Agrupamento de Escolas de Albufeira

Nesta edição há:

Inaugurações .............................. 2

Cultura ........................................ 4

Celebrações ................................ 6

Na Linha ...................................... 10

Clubes ......................................... 13

Cantinho das Línguas .................. 16

Passatempos ............................... 22

...e muitas notícias...

A não esquecer...

Karaoke na última semana de aulas

Dia Mundial da Luta contra a Sida—1 de Dezembro

Restauração da Independência —1 de Dezembro

Dia da Imaculada Conceição—8 de Dezembro

Bolo-Rei, Filhoses—É Natal!

Nome e Logótipo do Jornal Escolar Concurso e vencedores

Participaram no concurso do logótipo e do nome do jornal

alunos dos quinto, sexto e sétimo anos de escolaridade das tur-

mas A, B, D e E, da Escola Dr. Francisco Cabrita, da EB1/JI dos

Caliços e do 6ºC da Escola Básica e Secundária de Albufeira.

No que diz respeito ao nome do jornal, aqueles que alcança-

ram os 1º, 2º e 3º lugares foram os seguintes, respectivamente:

“Porta Aberta” (autora: Patrícia Monteiro, nº 17, 5ºE), “O Expres-

so do Agrupamento” (turma autora: 6ºB), e “Avioneta - Notícias

a Bordo” (autor: Miguel Guerreiro, nº15, 5ºE).

Quanto ao logótipo, a professora de Educação Visual Ascen-

são Marrachinho colaborou com a Equipa do Jornal, propondo

aos seus alunos do sétimo ano de escolaridade, turmas A e B, a

criação de logótipos, visto que se proporcionava, atendendo aos

conteúdos a leccionar naquele nível de escolaridade.

Os três logótipos que mais pontuação receberam de ambas

as turmas foram os seguintes:

Ano/Turma: 7ºA

- David Barbosa, nº4;

- Rodrigo Duarte, nº21;

- Temen Nassar, nº 22.

Ano/Turma: 7ºB

- Carolina Palhinha, nº 7;

- Mafalda Vicente, nº 15;

- Rafaela Rodrigues, nº 17.

Os logótipos mais pontuados de entre os seis acima apresen-

tados, foram os da autoria das alunas Rafaela Rodrigues, Mafal-

da Vicente e Carolina Palhinha. O vencedor foi o da Rafaela

Rodrigues. Os logótipos finalistas encontram-se em cima à direi-

ta.

Não poderíamos deixar de terminar esta notícia sem agrade-

cer a todos os que colaboraram connosco nesta fase inicial de

um jornal que brotou num agrupamento que sofreu um cresci-

mento notável nos últimos meses.

Novembro / Dezembro, 2010 Número 1

Porta Aberta

50 palavras

“As escolas de Albufeira têm condições ím-pares a nível mundial”, afirmou o Director Re-

gional da Educação.

2

O ano lectivo começou

com uma inauguração EB1/JI de Vale Pedras

A Escola Básica do 1º Ciclo e Jardim de Infân-

cia de Vale Pedras foi inaugurada oficialmente

no dia 10 de Setembro. Porém, já estava em

funcionamento há um ano. Esta cerimónia con-

tou com a presença da comunidade escolar, da

Direcção Regional de Educação, na pessoa do

seu director, Luís Correia, e da autarquia

(estiveram presentes o Presidente, o Vice-

presidente e Vereador da Educação e o Presi-

dente da Junta de Freguesia).

A escola tem 12 salas de aula do 1º ciclo, 4

salas de actividades para o ensino pré-escolar,

sala de professores, biblioteca, sala de informá-

tica e duas salas polivalentes. Há também um

auditório e amplos espaços exteriores. Esta escola pode acolher 388 alunos (288 do 1.º ciclo e 100

do pré-escolar).

A propósito deste grande inves-

timento, o Presidente da Câma-

ra de Albufeira, Desidério Silva,

frisou: “Ao longo dos últimos

oito anos, temos vindo a inves-

tir fortemente na Educação.

Orgulhamo-nos de proporcionar

as melhores condições de traba-

lho e de ensino à comunidade

escolar do concelho”.

Também o Director Regional da

Educação, Luís Correia, gostou

do que viu: “as escolas de Albu-

feira têm condições ímpares a

nível mundial”.

Houve ainda tempo para umas

palavras da Presidente da

Comissão Administrativa Provisória, Professora Clara

3

Pinto, que começou por dar as

boas-vindas ao novo ano lectivo:

“Hoje é para mim o início do ano

lectivo após 2 meses de intenso

trabalho. Recordo uma frase de

Eduardo Prado Coelho que dizia:

‘precisa-se de matéria prima

para construir um país’. Nós

povo temos matéria prima,

temos muitas coisas mas faltam

muitas outras. Cabe-nos colma-

tar o muito que falta e esse

objectivo só poderá ser alcança-

do através dos valores da ética e

do conhecimento que só a famí-

lia e a escola conseguem trans-

mitir. É meu desejo que esta escola, hoje inaugura-

da, seja capaz de educar as crianças como bons

cidadãos do amanhã e que seja reconhecida, não

só pela qualidade das suas instalações, mas sobre-

tudo pela qualidade da sua matéria prima, dos alu-

nos, professores e funcion|rios”.

Lembramos ainda as palavras do Vice-

presidente da Câmara de Albufeira, José Carlos

Rolo, responsável pelo pelouro da educação:

“Pode faltar dinheiro, mas n~o para a educaç~o.”

Deixamos aqui

algumas

fotografias da

nova escola!

E

assim o nosso agrupamento vai ficando cada vez maior. A

EB1/JI de Vale Pedras junta-se às suas congéneres da Cor-

reeira e dos Caliços que, por sua vez, são inseparáveis da

Escola EB 2,3 Dr. Francisco Cabrita e, agora, da Escola

Básica e Secundária de Albufeira.

4

Página Cultural 5 de Outubro - é feriado… mas porquê?

O dia 5 de Outubro é festejado como a data da

implantação da República e, por esse motivo, é

feriado no nosso país. Mas vamos recordar a

razão pela qual se dá relevância a este facto.

Em 1890, mais concretamente no dia 11 de

Janeiro, a Inglaterra dá um Ultimato a Portugal:

teria de retirar as suas forças militares do territó-

rio compreendido entre as colónias de Moçambi-

que e Angola. Mas eram estes territórios que inte-

ressavam a Portugal para concluir o famoso Mapa

Cor-de-Rosa, ou seja, uma faixa de costa a costa.

O nosso país cedeu e os republicanos viram isto

como uma humilhação e culparam o governo e o

rei D. Carlos I. O governo caiu e as manifestações

a favor da república começam a desencadear-se.

Em 1907, João Franco lidera um governo dita-

torial para tentar travar críticas e manifestações

(os jornais são proibidos e os opositores persegui-

dos). Mas, em 1908, o ambiente de descontenta-

mento instala-se e em Janeiro há uma tentativa de

revolução republicana que fracassa. Algumas per-

sonalidades são presas e condenadas ao degredo.

Contudo, no dia 1 de Fevereiro, um aconteci-

mento muda a nossa história: o regicídio (o rei D.

Carlos e o príncipe herdeiro, Luís Filipe, são assas-

sinados). Entretanto, o Partido Republicano Por-

tuguês começa a ganhar espaço no parlamento e

prepara a revolução.

No dia 2 de Outubro de 1910, tem lugar uma

reunião de emergência na sede do PRP. O Almi-

rante Cân-

dido dos

Reis marca

as opera-

ções para a

n o i t e

s eg uin te .

Porém, no

dia seguin-

te, Miguel

Bombarda,

m é d i c o

psiquiatra e conspirador republicano, é assassinado por

um doente. Os dirigentes da revolução reúnem-se e deci-

dem avançar no dia seguinte. Assim, no dia 4, começam

as hostilidades com troca de tiros em Lisboa entre os

revolucionários e as tropas fieis à monarquia. Em desvan-

tagem, os republicanos começam a concentrar-se num só

local. Pelas 11 horas, os navios que aderiram à causa repu-

blicana bombardeiam o palácio onde se encontra o rei D.

Manuel II que foge para Mafra. Muitos partidários da cau-

sa juntam-se ao grupo de resistentes e combatem as tro-

pas. São pedidos reforços, mas os acessos a Lisboa

tinham sido cortados pelos revolucionários, impedindo o

auxílio aos monárquicos. Entretanto, o navio D. Carlos é

tomado pelos republicanos.

Já na manhã do dia 5 de Outubro, às 9 horas, Eusébio

Leão, José Relvas e outros dirigentes republicanos

entram na Câmara Municipal de Lisboa e, da varanda, pro-

clamam a República. A praça do município enche-se de

multidão que aplaude a vitória republicana. No dia seguin-

te, a família real embarca num iate e procura refúgio em

Inglaterra.

(Arquivo Alfa)

Adaptado do site:

http://www.centenariorepublica.pt

5

Efemérides SETEMBRO

6 – Dia Internacional da Paz

8 – Dia Mundial da Alfabetização

16 – Dia Internacional para a Preservação da cama-

da de ozono

21 – Dia Mundial da Doença de Alzheimer

22 – Dia Europeu sem carros

27 – Dia Mundial do Turismo

29 – Dia mundial do Coração

26 – Dia europeu das Línguas

OUTUBRO

1 – Dia Mundial da Água, da Música. Dia Interna-cional do Idoso 3 – Dia da Infância 4 – Dia Mundial dos Animais 5 – Implantação da República. Dia Mundial do Professor 9 – Dia Mundial dos Correios 15 – Dia da Bengala Branca (cegos) 16 – Dia Mundial da Alimentação 17 – Dia Mundial contra a pobreza e a exclusão social 24 – Dia das Nações Unidas 30 – Dia Nacional da Prevenção do cancro da mama 31 – Dia Mundial da Poupança

NOVEMBRO

1 – Dia de Todos os Santos

2 – Dia dos Fiéis Defuntos

11 – Dia de S. Martinho

14 – Dia Mundial da Diabetes

15 – Dia Nacional da linguagem gestual portuguesa

16 – Dia Internacional da Tolerância

17 – Dia Mundial do Não Fumador

20 – Dia dos Direitos Internacionais da Criança

21 – Dia Mundial da Televisão. Dia Internacional da

Saudação

24 – Dia Nacional da Cultura Científica. Dia Mun-

dial da Ciência

Halloween No dia 31 de Outubro

celebra-se o “dia das bruxas”, u m a

data muito festejada nos países a n g l o -

saxónicos, como os Estados Unidos, Irlanda ou Rei-

no Unido.

Originalmente, nesta época assinalava-se o

fim do Verão, mas as tradições pagãs e religiosas

misturaram-se e deram origem a esta celebração.

Segundo a tradição celta, o lugar onde os mortos se

encontravam era um lugar perfeito e, nesta época,

os espíritos “voltavam” para visitar os seus familia-

res e guiá-los para o tal mundo perfeito. No campo

religioso (católico), já existia uma festa em honra de

Todos os Santos, mas o Papa Gregório III mudou a

data para o 1º de Novembro. Esta festa também

ganhou uma celebração vespertina ou vigília, no dia

anterior (31 de Outubro). Em inglês, essa era conhe-

cida por All Hallow’s Eve (Vigília de Todos os San-

tos), passando depois por All Hallow Een até chegar

à palavra actual "Halloween".

6

O porquê do "Verão" de S. Martinho O dia de S. Martinho comemora-se no dia 11 de

Novembro. Diz a lenda que quando um cavaleiro

romano andava a fazer a ronda, viu um velho

mendigo cheio de fome e frio, porque estava qua-

se nu. O dia estava chuvoso e frio, e o velhinho

estava encharcado.

O cavaleiro, chamado Martinho, era bondoso

e gostava de ajudar as pessoas mais pobres.

Então, ao ver aquele mendigo, ficou cheio de

pena e cortou a sua

grossa capa ao meio,

com a espada. Depois

deu metade da capa ao

mendigo e partiu.

Passado algum tem-

po a chuva parou e apa-

receu no céu um lindo

Sol. (Imagem: http://2.bp.blogspot.com/_kdeDKUQPDl0/Ssg_cMAb51I/AAAAAAAAJss/eBRj0vFlcqI/s400/S_Martinho_17.jpg)

PROVÉRBIOS POPULARES

- No dia de S. Martinho vai à adega e prova o teu vinho. - Mais vale um castanheiro do que um saco com dinheiro. - Dia de S. Martinho fura o teu pipinho. - Do dia de S. Martinho ao Natal, o médico e o boticário enchem o teu bornal. - Pelo S. Martinho mata o teu porquinho e semeia o teu cebolinho. - Se o Inverno não erra caminho, tê-lo-ei pelo S. Martinho. - Se queres pasmar teu vizinho lavra, sacha e esterca pelo S. Martinho. - Dia de S. Martinho, lume, castanhas e vinho. - Pelo S. Martinho, prova o teu vinho, ao cabo de um ano já não te faz dano. - Pelo S. Martinho mata o teu porco e bebe o teu vinho. - Pelo S. Martinho semeia favas e vinho. - Pelo S. Martinho, nem nado nem cabacinho. - Água-pé, castanhas e vinho faz-se uma boa festa pelo S. Martinho.

Os alunos das turmas B e D do sétimo

ano da Escola Dr. Francisco Cabrita, fes-

tejaram o Halloween com trabalhos

muito imaginativos e criativos que estiveram

em exposição para toda a comunidade escolar.

Aqui estão

i m a g e n s

d e s s e s

magníficos

trabalhos:

Os mobiles

são muito

v a r i a d o s !

Uns mais

assustado-

r es e

o u t r o s

mais sim-

p|t icos…

Mas todos

r e s p e i t a -

ram o tema.

Havia bruxas,

fantasmas, mor-

cegos, vampiros,

abóboras, vas-

souras, aranhas

acompanhadas das

suas teias, corvos,

gatos e a lua cheia! Na

sexta-feira, dia 29 de

Outubro muitos alunos

decidiram vestir-se a

rigor e assinalaram a

data com cores

mais obscuras...

S. Martinho

7

No Dia de São Martinho, Quinta-feira, 11 de

Novembro de 2010, pelas 12h00, a turma CEF 6

- Serviço de Mesa, do segundo ano, sob a coor-

denação da formadora Ana Bárbara, desenvol-

veu uma actividade para comemorar este dia,

servindo castanhas e jeropiga aos professores

da Escola EB 2/3 Dr. Francisco Cabrita. O balan-

ço da actividade foi francamente positivo pela

contagiante boa disposição que imperou!

QUADRAS Como é bom comer Castanhas assadas E no magusto ver As meninas coradas Na rua está um vendedor De castanhas assadas É com esforço e amor Que faz feliz a rapaziada Todo o dia a apanhar chuva Coitado do vendedor! Mas à beira das castanhas Fica cheio de calor. Com o frio a chegar A natureza está-se a transformar Os ouriços a abrir Para as castanhas apanhar. O S. Martinho está a chegar A lareira vou acender Para as castanhas assar E contigo as comer.

ADIVINHAS do dia de S. Martinho

1- Tenho camisa e casaco Sem remendo nem buraco Estoiro como um foguete Se alguém no lume me mete 2- Se me rio... de mim sai uma donzela Mais donzela do que eu Ela vai com quem a leva Eu fico com quem me deu 3- Qual a coisa qual é ela Tem três capas de Inverno A segunda é lustrosa A terceira é amargosa 4-Tem casca bem guardada Ninguém lhe pode mexer Sozinha ou acompanhada Em Novembro nos vem ver

O São Martinho na Francisco Cabrita

Soluções:

1- Castanha

2- Ouriço

3- Castanha

4- Castanha

8

O São Martinho na EB1 dos Caliços

Os alunos do 4ºB, com a professora Elisabete Cos-ta, assinalaram o S. Martinho com a elaboração de quadras alusivas ao tema. Aqui fica o resultado des-sa tarefa: No S. Martinho eu vou aprender, Partilhar, sorrir e oferecer. Nesse dia salto junto à lareira A pequenada quer é brincadeira. (Duarte) Pela altura de S. Martinho Acontece um pequeno Verão Com ele castanhas e bom vinho Para aquecer o coração. (Ivan) O S. Martinho nós vamos festejar, Tanta castanha para saborear. É dia para também partilhar, Juntos castanhas vamos trincar. (Leandro) Gosto muito do S. Martinho, Nesse dia salto a lareira, Os graúdos bebem vinho, A pequenada anda na brincadeira. (José Pedro) Castanha, castanhinha, No lume está a assar. Enquanto na relva fofinha, Eu quero mas é brincar. (Francisco Mestre) Muitas castanhas a assar, Pois é dia de S. Martinho. Para a festa começar, Vou à adega buscar vinho. (Alexandre) Hoje é S. Martinho, E eu vou festejar. Fazer um magustinho E as castanhas saborear. (Madalena) Hoje celebro o S. Martinho, Muitas castanhas a assar. Para os graúdos há vinho, E as crianças vão brincar. (Lucas) desenhos de Alina, Lucas e José Carvalho.

Visita ao Circuito do Pão Nós somos o 2º B, da Escola da Correeira e

fomos ver o Circuito do pão, no passado dia 12 de

Outubro de 2010, no pavilhão EMA. Gostámos muito

e foi divertido!

Sala 7 Prof. Sílvia Alegria

A infância A infância é como um relógio que nos acompanha ao longo da vida. Os dias vão passando, a lua e o sol brincam sem tréguas; o mundo vai girando no infinito como criança perdida, mas feliz. A música que oiço neste momento baila em doce voz de silêncio, que antes habitava no meu coração de bebé. Ser criança é a melhor coisa do mundo. P

ed

ro B

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Pro

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els

on

Mo

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orr

ee

ira.

9

Carlos Ventura (nº5, 8ºA) partiu à aventura e descobriu

algumas informações que considera que a comunidade

escolar deve conhecer. Assim, aqui fica a relação dos

dicionários disponíveis na biblioteca da Escola Dr. Fran-

cisco Cabrita.

Amizade

A turma do 3ºB da EB1/JI de Vale Pedras esteve a

trabalhar os acrósticos com a professora Sónia Pinto.

Eis alguns deles dedicados ao tema da amizade:

A amizade é importante Mesmo em pequena quantidade Importante é nós Zelarmos pela amizade Adorar os amigos Dentro do nosso coração Esperarmos por eles com muita saudação.

Fábio Rico

Amizade deve ser Mil amigos a valer Iremos um dia andar Zarpar ou navegar Amar sem parar Dar sem receber E viver, estudar para saber.

Vera Lúcia

E no Jardim de Infância da Correeira, na sala 4, com a Educadora Susana, o que se passa?

Estivemos com os nossos amigos que agora estão no

1º C a ver um filme. Um dia animado! Aqui mesmo a trabalhar nós aprendemos. "Um jogo

de mímica"

A turma CEF6 da Francisco Cabrita está presente

durante os almoços de 4ªfeira na cantina e também

serviu dois almoços especiais. O dia 20 de Outubro foi

dedicado à cozinha italiana e a 3 de Novembro foi o

dia do Brasil. Podemos confirmar que tudo parece

apetitoso!

SEMANA DA ALIMENTAÇÃO

A semana de 11 a 15 de Outubro ficou conhecida no Agrupamento de Escolas de Albufeira pela “ Semana da Alimentaç~o” e teve como tema cen-tral a temática da alimentação saudável e da alimentação no mundo, tendo em vista a comemoração do Dia Mundial de Alimentação (16 de Outubro).

Ao longo da Semana da Alimentação, a equipa de Educação para a Saú-de do Agrupamento em parceria com o projecto Escola Activa dinamizou um conjunto de iniciativas que pretenderam levar a comunidade educativa a reflectir sobre hábitos alimentares e estilos de vida promotores da saúde, não esquecendo o tema proposto pela FAO para o Dia Mundial da Alimenta-ç~o de 2010, “Unidos Contra a Fome”. Entre as v|rias actividades realizadas no Agrupamento de Escolas de Albufeira, são de destacar, pelo envolvimen-to e impacto na escola, as seguintes:

Jogo da “AliMentaÇ~o”, realizado em sala de aula por alunos dos 1º e 2º ciclos;

Leitura nas bibliotecas do Agrupamento da História “Tchim e a AliMentaÇ~o”, da autoria de Graça Gon-çalves, pela professora Laura Braz. Participaram nesta actividade alunos do 2º ciclo da Escola E.B. 2,3 Dr. Francisco Cabrita e da Escola Básica e Secundária de Albufeira;

Preenchimento pelos alunos de grelhas e questionários sobre os seus hábitos alimentares, ponto de partida para uma reflexão sobre opções alimentares e impacto das mesmas na saúde individual;

Observação directa dos hábitos alimentares dos alunos no refeitório escolar (início de um estudo leva-do a cabo por uma turma do 3º ciclo da Escola E.B. 2,3 Dr. Francisco Cabrita);

Afixação no refeitório escolar da Escola Básica e Secundária de Albufeira de cartazes sobre a alimenta-ção saudável elaborados por alunos desta escola;

Jogo “O papel rasgado” dirigido a turmas do 3º ciclo e do secund|rio – dinâmica que pretendeu sensibi-lizar os alunos para a importância de uma alimentação saudável e equilibrada, assim como para a prática do exercício físico;

Rastreio da Tensão Arterial realizado no Gabinete de Educação para a Saúde da Escola E.B. 2,3 Dr. Fran-cisco Cabrita – iniciativa dinamizada pela enfermeira Cátia Vieira que presta atendimento semanal à comunidade escolar naquele gabinete;

Promoção de alimentos saudáveis através da venda no espaço escolar de fruta, saladas, batidos e sumos de fruta natural, organizada pelos alunos das turmas B e C do 9º ano e do CEF “Serviço de Mesa” da Escola E.B. 2,3 Dr. Francisco Cabrita;

Divulgação nas escolas do concurso para criação de um livro de receitas de saladas – iniciativa da Câma-ra Municipal de Albufeira, integrada no projecto “Saber comer para melhor crescer” (incentivo ao consu-mo de produtos hortícolas pelas crianças);

Exploração dos recursos existentes no sítio da FAO sobre o Dia Mundial da Alimentação 2010 (vídeos, galeria de imagens, etc.) acessíveis em http://www.fao.org/getinvolved/worldfoodday/en/ e da petição

para acabar com a fome no mundo que pode ser assinada em http://www.1billionhungry.org. A equipa de Educação para a Saúde do Agrupamento de Escolas de Albufei-ra agradece a todos os intervenientes na Semana da Alimentação o esforço e a dedicação demonstrados ao longo desta semana junto dos alunos, visando sempre a divulgação de hábitos alimentares saudáveis, promoto-res da saúde. Profª. Conceição Vieira Profª Helena Miranda Coordenadora da Educação para a Saúde Coordenadora do projecto Escola Activa

10 10

11 11

Vamos, então, partilhar as imagens das várias

iniciativas que decorreram durante essa semana!

Foi promovido e posto em prática, nas aulas

de Formação Cívica do 2.º Ciclo, um jogo sobre a

alimentação, o qual foi adaptado da obra Tchim e

a AliMentaÇão, da autora Graça Gonçalves. A

Professora Laura Brás, que leccionou na nossa

escola durante vários anos, teve a amabilidade

de ler, contar e deliciar os alunos com esta histó-

ria, na Biblioteca.

Assim, muitos alunos puderam, com ajuda

dos seus professores, de uma forma divertida,

reflectir sobre os seus hábitos alimentares.

Os alunos do 3.º Ciclo (9ºB) montaram uma

banca, onde comercializaram produtos frutícolas

e outros de saudável digestão (à direita).

Na cantina, Alunos do CEF 6 participaram

no serviço de almoço, no passado dia 6 de

Outubro e voltaram a fazê-lo na semana

seguinte, no dia 13. Ainda no âmbito da semana

da alimentação, na Segunda-feira, houve servi-

ço de waffles, salada de frutas, sumos e bati-

dos de fruta.

Ainda no mesmo

âmbito, foi feito um

rastreio da tensão arte-

rial, na sala 18A, com o

intuito de sensibilizar

os alu-

nos

para

uma

boa prá-

tica alimentar.

O TEATRO VEIO À ESCOLA No passado dia

30 de Setembro, os alunos do 9º ano e do CEF de Serviço de Mesa da Escola E.B. 2,3 Dr. Francisco Cabrita assistiram à peça de teatro-debate “Nem muito simples… Nem demasiado complicado” apre-sentada pela Associação Usina.

Este espectáculo que retrata situações proble-máticas do dia-a-dia dos adolescentes foi realizado no âmbito do projecto de Educação para a Saúde e Sexualidade da escola. A sessão de teatro-debate ini-ciou-se pela representação de 7 pequenas histórias relacionadas com a sexualidade. Após a apresentação da peça, algumas dessas histórias foram de novo representadas de modo a permitir aos alunos intervi-rem, apresentando e experimentando pôr em prática

as suas ideias para modificarem as situações geradas em cena.

Esta actividade teve uma grande adesão por parte dos espectadores (alunos e professores) que participaram com entusiasmo no decorrer de toda a peça e poderá constituir um ponto de partida para os projectos de Educação Sexual a desenvolver nas tur-mas envolvidas.

A sessão de teatro-debate realizada na Escola E.B. 2,3 Dr. Francisco Cabrita resultou de uma candida-tura apresentada pela Equipa de Educação para a Saú-de do Agrupamento { medida 3 do programa “Cuida-te” promovido pelo Insti-tuto Português da Juven-tude. Profª Concei ção Vi eira (Coordenadora da Educação para a Saúde)

12

JÁ ABRIRAM… A saúde não depende exclu-sivamente da prestação de cuidados, uma vez que a influência do ambiente (social, biofísico e ecológico) é deter-minante. Por esta mesma razão se diz que a saúde é um concei-to positivo que implica “ um

estado completo de bem-estar físico, social e mental e não apenas a ausência de doença”. (OMS, 1948).

É então importante estarmos informados e consciencializados acerca da nossa própria saúde, assim como das competências que devemos adquirir de forma a mantermos o nosso bem-estar.

E onde devemos procurar essa informação? Em contexto escolar, podemos encontrar os Gabinetes de Educação/Promoção para a Saúde onde se preten-de, entre outros aspectos, informar e apoiar os alunos nas várias áreas da educação para a saúde, nomeada-mente, alimentação e actividade física, educação sexual e infecções sexualmente transmissíveis, consu-mo de substâncias psico-activas (drogas) e saúde mental/violência em meio escolar.

No nosso Agrupamento existem dois gabinetes de informação e apoio ao aluno, um na Escola E.B. 2,3 Dr. Francisco Cabrita, denominado Gabinete de Edu-cação para a Saúde (GES), e outro na Escola Básica e Secundária de Albufeira, conhecido por Cantinho da

Saúde (PES). Estes espaços contam com a colabora-ção de professores de Educação para a Saúde, de uma enfermeira do Centro de Saúde de Albufeira e de uma assistente social. O Gabinete de Educação para a Saúde (GES) funciona na sala 18A da escola E.B.2,3 no seguinte horário de atendimento: - Segunda-feira, das 10:10 às 11:40 horas; -Terça-feira, das 9:55 às 14:00 horas; e -Sexta-feira, das 9:00 às 13:25 horas. O Cantinho da Saúde (PES) funciona na sala 2.22 da escola básica e secundária no seguinte horário de atendimento: -Segunda-feira, das 9:00 às 13:15 horas; -Terça-feira, das 9:00 às 11:00 horas e das 14:25 às 15:55 horas; e -Quinta-feira, das 9:00 às 12:30 horas. Apesar dos gabinetes acima referidos privilegiarem a informação e o apoio aos alunos do nosso Agrupa-mento, os mesmos encontram-se abertos a toda a comunidade escolar (pais e encarregados de educação, professores e outros agentes da educação). Conceição Vieira (Coordenadora de Educação para a Saúde) Maria João Moreira (Assistente Social)

13

Feira “ Hora da Troca” Para a comemoração da semana Europeia da prevenção de resíduos, organi-zou-se no dia 26 de Novembro na Francisco Cabrita a feira “ Hora da troca” onde alunos e professores puderam trocar objectos que já não utilizam.

A ideia é simples!!! Trocar objectos úteis que já não usamos, mas que outras pessoas podem precisar e vice-versa.

Com a realização desta feira pudemos contribuir para a reutilização de materiais e para a diminuição da reposição de resíduos em aterros sanitários.

De que estás à espera?! Tens cenas que já não “curtes”? Então, porque não as trazes para a escola e as trocas por outras com os teus amigos

na próxima feira? Participa! Ajuda a reduzir a produção de resíduos! E assim contribuirás para um Pla-

neta mais Sustentável.

Sabias que, na tua Escola, já está em funcionamento o Clube das

Ciências !?

O Clube das Ciências da Escola E. B. 2,3 Dr. Francisco Cabrita de Albu-

feira é um espaço onde os alunos podem desenvolver actividades

extra-curriculares, com principal ênfase numa componente científica experimental.

Afinal a Ciência pode ser maravilhosamente divertida!!!

Faz como os teus colegas. Não percas mais tempo e junta-te a nós. Vamos realizar várias

actividades práticas e educativas. Estamos à tua espera todas as Terças-feiras das 12.40 às

13.25; 13.40 à 15.10; 15.20 à 16.05, na sala 15. Espreita o que andamos a fazer!

Professoras: Margarida Brazão, Hélia Saraiva e Catarina Guer-

reiro

14

O cinema está de volta à Escola Básica e Secundária de Albufeira. Provavelmente nunca chegou a

partir. Ficou apenas à espera que voltássemos nós. E, de facto, assim aconteceu.

Este ano lectivo retorna-se ao caminho para amar cinema: vendo filmes, trabalhando sobre eles e

estudando aspectos técnicos da cinematografia. Este ano regressa-se ao feitiço das imagens em movi-

mento animado, ficcionado, documentado.

Se já éramos muitos, somos mais agora. Alunos de 8º

ano continuam o percurso iniciado no 7º. Alunos de 10º

ano dão agora o primeiro passo nesta caminhada. A

catedral do cinema continua a ser o Auditório Municipal

de Albufeira; o nosso castelo é a

escola e mais além.

O cinema espera-nos com nove

filmes: três no 8º ano; seis no

10º, divididos entre longas e curtas-metragens. Com a sua arte pretende também

ensinar-nos. E, no fim, que possamos amá-lo (mais uma vez).

O início da jornada começou já com a Noiva Cadáver de Tim Burton e a

localidade de Pleasantville criada por Gary Ross. Filmes jovens da cinematografia

americana concebidos para todas as idades.

O Programa JCE pretende ser o teu mapa. Tu serás o viajante que decide

o caminho a trilhar. Resta saber: vais “cortar-te” ou “adicionar-te”?

A Equipa JCE

Por acasos do destino, mas porque nós também fazemos os acasos acontecer, um pouco da

nossa escola pôde ser vista pelo país inteiro. Uma aula

sobre cinema, dada aos alunos do 8º D pela Drª Graça

Lobo (Coordenadora do Programa JCE), deu origem à

fotografia publicada na edição de 23 de Outubro de 2010

da revista “Notícias S|bado”, incluída no jornal Diário de

Notícias. Esta ilustra uma reportagem sobre a “stôra” que

leva o cinema às escolas. Nós também andamos por ali e

sabemos quem somos, não é verdade?

Para os que não “apanharam” a dita, aqui fica uma

amostra para aguçar a curiosidade. Quem quiser ler mais:

www.slideshare.net/cafecarlos/jce-reportagem-dn-23-

1102010?from=embed

José Paulo Ribeiro

15

O filme Pleasantville fala sobre dois jovens irmãos que, enquanto “lutavam” pela posse do

comando, se infiltraram acidentalmente numa série de televisão que passava na altura, denominada

Pleasantville. Nessa série, não havia vícios, ódio nem outros pecados, isto é, era um mundo perfeito.

O irmão era um espectador assíduo, ao contrário da irmã.

Depois de estarem dentro da série televisiva, ficaram incrédulos e

pasmados. Decidiram tentar adaptar-se àquele lugar, onde não havia cor,

só preto e branco, onde tudo era perfeito e não havia lugar a mudança.

A irmã era idolatrada por um rapaz e decidiu aproveitar-se dessa

situação e ter relações sexuais com ele. O que ela desconhecia era que, ao

fazê-lo, poderia modificar aquele mundo. Os outros jovens começaram a

imitá-los e não tardou muito até as cores começarem a aparecer. O preto e

branco tinha agora desaparecido, dando lugar a um mundo de cores nunca

antes vistas. As pessoas experimentavam sensações desconhecidas até

então, demonstrando raiva, tristeza e até vandalismo. Por cada nova des-

coberta, mais cores apareciam e as suas mentalidades alteravam-se cada

vez mais.

Algumas pessoas, inicialmente, não queriam que o seu mundo mudasse e discriminavam as

outras que não eram a preto e branco, uma crítica à discriminação talvez e às mentalidades retró-

gradas.

Passado algum tempo aceitaram esse facto e, quando os dois irmãos tiveram oportunidade

de voltar ao mundo real, a irmã, que no início não gostava de estar lá, não quis regressar, acabando

por ir apenas o irmão.

Na minha opinião, este filme não deixa de ser um pouco utópico, visto

que a história não corresponde a algo meramente possível. Penso que

o filme tem uma história original e fora do comum, tendo algumas par-

tes engraçadas e outras emotivas, e apesar de ser um filme original,

tem mais características de entretenimento do que de conhecimento

cultural. No fundo, aquilo que de mais importante podemos retirar da

história é a crítica às sociedades recriminadoras, fazendo enaltecer a

liberdade e o respeito à diferença entre cada cidadão.

Os actores, na minha opinião, interpretam bem os seus papéis e o realizador tem mérito e foi

perspicaz ao fazer este filme, uma vez que é necessário estar atento aos pormenores para os perce-

ber totalmente. Os cenários são adequados e os efeitos especiais ao nível da imagem são apelati-

vos.

Para concluir, gostei bastante do filme e penso que deveria ter sido mais divulgado e publici-

tado na altura em que estreou, pois tem tudo para ser um grande sucesso.

Pedro Chaves (EBSA - 10ºB nº 27) Esta crítica ao filme Pleasantville (1998), de Gary Ross, resulta de uma actividade proposta pela Profª Casimira Faria no âmbito da disciplina de Português.

16

Can you match the summaries with the film pictures?

1.

A young boy sometimes imagines he lives in a dark al-

ternative world, populated with monsters, spirits and…

Vincent Price. This is a short film by Tim Burton.

2.

A very famous group of Gauls go to Egypt to help in

building a palace to impress Caesar. But there are only

three months to do this and a lot of problems to solve.

Alain Chabat directed this French film.

3.

In this Italian film Toto, a young boy, learns about life,

love and cinema. And to help him in the way there is his

friend Alfredo, a projectionist at a cinema. Giuseppe Torna-

tore directed it.

4.

Stephen Daldry is the director of this story about an

English boy who finds that he prefers dancing to boxing. In

the process he realises the importance of friends, family

and people who believe in us.

Shakespeare is famous for writing plays and poems. How much do

you know about him?

Circle the correct option in each sentence.

1. He was born in 1564 / 1654 in Oxford / Stratford-upon-Avon.

2. He married Anne Hathaway / Anne Boleyn and they had two / three children.

3. Many famous Shakespeare plays, such as Romeo and Juliet, were performed

on stage at the Globe Theatre / River Theatre.

4. He died in 1616 / 1661.

Key: Film Challenge – 1. Vincent; 2. Asterix & Obelix: Mission Cleopatra; 3. Nuovo Cinema Paradiso; 4. Billy Elliot Shakespeare Quiz – 1. 1564/Stratford-upon-Avon; 2. Anne Boleyn/three; 3. Globe Theatre; 4. 1616.

José Paulo Ribeiro

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LO QUE SABES SOBRE LA CULTURA ESPAÑOLA… 1. España tiene una población total de aproximadamen-

te…

a) 70 millones

b) 100 millones

c) 40 millones

d) 15 millones

2. En España se habla…

a) castellano, catalán y gallego.

b) francés, valenciano y castellano.

c) catalán, euskera, vasco, castellano y gallego.

d) gallego, catalán, castellano y vasco.

3. La mayoría de la población es…

a) musulmana

b) testigos de Jehová.

c) católica.

d) protestante.

4. La capital de España es (son)…

a) Barcelona.

b) Sevilla.

c) Madrid.

d) Barcelona y Madrid.

5. El rey de España se llama…

a) Rey Juan Manuel I.

b) Rey Francisco González.

c) Rey Juan Carlos I.

d) Rey Felipe III.

6. El Primer Ministro español se

llama…

a) José Luis Rodríguez Zapatero.

b) José María Aznar.

c) Antonio Cuevas.

d) Anzoátegui.

7. Francisco Franco fue…

a) Jugador de fútbol.

b) Actor.

c) Militar.

d) Militar y Dictador.

8. Se habla castellano como lengua oficial en…

a) México, Venezuela y Brasil.

b) Chile, Argentina y Paraguay.

c) Guyana, Bolivia y Uruguay.

d) Surinam, República Dominicana y Perú.

9. Gaudí es…

a) un famoso pintor español.

b) un famoso arquitecto español.

c) un famoso personaje de ficción español.

d) nadie.

10. El Museo Picasso lo podemos encontrar en…

a) Madrid.

b) Barcelona.

c) Salamanca.

d) Granada.

11. La Paella es un plato típico de…

a) Venezuela.

b) Madrid.

c) Valencia.

d) Sevilla.

12. El día de la Hispanidad es el…

a) 12 de octubre.

b) 1 de mayo.

c) 17 de abril.

d) 31 de marzo.

Clave: 1-c; 2-d; 3-c; 4-c; 5-c; 6-a; 7-d; 8-b; 9-b; 10-b; 11-c; 12-a.

1. Dracula 2. Der weiße Hai 3. Jurassic Park 4. Harry Potter 5. Batman

6. Indiana Jones 7. Titanic 8. Das Geisterschloss 9. Sieben 10. In 80 Tagen um die Welt

11. Der Hund von Baskerville 12. Hexen, Hexen 13. Dirty Dancing 14. Mein Freund- der Fuchs 15. Der Mörder trägt Handschuhe

Welche Bilder und Filmtitel passen zueinander?

Mónica Moreira

Miguel Melo

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¿Si el día 12 de octubre ha sido un día de fiesta en EBSA? ¿Por qué? Bien… A ver… Sabes que el día 12 se conmemora la efeméride histórica del Descubrimiento de América en 1492 por parte de Cristóbal Colón. ¿Cómo celebrarlo? Los alumnos de Español hemos celebrado el día de la Hispanidad de múltiples formas. En la BiblioEBSA han estado expuestos, durante la semana, nuestros trabajos sobre personajes hispanohablantes bastante conoci-das, los pintores de antaño y de ahora y otros sobre las comunidades. Profesora Aldina Ramos y el profesor de Español han leído algunos poemas y cuentos en la lengua de Cervan-tes (hasta la nueva historia de Caperucita Roja hemos escuchado). Y en las banderas de los países en los que se habla oficialmente el castellano estaban nuestras fotografías… ¡Qué chulo! Imagínate que hemos movido las caderas, bailando músicas latinas y qué bien que nos hemos salido… Y, para finalizar, nos hemos ido a comer… ¿Qué? Tortilla, ¡claro! ¿Día de fiesta? ¡Por supuesto que sí! ¡Hasta pronto!

Los Alumnos de Español

Miguel Melo

Queda do Muro de Berlim “Albufeira. 9 de Novembro de 2010. Alunos de Alemão da Escola Dr. Francis-co Cabrita assinalam a queda do Muro de Berlim.” Podia ser este o início de uma notícia de uma efeméride para a toda a comu-nidade escolar. Responsáveis: os alunos e os docentes de Alemão. Desde pesquisas sobre acontecimentos e relatos de época (apresentados no friso

cronológico), a preparativos e montagem da exposição (em jeito de réplica mural), graffit-tis a mensagens dos alunos registadas, tudo isto aconteceu à entrada da nossa escola, subitamente transfor-mada nas Portas de Bradenburg! Com entusiasmo e muita cor!

A todos os intervenientes, desde elementos da CAP, professores colaboradores, alunos e auxiliares de educação, muito obrigado! “A exposiç~o sobre a queda do Muro de Berlim foi interessante e bem montada. :)” - Anastácia e Ananda – 8ºB

“Penso que a ideia da exposiç~o sobre a queda do muro de Berlim foi boa e permitiu que, ao fazer-mos as pesquisas, aprendêssemos mais coisas relacionadas com a Alemanha e com o Muro de Berlim. Gostei bastante da ideia de podermos pintar e escrevermos o que quiséssemos na "amostra" do muro. Apreciei também a Porta de Bradenburg que estava muito bem feita. No geral foi uma boa exposiç~o.” - Joana Rocha, 9ºC

Mónica Moreira

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O Museu Zoológico Já Existe

Estes animais embalsamados são o inicio do Museu Zoológico que vamos fazer na escola, o qual

tem como objectivo o conhecimento e estudo dos animais existentes no Algarve.

O museu teve como ponto de partida uma proposta do pintor Serguei Sergueev que também é

veterinário e que também se dedica a embalsamar animais, procurando preservar o conhecimento

da fauna algarvia para memória futura. De referir que estes animais

foram embalsamados e oferecidos pelo pintor.

A Biblioteca da Escola está a desenvolver esta iniciativa com o pin-

tor Serguei Sergueev, com a colaboração do Departamento de Ciências

Exactas.

Está a decorrer uma exposição dos animais embalsamados na

Biblioteca. Visita-a! Ivone Salgueiro

VISITAS DAS TURMAS DO 5º ANO À BIBLIOTECA As turmas do 5º ano fizeram uma visita guiada à BE (Biblioteca Escolar) para conhecerem melhor o espaço, aprenderem a usá-lo e perce-berem qual a sua importân-cia no desen-volvimento do seu ensino/aprendizagem.

Manda Um Postal... A Equipa da Biblioteca em colaboração com o Clube de Artes está a desenvol-ver uma actividade chamada «Manda um Postal». Escolhes o postal de que mais gostas, escreves e completas o desenho. Depois é só mandá-lo, colocan-do-o no marco do correio da Biblioteca. Nós fazemos o resto.

Workshops com o Pintor Serguei Sergueev

Serguei Sergueev nasceu em 1960 em Astracham, Rússia. Reside em Albufeira há oito anos e em 2006 abriu um estúdio em Ferreiras, onde realiza trabalhos por

encomenda e dá aulas de pintura. Lecciona o curso de pintura de azulejos no “Clube do Avô”, organizado pela Autarquia de Albufeira.

19/10 Escola Dr. Francisco Cabrita

20/10 Escola E.B.1/JI da Correeira

21/10 Escola E.B.1/JI dos Caliços

22/10 Escola E.B.1/JI Vale Pedras

O Pintor Serguei Sergueev e um aluno a pintarem a tela

que ficará exposta na Biblioteca da Escola Dr. Francisco

Cabrita (em baixo, à esquerda) e o quadro que ficará no 1º

ciclo (à direita). Maravilhoso!

20

Outro dia a assinalar: no dia 17 de Novembro assinalou-se o dia Mundial do não fumador. Os cigarros

fazem mal à saúde porque contêm uma substantiva nociva, a nicotina. Existe uma lei que protege os cidadãos

e faz com que os fumadores não possam fumar em sítios públicos e fechados, deixan-

do, assim, de prejudicar aqueles que não fumam.

Este sinal quer dizer que não se pode fumar. As pessoas que fumam

devem evitar fazê-lo quando estão ao lado de algum não fumador,

especialmente crianças.

Joana Santos

Melissa Pereira 5ºB Imagem: http:/

www.queroparardefumar.com.br/glossario.asp?idglossario=35)

Dia Mundial do Não fumador

Comemoração do Dia Nacional do Não Fumador Realizou-se no passado dia 17 de Novembro no Agrupamento de Escolas de Albufeira, a comemoração do Dia Nacional do Não Fumador, com uma série de eventos organizados pelos gabinetes de Educação para a Saúde em parceria com a Escola Activa. Entre as várias actividades propostas, destaca-se a leitura nas turmas dos 10 manda-

mentos do controlo do tabagismo e a distribuição de material variado relativo à campanha de prevenção do tabagismo, actividade que contou com a colaboração da enfermeira da Saúde Escolar e da assistente social que integra os gabinetes. Além das actividades já referidas, ficou a cargo do Director de cada Turma a elabo-ração de um ou mais slogans, que foram escritos em balões e posteriormente lançados pelos ares de Albufei-

ra, com grande adesão por parte dos alunos, num dos inter-valos da manhã. Este foi ainda o dia escolhido, para a divulgação do concur-so para criação de um cartaz alusivo ao Dia Mundial Sem Tabaco, que será comemorado dia 31 de Maio do próximo ano.

A Equipa de Educação para a Saúde do Agrupamento

Campanha Laço Branco: pela eliminação da violência contra a mulher 25 de Novembro é o Dia Internacional para a Eliminação da Violência Contra as Mulheres. Esta data marca o início da Campanha do Laço Branco que pretende alertar todas as pessoas para o pro-

blema da violência sobre a Mulher. O símbolo da Campanha é um laço branco e todos nós poderemos afirmar a nossa indignação perante esta forma de violência começando por enviar um laço branco virtual aos nossos amigos e familiares, através página elec-trónica oficial da campanha, acessível em www.whiteribbonday.org.au.

Projecção na biblioteca de diaposi-tivos alusivos ao Dia Nacional do

Não Fumador.

Lançamento dos balões no átrio da escola.

Desenvolvimentos das actividades durante o dia.

21

CLASSIFICAÇÃO

Singulares Homens - Infantis A (2000)

NºJ Nome

1º Tomás Rodrigues (5D)

2º Ricardo Lourenço (5D)

3º Dinis Cunha (5D)

Mário Camacho (5C)

CLASSIFICAÇÃO

Singulares Senhoras - Infantis A (2000)

NºJ Nome

1º Vanessa Silva (5D)

CLASSIFICAÇÃO

Singulares Homens - Infantis B (1998/99)

NºJ Nome

1º Marcos Andrade (7C)

2º Diogo Alves (6D)

3º Raphael Positello (7A)

Rodrigo Santos (7E)

CLASSIFICAÇÃO

Singulares Senhoras - Infantis B (1998/99)

NºJ Nome

1º Mafalda Vicente (7B)

2º Barbara Xabregas (7B)

3º Mariana Silva (6C)

Leonor Abreu (6C)

CLASSIFICAÇÃO

Singulares Homens - Iniciados (1996/97)

NºJ Nome

1º Daniel Correia (9C)

2º Bruno Santos (7A)

3º João Luís (8B)

Ruben Salgado (9A)

CLASSIFICAÇÃO

Singulares Senhoras - Iniciados (1996/97)

NºJ Nome

1º Catarina Ludovina (9A)

2º Inês Carvalho (9C)

3º Ana Catarina Vieira (9C)

Carla Santos (9C)

CLASSIFICAÇÃO

Singulares Homens - Juvenis (1994/95)

NºJ Nome

1º Rodrigo Baião (9C)

2º Gulherme Madeira (7B)

3º Kledmilton Silva (7B)

No dia 10 de Novembro, realizou-se um torneio de Badmin-

ton na Francisco Cabrita. Eis os resultados:

O corta mato escolar realizou-se com grande entusiasmo no dia vinte e dois de Novembro de dois mil e dez nas proximidades da escola. Por volta das nove horas e meia as raparigas juntaram-se no recreio para realizarem a prova feminina. Foi uma partida muito divertida e concorrida. As raparigas vencedoras ficaram muito contentes e regressaram às aulas pensando já no corta mato do próximo ano lectivo. Os rapazes foram de igual modo brilhantes!!! De cara rosada e suada entra-ram na sala de aulas sorridentes.

As actividade escolares prosseguiram normalmente mas este evento ficou na memória de toda a comuni-dade escolar.

Joana Santos nº12 e Melissa Cabrita nº19 - 5ºB

Participaram cerca de 230 alunos nesta actividade da coordenação do desporto escolar e do Projecto e s c o l a activa.

Adivinhas 1-Qual é coisa, qual é ela, que é redonda como o Sol, tem mais raios do que uma trovoada e anda sempre aos pares? 2-Qual é coisa, qual é ela, que tem uma perna mais comprida que a outra e noite e dia anda sem parar?

3-Qual é coisa, qual é ela, que atravessa todas as portas sem nunca entrar nem por elas sair? 4-O que será, que será, que sendo preto ou branco, de noite é sempre pardo, escaldado, tem medo de água fria e dizem ter mais de oito vidas?

1-A roda da bicicleta.

2-O relógio.

3-A fechadura.

4-O gato

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Na aula de Estudo Acompanhado do 6ºB, do dia 21 de Outubro, estivemos a trabalhar

com o tangran. A professora Margarida Brazão contou-nos, com a ajuda de um power-

point, uma das engraçadas origens deste puzzle matemático. Aproveitamos para registar

fotograficamente muitas das criações obtidas pelos alunos, usando as sete peças do tan-

gran. O tema seleccionado foi "construções anima-

lescas", tendo sido cães e gatos os animais destaca-

dos. Uma das curiosidades foi saber que com este

instrumento se podem produzir 1700 criações distin-

tas. Gostaríamos de voltar a repetir aulas como esta!

Descobre as respostas para as quatro questões, depois de olhares com muita atenção para a imagem

que se segue (à direita).

1. No espaço designado pela alínea a), escreve

qualquer coisa.

2. Na alínea b), descobre qual a cruz maior e marca-

a com traço.

3. Na imagem da alínea c), o macaco está a pensar

como deve fazer para saltar o muro, a fim de

conseguir alcançar uma das bananas que a Pal-

meira dá. Como farias se fosses tu?

4. Imagina que morreste. Que Caixão escolherias para ti?

Tomás Rodrigues, 5ºD SUDOKU

Laura Tintim, Joana Santos—5ºB

Gafes em jornais… “MULHER NEGA TER-SE SUICIDADO” “A POLÍCIA NÃO ACREDITA NUM ATIRADOR QUE ALEGA NÃO ESTAR MORTO” “PRISIONEIROS ESCAPAM APÓS EXECUÇÃO” “LADRÕES ROUBAM 600 PÃES DE UMA CARRINHA VAZIA” “BOI ENRAIVECIDO FERE AGRICULTOR COM UM MACHADO” "A VÍTIMA FOI ESTRANGULADA A GOLPES DE FACÃO" "O VELHO REFORMADO, ANTES DE APERTAR O PESCOÇO DA MULHER ATÉ À MORTE, SE SUICIDOU." "O PRESIDENTE DE HONRA É UM JOVEM SEPTUAGENÁRIO DE 81 ANOS" "O CADÁVER FOI ENCONTRADO MORTO DENTRO DO CARRO" "QUATRO HECTARES DE TRIGO FORAM QUEIMADOS. EM PRINCÍPIO, TRATA-SE DE UM INCÊNDIO." Alunos que seleccionaram os títulos: Tomás Rodrigues; Diogo Romão, Bianca Martins; Vanessa Silva; e Cláudia Silva (Turma do 5.º D)

Jack Petchey 2010 A cerimónia de 2010 ocorreu no Hotel Montechoro no dia 22 de Outubro das 18:30h às 21:30h. Nesta cerimónia, os meninos pre-miados foram chamados ao palco para receberem uma medalha

correspondente aos prémios de realização, assim como um adulto de cada instituição que recebeu o prémio de liderança que se traduz em dinheiro para ser gasto em qualquer coisa que possa ser útil para a escola.

O grupo de dança do Desporto escolar da Escola EB 2.3 Dr. Francisco Cabrita actuou com uma dança preparada pela professora Dalila Soromenho, de início com uma música da nove-la Caminho das Índias e no fim com a música Fee-ling dos Dzrt. A este propósito, a escola foi felici-tada pela fundação por terem considerado a “actuaç~o especial, com técnica e alegria”. Par-ticiparam 30 alunos de diversas turmas.

Daniel Monteiro, Diogo Rosa — 5ºB

21

E, já agora, quem é Jack Petchey? “Jack Petchey nasceu em Julho de 1925 na |rea

Este de Londres, em Inglaterra. Proveniente de um meio ambiente social pouco favorecido, tornou-se um empresário bem sucedido.

Em 1945 no fim da Segunda Guerra Mundial, Jack Petchey deixou a Marinha e tornou-se empre-gado de escritório. O pessoal administrativo da fir-ma disse-lhe: “Nunca ir|s ser um homem de negó-cios”. Mesmo assim este coment|rio desencorajan-te não o impediu de se tornar num dos mais bem sucedidos empresários da Grã-Bretanha!

Embora muitos projectos de apoio tenham sido patrocinados nos últimos anos pelo Jack Petchey, só em 1999 foi criada uma Fundação, com o seu nome, para apoiar projectos.

Jack Petchey foi nomeado como “ Oficial da Ordem do Império Brit}nico” (Order of Bristish Empire) nas Honras do Aniversário da Rainha, em Junho de 2004, por serviços prestados a gente jovem, em Londres e no Concelho de Essex, atra-vés da Fundaç~o Jack Petchey.”

http://www.jackpetcheyfoundation.eu/index.php?option=com_content&task=view&id=23&Itemid=43

Da Escola Dr Francisco Cabrita foram distinguidos os seguintes alunos: Linlin Xu; Gonçalo Francisco Dias; Tay-nara Carvalho; Ruben Carvalho ; João Daniel Costa; Nicole Francisco ; João Pedro Correia e Scott Joe Harmon.

Foram também atribuídos estes Prémios de Realização aos alunos: Tiago Gameiro; Gonçalo Esperança; Sandy Pereira; Gabriel Matos Silva; Tiago guerreiro; Andreia Contreiras; Eliane Rodrigues; Marlise Barradas e Lincoln Paes da Escola Básica e Secundária.

Foram ainda homenageados os adultos que receberam o Prémio de Liderança do Ano, (da Escola Básica e Secundária, a Auxiliar Lurdes Fragoso e da Escola Dr. Francisco Cabrita o professor Emidio Teodósio). Os premia-dos vão aplicar o dinheiro do prémio a favor dos alunos. Assim sendo, a D. Lurdes contribuiu com todo o prémio para a compra do equipamento para a Rádio-Escola e o professor Emídio decidiu aplicar no arranjo de um forno para cozer barro e azulejo que se encontra na sala de EVT e para a compra de focos de luz para serem usados nas festas da Escola.

Maria José Leote

A Equipa do Jornal agradece a

todos os que colaboraram para

este jornal!

Agrupamento de Escolas de Albufeira

E-mail:

jornal.francisco.cabrita@gmail.com;

escolaviva@ebsa.pt

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E, já agora, aqui ficam os nomes dos alunos que pertencem ao quadro de valor e excelência de 2009/10 da Escola Dr. Fran-cisco Cabrita: (para o próximo número divulgamos os correspondentes à EBSA)

Quadro de Valor Quadro de Excelência

5ºA David João Inácio, 5ºA David João Inácio

5ºB Vlada Valeriu Nani, Ana Sofia Damas Barnabé

Bruno Miguel Valentim Gameiro Lopes, Carlos André Gomez Pires, Iris Cristiana Ciobancan, Sebasa-tian Augusto da Graça Fernandez, Vlada Valeriu Nani

5ºC Joana Lisa Malagueta Mota, Leonor da Silva Abreu

Leonor da Silva Abreu

5ºD Helena Sofia Diogo Faísca Helena Sofia Diogo Faísca, Miguel da Costa Loução

5ºE Núria Sofia Ferreira Khan Iryna Valentinivna Budyakovska

6ºA Marcos Daniel Mendes Andrade

6ºB Cristiana Filipa Queimado Reis Bárbara Alves Xabregas, Cátia Isabel Guerreiro Filipe, Mafalda Cristina Pereira Vicente

6ºC Miguel Alexandre R. Sobral —-

6ºD —- Gonçalo Francisco Dias

6ºE João Xavier Reis F. Gonçalves —-

7ºA Inês Barros da Silva, Cadi Candé Inês Barros da Silva

7ºB Alexandra Andrade Santos, Patrícia Timofti, Raquel José Martins Bonifácio

Alexandra Andrade Santos, Patrícia Timofti

7ºC Vera Sofia Augusto dos Santos

7ºE César Marco C. Loureiro César Marco C. Loureiro

8ºA Catarina de Carvalho L. S. Ludovina, Rúben Filipe Lopes Costa

8ºB Wei Dong Pan Inês Filipa Manuel Carapinha

8ºC Ana Carolina Leote Godinho Ana Carolina Leote Godinho, Joana Filipa Lourenço Rocha, Carlos Miguel Atanásio Gabriel, Marta Lança Santos

8ºD Stefanie Palma Guerreiro

9ºA Taynara Teotónio de Carvalho

9ºB Bárbara Inês Travessa Figueiredo, Rúben Miguel Dias Carvalho, Vânia Filipa da Silva Araújo

9ºC Tiago Miguel Magro Espanhol

9ºD Cristiana Malveiro Louro, Lincoln Arthur Radons de Carvalho, Roselyne Virginie Pintão Lougnon

Olesya Lychuk, Roselyne Virginie Pintão Lougnon

CEF5 Rúben Nunes Prudêncio Anderson Patrício Teodoro Neto, Rúben Nunes Prudêncio

CEF6 Kathleem Anjos Martins

Com o apoio de: