Proinfo - integrado

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  • 1 Seminrio de Tecnologia na Educao

    Orientado pela Prof Me. Azenaide Vieira

    Alunas:Anne;Ana Flavia; Gabriele; Jssica;Juliana Bastos;Suzana.

  • O DECRETO PROINFO INTEGRADO

  • Aspecto importante na implementao de um programa desta magnitude refletir egarantir sua perenidade, faz-lo em estreita colaborao com os diferentes entes federativospautado em critrios tcnicos. Na construo desta cultura, bem como na execuo dosdiferentes editais, relevante estabelecer um marco legal que sustente este rumo.Nesta direo foi elaborado o Decreto n 6.300, assinado pelo Presidente da Repblicano dia 12 de dezembro de 2007, publicado na Seo I do Dirio Oficial da Unio, no dia 13 de dezembro de 2007

  • Dispe sobre o Programa Nacional de Tecnologia Educacional ProInfo.O PRESIDENTE DA REPBLICA, no uso da atribuio que lhe confere o art. 84, incisosIV e VI, alnea a, da Constituio, e tendo em vista o disposto na Lei no 10.172, de 9 dejaneiro de 2001,

  • CONSIDERAES FINAIS

  • CONSIDERAES FINAISO Proinfo Integrado parte de uma reflexo sobre os principais objetivos na implementao de uma cultura de informtica em nossas escolas pblicas. Identificamos trsobjetivos principais:1) Familiarizar os alunos das escolas pblicas brasileiras com a utilizao deTIC, diminuindo o fosso de excluso digital no seio da sociedade brasileira.2) Dinamizar o processo de ensino e aprendizagem das escolas pblicasbrasileiras nos laboratrios de informtica principalmente com ametodologia de uma pedagogia de pesquisa e projetos.3) Permitir uma sala de aula mais dinmica com a utilizao de recursosmultimiditicos tais como filmes e animaes.Estes objetivos se desdobram em inmeras aes, necessrio registrar que parcela domesmo vinha se realizando no mbito do Proinfo, embora em escala reduzida. Nesses casos,houve a implementao de mecanismos para intensificar e ampliar seu alcance.

  • Parte das aes no existia, e foi criada e implementada, como o programa BandaLarga nas Escolas, a Capacitao Proinfo Integrado e o Portal do Professor.Para efeito de organizao interna, dividimos este conjunto de aes em trs grandesreas:1) Infraestrutura de nossas escolas;2) Capacitao de nossos professores;3) Contedos digitais, interao, comunicao e comunidades virtuais

  • Estabelecemos alguns pressupostos bsicos para sua execuo:i. Procurar exaustivamente, dia aps dia, a integrao das diferentes aes tendocomo eixo principal o projeto poltico-pedaggico estabelecido no diagnstico inicial.ii. Integrar, ampliar e intensificar as aes j existentes e, em particular, fortalecera famlia Proinfo.iii. Fortalecer o regime de colaborao entre os entes federativos, criando umadireo colegiada em cada estado envolvendo gestor Federal, Estadual e Municipal.iv. Envolver nossas IES pblicas na elaborao e execuo das aes.

  • Se por um lado fundamental e urgente alcanar escala, igualmente fundamentalfaz-lo sem perda de qualidade e sem desperdcio de recursos pblicos. Para tal, precisamosde um olhar crtico e atento sobre cada etapa do processo para lanar luz sobre aquilo que deve ser modificado.A avaliao do adequado funcionamento da infraestrutura est sendo estruturada emduas direes. Uma primeira a instalao de software de controle do funcionamento doslaboratrios, um desenvolvido pelo Ministrio do Planejamento, o Cocar, mede a banda que alcana o modem das escolas. Outro uma sistemtica que vem sendo desenvolvida junto Rede Nacional de Ensino e Pesquisa RNP, que visa uma avaliao do funcionamento dos diferentes computadores dos laboratrios. Em outros termos, estamos caminhando para ter um mapa online, em tempo real, do funcionamento dos laboratrios de informtica.Outro importante componente avaliar a utilizao efetiva dos recursos para alcanara melhoria do processo de ensino e aprendizagem nas escolas pblicas. Nessa direo elabora sejunto UNESCO um amplo processo de avaliao, sendo ainda solicitado ao grupo deempresas parceiras um outro olhar externo sobre esta questo.

  • Por fim, mas no menos importante, alm das iniciativas expostas, contamos com acomunidade acadmica para a produo de estudos que apontem correes de rumo bemcomo sugesto de aes para esta difcil tarefa de implementar a cultura de utilizao de TICsna melhoria do processo de ensino e aprendizagem que redundar na melhoria da educaobrasileira.