Proceder Em Metodologias

8/15/2019 Proceder Em Metodologias

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Metodologia

Nas universidades Brasileiras:a) Tese:

Recensão: É apresentação comentada do conteudo de um livro. É a sintese tecnica usada paradar a conhecer o conteudo de um livro.

Duas partes: Ficha bibliogra ica e coment!rio

"oment!rio:a) Dados biogra icos b) "lassi icação da obra g#nero ou subg#nero e mat#ria a $ue pertence. %or e&emplote&to de nature'a ilos( ica teol(gica romance etc.c) *n ormação sobre a disposição dos conteudos. Divisão dos capitulos secç+es esubcapitulos.d) ,esumo do conteudo da obrae) -alori'ação do estilo e linguagem utili'ada) pinião sobre as $ualidades mais salientes do livro e dos de eitos. *mporta a'er aargumentação mediante a apresentação da tese e respectivos argumentos $ue possamlevar algu#m a l/0lo. É uma apreciação cr1tica.

Pesquisa2ma pes$uisa # um trabalho $ue ultrapassa a simples consulta de material bibliogr! ico pois pode se consultar material sem se pes$uisar ou $uestionar as ontes ou as suas in ormaç+es.

Processos de uma pesquisa

trabalho cient1 ico compreende:

3. 4studo de pr#0eliminares5. 4laboração do antepro6ecto7. %ro6ecto de initivo

Construção do Trabalho de Pesquisa

I. Apresentação do Projecto

a) "apa 89utor T1tulo "urso *nstituição e ;ocal e ano) b) %!gina de rosto 89utor T1tulo indicaç+es da inalidade do pro6ecto e identi icação dadelegação aculdade e departamento local e data). Todos os elementos $ue não podem caber na capa.

4n$uanto otema # o assunto do estudo ob6ecto de estudo ou dominio vago sobre o $ual seestende o título # o conte<do espec1 ico restrito sobre o $ual a nossa pes$uisa vaidirectamente insidir. "onsiste em colocar balisas $ue restringem o conte<do do trabalho.,e lecte o $ue se vai encontrar dentro do trabalho. t1tulo resume o conte<do do te&to. t1tulo não deve ser longo. Não e&ceda 3= palvras caso isso ocorra deve se recorrer a

abertura de um subtitulo separado do t1tulo por dois pontos.

c) Dedicat(ria > dispens!veld) ?ndice



e) ;ista de s1mbolos siglas e abreviaturas) ,esumo

II. Introdução1. usti!icati"a ou moti"ação

É o por$u/ do estudo o $ue me preocupa # a motivação. É o por $ue acho $ue se6aimportante a'er tal estudo@

#. $bjectoa) %roblemati'ação e Formulação do %roblema.4n$uanto a problemati'ação consiste no levantamento dos elementos $ue revela a e&ist/nciaou concorrem para a origem de um problema em contrapartida o problema # tudo o $ue obstao curso normal dos actos num dado ambito. É um con lito $ue perturba o curso normal dosacontecimentos devendo por isso ser resolvido.*mporta ri'ar a necessidade de não con undir problema com causas e ainda problema commani estaç+es ou sint(mas.9 ormulação de um problema pode ser em orma de pergunta ou a irmação.

a% &ip'teses e "ari("eisAão e&plicaç+es $ue apontam para as possiveis causas ou possiveis soluç+es do problemae&istente.0 ip(tese B!sica # a causa do problema geralmente uma e <nica.0 ip(tese Aecund!ria são as possiveis soluç+es podendo ser v!rias.Di'emos $ue algo # problema $uando não se comporta como devia ser e $uando algo podeser solução.

)aria"eis são elementos $ue caracteri'am a hip(tese. 9testam0na e geralmente são actos.4stas podem ser:Dependentes0 4rosão.*ndependentes0 -alas de drenagem.

b% *elimitação do tema tema de um trabalho # o assunto ou ob6ecto do estudo. É a area ou dominio $ue englobatodo o o assunto sobre $ual se vai debruçar o estudo%retende0se a$ui revelar em $ual das dimens+es do tema o estudo ir! dar en o$ue. Da$ui sai ot1tulo.e) ,elevCncia te(rico0pr!tica do tema.

+. $bjecti"ob6ectivo # o escopo do nosso estudo a$uilo $ue se pretende resolver ou atingir com oestudo. É o $ue se pretende corrigir com o estudo. autor do trabalho prop+e0se a contribuir para a resolução ou minimi'ar o problema. 4les podem ser:

c% b6ectivo geral0 meta do cumprimento a longo pra'o. 2m e <nico.d% b6ectivos especi icos0 metas interm#dias do curto a pra'o. %odem ser v!rios.

4n$uanto o ob6ectivo espec1 ico # um e <nico abrangente vago e por isso tendente a ser ambiguo os ob6ectivos especi icos são a operacionali'ação dos ob6ectivos gerais. Mostram o$ue se pretende atingir gadualmente por isso são muitos mensur!veis. "omplementam0se e

sempre sub6acentes aos gerais.



,. - todos de Aborda/emM#todo # todo o caminho $ue se segue para se atingir um dado ob6ectivo.s m#todos podem ser de duas nature'a:

- todos de aborda/em

4ste começa com a undamentação teorica para posteriormente direcionar0se ao dado. 9ssimcomeçar! pela pes$uisa bibliogr! ica $ue # constituida pela recolha de todo o material bibliogr! ico $ue nos o erece in ormação sobre o assunto em $uestão.

-etodos de ProcedimentoÉ constituido por um con6unto de processos $ue permitem a colheita de in ormaç+es.%ode ser por m#todo de observação directa 8entrevista e $uestion!rio)9 observação deve ser criteriosa permitir a inventariação de todo o tipo de problema em$uestão. 9ssociar a observação com tecnicas de entrevista e in$uerito $uestion!rio.

0. Amostra locali2ação e numero. crit#rio não # aleat(rio deve se passar de uma ormula estatistica E do universo em

$uestão.

III. Re!erencial te'rico embasamento te'rico"onsiste no levantamento de Teoria de se debruçam sobre o assunto em $uestão. "aso nãotivermos acesso s teorias de autores proceder0se0! ao levantamento dos diversos conceitoschave da pes$uisa segundo perspectivas de v!rios autores.

a) Teoria de base b) ,evisão bibliogr! icac) De inição dos termosd) De inição de indicadores consoante a hipotese de investigaçãoe) *ndicação do $uadro de re er/ncia te(rica 8revisão bibliogr! ica sum!ria)

*-. Bibliogra ia.

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