Uma nova UFAM vai nascer

O ponto de partida para uma mudana qualitativa na poltica de comunicao da

Universidade depende de alteraes na atual estrutura organizacional. Para tanto, devera ser

criada uma Coordenadoria de Comunicao, representativa de todos os saberes que

compem a universidade, que atuara juntamente com profissionais da rea de comunicao.

Essa coordenadoria devera formular as principais diretrizes da poltica de comunicao

integrada da universidade, cabendo a ela planejar e estruturar as mudanas necessrias,

tendo sempre a amplitude de vistas e o respeito pluralidade de posies como valores

primordiais. Ser de sua competncia programar e coordenar a Poltica de Comunicao

Integrada da Universidade.

Propomos, ainda:

a) Fortalecer e preservar a imagem da UFAM como instituio de Ensino, Pesquisa e

Extenso. Consolidar a idia de que a interao com os pblicos de interesse, interno e

externo, deve ser balizada pela tica e pelo profissionalismo, uma vez que esse

relacionamento e vital para a manuteno da credibilidade da instituio;

b) Dar visibilidade a misso institucional da UFAM e suas propostas de interao com a

sociedade, bem como aos benefcios para o pas decorrentes dos investimentos pblicos nas

atividades de Ensino, Pesquisa e Extenso desenvolvidos pela Universidade;

c) Ampliar a visibilidade da UFAM no cenrio internacional por meio de canais

institucionais especficos, que permitam a divulgao das atividades fins em outros pases e

interao com outras instituies;

d) Garantir a opinio pblica o acesso a informaes confiveis e contextualizadas,

pautadas pela tica profissional, que permitam acompanhar e avaliar o desempenho da

universidade com transparncia e respeito ao contribuinte;

e) Elaborar um Manual de Redao e Procedimentos Jornalsticos com o objetivo de

uniformizar a divulgao cientifica e cultural junto a comunidade acadmica e a sociedade

em geral;

f) Promover e coordenar a integrao dos profissionais da ASCOM, TV UFAM e demais

setores ligados ao CCI;

g) Promover e coordenar encontro semanal de pauta com todos os assessores que atuem nas

Unidades Acadmicas, Pr-Reitorias e rgos Suplementares da Universidade, buscando a

interao nas aes. E preciso, num primeiro momento, conquistar a confiana de todos os

profissionais de comunicao e afins que venham a atuar no CCI, para em seguida

implantar uma sistemtica de trabalho conjunto e ampliar as aes de confiabilidade entre

todos os pares;

h) Definir uma poltica institucional para uso das imagens com noticias e material de

divulgao cientifica da universidade nas novas mdias e nas redes sociais;

i) Capacitar os profissionais de comunicao, visando adequar seu perfil as demandas

decorrentes da nova orientao da Poltica de Comunicao atravs de cursos internos e em

parceria com o Departamento de Comunicao da UFAM;

j) Incentivar os profissionais de comunicao a participar de cursos, seminrios, encontros e

demais eventos realizados externamente e de interesse a profisso em todas as reas de

comunicao: Jornalismo, Relaes Pblicas, Publicidade, Marketing, Tecnologia

Televisiva, Tecnologia do Rdio, Design e Mdias Digitais;

k) Promover seminrio anual na UFAM, com enfoque na convergncia das mdias e

divulgao cientifica, convidando importantes nomes na rea jornalstica e cientifica;

l) Desenvolver aes de media training com pesquisadores e profissionais da

Universidade, a fim de facilitar seu contato com a grande mdia e, conseqentemente, com

a sociedade;

m) Solucionar dvidas de Unidades/Centros/Ncleos e Departamentos, pertinentes

comunicao;

n) Avaliar sistemtica e periodicamente as aes de comunicao da UFAM, por meio de

pesquisas qualificadas de opinio, reunies e auditoria de imagem.

o) Criar o Premio Jornalismo Cientifico da UFAM para a melhor matria na rea de

divulgao cientifica;

p) Implantar nas dependncias da UFAM Campus - Manaus e extra-campus e nas Unidades

do Interior, o sistema TV UFAM NA UFAM, que consistir em pontos de concentrao de

pessoal onde dever haver aparelhos de TV transmitindo em horrios planejados, a

programao da TV UFAM;

INOVA E POLITICA DE INOVACAO

A UFAM pode evoluir significativamente no que diz respeito a Poltica de Inovao e a

implantao da sua Agencia de Inovao (INOVA). E preciso atualizar as diretrizes hoje

existentes e adequar conceitos e propostas aos avanos ocorridos na rea.

Observa-se que e tendncia mundial o compartilhamento do conhecimento como base para

a inovao, assim como para a catalisao do processo. O processo de inovao tem

ampliado constantemente a exigncia de utilizao do conhecimento gerado nas

universidades, por isso, e cada vez mais essencial ser parceiro e no fornecedor das

instituies participantes dessas atividades.

Propomos:

- Fortalecer a inovao, aprimorando a metodologia de identificao de projetos inovadores

nas unidades/rgos; incrementando a interao com instituies, empresas e rgos

governamentais; estimulando a demonstrao de benefcios sociais, de sustentabilidade e de

desenvolvimento regional; e estabelecendo e ampliando a rede de parceiros efetivos.

- Adequar a infra-estrutura, viabilizando a existncia de espao fsico disponvel para

inovao, assim como servios de apoio que garantam o funcionamento adequado das

instalaes.

- Qualificar a organizao, implantando sistemas gerenciais eficientes, planos de

comunicao e marketing, programas de capacitao e sistema de avaliao.

- Melhorar a Incubadora da UFAM (CDTECH) e sua insero na Poltica de Inovao,

conferindo mais autonomia e cuidando de definir medidas que possam garantir sua

sustentabilidade. Estreitar o relacionamento entre CDTECH e INOVA.

ADMINISTRACAO: A GESTAO DA UNIVERSIDADE

Para que a UFAM cumpra seus objetivos como universidade publica, tenha relevncia

social e seja bem avaliada, e preciso que ela tenha compromisso com a preservao do

esprito republicano. Para garanti-lo e imprescindvel o respeito ao dialogo interno e

externo, buscando a interao como forma de superao dos impasses, combinado com

polticas inclusivas e democrticas de gesto acadmica e administrativa.

As questes administrativas na UFAM, como em qualquer outra instituio, merecem

ateno e precisam de constante reflexo e aprimoramento. A estrutura administrativa da

UFAM permite que possamos pensar em inovaes segmentadas, mas convergentes na

agilidade e eficincia.

Um dos grandes problemas que atinge as atividades administrativas e o excesso de

burocracia. O tempo gasto em varias instncias pode comprometer decises importantes.

Aes que poderiam auxiliar na diminuio da burocracia:

- Modernizao do Sistema de Informao, gerenciamento e tramitao de processos

administrativos, com nova plataforma de informtica que inclua os principais mtodos e

tendo como meta a diminuio da circulao de documentos impressos, ou seja, tornando

virtuais e, portanto, mais geis, tanto a circulao quanto as aprovaes;

- Reformulao da estrutura administrativa, com reviso da gesto de Servios, Recursos

Humanos e Finanas;

- Apoio ao desenvolvimento de estratgias e mapeamento de processos e organizao

administrativos nas unidades, visando integrao ao Sistema de Informao

Administrativo, e, com isso, alcanando a agilidade;

- Criao de uma cmara para analise e aprovao dos contratos e convnios. Essa cmara

contara com um secretario executivo e todos os participantes obrigatrios na aprovao de

contratos e convnios que tenham sido aprovados nas Unidades de origem. Esse tipo de

ao eliminara a necessidade de varias consultas a PG, j que um representante desta

obrigatrio na sua composio, bem como de varias passagens dos processos entre os

demais rgos, que tambm tero representantes obrigatrios na composio da cmara.

Outra questo que exige especial ateno e a dos processos de avaliao na

UFAM. A avaliao e um processo fundamental para o aprimoramento das condies

institucionais. E necessrio superar a tradicional concepo segundo a qual se avalia

somente para identificar, individualmente, os melhores e os piores. Ao contrario, deve-se

avaliar para colher subsdios a tomada de decises visando a prover as condies

necessrias para o desenvolvimento e o aprimoramento conjunto da instituio universitria

e dos indivduos que a constituem. O processo de Avaliao Institucional da UFAM dever

ser feito de maneira plena, sincronizando avaliao individual de docentes, avaliao da

Unidade e avaliao da Instituio como um todo.

O principio da indissociabilidade entre Pesquisa, Ensino e relaes com a sociedade da

responsabilidade da Universidade e de suas unidades, e no de cada individuo (Docente,

Pesquisador, TAE, aluno). Assim, cada Unidade dever, ela sim, manter um equilbrio

harmnico entre as trs atividades, possibilitando que, internamente, os docentes possam se

dedicar mais amplamente as atividades com as quais tem mais afinidade ou, ainda, com

aquelas atividades que, numa conjuntura, so necessrias ao alcance dos objetivos de sua

unidade. A avaliao deve levar em conta a produo em Pesquisa, a dedicao ao Ensino e

a Extenso. O quadro docente poder trabalhar efetivamente em colaborao,

desenvolvendo atividades em equipe no ensino, na Pesquisa e nas relaes com a

sociedade, sendo corretamente avaliado na sua individualidade, sem as distores ora

existentes nessa importante questo.

Pensando no melhor equilbrio entre esses aspectos, ser necessrio repensar os processos

de avaliao docente. Tais ajustes no processo evitaro algumas distores que tem

produzido, em certos casos, um desestimulo a parte do corpo docente.

PROADM

DIVISO DE CONTABILIDADE

Pr-diagnstico do setor de Anlise Contbil DC

a- Setor de Anlise Contbil, da Diviso de Contabilidade DEFIN; bloco da Reitoria.

b) O que negativo: instrumento de trabalho, cadeiras, armrios e arquivo (muito pequeno

para a quantidade de documentos arquivados);

O que positivo: diviso em ilhas, estrutura fsica (limpeza do departamento, ambiente

climatizado, vidros insulfilm, colegas de trabalho dispostos a compartilhar conhecimento e

ajudar, maioria dos servidores com formao superior, limpeza constante, banheiro passou

por reforma.

O que tem de ser modificado:

Estrutura do arquivo e armrios, sistema de backup de arquivos

O que deve permanecer:

O que tem de ser aperfeioado: rotina interna da liberao e execuo de suprimento de

fundos, que deve vir acompanhado de documento justificando a solicitao e tambm do

saque, quando houver, seguindo orientao Secretaria do Tesouro Nacional. Tambm deve

ser aperfeioada a rotina de controle dos permissionrios, em conjunto com a PROADM,

alm do controle de pessoal cedido com o Depes.

Gargalos: interessante compartilhar algumas atividades (suprimento de fundos, emisso

de GRU, controle de permissionrios e pessoal cedido) do meu setor com outros colegas

apenas para as situaes em que eu no estiver no ambiente de trabalho (frias, em

treinamento, questes de sade, etc), visando principalmente ao atendimento do pblico

externo quando da solicitao de servios.

Sugestes e aes prioritrias:

1- Quanto aos equipamentos, solicitaria que cada servidor possusse uma mdia de gravao

de dados, pen-drive, tendo em vista os riscos de perdas de documentos importantes e

levando em considerao as constantes quedas de energia que ocorrem no Campus.

2 -Melhorar a condio dos assentos do departamento, no caso das cadeiras de pssima

qualidade.

A atual estrutura do arquivo no comporta de forma adequada os documentos, pois o

espao muito pequeno e apertado. Atual estrutura fsica necessita de ampliao.

O atual quadro de servidores do DEFIN possui em sua maioria nvel e especializao, alm

de vrios cursos de aperfeioamento e capacitao. No entanto, a qualificao do quadro,

seja atravs dos cursos de capacitao, deve ser constante, de forma que as mudanas nos

procedimentos de trabalho, legislaes so constantemente alteradas/atualizadas.

DEFIN

PONTOS NEGATIVOS

1- Dirias

PCDs preenchidos de forma incorreta;

Solicitao das dirias pelo favorecido.

Inconsistncias identificadas pela Auditoria Externa

Pagamento efetuado aps a viagem;

Rasuras na data da viagem;

Falta do relatrio da viagem.

2- Passagem/Hospedagem

Ausncia de cpias dos PCDs nos processos de pagamento;

Duplicidade de requisio;

3 Processos de Empenho/pagamento

Processos de material minuta com sub item no condizente com o material;

Processos incompletos faltando documentao obrigatria, SICAF e ou certides e demais

documentos que se fazem necessrios para efetivao do pagamento;

Ateste nas notas fiscais.

4 Tramitao de Documentos Demora da chegado dos mesmos ao DEFIN,

5- PROADM/Secretaria

Dificuldades de comunicao em dias e horrios especficos comprometendo assim o

andamento de execuo em determinados procedimentos.

Demora na tramitao dos pedidos de providncias para remanejamento de oramento

efetuar empenho;

Falta de dilogo com os servidores.

Consideram-se tambm pontos negativos que afetam diretamente os servidores:

Arquivo que no comporta a demanda dos movimentos do departamento,

Armrios obsoletos, no atende as necessidades;

Cadeiras de qualidades inferiores,

Falta de pessoas para compor a equipe,

Qualidade de cursos oferecidos pelo DRH,

Falta apoio da Auditoria Interna para orientaes nas decises referentes a legislaes, etc.

Diante das anlises bsicas apresentadas, propomos:

1- Criao da setorial contbil para atender capital e interior;

2 - criao de um setor fiscal para atender as demandas fisco e tributria:

3 - criao do departamento de convnio e contratos;

4 - Criar CPL (Comisso Permanente de Licitao) com os seus membros e presidente;

5- elaborar um sistema de controle de estoque e patrimonial;

6- elaborar sistema de depreciao.

UNISOL

No processo de gesto da Universidade, continuar tendo seu papel necessrio, a UNISOL.

Nessa medida imprescindvel aprimorar cada vez mais as relaes entre a Universidade e

a Fundao, especialmente nos planos jurdico, trabalhista e funcional.

AVALIACAO INSTITUCIONAL E PLANEJAMENTO ESTRATEGICO

A UFAM tem se empenhado em desenvolver um amplo processo de Avaliao

Institucional. Apesar de sua inequvoca importncia, esse processo sofre descontinuidades,

constituindo-se em uma prtica mais sistemtica. H varias razes que justificam essas

dificuldades, mas a experincia mostrou que a maior delas se deve a pouca compreenso

conceitual do processo e da falta de clareza na sua necessidade e finalidade.

A Universidade brasileira e muito refrataria a Avaliao Institucional. Em geral, esse

processo tem sido muito mais um plano de negcios do sistema privado de instituies do

que uma resposta a Sociedade para as aes desenvolvidas nas universidades. Esse modo de

avaliar no serve UFAM. As dificuldades de metodologia e de implantao do processo

geram resistncias que adquirem um peso preponderante na fase de implantao, uma vez

que essa parte operacional e a mais visvel no processo.

O Planejamento Estratgico deve estar vinculado a Avaliao Institucional, demonstrando

que a finalidade desta e produzir uma reflexo interna que deve, inequivocamente,

explicitar para si mesma, para a Sociedade e para o Estado qual e a sua Misso e se essa

misso e executada com excelncia acadmica. A Avaliao Institucional deve ento,

necessariamente, resultar em uma reviso do Planejamento Estratgico, para que se

cumpram os requisitos quantitativos e qualitativos demandados pela Sociedade e pela

comunidade cientifica.

Este deve conter um Plano de Aes Institucionais para superar os pontos crticos nas

atividades em que ainda no se atingiu o g rau de excelncia ou cujas metas quantitativas

ainda no tenham sido alcanadas. A Avaliao Institucional no , portanto, um fim em si

mesma; um processo que se esgota no cumprimento de regulamentaes externas. parte

integrante do Planejamento Estratgico. No um processo que objetive comparaes,

ranqueamentos (interno ou externo), e sim um processo contnuo e cclico por natureza. Um

processo que explicita para si mesma, para a Sociedade e para o Estado a relevncia e a

pertinncia da Universidade Pblica, e que explicita o cumprimento da sua Misso e sua

adequao em cada conjuntura histrica.

Assim pensada, a Avaliao Institucional exige, em todas as fases do processo, uma ampla

participao tanto da comunidade universitria (no deve ser executada por grupos ou em

gabinetes), quanto de seus gestores. A informao disponibilizada pela avaliao

institucional constituir-se-o em documentos fundamentais para subsidiar as prximas

etapas do Planejamento Estratgico. Esta avaliao institucional devera basear-se em

indicadores acadmicos como fundamento para sua execuo.

Por compreendermos uma Universidade na qual todos os saberes devem ser bem

representados, a nossa proposta tem como metas:

1. Melhorar e divulgar o conceito de que a Avaliao Institucional uma resposta

Sociedade do cumprimento da Misso por ela delegada;

2. Desobstruir os focos de resistncia ao processo com a garantia de que sua finalidade

apenas o aprimoramento institucional;

3. Desvincular a Avaliao Institucional dos ranqu eamentos universitrios e das

comparaes entre Unidades e rgos;

4. Redefinir, para consolidar, a integrao da Avaliao e do Planejamento permitindo o

acompanhamento dos planos de ao;

5. Criar, no plano operacional, as condies para que a UFAM disponha de um banco de

dados institucional unificado e de amplo acesso, subsidiando os dois processos e as vrias

aes da gesto institucional;

6. Inserir a avaliao das atividades-fins nos processos de Avaliao Institucional e de

Planejamento, visando atender a dinmica das atividades-meio;

7. Pautar todas as aes pela Institucionalidade dos processos de gesto;

Este deve conter um Plano de Aes Institucionais para superar os pontos crticos nas

atividades em que ainda no se atingiu o grau de excelncia ou cujas metas quantitativas

ainda no tenham sido alcanadas. A Avaliao Institucional no , portanto, um fim em si

mesma; um processo que se esgota no cumprimento de regulamentaes externas. parte

integrante do Planejamento Estratgico. No um processo que objetive comparaes,

ranqueamentos (interno ou externo), e sim um processo contnuo e cclico por natureza. Um

processo que explicita para si mesma, para a Sociedade e para o Estado a relevncia e a

pertinncia da Universidade Pblica, e que explicita o cumprimento da sua Misso e sua

adequao em cada conjuntura histrica.

Assim pensada, a Avaliao Institucional exige, em todas as fases do processo, uma ampla

participao tanto da comunidade universitria (no deve ser executada por grupos ou em

gabinetes), quanto de seus gestores. A informao disponibilizada pela avaliao

institucional constituir-se-o em documentos fundamentais para subsidiar as prximas

etapas do Planejamento Estratgico. Esta avaliao institucional devera basear-se em

indicadores acadmicos como fundamento para sua execuo.

Por compreendermos uma Universidade na qual todos os saberes devem ser bem

representados, a nossa proposta tem como metas:

1. Melhorar e divulgar o conceito de que a Avaliao Institucional uma resposta

Sociedade do cumprimento da Misso por ela delegada;

2. Desobstruir os focos de resistncia ao processo com a garantia de que sua finalidade

apenas o aprimoramento institucional;

3. Desvincular a Avaliao Institucional dos ranqueamentos universitrios e das

comparaes entre Unidades e rgos;

4. Redefinir, para consolidar, a integrao da Avaliao e do Planejamento permitindo o

acompanhamento dos planos de ao;

5. Criar, no plano operacional, as condies para que a UFAM disponha de um banco de

dados institucional unificado e de amplo acesso, subsidiando os dois processos e as vrias

aes da gesto institucional;

6. Inserir a avaliao das atividades-fins nos processos de Avaliao Institucional e de

Planejamento, visando atender a dinmica das atividades-meio;

7. Pautar todas as aes pela Institucionalidade dos processos de gesto;

8. Articular com as Unidades de Ensino e Pesquisa os projetos qualificados de

financiamento baseados nos resultados dos processos de Avaliao Institucional e de

Planejamento Estratgico;

9. Engajar as Pr-Reitorias em conjunto com as Unidades e rgos suplementares no

cumprimento dos planos de metas;

10. Definir no oramento anual da Universidade recursos crescentes para o custeio do plano

de metas do Planejamento Estratgico.

GESTAO DE RECURSOS HUMANOS

Os paradigmas contemporneos de Gesto Organizacional apontam para a primazia das

pessoas na busca da excelncia para a produo de bens e de servios e para viabilizar a

transformao institucional.

As polticas de Recursos Humanos devem, hoje, apresentar natureza propositiva. Mais do

que a mera distribuio de recursos, mecanismos de vinculao, devem ser formas

democrticas de responsabilizao e de mobilizao que propiciem adeso, com coerncia,

aos objetivos institucionais. Devem ser tambm, polticas claras de valorizao, que

permitam aos colaboradores desenvolver no somente suas competncias, mas tambm sua

autoconfiana e comportamentos que conduzam a uma atitude ativa.

A Gesto de Recursos Humanos no se limita apenas a administrao de pessoal. Constitui

um aspecto da questo. Gesto de RH e tambm gesto provisional, avaliao dos

resultados, avaliao dos potenciais, orientao, formao, responsabilizao, valorizao,

dialogo social e organizao do trabalho. A Gesto de Recursos Humanos deve estar

difundida e incorporada em todos os nveis da administrao.

Tarefa prioritria e a apresentao de uma nova poltica de Recursos Humanos,

devidamente explicitada no Planejamento Estratgico da Instituio. Ampla e que

contemple uma proposta orgnica de integrao, de formao, de capacitao continua e de

permanente incentivo, condizentes com a valorizao do exerccio da funo publica.

Com essa viso, busca-se uma instituio gil, menos hierarquizada e com forte

comprometimento de seu corpo funcional; uma instituio que busca resultados e que

valorizada pelos cidados; enfim, uma organizao transparente ao controle estatal e social.

Para atingir tal patamar, e necessrio que o perfil da liderana, tanto da alta gerencia como

da gerencia intermediaria, seja composto por conhecimento e por comportamento, de forma

a introduzir profundas mudanas nos processos de trabalho e manter a liderana

permanentemente aberta s oscilaes do ambiente externo. necessrio qualificar as

pessoas para a negociao e para a interlocuo, oferecendo ferramentas para auxili-las na

habilidade do saber ouvir os diversos atores e suas propostas, e, acima de tudo, tornando-as

capazes de construir alianas, formar equipes e construir um clima organizacional saudvel.

CARREIRA PAEPE (TAE) E AVALIACAO DE DESEMPENHO

A Carreira dos Profissionais de Apoio Ao Ensino, Pesquisa e Extenso (PAEPE)

mecanismo primordial para que as trajetrias sejam traadas ao longo do tempo em que os

profissionais atuarem na instituio. Portanto, precisa apresentar oportunidades de

qualificao, reconhecimento e planejamento da vida funcional. A estrutura de todo esse

processo deve ser dinmica, uma vez que a universidade vive em constante transformao,

e essa caracterstica reflete, diretamente, no que se espera dos profissionais que aqui atuam,

e exige deles constante atualizao de conhecimentos.

Entendemos a grandeza e o valor dos Tcnicos-Administrativos das vrias esferas e sua

importancia para o funcionamento da Universidade. Entendemos que estes precisam ser

amplamente valorizados pela instituio e sentimos o quanto isso est fora da realidade,

mas pensamos em buscar melhores condies de trabalho e estada em nossa para estes que

independente de nvel profissional, cargo ou posto, so o esteio central da estrutura da

Universidade e, portanto, de indiscutvel importncia para seu funcionamento. Nessa

conjuntura, propomos:

1 - Realizar ampla reviso da carreira PAEPE, restabelecendo o conceito de identidade

profissional, indispensvel para elaborar polticas de recursos humanos que objetivem o

desenvolvimento profissional dos funcionrios e o reconhecimento institucional do trabalho

realizado;

2 - Valorizar e reconhecer os profissionais pelas experincias acumuladas e pelas atividades

exercidas;

3 - Estabelecer, com clareza, critrios e parmetros para enquadramento e progresso,

abandonando conceitos subjetivos em que se baseiam esses procedimentos;

4 - Estabelecer vinculo entre a carreira e o planejamento estratgico, criando programas que

sintonizem as necessidades de qualificao profissional com as prioridades definidas pela

universidade;

5 - Implantar o processo de estimulo a qualificao profissional do funcionrio TAE com o

reconhecimento dos ttulos, contemplando os nveis: fundamental, mdio, tcnico,

graduao, especializao, mestrado, doutorado e ps-doutorado. Garantir a existncia de

recursos distintos dos TAE-PAEPE no processo de avaliao de desempenho e realizar

esses processos, anualmente, em momentos diferentes.

6 - Melhorar a qualidade de vida dos servidores durante o horrio de trabalho.

7- Determinar que cada unidade tenha uma sala para que os servidores possam descansar e

interagir durante o intervalo para o almoo.

8 - Construir onde no houver; vestirios com chuveiros e armrios e, viabilizar empresa

que possa alugar toalhas limpas para os servidores;

Nessas condies propomos:

1 - Realizar ampla reviso da metodologia adotada atualmente, implementando indicadores

de avaliao do trabalho efetivamente realizado no dia a dia e no apenas quesitos que

avaliam o comportamento e o relacionamento dos funcionrios;

2 - Estabelecer vnculos entre o processo avaliativo o e o planejamento estratgico,

buscando, com base em amplo debate, estabelecer consensualmente indicadores locais de

desempenho, que possam reduzir a subjetividade do procedimento de avaliao;

3 - Definir na proposta oramentria, a cada ano, os recursos destinados ao processo de

avaliao de desempenho.

OUTRAS QUESTOES RELACIONADAS AOS PAEPE -TAE

H vrios aspectos relacionados ao segmento dos funcionrios que demandam aes e

projetos da administrao superior da universidade, no sentido de corrigir distores ou

estabelecer mecanismos que resultem em melhores saldos institucionais. Tais propostas so

apresentadas a seguir:

- Avaliar, dinamizar e atualizar a poltica do Curso de Administrao Universitria

buscando ampliar para capacitao e qualificao dos servidores de todos os nveis. Investir

na criao das condies necessrias para o oferecimento de ensino a distancia. Estimular a

utilizao de professores e funcionrios da prpria UFAM para oferecimento de cursos de

qualificao. Ampliar os programas de apoio a participao em eventos qualificados,

externos a UFAM, com apresentao de trabalhos institucionais. Defender a valorizao do

curso ministrado pela FES no processo de avaliao de desempenho, assim como a

participao de funcionrios em projetos desta natureza.

Criar a Escola de Educao Corporativa da UFAM.

- Manter e apoiar a realizao de eventos que permitam a integrao dos funcionrios, a

disseminao das solues desenvolvidas nas Unidades, rgos Suplementares e a

aquisio de conhecimentos em geral.

- Revogar a Resoluo relativa ao ESTGIO PROBATORIO, substituindo-a, aps ampla

discusso, por instrumento que consagre o conceito de que se trata de um perodo destinado

a integrao do funcionrio, a aquisio do conhecimento das rotinas do trabalho e a

adaptao a cultura da Universidade;

- Respeitar, de forma irrestrita, o pagamento dos salrios mnimos profissionais fixados em

leis, jamais permitindo pagamentos inferiores ao estabelecido.

- Regulamentar o processo de mobilidade funcional e criar o Banco de Oportunidades.

- Humanizar as relaes no ambiente do trabalho, estabelecendo melhorias nos processos e

nas condies de trabalho.

- Criar, manter, desenvolver habilidades e motivao nos servidores para a integrao,

satisfao e eficincia individual e da instituio, de modo que a finalidade do desempenho

seja uma combinao das competncias necessrias para o desenvolvimento profissional.

- Resgatar e atualizar o conceito de Segurana do Trabalho e Sade Ocupacional, criando

um programa de Sade Ocupacional e realizando estudos que contribuam para viabilizar

um ambiente de trabalho com qualidade de vida.

- Restabelecer o servio de informaes sobre aposentadoria, previdncia complementar e

esclarecimentos de duvidas sobre direitos e deveres.

Programa UniversIDADE

A discriminao, a excluso social e a inatividade depois da aposentadoria so, em geral, as

causas mais comuns do declnio mental, fsico e emocional das pessoas. A vida que no

valorizada, no vivida em todo o seu potencial, faz o indivduo sentir-se frustrado e

depressivo, perdendo com isso grandes oportunidades de viver de forma mais saudvel em

todos seus aspectos. A famlia e a sociedade tambm saem perdendo, pois deixam de

aproveitar os conhecimentos e as experincias que a pessoa adquiriu ao longo de sua vida.

Essa realidade demanda uma nova estruturao social, com aes e polticas educacionais

que promovam a dignidade, a cidadania, e a realizao pessoal, e que venham a envolver

toda a comunidade, oferecendo sociedade a valorizao de seus conhecimentos, de suas

experincias e capacidades.

Na UFAM, muitos servidores tm adiado suas aposentadorias, seja por questes

financeiras, seja para no cair nessa inatividade, pois sabem que ao deixar a instituio

estaro distantes dessa grande diversidade existente no campus.

Considerando esse contexto, propomos o Programa universIDADE, que vincula a educao

acadmica educao popular, tendo por objetivo oferecer aos participantes aes nas

reas de assistncia social, trabalho, educao, sade, esportes e lazer. Tais atividades

contribuem para que enfrentem os desafios ps-aposentadoria como conviver e continuar a

produzir segundo as tendncias do seu tempo, e criam condies para manter essas pessoas

ativas, atravs de uma programao de atividades integradas.

Devero predominar aes criativas e transformadoras, capazes de gerar mudanas na vida

das pessoas, alm de prevenir contra o sentimento de excluso, criando condies para a

manuteno da incluso social.

Pretende-se atuar com componentes de recursos materiais e humanos da prpria

Universidade, dando assim maior oportunidade aos alunos de graduao e ps-graduao,

que podero estagiar nos programas, desenvolvendo atividades organizadas junto com seus

orientadores. O envolvimento de funcionrios e professores ser estimulado, assim como a

existncia de convnios com instituies que se dedicam ao tema.

TECNOLOGIA DE INFORMACAO E COMUNICACAO

Dentre as reas que apiam os processos fim e meio de qualquer organizao, incluindo as

acadmicas, a Tecnologia de Informao e Comunicao (TIC) encontra-se num patamar

de grande importncia tanto no aspecto estratgico como no ttico ou no operacional. A

dependncia criada em todos os setores por essa tecnologia chegou ao ponto de impactar ou

potencializar a qualidade do que a universidade se prope a realizar para a sociedade,

representada pelos alunos, pacientes e demais usurios da comunidade. Dessa forma,

inevitvel que a TIC deva ser um instrumento necessrio de Planejamento Estratgico,

recebendo investimentos e atualizao continuada. Nossa proposta de gesto estar

orientada para a criao e atuao efetiva da Coordenadoria de Tecnologia de Informao e

Comunicao (CTIC), enfatizando trs pontos fundamentais a serem fortemente atacados:

Infra-estrutura/pessoas, Sistemas de Informao e Novas tecnologias.

1. Infra-estrutura/pessoas

a) Governana em TI (Tecnologia da Informao). Inicialmente entendemos ser de suma

importncia a expanso e o aperfeioamento das redes fsicas de comunicao atravs de

melhorias na interligao entre todas as Unidades e rgos da UFAM, possibilitando links

com a internet, redundantes, que sejam seguros e confiveis, garantindo a alta

disponibilidade de conexo. A necessidade emergente da utilizao de informtica nos

diversos setores da Universidade nos leva a planejar a criao de Centros de Tecnologia da

informao e Comunicao. Mas, preciso que haja uma Governana de TIC com

planejamento e perspectiva global, e com aes organizadas e otimizadas localmente, para

que possamos extrair do nosso parque computacional e dos especialistas em TIC o melhor

resultado possvel. Nesse contexto e imprescindvel o fortalecimento de um rgo central

que integre, direcione e compartilhe orientaes da mesma forma que capte necessidades,

tendncias e requisitos da comunidade usuria da tecnologia de informao.

b) Parque Computacional. A atualizao dos equipamentos e uma exigncia real tanto para

as centrais como para as estaes de trabalho locais na capital e interior, a fim de que novas

tecnologias sejam incorporadas com eficincia e eficcia. Para isso, um olhar central, com

aes locais que permitam obter o conhecimento real e total de todo o nosso parque

computacional condio indispensvel para que a aquisio e a incorporao de hardware

no mbito da universidade sejam adequadas e racionalizadas.

c) Desenvolvimento continuado de pessoas. Considerando a rea de TIC um tema

estratgico para a universidade, e fundamental que o profissional de TIC seja valorizado

institucionalmente atravs de continua atualizao de suas competncias e habilidades, a

fim de que seja mantido o seu desempenho em consonncia com as exigncias

tecnolgicas. A valorizao desses profissionais devera ser completada por reconhecimento

e recompensa institucional, a fim de trazer e manter profissionais qualificados para as

atividades de alta complexidade exigidas pelas reas.

2. Sistemas de Informao

a) Integrao. Entendemos que implantao e melhoria dos sistemas de informao

corporativos e o fortalecimento da integrao entre eles deve ser uma prioridade nas

polticas de TIC. E preciso considerar os campi da Universidade e Unidades externas ao

campus, de responsabilidade da UFAM (por exemplo: o Complexo de Cincias da Sade

FAO, FM, Laboratrio de Farmcia, Biblioteca Central, Ambulatrio Arajo Lima e

Hospital Getulio Vargas) A importncia da UFAM no contexto acadmico nacional e em

outras reas, a exemplo da sade, exigem que nossos sistemas de informao sejam

integrados internamente e tenham, alm disso, comunicao externa com outros nveis de

atendimento como Centros de Sade, Centros de Especialidades e outros hospitais, que

constituem a rede de sade do SUS.

b) Sistemas de informao devem ser referncia e suporte fundamental para a melhoria dos

processos de trabalho, sejam eles acadmicos, administrativos ou tcnicos. Podemos

destacar os sistemas corporativos que afetam a universidade de forma sistmica e funcional,

incluindo as estruturas organizacionais com os seus quadros de vagas. Faz-se necessrio

repensar o modo de ampliarmos esses sistemas de informao de forma integrada, com

acessibilidade apropriada e facilidade de uso visando:

- Melhor aproveitamento das pessoas na universidade, por atuarem em seus postos de

trabalho com recursos de informtica que atendam aos seus requisitos de atuao e aos

requisitos institucionais em todos os nveis de gesto.

- Implantao e utilizao de sistemas de informao que apiam processos de trabalhos

revisados e racionalizados, o que propiciara o redirecionamento das atividades operacionais

relativas a manipulao de dados e informaes. Esse redirecionamento visa realocao

das pessoas para atividades mais especificas que necessitam de anlise, tomada de deciso

ou mesmo atendimento direto ao usurio, exclusiva da atuao humana e que no podem

ser substitudas por equipamentos.

- Reviso dos sistemas de informao locais, da mesma forma proposta para os sistemas

corporativos. Para que produzam o melhor resultado, os sistemas de informao locais

tambm devem ser objeto de reviso, de menor porte e de funcionalidades padro e

especificas, to importantes quanto os processos corporativos, pois apiam diversas reas

das unidades e rgos da universidade. Citamos como exemplo: sistemas de controle de

estoques, controle de laboratrios, administrao de compras, agendamentos, administrao

de ordens de servios, controle patrimonial local, entre outros. Embora nem sempre possam

ser atualizados ou adequados as novas tecnologias, os processos loca pela sua eficincia ou

mesmo pela necessidade do usurio, criam uma dependncia que gera uma demanda

adicional de trabalho aos profissionais locais ou mesmo um custo adicional das unidades e

rgos da Universidade de forma indiscriminada, em nome da qualidade de seus servios e

satisfao dos usurios. Assim sendo, e necessrio um olhar e coordenao central de um

rgo estratgico de TIC para essas demandas, de forma a identificar sistemas de

informao locais que atendam amplamente, com qualidade, e que possam ser

disponibilizados de forma sistemtica toda comunidade. Essa ao possibilitara que seja

criada uma certificao institucional que reconhea a qualidade e a eficincia desses

sistemas, incluindo sua manuteno e ate mesmo o seu aperfeioamento de forma integrada

e compartilhada, racionalizando assim, as aes locais na gesto aos pequenos sistemas de

informao.

c) Em suma, sistemas de informao definitivamente devero ser uma ferramenta de apoio

aos rgos e Unidades para a tomada de deciso em todos os processos de trabalho,

independentemente de serem desenvolvidos internamente ou adquiridos por fornecedores

externos. O que e necessrio e que contenham as funcionalidades esperadas e sejam

publicamente reconhecidos e comprovados pela sua qualidade. Vale salientar que, aliados

ao suporte de TIC, os processos de trabalho devero sofrer melhoria continua para que os

efeitos da utilizao da informtica sejam cada vez mais significativos em cada local de

trabalho e, conseqentemente, sentidos por aqueles que utilizam os servios prestados pela

UFAM.

3. Novas Tecnologias

a) Padronizao. importante que a UFAM caminhe por tendncias tecnolgicas

reconhecidas e confiveis, mas que tambm haja a liberdade de escolha de tecnologias

adequadas s diferenas de atuao das unidades e rgos que compem a Universidade.

b) Diversidade de tecnologia. A diversidade oferecida pelo mercado de TIC no devera

produzir dentro da universidade um desvirtuamento de recursos de informtica que tragam

dificuldades futuras para manuteno e atualizao de softwares e hardwares. Embora seja

uma caracterstica do mundo contemporneo nas reas de tecnologia de ponta, no

podemos deixar que essa diversificao produza efeitos colaterais indesejveis ao nosso

parque computacional e ambiente de tecnologia de informao. Assim sendo, um rgo

central de orientao e definio de polticas de TIC, alinhado as unidades e rgos da

universidade, devera mediar e garantir que tenhamos a aplicao de uma moderna

tecnologia, respeitando o norte institucional de que a comunidade usuria de informtica,

em todos os nveis de atuao, necessita. A disseminao tecnolgica ampla, irrestrita e

capilarizada atravs dos docentes, funcionrios e alunos da UFAM j e uma tendncia e

dever crescer ainda mais.

Essa tendncia se materializa, principalmente, pelo acesso a internet e suas aplicaes como

sistemas de informao web, sites que hospedam e-mails e arquivos, e pelo advento de

redes sociais que integram e informam as pessoas. Para que esse ambiente seja proveitoso e

til institucionalmente, e necessria a implementao de um processo gradual que possa

criar uma cultura de aceitao e utilizao tica e racional desses recursos pela comunidade.

Essa mudana cultural devera ser estimulada por meio de treinamentos, normas, fruns e

demais atividades de carter educativo.

c) Base de dados. A imensa quantidade de base de dados existentes na UFAM oculta um

potencial enorme de informaes que poderiam ser muito teis nas atividades de ensino,

pesquisa, Extenso e Gesto da universidade. Entendemos que a poltica de TIC deva

incorporar fortemente a ferramenta de BI (Business Intelligence), cujo objetivo e

disponibilizar a todos os setores da universidade informaes de nvel estratgico, ttico e

operacional atravs de consultas que utilizem cruzamento de dados predefinidos. Uma

poltica sustentada por esse principio estabelece mecanismos e formas de mantermos a

comunidade universitria, interna e externa, sempre informada sobre a produo e a

realidade da Universidade. Propicia tambm, aos usurios de TIC, informaes rpidas,

seguras e confiveis, acarretando processos de trabalho otimizados com resultados

eficientes e eficazes. A disponibilidade de BI a usurios especficos trar uma alavancagem

nas rotinas de trabalho e nas tomadas de deciso, sem a necessidade de se criarem

solicitaes para a obteno de informaes de diversas naturezas a rgos, departamentos,

unidades e pessoas que, na maioria das vezes, no precisariam ser acionadas.

d) Computao em Nuvem. Dentre as orientaes que a UFAM dever seguir no que se

refere TIC esta a Computao em Nuvem. O conceito de computao em

nuvem (em ingls, cloud computing) refere-se utilizao da memria e das capacidades de

armazenamento e clculo de computadores e servidores compartilhados e interligados por

meio da Internet, seguindo o princpio da computao em grade. O armazenamento de

dados feito em servios que podero ser acessados de qualquer lugar do mundo, a

qualquer hora, no havendo necessidade de instalao de programas ou de armazenar

dados.

O acesso a programas, servios e arquivos remoto, atravs da Internet, da a aluso

nuvem. O uso desse modelo (ambiente) mais vivel do que o uso de unidades fsicas. Essa

tendncia tecnolgica de dispor e organizar seus recursos de informtica traz benefcios

econmicos, funcionais e de segurana de dados, alem de propiciar aos profissionais dessa

rea a criao de um alinhamento de atuao nas suas unidades. Para isso haver

necessidade da conduo de um planejamento estratgico de TIC, com participao efetiva

de representantes das diversas reas da Universidade, culminando em aes que exigiro

investimentos, participao e esforos diferenciados por parte dos gestores e tcnicos da

instituio. Essa poltica devera ser aliada a novos componentes e caractersticas nos

ambientes de TIC tais como: Soluo de Blades (armazenamento de arquivos),

Virtualizacao, Storages (memria externa), Soluo de Backup (armazenamento externo de

dados), e outras inovaes tecnolgicas.

A QUESTO AMBIENTAL NA GESTAO DA UFAM

A UFAM sempre esteve comprometida com as questes ambientais. Desde sua recriao,

grupos de pesquisa em diversas reas incluem as consideraes ambientais em seus

projetos. Programas de economia e aproveitamento de gua e de energia, bem como a

avaliao fitossanitria dos espcimes arbreos e animais devem ser criados afim de

garantir e manter a caracterstica do ambiente que abriga o Campus de Manaus, os Campi e

as Unidades extra-campus.

A coleta seletiva de resduos slidos um programa que deve ter inicio na rea hospitalar e

ampliando seu alcance a todos os setores da Universidade, seja na capital ou interior, para

que seja considerado um dos programa do gnero mais bem sucedidos no Brasil. Tambm

ser criado o Grupo Gestor de Resduos Perigosos da UFAM, reunindo a expertise de

aes isoladas de docentes e unidades como o ICE, o ICB e o HUGV. A esse grupo caber

a tarefa de um diagnostico da UFAM, que estabelecer as formas de como se trabalharo os

passivos e a produo anual de resduos qumicos, biolgicos e radioativos. O Grupo

dever apresentar solues tanto para o passivo quanto para o ativo de resduos da UFAM.

Sustentabilidade, um paradigma de planejamento e tomada de deciso em continua

evoluo e uma condio dinmica que requer o entendimento das interconexes e

interdependncias entre os sistemas ecolgico, econmico e social. Ela no pode ser

alcanada sem abordar as questes relativas a justia social, ou seja, no so possveis

instituies e/ou comunidades sustentveis sem justia social. Nessa perspectiva, uma

instituio acadmica comprometida com a sustentabilidade precisa se empenhar em apoiar

seus estudantes e pesquisadores em formao a compreender as razes das injustias atuais

e motiv-los a integrar essa compreenso das razes da degradao ambiental, de modo a

modelar praticas ambientalmente sustentveis.

Segundo a UNESCO, a educao para a sustentabilidade e um conceito dinmico que

utiliza todos os aspectos de sensibilizao, da educao e da formao para desenvolver o

conhecimento, as habilidades, perspectivas e valores que iro capacitar pessoas de todas as

idades para assumir a responsabilidade de criar e desfrutar de um futuro sustentvel.

Espera-se que as instituies educativas repensem seus cursos, suas prioridades de

Pesquisas e Extenso, bem como o modo de gesto no campus, de modo a integrar a

sustentabilidade em todas as suas atividades.

Nessa perspectiva, propomos:

1. Construir de forma participativa a AGENDA21 para os Campi da

UFAM;

necessidade de atendermos, com urgncia, as demandas dos que encontram barreiras de

todo tipo para o acesso ao conhecimento e a uma vida plena e digna em ambientes de

trabalho verdadeiramente inclusivos. Algumas aes tem sido realizadas desde ento,

porem, mais do que listar as demandas ainda existentes, nosso propsito firmar aqui o

compromisso de tornar esta Universidade plenamente acessvel.

2. O Conceito

Um ambiente educacional inclusivo se caracteriza pelo reconhecimento, questionamento e

respeito diferena. A incluso tem a ver com o gestar com, no apenas gestar junto; o

gestar com, envolve a convivncia apesar da diferena. A tendncia atual a de mudar o

foco da excluso, deslocando-o da pessoa por sua necessidade ou limitao, incapacidade,

inacessibilidade para as caractersticas excludentes do meio fsico, social, cultural,

educacional em que se vive. Essa idia fundamental para que se possa ampliar, atualizar,

aprimorar e estender, interna e externamente, servios e recursos j existentes no meio

acadmico, bem como concretizar e difundir prticas inclusivas, em dialogo contnuo com a

comunidade.

Para que nos tornemos referencia em polticas inclusivas no Ensino Superior, precisamos

provocar a UFAM no sentido de dar respostas que atendam as necessidades temporrias e

permanentes de todos. Todos os saberes devem se articular para responder a esse grande

desafio institucional.

3. A Proposta

No estudo realizado a partir dos resultados estabelecidos na Reunio Participativa citada,

ficou patente que tornar a UFAM Acessvel implica:

1. Atendimento a alunos e pessoas com limitaes e/ou problemas de acesso, permanncia

e participao na comunidade universitria, de maneira no assistencialista, quebrando

preconceitos e abolindo toda forma de discriminao.

2. Formao de recursos humanos (gestores, professores, funcionrios, alunos) para atender

adequadamente aos alunos com necessidades especiais durante o processo educativo.

3. Cursos oferecidos para alunos, professores, funcionrios e demais interessados internos e

externos a UFAM, que utilizam outras linguagens, lnguas (LIBRAS), cdigos (Braille)

com vistas a participao e aproveitamento de todos por meio de equipamentos eletrnicos,

interpretes, softwares.

4. Infra-estrutura que possa garantir a todos um ensino acessvel em espaos inclusivos

presenciais e virtuais de educao (equipamentos, tecnologias assistivas, apoios, recursos

tcnicos, web acessvel, linguagens, mobilirio, etc).

5. Comunicao e informao acessveis, de modo que o ambiente universitrio possa ser

explorado livremente, em sua organizao acadmica e administrativa, permitindo a todos a

localizao e o uso de servios pertinentes a todas elas.

6. Captao de recursos financeiros para a adequao da UFAM ao meio fsico (salas,

calcadas, rotas compreensveis, sinalizaes, sistemas de maquetes dos prdios, etc.)

garantindo uma mobilidade possvel e adequada as necessidades de todos os que estudam,

trabalham, visitam a Universidade.

7. Transporte interno e externo que assegure a todos o ir e vir de forma independente e

autnoma, segundo a capacidade de cada um.

8. Criao de Centro de Referencia em Acessibilidade e Incluso, com pessoal

especializado permanente e dedicado exclusivamente ao atendimento e solues de

problemas de alunos, professores, funcionrios com necessidades especiais permanentes ou

temporrias, em espao comum que rena e articule aes de iniciativas multidisciplinares.

9. Fruns, encontros e seminrios sistemticos dedicados a discusso de problemas de

acessibilidade na UFAM e em outras IES, com a participao de pessoas com e sem N E,

para que haja uma maior adequao dos recursos e apoios, e para que no sejam impostas

solues arbitrarias.

10.Manuteno e ampliao das condies atuais de acessibilidade na

UFAM, de modo que possamos servir de exemplo a outras IES.

LINGUAGENS

Nossa universidade deve garantir o acesso e a permanncia de estudantes surdos e cegos

nos cursos de Graduao, de Ps-Graduao, nas atividades de Extenso e nos Grupos de

Pesquisa. Para tanto, a disponibilizao do vestibular em Libras (lngua Brasileira de

Sinais) e em Braille aos candidatos surdos e cegos ao indispensvel. tambm

necessrio propiciar as condies de realizao das atividades acadmicas em Libras e com

a utilizao do Braille.

Quanto a Libras, importante viabilizar a formao e disponibilidade de interpretes que

possam atender as grandes reas do conhecimento, atravs de uma Central de Interpretes da

Lngua de Sinais. Nunca demais lembrar que desejvel que exista o maior numero

possvel de pessoas conhecedoras de Libras, devendo ser criadas condies para que os

membros da nossa comunidade, que assim desejarem, possam realizar cursos em diversos

nveis. Alem disso, introduzir em concursos e processos seletivos a verso em Libras e a

oportunidade de realizar as provas em Libras, com traduo para o portugus.

A Universidade deve tambm criar condies de acesso a bibliografias em Braille para

alunos que dela necessitam, tanto para candidatos a vestibulares da UFAM, quando para

alunos que nela tenham ingressado.

A UFAM deve assumir o desafio de produzir conhecimento na rea dos Estudos Surdos,

com a implantao de mecanismos que visem a integrar as iniciativas conhecimento

acumulado por varias unidades/rgos no estudo lingstico de Libras; nos estudos das

experincias prticas de estudantes surdos nas distintas modalidades de escola; no estudo

terico e experimental de modelos escolares mais adequados/humanos para estudantes

surdos; nas pesquisas sobre as praticas de formao acadmica ou tcnica de interpretes de

Libras para atuao na Universidade e na escola; nos estudos da educao e

desenvolvimento de crianas e estudantes surdos em sua relao com as lnguas Libras e

portugus; nos estudos sobre produes culturais das comunidades surdas (literatura, teatro,

artes visuais e outras), o mesmo devendo ser considerado para comunidades de cegos; nos

estudos do currculo mnimo necessrio para que o aluno da UFAM possa ser professor ou

professora de alunos surdos e cegos; nas pesquisas e desenvolvimento de tecnologias que

integrem plataformas de ensino a distancia com recursos de acessibilidade digital e para o

ensino e estudo de materiais curriculares em Libras e para alunos cegos.

Conforme decreto 5.626/2005, ratificado em 17/11/2011, e indispensvel, at 2015, garantir

a oferta de disciplinas de Libras em todas as licenciaturas.

Estimular a participao em consrcios e esforos conjuntos com universidades

Institutos Federais para a criao de cursos especficos para a formao de professores

capacitados para atuarem com estudantes surdos (e ouvintes) e cegos nas escolas de ensino

fundamental e mdio ("Programa Viver sem Limites", decreto 7.612/2011, com aes na

rea da educao, sade, incluso social e acessibilidade).

PROGRAMAS EDUCATIVOS

Observamos a necessidade da implantao imediata de programas scio-educativos,

propiciando atendimento as crianas de dois a doze anos de idade, em horrios diurnos,

para que funcionrios, docentes e estudantes possam deixar seus filhos em lugar adequado

para o seu desenvolvimento e cuidado, contando com profissionais qualificados e

dedicados.

A UFAM deve criar o Centro de Convivncia Infantil (CECI), a Creche da rea da Sade

(CAS) e o Programa de Desenvolvimento e Integrao da Criana (PRODIC).

Para funcionamento da Creche e do Programa, propomos alm de espao fsico

devidamente estruturado e pessoal qualificado e motivado:

- Incentivar a participao de profissionais fundamentais no processo de desenvolvimento

da criana, implantando servios de Enfermagem, Psicologia, Psicopedagogia,

Fonoaudiologia, Odontologia e Nutrio;

- Implantar um programa de formao continuada que oferea reais condies para que os

profissionais da educao possam atualizar e adquirir conhecimentos;

QUALIDADE DE VIDA E BENEFCIOS SOCIAIS

Criar o Grupo Gestor de Benefcios Sociais para cumprir importante papel de apoio a

funcionrios e professores da Universidade. Sua misso ser de viabilizar,

institucionalmente e de forma estrategicamente planejada, a concesso criteriosa de

benefcios espontneos, aes de assistncia social e o fomento de programas especiais,

como forma de melhoria da qualidade de vida e de trabalho. Nessa perspectiva, propomos:

- Implementar programa de subsdio ao estabelecimento de Plano de Sade para professores

e funcionrios TAE;

- Instituir o Programa de Apoio ao Servidor Estudante (ProSeres), em sintonia com uma

poltica de recursos humanos que incentive os funcionrios a buscarem sempre mais

qualificao profissional;

- Aperfeioar a gesto do auxlio alimentao, assim como a manuteno dos valores em

patamares adequados;

- Firmar convnio com rede drogarias, propiciando a aquisio de medicamentos com

preos significativamente menores do que os praticados no mercado.

Vrios outros benefcios no so vinculados diretamente ao GGBS, mas merecem ateno

da administrao central pela importncia que tm na vida universitria. Alm disso, apoiar

a criao e o fortalecimento de projetos que contribuam para a melhoria da qualidade de

vida dever da reitoria. Eis algumas propostas:

- Investir em eventos e programas que visam qualidade de vida: UFAM sem dengue,

Programa de Atividades Fsicas para Servidores Ativos e Aposentados - Mexa-se, Volta da

UFAM direcionado a atividades de aproveitamento de funcionrios aposentados,

Funcionrio atleta, NutriUFAM que visa orientao e educao alimentar para ativos e

aposentados, Viva mais -check-up , Sade alimentar, Prticas integrativas e

complementares, Sade bucal, Grupo de apoio ao hipertenso e outros.

- Criar o Programa UFAM Olmpica, voltado identificao (deteco de talentos na

comunidade UFAM) e preparo de atletas com vistas aos Jogos Olmpicos e Paraolmpicos

Rio 2016, em vrias modalidades esportivas.

- Desenvolver o esporte universitrio em conjunto com as Ligas de Atlticas estabelecidas

nas demais IES, estruturando campeonatos e incentivando os atletas estudantes da

universidade atravs de uma bolsa-atleta, que viabilize o bom desempenho acadmico e a

dedicao ao esporte. Apoiar, tambm, a formao de equipes tcnicas.

- Implantar o programa de preparao para a aposentadoria.

- Melhorar a capacidade de atendimento do CAIS nas diversas especialidades e reas

profissionais. Estabelecer projeto de preveno de doenas do trabalho. Criar um programa

sobre dor, atendendo, investigando e propondo tratamentos.

- Apoiar a reivindicao de atendimento diferenciado comunidade universitria da UFAM

nos hospitais Getulio Vargas, Francisca Mendes e Ambulatrio Arajo Lima.

- Investir em reas de bem-estar e que contribuam para a integrao das pessoas.

- Incentivar a utilizao da bicicleta como meio de transporte dentro do campus, criando

ciclofaixas, ciclovias e bolses de estacionamento.

- Levar a todos os Campi e seus setores a rica produo cultural da prpria Universidade,

com ampla divulgao e estmulo participao de professores, funcionrios e estudantes.

OUTROS TPICOS DE GESTO

1. Propiciar o desenvolvimento harmnico da administrao central, ampliando o dilogo

com as Unidades/rgos, com a finalidade de melhoria e expanso da atividade acadmica

e organizacional. Promover a descentralizao da administrao dos recursos,

intensificando a autonomia das Unidades/rgos na execuo oramentria. Assegurar que

a proposta oramentria tenha ampla divulgao e propiciar a sua discusso com a

comunidade.

2. Estabelecer, de imediato, processo de reviso dos Estatutos da UFAM com a retomada

do processo estatuinte, garantindo ampla oportunidade de discusso de todos os tpicos,

atravs de reunies abertas em todas as Unidades/rgos da universidade, entidades

representativas e colegiados institucionais.

3. Estabelecer uma Poltica de Reposio de Pessoal focada na promoo de concursos

pblicos. Criar grupo de trabalho para analisar e estabelecer critrios que permitam

equacionar a terceirizao e buscar a sua reduo progressiva.

4. Reavaliar a estrutura organizacional, tornando-a mais dinmica e flexvel, estimulando a

descentralizao dos processos internos.

6. Priorizar a recuperao e a manuteno da infra-estrutura fsica (recuperao predial e

parque de equipamentos), propiciando melhores condies de trabalho e segurana para

comunidade interna e externa.

7. Investir na reforma dos restaurantes universitrios, implantando ou modernizando os

equipamentos de produo. Descentralizar a elaborao das refeies, medida

indispensvel para estabelecer uma efetiva melhoria da qualidade. Realizar estudos para

dimensionar a necessidade de implantar outros pontos de servio.

8. Investir na melhoria da segurana em todos os Campi: ampliao dos pontos de

iluminao, qualificao dos profissionais de vigilncia, aumento do uso de tecnologia pela

vigilncia operacional, novas estratgias de controle e proteo da comunidade e do

patrimnio, implantao de postos fixos da vigilncia em lugares estratgicos como

agncias bancrias e locais de grande circulao de pblico externo. Firmar convenio com

policia Militar e Corpo de Bombeiros Militar para auxiliar na segurana do Campus de

Manaus e nos Campi.

9. Viabilizar a construo de um espao para guarda de bens patrimoniais novos e

inservveis, e reciclagem de equipamentos eletrnicos da Universidade.

10. Criar uma sistemtica de organizao do fluxo de veculos. Investir em reas para

estacionamento.

11. Modernizao e otimizao dos processos administrativos, de forma a simplificar as

aes e rotinas administrativas, agilizando a tramitao dos processos e a manualizao dos

processos existentes, com a finalidade de diminuir a morosidade na tramitao.

12. Reviso dos instrumentos legais existentes para a realizao de sindicncias.

13. Criao do Projeto Olimpada do Saber, voltado participao dos estudantes do

nvel mdio. Eventos preparatrios como Meu primeiro invento, Feira do Saber Feira

de Cursos e outros devem ser estabelecidos para estimular a participao.

Fazer funcionar a Universidade em finais de semana com funcionamento de laboratrios,

bibliotecas, auditrios e centros de convivncia. Tambm criar o Parque Zoobotnico nos

moldes do Bosque da Cincia do INPA e Parque do Mindu, possibilitando a visitao

pblica e da comunidade universitria, Auditrios com salas de cinema e criao do

Aqurio Amaznico, tornando a UFAM, uma instituio voltada para a comunidade.