PPC – Automotiva

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  • UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA Centro de Engenharias da Mobilidade CEM

    Campus Joinville

    Projeto Pedaggico do Curso (PPC): Bacharelado em Engenharia Automotiva

    (GRADE 2012/2)

    Documento adequado em: Julho / 2014

  • SUMRIO 1. IDENTIFICAO DO CURSO ........................................................................................... 1 2. APRESENTAO ............................................................................................................. 2

    2.1. CONTEXTUALIZAO E JUSTIFICATIVA DO CURSO ............................................. 3 3. ORGANIZAO E FUNCIONAMENTO DO CURSO ......................................................... 5

    3.1. CONHECIMENTOS, HABILIDADES E ATITUDES ..................................................... 5 3.2. CONCEPO DO CURSO ......................................................................................... 7 3.3. JUSTIFICATIVA PARA ADEQUAO DA ESTRUTURA CURRICULAR ORIGINAL .. 8 3.4. ESTRUTURA CURRICULAR PROPOSTA .................................................................. 9 3.5. COMPARATIVO ENTRE AS GRADES ..................................................................... 11 3.6. MATRIZ DE EQUIVALNCIA .................................................................................... 17 3.7. EMENTRIO ............................................................................................................. 18 3.8. FORMAS DE ACESSO AO CURSO ......................................................................... 54 3.9. SISTEMA DE AVALIAO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ....... 54 3.10. SISTEMA DE AVALIAO DO PROJETO DO CURSO .......................................... 54 3.11. TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO (TCC).................................................. 55 3.12. ESTGIO CURRICULAR ........................................................................................ 55 3.13. ATIVIDADES COMPLEMENTARES ....................................................................... 55 3.14. APOIO AO DISCENTE ............................................................................................ 56

    4. INFRAESTRUTURA ........................................................................................................ 57 4.1. Tecnologia de Informao e Comunicao ................................................................ 57 4.2. Infraestrutura de Salas de Aula ................................................................................. 58 4.3. Infraestrutura de Laboratrios ................................................................................... 58 4.4. Infraestrutura da Biblioteca ........................................................................................ 59

    4.5. Instalaes Permanentes............................................................................................59

    5. CORPO DOCENTE ......................................................................................................... 60 5.1 PRODUO .............................................................................................................. 60

    Anexo I: Estrutura curricular antes da adequao da grade 2012/2......................................61

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    1 IDENTIFICAO DO CURSO Curso: BACHARELADO EM ENGENHARIA AUTOMOTIVA Instituio: Universidade Federal de Santa Catarina Campus: Joinville Unidade: Centro de Engenharia da Mobilidade Endereo: Rua Presidente Prudente de Moraes, 406 Joinville - 89218-000 - SC - Brasil Turno de funcionamento: integral Nmero de vagas semestrais: 50 Durao do curso mnima: 10 semestres mxima: 18 semestres Carga horria total (horas-aula): 4374 Carga horria total (h): 3645 Protocolo de autorizao: 09/CGRAD/2012, de 18 de julho de 2012 Atualizao da forma de ingresso: Mem. n. 105/2014/DAC/CJ, de 26 de maio de 2014

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    2 APRESENTAO (extrado do Plano de Desenvolvimento Institucional da UFSC 2010 a 2014)

    A UFSC foi criada com o nome de Universidade de Santa Catarina, em dezembro de 1960, e teve como fundamento legal para sua criao a Lei n 3.849, de 18/12/1960. Mas a denominao de Universidade Federal foi recebida pela Lei n 4.759, de 20/08/1965. E com a reforma universitria de 1969 (Decreto n 64.824, de 15/07/1969), a Universidade adquiriu a estrutura administrativa atual.

    Atualmente, a UFSC tem um total de onze centros lotados na cidade de Florianpolis:

    - Centro de Cincias Agrrias (CCA); - Centro de Cincias Biolgicas (CCB); - Centro de Cincias da Educao (CED); - Centro de Cincias da Sade (CCS); - Centro de Cincias Fsicas e Matemticas (CFM); - Centro de Cincias Jurdicas (CCJ); - Centro de Comunicao e Expresso (CCE); - Centro de Desportos (CDS); - Centro de Filosofia e Cincias Humanas (CFH); - Centro Scio-Econmico; - Centro Tecnolgico (CTC). Na modalidade de ensino a distncia, a UFSC iniciou sua atuao em 1995 com o

    Laboratrio de Ensino a Distncia (LED), privilegiando a pesquisa e a capacitao via projetos de extenso com a oferta de diversos cursos de aperfeioamento, formatados em vdeo-aulas geradas por satlite. Nos ltimos anos, diversos grupos envolveram-se com aes de educao a distncia na UFSC, dentro do Projeto Universidade Aberta do Brasil (UAB), possibilitando o desenvolvimento de infraestrutura que viabilizou a oferta de cursos de extenso, graduao e especializao em grande parte do territrio nacional, contribuindo para a expanso da Instituio.

    E na mobilidade de ensino presencial, a participao da UFSC no Programa de Apoio a Planos de Reestruturao e Expanso das Universidades Federais Brasileiras (REUNI), em 2008, permitiu de forma significativa a oferta de novos cursos e vagas. Com base nos recursos desse programa, a UFSC tambm criou e instalou em 2009, os novos campi de Ararangu, Curitibanos e Joinville, sendo neste oferecido o curso que trata este Projeto Pedaggico de Curso (PPC).

    A Universidade tem por misso: Produzir, sistematizar e socializar o saber filosfico, cientfico, artstico e tecnolgico, ampliando e aprofundando a formao do ser humano para o exerccio profissional, a reflexo crtica, a solidariedade nacional e internacional, na perspectiva da construo de uma sociedade justa e democrtica e na defesa da qualidade da vida. Neste sentido, a Universidade atua em todas as reas do conhecimento e em todos

    os nveis de formao acadmica, assim como na rea cultural e artstica. Os nveis de formao da UFSC vo desde o ensino bsico, passando pela graduao at a ps-graduao. O ncleo de Desenvolvimento Infantil (NDI) e o Colgio de Aplicao (CA) so unidades correspondentes ao ensino bsico da UFSC. A comunidade discente dos cursos superiores de graduao regularmente matriculada nas modalidades: presencial e a distncia, em mais de 50 cursos em diferentes turnos, habilitaes, licenciaturas e bacharelados.

    Na ps-graduao strictu-sensu, a UFSC oferece cursos de doutorado, mestrado acadmico e mestrado profissional, todos oferecidos na cidade de Florianpolis. A evoluo da ps-graduao de 2004 a 2009 representou um grande avano na gerao e difuso do conhecimento e na consolidao e criao de novos laboratrios, institutos e ncleos de pesquisa.

    Como instituto de pesquisa, a UFSC destaca-se entre as 10 melhores universidades do Pas em todas as avaliaes realizadas, num universo de aproximadamente 100

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    universidades e de 1000 instituies de ensino superior brasileiras. Esta posio sustentada pela boa titulao de seu corpo docente, pela qualidade de seus cursos de graduao e ps-graduao, pela qualificao do servidor tcnico-administrativo em Educao (STAE) de apoio pesquisa, pelo volume de sua produo cientfica e pelo forte relacionamento com empresas e arranjos produtivos da Regio e do Pas. Com o objetivo de tornar acessvel sociedade o conhecimento e a cultura de domnio da Universidade, proveniente de sua produo ou da sistematizao do conhecimento universal disponvel, a UFSC vem desenvolvendo, nos ltimos anos, varias atividades de extenso, por meio de aes interdisciplinares e multidisciplinares que envolvem professores, alunos e servidores tcnico-administrativos. 2.1 CONTEXTUALIZAO E JUSTIFICATIVA DO CURSO

    O Brasil apresenta hoje uma grande demanda de infraestrutura de transportes, de

    trfego e logstica para operacionalizar os diferentes sistemas de transporte e, ao mesmo tempo, apresenta um grande dficit do nmero de engenheiros, se comparado com pases desenvolvidos. Por outro lado, o Governo Federal instituiu o Programa de Apoio ao Plano de Reestruturao e Expanso das Universidades Federais (REUNI), com o propsito de aumentar a eficincia do sistema nacional de ensino, ampliar a oferta de cursos e ajustar o mesmo s necessidades do pas. Assim, aes destinadas a superar estas deficincias revestem-se de um grande interesse. Foi nesta conjuntura que nasceu o Centro de Engenharias da Mobilidade, como um novo campus da UFSC na cidade de Joinville.

    Por outro lado, o reconhecimento alcanado pela Universidade e a deciso de expandir suas atividades para o interior do Estado de Santa Catarina despertam o interesse das comunidades e, ao mesmo tempo, desafiam a instituio a elaborar projetos inovadores, articulados com a realidade do pas e as tendncias mundiais.

    O Centro de Engenharias da Mobilidade (CEM) da Universidade Federal de Santa Catarina uma estrutura de ensino, pesquisa e extenso destinada formao de pessoas de alta competncia tcnica e gerencial, com foco no desenvolvimento de sistemas tcnicos nos campo veicular (automobilstico, metrovirio, ferrovirio, martimo, fluvial, areo e espacial) e no estudo de cenrios e projetos para resolver problemas de infraestrutura, operao e manuteno de sistemas de transporte. Trata-se de uma iniciativa que visa propiciar a produo e a disseminao de conhecimentos relativos s engen