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PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDESECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO E POLÍTICAS EDUCACIONAISDIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONALESCOLA MUNICIPAL NAGEN JORGE SAAD
PORTIFÓLIO2º Semestre 2013
Sala de Informática 21º ao 4º ano
Técnica DITEC: Elaine da Silva Santos Goulart
CSPTEC: Leisa Robles Borba da Silva Vargas
Direção
Diretora: Iracema Lino da SilvaDiretora Adjunta: Rosemeire Aparecida Marcondes Sodré
Equipe TécnicaOrientadoras: Neuza Martins, Rosalina Pantoja e ClaudineteSupervisoras: Rosemary Valiente, Silvane Vieira e Dirce Valcanaia
Nossa missão“Assegurar um ensino de qualidade, proporcionando ao aluno o conhecimento adequado aos desafios na construção do mundo contemporâneo, buscando e incentivando a criatividade e inovação.”
Nossa visão de futuro“Seremos reconhecidos como uma escola de qualidade pela preparação de nossos alunos como cidadãos que a sociedade do século XXI necessita. ”
APRESENTAÇÃONeste Portifólio serão apresentados os projetos, sequencia didática e
aula temática mais significativos desenvolvidos na Escola Municipal Nagen JorgeSaad em parceria com a Sala de Tecnologias 2 no segundo semestre de 2013.
Serão apresentados 4 trabalhos, sendo eles:
1. Projeto Romero Britto foi desenvolvido pela professora de Arte SusanneChagas dos 1º ao 5º anos.
2. Projeto Horta foi desenvolvido pela professora de Ciências Luciane Fortesdos 2º e 5º anos.
3. Aula Temática “Emoções da Água” foi desenvolvido pela orientadora Neuzacom os 1º anos.
4. Sequencia Didática “Histórias Fantásticas” foi desenvolvido pelasprofessoras dos 3º e 4º anos.
Agora, vamos às atividades!
• DISCIPLINA: ARTE
• PROFESSORA: SUSANNE CORRÊA CHAGAS
• PÚBLICO ALVO: Alunos de 1°e 5º anos dos períodos matutino e vespertino.
OBJETIVO GERALApresentar aos alunos a vida e obras do artista Romero Britto e a importância domesmo para as artes brasileiras.
METODOLOGIA
As aulas do projeto foram distribuídas em visuais, teóricas e práticas ( em sala de aula esala de informática).As aulas práticas aconteceram, no pátio da escola, na quadra, na sala de aula com omanuseio do material adquiridos pelos alunos e/ou oferecidos pela escola.Os alunos foram incentivados a expressar seus conhecimentos e sua opinião a respeitodo desenvolvimento das atividades, exposições e apresentações.
• DISCIPLINA: CIÊNCIAS
• PROFESSORA: LUCIANE FORTES
• PÚBLICO ALVO: Alunos de 2°, 4º e 5º anos dos períodos matutino e vespertino.
OBJETIVOSLevar aos alunos a vivência e o contato direto com o meio ambiente natural.Proporcionar aos alunos a descoberta das técnicas de plantio, manejo do solo, cuidado com as plantasassim como técnicas de proteção da estrutura do solo.
JUSTIFICATIVASendo a escola um espaço onde a criança dará sequência ao seu processo de socialização é fundamentalo papel da educação ambiental na formação de jovens responsáveis.A escola deve abordar os princípios da educação ambiental de forma sistemática e transversal em todosos níveis de ensino.
DESENVOLVIMENTONeste ano de 2013 as atividades começaram no mês de agosto, envolvendo os alunos das turmas 2ºanos, 4º anos e 5º anos, matutino e vespertino. As ações acontecem sempre no turno das aulas deciências , e são coordenadas ela professora de ciências das referidas séries, Luciane.Na horta os alunos preparam os canteiros, fazem o plantio das mudas, fazem as regas diárias, fazem ostratos culturais, limpeza dos canteiros, cuidam do solo e do desenvolvimento das plantas.Será construída junto à horta uma composteira, no ano de 2014, onde serão aproveitados todos osresíduos produzidos na escola, com isso os alunos aprendem a importância do reaproveitamento dosresíduos em beneficio direto sobre a bio-estrutura do solo e em consequência ao meio ambiente.
Sites utilizados:
www.jogos.co.ao/jardinoo.htmlwww.nestle.com.br/maisdivertido/JogoDetalhe.aspx?id=10
CULMINÂNCIANo dia da colheita, será preparado pela professora e alunos uma linda salada, para degustação das hortaliças cultivadas por todos, e ainda um suco de clorofila para acompanhar a salada.
Uma técnica fotográfica desenvolvida pelopesquisador japonês Masaru Emoto mostra que aestrutura da água pode ser alterada pela interferênciada natureza e do homem Pensamentos e emoçõespositivos ou negativos, poluição, música relaxante ourock pesado - tudo isso é refletido na beleza ou na feiúrados cristais de água.
Veja mais no site: www.humaniversidade.com.br/boletins/emocoes_das_aguas.htm
Para trabalhar com a temática: “Disciplina erelacionamento com o outro”, a orientadora Neuza desenvolveuuma palestra sobre as emoções da água enfocando a importânciade sempre mantermos pensamentos e boas ações para que nostornemos a cada dia pessoas melhores.
Visualize a palestra: http://pt.slideshare.net/leisarobles/as-emoes-da-gua
Para o trabalho com produção textual os professores utilizam o site http://www.proativa.vdl.ufc.br/oa/historias/ e deixam os alunos soltarem a imaginação com os personagens, cenários e objetos do site. Vejam só que lindas produções foram feitas...
Clique no link e veja mais: http://pt.slideshare.net/leisarobles/histrias-slide-share#btnNext
Abaixo, algumas fotos do desenvolvimento da sequencia didática “Histórias Fantásticas”.
Algumas considerações
“ Instrui ao sábio, e ele se fará mais sábio; ensina aojusto, e ele crescerá em entendimento”. Provérbios 9:9
É importante ressaltar que o uso das novastecnologias torna-se cada dia mais importante para aaprendizagem do aluno.
Os profissionais que entendem isso e começam ase valer dos materiais e métodos em seu cotidianoescolar estão sendo exitosos em seu fazer pedagógico.
Aqui foram apresentadas algumas boas ideias decomo utilizar-se dos recursos tecnológicos na escola.