PROJETO E PLANO DE TRABALHOcomdica.recife.pe.gov.br/sites/default/files/projetos... · 2020-02-19 · 2. identificaÇÃo do projeto 2.1 nome do projeto: 2.2 eixo temÁtico (conforme

ASSISTÊNCIA E PROMOÇÃO SOCIAL EXÉRCITO DE SALVAÇÃO 1CENTRO DE INTEGRAÇÃO TORRE – RECIFE – PE

Rua Conde de Irajá, 108Torre – Recife – PE

CEP 50710-310

CNPJ: 43.898.923/0021-69 e-mail: [email protected] Telefone: (81) 3228 4740

Fundador: William Booth General: Brian Peddle Presidente: S. Edward Horwood

PROJETO E PLANO DETRABALHO

“PREVENÇÃO É VIDA”

mailto:[email protected]



CEP 50710-310



1. IDENTIFICAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO DA SOCIEDADE CIVIL

2.

IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO

2.1 NOME DO PROJETO: 2.2 EIXO TEMÁTICO (CONFORME AS

1.1 RAZÃO SOCIAL: ASSISTÊNCIA E PROMOÇÃOSOCIAL EXÉRCITO DE SALVAÇÃO

1.2 SIGLA: APROSES

1.3 NÚMERO DE REGISTRO NO COMDICA: 173 1.4 RPA: 4

1.5 REGIME DE ATENDIMENTO DA ENTIDADE (ECA, Art. 90):

II APOIO SOCIO-EDUCATIVO EM MEIO ABERTO

1.6 ENDEREÇO DA ENTIDADE (SEDE):

RUA CONDE DE IRAJÁ, 108- BAIRRO TORRE RECIFE PE

1.7 PONTO DE REFERENCIA: ESQUINA COM BEIRA RIO , PONTE DA TORRE

1.8 HORÁRIO DEFUNCIONAMENTO:

7:30 ÁS 17:00

MANHÃ:

7:30 ÁS 11:30

TARDE:

13:00 AS 17:00

1.9 ENDEREÇO (LOCAIS DAS ATIVIDADES):

RUA CONDE DE IRAJÁ, 108 - BAIRRO TORRE, RECIFE - PE

1.10 PONTO DE REFERÊNCIA: ESQUINA COM BEIRA RIO , PONTE DA TORRE

1.11 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO:

7:30 ÁS 17:00

MANHÃ:

7:30 às 11:30

TARDE:

13:00 AS 17:00

1.12 E-MAIL INSTITUCIONAL:

[email protected]

1.13 TELEFONE:

81 3228- 4740

1.14SITE E/OU REDES SOCIAIS: www.aproses.org.br

www.exercitodesalvacao.org.br

1.15 CIM: 175.450-5

1.16 CNPJ: 43.898.923.0021-69


http://www.exercitodesalvacao.org.br/

http://www.aproses.org.br/



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“PREVENÇÃO É VIDA”

DIRETRIZES PREVISTAS NO EDITAL):

Prevenção e Apoio Socioeducativo

2.3 META: (Disponibilização de 10% das vagas para crianças e adolescentes em processo de reinserção familiar, comunitária e social encaminhadas pelo Sistema de Garantia de Direito-SGD)

2.4 PERÍODO DE EXECUÇÃO:

03.09.2019 a 30.03.2020

2.5 PÚBLICO DESTINATÁRIO:

Crianças e Adolescentes de 06 a 15 anos esuas famílias.

2.6 COORDENADOR (A) DO PROJETO/PLANODE TRABALHO:

Cleonice Maria Lira Nunes

2.7 VÍNCULO:

Funcionária: Assistente Social

2.8 CPF: 416.985.094-72 2.9 RG 2.944.308

2.10 TELEFONE DO COORDENADOR (A)

081 – 3228-4740 - 98820 2108

2.11 E-MAIL DO COORDENADOR (A)[email protected]

3. DENTIFICAÇÃO DO REPRESENTANTE LEGAL

3.1 NOME COMPLETO: Antônio Luiz de Oliveira Neto

3.2 ENDEREÇO RESIDENCIAL: Rua Conde de Irajá ,135

3.3 TELEFONE RESIDENCIAL: 81 3071 -4442

3.4 NÚMERO DE CELULAR: (11)9 4897- 4793

3.5 PROFISSÃO (S): Ministro do Religioso

3.6 CPF: 057.706.424.08 3.7 RG: 3052023 SSP PB

3.8 ESTADO CIVIL: CASADO

3.9 DATA DE POSSE DA ATUAL DIRETORIA: 01 Fevereiro 2019

3.10 PERÍODO DE VIGÊNCIA DO MANDATO: ***************

3.11 E-MAILS DO DIRIGENTE: [email protected] / [email protected]

4. APRESENTAÇÃO E JUSTIFICATIVA DO PROJETO Conter a história de criação do projeto, osprincípios que o fundamentam e a demanda que justificou sua implantação, descrevendo arealidade que será objeto da parceria, devendo ser demonstrado o anexo entre essa realidade eas atividades ou projetos e metas a serem atingidas (Máximo 20 linhas).






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Um dos fundamentos de fortalecimento de vínculos é o enfrentamento à exploração sexualde crianças e adolescentes, o projeto com o nome ‘PREVENÇÃO É VIDA’ tem umdesenvolvimento em cima da vivência familiar das comunidades em torno do projeto, dentro doPlano Municipal que visa Estimular nos espaços formados por crianças e adolescentes, paradebate sobre a prevenção e o enfrentamento a violência sexual, Que atenderá a zona norteda cidade do Recife. Nossa instituição tem por base, o serviço de convivência e fortalecimento devínculo familiar, situado no RPA 4 desde 1989. Tendo em vista que Pernambuco é o 3º doNordeste com mais denúncias de violência sexual contra crianças e adolescentes. No anopassado, Disque Denúncia recebeu cerca de 4,5 mil denúncias dos nove estados da região. Oabuso é a violência sexual mais denunciada contra meninos e meninas, mas nem sempre asfamílias levam a batalha adiante por medo das consequências. . Os dados revelados são doDisque Denúncia, referentes ao ano de 2016, e foram divulgados pela Ouvidoria Nacional dosDireitos Humanos, vinculada ao Ministério da Justiça e Cidadania. Quase 90% dos violadoresdenunciados são conhecidos da família da vítima, muitas vezes parentes e vizinhos. Os casosforam remetidos aos órgãos competentes para investigação. A desestruturação familiar, a falta deinformações, conhecimentos normativos e de cunho à proteção, tem levado as comunidades doRecife há altos índices de exploração sexual e violência contra crianças e adolescentes,principalmente no tocante a violência doméstica. O governo, ONGs, instituições religiosas eempresas privadas estão se unindo para pôr fim a esse mal que assola a sociedade em todos osníveis. O projeto Prevenção é Vida foca nas crianças e adolescentes atendidas pela unidadesocial,seus familiares e a população em geral, com campanhas de conscientização que visamminimizar os índices de abusos e violências intrafamiliar e urbana.

5. OBJETIVO GERAL Contém a descrição de onde se quer chegar com as ações do projeto.(Máximo 06 linhas)

Firmar um conjunto de ações articuladas para proteção social básica das crianças eadolescentes com base na matricialidade familiar, tendo como foco a prevenção eenfrentamento da violência sexual junto aos usuários supracitados que residam na RPA4potencializando o fortalecimento de vínculos.

5.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS E AÇÕES (Devem apontar os caminhos para o alcance do objetivogeral.




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Objetivos Específicos Ações

Proporcionar aos usuários o desenvolvimento dehabilidades, potencialidades e construção de umaconsciência preventiva, e de respeito mútuo.

Atividades de informática, teatro, música,Danças contemporâneas e Karatê

Instrumentalizar e empoderar os usuários atravésdo fortalecimento de vínculos pelo convívio afetivocomunitário com atividades simples e eficazes.

Rodas de conversa, atividades lúdicascoletivas, dinâmicas em grupo.

Orientar as famílias e os usuários, acerca dosdireitos e deveres, levando esclarecimento ealertando quanto à necessidade da prevenção, eem casos necessários, buscar junto aos órgãoscompetentes o apoio necessário.

Participação de Encontros, palestras eatividades (famílias cuidadora, bons tratosem família) e visitas domiciliares.

Contribuir para a desconstrução da culturaadultocêntrica e violência doméstica com aparticipação de crianças e adolescentes nasações de prevenção e controle social da violênciasexual.

Oficinas de informática, teatro, música,danças contemporâneas, e Aulas de Defesapessoal

Atividades com uso de metodologia Claves erodas de conversas com temas do ECA.

6. METODOLOGIA Descrever a forma como serão desenvolvidas as atividades do projeto demaneira a alcançar os objetivos propostos pela ação. (Máximo 20 linhas)

Serão desenvolvidas as seguintes atividades junto as crianças e adolescentes:

Conscientização: Palestras de conscientização, filmes e debates em grupos, oficinas, rodas deconversa (tipos de violência sexual, discussões de temas do ECA, pertinentes ao direito àliberdade, ao respeito e a dignidade).

Desenvolvimento de habilidades e potencialidades: que serão feitas com atividades semanais porMódulos de Aprendizagem:

Informática: será feito por ordem modular, com o conhecimento básico do Word, comoconstrução de textos, por sequência, pesquisas que atendam a temática da prevenção aoabuso sexual e manuseio correto das redes sociais.

Teatro, danças contemporâneas e música: também serão feitas por ordem modular, com oconhecimento de iniciação técnica, por sequência, direcionar o uso das habilidades paraeventos internos e externos, alusivos à temática

Karatê: também será feito por ordem modular, com o conhecimento de técnicascompetentes à arte, construção consciente de respeito, ética, cidadania, e o se conhecerpara conhecer.




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Atividades Lúdicas/Esportivas: Jogos de mesa tais como: dama, dominó, xadrez,tabuleiro, dinâmicas, queimado suíço e futebol. Que serão feitas ao longo de todo oprocesso para fim recreativo e relacional.

Metodologias: CLAVES “Brincando nos Fortalecemos para Enfrentar SituaçõesDifíceis” e “Bons Tratos em Família”. Essa metodologia permite trabalhar temascomplexos com crianças, de forma natural e lúdica. É um trabalho que consiste naprevenção aos maus tratos e violência contra crianças e adolescentes, o esquema seráfeito por módulos temáticos com propostas para crianças de 9 á 11 anos correspondendo aum grupo, e de 12 a 15 anos correspondendo a outro grupo, prevenindo os usuários dasviolências sexuais, por meio da formação da consciência saudável sobre a sexualidade,cuidados com o corpo e construção de vínculos sociais e afetivos seguros. Isto,desenvolvido por oficinas para crianças e adolescentes, que funcionarão dentro de umasistemática regular gradativa e informacional.

Também haverá apresentações nos encontros de pais e responsáveis com a mesmatemática e oficinas com metodologia “O Bons Tratos em Família” foca nas relaçõesintrafamiliares não violentas e harmônicas; “Família Cuidadora” que visará o fortalecimentode vínculos familiares para proteção de crianças e adolescentes, avaliações e visitasdomiciliares durante a execução do projeto.

Campanhas e Mobilização: Serão realizadas distribuição de panfletos com o tema de Combate as diversas formas de violência contra crianças e adolescentes nas comunidadesonde residem e apresentações musicais e tetrais.

Passeio de Encerramento: será feito um dia de lazer no Acampamento Estrela da Manhã – Goiana PE, para celebrar o encerramento do projeto com todos os participantes.

7. PERFIL DA POPULAÇÃO ATENDIDA PELO PROJETO

7.1. Identificar o perfil geográfico do local onde serão desenvolvidas as ações (máximo 10linhas)




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A Unidade Centro Comunitário Integração, está localizada, há mais de 31 anos nobairro Torre – Recife/PE, que por sua vez predomina a classe média alta. O mesmo tem umcontraste pela existência de comunidades mais vulneráveis como: (Mangueira - Torre, José deHolanda, Vila Santa Luzia e Cardoso) todas localizadas na RPA 4 (quatro), onde será executadoas atividades do projeto ‘ PREVENÇÃO É VIDA”. O acesso ao CCI Torre é bastante favorável,uma vez que as crianças e adolescentes residem nessas comunidades, outros são encaminhadospelo Conselho Tutelar, CRAS e Escolas Públicas das áreas próximas ao CCI Torre.

7.2. Descrever o perfil do público destinatário (crianças, adolescentes e famílias),apontando a situação de vulnerabilidade ou violação.

Crianças, adolescentes e famílias em risco e vulnerabilidade social, que residam em regiõesperiféricas do RPA4, com o perfil para programas de transferência de renda. São famílias quesobrevivem em condições precárias, desempregados ou vivendo do trabalho informal debaixíssima remuneração, como: vendedor de lanches, materiais recicláveis, faxineiras, ajudantede pedreiros e outros. A escolaridade é baixa, com dificuldade de acesso as políticas públicas, oque dificulta a procura por um emprego formal. Tem pouco acesso aos espaços de lazer, cultura eesporte, os índices de violência doméstica e comunitária ainda é elevado. Essas famílias em geralsão compostas em média por 5 a 7 pessoas residindo no mesmo ambiente, no máximo 3cômodos. Toda essa situação de vulnerabilidade, só agrava e acaba desestruturando, violandotoda o condicionamento e relacionamento familiar.


ASSISTÊNCIA E PROMOÇÃO SOCIAL EXÉRCITO DE SALVAÇÃO 8 CENTRO DE INTEGRAÇÃO TORRE – RECIFE – PE


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7.3. Quantifique o número de inscritos no projeto, especificando o número crianças, adolescentes e suas famílias.

Nº de crianças 07 Nº de

Adolescentes

18 Nº de

Famílias

20

Faixa etária 09 a 12 Faixa etária 13 a 15 Responsáveis

(Mãe, Pai e/ou famíliaextensa)

Condições socioeconômicas

Crianças eadolescentes em

situação de riscos evulnerabilidade social

Condiçõessocioeconômicas

Crianças eadolescentes em

situação de riscos evulnerabilidade social

Condiçõessocioeconômicas

Famílias em situação deriscos e vulnerabilidade

social

Área de intervenção e/ou Abrangência Geográfica

RPA 4 Área de intervençãoe/ou AbrangênciaGeográfica

RPA 4 Área de intervenção e/ouAbrangência Geográfica

RPA 4

8. Critérios de inscrição de crianças/adolescentes ou famílias no projeto. (Máximo 20 linhas)




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Crianças e adolescentes 06 a 15 anos de famílias que estejam em situação de risco e vulnerabilidade socioeconômico de ambos ossexos. Que sejam inscritas no projeto e que pertençam as comunidades da RP4.

Crianças e adolescentes encaminhadas pelo CREAS, CRAS e o Conselho tutelar da RPA 4. Também que estejam matriculadas ou nãona rede pública de ensino.

A triagem das crianças e adolescentes será realizada pela assistente social do CCI Torre, com prioridade, com idades de 06 a 15 anos.Com os instrumentos de inscrição (PIA) planos individuais e PDU (Plano de Desenvolvimento Usuário). A inserção dos participantes será de acordocom sua programação escolar.




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9. TEMPO DE EXECUÇÃO Descrever no cronograma o prazo total do projeto, informando as etapas de execução das atividades durante o período previsto noEdital. Definir dias, horários e local de atendimento. Incluir dentro do cronograma de atividades, caso haja recesso no período de execução do Projeto.

ATIVIDADESNO DE

ATENDIDOSFAIXA

ETÁRIA

CARGAHORÁRIASEMANAL

DIAS DASEMANA

HORÁRIO

das _ as__DATA RESULTADOS ESPERADOS

Início Término

Atividadessocioeducativas e

deConscientização

2509 a 15

anos1 h 2ª 15:30 as

16:30

03/09/2019 30/04/2020

Crianças e adolescentes, com opoder crítico de discernimento,capazes de discutir e refletir sobresua realidade a partir da temáticade prevenção à violência sexual, efortalecimento de vínculo relacional.

Crianças e adolescentescognitivamente e afetivamente bemestruturadas para desenvolver suaautoestima de forma saudável.

Atividades emgrupo

MetodologiaCLAVES

2509 à 11/12 à 15

anos1:45hs 5ª 15:00 ás

15:45

03/09/2019 30/04/2020

Crianças e adolescentesconscientes capazes de identificare reagir contra sinais de abusos eviolências de forma que tal atitudeconsiga ser preventiva ousolucionada de forma eficaz, e, aomesmo tempo capazes dedisseminar o mecanismo deprevenção.




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AtividadesLúdicas/Esportivas

(Karatê)

2509 à 11/12 à 15

anos2 :00hs 2º e 4º

14:00 as

15;0003/09/2019 30/04/2020

Demonstram uma relaçãoesportiva amigável, e prazerosonas relações inter - pessoais.

Crianças e adolescentes capazesde resolver conflitos e obstáculospor meio do diálogo,compartilhando outros modos depensar e de agir.

Oficina deInformática

2509 à 11/12 à 15

anos2 :00hs 3ª e 5ª

14:00 as

15;00

03/09/2019 30/04/2020

Crianças e adolescentes habilitadospara, navegar de forma segura nasplataformas digitais.

Crianças e adolescentes habilitadospara utilizar as plataformas digitais,para denúncias, pesquisas einstrumento de interação.

Teatro, música edanças

contemporâneas25

09 à 11/12 à 15

anos2 :00hs 3 e 4º

15;30 as16;30

03/09/2019 30/04/2020

Crianças e adolescentes capazesde expressar suas potencialidadespor meio das artes (coreografia,música, teatro) com mensagens deprevenção as violências.

Visitas as Famílias 20 N/A 9 hs 3ª e¨6ª

9:00 as 11:30

14:00 as16:00

03/09/2019 30/04/2020 famílias dos participantes do projeto

com vínculo fortalecido, família eprojeto.




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Entrevistas/Atendimentos 20 N/A 9 hs

2º a 5ª

9:00 as 11:30

14:00 as16:00

03/09/2019 30/04/2020

Famílias bem informadas eorientadas, sobre os participantes.

acompanhamento aos usuários,apoio na solução de conflitos, juntoaos órgãos competentes.

Atividades emGrupo de Bons

Tratos em Famíliae Família

Cuidadora.

20 N/A 1 hs 5ª

14:00 as15:00 03/09/2019 30/04/2020

Apoio as famílias pelas atividadeslúdicasjuntos as histórias familiares,sãoincentivadas a conhecer-se melhor.

Famílias são capazes de secomunicar , buscar formas deexpressar afeto, valorizar acontribuição única de cada um dosintegrantes, e contribuir dia a dia acultura dos bons tratos.

Famílias alertadas quanto à necessidade da prevenção, aos casos de abusos e violência.

Encontro comPais e

Responsáveis.20 N/A 2 h 4ª

14:00 as16:00

03/09/2019 30/04/2020

Maior desenvolvimento intimista, derelação, de parceria família eprojeto.

Famílias com capacidade protetivae de apoio na superação de suasdificuldades;

.




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10. PLANEJAMENTO E GESTÃO FINANCEIRA DA PARCERIA

(Apresentar planilhas orçamentárias com previsão de despesas e memória de cálculo)

10.1. Custo total a ser solicitado ao FMCA para execução do Projeto:

NATUREZA DA DESPESA VALOR

1.RECURSOS HUMANOS R$ 18.841,90

2.ENCARGOS SOCIAIS R$ 3.613,54

3.BENS DE CONSUMO(ALIMENTAÇÃO+MATERIAL DE CONSUMO) R$ 20.172,92

4.TRANSPORTE R$ 5.079,50

5.CUSTOS INDIRETOS R$ 9.450,00

6.BENS PERMANENTES R$ 4.510,00

7.OUTRAS DESPESAS R$ 1.200,00

8.SERVIÇOS DE TERCEIROS R$ 0,00

9.DIVULGAÇÃO R$ 490,00

TOTAL R$ 63.357,86




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10.2- PLANEJAMENTO ORÇAMENTÁRIO

RUBRICA MÊS 1 MÊS 2 MÊS 3 MÊS 4 MÊS 5 MÊS 6 MÊS 7 TOTAL DESPESAS

1. RECURSOS HUMANOS

1.1- Coordenação Geral

1.1.1 - Coordenadorexecutivo

1.1.2 – Coord. pedagógico /A.Social

1.2 - Equipe Técnica/Pedagógica

1.2.1- Psicólogo 1.120,00 1.120,00 1.120,00 1.120,00 1.120,00 1.120,00 1.120,00 R$ 7.840,00

1.2.2 – Instrutor I 523,90 523,90 523,90 523,90 523,90 523,90 523,90 R$ 3.667,30

1.2.3 – Instrutor II 523,90 523,90 523,90 523,90 523,90 523,90 523,90 R$ 3.667,30

1.2.4 – Instrutor III 523,90 523,90 523,90 523,90 523,90 523,90 523,90 R$ 3.667,30




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1.3- Eq de Apoio / Infraestrutura

1.3.1–Aux.escritório/Telemarketing

1.3.2 - Cozinheira

SUBTOTAL DE RH 2.691,70 2.691,70 2.691,70 2.691,70 2.691,70 2.691,70 2.691,70

2. ENCARGOS SOCIAIS

2.1 - Décimo terceiro 130,92 130,92 130,92 130,92 130,92 130,92 130,92 R$ 916,44

2.2 - Férias 174,62 174,62 174,62 174,62 174,62 174,62 174,62 R$ 1.222,34

2.3 - Previdência Social 0,00

2.4 - FGTS 150,18 150,18 150,18 150,18 150,18 150,18 150,18 R$ 1.051,26

2.5 - Despesas bancárias 0,00

2.6 - Multa rescisória 31,12 31,12 31,12 31,12 31,12 31,12 31,12 R$ 217,84

2.7 - PIS 29,38 29,38 29,38 29,38 29,38 29,38 29,38 R$ 205,66SUBTOTAL - ENCARGOSSOCIAIS

516,22 516,22 516,22 516,22 516,22 516,22 516,22

3.BENS DE CONSUMO

ALIMENTAÇÃO

3.1 - Alimentação fora dainstituição




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3.2 - Alimentação nainstituição

1.873,19 1.873,19 1.873,19 1.873,19 1.873,19 1.873,19 1.873,19 R$ 13.112,33

3.2 - Gás de cozinha 295,00 295,00 295,00 295,00 R$ 1.180,00

SUBTOTAL DEALIMENTAÇÃO

2.168,19 1.873,19 2.168,19 1.873,19 2.168,19 1.873,19 2.168,19

MATERIAL DE CONSUMO

3.4 – Mat. Didáticos1.817,46

1.700,00 R$ 3.517,46

3.5 - Uniformes 600,00 R$ 600,00

3.6- Material para higiene /Limpeza

150,83 150,00 150,00 150,00 150,00 150,00 119,00 R$ 1019,83

3.7 - Kit primeiro socorros 160,31 R$ 160,31

3.8 - Material de expediente 582,99 R$ 582,99

SUBTOTAL DE MATERIAL 3.311,59 150,00 150,00 1.850,00 150,00 150,00 119,00

4.TRANSPORTE

4.1 - Combustível 468,50 468,50 468,50 468,50 468,50 468,50 468,50 R$ 3.279,50

4.2 - Locação de veículos 600,00 600,00 300,00 300,00 R$ 1.800,00

4.3 - Passe Fácil

SUBTOTAL DETRANSPORTE

1.068,50 468,50 1.068,50 768,50 468,50 468,50 768,50

5.CUSTOS INDIRETOS




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5.1 - Conta de luz 820,00 820,00 820,00 820,00 820,00 820,00 820,00 R$ 5.740,00

5.2 – Ct. de água + Águamineral

310,00 310,00 310,00 310,00 310,00 310,00 310,00 R$ 2.170,00

5.3 - Conta de telefone 80,00 80,00 80,00 80,00 80,00 80,00 80,00 R$ 560,00

5.4 -Internet 140,00 140,00 140,00 140,00 140,00 140,00 140,00 R$ 980,00

SUBTOTAL DE CUSTOSINDIRETOS

1.350,00 1.350,00 1.350,00 1.350,00 1.350,00 1.350,00 1.350,00

6. BENS PERMANENTES

6.1 – Equipamentopedagógico (bempermanente)

3.200,00 350,00 R$ 3.550,00

6.2 - Equipamentosadequação do espaço físico

960,00 960,00

6.3 - Equipamentos deacessibilidade

SUBTOTAL DE BENSPERMANENTES

4.160,00 350,00

7.OUTRAS DESPESAS

7.1 - Despesas bancárias 150,00 150,00 150,00 150,00 150,00 150,00 300,00 R$ 1.200,00

7.2 - Pequenas despesas(cheques ao portador)




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7.3 -Ingressos (passeiospedagógicos)

7.4 - Locação deequipamentos

SUBTOTAL DE OUTRASDESPESAS

150,00 150,00 150,00 150,00 150,00 150,00 300,00

8. SERVIÇOS DE TERCEIRO

8.1- Contador

8.2- Assessoria jurídica

8.3-Serviços gerais

8.4- Terceirização deserviços de alimentação

SUBTOTAL DE SERVIÇOESDE TERCEIRO

9. DIVULGAÇÃO

9.1-Banner 240,00 R$ 240,00

9.2-Folders 250,00 R$ 250,00

9.3-Painel

9.4-Placa de Sinalização

9.5-Sites do Projeto,Marketing digital




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9.6-Audiovisual

SUBTOTAL DEDIVULGAÇÃO

490,00

TOTAL DE DESPESAS 15.906,20 7.549,61 8.094,61 9.199,61 7.494,61 7.199,61 7.913,61

10.3 RECURSOS HUMANOS Conter o quadro de pessoal atuante na execução do atendimento, anexando de forma vinculativa os

currículos dos profissionais: educadores, técnicos, equipe de apoio e/ou voluntários, especificando: nome, formação, funções, vínculo,valor da remuneração, carga horária, dias e horários de atendimento/expediente.

EQUIPE

TÉCNICA

QUALIFICAÇÃO FUNÇÃO NO PROJETO

CARGAHORÁRIASEMANAL

(Dias ehorários)

SALÁRIO(VALOR

UNITÁRIO)

TIPO DEVÍNCULO

CUSTO MENSALCOM ENCARGOS

SOCIAIS

TOTAL A SERPAGO

Assistente SocialAssistente Social /

Coordenação de Projetos30 hs 2.938,45 CLT 3.878,03 27.146,21

Superior

Pedagogia

Coordenador de AtividadesEducacionais

40 hs 1.180,00 CLT 1.557,31 10.901,17

Psicólogo 4 hs 4 hs 1.120,00

RPA

A contratar

FMCA

1.120,00

A contratar

FMCA

7.840,00




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EQUIPEDE

APOIOAO

PROJETO

Teologia Capelã Vocacional 0,00

Superior

Engenharia ElétricaEducador Social 40 hs 1.047,75 CLT 1.378,27 9.647,89

Superior Completo

Gestão RHEducador Social 40 hs 1.047,75 CLT 1.378,27 9.647,89

Fundamental Cozinheira 40 hs 1.047,75 CLT 1.378,27 9.647,89

Fundamental Aux. Serviços Gerais 40 hs 1.047,75 CLT 1.378,27 9.647,89

Médio Aux. Escritório 40 hs 1.047,75 CLT 1.378,27 9.647,89

Médio Motorista 40 hs 1.934,98 CLT 2.553,69 17.875,83

Mestre em ArtesMarciais

Instrutor I

Professor de Karatê8 hs 523,90

RPA

A contratar

FMCA

695,96

A contratar

FMCA

4.871,72

Coreógrafo

Instrutor II

Professor de Coreografia eDança

8 hs 523,90RPA

A contratarFMCA

695,96

A contratar

FMCA

4.871,72

Tec. deInformática /computador

Instrutor III

Professor / Oficineiro deInformática

8 hs 523,90RPA

A contratarFMCA

695,96

A contratar

FMCA

4.871,72




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11. BENS DE CONSUMO: Conter o detalhamento de materiais e equipamentos que serão utilizados para a execução do projeto, o registro daunidade de medida que melhor caracterize o produto de cada meta, etapa/fase, indicando o período (datas) a que se refere o Relatório deExecução Físico-Financeira. Contribuindo para construção do indicador físico de qualificação e quantificação do produto de cada meta e etapaa executar. Registrando a quantidade programada para o período a que se refere conforme especificado no Plano de Trabalho e noCronograma Físico-Financeiro.




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RUBRICA ESPECIFICAÇÃO DOMATERIAL

ATIVIDADE

INDICADOR FÍSICO VALORUNITÁ

RIO

VALORTOTAL

PERÍODO (DATAS) AQUE SE REFERE

UNID. QUANT. INÍCIO TÉRMINO

Folha de oficio A4 Branca Material Didático CX 2 159,00 318,00 03/09/19 30/04/20

Folha de Oficio A4 Colorida Material Didático Pct 10 5,60 56,00 03/09/19 30/04/20

Cola branca Liquida Tenaz Material Didático Lt 5 12,90 64,50 03/09/19 30/04/20

Cola em bastão Fix 20g cxcom 12 und

Material Didático Pct 1 25,90 25,90 03/09/19 30/04/20

Cola colorida DimensionalBrilhante 6 Cores sortidas

Material Didático Cx 10 8,99 89,90 03/09/19 30/04/20

Cola para EVA e isopor 35 gr Material Didático Und 10 2,90 29,00 03/09/19 30/04/20

Folha de EVA Premium40x60cm

Material Didático Und 15 3,50 52,50 03/09/19 30/04/20

Caixa de lápis Grafit Preto Material Didático Cx 2 15,50 31,00 03/09/19 30/04/20

Caneta bic Material Didático Cx 2 15,50 31,00 03/09/19 30/04/20

Fitas adesivas 48x5mm Material Didático Und 7 5,70 39,90 03/09/19 30/04/20

Fita crepe 24x50mm Material Didático Und 7 5,70 39,90 03/09/19 30/04/20

Cartolina branca pct 30 Material Didático Pct 1 33,00 33,00 03/09/19 30/04/20

Papel crepom cores variadas Material Didático Und 30 1,90 57,00 03/09/19 30/04/20

Tinta guache cx com 6 Material Didático Cx 6 4,20 25,20 03/09/19 30/04/20

Lápis de cor cx com 12 Material Didático Cx 15 7,60 114,00 03/09/19 30/04/20

Tinta facial cx com 10 Material Didático Cx 10 15,90 159,00 03/09/19 30/04/20

Bloco p/ flipchart 50 fl branco Material Didático Und 2 83,70 167,40 03/09/19 30/04/20

Apontador simples sortidos Material Didático Pct/ 4 30 2,90 87,00 03/09/19 30/04/20

Tesouras Material Didático Und 35 3,90 136,50 03/09/19 30/04/20

Álcool em gel Material Didático Lt 3 20,49 61,47 03/09/19 30/04/20

TNT 1,4x5m verde,vermelho, azul, amarelo

Material DidáticoUnd/ 50

mt4 66,00 264,00 03/09/19 30/04/20




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1.2 ALIMENTAÇÃO: Conter as informações sobre fornecimento de alimentos proposta pelo projeto: quantidade de refeições e cardápiobalanceado de forma preventiva à saúde e ao bem-estar das crianças/adolescentes.

ESPECIFICAÇÃO DOALIMENTO ATIVIDADE

INDICADOR FÍSICO VALORUNITÁRI

O

VALORTOTAL


UNID. QUANT.INÍCIOdd/mm

TÉRMINOdd/mm

Cuscuz Café da manhã Pct. 210 2,20 462,00 03/09/19 30/04/20

Leite Café da manhã e lanche da tarde Pct. 350 3,90 1.365,00 03/09/19 30/04/20

Achocolatado Café da manhã e lanche da tarde Kg 50 10,50 525,00 03/09/19 30/04/20

Pão Café da manhã e lanche da tarde Und. 1.400 0,33 462,00 03/09/19 30/04/20

Biscoito Café da manhã e lanche da tarde Cx 21 35,00 735,00 03/09/19 30/04/20

Arroz Almoço p/ duas turmas, manhã e tarde Kg 175 3,29 575,75 03/09/19 30/04/20

Feijão Almoço p/ duas turmas, manhã e tarde Kg 140 5,80 812,00 03/09/19 30/04/20

Frango Almoço p/ duas turmas, manhã e tarde Kg 150 12,90 1.935,00 03/09/19 30/04/20

Salsicha Almoço p/ duas turmas, manhã e tarde Pct / 5kg 28 45,00 1.260,00 03/09/19 30/04/20

Carne bovina Almoço p/ duas turmas, manhã e tarde Kg 50 19,90 995,00 03/09/19 30/04/20




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Manteiga RefeiçõesUnd /500gr

112 6,49 726,88 03/09/19 30/04/20

Açúcar Refeições Kg 140 3,89 544,60 03/09/19 30/04/20

Café Café da manhã e lanche da tardePct. /250gr

56 4,99 279,44 03/09/19 30/04/20

Ovos Café da manhã e almoçoBandeja c/

3028 12,00 336,00 03/09/19 30/04/20

Laranja Lanche da tarde Kg 280 3,99 1.117,20 03/09/19 30/04/20

Maçã Café da manhã e lanche da tarde Pct 175 6,99 1,223,25 03/09/19 30/04/20

Batatinha Almoço Saco 14 70,00 980,00 03/09/19 30/04/20

Gás Todas as alimentações Und 4 295,00 1.180,00 03/09/19 30/04/20

TOTAL 14.292,34

OBS: A refeição do almoço será para duas turmas (manhã e tarde)

12. TRANSPORTE

RUBRICAESPECIFICAÇÃO BEM

PERMANENTEATIVIDADE QUANTIDADE VALOR UNITÁRIO VALOR TOTAL (R$)

Combustível (Gasolina)Transporte de atendidos

e encaminhamentosLt 350 4,89 1.711,50

Locomoção (locação deônibus, vans e Kombis)

Confraternização,passeios

1 6 300,00 1.800,00

Combustível (GNV) Transporte de atendidos 80M³ 560 2,80 1.568,00




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e encaminhamentos

TOTAL R$ 5.079,50

13. CUSTOS INDIRETOS

RUBRICA

ESPECIFICAÇÃO GASTO MENSALVALORTOTAL

PERÍODO (DATAS)A QUE SE REFERE

INÍCIO

dd/mm

TÉRMINO

dd/mm

Energia (luz) 820,00 5.740,00 03/09 30/04

Agua 310,00 2.170,00 03/09 30/04

Telefone 140,00 980,00 03/09 30/04

Internet 80,00 560,00 03/09 30/04

TOTAL R$ 9.450,00




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14. BENS PERMANENTES: (apresentar lista de bens permanentes, caso haja previsão no projeto)

RUBRICAESPECIFICAÇÃO BEM

PERMANENTEATIVIDADE QUANTIDADE VALOR UNITÁRIO VALOR TOTAL (R$)

CPU Intel Core i3 LinuxElaborar relatórios e

pesquisasmetodológicas

2 1.600,00 3.200,00

Tela de projeção retrátilmanual

Filmes, palestras, eseminários

1 350,00 350

Ventilador de parede50cm

Atividades diversasnos espaços de

convivência6 160,00 960,00

TOTAL R$ 4.510,00

14.1 OUTRAS DESPESAS CORRENTE

RUBRICA ESPECIFICAÇÃO INDICADORFÍSICO

VALORUNITÁRI

VALORTOTAL





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ATIVIDADEOUNID. QUANT.

INÍCIO

DD/MM

TERMINO

DD/MM

Despesas bancarias Manut. conta 1 8 150,00 1.200,00 03/09 30/04

TOTAL 1.200,00

* PAGAMENTOS DE PEQUENAS DESPESAS-Identificar ações que demandarão pagamento de cheque ao portador para pequenas despesas, atéR$ 200 (duzentos reais ), por prestação de contas. Nos pagamentos acima de R$ 200 (duzentos reais), só será permitido cheque nominal aocredor.

15. CRONOGRAMA DE DESEMBOLSO FINANCEIRO:

PLANO DE APLICAÇÃO

1ª PARCELA (50%) 2ª PARCELA (30%) 3ª PARCELA (20%) TOTAL

Despesas CorrentesR$ 31.678,93 R$ 19.007,35 R$ 10.843,28 R$ R$ 61.529,56

16. ESTRATÉGIAS DE SUSTENTABILIDADE

Como a organização pretende assegurar a continuidade das ações após a conclusão do Projeto cofinanciado pelo COMDICA (máximo 10 linhas)

A organização tem como parceira principal a Matriz APROSES, além de buscar ampliar seus recursos financeiros, através do Chácara Estrela daManhã que fica em Goiana PE, o espaço é alugado para diversos grupos, realização de reuniões, acampamentos, encontros, etc. Todos os




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recursos são revertidos para as despesas do CCI Torre. Além de outras atividades que são realizadas semanalmente, com bazar de roupas emóveis, aluguel de espaço para estacionamento de carros.

A organização aguarda retorno de projetos já enviados para o próximo semestre 2019. Recentemente começamos a participar com uma barraca,na Feirinha da Torre com o objetivo de expor artesanatos, produzidos por um grupo de mulheres da igreja local. Além de contar com doações depessoas físicas.

17. ESTRATÉGIAS DE DIVULGAÇÃO

Descrever as formas de divulgação que serão empregadas, indicando as peças que serão utilizadas (folder, cartaz, banner, camiseta, faixa, entre outras); o veículo(jornal, TV, rádio, Internet, redes sociais, carro de som, entre outros) e as respectivas dimensões. É importante também considerar o local onde será inserida alogomarca do COMDICA, respeitando o formato (horizontal ou vertical), dimensão e posição (parte superior ou inferior e centro). A inserção da logomarca deoutros incentivadores ainda é possível desde que sejam indicadas as dimensões, posições onde serão inseridas e a proporção em relação a marca do COMDICA.Caso a estratégia de divulgação do projeto tenha uma imagem própria, o plano deve conter ainda a versão preliminar da referida marca que será utilizada pelainstituição.

PLANO BÁSICO DE COMUNICAÇÃO PROJETO FMCA N°

Peça de divulgação

Veículo de divulgação Tamanho / duração peça

Logomarca COMDICA:

Formato/

Dimensão/

posição

Logomarca outro incentivador:

Dimensão/

Posição

Visualização da marcado projeto

Dimensão/

Posição da versão preliminar

Banners Merchandising 1.80 x 0,80mt210X230 mm - lateral

inferior esquerda210X230 mm - lateral

inferior direita




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PanfletosPais, crianças e

adolescentes, sociedadecivil

105 x 148 mm23x25 mm lateral inferior

esquerda23x25 mm lateral inferior

esquerda

Plataforma Digital(Facebook,Instagram)

Internet 148 x 210 mm430x472 px lateral inferior

direito430x472 px lateral inferior

esquerdo

18.Cronograma de atividades realizadas pelo projeto em sequência lógica e cronológica, com carga horária semanal e público participante por quantitativo e faixaetária;

AtividadesNo de

atendidosFaixaetária

Cargahorária

semanal

Horário

De _ à_ h

Dia dasemana

DataResultados Esperados

Início Término




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Atividadessocioeducativas e

deConscientização

2509 A

15anos1hs 15:30 as

16:30

2ª 03/09/2019 30/04/2020

Crianças e adolescentes, com o poder críticode discernimento, capazes de discutir erefletir sobre sua realidade a partir datemática de prevenção à violência sexual, efortalecimento de vínculo relacional.

Crianças e adolescentes cognitivamente eafetivamente bem estruturadas para

desenvolver sua autoestima de formasaudável

Atividades emgrupo

MetodologiaCLAVES

2509 à 11/ 12à 15 anos

01:45 HS 15:00 ás15:45

5ª03/09/2019 30/04/2020

Crianças e adolescentes conscientescapazes de identificar e reagir contra sinaisde abusos e violências de forma que talatitude consiga ser preventiva ou solucionadade forma eficaz, e, ao mesmo tempo capazesde disseminar o mecanismo de prevenção.

AtividadesLúdicas/Esportivas

(Karatê)

2509 à 11/ 12à 15 anos 2 HS

14:00 AS15:00

2ª e 4ª 03/09/2019 30/04/2020

Demonstram uma relação esportivaamigável, e prazeroso nas relações inter -pessoais.

Crianças e adolescentes capazes de resolverconflitos e obstáculos por meio do diálogo,compartilhando outros modos de pensar e deagir.




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Oficina deInformática

2509 à 11/ 12à 15 anos

2 HS 14:00 as15:00

3º E 5º 03/09/2019 30/04/2020

Crianças e adolescentes habilitados para,navegar de forma segura nas plataformasdigitais.

Crianças e adolescentes habilitados parautilizar as plataformas digitais, paradenúncias, pesquisas e instrumento deinteração.

Teatro, música edanças

contemporâneas25

09 à 11/ 12à 15 anos

2 HS15:30 as

16:30

3ª e 4ª03/09/2019

30/04/2020 Crianças e adolescentes capazes de

expressar suas potencialidades por meio dasartes (coreografia, música, teatro) commensagens de prevenção as violências.

a. Parcerias: Relação total dos parceiros estabelecidos pela entidade e identificando as suas atribuições específicas para a execução doprojeto (tempo, financeiro, recursos materiais, espaço físico, recursos humanos, etc.); Na identificação deverá conter: Nome completo/sigla, CNPJ,endereço completo, telefones, endereço eletrônico, cópia da declaração\instrumento vinculador do parceiro;

N° PARCEIROS (DADOS) TELEFONE EMAIL ENDEREÇO TIPOS DE ARTICULAÇÃO

12° Juizado Especial Criminal da Capital – TJPE

3181.9489

3181.9480

[email protected]

Atendimento: 7:00 ás 13:00 seg a sexRua do Futuro, 99, Graças

Prestador de serviços ou financiamento para pequenos projetos

2 APROSES MATRIZ 5591.7070 www.aproses.org.br Rua Juá, 264 – B. Saúde - Subsidio de ações





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Fundador: William Booth General: Brian Peddle Presidente: S. Edward HorwoodSP

3 Banco de Alimentos (CEASA) 3421.6090 iaguair@sescpeRua Rafael de Oliveira Alves, 139, Curado – Recife - PE

Quinzenalmente fornece alguns alimentos

4 Diáconia 3221.0508 [email protected] Marquês Amorim, 559, Ilha do Leite

Treinamentos, seminários, fórum de debates, acampamentos

5 COMDICA [email protected]

[email protected]

Rua Dr. José mariano, 228, Boa Vista – Recife PE

Participação de reuniões, avaliações, e financiamentos “Quando há projeto aprovado”

6Panificadora Nova Armada

(CNPJ – 10.798.783/0001-54)3227.1812 Rua Conde de Irajá, 393 – Torre, Recife

Semanalmente faz doações de Pães e bolos

Rua Conde de Irajá, 393 – Torre, Recife

7 Conselho Tutelar RPA 3355.3243 [email protected] Claudio Brotherhood, 126, Cordeiro – Recife PE

Encaminhamentos / palestras

b. Formas de interação com a família e com a comunidade De acordo com os parâmetros estabelecidos no Plano Nacional de Promoção, Proteçãoe Defesa do Direito de Crianças e Adolescentes à Convivência Familiar e Comunitária e o Plano Nacional da Primeira Infância, atentando para as normativasespecíficas conforme cada Eixo de atendimento;

AtividadesNo de

famílias

Cargahoráriamensal

Dias dasemana

Horário

De _a_ h

Data Resultados Esperados

Início Término








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Visitas asFamílias

2036 hs

3 ª e 6 ª9:00 as 11:30

14:00 as 16:0003/09/2019

30/04/2020

famílias dos participantes do projeto com vínculo

fortalecido, família e projeto .

Entrevistas/Atendimentos

20 36 hs 2ª a 5ª

9:00 as 11:30

14:00 as 16:00 03/09/2019 30/04/2020

Famílias bem informadas e orientadas, sobreos participantes.

Acompanhamento aos usuários, apoio nasolução de conflitos, junto aos órgãos

competentes ;

Atividades BonsTratos emFamília eFamília

Cuidadora.

20 6 hs 5ª 14:00 as 15:30 03/09/2019 30/04/2020

Apoio as famílias pelas atividades lúdicasjuntos as histórias familiares,são incentivadas aconhecer-se melhor.

Famílias são capazes de se comunicar , buscarformas de expressar afeto, valorizar acontribuição única de cada um dos integrantes, econtribuir dia a dia a cultura dos bons tratos.

Famílias alertadas quanto à necessidade da

prevenção, aos casos de abusos e violência..

Encontro comPais e

Responsáveis.20 4 hs 4ª 14:00 as 16:00 03/09/2019 30/04/2020

Maior desenvolvimento intimista, de relação, deparceria família e projeto.

Famílias com capacidade protetiva e de apoiona superação de suas dificuldades

c. Formas de interlocução com os eixos do SGD Sistema de Garantia de Direitos na/o (promoção, defesa e controle social); (Máximo de 10linhas)




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Nossa participação e interlocução com o Sistema SDG, acontecerá das seguintes formas:

Participação das Crianças e adolescentes nos espaços de debate e discussões com a temática que tratem dos direitos dos mesmos(Foscar, Conferências, seminários).

Participação de funcionários e equipe do projeto nos espaços de discussão da Política da Criança e adolescente (COMDICA, CMAS, FórumDCA Recife, CRAS e Conselhos tutelares).

Promover a participação e engajamento das crianças, adolescentes e seus familiares em ações de disseminação e informação de combateaos diversos tipos de violências e como enfrentá-la.

Realização de ações de conscientização em áreas públicas, como forma de ampliar a visibilidade do tema.

19. METAS E INDICADORES

Descrição da meta Forma de execuçãoMeio de verificação para o

cumprimento da metaResultado Esperado

70% das crianças eadolescentes revelam aumento

de autoestima em relação átemática.

Oficinas temáticas

Pesquisas nas redes sociais de

Lista de presença

Registro com foto das atividades.

Crianças e adolescentes cognitivamente e afetivamente bem estruturadas para desenvolver sua autoestima de forma




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80% das crianças eadolescentes conseguiram

desenvolver novas habilidadese potencialidades em

determinada área.

forma, sobre os temas abordados.

Rodas de Conversa.

Oficinas de danças/coreografia,teatro, música.

Registros das atividades.

Avaliações individuais.

Depoimentos.saudável

As apresentações de dançasregionais, teatro ou músicas,

em pelo menos 2 locaispúblicos com a temáticas de

abusos e outro tipo de violência.

Panfletos com informações eorientações.

Criação e apresentação dasdanças, peças teatrais ou músicas.

Distribuição de panfletos cominformações e orientações sobre a

temática.

Criação dos Panfletos paradistribuição.

Lista de presença

Registro com foto das oficinas

Registros das oficinas

.Questionários dos participantes

Crianças e adolescentes capazes deexpressar suas potencialidades por meiodas artes (coreografia, música, teatro)com mensagens de prevenção asviolências.

90% das crianças eadolescentes conseguem

construir uma consciência deque a violência na família é

inaceitável.

Ao final do ciclo das oficinas70% das crianças e

adolescentes são capazes deidentificar sinais de abuso.

Realizar a cada semana oficinasutilizando materiais da Metodologia

CLAVES.

O grupo será dividido de acordocom as faixas etárias.

Lista de presença


Registros das oficinas.

Questionários dos participantes

Crianças e adolescentes conscientescapazes de identificar e reagir contrasinais de abusos e violências de formaque tal atitude consiga ser preventiva ousolucionada de forma eficaz, e, aomesmo tempo capazes de disseminar o




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Ao final do ciclo das oficinas deinformática 70% conseguiram

desenvolver suaspotencialidades nessa área.



determinada área.

Atividades de informática.

Lista de presença




mecanismo de prevenção..

Crianças e adolescentes habilitados para,navegar de forma segura nas plataformasdigitais.

Crianças e adolescentes habilitados parautilizar as plataformas digitais, paradenúncias, pesquisas e instrumento deinteração.



determinada área.

Ao final das aulas de artesmarciais 70% conseguiram

desenvolver suaspotencialidades nessa área.

Atividades de Karatê

O grupo será dividido de acordocom a faixa etária.

Lista de presença




Demonstram uma relação esportivaamigável, e prazeroso nas relações inter -pessoais.

Crianças e adolescentes capazes deresolver conflitos e obstáculos por meiodo diálogo, compartilhando outros modosde pensar e de agir




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20% Aumento em no envolvimento e participação da família nos encontros e reuniões com a equipe técnica.

60% dos pais e responsáveisrelatam estarem mais atentos

aos sinais de violências eabusos em relação aos filhos.

Realização de atividades com asfamílias de conscientização com

material Bons Tratos em Família eFamília Cuidadora

Entrevista/ atendimentos asfamílias.

Visitas as famílias.

Questionários de acompanhamentodas famílias.

Lista de presença




Apoio as famílias pelas atividadeslúdicas juntos ashistórias familiares,são incentivadas aconhecer-se melhor

Famílias são capazes de se comunicar,buscar formas de expressar afeto,valorizar a contribuição única de cada umdos integrantes, e contribuir dia a dia acultura dos bons tratos.

Famílias alertadas quanto à necessidadeda prevenção, aos casos de abusos eviolência.

20. DO MONITORAMENTO E DA AVALIAÇÃO INTERNA

Descrever as formas de monitoramento a serem realizadas com a equipe do projeto e com o público destinatário (crianças, adolescentes e suasrespectivas famílias) com relação às ações desenvolvidas. A avaliação deverá conter os objetivos específicos, os meios de verificação, osinstrumentos utilizados para coletas de dados, a periodicidade e responsáveis pela ação.

20.1 Avaliação das atividades com as crianças e adolescentes

Objetivos específicos Meio de verificaçãoInstrumentos para coleta dos

dadosPeriodicidade Responsável pela ação




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Proporcionar aos usuários odesenvolvimento de

habilidades, potencialidades econstrução de uma consciênciapreventiva, e de respeito mútuo.

Relatórios dos oficineiros eeducadores.

Feedback dos participantes


Lista de presença

Avaliações individual e emgrupo.

BimestralEducadores, oficineiros

Equipe Técnica.

Instrumentalizar e empoderaros usuários através do

fortalecimento de vínculos peloconvívio afetivo comunitário

com atividades simples eeficazes.

Registros das atividades edepoimentos.

Feedback dos participantes.

Depoimentos dos familiares

Lista de Presença


TrimestralEducadores e oficineiros

Equipe Técnica.

Orientar as famílias e osusuários, acerca dos direitos e

deveres, levandoesclarecimento e alertandoquanto à necessidade daprevenção, e em casos

necessários, buscar junto aosórgãos competentes o apoio

necessário.

Relatórios de educadores eoficineiros.

Feedback dos participantes

Depoimentos das crianças eadolescentes

Lista de presença


Roda de conversa

Mensal

Mensal

Educadores, oficineiros e

Equipe Técnica

Educadores, oficineiros e

Equipe Técnica




CEP 50710-310



20.2 Avaliação das atividades com as famílias do público destinatário

Objetivos específicos Meio de verificação Instrumentos para coleta dosdados

Periodicidade Responsável pela ação

Orientar as famílias e osatendidos, sobre o assunto,levando esclarecimento quantoa seus direitos e alertandoquanto à necessidade daprevenção, e em casosproblemáticos, buscar junto aosórgãos competentes o apoionecessário.

Questionários

Depoimentos

Lista de Presença

Avaliações

Registro com fotos

Bimestral Equipe Técnica

Capacitar as famílias aidentificar situações de abuso eoutros tipos de violência.

Entrevista e atendimentoscom as famílias.

Registro das Entrevistas eatendimentos.

PIA , PDU

Mensal Equipe Técnica




CEP 50710-310






CEP 50710-310



Assinatura do Representante Legal da Entidade de Atendimento

Assinatura do Presidente do COMDICA

Assinatura da Coordenação da Instituição /Projetos

Recife, 12 de agosto de 2019.


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PROJETO E PLANO DE TRABALHOcomdica.recife.pe.gov.br/sites/default/files/projetos... · 2020-02-19 · 2. identificaÇÃo do projeto 2.1 nome do projeto: 2.2 eixo temÁtico (conforme