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Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA III ENCONTRO DE COORDENADORES INSTITUCIONAIS DO PIBID Brasília, 14 de maio de 2013

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

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Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA. III ENCONTRO DE COORDENADORES INSTITUCIONAIS DO PIBID Brasília, 14 de maio de 2013. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

III ENCONTRO DE COORDENADORES INSTITUCIONAIS DO PIBIDBrasília, 14 de maio de 2013

Page 2: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

Objetivo

Fortalecer a articulação da Universidade Federal da Bahia com a rede de educação básica do Estado,

de modo a estabelecer projetos de cooperação que busquem elevar a qualidade do ensino nas escolas da rede pública e a melhorar os cursos de formação de professores, subsidiando o desenvolvimento de políticas públicas e de práticas escolares inovadoras.

Page 3: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

Trabalho Colaborativo

ESTUDANTE

SUPERVISORCOORDENADOR

Plano de trabalho na escola

Relatórios PARCIAL E FINAL

Seminário INTERNO

Seminário GERAL

comunicação de trabalhos em eventos

Page 4: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

Linha do Tempo

        Diferentes áreas    CONVÊNIO universidade-GOVERNO

2009 2010 2011 2012

• Física• Química• Matemátic

a

• Biologia

• Teatro• Dança• Música

• Pedagogia• Filosofia• Sociologia• História• Geografia• Edc no

Campo

• Ciências Naturais

• Desenho• Letras• Educação Física

• Biologia/Barreiras• Química/Barreiras• História/Barreiras• Geografia/

Barreiras

• Computação

• Educação Especial

• Teatro e Educação

• Linguagens

24 SUB-PROJETOS em 2013

Page 5: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

de Educação Básica(43 estaduais + 19 municipais + 1 federal)

63 escolas

Parceria com escolas

Page 6: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

Evolução quantitativaESTUDANTES

PIBID-UFBA, junho de 2012

586

68

231275

Page 7: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

Evolução quantitativaSUPERVISORES

PIBID-UFBA, junho de 2012

15

67 69

144

Page 8: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

Uma Concepção de...

FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA DE PROFESSORES

1. Negação

2. Aceitação depreciativa

3. ValorizaçãoUNIFICAÇÃO - INTEGRAÇÃO - DIÁLOGO

Page 9: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

O princípio a ser afirmado é o compromisso da universidade com a escola pública. A partir daí, trata-se de estabelecer mecanismos institucionais de colaboração através dos quais seja construída uma integração efetiva entre formação profissional e prática de ensino

Boaventura de Sousa Santos, 2005

Uma Concepção de UNIVERSIDADE

Page 10: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

Isoladamente, os saberes profissionais do professor não irão dialogar com seus saberes experienciais construídos no cotidiano da docência, irão parecer inúteis.  Esses saberes (somados a outros como os saberes disciplinares e curriculares) estão em constante interação e renovação, em movimento.

Maurice Tardif,  2002

A construção dos saberes docentes

Page 11: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

O mundo contemporâneo

A Cultura Digital refere-se ao conjunto de valores, símbolos, práticas, comportamentos produzidos no universo das relações sociais produzidas a partir do uso das tecnologias digitais, revelando mudanças nas diversas esferas da atividade humana, como no uso da língua escrita e falada, nos relacionamentos, nas crenças, costumes, códigos, instituições, ferramentas, métodos de trabalho, arte, religião, ciência.

Pierre Lévy, 1999

Page 12: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

&Pressupostos

FORMAR MELHORFormar mais... 

Page 13: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

Diálogo imperativo entre universidade e escola

Pressupostos

Page 14: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

Pressupostos

teoriaprática

Page 15: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

Pressupostos

Ação

CONHECIMENTO

TRANSFORM

Ação

Page 16: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

Redes de Colaboração

Pressupostos

Page 17: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

Pesquisa como ATITUDE

Pressupostos

Page 18: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

Formação para a AUTONOMIA

Pressupostos

Page 19: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

Escola é espaço de FORMAÇÃO DOCENTE

Pressupostos

Page 20: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

A ESCOLA é

é lócus de formação, ação e experiência docente, criando condições para a efetiva reflexão, pesquisa, crítica e inovação do futuro professor. Local onde os SABERES docentes de caráter plural são continuamente mobilizados, atualizados, reconstruídos a partir da experiência vivida.

Page 21: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

Uma Concepção de...

Trabalho em RedeAção dinâmica

Horizontalidade

Interdependencia

Colaboração

Participação

Diálogo

Page 22: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

A inserção do estudante de licenciatura num conjunto de práticas próprias da profissão docente, realizadas em um espaço concreto de ensino-aprendizagem, para as quais deverá contribuir com sua reflexão crítica, propositiva e teoricamente fundamentada, ao tempo em que vivencia as dimensões científica,

técnica, filosófica, política e afetiva de sua formação.

Iniciação à Docência é

Page 23: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

Planejamento estratégico

•Articulação de grupo INTERDISCIPLINAR nas escolas;

•Construção coletiva/plural/autônoma/aberta da proposta;

•Acompanhamento crítico-reflexivo-ativo do processo;

•Envolvimento da graduação e pós-graduação, produção de pesquisa, publicações e

eventos;

•Vivência das práticas escolares diversificadas e produção de materiais/recursos didáticos,

inovação pedagógica e curricular;

•Integração do trabalho entre áreas, sujeitos e instituições, com colaboração em rede, com

uso das tecnologias da informação e comunicação como estruturantes das relações e

produção de saberese.

Page 24: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

AVALIAÇÃO FORMATIVA

PROCESSOS

DESEMPENHO IMPACTOS

Page 25: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

Impactos na universidade

        Diferentes áreas    CONVÊNIO universidade-GOVERNO

Projeto unificado

Diálogo entre áreas

Formulação de uma política de formação na universidade

Universidade vai à escola e vice-versa

Ampliação da produção e socialização de conhecimento

Page 26: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

Impactos no sistema de ensino

        Diferentes áreas    CONVÊNIO universidade-GOVERNO

Parceria universidade e poder público

Micro-redes de escolas

Ampliação do interesse pela universidade

Articulação dos PIBIDs na Bahia

Estadualização do fomento ao PIBID

Page 27: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

Impactos na formação

        Diferentes áreas    CONVÊNIO universidade-GOVERNO

Page 28: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

Produção coletiva de material didático

Feira realizada no Colégio Estadual Thales de Azevedo

Page 29: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

Produção de cultura

Crianças da Escola Municipal Olga Figueiredo, Produção de Musical com apoio do PIBID-UFBA Música

Page 30: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

Mudança de visão de mundo

Foi uma experiência muito boa ...nos mostrou como ver a arte e até mesmo a vida de outra forma. Muitas vezes não nos damos oportunidade de perceber os pequenos detalhes ou ver que podemos fazer coisas diferentes além de ir ao shopping, show de pagode ou cinema.

(Estudante do Colégio Estadual Thales de Azevedo, após espetáculo da São Paulo Compahia de Dança, no TCA)

Page 31: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

Experiências Internacionais

Supervisor da Área de Física faz visita ao Laboratório de Instrumentação e Física Experimental de Partícula, Portugal e Escola de Física – CERN, Suiça.

Page 32: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

XV Encontro Nacional de Ensino de Química - ENEQ, Brasília, julho 2010

Atitude investigativa e produção de conhecimento

Livro ALFABETIZAÇÃO PARA A INFÂNCIA, PIBID-UFBA Pedagogia

Page 33: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

Participação em ações inovadoras na escola

Reativação do Laboratório e Feira realizada no Colégio Estadual Manoel Devoto

Jogos interativos

Organização de eventos

Excursões

Estudo do meio

Cartilha

Page 34: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA

http://quiblogufba.blogspot.com/

Uso de tecnologias e interatividade

www.manoelnovaes.com.br

http://www.youtube.com/watch?v=_xgLBCZipX0

http://pergaminho-cientifico.blogspot.com