PROJETO DA RÁDIO ESCOLAR

GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ

SECRETARIA DE ESTADO E PROMOÇÃO SOCIAL DIRETORIA DE INTERIOR

COLÉGIO ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO

ÁLVARO ADOLFO DA SILVEIRA________________________________________________________________________

PROJETO RÁDIO NA ESCOLA – AASCOMUNICA

Autor: Mauro Luiz Pereira dos Santos

RESUMO:A educação e a comunicação são áreas muito próximas, que juntas aprimoram o saber; elas alcançam profissionais das duas áreas através de projetos e trabalhos extraclasses. O projeto de criação da Rádio na Escola permite que estudantes de ensino médio, juntamente com professores, tenham a oportunidade de praticar o AASCOMUNICA dentro das escolas, a partir da implantação e do funcionamento de uma emissora interna de rádio para uso da comunidade escolar. A educação é o processo que permite a formação do saber e das habilidades através de uma proposta pedagógica tanto de crianças e jovens quanto de adultos. A comunicação é o processo de compreensão da mídia, rádio, TV, jornal, internet, por meio da prática do rádio no dia a dia. A atividade de AASCOMUNICA é desenvolve a cidadania, levando cultura aos jovens e adultos. Essa atividade, mesmo que desenvolvida por um grupo de estudantes e professores que possuem uma identidade diferente da de outro grupo, acabará integrando-os, pois o processo de formação será o mesmo e eles tendem a finalizar o processo no mesmo nível.Palavra chave: Escola. Rádio. Educação. Comunicação.

ABSTRACTEducation and communication are very close areas, which together enhance the knowledge, they reach the two professional areas through projects and work extra classes. The bill creating the Radio School allows high school students, along with teachers, have the opportunity to practice AASCOMUNICA within schools, from the deployment and operation of an internal radio station for use of the school community. Education is the process that allows the formation of knowledge and skills through a pedagogical both as children and young adults. Communication is the process of understanding the media, radio, TV, newspaper, internet, through the practice of radio in everyday life. The activity AASCOMUNICS develops citizenship, bringing culture to young people and adults. This activity, even if developed by a group of students and teachers who have an

Colégio Álvaro Adolfo da Silveira

identity different from that of another group, eventually integrating them, since the training process will be the same and they tend to terminate the process at the same level.Keyword: School. Radio. Education. Communication.

OBJETIVO: Geral:

O objetivo geral desse projeto é estruturar um núcleo de comunicação de rádio com finalidade pedagógica para isso este projeto prever a implantação de projeto rádio escolar. As etapas deste projeto consistem criar condições para criação, implantação, da rádio escola no Colégio Álvaro Adolfo da Silveira, assim como, treinamento e formação de equipes de comunicadores no intuito de tornar possível o uso da linguagem radiofônica no processo de ensino escolar, colaborar como ferramenta de transmissão de conhecimentos interdisciplinares e transdisciplinares, permitir (aproximar) o acesso a informação cotidiana e de utilidade a comunidade escolar, construir modelo operacional para tornar o projeto núcleo de comunicação permitindo assim a realização de produções que possam atender as necessidades internas e da comunidade ao redor além de estimular a produção de materiais de apoio pedagógico.

Específicos:

Fazer da rádio um instrumento pedagógico que possibilite a realização de trabalhos em grupo que desenvolvam a criatividade e o senso crítico dos educandos. Exercitar a oralidade, a escrita na elaboração e apresentação das notícias, para que os educandos possam desenvolver com clareza suas ideias. Propor programas que sejam produzidos de maneira interdisciplinar para que possamos integrar todos os professores, alunos e comunidade escolar em geral.

Desenvolver diferentes competências nos educandos, como: saber trabalhar em equipe em reuniões de pauta, escrever com autoria os roteiros, pesquisar para aprofundar os temas a serem discutidos e desenvolver a oralidade através da locução dos programas.

Fazer com que o recreio do Colégio Álvaro Adolfo da Silveira seja um momento de entretenimento e de formação de ouvintes para toda a comunidade escolar, ao utilizar a Rádio Escola como estratégia pedagógica para veiculação de programas que contemplem músicas e temas de interesse dos alunos.

Contribuir para a compreensão de que o rádio é um veículo de comunicação eficiente para tornar público o trabalho educacional efetivamente realizado na escola.

Favorecer a convivência e trabalho em equipe, respeitando-se as diferenças, níveis de conhecimento e ritmos de aprendizagem;

PÚBLICO ALVO: Toda a comunidade escolar

JUSTIFICATIVA: O rádio é um veículo de grande atuação social. Através desta mídia, pessoas das mais diferentes classes sociais, níveis intelectuais, religiões e outras diferenças sociais, tem acesso às informações e entretenimento. E sem dúvida um veículo democrático e tem um papel importante na transmissão de conhecimentos. A escola também tem esse papel social, no entanto, enquanto a linguagem de rádio é mais acessível a seu público. A deficiência no processo de comunicação entre escola e aluno é tida como um dos entraves na concretização do processo ensino-aprendizagem. Utilizar estratégias de comunicação de rádio neste processo e ampliar as possibilidades de sua


concretização. Estratégias tais como uso adequado da voz, utilização de recursos de áudio para facilitar a transmissão de conhecimentos, adaptação de processos educativos com uso do rádio, além da criação de laboratório de comunicação o qual o aluno poderá mostrar sua capacidade criativa, de trabalhar em equipe, a possibilidade de mostrar seu talento, são algumas das vantagens que este projeto poderá proporcionar a escola. . Em suma, o projeto rádio amplia a possibilidade na melhoria da qualidade de comunicação e concorre para auxiliar o processo de transmissão de conhecimentos. Além disso, cria condições para que o participante tenha uma experiência problema antes de sua atuação social, sobretudo, profissional. Disponibiliza técnicas e experiências para melhoria na habilidade de comunicação o que atingiria diretamente demandas de ensino. Portanto, implantar a linguagem de rádio no processo de ensino cria uma nova alternativa para estimular a melhoria da qualidade de educação e as condições de trabalhos dos profissionais envolvidos no processo de ensino aprendizagem.

METODOLOGIA: As intervenções iniciais no Colégio Álvaro Adolfo terão o objetivo de compor uma equipe

de trabalho para dinamizar a formação e a capacitação dos alunos e professores para atuar na Rádio Escola neste espaço educativo, por isso considera-se necessária uma assessoria técnica e pedagógica.

Pretende-se realizar visitas de estudo em da cidade de Santarém para que a equipe de alunos e professores percebam as diferenças entre rádios comerciais, educativas e escolares.

O Projeto AASCOMUNICA, constitui-se como atividade interna da escola, objetivando contribuir para a melhoria do processo educativo, mobilizando direção, orientação educacional, coordenadores pedagógicos, bibliotecárias, professores, alunos e demais funcionários nas horas de lazer, sendo executados no início das aulas com músicas e mensagens do dia, na hora do recreio e meia hora antes do final do expediente com programas apresentados pelas salas de aula existentes na escola (cada turma fica responsável por um dia na semana). Durante a programação serão abordados assuntos de fundamental importância como:

Educação; Debates e Entrevistas; Saúde; Esporte; Lazer e Cultura; Meio Ambiente; Serviços de Utilidades; Avisos e Recados; Curiosidade; Veiculação de Músicas Previamente Selecionadas

SENQUENCIAMENTO METODOLÓGICO Equipamentos e espaço Equipe de comunicadores Coordenação pedagógica Capacitação Integração pedagógica Logística operacional Encontros para avaliação


INTEGRAÇÃO METODOLÓGICA

Quanto mais gente mais conteúdo e proposta: Trabalhos em sala de aula com suporte de alunos capacitados que; Possa auxiliar o professor em atividades com rádio; Capacitação de educadores para construção de proposta; Educação comunicativa em sala de aula; Construir projetos interdisciplinares e transdisciplinares com todas as disciplinas.

DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES

Reunião com a Direção, Equipe Pedagógica e Professores para ouvir opiniões para desenvolver o Projeto AASComunica da rádio escola;

Convidar a comunidade escolar a participar; Determinar um grupo de voluntários para responsabilizar-se pelo início às atividades; Marcar dia e hora para a reunião da equipe responsável pela programação; Organizar a equipe responsável com 6 membros, distribuídos nas seguintes funções: 1

monitores, 2 locutores, 1 DJ e 2 repórteres; Solicitar a colaboração dos Professores de Língua Portuguesa para a escrita dos programas que

poderão ser escritos durante as aulas e gravados no horário das reuniões da equipe; Orientar a equipe de programação para solicitar a parceria dos representantes de sala na

montagem da programação. Cada sala deverá organizar um pequeno grupo ficará responsável pelos programas de uma

semana. Os alunos escolherão os temas a serem discutidos, levantarão as entrevistas, escolherão as músicas, as vinhetas e o nome do programa;

Os programas serão organizados por escrito, prevendo os tempos e as sequências, durante as reuniões de planejamento.

LOGÍSTICA METODOLÓGICA

Organização e ações articuladas para o bom andamento do projeto:• Pauta (Roteiro de desenvolvimento do programa );• Grade de Programação;• Reunião de Pauta;• Controle de Identificação;• Código de conduta ética;• Cultura de multiplicação;• Verificação periódica dos equipamentos.

CRONOGRAMA

AÇÃO DESENVOLVIMENTO DA AÇÃO CRONOGRAMA Apresentação do

Projeto AASComunica

Reunir grupos de alunos, falar sobre a importância da rádio para nossa escola e

1° trimestre de 2013.


escolher a equipe que será responsável pela mesma nos turnos manhã e tarde.

Compor uma equipe para dinamizar a Rádio Escola.

Compor uma equipe de trabalho com alunos e educadores para atuar na Rádio Escola.

Realizar estudo da viabilidade de implantação da Rádio na Escola e construção do projeto.


Visitas Técnicas

Fazer visitas as grandes rádios na cidade de Santarém

Visitas de técnicos especializados em instalações, para avaliação do espaço onde será instalado a Rádio Escolar.


Aquisição de materiais pedagógicos.

Solicitar a compra de equipamentos e softwares;

Solicitar a compra de um HD externo para realizar cópias de segurança dos programas radiofônicos;

Solicitar a compra de uma mesa de som para divulgar os programas radiofônicos produzidos pelos alunos no intervalo do recreio e em horários determinado pela direção do colégio;

Divulgar todo e qualquer ganho ou gastos na aquisição de materiais.


Instalação de software e do equipamento de som.

Instalação do Linux 10.10 no computador da rádio

Solicitar a instalação do software de edição de áudio Audacity no computador da rádio e login

Solicitar a instalação do arquivo IBMP3LAME.SO no computador e login de modo que se possa converter os programas



para mp3.

Concurso

Concurso de criação e apresentação de uma vinheta para as programações e para o nome da rádio. No concurso deverão participar todos os alunos interessados, sendo que o vencedor do concurso ganhará uma premiação definida pela escola. A vinheta deverá conter o nome da rádio e o endereço com a respectiva escola.


Planejamento

Definir a função de cada membro das equipes responsáveis pela programação. A equipe de rádio é formada por locutores, operador de som ( sonoplasta), repórteres e produtores.


Planejamento

Elaborar cronograma de participação de cada turma que apresentarão os programas da semana. Elaborar grade de programação, observando com atenção o tempo de duração e dia que os programas serão exibidos.


Treinamento Proporcionar treinamentos

para todos os envolvidos no projeto.


Eventos

Participação em eventos proporcionados pela escola para realizar a mostra de programas produzidos pelos alunos.

Durante o ano de 2013

SALA DE RÁDIO:


O espaço destinado a sala de rádio, localiza-se no térreo do 3º pavilhão do Colégio Álvaro Adolfo; possui uma bancada construída especialmente para receber os equipamentos de som e vídeo, um armário com chave para guarda de acessórios, ar condicionado e reforço com grade na porta.

EQUIPAMENTOS NECESSÁRIOS (1ª OPÇÃO)

1 Mesa de Som 1 Amplificador 2 microfones sem fios 20 caixas acústicas 20 troncos hayonix 1000 metros de cabo Condumax 2x1,oomm 2 suportes para microfones Cabos de conexões Acessórios: 2 cabos P10/P10 estéreo- 1 cabo P10/P2 estéreo - 1 cabo

RCA/RCA áudio – 1 cabo p2/p2 Computador com Desktop Gravador e Tocador de CD – Caixas Acústicas 1 headphone profissional

N º EQUIPAMENTOS QUANT.VAL. UNIT.

($)VALOR TOTAL

($)

01 Mesa de Som Oneal OMX, 8 canais 1 500,00 500,00

02 Amplificador NCA, pwm-300 1 899,90 899,90

03 Microfones sem fio, JWL, EME-580 2 99,90 199,80

04 Trafo Tronco HAYONIK – 200W 1 129,90 129,90

05 Trafo de Linha MS 500R/10W 22 18,90 414,90

06 Caixas Acústicas CSR-75M- Preta/branca 22 59,90 1.317,80

07 Suportes de Parede para Cx. Acústica. 22 23,00 506,00

08PC Desktop 2Gb de memoria Ram e 500Gb de Hd, tela 15”. Gravador e Tocador de CD/DVD – com Cx Acústica.

1 1.500,00 1.500,00

09 1000 metros de cabo Condumax 2x1,00mm. 1000m 1,40 1.400,00

10 Headphone Profissional 1 150,00 150,00

11Acessórios: 2 cabos P10/P10 estéreo- 1 cabo P10/P2 estéreo - 1 cabo RCA/RCA áudio – 1 cabo p2/p2

- 200 200

TOTAL 7.218,30

EQUIPAMENTOS NECESSÁRIOS (2ª OPÇÃO)


N º EQUIPAMENTOS QUANT.VAL. UNIT.

($)VALOR TOTAL

($)

01 Kit de Sonorização de Ambiente 3 940,00 2.820,00

02 1000 metros de cabo Condumax 2x1,00mm. 1000m 1.400 1.400,00

03PC Desktop 2Gb de memoria Ram e 500Gb de Hd, tela 15”. Gravador e Tocador de CD/DVD – com Cx Acústica.

1 1.500,00 1.500,00

04

Acessórios: 2 cabos P10/P10 estéreo- 1 cabo P10/P2 estéreo - 1 cabo RCA/RCA áudio – 1 cabo p2/p2, heardphone, pedestal de mesa, microfone sem fio,

- - 900

05 Suportes de Parede para Cx. Acústica. 22 23,00 506

TOTAL 7.126.00

RECURSOS Materiais: Humanos:

PDCA DO PROJETO

AVALIAÇÃO:


A avaliação do projeto acontecerá durante as reuniões com os componentes do grupo e os educadores, devendo ser apontados os pontos positivos e negativos, objetivando corrigir falhas, por meio de diálogo e no respeito mútuo e pelo acompanhamento do uso da rádio de forma adequada tornando público o trabalho educacional efetivamente realizado na escola.

EXPECTATIVAS

Esperamos que a vivência com a rádio AASComunica possa ser trocada e enriquecida pelas experiências dos alunos de outras escolas; Contamos que os programas de rádio possam transformar-se em ricas experiências de interdisciplinaridade e transdisciplinar;Queremos que esse Projeto AASComunica possa ser um veículo à disposição da comunidade aparecendo como um espaço cultural alternativo e como uma referência dos sujeitos que compõe o todo.

REFERÊNCIAS

BACCEGA, M. A. Televisão e escola: Uma mediação possível? São Paulo: Senac São Paulo, 2007.FORGIARINI, M. M. A educomunicação no Instituto de Educação Guilherme Clemente Koehler (Polivalente). 2010. 42f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização). Pós-Graduação em Gestão de Processos em Comunicação. Departamento de Estudos da Linguagem, Arte e Comunicação. Ijuí, RS: Unijuí, 2010.MORIN, E. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, 2001. SILVA, J. L. O. A. Rádio: oralidade mediatizada, o spot e os elementos da linguagem radiofônica. São Paulo: Annablume, 2010.SOARES, I. O. Gestão comunicativa e educação: Caminhos da educomunicação. Revista Comunicação & Educação, São Paulo, ano VIII, v. 23, n. 3, p. 16-25 - jan./abr., 2012.


ANEXOS


Lauda do dia do programa

AASCOMUNICA

Data: Horário: Tempo:

Equipe:

Tempo(minutos

)Técnica Locução

VINHETA DE ABERTURA

ABERTURA + CHAMADAS

VINHETA DE PASSAGEM


NOTAS OU NOTÍCIAS

AGENDA DA SEMANA

INFORME TÉCNICO

DESENVOLVIMENTO

DESENVOLVIMENTO

DESENVOLVIMENTO

ENCERRAMENTO


“É preciso saber agir, para poder conseguir o que buscamos”.

Marcos Paulo Souza


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