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QUÍMICA NOVA NA ESCOLA N° 17, MAIO 2003Portal do professor
Recebido em 11/4/03, aceito em 2/5/03
EDUCAÇÃO EM QUÍMICA E MULTIMÍDIA
AInternet é um recurso que vemsendo estendido, nos últimostempos, a uma parcela cada
vez maior da população. Entretanto, noque se refere à interatividade, o poten-cial desse meio ainda se encontra pou-co explorado. O uso da Internet, muitasvezes, tem se restringido à leitura detextos na tela do computador (banco dedados), sem que sejam explorados to-dos os recursos que as modernastécnicas computacionais disponibilizam.
No ensino de Química, até o pre-sente, poucos são os softwares de qua-lidade desenvolvidos para prover aoprofessor e aos alunos uma experiên-cia realmente rica e, sobretudo, intera-tiva. Poucos também são os sítios darede que discutam o ensino de Quími-ca de uma forma mais profunda e quese utilizam da rapidez e do “encurta-mento de distâncias” que esse meioproporciona como oportunidade parauma discussão de diversos assuntosenvolvendo a prática pedagógica.
O Portal do Professor da Divisão deEnsino de Química da Sociedade Bra-sileira de Química surgiu com o objetivode atender os seguintes propósitos:
Ronaldo Gonçalves Pires, Nuba Rodrigues Princigalli e Eduardo Fleury Mortimer
Neste artigo descreve-se os recursos disponíveis no Portal do Professor da Divisão de Ensino de Química da SociedadeBrasileira de Química, que está disponível na Internet desde janeiro de 2003, no endereço www.sbq.org.br/ensino. Nesse sítioo professor de Química do Ensino Fundamental e Médio encontrará uma série de recursos para suas aulas, como tabelasperiódicas personalizadas, possibilidade de elaborar gráficos para diversas propriedades, questões de vestibulares dasprincipais universidades brasileiras para montar suas provas e artigos de Química Nova na Escola. Neste artigo procura-seintroduzir o Portal ao professor de Química, para que possa conhecê-lo e usá-lo.
interatividade, Internet, ensino de Química
• disponibilizar um canal para queos professores e licenciandos em Quí-mica possam obter informações úteispara suas aulas, muitas delas difíceisde se obter na maioria dos livros didá-ticos de Química;
• possibilitar a discussão do ensi-no de Química por meio da partici-pação de professores espalhados portodo o Brasil.
A propostaO Portal da Divisão de Ensino de
Química da SBQ é um espaço dedica-do ao professor de Química nos níveisfundamental e médio e aos licencian-dos que já estejam se iniciando na pro-fissão, e tem por objetivo auxiliá-los emsua busca de informações adicionaispara enriquecer suas aulas de Químicae favorecer uma compreensão maisampla da prática pedagógica.
Pretendemos abrir também um es-paço à discussão do ensino de Quí-mica, além de disponibilizar materiais,dados, questões para uso nas aulasde Química. Os resultados possíveisde serem obtidos a partir da disponi-bilização desse material no sítio depen-
de da criatividade no uso das diferen-tes informações, uma vez que não es-tamos apresentando “fórmulas pron-tas” mas o acesso interativo a informa-ções que a maioria dos materiais didá-ticos dessa disciplina não apresenta,ou apresenta de forma deficiente.
Enfim, trata-se de um espaço para oprofissional da Química, mas cremosque os alunos do Ensino Médio pode-rão também obter nele informações pre-ciosas para suas pesquisas escolares.
A seguir são descritas as diferentesáreas da parte interativa do sítio atual-mente disponíveis.
Artigos de Química Nova na EscolaNesta área, tem-se acesso aos arti-
gos publicados em Química Nova naEscola, nos números 1 a 12. Nossa in-tenção é disponibilizar, no Portal, osartigos, com quatro números de atrasoem relação ao último publicado. Assim,a partir da publicação desse número,o 17, os artigos do número 13 passamtambém a estar no Portal. Poder-se-áfazer a busca desses artigos por as-sunto, por autor e por seção, incluindoa pesquisa de palavras-chave nos títu-los ou no corpo do artigo. Futuramente,a busca por artigos trará informaçõesúteis ao professor, como dicas e opor-
A seção “Educação em Química e Multimídia” tem o objetivo de aproximar o leitor das aplicações das tecnologiascomunicacionais no contexto do ensino-aprendizagem de Química.
Portal do Professor:Ensino de Química e Interatividade
Portal do Professor:Ensino de Química e Interatividade
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tunidades para usar os artigos em salade aula.
Questões de vestibularNesta seção encontram-se ques-
tões de Química dos vestibulares dasprincipais universidades e faculdadesdo Brasil, classificadas por assunto. Abusca de questões pode ser feita porassunto ou palavra-chave, os resul-tados exibidos podem ser copiadospara o computador, auxiliando na mon-tagem de provas e exercícios.
Atualmente, encontram-se disponi-bilizadas questões dos vestibulares atéo ano de 2002. Estamos trabalhandopara disponibilizar ferramentas adicio-nais de classificação de questões, pos-sibilitando uma qualidade maior dabusca por assunto, podendo incluir, porexemplo, a presença ou não de con-textos sociais ou ambientais na ques-tão ou classificá-las como questõesabertas ou fechadas.
GráficosEm sala de aula, a apresentação de
dados na forma de gráficos enriqueceo conteúdo que está sendo tratado,além de possibilitar uma visão mais cla-ra por parte dos alunos da variação dealgumas propriedades em função datemperatura, número atômico etc. Oobjetivo dessa seção é exatamenteesse: que o professor possa montardiversos tipos de gráficos, com ascaracterísticas que desejar e contendoas informações que desejar (a partir deuma lista de propriedades cadastra-das) para o uso em suas aulas e mes-mo na montagem de provas.
TextosDiversos textos interessantes sobre
questões pouco exploradas no mundoda Química são disponibilizados nesseespaço, para informação do professore uso em sala de aula. Atualmente esta-mos trabalhando em textos que mos-tram como diversas medidas relativasàs propriedades dos materiais (densi-dade, temperatura de fusão e ebulição,viscosidade...) são realizadas. Estes
textos podem ser usados, por exemplo,juntamente com os gráficos produzi-dos para a referida propriedade, na se-ção de gráficos.
Tabela PeriódicaUma Tabela Periódica completa,
que contenha todos os dados úteis pa-ra o professor de Química torna-seinviável no “papel comum” devido a ra-zões de estética e tamanho. Neste es-paço, o professor pode personalizarsua Tabela Periódica, bastando selecio-nar as propriedades que devem apare-cer na tabela.
Em uma abordagem das proprie-dades periódicas, por exemplo, é inte-ressante que o professor possa apre-sentar a seus alunos diversas proprie-dades e a relação das mesmas comos elementos e suas posições na Ta-bela Periódica. Acreditamos que essaferramenta pode ser bastante útil nessesentido, mas, como dissemos anterior-mente, é a criatividade do professorque irá determinar a eficiência do usodessa ferramenta.
Vínculos (links)Encontrar endereços de sítios na
Internet para assuntos de Química po-de não ser uma tarefa muito simplesdevido à abundância de material de qua-lidade duvidosa que é disponibilizadonos mais diversos sítios. Muitas vezes,os sítios apresentam erros do ponto devista conceitual ou erros de Português,entre outros. Por outro lado, as ferra-mentas de busca como o Google®, porexemplo, não são capazes de fazer essetipo de classificação, exibindo inúmerosvínculos que pouco têm a ver com o as-sunto procurado, mas que, por um mo-tivo ou outro, apresentam a(s) palavra(s)-chave procurada(s).
Devido a isso, decidimos disponi-bilizar uma relação de sítios úteis aoprofessor, todos com conteúdo confiá-vel e de qualidade e que proporcionam,além disso, a possibilidade de um enri-quecimento da sua prática pedagó-gica. Assim, nesta seção o professorencontrará essa série de vínculos com
uma breve descrição de cada um.
Fórum de discussãoEm breve estará disponibilizado um
fórum de discussão de questões con-ceituais e metodológicas. A intençãoé que esse fórum se constitua num es-paço para a discussão de dúvidas con-ceituais e para a troca de experiênciassobre diferentes alternativas metodo-lógicas para o ensino da Química. Aparticipação dos professores no fórumé essencial para criarmos uma comu-nidade virtual de professores e educa-dores químicos que fortaleça nossotrabalho em sala de aula.
Considerações finaisO Portal é mais uma ação da Socie-
dade Brasileira de Química, por inter-médio de sua Divisão de Ensino deQuímica, com o objetivo de disponibi-lizar aos professores de Química mate-riais de apoio ao seu trabalho pedagó-gico em sala de aula. Acreditamos queo conjunto de recursos que a Divisãovêm produzindo para os professores,como Química Nova na Escola, os Ca-dernos Temáticos de Química Nova naEscola, o kit multimídia e agora o Por-tal do Professor de Química, tem cola-borado para melhorar o ensino de Quí-mica no Brasil, de forma a torná-lo maissignificativo para a formação de cida-dãos mais críticos e conscientes dasimportantes relações entre a ciênciaQuímica e a sociedade.
Ronaldo Gonçalves Pires, licenciado em Química pelaUniversidade Federal de Minas Gerais (UFMG), é pro-fessor de Química na Rede Estadual de Ensino deMinas Gerais e responsável pelo conteúdo do Portaldo Professor de Química. Nuba Rodrigues Princigalli([email protected]), aluno do curso de MatemáticaComputacional na UFMG, é o web designer respon-sável pelo Portal do Professor de Química. EduardoFleury Mortimer ([email protected]),bacharel e licenciado em Química pela UFMG, doutorem Educação pela USP, com pós-doutorado na Uni-versidade Washington, em St. Louis (EUA), é docenteda Faculdade de Educação da UFMG.
Abstract: Teacher’s Portal: Chemistry Teaching and Interactivity – This paper describes the resources available in the Teacher’s Portal of the Division of Chemical Education of the Brazilian ChemicalSociety, available in the Internet since January 2003 in the address www.sbq.org.br/ensino. In this site, the secondary-school chemistry teacher will find a series of resources for his/her classes, such ascustomized periodic tables, the possibility of obtaining plots for several properties, questions from university entrance examinations of the main Brazilian universities to put together his/her tests, and articlesfrom Química Nova na Escola. In this paper, the Portal is introduced to the chemistry teacher, so that he/she can know it and use it.Keywords: interactivity, Internet, chemistry teaching
Para saber maisAcesse o Portal do Professor de
Química: http://www.sbq.org/ensino.
