Sucesso Educativo “Uma Escola de todos e para todos”.

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE

RIO DE MOURO PADRE ALBERTO

NETO

Reunião de Directores de

TurmaTerritório Educativo de Intervenção Prioritária

(TEIP)

Coordenação do Projecto:

Helena Araújo; Rita Risso; Sara Nascimento e Zilda

Mesquita

27 de Janeiro de 2010

Principais Objectivos do Projecto

Diminuir em 5% o número de ocorrências

disciplinares.

Diminuir em 5% a taxa média de absentismo escolar.

Diminuir em 3% a taxa de insucesso de cada ano de

escolaridade de todos os ciclos do ensino básico, por

ano lectivo.

Áreas Problema:

-Insuficiência ao nível dos espaços,

equipamentos e instalações.

- Insegurança e violência nos recintos

escolares.

- Insuficiência dos cuidados

primários/sociais (saúde, higiene,

alimentação, etc.)

- Abandono, absentismo e insucesso

escolares.

Estratégias:

-Requalificação dos equipamentos e do parque

escolar.

- Constituição de equipas

pluridisciplinares/pedagógicas.

- Participação mais activa e dinâmica dos alunos nos

projectos escolares.

- Metodologias de apoio e suporte às aprendizagens.

- Diversificação das ofertas educativas/ percursos de

aprendizagem diferenciados.

- Humanização das relações interpessoais.

- Melhorar a qualidade das relações familiares dos

alunos.

Projecto TEIP:

- Investir em novos projectos.

- Enfrentar desafios com imaginação.

- Consolidar aprendizagens.

Possibilitar a igualdade de oportunidades e o SUCESSO ESCOLAR de

todos os alunos.

PROJECTO TEIPEscola à Minha Maneira

  Requalificação

dos Espaços/Equipamentos

Formação Apoio à Aprendizagem

Ofertas Educativas

Saúde e Bem Estar

Escola à Minha Maneira

Apoio à aprendizagem

Escola Fora de Portas(Cursos

Alfabetização/Apoio a famílias)

Nutrir para aprender

Professores aprendem com

professores

Decido …contigo

Construir PCT

Oficinas de Escrita

Crescer a matematicar

Oficinas de Artes

Projecto Níveis

Assembleia de Alunos

Rádio Escolar

Eco-TV

AGIR

GAP Jovem

Formação, Troca de

experiências.Musicalidades

- Diminuir em 5% o número de

participações e ocorrências disciplinares.

- Diminuir em 5% o absentismo

escolar.- Diminuir em 3% o insucesso escolar.

Monitorização e Avaliação do Projecto TEIP

Acções a Desenvolver - TEIPÁrea Acção Descrição

da Acção

Inicio Grupo-Alvo

B -

Saúde e Bem-Estar

B1 – Nutrir para Aprender

Promover hábitos e estilos de vida saudáveis, através de acções de sensibilização para alunos, professores e encarregados de educação.

Alteração de comportamentos e hábitos alimentares desajustados em contexto escolar/familiar , através da sensibilização para a prática desportiva e promoção da saúde física.

2009/

2010

EB1/JI Rio de Mouro Nº2 (1º

Ciclo) + 6º1

B2 – GAP JOVEM

Gabinete de atendimento e apoio ao aluno.

Atendimento e aconselhamento a professores/directores de turma /encarregados de educação, com o objectivo de proceder ao encaminhamento dos alunos sinalizados para as entidades necessárias.

Sensibilização da comunidade escolar para as questões relacionadas com o desenvolvimento da criança/jovem, no período da adolescência.

2009/

2010

Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclo do Agrupamento

B3 - AGIR

Gabinete de atendimento e apoio à indisciplina e reintegração do aluno em meio sócio-escolar, constituído por uma equipa de professores que visa a apoiar o órgão de gestão na aplicação de medidas sancionatórias e/ou disciplinares.

2009/

2010

Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclo do Agrupamento

B4 – Escola fora de Portas

(cursos de alfabetização e

apoio às famílias)

Possibilitar uma escolarização de adultos na zona da Serra da Minas, de modo a potenciar melhores condições sociais e económicas às famílias, assim como, desenvolver níveis de confiança de modo a promover uma escolarização com níveis académicos superiores.

Promover a diminuição do absentismo escolar dos alunos do agrupamento, provenientes de meios socioculturais mais desfavorecidos.

2009/

2010 Alunos residentes na

Serra das Minas

Famílias de 200 alunos

Acções a Desenvolver - TEIPÁrea Acção Descrição

da Acção

Inicio Grupo-Alvo

C - Escola à minha

Maneira

Assembleia de Alunos

Criação de uma estrutura/órgão que represente, por anos de escolaridade, o conjunto dos alunos que frequentam a escola sede e que promova a integração dos alunos em dinâmicas de participação activa, no âmbito da formação de futuros cidadãos activos e intervenientes. Através deste órgão será dada aos alunos a possibilidade de criarem áreas de intervenção prática e efectiva, em espaços específicos, na área do desporto, cultura e recreação.

2009/

2010

Alunos do 2º e 3º Ciclo do

Agrupamento

Rádio Escolar-Eco-TV

Estrutura de comunicação que servirá comoveículo de diálogo eficiente para tornar públicoas actividades/projectos da comunidade escolar,assim como, irá possibilitar o envolvimento directo dos alunos na dinamização dos espaçose momentos de convívio na escola.

2009/

2010

Alunos do 2º e 3º Ciclo do

Agrupamento

Acções a Desenvolver - TEIPÁrea Acção Descrição

da Acção

Inicio Grupo-Alvo

D -

Apoio à Aprendizagem

DA – Formação

DB – Apoio à Aprendizagem

DC – Ofertas Educativas

DA2 – Decido … Contigo!

Actividades que visam a dotação de competências nos docentes e nos alunos, a identificação de diferentes comportamentos associados a diferentes grupos de alunos e a sua intervenção – utilização da criatividade na resolução de problemas e conflitos entre pares.

2009/

2010

PCA ( 1º Ciclo)

Turmas Piloto 2º e 3º ciclo

DA3 – Formação

PCT

Formar os docentes com vista a construção de um PCT como um documento estratégico de intervenção que tenha em conta as motivações dos alunos, a aquisição de competências e a planificação de trabalho com a turma.

2009/

2010

Alunos do Pré-Escolar e do 1º

Ciclo do Agrupamento

DB1 – Oficinas de

Escrita

Desenvolver nos alunos a capacidade para produzir textos escritos adequados ao objectivo, à situação e ao destinatário. 2009/

2010

Turmas Piloto do 2º e 3º Ciclo

do Agrupamento

DB2 – Oficina das

Artes Plásticas

Pretende-se que os alunos produzam trabalhos plásticos sem receios técnicos e temáticos, fugindo aos estereótipos, muitas vezes vigentes.

2009/

2010

Turmas Piloto do 1º Ciclo

Acções a Desenvolver - TEIPÁrea Acção Descrição

da Acção

Inicio Grupo-Alvo

D -

Apoio à Aprendizagem

DA – Formação

DB – Apoio à Aprendizagem

DC – Ofertas Educativas

DB3 - Musicalidades

Desenvolvimento de Actividades de aprendizagem de: Guitarra Clássica – Guitarra Eléctrica – Guitarra Baixo – Cavaquinho - Bandolim – Bateria de Jazz – Outras Percussões.Formação de Grupos: Cordofones, Hip Hop e Kuduro .Realização e composição musical para os grupos.

2009/

2010

Alunos do 2º e 3º Ciclo do

Agrupamento

DB4 – Crescer Matematicando

Criação e dinamização de um espaço de acompanhamento (Oficina da matemática), dirigida aos alunos do 1º ao 3º ciclo. Este espaço poderá constituir um recurso à realização das actividades previstas nos planos de recuperação, acompanhamento e de desenvolvimento de competências dos alunos, em pequenos grupos (trabalho de pares).

2009/

2010

Alunos do 4º Ano

(1º Ciclo)

DB7 – Níveis … Sem saltar etapas.

Este projecto pretende essencialmente promover o sucesso educativo junto dos alunos com maiores dificuldades de aprendizagem e rentabilizar o período lectivo destinado ao apoio educativo. Este projecto preconiza um trabalho conjunto, tendo como perspectiva a melhoria dos resultados escolares dos alunos, aferidos na avaliação externa e interna.

2009/

2010

Alunos do 1º Ciclo do

Agrupamento

Serviços de Apoio Especializado na Escola:

Acção social

Psicologia

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE RIO DE MOURO PADRE

ALBERTO NETOEB2,3 PADRE ALBERTO NETO EB1 RINCHOA Nº 2- EB1/JI RIO DE MOURO Nº1 –EB1/JI RIO DE MOURO

Nº 2

CÓDIGO 170318

EQUIPA DE ACÇÃO EQUIPA DE ACÇÃO SOCIALSOCIAL

Serviços de Apoio Especializado na Escola:

Acção social

1 TÉCNICA DE SERVIÇO SOCIAL

Raquel Antunes

2 EDUCADORAS SOCIAIS

Sónia Mendes

Lurdes Pinto

ÂMBITO DE INTERVENÇÃOÂMBITO DE INTERVENÇÃO

MEDIAÇÃO DAS RELAÇÕES

PROBLEMAS DE CARIZ SÓCIO-FAMILIAR

Problemas comportamentais graves continuados

Absentismo escolar/Abandono escolar

Comportamentos desviantes

Suspeita de maus-tratos/negligência; Abandono familiar

Problemas familiares que afectam gravemente o percurso escolar

O que são os Serviços de Psicologia e Orientação (SPO):

“Os Serviços de Psicologia e Orientação (SPO)” são serviços especializados de apoio

educativo, integrados na rede escolar dos estabelecimentos de educação pré-escolar e

dos ensinos básico e secundário, que articulam com as estruturas de orientação

educativa das escolas e com outros serviços locais para promover condições que

assegurem a integração escolar e social dos alunos e facilitem a sua transição para a

vida activa”.

Informação DRELVT, Fevereiro de 2009

• Os SPO’s desenvolvem a sua acção em articulação com as estruturas de orientação

educativa das escolas sede onde se inserem e com os Serviços Locais (Hospitais, CPCJ,

Tribunais, Univas, Autarquias, Centros de Formação Profissional, etc.).

• O objectivo destas articulações é promover condições que assegurem:

• A Integração escolar e social dos alunos e facilitar a sua transição na vida activa, promovendo

condições favoráveis à empregabilidade.

O que fazem os Serviços de Psicologia e Orientação nas Escolas (SPO):

Aconselhamento Vocacional a

crianças/jovens

Aconselhamento psico-social a

jovens

Aconselhamento Pedagógico a Professores

Dinâmicas de grupo com jovens

Aconselhamento Parental