Programa Nas Ondas do RádioSecretaria Municipal de Educação SP

2014

AGÊNCIA DE NOTÍCIAS IMPRENSA JOVEM

Encontro II

Cronograma

Cobertura jornalística e Webwriting Fotojornalismo Radiojornalismo Telejornalismo Criação de Agências de Notícias Imprensa Jovem (a distância)

Fotojornalismo

FOTOGRAFIA: CONHECIMENTOS

BÁSICOS

Escolha do equipamento

Operação básica

Entre um clique e outro

Observe as capas de jornais e revistas.

É possível avaliar a importância das fotos para o jornalismo? 1

Existem várias e importantes razões para se aprender a fotografar:

1. O Registro em si é algo importante para a preservação da memória histórica de pessoas, eventos e instituições.

2. Num mundo obcecado por imagens, a Fotografia também

ocupa um papel preponderante como forma de comunicação.

Bons motivos para fotografar

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3. O ato de fotografar também pode ser um Discurso, formando ou mudando opiniões.

4. No âmbito da escola, fotografar educa o olhar para ser crítico em relação às imagens

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Bons motivos para fotografar

A tecnologia digital predomina então, a menos que você deseje aprender revelação química por razões artísticas ou profissionais, não precisará se preocupar com filmes

e revelação.

Esta regra tem uma exceção: confeccionar máquinas Pinhole, basicamente caixas (ou latas)

com um buraquinho − daí o nome “buraco de alfinete” − que usam filme fotográfico, pode

ensinar bastante sobre a tecnologia e a linguagem desta arte. Pesquise sobre fotografia

Pinhole em http://www.pinholeday.org

Nos dias de hoje, existe uma infinidade de opções para todos os usos e com preços muito diferenciados.

A câmera certa

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TIPO EXEMPLOS VANTAGENS DESVANTAGENS

Câmeras digitais de baixo custo

Webcams e Dispositivos fotográficos incluídos em fones celulares.

Custo baixo, portabilidade, discrição.

Baixa qualidade de imagem, fragilidade.

Câmeras de uso amador

Câmeras com lentes fixas e ajustes automáticos.

Custo baixo a médio, com vários recursos automáticos.

Poucas possibilidades técnicas,fragilidade.

Câmeras Semi-profissionais

Câmeras com lentes intercambiáveis.

Excelente qualidade (custo-benefício), recursos manuais.

Preço alto, pouca resistência

Câmeras profissionais

Câmeras com lentes intercambiáveis .

Excelente qualidade, recursos manuais, resistência.

Preço altíssimo.

Escolha seu equipamento!

• Ajuste as câmeras para uma resolução “média” a “boa”. Caso a imagem necessite ser reduzida, diminua a qualidade na edição.

• Atente para um bom enquadramento, enfocando com precisão o objeto da imagem. Não tente “conciliar” retrato e paisagem: ou é um, ou é outro.

• Evite bater sempre a mesma foto: busque ângulos ousados e inesperados.

• Use o Flash mesmo durante o dia: ele equilibra melhor a luz nas imagens.

• Nas externas, evite a luz direta do sol, especialmente nos horários próximos ao meio-dia.

• Teste vários ajustes diferentes da câmera fotografando o mesmo objeto.

Em ação!

• Use um tripé ou, ao menos um monopé. É muito difícil obter uma imagem sem um apoio fixo.

• Só recorra ao Zoom quando não puder se aproximar do objeto enquadrado. Evite particularmente o uso do Zoom digital.

• As câmeras digitais modernas contam com bons ajustes automáticos de abertura e foco. Para abrir mão deles, é necessário ser um operador experiente.

• Garanta a melhor produção de imagens que for possível. Lembre-se: a maioria dos problemas NÃO pode ser resolvida na edição.

• Mais do que tudo: TENTE! A ordem é experimentar.

Em ação!

Durante a cobertura fotográfica

• Todas as pessoas cuja imagem venham a ser veiculadas deverão manifestar sua autorização para a publicação das mesmas.

• Há sites específicos para postagem de fotos (Ex. Picasa). Todos necessitam de cadastramento prévio que deve ser providenciado ANTES do evento.

• Por maior que pareça ser o espaço disponível nesses repositórios, a transmissão de mídia ainda é problemática. Por isso, convém manter o limite de tamanho dos arquivos em torno de 5 Mb.

• A cobertura deve ser um trabalho integrado, com horários definidos para a captação de material (cerca de uma hora), edição (uma hora e meia a duas horas) e publicação (30 minutos a uma hora). Assim, leve em conta um período de três a quatro horas bem aproveitadas para o cumprimento da meta de uma postagem diária.

Durante a cobertura fotográfica

• Dificuldades

Sombra: afaste o assunto da parede

Contraluz: flashPalco e platéia: procure um ângulo para registrar os dois. Às vezes temos espaço para apenas uma foto

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Qual é a pauta? Qual o assunto a ser fotografado?A foto deve ser a do entrevistado ou a do grupo?

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Após a cobertura fotográfica

• Os arquivos digitais do material bruto e das produções finalizadas são a base do portifólio e da midiateca. Devem ser descarregados das câmeras e salvos em mídias de backup como CDs e DVDs.

• Depois de finalizada a cobertura, é necessária uma reunião com a equipe na qual todos os participantes expressem sua avaliação pessoal.

• A avaliação final da atividade deve ser levada ao conhecimento de todos os participantes.

• Elaborar um relatório final com os aspectos relevantes da ação realizada garante aos educadores a justificativa pedagógica para o desenvolvimento de novos projetos educomunicativos.

1) Para começar, procure algo inusitado ou novo que esteja acontecendo ao seu redor, nesse exato momento.

2) Vá a campo e registre, por meio de imagens, o fato que está em curso. As imagens devem “falar por si próprias”.

3) Volte para a “redação” e redija, ao menos, cinco legendas para cinco fotos pré-selecionadas e já editadas (ou seja, trate as fotos antes de finalizar seu trabalho).

4) Publique as fotos no blog indicado pelo(a) formador(a).

5) Divulgue e acompanhe a repercussão do fato registrado!

Soldado inglês perde a compostura e desmaia

em apresentação

Atividade

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REFERÊNCIAS

Imagens

1. Imagens copiadas do site: https://www.google.com.br/2. Imagem copiada do site: http://www.afraudedoseculo.com.br/.3. Imagem copiada do site: http://ocasionalidades.wordpress.com/2007/08/14/o-beijo-mais-famoso-acabou-o-misterio/.4. Imagem copiada do site: http://mundo-da-fotografia.blogspot.com/2009/03/guerra-do-vietname.html.5. Imagem copiada do site: ttp://www.pixmac.com.br/picture/filme/000046388677.6. Imagem copiada do site: http://mjfdesign.net/ths/photopin.html. 7 a 10. Imagens copiadas do site: http://noarimprensajovem.blogspot.com.br/11 e 12. Imagens copiadas do site: http://noarimprensajovem.blogspot.com.br/ 13. Imagem copiada do site: http://g1.globo.com/Noticias/PlanetaBizarro/0,,MUL606003-6091,00-GUARDA+DESMAIA+EM+FRENTE+A+CHEFE+NO+CANADA.html.

Quem somos?

COORDENAÇÃO

• Carlos Alberto Mendes de Lima (gestão)

• Leonardo Moncorvo (apoio)

FORMADORES• Anderson Zotesso • Cadu Fernandez • Carmen Gattás• Débora Menezes • Isabel Santos • Kassandra Carvalho• Katia Cristina • Izabel Leão • Mariza Pinto • Paola Prandini • Patrícia de Oliveira • Regina Vilela • Salete Soares• Silene Lourenço