PROJETO DE LEITURA : “Alfabeto da Xuxa”

Texto: Alfabeto da XuxaProfessora: Duração: 3º BimestreSérie: Etapa ITema: Alfabeto e Inclusão

Justificativa: a necessidade de reforçar o conhecimento do alfabeto, visto que já estamos no segundo semestre.

Objetivos Cognitivos: Propiciar a formulação de referenciais para a aprendizagem do código lingüístico,

adquirindo os valores sonoros convencionais, isto é, o conhecimento das letras inseridas em textos, frases e palavras.

Reconhecimento das letras do primeiro nome, pessoal e dos colegas. Enriquecer o vocabulário.

Objetivos Afetivos: Fortalecer os laços de amizades entre os alunos, trabalhando a cooperação para a

organização do espaço coletivo; Estimular a auto-estima; Estimular o companheirismo; Desenvolver o respeito pelo trabalho dos colegas.

Motivação: assistir ao clipe da música e ganhar um lápis com ponteira da letra do nome para usar durante o projeto.

Leitura Estudo/Fruição: Conhecimento do texto: contextualização de frases e expressões da música: “humano” –

“igualdade” – “universo”.

Entendimento do texto :Que gestos você acha que a Xuxa faz enquanto canta?Porque a Xuxa canta mostrando o alfabeto com as mãos?

Além do texto : Como uma pessoa que não ouve pode entender a música?E um deficiente visual: ele ouve ou ele vê?E você? Gosta mais de ouvir a música ou de ver o clipe?

Qual a letra você mais gostou?Você sabe como as pessoas que não falam conseguem se comunicar?E uma pessoa que não enxerga, pode ler?

Imaginação Criadora:

Leitura Estudo:Linguagem Oral e Escrita

- Interpretação de texto- leitura e escrita de lista- reescrita de história (coletiva)- trabalho com parlendas e músicas que já sabem de cor (domínio popular)- tentativa de escrita (escrita espontânea)- atividades com alfabeto móvel e recorte de letras- conhecimento do alfabeto- traçado das letras- nome próprio- bingo de letras- lista de nome dos alunos da sala, destacando a primeira letra.- O alfabeto em Braille e Libras – pequena explanação- trabalho com rótulos- sondagem (desenvolvimento processual da escrita)- visitas regulares à Biblioteca- Informática- leitura diária de textos diversificados

Leitura Pretexto:Artes

- alfabeto em lixa- Exploração de diversas técnicas de pintura, com e sem pincel, e com diferentes tipos de

tintas.- modelagem com massinha das letras do alfabeto.- recorte e colagem.

Movimento- brincadeiras cooperativas (obstáculo, corrida de mão, corrida em duplas, coelhinho sai da

toca, cobra cega etc.)- brincadeiras com esquema corporal.- circuitos.- jogos simbólicos

Música- apreciação de músicas diversas, de diferentes gêneros;- percepção dos sons do próprio corpo;

- Coreografia da música para apresentação na Mostra Pedagógica;- parlendas e músicas de domínio público: 1,2 feijão com arroz; O doce; Juca Pinduca;

Adoleta; Pirulito que bate, bate; Lá na rua 24.

Leitura Busca de Informações: Matemática

- grandezas e medidas: maior/menor; grande, médio e pequeno; - noção de quantidade e grafia dos números até 10- reconhecimento dos numerais até 30- coordenação visual e motora- uso da data e do calendário diariamente- formas geométricas básicas (quadrado, triângulo, círculo)- resolução de problemas- A+- Quantidade de letras do alfabeto

Natureza e Sociedade- cooperação e organização- direitos e deveres- compreensão do espaço coletivo e das normas de uso comum- Inclusão- respeito às diferenças - Identidade pessoal

Leitura Fruição/Prazer: - Coleção Valores e Virtudes;- Coleção Construindo o Caráter;- Coleção Pedacinho do Céu – cantigas em Libras;- Coleção Cocoricó: Um amigo especial – Editora Cultura;- Branca de Neve- João e o Pé de Feijão- Livro de Pano – audição e textura;- Beijos – Editora ciranda Cultural;- Abraços – Editora Ciranda Cultural;- Coleção Meio Ambiente – Ética Ambiental e Cidadania- Coleção As Fadas Falam

Avaliação: contínua, através da observação do interesse dos alunos, de suas iniciativas e tentativas para realizarem as atividades propostas.

Culminância: mostra pedagógica.

Bibliografia:- Dia a dia do professor- Referencial Curricular para a Educação Infantil - MEC- Baú de histórias do Professor- Construindo dia a dia - Plano Curricular da Educação Infantil – Secretaria de Educação Guaratinguetá