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PIBID- Programa Institucional de PIBID- Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à DocênciaBolsa de Iniciação à Docência
IF SP – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo
CIEJA CL – Centro Integrado de Educação de Jovens e Adultos do Campo Limpo
Início do ProjetoInício do Projeto Formal 14/04/2010
◦ Processo de seleção: Escolas Participantes; Professor Supervisor; Bolsista.
Prático 17/05/2010◦ Estágio no CIEJA CL;
Proposta de Supervisão de Estágio – Proposta de Supervisão de Estágio – PIBDI 2010-2011PIBDI 2010-2011
Objetivo Geral2010-2011 Propiciar aos estagiários o acesso a todos os espaços que compõem o Centro , assim como aos documentos que são pertinentes às atividades pedagógicas, com vistas a uma futura intervenção.
Objetivo Específico2010 Possibilitar através de bibliografias e de observações de sala de aula a construção, junto com os estagiários, de propostas de intervenção que venham a subsidiar uma prática pedagógica. 2011 Discutir a origem e a necessidade dos equipamentos culturais do entorno do Centro.
Proposta de Supervisão de Estágio – Proposta de Supervisão de Estágio – PIBDIPIBDI
Proposta de Supervisão de Estágio – Proposta de Supervisão de Estágio – PIBDIPIBDI Metodologia
2010-O trabalho será dividido em quatro momentos: 1º de caracterização do espaço, 2º de observação da sala de aula, um 3º que seria a elaboração de uma proposta de intervenção para a sala de aula observada e um 4º momento que será a realização desta intervenção.Faremos o uso da metodologia investigativa para problematizar a geografia dentro do contexto de EJA – Educação de Jovens e Adultos.
Proposta de Supervisão de Estágio – Proposta de Supervisão de Estágio – PIBDIPIBDI Metodologia
2011Etapas: Elaboração da proposta de intervenção, “Projeto Trilhas
Culturais Periféricas”; Divulgação do Projeto; Montagem dos grupos; Discussões em grupo; Visita aos equipamentos culturais.
AvaliaçãoFaremos por fim uma avaliação conjunta de todos os participantes. Nela serão abordadas as observações feitas pelos estagiários sobre o Centro, sobre a prática pedagógica realizada pelos professores do Centro e sobre a intervenção dos estagiários em suas propostas de intervenção.
Proposta de Supervisão de Estágio – Proposta de Supervisão de Estágio – PIBDIPIBDI
Bolsistas do PIBIDBolsistas do PIBID 20101-ALAN DANIEL DE BRITOMELLO2-BRUNO RIBEIRO DA HORA3-CAMILA APARECIDA SOUZA SANTOS 4-CESAR COSTA DE OLIVEIRA 5-CLAYTON LIMA DA SILVA 6-ÉRIKA DA SILVA BRITO 7-FABRÍCIO MATRIGANI GUTIERRES8- GUIDO FERRARI MULATTO 9-MARIA APARECIDA DA SILVA DOMINGUES 10-MARINA DE FÁTIMA SOUZA 11-MAYRA SIMONASSI BARBOSA 12- MIRNA ACRAS ABED MORAES
IMPERATORE 13-VALMIR APARECIDO ANTONIO 14-VINICIUS CARAVELLO DIELLO
20111-ALAN DANIEL DE BRITOMELLO2-BRUNO RIBEIRO DA HORA3-CAMILA APARECIDA SOUZA SANTOS 4-CESAR COSTA DE OLIVEIRA5-DANI COSTA 6-ÉRIKA DA SILVA BRITO 7-FABRÍCIO MATRIGANI GUTIERRES8- GUIDO FERRARI MULATTO 9-MARIA APARECIDA DA SILVA
DOMINGUES 10-MARINA DE FÁTIMA SOUZA 11-MAYRA SIMONASSI BARBOSA 12- MIRNA ACRAS ABED MORAES
IMPERATORE 13-VALMIR APARECIDO ANTONIO 14-VINICIUS CARAVELLO DIELLO
CIEJA CLCIEJA CL O Centro
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Nossos vizinhos
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FUNCIONAMENTOFUNCIONAMENTO
Encontros de 2:15 horas, segunda a quinta-feira
Sexta-feira com oficinas
MÓDULOSMÓDULOS
II AlfabetizaçãoAlfabetização
IIII Pós AlfabetizaçãoPós Alfabetização
IIIIII IntermediárioIntermediário
IVIV FinalFinal
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ÁREAS DE CONHECIMENTOÁREAS DE CONHECIMENTO
LINGUAGENS E CÓDIGOS*Português e Inglês;
ENSAIOS LÓGICOS E ARTÍSTICOS*Matemática e Artes;
CIÊNCIAS HUMANAS *História e Geografia; CIÊNCIAS DO PENSAMENTO *Ciências e Filosofia;
Planejamento no CIEJAPlanejamento no CIEJA Sexta-feira:
◦ Café Terapêutico◦ Oficinas;◦ Formação;◦ Planejamento.
Piso AzulPiso Azul
FormaçãoFormação P. E. A. :
◦ Sequência Didática dentro da metodologia Investigativa;
◦ Ler e escrever em todas as áreas;
◦ Escrita matemática;◦ A leitura e escrita para
a construção do ser social;
◦ A quem serve a formação do professor.
PlanejamentoPlanejamento
Por áreas e módulos; Dentro dos temas; Enfocando o processo
de Aprendizagem;
Nosso ColetivoNosso Coletivo
PIBID e o CIEJAPIBID e o CIEJA
As intervençõesAs intervenções
Parque Santo Dias
Considerações finaisConsiderações finais Construção metodológica; Repensar em nossa prática docente; Importância do planejamento anual e do plano de aulas, além do papel de
mediador dos educadores; Vivenciar uma necessidade de formação em serviço; Perceber, na prática, como construir material para as sequências. Esse planejamento nos permite um trabalho coletivo, e os bolsistas
puderam perceber o quanto é difícil planejar algo que será colocado em prática por todos que lá estão. E o que garantirá uma boa intervenção, é a pesquisa para a ampliação de nossos conhecimentos, para que o educador se sinta confiante em seu próprio conhecimento, sempre considerando o conhecimento prévio do aluno para esta construção.
Desta forma acreditamos que este projeto é um caminho para que efetivamente consigamos ter um ensino de qualidade a todos que procuram as instituições de ensino.
Fotos do encontro em São Roque
