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Cidade 2019 ALUNO SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CST - NÚCLEO COMUM PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO...com o desafio de analisar as práticas adotadas, relatadas no estudo de caso, e sugerir práticas atuais que levem a GE a se manter na

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Cidade 2019

ALUNO

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CST - NÚCLEO COMUM

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO

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Cidade 2019

ALUNO

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO

Trabalho de produção textual em grupo apresentado à Universidade Pitágoras UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral nas disciplina de Orientador:

ALUNO

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TENHO ESSE TRABALHO

NOTA GARANTIDA

TRABALHO DE QUALIDADE

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PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO

Temática Interdisciplinar: Gestão e Aspectos Sociais

Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Semestre:

Recursos Humanos 2 e 3

Disciplinas Recrutamento e Seleção (R&S)

integradoras Práticas Trabalhistas

Gestão do Conhecimento

Auditoria e Consultoria em RH

Comportamento Organizacional

Seminário Interdisciplinar III

Professores Cláudia Cardoso Moreira Napoli

Alcides José da Costa Filho

Mônica Maria Silva

Rinaldo José Barbosa Lima

Hadassa O. G. Gabillaud

Elisete A. Z. Oliveira

Conteúdos A relevância do conhecimento, do comportamento

interdisciplinares organizacional, das práticas de recrutamento e seleção e

trabalhistas, assim como os aspectos legais, as questões

humanas, culturais e sociais que permeiam o ambiente

organizacional.

Competência Compreender e aplicar conceitos de comportamento

organizacional, da gestão do conhecimento e as práticas

trabalhistas, através da compreensão do processo de

auditoria e consultoria na área de recursos humanos, assim

como entender os aspectos humanos que envolvem os

processos de Recrutamento e Seleção.

Habilidades Os alunos deverão ser capazes de identificar a situação

problema e, a partir dela, compreender os desdobramentos

possíveis por meio da aplicação teórica e prática dos

conteúdos estudados, elaborando a produção textual seguindo as instruções e as normas da ABNT.

Objetivos de Levar o discente a refletir e analisar o papel do gestor de

aprendizagem RH e suas atividades no âmbito organizacional, compreendendo os aspectos organizacionais, aspectos

humanos, culturais e trabalhistas, que influenciam a

dinâmica social no âmbito organizacional.

Prezados alunos,

Sejam bem-vindos a este semestre!

A proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) terá como

temática a análise de práticas de gestão de pessoas adotadas por organizações já

estabelecidas e de credibilidade no mercado. Escolhemos esta temática para

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possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas

disciplinas desse semestre.

Assim, a atividade será baseada no estudo de caso desenvolvido pela ESPM

- Escola Superior de Propaganda e Marketing junto à empresa GE Celma.

ESPM - Escola Superior de Propaganda e Marketing. GE Celma. Central de Cases

ESPM. Dezembro, 2009. Disponível em: Disponível em: <http://www2.espm.br/sites/default/files/gecelma_0_0.pdf> Acesso em: 25/01/2018

Na atividade de produção textual, vocês deverão seguir as instruções e

questionamentos relacionados a cada disciplina estudada no semestre, a fim de

elucidar e resolver a situação-problema (situação geradora de aprendizagem– SGA)

proposta.

Para tanto, apresentamos a seguir as orientações da atividade.

ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL

1. Formação dos grupos

Os alunos devem formar grupos de 02 a 07 integrantes. Atenção: todos os

integrantes devem pertencer à mesma turma, assim os alunos matriculados no 2ª

semestre somente poderão pertencer aos grupos que contenham alunos do 2º

semestre.

Atenção:

Após definir quem serão os participantes do grupo, os alunos deverão

informar o tutor presencial, pois é essencial que o tutor presencial acompanhe e

saiba quem são os grupos que já estão formados, haja vista que é responsabilidade

do tutor presencial acompanhar o cadastro do grupo pelo aluno responsável (líder),

bem como acompanhar a inserção da atividade.

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2. Leitura e interpretação da SGA

A empresa GE CELMA, unidade de negócios da GE – General Electric,

localizada em Petrópolis, Rio de Janeiro, possui aproximadamente 1000

colaboradores, é especializada em reparo e revisão de turbinas aeronáuticas.

A missão da GE CELMA é: “Liderar os negócios de revisão e reparo de turbinas

aeronáuticas na América Latina, realizando nossos serviços com padrões de absoluta

conformidade, em prazos adequados e com atendimento diferenciado em relação aos

nossos concorrentes, criando para nossos clientes em todo o mundo, a certeza de que a

GE Celma vai ao encontro de suas necessidades, aonde quer que eles estejam, sempre

com soluções eficazes e obtendo disso resultados capazes de assegurar o nosso

crescimento com a lucratividade esperada por nossos acionistas.”

Já a visão da empresa é: “Um time sem fronteiras, operando no suporte ao

cliente com tecnologia, produtos e serviços de motores excepcionais”.

Em 2008 recebeu o Prêmio gestão com pessoas Luis Carlos Campos na

categoria Pequena e Micro Empresa em 2008 – concedido pela Associação

Brasileira de Recursos Humanos – a ABRH-RJ. Dentre as principais práticas de

gestão de pessoas adotadas pela GE CELMA, podemos destacar:

- política de recrutamento e seleção que privilegia o recrutamento interno, dando

oportunidade de crescimento aos colaboradores,

- política de treinamento e desenvolvimento visando desenvolver as potencialidades

e competências dos colaboradores;

- coaching, mentoring e plano de carreira;

- forte política de benefícios;

- qualidade de vida, bem-estar, ergonomia, segurança e saúde;

- relacionamento com sindicato e terceiros;

- esforço de recolocação

Situação Geradora de Aprendizagem (SGA)

Situação-problema:

A empresa GE CELMA foi premiada em 2008 pelas práticas adotadas em

gestão de pessoas. Dez anos se passaram e você e sua equipe foram contratados

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com o desafio de analisar as práticas adotadas, relatadas no estudo de caso, e

sugerir práticas atuais que levem a GE a se manter na vanguarda da gestão de

pessoas, conforme os direcionamentos das disciplinas do semestre.

3. Estrutura da PTG

O trabalho deve ser realizado de acordo com as normas da ABNT (Capa, Folha de

rosto, Sumário, etc.) e na capa do trabalho deverá conter os nomes de todos os

alunos integrantes do grupo, conforme a estrutura descrita a seguir:

3.1 Introdução

Na introdução, o grupo deverá apresentar o objetivo da atividade e uma breve

apresentação da empresa descrita no estudo de caso.

3.2 Desenvolvimento

No item desenvolvimento o grupo deverá resolver os desafios propostos,

conforme a seguir.

Para o embasamento teórico, o grupo deverá utilizar os Livros Textos das

disciplinas do curso, teleaulas, bibliografias recomendadas pelos professores, além

de materiais disponibilizados na Biblioteca Virtual, lembrando-se de referenciá-los no

item “Referências Bibliográficas”. Para isso, podem acessar: <https://biblioteca-

virtual.com/anhanguera>.

DESAFIO 1 – RECRUTAMENTO E SELEÇÃO

Fontes de Recrutamento

De acordo com o artigo, a GE Celma adotava as seguintes fontes de

recrutamento:

"A GE Celma privilegia, sempre que possível, o desenvolvimento interno de

seu time. Desta forma, as vagas são divulgadas internamente nos quadros de aviso

e através de e-mail corporativo. Além disso, vagas que potencialmente, podem ser

ocupadas por outros colaboradores da GE de outras unidades de negócios também

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são divulgadas para todos os Colaboradores da GE através de um sistema mundial

chamado COS – Career Opportunity System.

- Considerando que a GE Celma prioriza o recrutamento interno, discuta quais

são os aspectos que o profissional de RH, juntamente com o gestor da área

com vaga em aberto, precisam analisar antes de escolher um candidato

interno para promoção ou transferência?

Considerando o uso da tecnologia nos processos de recrutamento, a prática

adotada pela empresa GE Celma, de acordo com o estudo de caso é:

"Além disso, para a captação de talentos de fora da empresa, no site da GE Celma

há um link onde candidatos que tem interesse em uma carreira na Organização

podem cadastrar seu currículo."

- O que é o recrutamento online? Quais são as vantagens e desvantagens

dessa prática?

- Qual a opinião do grupo sobre o uso das redes sociais e profissionais na

captação de talentos?

Processo de Seleção

De acordo com o artigo, no ano de 2011 os processos de seleção da empresa

GE Celma eram conduzidos da seguinte forma: "As etapas do processo seletivo

variam de acordo com a posição em questão. Os candidatos são entrevistados pela

área de recursos humanos e pela área requisitante. Podem ser utilizadas dinâmicas

de grupo e testes de conhecimentos específicos para posições que exigem nível

superior."

Considerando as práticas de seleção adotadas pela empresa GE Celma,

discuta:

- Qual o objetivo e o que se espera da entrevista no processo de seleção?

- Quais itens fazem devem fazer parte de um roteiro de entrevista?

- Descreva o que é a entrevista online, como deve ser o seu preparo e quando

utilizar num processo de seleção.

- Indique oportunidades para a utilização da entrevista online no processo de

seleção da GE Celma?

Atualmente existe uma tendência de perguntas inusitadas na entrevista ou

etapas inusitadas nos processos de seleção.

- Qual o objetivo dessa prática? O grupo recomenda a adoção dessa prática nos

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processos de seleção da GE Celma? Justifique.

Entrevista de Desligamento

Em relação ao processo de desligamento de colaboradores, a GE Celma

adota a seguinte prática, conforme relatado no estudo de caso: "De acordo com a

política de demissões e recolocação, a entrevista de desligamento é realizada em

todos os casos nos quais o empregado solicita seu afastamento. A entrevista é feita

por um profissional de RH e os dados são enviados para análise da gerência da

área. Trimestralmente as entrevistas são compiladas e os dados apresentados ao

grupo gerencial."

- Descreva o que é a entrevista de desligamento, quais são seus objetivos e a

importância das empresas adotarem esta prática no universo da gestão de

pessoas.

DESAFIO 2 – PRÁTICAS TRABALHISTAS

O processo da prática trabalhista do profissional da área de Recursos

Humanos, dentro de uma empresa, visa destacar o conhecimento da Legislação

Trabalhista que vem se tornando um retalho de emendas, recepcionado pela

Consolidação das Leis Trabalhistas (CLT).

A última alteração significativa inserida nas Leis trabalhistas ocorreu com a

tão comentada reforma trabalhista, com a promulgação da Lei 13.467 de 13 de julho

de 2017 passando a vigorar em 11 de novembro de 2017.

Entre as muitas alterações que foram inseridas na CLT podemos destacar a

compreensão de salário de remuneração.

Fundamentada pela definição clássica da prática trabalhista existe uma

diferença entre salário e remuneração.

Portanto, com base nesse contexto, responda as questões a seguir.

Remuneração e Salário

Conforme descrito no estudo de caso a empresa GE Celma, trabalha com

uma política de remuneração fixa e variável. Como remuneração variável existe a

Participação nos Resultados (PPR) e o Bônus. O PPR de 2007, pago em 2008,

atingiu o valor de 1.44 salários e a meta máxima era de 1.8 salários, neste todos os

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funcionários da empresa são beneficiados. As metas do PPR são negociadas no

início de cada ano pela comissão de funcionários junto à diretoria da empresa,

homologado no sindicato e divulgada para toda organização. Mensalmente, junto

com o contracheque, é enviado a todos os funcionários um folheto explicativo de

acompanhamento das metas.

O bônus é uma remuneração variável para os cargos gerenciais. Os cargos

gerenciais são agrupados em bandas de senioridade de posição, para cada banda

existem metas específicas e de acordo com o alcance dessas metas e do desempe-

nho individual de cada funcionário do corpo gerencial da empresa é feito o cálculo do

bônus, podendo chegar, nos cargos mais seniores, 4.5 salários.

Anualmente a empresa compra pesquisas salariais de consultoria de renome

internacional e a cada 2 anos compra uma pesquisa customizada para os cargos

específicos de sua área de atuação. Com base nestas pesquisas são feitas revisões

anuais nas faixas salariais.

Com base no esclarecimento do texto que define a política de remuneração

da empresa GE Celma, cabe a você e sua equipe definir com clareza aos dirigentes:

- O que distingue salário de remuneração?

- Esclareça se o PPR pago pela empresa pode ser considerado remuneração.

Participação nos Resultados

Um dos componentes que fazem parte da remuneração dos funcionários na

empresa GE Celma são os valores referentes ao Programa de Participação nos

Resultados (PPR).

- De que forma e quando o empregado tem direito à participação nos

resultados da empresa? Justifique, com base na legislação.

De acordo com o estudo de caso, O PPR de 2007, pago pela empresa GE Celma

em 2008, atingiu o valor de 1.44 salários e a meta máxima era de 1.8 salários.

- Considerando um colaborador que recebe mensalmente o piso nacional de

salário mínimo no valor de R$ 998,00, calcule o quanto ele recebeu no mês,

com o pagamento da Participação dos Resultados, tendo em vista que o valor

atingido foi de 1,44.

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SALÁRIO PISO NACIONAL

PPR 1,44

SALÁRIO RECEBIDO

Tributação sobre benefícios

Conforme o estudo de caso, a empresa GE Celma oferece uma grande

relação de benefícios aos colaboradores. São eles: Benefícios

• Plano de saúde – para todos os empregados e dependentes diretos.

• Plano odontológico

• Reembolso de medicamento – Os empregados e seus dependentes diretos

têm direito a reembolso de 80 % na compra de medicamentos, com receitas

médicas.

• Previdência privada – Este plano é custeado pela empresa e pelo

funcionário. O percentual da empresa varia de 150 a 300 % sobre a

contribuição do funcionário, dependendo de sua idade.

• Plano de compra de ações da GE – este é um plano internacional de compra

de ações onde a empresa participa com 15 % sobre o valor investido pelo

funcionário.

• Transporte contratado – visando facilitar o deslocamento da residência para

o trabalho e vice-versa.

• Refeitório – os empregados têm à disposição um restaurante que oferece

café-da-manhã, refeições e lanches.

• Programa Apoiar – programa de aconselhamento, orientação e enca-

minhamento de problemas de ordem psicológica, jurídica, econômica,

financeira e social.

• Berçário – benefício oferecido gratuitamente a filhos de funcionárias.

• Lazer – oferecemos uma área de lazer c/ espaço para televisão, mesa de

sinuca, totó e tênis de mesa que pode ser utilizado pelos funcionários durante

os intervalos das refeições.

• Seguro de vida – está disponível a todos os funcionários uma apólice

de seguro de vida.

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- Com base na Lei complementar 13467/2017 determine se os benefícios que a

empresa GE Celma oferece, podem ser pagos em holerite sem que haja

incidência de tributação sobre os valores.

DESAFIO 3 – GESTÃO DO CONHECIMENTO

Em sua missão a GE Celma explicita que tem como objetivo ser líder no

negócio de revisão e reparo de turbinas aeronáuticas, para tanto ela deve se manter

constantemente atualizada com as novas tecnologias dentro deste setor. A gestão

do conhecimento é um fator estratégico para a organização.

- Sendo assim, para auxiliá-la, descreva o que é conhecimento tácito e explícito?

- Quais são os conhecimentos tácitos e explícitos que a GE Celma utiliza ou

pode utilizar em sua atuação?

- De que forma eles podem ser acessados no ambiente interno e externo da

organização para a criação de redes de conhecimento?

Ainda em sua missão, a GE Celma assume a certeza de ir ao encontro das

necessidades de seus clientes com soluções eficazes, o que demonstra a

importância do processo de inovação para que ela possa assegurar o alcance

dessas soluções e crescer com a lucratividade esperada pelos seus acionistas.

Diante disto, responda as seguintes questões:

DESAFIO 4 – AUDITORIA E CONSULTORIA EM RH

Os valores da GE Celma demonstram o quanto a empresa é preocupada com

o desempenho baseado na integridade, valor número um da empresa. Ao conquistar

novos negócios que se expandem para novas regiões, estabelecendo um marco

sólido de crescimento sustentado, a empresa constrói uma reputação internacional

de conduta legal e ética.

De acordo com o estudo de caso, os princípios balizadores de conduta da GE

Celma estão descritos a seguir:

• Obedeça às leis e regulamentos aplicáveis à nossa conduta nos negócios em

todo o mundo;

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• Seja honesto, justo e confiável em todas as suas atividades e

relacionamentos na GE;

• Evite qualquer conflito de interesse entre assuntos profissionais e pessoais;

• Estimule uma atmosfera na qual práticas trabalhistas justas se estendam a

todos os membros da diversificada comunidade GE;

• Esforce-se para criar um local de trabalho seguro, assim como proteger o

meio ambiente;

• Através da liderança em todos os níveis, mantenha uma cultura na qual a

conduta ética seja reconhecida, valorizada e exemplificada por todos os

colaboradores.

Diante desses princípios de valores, sua equipe realizou uma auditoria no

sistema de RH e identificaram algumas inconsistências:

Multas por atrasos de rescisões

A empresa vem pagando multas por atraso na quitação das rescisões de alguns

funcionários, como citados abaixo:

Funcionário Multa

Antônio Carlos Shinoga R$4.500,00

Madalena Silva Castro R$6.300,00

Rogério Braga de Holanda R$5.500,00

Complete com as informações da auditoria:

- Qual a Infração cometida?

- Quais são as penalidades previstas para esse tipo de infração?

- Quais são as recomendações do grupo para a empresa?

Salário Família - Documentação

O grupo verificou também através da auditoria a existência de pendências,

quanto a documentação necessária para concessão do benefício do salário família.

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Funcionário Documentos pendentes

-Falta ficha de salário família

Jair Roneli Pompeu -Não possui Termo de Responsabilidade para

fins de Salário Família

-Não apresentada caderneta de vacinação

-Não apresentado comprovante da

Ademar Mangoni frequência escolar do filho com idade a partir

de 07 anos

João Carlos Figueiredo -Não apresentada anualmente a caderneta

de vacinação do filho menor de 06 anos

Complete com as informações da auditoria:

- Qual a Infração cometida?

- Quais são as penalidades previstas para esse tipo de infração?

- Quais são as recomendações do grupo para a empresa?

Excesso de Jornada de trabalho

Foi identificado, também através da auditoria, que em alguns casos, os funcionários

vêm prorrogando, num mesmo dia, sua jornada de trabalho em até 5 horas.

Funcionário Data Jornada Total

Marcos Antônio Tescaro 12/07/2018 12 horas e 55 minutos

Fernanda Mendonça 16/07/2018 12 horas e 37 minutos

Cesar Braga Novaes 16/07/2018 12 horas e 22 minutos

Tereza Nunes 16/07/2018 13 horas

Complete com as informações da auditoria:

- Qual a Infração cometida?

- Quais são as penalidades previstas para esse tipo de infração?

- Quais são as recomendações do grupo para a empresa?

DESAFIO 5 - COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL

Liderança e Desenvolvimento de Líderes

Foi possível verificar, através do artigo, o quanto a empresa GE Celma é

focada na atuação ética e responsável da liderança, bem como na identificação e

desenvolvimento da próxima geração de líderes. Inclusive, a área de recursos

humanos atua em parceria com a liderança da companhia, buscando definir a

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estratégia que apoiará o crescimento do negócio.

Então, diante dessa perspectiva, responda:

- Qual é a definição de liderança que mais de adéqua à missão, visão e valores

da GE Celma?

- Descreva qual é a relevância de possuir e desenvolver uma equipe de líderes

atuante e forte para o crescimento, bom desempenho dos negócios e

reputação da empresa GE Celma?

De acordo com o artigo, a empresa GE Celma oferece aos seus

colaboradores treinamentos comportamentais voltados à liderança. Além disso,

como é relatado no artigo, é prática da companhia que todo gestor Sênior tem

obrigação de dar Coaching a pelo menos dois funcionários anualmente. E também

há o programa formal de Mentoring para o time da oficina. Sendo assim:

- Descreva qual é a diferença conceitual entre esses dois processos de

desenvolvimento pessoal e profissional: o Coaching e o Mentoring.

- Qual é a vantagem (ou vantagens) para os futuros líderes da companhia

participarem de um plano de Coaching e também do programa formal de

Mentoring? Quais os benefícios para a empresa como um todo?

- Foi solicitado ao seu grupo que dê ideias sobre um programa de treinamento

comportamental voltado para a liderança da empresa GE Celma. Qual seria a

sugestão do grupo?

Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)

Sobre programas de Qualidade de Vida no Trabalho (QVT), a empresa GE

Celma tem se destacado consideravelmente, oferecendo importantes serviços de

apoio a seus trabalhadores através do projeto Apoiar, como já foi mencionado, que

disponibiliza assessoria jurídica, psicológica, financeira e de assistência social aos

colaboradores da companhia e seus dependentes. Além disso, a empresa se

preocupa com a ergonomia, segurança e saúde (física, mental e espiritual) de toda

sua equipe de trabalhadores.

- Mantendo essa tradição de cuidar da qualidade de vida de seus funcionários

e considerando as múltiplas dimensões que englobam a qualidade de vida no

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trabalho (biológica, psíquica, social e organizacional), seu grupo deverá propor

um novo programa de Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) para a GE Celma,

que seja coerente com o perfil e as necessidades da empresa, descrevendo

seu projeto através das seguintes etapas:

a) Proposta de um programa de QVT: esse programa atenderá quais

necessidades da empresa? Justifique.

b) Objetivo(s) do programa de QVT: o que se pretende alcançar com a

realização desse programa?

c) Como será desenvolvido o programa de QVT: quais métodos e

procedimentos serão utilizados? De que maneira será realizado? Quais

estratégias para envolver todos os colaboradores? Quem será o responsável

(ou responsáveis)? Quais os prazos a serem cumpridos (cronograma)?

d) Resultados esperados: que efeitos concretos são esperados?

3.3 Conclusão

Essa é a oportunidade que o grupo tem de apresentar um parecer/recomendação

sobre as práticas de gestão de pessoas adotadas pela empresa GE Celma,

abordando os seguintes aspectos:

- a política de recrutamento e seleção adotada pela GE Celma, contribui para sua

“employer branding” (marca de boa empresa empregadora)?

- a política adotada pela empresa GE Celma oferecendo aos colaboradores a

Participação no Resultado e demais benefícios torna a empresa de vanguarda nas

práticas de gestão de pessoas?

- A gestão do conhecimento e as práticas de gestão de pessoas adotadas na

empresa favorecem a inovação?

- a prática da auditoria traz benefícios para a gestão de pessoas na empresa?

- os programas de desenvolvimento de líderes, bem como as práticas relacionadas à

Qualidade de Vida no Trabalho (QVT), realizados pela GE Celma oportunizam aos

colaboradores o desenvolvimento pessoal e profissional, resultando em benefícios

para a própria organização?

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3.4 Referências Bibliográficas

Aqui devem constar todos os materiais consultados e referenciados na PTG, conforme

recomendado pelos professores das disciplinas.

Bibliografia Recomendada

BASTOS, A. V. B., GONDIM, S. M. G. & LOIOLA, E. Aprendizagem organizacional versus organizações que aprendem: características e desafios que cercam essas duas abordagens de pesquisa. R. Adm., São Paulo, v. 39, n. 3, p. 220-230, jul./ago./set., 2004.

CHIAVENATO, Idalberto. Comportamento organizacional: a dinâmica do sucesso

das organizações. 3. ed. São Paulo: Manole, 2014.

CINTRA, Josiane; DALBEM, Eloísa. Comportamento organizacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.

CINTRA, Josiane et al. Auditoria e consultoria em recursos humanos. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. Disponível em: http://anhanguera.bv3.digitalpages.com.br/users/publications/9788584825509/pages/2

COSTA, José Manoel; MACHADO, Vania de Almeida Silva. Legislação e práticas trabalhistas.Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2014. Disponível em: http://anhanguera.bv3.digitalpages.com.br/users/publications/9788568075791/pages/-2

FAGNANI, Angela Maria; MANZOKI, Simone Luiza. Auditoria em recursos humanos. Curitiba: Intersaberes, 2014. Disponível em:

http://anhanguera.bv3.digitalpages.com.br/users/publications/9788582129487/pages/5

Lima, Rinaldo José Barbosa. Auditoria em recursos humanos: - São Paulo: Pearson

Prentice Hall, 2009

https://bv4.digitalpages.com.br/?term=rinaldo&searchpage=1&filtro=todos&from=busca&pa ge=-7&section=0#/legacy/1019

MARQUES, José. Conheça o conceito de employer branding para atrair os melhores talentos do mercado. Portal IBC, 12-04-2017. Disponível em: https://www.ibccoaching.com.br/portal/conheca-o-conceito-de-employer-branding-para-atrair-os-melhores-talentos-do-mercado/ Acesso em: 29/01/2019

NAPOLI, Cláudia Cardoso Moreira et al. Recrutamento e Seleção. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2014

NONAKA & TAKEUCHI. Criação do conhecimento na empresa. Rio de Janeiro: Campus, 1997.

NONAKA, H. T. Gestão do conhecimento e educação corporativa: recursos humanos IV/ Henry TetsujiNonaka, Mônica Maria Silva & Adriana VinholiRampazzo. São Paulo: Pearson Addison Wesley, 2011.

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OZAKI, Y. Gestão do conhecimento / Yaeko Ozaki & Marcia Eloisa Avona. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.

POVOA, Sergio. Employer Branding: a estratégia que fez a Netshoes ser uma das melhores empresas para trabalhar. Endeavor, 24-07-2018. Disponível em: https://endeavor.org.br/pessoas/employer-branding-estrategia-que-fez-netshoes-ser-uma-das-melhores-empresas-para-trabalhar/ Acesso em: 29/01/2019

TORTORETTE, Mariara. Recrutamento Online: uma grande conquista para a empresa e o profissional. Carreira e Sucesso. 11/06/2010. Disponível em: http://www.catho.com.br/carreira-sucesso/sem-categoria/recrutamento-online-uma-grande-conquista-para-a-empresa-e-o-profissional Acesso em: 31/01/2019.

SILVA, Flávia Saad Guimarães. Recrutamento e Seleção: a internet como um novo instrumento. (EM)CENA. 23/02/2015. Disponível em: http://encenasaudemental.net/comportamento/insight/recrutamento-e-selecao-a- internet-como-um-novo-instrumento/ Acesso em: 31/01/2019

SOUSA, Julia de. Recrutamento Online: vantagens e desvantagens. EKONOMISTA. 15/12/2014. Disponível em: http://www.e-

konomista.pt/artigo/recrutamento-online/ Acesso em: 31/01/2019

NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL

Essa produção textual deve contemplar todos os tópicos solicitados no item 3,

Estrutura da PTG, contendo no mínimo 10 páginas e máximo 20 páginas,

incluindo Introdução, Desenvolvimento e Conclusão, excluindo os elementos pré e

pós textuais (capa, folha de rosto, sumário, referências, anexos e outros). Somente

serão aceitos trabalhos feitos no editor de texto WORD.

Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, você deverá buscar

orientações com seu tutor a distância (tutor eletrônico), preferencialmente através da

sala do tutor.

Fique atento ao prazo de inserção da PTG no sistema, pois quem não

postar no prazo, automaticamente ficará para recuperação e não conseguirá o

conceito máximo no trabalho.

Critérios de avaliação dos trabalhos pelo tutor à distância

Apresentamos os critérios avaliativos que nortearão a devolutiva escrita e o conceito

empregado pelo tutor à distância.

Page 19: PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO...com o desafio de analisar as práticas adotadas, relatadas no estudo de caso, e sugerir práticas atuais que levem a GE a se manter na

Critério Significado Valor/peso

Coerência, Possui uma linguagem de fácil compreensão, 10%

clareza e coesão apresentando os argumentos de modo claro e

coeso.

Aplicação dos As ideias apresentam relação direta com a situação 40%

conteúdos descrita e explicitam conteúdos trabalhados em

interdisciplinares cada disciplina do semestre.

Riqueza de Apresenta relação direta com o tema, traduz uma 20%

argumentação reflexão crítica e contempla os pontos solicitados.

Conclusão Contempla os pontos essenciais da análise do 20%

estudo de caso (práticas adotadas e sugeridas);

apresenta de fato a resolução da problemática pelo

grupo sobre a SGA sem repetições ou

redundâncias.

Normalização Respeito às normas da ABNT, respeito à escrita 10%

ortográfica e estrutura solicitada.

Um ótimo trabalho!

Equipe de professores