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PROJETO MENTOR-COACHING PARA CONCURSOS PÚBLICOS
O Coaching Concurseiros é uma instituição que atua na preparação completa de candidatos para
concursos públicos, fazendo uso do processo de Mentor-Coaching, ciência capaz de proporcionar o
alcance de resultados extraordinários ao menor tempo, utilizando conhecimentos, metodologias,
técnicas, ferramentas e, sobretudo, o know-how de seu corpo funcional.
Fruto de testes e pesquisas realizadas desde o ano de 2005, foi em meados de 2010 que uma
equipe de Auditores-Fiscais iniciou o desenvolvimento de um sistema de aprendizagem capaz de
revolucionar a arte de preparação para concursos públicos. Após cinco anos de evolução contínua, no
ano de 2015 entra em operação o melhor e mais completo Coaching para concursos públicos do país.
Através de métodos e ferramentas próprios, o Coaching Concurseiros desenvolveu um sistema
de aprendizagem capaz de proporcionar ao seu aluno o desenvolvimento de competências e habilidades
que promoverão extraordinário ganho de eficiência nos estudos e, com isso, um encurtamento
acentuado da trajetória até a aprovação. Basicamente, como a capacidade funcional para processar a
informação evolui continuamente, o sistema lê, interpreta e reage aos feedbacks do aprendiz também
de forma perene, resultando, com isso, em efetivo ganho de conhecimento em menor espaço de tempo.
Mais que um sistema de ensino, o sistema de aprendizagem desenvolvido pelo Coaching
Concurseiros tem por base a modelagem: “Aprender a Aprender”. Na Programação Neurolinguística
(PNL), parte-se do princípio de que todos têm o mesmo potencial mental e neurológico. Nesse sentido,
pode-se copiar estratégias de qualquer pessoa que esteja conseguindo os resultados que se deseja,
em qualquer comportamento ou tarefa. A modelagem é o princípio natural da aprendizagem e o caminho
para a excelência. Isso nos é natural desde a infância: modelamos para aprender a andar, falar, comer,
etc.
“Nós não procuramos encontrar pessoas talentosas, nós procuramos despertar os
talentos nas pessoas”
(Luiz Claudio Nogaroto)
O Coaching se inicia com o estabelecimento de uma parceria forte entre o Coachee (aluno ou
orientando) e o Mentor-Coach (mentor, orientador ou treinador). Na sequência, tendo por base os
objetivos do Coachee definidos, o Mentor Coach, utilizando-se de ferramentas apropriadas, aferirá o
nível e o perfil do aluno a ser trabalhado, definindo seu “status” atual em cada disciplina. Ato contínuo,
o Mentor-Coach estabelecerá o planejamento, as diretrizes e as metas a serem alcançadas.
O Coach acompanhará continuamente o Coachee por toda jornada de preparação, trabalhando
e corrigindo questões de ordem técnica, de planejamento estratégico, tático e operacional, questões
motivacionais e emocionais, estimulando o self coaching (autoconhecimento) e proporcionando a
aprendizagem acelerada e sedimentada.
No intuito de explorar e controlar todos os passos do Coachee, a fim de buscar a máxima
eficiência no processo, o Coaching Concurseiros desenvolveu a mais moderna e completa plataforma
de estudos do país. Esse sistema é capaz de monitorar, em tempo real, as performances dos
orientandos sob vários aspectos e, utilizando-se de técnicas estatísticas avançadas, constatar
previamente deficiências de rendimentos em qualquer assunto estudado, controlar rigorosamente o
cumprimento das metas de estudo, acompanhar, quantificar e comparar a evolução do aluno em cada
matéria e no geral, gerar relatórios estruturados de desempenho a qualquer tempo, monitorar em
detalhes os desempenhos em todos os simulados, realizar o acompanhamento de todas as questões
realizadas - objetivas e discursivas.
Dessa forma, a qualquer momento o mentor será capaz de verificar a situação de seus
aprendizes nos mínimos detalhes, assim como a coordenação pedagógica terá a visão de todos os
alunos da consultoria e acompanhará e controlará em tempo integral o trabalho dos mentores e o
andamento de todas as turmas.
Por oportuno, faz-se importante ressaltar que, a despeito de a parceria entre Coach e Coachee
ser fundamental, o protagonista desta empreitada é o orientando e não o treinador. Por isso, o sucesso
do trabalho do tutor dependerá sobremaneira da determinação, da perseverança, da vontade e do
empenho de seu aluno.
Desta feita, prezado concursando, se você fizer a sua parte com maestria, nós garantimos a
nossa... E a vitória, com toda certeza, acontecerá.
Dos Mentores
O audacioso projeto do Coaching Concurseiros foi idealizado e coordenado pelo Auditor Fiscal da
Receita Federal Luiz Claudio Nogaroto.
Luiz Claudio Nogaroto é engenheiro mecânico de fomação, pós-graduado em carreiras públicas
e ocupou o seu primeiro emprego na área pública no ano de 2002, quando foi aprovado na 7ª colocação
no concurso público para Petrobras. Em 2009, foi aprovado na 2º colocação e ocupou o cargo de
Analista de Planejamento, Orçamento e Finanças Públicas da Secretária da Fazenda do Estado de São
Paulo. No mesmo ano, logrou aprovação na 9º colocação e assumiu o cargo de Auditor-Fiscal da Receita
Estadual do Rio Grande do Sul e em 2011 tomou posse no cargo de Auditor-Fiscal da Receita Federal
do Brasil. Em paralelo com o exercício do cargo de Auditor da
Receita Federal, Luiz Claudio Nogaroto atua como supervisor da Escola Superior de Administração
Fazendária – ESAF, nos cursos de formação para AFRFB, além de realizar a coordenação pedagógica
do Coaching Concurseiros. Formado pelo Instituto Brasileiro de Coaching, certificado por 5 instituições
internacionais, possui titulação em: Professional Coach, Self Coach, Leader Coach, Analista
Comportamental (Coaching Assessment), Analista 360º.
Todos os mentores do Coaching Concurseiros são profissionais de exímio conhecimento na arte
de preparação para concursos, além de ocuparem cargos nos mais altos escalões do serviço público.
Esses treinadores, escolhidos principalmente por apresentarem altos rendimentos e serem experts no
tocante a concursos públicos, antes de ingressarem na equipe do Coaching Concurseiros, passaram
por rigorosos treinamentos e avaliações. Nesse processo de capacitação, o profissional é submetido,
primeiramente, ao treinamento teórico, ocasião em que todas diretrizes, métodos de aprendizagem,
ferramentas e atividades desenvolvidos pelo Coaching Concurseiros são exaustivamente internalizados.
Após o cumprimento e aprovação nessa etapa, passa-se ao estágio probatório, ocasião em que o futuro
Mentor-Coach integrará um grupo de Treinadores experientes, a fim de vivenciar todos os aspectos
teóricos, desta vez, na prática.
Esse programa de formação, somado ao plano de educação continuada do Coaching
Concurseiros, faz com que todos os Coaches consigam exercer suas missões em plena consonância e
uniformidade com a proposta de sucesso desenvolvida e estejam num processo de evolução constante.
No Coaching Concurseiros, o processo de educação continuada é levado muito a sério. Além
dos encontros virtuais realizados mensalmente, ocasião em que os Mentores discutem situações e
resultados ocorridos no período, ao menos duas vezes por ano, todos os Coaches e colaboradores do
Coaching Concurseiros se reúnem presencialmente num evento (Workshop), onde são realizadas,
dentre outras, uniformizações de procedimentos, brainstorm (tempestade de ideias), estudos de casos,
debates sobre novas ferramentas e tecnologias, programação neurolinguística (PNL), estudos e
pesquisas envolvendo o processo de aprendizagem acelerada. Tudo isso, para trazer a máxima
eficiência aos estudos de seus Coachees e reforçar a liderança nacional que o Coaching Concurseiros
possui na arte de preparação para concursos públicos.
Do Mentor Coaching
Coaching é uma relação de parceria que revela/liberta o potencial das pessoas de forma a
maximizar os seus desempenhos. É ajudá-las a aprender, fazendo uso de metodologias, processos e
pensamento sistêmico.
Mentoring é a arte de uma pessoa experiente ajudar outra menos experiente. O mentor é um
guia, um mestre, conselheiro, alguém que tem vasta experiência profissional no campo de trabalho da
pessoa que está sendo auxiliada.
Mentoring-Coaching é um processo que abrange as duas modalidades definidas acima. Por
possuírem características e qualidades bastante distintas, combiná-las muitas vezes é a melhor forma
de conseguir os melhores resultados. Um profissional que domine as competências de Coaching e de
Mentoring terá todas as armas ao seu alcance para conseguir trazer à tona o melhor de seu aluno.
“Um Coach faz perguntas poderosas para as respostas de seu coachee; um Mentor traz
respostas poderosas para as perguntas de seu aprendiz.”
(Luiz Claudio Nogaroto)
Das Ferramentas Utilizadas no Projeto
1) Da Utilização de Ferramentas de Qualidade Total
Alinhados com os recursos tecnológicos e de PNL, os processos de trabalho do Coaching
Concurseiros estão alicerçados em várias ferramentas de controle da qualidade como Ótimo de
Paretto, Matriz SWOT, Diagrama de Ishikawa e, com destaque, o ciclo PDCA (Plan, Do, Check, Act),
O Ciclo PDCA, também conhecido como Ciclo de Shewhart ou Ciclo de Deming, é uma
ferramenta de gestão muito utilizada no mundo todo e nas mais diversas áreas. Este sistema foi
concebido por Walter A. Shewhart e amplamente divulgado por Willian E. Deming e, assim como a
filosofia Kaizen, tem como foco principal a melhoria contínua.
Seu objetivo principal é tornar os processos da gestão mais ágeis, claros e objetivos. Pode
ser utilizado em qualquer tipo de empresa, como forma de alcançar um nível de gestão melhor a
cada dia.
No caso do Coaching Concurseiros, as quatro fases do ciclo são assim detalhadas:
3ª FASE
CHECAR
- Estatísticas avançadas de rendimentos de exercícios por assunto/disciplina (monitoradas
em tempo real);
- Gerar e Avaliar (sistemática e periodicamente) os relatórios estruturados de desempenho;
- Verificar de aderência ao cronograma de estudos (cumprimento das horas líquidas);
- Verificar se o planejamento está adequado ao objetivo proposto;
- Verificar o grau de cumprimento do cronograma;
- Aferir periodicamente a progressão dos estudos através do monitoramento da velocidade
de leitura;
- Monitorar a evolução nos rendimentos obtidos nos simulados (Provas Objetivas e
Discursivas);
- Verificar outros indicadores.
4ª FASE
AGIR CORRETIVAMENTE
- Corrigir os erros, desvios e lacunas detectados ao menor tempo possível;
- Propor alterações diversas (mudanças de mindset (mentalidade), de postura, de visão,
etc.) com o objetivo de melhorar a performance do coachee;
- Readequar o planejamento, tendo em consideração o surgimento de fatos novos (eventos
de força maior, imprevisíveis ou urgentes).
Das Atividades do Projeto
O coaching tem como marco inicial das atividades a realização do “Questionário”, ocasião em que
é possível ao orientador obter informações detalhadas acerca do orientando, sua formação e
experiências anteriores, sua disponibilidade diária para estudo, eventuais aprovações em concursos
anteriores, sua rotina de trabalho (se for o caso), seus materiais utilizados (se não for iniciante) e seu
autoconhecimento em relação às disciplinas cobradas em concursos públicos.
Na sequência, é realizada uma entrevista com o coachee, oportunidade em que o consultor
conhecerá ainda mais profundamente seu orientando, explicará pormenorizadamente as ferramentas
utilizadas no projeto, falará sobre a metodologia do treinamento, a importância das disciplinas do ciclo
básico do concurso alvo e porque elas devem ser preferencialmente estudadas por livros, a sistemática
utilizada para resumir as disciplinas, a leitura complementar e periódica de jurisprudências do STF e
STJ, a importância da leitura diária da legislação seca, as atividades realizadas durante o treinamento
que alavancarão o desempenho do aluno em provas de concursos e a importância do cumprimento das
metas previamente estipuladas.
Após a atividade de entrevista, parte-se para a realização do “Simulado de Nivelamento” (somente
para os orientandos não iniciantes). Nesta etapa, o coachee é submetido a duas provas, sendo a
primeira composta por questões objetiva e, num segundo momento, será avaliada a sua capacidade no
tocante a questões discursivas.
A partir dos dados coligidos nas atividades iniciais, “Questionário Inicial”, “Entrevista” e “Simulado
de Nivelamento – objetivo e discursivo” (este exclusivamente para os orientandos não iniciantes), o
coach terá dados suficientes para traçar o perfil do orientando, assim como seu nível atual de
conhecimento e, então, terá condições de iniciar o planejamento de sua preparação, confeccionando as
ferramentas de controle (horas líquidas e questões), verificando as disciplinas que serão trabalhadas no
primeiro módulo, montando o ciclo de estudo com as indicações bibliográficas dos materiais a serem
utilizados. Na sequência, um tutorial acerca da operacionalização das ferramentas utilizadas na
plataforma será disponibilizado ao orientando.
Por todo o período do treinamento (24 horas por dia), o coach terá acesso aos dados relativos ao
coachee, os quais possibilitarão acompanhar a evolução dos estudos em tempo real, orientando-o,
corrigindo os erros e desvios detectados, suprindo as lacunas existentes e buscando o aprimoramento
através de um aumento gradativo das metas propostas.
A comunicação entre o coach e o coachee dar-se-á pelos mais diversos meios (canal direto dentro
da plataforma (preferencialmente), e-mail, Whatsapp, telefone, redes sociais, vídeo conferência (Skype)
e transmissões ao vivo (Stream). Dessa forma, o aluno estará em contato com o coach de forma contínua
e permanente, permitindo a resolução de problemas tão logo eles apareçam.
O coach estabelecerá a relação teoria / exercícios, de acordo com o nível que se encontrar o
candidato. À medida que forem sendo superadas as etapas do treinamento, a razão entre teoria e
exercícios será diminuída, ou seja, os alunos, na primeira fase do treinamento, dedicam, em média, 75%
do tempo de estudo à teoria e 25% à realização de exercícios. Ao atingirem a parte intermediária do
treinamento, os orientandos passam a realizar questões em 50% do tempo de estudo e na parte final
esse índice sobe para 75% do tempo total de estudo.
Toda a evolução do coachee é mapeada nos mínimos detalhes, não somente através do
cumprimento de metas propostas e das estatísticas de evolução, mas também no que tange ao tempo
de resolução de questões e de provas, ao aumento do grau de concentração durante os estudos, à
velocidade de leitura, à metodologia de realização de provas, ao desenvolvimento do equilíbrio
emocional e autoconfiança, ao amadurecimento e profissionalização do orientando.
Importante!!!! Nós estaremos juntos até a aprovação.
Da Duração do Projeto e Prazo de Fidelidade O Coaching Concurseiros vai com cada coachee até a sua aprovação! Dessa forma, o orientando
passa por todas as fases do treinamento sob acompanhamento personalizado.
No que tange ao prazo de fidelidade, o Coaching Concurseiros tem com regra a permanência
mínima de 3 (três) meses no treinamento. Dessa forma, caso o Coachee, antes de efetuar o terceiro
pagamento mensal não queira/possa continuar o coaching, terá ele que adimplir a obrigação contratual,
completando os três pagamentos obrigatórios.
Das Quatro Fases do Projeto
Primeira Fase – “Se a base é forte, a aprovação é certa!”
Na primeira fase, são trabalhadas as disciplinas básicas do concurso alvo, com o propósito do
fortalecimento e a correção de desvios e lacunas existentes. Esta é a fase mais longa e mais importante
do treinamento, pois é aqui que construímos um robusto alicerce.
Nesse sentido, com a utilização de materiais mais densos e completos (que vão mais a fundo
nas matérias), os alunos conseguem alcançar e sedimentar um nível de conhecimento elevado que fará
a diferença, sobretudo, em concursos de grande porte.
Com a utilização de técnicas de estudo e atividades complementares, os orientandos passam a
desenvolver resumos estruturados, adquirem o hábito do estudo da legislação seca, desenvolvem a
velocidade de leitura de resolução de questões, melhoram o Estado de Atenção focado (concentração),
aprimoram o uso do idioma com a prática discursiva, dentre outras atividades.
Posto isso, à medida que o orientando completa o primeiro estudo de cada material, passa-se
para a segunda fase. Neste ponto, cabe ressaltar que, em razão de as disciplinas possuírem amplitudes
diferentes, umas muito maiores e mais complexas que outras, diferentes serão também os momentos
em que o orientando passará à segunda fase, ou seja, em matérias de menor extensão e complexidade
o aluno atingirá as demais fases em menor tempo que em disciplinas maiores.
Observação 1: No caso de coachees que chegam ao Coaching trazendo uma boa bagagem de
conhecimentos (comprovados nas etapas preliminares), essa primeira fase é ultrapassada e o aluno é
encaminhado diretamente a uma das fases seguintes (a que melhor se encaixar ao nível do aluno).
Segunda Fase – Concretização de todos os resumos das disciplinas básicas
Ao chegar à segunda fase, o orientando adquiriu bom conhecimento na disciplina, tendo em vista
que realizou a leitura completa do material e realizou as questões de acompanhamento de cada assunto.
Neste ponto, o coachee já possui uma visão macro da disciplina estudada, tem uma boa noção dos
temas mais cobrados pela banca examinadora e da maneira como são exigidos, tendo condições de
iniciar um estudo mais profundo, aperfeiçoando e sedimentando o seu resumo definitivo.
Na segunda fase, os alunos passam a utilizar proporcionalmente mais tempo à resolução de
questões direcionadas, quando comparado à sistemática da primeira fase.
Insta frisar que os orientandos superam a segunda fase, em média, em um terço do tempo
demandado para o cumprimento da primeira fase.
Terceira Fase – O orientando passa a condição de candidato de “alto nível”
Tendo atingido a terceira fase, o coachee já possui um resumo estruturado e completo das
disciplinas. Além disso, a essa altura a quantidade de questões realizadas, em média, é superior a
oitocentas (800) por matéria estudada, isso significa mais de 8.000 questões realizadas no total.
Destaca-se também que nesta etapa o aluno já possui conhecimento elevado no que se refere à
legislação seca.
Na terceira fase, o orientando passa a dedicar 50% de seu tempo líquido de estudo à
realização de questões acerca de todos os assuntos da matéria. Esta etapa é realizada, em média, em
metade do tempo utilizado para o cumprimento da segunda fase, haja vista que neste momento o
aluno possui um resumo de estudo completo, com memória visual bem desenvolvida. Aliado a isso, o
coachee é capaz de resolver questões com bastante agilidade e com alto índice de concentração.
Vale o destaque que, a partir desta fase, o orientado tem conhecimento e experiência suficientes
para obter aprovação em concursos de grande porte.
Quarta Fase – A conquista do objetivo: Aprovação no cargo pretendido!
Chegada à derradeira fase, o orientando já se estabilizou na condição de “grande competidor”.
Nesta etapa, a probabilidade de o coachee já possuir aprovações em concursos é muito alta, inclusive
não é incomum a existência de alunos que são aprovados e tomam posse em cargos de “menor
envergadura” e continuam o treinamento em busca do concurso alvo.
O que se pretende nesta fase, além de promover a manutenção do conhecimento, é realizar o
denominado “ajuste fino”, atividade de suma importância e um dos grandes diferenciais do Coaching
Concurseiros, em que o mentor, auxiliado pelos relatórios gerenciais produzidos pelo sistema, é capaz
de detectar deficiências em assuntos específicos de cada disciplina e, ato contínuo, propor ações
capazes de corrigi-las. Com isso, o aluno que já se apresentava em alto nível nas provas de concursos
consegue, através das correções pontuais, alavancar substancialmente seu rendimento.
Nesta fase, o aluno passa a dedicar 75% de seu tempo líquido de estudo à resolução de questões
direcionadas e, dessa forma, chegará ao montante médio de mais de duas mil questões realizadas por
disciplina e superior a 30.000 questões no geral.
Da Programação
Atividades Preliminares
Da Descrição das Atividades
PAGAMENTO E ACEITE DO CONTRATO - Após a comprovação do pagamento e do aceito do contrato, serão liberados ao orientando o questionário inicial e os horários
disponíveis para o agendamento da entrevista.
QUESTIONÁRIO INICIAL – Através do questionário será possível ao coach obter informações detalhadas acerca do orientando, de sua rotina de estudo, de trabalho,
de planejamento, de autoconhecimento, etc.
ENTREVISTA – Será realizada uma entrevista, ocasião em que o consultor conhecerá ainda mais profundamente seu orientando, explicará
pormenorizadamente algumas ferramentas utilizadas no projeto, falará sobre a metodologia utilizada no treinamento, a importância das disciplinas do ciclo
básico e porque elas devem ser preferencialmente estudadas por livros, a sistemática utilizada para resumir as disciplinas, a importância do cumprimento
das metas previamente estipuladas, etc.
O tempo médio de duração dessa atividade é de 40 minutos e será realizada com utilização de Skype ou qualquer outro meio de comunicação escolhido pelo
orientando. A entrevista é alicerçada pelas informações recebidas através do QUESTIONÁRIO INICIAL.
PRAZO DE 1 DIA ÚTIL PARA PRÓXIMA ATIVIDADE
1º SIMULADO - NIVELAMENTO – Serão realizados dois simulados, sendo o primeiro com questões objetivas e o segundo com questões discursivas (correção
de conteúdo e uso do idioma). Para a sua realização, o orientando deverá simular a situação de prova real, ou seja, deverá realizar o simulado como se
estivesse fazendo uma prova de concurso, com tempo de prova determinado, preenchimento de cartão de resposta e sem interrupções. Todos os controles
(tempo de prova, envio de cartão de resposta, envio da prova discursiva) serão realizados de modo eletrônico.
PRAZO DE 4 DIAS PARA A REALIZAÇÃO DAS PROVAS OBJETIVAS E DISCURSIVAS, CONTADO A PARTIR DA LIBERAÇÃO.
RECEBIMENTOS DO CARTÃO DE RESPOSTA ELETRÔNICO (PROVA OBJETIVA) E DA PROVA DISCURSIVA – O coach liberará o gabarito e o relatório de desempenho do
aluno (5 horas após o término da prova).
RECEBIMENTOS DA PROVA DISCURSIVA – Após receber a prova, o sistema encaminhará o arquivo para a corretora de Textos do Coaching Concurseiros, a qual
realizará a avaliação de conteúdo e de uso do idioma e liberará o resultado para o Coach e para o Coachee.
PRAZO DE 3 DIAS PARA A PRÓXIMA ATIVIDADE
REALIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO - Tendo por base as informações coligidas através do “Questionário Inicial”, da “Entrevista”, do “Simulado de
Nivelamento”, da avaliação qualitativa do Coach, chega-se ao perfil completo do orientando. A partir da definição do perfil a ser trabalhado, serão inseridos
na plataforma todos os dados do coachee, abastecidas as ferramentas de controle (horas e questões), definidas as disciplinas estudadas com as respectivas
bibliografias e confeccionado o ciclo inicial de estudo.
PRAZO DE 3 DIAS PARA PRÓXIMA ATIVIDADE
FEEDBACK INICIAL – Trata-se da etapa derradeira das atividades preliminares. Neste momento, o orientando receberá um tutorial completo, realizado pelo
coordenador Luiz Claudio Nogaroto, acerca da operacionalização da plataforma, de como os dados deverão ser inseridos, assim como haverá o reforço ao
orientando dos principais pontos da metodologia utilizada.
INÍCIO EFETIVO DOS ESTUDOS
Programação do trimestre Inicial (Etapa: Adaptação)
Da Descrição das Atividades
INÍCIO EFETIVO DOS ESTUDOS – Este é o momento que o orientando inicia efetivamente os estudos, seguindo as diretrizes do Coaching Concurseiros.
Agora, sob supervisão intensiva, com planejamento estruturado e sabendo utilizar todas as ferramentas da plataforma de estudo, ao aluno cabe cumprir
com suas metas preestabelecidas.
PRAZO - 1 SEMANA DE ESTUDO INTENSIVO
RELATÓRIO COMPLETO DE DESEMPENHO – Após uma semana de efetivo estudo, com registros referentes às atividades desenvolvidas, horas líquidas
estudadas, questões realizadas e rendimentos obtidos, o coach terá condições de extrair o primeiro relatório de desempenho, verificando a correta
utilização das ferramentas, o cumprimento das metas de estudo preestabelecidas e o rendimento do aluno em cada disciplina estudada. A partir dos dados
analisados, o Coach orientará o coachee de modo a corrigir eventuais problemas detectados ou a ressaltar o bom andamento dos trabalhos. Essa sistemática
será repetida nos dois próximos relatórios, tendo em vista que o coachee está em fase de adaptação.
PRAZO - 1 SEMANA DE ESTUDO INTENSIVO
RELATÓRIO COMPLETO DE DESEMPENHO – Idem ao anterior.
PRAZO - 1 SEMANA DE ESTUDO INTENSIVO
RELATÓRIO COMPLETO DE DESEMPENHO – Idem ao anterior.
PRAZO - 1 SEMANA DE ESTUDO INTENSIVO
FEEDBACK ACOMPANHAMENTO – Nesta atividade, será realizado um evento ao vivo com todos os orientandos da turma (stream – com chat para interação entre
alunos e treinador). Na ocasião, dentre outros(as), serão abordados(as):
- a correta utilização das ferramentas de estudo;
- a necessidade do cumprimento das metas preestabelecidas;
- a não adaptação de orientandos a materiais utilizados;
- a correção de erros e desvios identificados no período de adaptação;
- o aprofundamento das principais atividades desenvolvidas no Coaching e a importância de cada uma delas no processo de evolução dos orientandos.
Como de costume, ao final de todos os eventos ao vivo, o coach ficará à disposição dos alunos para responder a dúvidas gerais acerca de quaisquer assuntos atinentes
ao tema “concursos públicos”.
PRAZO - 1 SEMANA DE ESTUDO INTENSIVO
RELATÓRIO COMPLETO DE DESEMPENHO – Ao completar a quinta semana de efetivo estudo, o orientando receberá seu relatório estruturado de
desempenho, contendo a avaliação do cumprimento das metas estabelecidas, os rendimentos em cada disciplina e no geral, os eventuais ajustes nos
tempos de estudo e/ou no material utilizado, as orientações acerca da velocidade de leitura e de realização de questões, as propostas de melhorias, dentre
outros.
Nesta ocasião, o coachee será informado da realização do 2º SIMULADO , agendado para o fim da semana seguinte. Em todos os simulados realizados pelo
Coaching Concurseiros, como forma de incentivo e estímulo, são realizados rankings dos orientandos mais bem classificados, além dos relatórios completos
de desempenho.
PRAZO - 1 SEMANA DE ESTUDO INTENSIVO
SIMULADO 2 – Realização de simulado com objetivo de verificar a evolução do aprendizado do coachee, assim como familiarizá-lo com a execução de
provas. Como fazemos em todos os simulados, o coachee receberá ao final da atividade um relatório completo e detalhado acerca de seu desempenho
em todas as disciplinas e um comparativo (matéria a matéria) com os primeiros colocados.
PRAZO - 1 SEMANA DE ESTUDO INTENSIVO
RELATÓRIO COMPLETO DE DESEMPENHO – Ao completar a sétima semana de efetivo estudo, o orientando receberá seu relatório estruturado de
desempenho, contendo a avaliação do cumprimento das metas estabelecidas, os rendimentos em cada disciplina e no geral, os eventuais ajustes nos
tempos de estudo e/ou no material utilizado, as orientações acerca da velocidade de leitura e de realização de questões, um panorama acerca dos
rendimentos nos simulados realizados, as propostas de melhorias, dentre outros.
PRAZO - 1 SEMANA DE ESTUDO INTENSIVO
FEEDBACK ACOMPANHAMENTO – Nesta atividade, será realizado um evento ao vivo com todos os orientandos da turma (stream – com chat para interação entre
alunos e treinador). Na ocasião, dentre outras coisas, serão abordados(as):
- o desempenho dos orientandos no 2º Simulado;
- a sistemática da segunda-fase (para que o aluno já vá se familiarizando com as fases e entendendo o processo);
- a importância da leitura da legislação seca;
- a correção de erros e desvios identificados;
- a estratégia para realização de concursos correlatos; e - a não adaptação a algum material utilizado.
Como de costume, ao final de todos os eventos ao vivo, o coach coloca-se a disposição dos alunos para responder a dúvidas gerais, acerca de quaisquer assuntos
relacionados ao tema “concursos públicos”.
PRAZO - 1 SEMANA DE ESTUDO INTENSIVO
RELATÓRIO COMPLETO DE DESEMPENHO – Ao completar a nona semana de efetivo estudo, o orientando receberá seu relatório estruturado de
desempenho, contendo a avaliação do cumprimento das metas estabelecidas, os rendimentos em cada disciplina e no geral, os eventuais ajustes nos
tempos de estudo e/ou no material utilizado, as orientações acerca da velocidade de leitura e de realização de questões, as propostas de melhorias, dentre
outros.
PRAZO - 1 SEMANA DE ESTUDO INTENSIVO
RELATÓRIO COMPLETO DE DESEMPENHO – Ao completar a nona semana de efetivo estudo, o orientando receberá seu relatório estruturado de desempenho,
contendo a avaliação do cumprimento das metas estabelecidas, os rendimentos em cada disciplina e no geral, os eventuais ajustes nos tempos de estudo e/ou no
material utilizado, as orientações acerca da velocidade de leitura e de realização de questões, as propostas de melhorias, dentre outros.
Nesta ocasião, o orientando será informado da realização do 3º SIMULADO, agendado para o fim da semana seguinte. Como fazemos em todos os
simulados, o coachee receberá ao final da atividade um relatório completo e detalhado acerca de seu desempenho em todas as disciplinas e um
comparativo (matéria por matéria) com os primeiros colocados.
PRAZO - 1 SEMANA DE ESTUDO INTENSIVO
SIMULADO 3 – Realização de simulado com objetivo de verificar a evolução do aprendizado do coachee, assim como familiarizá-lo com a execução de
provas. Como fazemos em todos os simulados, o coachee receberá ao final da atividade um relatório completo e detalhado acerca de seu desempenho
em todas as disciplinas e um comparativo (matéria por matéria) com os primeiros colocados.
PRAZO - 1 SEMANA DE ESTUDO INTENSIVO
FEEDBACK ACOMPANHAMENTO FINAL DO 1º TRIMESTRE – Nesta atividade, será realizado um evento ao vivo com todos os orientandos da turma (stream – com
chat para interação entre alunos e treinador). Na ocasião, dentre outros (as), serão abordados (as):
- os avanços obtidos ao longo dos três primeiros meses de treinamento;
- o desempenho dos orientandos no 3º Simulado; - as sistemáticas de segunda e terceira fases;
- a reformulação no ciclo de estudo, com entrada de novas disciplinas; e - as alterações no planejamento.
Nesta ocasião, os coachees serão orientados acerca da realização dos próximos SIMULADOS, os quais terão, a partir desta fase, o envolvimento de provas discursivas,
além de prova objetiva.
Como de costume, ao final de todos os eventos ao vivo, o coach coloca-se a disposição dos alunos para responder a dúvidas gerais, acerca de quaisquer assuntos
relacionados ao tema “concursos públicos”.
Programação dos demais trimestres (Etapa: Evolução Exponencial)
Do Investimento e da Forma de Pagamento
A prestação do serviço será remunerada por meio de
• Mensalidades: no valor de R$ 455,00 (quatrocentos e cinquenta e cinco reais); e
• Honorários de Sucesso: quando da aprovação, os honorários de Sucesso
equivalerão ao valor correspondente a uma remuneração bruta do cargo ou emprego
público assumido pelo coachee, apurada no dia da posse, e poderão ser pagos em
até dez prestações mensais.
Confira Alguns de Nossos Aprovados
Venha fazer parte de nossa equipe vencedora!!!
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