Pragmática-

26/04/2015 DELTA:DocumentaodeEstudosemLingsticaTericaeAplicadaPragmaticstudiesinBrazil

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DELTA:DocumentaodeEstudosemLingsticaTericaeAplicadaPrintversionISSN01024450

DELTAvol.15specialissueSoPaulo1999

http://dx.doi.org/10.1590/S010244501999000300013

OsCaminhosdaPragmticanoBrasil

(PragmaticStudiesinBrazil)

KanavillilRAJAGOPALAN(UniversidadeEstadualdeCampinas)

ABSTRACT:ThispapertracesthehistoryofthestudyofpragmaticsinBrazil.ItisshownthatBrazilianresearcheshave,byandlarge,remainedattentivetomajordevelopmentsinthefieldtakingplaceelsewhereintheworld.Ofparticularimportanceistheburgeoningtendencytofocusattentiononsocialissuesaffectingthedaytodaylivesofordinarypeople.Moreandmoreresearchersarerealizingtheneedtoassumeacriticalroleinrelationtothetheoriestheyencounterintheliterature.

KEYWORDS:PragmaticsSemanticsLinguisticTheoryLinguisticResearchinBrazil.

PALAVRASCHAVE:PragmticaSemnticaTeoriaLingsticaPesquisaLingsticanoBrasil.

SovriososfatoresquedificultamqualquertentativadeaveriguaraspesquisasnocampodapragmticanoBrasil.Oprimeiroeomaisimportantedelesnadatemavercomascondiessabidamenteprecriasdepesquisanopas,massimprpriaindefinioarespeitodoquevemaserapragmticaouseja,tratasedealgoqueatingetodosospesquisadoresnomundointeiro.Aoapresentarumvolumedeartigosdedicadospragmtica,publicadoem1983,Vogt(1983:7)javisava:"Hojeapragmticasomuitascoisas,semsernenhumaemespecial".Passadasumadcadaemeia,asituaopermaneceinalterada,comobemevidenciaaafirmaofeitapelopresenteautornotextodeapresentaoaonmero30dosCadernosdeEstudosLingsticosdaUnicamp,dedicadopragmtica:"Apragmticaaindavistapormuitosestudiosos,nosemrazo,comoumverdadeirosacodegatos"(Rajagopalan,1996:6),ouainda,"Ointeressedapragmtica,paramim,semprefoiainexistnciadadisciplinapropriamenteditanaverdade,parecemuitomaissensatofalarempragmticas,noplural".

NamesmacoletneaapresentadaporVogt,constavaumartigodeGuimaresnoqualoautorabriaadiscussodizendooseguinte:"Osestudossobrealinguagemtmsidoincludoshmuitoe,demodomaisintenso,nosltimos30anos,estudosquetmsidocolocadoscomooobjetodapragmtica.Noentantotaisestudos,comoderestoqualqueroutrotipodereflexosobrealinguagem,noseapresenta,enempoderia,comoumconjuntomonolticoenico."(Guimares,1983:15).Tratase,naverdade,deumoutrofatorquedificultaqualqueresforoderelataraspesquisasnareadapragmtica:noexiste,nemdelonge,nenhumconsensosobrecomoequandosurgiuareadeinvestigao.DeacordocomGuimares,"paranosairdoslimitesrelativosaotempodachamadalingsticamoderna,podemosdizerque[ahistriadapragmtica]remontaaofilsofoamericanoCharlesS.Peirce"(ibid.).Noentanto,segundooPenguinDictionaryofPhilosophy(Mautner,



1996),otermo`pragmtica'seestabeleceuapartirdosanos1930,graasaosesforosdeCharlesMorris.Levinsonconcorda,pormfazquestoderessaltarque"Almdessaligao,hmuitopoucarelaoentreapragmticaeasdoutrinasfilosficasdepragmatismo"(1983:1).NaspalavrasdeLyons(1977:119),"Decerto,podeseargumentarqueasorigensdadistinotripartiste[sintaxe,semntica,pragmtica]naconcepopeirceanadacinciageraldesemiticaso,hojeemdia,maisoumenosirrelevantesquantoaomodocomoessadistinotraadapeloslingistasefilsofos".NacontramodessesestudiososestoBrigitteNehrlicheDavidClarkeque,emseulivrorelativamenterecente(Nehrlich&Clarke,1996),seesforamparaprocuraracharasrazesdapragmticacontemporneanosfinsdosculoXVIII.

Gazdar(1979:2)nosdumaexcelentedicasobreoporqudetamanhaindefinioemtornodousodotermo`pragmtica':"...nos30anosquesepassaramentreamonografiadeMorriseotrabalhodeMontagueintitulado`Pragmtica',quaseningumestudounadaqueoprpriopesquisadorchamassede`pragmtica'".Essefato,facilmentecomprovadoatnosdiasdehoje,inclusivenoBrasil,podeserconsideradocomooterceirofatormaisimportantequantodificuldadeemaveriguaro"stateoftheart"empragmtica.Emconfernciaproferidaporocasioda48reunioanualdaSBPCrealizadaemSoPaulo,Marcuschi(1996)lamentaoquadroconfusoqueencontrouquandosepropsafazerumlevantamentosobreointeressedospesquisadoresnasdiferentessubreasdaLingstica.Afrustraodoautor,contidanoseguintedesabafo,ilustrabemoestadodecoisas.Eisassuasprpriaspalavras(Marcuschi,1996:212):

possvelqueeunosejaapessoamaisindicadaparaclassificaressamassadedados.HmuitacoisaqueimagineiserdareadeTeoriaLiterria,TeoriadaCulturaououtrasTeorias.Possohonestamentegarantirquemeesforceiparanofalsearavisodosfatos.Confessotambmqueascaracterizaes[comoelasseencontramfeitas]nomeagradam,poiselasmascaramosfatos.Hmaistrabalhosdesintaxeefonologiadoqueseimagina,maselessoautocaracterizadoscomolingsticaindgena(descriofonolgica,sinttica)ou,ento,psicolingstica(aquisiodasintaxe,dafonologia).Nohnadaquesecaracterizeouqueseidentifiquedemaneiraexplcitacomsemnticaoupragmtica.Masmuitosdostrabalhosestoimpregnadosdesemnticaepragmtica.No,porm,deumaformamaistcnicaeteoricamentecentrada.(nfaseacrescida).

OautorprossegueapontandoqueamesmaindefiniopodeserencontradanosresumosdosseminriosdaANPOLL,doscongressosdaABRALIN,enasprogramaesenosAnaisdoGEL.

Umexcelenteindicativodaconfusoquepairasobreaquestodadelimitaodassubreasdentrodalingsticaagrandedivergnciaentreosestudiososnoquedizrespeitoproximidadeentreelasoumesmoaspossveisrelaeshierrquicas.EnquantoparaOrlandi(1996:33)huma"diferenafundamental"entreapragmticaeaanlisedediscurso,diferenaestaqueestarialigada"prprianoodediscurso",naticadePossenti(1996:72),"Ainclusoouexcluso,emumateoriadodiscurso,depontosdevistadapragmtica,dahistriaoudapsicanlisenoobviamenteumaquestosimples:nemsedevecrerquesejaditadapelosfatos,oqueseriaempirismogrosseiro,nemquesejaditadaexclusivamentepeladecisodopesquisadordefavorecerumahipotticapurezaterica.Tratase,emgeral,deumaquestodepolticadeconhecimento".Houtrospesquisadoresquepreferemseguirumacertatradiojconsagradaqueapelaparaanoodecontextoparasepararapragmticadasemntica.precisoacrescentarnoentantoqueaprprianoodecontextoumtantocomplexaecabeluda.Moura(1999)sintetizabemoproblemainerenteprticadedividirobolodesignificaoentreasemnticaeapragmticacombasenoconceitodecontexto.Emsuaspalavras,"Afronteiraentresemnticaepragmticanormalmentetraadaapartirdanoodecontexto.Asignificaoquedependedecontextocolocadanocampodepragmticaoproblemaqueumadefinioprecisadecontextoraramentefornecida,eadivisoentresemnticaepragmticacontinuamuitofluda."(Moura1999:66).Namedidaemquedoaentenderqueasubreamaisabrangenteseriaaanlisedediscurso(naqualpensarseiaapossibilidadeounodeincluirospontosdevistadapragmtica),CastilhoeAltman(1994:34)parecementenderarelaoentreasduasreasdeformaexatamenteoposta.Emsuasprpriaspalavras,"Vriasreasdeatuaosesomaramao"ncleoduro"daFonticaedaFonologia,daMorfossintaxeedaSemntica,ehojeopascontacomespecialistasrespeitveisatuandonaSociolingstica,naPsicolingstica,naLingsticaIndgena(ouAntropolgica),naPragmtica(comseusramosAnlisedoDiscurso,AnlisedaConversao,LingsticadoTexto)"(nfaseacrescida).Dascal(1982:20),porsuavez,entendequeoestudolingsticodotexto(anfasedoreferidoautor)"estintimamenteligadatemticadapragmtica"."Seampliarmos,"dizele(Dascal1982:21),"....anoode`contextodeenunciao'demodoafazlacontertambm,oqueparecenatural,ocontextoverbal(enunciadosanterioreseposteriores)emqueseinsereoenunciadoinvestigado,serfcilentrevercomoseligaapragmtica,enquantoinvestigaodetodososaspectosdo`contexto'queinfluemnainterpretaodeumenunciado,comoestudodo`texto'(seqnciamaisoumenoslongadeenunciados).

Talvezamaiordivergnciaentreoslingistasqueatuamnareadepragmticasejanaquestodanecessidadeounodedemarcare,searespostafor"sim",comotraaralinhadivisriaentreapragmticaeasemntica.bomlembrar,antesdemaisnada,queatpoucotempoatrs,apalavra"pragmtica"simplesmentenoconstavadosprogramasenomesdasdisciplinasdoscursosdepsgraduaoemlingsticanasuniversidadesbrasileiras.Tpicoscomoateoriadosatosdefala,ateoriadeconversaodeGriceetc.que,quaseunanimementesoconsideradoscomoestandodentrodaaladadapragmticaseencontravamcomopartedocontedodadisciplinadesemntica.NocasodaUnicamp,a"emancipao"dapragmticacomodisciplinaseparadadasemnticaocorreurelativamenterecentenoobstanteafirmativascomoadeque"OcrescimentodaproduoemcamposcomoosdaPsicolingstica,Semntica(s),Pragmtica(s),linhasdeinvestigaoquedesdeafundaodaIEL[InstitutodeEstudosdaLinguagem,unidade



queabrigaoDepartamentodeLingsticanaUnicamp]seprenunciavamfortes,acompanhousedesignificativarevisoempricaetericadoslimitesextensionaisdaanliselingsticaedosaspectosaelapertinentes"(Altman,1998:219).Assim,nanotainformativasobreodepartamentoeseuscursosqueconstadoprimeironmerodosCadernosdeEstudosLingsticosdaUnicamp,nohsequerumamenodapalavra`pragmtica'e,das29dissertaesdemestradoatentodefendidas,apenasuma,adoProf.JooWanderleyGeraldi,ostentaapalavraemseuttuloSeaSemnticafossetambmPragmtica...ouParaumaAnliseSemnticadosEnunciadosCondicionais(Mesmoassim,oqueottuloefetivamenteprometeumtratamentosemnticodofenmenosobenfoque).

NumtrabalhoapresentadonareunioanualdaS.B.P.C.em1982,GomesdeMatos(1982)observaaausnciadapragmticacomodisciplinanagrandemaioriadosprogramasdepsgraduaoemtodooterritrionacional.Asdisciplinasmaiscompartilhadaseram,segundooautor,fonologia,sintaxe,semntica,eteoriaslingsticas.Aoanalisarasdissertaesatentodefendidasem4mestradosdeuniversidadesbrasileirasasuniversidadesescolhidasforamaPUCSP,aUFSC,aUFMG,eaUFPE,descobriuseque,detodasasdissertaes,apenas2lidavamcomapragmtica,sendoumadaPUCSPeaoutradaUFPE.

precisodeixarclaroque,oqueseverificanasuniversidadesbrasileirasacercadaindefiniodocontedodapragmticaenquantodisciplinaautnomasimplesmenteumreflexodeumatendnciahmuitoemevidncianaEuropaenosEstadosUnidos.Tratasedatendnciaderelegarapragmticaaumsegundoplano,ouconsiderlacomoumapndicedasemntica.NaFrana,aescolaquesurgiusobinspiraodeDucrot,chegaapleitearuma"pragmticaintegrada",ousejaintegradasemntica(cf.Ducrot,1977Vogt,1977).DooutroladodoCanaldaMancha,Kempson(1977)defendeumasemnticabemmais"magra",fielscondiesdeverdade,implicaeseacarretamentoslgicosetc.e,quasenodesfechodoseulivro,confessaque"NohdvidadequeaCindereladestelivrotemsidoareadepragmtica"(Kempson,1977:192).AquinoBrasil,olivrodeIlarieGeraldi(1985)optaporumadivisodebolonessamesmalinha.Osfenmenoscomosinonmia,antonmia,hiponmiaeduplicidadedesentidosotratadoscomo"temassemnticosmaistradicionais"(p.41),aopassoquealgunsfenmenosquesoamplamentereconhecidoscomopertencentesaocampodapragmtica(ver,porex.,Lobato1987:130)taiscomodixis,atosdefala,implicaturasconversacionais,eatmesmooperadoresargumentativossotratadossobortulodos"fenmenosquedemonstrama`presenadohomemnalngua'"(expressodevidamentecreditadaamileBenveniste).Cabelembrartambmque,aosedebruarsobrealgunsaspectossintticosdasentenaimperativanoportugusbrasileiro,Faraco(1986:14)chamaaatenopara"umprocessointeressantedemudanalingsticanoportugusquepoderamoschamartentativamentedeespecializaopragmtica".

Aindefinioquantodemarcaodalinhafronteiriaentreosdomniosdasemnticaedapragmticatambmgeraramalgumaspolmicasinteressantes.Emduasdessas,jbastantecomentadanaliteratura,opresenteautorteveparticipao.Asduaspolmicasestoregistradasnosseguintesconjuntosdetrsartigoscada:Rajagopalan(1983a),Kato(1983),eRajagopalan(1983b)Ilari(1984/1987),Rajagopalan(1987),Ilari(1987a).Aprimeirapolmicatevecomopomodediscrdiaoscasosdeverbosperformativosnonegativo,aopassoqueasegundasedeuemrelaosconstruessimtricas.Esseseoutrosautoresderamvazoconstantepreocupaonosentidodesepararasemnticadapragmtica,mesmoreconhecendoqueosproblemasseavolumavamdetodososlados.Houvetambmpropostasmaiscategricasetaxativas.EntreelasestaseguintecolocaodePerini(1985a:46):"Oestudodosignificadoliteralgeralmentechamado"semntica"oestudodosfatoresquemodificamessesignificadoliteral(paraaquelesquecolocamassimaquesto)colocadona"pragmtica".Periniseapressaparaacrescentaroseguinte:"Noexistecritriouniversalmenteaceitoparadistinguirpragmticadesemnticaenenhumdoscritrioscorrentesrealmentepreciso".

CombaseemdadosrecolhidosnosCadernosdeEstudosLingsticos(CEL)daUnicamp,Altman(1998:227)distingue3tendnciasnosestudosdesignificao."Emltimainstncia,"acrescentaaautora,"apertinnciadachamadadimensopragmticadalinguagem,naanlisesemnticadaslnguasnaturais,podeserapontadacomoograndedivisordasguasdasprincipaisorientaesetambmdasprincipaispolmicasquesurgiramnosCEL,duranteoperodo".Aprimeiratendncia,segundoAltman,centradanaanlisegramaticalevnapragmtica"umpapelmarginal'.PertencemaessatendnciaDascal(1982b),Ilari(1981,1987),Francesconi(1982),IlarieMantoanelli(1983)eGallego(1987).Comomotedessatendncia,Altman(1998:227)citaasseguintespalavrasdeIlari:"...oapeloasoluespragmticas[emmuitoscasos]valeporumabuscaintuitiva,legtima,dosfatoresquedeterminamasdiferenasdeleituras,ecomomaneirailegtimadedesobrigarnosderepresentartaisfatoresnasexpressesproduzidaspelasintaxe..."(Ilari,1981:57).AsegundatendnciaaquerefereAltmantambmcentradaemcategoriasgramaticaisporm"procuraincorporar,diferenadaanterior,componentespragmticosnaelaboraodeumateoriasemntica".(Altman,1998:228).Ostrabalhoscitadoscomorepresentantesdessatendnciaso:Vogt(1978),Guimares(1985),Tfouni(1984)eFuchs(1985).Aterceiratendncia"seriaenglobanteemrelaosintaxeesemntica"e,segundoAltman,temcomorepresentantesRajagopalan(1984,1987),Parret(1984),Jacques(1985),Lorenz(1986)eDascal(1986).

OsdadosdeAltman,utilizadosnopargrafoanterior,sereferemrevistadaUnicamp(CadernosdeEstudosLingsticos).AspolmicasentreastrstendnciasporeladistinguidastambmforamtravadastendoarevistaD.E.L.T.Acomopalco.Mller(1988)eIlari(1987)soexemplosdisso.Alis,nombitodarevistaD.E.L.T.A.,foramdiversososconfrontosentreospartidriosdeformalismoeaquelesquepleiteavamapeloafatoresexternosincluindocontextodeenunciao,funescomunicativasetc.Essaspolmicasnaverdadese



confundemcomaspolmicassobreosrespectivosmritosdasemnticaedapragmtica.possvelargumentarqueaprpriapolmica"formalismovs.funcionalismo"temmuitoavercomaquestodapragmticacompreendidasobumcertoprisma.Tratasedatendnciadeidentificarapragmticacomtudooquedizrespeitoaousodalnguaemoposiogramtica(leiasesintaxe,acrescidadeumainterpretaosemntica).Umavezcolocadanessestermos,ademarcaoentreagramticadaformaeapragmticadouso(oudasfunes)vaiserfeitaemumadasseguintesmaneiras:(a)defendendoumagramticaenxuta,repletaderegrasdeterminsticascom"output"satisfatriosempregarantidopragmticacabe,nestecaso,explicartudooquenoseexplicanagramtica(b)propondoumagramticabastanteampla,"frouxa",commuitasregrasprobabilsticas,heursticas,eestocsticasboapartedapragmtica,dessaforma,incorporadagramtica.

ApolmicaentrePerini(1985)eKato(1985),logonoprimeirssimonmerodaD.E.L.T.A.,exemplificaoconfrontoentreasduasopes(a)e(b)acimareferidas.EnquantoPerinidefendeuma"gramticaadaptadaparaasnecessidadesdecomunicao",KatopreferequeosfatosanalisadosporPerinisejamanalisados"comoumfenmenodeuso".DamesmaformaNaroeVotre(1989)advogamumaposturaeminentementefuncionalistacomoalternativaabordagemformal,aqualrechaadaporNascimento(1990)combasenumargumentodequeasduaspropostassoincomensurveis,argumentoestequereforadoporDillinger(1991).NaroeVotredefinemseuobjetivodaseguinteforma:"Ahiptesefundamentaldestapropostaquedousodalnguaacomunicaonasituaosocialoriginaseaformadalngua,comascaractersticasquelhesopeculiares,inclusive,diferentesgrausdeinstabilidadeassociadosadiferentessubsistemas.Issosupeentenderalnguacomoumobjetomalevel,probabilstico,enonodeterminstico"(NaroeVotre,1989:16970).UtilizandoumametforaqueatribudaaRedford,Nascimentodiz:"...umaperspectivadeusodalnguaestparaomanualdoconstrutorassimcomoogerativismoestparaasleisqueregulamentamasconstrues.Issoquerdizerqueateoriaapenasestabeleceosprincpiossegundoosquaisumasentenaounobemformada,semnadadizersobreosusosqueofalantefazdentreasformasautorizadaspelateoria"(Nascimento,1990:95).ConvmlembrarqueaposiodeNascimentoseassemelhadeKatoque,emsuarespostaaPerini,argumentaraque"AsformasquePeriniconsideraagramaticaisso,dentrodessaconcepo,vistasapenascomonoocorrentesounoprodutivas.Comofenmenosdeusoenoderegragramatical..."(Kato,1985:119).H,porm,umaimportantediferenaentreeles.EnquantoNascimentoconsideraformalismoefuncionalismoabordagensdistintasenonecessariamenteconflitantesentresi,Katopareceentenderquehumaescolhaaserfeitaentreasduasalternativas.Porsuavez,NaroeVotretambmnoacreditamqueaescolhaentreasduassejaumameraquestodegostopessoal,massimalgoaserfeitocombasenosresultadosconcretosemaissatisfatriosembora,diferentementedeKato,suaprefernciasejaafavordaabordagemfuncional.

CombaseemDik(1981),Neves(1994)contrapeoparadigmaformal(PFO)aoparadigmafuncional(PFU)eexplicitanadamenosque8"tpicosdeconfronto"maistarde"transfor[mando]setedessestpicosemsetequestes".Aquestosete,talqualelaboradaporNeves(1994:69),interessapresentediscusso.

Qualarelaoentreapragmtica,asemnticaeasintaxe?

NoPFO,asintaxeautnomacomrespeitosintaxe[siccreioquetratasedeumerrodedatilografia,aautora,aoqueparece,quisdizer,semntica]asintaxeeasemnticasoautnomascomrespeitopragmticaasprioridadesvodasintaxepragmtica,viasemntica.

NoPFU,apragmticavistacomooquadroabrangentenoqualasemnticaeasintaxedevemserestudadas.Asemnticainstrumentalemrelaopragmticaeasintaxeinstrumentalemrelaosemntica.Nessavisonohlugarparaumasintaxeautnoma.

Emtrabalhopublicadodoisanosmaistarde,aautoracolocaaquestonasseguintespalavras:"Nagramticafuncional,noes`pragmticas'relativassescolhasqueofalantefazparadistribuirainformaodeseuenunciadosoentendidascomointernasgramtica.Essaviso,quenecessariamenterelacionapadresdiscursivosapadresgramaticais,fazumaintegraodapragmticanagramtica"(Neves,1996:34).Cabesalientarqueosformalistasrechaamqualquertentativadeincorporarfatorespragmticosgramtica.AprimeiraperguntaquefoifeitaaChomskyapssuaconferncia"Novoshorizontesnoestudodalinguagem"proferidanoRiodeJaneiroemdezembrode1996foi"Porqueosenhorparoudeusarotermosintaxe?"(cf.Chomsky,1997:73).Emsuaresposta,Chomskydiz,entreoutrascoisas,oseguinte:

Emminhaopiniopraticamentetudooquesedenominasemnticasintaxe.Temavercomalgumacoisaqueestpassandodentrodacabea.Comrepresentaesinternasquesoobjetossimblicosecomointeragemeassimpordiante.[.....]aspessoasqueestivessemtrabalhandocomaverdadeirasemnticaestariamfalandodarelaoentreoqueestnacabeaeoqueestlforanomundo,ascoisassobreasquaisaspessoasfalam.Quaseningumtrabalhasobreisso.umproblemamuitodifcil.Aquilocomqueaspessoastrabalhamarelaoentreoqueestdentrodacabeaeamaneiracomointerpretado.

VoltandoaoartigodeNeves,aautoraconcordacomNascimento(1990)que"nocabeconsiderarumaououtracomomelhoropo,pelosimplesfatodequecadaumatemdiferenteobjetodeestudo,e,apartirda,diferentespressupostos,objetivos,emetodologia".ContrariamentesituaoverificadacomrespeitoaKatoeNaro/Votre,ondeambosestodeacordosobreanecessidadedesefazerumaescolha,masdivergemquantoescolha,NascimentoeNevesnovemanecessidadedeconflitodeinteressesentreformalismoe



funcionalismo,emboracadaumtenhasuaprefernciaporumadasopestericasdistintas.Demodogeral,ospesquisadoresquepleiteiampluralismonalingsticaconcordamcomNascimentoeNevessobreapossibilidadedeconvivnciapacficaeharmoniosaentreabordagensdiferentes.Franchi(1994)eBorgesNeto(1996)soexemplosilustrativos.BorgesNeto(1996:56)defendeatesedecomplementaridadeentreasdiferentes"visadas"daseguinteforma:"Dadoograndenmeroderelaesquealinguagemmantm,notemoscondiesdedecidirporondequevamoscomearaabordla.Todaabordagempropostavai[ser]sempreparcialearbitrria.Apalavradeordemaquiescolha.Eescolherimplicaemdeixaralgodefora".

Dequalquerforma,fatoinegvelqueossimpatizantesdacorrentefuncionalistarecorremcomfreqnciapragmtica,comopodeserfacilmenteconstatadaporumaconsultabibliografiarepresentativa(cf.Mollica,1994:79Brito:1994:80).Algunsanalistasdetextotambmreconhecemaimportnciadeconsideraespragmticasemseutrabalho.DizMartins(1993:253):"Osprrequisitosdecoernciadeumtextooudiscurso[passampor]relaesquesodenaturezapragmtica,embora,dependendodaanlise,sepassampriorizaroutrosnveisderelaocomoosemntico".EmentrevistaconcedidaaDutra(1993),SandraThompsonreforaumacertacaracterizaodapragmticasegundoaqualeladevesevoltaraunidadesmaioresqueasentena.Emrespostaaumaperguntaarespeitodatendnciadeusarotermoànlisedodiscurso'comosinnimoatodasasanlisesqueenvolvemaspectospragmticos,alingistanorteamericanadizoseguinte:"Hmuitagentetrabalhandojhalgumtempoempragmtica.....Acontecequehvriaspessoasaquique,emborasedigaminteressadasempragmtica,estotrabalhandounicamenteaonveldasentenaisolada.Inventamsentenasediscutemessassentenasluzdosatosdefala,discutemseusignificadoeoscontextosemquepodemserusadas.Euachoesseenfoqueumtantolimitado,porquenoseobservaocontextoreal,defato,dessesdadoslingsticos...essenoenfoqueempirista."(Dutra,1993:218).AimportnciadeanalisardadosautnticostambmfoiressaltadaporMollicaeRoncarati(1991).

Seapreocupaonosentidodetrabalharcomdadosrecolhidosdavidarealmentevividapelosusuriosdelnguaenoinventadospelaimaginaofrtildospesquisadoresuneapragmticasreascomoanlisedediscurso,anliseconversacional,lingsticadetexto,esociolingstica,deseesperarqueospesquisadoresqueseinteressampelapragmticatambmseinteressempelasquestesquesotratadassobortulode"lingsticaaplicada".interessantemencionaraesserespeitoquearecmpublicadaConciseEncyclopediaofPragmatics(Mey,1998)contmverbetescomo`Lingsticaaplicada',`Lingsticaaplicadasociolingstica',ÈducaoemBlackEnglishemReinoUnido/nosEstadosUnidos',`Discurso',Ànlisedediscursoeliteratura',`Discurso,ideologiaeliteratura',`Lingsticaemancipatria',Ètnografiadefala',`Functionalsentenceperspective',`Linguagemepoder',`Gramatologia',Ìnterlngua',`Linguagemcomorealidadesocial',`Linguagemesociedade",Lnguaparafinsespecficos:pedagogia',`Mtodosdeensinodelngua',Ìmperialismolingstico',`Pragmticaliterria',`Sociolingstica',e`Lingsticadetexto',entreoutrosassuntos.Agrandevariedadedeassuntostratadosprovadequeapragmticamantmvnculoscommuitasoutrasdisciplinas,assimcomomuitasdasdemaissubreasdentrodalingstica.Umarpidaconsultaaolivroderesumosdascomunicaesapresentadasduranteo6CongressoInternacionaldePragmticaemReims,Frana,em1998,evidenciaocrescentenmerodepesquisadoresnarea,assimcomoagrandevariedadedequestesqueosatraem.Porsinal,otemacentralescolhidoparaoreferidocongressofoiÌdeologia'.

Ospossveispontosdeencontroentreapragmticaealingsticaaplicada,ambasdefinidasemtermosamplos,foramsinalizadosnasseguintespalavrasdeMey(1993:286),quepedequeapragmticafiquecadavezmaisvoltadasquestesdeinteressesocial:

Aquestodeumapragmticasocialmentesensvelintimamenteligadarelaoentrealingsticacomouma`cinciapura'eaprticadelingsticaenquantoaplicadaaousodalinguagempelaspessoas,aoqueelas`fazemcomaspalavras',parausarumafrmulaqueestbeiradesetornarbanal.Tradicionalmente,essacisonalingsticaseredundounumadivisodadisciplinaemduasalasprincipaisqueparecemnoconseguirconversarentresi:alingsticatericaealingsticaaplicada.

ParaMey,umapragmticasocialmentesensvelconseguiriasuperaradistnciaentreapartetericaeaparteaplicada.TentativascomoasdeMey,comotambmasdeCameronetal.(1993),Rampton(1995,1997),Fairclough(1989,1992)deinterrogaralingsticaterica,procurandotornlaeticamenteresponsveleconscientedassuasimplicaesideolgicasestoabrindonovoscaminhosparaospesquisadoresempragmtica.CombasenaspropostasdeHymes(1980),Ramptonargumentaqueaprpriaatividadedeconstruirteoriasalgoqueseprocessanomundoreal(cf.Rajagopalan,1999a&b).AsseguintespalavrasdePennycook(1998:24)sobastanteeloqentes:

Comolingistasaplicados,estamosenvolvidoscomlinguagemeeducao,umaconflunciadedoisdosaspectosmaisessencialmentepolticosdavida.Naminhaviso,associedadessodesigualmenteestruturadasesodominadasporculturaseideologiashegemnicasquelimitamaspossibilidadesderefletirmossobreomundoe,conseqentemente,sobreaspossibilidadedemudarmosessemundo.

guisadeconcluso,podemosdizercomseguranaqueapragmticajseencontranumafasebastanteamadurecida.Aindefinioquantossuaslinhasdefronteiranopodeseratribudafaltadeconsolidaodareanosmeiosacadmicos.Aoqueparece,aindefinioalgotpicodaprprianaturezadessasubreadalingustica.Emsuaintroduocoletneadetextosempragmtica,Dascal(1982:7)chegaadizerque"umadaspreocupaesfundamentaisdos`pragmaticistas'adejustificarainclusodeumcomponentepragmtico



nateoriadalinguagem'.Ouseja,nomuitotempoatrsospesquisadoresqueenveredavampelocaminhodapragmticaseviamnanecessidadedesedesculparereivindicarseulugarjuntocomseuscolegasquetrabalhavamnasreassupostamentemaisnobres.Jsefoiaqueletempo.Curiosamente,numaconfernciaproferidaapenas2anosapsapublicaodoreferidolivro,Castilho(1984)fazumapanhadogeraldostrabalhosdesenvolvidosnosquinzeanosanterioressobagidedoGEL(GrupodeEstudosLingsticosdoEstadodoGEL)eobservaqueumdostrscentrosdeinteressedospesquisadores"odaPragmticaedaLingsticadoTexto,nistoqueparececonfigurarumarupturacomosparadigmasvigenteseocomeodeumanovarevoluonaLingistica,comexpansodeseusdomniosparaasreascobertasataquiporoutrasdisciplinas,taiscomoaTeoriaeaCrticaLiterria,aEstilstica,aRetrica,avelhaFilologia."(Castilho,1984:13).Tratase,portanto,deduastendnciasopostas,umadesubmissoeapologia,notadaporDascal,eaoutra,dedesafioeconfronto,identificadaporCastilho.

Afuturologiasempreumempreendimentoarriscado,jquenosedispedenenhumaboladecristalconfivel.Mas,sedicasqueomomentopresentenosoferecequeremdizeralgumacoisa,dirsequeapragmticapoderviraseranicaponteparaestabelecerdilogosfrutferoscomasdisciplinasconexas,comojpreviamaspalavrasdeCastilho.

Agradecimento

SougratoaoCNPqpelabolsapesquisan.306151/880.

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