Ppp Em Bernardo Guimaraes

Escola Municipal Bernardo Ferreira Guimares- Ensino Fundamental Criada pelo Decreto n 6564 de 02/05/1962 Municipalizada a partir de 01/01/98 Res. N 9166/98 MG 11/02/98 Praa Jos Jlio de Souza N 66 Padre Pinto Rio Piracicaba - MG

PROJETO POLTICO-PEDAGGICOAprendizes, Educadores, Comunidade. A Escola reconstruindo saberes.

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Trinio 2010/2012NDICE1.Introduo.......................................................................................................03 2. Bases Legais.................................................................................................06 3. Caracterizao da Escola..............................................................................09 3.1. O Meio........................................................................................................09 3.2. Composio da organizao Escolar.........................................................17 3.2.1. Modalidades de Ensino, Organizao e Estrutura..................................17 3.2.2. Projetos de Aprendizagem......................................................................18 3.2.3. Recursos Fsicos e Didticos..................................................................20 3.2.4. Recursos Humanos................................................................................ 21 3.2.4.1. Pessoal Docente e No Docente..........................................................22 3.2.4.2. Alunos...................................................................................................25 3.3. Evoluo das taxas de APRO/REP/DIST.Idade-srie................................33 3.4. Conselho Escolar........................................................................................39 3.5. Parceiros.....................................................................................................39 4. Contexto Escolar............................................................................................40 5. Princpios e Valores.......................................................................................42 6. Plano de Metas e Aes................................................................................43 7. Referncias Bibliogrficas............................................................................ 44 8. Anexos..........................................................................................................45

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INTRODUO A importncia do projeto poltico-pedaggico est no fato de que ele passa a ser uma direo, um rumo para as aes da escola. uma ao intencional que deve ser definida coletivamente, com conseqente compromisso coletivo. Betini. Geraldo Antnio, in: A Construo do Projeto Poltico-Pedaggico da Escola.

Pensando na funo social da Educao e no valor formativo e simblico que a instituio Escola sempre representou para as sociedades e ainda, nos ideais dialticos, construtivistas e scio-histricos que regem a Escola contempornea, compreendendo a importncia do papel da educao no desenvolvimento dos seres humanos, baseada no desenvolvimento integral das pessoas numa filosofia marxista, no enfoque construtivista e na importncia do contexto social e das relaes estabelecidas, a fim de se efetivar a formao do aprendiz na cidadania e para a cidadania, advm a necessidade de as escolas construrem seus Projetos Poltico-Pedaggicos. Apesar de se constituir enquanto exigncia normativa, o Projeto PolticoPedaggico antes de tudo um instrumento ideolgico, poltico, que visa sobretudo, a gesto dos resultados de aprendizagem, atravs da projeo, da organizao, e acompanhamento de todo o universo escolar. De acordo com Betini, o projeto poltico-pedaggico mostra a viso macro do que a instituio escola pretende ou idealiza fazer, seus objetivos, metas e estratgias permanentes, tanto no que se refere s suas atividades pedaggicas, como s funes administrativas. Portanto, o projeto poltico-pedaggico faz parte do planejamento e da gesto escolar. A questo principal do planejamento ento, expressar a capacidade de se transferir o planejado para a ao. Assim sendo, compete ao projeto poltico-pedaggico a operacionalizao do 3

planejamento escolar, em um movimento constante de reflexo-ao- reflexo. (2005, p.38). A articulao entre o projeto poltico-pedaggico, o acompanhamento das aes, a avaliao e utilizao dos resultados, com a participao e envolvimento das pessoas, o coletivo da escola, pode lev-la a ser eficiente e eficaz. Da a notria nfase dada pelos mecanismos legais escola democrtica. Conforme Veiga o PPP tambm um instrumento que identifica a escola como uma instituio social, voltada para a educao, portanto, com objetivos especficos para esse fim. (p. 13, 2002). Ao construirmos nosso Projeto Poltico-Pedaggico levamos em conta a realidade que circunda a Escola e as famlias de nossos alunos, pois, certamente, a realidade social dos alunos afeta a sua vida escolar, e os dados levantados devem contribuir para orientar todo o organismo escolar para os fins de tratar tais indcios com a devida relevncia, transformando-os em currculo, objeto de planejamento e potencial de aprendizagem. Optamos tambm por salientar a historicidade da Escola Bernardo e o valor histrico-cultural que ela construiu e ainda representa na vida dos cidados da comunidade de Padre Pinto. Dentro desta esfera ela sem dvida, um forte elemento da identidade local. Em um segundo momento, analisamos as condies fsicas e os recursos humanos disponveis para a efetivao do Projeto, como tambm as necessrias e passveis de metas e planejamentos. Analisamos os ltimos resultados de todos os anos de ensino, tanto em Lngua Portuguesa quanto em Matemtica, quer nas avaliaes internas, quer nas provas externas, de modo a orientar nosso plano de ao visando excelncia no ensino. a melhoria significativa nos resultados de aprendizagem e a busca pela

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Em acordo com todos os nossos encontros, discusses e pontos em comum, e ainda pensando na gama de formaes acadmicas, pessoais e sociais de cada membro que contribuiu para a construo de nosso Projeto, enquanto escola, buscamos criar um clima escolar que priorize a tolerncia, o cotidiano escolar na cidadania e em prol dela, alm da alta expectativa na aprendizagem dos alunos, pois acreditamos que todos podem aprender e que todos somos iguais nas diferenas, por isso precisamos de tratamentos pedaggicos especficos, bem planejados e acompanhados. O resultado dessa perspectiva pode e deve ser acompanhado por avaliaes processuais e de resultado, notadamente transformadas.

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AS BASES LEGAIS A LDB (Lei n 9394/96), em seu art.12 & I, art. 13 & I e no art. 14 & I e II, estabelece orientao legal de confiar escola a responsabilidade de elaborar, executar e avaliar seu projeto pedaggico. A legislao define normas de gesto democrtica do ensino pblico na educao bsica, de acordo com suas peculiaridades e conforme os seguintes princpios estabelecidos pelo art.14: I. participao dos profissionais de educao na elaborao do projeto pedaggico da escola; II. participao das comunidades escolar e local em conselhos escolares equivalentes A participao dos professores e especialistas na elaborao do projetopedaggico promove uma dimenso democrtica na escola e nessa perspectiva, as decises no centralizadas no Gestor cedem lugar a um processo de fortalecimento da funo social e dialtica da escola por meio de um trabalho coletivo entre todos os segmentos participantes e a comunidade escolar. Com o objetivo de destacar a descentralizao da gesto educacional e o fortalecimento da autonomia sociedade na gesto da escola e garantir a participao da criou-se o Conselho Escolar constitudo desde

Novembro/ 2009 com base na LDB 9394/96 e na Lei Orgnica Municipal com base em seu art.188 Pargrafo VI que regulamenta : gesto democrtica do ensino, garantida a participao dos representantes da comunidade. O Conselho Escolar tem peso de deciso enquanto rgo mximo da instituio, de carter deliberativo, consultivo e normativo no referente a quaisquer assuntos relacionados escola. O Conselho composto pelo diretor, supervisor pedaggico e por professores representantes de cada fase do ensino, (seja um representante da Educao Infantil, um dos anos iniciais e um dos anos finais do Ensino 6

Fundamental), um servidor, um auxiliar, dois pais e dois alunos maiores de 14 anos freqentes. O mandato da equipe eleita tem durao de um ano podendo ser estendido por mais um ano. A autonomia na escola o resultado da confluncia de vrios interesses, onde se confrontam diferentes detentores de influncia tanto interna quanto externa, sendo portanto uma construo poltico-social, e sendo assim um meio de a escola concretizar em melhores condies nossas intencionalidades.Tanto quanto o Conselho Escolar, o Conselho de Classe uma instncia criada para garantir a representatividade, a legitimidade e a continuidade das aes educativas. A escola em seu dia-a-dia um espao de inmeras e diversificadas prticas que esto em permanente processo de construo e reconstruo. As prticas da gesto fazem parte da vida da escola contribuindo para o desenvolvimento democrtico e a participao, por isso prioriza em sua organizao interna encontros bimestrais para a execuo de seus Conselhos de Classe e as decises tomadas so partilhadas com o Conselho Escolar, os pais e com cada aluno respectivamente. Com isso, procura garantir a participao direta de todos os professores que atuam na turma que ser analisada, alm de buscar a organizao de forma disciplinar, estabelecendo uma rede de relaes, isto o professor participa de vrios conselhos tendo a avaliao como foco para promover a discusso do processo didtico no mbito de suas dimenses: ensinar, aprender, pesquisar e avaliar. O Conselho de Classe tambm um espao interdisciplinar, uma vez que aglutina professores de diversos componentes curriculares, assumindo carter deliberativo quando se refere ao processo didtico. A avaliao desenvolvida ao longo do conselho de classe expressa os objetivos da escola

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como um todo e no interior da sala de aula como avaliao do processo didtico. O conselho de classe como instncia coletiva de avaliao, como espao da interdisciplinaridade e tambm um excelente lugar para o exerccio da participao mediado pelo dilogo que visa ao envolvimento de todos no processo educativo da escola.

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CARACTERIZAO DA ESCOLA 1- O meio A Escola Municipal Bernardo Ferreira Guimares h 48 anos serve populao do distrito de Padre Pinto, referendado historicamente como Caxambu, hoje com aproximadamente 2.500 habitantes ( Censo Municipal/2009). Atende ainda s comunidades rurais de suas imediaes, no equivalente a 30% de seu alunado atual (Arquivo da Escola- jun/2010), no Municpio de Rio Piracicaba, Minas Gerais. Assiste a aproximadamente 350 alunos da Educao Infantil ao Ensino Fundamental de 1 ao 9 ano, no perodo diurno e Educao de Jovens e Adultos - EJA, no horrio noturno. A instituio est situada Praa Jos Jlio de Souza, n 66, no incio da rua conhecida pela comunidade, devido sua histria, como Rua Doutrabanda. Foi criada pelo Decreto N 6564 de 02/05/1962 e municipalizada em 01/01/1998 pela Resoluo N 9166/98 MG 11/02/98. Sua estrutura fsica composta por trs prdios, sendo dois exclusivos para salas de aula, biblioteca e udio-visual e um para a administrao, banheiros, cozinha e refeitrio. H ainda um espao livre nos fundos da Escola, usado para as aulas de Educao Fsica e recreao em cujo se pretende, conforme Plano de Metas/2010, articular a construo de quadra coberta. O Distrito foi, at a segunda metade da dcada de 20, denominado Caxambu, tendo seu nome mudado para Distrito de Padre Pinto, em homenagem ao Padre Manoel Pinto Coelho, devido aos grandes servios prestados pelo mesmo municipalidade, conforme regulamentou o Decreto Lei N 84 de 08 de agosto de 1927 ( Ed. tnico Racial e o Proj. Caxambu: NossaHistria, Nossa Vida.p.99), promulgado pelo ento prefeito, Coronel Durval de

Barros, da Comarca de Rio Piracicaba. Segundo relatos orais, legitimou a ao o fato de existir outra cidade, no Sul do Estado de Minas Gerais, denominada Caxambu. Este seria o argumento usado pela autoridade da poca para justificar a mudana de nome, devido

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populao local ter sido contrria ao Decreto, uma vez que a denominao Caxambu estivesse ligada ao contexto de criao da comunidade. O nome Caxambu etimologicamente usado para designar tanto uma espcie de tambor que os escravos usavam em suas danas, quanto para denominar a prpria dana de negros ao som de um tambor de mesmo nome. O termo est vinculado comunidade em funo de esta apresentar elementos que a caracterizam como remanescente quilombola. Portanto, a ocupao social do Distrito se constituiu a partir do contingente negro e afrodescendente que na localidade se estabeleceu, oriundo das fazendas situadas em seus arredores. Desde sua origem, a economia de Padre Pinto est ligada s atividades agropecurias. H mais de cem anos atrs, o que movimentava a economia local eram as quatro maiores fazendas do Distrito, sejam elas a Fazenda do Borges, a Fazenda Caxambu, a Fazenda das Peneiras e a Fazenda Santo Antnio. Destas, duas encontram-se com sua sede de p. Ainda hoje a economia familiar dos alunos se vincula ao trabalho no campo, conforme se pode observar no grfico profisso do pai, construdo a partir de Pesquisa Censitria Diagnstica, realizada pela Escola atravs de questionrio escrito (Arquivo da Escola- jun/2010).Profisso dos pais

7% 11%

Professor Formao tcnica Pedreiro

52%

19% Motorista 11% Lavrador/agricultor/ Trabalhador rural

De acordo com a pesquisa 52% dos pais se declararam profissionais do campo, denominando-se lavrador, agricultor e/ou trabalhador rural. Outra 10

profisso de nmero bastante elevado, quando se pensa na economia atual, o de pais declarados pedreiro e/ou ajudante de pedreiro. Aliados os grficos Profisso dos pais, Nvel de escolaridade dos pais, Renda familiar e rea onde reside o aluno (Arquivo da Escola- jun/2010) possvel levantar indcios de que a economia local, movimentada pelo trabalho agropecurio, est vinculada ao pouco estudo dos pais (10% se declararam analfabetos e 55% declararam ter apenas o Ens. Fund. Incompleto), pois estes trabalhadores, em sua maioria, ou so empregados ou trabalhadores informais das propriedades, j que 69% das famlias reside em rea urbana e 75% declararam viver com at 1 (um) salrio mnimo, descartando-se portanto a condio de proprietrios de terra.

Profisso dos pais

Renda familiar

7% 11%

Professor Formao tcnica Pedreiro 16%

9%

22%

Menos de 01 salrio mnimo 1 salrio mnimo 2 a 3 salrios mnimos Mais de 3 salrios mnimos

52%


53%

rea onde reside o aluno

Nvel de escolaridade dos pais

15%

10%

No estudou Ens. Fund. Incomp. Ens. Fund. Comp.

31% rea Rural rea UrbanaDentro do distrito 69%10%

10% 55%

Ens. Md. Comp. Curso Superior

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Segundo a Agncia dos Correios local (Av. Nossa Senhora Auxiliadora, 167.) a rea urbana possui 14 ruas, 1 avenida e 3 praas. Apenas 3 ruas ainda no esto caladas, sendo que 1 se encontra em vias de finalizao do calamento e distribuio de rede eltrica, por se tratar de rua nova. Todas contam com saneamento bsico (gua tratada e estao de tratamento de esgoto.). Todas as casas do Distrito so de alvenaria. Embora diste 17 km da sede do Municpio e 19 km do Municpio vizinho de Alvinpolis, o distrito de Padre Pinto conta com a vantagem de estar localizado prximo estrada MG 123, pavimentada nos dois destinos da rodovia. Quanto s construes pblicas, privadas de uso pblico e prestao de servios a comunidade conta com: Uma creche comunitria; Um posto mdico; A Escola Municipal Bernardo Ferreira Guimares; Uma quadra esportiva na avenida (local onde se realizam as aulas de Ed. Fsica da Escola); Um campo de futebol em atividade; Uma igreja catlica e algumas igrejas evanglicas; Um cemitrio; Uma banda de msica com sede prpria; A APIMEL- Associao dos Produtores de Mel; Uma estao de tratamento de gua e esgoto- COPASA; Distribuio de energia eltrica- CEMIG; Servio de telefonia fixa e telefones pblicos; Servio de internet via rdio e discada; Uma agncia dos CORREIOS; Uma Associao de Produtores Rurais; 12

Transporte coletivo nos itinerrios Rio Piracicaba, Alvinpolis, Ponte Nova e Belo Horizonte; Supermercado e bares. Uma sede da Fundao So Vicente de Paula.

Sua populao constituda por 80% de pessoas declaradas negras e pardas afrodescendentes e 20% declaradas brancas e pardas descendentes de brancos (Censo Municipal/2009). As famlias so essencialmente catlicas (vide grfico), apesar do crescente nmero de evanglicos. H ainda as famlias que declararam participar das duas religies e um nmero restrito de declarantes ateus. (Arquivo da Escola- jun/2010).

Religio das famlias

9%

0%

Catlica Evanglica Ateu

91%

Quanto constituio familiar dos alunos, 79% dela constituda por pai, me, filhos e agregados. 15% dos alunos vivem apenas com a me. Uma minoria vive apenas com o pai e 2% com os avs. As casas agregam em mdia de 4 a 6 pessoas, sendo que 75% das famlias sobrevivem com at 1 (um) salrio mnimo. (vide grficos).

Com quem mora o aluno2% 2% 2% 15% Mora com o pai e a me Mora s com a me Mora s com o pai Mora com os avs 79% Mora com me e padrasto

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Renda familiar

Quantidade de pessoas por residncia

9% 16%

22%


18%

11% De 01 a 03 pessoas De 04 a 06 pessoas Mais de 07 pessoas 71%

53%

A populao predominantemente pobre. As necessidades do Distrito apresentam caractersticas que o enquadram em carncia de rendimento e em carncia social, conforme especificaes do Banco Mundial para a pobreza. (On line: Banco Mundial- ndice de Desenvolvimento HumanoRelatrio/2009). Nestes termos, entendida a primeira como falta de recursos

econmicos e a segunda como excluso social, dependncia e incapacidade de participar na sociedade, o que inclui o acesso educao e informao.. Se pensarmos que a comunidade possui 4% dos pais analfabetos e 53% de pais com Ens. Fund. Incompleto fica clara a carncia ligada educao e ao tipo de acesso e trato informao que ela gera, o que impossibilita e/ou inibe a participao social. O Banco Mundial define como pobreza extrema a situao em que o indivduo vive com menos de um dlar por dia e pobreza moderada aquela em que o sujeito vive com 1 a 2 dlares por dia.

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Tomando a realidade local constituda de 71% das famlias compostas de 4 a 6 membros (mdia 5) e 75% declaradas viver com at um salrio mnimo, alm da condicionante monetria, teremos que cada indivduo da comunidade de Padre Pinto, envolvido neste contexto, sobrevive com R$ 3,40 trs reais e quarenta centavos de real - por dia (levando-se em considerao o salrio mnimo nacional vigente, a mdia de 5 pessoas por famlia e o perodo de 30 dias). Considerando ainda que o valor vigente do dlar oscila entre R$ 1,70 e R$ 1,80 (On line: Folha on line, mai/jun/2010) possvel concluir que a comunidade, por sua condio de rendimento vive na pobreza moderada com at 2(dois) dlar por dia. A situao no se apresenta to extremada devido s seguintes atenuantes sociais: Alguns empregados, alm do salrio mnimo recebem cestas bsicas; O Centro de Referncia da Assistncia Social do Municpio - CRAS, tambm faz o repasse de cestas bsicas aos considerados em condio crtica; A alimentao oferecida pela Escola; O atendimento integral da Creche aos menores de 6 anos; Os produtos colhidos nas casas com quintais. O Programa Social Bolsa Famlia, que beneficia a 68% das famlias dos alunos. (Vide grficos).

E atenuante principal:

Renda familiar


9% 16%

22%

Menos de 01 salrio mnimo 1 salrio mnimo 2 a 3 salrios mnimos Mais de 3 salrios mnimos Beneficiados

18%

11% De 01 a 03 pessoas De 04 a 06 pessoas Mais de 07 pessoas

53%

pelo Programa Bolsa Famlia

71%

32% Recebe No recebe 68%

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Apesar de sua condio econmica precria, quanto identidade cultural e ao sentimento de pertena ( On line: TMG- Relatrio de DesenvolvimentoHumano 2000), o Distrito de Padre Pinto, rico em manifestaes culturais, pode

ser considerado a comunidade culturalmente mais expressiva do Municpio. Possui diversos grupos culturais de origem africana, tais como uma das mais antigas Guardas de Congado do Mdio Piracicaba com mais de 250 anos de histria, o grupo folclrico Boi Fogueira, a Folia de Reis, o Coral Afro Vozes de Caxambu, que conta com professor de Msica membro do Coral Famlia Alcntara, de cuja origem a comunidade de Caxambu. Possui ainda a Banda de Msica Nossa Senhora Auxiliadora, alm de trs festas religiosas tradicionais: a festa de So Sebastio em janeiro,a da Padroeira Nossa Senhora Auxiliadora em maio e a famosa e esperada festa de Nossa Senhora do Rosrio em julho, com a apresentao do Congado da comunidade, Guardas convidadas das cidades vizinhas e a posse dos festeiros. O cotidiano da maioria das crianas e adolescentes da comunidade se divide entre o perodo escolar, a casa, a Banda de Msica, as aulas de informtica na Creche comunitria e as atividades extra-turno que a Escola, em parceria com a comunidade e a Rede Municipal de Educao oferece, seja o PAB, Projeto Aluno-Atleta da Bernardo, o Coral Vozes Afro de Caxambu, o grupo folclrico Boi Fogueira e as aulas de artesanato. (Vide Grficos.).

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Divertimento dirio dos alunos120% 100% 80% 60% 40% 20% 0%TV Br in ca PA de B ira sAn ca da sa ra ca va lo Co Bo ra iF An l og da ue rd ir a e bi cic le ta

Opo musical120% 100% Srie1 80% 60% 40% 20% 0%a G os pe l Sa m ba e Se rta ne j M PB Pa go d Ax

100%

Srie1 20% 20% 5% 5% 5%

Composio da organizao EscolarModalidades de Ensino, Organizao e Estrutura. A Escola Municipal Bernardo Ferreira Guimares oferece Comunidade Escolar de Padre Pinto e seus arredores as seguintes modalidades de ensino: 1- Educao Infantil _ Pr-escolar para as idades de 5 e 6 anos, 2 (duas) turmas no perodo vespertino. 2- Ensino Fundamental_ Anos Iniciais Ano 1 ano 2 ano 3 ano 4 ano 5 ano Qtdade de turmas 01 01 01 02 02 Turno Vespertino Vespertino Vespertino Vespertino Matutino

3- Ensino Fundamental_ Anos Finais Ano 6 ano 7 ano 8 ano 9 ano Qtdade de turmas 01 01 02 02 Turno Matutino Matutino Matutino Matutino 17

4- EJA- Educao de Jovens e adultos- 1 (uma) turma dos anos iniciais no perodo noturno.

Projetos de Aprendizagem

A Escola Bernardo Ferreira Guimares oferece ainda, em horrios extraturno, os seguintes projetos de ensino e de aprendizagem: 1- PAB- Projeto Aluno-Atleta da Bernardo. Projeto de cunho esportivo e educacional. Atende nas modalidades handebol, vlei, futsal e atletismo, no horrio de 14h s 18h30, com turmas definidas por idade e por modalidade, funcionando na quadra da comunidade. Atende tanto aos alunos da escola com idade acima de 10 anos quanto aos ex-alunos de at 17 anos, regularmente matriculados em Escola de Ensino Mdio. 2- Grupo Folclrico Boi-Fogueira. Grupo cultural e artstico que estuda e desenvolve danas folclricas ligadas tradio afrodescendente local do Boi-Fogueira. Atende a alunos de toda as idades, da Escola, s 3 e 5 feiras no horrio de 12h s 14h. 3- Coral Afro Vozes de Caxambu.

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Grupo musical que desenvolve desde o afinamento das vozes at o ensaio de msicas africanas para apresentaes. Atende a alunos de todas as faixas etrias da Escola, s 4 feiras de manh e tarde. 4- Grupo de artesanato. O grupo de artesanato tem como meta a produo e peas artesanais utilizando a palha da bananeira. Seu objetivo didtico a explorao, beneficiamento e uso consciente das riquezas naturais locais. Objetiva ainda a apropriao de tcnicas e o desenvolvimento da criatividade no trabalho com a arte manual. Atende aos alunos do 6 ao 9 anos, s 6 feiras, de 13h s 15h. 5- Projeto de Interveno Pedaggica de Matemtica. O Projeto de Interveno Pedaggica de Matemtica atende aos alunos do 6 ao 9 ano, de 2 a 6 feiras, no turno da tarde. Os horrios so divididos em grupos plurais, tendo num mesmo grupo tanto alunos do 6 ano quanto alunos dos anos subseqentes. Sua proposta pedaggica norteia-se pela resoluo de problemas e atividades investigativas.

6- Projeto de Educao Afetivo-Sexual - PEAS um projeto de rede, efetuado em parceria com a empresa ArcelorMittal que visa a implantao e a continuidade do tema transversal educao sexual, com os alunos do 6 ao 9 anos.Tem como objetivo o protagonismo juvenil, a discusso de gneros e a diminuio dos fatores de risco.

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RECURSOS FSICOS E DIDTICOS

Com relao aos recursos didticos nossa escola conta com um aparelho de TV 29, um aparelho de DVD, aparelho de videocassete e um projetor multimdia com tela de projeo. Estes recursos so utilizados de acordo com as necessidades dos professores em suas respectivas disciplinas. A escola Bernardo possui sete computadores, trs impressoras e uma copiadora multifuncional. Esto distribudos na secretaria, direo, superviso, biblioteca e sala dos professores. Todos so apropriados e utilizados de acordo com as necessidades de cada setor. H ainda 16 computadores e impressoras oriundas do PROINFO que ainda no so utilizados porque o laboratrio de informtica encontra-se em fase de construo. Na escola h um aparelho de som micro sistem, trs caixas de som, um amplificador e um microfone com fio. Em um das salas de aula h uma TV 29, um aparelho de DVD de uso exclusivo da EJA. A estrutura fsica da escola constituda por trs blocos no quais dois funcionam nove salas de aula e uma biblioteca. No outro bloco funciona a cantina com dois espaos para guardar os utenslios e os alimentos, um refeitrio, almoxarifado, um banheiro das auxiliares, banheiros masculino e20

feminino de uso dos alunos, sala dos professores com dois banheiros, sala de superviso, uma sala de direo e uma secretaria. A escola possui livros didticos, literrios, CDs, DVDs, VHS oriundos do FNDE estes de uso dos professores e alunos. Todos os alunos fazem uso do livro didtico.

RECURSOS HUMANOS /2010 Das funes Organograma da Escola

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Direo Superviso e Coordenao

Auxiliares de Secretaria

Professores

AlunosProcesso Ensino Aprendizagem

Assistentes de bibliotecaSuperviso eCoordenao

Auxiliares Servios Gerais

Recursos HumanosA Escola Bernardo composta pelos seguintes agrupamentos humanos conforme suas funes e/ou contribuies para o desenvolvimento do ensino aprendizagem desta instituio: 1- Pessoal Docente;

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2- Pessoal No Docente; 3- Alunos; 4- Conselho Escolar; 5- Outros Parceiros

Funo no magistrio Diretora

n turmas ou aulas

Nome Completo Marisa Bueno de Freitas Elaine Cristina Lima de Souza rica de Souza Cezar

Atuao Diretora

Situao efetiva

Formao Magistrio Pedagogia em curso Normal Superior

1 turma Professora

4 Ano

Efetiva

Professora

1 turma

Professora da Efetiva Educao Infantil 1 a 5 ano efetiva

Magistrio (mdio)

Professora

1 turma

Milene Aparecida de Lima Moreira Simone Catarina Pereira Sueli Auxiliadora de Lima Cntia Consuelo Pereira Daniele Fernanda Lima Cotta

Normal Superior

Professora

1 turma 1 turma 6 aulas lit. 2aulas artes 1 turma

Professor da Educao Infantil 1 ao 5 ano

Efetiva

Magistrio(mdio)

efetiva

Letras

Professora Professora

1 ao 5 ano

Efetiva

Normal Superior

1 turma Professora

1 ao 5 ano

Efetiva

Normal Superior

Professora

1 turma 1 turma

Flaviane da Penha 1 ao 5 ano Rosa Mirtes de Freitas Lage Arajo 1 ao 5 ano

Contratada Magistrio Normal Superior Contratada Matemtica

Professora

Professora

Professor

Marinersi Pessoa C. Supervisora Bueno Guimares Professor de Srgio Pio de Souza 1 ao 5 ano

Efetiva

Normal Superior Magistrio(mdio)

Efetivo

Educao Fsica ( em curso)

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Professora

16aulas Maria Aparecida geo+5aulas dos Santos matemtica Nascimento 20aulas portugus

Professora de Geografia

Geografia contratada Pedagogia Geopoltica Letras/ Pos Graduada

Professora 10aulas Portugus 10aulas Ingls 25aulas matemtica

Marta Mendes Lima Torres Clia Lima Torquato

Professora de Portugus Efetiva

Professora

Portugs/ Ingls

Efetiva

Letras

Professor

Jlio Csar Gomes

Professor de Matemtica

Superior Contratado Incompleto

Professora

18 aulas cincias 18 aulas histria 20aulas

Dayse Raquel dos Santos Nivaldo Incio de Oliveira Maria Helena de Lima Souza Milene Karla Silva

Professor de Cincias Professor de Histria

Superior Contratada Incompleto/ Cincias Biolgicas Contratado Histria/Pos Ensino Religioso

Professor

Professora

Professora

2 aulas arTes(sai de Licena) 1 cargo

Bibliotecria/ contratada Letras Ingls 1 -4ano-4aulas Professor de Contratada Pedagogia artes

Professora

Luzia Mendes Guedes Gandra

Bibliotecria

Efetiva

Pedagogia

Professora

1cargo eventual

Maria Alves Mendes

Bobliotecria Eventual

Efetiva

Normal Superior

1 ao 5 Professora Professora 1 ao5

Maria Aparecida Cypriano Justino

1 cargo de Secretria

Aline Aparecida da 1 cargo Silva Secretria

Contratada Magistrio/ Normal Superior/Pos Ed. Inclusiva(em curso0 Contratada Pedagogia / Psicopedagogia

Professora 1 ano

Maria Jos Cota Oliveira Dayane Mara Souza Carneiro Elizabete das

Eventual

Efetiva Magistrio(mdio)

Professora

8 aulas Ed. Fsica 7 horas

Educao Fsica Servios

contratada Graduada em Educao Fsica Efetiva Ensino Mdio

ASD

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Dores Lima Bueno Luciana D. Rodrigues reis

gerais

ASD

7 horas

Servios gerais

efetiva

Ensino Fundamental

ASD

7 horas

ASD

7 horas

Maria Aparecida Barroso Mafra Conceio Aparecida dos Santos Anglica Cota da Consolao Eloiza Auxiliadora Silva Claudia Maria Quaresma Eliana Aparecida Miguel dos Anjos

Servios gerais Servios gerais Servios gerais Servios gerais Servios gerais Servios gerais

efetiva

Ensino Fundamental

ASD

7 horas

contratada Ensino mdio Incompleto Ensino Efetiva Fundamental Ensino Fundamental

ASD

7 horas

Efetiva

ASD

Contratada Ensino Mdio

ASD

contratada Ensino Mdio

ASD

Servios Auxiliadora gerais Aparecida Barroso

Efetiva

Ensino Fundamental

AlunosA escola neste ano de 2010 possui um total de 301 alunos sendo 34 da Educao Infantil, 124 de 1 ao 5 ano, 134 do 6 ao 9 ano e 10 alunos da Educao de Jovens e Adultos.Em geral h apenas uma turma para cada ano de ensino e nos casos em que h duas turmas, os alunos foram organizados heterogeneamente, considerando seus nveis de aprendizagem.Todas as turmas da escola so heterogneas.

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notada uma diminuio do nmero total de alunos de 2008 para 2010 numa porcentagem de 13.5%. Acreditamos que esse decrscimo se deva pelo fato de as reprovaes terem diminudo em 71.5% de 2008 para 2009 e pela carncia de emprego para as famlias, o que tem favorecido a transferncia dos alunos.ALUNOS ED. INF AO 9 ANO/ 2010

PR I - ERICA DE SOUZA CEZAR

FERNANDO QUINTINO GOMES LUCAS LUCIO SILVA CAIXETA THIAGO ARAJO LIMA MICHEL GOMES VITAL

09/01/2006 12/11/2005 03/07/2005 09/01/2006

ANA CAROLINA DE OLIVEIRA GABRIELA VITORIA FERREIRA DE FREITAS GEOVANA LUZIA GUIMARAES SOUZA JAMILY ROBERTA COTA JOYCE PEREIEA DO ESPIRITO SANTO LORENA ESTEFANE DE FREITAS LUCIMARA GOMES DE OLIVEIRA RAFAELA MARIA DA SILVA BEWNEDITO RAISSA MANUELA RODRIGUES DE SOUZA TAYNARA DOS SANTOS DE PAULA DUARTE VALRIA CRISTINA QUARESMA GOMES

15/03/2006 06/01/2006 20/09/2005 22/09/2005 20/08/2005 04/07/2005 16/04/2005 22/07/2005 09/11/2005 30/12/2005 17/08/2005

PR II - SIMONE CATARINA PEREIRA

ARTHUR LUIZ COTTA DE LIMA FREITAS CHARLLES RONALD FERREIRA GABRIEL MARTINS TAVARES RIBEIRO GEFTER LUCAS COTA HILQUIAS JNIOR ATANZIO KAYKY JUNIOR SILVA JALES RENAN DOS SANTOS QUINTINO MIRANDA TIAGO MARCELO SILVA ATHAYDE WALACE RICARDO VIEIRA WESLEY ALVES ANTUNES DE ANDRADE ARIANE APARECIDA DA CRUZ FREITAS ANA LVIA COTA MORAIS GLEYCIANE MENDES COTA IARA EMILLY AZEVEDO DA LUZ KAMILE FABIANE ARAJO KAYELLEN BRUNA MIGUEL FERREIRA

31/07/2004 24/09/2004 12/10/2004 26/09/2004 29/12/2004 03/12/2004 06/12/2004 22/04/2005 02/03/2005 18/03/2005 31/08/2004 07/08/2004 20/09/2004 26/11/2004 26/01/2005 28/04/2004

26

MARIA EDUARDA CRISTINA BARROSO RAISSYELEN MARCELINA ALVES RAYELE QUINTINO DOS SANTOS TAISLAINE CRISTINA PAULINO

20/08/2004 20/03/2005 01/07/2004 020/3/2005

1 ANO - SUELI AUXILIADORA LIMA- MUSSUMARIEL JOS DOS SANTOS CRIACO ERYK JHONATHAN DO ROSRIO COTA FILIPE JNIOR GOMES GABRIEL VITOR FRAGA VIANA IURY GOMES BUENO MOTA MATEUS COTA LIMA PEDRO LUCAS DE SOUZA RAFAEL GONALVES MIGUEL RAILANDER QUINTINO DIAS VITOR HUGO COTA ARAUJO 01/12/2003 15/06/2004 26/04/2004 16/03/2004 28/07/2003 11/08/2003 29/05/2004 18/09/2003 12/11/2003 01/08/2003

GIOVANA GONALVES DIAS GIZELE LUIZA MAGALHES SANTOS IASMIM GOMES BUENO MOTA IRIS ALVES QUARESMA KAILANY FERNANDA QUARESMA GOMES LAIS DA SILVA ROSENA LETCIA APARECIDA ATANZIO MAXIMILA DAS GRAAS DE PAULA

09/01/2004 16/01/2004 28/07/2003 27/08/2003 08/04/2004 03/05/2004 17/05/2004 10/08/2003

2 ANO - MILENE APARECIDA LIMA MOREIRA

DENER KAIAN DE SALES MAGELA GEILSON ALESSANDRO BARROSO IGOR SOUZA COTA IGOR SOUZA GUIMARES MARCOS PAULO MARGARIDA RAYNAN ARAJO DOS ANJOS SAMUEL FRAGA MONTEIRO CELINA MARIA COTA ARAJO DALILA LIMA BUENO TORRES DANIELA ELIONE ELEUTRIO JENANA BRUNA DA SILVA MARIA EDUARDA TAVARES DA SILVA NATHALY RAQUEL DE OLIVEIRA FRANCISCO POLIANA EVELYNE SILVA DOS SANTOS RAINARA CRISTINA ALVES RAYSSA FERREIRA DOS SANTOS ROSNGELA MARIA DE SOUZA GOMES

26/02/2003 27/12/2002 06/09/2002 02/11/2002 30/11/2002 05/12/2002 25/04/2003 22/10/2002 220/7/2002 19/11/2002 28/07/2002 12/09/2002 15/04/2003 24/08/2002 22/02/2003 04/02/2003 23/03/2003

27

3 ANO - CINTIA CONSUELO PEREIRA

ANTNIO GUILHERME FERREIRA DE SOUZA CLAUDIONE PEREIRA GOES MOURA CLEDSON LUCIANO AFONSO DAILAN UILHAN DA CRUZ FREITAS EZEQUIEL PETERSON ATANZIO GLEISON NATALINO DA SILVA JOO VICTOR AMARAL LUCAS LIMA TORQUATO OLMPIO JOS BARROSO PEDRO LUCAS DE PAULA

24/02/2002 02/04/2002 13/01/1999 30/07/2001 16/04/2002 25/12/2001 11/03/2002 19/03/2002 01/05/2002 15/08/2001

BEATRIZ ASSUNO SIMIO BIANCA APARECIDA DE SOUZA ELIANE DA SILVA ELEUTRIO GISLAINE CRISTINA MOREIRA DE SOUSA HENGRIDY EUGNIA ALVES ANDRADE IASMIM AZEVEDO DA LUZ JACIARA CRISTINA DA SILVA JAYANE STFANY SILVA JOICY MARE DOS SANTOS JOSIMAIRE ALVES CORDEIRO KARINE DA SILVA TAVARES LARISSA SILVA BARROSO MARA LIMA BUENO MICHELE DE CSSIA GOMES VALRIA APARECIDA GOMES DE OLIVEIRA

26/12/2001 21/04/1999 20/07/2001 27/04/2002 23/01/2002 18/02/2002 03/07/2000 30/01/2002 08/03/2002 15/02/2002 11/05/2001 01/04/2002 05/02/2002 11/03/2002 17/02/2002

4 ANO - DANIELE FERNANDA COTA LIMA

ARTHUR FELIX DOS SANTOS CIRACO FABRCIO COTA GUEDES GUILHERME ANTNIO COTA IAN DOS ANJOS JENESON AIALA BARROSO JOO HENRIQUE DA SILVA MIGUEL JONATHAN DOS SANTOS RODRIGUES PAULO HENRIQUE COTA ARAJO RONAN JUNIOR DA SILVA

09/05/2000 30/06/2001 23/06/2000 17/06/2000 16/10/2000 12/07/2000 03/10/2000 19/08/2000 02/10/1999

EDILENE FRAGA VIANA GLAUCIENE APARECIDA DE OLIVEIRA INGRIDY MIGUEL DE FREITAS LORRAINY KETLLYN MARGARIDA

29/05/2001 05/05/1995 29/07/2000 10/10/2000

28

LUARA CARLA QUARESMA MIDIANE KETELEN DA SILVA PAOLA CRISTINA DA SILVA

03/06/2001 05/09/2000 21/09/2000

4 ANO - ELAINE CRISTINA LIMA SOUZA

DENILSON JORGE DA SILVA FLVIO SEBASTIO DE OLIVEIRA GILMAR QUINTINO DOS SANTOS GUILHERME SANTOS DO CARMO HENRIQUE SALES SANTIAGO JOSU HENRIQUE FERREIRA DE SOUZA LUAN VICTOR DIAS BARROSO MIKE DOUGLAS ROMO DE PAULA

23/04/2001 28/07/2000 05/11/2000 04/10/2000 08/04/1998 06/01/2001 17/01/2001 19/06/2000

DEBORA MARGARIDA GREISSEKELE ZENITE DA SILVA HELEN CRISTINA SILVA SOUZA KAROLAYNE FERNANDES DE PAULA LETCIA SOUZA GONALVES MARIANY EUSTQUIA FRAGA SCALDAFERRI NATIELE BRUNA BRAGANA RITA ELLEN ALVES DA SILVA ROSRIA GOMES SOUZA

27/02/2000 02/10/2000 21/08/2000 27/04/2001 06/12/2000 02/01/2001 19/12/2000 31/05/2000 02/01/2001

5 ANO - FLAVIANE DA PENHA ROSA

GUSTAVO AUGUSTO DA SILVA LUCIANO PAIVA DA SILVA PATRICK HENRIQUE BARROSO REIS WEBERSON NATAN DE PAULA ELEUTRIO ANNA GABRIELY DOS SANTOS MACHADO CHAYENE KEMELLE FERREIRA JENIFFY SILVA BARROSO KAROLAY FTIMA DOS ANJOS KSIA ESTER DOS ANJOS ATANZIO LESSIANE MENDES COTA LUSA LEANDRA SILVA BORGES MOREIRA MARIANA ARAJO LIMA VIRGNIA LUZA GUIMARES SOUZA

28/04/1997 23/04/1999 29/06/1999 11/12/1999 07/12/1999 12/02/2000 12/08/1999 01/04/2000 02/03/2000 23/01/2000 25/11/1999 15/05/1999 21/06/1999

5 ANO - MIRTES DE FREITAS LAGE ARAUJO

29

CLEBERSON LUIZ MOREIRA DE SOUSA EDUARDO REIS BARROSO ELOSIO GOMES DA SILVA GUSTAVO COTA LIMA HEBERT GOMES BUENO MOTA LUAN SALATIEL DA CRUZ FREITAS MATEUS GUIMARES COTA PEDRO HENRIQUE SERAFIM YURI MARCOS DIAS

05/03/1999 06/03/2000 11/02/2000 20/01/2000 25/03/2000 04/06/1999 31/12/1999 13/05/1999 29/03/1999

ANA CAROLINA DE SOUZA CZAR DAIANE APARECIDA QUINTINO DBORA MARGARIDA LARA BUENO OLIVEIRA LASA LIMA SOUZA MARLIA AUXILIADORA MENDES NATALI CRISTINA BARROSO DE SOUZA

04/05/1999 18/02/2000 27/02/2000 15/03/2000 04/08/1999 20/05/1999 12/10/1997

ALUNOS 2010 - 6 AO 9 ANO

6 ANO - CHICA DA SILVA DULIO BRAGANA QUINTINO FLAGUIMAR COTA DE SOUZA FLVIO COTA GUEDES JOS ALEXANDRE COTA MARCOS AURLIO DA SILVA MAYKON DOUGLAS DE SOUZA PAULO HENRIQUE DA SILVA PAULO HENRIQUE DA SILVA RENILTON LUIZ RODRIGUES TALISON MARGARIDA PAULINO WASHINGTON DE PAULA QUINTINO RODRIGUES ANA FLVIA DA CRUZ SILVA BEATRIZ FRANCISCA GOMES CLEIDIANE MOREIRA DE SOUSA DANIELA FRAGA MONTEIRO DELECY MARGARIDA FLAVIANA DA CRUZ SILVA JAYANE ROBERTA BARROSO MENDES LARISSA RAYANE ALVES LESSIMARA MENDES COTA LUARA BUENO OLIVEIRA LUISA LIMA TORQUATRO STEFANY CZAR BRAGA TAYNARA BARROSO MOREIRA VANUZA FERNANDA DE PAULA 06/03/1998 24/10/1994 12/10/1998 08/08/1998 05/10/1998 26/12/1998 07/12/1998 27/12/1995 17/05/1998 28/03/1999 24/04/1999 14/09/1997 21/04/1999 15/04/1997 12/05/1998 28/12/1998 14/09/1997 16/09/1998 07/10/1998 20/09/1998 07/07/1998 26/11/1998 05/12/1998 07/03/1998 16/12/1998

7 ANO - BEYONCE

30

BRUCE WILLIAN ROMO DE PAULA GEAN MARCOS DOS SANTOS JOO PAULO NETO JOEDSON MAGNO MOREIRA DE SOUSA JLIO CSAR MARGARIDA LEONARDO SILVA BORGES MOREIRA MAIKON RODRIGUES DOS SANTOS MAILTON CARLOS MOREIRA DE SOUSA MARCELO QUINTINO MARCO TLIO APARECIDO SILVA MATEUS DE JESUS FREITAS MATEUS NATANAEL DE SOUZA OSEIAS FILIPE DE FREITAS QUENER APRIGIO ROMRIO SANTOS RODRIGUES WELBERT ANTNIO DOS SANTOS

01/10/1996 05/12/1997 16/03/1997 25/04/1994 17/07/1997 06/04/1998 20/03/1998 02/06/1992 18/12/1997 26/11/1994 15/04/1998 16/12/1997 310/8/1995 23/05/1996 11/10/1994 30/03/1998

NGELA MARIA DE ALCNTARA EDMARA BRUNA DE FREITAS KETELLY IMACULADA DA CONSOLAO COTA LILIANE LUCINDO LORENA SOUZA LIMA RENATA SUELLEN DE OLIVEIRA FRANCISCO SUELEN CRISTINA SOUZA

09/04/1989 20/06/1996 24/02/1998 10/06/1993 27/04/1998 29/12/1997 20/08/1996

8 ANO - BOBY MARLEY

ALEX JNIOR SILVA BRAGANA FABIAN MENDES COTA FRANCISLAU EMILIANO DE PAULA GABRIEL CORNLIO RODRIGUES GETLIO MARINHO DE SOUZA IAGO LUIS CHAVES JOO VITOR LIMA BUENO JOSINEI DA SILVA JLIO CSAR DE OLIVEIRA FRANCISCO LUAN CARLOS CARVALHO DOS ANJOS MAURLIO DE JESUS FREITAS SRGIO ROBERTO SILVA PAULINO WASHINGTON RAFAEL DA CRUZ

30/11/1997 08/02/1997 08/02/1997 28/10/1996 11/07/1997 18/06/1997 20/08/1997 24/04/1993 24/07/1996 09/11/1996 31/12/1993 21/05/1997 26/12/1996

EDILA DOS ANJOS EDLINE APARECIDA SILVA DE SOUZA ELENICE GOMES DA SILVA JSSICA MARIA CASSIANA DE SOUZA JOSIANE APARECIDA DOS SANTOS JLIA LIMA DE SOUZA LUANA APARECIDA ANTRIA QUARESMA LUANA APARECIDA MENDES

04/08/1996 05/11/1997 22/06/1997 15/04/1997 30/08/1996 19/09/1997 19/12/1997 02/09/1996

31

MIRIAM PAULA GOMES DA SILVA SAMARA PAULA SILVA SANTOS

14/11/1997 28/03/1997

8 ANO - PEL

ALEX MAGALHES COTA NUNES ALISON SANTIAGO DOS SANTOS CIRACO ANTNIO CARLOS LUIZ LUCINDO DANILO CSSIO SOUZA SANTOS EDILSON JOS DE SOUZA EVALDO QUINTINO DOS SANTOS FILIPE DE ASSIS SOUZA FILIPE JALES MARTINS GEOVANE QUINTINO DOS SANTOS GIOVANNI PEIXOTO FRAGA HEMERSON DOS SANTOS LEUDIANO DOS SANTOS LUCAS JUVENAL QUARESMA MARCOS FILIPE DA SILVA MESSIAS FILIPE DE SOUZA RAMON AUGUSTO COTA ARAJO TLIO CSAR TORRES GUIMARES AQUILA JEMIMA RODRIGUES DANIELA BICALHO DOS SANTOS FABIANA DIAS DE OLIVEIRA IZABELA FIGUEIREDO PIRES MARCELLA GUIMARES BARBOSA MARINA MARCELINA MENDES PALOMA MARQUES DA SILVA VALDIRENE MENDES DE SOUZA

29/03/1997 15/12/1995 24/02/1992 15/12/1997 26/11/1995 07/07/1996 19/06/1997 12/01/1997 06/07/1995 16/01/1997 20/09/1993 14/09/1994 21/03/1997 25/04/1997 18/09/1996 13/08/1997 17/10/1996 11/10/1995 02/06/1996 07/04/1997 27/01/1998 25/01/1997 14/04/1997 12/01/1997 15/09/1995

9 ANO - MANDELA

EDER LCIO DA SILVA EZEQUIAS DOS ANJOS FERNANDO ROCHA JNIOR GABRIEL GUIMARES COTA JADER ELINE DOS SANTOS THAYRONE WELITON CIRIACO WARLEN FELIPE BARROSO MOREIRA WILLIAM ANDER DA SILVA

29/04/1990 23/03/1992 06/01/1995 07/11/1995 16/06/1992 07/04/1996 21/03/1994 02/05/1995

AMANDA APARECIDA EVANGELISTA SILVA CAMILA DE FTIMA DE PAULA EVANGELISTA DAIZA DA SILVA VENUTE EDLAMAR APARECIDA DOS SANTOS FLVIA COTA GUEDES FRANCIMARA BARROSO MOREIRA

20/06/1995 13/05/1993 06/06/1996 23/12/1996 20/07/1996 02/06/1996

32

GABRIELE CRISTINA QUINTINO IZABELA MARINHO DOS SANTOS LUCIENE FERREIRA LIMA DA SILVA VALRIA FERNANDES DE PAULA VANESSA FERNANDES DE PAULA

05/10/1995 15/01/1996 02/05/1996 04/06/1995 04/06/1995

9 - ANO - ZUMBI DAZIONE MIGUEL ATANAZIO DOUGLAS RIBEIRO FRAGA EDUARDO HENRIQUE DE SOUZA CEZAR FABRCIO JOS DE SOUZA ISRAEL LIMA BUENO TORRES JALES DOS SANTOS LILIANO LUCINDO LUCAS SANTOS DO CARMO ROBSNEY JUNIO MACHADO SECUNDINO ROMERO TORRES BUENO WALAN BATISTA CESAR WESLEI DA SILVA ANATLIA QUINTINO DOS SANTOS ARMELINDA APARECIDA DA SILVA DBORA CRISTINA DOS SANTOS HARIANY DE OLIVEIRA GOMES BUENO ISABELA LIMA BUENO IVANA COTA DE OLIVEIRA MARILAINE ELINE DA SILVA BENEDITO SARA SIMIO 11/06/1990 06/07/1996 27/12/1996 11/02/1993 14/07/1996 25/07/1990 10/06/1993 10/01/1996 22/04/1994 07/11/1996 30/06/1992 14/04/1996 10/05/1995 29/10/1994 27/12/1996 02/08/1996 13/02/1996 07/06/1996 11/06/1995 29/02/1996

EVOLUO DAS TAXAS DE APROVAO/REPROVAO/DISTORO IDADE-SRIE. ANO 2008TURMA N ALUNOS 18 21 31 31 APROV % REP % EVAD TRANS REM DEF. IDADE SRIE %

PR I PR II 1 ANO 2 ANO

18 21 31 31

100 100 100 100 -

1 -

33

3 ANO 4 ANO 5 ANO 6 ANO 7 ANO 8 ANO 9 ANO

32 25 25 50 40 52 23 348

32 23 25 49 40 40 20 330

100 92 100 98 1 100 4 77 7 87 2 14 04 05 0 13 0 23 0 0 2

2 -

0 5 4

0 0 1 1

12 22 50 2

2 01

0 02 1 0 4 1 6 0 3 44 0 2

10 40 15 12.6 %

03 01

GERAL

ANO 2009TURMA PR I PR II 1 ANO 2 ANO 3 ANO 4 ANO 5 ANO 6 ANO 7 ANO 8 ANO 9 ANO GERAL N DE ALUNOS 18 20 21 23 31 32 23 27 50 44 41 330 APROVADOS 18 20 21 23 30 30 22 25 48 39 40 316 % 100 100 100 100 98 92 98 100 98 96 98 REP 1 2 1 04 EVADIDOS 1 2 1 04 TRANS 1 REM DEFASAGEM IDADE/SRIE 2 2 3 3 14 10 12 8 54 % 0% 0% 0% 8,5% 6% 9% 13% 51% 20% 27% 19% 16.3%

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Evoluo/Regresso

das

taxas

de

aproveitamento

de

aprendizagem, por ano de ensino e global, em Lngua Portuguesa e Matemtica, nos anos de 2008 e 2009.Anos Iniciais

Ano 2008Turma 1 ano 2 ano 2 ano 3 ano 3 ano 4 ano 5 ano L.Portuguesa Matemtica 83% 90% 84% 82% 75% 74% 72% 73% 75% 75% 71% 69% 66% 69%

Ano 2009Turma 1 ano 1 ano 2 ano 2 ano 3 ano L.Portuguesa Matemtica 76% 75% 83% 84% 76% 71% 71% 71% 73% 71%

35

3 ano 4 ano 5 ano

70% 71% 70%

67% 67% 67%

Anos Finais

Ano 2008Srie 6 Turma1 6 Turma2 7 Verde 8Turm 1 8 Turm 2 9 nico Portugus Matemtica 71% 65% 70% 60% 63% 64% 60% 51% 59% 57% 66% 58%

Ano 2009Turma 6ano 7Ano 1 7Ano 2 8 Azul 8 Verde 9 ano 802 9 ano 801 Portugus Matemtica 68% 70% 69% 67% 67% 66% 64% 67% 69% 72% 74% 71% 61% 67%

Conforme anlise dos dados obtidos nos anos de 2008 e 2009 possvel observar que:

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O aproveitamento em Lngua Portuguesa e Matemtica nos anos iniciais decresce ano a ano de ensino, dentro do mesmo ano letivo. Tanto em 2008 quanto em 2009.

H um decrscimo de aproveitamento de L. Portuguesa de 2008 para 2009 do 1 ao 3 ano.

H uma progresso de 4% no aproveitamento de L.Portuguesa, no 5 ano, de 2008 para 2009. importante salientar que a turma de 2009 passou por acompanhamento sistemtico de suas aprendizagens, devido Prova Brasil.

H um decrscimo no aproveitamento de Matemtica de 2008 para 2009 em todas as turmas dos anos iniciais, exceto no 1 ano. importante salientar que o desenvolvimento do ensino aprendizagem de Matemtica ocorreu de maneira mais sistematizada e com avaliao processual criteriosa, a partir da formao continuada de matemtica, que priorizou o bom uso do livro didtico e a elaborao de seqncias didticas de ensino, o que ainda se constitui como aprendizagem para os professores.

Houve avano no aproveitamento de L. Portuguesa do 7 ao 9 ano, de 2008 para 2009.

Houve avano no aproveitamento de Matemtica em todas as turmas dos anos finais, de 2008 para 2009.

O aproveitamento global de L.Portuguesa nas sries finais obteve um avano de 4%.

O aproveitamento global de Matemtica nas sries finais obteve um avano de 18%.

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No ano de 2009 todas as turmas da Escola obtiveram aproveitamento global em Lngua Portuguesa e Matemtica superior a 60%, L.Portuguesa 69,8% e Matemtica 69.6%. Sendo a mdia de aprovao da rede de 50% e a expectativa da Escola para 2011 ser de 70%.

Comparativo de resultado do IDEB2005/20096 5 4 3 2 1 0 5 ano 9ano 2005 2007 2009

Conforme os dados do IDEB possvel que: Houve um decrscimo de 0.7 pontos percentuais no IDEB do 5 ano de 2005 para 2007. Houve uma progresso de 2.5 pontos percentuais no IDEB do 5 e 2007 para 2009. Houve uma progresso de 0.2 pontos percentuais no IDEB do 9 de 2007 para 2009.

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Conselho EscolarA escola possui Conselho Escolar constitudo desde Novembro/ 2009 com base na LDB 9394/96 e na Lei Orgnica Municipal.O Conselho Escolar tem peso de deciso enquanto rgo mximo da instituio, de carter deliberativo, consultivo e normativo no referente a quaisquer assuntos relacionados escola. O Conselho composto pelo diretor, supervisor pedaggico e por professores representantes de cada fase do ensino, (seja um representante da Educao Infantil, um dos anos iniciais e um dos anos finais do Ensino Fundamental), um servidor, um auxiliar, dois pais e dois alunos maiores de 14 anos freqentes. O mandato da equipe eleita tem durao de um ano podendo ser estendido por mais um ano.

Parceiros So parceiros da escola: Comunidade local; Prefeitura Municipal; Departamento Municipal de Educao; Posto de Sade local; Empresa Guiar Reflorestamento;

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Empresa ArcelorMittal; Empresa Vale/Funcesi; Cemig; Sedac/ Escola Que Vale; Aciarp; Codema/IEF;

CONTEXTO ESCOLAR. DIAGNSTICO DA ESCOLA Conforme anlise realizada em a reunio interna e posteriormente com a Comunidade Escolar e com o Conselho Escolar, para os fins de se discutir a construo do Projeto Poltico-Pedaggico, concluiu-se que existem bastantes pontos fortes e algumas questes a serem melhoradas e/ou conquistadas, medida que metas e planos de ao sejam projetados para estes fins. De todos os pontos levantados, os mais marcantes e que o grupo acredita ser o diferencial da escola so aqueles que convergem para a ALTA EXPECTATIVA NA APRENDIZAGEM DO ALUNO. Os pontos fortes elencados foram: A Escola pauta a aprendizagem dos alunos por projetos e sequncias de atividades; H boa limpeza e manuteno da mesma; Prontido e eficincia da equipe de Auxiliares de Servios Diversos; Reestruturao da biblioteca e aquisio de novos acervos; Levantamento de todo acervo bibliogrfico e controle do emprstimo de livros aos alunos e comunidade; Interao do grupo de professores;

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Boa freqncia dos alunos; Alunos respeitosos; Ambiente de tranqilidade; Eficincia e prontido das funcionrias da secretaria; Boa aceitao de grupo e liberdade de se expressar; Maior acompanhamento das aprendizagens dos alunos de 6 ao 9 anos; Incio do processo de formao continuado dos alunos de 6 ao 9 anos; Bons resultados nas avaliaes externas; Boa assistncia quanto aos materiais; Forte desenvolvimento do esporte na escola e alto desempenho nas competies externas; Prontido e eficincia no acompanhamento da supervisora de E.Infantil ao 5 ano; Rotina escolar e de turmas bem definidas; Alimentao de qualidade; Alto ndice de expectativa na aprendizagem do aluno.

Os pontos que demandam ateno foram: Necessidade de instalao do sistema de self-service na hora da alimentao; Maior adequao e melhor funcionamento dos banheiros; Necessidade de um supervisor para acompanhamento dos anos finais; Necessidade de um vice-diretor; Necessidade de um mecangrafo; Demanda por internet e peridicos; Demanda urgente de construo de quadra esportiva na rea da escola.

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PRINCPIOS E VALORES QUE NORTEIAM O PROJETO

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Tolerncia, empatia e respeitoInteratividade e

acesso s tecnologias

Profissionalismo, formao e qualidade de ensino

Desenvolvimento

dascompetncias

Vivncia na cidadania e em prol dela

Aprendizagem

Relativismo cultural e religioso

Espao democrtico

Administrao do Emocional

CENRIOS DESEJVEIS

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Plano de Metas e Aes

Referncias Bibliogrficas BETINI, Geraldo Antnio. A Construo do Projeto Poltico-Pedaggico da Escola. EDUC@ao - Rev. Ped. - UNIPINHAL Esp. Sto. do Pinhal SP, v. 01, n. 03, jan./dez. 2005

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Censo Municipal/2009 de Rio Piracicaba; E. M. BERNARDO FERREIRA GUIMARES: Educao tnico-Racial e o Projeto Caxambu: Nossa Histria Nossa Vida. Org. Agda Consolao Vieira. Belo Horizonte: 2007, MG. p.99. E. M. BERNARDO FERREIRA GUIMARES: Pesquisa Censitria

Diagnstica-

Realidade econmico-social das famlias dos alunos da

Escola Municipal Bernardo Ferreira Guimares. Padre Pinto/RP: jun/2010. Projecto Educativo. Unidos na Construo de uma Escola para Todos. Agrupamento de Escolas de Fazenda de Almeirim. On line. Lisboa: Trinio 2008/2011. TMG. Relatrio do Desenvolvimento Humano 2000. On line: Belo Horizonte, 29 de junho de 2000. VEIGA. Ilma Passos Alencastro. Projeto Poltico-Pedaggico da Escola: Uma Construo Coletiva. Texto extrado sob licena da autora e da editora do livro: VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (org) Projeto poltico-pedaggico da escola: uma construo possvel. 14a edio Papirus, 2002. Web. www. wordbank.org. On line: Traduo.

ANEXOS

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Com quem mora o aluno2% 2% 2% 15% Mora com o pai e a me Mora s com a me Mora s com o pai Mora com os avs 79% Mora com me e padrasto


18%

11% De 01 a 03 pessoas De 04 a 06 pessoas Mais de 07 pessoas 71%

rea onde reside o aluno

Como o aluno chega escola

31% rea Rural rea UrbanaDentro do distrito 69%

31% p Transporte Escolar Municipal 69%

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Quem trabalha fora

20% Apenas o pai 7% Apenas a me 50% O pai e a me Os irmos 13% 10% Ningum

Tipo de construo em que moram os alunos

13% 7% 3% Casa Apartamento Fazenda Stio 77%

Profisso das mes

Renda familiar

7% 13% Domstica e/ou dona de casa Professora Formao tcnica 80%16%

9%

22%


53%

Beneficiados pelo Programa Bolsa Famlia

32% Recebe No recebe 68%

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Profisso dos pais

7% 11%

Professor Formao tcnica Pedreiro

52%


Divertimento dirio dos alunos120% 100% 80% 60% 40% 20% 0%TV Br in ca PA de B ir a sAn ca da sa ra ca va lo Co Bo ra iF An og l da ue rd ir a e bi cic le ta

Opo musical120% 100% Srie1 80% 60% 40% 20% 0%a G os pe l Sa m ba e Se rta ne j M PB Pa go d Ax

100%

Srie1 20% 20% 5% 5% 5%

Religio das famlias

Nvel de escolaridade das mesNo estudou 19% Catlica Evanglica Ateu 0% Ens. Fund. Incomp. Ens. Fund. Comp. 47% Ens. Md. Comp. Ens. Md. Incomp. 24%

9%

0%

5% 5%

91%

Ensino Superior

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Nvel de escolaridade dos pais

15% 10%

10%

No estudou Ens. Fund. Incomp. Ens. Fund. Comp.

10% 55%

Ens. Md. Comp. Curso Superior

Pesquisa Censitria Diagnstica- Realidade econmico-social das famlias dos alunos da Escola Municipal Bernardo Ferreira Guimares- realizada com todas as famlias dos alunos atravs de questionrio escrito, em 16 de junho de 2010, para os fins de construo do PPP, quesito Caracterizao do Meio em cujo instituio est inserida. ARQUIVO DA ESCOLA. JUN/2010

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Documents

Ppp Em Bernardo Guimaraes