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PORTUGUÊS (5º ANO · ano letivo 2018-2019 critÉrios de avaliaÇÃo portuguÊs (5º ano) domÍnios instrumentos pesos conhecimentos e capacidades - educação literária

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ANO LETIVO 2018-2019

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

PORTUGUÊS (5º ANO)

DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS

CONHECIMENTOS E CAPACIDADES

- Educação Literária

- Leitura - Escrita - Gramática

Testes

(parcelares e globalizantes)

60%

Registos escritos de outras atividades em sala de aula

- Oralidade

Registos da expressão oral (por ex.

contrato de leitura/projeto de leitura…)

10%

Testes de compreensão oral

Registos de leitura em voz alta

ATITUDES E VALORES

Empenho

Autonomia

Responsabilidade

Cooperação

Respeito

Registos de observação direta:

30%

- Posse do material necessário para a aula - 9%

- Execução das tarefas - 9%

- Cumprimento das regras estabelecidas no Regulamento Interno -12%

NOTAS:

1) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular) incide sobre o(s) domínio(s)

mobilizado(s) na disciplina (leitura, escrita, educação literária e gramática) e terá um peso de

3% a 10%.

2) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação final,

por dever refletir o desempenho anual do aluno, contemplará obrigatoriamente o grau de

progressão alcançado por este.

A coordenadora de departamento:

Isabel Mendes

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ANO LETIVO 2018-2019

PORTUGUÊS - 6º ANO

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESOS

DOMÍNIOS

• Oralidade a

• Leitura e Escrita b

• Educação Literária

• Gramática

INSTRUMENTOS

• Testes sumativos

• Registos de oralidade

• Registo da leitura autónoma

• Outros c

60%

15%

5%

20%

Grelha de observação em aula

Parâmetros

Material (4%) Traz o material necessário

Tem o caderno organizado

Trabalho de casa (3%) Realiza o trabalho de casa

Trabalho de sala de aula

(6%)

Realiza as atividades propostas

Participa na aula

Tira dúvidas

É persistente/Não desiste perante as dificuldades

É autónomo

Respeito pelas normas

(7%)

Está atento/concentrado

Participa organizadamente

É cuidadoso com o espaço e com os materiais

Respeita colegas e professores

Cumpre outras regras estabelecidas

a. Oralidade: elementos formais de avaliação do oral: expressão e compreensão.

b. Na avaliação da escrita, atribuir-se-á 40% à Forma e 60% ao Conteúdo.

c. Outros: TPC, textos escritos, trabalhos individuais e colaborativos, fichas de trabalho, participação na aula.

d. O desempenho de cada semestre será avaliado de per si. No 2º semestre, a classificação final, por dever refletir

o desempenho anual do aluno, contemplará obrigatoriamente o grau de progressão alcançado por este.

A coordenadora do departamento de línguas: Isabel Mendes

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DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

ANO LETIVO 2018/2019

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

INGLÊS

5º ANO

DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS

CONHECIMENTOS E CAPACIDADES

-Compreensão oral -Compreensão escrita - Expressão escrita -Gramática

Testes de avaliação (parcelares e globalizantes)

50%

- Escrita

-Trabalhos individuais e/ou de grupo; registos escritos em sala de aula

10% DAC

- Oralidade

Expressão oral (por ex. diálogos; compreensão do

oral; role play; leitura em voz alta; intervenções na aula …)

10% Compreensão oral (por ex. diálogos; compreensão

do oral; role play; leitura em voz alta; intervenções na aula …)

ATITUDES E

VALORES

Empenho

Autonomia

Responsabilidade

Cooperação

Respeito

Registos de observação direta:

Posse do material necessário para a aula 10%

Execução das tarefas

5%

Trabalhos de casa

5%

Cumprimento das regras estabelecidas no Regulamento Interno

10%

NOTAS:

1) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular) incide sobre o(s) domínio(s)

mobilizado(s) na disciplina (leitura, escrita, educação literária e gramática) e terá um peso até

10%, se aplicável.

2) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação final,

por dever refletir o desempenho anual do aluno, contemplará obrigatoriamente o grau de

progressão alcançado por este.

A coordenadora de departamento:

Isabel Mendes

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DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

ANO LETIVO 2018-2019

INGLÊS

6º ANO

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESOS

DOMÍNIOS

Compreensão Oral

Leitura

Interação Oral

Produção oral

Escrita

Domínio Intercultural

Léxico e Gramática

INSTRUMENTOS

Testes sumativos 60%

Registos de avaliação da oralidade a) 20%

Outros b) 20%

Notas:

a) Elementos formais de avaliação do oral: compreensão, produção e

interação.

b) TPC, textos escritos, trabalhos individuais e colaborativos, fichas de

trabalho, participação na aula.

c) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre,

a classificação final, por dever refletir o desempenho anual do aluno,

contemplará obrigatoriamente o grau de progressão alcançado por

este.

A coordenadora de departamento:

Isabel Mendes

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DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

ANO LETIVO 2018/2019

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

PORTUGUÊS

7º e 8º ANOS

DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS

CONHECIMENTOS E CAPACIDADES

Educação literária Leitura Escrita Gramática

Testes

(parcelares e globalizantes)

50

Registos escritos de outras atividades em sala de aula

10

Oralidade

Registos da expressão e da compreensão oral (por ex. contrato de leitura/ testes de compreensão;

leitura em voz alta…)

20

ATITUDES E

VALORES

Empenho

Autonomia

Responsabilidade

Cooperação

Respeito

Registos de observação direta:

− Posse do material necessário para a aula

− Execução das tarefas

− Cumprimento das regras estabelecidas no Regulamento Interno

20

NOTAS:

1) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular) incide sobre o(s) domínio(s) mobilizado(s) na

disciplina (leitura, escrita, educação literária e gramática) e terá um peso de 3% a 10%, se aplicável.

2) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação final, por dever

refletir o desempenho anual do aluno, contemplará obrigatoriamente o grau de progressão alcançado

por este.

A coordenadora do departamento:

Isabel Mendes

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DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

ANO LETIVO 2018-2019

PORTUGUÊS

9º ANO

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESOS

DOMÍNIOS

• Oralidade

• Leitura

• Escrita

• Educação Literária

• Gramática

INSTRUMENTOS

• Testes sumativos

• Contrato de leitura

• Elementos formais da avaliação do oral a)

• Outros b)

70%

10%

10%

10%

TESTES

ESCRITOS

• Grupo I - Leitura/Educação literária

• Grupo II - Gramática

• Grupo III - Escrita

50%

20%

30%

Notas:

a) Expressão e Compreensão.

b) TPC, textos escritos, trabalhos individuais e colaborativos, fichas de trabalho,

participação na aula.

c) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação

final, por dever refletir o desempenho anual do aluno, contemplará

obrigatoriamente o grau de progressão alcançado por este.

A coordenadora do departamento:

Isabel Mendes

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DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

ANO LETIVO 2018/2019

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

ENSINO SECUNDÁRIO - PORTUGUÊS 10º ANO

DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS

CONHECIMENTOS

E CAPACIDADES

Educação literária

Leitura

Escrita

Gramática

Testes

(parcelares e globalizantes)

50

Registos escritos de outras atividades

em sala de aula 10

Oralidade

Registos da expressão e da compreensão oral (por ex. projeto de leitura; testes de compreensão,

produção de textos orais de diferentes géneros)

20

ATITUDES E

VALORES

Empenho

Autonomia

Responsabilidade

Cooperação

Respeito

Registos de observação direta:

− Posse do material necessário para a aula

− Execução das tarefas

− Cumprimento das regras estabelecidas no Regulamento Interno

20

NOTAS:

1) Na avaliação da escrita, atribuir-se-á 40% à forma e 60% ao conteúdo.

2) O Projeto de Leitura poderá ser objeto de avaliação dos domínios da Oralidade e/ou da Escrita, de

acordo com o consignado no texto programático.

3) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular) incide sobre o(s) domínio(s) mobilizado(s) na

disciplina (leitura, escrita, educação literária e gramática) e terá um peso de 3% a 10%, se aplicável.

4) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação final, por dever

refletir o desempenho anual do aluno, contemplará obrigatoriamente o grau de progressão alcançado

por este.

A coordenadora do departamento:

Isabel Mendes

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DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

ANO LETIVO 2018-2019

PORTUGUÊS

ENSINO SECUNDÁRIO - 11º e 12º ANOS

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESOS

DOMÍNIOS

• Oralidade

• Leitura

• Escrita

• Educação Literária

• Gramática

INSTRUMENTOS

• Testes sumativos

• Elementos formais da avaliação do oral

(Projeto de leitura a), Testes de compreensão,

Produção de textos orais de diferentes géneros)

• Outros b)

70%

20%

10%

Notas:

d) O Projeto de Leitura poderá também ser objeto de avaliação do domínio da escrita,

de acordo com o consignado no texto programático.

e) TPC, textos escritos, trabalhos individuais e colaborativos, fichas de trabalho,

participação na aula.

f) Na avaliação da escrita, atribuir-se-á 40% à Forma e 60% ao Conteúdo.

g) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação

final, por dever refletir o desempenho anual do aluno, contemplará

obrigatoriamente o grau de progressão alcançado por este.

A coordenadora do departamento:

Isabel Mendes

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DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

ANO LETIVO 2018-2019

LITERATURA PORTUGUESA

CURSO DE LÍNGUAS E HUMANIDADES, 10º ANO

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

COMPETÊNCIAS CHAVE DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS

Conhecimentos

Capacidades

Leitura literária

Escrita

Oralidade

• Testes

• Projeto Individual de Leitura (PIL)

70%

10%

Atitudes e Valores a) • Outros b) 20%

Notas:

a) Autonomia, empenho e cooperação; pontualidade e material escolar; comportamento; participação na

aula; TPC (Critérios gerais de avaliação CP 20/11/2018)

b) Trabalhos individuais e colaborativos, textos escritos, fichas de trabalho.

c) Na avaliação da escrita, atribuir-se-á 40% à Forma e 60% ao Conteúdo.

d) No 2º semestre, a classificação final, por dever refletir o desempenho anual do aluno, contemplará

obrigatoriamente o grau de progressão alcançado por este.

A coordenadora do departamento:

Isabel Mendes

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DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

ANO LETIVO 2018-2019

LITERATURA PORTUGUESA

CURSO DE LÍNGUAS E HUMANIDADES - 11º ANO

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESOS

DOMÍNIOS

• Leitura (nas suas várias modalidades)

• Compreensão /expressão oral

• Expressão escrita (compreendendo o funci-

onamento da língua)

INSTRUMENTOS

• Testes

• Projeto Individual de Leitura (PIL)

• Outros a)

70%

25%

5%

Notas:

a) Outros: TPC, textos escritos, trabalhos individuais e colaborativos, fichas de traba- lho,

participação na aula.

b) Na avaliação da escrita, atribuir-se-á 40% à Forma e 60% ao Conteúdo.

c) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação final, por

dever refletir o desempenho anual do aluno, contemplará obrigatoriamente o grau de

progressão alcançado por este.

A coordenadora do departamento:

Isabel Mendes

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DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

ANO LETIVO 2018-2019

CLÁSSICOS DA LITERATURA

CURSOS CIENTÍFICO-HUMANÍSTICOS, 12º ANO

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

DOMÍNIOS

• Leitura (nas suas várias modalidades)

• Compreensão e expressão orais

• Expressão escrita

• Cidadania: identidade cultural e abertura à diferença

INSTRUMENTOS

1. Testes

2. Portefólio

3. Textos escritos e apresentações orais

PESOS 60% 30% 10%

Notas:

a) Os três instrumentos de avaliação serão sujeitos a três pesos (60%, 30% e 10%), a distribuir a

cada aluno por ordem decrescente de resultados. Ou seja, a avaliação é individualizada, sendo

atribuído o peso maior à melhor classificação alcançada e o menor à menos conseguida.

b) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação final, por

dever refletir o desempenho anual do aluno, contemplará obrigatoriamente o grau de

progressão alcançado por este.

A coordenadora do departamento:

Isabel Mendes

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DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

ANO LETIVO 2018/2019

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA

2ºCICLO

DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS

CONHECIMENTOS

E CAPACIDADES

Leitura

Escrita

Competência

Comunicativas

Testes

(parcelares e globalizantes) 40

Registos escritos de outras

atividades em sala de aula 15

Oralidade

Registos da expressão e da compreensão oral (por ex. contrato de leitura/ testes de compreensão;

leitura em voz alta…)

15

ATITUDES E

VALORES

Empenho

Autonomia

Responsabilidade

Cooperação

Respeito

Registos de observação direta:

− Posse do material necessário para a aula

− Execução das tarefas

− Cumprimento das regras estabelecidas no Regulamento Interno

30

NOTAS:

1) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular) incide sobre o(s) domínio(s) mobilizado(s) na

disciplina (leitura, escrita, educação literária e gramática) e terá um peso de 3% a 10%, sempre que

ocorrer.

2) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação final, por dever

refletir o desempenho anual do aluno, contemplará obrigatoriamente o grau de progressão alcançado

por este.

A coordenadora do departamento:

Isabel Mendes

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DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

ANO LETIVO 2018/2019

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA

3º CICLO E SECUNDÁRIO

DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS

CONHECIMENTOS

E CAPACIDADES

Leitura

Escrita

Competência

Comunicativas

Testes

(parcelares e globalizantes)

50

Registos escritos de outras

atividades em sala de aula 10

Oralidade

Registos da expressão e da compreensão oral (por ex. contrato de leitura/ testes de compreensão;

leitura em voz alta…)

20

ATITUDES E

VALORES

Empenho

Autonomia

Responsabilidade

Cooperação

Respeito

Registos de observação direta:

− Posse do material necessário para a aula

− Execução das tarefas

− Cumprimento das regras estabelecidas no Regulamento Interno

20

NOTAS:

1) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular) incide sobre o(s) domínio(s) mobilizado(s) na

disciplina (leitura, escrita, educação literária e gramática) e terá um peso de 3% a 10%, se aplicável.

2) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação final, por dever

refletir o desempenho anual do aluno, contemplará obrigatoriamente o grau de progressão alcançado

por este.

A coordenadora do departamento:

Isabel Mendes

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DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

ANO LETIVO 2018/2019

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

PORTUGUÊS

CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO - 1º ANO

DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS

CONHECIMENTOS

E CAPACIDADES

Educação literária

Leitura

Escrita

Gramática

Testes

(parcelares e globalizantes)

30

Registos escritos de outras atividades

em sala de aula 20

Oralidade

Registos da expressão e da compreensão oral (por ex. testes de compreensão; leitura em voz alta…)

10

ATITUDES E

VALORES

Empenho

Autonomia

Responsabilidade

Cooperação

Respeito

Registos de observação direta:

− Posse do material necessário para a aula

− Execução das tarefas

− Cumprimento das regras estabelecidas no Regulamento Interno

40

NOTAS:

1) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular) incide sobre o(s) domínio(s) mobilizado(s) na

disciplina (leitura, escrita, educação literária e gramática) e terá um peso de 3% a 10%, se aplicável.

2) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação final, por dever

refletir o desempenho anual do aluno, contemplará obrigatoriamente o grau de progressão alcançado

por este.

A coordenadora do departamento:

Isabel Mendes

Page 16: PORTUGUÊS (5º ANO · ano letivo 2018-2019 critÉrios de avaliaÇÃo portuguÊs (5º ano) domÍnios instrumentos pesos conhecimentos e capacidades - educação literária

DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

ANO LETIVO 2018-2019

PORTUGUÊS

CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO – 2º ANO

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESOS

DOMÍNIOS

• Oralidade

• Leitura

• Escrita

• Educação Literária

• Gramática

INSTRUMENTOS

• Testes sumativos

• Elementos formais e informais da avaliação

do oral a)

• Outros b)

40%

20%

40%

Notas:

h) Elementos formais e informais de avaliação do oral: compreensão e expressão.

i) Trabalhos individuais e colaborativos, textos escritos, fichas de trabalho,

participação na aula, dossiê.

j) Na avaliação da escrita, atribuir-se-á 40% à Forma e 60% ao Conteúdo.

k) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação

final, por dever refletir o desempenho anual do aluno, contemplará

obrigatoriamente o grau de progressão alcançado por este.

A coordenadora do departamento:

Isabel Mendes

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DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

ANO LETIVO 2018/2019

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

PORTUGUÊS

CURSOS PROFISSIONAIS – 1º ANO

DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS

CONHECIMENTOS

E CAPACIDADES

Educação literária

Leitura

Escrita

Gramática

Testes

(parcelares e globalizantes)

40

Registos escritos de outras atividades

em sala de aula 10

Oralidade

Registos da expressão e da compreensão oral (por ex. (por ex. projeto de leitura; testes de

compreensão; diferentes géneros textuais propostos

pelo Programa…)

20

ATITUDES E

VALORES

Empenho

Autonomia

Responsabilidade

Cooperação

Respeito

Registos de observação direta:

− Posse do material necessário para a aula

− Execução das tarefas

− Cumprimento das regras estabelecidas no Regulamento Interno

30

NOTAS:

5) Na avaliação da escrita, atribuir-se-á 40% à forma e 60% ao conteúdo.

6) O Projeto de Leitura poderá ser objeto de avaliação dos domínios da Oralidade e/ou da Escrita, de acordo com o

consignado no texto programático.

7) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular) incide sobre o(s) domínio(s) mobilizado(s) na disciplina

(leitura, escrita, educação literária e gramática) e terá um peso de 3% a 10%, se aplicável.

8) A avaliação obedece à lógica modular e a notação formal de cada módulo será publicada em pauta.

A coordenadora do departamento:

Isabel Mendes

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DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

ANO LETIVO 2018-2019

PORTUGUÊS

CURSOS PROFISSIONAIS – 2º e 3º ANOS

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESOS

DOMÍNIOS

• Oralidade

• Leitura

• Escrita

• Educação Literária

• Gramática

INSTRUMENTOS

• Testes e fichas (sumativos)

• Elementos formais e informais de avaliação

oral (Testes de compreensão, Projeto de leitura a) ,

diferentes géneros textuais propostos pelo Programa)

• Outros b)

50%

20%

30%

Notas:

a) O Projeto de Leitura poderá ser objeto de avaliação dos domínios da Oralidade e/ou

da Escrita, de acordo com o consignado no texto programático.

b) Trabalhos individuais e colaborativos, textos escritos, fichas de trabalho,

participação na aula.

c) Na avaliação da escrita, atribuir-se-á 40% à forma e 60% ao conteúdo.

d) A avaliação obedece à lógica modular e a notação formal de cada módulo será

publicada em pauta.

A coordenadora do departamento:

Isabel Mendes

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DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

ANO LETIVO 2018/2019

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

FRANCÊS

ENSINO BÁSICO REGULAR - 7º e 8º ANOS

DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS

CONHECIMENTOS E CAPACIDADES

Leitura Escrita Gramática Oralidade

Testes

(parcelares e globalizantes)

50%

Registos escritos de outras atividades em sala de aula

10%

Oralidade

Apresentações de trabalhos Leitura Participação em sala de aula

20%

ATITUDES E

VALORES

Empenho

Autonomia

Responsabilidade

Cooperação

Respeito

Registos de observação direta:

− Posse do material necessário para a aula

− Execução das tarefas

− Cumprimento das regras estabelecidas no Regulamento Interno

20%

NOTAS:

1) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular) terá um peso de 3% a 10%, desde que aplicados.

Este peso reverterá para o(s) domínios (s) mobilizado(s) na disciplina e a percentagem dependerá do

trabalho desenvolvido pelos alunos.

2) No 2º semestre, a classificação final, por dever refletir o desempenho anual do aluno, contemplará

obrigatoriamente o grau de progressão alcançado por este.

A coordenadora do departamento:

Isabel Mendes

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DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

ANO LETIVO 2018-2019

FRANCÊS

ENSINO BÁSICO REGULAR – 9º ANO

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESOS

DOMÍNIOS

• Compreensão oral

• Produção oral

• Interação oral

• Compreensão escrita

• Produção escrita

• Domínio intercultural

• Léxico e Gramática

INSTRUMENTOS

• Testes sumativos

• Registos de avaliação da oralidade a)

• Outros b)

60%

20%

20%

Notas:

a) Elementos formais de avaliação do oral: Compreensão, Produção e Interação.

b) TPC, textos escritos, trabalhos individuais e colaborativos, fichas de trabalho,

participação na aula.

c) O desempenho de cada período será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação

final, por dever refletir o desempenho anual do aluno, contemplará

obrigatoriamente o grau de progressão alcançado por este.

A coordenadora do departamento:

Isabel Mendes

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DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

ANO LETIVO 2018/2019

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

COMUNICAR EM FRANCÊS

ENSINO PROFISSIONAL – 1º ANO

DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS

CONHECIMENTOS

E CAPACIDADES

Compreensão

escrita

Produção Escrita

Domínio

intercultural

Léxico e Gramática

Testes sumativos 40%

Oralidade

Produtos da oralidade: elementos formais e

informais de avaliação do oral (Compreensão

e Expressão)

20%

Escrita Registos escritos de outras atividades

em sala de aula 10%

ATITUDES E

VALORES

Empenho

Autonomia

Responsabilidade

Cooperação

Respeito

Registos de observação direta:

− Posse do material necessário para a aula

− Execução das tarefas

− Cumprimento das regras estabelecidas no Regulamento Interno

30%

NOTAS:

1) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular) terá um peso de 3% a 10%. Este peso reverterá para o(s)

domínios (s) mobilizado(s) na disciplina e a percentagem dependerá do trabalho desenvolvido pelos alunos.

2) Na avaliação da escrita, atribuir-se-á 60% à forma e 40% ao conteúdo.

3) A avaliação obedece à lógica modular e a notação formal de cada módulo será publicada em pauta.

A coordenadora do departamento:

Isabel Mendes

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DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

ANO LETIVO 2018-2019

COMUNICAR EM FRANCÊS

ENSINO PROFISSIONAL 2º e 3º anos

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

PESOS

DOMÍNIOS

• Compreensão oral

• Produção oral

• Interação oral

• Compreensão escrita

• Produção escrita

• Domínio intercultural

• Léxico e Gramática

INSTRUMENTOS

• Testes sumativos

• Produtos da oralidade a)

• Produtos da escritab)

• Atitudes

50%

20%

20%

10%

Notas:

a) Oralidade: elementos formais e informais de avaliação do oral (compreensão e expressão).

b) Textos escritos, fichas de trabalho, portefólio.

c) A avaliação obedece à lógica modular e a notação formal de cada módulo será publicada em pauta.

A coordenadora do departamento:

Isabel Mendes

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DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

INGLÊS – 7º e 8º ANOS

DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS

CONHECIMENTOS E CAPACIDADES

- Leitura - Escrita - Gramática

Testes e fichas dos diferentes domínios

50%

- Oralidade

Apresentações orais Testes de compreensão oral

1)25%

ou

30%

ATITUDES E

VALORES

Empenho

Autonomia

Responsabilidade

Cooperação

Respeito

Registos de observação direta:

- Cumprimento das regras estabelecidas no Regulamento Interno - Posse do material necessário para a aula - Execução das tarefas

20%

NOTAS:

1) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular) terá um peso de 5%, se aplicável.

2) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação final,

por dever refletir o desempenho anual do aluno, contemplará obrigatoriamente o grau de

progressão alcançado por este.

A coordenadora de departamento:

Isabel Mendes

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DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

ANO LETIVO 2018-2019

INGLÊS

9ºANO

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESOS

DOMÍNIOS

• Compreensão escrita

• Expressão escrita

• Compreensão oral

• Expressão oral

• Funcionamento da Língua

INSTRUMENITOS

• Testes sumativos e fichas

60%

• Registos de avaliação da

oralidade a) 20%

• Outros b) 20%

Notas:

a) Elementos formais de avaliação do oral: compreensão e expressão.

b) TPC, textos escritos, trabalhos individuais e colaborativos, fichas de

trabalho, participação na aula, atitudes e valores.

A coordenadora de departamento:

Isabel Mendes

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DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

INGLÊS – SECUNDÁRIO

10º ano

DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS

CONHECIMENTOS E CAPACIDADES

- Leitura - Escrita - Gramática

Testes e fichas dos diferentes domínios

50%

- Oralidade Apresentações e testes de compreensão

oral

1)25%

ou

30%

ATITUDES E

VALORES

Empenho

Autonomia

Responsabilidade

Cooperação

Respeito

Registos de observação direta:

- Cumprimento das regras estabelecidas no Regulamento Interno - Posse do material necessário para a aula - Execução das tarefas

20%

NOTAS:

1) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular) terá um peso de 5%, se aplicável.

2) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação

final, por dever refletir o desempenho anual do aluno, contemplará obrigatoriamente o

grau de progressão alcançado por este.

A coordenadora de departamento:

Isabel Mendes

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DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

ANO LETIVO 2018-2019

INGLÊS

11º ANO

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESOS

DOMÍNIOS

• Compreensão escrita

• Expressão escrita

• Compreensão oral

• Expressão oral

• Funcionamento da Língua

INSTRUMENTOS

• Testes sumativos e fichas

60%

• Registos de avaliação da oralidade a) 30%

• Outros b) 10%

Notas:

c) Elementos formais de avaliação do oral: compreensão e expressão.

d) TPC, textos escritos, trabalhos individuais e colaborativos, fichas de

trabalho, participação na aula, atitudes e valores.

A coordenadora de departamento:

Isabel Mendes

Page 27: PORTUGUÊS (5º ANO · ano letivo 2018-2019 critÉrios de avaliaÇÃo portuguÊs (5º ano) domÍnios instrumentos pesos conhecimentos e capacidades - educação literária

DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

ANO LETIVO 2018-2019

INGLÊS

12º ANO

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

CONHECIMENTOS

E

CAPACIDADES

• Compreensão escrita

• Compreensão oral

• Expressão oral

• Expressão escrita

• Funcionamento da língua

INSTRUMENTOS

• Testes escritos /Fichas/Críticas de filmes/ Trabalhos de

projeto

• Portefólio

• Registos de avaliação da oralidade

PESOS 60% / 10% 10% / 60% 30%

Notas:

e) Os dois primeiros instrumentos de avaliação serão sujeitos a dois pesos

(60% e 10%). A avaliação é individualizada, sendo atribuído o peso maior

à melhor classificação alcançada e o menor à menos conseguida. O

terceiro instrumento tem um peso fixo (30%).

A coordenadora de departamento:

Isabel Mendes

Page 28: PORTUGUÊS (5º ANO · ano letivo 2018-2019 critÉrios de avaliaÇÃo portuguÊs (5º ano) domÍnios instrumentos pesos conhecimentos e capacidades - educação literária

DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

INGLÊS – CEF - 1º ano

DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS

CONHECIMENTOS E

CAPACIDADES

- Leitura

- Escrita

- Gramática

Testes e fichas dos diferentes domínios 40%

- Oralidade

Elementos formais de avaliação do oral:

Compreensão e Expressão

20%

ou

15%1)

ATITUDES E

VALORES

Empenho

Autonomia

Responsabilidade

Cooperação

Respeito

Registos de observação direta:

- Cumprimento das regras

estabelecidas no Regulamento Interno

- Posse do material necessário para a

aula

- Execução das tarefas

30%

- Organização do Portefólio/caderno 10%

NOTAS:

1) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular) terá um peso de 5%, se

aplicável.

2) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação

final, por dever refletir o desempenho anual do aluno, contemplará obrigatoriamente

o grau de progressão alcançado por este

A coordenadora de departamento:

Isabel Mendes

Page 29: PORTUGUÊS (5º ANO · ano letivo 2018-2019 critÉrios de avaliaÇÃo portuguÊs (5º ano) domÍnios instrumentos pesos conhecimentos e capacidades - educação literária

DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

INGLÊS – CEF - 2º ano

DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS

CONHECIMENTOS E

CAPACIDADES

- Leitura

- Escrita

- Gramática

Testes e fichas dos diferentes domínios 40%

- Oralidade

Elementos formais de avaliação do oral:

Compreensão e Expressão

20%

ou

15%1)

ATITUDES E

VALORES

Empenho

Autonomia

Responsabilidade

Cooperação

Respeito

Registos de observação direta:

- Cumprimento das regras

estabelecidas no Regulamento Interno

- Posse do material necessário para a

aula

- Execução das tarefas

- Organização do Portefólio/caderno

40%

NOTAS:

1) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular) terá um peso de 5%, se

aplicável.

2) O desempenho de cada semestre será avaliado per si. No 2º semestre, a classificação

final, por dever refletir o desempenho anual do aluno, contemplará obrigatoriamente

o grau de progressão alcançado por este.

A coordenadora de departamento:

Isabel Mendes

Page 30: PORTUGUÊS (5º ANO · ano letivo 2018-2019 critÉrios de avaliaÇÃo portuguÊs (5º ano) domÍnios instrumentos pesos conhecimentos e capacidades - educação literária

DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

INGLÊS/ COMUNICAR EM INGLÊS

CURSOS PROFISSIONAIS - 1º ano

DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS

CONHECIMENTOS E

CAPACIDADES

- Leitura

- Escrita

- Gramática

Testes e fichas dos diferentes domínios e

trabalhos, sempre que substituam o

teste

50%

- Oralidade

Elementos formais de avaliação do oral:

Compreensão e Expressão

20%

ou

15%1)

ATITUDES E

VALORES

Empenho

Autonomia

Responsabilidade

Cooperação

Respeito

Registos de observação direta:

- Cumprimento das regras

estabelecidas no Regulamento Interno

- Posse do material necessário para a

aula

- Execução das tarefas

25%

Portefólio/caderno 5%

NOTAS:

1) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular) terá um peso de 5%,

se aplicável.

2) A avaliação obedece à lógica modular e a notação formal de cada módulo

será publicada em pauta.

A coordenadora de departamento:

Isabel Mendes

Page 31: PORTUGUÊS (5º ANO · ano letivo 2018-2019 critÉrios de avaliaÇÃo portuguÊs (5º ano) domÍnios instrumentos pesos conhecimentos e capacidades - educação literária

DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

ANO LETIVO 2018-2019

INGLÊS / COMUNICAR EM INGLÊS

CURSOS PROFISSIONAIS - 2º e 3ª ANOS

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESOS

CAPACIDADES

• Compreensão escrita

• Expressão escrita

• Compreensão oral

• Expressão oral

• Funcionamento da Língua

INSTRUMENTOS

• Testes sumativos e fichas 50%

• Registos de avaliação da oralidade a)

20%

• Trabalhos de pesquisa, individuais ou em grupo, trabalho de projeto

15%

• Outros b) 15%

Notas:

f) Elementos formais de avaliação do oral: compreensão e expressão.

g) Dossiê, textos escritos, fichas de trabalho e participação na aula.

h) A avaliação obedece à lógica modular e a notação formal de cada

módulo será publicada em pauta.

A coordenadora de departamento:

Isabel Mendes

Page 32: PORTUGUÊS (5º ANO · ano letivo 2018-2019 critÉrios de avaliaÇÃo portuguÊs (5º ano) domÍnios instrumentos pesos conhecimentos e capacidades - educação literária

DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

ANO LETIVO 2018/2019

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

ESPANHOL– ENSINO BÁSICO REGULAR

7º e 8º anos

DOMÍNIOS INSTRUMENTOS PESOS

CONHECIMENTOS E CAPACIDADES

- Vocabulário e Interação - Leitura - Escrita - Gramática

Testes/fichas (parcelares e globalizantes)

60 %

- Oralidade

Registos de avaliação da compreensão,

produção e interação orais

20%

ATITUDES E VALORES

Empenho

Autonomia

Responsabilidade

Cooperação

Respeito

Registos de observação direta - Posse do material necessário para a aula - Execução das tarefas - Cumprimento das regras estabelecidas no Regulamento Interno

20%

NOTAS:

1) A avaliação dos DAC (Domínios de Articulação Curricular), sempre que ocorrer, terá um peso de 3% a

10%. Este peso reverterá para o(s) domínios (s) mobilizado(s) na disciplina e a percentagem dependerá

do trabalho desenvolvido pelos alunos.

2) No 2º semestre, a classificação final, por dever refletir o desempenho anual do aluno,

contemplará obrigatoriamente o grau de progressão alcançado por este.

A coordenadora de departamento:

Isabel Mendes

Page 33: PORTUGUÊS (5º ANO · ano letivo 2018-2019 critÉrios de avaliaÇÃo portuguÊs (5º ano) domÍnios instrumentos pesos conhecimentos e capacidades - educação literária

DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

ANO LETIVO 2018-2019

ESPANHOL - 9º ANO

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Pesos

DOMÍNIOS

• Compreensão oral

• Produção oral

• Compreensão escrita

• Produção escrita

• Funcionamento da Língua

INSTRUMENTOS

• Testes sumativos

• Registos de avaliação da oralidade: a)

compreensão, produção e interação

• Atitudes e valores b)

60 %

15 %

15 %

10 %

NOTAS:

a) Oralidade: elementos formais de avaliação do oral: compreensão, produção e

interação.

b) Cumprir as regras estabelecidas no Regulamento Interno. Exemplos em sala de aula:

ter o material obrigatório (incluindo eventuais trabalhos de casa). Executar e

demonstrar empenho nas tarefas indicadas pelo professor.

c) O desempenho de cada semestre será avaliado de per si. No 2º semestre, a

classificação final, por dever refletir o desempenho anual do aluno, contemplará

obrigatoriamente o grau de progressão alcançado por este.

A coordenadora de

departamento:

Isabel Mendes