Projeto Familia e Escola 2

5/16/2018 Projeto Familia e Escola 2 - slidepdf.com

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SECRETARIA DA SAÚDE E ASSISTÊNCIA SOCIAL

PSICOLOGIA

PROJETO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL

FAMÍLIA E ESCOLA: UMA PARCERIA PARA PROMOVERUMA EDUCAÇÃO EFICIENTE

NOVO MACHADO, MARÇO DE 2012



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SUMÁRIO

JUSTIFICATICA-------------------------------------------------------------------------3

OBJETIVOS------------------------------------------------------------------------------5

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA-------------------------------------------------------6

CRONOGRAMA DASATIVIDADES------------------------------------------------13

ANEXOS--------------------------------------------------------------------------------14

BIBLIOGRAFIA------------------------------------------------------------------------18



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JUSTIFICATIVA

A idéia do presente projeto nasceu à medida que oíndice de famílias descompromissadas com aeducação dos filhos ficou cada vez mais elevada nos

últimos anos.Até o século 19, a separação de tarefas entre escola

e família era clara:

ESCOLA - cuidava daquilo que na época se chamava deinstrução, que na prática era a transmissão deconteúdos.

FAMÍLIA - se dedicava à educação, o que significava o

ensinamento de valores, hábitos e atitudes.

A Era Moderna deixa nebulosa essa divisão dotrabalho educacional , o que é dever da escola, e, oque vem a ser o dever e a responsabilidade dafamília.

Como o descompromisso por grande parte dasfamílias vem se acentuando no que fere às suas

responsabilidades,e,originando a partir daí outrasseqüelas com as quais os professores tem de lidardiariamente, como a agressividade infantil, odesrespeito, a falta de compromisso, a falta delimites...

Tendo em vista esta realidade, tem-se por intentoas conscientizar as famílias de sua real importânciadentro deste processo de EDUCAÇÃO, seja escolar ou

familiar.



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Assim, o projeto surge com a finalidade deimpacientar a todos os pais sobre a importância departiciparem ativamente do processo de criação deseus filhos, o que vem a ser EDUCÁ-LOS.

OBJETIVOS

• Conscientizar os pais para o seu compromissono processo de educação familiar, bem comodentro do processo escolar;

• Apontar os benefícios de uma educação pautadana disciplina e no afeto;

• Mostrar a importância da participação dos pais

na vida escolar dos filhos;

• Promover momentos de integração entre asfamílias e os alunos.



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FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Este projeto está alicerçado dentro dapsicologia psicanalítica e da psicopedagogia.

Tem por objetivo proporcionar reflexõesreferentes a relevância da responsabilidade daeducação dos filhos.

Quero iniciar o trabalho apontando para aresponsabilidade que os pais tem na educação deseus filhos,e, quando digo pais, refiro-me ao pai e àmãe, Portanto, poderíamos dizer, PAIS

RESPONSÁVEIS educam juntos, compartilham a visãoe o senso de propósito para a educação de seusfilhos.

O certo é que um pequeno ser humano nãopediu para nascer, é uma opção dos pais de teremos seus filhos, e a partir daí, nasce também a granderesponsabilidade que estes pais tem em relação à

esta criança, seja de ordem física, emocional,



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educacional, enfim, o certo é que os pais sãoresponsáveis pelos filhos.

Pretendo discorrer de forma mais prática ao

invés de utilizar parâmetros mais teorizados sobre oconceito o que é educar, portanto, paro do princípio,e ressalvo o que já foi dito anteriormente, a criançanão é um boneco com o qual nós pais brincamos decasinha. Ela é um ser humano dotado de capacidadese necessidades sobra as quais nós pais temos agrande RESPONSABILIDADE.

Educar faz parte destas responsabilidades etem a ver com transmitir princípios de vida,valores,criar, moldar, formar caráter, e, dar a esta criança oque há de melhor dentro de nós.

No entanto, educar não é tão somentetransmitir o que desejo estruturar em meus filhos,mas principalmente, SER e VIVER aquilo que falo ecobro diariamente, assim, de nada adianta cobrar

princípios morais se eu mesma não os vivo . É bemsabido que as crianças aprendem muito mais peloque vêem do que pelo que ouvem, o que instaura emnós uma grande encargo, sermos ÓTIMOSEXEMPLOS.

Diante desta realidade acima mencionado,lanço o primeiro questionamento:

Que tipo de exemplos temos sido á nossosfilhos em nossa convivência diária.



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DOIS PILARES PARA UMA EDUCAÇÃO EFICIENTE

AMOR DISCIPLINA

Podemos assegurar que uma educaçãoeficiente incide sobre dois pilares, o pilar dadisciplina e do amor, ambas intimamente

interligadas e vitais para que a criança mantenha um



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bom equilíbrio com aquilo que é socialmenteconsiderado normal.

Se ambicionássemos aqui fazer um

arrolamento de citações harmônicos com aimportância da disciplina e do amor na vida dacriança, partiria para o livro mais lido do mundo, aBíblia, à qual faz uma série de alusões ao tema , masapeteço apenas à seguinte:

"Meu filho, não fique revoltadoquando for disciplinado pelo Senhor.Não fique desanimado quando Ele oCorrigir, pois o Senhor disciplinaquem Ele ama, assim como um paicheio de amor faz ao seu filho.Provérbios 3: 11-12 "

Como pudemos intuir disciplinar significaamor, demonstração de amor, de preocupação. Sódisciplina aquele que ama, pois deixar de disciplinardenota deixar as crianças entregues a si mesmas,sem saber para onde ir, e, se não sabem para ondeir, se ninguém as ensina, certamente nunca chegarão

ao lugar almejado.Assim, nos confrontamos com um grande

encargo, DISCIPLINAR os filhos, bons pais colocamlimites, dizem não, mesmo quando estão cansados.

DISCIPLINAR É IMPORTANTE



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As bases para a boa formação dapersonalidade do sujeito se estabelecem até os 7anos, período que os pais tem para ensinar, corrigir,mostrar o que esperam dos filhos. Odesenvolvimento da personalidade se dá através daabsorção de todas as influências as quais a criançaestá exposta, a tudo aquilo que ela ouve e vê.

Cabe aos pais questionarem-se sobre asmudanças que desejam alcançar em seus filhos,e apartir desta definição ensinar o comportamentodesejado. Exemplo:

- não guarda os brinquedos

- não arruma o quarto

- fala palavrões

- falta com respeito

- grita

Seu filho fala palavrão, então diga à ele queespera que ele não use mais palavrões.

No entanto, não perca de vista a premissaque nós pais somos exemplos aos nossos filhos, nãoespere que ele não faça usa de palavras agressivasse você faz.

Muitas vezes o casal esta refém daquelaherança machista de que a educação dos filhos étarefa da mãe enquanto ao pai cabe trabalhar etrazer o dinheiro para casa. A imagem do paipresente é fundamental para a formação dos filhos, eeste deve posicionar-se lado a lado com a mãe nomomento de corrigir o filho e ESTIMULAR A BOA

CONDUTA.



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Até aqui estivemos envolvidos com aquestão disciplinar, quero agora passar a refletirsobre a importância dos vínculos afetivos, o amor.

AMAR É IMPORTANTE

O equilíbrio na educação do pai e da mãe éde suma importância,os pais são a base da família eo exemplo a ser seguido, e, quando estes passam por

uma fase de desentendimento, as crianças absorvemaquilo no qual estão expostas, e, na grande maioriadas vezes, o seu rendimento escolar logo mostra-seafetado e prejudicado, bem como a agressividade,rebeldia, isolamento são sintomas secundários.

Percebe-se desta forma que a criança émovida pelas suas emoções, assim, ressalta-se que acorreção que os pais aplicam à criança deve ser feita

com amor, firmeza e não apenas ordens pautadas emgritos.

É necessário estar mais presente na vidados filhos, dar mais atenção, ( para que nãonecessitem chamar a atenção na escola através decomportamentos indesejáveis )carinho, afeto, teratitudes que demonstrem o quanto este pequeno ser

é importante e especial.É primordial que as criançassintam a unidade familiar e saibam que podemcontar com os pais.

Esta aproximação afetiva é um dever tantodo pai como da mãe, ambos devem conversar,brincar, fazer mamadeiras, trocar fraldas, contarhistórias... A família deve manter seus laços sempreestreitos por meio de atividades simples, como:

- praticar esportes



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- passear

- assistir um bom filme

- brincar

- ler livrinhos

- contar histórias

- fazer o tema

Quando a criança sente que tem seu espaço,sua atenção, não terá necessidade de chamar

atenção através da birra, agressividade...Faça com que cada filho sinta-se amado,

importante.

QUANDO OS DOIS PILARES

NÃO ESTÃO PRESENTES

A omissão abre as portas paracomportamentos inadequados, para criançasprepotentes, rebeldes, irritantes, que não temlimites, não aceitam as regras, brigamconstantemente com os colegas, professores, ouseja, transformam a casa, a escola num caos.

Saiba, há uma grande diferença entrecriança ativa e criança mal educada. Criançasprecisam ter vivacidade, devem brincar e até mesmo

fazer bagunça, mas precisam de limites e regras , e



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os pais tem o dever de impor as regras essenciais aobom convívio em casa, na escola e na sociedade.Quando os pais não assumem a suaresponsabilidade, os filhos ficam perdidos einseguros e passam a ser infelizes ao longo do seudesenvolvimento, porque não há como ser felizquando tudo é motivo para briga, gritaria, birra...Feliz é aquele que sabe conviver em grupo, sabebrincar.

Crianças sem limites, sem educação,provavelmente apresentarão desvios de

comportamento.

E no futuro, Provavelmente serão adultosautoritários, dominadores, frustrados,manipuladores e infelizes.

E você, que exemplo tem sido no convíviofamiliar , mente, xinga, grita... ou, procura manter acalma, ouvir, falar com mansidão...

Que comportamento o teu filho vemapresentando na escola

O que você tem a ver com isso e no quevocê precisa mudar para que teu filho tambémapresente mudanças.



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CRONOGRAMA

ATIVIDADESPÚBLICO MÊS

PAIS ALUNOS MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO

• Palestra: Importância da Educação infantil• Dinâmica de grupo• Leitura de uma história

x x

• Palestra: Os 2 pilares para uma educação eficiente• Dinâmica de grupo: aprendendo a valorizar x x

Aula de coreografia com voluntário - quinzenal x x x X x x

Apresentação coreografia x x X

Sessão cinema: Mãos Talentosas x xSemana da família: gincana x x X

Encerramento das atividades:• plantando valores ( parceria com a secretaria da agricultura• passeio ciclístico: Educação infantil pela paz na escola, na família e na

sociedade ( parceria com a brigada militar)

x x x

Momentos de leitura em família x x x xAtividades físicas com profissional da educação física x x x X x x



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DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES

ATIVIDADE DESCRIÇÃO OBJETIVOPalestra: Importância da EducaçãoInfantil

( em anexo ) Mostrar aos pais quais são os objetivos, o que sepretende alcançar com os alunos na Ed. Infantil

Dinâmica: Eu, meu filho e o professor ( em anexo) Conscientizar os pais das dificuldades eresponsabilidades do professor com cada aluno.

Palestra: Os Dois Pilares para umaeducação eficiente

Conscientizar os pais da necessidade destes em relação aeducação de seus filhos. Educar é amar e disciplinar.

- Mostrar as consequências da falta de disciplina na vidadas crianças, como comportamentosinadequados;rebeldia...

Dinâmica aprendendo a valorizar - Apontar para a necessidade dos pais valorizarem a vidaescolar dos filhos.

Aulas quinzenais de coreografia Trabalhar com o DVD diante do trono arcade Noé, o qual trabalha a questão daobidiência.

- Oportunizar um momento cultural para convergiremsuas energias para um foco peculiar, a dança.

Semana da família: Atividades realizadas pelo professorregente da classe focando o tema;

Proporcionar momentos de interação dos filhos comos pais dentro do ambiente escolar.



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Gincana pais e filhos realizada peloprofessor de educação física

Momentos de leitura em família A turma será dividida em duas equipes.Uma equipe receberá livros para seremlidos juntamente com a família, os filhos deforma especial . A leitura dos livros terá deacontecer diariamente, onde os pais leemos livros para os filhos e depois conversam

sobre o que foi lido

Apontar aos pais a importância dos bons vínculosafetivos no rendimento escolar dos filhos, bem como,para a sua estruturação emocional saudável.

Fazer um comparativo das crianças que tiveram essesmomentos daqueles que não tiveram os momentos de

contato com a família através da leitura

Sessão cinema Assistir o filme mãos talentosas. Cadafamília traz pipoca, chimarrão afim de queambiente seja descontraído e agradável.

Mostrar, através do filme , a importância da motivaçãodos pais para uma vida escolar bem sucedida

Encerramento das atividades

Plantando valores e passeio ciclístico

Plantando valores: As famílias receberãomudas de árvores com plaquinhasanexadas. Em cada plaquinha seencontrará um valor, um princípio a sercultivado.

Passeio ciclístico: A escola realizará umpasseio de bicicletas. Sugere-se que usemroupas brancas, bandeiras brancas como

forma de simbolizar a paz

Promover a paz na escola, na família e na sociedade paraum mundo

Melhor.



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ANEXO



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Dinâmica de grupo

Aprendendo a valorizar

Entregar uma folha a cada pai presente epedir que faça um lindo desenho, bem caprichado,bem como pinte o mesmo. Após terminar deveráentregar o desenho. Colocar música de fundo paracriar um clima mais agradável.

Depois de todos entregarem os desenhos,pegá-los, rasgá-los e jogá-los no lixo sem falar nada.

REFLEXÃO:

Momento de reflexão, o que sentiram ao veros seus desenhos sendo jogados no lixo semqualquer interesse, sem qualquer consideração.

Este é o mesmo sentimento que nossosfilhos tem quando voltam da aula e desejam mostraros trabalhinhos, falar o que aprenderam, e nós nãotemos tempo, deixamos para depois, quando nãoesquecemos, ou seja, jogamos no lixo todo esforço,toda alegria de nossos filhos.



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História:

Era uma vez, há muito tempo atrás, um homem e uma mulher que se

conheceram e resolveram se casar. Desta união nasceu um filho e tudo

ia muito bem até o dia em que seus pais perceberam que deveriam

procurar um outro lugar para seu filho aprender mais sobre a vida.Assim começaram a procura e descobriram que já existia um lugar

para crianças aprenderem. Esse lugar se chamava escola. Então

começaram a procurar qual seria a melhor escola para seu filho.

Procuraram várias escolas e estavam quase desistindo da idéia, pois,

não conseguiam encontrar a escola ideal, aquela que eles gostassem

muito. Assim, depois de muitos dias de procura, um deles teve uma

idéia: perguntar ao seu filho como seria a escola que ele escolheria

para aprender e que ele gostaria de estar.

— Se esta escola fosse minha...Neste momento perguntei à criança:

— O que você acha que o filho respondeu para os pais?



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DINÂMICA DE GRUPO

EU MEU FILHO E O PROFESSOR

Entregar um pedaço de papel para cada paiou mãe presente. Pedir que pensem, e, imaginemestar escrevendo no papel, aquilo que mais osincomoda no seu filho. Qual é o comportamento, aatitude que mais os deixa nervosos, tristes e quegostariam de mudar no filho. Importante salientarque não irão precisar expor aos demais.

Em seguida, pedir que amassem o papel,façam uma bola com papel. Cada mãe segura o seupapel.

REFLEXÃO:

Cada bola de papel simboliza um aluno com

o seu respectivo problema Em casa os pais tem deadministrar o filho com o problema.

Pedir que entreguem as bolas para aprofessora. É assim no dia a dia, o professor tem delidar em sala de aula com os problemas de todos osalunos, e muitas vezes os pais apenas passam a bolapara os professores e não se comprometem

efetivamente com a responsabilidade que lhes cabeem educar, disciplinar os filhos.



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Bibliografia

POLI,Cris , Filhos autônomos:filhos felizes. São Paulo:Ed. Gente, 2006

FERREIREA,Tânia. A escrita da clínica: psicanálise com crianças.BeloHorizonte: Ed Autêntica, 2000



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Bibliografia

POLI,Cris , Filhos autônomos:filhos felizes. São Paulo:Ed. Gente, 2006

FERREIREA,Tânia. A escrita da clínica: psicanálise com crianças.BeloHorizonte: Ed Autêntica, 2000

Documents

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