Asciidoc Playground i

Asciidoc Playgroundpor Bruno César Bezerra Nóbrega de Souza

Asciidoc Playground ii

COLLABORATORS

TITLE :

Asciidoc Playground

ACTION NAME DATE SIGNATURE

WRITTEN BY Bruno CésarBezerra Nóbrega

de Souza

2003-12

REVISION HISTORY

NUMBER DATE DESCRIPTION NAME

1.0 2003-12 Primeira versão do meu livro. B

Asciidoc Playground iii

Sumário

1 Playground1 1

1.1 Alterando o título do livro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

1.2 Configurando o autor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

1.2.1 Múltiplos autores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

1.3 Capítulos e Seções . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

1.3.1 Criando seções . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

1.3.2 Criando sub-seção . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

1.3.3 Criando sub-sub-seção . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

1.3.4 Capítulos e seções não podem ficar vazias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

1.4 Inserindo texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

1.4.1 Não utilize espaço de parágrafo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

1.5 Como fazer Listas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

1.5.1 Lista não ordenada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

1.5.2 Lista ordenada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

1.5.3 Cuidados ao criar uma lista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

1.5.4 Lista rotulada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

1.6 Referenciando capítulos e seções . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

1.6.1 Explicação do número próximo à referência . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

1.6.2 Clicável . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

2 Playground2 5

2.1 Estilos de parágrafos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

2.1.1 Aplicando os estilos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

2.1.2 Verso — verse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

2.1.3 Citações — quote . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

2.1.4 Literal — literal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

2.1.5 Código fonte — listing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

2.1.6 Estilos de diálogo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Asciidoc Playground iv

2.1.6.1 Nota . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

2.1.6.2 Dica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

2.1.6.3 Importante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

2.1.6.4 Atenção . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

2.1.6.5 Cuidado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

2.1.7 Entendendo estilo de parágrafo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

2.1.8 Um parágrafo pode possuir um título . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

2.1.9 Atalho para os estilos de parágrafo diálogo . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

2.2 Blocos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

2.2.1 Bloco com pontos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

2.2.2 Bloco fechado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

2.2.3 Bloco para código fonte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

2.3 Caixas de diálogo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

2.3.1 Atribuindo títulos diferentes para o mesmo estilo de caixa . . . . . . . . . . 11

2.4 Índice remissivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

2.5 Nota de rodapé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

2.6 Inserir Imagem (sem submissão) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

3 Playground3 14

3.1 Estilos de caracteres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

3.1.1 Negrito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

3.1.2 Itálico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

3.1.3 Monospace . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

3.1.4 Estes estilos são aplicados apenas em palavras inteiras . . . . . . . . . . . . 15

3.1.5 Sobrescrito & Subscrito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

3.2 Aspas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

3.3 Tabelas simples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

3.4 Fórmulas matemáticas do Latex . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

3.5 Desenhando gráficos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

4 Índice Remissivo 19

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Capítulo 1

Playground1

Neste playground nós vamos aprender:

• a alterar o título do livro

• a configurar o autor

• a inserir Capítulos e Seções

• a inserir texto

• a referenciar capítulos e seções

• como fazer Listas

1.1 Alterando o título do livro

• A primeira linha do texto determina o título do livro

• A segunda linha do texto deve ser composta por uma sequência de =, com a mesma quantidade decaracteres que o título possui.

Em caso de dúvidas, consulte: http://producao.virtual.ufpb.br/books/edusantana/producao-computacao-ead-ufpb/livro/livro.chunked/ch11s01.html#titulo_livro_alterando

1.2 Configurando o autor

A terceira linha do arquivo especifica o nome do autor do documento. Altere esta linha substituindoo conteúdo com o seu nome.

1.2.1 Múltiplos autores

Neste curso, iremos aprender apenas como configurar um único autor. Múltiplos autores será visto nocurso avançado.

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1.3 Capítulos e Seções

Para adicionar um capítulo basta iniciar uma nova linha com 2 iguais seguidos de um espaço e o títulodo seu capítulo, Ex: (== Título do capítulo)

Neste arquivo temos apenas um capítulo.

1.3.1 Criando seções

Criar uma seção é similar à criação de capítulo, só que adicionamos mais um igual (=== Título daseção)

1.3.2 Criando sub-seção

Criar uma sub-seção é similar à criação de seção, só que adicionamos mais um igual (==== Título dasub-seção)

1.3.3 Criando sub-sub-seção

Criar uma sub-sub-seção é similar à criação de sub-seção, só que adicionamos mais um igual (=====Título da sub-sub-seção)

OBS: Não existe sub-sub-sub-seção.

1.3.4 Capítulos e seções não podem ficar vazias

Nenhuma seção ou capítulo pode ficar vazia sem nenhum texto.

1.4 Inserindo texto

Os textos podem ser inseridos entre as seções e capítulos.

É muito importante compreender como funcionam os parágrafos. Um parágrafo é iniciando com umtexto e só termina quando encontra uma linha em branco.

Enquanto não existir uma linha em branco, o texto faz parte do mesmo parágrafo.

1.4.1 Não utilize espaço de parágrafo.

Não utilize espaço de parágrafo. Comece o texto noinício da linha sem adicionar nenhum espaço.

Caso você inicie alguma linha com espaço elaficará desse jeito.

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1.5 Como fazer Listas

1.5.1 Lista não ordenada

• Um asterisco (*) seguido de espaço ( ) e texto inicia uma lista.

• Adicione outro ítem da mesma forma.

• Se o texto do ítem for muito grande e ocupar mais de uma linha, não tem problema nenhum.Simplesmente continue digitando o texto do ítem até ele acabar.

• Adicione tantos ítens quanto forem necessários.

1.5.2 Lista ordenada

1. Uma lista ordenada numericamente é criada de forma similar

2. Só que inicia com 1 ponto (.)

3. Os ítens adicionados são numerados automaticamente

a. Você também pode fazer sub-ítens

b. Basta inicia-los com 2 pontos (..)

4. Você pode incluse misturar as duas listas

1.5.3 Cuidados ao criar uma lista

Lembre-se que após o (*) ou (.) SEMPRE vem um espaço em branco ( ).

1.5.4 Lista rotulada

O NorteConhecido também por setentrião, setentrional ou boreal, geográfica ou astronomicamente, éuma direcção/direção fundamentada no sentido de rotação do planeta e o ponto zero dos quatropontos cardeais

O SulUm dos quatro pontos cardeais da rosa-dos-ventos, ou meridião, ou meridional ou austral;meio-dia; para quem está no hemisfério norte, ao meio-dia solar o Sol encontra-se a Sul doobservador.

O LesteLeste, símbolo L ou E, um dos quatro pontos cardeais da rosa-dos-ventos, também chamado deoriente, este, nascente ou levante.

O OesteOeste, símbolo O (ou W, do nome em inglês), para a geografia, é um dos quatro pontos cardeaisda rosa-dos-ventos, que fica localizado à esquerda do observador, quando este se volta para oNorte.

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1.6 Referenciando capítulos e seções

Para referenciar um capítulo ou seção primeiro precisamos nomeá-los. Exemplo de nomeção:

[[cap_playground1]]== Playground1

[[criando_secao]]=== Criando seções

Os nomes atribuídos não podem conter espaços.

Após nomeá-los, podermos referenciá-los da seguinte forma:

<<cap_playground1>> e <<criando_secao>>.

Referenciando capítulo: O Capítulo 1 [1] ensina como referenciar capítulos, entre outras coisas.

Refrenciando seção: A Seção 1.3.1 [2] demonstra a criação de seção.

1.6.1 Explicação do número próximo à referência

O número ao lado da referência corresponde à página onde o item referenciado se encontra.

1.6.2 Clicável

Na versão digital, a referência se torna um link. Se você clicar na referência será redirecionado parao item referenciado.

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Capítulo 2

Playground2

Neste playground nós vamos aprender:

• Estilos de parágrafos

• Caixas de diálogo

• Índice remissivo

• Nota de rodapé

• Inserir Imagem (sem submissão)

2.1 Estilos de parágrafos

ESTILOS PARA PARÁGRAFO

• verse

• quote

• literal

• listing

• NOTE

• TIP

• WARNING

• IMPORTANT

• CAUTION

2.1.1 Aplicando os estilos

[estilo]Texto do parágrafo.

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2.1.2 Verso — verse

Tudo é amor.Até o ódio, o qual julgasser a antítese do amor,nada mais é senão o próprio amorque adoeceu gravemente.

— Francisco Cândido Xavier

2.1.3 Citações — quote

A leitura após certa idade distrai excessivamente o espírito humano das suas reflexõescriadoras. Todo o homem que lê demais e usa o cérebro de menos adquire a preguiça depensar.

— Albert Einstein

2.1.4 Literal — literal

O seu Tatá tá?Não, o seu Tatá não tá,Mas a mulher do seu Tatá tá.E quando a mulher do seu Tatá tá,É a mesma coisa que o seu Tatá tá,tá?

2.1.5 Código fonte — listing

Tinha tanta tia tantã.Tinha tanta anta antiga.Tinha tanta anta que era tia.Tinha tanta tia que era anta.

2.1.6 Estilos de diálogo

[TIP] ou [NOTE] ou [IMPORTANT] ou [WARNING] ou [CAUTION]Texto do parágrafo.

2.1.6.1 Nota

NotaO caju do Juca E a jaca do cajá. O jacá da Juju E o caju do Cacá.

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2.1.6.2 Dica

DicaDebaixo da cama tem uma jarra. Dentro da jarra tem uma aranha. Tanto a aranha arranha ajarra, Como a jarra arranha a aranha.

2.1.6.3 Importante

ImportantePalma, palminha, Palminha de Guiné Pra quando papai vié, Mamãe dá a papinha, Vovó batecipó, Na bundinha do nenê.

2.1.6.4 Atenção

AtençãoSe o papa papasse pão. Se o papa papasse papa. Se o papa papasse tudo, Seria um papapapão.

2.1.6.5 Cuidado

CuidadoBão, babalão, Senhor Capitão, Espada na cinta, Ginete na mão. Em terra de mouro Morreuseu irmão, Cozido e assado No seu caldeirão

2.1.7 Entendendo estilo de parágrafo

No playground anterior você aprendeu que um parágrafo inicia com texto

e termina quando encontrar uma linha em branco.

NotaQuando você aplica o estilo no parágrafo, ele irá terminar quando encontrar uma linha embranco. Se você quiser que dois parágrafos possuam o mesmo estilo, deverá utilizar estilode bloco que veremos mais adiante (Seção 2.2 [9]).

2.1.8 Um parágrafo pode possuir um título

.Título do seu parágrafo[estilo]Texto do seu parágrafo aqui.

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Exemplo onde “O beijo flor” é o título:

O BEIJO FLOR - ESTILO VERSE

Uma vez teve um incêndio na floresta.Os animais fugiam sem parar.E o leão, na confusão, franziu a testa.Quando viu o beija-flor ficando lá.Indo ao rio e pegando em seu biquinho.Um pouquinho, d´água pra jogar.Num incêndio, bem maior que um passarinho.O leão se interessou em perguntar:Por que é que você está fazendo isso?Se esse fogo é muito grande pra você!Faço isso, porque essa é a minha parte!

Ingredientes para fazer um bolo na caneca - literal

1 ovo pequeno4 colheres (sopa) de leite3 colheres (sopa) de óleo2 colheres (sopa) rasas de chocolate em pó4 colheres (sopa) rasas de farinha de trigo4 colheres (sopa) rasas de açúcar1 colher (café) rasa de fermento em pó

Modo de Preparo - listing

Na caneca onde irá consumir, coloque o ovo e bata bem com um garfoColoque o óleo, o açúcar, o leite e o chocolate e bata maisColoque a farinha e o fermento e misture delicadamente até encorparLeve ao forno microondas por 3 minutos em potência alta

2.1.9 Atalho para os estilos de parágrafo diálogo

Os exemplos a seguir precisam ser separados com uma linha em branco para funcionarem:

NOTE: Este é um atalho para o diálogo Nota.TIP: Este é um atalho para o diálogo Dica.IMPORTANT: Este é um atalho para o diálogo Importante.WARNING: Este é um atalho para o diálogo Atenção.CAUTION: Este é um atalho para o diálogo Cuidado.

NotaEste é um atalho para o diálogo Nota.

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DicaEste é um atalho para o diálogo Dica.

ImportanteEste é um atalho para o diálogo Importante.

AtençãoEste é um atalho para o diálogo Atenção.

CuidadoEste é um atalho para o diálogo Cuidado.

2.2 Blocos

Blocos podem ser considerados como um agrupador de parágrafos.

2.2.1 Bloco com pontos

Caixa com pontos equivalem ao estilo literalCaixa com 4 pontos automaticamente vira estilo literal

Estes dois parágrafos dentro do bloco foram afetados.

Aplicando estilo listing à caixa com pontosCaixa com 4 pontos aplicando listing como estilo.

Estes dois parágrafos dentro do bloco foram afetados.

2.2.2 Bloco fechado

****Texto qualquer aqui.

Bloco fechado.

****

Texto qualquer aqui.

Bloco fechado.

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2.2.3 Bloco para código fonte

Geralmente utilizado para inserir código fonte. Possui uma cor de fundo. Este código que você estávendo aqui:

----#include <stdio.h>

int main() {printf("Hello World!\n");exit(0);

}----

Irá virar:

#include <stdio.h>

int main() {printf("Hello World!\n");exit(0);

}

Ela ainda pode possuir um destaque de cores quando especificado a linguagem de programação docódigo:

#include <stdio.h>

int main() {printf("Hello World!\n");exit(0);

}

Código HTML

<html><body>

<h1>Título em html</h1><p class="classe">Texto qualquer aqui</p>

</body></html>

2.3 Caixas de diálogo

NotaEsta caixa contém mais de um parágrafo.Percebam que o estilo aplicado ao bloco foi o NOTE.A caixa pode conter vários parágrafos.

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DicaCaixa semelhante à anterior.Percebam que o estilo aplicado ao bloco foi o TIP.A caixa pode conter vários parágrafos.

ImportanteCaixa semelhante à anterior.Percebam que o estilo aplicado ao bloco foi o IMPORTANT.

AtençãoCaixa semelhante à anterior.Percebam que o estilo aplicado ao bloco foi o WARNING.

CuidadoCaixa semelhante à anterior.Percebam que o estilo aplicado ao bloco foi o CAUTION.

2.3.1 Atribuindo títulos diferentes para o mesmo estilo de caixa

Você pode criar títulos de caixas padrões.

Saiba mais!Quer saber mais sobre fotossíntese?Consulte http://www.smartkids.com.br/especiais/fotossintese.html.

Curiosidade. . .A maneira mais fácil de diferenciar um animal carnívoro de um herbívoro é olhando nos seusolhos. Os carnívoros (cachorros, leões) possuem os olhos na parte da frente da cabeça, oque facilita a localização do alimento. Já os herbívoros (aves, coelhos) possuem os olhos dolado da cabeça para perceber a aproximação de um possível predador.

2.4 Índice remissivo

Para adicionar um índice remissivo basta:

(((Termo1)))

ImportanteAdicione o termo como escrito acima, numa linha, separada por duas linhas em branco paragerar uma entrada no índice remissivo.Consulte o índice remissivo na última página.

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2.5 Nota de rodapé

Inserir nota de rodapé é muito simples:

Evafootnote:[A mulher de Adão] não teve mãe.

Eva1 não teve mãe.

Exemplo de outra nota de rodapé

O termo fotossíntesefootnote:[outra nota aqui.] significasíntese que usa luz.

O termo fotossíntese2 significa síntese que usa luz.

2.6 Inserir Imagem (sem submissão)

Nesta seção vamos aprender como inserir e referenciar uma imagem no texto.

A Figura 2.1 [12] foi adicionada da seguinte forma:

[[fig_charlie]].Charlie Chaplin no filme Ximage::images/charlie-chaplin.jpg[scaledwidth="60%"]

Figura 2.1: Charlie Chaplin no filme X

NotaO valor de scaledwidth equivale ao espaço total ocupado pela imagem. Se for alterado para100% ocupará toda a largura da página.

1A mulher de Adão2Outra nota aqui.

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ImportanteInfelizmente a submissão de imagens requer instalação de um ambiente de produção, quenão é visto no nosso curso introdutório.Veremos aqui somente como inserir uma imagem no texto — como a imagem foi submetidaao repositório não será visto.

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Capítulo 3

Playground3

Neste playground nós vamos aprender:

• Estilos de caracteres

• Aspas

• Tabelas simples

• Desenhando gráficos

• Fórmulas matemáticas do Latex

3.1 Estilos de caracteres

Até agora aprendemos como aplicar estilos de parágrafo. Agora vamos aprender como aplicar estilosde caracteres dentro do parágrafo.

3.1.1 Negrito

O negrito é aplicado nas palavras que estão entre dois (*). Ex:

Aplicar *negrito* é fácil.

Aplicar negrito é fácil.

3.1.2 Itálico

O itálico é aplicado nas palavras que estão entre duas aspas simples (’). A aspa simples é inserida noteclado brasileiro teclando apóstrofo seguido de espaço. Ex:

Aplicar ’itálico’ é fácil.

Aplicar itálico é fácil.

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3.1.3 Monospace

A fonte monospace possui todos os caracteres com o mesmo tamanho. Este estilo é aplicando entreduas crases (`).

As variáveis ‘aluno‘ e ‘professor‘ não foram inicializadas.

As variáveis aluno e professor não foram inicializadas.

3.1.4 Estes estilos são aplicados apenas em palavras inteiras

Não funciona

A*sso*biar é escrito com ‘ss‘.

A*sso*biar é escrito com ss.

Funciona

*Assobiar* é escrito com ‘ss‘.

Assobiar é escrito com ss.

3.1.5 Sobrescrito & Subscrito

Texto^em cima^ é possível. Texto~em baixo~ é possível.

Textoem cima é possível. Textoem baixo é possível.

3.2 Aspas

Não funciona

As palavras ficam "pegadas" quado "usamos" aspas.

As palavras ficam "pegadas"quado "usamos"aspas.

Funciona

Elas não ficam ‘‘pegadas’’ quado ‘usamos’ crase e aspas ←↩simples.

Elas não ficam “pegadas” quado ‘usamos’ crase e aspas simples.

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3.3 Tabelas simples

Fazendo uma tabela

.Adedonha|====| Letra | Nome | Animal | Cidade| A | Ana | Arara | Aracaju| C | Carolina | Cavalo | Curitiba|====

Tabela 3.1: Adedonha

Letra Nome Animal CidadeA Ana Arara AracajuC Carolina Cavalo Curitiba

Fazendo uma tabela com cabeçalho

.Adedonha com cabeçalho em destaque[options="header"]|====| Letra | Nome | Animal | Cidade| A | Ana | Arara | Aracaju| C | Carolina | Cavalo | Curitiba|====

Tabela 3.2: Adedonha com cabeçalho em destaque

Letra Nome Animal CidadeA Ana Arara AracajuC Carolina Cavalo Curitiba

DicaVários exemplos de tabelas podem ser visto em: https://raw.github.com/edusantana/-producao-computacao-ead-ufpb/master/estrutura-inicial/livro/capitulos/asciidoc-exemplos.asc

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3.4 Fórmulas matemáticas do Latex

ImportanteEstas fórmulas em Latex só irão funcionar no livro em PDF.

NotaVocê pode consultar um livro de Cálculo escrito neste processo:http://producao.virtual.ufpb.br/books/edusantana/calculo-diferencial-e-integral-livro/livro/-livro.pdf

C = α +βY γ + ε

EQUATION 3.1: Uma equação qualquer.

Colocar equação no meio do texto, C = α + βY γ + ε , também é possível. Mas o mais legal éreferencia-la (ver Equação 3.1 [17]).

DicaVer https://asciidoc.googlecode.com/hg/doc/latexmath.txt e comparar comhttp://www.methods.co.nz/asciidoc/latexmath.pdf

3.5 Desenhando gráficos

ImportanteEmbora você provavelmente não irá criar gráficos, o importante é compreender que é possí-vel fazê-lo.

Exemplo de como criar uma gráfico com graphviz.

["graphviz", "grafo.png", width="30%"].Exemplo de grafo.----graph G {

n0 -- n1 -- n2 -- n3 -- n0;n1 -- n3;n0 -- n2;

}----

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Figura 3.1: Exemplo de grafo.

NotaNo site http://www.graphviz.org/Gallery.php encontramos uma galeria de gráficos que podemser baixados e customizados.

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Capítulo 4

Índice Remissivo

_Índice remissivo, 11

IImagem, 12

NNota de rodapé, 12