programa de edição electrónica

CURSOS PROFISSIONAIS DE NÍVEL SECUNDÁRIO

Técnico de Artes Gráficas

PPRROOGGRRAAMMAA

Componente de Formação Técnica

Disciplina de

EEddiiççããoo EElleeccttrróónniiccaa

AAuuttoorreess EEssccoollaa TTeeccnnoollóóggiiccaa ee PPrrooffiissssiioonnaall AAllbbiiccaassttrreennssee NNuunnoo MMiigguueell RRaammooss

Direcção-Geral de Formação Vocacional 2006 / 2007

Programa de Edição Electrónica Cursos Profissionais

TÉCNICO DE ARTES GRÁFICAS

1

Parte I

OOrrggâânniiccaa GGeerraall

Índice: PPáággiinnaa

1. Caracterização da Disciplina ……. ……. … 2

2. Visão Geral do Programa …………. …...... 2

3. Competências a Desenvolver. ………. …. 2

4. Orientações Metodológicas / Avaliação …. 3

5. Elenco Modular …….....………………........ 6

6. Bibliografia …………………. …………. …. 6



2

1. Caracterização da Disciplina

Esta disciplina fornecerá o conhecimento das ferramentas digitais fundamentais para a concretização

dos projectos e arte-finalização dos mesmos.

Principais finalidades:

� Desenvolver a capacidade de utilizar correlatamente as aplicações informáticas específicas na área das artes gráficas;

� Desenvolver práticas correctas de arte-finalização;

� Ser capaz de promover métodos e estilos de trabalho optimizadores do fluxo de produção, à semelhança dos utilizados em meios profissionais.

2. Visão Geral do Programa Este programa apresenta-se estruturado em módulos para uma carga horária total de 330 horas,

com competências no domínio teórico e prático das ferramentas digitais e não digitais mais usadas a

nível profissional.

Pretende-se deste modo possibilitar uma formação multidisciplinar nestas áreas de modo a que os

alunos se apresentem polivalentes, com vista a potenciar a sua inserção no mundo do trabalho.

Quadro I - Resumo da distribuição dos módulos pelos anos (sugestão)

Mó

d

1º ano

Ho

ras

Mó

d

2º ano

Ho

ras

Mó

d

3º ano

Ho

ras

1 Introdução à Edição electrónica

18 5 Fluxo de Trabalho 18 9 Projecto Gráfico 24

2 Desenho Vectorial I 27 6 Desenho Vectorial II 27 10 Desenho Vectorial III 36

3 Edição de Imagem I 27 7 Edição de Imagem II 27 11 Edição de Imagem III 36

4 Paginação I 27 8 Paginação II 27 12 Paginação III 36

Total: 99 Total: 99 Total: 132

Total Disciplina: 330

3. Competências a Desenvolver

� Dominar a utilização de programas informáticos considerados como ferramentas ao serviço do projecto gráfico;

� Ser capaz de utilizar o método projectual nas diversas fases do projecto gráfico;

� Usar correctamente a linguagem gráfica ao serviço do projecto gráfico;

� Dominar os sistemas de aquisição e captura de imagem digital;

� Ser capaz de utilizar ferramentas específicas para a manipulação de gráficos e de imagens.



3

4. Orientações Metodológicas / Avaliação A disciplina de Edição Electrónica tem um carácter predominantemente prático e pretende ser um

espaço privilegiado de experimentação e projectação, à semelhança de uma situação real e

profissional. Desta forma, o professor deverá estimular a turma com apresentação de exemplos e

discussão de ideias, visitas de estudo e contactos com profissionais da área.

Torna-se, por isso, necessário implementar metodologias através de actividades que incidam sobre a

aplicação prática e contextualizada dos conteúdos, a pesquisa e a resolução de problemas. Neste

sentido, as aulas deverão privilegiar a participação dos alunos em projectos, na resolução de

problemas e exercícios que simulem a realidade das empresas e instituições ou que abordem temas

de outras áreas disciplinares.

Neste contexto, a articulação de saberes das várias disciplinas deverá ser posta em prática através

da realização de pequenos projectos que permitam ao aluno encarar a utilização das aplicações

informáticas e das questões relativas à comunicação gráfica e visual, não como um fim em si, mas,

pelo contrário, como uma ferramenta poderosa para facilitar a comunicação, o tratamento de dados e

a resolução de problemas. Assim torna-se imprescindível e fundamental que o docente dinamize as

articulações necessárias através do grupo de professores da turma. Sugere-se também a realização

de projectos de investigação colaborativa com alunos de outras escolas portuguesas e mesmo de

escolas de outros países, optimizando assim as potencialidades de comunicação via Internet e

correio electrónico.

Neste sentido, o professor deverá adoptar estratégias que motivem o aluno a envolver-se na sua

própria aprendizagem e lhe permitam desenvolver a sua autonomia e iniciativa.

Assim sendo, propomos a adopção de uma metodologia orientada para a prática, para a

experimentação e para a pesquisa, flexível e ajustável às diferentes situações e fases da

aprendizagem, como a seguir se especifica faseadamente.

Apresentação de Conceitos e Teorias:

Sempre que seja necessária a abordagem de conteúdos mais teóricos, será aconselhável a

utilização de apresentações electrónicas, recorrendo-se à projecção vídeo ou data-show,

evidenciando exemplos práticos através de recursos como imagens, livros e produtos actualizados.

Experimentação de Conceitos e Soluções:

Deverá ser uma altura de reflexão e experimentação dos conceitos e teorias apresentados, através

de propostas de trabalho ou exercícios práticos. O aluno deverá experimentar e argumentar as

soluções apresentadas, promovendo um espaço de discussão e troca de ideias na turma. Sugere-se

uma metodologia de aprendizagem por actividades.

Introdução a uma Proposta de Trabalho:

Nas aulas de introdução a novos projectos, para efeitos de exemplificação e/ou demonstração de

aspectos práticos, o professor deverá recorrer à projecção, apresentando exemplos práticos.



4

Desenvolvimento da Proposta de Trabalho:

As aulas deverão ser um espaço de trabalho com diversos equipamentos e ferramentas ao dispor

dos alunos. O docente deverá fazer um acompanhamento sistemático da evolução do trabalho.

Poderá promover aulas de discussão e apresentação de ideias e avaliações pontuais para permitir

ao aluno aferir da sua evolução e avaliação final.

Construção de um Projecto:

O professor poderá utilizar a metodologia da resolução de problemas. O método é idêntico ao

anterior, mas aos alunos apenas é fornecido o modelo do resultado a atingir ou o enunciado do

problema ou situação que se pretende resolver. Competirá aos alunos fazer a pesquisa, a

experimentação e a descoberta das soluções que conduzam ao resultado pretendido.

Aprofundamento da Utilização de Conceitos e Ferramentas:

Numa fase final e mais avançada, será solicitado ao aluno o desenvolvimento de um ou vários

projectos que integre(m) a utilização das aplicações abordadas e saberes adquiridos nesta disciplina

e nas outras disciplinas do seu curso, que seja(m) significativo(s) para o aluno e se aplique(m), tanto

quanto possível, a situações concretas.

Assim, recomenda-se que o professor:

� Realize um breve enquadramento teórico de cada tema e proceda à exemplificação com produtos relacionáveis;

� Exemplifique com a ajuda do computador, livros, revistas e produtos das artes gráficas;

� Privilegie as aulas práticas para que os alunos utilizem as ferramentas digitais e não digitais;

� Estimule o trabalho de grupo;

� Proponha aos alunos actividades de carácter experimental e de pesquisa;

� Sugira aos alunos a realização de trabalhos práticos (que possam eventualmente ser postos ao serviço da comunidade), nos quais tenham de aplicar os conhecimentos adquiridos;

� Apresente aos alunos situações novas em que tenham de aplicar as competências desenvolvidas;

� Fomente actividades de pesquisa sobre soluções tecnológicas ligadas a problemas reais da sua vida quotidiana ou do meio empresarial;

As cargas horárias indicadas para cada módulo deverão ser consideradas como horas de referência,

que serão ajustadas às características e necessidades específicas de cada turma ou aluno.



5

Avaliação:

A avaliação deverá ser contínua e mediante objectivos e parâmetros pré-estabelecidos. Os

procedimentos de avaliação decorrem da natureza eminentemente prática da disciplina,

privilegiando-se a vertente formativa, indispensável à orientação do processo de

ensino/aprendizagem. Sugere-se que o docente faça diversas avaliações intercalares aos projectos

desenvolvidos para que os alunos possam aferir o seu processo de aprendizagem. Os parâmetros

de avaliação deverão ser fornecidos no início dos módulos e deverão ser claros e objectivos.

Deverá ser privilegiada a observação directa do trabalho desenvolvido pelo aluno durante as aulas,

utilizando para isso instrumentos de avaliação diversificados que permitam registar o seu

desempenho nas situações que lhe são proporcionadas e a progressão na aprendizagem ao longo

do ano lectivo, nomeadamente quanto ao interesse e à participação no trabalho, à capacidade de

desenvolver trabalho em grupo, à capacidade de explorar, investigar e mobilizar conceitos em

diferentes situações, bem como relativamente à qualidade do trabalho realizado e à forma como o

aluno o gere, organiza e auto-avalia.

A par da avaliação contínua, permitindo o registo da evolução do aluno, aula-a-aula, e a recuperação

em tempo útil de qualquer dificuldade, deverão ser previstos momentos de avaliação sumativa,

procedendo-se à aplicação de projectos de carácter prático ou teórico-prático que permitam avaliar

os conhecimentos e competências adquiridos.



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5. Elenco Modular

Número Designação Duração de referência

(horas)

1 Introdução à Edição Electrónica 18

2 Desenho Vectorial I 27

3 Edição de Imagem I 27

4 Paginação I 27

5 Fluxo de Trabalho 18

6 Desenho Vectorial II 27

7 Edição de Imagem II 27

8 Paginação II 27

9 Projecto Gráfico 24

10 Desenho Vectorial III 36

11 Edição de Imagem III 36

12 Paginação III 36

6. Bibliografia

BARBOSA, C., Manual Prático de Produção Gráfica: Para produtores gráficos, designers e directores de arte. S. João do Estoril: Principia, 2006.

DABNER, D., Graphic Design School. 3rd ed. Hoboken, New Jersey: Wiley, 2004.

GORDON, B.; GORDON, M., O Guia Completo do Design Gráfico Digital. Lisboa: Livros e Livros, 2003.

NOGUEIRA, M. M.; ROCHA, C. S., Design Gráfico: Panorâmica das Artes Gráficas. Vol. I e II. Lisboa: Plátano Editora, 1993-1995.



7

Parte II

MMóódduullooss

Índice: Página

Módulo 1 Introdução à Edição Electrónica 8

Módulo 2 Desenho Vectorial I 10

Módulo 3 Edição de Imagem I 13

Módulo 4 Paginação I 16

Módulo 5 Fluxo de Trabalho 18

Módulo 6 Desenho Vectorial II 20

Módulo 7 Edição de Imagem II 22

Módulo 8 Paginação II 24

Módulo 9 Projecto Gráfico 25

Módulo 10 Desenho Vectorial III 27

Módulo 11 Edição de Imagem III 29

Módulo 12 Paginação III 30



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MÓDULO 1

Duração de Referência: 18 horas 1. Apresentação

Este módulo pretende fazer uma introdução à informática e aos sistemas digitais. São abordados

os aspectos gerais da Edição Electrónica, como forma de enquadrar as diferentes técnicas dos

módulos posteriores, nas distintas fases da edição, nomeadamente a importação de conteúdos

através da digitalização para posterior adequação gráfica, a transferência de ficheiros em tipos

específicos de formato digital e a preparação de todo o trabalho para ser executado em gráfica.

2. Objectivos de Aprendizagem

� Identificar os diferentes aplicativos digitais e as suas principais funcionalidades;

� Instalar e configurar software e hardware;

� Identificar as aplicações adequadas consoante o projecto gráfico a desenvolver;

� Identificar os diversos tipos de conteúdos digitais e adequá-los às especificidades de cada projecto gráfico;

� Digitalizar e arquivar conteúdos digitais.

3. Âmbito dos Conteúdos

1. Introdução à informática

1.1. Conceito de hardware: CPU, periféricos, dispositivos de input e output, dispositivos de armazenamento, e outros

1.2. Conceito de software: Noção de ficheiros, programas e sistemas operativos

2. Utilização de sistemas digitais

2.1. Gestão de pastas e ficheiros

2.2. Noção de organização de pastas e documentos

2.3. Configuração do sistema e do ambiente de trabalho

2.4. Optimização dos dispositivos de armazenamento

2.5. Instalação de periféricos

Introdução à Edição Electrónica



9

Módulo 1: Introdução à Edição electrónica

2.6. Instalação e gestão de fontes

2.7. Utilização da área de transferência (clipboard)

2.8. Aplicações acessórias: Notepad, calculadora, media player, e outros

2.9. Ligação a redes informáticas e respectiva utilização

2.10. A internet

3. Técnicas e ferramentas específicas da edição electrónica

3.1. Principais aplicações informáticas

3.2. Tipos de formatos digitais: Eps, jpeg, tiff, entre outros

3.3. Digitalização de opacos e transparências

4. Bibliografia / Outros Recursos







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MÓDULO 2

Duração de Referência: 27 horas

1. Apresentação

Este módulo explica o funcionamento de uma aplicação informática que constrói e manipula

imagens vectoriais. Pretende-se com este módulo aprender os fundamentos da aplicação e ensinar

aos alunos a construção de objectos vectoriais que fazem parte dos produtos gráficos com que

lidamos diariamente. O docente deverá evidenciar as semelhanças que esta aplicação apresenta

com a actividade do desenho feito manualmente.


� Construir objectos vectoriais;

� Caracterizar gráficos vectoriais;

� Distinguir gráficos vectoriais de imagens bitmaps;

� Identificar os principais aplicativos para edição vectorial;

� Experimentar as ferramentas básicas de edição vectorial;

� Aplicar as várias opções para organização de documentos;

� Manipular objectos vectoriais pela sua transformação e distorção.


1. Princípios básicos

1.1. Gráficos vectoriais e imagens de bits

1.2. Ambiente de trabalho

1.3. Ferramentas e respectivas funções

1.4. Menus

1.5. Paletas

1.6. Atalhos importantes

Desenho Vectorial I



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Módulo 2: Desenho Vectorial I

2. Organização do documento

2.1. Características de página

2.2. Protótipos de página

2.3. Réguas e guias auxiliares

2.4. Criação de documentos

2.5. Anexação de imagens ao ficheiro

3. Desenho

3.1. Rectângulos, elipses e linhas

3.2. Polígonos e estrelas

3.3. Espirais e arcos

3.4. Utilização das ferramentas caneta e bezigon

3.5. Edição de caminhos

4. Edição de objectos

4.1. Alteração de atributos

4.2. Selecção de objectos

4.3. Deslocação de objectos

4.4. Cópia de objectos

4.5. Agrupamento de objectos

4.6. Ordenação de objectos

5. Utilização de camadas: Layers e sublayers

5.1. Organização do trabalho em layers e sublayers

5.2. Criação de layers e sublayers

5.3. Selecção e remoção de imagens em layers e sublayers

5.4. Reorganização de elementos em layers e sublayers

6. Cor, contorno e preenchimento

6.1. Cores spot e process

6.2. Modos de cor

6.3. Painel de mistura de cor e de tons

6.4. Painel de swatches

6.5. Edição de cores

6.6. Contornos

6.7. Preenchimentos



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Módulo 2: Desenho Vectorial I







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MÓDULO 3


1. Apresentação

Com o módulo de Edição de Imagem pretende-se introduzir uma aplicação informática vocacionada

para a manipulação de imagens digitais sob a forma de uma matriz de pixeis. Pretende-se abranger

as ferramentas fundamentais para retocar, corrigir, pintar, recortar e editar cores de imagens

bitmaps.

O docente deverá evidenciar a relação de complementaridade que esta aplicação apresenta com a

captura de imagens digitais por intermédio de máquinas fotográficas digitais ou pela digitalização

através de uma mesa digitalizadora.


� Identificar os conceitos básicos relativos à edição de imagens bitmap;

� Caracterizar imagens bitmap;

� Identificar os principais aplicativos para edição de imagem estática;

� Caracterizar resolução de uma imagem;

� Utilizar as ferramentas de selecção;

� Utilizar as ferramentas de retoque e pintura;

� Colar imagens;

� Editar cor;

� Utilizar layers.


1. As imagens digitais e a sua representação

1.1. Formatos digitais de imagem comparados

1.2. Resolução e tamanho da imagem

1.3. Luz e cor: Modelos de cor

1.4. RGB

1.5. CMYK

1.6. Grayscale e lineart

Edição de Imagem I



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Módulo 3: Edição de Imagem I

1.7. Multitones

1.8. Os canais de cor

1.9. Opções de densidade: Como se mede a cor de um pixel ou grupo de pixeis

1.10. Composição de cor

1.11. Edição de cinzentos

1.12. Ensaio (prova de cor) de cor e confronto papel/monitor

2. Caracterização de imagem digital

2.1. Os pixeis (picture elements)

2.2. Dimensões da imagem e resolução

2.3. Tom e número de bits por pixel

3. Área de trabalho

3.1. utilização das ferramentas e respectivas opções

3.2. Visualização das imagens

3.3. Formatação de página

4. As ferramentas de selecção

4.1. A marquee rectangular

4.2. A elipse

4.3. Movimentação da selecção

4.4. Utilização da varinha mágica; ajuste da varinha

4.5. Selecção com o laço; o laço magnético

4.6. Adição e subtracção à selecção

4.7. Transformação de uma selecção

4.8. Combinação de ferramentas

4.9. O menu select

4.10. Crop da imagem e enquadramento das fotografias

4.11. Rotação de crop ou selecções

5. Retoque e pintura

5.1. Reconstrução de zonas por cópia e clonagem: carimbo

5.2. Pintura e preenchimento de imagens com cor

5.3. Mudança da cor da paleta; escolha da cor do fundo e do primeiro plano, ajuste da pressão e da opacidade

5.4. Pintura com uma selecção (uso combinado da selecção e das ferramentas de pintura e retoque)

5.5. Utilização da borracha

5.6. Utilização de pincéis à medida

5.7. Aerógrafo e smudge



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Módulo 3: Edição de Imagem I

6. Colagem de imagens e introdução aos layers

6.1. Organização do trabalho em camadas (layers)

6.2. Criação de layers

6.3. Selecção e remoção da imagem num layer

6.4. Reorganização de layers

6.5. Compressão dos (flatten) os layers

6.6. Exercícios de Colagem






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MÓDULO 4


1. Apresentação

Pretende-se com este módulo ensinar os fundamentos de uma aplicação informática de paginação

e dar alunos competências para paginar livros, jornais, revistas e restantes tipos de publicações.

O docente deverá evidenciar a relação de complementaridade que esta aplicação informática

poderá ter com outras e relacionar os conteúdos deste módulo com outros de outras disciplinas ou

projectos-turma.


� Caracterizar os elementos e a estrutura da uma página e de uma publicação;

� Reconhecer a importância das publicações nas artes gráficas;

� Interpretar maquetas e layouts;

� Aplicar métodos e técnicas de tratamento de texto e de paginação;

� Adaptar imagens e gráficos ao layout pré-definido;

� Aplicar cores e grafismos vários às páginas e textos;

� Determinar colunas e blocos de texto.


1. Introdução à aplicação informática de paginação

1.1. Principais menus e janelas

1.2. A arquitectura e estrutura do programa informático

1.3. Formatos de importação e exportação

1.4. As principais ferramentas

1.5. Alguns atalhos importantes

Paginação I



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Módulo 4: Paginação I

2. Composição de texto

2.1. Medida de linha ou coluna e espaço entre colunas

2.2. Fontes, filetes, corpos e estilos

2.3. Espacejamento entre caracteres e entre linhas

2.4. Estilo de parágrafo e dimensão de abertura

2.5. Fins de linha

2.6. Entrelinhas

2.7. Hifenização e justificação

2.8. Criação de estilos

3. Criação e gestão de páginas no documento

4. Utilização de layers

5. Criação e gestão de cores

6. Importação de textos, imagens e grafismos

7. Criação e utilização de fluxos de texto no documento








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MÓDULO 5


1. Apresentação

Pretende-se, neste módulo, abordar os conteúdos essenciais para a realização das operações

básicas de planeamento de trabalho. O aluno deverá entender que na realização de um projecto

gráfico, a selecção da(s) aplicação(ões) a utilizar, bem como a transferência de ficheiros em

específicos tipos de formato digital, fazem parte do processo de edição transversal, tal como, a

preparação de todo o trabalho para ser executado em gráfica.


� Identificar as fases estruturantes de um projecto gráfico;

� Utilizar, em conjugação de tarefas, os diversos aplicativos de edição e paginação;

� Identificar as fases fundamentais da edição: introdução, tratamento e saída;

� Caracterizar os diferentes formatos dos conteúdos digitais;

� Seleccionar os processos e aplicativos apropriados aos conteúdos a manipular, tendo em vista os objectivos de edição;

� Identificar os métodos e estilos de trabalho optimizadores do fluxo de produção, à semelhança dos utilizados em meios profissionais.


1. Estruturação de um projecto gráfico

1.1. Detecção do problema

1.2. Definição dos objectivos

1.3. Faseamento e calendarização

Fluxo de Trabalho



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Módulo 5: Fluxo de Trabalho

2. A sequência formal da edição

2.1. Organização dos diferentes conteúdos

2.2. Tratamento da informação: Textos, gráficos, fotografias, diagramas, entre outros

2.3. Tipos de formatos digitais: Eps, jpeg, tiff, e outros

2.4. Digitalização de opacos e transparências

2.5. Importação e exportação dos conteúdos

2.6. Maquetização

2.7. Montagem dos conteúdos

2.8. Provas e revisão gráfica

2.9. Preparação para impressão








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MÓDULO 6


1. Apresentação

Neste módulo pretende-se criar o espaço para o desenvolvimento das aprendizagens da aplicação

de desenho vectorial. Pretende-se aprofundar os conhecimentos sobre a construção e sobretudo a

manipulação de objectos vectoriais.


� Utilizar os conhecimentos relativos à construção de objectos vectoriais;

� Converter imagens bitmap em objectos vectoriais;

� Construir diferentes tipos de gráficos e pictogramas;

� Aplicar as técnicas de manipulação de vectores;

� Utilizar as ferramentas de extrusão;

� Criar e utilizar padrões e esfumados.


1. Desenho

1.1. Vectorização de imagens de bits no modo automático

1.2. Construção de gráficos e pictogramas

2. Edição de objectos

2.1. Rasterização de gráficos de vectores

3. Transformação e distorção de objectos

3.1. Junção de caminhos

3.2. Utilização da ferramenta mask em gráficos e imagens bitmaps

3.3. Expansão de um caminho e construção de contorno

3.4. Construção de formas análogas por expansão ou contracção

3.5. Fusão de objectos diferentes

3.6. Adição de efeitos especiais aos objectos

3.7. Transformação de objectos

3.8. Distorção de objectos

Desenho Vectorial II



21

Módulo 6: Desenho Vectorial II

4. Construção de perspectivas

5. Cor, contorno e preenchimento

5.1. Esbatidos e padrões

5.2. Exportação da paleta de cores







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MÓDULO 7


1. Apresentação

Neste módulo pretende-se criar o espaço para o desenvolvimento das aprendizagens sobre edição

de imagem, iniciadas no módulo de Edição de Imagem I. Pretende-se aprofundar os conhecimentos

na manipulação de imagens digitais sob a forma de uma matriz de pixeis.

O docente deverá evidenciar a relação de complementaridade que esta aplicação apresenta com a

captura de imagens digitais por intermédio de máquinas fotográficas digitais ou pela digitalização

através de uma mesa digitalizadora.


� Produzir formatos digitais de imagem;

� Utilizar camadas (layers);

� Editar e corrigir a cor de uma imagem;

� Construir e utilizar máscaras;

� Trabalhar com vectores;

� Recortar silhuetas.


1. Camadas

1.1. A opacidade num layer; aplicação de gradientes (dégradés)

1.2. Construção de links entre layers

1.3. Adição de efeitos num layer

1.4. Exercícios de aplicação

1.5. Ilustração a partir de um lineart

Edição de Imagem II



23

Módulo 7: Edição de Imagem II

2. Máscaras e canais

2.1. Criação de uma máscara rápida

2.2. Gravação da selecção como máscara

2.3. Edição da máscara

2.4. Aplicação de efeito

3. Edição de cor

3.1. Curvas e níveis

3.2. Brancos e negros: Constituição

4. Recorte de silhuetas

4.1. Desenho de paths

4.2. Adição e remoção de pontos de ancoragem

4.3. Ajuste da curva de um path

4.4. Propriedades e gravação do path

4.5. Localização do path em relação à figura

4.6. Conversão entre path e selecção

5. Retoque e pintura

5.1. Criação de dégradés

5.2. Utilização de texturas na pintura/preenchimento de figuras






24

MÓDULO 8


1. Apresentação

O fundamento deste módulo prende-se com a criação de espaço para o desenvolvimento das

aprendizagens na aplicação no módulo de Paginação I. Propõe-se o desenvolvimento de projectos

que permitam o aprofundar dos conhecimentos na utilização de uma aplicação informática de

paginação.

O docente deverá evidenciar a relação de complementaridade que esta aplicação informática

poderá ter com outras e relacionar os conteúdos deste módulo com outros de outras disciplinas ou

projectos-turma.


� Criar e utilizar correctamente páginas mestras;

� Identificar as técnicas mais eficazes de criação de diferentes tipos de índices;

� Identificar e experimentar as técnicas de maquetização, revisão e correcção;

� Preparar um trabalho para impressão.


1. Criação e utilização de páginas mestras

2. Listas e índices

3. Saídas e análise de provas

4. Revisão e acertos de provas

5. Preparação para impressão





Paginação II



25

MÓDULO 9


1. Apresentação

Este módulo pretende colocar em prática aprendizagens dos módulos anteriores, conjugando os

saberes adquiridos em desenho vectorial, edição de imagem e paginação, recorrendo para isso a

um projecto congregador de saberes.

O docente deverá acompanhar a aprendizagem que deverá partir sob forma de proposta de

trabalho a realizar. Esta proposta poderá estar articulada com um projecto da disciplina de Design

Gráfico.


� Utilizar os conhecimentos sobre as diversas ferramentas da Edição Electrónica;

� Manipular documentos e adequá-los aos fins de edição pretendidos;

� Executar maquetas e protótipos;

� Elaborar artes finais;

� Preparar materiais para diversos tipos de impressão.


1. Organização de documentos

2. Manipulação e adequação da resolução de documentos

3. Tratamento da informação: Textos, gráficos, fotografias, diagramas

4. Processamento de texto

5. Modos de gravação ou exportação consoante a saída final

6. Importação e exportação de conteúdos: Textos, gráficos, fotografias, diagramas

7. Montagem dos conteúdos

8. Provas e revisão gráfica

9. Maquetização

10. Arte-finalização: Cortantes, manchas, bloco de texto

11. Preparação para impressão

Projecto Gráfico



26

Módulo 9: Projecto Gráfico








27

MÓDULO 10


1. Apresentação

Este módulo pretende colocar em prática aprendizagens dos módulos anteriores, trabalhando

fundamentalmente a produção de conteúdos vectoriais para posterior edição gráfica.

O docente deverá apresentar uma proposta de trabalho que poderá estar ligada

interdisciplinarmente com um projecto da disciplina de Design Gráfico.

O projecto aqui iniciado terá seguimento nos dois módulos seguintes, onde serão realizadas as

operações correspondentes às restantes áreas específicas (edição de imagem e paginação).


� Utilizar as potencialidades das ferramentas de desenho vectorial;

� Utilizar correctamente as ferramentas específicas;

� Praticar os aspectos transversais da edição electrónica;

� Executar correctamente a arte-finalização;

� Identificar os métodos e estilos de trabalho optimizadores do fluxo de produção, à semelhança dos utilizados em meios profissionais.


1. Estruturação de um projecto

2. Tratamento da informação: Textos, gráficos, diagramas, e outros

3. Digitalização de opacos e transparências

4. Desenho e edição de conteúdos vectoriais

5. Maquetização

6. Arte-finalização

Desenho Vectorial III



28

Módulo 10: Desenho Vectorial III







29

MÓDULO 11


1. Apresentação

Este módulo pretende concluir o projecto elaborado nos módulos anteriores, trabalhando

fundamentalmente a paginação final do trabalho e a sua preparação para impressão, mas também

todos os aspectos transversais que fazem parte do processo da edição.

O docente deverá acompanhar a aprendizagem que deverá partir sob forma de proposta de

trabalho a realizar. Este módulo poderá estar articulado com um projecto do módulo de fotografia

e/ou com um projecto da disciplina de Design Gráfico.


� Utilizar as ferramentas de edição de imagem;

� Utilizar correctamente as ferramentas específicas;

� Praticar os aspectos transversais da edição electrónica;

� Realizar correctamente artes finais;

� Optimizar fluxos de produção, à semelhança dos utilizados em meios profissionais.


1. Digitalização de opacos e transparências

2. Preparação dos conteúdos bitmap

3. Maquetização

4. Arte-finalização





Edição de Imagem III



30

MÓDULO 12


1. Apresentação

Este módulo pretende continuar e concluir o projecto elaborado nos módulos anteriores,

trabalhando fundamentalmente a paginação final do trabalho e a sua preparação mas também

todos os aspectos transversais que fazem parte do processo da edição.

O docente deverá acompanhar a aprendizagem, que deverá partir sob forma de proposta de

trabalho a realizar. Este módulo poderá estar articulado com um projecto da disciplina de Design

Gráfico.


� Dominar as ferramentas de edição de imagem;

� Importar e exportar ficheiros de imagem vectorial e estática, textos e diagramas;

� Construir maquetas;

� Desenvolver práticas correctas de arte-finalização;

� Optimizar fluxos de produção, à semelhança dos utilizados em meios profissionais;

� Preparar materiais para impressão.


1. Organização dos diferentes conteúdos

2. Tratamento da informação: Textos, imagens, gráficos, diagramas

3. Importação e exportação dos conteúdos

4. Paginação dos conteúdos

5. Maquetização

6. Provas e revisão gráfica

7. Preparação para a impressão

Paginação III



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Módulo 12: Paginação III






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