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PROJETO: "Cada animal tem sua importância". ÁREA: CIÊNCIAS NATURAIS (cidadania/preservação) TURMA: Jd II-TARDE PROFESSORA: Vanessa Sulien dos Santos. ESCOLA: E.M.E.I "Valéria De Oliveira Asenjo". TEMPO DE DURAÇÃO: 1 SEMESTRE. ANO : 2000 JUSTIFICATIVA : O projeto surgiu da necessidade de se criar uma consciência de preservação dos animais, não só daqueles que estão prestes a extinguir-se mas também daqueles que nos cercam, além do meio em que vivem, o qual está intrinsecamente ligados à sua sobrevivência. Outra questão está em prepará-los para a excursão ao zoológico, o que evitaria somente o passeio pelo passeio, e não pelo conhecimento. CONTEÚDOS CONCEITUAIS: Que a criança distinga os diferentes tipos de animais, com hábitos também diferentes mas que correm perigo de desaparecer para sempre Que a criança reconheça que no mundo animal também se obedecem regras, hierarquias. Que a criança seja um ser transmissor de conhecimento, e também de consciência , lembrando que aquele animalzinho que ela cria em casa, também precisa de carinho, respeito e atenção. CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS : Que a criança resolva atividades diversas baseando-se no que aprendeu , observando a rotina dos animais, podendo assim ser capaz de experimentar, construir, observar e se expressar. CONTEÚDOS ATITUDINAIS: Que a criança valorize todo e qualquer animal sendo ele do mais imponente até aquele aparentemente menos importante; Que a criança se dê conta de que os animais estão em perigo e se interessem em preserva-los transmitindo o que aprenderam para a sociedade. OBJETIVOS TERMINAIS : Pretendo com este projeto além da alfabetização realizada pelo interesse que os animais exercem com as crianças, mostrar que estes mesmos animais possuem hábitos próprios e interessantes, que muito podem nos oferecer e que se não forem amados, respeitados, e preservados, num futuro próximo nossos filhos e netos poderão não conhecê-los. DESENVOLVIMENTO USANDO A COLEÇÃO DE LIVROS DOS ANIMAIS, AS CRIANÇAS VÃO ESCOLHER UM ANIMAL A QUEM VÃO REPRESENTAR, OU SEJA CADA ALUNO SERÁ RESPONSÁVEL PELO ANIMAL QUE ESCOLHEU, E A CADA DIA QUE A VIDA DE SEU ANIMAL FOR SENDO CONTADA A PROFESSORA O CONVIDARÁ PARA SENTAR-SE DO SEU LADO E TODOS SEUS COLEGAS TÊM QUE RESPEITA-LO E PRESTAR ATENÇÃO NA ESTÓRIA.

Projeto Educação Infantil OS ANIMAIS

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Page 1: Projeto Educação Infantil OS ANIMAIS

PROJETO: "Cada animal tem sua importância". ÁREA: CIÊNCIAS NATURAIS (cidadania/preservação) TURMA: Jd II-TARDE

PROFESSORA: Vanessa Sulien dos Santos.

ESCOLA: E.M.E.I "Valéria De Oliveira Asenjo".

TEMPO DE DURAÇÃO: 1 SEMESTRE. ANO : 2000

JUSTIFICATIVA : O projeto surgiu da necessidade de se criar uma consciência de preservação dos animais, não só daqueles que estão prestes a extinguir-se mas também daqueles que nos cercam, além do meio em que vivem, o qual está intrinsecamente ligados à sua sobrevivência. Outra questão está em prepará-los para a excursão ao zoológico, o que evitaria somente o passeio pelo passeio, e não pelo conhecimento.

CONTEÚDOS CONCEITUAIS: Que a criança distinga os diferentes tipos de animais, com hábitos também diferentes mas que correm perigo de desaparecer para sempre Que a criança reconheça que no mundo animal também se obedecem regras, hierarquias. Que a criança seja um ser transmissor de conhecimento, e também de consciência , lembrando que aquele animalzinho que ela cria em casa, também precisa de carinho, respeito e atenção.

CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS : Que a criança resolva atividades diversas baseando-se no que aprendeu , observando a rotina dos animais, podendo assim ser capaz de experimentar, construir, observar e se expressar.

CONTEÚDOS ATITUDINAIS: Que a criança valorize todo e qualquer animal sendo ele do mais imponente até aquele aparentemente menos importante; Que a criança se dê conta de que os animais estão em perigo e se interessem em preserva-los transmitindo o que aprenderam para a sociedade.

OBJETIVOS TERMINAIS : Pretendo com este projeto além da alfabetização realizada pelo interesse que os animais exercem com as crianças, mostrar que estes mesmos animais possuem hábitos próprios e interessantes, que muito podem nos oferecer e que se não forem amados, respeitados, e preservados, num futuro próximo nossos filhos e netos poderão não conhecê-los.

DESENVOLVIMENTO

USANDO A COLEÇÃO DE LIVROS DOS ANIMAIS, AS CRIANÇAS VÃO ESCOLHER UM ANIMAL A QUEM VÃO REPRESENTAR, OU SEJA CADA ALUNO SERÁ RESPONSÁVEL PELO ANIMAL QUE ESCOLHEU, E A CADA DIA QUE A VIDA DE SEU ANIMAL FOR SENDO CONTADA A PROFESSORA O CONVIDARÁ PARA SENTAR-SE DO SEU LADO E TODOS SEUS COLEGAS TÊM QUE RESPEITA-LO E PRESTAR ATENÇÃO NA ESTÓRIA.

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COMO EXEMPLO USAREI A ESCOLHA DE MEUS ALUNOS:

ALCE - MAÍSA

BlSÃO AMERICANO - JHONATAN BALEIA JUBARTE - JEAN

CASTOR - ELIANE

CERVICAPRA - MAURÍCIO

CHIMPANZÉ - VANESSA

COALA - ANA PAULA

CANGURU - CARLOS AUGUSTO

DIABO DA TASMÂN1A - LEONARDO

DINGO - GABRIEL

ELEFANTE - JHEN1FER

ESQUILO - FRANCIEL1

FOCA - SARA

GAZELA DE WALLER - GEIS1ANE

GIRAFA - BRUNA

J AVALI - RAFAEL BORGES

LEÃO-MAIKON

LEOPARDO DAS NEVES - RAFAEL POMPEU

MARMOTA - MARESSA

ONÇA PINTADA - MAR1ANA

ORNITORRINCO - VÍCTOR HUGO

PANDA GIGANTE - LUCAS

PINGÜIM - GUILHERME

QUATI - LUÍS FERNANDO

RAPOSA-MICHAEL

TIGRE - WASHINGTON

TOUPEIRA - MAYARA

VOMBATE - RITA

ZEBRA - BRUNO

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RECURSOS SUGERIDOS: COLEÇÃO DE LIVROS : “ DE ONDE OS BICHOS VÊM?” EDITORA : EDIÇÕES SABIDA 45 VOLUMES (45 ANIMAIS). VÍDEOS(DOCUMENTÁRIOS)

FOTOS REVISTAS JOGOS.

TRABALHO FINAL: SEMINÁRIO (show do milhão)

1. Elaborar as perguntas para o seminário dando alternativas para que as crianças respondam. Eu fiz um caderno onde elaborei perguntas por livro, com respostas por alternativas.

Exemplo: Animal: Onça A onça é um :

a. felino b. ovíparo c. canino

Qual o maior felino do Brasil?

a. Gato b. Onça – pintada c. Tigre

Crie perguntas por espécies de animais, assim ficará mais fácil de escolher.

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2. fazer as cartas

3. fazer um cartaz ( pulos, cartas, apoio dos estudantes), e

as alternativas das respostas ( a, b, c). 4. escolher os convidados (que farão o papel dos

universitários)

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5. Os alunos que vão segurar as placas ( auxílio das placas)

momentos da atividade:

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OS UNIVERSITÁRIOS:

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diploma de protetor dos animais

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Animais da coleção a serem trabalhados:

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CRACHÁS DOS ANIMAIS:

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ATIVIDADES NO CADERNO RELATIVAS AO PROJETO :

Page 12: Projeto Educação Infantil OS ANIMAIS

BINGO DOS ANIMAIS:

FAÇA VÁRIAS CARTELAS, DIFERENTES E TRABALHE TAMBÉM REGRAS E RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO.

LEÃO

JAVALI

VOMBATE

DIABO-DA-TASMÂNIA

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GIRAFA

ONÇA-PINTADA

LEÃO

LOBO

ZEBRA

MARMOTA

BALEIA-JUBARTE

CANGURU

ELEFANTE

BISÃO-AMERICANO

URSO

FOCA

Page 14: Projeto Educação Infantil OS ANIMAIS

LINKS ÚTEIS SOBRE ANIMAIS: http://www.colmagno.com.br/Eric/sons/default.html ( SOM DOS ANIMAIS) http://www.animalshow.hpg.ig.com.br ( O MUNDO ANIMAL)