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INSTRUTOR: MOUTA Primeira Resposta para Operações com Produtos Perigosos

Primeira Resposta para Operações com Produtos Perigosos · UNIDADE DIDÁTICA I 1.Legislação de Produtos Perigosos 1.Identificação dos Produtos Perigosos 2.Número de Risco e

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INSTRUTOR: MOUTA

Primeira Resposta para

Operações

com Produtos Perigosos

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UNIDADE DIDÁTICA I

1.Legislação de Produtos Perigosos

1.Identificação dos Produtos Perigosos

2.Número de Risco e Rótulo de Risco

3.Sistema de Identificação ONU

4.Classe de Risco

5.Diamante de Homel

UNIDADE DIDÁTICA II

1.EPI (roupa, luva, bota capacete)

2.Equipamento de Proteção Respiratória

3.Equipamentos de Detecção

4.Equipamentos de Redução de Contaminação

5.Equipamentos de Contenção

UNIDADE DIDÁTICA III

1.Padrão de Atendimento para Produtos Perigosos

2.Visão Geral da Operação

3.Fases do Atendimento

>Identificação > Isolamento > Salvamento > Contenção > Redução de contaminação

SUMÁRIO

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Legislação de Produtos Perigosos

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Legislação de Produtos Perigosos

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Unidade Didática I

CONCEITO DE PRODUTOS PERIGOSOS

• São substâncias que no seu estado

sólido, líquido ou gasoso, na sua forma

natural ou sintetizada, de origem química,

biológica ou radiológica, que possam

apresentar risco potencial à vida, a

patrimônios ou ao meio ambiente.

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Unidade Didática I

• Rótulo de Risco

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Unidade Didática I

Rótulo de Risco

• Sistema de cores

• Sistema numérico

• Sistema visual

• Sistema escrito

NUMÉRICO

CORES

VISUAL

ESCRITO

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Unidade Didática I

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Unidade Didática I

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Unidade Didática I

CLASSES DE RISCO

• Classe 1 – Explosivos

• Classe 2 – Gases

• Classe 3 – Líquidos Inflamáveis

• Classe 4 – Sólidos Inflamáveis; Substâncias sujeitas a

combustão espontânea; Substâncias que, em contato com

a água,emitem gases inflamáveis

• Classe 5 – Substâncias Oxidantes e Peróxidos Orgânicos

• Classe 6 – Substâncias Tóxicas e Substâncias infectantes

• Classe 7 – Material Radioativo

• Classe 8 – Substâncias Corrosivas

• Classe 9 – Substâncias e Artigos Perigosos Diversos

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Unidade Didática I

PAINEL DE SEGURANÇALetras Números

Cores

Números

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Unidade Didática I

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TRANSPORTE DE PRODUTOS PERIGOSOS

Unidade Didática I

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Unidade Didática I

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Unidade Didática I

SISTEMA DE IDENTIFICAÇÃO DE PRODUTOS PERIGOSOS PARA INSTALAÇÕES FIXAS - NFPA 704 M

1. Um sistema normatizado

2. Em um rótulo ou placa

3. Que usa números e cores para definir os perigos básicos de um produto perigoso

DIAMANTE

DE

HOMEL

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Risco a saúde

Inflamabilidade

Reatividade

Risco Específico

Unidade Didática I

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Unidade Didática I

• Números ou Simbologia

• Intensidade do Risco

01

23

Sem risco Risco leve

Risco moderado

Alto risco

4

Risco extremo

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Relativo a INFLAMABILIDADE:

0 - Materiais que não ardem

1 - Materiais que devem ser pré-aquecidos antes que a ignição tenha lugar.

2 - Materiais que devem ser moderadamente aquecidos ou serem expostos a

temperatura ambiente relativamente alta antes de que tenha lugar a ignição.

3 - Líquidos e sólidos que podem se incendiar sob quase qualquer temperatura

ambiente.

4 - Materiais que se vaporizam rapidamente ou completamente a pressão

atmosférica e temperatura ambientes normais e se queimam facilmente no ar.

12034

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Unidade Didática I

Relativo a RISCO À SAÚDE :

0 - Materiais a cuja exposição não traz nenhum tipo de

irritação ou reação adversa ao ser humano

1 - Materiais a cuja exposição causam irritação, porém

somente leves lesões residuais, mesmo que a vítima não

tenha recebido tratamento

2 - Materiais que pela exposição intensa ou continuada podem

causar incapacitação temporária ou possíveis danos residuais

a não ser que o paciente receba imediata atenção médica.

3 - Materiais que em um curto espaço de tempo podem

causar danos temporários ou residuais mesmo que a pessoa

tenha recebido pronto atendimento médico.

4 - Materiais que em muito pouco tempo podem causar a

morte ou danos permanentes mesmo que a pessoa tenha

recebido pronto atendimento médico.

12304

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Unidade Didática I

Relativo a REATIVIDADE :

0 – Materiais que por si só são normalmente estáveis, inclusive

quando exposto à fogo e que não reacionam com água.

1 – Materiais que por si só são normalmente estáveis, porém

eles podem (1) tornar-se instáveis a temperaturas elevadas ou

(2) reagir com água com liberação de alguma energia, porém

não violentamente.

2 – Materiais que por si só (1) são normalmente instáveis e

sofrem facilmente uma alteração química violenta porém não

detonação ou (2) podem reacionar violentamente com a água

ou (3) podem formar misturas potencialmente explosivas com

água.

3 – Materiais que por si só (1) são capazes de ter reação de

detonação ou explosão porém requerem uma forte fonte de

ignição, ou (2) devem ser aquecidos confinados antes do início

ou (3) reacionam explosivamente com água.

4 – Materiais que por si só são capazes de detonar facilmente

ou de ter uma decomposição explosiva ou reação a

temperaturas e pressões normais.

01234

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Unidade Didática I

Relativo a INFLAMABILIDADE:

0 - Materiais que não ardem

1 - Materiais que devem ser pré-aquecidos

antes que a ignição tenha lugar.

2 - Materiais que devem ser

moderadamente aquecidos ou serem

expostos a temperatura ambiente

relativamente alta antes de que tenha

lugar a ignição.

3 - Líquidos e sólidos que podem se

incendiar sob quase qualquer temperatura

ambiente.

4 - Materiais que se vaporizam

rapidamente ou completamente a pressão

atmosférica e temperatura ambientes

normais e se queimam facilmente no ar.

12034

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Unidade Didática I

Relativo a ESPECIFICIDADE:

Perigoso se em contato com água

Ácido

Alcalino

Corrosivo

Oxidante

Radioativo

WAACIDALCCOROX

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AS SEÇÕES DO MANUAL

O manual para atendimento a emergência com produtos perigos possui cinco

seções:

SEÇÃO BRANCA: A seção branca aborda informações gerais acerca do

manual, bem como dados referentes aos números de risco e suas características,

além da tabela de códigos de riscos.

SEÇÃO AMARELA: A seção amarela classifica os produto perigosos pelo

número da ONU, relacionando o número ao nome do mesmo, atribuindo com

isso a sua classe de risco e a respectiva guia de emergência. Nesta seção estão

organizados os produtos perigosos em ordem numérica crescente, de acordo

com a designação da ONU.

Manual da ABIQUIM

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SEÇÃO AZUL: A seção azul identifica o produto pelo seu nome comercial,

servindo para se associar o mesmo à sua respectiva guia de emergência e ao

número da ONU.

SEÇÃO LARANJA: A seção laranja é composta basicamente de guias,

sendo estas denominadas de guias de emergência, pois compõem todos os

procedimentos que devem ser adotados em um acidente com produtos

perigosos.

SEÇÃO VERDE:

Tabelas de distância para isolamento e proteção inicial;

Produtos perigosos que reagem com água;

Fatores que podem alterar as distâncias de proteção;

Prescrições relativas à tomada de decisão para ações de proteção;

Fundamentos para isolamento e evacuação; e

Classificação do tamanho de vazamentos.

Manual da ABIQUIM

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Unidade Didática II

EQUIPAMENTO OPERACIONALÉ todo meio, dispositivo ou aparelho criado especificamente

para determinadas situações em que o homem não possa, por

meios próprios, sanar a emergência que o mesmo estiver

envolvido, necessitando assim de ferramentas adequadas ao

serviço

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Equipamento de Proteção Individual

Luvas

Resistência Química

Resistência Mecânica ou à Abrasão

Resistência Térmica

Tactibilidade

Unidade Didática II

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COURO NATURAL; ALGODÃO; AMIANTO; KEVLAR

BORRACHA NATURAL – LÁTEX;

Unidade Didática II

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PVC; NEOPRENE; BORRACHA NITRÍLICA; BORRACHA BUTÍLICA;

VITON;

LUVAS REVESTIDAS

Unidade Didática II

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ROUPAS DE PROTEÇÃO QUÍMICA

As Roupas de Proteção Química foram desenvolvidas para proteger a pele do usuário da contaminação acidental.

• Estilo / Desenho

• Níveis de Proteção

• Descartável

Unidade Didática II

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ROUPAS DE PROTEÇÃO QUÍMICA

ENCAPSULADA NÃO ENCAPSULADA

Unidade Didática II

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NIVEL A

• Quando a proteção para

a pele, olhos e aparelho

respiratório deve ser a

máxima possível.

Unidade Didática II

.

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NÍVEL B• Quando a proteção

para a pele não

precisa ser a

máxima, todavia

existe a

necessidade de

proteção respiratória

Unidade Didática II

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NÍVEL CQuando a exposição da

pele é indesejável,

todavia existe pouco

risco de contaminação.

É o equipamento

mínimo para a área de

descontaminação.

Unidade Didática II

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NÍVEL DÉ o uniforme normal

de trabalho.

Utilizado onde o risco

de contaminação é

inexistente.

Unidade Didática II

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BOTAS• As botas de

proteção química

são confeccionadas

para resistirem ao

ataque de

corrosivos, altas

temperaturas,

eletricidade e a

abrasões.

Unidade Didática II

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CAPACETE

• Equipamento

utilizado para

proteção da

cabeça contra

impactos, choques

elétricos e contra

os efeitos do calor.

Unidade Didática II

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PROTEÇÃO REPIRATÓRIA

• Identificar os riscos

• Avaliar os efeitos do

contaminante no

trabalhador

• Selecionar o

respirador adequado

Unidade Didática II

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Identificação dos Riscos

Unidade Didática II

POEIRAS PÓS NÉVOAS

FUMOSGASES

VAPORES

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AVALIAÇÃO E SELEÇÃO DO EPR

• NR 15 – Atividades e operações insalubres.

• FPA – Grau de redução de um contaminante na atmosfera pelo equipamento. Ex: 10, 50, 100, 1.000 e 10.000.

• FPR – É a proteção mínima requerida para um EPR ser utilizado diante de um contaminante.

Unidade Didática II

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Unidade Didática II

EPR

Dependentes

da Atmosfera

Ambiente

Independentes

da Atmosfera

Ambiente

Respiradores

Purificadores

de ar

Respiradores

de Adução de

ar

Não

Motorizados

Motorizados

Linha de ar

Linha de ar com

cilindro auxiliar

Máscara

Autônoma

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PEÇA FACIALÉ a peça que fica presa à face para a

conecção do cartucho filtrante, mantendo um ambiente isolado de contaminação, onde o ar é

respirável.

Unidade Didática II

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FILTROS E CARTUCHOS• Classe 1 – 1.000 ppm

• Classe 3 – 20.000 ppm

• Classe 2 – 5.000 ppm

Unidade Didática II

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MÁSCARA AUTÔNOMA

• São dispositivos respiratórios que utilizam um

suprimento de ar próprio, seja por cilindro de ar

comprimido ou por sistema gerador de oxigênio.

Unidade Didática II

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MÁSCARA AUTÔNOMA• 1 - Suporte básico

• 2 - Regulador de pressão

• 3 - Válvula de demanda

3a - Pressão normal

3b - Pressão positiva

• 4 - Máscara facial

4a - pressão de demanda

4b - pressão positiva

• 5 - Cilindro de ar comprimido

5a - Cilindro de aço

5b - Cilindro de composite

Unidade Didática II

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CONSUMO DE AR RSPIRÁVEL

Unidade Didática II

DESCANSO 05 a 10 litros/minuto

MOVIMENTOS LEVES 10 a 20 litros/minuto

TRABALHO LEVE 20 a 30 litros/minuto

TRABALHO MÉDIO 30 a 40 litros/minuto

TRABALHO PESADO 35 a 50 litros/minuto

ESFORÇO MÁXIMO 50 a 90 litros/minuto

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EQUIPAMENTOS DE DETECÇÃO

• Identificar substâncias

desconhecidas ou a

concentração das mesmas.

• Fundamental confiabilidade

do método.

Unidade Didática II

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DETECTOR MULTIGASES

Equipamentos eletroeletrônicos que operam

com sensores eletroquímicos, que são

sensibilizados com a presença de gases e

vapores tóxicos ou explosivos.

Unidade Didática II

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LIE e LSE

Unidade Didática II

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• Detecção de até 5

gases

• Blindagem anti-flash

• Alarmes sonoros e

visuais

• Calibração

Unidade Didática II

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EQUIPAMENTOS DE REDUÇÃO DE

CONTAMINAÇÃO

• Remoção Química

• Remoção Física

• Secagem

Unidade Didática II

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EQUIPAMENTOS DE REDUÇÃO DE

CONTAMINAÇÃO

• Soluções de

descontaminação

• Corredor de

descontaminação

• Bombas de

Transbordo

Unidade Didática II

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EQUIPAMENTOS DE CONTENÇÃO

• Conjunto de Batoques

• Bolsas Inflamáveis

para Vedação

• Luvas Metálicas para

Tubulações

Unidade Didática II

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EQUIPAMENTOS DE CONTENÇÃO

• Kit A, B e C

• Bomba Pneumática de

Transbordo

• Barreiras de

Contenção

Unidade Didática II

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Unidade Didática III

PADRÃO DE ATENDIMENTO PARA

PRODUTOS PERIGOSOS

• Elaborar um Organograma de Trabalho;

• Conhecer as funções pertinentes ao serviço;

• Desenvolver um Zoneamento de Área;

• Desenvolver a perfeita sequência operacional;

• Classificar o acidente;

• Elaborar o isolamento;

• Planejar as técnicas de salvamento;

• Definir as técnicas de contenção.

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ORGANOGRAMA DE TRABALHO

• Comandante da Operação

•Auxiliar do Cmt da Operação

•Equipes de Intervenção > Salvamento, Contenção

•Equipe de Descontaminação

•Equipes de Suporte > Isolamento, logística

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Comandante da Operação

Auxiliar do Cmt da

Operação

Equipe de IntervençãoEquipe de

Descontaminação Equipe de suporte

ORGANOGRAMA DE TRABALHO

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FUNÇÕES PERTINENTES AO SERVIÇO

• COMANDANTE DA OPERAÇÃO

Definir as diretizes de atendimento a emergência para o sucesso da

operação, desde o início até o término da operação.

• AUXILIAR DO CMT DA OPERAÇÃO

Efetuar a ligação entre o Cmt da Operação e as equipes de suporte,

intervenção e descontaminação.

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• EQUIPE DE INTERVENÇÃO

Realizar ações de identificação, se necessário, salvamento e

contenção da emergência do produto perigoso.

FUNÇÕES PERTINENTES AO SERVIÇO

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EQUIPE DE REDUÇÃO DE CONTAMINAÇÃO

Componentes responsáveis em realizar a descontaminação dos

integrantes da equipe de intervenção e possíveis vítimas da

contaminação.

FUNÇÕES PERTINENTES AO SERVIÇO

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• EQUIPE DE SUPORTE

Responsáveis por preparar e fornecer a logística da operação,

bem como auxiliar nas ações de evacuação e isolamento.

FUNÇÕES PERTINENTES AO SERVIÇO

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ZONEAMENTO DE ÁREA

• O zoneamento consiste em delimitar as áreas de trabalho das

equipes envolvidas na emergência, bem como o isolamento, para

tanto devem ser observados os itens a seguir:

- Direção e velocidade do vento;

- Topografia do local;

- lençol freático e recursos hídricos da região;

- População local;

- Características do material;

- Previsões e condições meteorológicas;

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ZONEAMENTO DE ÁREA

• Área Quente ( Zona de Exclusão ) – Local onde ocorre o

vazamento, observar qual o produto, utilização de EPI`s e possíveis

vítimas decorrentes do vazamento, local de alto risco para a EQUIPE

DE INTERVENÇÃO.

• Área Morna ( Zona de redução de contaminação) – local onde

ocorre a descontaminação dos integrantes da equipe de intervenção,

equipamentos e possíveis vítimas, atuação da EQUIPE DE

DESCONTAMINAÇÃO.

• Área Fria ( Zona de suporte ) – Local onde ocorre o fornecimento

de equipamentos e diretrizes para a realização da operação. Atuação

da EQUIPE DE SUPORTE.

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ZONEAMENTO DE ÁREA

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DESENVOLVER A PERFEITA SEQUÊNCIA OPERACIONAL

• IDENTIFICAÇÃO

• ISOLAMENTO

• SALVAMENTO

• CONTENÇÃO

• DESCONTAMINAÇÃO

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CLASSIFICAR O ACIDENTE

• Classificar o acidente quanto a proporção do vazamento;

> Equipamentos utilizados, mobilização e quantitativo das equipes,

distância do isolamento e dos zoneamentos de área.

• Classificar quanto a natureza do produto perigoso;

> Químico, Biológico e Radiológico.

• Classificar quanto ao Risco ambiental.

> Possibilidade de dano ambiental com relação ao local de

vazamento.

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VISÃO GERAL DA OPERAÇÃO

A visão geral da operação é de responsabilidade

do comandante de operação, em vista da elaboração

de táticas e gerenciamento de todas as atividades,

porém os integrantes do plano de emergência podem

compartilhar da mesma visão, somando atitudes e

comportamentos pró-ativos com o objetivo de

atenuar os danos e na elucidação dos problemas.

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FASES DO ATENDIMENTO

• IDENTIFICAÇÃO

Fase de extrema importância e condicionante para o desenvolvimento

da operação.

- Equipamentos de proteção a

serem utilizados;

- Distância de isolamentos;

- Formas de contenção;

- Riscos a saúde;

- Tempo de operação.

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FASES DO ATENDIMENTO

• IDENTIFICAÇÃO

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FASES DO ATENDIMENTO

• IDENTIFICAÇÃO

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FASES DO ATENDIMENTO

• IDENTIFICAÇÃO

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FASES DO ATENDIMENTO

• ISOLAMENTO

Esta fase determina a distância do ponto de vazamento até o limite

considerado seguro, visando a proteção de vidas humanas, meio

ambiente e patrimônio. Isolamento e segurança estão extremamente

atrelados.

- Atentar para o isolamento

inicial da área quente – 50

metros;

- Atentar para o isolamento inicial

da área morna – pode variar em

até 800 metros.

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FASES DO ATENDIMENTO

• ISOLAMENTO

CORREDOR DE

DESCONTAMINA

ÇÃO

ÁREA

QUENTE -

Isolamento

mínimo de 50

metros

ÁREA

MORNA -

Isolamento

pode variar até

800 metros ou

mais

POSTO

DE

SAÚDE

ÁREA

MORNA

ÁREA

QUENTE

ÁREA FRIA

POSTO DE

COMANDO

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FASES DO ATENDIMENTO

• ISOLAMENTO

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FASES DO ATENDIMENTO

• SALVAMENTO

Nesta fase a equipe de intervenção procede o resgate de

vítimas em decorrência do vazamento, ou então através da contenção

imediata do produto em vazamento, realiza o salvamento de pessoas

que não puderam evacuar a tempo o local da emergência. Considera-

se também o isolamento como uma forma de salvamento, visto que

este distanciamento do produto perigoso preserva a vida de pessoas.

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FASES DO ATENDIMENTO

• SALVAMENTO

- Deve somente ser feito por

pessoal preparado tecnicamente;

- Utilização de EPI adequado;

Sempre mais de um socorrista;

- Descontaminação física no local

do vazamento;

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FASES DO ATENDIMENTO

• CONTENÇÃO

A respectiva fase tem como objetivo conter o vazamento na

unidade rompida, controlar o material que foi vazado para o meio

ambiente e em seguida todo o equipamento que foi utilizado na

operação deverá ser corretamente acondicionado para evitar

qualquer tipo de contaminação, ações estas a serem tomadas pela

equipe de intervenção e descontaminação.

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FASES DO ATENDIMENTO

• CONTENÇÃO

- Utilização de equipamentos

específicos para a contenção,

Kits de contenção,

tamponamento.

- Ação executada na área quente,

por pessoal preparado

tecnicamente e

psicologicamente.

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• CONTENÇÃO

- Comunicação

gestual durante a

operação

FASES DO ATENDIMENTO

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FASES DE ATENDIMENTO

• REDUÇÃO DE CONTAMINAÇÃO

Esta última fase da sequência

operacional visa reduzir a

zero o risco de contaminação

de vidas humanas e meio

ambiente, para tanto é

realizada a descontaminação

dos equipamentos envolvidos

na operação, e tratamento dos

materiais de absorção em

empresas especializadas.

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DÚVIDAS

???

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OBRIGADO!

MOUTA

[email protected]