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P.07 P.08 P.08 Ensino das Ciências Uma equipa de três docentes do IPCB/ ESE fez um estudo sobre a “Exigência Conceptual no Ensino das Ciências – do 1º ao 9º ano de escolaridade”. A investigação faz parte do livro “O Valor do Ensino Experimental” financiado pela Fundação Francisco Manuel dos Santos. IPCB no In_Agri O in_Agri foi apresentado no dia 12 de Dezembro, em Coimbra. É uma iniciativa do IPCB/ESA e de outras instituições, e com ele será promovida, na Região Centro, uma rede de oficinas de inovação para o sector agro- industrial, articulada em empresas e organizações empresariais... 28º aniversário da ESACB O Director, Celestino Almeida, salien- tou o envolvimento da Escola com a comunidade através da prestação de serviços e protocolos de colaboração referindo, ainda, a capacidade que tem revelado para se adaptar às circunstân- cias que têm afetado o ensino superior e o mercado de trabalho. Expresso destaca ex-aluna Cristina Teixeira, licenciada em En- genharia Informática pelo IPCB/EST, foi destacada no Expresso Emprego. A atual diretora de recursos humanos da empresa de consultoria tecnológi- ca Agap2 lidera uma equipa de 300 pessoas., com uma média de idades bastante jovem. P. 02... INSTITUTO POLITÉCNICO DE CASTELO BRANCO www.ipcb.pt [email protected] Dezembro 2011 Transferência de saber e tecnologia I A transferência de conhecimento e tecnologia para a comunidade é uma realidade cada vez mais incontornável no IPCB. Nos últimos três meses, vários projetos de investigação desenvolvidos por alunos, quer dos cursos de licenciatura quer de mestrado, e por docentes têm dado um forte contributo para o reforço desta missão estratégica da instituição. Os estudos efetuados vão permitir a empresas como a Trabite, Águas do Centro, Duarte & Fazenda melhorar os seus produtos e serviços e aumentar as suas vendas. Já os agricultores da Beira Interior poderão apostar na produção de sorgo sacarino pois os estudos de doutoramento efetuados por um docente indicam a sua viabilidade. P.03

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Ensino das CiênciasUma equipa de três docentes do IPCB/ ESE fez um estudo sobre a “Exigência Conceptual no Ensino das Ciências – do 1º ao 9º ano de escolaridade”. A investigação faz parte do livro “O Valor do Ensino Experimental” financiado pela Fundação Francisco Manuel dos Santos.

IPCB no In_Agri O in_Agri foi apresentado no dia 12 de Dezembro, em Coimbra. É uma iniciativa do IPCB/ESA e de outras instituições, e com ele será promovida, na Região Centro, uma rede de oficinas de inovação para o sector agro-industrial, articulada em empresas e organizações empresariais...

28º aniversário da ESACBO Director, Celestino Almeida, salien-tou o envolvimento da Escola com a comunidade através da prestação de serviços e protocolos de colaboração referindo, ainda, a capacidade que tem revelado para se adaptar às circunstân-cias que têm afetado o ensino superior e o mercado de trabalho.

Expresso destaca ex-alunaCristina Teixeira, licenciada em En-genharia Informática pelo IPCB/EST, foi destacada no Expresso Emprego. A atual diretora de recursos humanos da empresa de consultoria tecnológi-ca Agap2 lidera uma equipa de 300 pessoas., com uma média de idades bastante jovem.

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Transferência de saber e tecnologiaIA transferência de conhecimento e tecnologia para a comunidade é uma realidade cada vez mais incontornável no IPCB. Nos últimos três meses, vários projetos de investigação desenvolvidos por alunos, quer dos cursos de licenciatura quer de mestrado, e por docentes têm dado um forte contributo para o reforço desta missão estratégica da instituição. Os estudos efetuados vão permitir a empresas como a Trabite, Águas do Centro, Duarte & Fazenda melhorar os seus produtos e serviços e aumentar as suas vendas.Já os agricultores da Beira Interior poderão apostar na produção de sorgo sacarino pois os estudos de doutoramento efetuados por um docente indicam a sua viabilidade.

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Projecto “O Coração, os Pulmões e a Matemática”“O Coração, os Pulmões e a Matemática” é o nome do projecto que o IPCB/Escola Superior de Saúde tem em curso com o objectivo de por alunos do En-sino Superior a explicar a alunos do Ensino Básico o sistema respiratório e o sistema circulatório. A ideia é relacionar esses conhecimentos com a matemática nomeadamente dando a conhecer o tamanho e peso dos órgãos, a quantidade de sangue circulante, o número de batimentos cardíacos, o débito cardíaco e respiratório, estimulando assim o cálculo mental.

A experiência piloto decorreu no dia 25 de Outubro, com os alunos do 2º ano do curso de licenciatura de Cardiopneumologia da ESALD a receberem as crianças do 3º ano, Turma A, da Quinta da Granja, do Agrupamento de Escolas João Roiz. Aos estudantes do ensino básico foi dado a conhecer de forma mais profunda o sistema respiratório e o sistema circulatório, fazendo-os perceber quais as suas principais funções (circulação e respiração), quais os órgãos vitais que são capazes de as executar, e a anatomia e fisiologia do coração, pulmões e vasos sanguíneos.

Recorrendo a métodos expositivos e colaborativos, com o visionamento de filmes e manuseamento de modelos anatómicos, alunos e professores puderam ainda relacionar o tamanho e peso dos órgãos, a quantidade de sangue circu-lante, o número de batimentos cardíacos, o débito cardíaco e respiratório, entre outros, com a matemática, estimando ordens de grandeza e aplicando todos os números referidos ao cálculo mental. A aula terminou com uma simulação de um transplante de coração.

Esta primeira experiência teve como principal objectivo proporcionar aos alunos do 3º ano de escolaridade um conjunto de experiências educativas necessárias ao desenvolvimento das suas aprendizagens nas áreas de estudo do meio e matemática, consideradas essenciais. Com ele foi possível diversificar-se o processo ensino-aprendizagem, assim como o enriquecimento dos seus saberes. Por fim, promoveu-se o intercâmbio entre escolas de diferentes níveis de ensino e aprendizagem, para a melhoria das relações interpessoais.

Jornadas do Conhecimento

O IPCB realizou, dia 14 de Dezembro, no auditório da Escola Superior de Educação, uma Jornada sobre o Conhecimento e Transferência de Tecnologia. Tratou-se da primeira iniciativa a abordar esta temática e teve como principal objetivo discutir o contributo do conhecimento para as atividades económicas. Com esta jornada e com as que se vão seguir, pretende-se uma maior intervenção e aproximação do IPCB às áreas em que o seu conhecimento pode ser uma mais-valia para a criação de valor nas empresas e organizações e um forte instrumento para o desenvolvimento regional e nacional.

A Jornada sobre o Conhecimento e Transferência de Tecnologia abriu com a intervenção proferida pelo Prof. Doutor Manuel Mira Godinho, do Instituto Superior de Economia e Gestão da UTL, que abordou o tema “Integração entre entidades de ensino superior e as respetivas comunidades: situação e desafios”.

Seguiram-se três painéis, cujas temáticas escolhidas para esta primeira edição, abordaram as áreas do turismo e lazer, da moda e design e das tecnologias de informação. Para cada um dos painéis foram convidados três personalidades externas com intervenção nos sectores em debate.

António Martins (Turismo Centro de Portugal), Luís Veiga (Grupo IBM Natura Hotels) e Armindo Jacinto (diretor do Geopark Naturtejo) foram os palestrantes que abordaram o sector do turismo e lazer. Já o painel de moda e design teve a participação de Inês Caleiro (designer de acessórios) e Carlos Gil (designer de moda). No painel sobre Tecnologias de Informação participaram Ricardo Araújo (OutSystems), Sérgio Lourenço (TIMw.e) e Miguel Leocádio (Novabase).

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Formar fisioterapeutasO IPCB/ Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias (ESALD) vai comemorar, nos dias 17 e 18 de Fevereiro de 2012, o 10º an-iversário do curso de Fisioterapia com um conjunto de palestras que pretendem reflectir principalmente sobre o futuro desta área da saúde.

“A Fisioterapia do futuro em Por-tugal” e “O percurso do curso de Fisioterapia na ESALD e as suas estratégias para o Futuro” serão as temáticas em debate no primeiro dia de conferências. Já o dia 18 de Fevereiro será em parte preenchido com as reflexões dos parceiros do IPCB/ESALD, onde os alunos es-tagiários cumpriram parte da sua formação e por isso fazerem também parte da história do curso, sobre a colaboração com Escola, sobre os seus serviços e estratégias para o futuro. Neste segundo dia comemo-rativo dos dez anos de formação de fisioterapeutas, o programa inclui ainda a partilha dos percursos profis-sionais, em Portugal e noutra partes do mundo, dos ex-alunos do IPCB/ESALD.

Dados ClimáticosO IPCB/Escola Superior Agrária passou a disponibilizar, em livre acesso, os dados climáticos obtidos no posto meteorológico instalado na quinta da Sra. de Mércules.

Em funcionamento desde 1985, o Posto Meteorológico da ESACB (http://docentes.esa.ipcb.pt/me-teo/) tem como principal objetivo o apoio pedagógico para os cursos em funcionamento na Escola. Ao mesmo tempo tem sido um instru-mento importante para trabalhos científicos e experimentais em te-mas agronómicos e ambientais. Os elementos registados têm, igual-mente, dado um forte auxílio à comunidade, nomeadamente a as-sociações de agricultores e outras instituições que os têm solicitado.

Neste posto encontram-se instala-dos os aparelhos meteorológicos que permitem registar os fatores climáticos como a temperatura do ar, precipitação, humidade relativa do ar, insolação, evaporação, ve-locidade do vento e a temperatura do solo a diversas profundidades.

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Decorreu no passado dia 12 de Dezembro em Coimbra, no auditório da Câmara de Comércio e Indústria do Centro (CEC), a sessão pública de apresentação do in_Agri, projeto âncora do Cluster Agro-Industrial da Região Centro – InovCluster (http://www.inovcluster.pt/).

O in_Agri, é uma iniciativa do IPCB/ESA (Escola Superior Agrária do Insti-tuto Politécnico de Castelo Branco), do IPC/ESA (Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Coimbra), do CEC (Câmara de Comércio e Indústria do Centro), do IPN (Instituto Pedro Nunes) e do CERNAS (Centro de Estudos de Recursos Naturais, Ambiente e Sociedade), que é o líder do projeto.

Com o projeto in_Agri será promovida, na Região Centro, uma rede de oficinas de inovação para o sector agro-industrial, articulada em empresas e organi-zações empresariais, em centros e parques tecnológicos e rede de incubadoras e em unidades de ensino na área das ciências agrárias e centros de investigação e desenvolvimento do Sistema Científico e Tecnológico Nacional.

IPCB no In_Agri para inovar o setor agro-industrial

Plataforma para a Radiodifusão AlemãDois alunos recentemente licenciados em Engenharia Eletrotécnica e das Telecomunicações pelo IPCB/Escola Superior de Tecnologia acabam de ver o seu projeto de fim de curso reconhecido internacionalmente.

O projeto de Hugo Esteves e Pedro Duarte, orientado pelos docentes do IPCB Paulo Marques e Rogério Dionísio consistiu na criação de uma plata-forma online de agendamento de espectro rádio que pretende duma forma automática planear as frequências usadas pelas equipas de som e imagem a quando da organização de eventos como concertos e espetáculos. O pla-neamento automático garante a não interferência entre os equipamentos no terreno.

A investigação foi apresentada por Hugo Esteves no início de Novembro, em Munique, que a convite do docente Paulo Marques participou num congresso internacional organizado pelo departamento técnico da Radiodi-fusão Alemã, Institut für Rundfunktechnik (IRT). O projeto dos finalistas da ESTCB atraiu a atenção da indústria de fabricantes de equipamentos de som e imagem dado automatizar um processo que atualmente é feito pelos reguladores das comunicações duma forma manual.

Face ao carácter inovador do projeto o instituto alemão IRT ofereceu logo um contrato de trabalho a Hugo Esteves, na Alemanha, para desenvolver essa plataforma, isto 15 dias depois de o aluno completar o curso.

O projeto, que ultrapassou claramente as expectativas, continua a ser pro-movido em conjunto com os respetivos orientadores junto de órgãos da Comissão Europeia e Reguladores de alguns países.

O mesmo trabalho foi apresentado por Pedro Duarte no 5º Congresso da URSI (Union Radio-Scientifique Internationale) que decorreu no dia 11 de Novembro, na Fundação Portuguesa das Comunicações em Lisboa, com o tema “Deteção e medição de sinais rádio no futuro das radiocomunicações”.

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Plano Local de Intervenção para a Criança e JovemDuas alunas do IPCB/Escola Superior de Educação de Castelo Branco, Ana Raquel Lourenço e Ana Sofia Cavaca, participaram na elaboração do Diagnóstico Social que esteve na base da construção do Plano Local de Intervenção para a Criança e Jovem (PLIC-J) da responsabilidade da Comissão de Proteção de Crian-ças e Jovens de Castelo Branco (CPCJ). A colaboração das duas alunas do IPCB inseriu-se no âmbito da Prática Pré-Profissional do curso de Serviço Social da ESECB, que decorreu no ano lectivo de 2010/2011, na CPCJ de Castelo Branco.

O Plano Local de Intervenção para a Criança e Jovem, coordenado e dinami-zado pela Casa de Infância e Juventude de Castelo Branco, pretende con-tribuir para a melhoria contínua da intervenção da CPCJ de Castelo Branco no âmbito da prevenção, sensibilização e intervenção junto das crianças, jovens e famílias, através da criação de sinergias entre entidades, recursos e potencialidades, de modo a promover a co-responsabilização de agentes sociais, públicos e privados, na promoção e proteção da criança e jovem no concelho de Castelo Branco.

Com o objectivo de operacionalizar os objectivos do PLIC-J foi constituída uma equipa de profissionais de diferentes instituições, que para além da CPCJ inclui também o IPCB/ ESECB.

As propostas delineadas irão permitir a estruturação de estágios do curso de Serviço Social da ESECB em lógicas de projecto de investigação-ação, tendo como objectivo a avaliação das práticas existentes; articular o conhecimento académico com as práticas de intervenção; possibilitar a organização de workshops formativos/reflexivos dirigidos a diferentes públicos; apoiar a organização de grupos de entreajuda de pais, envolvendo as associações de pais; formação de professores para a educação parental; avaliação das estra-tégias actuais de educação parental; incluir a educação parental nos acordos de promoção e protecção da CPCJ de Castelo Branco; criar uma nova resposta social na intervenção primária e secundária para grupos de jovens e famílias; criação de grupos terapêuticos para adolescentes.

À sessão de apresentação assistiram cerca de 40 pessoas, entre jornalistas, empresários, docentes/investigadores e alunos do ensino superior agrário. Na abertura da sessão, o Presidente do CEC, José Couto, referiu que o projecto chega na melhor altura como forma aproximar as empresas dos centros de investigação, reduzindo as dificuldades de comunicação nas empresas ligadas ao sector primário. Depois de uma breve apresentação do in_Agri da responsa-bilidade do Eng. Henrique Santos do CERNAS, os restantes elementos da mesa Prof. Doutor José Carlos Gonçalves, vice-presidente do Instituto Politécnico de Castelo Branco, Prof. Doutor Rui Antunes, presidente do Instituto Politécnico de Coimbra, Eng. Carlos Cerqueira, coordenador da Unidade de Valorização do Conhecimento e Inovação do Instituto Pedro Nunes (IPN) e Prof. Doutor Luís Pinto de Andrade, vice-presidente do InovCluster -Associação do Cluster Agro-Industrial do Centro fizeram breves intervenções realçando a importância do in_Agri numa altura em que se pretende tornar o país menos dependente do exterior em termos alimentares.

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IPCB e LNEC assinam protocoloNo passado dia 30 de Novembro de 2011, o Instituto Politécnico de Castelo Branco firmou mais um protocolo de colaboração, desta vez com o Laboratório Nacional de Engenharia Civil (LNEC). Para Carlos Maia, presidente do IPCB, a assinatura deste protocolo tem por objetivo formalizar e reforçar a cooper-ação que se tem vindo a verificar, desde há algum tempo, entre o IPCB e esta prestigiada instituição de Ciência e Tecnologia, na área da Engenharia Civil e áreas afins. A cooperação pretende aprofundar relações na investigação científica e no desenvolvimento tecnológico, podendo ainda vir a resultar em ofertas formativas ao nível pós-graduado.

Como principais atividades de cooperação futura destacam-se nomeadamente:

i) Permuta de informações sobre os respetivos planos de actividades e permuta de documentação técnico-científica produzida.

ii) Acções de formação, designadamente, apoio logístico do IPCB à realização de cursos promovidos pelo LNEC, apoio técnico-científico do LNEC a acções específicas conduzidas pelo IPCB, apoio do LNEC na montagem de equipa-mentos de I&D do IPCB e preparação do respectivo pessoal, realização de estágios de alunos no LNEC.

iii) Acções de especialização, designadamente, realização de estágios de espe-cialização/informação no LNEC por docentes do IPCB, enquadramento pelo LNEC de docentes do IPCB no âmbito de trabalhos de mestrado ou doutora-mento, colaboração de docentes de docentes do IPCB em estudos conduzidos pelo LNEC.

Após a assinatura do protocolo teve lugar uma visita à Escola Superior de Tecnologia do IPCB, onde o presidente do LNEC, Eng. Carlos Pina, teve opor-tunidade de visitar os laboratórios e conhecer alguns trabalhos em curso na área da engenharia civil.

O IPCB/Escola Superior Agrária de Castelo Branco (ESACB) já entregou à firma Trabite-Tratamento Ambiental, com sede em Alcains, o relatório técnico científico sobre o composto produzido pela empresa e a sua validação como fertilizante agrícola, de acordo com o quadro normativo em vigor.

Os resultados obtidos indicam a viabilidade da utilização do composto como fertilizante referindo os seus principais efeitos e a forma de aplicação. Con-forme os dados experimentais efetuados no Centro de Ensaios de Nutrição Vegetal, Fertilidade do solo e Fertilização da ESACB, o composto produzido pela Trabite manifesta a capacidade de fornecer nutrientes de uma forma gradual às culturas, não apresenta efeitos de fitotoxicidade nem na germi-nação nem no desenvolvimento das culturas e poderá ter uma utilização muito interessante se for utilizado em campos de golfe.

A equipa que realizou o projeto “Validação de um composto como fertilizante para efeitos de legalização de uso agrícola” foi constituída pelos docentes do IPCB/ESACB Maria do Carmo Horta Monteiro, João Paulo Baptista Carneiro e Paulo Manuel Pires Águas, e contou também com a participação dos alunos de Mestrado em Gestão Agro-Ambiental de Solos e Resíduos Vera Mónica Pires Cipriano e Pedro Filipe Viegas Sebastião.

Este projeto de transferência de tecnologia e conhecimento ocasionou ainda a realização de dois trabalhos de projeto final do Mestrado pelos alunos referidos, com os títulos “Avaliação da Disponibilização e Perdas de Fósforo por Drenagem Após Aplicação ao Solo de um Composto” e, “Avaliação da Aplicação de um Composto Orgânico como Alternativa à Fertilização Mineral em Greens de Golfe”. Os resultados experimentais desses trabalhos tornaram possível efetuar o estudo com maior detalhe, adicionando informação ino-vadora sobre o potencial uso do composto e abrindo outras possibilidades de mercado para o produto.

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Melhor PosterUm estudo sobre Staphylococcus au-reus desenvolvido nos Laboratórios de Análises Clínicas e de Saúde Pública do IPCB/Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias recebeu o 1º prémio, como o “Melhor Poster” apresentado no IX Congresso de Análises Clínicas e de Saúde Pública da Sociedade Portuguesa de Bioana-listas da Saúde, que decorreu nos dias 25 e 26 de Novembro, na Costa da Caparica. O poster intitulado “Prevalência de Staphylococcus au-reus nos profissionais de saúde do Serviço de Cirurgia do Hospital Amato Lusitano” é o resultado de um estudo desenvolvido por docentes e estudantes do IPCB/ESALD, sob a coordenação do Professor Doutor Francisco Rodrigues.

A investigação decorre desde 2008 e é destinado principalmente a Profissionais de Saúde da ULS de Castelo Branco. No entanto, está já previsto e autorizado o alargamento do estudo à Unidade Local de Saúde da Guarda, o qual deverá acontecer no decorrer do actual ano lectivo.

IPCB/ESA valida composto produzido pela Trabite O composto produzido pela Trabite resulta de um processo de compostagem de vários resíduos de origem orgânica como lamas de depuração urbanas provenientes de ETAR, resíduos de matadouro, resíduos do processamento de polpa da fruta, serradura e casca de pinho e cinzas de biomassa florestal.

Quanto ao seu valor como fertilizante, o composto não apresenta efeitos de fitotoxicidade nem na germinação nem no desenvolvimento das culturas; manifesta a capacidade de fornecer nutrientes de uma forma gradual às cul-turas; no planeamento da fertilização deverá ser tomado em consideração o facto da disponibilização em nutrientes por parte do composto, nomeadamente azoto e fósforo, só ocorrer passados três a quatro meses, após a sua incorpo-ração ao solo; apresentou um efeito benéfico no teor em matéria orgânica do solo; a sua aplicação não teve efeito significativo no teor em micronutrientes e metais pesados quer no solo quer nas plantas (Cu, Zn, Mn, Pb, Cd, Cr e Ni); apresenta-se isento de contaminação por microrganismos patogénicos; com uma granulometria inferior a 2mm e um teor de humidade ligeiramente < 35% será particularmente importante se utilizado em campos de golfe.

Estes resultados dizem respeito à incorporação de 10 toneladas de matéria seca de composto por hectare.

Com a entrega do relatório técnico científico “Validação de um composto como fertilizante para efeitos de legalização de uso agrícola” encontra-se concluído o projecto de transferência de tecnologia e conhecimento constante no protocolo assinado entre o IPCB/ESA e Trabite, em Abril de 2011.

Vale InovaçãoNo âmbito do Concurso n.º 09/SI/2011 do Programa Operacional Factores de Competitividade/COM-PETE, foi atribuído ao IPCB o es-tatuto de entidade qualificada para prestação de serviços de I&DT e inovação a PME.

Atualmente, encontra-se aberto o período para apresentação de can-didaturas, por parte de PME, para projetos inseridos na tipologia “Vale Inovação - projecto simplificado de inovação” com condições gerais de investimento mínimo elegível de 5.000 euros, apoiado a 75% não reembolsável até um máximo de 25.000 euros.

O IPCB disponibiliza todo o seu potencial técnico para as áreas em que foi certificado às empresas que a ele queiram recorrer, num sistema de parceria que possa permitir en-contrar soluções para projetos de melhoria/inovação das empresas.

O prazo para apresentação de can-didaturas a este concurso, por parte das PME, decorre até ao dia 03 de Fevereiro de 2012.

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IPCB no Plenário da Red de Universidades Lectoras O IPCB esteve representado no Colóquio Internacional “Nuevos Espacios, práti-cas e itinerários de lectura: el papel de las universidades” que teve lugar em Guadalajara, México, nos dias 1 e 2 de dezembro, enquadrado no V Plenário da Red de Universidades Lectoras. Este colóquio, organizado pela Rede e pela Universidad de Guadalajara, decorreu em paralelo com a Feira Internacional do Livro, o maior evento neste campo da América do Sul.

O Vice-Presidente do IPCB, José Carlos Gonçalves, a convite do Coordenador da Rede, Prof. Eloy Martos Nuñez, da Universidad de Extremadura - Espanha, participou nas sessões de abertura e de encerramento, presidiu a uma sessão temática e participou na 1ª reunião da Rede que reuniu todas as Universidades da América do Sul que a integram.

Já a professora Coordenadora Maria da Natividade Pires, do IPCB/Escola Superior de Educação de Castelo Branco, apresentou uma comunicação na sessão “Itinerários de Lecturas y Bibliotecas”. Na sequência do debate sobre iniciativas que envolvam as 36 instituições de ensino superior que integram a Rede, foi decidido dar continuidade a um trabalho prévio já desenvolvido pelo IPCB e pela Universidade de Évora, coordenado em Castelo Branco pela professora Natividade Pires. Este trabalho será o ponto de partida para uma primeira experiência com um objectivo comum – fazer o levantamento do perfil de leitores dos estudantes do ensino superior em cada uma das mais de três dezenas de escolas superiores da Red de Universidades Lectoras (Portugal, Espanha, Brasil, México, Argentina, Equador,…).

No plenário de 2012, que terá lugar na Universidad de Girona, prevê-se que este projeto esteja já concretizado.

António Courela, aluno do IPCB/Escola Superior de Artes Aplicadas (ESART) que no passado ano letivo concluiu a licenciatura em Design de Interiores e Equipamento vai comercializar o mobiliário urbano que concebeu no âmbito do projeto final de curso.

Sob a orientação do docente Miguel Estima, o trabalho incidiu na conceção de um conjunto de peças de equipamento urbano em aço cortene e granito - banco corrido sem costas para três pessoas, duas cadeiras individuais, uma papeleira e um fontanário.

Com o nome de “Interior City ”, as peças vão ser comercializadas através da empresa de transformação e comercialização de mármores e granitos Duarte & Fazenda, de Escalos de Baixo, Castelo Branco, onde António Courela tra-balha, e que já esteve envolvida na fase de prototipagem com a produção dos elementos em granito.

“Sem o apoio da empresa Duarte & Fazenda jamais seria possível transformar

Aluno do IPCB/ESART comercializa mobiliário urbano

todo o projeto em realidade, pois a firma financiou tudo o que foi necessário além do uso de granito”, refere o designer que, na fase de prototipagem, contou ainda com o envolvimento de outra empresa da região, a Vicort, para testes de produção dos elementos metálicos.

Para a comercialização do equipamento urbano “Interior City”, que deverá ocorrer dentro de dois meses, António Courela continua a trabalhar com o IPCB/ESART no desenvolvimento de catálogos, folhetos e todo o material de divulgação da linha, envolvendo assim outras áreas de competência da Escola.

A linha de equipamento urbano “Interior City” concebida por António Courela tem como potenciais clientes as autarquias, a nível nacional e internacional, mas “clientes individuais já manifestaram interesse em adquirir algumas das peças mas isso só acontecerá quando a produção em série estiver em curso, pois nesta fase os produtos terão um preço bastante competitivo que estará ao alcance de todos”.

Jornada “Mitos e Lendas de Portugal e Espanha ”O IPCB/Escola Superior de Educação de Castelo Branco organizou, no dia 2 de novembro, uma jornada intitulada “Mitos e Lendas de Portugal e Espanha - Abordagens Multidisciplinares”. A iniciativa esteve integrada no Périplo de Leituras / Tour de Lecturas que a Rede de Universidades Leitoras/ Red de Universidades Lectoras promoveu em 2011 nas instituições que integram a mesma e da qual o IPCB faz parte desde 2007.

O Périplo de Leituras decorreu na zona fronteiriça entre Portugal e Espanha, com o objetivo de articular a cultura escrita, a tradição oral, o turismo e as relações entre as comunidades universitárias/politécnicas.

Para a jornada de Castelo Branco foi escolhido um tema relacionado com a Literatura Tradicional e a suas múltiplas reconversões, desde tempos sem conta até ao presente e deste rumo a um futuro que interrogamos.

As abordagens pretendem-se múltiplas: perspetivas de recuperação/ atual-ização ou questionamento da literatura tradicional na época contemporânea; propostas educativas (incluindo “usos” destes textos no quadro da Literatura Infantil); etnográficas; antropológicas; estéticas e artísticas; etc.

O Instituto Politécnico de Castelo Branco integra a Rede de Universidades Leitoras desde 2007, ano em que esta foi criada. A mesma teve a sua origem em Espanha e é coordenada pela Universidad de Extremadura. Tendo começado por ser uma rede ibérica, integra hoje 31 instituições de Ensino Superior de diferentes países.

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O IPCB/Escola Superior de Tecnologia de Castelo Branco acaba de desenvolver um trabalho de investigação aplicada que permitirá à empresa Águas do Centro efetuar com maior eficiência a gestão do controlo de poluição e consequentes tratamentos das águas residuais que chegam às ETAR de Póvoa de Rio de Moinhos/Caféde, no Rio Ocreza, e de Proença-a-Nova, na Ribeira da Pracana.A investigação desenvolvida por Pedro Almeida e Nuno Oliveira realizou-se no âmbito do Mestrado em Infra-estruturas de Construção Civil (MICC) e foi apoiada pela Águas do Centro, empresa com quem o IPCB tem firmado um protocolo de cooperação. Durante o trabalho de investigação, os dois novos mestres procederam à caracterização dos impactes das descargas das duas ETAR naqueles cursos de água pertencentes à bacia hidrográfica do Tejo. Foram realizadas campanhas de amostragem, distribuídas ao longo de um ano hidrológico, tendo sido deter-minados diversos parâmetros físico-químicos e microbiológicos das amostras

recolhidas. Em fase posterior, foram efectuadas simulações para avaliação da qualidade das águas daqueles cursos de água, a partir de modelos matemáticos criados especificamente para o efeito. Desta forma, foi possível desenvolver ferramentas informáticas de grande interesse para a entidade gestora, com vista à gestão do controlo de poluição e consequentes tratamentos das águas residuais que chegam àquelas duas ETAR.Face à qualidade do trabalho desenvolvido, aos dois formandos foi atribuído a classificação de “Excelente”, tendo os elementos do júri tecido rasgados elogios e o convite para prosseguirem os trabalhos de modelação.Na opinião de Francisco Lucas, docente do IPCB/EST e coordenador do MICC, “estes trabalhos são excelentes exemplos da investigação aplicada que o curso de Mestrado em Infra-estruturas de Construção Civil pretende desenvolver em colaboração com os diversos agentes e parceiros institucionais, sejam eles entidades públicas ou privadas, designadamente empresas”.

Águas do Centro beneficia com investigação do IPCB

Investigação aumenta carga dos telemóveisUma investigação desenvolvida no IPCB/Escola Superior de Tecnologia de Castelo Branco, no âmbito do Mestrado em Comunicações Móveis, vai per-mitir aumentar o tempo de carga da bateria dos telemóveis e, em simultâneo, melhorar substancialmente a qualidade das comunicações e reduzir os efeitos na saúde dos utilizadores.

Com o título “Sistemas MIMO com STBC e Correção de Erros em Comu-nicações Móveis de Alto Débito”, o trabalho final de mestrado de Ludovic Costa foi aprovado com 19 valores, no passado dia 15 de Dezembro, pelo júri constituído pelo Prof. Carlos Maia, Presidente do IPCB, Gusmão Cor-reia, professor e investigador do Instituto Superior Técnico e Prof. Paulo Marques, do IPCB/EST.

Partindo da premissa de que a carga das baterias dos telemóveis duram pouco tempo quando são utilizadas de forma intensiva, a investigação de Ludovic Costa, sob orientação do Prof. Paulo Torres, centrou-se em encontrar soluções para aumentar o tempo em que continuam carregadas, e estabelecer comuni-cações de elevada qualidade. A diminuição do consumo é conseguida à custa da diminuição da potência de emissão que permite ainda diminuir substan-cialmente os efeitos nefastos para a saúde de quem utiliza os telemóveis. O primeiro mestre em Comunicações Móveis pelo IPCB/EST apresentou várias soluções para atingir este objectivo, recorrendo ao uso de várias antenas quer no emissor quer no recetor e a códigos de correção de erros especialmente construídos para esse fim.

Embora atualmente se consigam estabelecer comunicações de elevada qualidade, estas soluções serão implementadas em futuras alterações das normas do setor, de forma a diminuir o consumo dos telemóveis e a potência de emissão.

Para Paulo Torres, orientador da tese de mestrado, a investigação efectuada “permitirá também a Portugal reduzir a sua dependência externa do petróleo e diminuir a nossa pegada ecológica. A estratégia que propomos é o recurso à videoconferência para resolver os problemas do dia-a-dia, nomeadamente das empresas. Se estas, por exemplo, usarem as telecomunicações em vez da deslocação física dos seus colaboradores para reuniões fora da sua sede diminuem substancialmente as suas despesas. Por outro lado, podem também deslocalizar os seus escritórios para locais com maior qualidade de vida e menores custos, como é o caso da cidade de Castelo Branco”.

De referir que o Mestrado em Comunicações Móveis do IPCB/EST tem tido uma grande aceitação nas empresas do setor das telecomunicações já que têm vindo a requisitar os alunos mesmo antes de eles terminarem esta formação.

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IPCB acolhe reunião da PolitécnicaTeve lugar no passado dia 6 de Janeiro no Instituto Politécnico de Castelo Branco a primeira reunião da Politécnica – Associação dos Politécnicos do Centro, após a sua reativação e admissão de novos membros.Criada em 2000, a Politécnica mantém a sua sede no IPCB, e foi agora reativada tendo como principais objetivos promover a articulação de ciclos de estudos conferentes de grau, bem como outros cursos de for-mação; fomentar, apoiar e realizar projetos conjuntos de investigação, desenvolvimento e inovação (I&D+i), transversais aos seus associados; promover a articulação e ou criação de unidades de investigação científica e desenvolvimento, comuns aos seus associados; impulsionar ativamente a promoção internacional conjunta dos seus associados e respetivos proje-tos; realizar ações de divulgação conjuntas dos seus associados, visando a captação de estudantes estrangeiros; e constituir uma estrutura de defesa e afirmação do ensino superior politécnico, numa perspetiva de atuação nacional e internacional.Para o mandato de dois anos que agora se inicia, a presidência da Poli-técnica cabe a Nuno Mangas, presidente do Instituto Politécnico de Leiria.Integram neste momento a Politécnica os Institutos Politécnicos de Castelo Branco, Guarda, Viseu, Leiria, Coimbra, Santarém, Tomar e Portalegre. Estas oito instituições de ensino superior representam cerca de 50.000 estudantes e mais de 4.500 docentes e profissionais não docentes, constituindo fortes pilares de desenvolvimento das regiões onde estão inseridas.Para Carlos Maia, presidente do IPCB, “a reativação da Politécnica é uma pretensão antiga que foi possível concretizar agora, e constitui uma excelente oportunidade para implementar políticas que permitirão reforçar a cooperação entre as várias instituições, potenciando simultaneamente a sua capacidade de intervenção a vários níveis”.Em paralelo, decorreu uma reunião com os Vice-Presidentes e responsáveis pelas relações internacionais da Politécnica a fim de coordenarem a imple-mentação do consórcio ERASMUS CENTRO e delinear novas estratégias de colaboração na área das relações internacionais.

i & D

Estudo nacional com investigadoras do IPCB/ESEO ensino das ciências ao longo do Ensino Básico é feito com baixo nível de exigência, sobretudo nos primeiros anos de cada ciclo e, embora vá aumentando do 1º para o 3º Ciclo, centra-se mais em memorizar e com-preender e muito menos, ou quase nada, em capacidades como analisar, avaliar ou criar. A conclusão é de um estudo financiado pela Fundação Francisco Manuel dos Santos, liderado por Carlos Fiolhais e que incluiu na equipa três docentes do IPCB/Escola Superior de Educação de Castelo Branco, Margarida Afonso, Dolores Alveirinho e Helena Tomás. Os resul-tados foram apresentados em Braga, Lisboa e na ESECB.

Considerado o primeiro grande estudo sobre ensino das ciências em Por-tugal, a investigação partiu da análise de documentos oficiais do Minis-tério da Educação, como as competências essenciais do Ensino Básico e as orientações curriculares, mas também duas unidades do manual mais escolhidos em cada um dos nove anos do Ensino Básico e ainda fichas de avaliação que os professores aplicaram aos seus alunos.

O objetivo era o de procurar avaliar o atual estado do ensino das ciências, no sentido de encontrar pistas para o poder melhorar.

O estudo refere que é necessário dar mais valor à exigência conceptual nas suas diversas dimensões, contextos e níveis de escolaridade. Refere ainda a necessidade urgente de promover “níveis elevados de conhecimentos científicos, capacidades cognitivas gerais e investigativas” em todos os níveis de ensino, a começar já no 1º Ciclo, onde a situação é mais grave. Foram analisados os conteúdos científicos em geral, enquanto no 2º e 3ºciclos foram analisados os conteúdos de Geologia e Biologia. Os conteúdos dos documentos oficiais, dos manuais e das fichas de avaliação foram sujeitos a análise de conteúdo.

Os resultados mostram que “os documentos [analisados] apelam a níveis de exigência conceptual globalmente baixos nos diversos ciclos e em qualquer dos indicadores”. Ora a exigência conceptual é decisiva para que o indivíduo

seja capaz de lidar com situações problemáticas e complexas. Além disso, os resultados evidenciam uma “tendência de diminuição gradativa desde as com-petências essenciais [do Currículo Nacional do Ensino Básico] até às fichas de avaliação dos professores [aplicadas aos alunos], sendo essa diminuição mais evidente no 1º e 2º ciclos do ensino básico”. Ou seja, embora os documentos do Ministério já não refiram clara e devidamente a exigência conceptual no ensino das ciências, os programas são menos exigentes nessa matéria. Mas os manuais ainda são menos exigentes que os programas e os testes ou fichas de avaliação ainda apresentam níveis de exigência inferiores aos manuais.

Os resultados mostram ainda que os manuais, as aulas, os livros de fichas e os testes incidem sobretudo naquilo que é factual e conceptual, mas menos ou nada em dimensões do conhecimento de cariz procedimental ou metacogni-tivo. Os alunos abordam conhecimentos científicos, mas não exercitam, não praticam ciência, nem refletem sobre o que é e para que serve a ciência, não analisam criticamente os conceitos.

Os autores do estudo referem que as fichas de avaliação apelam a níveis mais baixos de exigência do que as próprias aulas. Além disso, as tarefas, conhecimentos e capacidades solicitadas pelos docentes são as de nível mais básico e, por vezes, essa solicitação é repetitiva. A análise realizada revela ainda que “foram identificadas diversas unidades de análise com imprecisões científicas e mesmo erros científicos”.

Ao nível da intradisciplinaridade, ou seja, da relação entre conceitos científicos abordados em diferentes disciplinas ou áreas, verifica-se que “é incipiente”. E, se é verdade que a análise dos documentos mostra que os conhecimen-tos científicos têm um estatuto superior aos não científicos, o que é muito importante, não se verifica a ligação entre conhecimentos científicos e não científicos, pois tal só acontece em termos superficiais.

Os autores concluem assim, que o atual ensino das ciências “não favorece a educação científica dos alunos, pois não conflui no sentido de promover capacidades cognitivas gerais, capacidades investigativas e conhecimentos científicos de nível de complexidade e abstração baixos”. Deste modo, temem que, no final da escolaridade básica, os alunos tenham “uma visão limitada do que é a Ciência” e “um nível de desenvolvimento das capacidades cognitivas que pode dificultar a resolução de problemas do dia a dia”.

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Agrária comemora 28º aniversário

A Escola Superior Agrária de Castelo Branco (ESACB) celebrou, no dia 5 de Dezembro, o seu 28º aniversário, cerimónia que decorreu no Auditório Vergílio António Pinto de Andrade.A sessão foi aberta pelo Diretor da ESACB, Celestino Almeida, que salientou o envolvimento da Escola com a comunidade através da prestação de serviços e protocolos de colaboração referindo, ainda, a capacidade que tem revelado para se adaptar às circunstâncias que têm afetado o ensino superior e o mercado de trabalho associado ao setor agrário. De seguida, a Presidente do Conselho Técnico-Científico da ESACB, Maria do Carmo Horta, apresentou as atividades daquele órgão, desde a sua tomada de posse, fazendo referência aos níveis de formação ministrados e respetivos cursos, às novas propostas de formação para a ESACB; ao corpo docente da Escola (qualificação e carga letiva atribuída) e às colocações de alunos nos cursos da ESACB, em todas as formas de acesso.A intervenção seguinte coube à Presidente do Conselho Pedagógico da ESACB, Isabel Margarida Antunes, que destacou os estudantes da Escola que obtiveram distinção de mérito académico - Raquel Alves, do Curso de Especialização Tec-nológica em Protecção Civil (melhor classificação no ano letivo 2010/2011), Susana Salvado, da licenciatura em Nutrição Humana e Qualidade Alimentar

(melhor classificação no ano letivo 2009/2010), Ana de Freitas, da licenciatura em Biologia Aplicada (aluna do 1.º ano com melhor aproveitamento escolar no ano letivo 2010/2011) e João Goulão, da licenciatura em Protecção Civil (aluno com melhor média final no ano letivo 2009/2010).Em representação dos alunos da Escola, Filipe Antunes saudou a ESACB pelo seu aniversário e exortou os estudantes à participação ativa na vida académica.A finalizar, o Presidente do IPCB, Carlos Maia, felicitou a ESACB pelo trabalho desenvolvido ao longo dos seus 28 anos, e salientou a importância estratégica da ESACB no contexto do ensino agrário. Carlos Maia referiu ainda que embora a situação difícil que o país atravessa estar convicto de que a ESACB tem e con-tinuará a ter um papel muito importante, no contexto do ensino, da investigação e do apoio à comunidade, como parte integrante de um todo que é o IPCB. Após o encerramento da sessão oficial foi tirada uma “foto de família” a que se seguiu uma prova de vinhos, organizada pelo docente José Coutinho e uma mostra/prova de azeites aromatizados preparada pelos alunos do 3.º ano da li-cenciatura em Nutrição Humana e Qualidade Alimentar, orientados pela docente Fernanda Delgado.A tarde terminou com a atuação da tuna Estudantina Académica de Castelo Branco seguida de um lanche ao qual não faltou o bolo de aniversário.

Cristina Teixeira, 36 anos, licenciada em Engenharia Informática pelo IPCB/Escola Superior de Tecnologia de Castelo Branco foi figura de destaque no passado mês de Novembro no Expresso Emprego. A atual diretora de recursos humanos da empresa de consultoria tecnológica Agap2 tinha 25 anos quando iniciou a sua carreira profissional na Espírito Santo Informática como analista programadora, inserida num projeto Datawarehouse. Mas foi o contacto com a tecnologia Microstrategy que acabou por lhe ditar a carreira. Assumiu funções de desenvolvimento e administração deste projeto da área da banca e mais tarde rumou ao Luxemburgo onde passou pelas áreas de telecomunicações e transportes. Chegou à equipa da Agap2 em 2006, como consultora especialista Microstrategy, acabando mais tarde por alcançar a função de manager, tendo como principais responsabilidades a definição e otimização de processos de gestão, prospeção de mercado e angariação de novos clientes, recrutamento e seleção de consultores, bem como a gestão e acompanhamento de clientes e consultores. Hoje lidera os recursos humanos da empresa, uma equipa de 300 pessoas, com uma média de idades bastante jovem, que em Portugal assegu-ram o funcionamento da empresa.É engenheira informática de formação, mas a sua paixão é a gestão das pes-soas e do talento, um desafio quotidiano que motiva Cristina Teixeira. Na agap2 o perfil dos colaboradores é muito uniforme: são maioritariamente en-genheiros informáticos com idades entre os 25 e os 29 anos. Cristina Teixeira reconhece o imenso desafio que é motivar uma equipa em época de adver-sidade e assume mesmo que essa é, neste momento, a sua grande missão na consultora. “Conseguir chegar a todos os colaboradores de igual forma, sem que ninguém fique esquecido ou se sinta prejudicado é um desafio tão grande como motivar os colaboradores e fazê-los sentirem-se orgulhosos de pertencer a esta equipa”, reconhece a diretora de RH adiantando que “gerir pessoas nem sempre é fácil e numa empresa de cariz humano como esta, em que todos nos conhecemos bem e nos relacionamos com muita proximidade, torna-se difícil por vezes conciliar o lado profissional com o lado mais racional e emotivo”. Atrair e reter os melhores talentos é também para Cristina Teixeira um desa-fio. Na empresa os processos de recrutamento são contínuos e estão sempre

“Expresso emprego” destaca licenciada da ESTCB

em aberto. “Sempre que identificamos bons consultores e os vejamos como possíveis agapianos, recrutamos”, explica. E nem sequer existe um limite definido para os recrutamentos, segundo diz. “O facto de termos um proces-so de recrutamento contínuo permite-nos contratar nas mais diversas áreas dentro das nossas competências, sendo que a área de desenvolvimento é a que mais se destaca e também a mais procurada”, enfatiza Cristina Teixeira. Entrevistas de cariz técnico e pessoal, com diferentes pessoas-chave dentro da empresa, compõem o processo de recrutamento desta empresa que sele-ciona candidatos, sobretudo, para a área de desenvolvimento (.NET, java), mas também para outras áreas como CRMS, infra-estruturas e segurança. O relacionamento estreito com as universidades de referência é uma das fontes da empresa para atrair os melhores talentos nacionais, mas uma boa média não basta para chegar aos quadros da empresa. Para além das competências técnicas, a agap2 valoriza a atitude e o espírito de equipa. Ser dinâmico, persistente, ter muita atitude e um bom relacionamento com os demais são características fundamentais para conseguir um lugar na consultora. E numa altura particularmente adversa, a diretora de recursos humanos acredita que “a melhor estratégia que um candidato deverá ter para con-seguir um emprego deverá ser saber encarar a adversidade como uma opor-tunidade, ser empreendedor, tolerante e saber gerir as suas frustrações para que as mesmas não se espelhem na sua atividade do dia-a-dia”.

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PERFILJosé Sarreira Tomás Monteiro, 46 anos, é natural de Castelo Branco. Descendente de uma família ligada há várias gerações à agricultura e à transformação de produtos da floresta, nomeadamente cortiça, não é pois de estranhar que José Monteiro tenha optado por uma formação superior nestas áreas. “Houve naturalmente como que um chamamento interior para o setor primário”, como o próprio refere.Os estudos iniciais foram feitos integralmente em Castelo Branco, primeiro na Escola Primária da Sra. da Piedade, depois na Escola Preparatória Afonso de Paiva e, finalmente, na Secundária de Nuno Álvares. Quando transitou para o Superior, 1983, inscreveu-se primeiramente na Escola Superior Agrária de Castelo Branco, onde foi o aluno nº 5, no curso de bacharelato em Produção Animal. Com o 1º ano praticamente concluído, pediu transferência e mudança de curso e rumou à Universidade de Évora, onde se licenciou em Engenharia Zootécnica, Ramo Científico-Tecnológico, em 1991. Nesse ano, José Monteiro regressou à ESACB, agora como docente, e avançou para o mestrado, que concluiu, em Julho de 1995, no Reino Unido, na área de Agricultural Engineering, na Cranfield University – Silsoe College (em Silsoe, Bedfordshire).Desde esse ano é Professor Adjunto no IPCB/ESA de disciplinas da área científica da Engenharia Rural e suas aplicações, nomeadamente de Energias Renováveis.Homem que todos os dias adquire um jornal, que tem como hobby a informática, José Monteiro tem também há muito tempo “um profundo interesse em tudo o que diz respeito às energias alternativas”. O seu doutoramento, concluído a 19 Dezembro de 2011 na Czech University of Life Sciences, Praga, em Agricultural Engineering, com especialização em Alternative Energies, atesta-o. Na boa tradição da ESACB, preocupa-o a revitalização de uma agricultura sustentável na região, e também por isso, desde 2006, está “envolvido com um empresário da região da Campina de Idanha-a-Nova, Dilipcumar Dulobdas, que pretende investir na construção de uma unidade de produção de biocombustíveis, essencialmente bioetanol”.

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Doutoramento revela viabilidade da produção de sorgo sacarino na Beira Interior

A produção de sorgo sacarino na Região da Beira Interior é viável e a sua utilização como matéria-prima para a produção de biocombustíveis, essen-cialmente bioetanol, aponta para valores muito competitivos. Esta é a prin-cipal conclusão da tese de doutoramento do docente do IPCB/Escola Superior Agrária de Castelo Branco (ESACB) José Sarreira Tomás Monteiro, que sugere também que a cultura poderá ser ainda melhor rentabilizada se ao álcool etílico for acrescentada a produção de biogás, de eletricidade e calor – em regime de cogeração – a partir dos seus subprodutos.

Recentemente apresentada na Universidade de Praga, República Checa, a tese de doutoramento “Alternative Energy Production in Agriculture – Feasibility of bioethanol production from Sweet sorghum in Portugal” conclui que a produção de sorgo sacarino apresenta um potencial interessante para a região em estudo, tendo sido atingidas produções de até 93 toneladas/hectare e com doçuras de até 18º Brix, o que indica potenciais de produção de etanol da ordem dos 5100 litros/hectare.

O programa de estudos de doutoramento teve início em Novembro de 2006 e foi desenvolvido em regime misto, com a parte curricular a decorrer na Czech University of Life Sciences in Prague (CULS) e a vertente experimental em Portugal, na região de Castelo Branco. Em concreto, os estudos envolv-eram ensaios de campo da cultura do sorgo sacarino, instalados na ESACB, Quinta da Srª. de Mércules (Castelo Branco), no Ladoeiro (Idanha-a-Nova) e em Perais (Vila Velha de Ródão). Nestes ensaios foi feita uma avaliação do

comportamento agronómico da cultura, tendo sido avaliados aspetos como a densidade de sementeira e as variedades utilizadas e sua influência sobre a produção e as qualidades industrialmente relevantes da biomassa assim obtida. Paralelamente foi avaliado o potencial de produção de álcool etílico por fermentação direta do sumo dos caules das plantas. O docente do IPCB/ESACB estudou também a viabilidade de concentração deste sumo, com produção de melaço (ou “xarope”), doce e estável, facilmente armazenável, para posterior utilização no processo de fermentação e produção de etanol, aspeto muito relevante para a industrialização deste tipo de matérias-primas doces. Os estudos incidiram igualmente sobre a qualidade da biomassa rema-nescente do processo de extração do sumo (“bagaço”) e a possibilidade de a conservar sob a forma de silagem, a utilizar na alimentação animal ou mesmo na produção de outras fontes de energia, como o biogás. Aquele subproduto poderá ainda ser valorizado no abastecimento de unidades de cogeração de calor e eletricidade “verde”.

Os resultados do estudo revelaram que a cultura se adapta bem às condições de solo e clima da região, pelo que poderá representar uma solução para os terrenos dos perímetros de rega da Beira Interior e para as empresas agrícolas aqui instaladas. Fica a faltar o indispensável investimento numa unidade de transformação/aproveitamento das potencialidades da cultura que viabilize o cultivo do sorgo sacarino à escala industrial, que permita colher todos os benefícios que daí poderão advir para os agricultores e para o país.

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IPCB no mapa da Robótica EuropeiaO Laboratório de Robótica do IPCB/Escola Superior de Tecnologia participou na Semana Europeia da Robótica (European Robotics Week) nos dias 28 e 29 de Novembro de 2011. A iniciativa permitiu mostrar à população em geral o que de melhor se faz na Europa em matéria de robótica.

Estas actividades desenvolvidas no Laboratório de Robótica do IPCB/EST foram muito solicitadas por várias escolas do Ensino Secundário e Profissional da região, especialmente por aquelas que possuem Clubes de Robótica. Para a além de demonstrações de robôs em tarefas de condução autónoma, futebol, aplicações industriais e médicas, etc, os visitantes puderam interagir e con-struir diversos tipos de robôs. Foram, igualmente, utilizados robôs baseados em plataformas NXT e Arduino.

Por forma a atender às solicitações que não puderam ser concretizadas por motivos logísticos, uma segunda sessão está já a ser preparada e que deverá ocorrer durante a Semana das Engenharias da IPCB/EST.

IPCB e Universidade de Kemi Tornio onlineO IPCB/Escola Superior de Tecnologia e a Universidade de Kemi Tornio, Finlândia, realizaram, no passado dia 9 de Novembro, o primeiro workshop online que teve como objectivo a apresentação e transferência de tecnologia entre ambas as instituições no domínio orientado para o desenvolvimento de produtos.

Intitulado «Finportech Knowledge’11», o workshop decorreu durante cerca de 4 horas tendo sido apresentadas 12 comunicações de alunos e docentes de ambas as instituições, que serão compiladas num livro de actas em inglês, língua oficial do evento. A plataforma de comunicação usada foi o Skype e estiveram a assistir cerca de 50 pessoas em ambas as instituições.

Os temas apresentados abordaram diferentes temáticas relacionadas com

trabalhos centrados na inovação, na criatividade, no design, em tecnologias aplicadas ou em casos de estudo e experiências didácticas e pedagógicas no ensino da engenharia. Todos os temas resultaram de trabalhos realizados por alunos e docentes de ambas as Instituições de Ensino Superior e foram apresentados pelos próprios.

Esta iniciativa, organizada no seio do curso de Engenharia Industrial, nasceu de deslocações de docentes da Universidade de Kemi Tornio à ESTCB e da ESTCB à Finlândia, encontrando-se incluída num vasto conjunto de iniciativas bilaterais organizadas nesses períodos de mobilidade Erasmus para docentes do Ensino Superior. As iniciativas visam aumentar a cooperação entre o IPCB e a Universidade de Kemi Tornio e motivar os alunos de ambas instituições a participar em projectos de mobilidade internacional.

Para o ano de 2012 encontram-se já previstas duas iniciativas análogas, cada uma focalizada apenas em trabalhos de docentes e em trabalhos de alunos, prevendo-se a sua realização em ambos os semestres de 2012.

Jantar de Natal reforça espírito de família

A comissão de estudantes das Residências de Castelo Branco do Instituto Poli-técnico de Castelo Branco organizou, no dia 14 de Dezembro, um jantar de Natal onde participaram alunos residentes, não residentes e funcionários do IPCB. “Promover o espírito de família e, ao mesmo tempo, ir adquirindo bens comuns

CLC&E com serviço de apoioO Centro de Línguas, Cultura e Edu-cação (CLC&E) do IPCB disponibiliza um serviço de apoio para todos os que necessitam de melhorar os seus textos em inglês. Não se trata de um serviço de tradução para inglês, mas de um serviço de apoio à comuni-dade académica. A informação é divulgada em inglês por se presumir o domínio da língua por quem pre-tender utilizar o serviço.

Música “extremeña”O IPCB/Escola Superior de Artes Aplicadas promoveu, durante o mês de Dezembro, um ciclo de confer-ências que visaram dar a conhecer a realidade da educação musical em contextos específicos de Espanha e divulgar manifestações culturais etnomusicológicas de comunidades espanholas particulares. A iniciativa decorreu sob a orientação da Profes-sora Rosario Guerra Iglesias, da Uni-versidade da Extremadura, Espanha.

O ciclo dividiu-se em quatro eventos: no dia 2 de Dezembro, o seminário foi dedicado ao tema “a orquestra juvenil num centro público espanhol de educação se-cundária”; no dia 5 de Dezembro, o tema foi “o ritual festivo em jar-ramplas”; no dia 6 de Dezembro, atuou a orquestra juvenil Esteban Sanchez, acompanhada por Rosa-rio Guerra; no dia 7, a convidada fez uma palestra sobre “ a música de tradição oral numa localidade estremenha.

Diário da Natureza 2012

A docente do IPCB/Escola Superior Agrária de Castelo Branco (ESACB) Luisa Nunes acaba de lançar a agenda anual Diário da Natureza 2012, publicação que já vai na

quarta edição e que todos os anos tem uma temática diferente. O Diário da Natureza 2012 tem 54 ilustrações, a aguarela e guache, e é dedicado à vida dos rios, riachos e charcos, hoje em dia tão ameaçados por barragens, ocupação agrícola, poluição, entre outros.

Editado pela Planeta Vivo, em co-operação com o CIBIO, o Diário da Natureza 2012, de Luisa Nunes, foi apresentado ao público na Livraria Bertrand do Forum de Castelo Branco no dia 17 de Dezembro 2012.

Protecção dos Animais O IPCB/Escola Superior Agrária re-aliza, de 23 a 31 de Janeiro de 2012, uma acção de formação em Pro-tecção dos Animais em Transporte de Curta Duração (Bovinos, Ovinos, Caprinos, Equinos e Suínos). A for-mação tem como objectivo capacitar os formandos com os conhecimen-tos técnicos e normativos relativos ao bem-estar animal durante o transporte de animais de uma dada espécie ou espécies, em viagens de curta duração, inferior a 8 horas. A acção destina-se a agricultores detentores de explorações pecuárias registadas e seus trabalhadores ou

breves

detentores de veículos registados ou licenciados pela DG de Veterinária, seus condutores e ajudantes.

Cozinha Saudável

O IPCB/Escola Superior Agrária re-alizou um “Workshop de Cozinha Saudável”, no dia 23 de Novembro. A iniciativa foi promovida no âmbito da unidade curricular de Preparação e Confecção Alimentar, do 3º ano do curso de Nutrição Humana e Quali-dade Alimentar da ESACB. Com esta oficina de cozinha, pretendeu-se dar a conhecer receitas saudáveis com a utilização da “Bimby”, mostrando as vantagens do ponto de vista nu-tricional na confecção de alimentos, podendo constituir uma ferramenta de apoio importante para que se tenha uma alimentação mais equilibrada.

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Ano 5, n.º 28 | III série | Dezembro de 2011 | Depósito Legal n.º 164771/01 | ISSN: 1645-166X | ©Propriedade: Instituto Politécnico de Castelo Branco, Av. Pedro A. Cabral n.º 12, 6000 084 Castelo BrancoDirector: Carlos Manuel Leitão Maia | Director Executivo: José Carlos Gonçalves | Editores Executivos: António Camões, Rui MonteiroProjecto Gráfico: Daniel Raposo, João Neves | Paginação: Serviços gráficos do IPCB | Periodicidade: bimestral | Edição On-line

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para propiciar bem-estar e comodidade aos residentes” foi o objectivo desta e de outras iniciativas já programadas pela comissão de residentes recentemente eleita e que integra Micael Gil, Rogério Ribeiro, Mónica Monteiro e Isabel Completo.

“A união entre funcionários, seguranças e residentes tem sido um dos pilares mais importantes para o bom funcionamento desta equipa”, refere a comissão de residentes que, face aos “tempos difíceis que já se fazem sentir”, realça “a colabo-ração do IPCB que tem permitido a realização de eventos acessíveis para todos”.

IPCB debate estado da arte da indústriaRepresentantes de diversas Universidades e Politécnicos de Portugal re-uniram no dia 7 de Dezembro, no Laboratório de Tecnologias Assistidas por Computador do IPCB/Escola Superior de Tecnologia, para debater o estado da arte nos diversos campos de aplicação industrial. Tratou-se do primeiro seminário sobre “Produtos e Processos Industriais” (PPind’2011) e do programa constaram diversas intervenções de empresas, duas delas de Castelo Branco.

Durante a jornada de trabalho, para além de diversas comunicações de do-centes da licenciatura de Engenharia Industrial do IPCB/EST foram apresen-tados trabalhos da Universidade Católica, Escola Náutica, Instituto Superior de Engenharia de Coimbra, do Politécnico de Leiria, entre outros. Os temas apresentados versaram sobre a inovação, a modelação e simulação de produtos e processos industriais, sobre a automação e controlo e, ainda, sobre os ciclos de vida dos produtos e a sustentabilidade ambiental.

Como resultado deste encontro, será publicado um livro de actas com uma síntese dos trabalhos apresentados, bem como uma publicação alargada, vo-cacionada para um público industrial onde se apresentem descritos avanços e inovações no âmbito dos produtos e processos, divulgando assim o estado da arte nos diversos campos de aplicação industrial.

Esta iniciativa, organizada no seio do curso de Engenharia Industrial do IPCB/EST, nasceu de diversos projectos e parcerias com as instituições visitantes, encontrando-se prevista a realização do novo Seminário PPInd’2013 em Coimbra, durante o mês de Novembro desse ano.

Auto-avaliação com a CAF no Ensino SuperiorO IPCB foi uma das instituições que participou ativamente no workshop “Auto-Avaliação com a CAF no Ensino Superior: Casos Práticos”, organizado pelo Instituto Nacional de Administração (INA) e pela Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa (FMUL), e que decorreu no dia 6 de Dezembro de 2011. Com o objetivo de “promover o debate sobre o contributo da CAF (“Common Assessment Framework”) para melhorar o desempenho das instituições do ensino superior”, o encontro contou com a presença da Administradora dos Serviços de Ação Social do IPCB, Conceição Venâncio e a técnica superior do Gabinete de Planeamento, Qualidade e Avaliação, Lurdes Esteves, que partil-haram com a audiência o percurso da qualidade organizacional do IPCB. A intervenção das representantes do IPCB centrou-se na aplicação da CAF nos Serviços de Ação Social (2010 e 2011), a sua candidatura ao C2E (Committed To Excellence), primeiro nível de excelência da European Foundation Quality Management (EFQM), bem como, nas ambições do IPCB quanto à gestão da qualidade no desempenho organizacional.

O workshop incluiu ainda diversas outras intervenções de entidades públicas que já desenvolveram o conceito de CAF, disponibilizando informação sobre ações de melhoria implementadas, aspetos críticos encontrados, e quais as abordagens adotadas para manter o caminho da melhoria contínua. A sessão de encerramento contou com a participação do Administrador da Universidade de Lisboa, Dr. David Xavier, que referiu a importância destes momentos de reflexão institucional, numa lógica de melhoria contínua do desempenho das instituições públicas de ensino superior.

Feira de Emprego@ESTCBO IPCB/Escola Superior de Tecnologia vai realizar, de 22 a 24 de Maio de 2012, a segunda edição da Feira de Emprego@ESTCB.

Esta iniciativa visa promover uma aproximação dos alunos finalistas da ESTCB aos empregadores nas áreas de Engenharia e Tecnologia e mostrar o trabalho desenvolvido nesta Escola.

Serviços de Fisioterapia

A partir de Janeiro de 2012, o IPCB/Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias (ESALD) coloca à disposição da comunidade de Castelo Branco serviços de Fisioterapia diferen-ciados, com a realização prévia de uma consulta de fisioterapia para avaliação dos utentes.

Para além destes serviços estão tam-bém agendados, a partir do dia 9 de Janeiro, programas de exercícios em grupo (classes de movimento) para utentes com diferentes condições de saúde, onde cada programa tem diferentes objectivos de tratamento.

Dia Mundial da Diabetes

No âmbito do Dia Mundial da Diabetes, 14 de Novembro, o IPCB/Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias realizou diversas de atividades destinadas à população em geral e à população com a doença. Nos dias 11 e 14 de Novembro, foram efetuadas avaliações com electrocardiograma, estudo venoso e arterial periférico e análises laboratoriais de glicémia do dia e colesterol. No dia 15 foram realizadas consultas para a popu-lação em geral, para avaliação de

breves

risco de Diabetes tipo 2. No final desta consulta os indivíduos em risco puderam participar numa classe des-tinada ao ensino e aconselhamento da atividade física e do exercício como forma de prevenir e minimizar os efeitos da diabetes.

Masterclasse de guitarraNos dias 5 e 6 de Dezembro, decorreu no IPCB/Escola Superior de Artes Apli-cadas uma “masterclasse de guitarra”. A formação foi orientada pelo portu-guês Joaquim Sousa Antunes, figura relevante no panorama internacional da performance deste instrumento, actualmente residente em Paris.

Curso de Matlab

Nos dias 15, 22 e 29 de Novembro, realizou-se no IPCB/Escola Superior

de Tecnologia de Castelo Branco (ESTCB) o curso de Matlab orien-tado pelo docente Rogério Dionísio. O curso foi organizado pelo Núcleo IEEE-IPCB Student Branch e pelo núcleo de Electrónica e Telecomu-nicações da ESTCB.

Este curso foi uma introdução ao Matlab, instruindo assim os alunos a ambientar-se com esta poderosa ferramenta. O Matlab é um software específico para lidar com o cálculo numérico, usado para fins académi-cos mas também de investigação. Integra análise numérica, cálculo com matrizes, processamento de sinais e construção de gráficos em ambiente próprio, ao contrário da programação tradicional. O Matlab é uma ferramenta muito usada em Escolas de Engenharia.

Os núcleos e o professor Rogério Dionísio pretendem ainda organizar um segundo módulo do curso expl-orando outras funcionalidades que o Matlab permite.

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www.ipcb.pt

AO SERVIÇO DO CONHECIMENTO E DAS PESSOAS

CURSOS DE LICENCIATURA, MESTRADOE ESPECIALIZAÇÃO TECNOLÓGICA NAS ÁREAS DA:

EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORESARTES, COMUNICAÇÃO E MULTIMÉDIA

CIÊNCIAS EMPRESARIAIS E DIREITOENGENHARIAS E INFORMÁTICA

CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E ALIMENTARESSAÚDE E PROTECÇÃO SOCIAL

TURISMO, DESPORTO E SERVIÇOS

INVESTIGAÇÃO E DESENVOLVIMENTO EXPERIMENTALPROJECTOS NACIONAIS E INTERNACIONAIS

PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS À COMUNIDADECONSULTADORIA E REALIZAÇÃO DE ESTUDOS

SERVIÇOS LABORATORIAIS NAS ÁREAS BIOLÓGICAS E TECNOLÓGICASVIVEIRO FLORESTAL

DESENVOLVIMENTO DE PROJECTOS E IDEIAS DE NEGÓCIOCURSOS DE LÍNGUAS E TRADUÇÕES

CONCEPÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE APLICAÇÕES INFORMÁTICASCONCEPÇÃO E PRODUÇÃO DE AUDIOVISUAL