ANDINO BILINGÜE SCHOOL PROGRAMA CURRICULAR

AREA: HUMANIDADES – LENGUA CASTELLANA GRADO: OCTAVO SEGUNDO PERÍODO 13 DE ABRIL AL 12 DE JUNIO

VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: LUCYTA ASTRID SUÁREZ ASCANIO AÑO: 2020

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FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

ENFOQUE EVALUACIÓN RESULTADOS

LITERATURA -De la Colonia y la Independencia -Del Romanticismo y Costumbrismo PRODUCCIÓN TEXTUAL GRAMÁTICA -El análisis de la oración simple -Las oraciones activas; pasivas; transitivas; intransitivas; impersonales; reflexivas y reciprocas. SEMÁNTICA -La relación léxica de hiponimia e hiperonimia -La coherencia en el texto CREACIÓN LITERARIA -Convierte en ficción un acontecimiento histórico OTROS MEDIOS SIMBOLICOS -El grafiti -La radio -Evalúa las fuentes de información -Toma notas a partir de lo leído COMPRENSION PLAN LECTOR

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO Quices 30% Programa curricular (1) Presenciales (2) Foro (1) Virtual Santillana Pleno (1) Evaluación escrita de periodo 20% DESEMPEÑO PSICOMOTOR Trabajo Individual 5% Trabajo en Equipo 10% DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje 15% Aplicación de valores 10%

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales, fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados

para dar cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos

brindan las plataformas Microsoft Teams y

Santillana.

PROGRAMA CURRICULAR AREA: GEOGRAFÍA GRADO: OCTAVO PERIODO: SEGUNDO ABRIL 13 A JUNIO 12 VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: ANDERSON JAIR NIETO M. AÑO: 2020

ENFOQUE EVALUACIÓN RESULTADOS

PREGUNTA PROBLEMICA: ¿Cómo está organizada la población a lo largo del territorio colombiano?

● El territorio colombiano ● La población de Colombia ● Las regiones de

Colombia PROYECTO EDUCACIÓN SEXUAL:

Investigación y conversatorio de mesa redonda acerca del cuidado e higiene personal.

PROYECTO EDUCACIÓN SEXUAL: Presentación e higiene personal.

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

- Quices semanales 30%

Programa curricular (1) Quices presenciales (2) Quices virtuales (1) Sellos de revisado en cuaderno

- Evaluación final del período 20% DESEMPEÑO PSICOMOTOR

- Trabajo Individual 15%

Foros (1) Pleno (1) Fichas de lectura

- Trabajo en Equipo 10%

Sellos de revisado en cuaderno DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje 15%

Sumatoria Desempeño psicomotor Sellos de revisado en cuaderno Aplicación de valores 10%

Disciplina, Puntualidad, Asistencia, Presentación personal, Respeto

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y

laborales, fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.

____________________________ __________________________ ___________________________ FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR AREA: HISTORIA GRADO: OCTAVO PERIODO: SEGUNDO ABRIL 13 A JUNIO 12 VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: ANDERSON JAIR NIETO M. AÑO: 2020

ENFOQUE EVALUACIÓN RESULTADOS

PREGUNTA PROBLEMICA: ¿Qué aspectos y sucesos marcaron la sociedad y la cultura en la segunda mitad del siglo XIX?

● Los movimientos nacionalistas europeos.

● Sociedad y cultura en la segunda mitad del siglo XIX.

● Imperio Turco-otomano. ● China y Japón en el siglo

XIX. ● Estados Unidos en el siglo

XIX. ● Los imperialismos

europeos. PROYECTO EDUCACIÓN AMBIENTAL: Elaborar una maqueta del colegio identificando las rutas de evacuación. PROYECTO EDUCACIÓN AMBIENTAL: Entornos Naturales

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

- Quices semanales 30%

Programa curricular (1) Quices presenciales (2) Quices virtuales (1) Sellos de revisado en cuaderno

- Evaluación final del período 20% DESEMPEÑO PSICOMOTOR

- Trabajo Individual 15%

Foros (1) Pleno (1) Fichas de lectura

- Trabajo en Equipo 10%

Sellos de revisado en cuaderno DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje 15%

Sumatoria Desempeño psicomotor Sellos de revisado en cuaderno Aplicación de valores 10%

Disciplina, Puntualidad, Asistencia, Presentación personal, Respeto

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y

laborales, fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.

____________________________ __________________________ ___________________________ FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR AREA: DEMOCRACIA GRADO: OCTAVO PERIODO: SEGUNDO ABRIL 13 A JUNIO 12 VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: ANDERSON JAIR NIETO M. AÑO: 2020

ENFOQUE EVALUACIÓN RESULTADOS

PREGUNTA PROBLEMICA: ¿Cómo afecta la violencia a la población colombiana en ámbitos como el social, económico y educativo?

● Qué es la violencia ● Dónde surge la violencia ● Proyecto de

Afrocolombianidad ● Proyecto Cátedra de la

Paz PROYECTO CONSTRUCCION CIUDADANA: Dibujos a modo de cartelera de situaciones donde los estudiantes resuelven sus conflictos personales por la vía del diálogo. PROYECTO CONSTRUCCION CIUDADANA: Manejo de resolución de conflictos

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

- Quices semanales 30%

Programa curricular (1) Quices presenciales (2) Quices virtuales (1) Sellos de revisado en cuaderno

- Evaluación final del período 20% DESEMPEÑO PSICOMOTOR

- Trabajo Individual 15%

Foros (1) Pleno (1) Fichas de lectura

- Trabajo en Equipo 10%

Sellos de revisado en cuaderno DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje 15%

Sumatoria Desempeño psicomotor Sellos de revisado en cuaderno Aplicación de valores 10%

Disciplina, Puntualidad, Asistencia, Presentación personal, Respeto

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y

laborales, fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.

____________________________ __________________________ ___________________________ FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR

AREA: FILOSOFÍA GRADO: OCTAVO PERIODO: SEGUNDO 13 DE ABRIL AL 12 DE JUNIO VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30 % DOCENTE: ANDERSON JAIR NIETO M. AÑO: 2020

ENFOQUE EVALUACIÓN RESULTADOS

PREGUNTA PROBLEMICA: ¿Cuáles son los aportes de la ontología y cuál es su importancia?

● El tema central de la Ontología medieval

● El ser como creación de Dios

● El problema de la alta edad media y el debate de los universales

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

- Quices semanales 30%

Programa curricular (1)

Quices presenciales (2)

Quices virtuales (1)

Sellos de revisado en cuaderno

- Evaluación final de período 20% -

DESEMPEÑO PSICOMOTOR - Trabajo Individual 15%

Foros (2)

Fichas de lectura

- Trabajo en Equipo 10%

Sellos de revisado en cuaderno

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje 15%

Sumatoria Desempeño psicomotor Sellos de revisado en cuaderno Aplicación de valores 10%

Disciplina, Puntualidad, Asistencia, Presentación personal, Respeto, Tolerancia

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y

laborales, fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.

____________________________ __________________________ ___________________________ FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR AREA: MATEMATICA GRADO: OCTAVO PERIODOSEGUNDO: 13 ABRIL AL 12 DE JUNIO VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: JAN FRANKLIN MEDINA. AÑO: 2020

ENFOQUE

EVALUACIÓN

RESULTADOS

PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS

Monomios, binomios y polinomios

Operaciones con polinomios

PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMÉTRICOS

Áreas. Área lateral

Volúmenes

PENSAMIENTO ALEATORIOY SISTEMAS DE DATOS

Medidas de tendencia central

media, mediana y moda

PROYECTO DE AULA

Calendario Matemático

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO - Quices: 30%

- Programa curricular 1

- Periódicos 3

- Virtual Santillana 2

- Evaluación escrita de periodo 20% DESEMPEÑO PSICOMOTOR - Trabajo Individual 15%

- Trabajo en Equipo 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje15%

Aplicación de valores10%

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales,

fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.

FIRMA PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR

AREA: EDUCACION RELIGIOSA GRADO: OCTAVO PERIODO SEGUNDO: 13 DE ABRIL AL 12 DE JUNIO VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: NANCY YOLIMA FONSECA ORTIZ AÑO: 2020

ENFOQUE

EVALUACIÓN

RESULTADOS

EL PECADO DIVIDE LA COMUNIDAD -La unidad de la comunidad se rompe por el pecado

-La ley y la comunidad -Trabajar para construir un mundo mejor -Como es mi comunidad religiosa

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO Quices 50%

● Programa curricular (1) ● Presenciales (3)

DESEMPEÑO PSICOMOTOR trabajo Individual 15% Trabajo en Equipo 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje

15% Aplicación de valores 10%

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales,

fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.

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FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR AREA: FISICA GRADO: OCTAVO PERIODO (FECHA): ABRIL 13 AL 12 DE JUNIO SEGUNDO VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: JAN FRANKLIN MEDINA. AÑO: 2020

CONTENIDOS ESTRATEGIAS CRITERIOS DE EVALUACION

PREGUNTA PROBLEMICA: ¿EL SER HUMANO ES CONSCIENTE DE LA IMPORTANCIA DE LOS FLUIDOS PARA LA VIDA? AMBITO Nª 1: Energía Principios

AMBITO Nª 2: TERMODINAMICA

Principios

Motores

Energía interna de los motores

1era ley de la termodinámica

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

- Quices: 30% - Programa curricular 1 - Periódicos 3 - Virtual Santillana2

- Evaluación escrita de periodo 20%

DESEMPEÑO PSICOMOTOR

- Trabajo Individual 15%

- Trabajo en Equipo 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje 15% Aplicación de valores 10%

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales, fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.

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CURRICULA PROGRAM AREA: ENGLISH GRADE: EIGHTH PERIOD 2: APRIL 13-JUNE 12 PERCENTAGE OF TOTAL GRADE: 30% TEACHER: EMMANUEL C. ATTUQUAYE M. YEAR: 2020

FOCUS EVALUATIONS RESULTS

Unit 4: Health, Medicine, Exercise -Comparatives and superlatives -Modifiers -Third conditional -allowed to -make/let -so/such...that Unit 5: Rumors from Mexico -Reported statements -Say vs. tell -Reported questions -Reported commands and requests -Verb + object + infinitive

COGNITIVE PERFORMANCE ● Quizzes 30%

● Quarterly Exam 20%

PSYCHOMOTOR PERFORMANCE

● Individual Work 15%

● Group Work 10%

SOCIO-AFFECTIVE PERFORMANCE

● Interest in Learning 15%

● Application of Values 10 %

Master Linguistic competencies: Read and write vocabulary related to the different activities proposed for this period, in order to use them in oral and written expressions. Pragmatic: Learn the use of words to form the questions to use in sentences, dialogues and short texts. Socio-Linguistics: Apply grammatical structures and vocabulary learned to create sentences, short dialogues, ask questions, and give answers. Also make use of vocabulary and grammatical structures to understand contextualized readings. Scientific: Mention examples of daily life where you can put into practice the use of verbs, nouns, pronouns, adjectives, and grammatical structures taught in this period. Citizen: Understand that the use of these verbs, pronouns,

and nouns help you to describe your surroundings from the

point of view of your daily life and help you to better

understand the world around you.

Labor: Participate actively in class and in work groups. Turn in assigned materials, completed, and on time.Arrive on time for class, with necessary materials, and use resources appropriately.Pay attention to the lessons given by the teacher, and ask when you do not understand the coursework. Wear the uniform correctly.Respect the classroom environment and the work of your fellow classmates. * The submission of this curricula program on the first day of the period is equivalent to one quiz grade.

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PROGRAMA CURRICULAR

AREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: OCTAVO PERÍODO SEGUNDO: ABRIL 13 – JUNIO 12

VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: LEONARDO FABIO BECERRA AÑO: 2020

ENFOQUE

EVALUACIÓN

RESULTADOS

FUNDAMENTOS TECNICOS DEL VOLEYBOL UNIDAD 1 FUNDAMENTOS TÉCNICOS Servicio Golpe de antebrazo Golpe de dedos Reglamentación Juego competitivo PROYECTO HEALTH AND FITNESS Mindfulness enfocado a mejorar control y esquema corporal. Respiración Control corporal Equilibrio Fuerza Estática Fuerza Articular

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

- Quices semanales 30%

Programa curricular(1) Quices prácticos Desarrollo de la clase

- Evaluación final de período 20% DESEMPEÑO PSICOMOTOR

- Trabajo Individual 20%

Actividad en clase - Trabajo en Equipo 10%

Actividades competitivas DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje 10%

Interés en clase Aplicación de valores 10%

Disciplina, puntualidad, presentación

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y

laborales, fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las

plataformas Microsoft Teams y Santillana.

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FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR

AREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA GRADO: OCTAVO PERÍODO SEGUNDO: ABRIL 13 – JUNIO 12

VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: LEONARDO FABIO BECERRA AÑO: 2020

ENFOQUE EVALUACIÓN RESULTADOS

USO Y TRAZOS CON REGLA AMBITO N° 1: USO DE LA REGLA Medidas con regla y distancias: - 10 Centímetros - 5 centímetros - 1 centímetro - ½ centímetro AMBITO Nº2 TRAZOS CON REGLA - Recta - Puntos de apoyo - Figuras con medidas - Dibujo artístico

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

Quices 30%

Programa curricular (1) Presenciales (5)

Evaluación de periodo 20%

DESEMPEÑO PSICOMOTOR

Trabajo Individual 15% Trabajo en Equipo 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO

Observación Interés por el aprendizaje 15% Aplicación de valores 10%

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales, fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las

plataformas Microsoft Teams y Santillana.

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FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR

AREA: CIENCIAS NATURALES- BIOLOGIA GRADO: OCTAVO PERIODO: SEGUNDO ABRIL 13 A JUNIO 12 VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: PEDRO JOSE BAEZ DIAZ AÑO: 2020

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FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

ENFOQUE

EVALUACIÓN

RESULTADOS

HERENCIA Genética Mendeliana Genética Humana

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

Quices semanales 30%

Evaluación de Periodo 20%

DESEMPEÑO PSICOMOTOR

Trabajo Individual 15%

Trabajo Grupal 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO

Observación de Interés por el

aprendizaje 15%

Aplicación de valores 10 %

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales,

fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.

PROGRAMA CURRICULAR

AREA: CIENCIAS NATURALES- QUIMICA GRADO: OCTAVO PERIODO: SEGUNDO ABRIL 13 A JUNIO 12 VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: PEDRO JOSE BAEZ DIAZ AÑO: 2020

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FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

ENFOQUE

EVALUACIÓN

RESULTADOS

NOMENCLATURA QUIMICA Generalidades Estados de Oxidación Función Química y Grupo Funcional

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

Quices semanales 30%

Evaluación de Periodo 20%

DESEMPEÑO PSICOMOTOR

Trabajo Individual 15%

Trabajo Grupal 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO

Observación de Interés por el

aprendizaje 15%

Aplicación de valores 10 %

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales,

fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.

PROGRAMA CURRICULAR

AREA: ETICA Y VALORES GRADO: OCTAVO PRIMER SEGUNDO: 13 DE ABRIL AL 12 DE JUNIO VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: NANCY YOLIMA FONSECA ORTIZ AÑO: 2020

ENFOQUE

EVALUACIÓN

RESULTADOS

LA PERFECCIÒN EN LA ÉTICA - Ser persona ante los demás - El valor de la sexualidad - El ser humano en busca de la realización - Actitudes. La persona y sus necesidades. VALORES INSTITUCIONALES

k -Respeto -liderazgo. -superación. PROYECTO DE VIDA Planeación de vida - Los medios de comunicación - Escala de valores - áreas de desarrollo personal COMPARTIR EN FAMILIA. - Foro del tema asignado

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO Quices 50%

● Programa curricular (1) ● Presenciales (3)

DESEMPEÑO PSICOMOTOR trabajo Individual 15% Trabajo en Equipo 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje

15% Aplicación de valores 10%

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales,

fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar

cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.

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FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR AREA: INFORMATICA GRADO: OCTAVO PERIODO (FECHA): 13 DE ABRIL AL 12 DE JUNIO

VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: JUAN CARLOS VEZGA. AÑO: 2020.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS CRITERIOS DE EVALUACION

PREGUNTA PROBLEMICA: ¿RECONOCE LA ARQUITECTURA DE UN SISTEMA DE COMPUTO Y DE LOS LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN? AMBITO N°1: RECONOCE LAS ARQUITECTURAS TECNOLÓGICAS MÁS USADOS EN UN COMPUTADOR.

1.1 Definición de arquitectura de un

sistema de cómputo.

1.2 Tipos de arquitecturas de un sistema

de cómputo.

AMBITO N° 2: IDENTIFICA LA ESTRUCTURA Y DISEÑO DE UN ALGORITMO. 2.1 Definición.

2.2 Criterios y estructura.

2.3 Ejercicios.

2.4 AMBITO N° 3: REGLAS PARA LA

CONSTRUCCIÓN DE UN DIAGRAMA DE

FLUJO.

3.1 Tipos de Datos.

3.2 Operaciones.

3.3 Expresiones lógicas.

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

Quices semanales 50%

DESEMPEÑO PSICOMOTOR

Trabajo Individual 15%

Aplicación de Valores 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO

Observación de Interés por el

aprendizaje 15%

Aplicación de valores 10

%

- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y

laborales, fundamentada en los valores humanos.

- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.

- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.

- Estar puntualmente a los horarios asignados para

dar cumplimiento a las clases virtuales.

- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.

- Traer los materiales completos para la clase.

- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.

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FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE