PROF. ENS. FUND. DE 6º AO 9º ANO · 2018-02-02 · CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA/ CÂMARA MUNICIPAL DE SÃO BERNARDO-MA ... TENTAÇÃO Clarice Lispector ... Conto extraído de LISPECTOR,

Paacutegina | 1

CONCURSO PUacuteBLICO PREFEITURA CAcircMARA MUNICIPAL DE SAtildeO BERNARDO-MA

CARGO PROF ENS FUND DE 6ordf AO 9ordf ANO ndash EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA

INSTITUTO MACHADO DE ASSIS-IMA

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

A B C

A

D

Exemplo

TURNO MANHAtilde

FOLHA DE ANOTACcedilAtildeO DO GABARITO - ATENCcedilAtildeO Esta parte somente deveraacute ser destacada pelo fiscal da sala apoacutes o teacutermino da prova

MAIS INFORMACcedilOtildeES

Internet wwwinstitutomachadodeassiscombr Telefone (86) 3303-3146 E-mail imaconcursosaobernardooutlookcom

CADERNO DE PROVA OBJETIVA

ESTADO DO MARANHAtildeO

PREFEITURA CAcircMARA MUNICIPAL DE SAtildeO BERNARDO-MA

CONCURSO PUacuteBLICO PARA PROVIMENTOS DE CARGOS

A

Leia atentamente as instruccedilotildees abaixo 01- Vocecirc recebeu do fiscal o seguinte material

a) Este Caderno com 40 (quarenta) questotildees da Prova Objetiva sem repeticcedilatildeo ou falha conforme distribuiccedilatildeo abaixo Examine se a prova estaacute completa se haacute falhas ou imperfeiccedilotildees graacuteficas que causem duacutevidas

Portuguecircs Informaacutetica ConhecPedagoacutegicos Conhec Especiacuteficos

10 05 05 20

02- A prova teraacute duraccedilatildeo de 3 (trecircs horas)

03- No Cartatildeo de Respostas a marcaccedilatildeo da alternativa correta deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo o espaccedilo interno do quadrado com caneta esferograacutefica de tinta na cor azul ou preta de forma contiacutenua e densa

04- Para cada uma das questotildees objetivas satildeo apresentadas 4 (quatro) alternativas classificadas com as letras (A B C D) mas soacute uma responde adequadamente agrave questatildeo proposta Vocecirc soacute deve assinalar uma alternativa A marcaccedilatildeo em mais de uma alternativa anula a questatildeo mesmo que uma das respostas esteja correta

05- Seraacute eliminado do Concurso Puacuteblico o candidato que

a) Utilizar ou consultar cadernos livros notas de estudo calculadoras telefones celulares laacutepis pagers reacuteguas esquadros transferidores compassos MP3 Ipod Ipad e quaisquer outros recursos analoacutegicos

b) Ausentar-se da sala a qualquer tempo portando o Cartatildeo de Respostas

Observaccedilotildees Por motivo de seguranccedila o candidato soacute poderaacute retirar-se da sala apoacutes 1 (uma) hora a partir do iniacutecio da prova

06 O candidato somente poderaacute levar o Caderno de Questotildees caso saia da sala de aplicaccedilatildeo de sua prova nos uacuteltimos 30 (trinta) minutos

07 Natildeo se comunique em hipoacutetese alguma com outros candidatos

08 Natildeo eacute permitida a consulta a apontamentos livros ou dicionaacuterios

09 Qualquer questionamento sobre a prova deveraacute ser encaminhado por via de recurso de acordo com o edital para este Concurso Puacuteblico

10 O candidato que por qualquer motivo ou recusa natildeo permanecer em sala durante o periacuteodo miacutenimo estabelecido teraacute o fato consignado em ata e seraacute automaticamente eliminado do Concurso Puacuteblico

11 Confira no Cartatildeo-Resposta o nuacutemero de sua Inscriccedilatildeo o cargo para o qual se inscreveu seu nome e assine no espaccedilo adequado

NOME DO (A) CANDIDATO (A)__________________________________________________________________________________________

Nordm DE INSCRICcedilAtildeO____________________________________________________________________________________________________

D

C

A

B

B A

Exemplo

PROF ENS FUND DE 6ordm AO 9ordm ANO

EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA

INSTITUTO MACHADO DE ASSIS - IMA CONCURSO PUacuteBLICO PREFEITURA CAcircMARA MUNICIPAL DE SAtildeO BERNARDO-MA

Paacutegina | 2




Paacutegina | 3




AS QUESTOtildeES DE 1 A 10 ESTAtildeO RELACIONADAS AO TEXTO ABAIXO

TENTACcedilAtildeO

Clarice Lispector

Ela estava com soluccedilo E como se natildeo bastasse a claridade das duas horas ela era ruiva 1 Na rua vazia as pedras vibravam de calor - a cabeccedila da menina flamejava Sentada nos degraus de 2

sua casa ela suportava Ningueacutem na rua soacute uma pessoa esperando inutilmente no ponto do bonde E como 3 se natildeo bastasse seu olhar submisso e paciente o soluccedilo a interrompia de momento a momento abalando o 4 queixo que se apoiava conformado na matildeo Que fazer de uma menina ruiva com soluccedilo Olhamo-nos sem 5 palavras desalento contra desalento Na rua deserta nenhum sinal de bonde Numa terra de morenos ser 6 ruivo era uma revolta involuntaacuteria Que importava se num dia futuro sua marca ia fazecirc-la erguer insolente 7 uma cabeccedila de mulher Por enquanto ela estava sentada num degrau faiscante da porta agraves duas horas O 8 que a salvava era uma bolsa velha de senhora com alccedila partida Segurava-a com um amor conjugal jaacute 9 habituado apertando-a contra os joelhos 10

Foi quando se aproximou a sua outra metade neste mundo um irmatildeo em Grajauacute A possibilidade de 11 comunicaccedilatildeo surgiu no acircngulo quente da esquina acompanhando uma senhora e encarnada na figura de 12 um catildeo Era um basset lindo e miseraacutevel doce sob a sua fatalidade Era um basset ruivo 13

Laacute vinha ele trotando agrave frente de sua dona arrastando seu comprimento Desprevenido acostumado 14 cachorro 15

A menina abriu os olhos pasmada Suavemente avisado o cachorro estacou diante dela Sua liacutengua 16 vibrava Ambos se olhavam 17

Entre tantos seres que estatildeo prontos para se tornarem donos de outro ser laacute estava a menina que 18 viera ao mundo para ter aquele cachorro Ele fremia suavemente sem latir Ela olhava-o sob os cabelos 19 fascinada seacuteria Quanto tempo se passava Um grande soluccedilo sacudiu-a desafinado Ele nem sequer 20 tremeu Tambeacutem ela passou por cima do soluccedilo e continuou a fitaacute-lo 21

Os pelos de ambos eram curtos vermelhos 22 Que foi que se disseram Natildeo se sabe Sabe-se apenas que se comunicaram rapidamente pois natildeo 23

havia tempo Sabe-se tambeacutem que sem falar eles se pediam Pediam-se com urgecircncia com encabulamento 24 surpreendidos 25

No meio de tanta vaga impossibilidade e de tanto sol ali estava a soluccedilatildeo para a crianccedila vermelha E 26 no meio de tantas ruas a serem trotadas de tantos catildees maiores de tantos esgotos secos - laacute estava uma 27 menina como se fora carne de sua ruiva carne Eles se fitavam profundos entregues ausentes de Grajauacute 28 Mais um instante e o suspenso sonho se quebraria cedendo talvez agrave gravidade com que se pediam 29

Mas ambos eram comprometidos 30 Ela com sua infacircncia impossiacutevel o centro da inocecircncia que soacute se abriria quando ela fosse uma 31

mulher Ele com sua natureza aprisionada 32 A dona esperava impaciente sob o guarda-sol O basset ruivo afinal despregou-se da menina e saiu 33

sonacircmbulo Ela ficou espantada com o acontecimento nas matildeos numa mudez que nem pai nem matildee 34 compreenderiam Acompanhou-o com olhos pretos que mal acreditavam debruccedilada sobre a bolsa e os 35 joelhos ateacute vecirc-la dobrar a outra esquina 36

Mas ele foi mais forte que ela Nem uma soacute vez olhou para traacutes 37

LIacuteNGUA PORTUGUESA QUESTOtildeES DE 1 A 10

Para responder a essas questotildees assinale APENAS UMA UacuteNICA alternativa correta e marque o nuacutemero correspondente na Folha de Respostas

Conto extraiacutedo de LISPECTOR Clarice A legiatildeo estrangeira Rio de Janeiro Rocco 1999

Paacutegina | 4




01) De acordo com o texto

A) a menina revela-se uma pessoa solitaacuteria e insegura

B) identifica-se com a mulher que conduz o catildeo

C) caracteriza-se como um ser em busca de sua identidade

D) encontra-se deslocada no tempo pela sua condiccedilatildeo de

ruiva

02) O catildeo para a menina representou a

A) intensificaccedilatildeo do seu estado de espiacuterito solitaacuterio

B) certeza de sua fragilidade enquanto mulher

C) consciecircncia de que a realidade humana eacute determinada

por forccedila transcendentais

D) descoberta de que o processo de empatia entre os seres

tem uma verdade intransponiacutevel

03) Nos dois primeiros paraacutegrafos a autora

A) caracteriza fiacutesica e psicologicamente a menina

B) estabelece uma relaccedilatildeo de causa e efeito entre a

presenccedila da mulher no ponto do bonde e o estado da

menina

C) prioriza a caracterizaccedilatildeo do espaccedilo pondo em segundo

plano a personagem-protagonista

D) Justifica a situaccedilatildeo da menina com a de todas as

mulheres

04) No texto

A) O processo de identificaccedilatildeo entre a menina e o catildeo se daacute

pelo fiacutesico e pela ausecircncia de liberdade

B) A mulher que conduzia o catildeo simbolizou para a garota

a barreira na comunicaccedilatildeo

C) O encontro entre a menina e o catildeo foi um acontecimento

previsiacutevel

D) A realidade configurada tem conotaccedilatildeo social

05) Em relaccedilatildeo ao narrador do texto pode-se afirmar

A) Apenas observador distanciado da accedilatildeo

B) Participa da accedilatildeo como observador onisciente

C) Observador onisciente mas natildeo participa da accedilatildeo

D) Utiliza-se tambeacutem de personagens que narram suas

accedilotildees

06) Manteacutem o seu significado textual a reestruturaccedilatildeo do

fragmento transcrito em

A) ldquocomo se natildeo bastasse a claridade das duas horas

ela era ruiva(L1)

Ela era ruiva apesar da claridade das duas horas

B) Segurava-a com um amor conjugal jaacute habituado

apertando-a contra os joelhos (L910)

Segurava-a com um amor habituado jaacute conjugal

apertando-a contra os joelhos

C) Foi quando se aproximou a sua outra metade neste

mundo um irmatildeo em Grajauacute (L11)

Foi quando um irmatildeo em Grajauacute a sua outra

metade no mundo se aproximou

D) A possibilidade de comunicaccedilatildeo surgiu no acircngulo

quente da esquina acompanhando uma senhora e

encarnada na figura de um catildeo(L1113)

Acompanhando uma senhora encarnada na figura

de um catildeo a possibilidade de comunicaccedilatildeo surgiu no

acircngulo quente da esquina

07) A alternativa em que haacute correspondecircncia entre

o termo transcrito e a sua conotaccedilatildeo eacute

A) soluccedilo (L5) mdash ansiedade

B) cabeccedila de mulher (L8) mdash feminismo

C) esgotos secos (L27) mdash repugnacircncia

D) infacircncia impossiacutevel (L31) mdash pessimismo

08) Haacute correspondecircncia entre o fragmento transcrito e a

figura indicada em

A) a sua outra metade neste mundo (L11) mdash metaacutefora

B) Era um basset lindo e miseraacutevel (L13) mdash hipeacuterbole

C) Ele com sua natureza aprisionada (L32) mdash

hipeacuterbato

D) Mas ele foi mais forte que ela (L37) mdash metoniacutemia

09) Completa o sentido do verbo o termo transcrito em

A) no ponto do bonde (L3)

B) uma revolta involuntaacuteria (L7)

C) uma cabeccedila de mulher (L8)

D) para traacutes (L37)

10) Tem funccedilatildeo subjetiva o termo transcrito em

A) o queixo (L45)

B) a sua outra metade neste mundo (L11)

C) seu comprimento (L14)

D) um instante (L29)

Paacutegina | 5




11) Analise os itens abaixo sobre os conceitos baacutesicos e

modos de utilizaccedilatildeo de tecnologias ferramentas

aplicativos e procedimentos associados a

InternetIntranet

I- Protocolo TCP A versatilidade e a robustez deste

protocolo tornaram-no adequado a redes globais jaacute que

este verifica se os dados satildeo enviados de forma correta

na sequencia apropriada e sem erros pela rede

II- A Intranet eacute a aplicaccedilatildeo da tecnologia criada na Internet

e do conjunto de protocolos de transporte e de aplicaccedilatildeo

TCPIP em uma rede puacuteblica externa a uma empresa

III- Protocolo UDP Eacute um protocolo simples da cacircmara de

aplicaccedilatildeo Ele permite que a aplicaccedilatildeo escreva um

datagrama encapsulado num pacote IPv4 ou IPv6 que

entatildeo eacute enviado ao destino

A) Apenas o item I estaacute correto

B) Apenas os itens I e II estatildeo corretos

C) Apenas o item II estaacute correto

D) Apenas os itens II e III estatildeo corretos

12) Julgue os itens abaixo sobre as ferramentas e aplicativos

comerciais de navegaccedilatildeo de correio eletrocircnico de

grupos de discussatildeo de busca e pesquisa

I- A forma ftp6mariahotmailwwwservidorcom eacute

uma forma vaacutelida de endereccedilamento de correio

eletrocircnico

II- O Grupo de discussatildeo satildeo ferramentas de comunicaccedilatildeo

siacutencrona ou seja para o recebimento e envio de

mensagens natildeo eacute necessaacuterio que os participantes

estejam conectados ao mesmo tempo

III- Em um Grupo de discussatildeo eacute possiacutevel

compartilhamento de arquivos fotos e muacutesicas entre os

participantes


B) Apenas o item II estaacute correto

C) Apenas o item III estaacute correto


13) Analise os itens abaixo sobre conceitos de proteccedilatildeo e

seguranccedila

I- Engenharia Social eacute a praacutetica utilizada para obter acesso

a informaccedilotildees importantes ou sigilosas em organizaccedilotildees

ou sistemas por meio da enganaccedilatildeo ou exploraccedilatildeo da

confianccedila das pessoas

II- O MITM eacute um tipo de ataque na qual o atacante eacute capaz

de ler inserir e modificar mensagens entre duas

entidades sem que estas tenham conhecimentos de que a

ligaccedilatildeo entre ambas estaacute comprometida Este tipo de

ataque eacute portanto um dos mais faacuteceis de ser detectado

visto que eacute uma praacutetica que exige muito processamento

da maacutequina

III- O Spoofing consiste em esconder a verdadeira

identidade do atacante na rede

IV- O Sniffing consiste na monitorizaccedilatildeo do traacutefego na rede

entre um cliente e um servidor

A) Apenas os itens I e II estatildeo corretos

B) Apenas os itens I III e IV estatildeo corretos

C) Apenas os itens II III e IV estatildeo corretos

D) Todos os itens estatildeo corretos

14) Julgue os itens abaixo sobre os conceitos de hardware

e de software

I- A Unidade Central de Processamento eacute responsaacutevel

pelo processamento e controle das instruccedilotildees

executadas em um computador

II- A unidade de Controle tem como funccedilatildeo a busca

interpretaccedilatildeo e controle de execuccedilatildeo das instruccedilotildees e

o controle dos demais componentes do computador

III- A Bios (Basic Input Output System) eacute um tipo de

firmware

IV- A memoacuteria secundaacuteria eacute um tipo de memoacuteria volaacutetil

tem como funccedilatildeo baacutesica o armazenamento de

programas e dados


B) Apenas os itens I II e III estatildeo corretos



INFORMAacuteTICA QUESTOtildeES DE 11 A 15

Paacutegina | 6




15) Com base na tabela abaixo do Microsoft Excel 2013 (versatildeo em Portuguecircs e formato padratildeo sem alteraccedilotildees) Julgue os

itens abaixo

I- Apoacutes o usuaacuterio digitar a formula =MED(C3C6) e pressionar Enter o resultado da ceacutelula C7 seraacute 400

II- Para o usuaacuterio realizar a soma dos valores das ceacutelulas C3C4C5 e C6 eacute vaacutelido a seguinte formula =SOMA(C3C6)



C) Os itens I e II estatildeo corretos

D) Os itens I e II estatildeo incorretos

Paacutegina | 7




16) No Brasil existe um contingente ainda expressivo

embora decrescente de jovens e adultos com pouca ou

nenhuma escolaridade o que faz da Educaccedilatildeo de Jovens

e Adultos um programa especial que visa dar

oportunidades educacionais Em relaccedilatildeo agrave Educaccedilatildeo de

Jovens e Adultos assinale (V) para as alternativas

verdadeiras e (F) para as falsas

) Eacute uma modalidade da educaccedilatildeo baacutesica que supera a

dimensatildeo de ensino supletivo

) Eacute ofertada a todos aqueles que natildeo tiveram acesso ou

natildeo concluiacuteram o ensino fundamental

) Eacute considerada a idade miacutenima de 18 anos para o

atendimento da escolarizaccedilatildeo

) Eacute destinada agravequeles que natildeo tiveram continuidade nos

estudos do ensino fundamental e meacutedio

) Eacute ofertado componentes curriculares diferenciados do

ensino regular

A sequecircncia CORRETA de cima para baixo eacute

A) F- V- V- V- V

B) V- V- F- V- F

C) F- V- F- V- V

D) V- V- V- V- F

17) As poliacuteticas educacionais atuais para a realidade

indiacutegena partem dos fundamentos legais e conceituais

presentes na Constituiccedilatildeo de 1988 que colocou sobre

novas bases os direitos indiacutegenas No que se refere agrave

Educaccedilatildeo Escolar Indiacutegena na LDB 939496 eacute

assegurado agraves comunidades indiacutegenas um ensino

baseado

A) Na exclusatildeo da Liacutengua Portuguesa e seus processos

B) No uso de suas liacutenguas maternas e processos proacuteprios de

aprendizagem

C) No apagamento das diferenccedilas culturais e seus

processos

D) Na tradiccedilatildeo assimilacionista e integracionista do

processo educativo

18) O Saeb Sistema de Avaliaccedilatildeo da Educaccedilatildeo Baacutesica de

responsabilidade do Instituto Nacional de Estudos e

Pesquisas Educacionais Aniacutesio Teixeira eacute um sistema

que avalia

I A qualidade de ensino oferecido nas escolas de todo o

paiacutes

II Exclusivamente a Avaliaccedilatildeo Nacional da Alfabetizaccedilatildeo

III As aacutereas de Liacutengua Portugesa Ciecircncias Matemaacutetica

Geografia e Histoacuteria

IV O aluno individualemente em relaccedilatildeo as suas

competecircncias

V As escolas puacuteblicas sendo facultativo para as escolas

privadas

Estaacute CORRETO apenas

A) I e V

B) I III e V

C) I II e IV

D) IV e V

19) As Diretrizes Curriculares Nacionais satildeo discutidas

concebidas e fixadas pelo Conselho Nacional de

Educaccedilatildeo Assinale a alternativa INCORRETA em

relaccedilatildeo agraves Diretrizes Curriculares Nacionais para a

Educaccedilatildeo Baacutesica

A) Estabelecem as expectativas de aprendizagem

B) Separam os conteuacutedos obrigatoacuterios por disciplinas

C) Definem o que se espera de cada escola em todas as

etapas

D) Orientam o planejamento curricular das escolas e dos

sistemas de ensino

20) A LDB 939496 reafirma o direito agrave educaccedilatildeo

garantido pela Constituiccedilatildeo Federal e estabelece os

princiacutepios da educaccedilatildeo e os deveres do Estado em

relaccedilatildeo agrave educaccedilatildeo escolar puacuteblica O Ensino

Fundamental de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases

da Educaccedilatildeo atualizada eacute obrigatoacuterio

A) Com duraccedilatildeo opcional de nove anos gratuito na escola

puacuteblica iniciando-se aos seis anos de idade

B) Com duraccedilatildeo de nove anos gratuito na escola puacuteblica

iniciando-se aos cinco anos de idade

C) Com duraccedilatildeo de nove anos gratuito na escola puacuteblica

iniciando-se aos seis anos de idade

D) Com duraccedilatildeo de nove anos gratuito na escola puacuteblica

iniciando-se aos sete anos de idade

CONHECIMENTOS PEDAGOacuteGICOS QUESTOtildeES DE 16 A 20

Paacutegina | 8




21) Observe a afirmaccedilatildeo a seguir ldquoRepresenta uma

complexidade cultural diante do desenvolvimento da

crianccedila ou seja todos satildeo moldados pelo meio social e

pela escolardquo

Essa afirmaccedilatildeo diz sobre

A) A Ludicidade

B) A Corporeidade

C) A Diversidade

D) A Inclusatildeo

22) Satildeo objetivos da Corporeidade exceto

A) Reconhecer as possibilidades cineacuteticas do corpo atraveacutes

de movimentos que o afetam como uma totalidade

B) Reconhecer o corpo no seu todo e diferenciar cada uma

de suas partes por meio do movimento

C) Possibilitar situaccedilotildees de aprendizagem que contribuam

para o desenvolvimento integral da crianccedila atraveacutes do

luacutedico

D) Realizar movimentos independentes e interdependentes

como os diversos segmentos do corpo

23) Sobre a Ludicidade marque a alternativa incorreta

A) A Ludicidade na educaccedilatildeo possibilita situaccedilotildees de

aprendizagem que contribuem para o desenvolvimento

integral da crianccedila

B) O significado de Ludicidade surge da proacutepria palavra

relacionada agrave liberdade criatividade e imaginaccedilatildeo

C) A Ludicidade promove a integraccedilatildeo social impedindo

gerar momentos de competividade

D) O acesso a espaccedilos coletivos de brincadeira

possibilitam a ampliaccedilatildeo da criaccedilatildeo no brincar

24) Observe as afirmaccedilotildees abaixo e marque a alternativa

correta

I O princiacutepio da Diversidade aplica-se na construccedilatildeo dos

processos de ensino-aprendizagem e orienta a escolha de

objetivos e conteuacutedos visando ampliar as relaccedilotildees entre

os conhecimentos da cultura corporal de movimento e os

sujeitos da aprendizagem

II O princiacutepio da Diversidade busca legitimar as diversas

possibilidades de aprendizagem que se estabelecem com a

consideraccedilatildeo das dimensotildees afetivas cognitivas motoras

e socioculturais dos alunos

A) A afirmaccedilatildeo I eacute verdadeira e a afirmaccedilatildeo II eacute falsa

B) As afirmaccedilotildees I e II satildeo falsas

C) A afirmaccedilatildeo I eacute falsa e a afirmaccedilatildeo II eacute verdadeira

D) As afirmaccedilotildees I e II satildeo verdadeiras

25) De acordo com as tendecircncias pedagoacutegicas da Educaccedilatildeo

Fiacutesica Escolar a partir dos anos 80 marque a alternativa

que corresponde agrave essas tendecircncias

A) Os PCNs a Sauacutede Renovada a Desenvolvimentista e a

Psicomotricidade

B) A Luacutedica a Sauacutede Renovada a Psicomotricidade e os

PCNs

C) A Esportivista a Desenvolvimentista a Sauacutede

Renovada e os PCNs

D) A Esportivista a Luacutedica a Psicomotricidade e a

Desenvolvimentista

26) Sobre o princiacutepio da Inclusatildeo marque a alternativa

correta

A) Visa ampliar as reaccedilotildees entre os conhecimentos da

cultura corporal e sujeitos da aprendizagem

B) Eacute o eixo fundamental que norteia a concepccedilatildeo e a accedilatildeo

pedagoacutegica da Educaccedilatildeo Fiacutesica Escolar

C) Considera todos os aspectos ou elementos na escolha de

conteuacutedos e objetivos e no processo de ensino-

aprendizagem

D) O princiacutepio ajuda a evitar a exclusatildeo ou alienaccedilatildeo na

relaccedilatildeo com a cultura corporal de movimento

27) De acordo com a histoacuteria a Educaccedilatildeo Fiacutesica esteve

estreitamente vinculada agraves instituiccedilotildees militares e a

A) Elite imperial

B) Instituiccedilatildeo Escolar

C) Classe Poliacutetica

D) Classe Meacutedica

28) No ano 1851 foi feita a reforma Couto Ferraz a qual foi

responsaacutevel por

A) Incluir a ginaacutestica nas escolas

B) Tornar obrigatoacuteria a Educaccedilatildeo Fiacutesica nas escolas do

municiacutepio da corte

C) Equiparaccedilatildeo dos professores de ginaacutestica aos

professores das outras disciplinas

D) Mudar o nome de ginaacutestica para Educaccedilatildeo Fiacutesica

CONHECIMENTOS ESPECIacuteFICOS QUESTOtildeES DE 21 A 40

Paacutegina | 9




29) Sobre a histoacuteria da Educaccedilatildeo Fiacutesica assinale (V) se a

afirmaccedilatildeo for verdadeira e (F) se for falsa e em seguida

marque a alternativa correta

) Na deacutecada de 30 no Brasil dentro de um contexto

histoacuterico e poliacutetico mundial com a ascensatildeo das

ideologias nazistas e fascistas ganham forccedila novamente

as ideias que associam a eugenizaccedilatildeo da raccedila agrave

Educaccedilatildeo Fiacutesica

) Apoacutes 1964 a Educaccedilatildeo Fiacutesica de modo geral sofreu

as influecircncias da Tendecircncia Tecnicista

) Na deacutecada de 80 a Educaccedilatildeo Fiacutesica ganhou funccedilotildees

importantes para a manutenccedilatildeo da ordem e progresso O

governo militar investiu na Educaccedilatildeo Fiacutesica em funccedilatildeo

de diretrizes pautadas no nacionalismo na integraccedilatildeo

nacional e na seguranccedila nacional

) A Lei de Diretrizes e Bases busca transformar o

caraacuteter que a Educaccedilatildeo Fiacutesica assumiu nos uacuteltimos anos

A) ( V ) ( F ) ( F ) ( V )

B) ( V ) ( V ) ( F ) ( V )

C) ( F ) ( V ) ( V ) ( V )

D) ( V ) ( V ) ( V ) ( F )

30) ldquo________________ podem ter uma flexibilidade maior

nas regulamentaccedilotildees que satildeo adaptadas em funccedilatildeo das

condiccedilotildees de espaccedilo e material disponiacuteveis do nuacutemero

de participantes entre outrosrdquo Assinale a alternativa

que preenche corretamente o enunciado

A) Lutas

B) Ginaacutesticas

C) Esportes

D) Jogos

31) O Bloco de Conteuacutedo Jogos podem ser divididos em

A) Jogos preacute-desportivos jogos populares e brincadeiras

B) Jogos com regras brincadeiras e jogos folcloacutericos

C) Jogos populares jogos esportivos e jogos com regras

D) Brincadeiras jogos populares e jogos esportivos

32) ldquoEsse Bloco de Conteuacutedo inclui as manifestaccedilotildees da

cultura corporal que tem como caracteriacutesticas comuns a

intenccedilatildeo de expressatildeo e comunicaccedilatildeo mediante gestos e

a presenccedila de estiacutemulos sonorosrdquo Esse conceito diz

sobre qual Bloco de Conteuacutedo

A) Jogos

B) Atividades Riacutetmicas e Expressivas

C) Lutas

D) Ginaacutesticas

33) Sobre a avaliaccedilatildeo nas aulas de Educaccedilatildeo Fiacutesica marque

a alternativa incorreta

A) O processo de avaliaccedilatildeo se restringe em estabelecer uma

nota

B) A avaliaccedilatildeo eacute algo uacutetil tanto para o aluno quanto para o

professor

C) A avaliaccedilatildeo serve para dimensionar os avanccedilos e as

dificuldades dentro do processo ensino e aprendizagem

D) A aptidatildeo fiacutesica dos alunos pode ser um dos aspectos a

serem avaliados

34) Observe as afirmaccedilotildees sobre o Basquete e assinale (V)

se forem verdadeiras e (F) se forem falsas e em seguida


) ArmadorBase eacute o jogador responsaacutevel pelo

planejamento das jogadas

) Todas as partidas tecircm duraccedilatildeo de 48 minutos sendo

dividida em quatro tempos de 12 minutos cada

) A partida eacute supervisionada por 03 aacuterbitros

) Um cesto de lance livre vale 01 ponto

A) ( V ) ( V ) ( F ) ( F )

B) ( F ) ( F ) ( V ) ( V )

C) ( V ) ( F ) ( V ) ( V )

D) ( F ) ( V ) ( V ) ( F )

35) Sobre as faltas nos esportes coletivos eacute correto afirmar

que

A) No Basquete eacute permitido um jogador cometer no

maacuteximo 04 faltas

B) No Futebol as faltas cometidas satildeo sempre penalizadas

com um cartatildeo amarelo ou vermelho

C) No Vocirclei de Quadra a invasatildeo eacute chamada de falta

D) Empurrar o adversaacuterio eacute considerado um tiro livre direto

no Futsal

36) Satildeo consideradas provas oficiais de nataccedilatildeo exceto

A) 100 metros livres

B) 400 metros costas

C) 200 metros borboleta

D) 800 metros livre

37) Sobre o Decatlo marque a alternativa correta

A) O Decatlo eacute uma prova exclusiva das mulheres

B) A prova acontece em um dia e satildeo disputadas 10 provas

diferentes

C) O Decatlo combina 05 corridas 03 saltos e 02

arremessos

D) A prova de 1500 metros faz parte do Decatlo

Paacutegina | 10




38) Quais provas satildeo consideradas provas de saltos no

atletismo

A) Salto com Vara Salto Duplo Salto em Altura

B) Salto em Distacircncia Salto com Vara Salto em Altura

C) Salto Duplo Salto em Distacircncia Salto em

Comprimento

D) Salto em Altura Salto Duplo Salto em Distacircncia

39) Sobre o Vocirclei complete as lacunas a seguir e marque a

alternativa que as corresponde respectivamente

ldquoO Vocirclei eacute jogado por duas equipes compostas por

__________ jogadoresrdquo

ldquoAs partidas de Vocirclei satildeo disputadas em _____________

setsrdquo

ldquo O ____________ eacute o passe que antecede o ataquerdquo

ldquoO jogador natildeo pode tocar em qualquer parte da _________rdquo

A) cinco ndash seis ndash levantamento ndash rede

B) seis ndash cinco ndash levantador ndash linha

C) sete ndash cinco ndash bloqueio ndash rede

D) seis ndash cinco ndash levantamento ndash rede

40) Quantos aacuterbitros fazem parte de um jogo de vocirclei

A) 02 juiacutezes 01 anotador e 04 fiscais de linha

B) 01 juiz 01 anotador e 04 fiscais de linha

C) 02 juiacutezes e 04 fiscais de linha

D) 02 juiacutezes 02 anotadores e 02 fiscais de linha

Paacutegina | 2




Paacutegina | 3





TENTACcedilAtildeO

Clarice Lispector

















Paacutegina | 4









ruiva












menina




mulheres

04) No texto






previsiacutevel







accedilotildees




ela era ruiva(L1)























figura indicada em




hipeacuterbato








A) o queixo (L45)




Paacutegina | 5







InternetIntranet





















eletrocircnico







participantes






seguranccedila











da maacutequina










e de software








firmware



programas e dados






Paacutegina | 6





itens abaixo







Paacutegina | 7




















ensino regular


A) F- V- V- V- V

B) V- V- F- V- F

C) F- V- F- V- V

D) V- V- V- V- F







baseado



aprendizagem


processos


processo educativo




que avalia


paiacutes





competecircncias


privadas


A) I e V

B) I III e V

C) I II e IV

D) IV e V









etapas


sistemas de ensino
















Paacutegina | 8







pela escolardquo


A) A Ludicidade

B) A Corporeidade

C) A Diversidade

D) A Inclusatildeo








luacutedico














correta


















Psicomotricidade


PCNs


Renovada e os PCNs


Desenvolvimentista


correta







aprendizagem





A) Elite imperial













Paacutegina | 9





















A) ( V ) ( F ) ( F ) ( V )

B) ( V ) ( V ) ( F ) ( V )

C) ( F ) ( V ) ( V ) ( V )

D) ( V ) ( V ) ( V ) ( F )






A) Lutas

B) Ginaacutesticas

C) Esportes

D) Jogos











A) Jogos


C) Lutas

D) Ginaacutesticas




nota


professor




serem avaliados










A) ( V ) ( V ) ( F ) ( F )

B) ( F ) ( F ) ( V ) ( V )

C) ( V ) ( F ) ( V ) ( V )

D) ( F ) ( V ) ( V ) ( F )


que







no Futsal





D) 800 metros livre




diferentes


arremessos


Paacutegina | 10





atletismo




Comprimento







setsrdquo












Paacutegina | 3





TENTACcedilAtildeO

Clarice Lispector

















Paacutegina | 4









ruiva












menina




mulheres

04) No texto






previsiacutevel







accedilotildees




ela era ruiva(L1)























figura indicada em




hipeacuterbato








A) o queixo (L45)




Paacutegina | 5







InternetIntranet





















eletrocircnico







participantes






seguranccedila











da maacutequina










e de software








firmware



programas e dados






Paacutegina | 6





itens abaixo







Paacutegina | 7




















ensino regular


A) F- V- V- V- V

B) V- V- F- V- F

C) F- V- F- V- V

D) V- V- V- V- F







baseado



aprendizagem


processos


processo educativo




que avalia


paiacutes





competecircncias


privadas


A) I e V

B) I III e V

C) I II e IV

D) IV e V









etapas


sistemas de ensino
















Paacutegina | 8







pela escolardquo


A) A Ludicidade

B) A Corporeidade

C) A Diversidade

D) A Inclusatildeo








luacutedico














correta


















Psicomotricidade


PCNs


Renovada e os PCNs


Desenvolvimentista


correta







aprendizagem





A) Elite imperial













Paacutegina | 9





















A) ( V ) ( F ) ( F ) ( V )

B) ( V ) ( V ) ( F ) ( V )

C) ( F ) ( V ) ( V ) ( V )

D) ( V ) ( V ) ( V ) ( F )






A) Lutas

B) Ginaacutesticas

C) Esportes

D) Jogos











A) Jogos


C) Lutas

D) Ginaacutesticas




nota


professor




serem avaliados










A) ( V ) ( V ) ( F ) ( F )

B) ( F ) ( F ) ( V ) ( V )

C) ( V ) ( F ) ( V ) ( V )

D) ( F ) ( V ) ( V ) ( F )


que







no Futsal





D) 800 metros livre




diferentes


arremessos


Paacutegina | 10





atletismo




Comprimento







setsrdquo












Paacutegina | 4









ruiva












menina




mulheres

04) No texto






previsiacutevel







accedilotildees




ela era ruiva(L1)























figura indicada em




hipeacuterbato








A) o queixo (L45)




Paacutegina | 5







InternetIntranet





















eletrocircnico







participantes






seguranccedila











da maacutequina










e de software








firmware



programas e dados






Paacutegina | 6





itens abaixo







Paacutegina | 7




















ensino regular


A) F- V- V- V- V

B) V- V- F- V- F

C) F- V- F- V- V

D) V- V- V- V- F







baseado



aprendizagem


processos


processo educativo




que avalia


paiacutes





competecircncias


privadas


A) I e V

B) I III e V

C) I II e IV

D) IV e V









etapas


sistemas de ensino
















Paacutegina | 8







pela escolardquo


A) A Ludicidade

B) A Corporeidade

C) A Diversidade

D) A Inclusatildeo








luacutedico














correta


















Psicomotricidade


PCNs


Renovada e os PCNs


Desenvolvimentista


correta







aprendizagem





A) Elite imperial













Paacutegina | 9





















A) ( V ) ( F ) ( F ) ( V )

B) ( V ) ( V ) ( F ) ( V )

C) ( F ) ( V ) ( V ) ( V )

D) ( V ) ( V ) ( V ) ( F )






A) Lutas

B) Ginaacutesticas

C) Esportes

D) Jogos











A) Jogos


C) Lutas

D) Ginaacutesticas




nota


professor




serem avaliados










A) ( V ) ( V ) ( F ) ( F )

B) ( F ) ( F ) ( V ) ( V )

C) ( V ) ( F ) ( V ) ( V )

D) ( F ) ( V ) ( V ) ( F )


que







no Futsal





D) 800 metros livre




diferentes


arremessos


Paacutegina | 10





atletismo




Comprimento







setsrdquo












Paacutegina | 5







InternetIntranet





















eletrocircnico







participantes






seguranccedila











da maacutequina










e de software








firmware



programas e dados






Paacutegina | 6





itens abaixo







Paacutegina | 7




















ensino regular


A) F- V- V- V- V

B) V- V- F- V- F

C) F- V- F- V- V

D) V- V- V- V- F







baseado



aprendizagem


processos


processo educativo




que avalia


paiacutes





competecircncias


privadas


A) I e V

B) I III e V

C) I II e IV

D) IV e V









etapas


sistemas de ensino
















Paacutegina | 8







pela escolardquo


A) A Ludicidade

B) A Corporeidade

C) A Diversidade

D) A Inclusatildeo








luacutedico














correta


















Psicomotricidade


PCNs


Renovada e os PCNs


Desenvolvimentista


correta







aprendizagem





A) Elite imperial













Paacutegina | 9





















A) ( V ) ( F ) ( F ) ( V )

B) ( V ) ( V ) ( F ) ( V )

C) ( F ) ( V ) ( V ) ( V )

D) ( V ) ( V ) ( V ) ( F )






A) Lutas

B) Ginaacutesticas

C) Esportes

D) Jogos











A) Jogos


C) Lutas

D) Ginaacutesticas




nota


professor




serem avaliados










A) ( V ) ( V ) ( F ) ( F )

B) ( F ) ( F ) ( V ) ( V )

C) ( V ) ( F ) ( V ) ( V )

D) ( F ) ( V ) ( V ) ( F )


que







no Futsal





D) 800 metros livre




diferentes


arremessos


Paacutegina | 10





atletismo




Comprimento







setsrdquo












Paacutegina | 6





itens abaixo







Paacutegina | 7




















ensino regular


A) F- V- V- V- V

B) V- V- F- V- F

C) F- V- F- V- V

D) V- V- V- V- F







baseado



aprendizagem


processos


processo educativo




que avalia


paiacutes





competecircncias


privadas


A) I e V

B) I III e V

C) I II e IV

D) IV e V









etapas


sistemas de ensino
















Paacutegina | 8







pela escolardquo


A) A Ludicidade

B) A Corporeidade

C) A Diversidade

D) A Inclusatildeo








luacutedico














correta


















Psicomotricidade


PCNs


Renovada e os PCNs


Desenvolvimentista


correta







aprendizagem





A) Elite imperial













Paacutegina | 9





















A) ( V ) ( F ) ( F ) ( V )

B) ( V ) ( V ) ( F ) ( V )

C) ( F ) ( V ) ( V ) ( V )

D) ( V ) ( V ) ( V ) ( F )






A) Lutas

B) Ginaacutesticas

C) Esportes

D) Jogos











A) Jogos


C) Lutas

D) Ginaacutesticas




nota


professor




serem avaliados










A) ( V ) ( V ) ( F ) ( F )

B) ( F ) ( F ) ( V ) ( V )

C) ( V ) ( F ) ( V ) ( V )

D) ( F ) ( V ) ( V ) ( F )


que







no Futsal





D) 800 metros livre




diferentes


arremessos


Paacutegina | 10





atletismo




Comprimento







setsrdquo












Paacutegina | 7




















ensino regular


A) F- V- V- V- V

B) V- V- F- V- F

C) F- V- F- V- V

D) V- V- V- V- F







baseado



aprendizagem


processos


processo educativo




que avalia


paiacutes





competecircncias


privadas


A) I e V

B) I III e V

C) I II e IV

D) IV e V









etapas


sistemas de ensino
















Paacutegina | 8







pela escolardquo


A) A Ludicidade

B) A Corporeidade

C) A Diversidade

D) A Inclusatildeo








luacutedico














correta


















Psicomotricidade


PCNs


Renovada e os PCNs


Desenvolvimentista


correta







aprendizagem





A) Elite imperial













Paacutegina | 9





















A) ( V ) ( F ) ( F ) ( V )

B) ( V ) ( V ) ( F ) ( V )

C) ( F ) ( V ) ( V ) ( V )

D) ( V ) ( V ) ( V ) ( F )






A) Lutas

B) Ginaacutesticas

C) Esportes

D) Jogos











A) Jogos


C) Lutas

D) Ginaacutesticas




nota


professor




serem avaliados










A) ( V ) ( V ) ( F ) ( F )

B) ( F ) ( F ) ( V ) ( V )

C) ( V ) ( F ) ( V ) ( V )

D) ( F ) ( V ) ( V ) ( F )


que







no Futsal





D) 800 metros livre




diferentes


arremessos


Paacutegina | 10





atletismo




Comprimento







setsrdquo












Paacutegina | 8







pela escolardquo


A) A Ludicidade

B) A Corporeidade

C) A Diversidade

D) A Inclusatildeo








luacutedico














correta


















Psicomotricidade


PCNs


Renovada e os PCNs


Desenvolvimentista


correta







aprendizagem





A) Elite imperial













Paacutegina | 9





















A) ( V ) ( F ) ( F ) ( V )

B) ( V ) ( V ) ( F ) ( V )

C) ( F ) ( V ) ( V ) ( V )

D) ( V ) ( V ) ( V ) ( F )






A) Lutas

B) Ginaacutesticas

C) Esportes

D) Jogos











A) Jogos


C) Lutas

D) Ginaacutesticas




nota


professor




serem avaliados










A) ( V ) ( V ) ( F ) ( F )

B) ( F ) ( F ) ( V ) ( V )

C) ( V ) ( F ) ( V ) ( V )

D) ( F ) ( V ) ( V ) ( F )


que







no Futsal





D) 800 metros livre




diferentes


arremessos


Paacutegina | 10





atletismo




Comprimento







setsrdquo












Paacutegina | 9





















A) ( V ) ( F ) ( F ) ( V )

B) ( V ) ( V ) ( F ) ( V )

C) ( F ) ( V ) ( V ) ( V )

D) ( V ) ( V ) ( V ) ( F )






A) Lutas

B) Ginaacutesticas

C) Esportes

D) Jogos











A) Jogos


C) Lutas

D) Ginaacutesticas




nota


professor




serem avaliados










A) ( V ) ( V ) ( F ) ( F )

B) ( F ) ( F ) ( V ) ( V )

C) ( V ) ( F ) ( V ) ( V )

D) ( F ) ( V ) ( V ) ( F )


que







no Futsal





D) 800 metros livre




diferentes


arremessos


Paacutegina | 10





atletismo




Comprimento







setsrdquo












Paacutegina | 10





atletismo




Comprimento







setsrdquo












Documents

PROF. ENS. FUND. DE 6º AO 9º ANO · 2018-02-02 · CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA/ CÂMARA MUNICIPAL DE SÃO BERNARDO-MA ... TENTAÇÃO Clarice Lispector ... Conto extraído de LISPECTOR,