PROCESSO SELETIVO CURSO SUPERIOR 2013 - Paraná · 2014-06-05 · 1 PROCESSO SELETIVO CURSO SUPERIOR 2013 Uma faculdade voltada para o ensino das artes tem, obviamente, características

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PROCESSO SELETIVO

CURSO SUPERIOR 2013

Uma faculdade voltada para o ensino das artes tem, obviamente, características e

necessidades próprias que precisam ser adequadas dentro de um contexto educacional.

A Escola de Música e Belas Artes do Paraná – Embap vive atualmente uma fase de

renovação sem, contudo, perder estas mesmas características que lhe são fundamentais e

justificam sua razão de ser.

20/08 a 21/09/2012 Período de inscrição ao Processo Seletivo Superior e Especial

26/10/2012 - 17h00 Divulgação das peças de confronto (contrabaixo, piano, viola, violino e violoncelo)

A partir de 26/10/2012

17h00

Edital de Ensalamento e horário para as provas de

Habilidade Específica

12 a 14/11/2012 Provas de Habilidade Específica para as Áreas de

Música e Artes Plásticas

30/11/2012 - 17h00 Edital de Resultado das Provas de Habilidade Específica

para as Áreas de Música e Artes Plásticas

30/11/2012 - 17h00 Edital de Ensalamento para o Processo Seletivo Superior - 2013

01 a 09/12/2012

13h00 às 18h00

Pedidos de dispensa de disciplina junto à Secretaria - PSE

19/12/2012 Provas do Processo Seletivo Superior - 2013

21/01/2013 - 17h00 Edital do Resultado do Processo Seletivo Superior - 2013

Data a ser divulgada Matrícula para os aprovados no Processo Seletivo Superior 2013

(Secretaria da Embap )

Data a ser divulgada Edital de 1ª Chamada Complementar

Data a ser divulgada Matrícula para os aprovados em 1ª Chamada Complementar

Data a ser divulgada Edital do resultado final do Processo Seletivo Especial

Data a ser divulgada Matrícula para os aprovados no Processo Seletivo Especial 2013

(Secretaria da Embap )

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A Embap, atualmente com cerca de mil alunos e cento e quarenta professores, busca

continuamente aprofundar e intensificar o ensino, a pesquisa e a extensão.

Para a Embap, que desenvolveu tantos mestres e artistas, a preparação de novos

artistas em nível superior possibilitará a continuidade desse processo. Esperamos que

você seja um daqueles que continuarão a pesquisa e a discussão daquela que é

considerada uma das maiores manifestações, e do que há de melhor no ser humano: a

arte.

A Direção

O local para estes eventos é a Embap

Rua Comendador Macedo, 254 - Curitiba, PR - Tel. (41) 3026-0029

EMBAP

A Escola de Música e Belas Artes do Paraná – Embap – é um estabelecimento estadual

de ensino fundado em 1948 e reconhecido pelo Conselho Federal de Educação desde 1954.

O movimento em prol da criação da Embap surgiu em 1947 na Sociedade de Cultura

Artística Brasílio Itiberê, tendo logo recebido apoio da Academia Paranaense de Letras, do

Círculo de Estudos Bandeirantes, do Centro de Letras do Paraná, do Centro Feminino de

Cultura, da Sociedade de Amigos de Alfredo Andersen, do Instituto de Educação e do Colégio

Estadual do Paraná. Na ocasião elaborou-se um documento que foi entregue ao então gover-

nador de Estado, o Sr. Moysés Lupion, que logo deu um parecer favorável aos anseios musicais

locais, através de mensagem encaminhada à Assembleia Legislativa.

Os trabalhos de organização da escola foram confiados ao professor Fernando Corrêa de

Azevedo que viajou a diversos lugares para estudar a estrutura de entidades congêneres visando

adotar modelos já experimentados. Visitou a Escola Nacional de Música da Universidade do

Brasil, Conservatório Brasileiro de Música do Rio de Janeiro, Escola de Desenho da Associação

de Artistas Brasileiros, Escola de Belas Artes de Belo Horizonte, Conservatório Dramático

Musical de São Paulo, Escola de Belas Artes de Niterói e o Instituto de Belas Artes do Rio

Grande do Sul.

Voltando de viagem, o professor Fernando Corrêa de Azevedo reuniu um grande corpo

de professores formado por Altamiro Bevilacqua, Artur Nísio, Benedito Nicolau dos Santos,

Bento Mussurunga, Bianca Bianchi, Charlotte Frank, Edgard Chalbaud Sampaio, Estanislau

Traple, Francisco Stobbia, Frederico Lange de Morretes, Guilherme Carlos Tiepelmann, Inez

Colle Munhoz, Iolanda Fruet Correia, João Ramalho, João Woiski, Jorge Frank, Jorge Kaszás,

José Coutinho de Almeida, José Peón, Lício de Lima, Ludwig Seyer, Ludwig Seyer Jr., Luiz

Eulógio Zilli, Margarida Solheid Marques, Margarida Zugueib, Natália Lisboa, Oswaldo Lopes,

Oswaldo Pilotto, Prudência Ribas, Raul Menssing, Remo de Persis, Renée Devrainne Frank,

Severino d’Atri e Waldemar Curt Freyesleben.

Em 3 de Outubro de 1949, através da Lei nº 259, a Assembleia Legislativa oficializou a

Escola de Música e Belas Artes do Paraná que já estava em atividade desde 17 de Abril de 1948

na sua primeira séde, situada no nº 50 da Rua Emiliano Perneta, onde permaneceu por três anos.

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Somente em 1951 a Embap passou para a sua sede oficial, o prédio de número 179 da mesma

rua.

CURSOS

Os cursos de nível superior da Escola de Música e Belas Artes visam primordialmente a formação de

artistas e professores, ofertando informações referenciadas na História da Arte e projetadas no contexto da

atualidade. Objetivam ainda, através de instrumenta-

lização técnica e educação específica, o contínuo exercício para o aprimoramento expressivo.

Os cursos ofertados distribuem-se em duas áreas:

• Área de Artes Visuais (Escultura, Gravura, Pintura, Licenciatura em Artes Visuais)

• Área de Música (Canto, Composição & Regência, Instrumento, Licenciatura em Música)

ÁREA DE ARTES VISUAIS

Superior de Escultura

Número de vagas: 25 Duração: 4 anos

Carga horária total: 2.926 horas

Turno: matutino

O Curso de Escultura se propõe a desenvolver atividades ligadas à expressão tridimensional. O

curso é essencialmente prático, com aulas desenvolvidas em ateliê onde as técnicas tradicionais e

experimentações da linguagem são acompanhadas de discussões e análises teóricas. A linha condutora do

programa está principalmente nas disciplinas de Expressão em Volume e Escultura, que tem como

suporte disciplinas como Desenho, Projeto, História da Arte, Cerâmica, Anatomia, Materiais e

Equipamentos, e outros. Além disso o Curso proporciona disciplinas ligadas a outras áreas da expressão

visual como Gravura, Pintura e Fotografia.

Volta-se essencialmente para o profissional e não para o educador de artes.

Superior de Gravura



Turno: noturno e sábado matutino

O curso visa o desenvolvimento criativo e técnico para o domínio das diferentes linguagens

gráficas. Atividades de maior pertinência são desenvolvidas nas disciplinas de Gravura, Desenho, Análise

Gráfica, Fotografia e História da Arte.

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Superior de Pintura



Turno: vespertino (tarde)

O Curso de Pintura contempla diversas práticas da expressão artística a partir da

reflexão a respeito dos conceitos, teóricos, históricos, clássicos e contemporâneos dentro

das artes visuais. Tal conhecimento visa o desenvolvimento da linguagem individual do

aluno nos processos criativos que observam a abrangência contemporânea solicitada pelo

campo da pintura.

Licenciatura em Artes Visuais



Turno: noturno e sábado matutino

O Curso de Licenciatura em Artes Visuais da Embap promove uma formação teórico-prática dos

processos criativos e expressivos nas várias modalidades das Artes Visuais: desenho; pintura; expressão

tridimensional; gravura; fotografia; instalações; performances; arte sequencial e multimeios. Habilita o

profissional formado para atuar como docente na Educação Básica, pesquisador do contexto visual e

agente mediador e motivador da apreciação, reflexão e crítica no âmbito das Artes Visuais. O Estágio

Curricular Supervisionado é parte integrante da matriz do curso, cumprido em horários e locais flexíveis e

estendendo-se além do horário das aulas da graduação.

ÁREA DE MÚSICA

Superior de Canto



Turno: diurno

Confere ao formando o grau de Bacharel em Canto. Objetiva a formação de cantor com

repertório Lírico, de Câmara e de Solo, dando oportunidade de participação em óperas e concursos.

Superior de Composição e Regência



Turno: noturno e diurno

Objetiva a formação de profissionais na área de Composição e Regência, concentrando a maior

parte da carga horária em disciplinas teórico-aplicadas (Contraponto e Harmonia), Estética e Análise,

Percepção, Composição e Regência.

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Superior de Instrumento



Turno: diurno

Confere ao formando o grau de Bacharel em Música, habilitando-o, inclusive para o

magistério do instrumento.

O mercado de trabalho oferece inúmeras oportunidades para o instrumentista: concertista,

músico de orquestras sinfônicas ou de música de câmara, músico de estúdios de gravação, músico

correpetidor acompanhando cantores e corais, e outras formações vocais e instrumentais.

Licenciatura em Música



Turno: noturno e diurno

O Curso de Licenciatura em Música habilita o profissional docente para atuar no magistério de

Música nos diversos ambientes da educação básica, em escolas especializadas na área e em diversos

espaços sociais. Observações: São obrigações curriculares: 1 – estágios obrigatórios (Lei 9394/96 LDB)

cumpridos em horário distinto daquele da graduação; 2 – é requisito obrigatório estudar o instrumento no

decorrer do curso optado para a Prova de Habilitação Específica.

RESUMO ESTATÍSTICO DO PROCESSO SELETIVO

SUPERIOR

Area Curso Vagas Inscritos Cand./Vag

a

2010

Artes

Visuais


Superior de Gravura

Superior de Pintura


25

30

30

30

24

80

39

80

0,96

2,66

1,30

2,66

2010

Música

Superior de Canto

Composição e Regência



20

15

50

40

19

23

46

128

0,95

1,53

0,92

3,20

2011

Artes

Visuais


Superior de Gravura

Superior de Pintura


25

30

30

30

23

57

37

96

0,92

1,90

1,23

3,20

2011 Superior de Canto 20 22 1,10

6

Música Composição e Regência



15

50

40

40

55

107

2,66

1,10

2,67

2012

Artes

Visuais


Superior de Gravura

Superior de Pintura


25

30

30

30

31

65

47

86

1,24

2,16

1,56

2,86

2012

Música

Superior de Canto




20

15

50

40

21

34

82

109

1,05

2,26

1,64

2,72

EDITAL 01/2013 - EMBAP - COPERVE PROCESSO SELETIVO SUPERIOR 2013

COMISSÃO PERMANENTE DO VESTIBULAR – COPERVE

A Escola de Música e Belas Artes do Paraná – Embap, criada pela Lei Estadual nº 259 de 03/10/1949 e

reconhecida pelo Decreto nº 30.474/54 de 22/12/1954, aqui representada pela sua COMISSÃO PERMANENTE DO

VESTIBULAR – COPERVE, convoca candidatos e comunica as normas regedoras do Processo Seletivo Superior para

2013, que selecionará candidatos para cursos de nível superior.

I – DESCRIÇÃO E OBJETIVO

Artigo 1º – A Escola de Música e Belas Artes do Paraná – Embap – é uma instituição pública de ensino superior

que oferece cursos de Formação em Artes nas áreas de Artes Plásticas e de Música, com duração de 4 anos

Artigo 2º – Para a admissão de candidatos interessados em estudar na instituição, a EMBAP realiza um Processo

Seletivo Superior (VESTIBULAR) de caráter classificatório que objetiva preencher as vagas disponíveis e ofertadas,

conforme relação contida no Artigo 3º.

II - CURSOS, VAGAS E TURNOS

Artigo 3º – Os cursos de graduação, de duas áreas, oferecidos pela Embap, com respectivos turnos e quantidade

de vagas, estão contidos na relação a seguir:

Curso Turnos Vagas


Superior de Gravura

Superior de Pintura

Licenciatura em Artes

Visuais

matutino

not. e mat. (sáb.)

vespertino (tarde)

not. e mat. (sáb.)

25

30

30

30

Superior de Canto




diurno

not. e diurno

diurno

not. e diurno

20

15

50

40

P a r á g r a f o Ú n i c o – N ã o h á p r é - r e q u i s i t o s p a r a a i n s c r i ç ã o a o

Processo Seletivo a qualquer dos cursos do nível superior. Ao se inscrever o candidato concorda, sem restrições, que,

mesmo sendo aprovado, só poderá matricular-se num desses cursos de Nível Superior, apresentando a documentação

completa que comprova sua conclusão de um curso de Ensino Médio. Observe-se ainda que candidatos menores de 18 anos

ou sem emancipação devem ter anuência do pai ou responsável que igualmente reconhece o teor desse parágrafo.

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III – INSCRIÇÃO

Artigo 4º – A Embap realiza a inscrição de candidatos ao Processo Seletivo Superior única e exclusivamente pela

internet através do sítio www.embap.pr.gov.br .

Artigo 5º – O período de inscrições inicia em 20 de agosto de 2012 e termina em 21 de setembro de 2012.

Artigo 6º – Não há atendimentos alternativos para a realização da inscrição, seja quanto ao horário ou ao

recebimento da documentação, considerando-se inválidos quaisquer outros procedimentos.

Artigo 7º – Visando cobrir os gastos operacionais com o Processo Seletivo Superior, é cobrada uma TAXA DE

INSCRIÇÃO de R$80,00 (oitenta reais).

Artigo 8º – A Documentação completa e necessária à inscrição do candidato é composta de: preenchimento do

requerimento de inscrição; Comprovante do pagamento da Taxa de Inscrição (original).

Artigo 9º – O processo de inscrição consiste de pagamento da taxa de inscrição no valor de R$ 80,00 (oitenta

reais). O boleto deverá ser retirado no sítio www.embap.pr.gov.br . O Manual do candidato está disponível no arquivo

digital PDF, no site oficial www.embap.pr.gov.br

Parágrafo Primeiro – Em qualquer momento para verificação, o candidato deverá apresentar o comprovante

quitado da Taxa de Inscrição e a Carteira de Identidade. A falta dos documentos implicará na impossibilidade de realização

das provas.

Parágrafo Segundo – Se o candidato for menor de 18 anos na data da inscrição deverá ter a anuência de seu pai ou

responsável.

Artigo 10º – Sendo de total responsabilidade do candidato a veracidade das informações preenchidas na Ficha de

Inscrição, cabe-lhe conferir os dados para não ser prejudicado em nenhuma etapa posterior.

IV – PROVAS

Artigo 11 – O Processo Seletivo Superior da Embap aplica provas para a seleção dos candidatos ao preenchimento

de vagas dos cursos oferecidos. Compreende-se por PROVA toda e qualquer avaliação de candidato baseada no critério de

qualidade dos conhecimentos adquiridos. As provas podem ter expressão escrita ou oral, independentemente de estarem

manifestando uma habilidade artística (prática) ou uma reflexão intelectual (teórica).

Artigo 12 – O Processo Seletivo para cursos do NÍVEL SUPERIOR é subdividido em duas fases: a primeira

compreendendo PROVAS DE HABILIDADES ESPECÍFICAS (PHE), de caráter eliminatório; a segunda compreendendo

PROVA DE CONHECIMENTO COMUM (PCC), de caráter classificatório.

Artigo 13 – As PROVAS DE HABILIDADES ESPECÍFICAS (PHE), dos cursos do NÍVEL SUPERIOR, nas

distintas áreas descritas nos Artigos 15 e 16, serão realizadas nos dias 12, 13 e 14/11/2012, na sede da Embap, salvo ocorram

novas orientações no Edital de Ensalamento, a ser divulgado no dia 26/10/2012 às 17h00.

Parágrafo Único – O Edital de Ensalamento fará o detalhamento de local, sala e horário para os testes e provas.

Artigo 14 – As PROVAS DE HABILIDADES ESPECÍFICAS (PHE), dos cursos do NÍVEL SUPERIOR, serão

divididas por áreas de conhecimento – MÚSICA e ARTES VISUAIS – e versarão sobre conhecimento e habilidade na área

de conhecimento do candidato. Do resultado dessa prova serão selecionados candidatos que participarão da segunda fase de

provas – PCC – e que terão seus nomes divulgados em ordem alfabética, no Edital de Resultado das PHE, no dia

30/11/2012, a partir das 17h00.

Artigo 15 – As PHE da ÁREA DE MÚSICA constarão de:

a) Uma prova escrita em duas partes:

1 – Elementos teóricos;

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2 – Perceptibilidade musical (percepção);

b) Uma prova prática de Instrumento Musical ou Canto, conforme escolhido na inscrição;

(Para candidatos aos instrumentos: contrabaixo, piano, viola, violino e violoncelo, é exigida uma peça de

confronto que será divulgada no dia 26 de outubro de 2012, às 17h00).

Artigo 16 – As PHE da ÁREA DE ARTES VISUAIS constarão de:

• ESCULTURA: a) uma prova de desenho de observação;

b) uma específica de expressão tridimensional;

c) uma específica de desenho.

• GRAVURA: a) uma prova de desenho de observação;

b) uma específica desenvolvendo uma expressão gráfica.

• PINTURA: a) uma prova específica de pintura;

b) apresentação de portfolio

• ARTES VISUAIS: a) uma prova prática de desenho de observação;

b) uma prova prática de expressão criativa.

Artigo 17 – A PROVA DE CONHECIMENTO COMUM (PCC), dos cursos do NÍVEL SUPERIOR, serão

realizadas no dia 19 de dezembro de 2012, com início às 15h00. Elas versarão sobre o conhecimento adquirido pelo

candidato na sua formação escolar até o Nível Médio. Essa prova será composta de 50 (cinqüenta) questões assim

distribuídas: 15 (quinze) questões de Língua Portuguesa, 5 (cinco) questões de Interpretação de Texto, 5 (cinco) questões de

Inglês, 5 (cinco) questões de Física, 5 (cinco) questões de Biologia, 5 questões (cinco) de Matemática, 5 (cinco) questões de

Geografia, 5 questões (cinco) de História.

Artigo 18 – O sistema de pontuação das provas é distinto entre as PHE e as PCC.

Parágrafo Primeiro – Nas PHE da área de Música selecionam-se para a fase PCC os candidatos que obtiverem,

por prova, nota igual ou superior a 4,0 (quatro vírgula zero) para elementos teóricos; 5,0 (cinco vírgula zero) para a prova

prática de instrumento ou canto. Somente os candidatos ao Curso Superior de Instrumento (Piano) farão prova de leitura à

primeira vista separadamente da prova prática de instrumento, selecionam-se os candidatos que obtiverem nota igual ou

superior a 5,0 (cinco vírgula zero). As notas do candidato comporão uma média aritmética simples que será aproveitada na

classificação final.

Parágrafo Segundo – Nas PHE da área de Artes Visuais selecionam-se para a fase PCC os candidatos que

obtiverem em cada prova nota igual ou superior a 5,0 (cinco vírgula zero). As notas do candidato comporão uma média

aritmética simples que será aproveitada na classificação final.

Parágrafo Terceiro – As PCC são pontuadas por sistema de peso diferenciado, conforme exposto a seguir,

dividindo-se o total de pontos por DEZ para obtenção da MÉDIA das THE.

15 (quinze) questões de Língua Portuguesa peso 2 por questão 30 pontos

5 (cinco) questões de Interpretação de Texto peso 8 por questão 40 pontos

5 (cinco) questões de Inglês peso 1 por questão 5 pontos

5 (cinco) questões de Física peso 1 por questão 5 pontos

5 (cinco) questões de Biologia peso 1 por questão 5 pontos

5 (cinco) questões de Matemática peso 1 por questão 5 pontos

5 (cinco) questões de Geografia peso 1 por questão 5 pontos

5 (cinco) questões de História peso 1 por questão 5 pontos

NOTA MÁXIMA TOTAL 100 pontos

Parágrafo Quarto – O cálculo da MÉDIA FINAL é feito a partir da MÉDIA obtida nas PHE (MPHE) somada com

a MÉDIA obtida nas PCC (MPCC), dividindo-se por DOIS, conforme a fórmula a seguir:

(MPHE+MPCC)÷2

Parágrafo Quinto – Havendo caso de empate, será considerado vencedor na Área de Música o candidato que

obteve maior nota em INSTRUMENTO ou CANTO (ver Artigo 15 item b) e igualmente vencedor na Área de Artes

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Visuais o candidato que obteve maior nota nas Provas específicas de subárea (ver Artigo 16 item b). Caso persista o empate,

será dado como vencedor aquele que tiver mais idade.

Parágrafo Sexto – O Resultado Final será divulgado através de edital na EMBAP, em 23 de janeiro de 2012, às

17h00.

V – DISPOSIÇÕES GERAIS

Artigo 19 – São passíveis de eliminação os candidatos que provocarem algum tipo de falta que prejudique o

processo de seleção em nível de igualdade entre os demais candidatos.

Parágrafo Primeiro – Qualquer falta de observância ao proposto no conteúdo do programa de cada uma das provas

é justificativa suficiente para eliminação daquela prova.

Parágrafo Segundo – Na ausência do candidato a qualquer uma das provas lhe será atribuído nota ZERO

VÍRGULA ZERO, ficando o candidato eliminado do Processo Seletivo Superior.

Parágrafo Terceiro – A conclusão de uma prova escrita compreende a entrega de uma ou mais folhas de respostas

legivelmente identificadas que devem ser entregues pelo candidato ao fiscal de sala. O descumprimento desse procedimento

leva à perda da pontuação equivalente a essa prova.

Artigo 20 – O endereço para a realização dos testes e provas do Processo Seletivo Superior da Embap - Rua

Comendador Macedo, 254 e/ou Rua Benjamin Constant, 303 e/ou Francisco Torres, 257. O candidato deverá estar atento à

publicação do Edital de Ensalamento citado no Artigo 13, Parágrafo Único.

Artigo 21 – A publicação dos editais será feita na sede da Embap e no seu sítio Internet www.embap.pr.gov.br

Artigo 22 – Todas as informações necessárias à orientação do candidato referentes ao Processo Seletivo Superior

encontram-se no MANUAL DO CANDIDATO – 2013, inclusive o programa das provas. É importante lê-lo atentamente.

Artigo 23 – No sítio Internet da Embap www.embap.pr.gov.br pode-se obter arquivos contendo Edital, Manual do

Candidato e todas as informações necessárias para o Processo Seletivo Superior, sem a necessidade de iniciar o Processo de

Inscrição para ter vistas ao regulamento e condições.

Artigo 24 – É rigoroso o processo de identificação dos candidatos. A documentação completa poderá ser cobrada

a qualquer momento, antes, durante e depois das provas. Assim, deverão estar de posse do candidato, no ato e local da prova

do Processo Seletivo Superior a Carteira de Identidade (RG).

Artigo 25 – As bancas, formadas por profissionais gabaritados de cada área, julgam os candidatos baseados em

critérios pré-estabelecidos e respaldados pelo conhecimento artístico de seus membros. Para manter a ordem e fluência do

Processo Seletivo, não serão atendidos pedidos de revisão de correção ou reavaliações de candidatos, sob qualquer natureza

de alegação.

Artigo 26 – É direito do candidato ter acesso às notas a ele atribuídas por ocasião das provas por ele realizadas,

entretanto essas informações serão disponibilizadas a partir da divulgação do resultado de cada etapa pela COPERVE.

Artigo 27 – Cada candidato pode concorrer apenas a uma única vaga num dos cursos do Programa de Extensão.

Havendo inscrições em dobro de um candidato, num mesmo programa, será válida apenas a segunda inscrição, não se

obrigando a Embap a desfazer a inscrição que ficou invalidada.

Artigo 28 – Não haverá devolução de valores pagos por um candidato inscrito, sob qualquer que seja a

justificativa, incluindo-se o previsto no artigo anterior.

Artigo 29 – Com o único objetivo de resguardar a lisura no processo, apenas adentrará na sede da Embap no

horário das provas as pessoas diretamente envolvidas com o Processo Seletivo Superior.

Artigo 30 – As orientações aos aprovados, sobre qualquer

assunto relacionado ao Processo Seletivo, tais como, matrícula, chamadas complementares e documentação, encontram-se

no Manual do Candidato Superior 2013.

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Artigo 31 – Validade: O presente Processo Seletivo só terá validade para o ano de 2013.

Artigo 32 – O ato de inscrição implica na aceitação das normas contidas neste edital, não cabendo ao candidato o

direito a recursos ou a revisão de provas.

Artigo 33 – Os casos omissos serão decididos pela COPERVE e/ou pela Direção da Embap.

Curitiba, 13 de julho de 2012.

Prof.ª Maria José Justino

Diretora da Embap

Prof. Marco Aurélio Koentopp

Presidente da Coperve/2013

EDITAL 02/2013 - PSE - EMBAP - COPERVE PROCESSO SELETIVO ESPECIAL - 2013

COMISSÃO PERMANENTE DO VESTIBULAR – COPERVE

(Transferências Externas e Portadores de Diploma)

A Escola de Música e Belas Artes do Paraná – EMBAP, criada pela Lei Estadual nº 259 de 03/10/1949 e

reconhecida pelo Decreto nº 30.474/54 de 22/12/1954, aqui representada pela COMISSÃO PERMA-NENTE DO

VESTIBULAR – COPERVE, em conformidade com a Portaria nº 019/06 de 20/03/2006, convoca candidatos e comunica as

normas regedoras do Processo Seletivo Especial para 2013, que selecionará candidatos para cursos de nível superior.

CAPÍTULO I

DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

Artigo 1º O presente Documento, orienta os procedimentos para a concessão de matrícula para as transferências

externas (TE) e para os portadores de diploma (PD) de curso superior, para obtenção de grau acadêmico, em uma

determinada modalidade ou habilitação e com direito a diploma da Embap.

Artigo 2° O preenchimento das vagas será na seguinte ordem de prioridade:

I - transferências externas:

a) instituição pública nacional;

b) instituição privada nacional;

c) instituição estrangeira;

II - portador de diploma de curso superior:

a) maior nota na primeira fase do PSE.

Artigo 3º A concessão de matrícula nas transferências externas de alunos de outras instituições e para o portador

de diploma de curso superior, está condicionada à existência de vagas nos cursos de graduação.

Parágrafo Único - O disposto neste artigo não se aplica à transferência ex officio.

Artigo 4º O número de vagas existentes no curso será das vagas iniciais, observados ao longo do curso, como

limite das matrículas, excetuando-se os casos de:

I - transferência ex officio;

II - repetência;

III - trancamento de matrícula.

Artigo 5º A solicitação das vagas inicia-se mediante requerimento de inscrição no PSE, nos prazos previstos em

edital específico.

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§ 1° O candidato deve definir o curso de graduação que pretende concorrer no ato da inscrição.

§ 2° É permitido que cada candidato efetue uma única inscrição no PSE.

§ 3° Em caso de mais de uma inscrição de um mesmo candidato, prevalecerá a primeira, sendo desconsideradas as

demais.

§ 4° A inscrição poderá ser feita por procuração simples.

CAPÍTULO II

INSCRIÇÃO E CALENDÁRIO .

I – INSCRIÇÃO

Artigo 6º – A Embap realiza a inscrição de candidatos ao Processo Seletivo Especial única e exclusivamente pela

internet através do sítio www.embap.pr.gov.br .

Artigo 7º – O período de inscrições inicia em 20 de agosto de 2012 e termina em 21 de setembro de 2012, para

qualquer das modalidades de inscrição mencionadas no Artigo 6º.

Parágrafo Único – Não há atendimentos alternativos para a realização da inscrição, seja quanto ao horário ou ao


Artigo 8º – Visando cobrir os gastos operacionais com o Processo Seletivo Especial é cobrado uma TAXA DE

INSCRIÇÃO de R$ 80,00 (oitenta reais).

O boleto deverá ser retirado no sítio www.embap.pr.gov.br. O Manual do candidato esta disponível no arquivo

digital PDF, no sítio www.embap.pr.gov.br.

Artigo 9º – Tendo sido aprovado na Prova de Habilidade Específica, o candidato deverá dirigir-se à sede da

EMBAP sito à Rua Comendador Macedo, 254, para dar entrada no Pedido de Dispensa de Disciplinas junto à Secretaria

entre os dias 01 e 09 de dezembro de 2012 das 13h00 às 18h00.

A documentação completa e necessária a inscrição do candidato é composta de:

I - comprovante do pagamento da Taxa de Inscrição (original),

II - Cédula de identidade (original e uma fotocópia);

III - Declaração de vínculo de matrícula com a instituição de origem (TE);

IV - Diploma de graduação devidamente registrado (uma fotocópia autenticada) (PD);

V - Histórico escolar do ensino superior (uma fotocópia autenticada)

VI - Documento em que constem o sistema de verificação do rendimento escolar e a tabela de conversão de

conceitos e notas, quando for o caso, se não constar no histórico escolar.

§ 1º No caso do aluno não possuir o diploma de graduação para a inscrição, excepcionalmente para o formando no

ano letivo anterior, este poderá ser substituído por Certidão de Conclusão de Curso para atendimento no disposto do inciso

V, deste Artigo, ficando, no entanto, obrigado a apresentar o diploma antes da conclusão do novo curso.

§ 2º Todos os documentos oriundos de instituições estrangeiras são obrigatoriamente acompanhados das

respectivas traduções oficiais, em português, bem como a devida revalidação do diploma de graduação.

Artigo 10º – Sendo de total responsabilidade do candidato a veracidade das informações preenchidas na Ficha de

Inscrição, cabe-lhe conferir os dados para não ser prejudicado em nenhuma etapa posterior.

Parágrafo Primeiro – Em qualquer momento para verificação, o candidato deverá apresentar o comprovante

quitado da Taxa de Inscrição e a Carteira de Identidade. A falta dos documentos implicará na impossibilidade de realização

das provas.

12

II - CALENDÁRIO

Data Evento

20/08 a 21/09/2012 Período de inscrição ao Processo

Seletivo Especial

26/10/2012

17h00

Divulgação das peças de confronto

para contrabaixo, piano, viola, violino

e violoncelo (apenas para estes

instrumentos)

A partir de 26/10/2012

17h00

Edital de Ensalamento e horário para

as provas de Habilidade Específica

12, 13 e 14/11/2012 Provas de Habilidade Específica para

as Áreas de Música e Artes Plásticas

30/11/2012

17h00

Edital do resultado das Provas de

Habilidade Específica para as Áreas

de Música e Artes Plásticas

01 a 09/12/2012

12h00 min às 18h00 min Pedidos de dispensa de disciplina

junto à Secretaria

Data a ser divulgada Edital do resultado final do Processo

Seletivo Especial

Data a ser divulgada Matrícula para os aprovados no

Processo Seletivo Especial 2013

(Secretaria da Embap) O Local para estes eventos é a Embap: Rua Comendador

Macedo, 254 e/ou Rua Benjamin Constant, 303 e/ou Rua

Francisco Torres, 253 Curitiba, PR- (41) 3026-0029

CAPÍTULO III

PROCEDIMENTOS PARA A REALIZAÇÃO DO PSE

IV – PROVAS

Artigo 11 – O Processo Seletivo Especial da Embap aplica provas para a seleção dos candidatos ao

preenchimento de vagas dos cursos ofertados, (observar quadro de vagas).

Compreende-se por PROVA toda e qualquer avaliação de candidato baseada no critério de qualidade dos

conhecimentos adquiridos. As provas podem ter expressão escrita ou oral, independentemente de estarem manifestando uma

habilidade artística (prática) ou uma reflexão intelectual (teórica).

Artigo 12 – O Processo Seletivo Especial para cursos do NÍ-VEL SUPERIOR é subdividido em duas fases: a

primeira compreendendo PROVAS DE HABILIDADES ESPECÍFICAS (PHE), de caráter eliminatório; a segunda

compreendendo ANÁLISE DO HISTÓRICO ESCOLAR (AHE) do candidato para a equivalência das disciplinas e

enquadramento na série do respectivo curso, de caráter classificatório.

Artigo 13 – As PROVAS DE HABILIDADES ESPECÍFICAS (PHE), dos cursos do NÍVEL SUPERIOR, nas

distintas áreas descritas nos Artigos 16 e 17, serão realizadas nos dias 12, 13 e 14/11/2012, na sede da Embap, salvo ocorram

novas orientações no Edital de Ensalamento, a ser divulgado no dia 26/10/2012 às 17h00.

13

Parágrafo Único – O Edital de Ensalamento fará o detalhamento de local, sala e horário para os testes e provas.

Artigo 14 – As PROVAS DE HABILIDADES ESPECÍFICAS (PHE), dos cursos do NÍVEL SUPERIOR, serão

divididas por áreas de conhecimento – MÚSICA e ARTES PLÁSTICAS – e versarão sobre conhecimento e habilidade na

área de conhecimento do candidato. Do resultado dessa prova serão selecionados candidatos que participarão da segunda

fase de provas, ANÁLISE DO HISTÓRICO ESCOLAR (AHE) – e que terão seus nomes divulgados em ordem alfabética,

sem divulgação de média, no Edital de Resultado das PHE, no dia 30/11/2012, a partir das 17h00.

Artigo 15 – As PHE da ÁREA DE MÚSICA constarão de:

(o conteúdo específico consta no manual do candidato)

a) Uma prova escrita em duas partes:

1 – Elementos teóricos;

2 – Perceptibilidade musical (percepção);

b) Uma prova prática de Instrumento Musical ou Canto, conforme escolhido na inscrição;

(Para candidatos aos instrumentos: contrabaixo, piano, viola, violino e violoncelo, é exigida uma peça de

confronto que será divulgada no dia 26 de outubro de 2012, às 17h00).

Artigo 16 – As PHE da ÁREA DE ARTES VISUAIS constarão de: (o conteúdo específico consta no manual do

candidato)

• ESCULTURA: a) uma prova de desenho de observação;

b) uma específica de expressão tridimensional;

c) uma específica de desenho.

• GRAVURA: a) uma prova de desenho de observação;

b) uma específica desenvolvendo uma expressão gráfica.

• PINTURA: a) apresentação de portfolio;

b) uma prova específica de pintura.

• ARTES VISUAIS: a) uma prova prática de desenho de observação;


Artigo 17 – O sistema de pontuação das provas é distinto entre as PHE e as AHE.

Parágrafo Primeiro – Nas PHE da área de Música selecionam-se para a fase AHE os candidatos que obtiverem,

por prova, nota igual ou superior a 4,0 (quatro vírgula zero) para elementos teóricos; 5,0 (cinco vírgula zero) para a prova

prática de instrumento ou canto. Somente os candidatos ao Curso Superior de Instrumento (Piano) farão prova de leitura à

primeira vista separadamente da prova prática de instrumento, selecionam-se os candidatos que obtiverem nota igual ou

superior a 5,0 (cinco vírgula zero).

Parágrafo Segundo – Nas PHE da área de Artes Plásticas selecionam-se para a fase AHE os candidatos que

obtiverem em cada prova nota igual ou superior a 5,0 (cinco vírgula zero).

Artigo 18 – Na segunda fase do PSE os candidatos aprovados deverão solicitar, junto à Secretaria da Embap, a

dispensa das disciplinas comuns ao curso concluído e pretendido, até a data limite de 01 a 09 de dezembro de 2012, munidos

da cópia do programa ou do plano de ensino da disciplina ou disciplinas cursadas, autenticadas pela instituição de origem.

Artigo 19 – Compete aos Departamentos a ANÁLISE DO HISTÓRICO ESCOLAR, considerar a equivalência

das disciplinas cursadas pelo candidato, com aquelas constantes na estrutura curricular do respectivo curso da Embap.

Artigo 20 - A Coperve expedirá edital do resultado considerando a série do curso que o candidato se enquadra,

observado o Regimento da Embap contido no Capítulo III.

Parágrafo único. O candidato que não estiver habilitado na série do curso em que existir vaga estará

automaticamente desclassificado do PSE.

Artigo 21 - Ocorrendo empate na segunda fase do PSE entre candidatos de transferência externa observar-se-á,

pela ordem, os seguintes critérios de desempate:

I - maior número de disciplinas dispensadas.

II - menor prazo para a integralização curricular.

14

Artigo 22 - Ocorrendo empate na segunda fase do PSE entre candidatos portadores de diploma observar-se-á, pela

ordem, os seguintes critérios de desempate:

II - maior número de disciplinas aproveitadas.

II - menor prazo para a integralização curricular.

Artigo 23 - Quando se tratar de candidato de transferência externa, o indeferimento do pedido é constatado nos

casos de impossibilidade de o requerente integralizar, em tempo hábil, na Embap, todas as atividades e disciplinas

constantes na estrutura curricular do curso, considerando:

a) a data da realização do primeiro processo seletivo;

b) o aproveitamento de estudos;

c) os períodos de trancamento de matrícula;

d) o período máximo fixado para a integralização do curso de graduação da EMBAP, ao qual está pleiteando a vaga.

§ 1º Para análise do tempo hábil para integralização do curso é computado o período letivo em andamento.

§ 2° O prazo para integralização do curso é computado a partir da efetivação de matrícula na Embap.

§ 3º O indeferimento previsto não se aplica ao contemplado por transferência ex officio, nos termos regimentais.

Artigo 24 - O edital do resultado final do PSE será expedido no dia 01/03/2013 pela Coperve convocando os

candidatos aptos a formalizarem a matrícula nos dias 02/03/2013.

Parágrafo único. A não observância dos prazos e da documentação exigida acarreta em perda da vaga, caso em

que, a Coperve convoca os demais classificados, na ordem estabelecida no Processo Seletivo Especial.

CAPÍTULO IV

DISPOSIÇÕES FINAIS

Artigo 25 – São passíveis de eliminação os candidatos que provocarem algum tipo de falta que prejudique o

processo de seleção em nível de igualdade entre os demais candidatos.

Parágrafo Primeiro – Qualquer falta de observância ao proposto no conteúdo do programa de cada uma das provas

é justificativa suficiente para eliminação daquela prova.

Parágrafo Segundo – Na ausência do candidato a qualquer uma das provas lhe será atribuido nota ZERO

VÍRGULA ZERO, ficando o candidato eliminado do Processo Seletivo Especial.

Parágrafo Terceiro – A conclusão de uma prova escrita compreende a entrega de uma ou mais folhas de respostas

legivelmente identificadas que devem ser entregues pelo candidato ao fiscal de sala. O descumprimento desse procedimento

leva à perda da pontuação equivalente

essa prova.

Artigo 26 – O candidato deverá estar atento à publicação do Edital de Ensalamento citado no Artigo 15, Parágrafo

Único.

Artigo 27 – A publicação dos editais será feita na sede da Embap e no seu sítio Internet www.embap.pr.gov.br .

Artigo 28 – Todas as informações necessárias à orientação do candidato referentes ao Processo Seletivo Especial

encontram-se no MANUAL DO CANDIDATO – 2013, inclusive o programa das provas. É importante lê-lo atentamente.

Artigo 29 – No sítio Internet da Embap www.embap.pr.gov.br pode-se obter arquivos contendo Edital, Manual do

Candidato e todas as informações necessárias para o Processo Seletivo Especial, sem a necessidade de iniciar o Processo de

Inscrição para ter vistas ao regulamento e condições.

15

Artigo 30 – É rigoroso o processo de identificação dos candidatos. A documentação completa poderá ser

cobrada a qualquer momento, antes, durante e depois das provas. Assim, deverão estar de posse do candidato, no ato e

local da prova a Carteira de Identidade (RG) e o comprovante de pagamento original.

Artigo 31 – As bancas, formadas por profissionais gabaritados de cada área, julgam os candidatos baseados em critérios pré-

estabelecidos e respaldados pelo conhecimento artístico de seus membros. Para manter a ordem e fluência do Processo

Seletivo Especial, não serão atendidos pedidos de revisão de correção ou reavaliações de candidatos, sob qualquer natureza

de alegação.

Artigo 32 – É direito do candidato ter acesso às notas a ele atribuídas por ocasião das provas por ele realizadas,

entretanto essas informações apenas serão disponibilizadas após terminadas todas as atividades de organização da

COPERVE, mediante pedido protocolado na Instituição.

Artigo 33 – Não haverá devolução de valores pagos por um candidato inscrito, sob qualquer que seja a

justificativa, incluindo-se o previsto no artigo anterior.

Artigo 34 - A documentação dos candidatos que não efetuarem a matrícula, que não forem classificados ou cujos

requerimentos tenham sido indeferidos será arquivada na Coperve da Embap.

Parágrafo único. O prazo de arquivamento será de 3 (três) meses, a partir da data da publicação do resultado final.

A retirada da documentação é permitida após o respectivo período de arquivamento, pelo interessado ou por terceiro

devidamente autorizado.

Artigo 35 – Com o único objetivo de resguardar a lisura no processo, apenas adentrará na sede da Embap no

horário das provas as pessoas diretamente envolvidas com o Processo Seletivo Especial.

Artigo 36 – As orientações aos aprovados, sobre qualquer assunto relacionado ao Processo Seletivo Especial, tais

como, matrícula, chamadas complementares e documentação, encontram-se no Manual do Candidato Superior 2012,

(quadro calendário do cap. II p. 14).

Artigo 37 – Validade: O presente Processo Seletivo só terá validade para o ano de 2013.

Artigo 38 – O ato de inscrição implica na aceitação das normas contidas neste edital, não cabendo ao candidato o

direito a recursos ou a revisão de provas.

Artigo 39 – Os casos omissos serão decididos pela COPERVE e/ou pela Direção da EMBAP.

Curitiba, 13 de julho de 2012.

Prof.ª Maria José Justino

Diretora da Embap


Presidente da COPERVE/2013

INSCRIÇÃO AO PROCESSO SELETIVO SUPERIOR 2013

Período: início 20 de agosto de 2012

termino 21 de setembro de 2012

Taxa de Inscrição: R$ 80,00 (oitenta reais)

INSCRIÇÃO LOCAL:

• A Embap realiza a inscrição de candidatos ao Processo Seletivo Superior única e

exclusivamente pela internet, no endereço www.embap.pr.gov.br

16

Não há atendimentos alternativos para a realização da inscrição, seja quanto ao horário ou ao


DOCUMENTAÇÃO

A documentação completa e necessária a inscrição do candidato é composta de:

preenchimento do requerimento de inscrição; comprovante do pagamento da taxa de inscrição

(original).

● REQUERIMENTO E IDENTIFICAÇÃO

1. Preencha o requerimento que se encontra no sítio www.embap.pr.gov.br

• Se o candidato for menor de 18 anos na data da inscrição deverá ter a anuência de seu pai ou

responsável.

• Se o candidato (e/ou responsável) estiver impossibilitado de assinar o requerimento, a inscrição

poderá ser feita por procuração. Neste caso, o procurador assinará no local reservado para a assinatura do

Pai ou Responsável e anexará a procuração ao requerimento.

CAMPO DE QUESTIONÁRIO SÓCIO-EDUCACIONAL

A EMBAP, as Instituições de Ensino Superior, a Secretaria Especial da Ciência, Tecnologia e

Desenvolvimento Econômico do Estado do Paraná e a Delegacia Regional do Ministério da Educação

coletam informações que se destinam, após o devido tratamento estatístico, à pesquisa de aspectos sócio-

culturais dos candidatos.

Responda aos diferentes itens do questionário que se encontra à página 21, escrevendo o número

que corresponde à resposta cabível em cada questão nos espaços previstos.

Estes dados não terão qualquer influência no resultado do Processo Seletivo e serão mantidos no

anonimato, mas é importante que sejam respondidos com honestidade.

QUESTIONÁRIO SÓCIO-EDUCACIONAL

Item 1 – A renda total mensal de sua família se situa na faixa:

|01| Até um salário mínimo

|02| De um a dois salários

mínimos

|03| De três a quatro salários

mínimos

|04| De cinco a dez salários mínimos

|05| De onze a quinze salários

mínimos

|06| De dezesseis a vinte salá- rios mínimos

|07| Mais de vinte salários mínimos

Item 2 – Como fez seus estudos de ensino fundamental?

|01| Todos em escola pública

|02| Todos em escola particu-lar

|03| Maior parte em escola

pública

17


particular

|05| Em escolas comunitárias/

CNEC

Item 3 – Como fez seus estudos de ensino médio?

|01| Integralmente em escola

pública

|02| Integralmente em escola

particular


pública


particular

|05| Em escolas comunitárias/

CNEC

Item 4 – Você freqüentou cursinho preparatório

específico de artes?

|01| Sim, por 2 meses ou

menos

|02| Sim, por 2 meses a 1 semestre

|03| Sim, por 1 semestre a um ano

|04| Não

|Item 5 – Qual o principal motivo que o levou a fazer vestibular nesta Instituição de Ensino

Superior?

|01| É a única nesta cidade

que oferece o curso que

eu desejo

|02| É a que oferece o melhor

curso pretendido

|03| É a que oferece o horário

adequado

|04| É pouco procurada, o que

torna fácil a classificação

|05| É mais fácil o acesso

(proximidade de casa, con-

dução fácil, etc.)

|06| Incerteza de ser classifi-

cado em outra Instituição

de Ensino Superior

Item 6 – Qual o motivo que o levou a escolher o curso para o qual está se candidatando?

|01|Horário mais compatível

com outras atividades

|02| O curso prepara para uma profissão mais de acordo

18

com minhas aptidões

|03| O curso prepara para uma profissão que promete boa renda financeira

|04| O curso prepara para uma profissão com bom mercado de trabalho

|05| Outro

Item 7– Qual é o meio que

você mais utiliza para se

manter informado(a) sobre os acontecimentos atuais?

|01| Jornal escrito

|02| TV

|03| Rádio

|04| Revistas

|05| Outros

|06| Nenhum

Item 8 – De que forma obteve a informação sobre o Processo Seletivo desta ins-tituição?

|01| Amigos

|02| Cartaz

|03| Jornal (escrito)

|04| Televisão ou rádio

|05| Aluno da Embap

Item 9 – Sobre o ENEM:

|01| Fiz o ENEM|02| Eu pretendo fazer o ENEM

|03| Jornal (escrito)

PROCESSO SELETIVO - PROVAS DE HABILIDADE

ESPECÍFICA (PHE)

PHE

A fase das PHE é constituída de várias provas de caráter eliminatório da qual participarão candidatos ao

Processo Seletivo. Elas diferem em características e quantidade, em função da especificidade de cada

curso ofertado.

DATA

A Prova de Habilidade Específica (Prévia) será realizado nos dias 12 a 14 de novembro de 2012.

A Peça de Confronto, que é exigida para os instrumentos: contrabaixo, piano, viola, violino e violoncelo

será divulgada no dia 26 de outubro de 2012 às 17h00 através de Edital na Embap.

O horário e ensalamento estarão em Edital na Embap a partir do dia 26 de outubro de 2012, às 17h00.

RESULTADO

19

Será divulgado através de Edital na Embap no dia 30 de novembro de 2012, às 17h00.Somente poderão

participar das demais provas, os candidatos considerados aptos pelas Bancas Examinadoras designadas

pela Coperve na Prova de Habilidade Específica (Prévia).

PROCESSO SELETIVO - PROVAS DE CONHECIMENTO

COMUM (PCC)

No Processo Seletivo Superior da EMBAP ano 2013, as PCC serão realizadas numa só etapa para todas

as áreas e cursos.

Constarão das provas as seguintes disciplinas:

• Língua Portuguesa • Interpretação de textos • Física • Biologia • Matemática • Geografia

• História • Língua Estrangeira Moderna: Inglês

ETAPA

DATA HORA DO INÍCIO

DA RESOLUÇAO

PROVAS NÚMERO DE

QUESTÕES VALOR

DA

QUESTÃO

DURAÇÃO

1

19/12/20

12

15h00

Língua Portuguesa

Interpretação de textos

Inglês

Física

Biologia

Matemática

Geografia

História

15

05

05

05

05

05

05

05

2,0

8,0

1,0

1,0

1,0

1,0

1,0

1,0

4 horas

Observações:

I – Nas provas com questões objetivas, cada questão terá 5 (cinco) alternativas, das quais

somente uma deverá ser assinalada como resposta.

II – Caso alguma questão, por motivo de ordem técnica, tenha que ser anulada, a pontuação

correspondente a ela será atribuída a todos os candidatos que realizaram a respectiva prova.

III – Na Interpretação de texto, a nota obedecerá a escala de 0 (zero) a 8 (oito) pontos, cada

questão.

IV – A Interpretação de texto deverá ser feita em letra cursiva, não sendo aceita em letra de

forma.

Resultado Final

O Resultado Final será divulgado através de edital na EMBAP, em 21 de janeiro de 2013, às 17h00.

PROGRAMA DA PROVA DE HABILIDADE ESPECÍFICA

(PHE)

PHE DA ÁREA DE ARTES VISUAIS

20

Estas provas avaliarão as aptidões do candidato e não seus conhecimentos de linguagens e de técnicas.

MATERIAIS SÃO DE RESPONSABILIDADE DO CANDIDATO

ESCULTURA

• 1ª Prova de desenho de observação

Finalidade: aferir a capacidade do candidato no tocante a percepção de proporções, equilíbrio,

movimento, luz e sombra, e utilização compositiva do espaço bidimensional.

Materiais: 2 folhas de papel Canson no tamanho A2, bastões de carvão, borracha mole e fixador spray.

• 2ª Prova específica - desenho

Finalidade: aferir a capacidade do candidato em projetar no espaço bidimensional uma proposta

tridimensional, atendendo aos requisitos de clareza de proposta e unidade formal.

Materiais: 2 folhas de papel Canson no tamanho A2, lápis HB e 2B, borracha branca.

• 3ª Prova específica - tridimensional

Finalidade: avaliar a capacidade do candidato em construir uma proposta solicitada, a ser realizada no

plano tridimensional, utilizando-se de planos e volumes.

Materiais: 3 folhas de papel sulfite de tamanho A2, de 300g, ou similar branco nos dois lados. Esquadros

e régua, tesoura, cola de bastão ou fita adesiva dupla face.

IMPORTANTE: os materiais a serem utilizados nas 3 provas devem ser trazidos pelo próprio aluno.

Referências bibliográficas:

ARNHEIM, Rudolf. Arte e Percepção Visual – Uma Psicologia da Visão Criadora. Editora Thompson

Pioneira, São Paulo, 1998.

TUCKER, William. A Linguagem da Escultura. Cosac & Naif, São Paulo, 1999.

GRAVURA

• Prova de desenho de observação

Materiais: lápis HB, 6B e papel canson formato A2 (duas folhas)

Finalidade: aferir a capacidade do candidato no tocante a proporções, valores gráficos, luz e sombra,

senso espacial e utilização adequada do espaço bidimensional.

• Prova específica

Prova: expressão gráfica

Materiais: tinta nankin, 2 folhas de papel canson A-3; pincéis chatos nº 2, 8 e 12.

Finalidade: aferir a capacidade do candidato no tocante à utilização do espaço bidimensional, domínio do

claro/escuro, noções de contraste, utilização de texturas, poder de síntese.

PINTURA

• Apresentação de portfolio

O candidato deverá entregar para a banca, à entrada da prova específica de pintura, um portfolio

contendo dez fotos de obras recentes (não trazer as obras, apenas as fotos das mesmas), executadas entre

2009 e 2012 inéditas ou não, dentro de quaisquer* das seguintes propostas: desenho, gravura, pintura,

objetos, hibridações, colagens ou assemblagens, ocupações, instalações e outras.

IMPORTANTE: A não apresentação do portfolio dentro das especificações acima e atrasos nos horários

estipulados implicarão na eliminação do candidato.

21

*Os trabalhos também poderão compor apenas uma das categorias citadas.

O candidato deverá assumir total responsabilidade pela afirmação da autoria das obras apresentadas assim

como é reservado à banca, em caso de dúvidas, o direito de não aceitação ou eliminação de portfolios.

Os mesmos permanecerão em poder da banca até a divulgação dos resultados das previas.

• Prova específica - Pintura

O candidato deverá comparecer portando o material e o portfólio solicitado, no local e hora

determinados para realizar a prova de pintura.

*O tema a ser trabalhado em pintura poderá envolver modelos de observação ou memoria, textos, poesia,

literatura, conhecimentos gerais ou Historia da Arte.

O tema será devidamente divulgado aos candidatos apenas no horario da prova. O não comparecimento,

atraso ou não cumprimento de quaisquer das duas etapas – apresentação de portfolio e execução da

pintura, implicará na eliminação do candidato.

Materiais para a prova de pintura: tinta guache ou acrílica de cores preta, branca, azul, vermelha, amarela,

verde, magenta e outras de livre escolha; pincéis diversos; papel canson A-3 (duas folhas); palheta; pano

para limpar pincéis; recipiente para água.

Finalidade: aferir a capacidade do candidato no tocante às relações tonais, proporções, composição,

memória visual, senso espacial, em conformidade ao tema proposto.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

CHIPP, H. B. - Teorias da Arte Moderna. Ed. Martins Fontes. São Paulo, 2002.

LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS

a) uma prova prática de desenho de observação;


As Provas de Habilitação Específica do Curso de Licenciatura em Artes Visuais têm como objetivo

principal avaliar o desempenho do candidato quanto ao desenvolvimento e apreensão dos elementos

expressivos visuais, frente às propostas apresentadas.

As Provas são organizadas em 02 (duas) etapas:

• Prova prática de desenho de observação:

A prova consiste na execução de um desenho à mão livre que retrate o(s) objeto(s) apresentado(s). Esta

primeira etapa tem a finalidade de aferir a capacidade do candidato no tocante à proporção e perspectiva,

valores gráficos, luz e sombra, senso espacial e utilização adequada do espaço bidimensional. O candidato

deve providenciar os seguintes materiais: lápis HB, 6B e papel Canson (formato A-2).

• Prova prática de expressão criativa:

A segunda etapa contém 01 (uma) questão subjetiva sobre linguagem visual e deve ser resolvida em papel

Canson (formato A-2), utilizando materiais de livre escolha, dentre os quais: lápis de cor, aquarela,

guache e pincel marcador. Todos os materiais, inclusive o papel Canson, são de responsabilidade do

candidato. Esta etapa pretende avaliar a habilidade do candidato em desenvolver a proposta,

considerando: a articulação do pensamento visual, demonstração de clareza, organização espacial e

solução da técnica artística escolhida.

22

Sugestões bibliográficas:

DONDIS, Donis. Sintaxe da linguagem visual. São Paulo: Martins Fontes, 2002.

GOMES FILHO, João. Gestalt do objeto: sistema de leitura visual da forma. 6. Ed. São Paulo: Escrituras

Editora, 2004.

MUNARI, Bruno. Design e comunicação visual. São Paulo: Martins Fontes, 2001.

OSTROWER, Fayga. Universos da arte. Rio de Janeiro: Campus, 2004.

WONG, Wucius. Princípios de forma e desenho. São Paulo: Martins Fontes, 2001.

PHE DA ÁREA DE MÚSICA

PARTE COMUM – PROVA ESCRITA

Esta prova é comum aos cursos de Canto, Composição e Regência, Superior de Instrumento e

Licenciatura em Música.

I Parte: Elementos Teóricos

• Notação tradicional rítmica e melódica:

– compassos simples, compostos e alternados;

– andamentos;

– frase musical (ritmos iniciais);

– ornamentos: escrita e reconhecimento.

- Quiálteras;

- Figuras de valores e pausas;

- Sinais de articulação;

-Acidentes;

- Enarmonia;

- Semitons cromáticos e diatônicos;

- Nomes dos graus da escala;

- Graus tonais e graus modais;

- Fermata;

- Sinais de repetição;

-

• Intervalos e escalas Maiores e menores (natural, harmônica e melódica): formação e análise.

• Tonalidade:

– armaduras;

– tons vizinhos, tons afastados e tons homônimos;

– transposição;

– modulação.

23

• Acordes:

– série harmônica até 10º harmônico (extração de acordes da série harmônica);

– acordes de 3 sons (acordes de 5ª – tríades);

– acordes de 4 sons (acordes de 7ª – tétrades): sétima da dominante, da sensível, diminuta e os

acordes PM + 7a M,

Pm + 7a M e Pm + 7a m.);

– notas atrativas e sua resolução natural.

II Parte – Aplicação da percepção escrita:

• Percepção de intervalos harmônicos e melódicos, de 2ª a 8ª;

• Percepção de escalas diatônicas: Maiores e menores (natural, harmônica e melódica);

• Percepção de tríades: maiores, menores, diminutas e aumentadas e acordes da 7ª dominante;

• Ditado melódico;

• Ditado rítmico a uma e duas vozes;

• Composição de linha melódica tonal;

• Apreciação e análise de trechos musicais e reconhecimento das formas musicais binária (AB),

ternária (ABA), Rondó e Tema com variações;

Instrumentos e seus naipes;

Ritmo inicial;

Compassos.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

MED, Bohumil. Teoria da Música. 4ed. rev. e ampl. Brasília, DF: Musimed, 1996.

PRIOLLI, Maria Luísa de Mattos. Princípios Básicos da Música para a Juventude. 1. vol., 8 ed. rev. e

melhorada. Rio de Janeiro: Editora Casa Oliveira de Música, 1968.

PRIOLLI, Maria Luísa de Mattos. Princípios Básicos da Música para a Juventude. 2. vol., 10 ed. rev. e

melhorada. Rio de Janeiro: Editora Casa Oliveira de Música, 1980.

BENNET, Roy - Elementos Básicos da Música. Cadernos de Música da Universidade de Cambridge. Rio

de Janeiro:Jorge Zahar, 1993.

BENNET, Roy - Instrumentos de Orquestra. Cadernos de música da Universidade de Cambridge. Rio de

Janeiro: Jorge Zahar, 1988

BENNET, Roy - Uma Breve História da Música. Cadernos de música da Universidade de Cambridge.

Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1986

PROVA PRÁTICA

Estas provas serão prestados por todos os candidatos da área de música, que deverão apresentar

por escrito, à Banca

Examinadora, o programa a ser executado, em 3 vias, incluindo o nome da peça e autor.

Os instrumentos de cordas ou sopros, assim como os cantores, deverão trazer o seu acompanhador.

O desempenho do candidato será avaliado pela técnica e interpretação do conteúdo apresentado.

A peça de confronto, que é exigida para os instrumentos: contrabaixo, piano, viola, violino e violoncelo

serão divulgadas no dia 26 de outubro de 2012 às 17h00 através de Edital na Embap e no sítio internet.

Candidatos ao Curso Superior de Instrumento (Piano) farão prova de Leitura á Primeira Vista

separadamente da prova de instrumento.

PARTE ESPECÍFICA – PROGRAMAS

24

○ CANTO

• Um lied;

• Uma canção brasileira (erudita);

• Uma ária italiana antiga;

• Uma peça de livre escolha;

• Estudos do Método Prático de Canto Italiano de Câmera

Lição XI - Introdução ao Trilo - Se povero il ruscello

Lição XIII - Portamento - Vorrei spiegar l'affanno

- O repertório poderá ser transcrito pelo candidato, entretanto o método Vaccaj é editado em diferentes

versões em tonalidade adequada a cada extensão vocal.

- O pianista acompanhador é da responsabilidade do candidato.

○ COMPOSIÇÃO E REGÊNCIA

• Prova Prática

• Uma peça de livre escolha no instrumento do candidato;

• Uma peça de livre escolha ao piano (para candidatos pianistas, duas peças);

• Momento em que o candidato deverá apresentar material sobre sua prática anterior nas áreas

específicas de composição (composições, arranjos ou orquestrações) e regência e de música em geral;

Sugere-se que o candidato escolha o instrumento com o qual possa ter o melhor desempenho na prova

prática. O candidato também pode escolher uma peça do programa de Licenciatura em Música para

tocar para a banca. O programa de Licenciatura está listado na página 27 deste manual.

SUPERIOR EM INSTRUMENTO

• Prova Prática

Clarinete

• Jean-Jean Paul – Estudos Modernos Progressivos para

clarinete: Estudo 21;

• Execução de uma das seguintes obras:

– C. M. Weber – 1º mov. do Concerto para clarinete;

– W. A. Mozart – concerto para clarinete, 1º movimento;

• Leitura à primeira vista.

Contrabaixo Acústico

• Mecanismo das escalas e arpejos de Do Maior e Sol Maior em três oitavas, com diferentes arcadas – de

cor;

• 1º movimento Concerto de K. Dittersdorf (sem cadência), ou dois movimentos contrastantes da Sonata

de H. Eccles;

• Kreutzer – 18 Estudos, Estudo nº 1 (Ed. Hofmeister)

• Peça de confronto (ver edital 25/10/10)


Cravo

25

• Uma Sonata integral a escolher entre Scarlatti, Carl P. Emanuel Bach, Cristian Bach, Soler;

• Uma suite a escolher entre Bach, Rameau e Coperin;

• Uma obra de literatura clavecinística de livre escolha;


Fagote

• Uma peça a escolher entre: W. A. Mozart (Concerto em Si bemol Maior) C. M. Weber (Concerto para

Fagote) ou Telemann (Sonata);

• Milde – Três estudos do método: nº 1, 3 e 5;


Flauta doce

Uma peça a escolher entre Sonata em SIbM ou uma fantasia de Telemann

Um dos 5 estudos para flauta contralto de Franz Brüggen

Uma peça de Quantz a escolher entre 4, 5 ou 6 (cap III Mári oVidela para alto, vol II)

Escala cromática

Leitura à primeira vista

Flauta transversal

• Uma peça a escolher entre J. S. Bach (Sonata em Mi menor, Sonata em Si menor ou Sonata solo em

La menor), W. A. Mozart (Concerto em Sol Maior), Oswaldo Lacerda (Improviso para Flauta Solo),

Gabriel Fauré (Fantasia), Ernst Kœhler (Serenata Oriental / Opus 30, vol 3, estudos 1 a 3) e J. Andersen

(Opus 30, estudos 1 a 3);


Oboé

• Uma sonata completa, de livre escolha, com acompanhamento, entre A. Vivaldi (Dó menor), J.S. Bach

(sol menor, a pequena) e G. F. Handel (sol menor, nº 2);


Percussão

• Estudo 15 (p.27) ou Estudo 16 (p.28) ou Estudo 17 (p.29) do método “Intermediate Snare Drum

Studies“, de Mitchell Peters;

• Estudo 40 (p.166) do método ‘‘Fundamental Method For Timpani” vol. II, de Mitchell Peters;


Piano

Escalas, arpejos e cadências: todas maiores e menores;

Peças polifônicas de J. S. Bach (Ed. Henle Verlag ou Wiener) a escolher entre: duas Invenções a

Três Vozes ou uma Suíte Francesa completa ou um Prelúdio e Fuga;

Uma sonata integral, sendo um movimento executado de cor, a escolher entre: Haydn; Mozart;

Beethoven; Bartók (Sonatina) e Clementi (Sonatas: op. 2 nº 1, op. 7 nº 3, op. 12 nº 3, op. 24 nº 3,

op. 25 nº 2, op. 26 nº 1 e 3, op. 34 nº 1, op. 39 nº 1, op. 40 nº 1, 2 e 3, op. 42 nº 4, op. 47 nº 2);

Uma peça brasileira a escolher na relação seguinte ou outra de maior dificuldade: C. Guarnieri:

Ponteios; Lorenzo Fernandez: Ponteio, A Gata Borralheira, Duas Miniaturas, Reverie, Ballada

da Bela Adormecida; José Penalva: Mini Suíte n° 2; Henrique de Curitiba: Suíte Acessível, Suíte

Facílima, Pequena Suíte; O. Lacerda: Brasiliana; Villa-Lobos: Cirandas, Guia Pratico n° 1,

Bachianas Brasileiras n° 4, Lenda do Caboclo, Carnaval das Crianças; Marlos Nobre:

Nazarethiana; Almeida Prado: Estudos, Poesilúdios, Noturnos, Kinderszenen; Francisco

Mignone: No Fundo do meu Quintal, Valsas de Esquina e Valsas Choro, Sérgio Vasconcelos

Correa: Valsa Choro.

Peça de confronto;

26

Leitura à primeira vista.

Saxofone

• MULE, Marcel. 48 Études W. Ferling. Alphonse Leduc. Editions Musicales. Paris, 1946 - Estudo nº 1;

Saxofone Bb:

• PRESSER,William. Sonatina. Tenuto Publications. USA, 1987. Obrigatório acompanhamento de

piano;

Saxofone Eb:

• MULLER, Thierry. Tango-Balade. Editions Robert Marin.Charnay-Les-Mâcon, 1998. (Obs. no último

movimento, a voz a ser tocada é a de cima) Obrigatório acompanhamento de piano;


Trombone

• Johannes Roshut – Estudos Melódicos para Trombone: Estudo nº 3;

• Uma peça de livre escolha do candidato;

• Alexander Guilmant – Morceau Synphonic;


Trompete

• Estudo nº 4 do método Theo Charlier;

• Um concerto a escolher:

Concerto para trompete em Mi bemol de J. Haydn , ou

Concerto para trompete em Mi bemol de J. N. Hummel


Viola

• Sistema de escala: escala, os 7 arpejos, terças e escalas cromáticas – em 3 oitavas. Terças, sextas e

oitavas duplas em duas oitavas (de cor);

• Um movimento de suite de Bach (de cor);

• Um movimento rápido do Concerto em Si menor de G. F. Haendel ou do Concerto em Dó menor de

J. C. Bach (de cor) obrigatório acompanhamento de piano;

• Peça de confronto (ver edital 26/10/2012);


Violão

• Uma peça de livre escolha entre: Luiz de Milan, ou John Dowland, ou Francesco da Milano.

Uma dança de livre escolha contida nas suites de J. S. Bach (de qualquer suite; de qualquer transcrição;

de qualquer BWV);

• Uma peça de livre escolha de um compositor latino-americano;

• Um prelúdio de H. Villa-Lobos, a escolher entre os no.1 e no.5;


27

Violino

• Sistema de escala: escalas, os 7 arpejos, terças e escalas cromáticas – em 3 oitavas. Terças, sextas e

oitavas duplas em duas oitavas, de cor;

• Um movimento de Partita ou Sonata de J. Sebastian Bach para violino solo, de cor;

• primeiro movimento de um dos concertos de Mozart para violino com a respectiva cadência,

acompanhado por piano, de cor;

• Peça de confronto, (ver edital 26/10/2012);


Violoncelo

• Escala Maior em notas duplas, terças e sextas em 3 oitavas - de cor;

• Um concerto a escolher entre: qualquer concerto de F. J. Haydn ou G. Bocherini, Concerto em Dó

menor de J.C. Bach, Concerto em Lá menor de C. Saint-Saëns e Stamitz;

• Uma sonata de período diferente do concerto escolhido

- (1 movimento);



LICENCIATURA EM MÚSICA

Canto


• Uma peça brasileira erudita;

• Um estudo do Método Prático de Canto Italiano de Câmara

– Vaccaj.

Clarinete


• Estudo nº 12 (p. 35) ou nº 10 (p. 93) do método Demnitz.

Contrabaixo acústico

• Escala em Sol Maior em uma oitava;

• Simandl – 30 Estudos: Estudo nº 2;

• Uma peça de livre escolha.

Fagote


• Estudos 5 a 8, Método Krakamp.

Flauta doce

• Escalas:

flauta soprano SolM

flauta contralto SibM

28

Uma peça de livre escolha para flauta soprano e outra para contralto

Um estudo do Método para Flauta Soprano – Volume I de Helmut Mönkemeyer

Leitura à primeira vista.

Flauta transversal

• Método Taffanel & Gaubert : EP 9

• Obra brasileira obrigatória: escolher entre Sonatina de Ra-

damés Gnatalli ou Toccatina de Osvaldo Lacerda

• Obra obrigatória: Sonata em Mib maior de J.S.Bach (completa)

• Leitura a primeira vista

Oboé

• Dois movimentos de livre escolha, um lento e outro rápido, com acompanhamento, dentre as sonatas:

Telemann em La menor; Nicolas Chedeville em Mi menor; J. B. Loillet em Si menor ou Sol menor.

Percussão

• Estudo V (p.28) ou Estudo em 2/4 (p.44), do método “Moern Schol for Snare Drum”, de Morris

Goldenberg;

Piano

Escalas e Arpejos (estado fundamental) maiores e menores, movimento paralelo e contrário em duas

oitavas; Acordes no estado fundamental e inversões;

Duas peças polifônicas de J. S. Bach (Ed. Henle Verlag ou Petters), a escolher: Pequenos Prelúdios e

Fuguetas, e/ou Invenção a Duas ou Três Vozes; Uma peça a escolher dentre os compositores brasileiros: Almeida Prado; Cláudio Santoro; Edino Krieger;

Ernesto Nazareth; Guerra-Peixe; Henrique de Curitiba; José Penalva; Marlos Nobre; Osvaldo Lacerda;

Villa-Lobos;

Leitura à primeira vista – peça indicada pela banca.

Saxofone

• GUY, Lacour. Éditeur Gerard Billaudot. Paris, 1972. Estudo nº 25;

• MULE, Marcel. Alphonse Leduc Editions Musicales. Pa-

ris, 1946. Estudo nº 21;

Saxofone Eb:

• JOUBERT, Claude-Henry. Barroco. Editions Combre.

Paris,1988. (Obrigatório acompanhamento de piano).

Saxofone Bb:

• TELEMANN, G. P. Sonate. Éditions Musicales,Alphonse

Leduc. Paris, 1982. (Obrigatório acompanhamento de piano).

• Escalas Maiores e menores (todas);

• Leitura à primeira vista – peça indicada pela banca.

Trombone


• G. Gagliardi – Estudos diários para iniciantes. Escalas Maiores e menores: blocos 1 a 6.

Trompete

29

Lacerda, O. - Pequena Suite

Concone, G. – Lyrical Studies nº 20

Leitura à primeira vista

Viola

• Mecanismo em Dó Maior, em três oitavas (escala, os 7 arpejos, terças e cromática) – de cor;

• Um movimento rápido de concerto, concertino ou sonata com acompanhamento de piano – de cor;



Violão


• Um estudo a escolher de 20 Estudos de Fernando Sor (Rev. e dig. de M. São Marcos ou A. Segóvia ou

um Epigrama Band I, de Jaime Zenamon, Ed. Margaux.

Violino

• Mecanismo em Sol Maior, em três oitavas (escala, os 7 arpejos, terças e cromática) – de cor;

• Um movimento rápido de concerto, concertino ou sonata com acompanhamento de piano – de cor;



Violoncelo


• L. R. Feuillard – 60 Estudos do jovem violoncelista - Ed.

Delrieu. Estudo nº 15.

PROGRAMA DO PROCESSO SELETIVO SUPERIOR

(VESTIBULAR)

LÍNGUA PORTUGUESA

A Língua Portuguesa irá avaliar o aluno que completa o Ensino Médio, em

conhecimentos sobre a língua-mãe que permitam transformações em seu desempenho e

competência lingüística que lhe permitam exercer com competência a profissão que irá galgar.

O conhecimento da língua em sua multiplicidade de manifestações e o objetivo de se

apropriar dela como realização individual e única na sedimentação de conhecimentos, da cultura

e da visão de mundo é propriedade de cada ser como individuo e cidadão e dessa forma deverá

saber usá-la.

O teste constará de duas modalidades:

I. Interpretação de textos

II. Gramática

I. INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

Essa modalidade irá verificar a capacidade do candidato na interpretação de textos

rápidos e atualizados de maneira coerente e eficaz ao mesmo tempo que, irá avaliar através da

30

escrita, a compreensão de idéias, respaldadas pela capacidade de sintetizar aspectos lógicos de

pensamento.

A interpretação que se fará através de um pequeno trecho escrito (máximo de 5 linhas)

deverá obedecer os seguintes critérios:

– A interpretação deverá ser objetiva e clara;

– As regras gramaticais devam ser observadas na construção da idéia;

– Serão avaliadas as capacidade de análise e sintetização.

II. GRAMÁTICA

Essa modalidade avaliará o domínio de regras gramaticais necessárias ao bom

desempenho profissional do candidato bem como o conhecimento da modalidade culta da

língua portuguesa a fim de situá-lo como cidadão atuante no mundo de hoje.

A gramática avaliada obedecerá o critério de:

– capacidade de analise das questões propostas a fim de reconhecer e explicar o papel

desempenhado pelos diferentes recursos lingüísticos e serão privilegiadas as corretas utilizações

dos fenômenos lingüísticos no meio textual.

LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA – INGLÊS

Nessa prova avaliar-se-á a capacidade da leitura eficaz e correta de um texto em inglês a

fim de decodificá-lo, respondendo a questões que irão envolver:

– Pergunta e resposta;

– Transformação estrutural:

– Tradução de vocábulos, locuções e períodos;

– Elucidação através de sinônimos, antônimos e definições;

– Preenchimentos de lacunas.

FÍSICA

Serão enfatizados conceitos fundamentais aplicados à área artística, tratando

preferencialmente de abordagens qualitativas e práticas.

Óptica e Ondas:

– Trajetória de um raio de luz em meio homogêneo;

– Leis da reflexão e refração da luz e sua verificação experimental;

– Espelhos Planos e esféricos;

– Lentes delgadas;

– Imagens reais e virtuais.

Pulsos e Ondas - Luz e Som:

– Propagação de pulsos, velocidade de propagação;

– Comprimento de onda, freqüência, amplitude e velocidade;

– Ondas senoidais;

– Ondas estacionárias;

– Princípio de superposição;

– Reflexão e Refração;

– Caráter ondulatório da luz;

31

– Cor;

– Caráter ondulatório do som;

– Freqüência e timbre;

– Ressonância.

BIOLOGIA

O domínio dos conteúdos solicitados permitirá ao candidato desempenhar papel de

condutor no aprimoramento das relações interativas com seu semelhantes e destes com a

natureza.

Biologia Celular:

– Conceito de célula;

– Organização molecular da célula;

– Fontes de energia celular;

– Núcleo celular;

– Ciclo celular,

Estrutura e funções orgânicas do corpo humano:

– Sistema digestório;

– Sistema respiratório;

– Sistema circulatório;

– Sistema excretor;

– Sistema de sustentação;

– Sistema de locomoção;

– Sistema nervoso;

– Resposta aos estímulos ambientais e sistema de integração.

MATEMÁTICA

O conteúdo adotado visa identificar um conhecimento prático da matemática de ensino

fundamental e médio onde o memorizar cede lugar a propriedade de raciocinar por indução

lógica, fazendo analogia com as situações de seu cotidiano.

– Conjuntos;

– As quatro operações fundamentais (números decimais);

– Números relativos;

– Frações ordinárias;

– Potências;

– Radicais;

– Operações algébricas;

– Equações do 1º e do 2º graus;

– Inequações do 1º grau;

GEOGRAFIA

O conteúdo solicitado avalia a capacidade do candidato em perceber-se integrante,

dependente e agente transformador do espaço geográfico, atuando como elemento essencial para

asegurar a si e a sua comunidade o direito à qualidade de vida.

Espaço da Natureza

– Caracterização dos diferentes espaços geográficos mundiais;

– As inter-relações entre os diferentes componentes do quadro natural: principais

formas e estruturas do

32

globo terrestre;

– Grandes conjuntos climato-botânicos.

Espaço brasileiro

– Os resultados da intervenção da sociedade brasileira na natureza;

– O pensamento ecológico brasileiro;

– Distribuição de terras: uma necessidade problemática;

– O Brasil no contexto internacional.

HISTÓRIA

Espera-se do candidato o conhecimento e análise de fatos históricos essenciais a adoção

de uma postura de análise da passado e atualidade como contribuição na construção de um

futuro a ser melhor vivenciado pela humanidade;

– Grécia: formação política, cultural, social e econômica;

– Roma: formação política, cultural, social e econômica;

– O Renascimento: fundamentos artísticos e científicos; o humanismo;

– O movimento modernista brasileiro;

– Revolução Industrial;

– As duas grandes Guerras Mundiais.

CLASSIFICAÇÃO E MATRÍCULA

RESULTADO

O resultado será divulgado através de edital no dia 21 de janeiro de 2013, às 17h00, na

Embap, na sede da Rua Comendador Macedo, 254 e no sitio internet.

MATRÍCULA

Data a ser divulgada.

CHAMADA COMPLEMENTAR

As vagas decorrentes de desistências ou impedimentos de matrícula serão preenchidas

mediante chamada complementar de conformidade com a classificação do candidato.

A 1ª Chamada Complementar - Data a ser divulgada.

Os aprovados em 1ª Chamada Complementar farão a matrícula em Data a ser

divulgada.

DOCUMENTAÇÃO

São documentos necessários e imprescindíveis para a realização da matrícula:

• Histórico Escolar de ensino médio ou Diploma de Curso Técnico ou equivalente

(fotocópia autenticada);

Obs.: Para os candidatos já graduados a documentação será o diploma (fotocópia

autenticada) e histórico escolar (fotocópia autenticada).

• Certidão de Nascimento ou de Casamento (Fotocópia nítida e original)

• Documento de Identidade (Fotocópia nítida e original).

Aos candidatos solicitantes a dispensa de disciplinas deverão no ato da matrícula trazer

o histórico escolar e conteúdo programático da disciplina.

33

LEMBRETES

IDENTIFICAÇÃO

A identificação do candidato será rigorosa e exigível a qualquer momento. O

Documento de Identidade e o comprovante de pagamento original deverão estar em posse do

candidato no local da prova.

RECURSOS

Em hipótese alguma haverá vistas ou revisão de provas e nem será admitido recurso

quanto ao conteúdo exigido ou quanto ao critério de avaliação das provas e da classificação dos

candidatos.

Não haverá devolução do valor da taxa de inscrição, seja por desistência ou qualquer

outro motivo.

PONTUALIDADE AO HORÁRIO DAS PROVAS

Os candidatos deverão comparecer ao local da prova, 30 (trinta) minutos antes de sua

hora marcada.

ACEITE

O ato de inscrição implica em aceitação das normas estabelecidas pela Coperve.

Curitiba, julho de 2012.


Presidente da COPERVE – 2013

DIRETORIA EMBAP

Profª. Maria José Justino

Diretora

Profª. Anna Maria Lacombe Feijó

Vice-Diretora

COPERVE

Prof. Marco Aurélio Koentopp – Presidente

Prof. Lígia Beatriz Nocera

Apoio administrativo:

Eloi Vieira Guimalhães

Sueli Peixoto de Alencar

O Manual do Candidato ao Processo Seletivo Superior 2013 foi elaborado

pela Coperve da Escola de Música e Belas Artes do Paraná.

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PROCESSO SELETIVO CURSO SUPERIOR 2013 - Paraná · 2014-06-05 · 1 PROCESSO SELETIVO CURSO SUPERIOR 2013 Uma faculdade voltada para o ensino das artes tem, obviamente, características