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CENTRO EDUCACIONAL SONHO DE CRIANÇA – CESC

PROJETO COSTUMES E TRADIÇÕES

Professoras: Vanessa Riane, Deise Luzia e Maria D’juda

Mês: junho (10/06 a 30/06)

Agosto (01/08 a 22/08)

Pessoas envolvidas: Comunidade escolar e pais

Eixo: Ética e pluralidade cultural

JUSTIFICATIVA

Referindo-se as tradicionais Festas juninas, é bom lembrar, que muitas vezes a

tradição é mostrada de forma caricata ou totalmente desfigurada. Nos grandes

centros acaba-se transformando as festas juninas em momentos de ridicularizarão

dos costumes da nossa região.

Teremos aqui a oportunidade para trabalhar a pluralidade cultural de nosso povo.

Aceitar o diferente e as diferencias são barreiras para o nosso relacionamento

interpessoal e o convívio social.

Estaremos realizando tarefas e planejamentos atividades que facilitam a

compreensão dos alunos e pais a respeito das tradições da nossa região (comidas

típicas, modo de vestir, de falar, de viver o dia-dia) comparando à pessoas de outros

lugares, mostrando a importante figura do caipira, o seu trabalho,suas tradições e o

exercícios de cidadania através de suas ações solidárias e participativas.

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OBEJTIVO GERAL

Consiste em resgatar a cultura e tradição brasileira tanto para homem do campo

como para o da cidade, proporcionando aos educando o conhecimento dos registros

dos costumes e tradições, despertando a curiosidade em relação aos fatos, fontes

histórias lendas e sua participação e interação dos grupos, a socialização, os jogos,

as brincadeiras e festividades que formam o folclore brasileiro.

OBJETIVO ESPECÍFICO

1º _ Momento

Proporcionar o conhecimento e a valorização de vida do trabalho das pessoas

do campo, como vivem, como se vestem, como se divertem e os aspectos da

vida rural, como respeitando os seus costumes e tradições;

Facilitar a compreensão da relação entre o campo e a cidade (zona rural e

urbana);

Resgatar a tradição e as raízes das festas juninas, conhecendo as

características das roupas, danças musicas e comidas típicas;

Promover ações que despertam a atenção, raciocínio, imaginação,

criatividade ritmo e compasso;

Ampliar o universo prazeroso da leitura e da escrita, utilizando a diversidade

textual presente na cultura junina;

Facilitar a socialização e interação, incentivando o respeito ao outro, nas

diferenças e pluralidade cultural;

Estreitar laços e vínculos formativos e sociais com a comunidade;

Arrecadar fundos para a culminância do projeto;

Conscientizar sobre os perigos das bombas e balões.

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2º _ Momento

Apresentar as diferenças das brincadeiras de ontem e de hoje;

Proporcionar o conhecimento das fontes históricas: lendas, parlendas, trava-

língua, provérbios, cantigas de roda, advinhas, prosas e rimas etc.

Resgatar e vivenciar algumas manifestações da cultura popular brasileira:

crença, culinária, dança, arte, e brincadeiras;

Facilitar o conhecimento do folclore em cada região;

Despertar no aluno a curiosidade em relação aos registros, tradições fatos,

fontes históricos e suas influências na sociedade;

Promover a socialização entre os alunos.

Propiciar aos alunos o gosto pela leitura e produção textual relacionado ao

tema.

AÇÕES / DESENVOLVIMENTO

1º _ Momento

Bingos, rifas e balaios: vendas de cartelas e bilhetes para arrecadar fundos

objetivando a realização da culminância do projeto;

Escolha do rei e rainha do milho: realizada através da maior quantidade de

vendas de bilhetes;

Ornamentação: realizada com a participação da comunidade escolar, em

parceria com a sociedade civil;

Danças músicas, quadrilha e caracterização: ensaios e apresentações;

Jogos e brincadeiras: elaboração e realização;

Dramatização: ensaios e apresentações.

Oficina de artes: realização de atividades envolvendo recorte, colagem,

convites, contos, murais, receitas etc.

Pesquisas: realização de atividade voltada para o tema abordado.

Culminância: realização da festa junina com musicas, danças, quadrilha,

comidas típicas, barracas, etc.,

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2º _ Momento

Brincadeiras: elaboração e realização voltadas para o tema;

Dramatização: ensaios, caracterização e apresentação;

Pesquisa: realizada através das fontes de informações;

Oficina de artes: realização de atividades envolvendo recorte, colagem,

convites, contos, murais, receitas, filmes etc.;

Trabalhar com diferentes tipos de textos e produções textuais relacionados ao

tema abordado;

Mapa: incentivar a valorização e leitura de cada região e seu geográfico;

Culminância: realização da mostra cultural com dramatização e apresentação

dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos.

DA REALIZAÇÃO DA FESTA

Decoração do espaço: construção do barracão para apresentação da

quadrilha, jogos e brincadeiras, montagem da fogueira, etc.;

Jogos e brincadeiras: tiro ao alvo, pescaria, boliche, argola, corrida de saco,

pau de sebo, rainha do milho, etc.;

Bingo e balaio: tortas, salgados, frango assado, cesta de produtos juninos,

etc.;

Comidas típicas: pratos tradicionais produzidos pela cantina da escola através

de colaboração dos alunos;

Dança e música: quadrilha, forró, etc.

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DO TRABALHO E DA ORGANIZAÇÃO

Mão de obra de toda a equipe escolar e alunos;

Custos cobertos por colaboração de alunos, bingos, doações, etc.

META

Proporcionar que 90% dos alunos desenvolvam o conhecimento e o gosto pela

tradição junina e o folclore brasileiro, respeitando os valores e aspectos da vida

rural e de cada região, alcançando assim nossos objetivos.

AVALIAÇÃO

Avaliaremos cada etapa da execução do projeto envolvendo toda a equipe

escolar.

Rua Dr. Heraldo Lima, 238 – Parque ecológico J. Carlos – Porto Seguro BA – CEP: 45.820-0000

E-mail: cescmil@hotmail.com