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Psicologia Geral I 2008-2009 O Processamento de Texto de Acordo com as Normas da American Psychological Association (APA) – 5ª ed. Conceitos Gerais Conteúdo e Estrutura Desejável de Artigos Científicos/Teses/Projectos de Investigação

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O Processamento de Texto de Acordo com as Normas da

American Psychological Association (APA) – 5ª ed.

Conceitos GeraisConteúdo e Estrutura Desejável de Artigos Científicos/Teses/Projectos de Investigação

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Anatomia de um artigo científico

• 5 partes de um artigo científico

– Resumo– Introdução– Método– Resultados– Discussão

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Resumo (até 120 palavras) onde deveficar claro:• Quais os principais objectivos do estudo• Qual o tipo de estudo (e plano)• Quem participou no estudo• Em estudos experimentais: as condições a que os

sujeitos foram expostos e a forma como foram distribuídos por elas

• Em estudos correlacionais: os instrumentos utilizados• Em estudos qualitativos: a forma de recolha e de

tratamento da informação• Principais resultados e conclusões

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Nota: O resumo é a parte mais lida de um estudo, pelo que deve ser elaborado com o máximo cuidado, recorrendo às palavras mais usadas na literatura para se referir aos conceitos.

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Introdução , identificando:• A importância do tema em estudo (em termos

sociais, experienciais ou teóricos)• O problema geral em estudo• A história e o estado da arte do estudo sobre

o problema, identificando:(1) As diferentes correntes teóricas ou as

diferentes formas de abordar o problema(2) As razões da escolha de uma destas

correntes(3) A definição teórica dos conceitos-chave na

pesquisa

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• O problema específico em estudo, clarificando:

(1) Os estudos anteriores mais próximos daquilo que pretende fazer

(2) Os objectivos do presente estudo(3) O que é que o presente estudo acrescenta

relativamente aos estudos anteriores:

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* Resolve fraquezas metodológicas:- falta de poder do estudo

(dimensões ou características inadequadas das amostras; instrumentos de medida pouco sensíveis ou demasiadamente gerais para os objectivos do estudo)

- artificialidade da tarefa- falta de controlo de variáveis (má

selecção dos participantes, variáveis confundidas, não verificação da manipulação, etc)

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- falta de qualidades métricas das medidas utilizadas (validade: máadequação das variáveis aos constructosteóricos; precisão: medidas pouco objectivas, instrumentos com fraca consistência interna)

- má manipulação das variáveis

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* clarifica resultados contraditórios na literatura (derivados de diferenças metodológicas ou da influência de variáveis moderadoras)

* testa pressupostos não testados atéagora

* testa explicações alternativas para resultados (por exemplo, variáveis mediadoras, variáveis confundidas)

* testa experimentalmente hipóteses sóavaliadas de forma correlacional

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• As hipóteses, fundamentadas pelo contexto teórico

Depois de ler a introdução, o leitor devesaber:(1) Porque é que esta área de investigação é

importante;(2) Quais são os objectivos do estudo e as

hipóteses;(3) Porque é que fazem sentido em termos dos

conhecimentos existentes;(4) O que é que o estudo acrescenta relativamente

aos anteriores

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Nota: A redacção da introdução deve ir do mais geral (o tema da investigação) para o mais específico (os objectivos e hipóteses do presente estudo)

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Método , incluíndo:Plano (e perspectiva geral do estudo)

• Indicação do plano de estudo• No caso dos estudos experimentais, quantos

grupos foram incluídos e como é que os participantes foram distribuídos por condições

• Em estudos com diversas partes, clarificar como decorreu o estudo

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Participantes

• Quantos são e quem são os participantes (sexo, idade, etc)

• De que modo foram recrutados• Sempre que necessário, explicação da lógica

subjacente à selecção da amostra, bem como os critérios de inclusão e de exclusão

• Se houve diferença entre o número de participantes recrutados e os elegíveis (mortalidade) ela deve ser indicada

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Instrumentos ou Materiais

• Indicação da forma de operacionalização das variáveis em estudo, descrevendo as medidas, materiais e equipamentos utilizados

• Quando utiliza um instrumento de avaliação de outros autores , indicar:(1) a origem(2) o número de itens (3) exemplos de itens(4) a forma de cotação(5) as qualidades psicométricas que outros autores lh es atribuíram(6) as qualidades psicométricas na presente amostra(7) a forma como decorreu a tradução do instrumento

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• Quando se constrói um instrumento de avaliação , dar as indicações que permitam a sua reprodução, bem como informações relativas às suas qualidades psicométricas

• Nos estudos experimentais , descrever ainda as formas de verificação da qualidade da manipulação e as variáveis dependentes

• Nos estudos qualitativos , indicar a forma de recolha do material (guião da entrevista, material de base para o estudo)

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Procedimento• Indicação da forma como decorreu o estudo

incluindo o local, o contexto• Descrição da sequência cronológica dos

acontecimentos a que os participantes forma expostos, bem como do intervalo de tempo entre cada um deles

• Nos estudos experimentais : descrição das diferentes manipulações da variável independente, de forma a que o leitor possa compreender o modo como as diferentes condições foram criadas e a forma como os participantes foram tratados

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• Nos estudos qualitativos : descrição das técnicas utilizadas para a análise do material recolhido

• Descrição dos cuidados envolvidos para evitar possíveis fontes de enviesamento (por exemplo, efeitos de ordem, efeitos do experimentador, grau de acordo entre os cotadores, etc.)

• Descrição dos cuidados envolvidos com a ética da investigação, incluindo as autorizações necessárias e o consentimento dos participantes, bem como o debriefing dos participantes

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Depois de ler o método, o leitor devesaber:(1) Porque foi usado um determinado plano de

estudo, e porque é que essa é a melhor forma de responder ao objectivo do estudo

(2) Que sujeitos participaram no estudo(3) Que instrumentos de medida forma usados e

quais as suas qualidades métricas(4) Como decorreu o estudo

Nota: A redacção do método deve permitir a replicação do estudo

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Resultados• Sempre que for necessário, começar por

indicar dados que mostram que o estudo permite responder correctamente à questão de investigação ou que testa correctamente as hipóteses. Por isso, indicar logo de início, as verificações às manipulações, os dados que permitem a generalização dos resultados da amostra, ou o nível de acordo entre cotadores(este também pode estar no procedimento)

• Se a parte dos resultados é extensa, dar um panorama geral da forma de apresentação dos resultados

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• Relacionar a apresentação dos resultados com os objectivos e certificar-se de que:

(1) Apresenta apenas os resultados relativos aos objectivos do estudo e não outros

(2) O leitor percebe de que modo as análises utilizadas permitem responder aos objectivos (hipóteses) da pesquisa

(3) Os resultados são apresentados de uma forma estatisticamente correcta mas também compreensível e sintética. Para isso, deve começar por referir os resultados gerais, e só depois ir ao pormenor e àestatística

(4) Clarifica as opções estatísticas incluidas nos resultados obtidos (por exemplo, o nível de significância considerado; o método de rotação escolhido, o peso factorial considerado, etc.)

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• Usar o bom senso na apresentação dos resultados: referir os resultados relevantes para o seu objectivo; não fazer quadros e figuras por tudo e por nada; não sobrepor a informação contida nos quadros/tabelas e no texto; fazer um resumo no fim de cada parte da apresentação dos resultados.

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Depois de ler os resultados, o leitor deve saber:

(1) Se as hipóteses têm apoio empírico(2) Que procedimentos estatísticos foram

utilizados e até que ponto são apropriados às questões de investigação e aos dados

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Discussão• Breve resumo dos principais objectivos do estudo e dos

resultados obtidos• Explicitação da forma como os resultados obtidos co ntribuem

para aceitar ou refutar as hipóteses colocadas• Relação entre os resultados obtidos e os de outros autores, e

conclusões mais gerais do estudo• Mencionar possíveis interpretações alternativas (te óricas ou

metodológicas) dos resultados obtidos• Referir eventuais limitações do estudo ao nível do design ou do

método• Sugestão para novos estudos, que respondam a questõ es

suscitadas por este estudo ou a questões ainda não abordadas dentro do mesmo tema

• Terminar com uma frase geral

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Nota: A redacção da discussão deve ir do mais específico (os resultados obtidos) para o mais geral (o problema da investigação)

Introdução

Método

Resultados

Discussion

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Referências• Devem ser apresentadas as referências de todas as

citações presentes no texto, por ordem alfabética do apelido do 1º autor.

Notas dos autores• Identificação de ajuda financeira à realização do tra balho

(financiamento de um projecto, bolsa de estudo, financiamento privado, etc.)

• Agradecimento a pessoas importantes na realização/escrita do trabalho e que não aparecem como autores

Tabelas

Figuras