Projecto de Publicação de Informação Educativa Vitor Manuel Barrigão Gonçalves Bragança, 2003 Desenvolvimento de Conteúdos Educativos Portal dos Catraios

Projecto de Publicação de Informação Educativa

Vitor Manuel Barrigão Gonçalves

Bragança, 2003

Desenvolvimento de Conteúdos

EducativosPortal dos Catraios – um projecto para a Web

Escola Superior de Educação de Bragança

Desenvolvimento de Conteúdos Educativos Portal dos Catraios – um projecto para a Web

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Sumário

Contexto

Objectivos

Modelo Tecnológico e Modelo de Desenvolvimento

Desenvolvimento de Sistemas de Informação para a Web

Modelação e Especificação

Estrutura e Qualidade dos Websites

Desenvolvimento do Portal dos Catraios

Conclusões

Visita guiada ao Portal dos Catraios: http://www.catraios.pt


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Contexto

Contínua e rápida mutação social, política, económica e tecnológica (redução do período de vida das TICs);

Recurso crescente a Redes Digitais de Informação(exigência crescente de informação);

Novo conceito de Educação: Educação ao longo da vida;

Alteração dos papéis e atitudes do aluno e do professor;Internet - instrumento indispensável ao desenvolvimento da

sociedade da informação (desenvolvimento de novas TIC);

Pais ou encarregados de educação cada vez mais investem em materiais ou instrumentos educativos.

Exigência crescente de:Conteúdos Websites Sistemas de Informação para a Web

Vivemos numa sociedade caracterizada por:


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Contexto

Estabelecimentos de EnsinoQueriam mostrar o trabalho desenvolvido à sua comunidade educativa.

ESE-IPBQueria estreitar a ligação aos Estabelecimentos de Ensino.

CAE-BragançaQueria ver fácil e rapidamente veiculadas informações entre as escolas.

Alunos e ProfessoresExigiam novas formas de comunicação e de obtenção de informação.

Prefiguravam-se vários cenários para esta Comunidade Educativa:

Redes Telemáticas, Directórios Educativos, Portais Educativos, Websites Lúdico-didácticos, Sistemas de Ensino à Distância, Centros de Recursos on-line, entre outros sistemas baseados na Web.

Portal para Jardins e Escolas do 1º Ciclo Ensino Básico


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Objectivos

Objectivo do projecto:Desenvolver um SIW que favoreça a comunicação entre as Escolas do 1.º Ciclo e Jardins de Infância e, destas com a comunidade em geral e com as crianças, seus pais e professores em particular.

Este Sistema de Informação Educativo para a Web

designou-se por

Portal dos Catraios – O Portal dos Miúdos e Graúdos

A construção de um portal ou outro Sistema de Informação para a Web (SIW) poderia não ser uma meta prioritária de cada escola...

Mas,

poderia constituir um objectivo comum de todas elas.

Estou aqui…


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MIDDLEWARE

CLIENTE SERVIDOR

Modelo Distribuído

Internet

C liente Servidor

Protocolo do serviço

Protocolo TCP/IP

Aplicação C liente Aplicação Servidor

Modelo Cliente-Servidor

Qual o Modelo Tecnológico?

O mesmo já não podíamos dizer do Modelo de Desenvolvimento!

Modelos centrados no Servidor: - Modelo baseado em CGI; - Modelo baseado em SSI; - Modelo baseado em API.

Modelos centrados no Cliente:- Código previamente instalado;- Código móvel.

Modelos Híbridos.

Não levantava grandes dúvidas…


77

Tecnologias de suporte:

• Servidores e Sistemas Operativos (Windows, Linux...)

• Servidores e clientes aplicacionais (Servidor Web e Browser Web...)

• Protocolos de Comunicação (IP, TCP, UDP...)

• Tecnologias e Protocolos de Segurança (rede e aplicações)

• Sistemas de Gestão de Base de Dados (Oracle, SQL-Server...)

• e respectivos mecanismos de conexão (CGI, ASP, PHP...)

As tecnologias, por si só, não serão suficientes a menos que sejam acompanhadas de estratégias eficientes de planeamento, desenvolvimento e exploração de conteúdos.

Por conseguinte,Estudar os Modelos de DesenvolvimentoE seleccionar o mais adequado...

Qual o Modelo Tecnológico?


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USI DSI

Análisede

Sistemas(Requisitos)

Manutençãode

Sistemas

Instalaçãode

Sistemas

Construçãode

Sistemas

Concepçãode

Sistemas*

PSI

AnáliseEstratégica

SI

ImplementaçãoEstratégica

SI

DefiniçãoEstratégica

SI

Administraçãode

RecursosHumanos

ProjectosEspeciais

AdministraçãodasTIC

Operaçãodo

Sistema

GSI

* Projecto de Sistemas (Especificação)

Varajão, 1998

Qual o modelo de Desenvolvimento?Enquadramento: Gestão de Sistemas de Informação

- Onde estamos?- Para onde queremos ir?- O que fazer para lá chegar?

- Analisar (O que fazer?)- Projectar (Como fazer?)- Criar/Adquirir- Instalar- Manter/Actualizar

- Formar os utilizadores- Actualizar as TIC- Introdução de dados-Alterações locais


99

Qual o Modelo de Desenvolvimento? Modelo Híbrido: Modelo em Espiral


1010

Modelo em Espiral Adaptado para o Desenvolvimento de SIWs

Planeamento do SIW Utilização/Exploração do SIW

Desenvolvimento do SIW

Feedback

Qual o Modelo de Desenvolvimento?

Então e eu?Fico para o fim

outra vez?


1111

Desenvolvimento de Sistemas de Informação Web

Modelo em Espiral Adaptado para o Desenvolvimento de SIWs Primeiros ciclos

Feedback

ANÁLISE DO SISTEMA(Recolha inicial de inform ações) PR O T O T IPAR AVALIAR

Exploração

Codificação

Produção

Refinamento

Descoberta

Manutençãoe Avaliação

Tempo


1212

Desenvolvimento de Sistemas de Informação Web

Modelo em Espiral Adaptado para o Desenvolvimento de SIWs Últimos ciclos

ANÁLISE(Requisitos)

PROJECTO(Especificação)

CONSTRUÇÃO(Codificação e testes)

INSTALAÇÂOMANUTENÇÃO

Análise

Protótipo

Implementação

Projecto

Estudo Prévio

Avaliação

Tempo


1313

Modelação e Especificação do SIW

Metodologia

• Metodologias Estruturadas:- Modelos baseados na decomposição funcional;- Modelos na perspectiva do algoritmo.

• Metodologias orientadas por Objectos:- Modelos baseados na flexibilidade e mutação de requisitos;- Modelos na perspectiva do objecto ou da classe de objectos.

Análise

Construção

Concepção

Modelos Descritivos

Modelos PrescritivosProtótipo, Aplicação,Objecto ou Sistema


1414

Estrutura e Qualidade

Estruturas de Websites:

HIBRIDA

REDE

HIERÁRQUICA

RADIAL

EstruturaImprevisível

EstruturaPrevisível

NavegaçãoMonótona

NavegaçãoDinâmica

MATRIZ

SEQUENCIAL


1515


Classificação dos Websites por estrutura:

Podem ser identificadas as seguintes formas de organização da informação nos Websites:• por conteúdos

Exemplo: Anos > Disciplinas > Temas > Conteúdos;

• por tarefasExemplo: publicar/consultar informação, comprar/vender produtos;

• por utilizadorExemplo: surfistas, esporádicos e novatos ou assíduos e experientes.

Vá lá…Fala de mim!


1616


Navegação:

Em suma,os mecanismos de apoio à navegação devem responder às questões:

Onde estou?De onde venho?Para onde vou?

• Profundidade dos menus: até 3.º nível da hierarquia (regra dos três cliques)

• Amplitude dos menus: até 32 opções por página

• Posição dos menus: consistência e uniformidade; Lei de Fitts (topo e esquerda)

• Indicadores de contexto: logotipo e título, tipos de ligações

• Metáforas

Conceito

A navegação deve ser fácil e intuitiva.Para tal:

? ? ?


1717


Qualidade da Informação

• Autoria:publicação de informações acerca da instituição e do autor do conteúdo.

• Acuidade:correcção, precisão, fidelidade ou exactidão do conteúdo.

• Actualidade:indicação da data de criação e/ou actualização do conteúdo.

• Abrangência:percepção da cobertura inerente à estrutura e organização do conteúdo.

• Objectividade:identificação clara do objectivo principal e nível de detalhe do conteúdo.


1818


Usabilidade

Contudo,alguns problemas podem ser antecipados através da:- avaliação heurística;- avaliação baseada em revisões;- avaliação baseada em modelos;- entre outros métodos de avaliação da usabilidade.

Independentemente do método, a avaliação será sempre centrada no utilizador


1919

Análise

Actividade de Desenvolvimento do Portal

Evolução dos Protótipos


2020

Projecto


Protótipo Operacional

Crianças

Professores

Pais

Comunidade

Colaboradores

CHEGA!Agora é a minha vez!

Eu não sou uma castanha qualquer!

Eu sou o Bilhó…


2121

Instalação


Arquitectura do Portal final

Cliente

Servidor W ebPortal dos Catraios

http://w w w .catraios.ptftp://w w w .catraios.pt

mail.catraios.pt

InternetColaboradores do Portal

Servidor MailPortal dos Catraios

TCP / IP

SMTP / PO P3

Caixas M AIL

Servidor BDPortal dos Catraios

TCP / IP

HTTP

Browser

SMTPPO P3

Leitor Mail

Servidor FTPPortal dos Catraios

TCP / IP

HTTP

IIS

HTM LASP

TCP / IP

SG BD - SQ L Servere Access2000

SQ L

Bases Dados

TCP / IP

HTTP

Browser

SMTPPO P3

Leitor Mail

AplicaçõesPublicação

TCP / IP

FTP

Directório FTP

Pasta PastaEscola A ... Escola Z

Caixa CaixaA ... Z


2222

Retrospectiva do trabalho desenvolvido

Conclusões

•Processo de Desenvolvimento deve ser orientado por uma metodologia.

•A actividade de Desenvolvimento deve ser impulsionada pela actividade de Planeamento e validada pela actividade de Exploração.

•Modelos Iterativos e Incrementais e os Modelos Híbridos (em particular Modelo em Espiral) são os mais adequados para o Desenvolvimento de Sistemas de Informação para a Web.

•O Modelo em Espiral adaptado permitiu visualizar e projectar o sistema, centrando-se na análise de riscos e no utilizador, e, evolutivamente, construir e validar o sistema a partir de um conjunto de modelos, especificações e protótipos.


2323

Retrospectiva do trabalho desenvolvido

Conclusões

• Análise e ProjectoAbordagens orientadas ao Objecto – ferramenta Rational RoseAbordagens Estruturadas – ferramenta Easy CASE

• Construção e AvaliaçãoCiclos “prototipar – avaliar – prototiparAnálise – Projecto – Construção - Instalação

• Avaliação e UtilizaçãoValidação da Estrutura, organização dos conteúdos e funcionalidade dos serviços(In)Formação para a comunidade

Algumascuriosidades:

91% das crianças transmontanas conhecem-me82% já brincaram e aprenderam coisas novas comigo79% querem mais computadores com Internet


2424

Perspectiva do trabalho a desenvolver

Conclusões

• Produção e publicação de conteúdos de qualidade científica e pedagógica;

• Dinamização dos serviços e conteúdos (Fóruns, Chats, Histórias On-line...);

• Melhoria da acessibilidade do Portal;

• Actualização face a novas tecnologias (HTML para XML; ASP.NET);

• Melhoria da segurança das aplicações Web e respectivas transacções (SSL);

• Integração mais forte com outros projectos

• Estender ao 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico.

Este projecto não pode ser dado como concluído!Este projecto precisa de si… Sim, estou a falar consigo.


2525

Agradeço a atenção dispensada…

Vitor Barrigão GonçalvesEscola Superior de Educação de Braganç[email protected]

http://[email protected]

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