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PREFEITURA MUNICIPAL DE PEDRO AVELINO SECRETARIA MUNICIPAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL CONSELHO MUNICIPAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE PLANO MUNICIPAL DE ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO DE PEDRO AVELINO/RN 2015 -2024 PEDRO AVELINO – RN 2015 SÉRGIO EDUARDO BEZERRA TEODORO Prefeito Municipal de Pedro Avelino

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PREFEITURA MUNICIPAL DE PEDRO AVELINO

SECRETARIA MUNICIPAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL

CONSELHO MUNICIPAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE

PLANO MUNICIPAL DE ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO

DE PEDRO AVELINO/RN

2015 -2024

PEDRO AVELINO – RN

2015

SÉRGIO EDUARDO BEZERRA TEODOROPrefeito Municipal de Pedro Avelino

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IVONE TEODORO DA TRINDADESecretária Municipal de Assistência Social

Equipe Responsável pela Elaboração do Plano:

Ivone Teodoro da Trindade – Secretária da Assistência Social

Célia Maria da Costa – Assistente Social do ACESSUAS

Maria das Graças Dantas – Assistente Social do CRAS

Isabel Cristina Ferreira – Assistente Social do CRAS

Lidiane Cristina C. Costa – Coordenadora do CRAS

Luzia Luzinete Ferreira – Assistente Social do CRAS

Victor Fernando de Vasconcelos – Psicólogo do NASF

Luiz Cassimiro Junior – Coordenador de Evento da Secretaria Municipal de Esporte e Lazer

Eniedja Carla Cabral – Conselheira Tutelar

Marcos Antônio de Lima – Secretário de Educação

´SIGLAS

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CAPS - Centro de Atenção Psicossocial

CMDCA - Conselho Municipal dos Direitos da Criança e Adolescente

COMISSÃO DE MSE – Comissão de Medida Socioeducativa

CNAS - Conselho Nacional de Assistência Social

CEDCA – Conselho Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente

CONANDA - Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente

CONDECA - Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente

CRAS - Centro de Referência em Assistência Social

CREAS - Centro de Referência Especializado em Assistência Social

DST - Doenças Sexualmente Transmissíveis

ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente

LA - Liberdade Assistida

LDO – Lei de Diretrizes Orçamentárias

LOA – Lei Orçamentária Anual

MP – Ministério Público

MSE – Medidas Socioeducativas

ONG - Organização Não Governamental

PIA - Plano Individual de Atendimento

PPA – Plano Plurianual

PMPA - Prefeitura Municipal de Pedro Avelino

PJ – Poder Judiciário

PROERD – Programa Educacional de Resistência às Drogas

PRONATEC – Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego

PSC - Prestação de Serviços à Comunidade

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SCFV – Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos

SETHAS - Secretaria de Estado do Trabalho da Habitação e da Assistência Social

SDH – Secretaria de Direitos Humanos

SMAS- Secretaria Municipal de Assistência Social

SEMEL - Secretaria Municipal de Esporte e Lazer

SENAC - Serviço Nacional de Aprendizagem do Comércio

SENAI - Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial

SENAR- Serviço Nacional de Aprendizagem Rural

SINASE - Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo

SIPIA – Sistema de Informação para Infância e Juventude

SUAS – Sistema Único de Assistência Social

SUS – Sistema Único de Saúde

UBS - Unidade Básica de Saúde

USF - Unidade Saúde da Família

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Sumário

APRESENTAÇÃO...............................................................................................................................6

IDENTIFICAÇÃO...............................................................................................................................7

1 - INTRODUÇÃO...............................................................................................................................9

2 - MARCO SITUACIONAL............................................................................................................10

3 – PRINCÍPIOS E DIRETRIZES...................................................................................................21

4 – PÚBLICO ALVO..........................................................................................................................23

5 – OBJETIVOS.................................................................................................................................23

5.1 Objetivo Geral..........................................................................................................................23

5.2 Objetivos Específicos................................................................................................................23

6 – AÇÕES INTERSETORIAIS DE ATENDIMENTO E METAS................................................25

6.1. EIXO 1 – GESTÃO DO SISTEMA MUNICIPAL DE ATENDIMENTO

SOCIOEDUCATIVO.....................................................................................................................25

6.2. EIXO 2 – QUALIFICAÇÃO DO ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO........................27

6.3. EIXO 3 – PARTICIPAÇÃO E/OU PROTAGONISMO DO ADOLESCENTE..................28

6.4. EIXO 4 – ARTICULAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS................................................29

6.4.1. POLÍTICA DE SAÚDE....................................................................................................29

6.4.2. POLÍTICA DE EDUCAÇÃO E CULTURA...................................................................31

6.4.3. POLÍTICA DE ESPORTE E LAZER.............................................................................33

6.4.4. POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL.......................................................................34

6.4.5. FORMAÇÃO PROFISSIONAL E TRABALHO...........................................................36

7 – MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO.......................................................................................37

8 – FINANCIAMENTO.....................................................................................................................38

REFERÊNCIAS.................................................................................................................................39

PARECER DO CONSELHO MUNICIPAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE – CMDCA.............................................................................................................40

ANEXOS.............................................................................................................................................41

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APRESENTAÇÃO

A Constituição Federal de 1988 (Art. 227) e o Estatuto da Criança e do Adolescente

(Art. 4º) instituíram a corresponsabilidade da família, da comunidade, da sociedade e do

poder público em assegurar, por meio da promoção e defesa, os direitos de crianças e

adolescentes. Nesse contexto, cada um tem seu papel na concretização de ações que

viabilizem a efetivação desses direitos, sem esquecer que o trabalho de conscientização e

responsabilização deve ser contínuo e recíproco.

Diante disso, podemos ressaltar que o princípio de promoção e defesa dos direitos de

crianças e adolescentes inclui também o atendimento socioeducativo, pois os jovens

envolvidos na prática de ato infracional também devem ter seus direitos garantidos, não

podem ser excluídos da sociedade, mas sim, devem ser levados ao seu desenvolvimento

pessoal e social para que possam viver de forma digna na sociedade.

Nessa perspectiva, da garantia e defesa dos direitos dos adolescentes em conflito com

a lei, a Prefeitura Municipal de Pedro Avelino, através da Secretaria Municipal de Assistência

Social, em articulação com o Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente e

das Secretarias de Educação e Cultura, Saúde, Esporte e Lazer e o Conselho Tutelar

apresentam o Plano Municipal de Atendimento Socioeducativo em concordância com o

Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo - SINASE, que é fruto de uma construção

coletiva que enfrentou o desafio de envolver vários segmentos da comunidade Pedro-

avelinense, além de vários debates sobre o Sistema de Garantia de Direitos.

Ivone Teodoro da TrindadeGESTOR MUNICIPAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL

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IDENTIFICAÇÃO

Plano Municipal de Atendimento Socioeducativo

Vigência: 2015 a 2024

Período de Elaboração: 2015

Prefeitura Municipal:

Município: Pedro Avelino/RN

Porte Populacional: Pequeno Porte I

População: 7171

Nível de Gestão: Básica

Nome do (a) Prefeito (a): Sérgio Eduardo Bezerra Teodoro

Mandato do (a) Prefeito (a): Início 01/01/2013 Término 31/12/2016

Endereço da Prefeitura: Praça Pedro Alves Bezerra, 266

CEP: 59530-00Telefone: (84) 3534-2342 Fax: (84)

E-mail:

Órgão responsável pela Gestão do Plano Municipal de Atendimento Socioeducativo

Nome do Órgão Gestor: Secretaria Municipal de Assistência Social

N° da Lei de Criação do Órgão: 504

Data de Criação: 20/10/1997

Responsável: Ivone Teodoro da Trindade

Ato de Nomeação do(a) Gestor(a): Portaria nº 018/2013

Data da nomeação: 02/01/2013

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Endereço: Rua Epitácio Pessoa, 271

Bairro: Centro CEP: 59.530-000

Telefone: (84) 3534-2227 Fax: (84)

E-mail:

Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (CMDCA)

Criado pela Lei Municipal n° 517, de 16 de agosto de 1999, com 12 membros, considerados

titulares e suplentes, sendo 06 representantes governamentais e 06 da sociedade civil

nomeados pela Portaria 118 de 19 de fevereiro de 2013.

Nome do Presidente: Jailson Felix Bezerra

Endereço do Conselho: Rua Ernesto Costa, 10

Bairro: Centro

CEP:59530-000

E-mail: [email protected]

Telefone: (84) 99170-5061

Conselho Tutelar

Nome do Presidente: Francisco Josivan da Silva

Endereço do Conselho: Rua Ernesto Costa, 10

Bairro: Centro

CEP: 59.530-000

E-mail: [email protected]

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1 - INTRODUÇÃO

O Plano Municipal de Atendimento Socioeducativo de Pedro Avelino foi desenvolvido

conforme as indicações do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo – SINASE e do

Plano Estadual de Atendimento Socioeducativo, visa envolver a sociedade civil, o poder

público e poder judiciário no processo de socioeducação dos adolescentes autores de ato

infracional, delegando responsabilidades, trançando objetivos e metas.

As ações que serão implementadas nesse Plano destinam-se a promover a melhoria, a

otimização dos recursos disponíveis, a consolidação de uma rede articulada e integrada de

atendimento ao adolescente, como também a implementação de ações sociais eficazes de

prevenção da violência. Nessa direção, o Plano Municipal foi construído com a participação

de diferentes atores, Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente

(CMDCA), Conselho Tutelar, Secretaria de Assistência Social, Secretaria de Saúde, Secretaria

de Educação e Cultura e Secretaria de Esporte e Lazer.

Vale ressaltar que, o Plano Municipal de Atendimento Socioeducativo de Pedro

Avelino se concretizará pela ação articulada dos sistemas, órgãos e organizações estaduais e

municipais responsáveis pela garantia de direitos dos adolescentes no município de Pedro

Avelino, reconhecendo-se a incompletude e a complementaridade entre eles e o

asseguramento de um atendimento que promova o desenvolvimento pessoal e social dos

adolescentes.

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2 - MARCO SITUACIONAL

O Município de Pedro Avelino está localizado na microrregião de angicos, distante

154 Km de Natal, capital do Estado. Possui uma extensão territorial de 952,7 Km². De acordo

com dados do IBGE (CENSO/2010), a população do município é de 7.171 habitantes, dos

quais 2.166 são jovens. O Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM) é de 0,583

em 2010 contra 0,469 em 2000. Pode-se afirmar que esse índice vem tendo um aumento

considerável com o passar dos anos, indicando crescimento municipal nos indicadores de

educação, longevidade e renda, conforme dados do Atlas do Desenvolvimento Humano no

Brasil (2000).

Segundo informações do IBGE (2010), Pedro Avelino apresenta um índice de pobreza

muito alto; 57,15% ganham até 1 salário mínimo, 19,78% ganham até 2 salários mínimos e

apenas 7,86% ganham mais de 2 salários mínimos. Enquanto 5,21% não possuem qualquer

rendimento. Conforme dados do Censo Demográfico 2010, no município, a taxa de extrema

pobreza da população era de 51,4%. No Censo Demográfico de 2000 o percentual de

moradores com 60 anos ou mais com renda per capita de até ¼ do salário mínimo era de

0,4%, percentual esse que aumentou para 4,0% no Censo de 2010.

De acordo com dados do Sagi, o mercado de trabalho formal do município apresentou

em quatro anos saldos positivo na geração de novas ocupações entre 2004 e 2010. O número

de vagas criadas neste período foi de 00. No último ano as admissões registraram 32

contratações contra 28 demissões. Segundo dados do Ministério do Trabalho e Emprego, o

mercado de trabalho formal em 2010 totalizava 480 postos, 16,8% a mais em relação a 2004.

O desempenho do município ficou abaixo da média verificada para o Estado, que cresceu

36,6% no mesmo período. Administração Pública foi o setor com maior volume de empregos

formais, com 381 postos de trabalho, seguido pelo setor de Indústria de Transformação com

31 postos em 2010. Somados, estes dois setores representavam 85,8% do total dos empregos

formais do município. Os setores que mais aumentaram a participação entre 2004 e 2010 na

estrutura do emprego formal do município foram Construção Civil (de 1,22% em 2004 para

5,63% em 2010) e Administração Pública (de 75,91% para 79,38%). A que mais perdeu

participação foi Indústria de Transformação de 11,19% para 6,46%. O município apresenta

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uma perspectiva de emprego baixa, fato que acarreta sérios problemas sociais, devido ao alto

índice de desemprego.

O Município de Pedro Avelino tem uma realidade socioeconômica que retrata as várias

faces da questão social existentes em nosso país, como a falta de emprego, êxodo rural, falta

de lazer, pessoas em condições de vulnerabilidade social, alto índice de alcoolismo, aumento

do número de outras dependências químicas, gravidez na adolescência, também podemos

perceber a presença de outros problemas sociais, tais como: baixo índice de escolaridade e

mão de obra não qualificada, o que dificulta a inserção no mercado de trabalho; além de

ocorrer negligencia com crianças e idosos, desestruturação familiar, violência contra crianças,

adolescentes e mulheres.

Essa realidade coloca para o Sistema Único de Assistência Social, principalmente em

relação aos serviços de Proteção Social Básica, demandas como a formação de grupos de

convivência e fortalecimento de vínculos, bem como a oferta de cursos profissionalizantes,

que atualmente podem ser realizados através do Programa Nacional de Acesso ao Ensino

Técnico e Emprego – PRONATEC.

De acordo com dados informados pelo Ministério Público e pesquisa realizada em

alguns órgãos e instituições (hospital municipal, Secretaria de Saúde, CRAS, Conselho

Tutelar), no período de janeiro de 2013 a dezembro de 2014, 03 adolescentes cumpriram

medida socioeducativa em meio aberto.

A população jovem de Pedro Avelino conta com os serviços de diversas políticas

públicas existentes no município, onde podemos destacar:

Na área da Assistência Social

O Município de Pedro Avelino, de acordo com a NOB/SUA, está no nível de Proteção

Social Básica. A Política Nacional de Assistência Social (Resolução n° 145, de 15 de outubro

de 2004 do Conselho Nacional de Assistência Social – CNAS), estabelece que o objetivo da

Proteção Social Básica é “Prevenir situações de risco, desenvolvendo potencialidades e

aquisições, e o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários”.

A rede socioassistencial de Pedro Avelino é composta por um conjunto integrado de

serviços, executados pela Secretaria Municipal de Assistência Social que compõem de

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maneira integrada e articulada a rede de serviços de assistência social do município, contando

com 01 CRAS – Centro de Referência de Assistência Social, onde são executados os diversos

programas e serviços da assistência social.

O público alvo é “a população que vive em situação de vulnerabilidade social

decorrente de pobreza, privação (ausência de renda, precário ou nulo acesso aos serviços

públicos, dentre outros) e, ou fragilidade de vínculos afetivos relacionados e fortalecimento

social (discriminação etárias, étnicas, de gênero ou por deficiências dentre outras)”. De acordo

com as diretrizes da Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais (Resolução n° 109 de

11/12/2009), a Secretaria de assistência Social procedeu à reorganização da rede, atendendo a

proteção social básica através dos programas, serviços e benefícios.

No município de Pedro Avelino o Serviço de Proteção Social à Adolescentes em

Cumprimento de Medida Socioeducativa em Meio Aberto (Liberdade Assistida e Prestação de

Serviços à Comunidade) é realizada pela equipe interdisciplinar do Centro de Referência de

Assistência Social – CRAS.

O Plano de Atendimento Socioeducativo destina-se a uma população que pode ser

caracterizada pela baixa escolaridade, baixa renda, dificuldade de inserção no mercado em

funções e ocupações que não estejam relacionadas à agricultura e a agropecuária, alto número

de idosos, dificuldade de acesso aos serviços públicos gratuitos, seja pelo desconhecimento

dos direitos e dos serviços, ou pelo fato da oferta desses serviços ser pequena em relação à

demanda. Essa população também tem difícil acesso a opções de lazer, e apresentam uma

baixa autoestima.

Um problema sério que vem se agravando cada vez mais é o uso de drogas na

adolescência. Há um crescimento evidente tanto nos casos de dependência quanto no tráfico,

já que as cidades do interior são vistas pelos traficantes “como locais de fácil acesso de

trabalho”, pois a polícia local não dispõe de estrutura, tanto humana como material, para que

possa coibir a ação dos mesmos.

Em relação a essa situação, podemos ressaltar que a assistência encontra certa

dificuldade tanto no que diz respeito à prevenção, como principalmente ao atendimento ao

usuário de drogas, via Sistema Único de Saúde, ou até mesmo, via Sistema de Assistência

Social, pois o município não disponibiliza atendimento público para a realização de

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desintoxicação e acompanhamento médico em sistema de internação. Os casos mais graves

são encaminhados para o Centro de Atenção Psicossocial – CAPS de João Câmara, devido o

mesmo fazer parte da abrangência do município.

O município de Pedro Avelino está no nível de Proteção Social Básica atendendo os

adolescentes através de Programas, Projetos e Serviços que tem como objetivo desenvolver as

relações interpessoais, potencialidades, habilidades, proporcionar experiências lúdicas,

esportivas, estimulando o protagonismo e autonomia dos mesmos. Os Programas são

desenvolvidos na Secretaria Municipal de Assistência Social e referenciados ao CRAS –

Centro de Referência da Assistência Social, onde podemos destacar o Serviço de Proteção e

Atendimento Integral à Família – PAIF que consiste no trabalho social com famílias, de

caráter continuado, com a finalidade de fortalecer a função protetiva das famílias, prevenir a

ruptura dos seus vínculos, promover seu acesso e usufruto de direitos e contribuir na melhoria

de sua qualidade de vida. Prevê o desenvolvimento de potencialidades e aquisições das

famílias e o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários, por meio de ações de

caráter preventivo, protetivo e proativo. O trabalho social do PAIF utiliza-se também de ações

nas áreas culturais para o cumprimento de seus objetivos, de modo a ampliar o universo

informacional e proporcionar novas vivências às famílias usuárias do serviço.

Outro importante Programa ofertado no CRAS é o Serviço de Convivência e

Fortalecimento de Vínculos, que é realizado em grupos, organizado a partir de percursos, de

modo a garantir aquisições progressivas aos seus usuários, de acordo com o seu ciclo de vida,

a fim de completar o trabalho social com famílias e prevenir a ocorrência de situações de risco

social. Forma de intervenção social planejada que cria situações desafiadoras, estimula e

orienta os usuários na construção e reconstrução de suas histórias e vivências individuais e

coletivas, na família e no território. Organiza-se de modo a ampliar trocas culturais e de

vivencias, desenvolver o sentimento de pertença e de identidade, fortalecer vínculos

familiares e incentiva a socialização e a convivência comunitária. Possui caráter preventivo e

proativo, pautado na defesa e afirmação dos direitos e no desenvolvimento de capacidades e

potencialidades, com vistas ao alcance de alternativas emancipatórias para o enfrentamento da

vulnerabilidade social. Este serviço é destinado às crianças, adolescentes, idosos, mulheres,

pessoas com deficiência e famílias em situação de vulnerabilidade social decorrente da

pobreza, privação, ausência de renda ou renda precária ou nulo acesso aos serviços públicos,

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dentre outros e, ou fragilização de vínculos afetivos, relacionados e de pertencimento social,

discriminação etárias, étnicas, de gênero ou por deficiência, dentre outras, prioritariamente os

beneficiários do Programa Bolsa Família, do Benefício de Prestação Continuada – BPC e

BPC na escola. As situações prioritárias para acesso ao SCFV são: Pessoas em situação de

isolamento, trabalho infantil doméstico; vivência de violência e, ou negligência; fora da

escola ou com defasagem escolar superior a 2 anos; em situação de acolhimento; em

cumprimento de medida socioeducativa em meio aberto; egressos de medidas

socioeducativas, situação de abuso ou exploração sexual; com medida de proteção do ECA;

crianças e adolescentes em situação de rua e vulnerabilidade que diz respeito às pessoas com

deficiência. O serviço é oferecido a quatro públicos diferenciados, com metodologias

especificas, conforme preconização pela tipificação nacional de serviços socioassistenciais,

sendo eles: Crianças até 6 anos; Crianças e Adolescentes de 6 a 15 anos; Adolescentes e

Jovens de 15 a 17 anos e para idosos. No que se refere a crianças e adolescentes são

desenvolvidas atividades distribuídas da seguinte maneira:

Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos para Crianças e

Adolescentes de 6 a 15 anos:

Tem por foco a constituição de espaço de convivência, formação para a participação e

cidadania, desenvolvimento do protagonismo e da autonomia das crianças e adolescentes, a

partir dos interesses, demandas e potencialidades dessa faixa etária. As intervenções devem

ser pautadas em experiências lúdicas, culturais e esportivas como formas de expressão,

interação, aprendizagem, sociabilidade e proteção social. Inclui crianças e adolescentes com

deficiência, retirados do trabalho infantil ou submetidos a outras violações, cujas atividades

contribuem para resignificar vivências de isolamento e de violação de direitos, bem como

proporcionar experiências favorecedoras do desenvolvimento de sociabilidades e na

prevenção de situações de risco social.

Serviço para adolescentes e jovens de 15 a 17 anos:

Tem por foco o fortalecimento da convivência familiar e comunitária e contribui para

o retorno ou permanência dos adolescentes e jovens na escola, por meio do desenvolvimento

de atividades que estimulam a convivência social, a participação cidadã e uma formação geral

para o mundo do trabalho.

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No Município de Pedro Avelino às instâncias que compõem o Sistema de Garantia dos

Direitos de Crianças e Adolescentes são:

Conselho Tutelar; Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente; Conselho Municipal de Assistência Social; Outros Conselhos de Políticas Setoriais, como Saúde e Educação; Secretaria de Assistência Social; Secretaria de Educação e Cultura; Secretaria de Saúde; Núcleo de Cidadania dos Adolescentes.

Na área da Saúde

A assistência de saúde está organizada para prestar aos adolescentes um atendimento

dentro dos princípios da atenção integral e humanizada, traduzindo-se nas estratégias de ações

continuadas, multidisciplinares e integradas dirigidas a essa clientela.

As ações integradas na adolescência fazem parte do Sistema de Serviços de Saúde, que

busca acompanhar continuamente o cidadão que entra no Sistema Único de Saúde pela

Unidade de Básica de Saúde ou pela Estratégia Saúde da Família - ESF e vão preencher o

vazio existente nos cuidados com os jovens.

Nessa perspectiva, a Secretaria de Saúde do município através das equipes da ESF e

do NASF, realizam várias ações, que são: atendimentos da Atenção Básica, bem como,

atuação no Programa Saúde na Escola, realizando palestras educativas (educação permanente)

em todas as faixas etárias, distribuição de panfletos e preservativos, orientação sobre

planejamento familiar e DST’s, orientação nutricional, atividades físicas, entre outras.

Na área da Educação:

No que diz respeito à educação, no município de Pedro Avelino existem 12 escolas

públicas, sendo: 10 escolas municipais e 02 estaduais. Conforme dados do último Censo

Demográfico em 2010, a taxa de analfabetismo das pessoas de 10 anos ou mais era de 25,8%.

Na área urbana, a taxa era de 23,7% e na zona rural era de 28,8%. Entre adolescentes de 10 a

14 anos, a taxa de analfabetismo era de 10,2%. A taxa de analfabetismo das pessoas de 10

anos ou mais no município é maior que a taxa do Estado.

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De acordo com dados fornecidos pela Secretaria de Educação o município de Pedro

Avelino tem em seu quadro efetivo 88 professores, onde: 37 professores com nível médio; 24

professores graduados e 27 professores pós-graduados.

As tabelas abaixo mostram dados do Diagnóstico da Situação de Crianças e

Adolescentes do Município de Pedro Avelino/RN, realizado pela equipe de assistentes sociais

do CRAS em julho de 2014, com dados referentes ao ano de 2013, fornecidos pelos diretores

das escolas, detalhando número de alunos matriculados, total de aprovados e reprovados,

número de evasões e transferências, além da quantidade de alunos já repetentes no ano de

2013, nas escolas municipais e estaduais.

Gráfico 1.

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

Fonte: Secretaria Municipal de educação de Pedro Avelino.

Gráfico 2.

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Matriculados Reprovados Transferidos0

100

200

300

400

500

600

700

800

Fonte: Escolas Estaduais pertecente ao Municpio de Pedro Avelino.

Os resultados coletados mostram dados relacionados aos principais problemas

enfrentados pela educação, como: evasão escolar, distorção idade-série, reprovação; onde

aliados a esses problemas, também podem ser destacados como fatores que interferem em um

melhor desenvolvimento educacional: ausência da família, inadequação da infraestrutura das

escolas; currículo escolar e forma de avaliação, que é a quantitativa. A formação dos

profissionais também deve ser percebida como um fator relevante em relação ao

desenvolvimento escolar, apesar de ter havido um avanço no número de cursos realizados

pelos profissionais da área.

Tomando como base a situação apresentada pela educação no município, a Secretaria

de Educação tem investido mais na formação dos professores do 1º ao 3º ano do ensino

fundamental através do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC; como

também aderiu ao Programa Mais Educação, estratégia do Ministério da Educação para

induzir a ampliação da jornada escolar e a organização curricular na perspectiva da Educação

Integral.

A educação no município de Pedro Avelino passou por uma reformulação em 2015

através da elaboração do Plano Municipal de Educação (PME) que tem como tema: Educação

de Qualidade: “Compromisso de Todos”, objetivando o compromisso com a qualidade e a

democratização do ensino

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Na área de Esporte:

A realização de atividades esportivas e de lazer, como parte do processo

socioeducativo, é também um importante instrumento de construção de cidadania e espaço

privilegiado para o desenvolvimento de crianças e adolescentes.

A Secretaria de Esporte e Lazer do Município de Pedro Avelino desenvolve o Projeto

Escolinha Nova Geração, escola de futebol que atende 80 crianças e adolescentes com idade

entre 8 e 17 anos. Os alunos treinam 04 dias na semana e participam de campeonatos de

futebol que ocorrem durante todo ano na cidade e em cidades vizinhas.

Esse trabalho apresenta grande importância para as crianças e os jovens, pois oferece

inúmeras atividades destinadas a preencher construtivamente o seu tempo livre, contribuindo

assim para a sua formação, além de afastá-los das ruas. Também favorece a socialização e a

formação de valores e habilidades das crianças e dos jovens.

Na área da Cultura:

O acesso à cultura é fundamental para o desenvolvimento do indivíduo. Por isso,

quanto mais políticas públicas para que os crianças e jovens tenham acesso a arte, a música e

as demais manifestações artísticas, maior é o resultado positivo dessas ações.

Nessa perspectiva, as Secretaria de Educação e Cultura e a de Assistência Social de

Pedro Avelino desenvolvem com os jovens diversas atividades culturais, amostras,

apresentações de danças e peças teatrais, feiras culturais e artesanais, valorizando a cultura

local.

Quanto a Qualificação Profissional:

Para garantir que as oportunidades de qualificação profissional alcancem os usuários

da Assistência Social, proporcionando o acesso da população em situação de vulnerabilidade e

risco social aos cursos profissionalizantes, o Ministério do Desenvolvimento Social elaborou

o Programa Nacional de Promoção do Acesso ao Mundo do Trabalho – ACESSUAS

TRABALHO, em parceria com as Secretarias Municipais e o Distrito Federal, que respondem

pela operacionalização do Programa, de forma descentralizada e, com o apoio das Secretarias

Estaduais de Assistência Social, aos seus respectivos municípios; para o acesso a cursos de

formação e qualificação profissional, ações de inclusão produtiva e serviços de intermediação

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de mão de obra. Para tanto, é necessário o conhecimento do território, identificação do perfil

do usuário e o mapeamento das ofertas e oportunidades para inserção no mundo do trabalho,

inclui também, ações de articulação com outras políticas públicas para superação das

vulnerabilidades sociais.

Foram contemplados com o programa, os municípios que realizaram capacitação,

através do O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego - PRONATEC,

para um público alvo a partir de 200 pessoas. No município de Pedro Avelino, o programa

teve início no mês de março de 2013.

O Programa tem como objetivo promover a integração dos usuários da

Assistência Social no mundo do trabalho, a partir da mobilização e encaminhamento para

cursos e ações, de qualificação profissional. O público de suas ações são populações da zona

urbana e rural em situação de vulnerabilidade e risco social, com idade mínima a partir de 16

anos, com prioridade para usuários de serviços, projetos, programas de transferência de renda

e benefícios socioassistenciais, com atenção especial a:

Famílias e indivíduos com perfil do Plano Brasil Sem Miséria; Jovens egressos do Serviço de Convivência para jovens; Pessoas com deficiência, beneficiários do BPC; Pessoas inscritas no CadÚnico; Egressos do Sistema Socioeducativo; Famílias com presença de Situação de Trabalho Infantil; População em Situação de rua; Famílias com crianças em situação de acolhimento provisório; Adolescentes e jovens egressos do serviço de acolhimento; Indivíduos e famílias moradoras em território de risco em decorrência do tráfico de

drogas; Indivíduos egressos do sistema penal; Beneficiários do Programa Bolsa Família; Pessoas retiradas do trabalho escravo; Mulheres vítimas de violência; Deficientes (especialmente beneficiário do BPC)

O ACESSUAS TRABALHO é um programa de Assistência Social que não tem a

responsabilidade de executar diretamente ações e cursos de capacitação e qualificação

profissional, apenas deve promover o acesso da população em situação de vulnerabilidade

social aos cursos já existentes no território.

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A articulação dos cursos é feita entre Ministérios (Educação, Trabalho,

Desenvolvimento Social, Saúde), Sistema Nacional de Aprendizagem Profissional (Sistema

“S”), Institutos Federais, Estados.No Rio Grande do Norte, o Programa também conta com a parceria do SINE e o apoio

da SETHAS – Secretaria de Estado do Trabalho, da Habitação e da Assistência.

3 – PRINCÍPIOS E DIRETRIZES

Princípios

1- As ações preventivas devem envolver todas as áreas administrativas: Assistência,

Saúde, Educação, Cultura, Trabalho, Esporte e Lazer através da ampliação e a

integração de programas e projetos.

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2- Os programas socioeducativos devem garantir o acesso do adolescente às

oportunidades de superação de sua condição de exclusão e a todos os recursos e

serviços disponíveis aos cidadãos de pleno direito.

3- A família, a sociedade e o Estado devem ter a responsabilidade compartilhada de

comprometessem em oferecer atendimento adequado ao adolescente buscando a

efetivação dos seus direitos.

4- Articulação entre os diversos serviços oferecidos nas áreas de Educação e Cultura,

Esporte e Lazer, Assistência Social, Saúde e os Órgãos de Proteção Social à Criança e

ao Adolescente visando melhorias na qualidade de vida dos adolescentes.

5- Garantia de acesso a todas as políticas, ações, projetos e programas disponíveis que

favoreçam o desenvolvimento dos adolescentes e atendam aos seus interesses e

habilidades.

Diretrizes

1- Buscar o cumprimento do Plano de Atendimento Socioeducativo através da realização

de ações agendadas periodicamente com todos os profissionais dos diversos setores

envolvidos no plano.

2- Realizar reuniões periódicas para avaliação das ações desenvolvidas no plano,

buscando o acompanhamento de sua execução.

3- Manter a atualização das informações do SIPIA – Sistema de Informação para Infância

e Adolescência.

4- Poder público estadual e municipal e o CMDCA deverão proporcionar capacitação e

atualização continuada para os operadores do Plano Municipal de Atendimento

Socioeducativo e para as equipes de entidades de atendimento e de órgãos

responsáveis pela execução de políticas de saúde, educação, segurança e outras

destinadas ao adolescente

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4 – PÚBLICO ALVO

O Plano de Atendimento Socioeducativo de Pedro Avelino destina-se a adolescentes de12 a 18 anos autores de ato infracional residentes no município, excepcionalmente até os 21anos, como também suas respectivas famílias. Além de toda a comunidade infanto juvenil queserá trabalhada de forma preventiva.

5 – OBJETIVOS

5.1 Objetivo Geral

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Consolidar o atendimento socioeducativo no Município de Pedro Avelino, tendo como

parâmetros o ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente, o SINASE – Sistema Nacional de

Atendimento Socioeducativo e o Sistema Estadual de Atendimento Socioeducativo, na

perspectiva de proporcionar meios que viabilizem o cumprimento de um atendimento

socioeducativo de qualidade, garantindo os direitos e deveres dos jovens e de suas famílias.

5.2 Objetivos Específicos

Promover ações de prevenção às drogas licitas e ilícitas através dos serviços, projetos

e programas articulados com as políticas setoriais; Implantar o SIPIA – Sistema de Informação para Infância e Adolescência; Estabelecer parcerias com o Legislativo e Executivo municipal, no sentido de criar

uma política de oportunidades que proporcionem aos jovens educação, cultura e

inserção no mercado de trabalho; Garantir a manutenção e a melhoria da qualidade dos serviços oferecidos pele rede de

atendimento socioeducativo do município; Orientar as famílias no sentido de reconhecerem a importância de sua participação na

socialização dos jovens; Proporcionar conhecimentos de qualificação aos profissionais que trabalham na

execução das medidas socioeducativas em meio aberto, conforme o que é estabelecido

no SINASE – Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo; Garantir nas dotações orçamentárias recursos para a execução das ações previstas no

Plano de Atendimento Socioeducativo; Fomentar ações e programas direcionados ao atendimento socioeducativo nos diversos

setores da administração do município.

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6 – AÇÕES INTERSETORIAIS DE ATENDIMENTO E METAS

6.1. EIXO 1 – GESTÃO DO SISTEMA MUNICIPAL DE ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO

OBJETIVO: Garantir a organização, funcionamento, implementação, monitoramento e avaliação da execução do SINASE.

AÇÃO EXTRATÉGICA META PRAZO PARCEIROS

Nomear a Comissão das

Politicas Setoriais para

implantação e

acompanhamento do Plano

Socioeducativo

Formalizar a nomeação em

100%

2015-2024 PODER EXECUTIVO; SMAS;CMDCA

Implantar e adequar o Plano

Municipal Socioeducativo com

a respectiva previsão

orçamentária no Plano

Plurianual vigente e

subsequente

Executar 100% do plano de

acordo com o orçamento do

município

2015-2017

2018-2021

2022-2024

PODER EXECUTIVO; SMAS;COMISSÃO DE MSE

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Elaborar diagnóstico sobre a

realidade do adolescente em

cumprimento de medida

socioeducativa

Diagnósticos realizados e

divulgados a cada 3 (três)

anos

2015-2024 PODER EXECUTIVO; SMAS;CMDCA; CONSELHO TUTELARDA CRIANÇA E DOADOLESCENTE

Implantar e implementar oSIPIA SINASE a versãonacional, para asistematização de dados darealidade do adolescenteautor de atos infracionais

Efetivar 100% da implantaçãodo sistema

Inserir e alimentar 100% dos dados da realidade dos adolescentes envolvidos em atos infracionais, sempre que necessário

2015-2018

2015-2024

PODER EXECUTIVO; SMAS;CMDCA; CONSELHO TUTELARDA CRIANÇA E DOADOLESCENTE; CRAS; MP;COMISSÃO DE MSE

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6.2. EIXO 2 – QUALIFICAÇÃO DO ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO

OBJETIVO: Adequar e atualizar os Recursos Humanos (Equipe Técnica) e aperfeiçoar metodologias de atendimento usando a

qualificação do trabalho, para garantir a melhor qualidade do atendimento em meio aberto.

AÇÃO EXTRATÉGICA META PRAZO PARCEIROS

Promover oficinas, cursos,

mesas redondas, fórum, que

contemplem toda a rede de

atendimento para

conhecimento geral da

Política de Atendimento

Socioeducativa.

Viabilizar a participação dos

profissionais em cursos,

minicursos, congressos,

seminários, palestras,

conferências, além de visitas

a serviços de referência.

Promover ou viabilizar pelo

menos 02 (duas) capacitações

anuais aos profissionais

envolvidos, dentro ou fora do

município

Ação Contínua PODER EXECUTIVO; SMAS;CMDCA; CONSELHO TUTELARDA CRIANÇA E DOADOLESCENTE; CRAS; MP;SDH; CEDCA; SETHAS;COMISSÃO DE MSE;SECRETARIA ESTADUAL DEEDUCAÇÃO; CONANDA;SEJU/DEASE

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6.3. EIXO 3 – PARTICIPAÇÃO E/OU PROTAGONISMO DO ADOLESCENTE

OBJETIVO: Criar espaços para mobilizar os adolescentes e promover sua participação na elaboração e fiscalização de políticas públicas

para crianças e adolescentes.

AÇÃO EXTRATÉGICA META PRAZO PARCEIROS

Garantir a efetiva

participação dos

adolescentes na execução,

avaliação e aprimoramento

das medidas socioeducativas

Adolescentes e suas famílias

participando do controle

social da política

socioeducativa

Ação Contínua SMAS

CRAS

Promover o acesso dos

adolescentes em

cumprimento de MSE na

formulação das políticas

públicas

Garantia da participação dos

adolescentes em MSE nas

Conferências dos Direitos de

Crianças e Adolescentes

Ação Contínua SMAS

CRAS

CMDCA

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6.4. EIXO 4 – ARTICULAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS

6.4.1. POLÍTICA DE SAÚDEOBJETIVO: Articulação das politicas de saúde e socioeducativa, garantindo o acesso dos adolescentes em cumprimento de medidas

socioeducativas à rede pública do SUS e garantir a Atenção Integral à Saúde do Adolescente em Cumprimento de MSE.

AÇÃO EXTRATÉGICA META PRAZO PARCEIROS

Garantir acesso aos

adolescentes em

cumprimento de medidas

socioeducativas na política

pública de saúde dentro da

faixa etária relativa nos

programas de saúde

existentes.

Inserir os adolescentes nos

programas e projetos

relacionados à sua

necessidade.

Articulações educativas junto

aos adolescentes e familiares

em relação à sexualidade e

gravidez na adolescência,

participação da família na

vida dos filhos e palestras

educativas sobre dependência

química.

Viabilizar o atendimento

desses adolescentes no

tratamento de saúde bucal.

2015-2024 SECRETARIA DE SAÚDE; CRAS

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Atuação dos Agentes de

Saúde, através da visita

domiciliar, na observação de

jovens que necessitem de

encaminhamento para

orientação e/ou atendimento

terapêutico das drogas lícitas

e ilícitas.

Prevenção e tratamento

terapêutico das drogas lícitas

e ilícitas, envolvendo os

jovens e suas famílias.

Continuado SECRETARIA DE SAÚDE; CRAS

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6.4.2. POLÍTICA DE EDUCAÇÃO E CULTURAOBJETIVO: Articular as políticas de educação e socioeducativa objetivando o acesso, permanência e acompanhamento escolar aos

adolescentes em cumprimento de PSC e LA.

AÇÃO EXTRATÉGICA META PRAZO PARCEIROS

Garantir a efetividade do

direito a Educação aos

adolescentes em

cumprimento de PSC e LA

Todos os adolescentes 2015-2024 SECRETARIA MUNICIPAL DEEDUCAÇÃO E CULTURA;

SMAS; CMDCA

Desenvolver capacitações

continuadas e oficinas sobre as

técnicas de mediação de

conflito, sensibilização e

conhecimento sobre o SINASE

Abranger 100% das escolas Ação Continua SECRETARIA MUNICIPAL DEEDUCAÇÃO E CULTURA;

SMAS; MP; PJ; COMISSÃO DEMSE

Reinserção dos adolescentes

em cumprimento de medida

socioeducativa ao ambiente

escolar

Todos os adolescentes Ação Continuada SECRETARIA MUNICIPAL DEEDUCAÇÃO E CULTURA;

SMAS; COMISSÃO DE MSE

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Divulgar e promover oacesso livre de adolescentesde medidas socioeducativasem eventos culturais comtemas relacionados àsocioeducação

Disponibilizar 2 (dois)

eventos anuais

Ação Continuada SECRETARIA MUNICIPAL DEEDUCAÇÃO E CULTURA;

SMAS; COMISSÃO DE MSE

Desenvolver parcerias com oCRAS e demais instituiçõesque executam medidassocioeducativas a fim depropiciar apresentaçõesartísticas temáticas.

Atingir 100% da demanda Ação Continuada SECRETARIA MUNICIPAL DEEDUCAÇÃO E CULTURA;

SMAS; COMISSÃO DE MSE

Promoção de ações deprevenção às drogas e àviolência através doPROERD

Abranger 100% das escolas e

instituições que desenvolvem

trabalhos com crianças e

adolescentes

Ação Continuada SECRETARIA MUNICIPAL DEEDUCAÇÃO E CULTURA;

SMAS; COMISSÃO DE MSE;POLÍCIA MILITAR

6.4.3. POLÍTICA DE ESPORTE E LAZEROBJETIVO: Articular as políticas de esporte, lazer a politica socioeducativa para contemplar os adolescentes que cumprem medidas

socioeducativas.

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AÇÃO EXTRATÉGICA META PRAZO PARCEIROS

Disponibilizar opções deatividades de esporte e lazer,inclusive com a realização decampeonatos e oficinasesportivas

Todos os adolescentes 2015-2024 SECRETARIA MUNICIPAL DEESPORTE E LAZER; SMAS;

COMISSÃO DE MSE

Propiciar o acesso dos

adolescentes a atividades

esportivas e de lazer

Todos os adolescentes Ação Continua SECRETARIA MUNICIPAL DEESPORTE E LAZER; SMAS;

COMISSÃO DE MSE

Desenvolver em conjunto

com os órgãos competentes

projetos que possam atender

os adolescentes em

cumprimento de MSE

100% dos órgãos Ação Continua SECRETARIA MUNICIPAL DEESPORTE E LAZER; SMAS;

COMISSÃO DE MSE

Manter e aperfeiçoar os

programas existentes

100% do esporte e lazer Ação Continua SECRETARIA MUNICIPAL DEESPORTE E LAZER; SMAS;

COMISSÃO DE MSE

6.4.4. POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIALOBJETIVO: Garantir o acesso aos serviços e programas de responsabilidade da Política de Assistência Social, para adolescentes em

cumprimento de medidas socioeducativas, extensivo as suas famílias.

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AÇÃO EXTRATÉGICA META PRAZO PARCEIROS

Articulação da Política de Assistência

Social com o CRAS para garantir

efetivação dos direitos dos adolescentes

que cumprem MSE, com enfoque na

família, visando o desenvolvimento e o

fortalecimento dos vínculos familiares.

100% dos adolescentes e

famílias acessando os

serviços da Política de

Assistência Social

2015-2024 SMAS

CRAS

CMDCA

Garantir a prioridade do atendimento aos

adolescentes no acompanhamento do

Serviço de Convivência e Fortalecimento

de Vínculos (SCFV)

100% dos adolescentes Ação Continua SMAS

CRAS

CMDCA

Inclusão dos adolescentes e de suas

famílias em programas sociais com

transferência de renda, que estejam nos

critérios econômicos estabelecidos

100% dos adolescentes que

estiverem dentro do perfil

estabelecido

2015-2024 SMAS

CRAS

CMDCA

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Capacitar as equipes da assistência social e

socioeducativas, como também os

Conselheiros Tutelares na temática das

medidas socioeducativas

100% das equipes Ação Continua SMAS

CRAS

Promoção de encontros e reuniões com as

famílias dos adolescentes em cumprimento

de medida socioeducativa

100% das famílias Ação Continua SMAS

CRAS

Elaboração do PIA comtemplando o respeito

às diversidades sexual, étnico-racial e

religiosa

Todo o atendimento

socioeducativo

2015-2016 SMAS

CRAS

CMDCA

Garantir a participação da família e do

adolescente na construção do PIA

100% dos adolescentes e

famílias

Ação Continua SMAS/ CRAS/ CMDCA

6.4.5. FORMAÇÃO PROFISSIONAL E TRABALHO

OBJETIVO: Articular as políticas de formação profissional, trabalho e socioeducativa possibilitando a inserção e participação dos

adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas na vida social e no mundo do trabalho.

AÇÃO EXTRATÉGICA META PRAZO PARCEIROS

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Garantir aos adolescentes em

MSE e suas famílias

oportunidades de acesso aos

cursos profissionalizantes do

PRONATEC

100% dos adolescentes e

famílias acessando

2015-2024 SMAS

CRAS

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ECULTURA

Integrar e compatibilizar ações

do Plano Municipal de

Atendimento Socioeducativo

com o SINASE e demais

planos nacionais e estaduais

correlacionados a crianças e

adolescentes

Promoção da Política de

Trabalho Emprego e Renda

nos municípios

considerando avocação

econômica dos mesmos e da

região priorizando os

socioeducandos jovens e o

núcleo familiar

Ação Continua SMAS

CRAS

CMDCA

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7 – MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO

O Plano Municipal de Atendimento Socioeducativo de Pedro Avelino será monitorado

e avaliado pelas equipes técnicas da Secretaria de Assistência Social e do Centro de

Referência de Assistência Social - CRAS, como também pelo Conselho Municipal dos

Direitos da Criança e do Adolescente, Conselho Municipal de Assistência Social e demais

instâncias de controle social. Sua avaliação e aperfeiçoamento se darão no decorrer do

desenvolvimento das atividades, com objetivo de registrar alterações necessárias e aprimorar

suas ações.

Como se trata de um instrumento de planejamento, se adequará conforme as condições

que se estabelecem em nível das oportunidades da assistência social, de acordo com o que for

preconizado pelo SINASE – Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo.

Cada ação aqui descrita terá previsto seu sistema de monitoramento e avaliação, de

forma qualitativa e quantitativa, cujo resultado deverá embasar anualmente a atualização do

Plano.

O acompanhamento e avaliação das metas e ações previstas neste documento serão

realizados por meio de coleta de dados e relatórios feitos semestralmente, objetivando a

avalição dos resultados e o desenvolvimento gradual e evolutivo das ações em relação aos

objetivos propostos, possibilitando a repactuação das metas não atingidas para o ano seguinte.

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8 – FINANCIAMENTO

As ações contidas no Plano de Atendimento Socioeducativo de Pedro Avelino

correspondem aos recursos públicos destinados as políticas setoriais contidas no orçamento

do município assegurado no Plano Plurianual - PPA, com base nas normas estabelecidas na

Lei de Diretrizes Orçamentárias - LDO e na Lei Orçamentária Anual - LOA.

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REFERÊNCIAS

BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, Senado Federal,

Centro Gráfico, 1988.

_____. Estatuto da Criança e do Adolescente. Lei n. 8.069/90. Brasília: Senado Federal,

1990.

_____. Política Nacional de Assistência Social. PNAS 2014. Ministério do Desenvolvimento

Social e Combate à Fome. Secretaria Nacional de Assistência Social. Brasília, 2005.

_____. Presidência da República. Secretaria de Direitos Humanos (SDH). Plano Nacional de

Atendimento Socioeducativo: Diretrizes e eixos operativos para o SINASE. Brasília:

Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República, 2013.

CONSELHO NACIONAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE –

CONANDA. Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo – SINASE. Brasília.

INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATISTICA – IBGE. Censo

Demográfico 2010. Rio de Janeiro: IBGE, 2010.

PLANO MUNICIPAL DE ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO DE ITAPEVI/SP.

Itapevi: janeiro de 2015.

PLANO ESTADUAL DE ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO DO RIO GRANDE

DO NORTE. Natal, 2015.

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PARECER DO CONSELHO MUNICIPAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE – CMDCA

O Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente – CMDCA de Pedro

Avelino-RN, instituído através da Lei n° 517 de 16 de agosto de 1999, em conformidade com

a reunião extraordinária realizada em 30 de junho de 2015, APROVOU o PLANO DE

ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO 2015-2024 através da Resolução n° 02/2015 de 30 de

junho de 2015.

Pedro Avelino, 30 de junho de 2015.

Jailson Felix Bezerra

Presidente do CMDCA

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ANEXOS

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