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PROGRAMADE ATIVIDADES
Educação Infantile Ensino Fundamental I
Prezado(a) educador(a):
Este Programa de Atividades apresenta alguns dos principais recursos que estarão disponíveis no portal durante o ano de 2009.
Além das novas propostas de Oficinas do Texto, Projetos Colaborativos, Mostras Virtuais e Concursos, você conhecerá o conceito da Seção Destaque do Mês, que promete aumentar o dinamismo do portal.
Esperamos que você integre essas propostas de atividades no planejamento de sua disciplina e, com isso, fortaleça ainda mais a nossa parceria.
Este volume é voltado para coordenadores e professores de turmas de Educação Infantil e Ensino Fundamental I. No portal, há uma versão on-line do programa, que pode ser consultada e impressa por todos os membros da comunidade escolar.
Bom trabalho! Equipe do Portal Educacional
P R O G R A M AD E A T I V I D A D E S
E d u c a ç ã o I n f a n t i l
e E n s i n o F u n d a m e n t a l I
OFICINA DO TEXTO 7 - 18
Aventura no espaçoViagem ao planeta ZO gibi da turmaJornal do futuro
PROJETOS COLABORATIVOS 19 - 30
Fazendo teatroNossa regiãoMercadinho virtualConte um conto
CONCURSOS 31 - 38
Olimpíada de MatemáticaOlimpíada de Língua Portuguesa
MOSTRAS VIRTUAIS 39 - 44
Refazendo arte
GRANDES TEMAS 47 - 52
Alimentos: problemas e perspectivas
CAMPANHAS 53 - 60
Planeta TerraÉtica e segurança na Internet
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Pesquisa EscolarArteAtlasAvaliaçõesBlogConteúdo MultimídiaConstrutor de Páginas
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Espaço do Pasquale
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C e n t r a ld e P r o j e t o s
A Central de Projetos é um espaço dedicado ao
desenvolvimento de experiências pedagógicas
inovadoras, que propõem novas formas de explorar o
potencial da Internet.
Envolvendo a sua escola nas propostas da Central,
você abrirá novos caminhos para incentivar as
interações e a criatividade, promover aprendizagens,
despertar vocações.
Esperamos que, em 2009, algumas das centenas de
turmas e dos milhares de estudantes que participam
de nossas propostas sejam da sua escola!
ATIVIDADE PÚBLICO AGENDA
Todas as sériesInício da escrita
6 de março
1.º período
A turma que terminar até 8 de maio receberá os livros até 3 de julho. 2.º período A turma que terminar até 3 de julho receberá os livros até 28 de agosto. 3.º período A turma que terminar até 28 de agosto receberá os livros até 23 de outubro. 4.º período A turma que terminar até 28 de setembro receberá os livros até 20 de novembro.
Todas as séries
Todas as séries
Todas as séries
EI a 4.ª série/5.º anoInscrição:De 31 de março a 24 de abril
EI a 4.ª série/5.º anoInscriçãoDe 1 a 24 de abril
3.ª e 4.ª série/4.º e 5.º anoInscriçãoDe 5 a 31 de agosto
EI a 4.ª série/5.º anoInscriçãoDe 11 a 31 de agosto
3.ª e 4.ª série/4.º e 5.º anoRegulamento
13 de março
3.ª e 4.ª série/4.º e 5.º anoRegulamento
21 de agosto
Todas as séries
Envio de releituras da 1.ª mostra
De 8 de abril a 3 de junhoEnvio de releituras da 2.ª mostra
De 10 de junho a 9 de setembroEnvio de releituras da 3.ª mostra
De 16 de setembro a 18 de novembro
OFIC
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Nas Oficinas do Texto, cada estudante
cria, em parceria com grandes
autores brasileiros, uma obra única, que
é impressa e entregue na sua escola.
Todos os anos, a atividade é um
momento marcante na vida de centenas
de milhares de alunos e alunas.
C e n t r a l d e P r o j e t o s
O f i c i n a d o Te x t o
O f i c i n ad o Te x t o
Lançadas pela primeira vez no ano de 2000, as Oficinas do Texto são um dos grandes diferenciais do portal.
Apesar da enorme quantidade de inovações implementadas desde as primeiras edições, a idéia básica permanece a mesma: trabalhar a produção
de textos de uma forma absolutamente original.
Em cada oficina, os alunos e alunas criam no computador a sua versão de um livro virtual, com
base em uma seqüência de imagens e/ou textos produzidos por artistas de renome. A obra virtual é
impressa com excelente qualidade gráfica e entregue a cada co-autor ou co-autora em sua escola.
Centenas de milhares de livros e jornais entregues por todo o Brasil atestam o
espetacular sucesso dessa experiência, que chama a atenção dentro e fora das escolas.
Como Acessar
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655.000 livros produzidos por alunos de todo oBrasil.
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Depoimento de quem já participou
“Participar da o cina do texto O país que eu inventei foi muito interessante, porque eu tive a oportunidade de criar um país desenvolvido, com respeito e harmonia entre todos os que habitavam nele.”
Lara Pereira R. Lins – 4.ª sérieColégio 7 de SetembroFortaleza (CE)
“Para nós, que somos grandes amigas, inventar um país só nosso foi sensacional. Criamos um país perfeito, um país como nós gostaríamos que o Brasil fosse. Trabalhar com Ziraldo e poder utilizar a tecnologia foi muito legal!”
Laíse Pitanga Mendes e Nilovna Goiabeira da Fonseca - 4.ª sérieColégio Vitória RégiaSalvador (BA)
“Era assim: a gente falava quais os animais que tinha no livrinho. Daí a gente falava e a profe escrevia tudo. A gente colocava os animais, escolhia o aniversariante e as bexigas. Foi legal.”
Maria Eduarda Costa Cardoso - Educação InfantilColégio Positivo JúniorCuritiba (PR)
“Achei sensacional! Muito legal escolher os personagens e o que iria acontecer na história da Fazenda Animada.”
Daniel Oliveira Millan – 1.ª série Unidade de Ensino Paz – ULBRACanoas (RS)
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“Fazer um gibi maluco é sensacional. A história ca superlegal! Cada um vai falando uma palavrinha e, juntando tudo, formamos uma historinha. Nós bebemos cada idéia como se fosse um suco e assim é que criamos o nosso gibi maluco.”
Julia Romera Navarro Santos – 4.º anoColégio MetodistaItapeva (SP)
“Desde a alfabetização, eu e minha turma fazemos livros no Portal Educacional. Eu acho muito divertido fazer livros lá, pois testo minha imaginação, criando falas em cada uma das cenas da história. A cada ano, co curioso pensando em como vai ser a história. No m de todos os anos, nós ganhamos um livro novo.”
Marcos Macedo – 4.º anoInstituto GaylussacNiterói (RJ)
“A experiência de fazer um livro foi muito estimulante. Aprendemos a valorizar mais o trabalho dos escritores, a gostar de ler e enriquecer o nosso vocabulário. Passamos a escrever mais corretamente. Valeu, Ziraldo!”
Pedro Augusto Messias Pinto – 7.º anoColégio Master Aracaju (SE)
“Escrevo livros desde a Educação Infantil. Ao todo, já foram quatro. Cada um mostra um pouco do meu dia-a-dia e das minhas amizades. Eu me sinto ʻo caraʼ quando recebo mais um.”
Kelvin Lira Bezerra – 3.º anoColégio Dom BoscoManaus (AM)
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Oficinas 2009
No Ano Internacional da Astronomia, a Oficina do Texto abre espaço para uma grande viagem pelo universo do Mundo da Criança. Nela, a criançada poderá soltar a imaginação em uma aventura com o Max e o Jet pelo espaço sideral.
Cada aluno ou aluna associará suas próprias idéias ao estilo encantador do Mundo da Criança para criar uma história única! Ao longo do percurso, que passará por planetas, luas, estrelas e cometas, será preciso fazer várias escolhas, definindo diferentes rumos para a história.
Surpresas, decisões e muito aprendizado aguardam cada passageiro que embarcar nessa viagem a um espaço que não é vazio, mas cheio de fenômenos e objetos fascinantes!
UMA VIAGEM FANTÁSTICA COM A TURMA DO MUNDO DA CRIANÇA!
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Era uma vez um planeta distante que vivia envolvido em um espesso manto de mistérios. Apesar de muitas lendas falarem sobre ele, nada de concreto se sabia sobre aquele que era conhecido apenas como o Planeta Z.
Em 2009, Ano Internacional da Astronomia, as primeiras expedições terráqueas chegaram a esse planeta! Nessa oficina, você será o chefe da missão espacial que, finalmente, vai nos contar como é o Planeta Z.
Você não estará sozinho nessa aventura, pois terá a companhia do incrível Menino da Lua, o mais novo membro da família de personagens do Ziraldo. Ele é um garoto que vive no espaço, brincando entre os planetas com sua turma, e que resolveu ajudá-lo nessa missão.
O resultado da viagem ao Planeta Z será um lindo relatório ilustrado com as fotos tiradas pela sonda espacial. Então, embarque conosco nessa jornada rumo ao inexplorado e ao desconhecido!
UMA OFICINA TÃO LEGAL QUE ATÉ PARECE COISA DE OUTRO MUNDO!
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As histórias em quadrinhos fazem parte do universo cultural de nossos adolescentes e, após o enorme sucesso das primeiras Oficinas do Texto nesse formato, essa proposta voltará com muitas novidades em 2009.
Ilustrado com desenhos do Ziraldo, o Gibi da turma mostra jovens que se reúnem para formar um grupo e se apresentar ao mundo. Quem são eles? Por que estão juntos? O que fazem? Que dificuldades vão enfrentar? Será que terão sucesso? E o que os espera no final?
Essas são algumas das questões sobre as quais cada escritor ou escritora terá de decidir, usando sua criatividade e senso de humor e partindo da sua identificação com os personagens da história.
Mais quadrinhos, mais espaço para escrever, mais opções para escolher. Tudo isso, somado à possibilidade de trabalhar com outra língua (espanhol ou inglês), torna essa oficina bastante flexível e muito interessante para os alunos.
ENTRE PARA A TURMA QUE CRIA E SE DIVERTE COM QUADRINHOS NADA QUADRADOS!
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Esse é um jornal diferente, um jornal ao contrário. Isso porque, em vez de matérias sobre eventos que já aconteceram, cada estudante escreverá sobre o futuro, sobre como será o mundo daqui a cem anos.
As manchetes, notícias, colunas e anúncios relatarão eventos do começo do século XXII: já existirá a primeira colônia humana na Lua? Ou no fundo do mar? O problema da fome terá sido resolvido? Quem será entrevistado no jornal? Você já terá netos? Cada estudante é que decidirá como será o mundo no futuro.
O Jornal do futuro receberá ainda um toque especial com os cartuns, ilustrações e anúncios que o estudante escolherá entre as várias opções fornecidas pelo Ziraldo.
Uma experiência de autoria fantástica para pensar sobre o mundo e suas tendências.
EXTRA, EXTRA! UMA PROPOSTA TÃO BACANA QUE PARECE FICÇÃO CIENTÍFICA!
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A turma que terminar até 08 de maio receberá os livros até 03 de julho.
A turma que terminar até 03 de julho receberá os livros até 28 de agosto.
A turma que terminar até 28 de agosto receberá os livros até 23 de outubro.
A turma que terminar até 28 de setembro receberá os livros até 20 de novembro.
C e n t r a l d e P r o j e t o s
P r o j e t o s C o l a b o r a t i v o s
Os Projetos Colaborativos envolvem
dezenas ou até centenas de turmas
em situações de diálogo e de troca e
produção de materiais para consulta
recíproca. São recursos inovadores
para trabalhar aprendizagens
específicas e interdisciplinares,
além de abrir novos horizontes
geográficos e culturais.
P r o j e t o s C o l a b o r a t i v o s
Criada em 2000, a seção Projetos Colaborativos surgiu para explorar, dentro das perspectivas
abertas por pedagogos como John Dewey, Célestin Freinet e Lourenço Filho, as novas possibilidades
criadas pela Internet para a pedagogia de projetos, priorizando a colaboração entre estudantes na
busca por objetivos comuns e incentivando o diálogo entre escolas geograficamente distantes.
A cada ano, centenas de turmas participam de experiências de vanguarda, que geram excelentes
resultados e ajudam a abrir novos horizontes geográficos e culturais. Considerando o tamanho
da rede de escolas associadas ao portal, o conjunto dos Projetos Colaborativos constitui uma experiência
de grande envergadura, sem precedentes, mesmo quando se pensa em termos planetários.
Como Acessar
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Fazendo teatro é uma proposta que abre novas perspectivas tanto para a
pedagogia dos projetos quanto para as atividades de expressão artística.
A concepção do projeto é muito simples: cada turma inscrita tem como tarefa
inicial criar e apresentar um personagem para uma peça de teatro. Depois de
definidos todos os personagens pelas turmas participantes, será preciso inventar,
encenar e registrar uma peça para eles. Ao final, monta-se um verdadeiro festival
virtual de teatro. Cada personagem aparecerá em diferentes histórias e cada turma
poderá consultar todas as outras peças, interagindo com seus autores e atores.
O uso do teatro como forma de expressão artística, associado à interação com
outras turmas e com os personagens criados por elas, é altamente motivador e
permite um trabalho extremamente lúdico, ao mesmo tempo em que promove um
sem-fim de objetivos pedagógicos importantes, envolvendo atividades cooperativas,
expressão lingüística e artística, produção de textos e imagens e muito mais.
CRIATIVIDADE E INTERAÇÃO PARA VIVER EXPERIÊNCIAS DRAMÁTICAS POSITIVAS!
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NÃO DEIXE DE PARTICIPAR COM A SUA TURMA
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Lançado pela primeira vez em 2002, o Nossa região é um dos maiores sucessos da Central de Projetos. A cada ano, centenas de turmas constroem em conjunto encantadores panoramas do Brasil.
Nessa oitava edição consecutiva, a idéia básica do projeto será mantida: os alunos e alunas vão escolher, pesquisar e apresentar lugares e pessoas de sua cidade ou região, por meio de informações, imagens, etc. Mantendo a marca registrada do Nossa região, mostrarão também o sotaque, o jeito de falar de cada lugar. A grande inovação para 2009 será o cadastro dos materiais enviados por cada turma no Atlas Interativo Educacional. O resultado final será um Atlas Infantil, que poderá ser consultado por toda a comunidade do portal. Um grande material multimídia mostrando o Brasil pelo olhar e pela voz de suas crianças.
Essa é uma grande oportunidade para envolver os alunos e alunas em uma experiência que leva tanto a um contato maior com a própria comunidade como à abertura de novos horizontes geográficos e culturais.
NÃO PERCA ESSA CHANCE DE COLOCAR SUA ESCOLA NO MAPA DAS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS!
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“Com esse projeto, conhecemos um pouco mais sobre a fauna e a flora da nossa região, valorizando o que temos e preservando cada vez mais, para que toda nossa riqueza natural não acabe! Sem contar as curiosidades que descobrimos com nossas pesquisas. Valeu muito a pena participar!”Professora Ligia Manduca VicenteColégio Lais Rodrigues FortesSão Paulo (SP)
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A natureza na nossa escolaPré Professora Fabiana Pereira da SilvaColégio Domus Sapientiae São Paulo (SP)
O clima na nossa cidade
Maternal IIProfessora Sandra Regina Calio
Liceu Santa Cruz São Paulo (SP)
APPCS
Bichos de nossa região2.ª sérieProfessora Fabiana Diniz CostaColégio Julia MeloSão Paulo (SP)
Plantas de nossa região
3.º ano Professora Maria Júlia Stradioto
Colégio ABCCampo Grande (MS)
VISITE AS EDIÇÕES ANTERIORES
Bichos de nossa região
Maternal Professora Maria Fernanda Del MattoColégio Visconde de Porto SeguroSão Paulo (SP)
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O Mercadinho virtual é uma proposta que permite trabalhar conteúdos de Matemática
e ainda educar para o consumo consciente. Esse projeto traz uma série de inovações,
oferecendo um contexto estimulante e lúdico que motiva pesquisas, debates
e a realização de inúmeros cálculos em contextos significativos.
Muitas idéias experimentadas com sucesso em diversas edições do projeto O preço
dos produtos foram mantidas no Mercadinho virtual, principalmente as atividades
de pesquisas de preços locais. A grande novidade é que, além de comparar os preços
entre diferentes lugares e cidades, cada turma montará o seu próprio mercadinho virtual.
O conjunto de mercadinhos dará origem a um enorme espaço lúdico de comércio virtual,
construído a partir das pesquisas nas diferentes realidades locais. Os alunos e alunas
poderão visitar os mercadinhos das outras turmas e, usando dinheiro de brincadeira,
fazer compras. Isso gerará uma infinidade de problemas monetários, envolvendo
comparação de preços, estimativas e cálculos mentais, e aumentará ainda mais
o valor educativo do projeto.
NÃO PERCA ESSA OFERTA EXCLUSIVA PARA APRENDER MATEMÁTICA DE FORMA SIGNIFICATIVA!
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“Eu achei o projeto educativo e interessante, porque me ensina a pesquisar os preços antes de comprar. Aumenta a inteligência. Está ajudando a fazer compras e também ajuda a pensarmos rápido.”
Aluno Douglas Duhatschek Colégio Imperatriz Dona LeopoldinaGuarapuava (PR)
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PESQUISAS NACIONAIS DE PREÇOS
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Turminha do BarulhoProfessora Cristiane Noé BezerraColégio TrevoItupeva (SP)
Turma Vigilantes dos PreçosProfessora Gislene F. F. CarvalhoColégio Padre MoyeSão Paulo (SP)
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MarçoD S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 7
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O Conte um conto foi o primeiro projeto colaborativo da Central de Projetos a apostar em
uma idéia básica: explorar a facilidade que a Internet oferece para aproximar escolas
e estudantes geograficamente distantes. O sucesso foi tamanho que, em 2009, entrará em
sua décima edição consecutiva, sempre propondo a criação coletiva de histórias. E para
turmas da 3.ª e da 4.ª série, existe ainda a opção de escrever em inglês ou em espanhol.
Nessa nova edição, o processo continuará o mesmo: cada turma escolherá uma entre várias
animações e criará o primeiro trecho de uma história, registrando-o em texto e em áudio.
Outra turma receberá a tarefa de continuá-la, e assim sucessivamente, até a última etapa,
quando a história retornará para a turma que a começou para ser finalizada.
Além de começar uma história, cada turma participará da criação dos trechos de outras três.
O Conte um conto já faz parte da programação de atividades para o segundo semestre
de centenas de professores de todo o País, pois oferece ótimas oportunidades para criar,
escrever e cooperar com os outros.
DEZ ANOS DE CRIAÇÃO COLABORATIVA DE HISTÓRIAS E DE UM SUCESSO QUE NEM TE CONTO!
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“O entusiasmo, a criatividade e o gosto pela produção de textos que despertou nos alunos são nítidos! Eles cam com os olhinhos brilhando, questionando quando chegará outra história para darmos continuidade!”
Professora Luciana da Conceição Luiz Colégio Educare Piracicaba (SP)
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VISITE AS EDIÇÕES ANTERIORES
Os Concursos são atividades que
envolvem a participação individual
de alunos e alunas do País inteiro,
sendo especialmente indicados para
estudantes que se interessam pelos
temas abordados. O objetivo principal
não é o incentivo à competição,
mas o desenvolvimento da destreza
e da agilidade nas competências
trabalhadas em cada um dos desafios.
C e n t r a l d e P r o j e t o s
C o n c u r s o s
C o n c u r s o sOs Concursos são atividades complementares
altamente motivadoras, que enriquecem o currículo sem tomar muito tempo do
planejamento de trabalho do professor.
Não é preciso envolver toda a turma em um concurso. O mais interessante é incentivar a participação
daqueles alunos e alunas que demonstram especial habilidade nas áreas abordadas.
O ambiente saudável de competição com colegas de todo o Brasil traz uma grande motivação.
Porém, mais do que incentivar o espírito competitivo, o professor deve procurar valorizar qualquer esforço
dos estudantes para participar e ainda pode aproveitar a oportunidade para
trabalhar ideais como “dar o melhor de si” e “buscar sempre a auto-superação”.
Como Acessar
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INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS DA 3.ª E DA 4.ª SÉRIE É A DECISÃO MAIS LÓGICA!
Pelo sétimo ano consecutivo, o portal promove a Olimpíada de Matemática, na qual milhares de estudantes participam individualmente de desafios que exigem raciocínio e promovem um grande envolvimento com a mais nobre das ciências.
A edição de 2009 repetirá a fórmula já consagrada nos outros anos: durante a Olimpíada, as questões serão lançadas sempre às sextas-feiras e, ao buscar as soluções, os alunos mobilizarão competências importantes, como a observação, a intuição, a generalização, a abstração, a criatividade...
Incentive a participação de seus estudantes da 3.ª e da 4.ª série/4.º e 5.º ano do Ensino Fundamental nessa brincadeira desafiadora e deixe claro que não é preciso ser uma “fera” para fazer parte da Olimpíada: a maior vitória é competir de forma honesta, buscando dar o melhor de si. Assim, todos sairão ganhando, conhecendo e apreciando mais a Matemática.
“Gostei muito de participar da Olimpíada de Matemática. Achei uma oportunidade bem legal que nos deram para exercitar o raciocínio. Algumas questões eram difíceis de interpretar, mas os cálculos foram bem fáceis. Pretendo participar da próxima Olimpíada também.”
Aluna Bruna Furlanetto FerrariColégio Positivo JúniorCuritiba (PR)
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Bruna Furlanetto Ferrari1.º lugar na categoria 3.ª e 4.ª série/4.º e 5.º anoColégio Positivo JúniorCuritiba (PR)
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ACESSE O PORTAL PARA CONFERIR O RANKING
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O MAIOR ERRO É NÃO INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO DE SEUS ALUNOS DA 3.ª E DA 4.ª SÉRIE!
O lingüista brasileiro Othon Garcia afirmava que “aprender a escrever é aprender a pensar”. Em 2009, a Olimpíada de Língua Portuguesa ajudará as escolas que buscam ensinar a escrever fazendo pensar!
Elaborada nos mesmos moldes das outras Olimpíadas promovidas pelo portal, ela oferecerá para alunos da 3.ª e da 4.ª série/4.º e 5.º ano do Ensino Fundamental, em sucessivas etapas distribuídas ao longo do segundo semestre, uma série de desafios envolvendo os mais diversos aspectos do “escrever bem”, em um ambiente lúdico de competição que motivará ainda mais a participação individual.
O principal resultado será muito mais do que uma lista de vencedores. Será o início de um processo em que cada participante evoluirá em relação a si mesmo, ampliando seu conhecimento e sua consciência sobre as regras da língua portuguesa e, conseqüentemente, sua competência para se expressar por escrito.
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Nesse espaço, alunos e alunas entram
em contato com obras de arte de
grande qualidade e são desafiados a
fazer um trabalho criativo de releitura.
Cada participante contribui para
compor uma grande mostra virtual,
com milhares de obras criadas
por crianças e adolescentes de
todos os cantos do Brasil.
C e n t r a l d e P r o j e t o s
M o s t r a s V i r t u a i s
M o s t r a sV i r t u a i s
As atividades de releitura são um recurso muito importante na Educação Artística, pois
permitem um trabalho que leva tanto a análises aprofundadas de obras de arte específicas
quanto ao desenvolvimento da expressão criativa dos estudantes na tentativa de recriá-las.
A seção Mostras Virtuais explora essa idéia desde 2005, mudando a cada ano os temas, as obras e as formas de expressão artística
trabalhadas, sempre valorizando a qualidade e a busca por caminhos próprios de expressão.
Os milhares de trabalhos de releitura enviados a cada edição consolidam essa seção como um espaço em que o trabalho individual contribui
para enriquecer o resultado coletivo.
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OBRAS CONSAGRADAS QUE INSTIGAM A EXPRESSÃO ARTÍSTICA DE NOSSOS ESTUDANTES.
Primeira mostra
Segunda mostra
Terceira mostra
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A quarta edição do Refazendo arte trará para o cenário das Mostras Virtuais duas grandes personalidades: a inesquecível intérprete Carmen Miranda e o mestre das artes gráficas M. C. Escher.
Em fevereiro de 2009, Carmen Miranda completaria 100 anos. Na primeira mostra deste ano, vamos homenagear e discutir essa cantora que, nascida em Portugal, se tornou um dos ícones do Brasil em todo o planeta.
A geometria se transforma em arte ou a arte vira geometria? A resposta ficará por conta da criatividade de cada um na segunda Mostra Virtual, que apresentará o genial artista holandês Escher (1898-1972). Grande mestre das artes gráficas, ele era um apaixonado pelas figuras geométricas, que, em sua obra, se transfiguram, se repetem e se refletem em transições impressionantes.
Uma supernovidade está reservada para a terceira e última fase: vamos selecionar de uma a três das mostras mais bacanas realizadas nas escolas e exibidas na seção Arte e convidar toda a comunidade do portal para enviar suas releituras.
Ao final, teremos um amplo painel, composto de três galerias virtuais repletas com as releituras de estudantes de todo o Brasil e abertas à visitação de toda a comunidade do portal.
Professora Silvia Helena Gomes de LimaColégio Pirâmide do SaberCuritiba (PR)
“Foi muito legal desenvolver o trabalho das releituras de Debret com meus alunos. Tivemos uma experiência fantástica. Eles demonstraram bastante interesse desde o início, da escolha da técnica a ser usada até a nalização com a nossa Feira de Artes.”
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August Rodin – O pensador
Rainhard Willian Kreuscher – 3.ª série
Colégio Imperatriz Dona Leopoldina
Guarapuava (PR)
Jean-Baptiste Debret – Um funcionário
a passeio com sua família
Gilmar Alves Campos Filho – 1.º ano
Colégio Nossa Senhora das Graças
Pato de Minas (MG)
Oscar Niemeyer – Congresso Nacional
Paulo Roberto de Luccia Neto – Jardim
Colégio TrevoItupeva (SP)
Tarsila do Amaral – Le Manteau Rouge
Luana Oliveira Rezende – 3.ª série
COOPES – CAD Sinop (MT)
VISITE AS MOSTRAS NO PORTAL
A t u a l i d a d e s
Atualidades é o espaço que o portal reserva para a
discussão, sob um prisma educativo, das questões que
agitam o Brasil e o mundo, estejam elas previstas ou
não no calendário.
Nossa equipe de jornalistas trabalha para oferecer
à comunidade escolar notícias, artigos, entrevistas,
reportagens especiais e muito mais, além de abrir
canais de comunicação para receber dúvidas e até
materiais produzidos por estudantes.
Constantemente atualizada, essa é uma seção do portal
que é cada vez mais acessada, ajudando a sua escola a
discutir os problemas do mundo.
Essa área dedica-se a tratar com
profundidade datas e eventos importantes,
nacional e mundialmente. Por poderem ser
previstos, os Grandes Temas se prestam
à criação de espaços virtuais que reúnem
um grande conjunto de atividades e de
recursos de todo o portal, enriquecendo
o trabalho dos professores que atuam
nos diferentes níveis de ensino.
A t u a l i d a d e s
G r a n d e s Te m a s
G r a n d e sTe m a s
A cada ano, podemos prever, antecipadamente, datas e eventos que devem despertar a atenção da sociedade e, conseqüentemente, a curiosidade de
nossos estudantes.
A seção Grandes Temas surgiu com o objetivo de oferecer, com base na definição dos assuntos mais
importantes entre os previstos no calendário, os mais diversos recursos em um mesmo espaço do portal.
Combinando conteúdos expositivos (como notícias e reportagens) e interativos (como conteúdos
multimídia, infográficos e canais de comunicação com especialistas), propõe caminhos para informar e para promover debates e atividades criativas que ajudem
cada professor a realizar, em torno desses temas, um trabalho educativo de qualidade ainda maior.
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Crescimento populacional, aumento do consumo, desperdício, perda de fertilidade dos solos, mudanças climáticas, má distribuição de renda, descaso dos líderes mundiais, desinformação... Esses são alguns dos fatores que fazem pairar a ameaça da fome sobre o planeta e estão levando a ONU, por meio do Programa Mundial de Alimentos (PMA), a fazer um alerta: estamos à beira de uma crise de alimentos que pode provocar o desabastecimento de mais de 100 milhões de pessoas num futuro próximo.
Nesse conteúdo especial, a comunidade escolar encontrará apoio para discutir e compreender as causas dessa terrível crise e possíveis soluções para ela. E os professores encontrarão subsídios para trabalhar com sua turma assuntos ligados à questão dos alimentos, como o princípio do “comer bem para viver bem”, formas ecológicas de agricultura, vantagens e riscos dos alimentos transgênicos, entre outros.
Enfim, esse tema atual é tratado de forma dinâmica tanto para aumentar a compreensão de um dos grandes problemas do mundo na atualidade quanto para estimular a melhoria da qualidade da alimentação das pessoas e das comunidades.
CONTEÚDOS E INTERATIVIDADE PARA ALIMENTAR O DEBATE SOBRE UMA DAS QUESTÕES VITAIS DE NOSSA ÉPOCA.
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Nessa seção, a escola encontra apoio para
trabalhar assuntos novos e importantes que
não são contemplados em seu currículo.
Cada campanha é realizada ao longo de todo o
ano letivo e composta por diversos conteúdos
e atividades, que ajudam a implementar
um trabalho educativo de qualidade sobre
temas de importância cada vez maior.
A t u a l i d a d e s
C a m p a n h a s
C a m p a n h a sA seção Campanhas foi criada para atender às
escolas que buscam tratar de uma série de novas questões que têm relação direta com um mundo cada vez mais complexo. A crise ambiental e as inovações
tecnológicas, por exemplo, criam desafios de ensino que os currículos ainda não estão
preparados para enfrentar.
Cada campanha reúne recursos como materiais multimídia, propostas de pesquisas, espaço
para debates e envio de materiais, apoio para a criação de campanhas de conscientização
da população, entre outros. O objetivo é instrumentalizar o professor para realizar um
trabalho que possa ser conduzido ao longo de todo ano e que é constantemente enriquecido pelas possibilidades de relatar experiências e
interagir com outras escolas da rede do portal.
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A CONSCIÊNCIA AMBIENTAL VAI TOMAR CONTADA SUA ESCOLA!
A campanha Planeta Terra voltará em 2009 com mais materiais informativos e diversas atividades. Este ano, ela estará focada em um dos maiores problemas de nosso tempo: a questão do lixo, que vem sendo tratada com sucesso nas sucessivas edições do projeto Desembalando o planeta.
As atividades e os resultados do projeto serão reunidos em uma grande galeria, aberta à comunidade do portal para consulta e interação.
Vamos juntos conhecer as maneiras corretas de descartar o lixo, pesquisar sobre o destino dos resíduos na cidade e criar jogos e arte com os materiais recicláveis! Participe e incentive seus estudantes a integrar essa grande mobilização.
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“No mês de junho, tivemos um momento especial de re exão sobre nossas ações no meio em que vivemos: realizamos uma Parada Ambiental.”
Professora Angela Darcy CostaColégio Montessori Santa TerezinhaSão Paulo (SP)
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ENVOLVA SEUS ALUNOS NESSA CAMPANHA
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Instituto Educacional Batista de MauáMauá (SP)6.º anoProfessora Carla Tais Barreto
Centro Educacional Casa do EstudanteAracruz (ES)6.º anoProfessora Telma de Jesus Ribeiro
Agora, você pode realizar, ao longo do ano, as atividades deste projeto dentro da campanha.
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Duração anual
NAVEGAR É PRECISO, MAS COM SEGURANÇA E CONSCIÊNCIA.
O crescimento exponencial da web, ao mesmo tempo em que aumenta as suas possibilidades, multiplica seus riscos para nossas crianças e jovens.
Em sua terceira edição, essa campanha terá materiais voltados para todas as faixas etárias e auxiliará pais e professores a discutir questões como os cuidados básicos ao navegar, os riscos do contato inadequado com estranhos, a superexposição em sites de relacionamento, a proteção contra a pedofilia na rede virtual. Promoverá também o debate sobre bullying, vírus e sobre plágio de materiais da Internet em trabalhos escolares.
Com reportagens, entrevistas, jogos, criação de histórias em quadrinhos, espaços para envio de relatos, debates e muito mais, a campanha será um recurso importante para ajudar a escola e as famílias a tratar de temas que não podem ser ignorados e a discutir os perigos da Internet e os caminhos para que se possa fazer um bom uso dela.
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“Tenho três lhos e deixo que acessem a Internet sozinhos, mas com vigilância controlada. Tenho muitos medos em relação ao uso da rede.”
Cíntia Cerioni Tognato – Mãe de alunoColégio StagioSão Bernardo do Campo (SP)
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PARTICIPE DA CAMPANHA
As crianças aprendem, de forma
lúdica, como é importante tomar
cuidado ao usar a Internet!
Na campanha, são encontrados
conteúdos informativos,
atividades interativas e materiais
para agitar a sua escola! Atu
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Um grande conjunto de recursos inovadores voltados
especificamente para as necessidades da escola está
disponível nessa seção.
Conteúdos multimídia e simuladores para todas as áreas
do conhecimento, pesquisa virtual segura, ferramentas
de autoria, blogs e canais de interação seguros, internos
à rede do portal, são apenas alguns exemplos.
Incorporando ao seu trabalho os recursos do maior e
mais completo portal educacional do País, a sua escola
terá um grande auxílio para ensinar mais e melhor.
C o n t e ú d o s e A u t o r i a
C o n t e ú d o se a u t o r i a
Ao longo do ano daremos destaque especial a uma seção com grande potencial de
aproveitamento pedagógico.
DESTAQUE DO MÊS AGENDA
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UMA FORMA EXCLUSIVA E SEGURA DE FAZER PESQUISA NA INTERNET!
Como Acessar
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Essa seção foi criada para atender às necessidades de pesquisa no ambiente escolar e aumentar a segurança da informação para estudantes e professores. Ajuda a localizar os conteúdos disponíveis no portal e filtra apenas o que tem qualidade na imensidão da web, tornando-se a cada ano um recurso mais acessado por centenas de escolas.
NOVIDADES PARA 2009 Nova interface — O novo design da Pesquisa Escolar deixará a informação mais bem organizada, permitindo ao usuário encontrar rapidamente o que procura.
Resultados mais relevantes — Com os novos mecanismos de organização dos resultados, a Pesquisa Escolar ficará ainda mais eficiente.
Indicação do usuário — Todo usuário poderá avaliar os endereços encontrados pela Pesquisa Escolar, além de sugerir endereços novos.
NO MÊS DA PESQUISA ESCOLAR
Alguém me ajuda? Quem estiver com dificuldades em uma pesquisa poderá pedir ajuda aos usuários do portal.
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FAÇA SUAS PESQUISAS NO PORTAL
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A seção Arte tem um espaço original para a divulgação dos trabalhos de seus alunos e alunas. As mostras virtuais criadas na seção permitem que a criatividade da sua turma seja exibida na Internet.
NOVIDADES PARA 2009Slide show para as mostras — Os trabalhos das mostras virtuais poderão ser exibidos em tela cheia no computador. Esse recurso é ideal para divulgá-los em feiras escolares e quiosques.
Comentários e avaliação — Se o professor quiser, os trabalhos publicados nas mostras poderão ser comentados e avaliados pelos visitantes.
NO MÊS DE ARTECrie uma proposta de mostra nacional — A melhor proposta de releitura criada na seção Arte em abril de 2009 se tornará a mostra nacional da Central de Projetos no segundo semestre do ano.Crie um visual para a seção — O design da seção poderá variar de acordo com a preferência do visitante. Dicas e tutoriais sobre o trabalho pedagógico com arte na Internet.
CRIE MOSTRAS DE ARTES COM SEUS ALUNOS E DIVULGUE-AS NO PORTAL.
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MosaicoCarolina Praia Lira Affonso
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Escultura com sucataAlunos da 6.ª sérieColégio PentágonoSanto André (SP)
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NOVAS FORMAS DE EXPLORAR OS MAPAS INTERATIVOS, NAS MAIS DIVERSAS ÁREAS DO CONHECIMENTO.
O Atlas Geográfico Educacional tem sido um grande sucesso. Ele oferece recursos como mapas que permitem “ligar” ou “desligar” diferentes camadas de dados de todos os tipos e que trazem de forma sintética uma infinidade de informações. Além disso, o portal amplia constantemente a base cartográfica dessa seção, além de explorar o conceito do Atlas em outras áreas, como História e Biologia, oferecendo um excelente recurso para melhorar a qualidade do ensino.
NOVIDADE PARA 2009Atlas do corpo humano — A anatomia humana poderá ser vista em três dimensões. Esse atlas permitirá observar os sistemas em vários ângulos e ver órgãos humanos ampliados, em detalhe e em corte. Uma grande novidade!
NO MÊS DO ATLASProjeto Nossa região — Atlas infantil — Um dos projetos colaborativos de maior sucesso do portal se associará ao Atlas Geográfico para mostrar o Brasil na visão de nossas crianças.Ponto de encontro dos professores — Permitirá a troca de experiências sobre o uso do Atlas.Dicas e tutoriais sobre o uso do Atlas.
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VOCÊ ENCONTRA NO PORTAL
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UMA FERRAMENTA INOVADORA, APROVADA PELA COMUNIDADE ESCOLAR!
Na seção Avaliações, o professor pode criar, com muita agilidade, seu banco pessoal de questões, além de dispor de milhares de questões já cadastradas. Para cada turma, para cada estudante, é possível criar avaliações on-line específicas e desafiadoras. E todo ano as sugestões feitas pelas escolas ajudam o portal a incorporar novas funcionalidades, tornando essa seção cada vez mais útil para os profissionais de Educação.
NOVIDADES PARA 2009Vídeo, áudio, flash, simuladores, animações — Novas possibilidades de enriquecer suas avaliações com mídias e recursos do portal.Interface mirim para adaptar as avaliações às necessidades dos alunos menores.Editor de equações — Facilitará a criação de questões com fórmulas e equações.Pesquisas de opinião — Permitirá criar e realizar pesquisas on-line com toda a comunidade escolar.
NO MÊS DAS AVALIAÇÕESDicas e tutoriais — Permitirão explorar ainda mais os recursos das avaliações.Ponto de encontro dos professores — Possibilitará a troca de experiências sobre o uso da ferramenta.
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CONFIGURE SUAS AVALIAÇÕES
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UMA FERRAMENTA DE AUTORIA E COLABORAÇÃO QUE É A CARA DA INTERNET!
Os blogs inovam as possibilidades de produzir e divulgar textos e imagens na Internet. No portal, já existem milhares deles criados por professores, que também mediam a participação de seus estudantes na co-autoria de cada blog. Além disso, o portal promove melhorias constantes nas ferramentas de publicação para que os blogs fiquem alinhados com o que há de melhor na web, oferecendo, ao mesmo tempo, um ambiente virtual seguro.
NOVIDADES PARA 2009Vídeo, áudio, flash, simuladores, animações — Novas possibilidades de enriquecer seus blogs com mídias e com recursos do portal.Blogs mirins — Opções de layout mais lúdicas, para criar blogs voltados a alunos das séries iniciais.
NO MÊS DO BLOGDicas e tutoriais — Permitirão blogar mais e melhor.Destaques — Divulgará os blogs mais ativos, mais regulares e mais visitados.Votação — A comunidade escolherá os melhores blogs do portal.Ponto de encontro — Permitirá a troca de experiências entre blogueiros.
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NÃO DEIXE DE CRIAR O SEU
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ANIMAÇÕES, SIMULADORESE INTERATIVIDADE PARATODOS OS NÍVEIS E TODAS AS ÁREAS DO CURRÍCULO ESCOLAR!
Os Conteúdos Multimídia (CM) permitem que cada professor ensine os conteúdos curriculares de uma maneira enriquecedora e cativante. A cada ano mais completa e abrangente, a seção é constantemente ampliada com novos itens, tanto para incorporar as possibilidades técnicas que surgem quanto para responder aos retornos enviados por centenas de professores, que usam cada vez mais intensamente esse recurso do portal.
NOVIDADES PARA 2009Nova interface — O novo design da seção tornará a busca de conteúdos mais fácil e intuitiva.Comente, troque idéias, sugira — Os professores poderão opinar sobre cada CM, sugerindo melhorias ou trocando idéias sobre como usar esses recursos em sala de aula.Novos CM para o EF I — Permitirão trabalhar habilidades e competências em Matemática e Português muito importantes para as crianças das séries iniciais.
NO MÊS DO CONTEÚDO MULTIMÍDIADicas e tutoriais sobre o uso dos CM no ensino.Propondo novos CM — Os professores poderão enviar idéias para a criação de novos itens ou para a melhoria dos CM existentes.Ponto de encontro dos professores — Permitirá a troca de idéias sobre o aproveitamento dos CM.
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CONFIRA TODA A COLEÇÃO NO PORTAL
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PARA CONSTRUIR E DIVULGAR PÁGINAS PESSOAIS DE FORMA DESCOMPLICADA E COM SEGURANÇA.
A criação de páginas pessoais permite ao professor publicar e divulgar materiais didáticos, orientações, avaliações, gabaritos, relatos, enquetes, dicas e outros documentos, que ficam disponíveis para seus estudantes no portal. Milhares de sites pessoais atestam o valor dessa ferramenta, que é muito fácil de usar e amplia os canais de comunicação com os estudantes, em um ambiente de acesso restrito e seguro.
NOVIDADES PARA 2009 Versão colaborativa — Facilitará a construção de várias páginas com diferentes temáticas e em colaboração com os alunos.Vídeo, áudio, flash, simuladores, animações — Os usuários poderão incluir as mais diversas mídias em suas páginas pessoais.Inserir objetos interativos — Trará caminhos simples para criar espaços como galerias de fotos, fóruns, salas de bate-papo, mural e entrega de trabalhos.
NO MÊS DO CONSTRUTOR DE PÁGINASDicas e tutoriais sobre a criação de sites.Divulgação dos sites mais ativos, mais regulares e mais visitados.Votação — A comunidade vai explorar e eleger os melhores sites pessoais do portal.Ponto de encontro — Permitirá trocar experiências sobre o uso do Construtor de Páginas.
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Ziraldo, Jairo Bouer, Celso Antunes, Rubem Alves.
Esses são alguns parceiros de renome que já
interagem com a grande comunidade do portal.
Em 2009, o professor Pasquale Cipro Neto se junta
a essa grande equipe.
N o s s o sP a r c e i r o s
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Convidados mais que especiais que fazem com que o nosso portal seja ainda melhor.
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Publicação
UM GRANDE ESPECIALISTA PARA DEBATER NOSSAS DÚVIDAS E PERPLEXIDADES SOBRE A LÍNGUA PORTUGUESA.
Quem não conhece o professor Pasquale Cipro Neto? Professor de Português desde 1975, ele é colunista de vários jornais, como a Folha de S.Paulo, e apresentador do programa Nossa Língua Portuguesa, da TV Cultura, que obteve um sucesso incomum ao tomar como ponto de partida de suas discussões exemplos retirados de letras de música, entrevistas de personalidades, textos de histórias em quadrinhos...
Agora, a comunidade do portal passa a contar com uma seção especial, em que terá acesso à capacidade única do professor Pasquale de dar um tempero especial às discussões sobre os modos corretos de falar e de escrever. Na seção, além de artigos redigidos especialmente para o portal, haverá um espaço para interação e envio de dúvidas de nossos usuários — professores, pais, estudantes.
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“Em 2009, estarei no portal da sua escola! Na nova seção, haverá muitas informações e orientações sobre a nossa querida língua portuguesa. Haverá também interação, com respostas às perguntas dos usuários. Um abraço.”
Professor Pasquale
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