PRICIPIOS Sequencia Didatica Texto Literario

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  • Sequncia didtica:

    Procedimento encadeado de atividades, a partir dos objetivos do professor para promover a aprendizagem do contedo, que adquire sentido na sequncia, tornando-se potencialmente gerador de significado.

  • PLANEJANDO UMA SEQUNCIA DIDTICA A PARTIR DO TEXTO LITERRIO:

    ESCOLA: PROF:

    ANO / SEMESTRE:

    TURMA: 2 ano (o grupo j l e produz textos simples)

    DURAO: uma semana

    TEMTICA: Diversidade e Convvio Social

    Livro motivador: Um porco vem morar aqui de Cludia Fries (So Paulo: Brinque-Book, 2000)

  • MAPA CONCEITUALDiversidade e Convvio Social

    VALORES*Respeito*Cooperao*Cordialidade*Responsabilidade

    HIGIENE AMBIENTAL *Regras de convivncia *Preservao da natureza.

    *Diversos tipos de textos*Adjetivos*Sinnimos e antnimos

    *Medidas de peso*Sistema MonetrioUm porco vem morar aqui de Cludia Fries (So Paulo: Brinque-Book, 2000)

  • JUSTIFICATIVA:*( Demanda do grupo) *(importncia da literatura como mediadora do processo de aprendizagem referncia: SARAIVA, J. A. Literatura e Alfabetizao. Porto Alegre: Artmed, 2001.).

  • OBJETIVOS:

    *Desenvolver leitura, interpretao e produo textual;*Identificar e analisar criticamente a atitude das personagens;*Expressar opinio e sentimentos atravs da produo textual;*Ampliar vocabulrio;*Conhecer e utilizar sinnimos / antnimos e adjetivos;*Refletir sobre valores significativos para o convvio social;*Concluir sobre regras de higiene ambiental;*Conhecer medidas de peso;*Identificar valores do sistema monetrio;*Realizar somas com valores do sistema monetrio.

  • CONTEDOS:

    Lngua Portuguesa: *Leitura e interpretao;*Sinnimos / antnimos e adjetivos;*Produo textual.

    Estudos Sociais:*Convvio social: Diversidade e valores (respeito, cooperao, cordialidade, responsabilidade)

    Cincias:*Higiene ambiental: regras de convivncia e preservao da natureza.

    Matemtica:*Medidas de peso;*Sistema monetrio.

  • ATIVIDADES:1 Momento: - Apresentar o livro classe, observar imagens, falar da autora;- Ler a histria ao grupo;- Distribuir a histria digitada com espao para a ilustrao que ser feita pelos alunos, sendo constitudo um livro para cada um (para ilustrar a cena o aluno dever ter o entendimento do que est lendo);- Construir uma capa organizando o livro individual;- Sublinhar, cada um em seu livro, as palavras que no conhece;- Os alunos vo indicando e a prof registra, no quadro, a lista das palavras desconhecidas do grupo;- Cada aluno vai procurar no seu dicionrio as palavras desconhecidas, o significado de cada palavra ser escrito no quadro pelos alunos;- Todos copiam.

  • 2 Momento: - Retomar a histria estimulando a classe a recont-la de memria;- Em grupos, os alunos vo descrever as personagens falando de suas atitudes, listando qualidades ou caractersticas (adjetivos) produzindo um texto para cada uma;- Cada grupo vai apresentar seus textos classe e escolher uma das personagens para construir com sucata;- O texto da personagem escolhida vai ser reproduzido em cartolina e colocado em exposio junto com a personagem construda;

  • 3 Momento:

    - No grande grupo a prof dinamizar a escrita, no quadro, de uma lista de qualidades ou caractersticas(adjetivos) que apareceram nas descries feitas, e para cada palavra ser pensado, com o grupo, uma palavra de sentido igual ou aproximado(sinnimo) e outra de significao oposta(antnimo).

    Todos podero copiar;

    - Como sntese, tambm coletivamente, ser dinamizada a construo de um texto coletivo com o ttulo: O que o porco ensinou aos novos vizinhos?, sendo registrado em cartaz pela professora;

    - A partir do cartaz sobre os ensinamentos do porco, construir com o grupo, um folder com o ttulo Nossas atitudes: com as pessoas, com nossa casa e com nossa rua, para ser distribudo na escola.

  • 4 Momento:

    Oficina de culinria: Confeco de biscoitos de canela

    Listagem dos ingredientes para a confeco dos biscoitos, com as medidas e o preo pesquisado em catlogos de supermercado, cada aluno far seu registro individual;

    - Entendimento das medidas por explicao da prof e operao matemtica para verificar qual ser o custo total dos biscoitos e que quantidade ser confeccionada, cada aluno far seu registro individualmente sendo depois socializada a concluso no quadro com toda a classe

  • - 5 Momento:

    Leitura em conjunto da receita;

    Confeco dos biscoitos;

    Higiene da cozinha;

    Degustao;

    - Avaliao das atividades realizadas, com o grupo.