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UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ
PRMinistério da EducaçãoUniversidade Tecnológica Federal do ParanáCâmpus de CuritibaCurso de Engenharia de Computação
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO
1ª Versão 20062ª Versão - Atualização em Abril de 20113ª Versão - Atualização em Dezembro de 2016
CURITIBA – PARANÁ2015
UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ
DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE INFORMÁTICA
DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE ELETRÔNICA
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO
(Curso aprovado pela Resolução COEPP nº 63/06 de17/11/2006.
Atualização aprovada pela Resolução COEPP nº 15/11de 10/06/2011)
Projeto Pedagógico de Curso apresentadoà Diretoria de Graduação e EducaçãoProfissional (DIRGRAD) da UTFPR pelaCoordenação do Curso de Engenharia deComputação, Câmpus Curitiba.
CURITIBA – PARANÁ2015
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ELABORAÇÃO
Membros Docentes do NDE - Núcleo Docente Estruturante:
Prof. Laudelino Cordeiro Bastos (DAINF) (Coordenador do Curso 2011/2012)
Prof. Hugo Vieira Neto (DAELN) (Coordenador do Curso 2013/2014)
Prof. João Alberto Fabro (DAINF) (Coordenador do Curso 2015)
Prof. Gustavo Benvenutti Borba (DAELN) (Vice-Coord. do Curso 2015)
Prof. Adolfo Gustavo Serra Seca Neto (DAINF)
Profa. Anelise Munaretto Fonseca (DAINF)
Prof. Hilton José da Silva Azevedo (DAELN)
Profa. Keiko Verônica Ono Fonseca (DAELN)
Prof. Luiz Ernesto Merkle (DAINF)
Profa. Myriam R. De Biase da Silva Delgado (DAINF)
Prof. Rafael Carvalho Barreto (DAFIS)
Prof. Ricardo Lüders (DAINF)
Representação Discente perante o NDE:
Fabiano G. Prado Araújo
Bianca Alessandra Visineski Alberton
Henri Stadzisz
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SUMÁRIO
TABELAS DE SIGLAS / ACRÔNIMOS...................................................................................1
RELAÇÃO DE FIGURAS.........................................................................................................3
RELAÇÃO DE TABELAS........................................................................................................3
1. APRESENTAÇÃO................................................................................................................4
1.1 Histórico das Engenharias na UTFPR............................................................................6
1.2 A Engenharia Industrial Elétrica, Ênfase Eletrônica / Telecomunicações ..................8
1.3 A Engenharia de Computação na UTFPR ......................................................................9
1.4 Visão geral das reformulações promovidas neste PPC (versão 3)............................13
2. IDENTIFICAÇÃO DA ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO................................................19
3. ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA ....................................................................20
3.1 Concepção do Curso......................................................................................................20
3.2 Matriz Curricular do Curso............................................................................................42
4. INFRAESTRUTURA.........................................................................................................100
4.1 Salas de aula ................................................................................................................100
4.2 Laboratórios de ensino e informática.........................................................................100
4.3 Recursos audiovisuais.................................................................................................102
4.4 Estrutura de bibliotecas da UTFPR............................................................................,102
4.5 Corpo Docente..............................................................................................................103
5. REFERÊNCIAS................................................................................................................111
ANEXO A – Justificativas para as decisões no Ajuste Curricular do curso de Engenharia de Computação(Bacharelado) 2015
ANEXO B - Regulamento da comissão de suporte a execução das disciplinas de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) do Curso de Engenharia de Computação
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Tabelas de Siglas / Acrônimos
Sigla Nome por extensoACE Avaliação das Condições de EnsinoACM Association for Computing Machinery ANDIFES Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de
Ensino SuperiorCAPES Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior CEFET-PR Centro Federal de Educação Tecnológica do ParanáCEP Controle Estatístico de ProcessoCES Câmara de Educação SuperiorCFE Conselho Federal de EducaçãoCITPAR Centro de Integração de Tecnologia do ParanáCNE Conselho Nacional da EducaçãoCNPq Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e TecnológicoCONFEA/CREA Conselho Federal de Engenharia e Arquitetura – Conselho Regional
de Engenharia e ArquiteturaCPA Comissão Própria de AvaliaçãoCPGEI Pós-Graduação em Engenharia Elétrica e Informática IndustrialCPLD Complex Programmable Logic DeviceDAELN Departamento Acadêmico de EletrônicaDAESO Departamento Acadêmico de Estudos SociaisDAINF Departamento Acadêmico de InformáticaDE Dedicação ExclusivaDECEN Departamento de Ensino de Ciências e EngenhariasEIE-EE/T Engenharia Industrial Elétrica ênfase Eletrônica/Telecomunicações ENADE Exame Nacional de Desempenho de Estudantes ERBs Estações Rádio BasesETF Escolas Técnicas FederaisETFPR Escola Técnica Federal do ParanáFFT Transformada Rápida de Fourier – Fast Fourier TransformFGV Fundação Getúlio VargasFLOPS Floating Point Operations Per SecondFPGA Field Programmable Gate ArrayHSBC HongKong and Shanghai Banking CorporationIC Iniciação CientíficaIEEE Institute of Electrical and Electronics EngineersINEP Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio
TeixeiraITA Instituto Tecnológico de AeronáuticaMEC Ministério da EducaçãoMOPS Modelchecking Programs for Security PropertiesNDE Núcleo Docente EstruturanteOLAP On-line Analytical ProcessPDS Processamento Digital de SinaisPET Programa de Treinamento Especial da CAPES
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Sigla Nome por extensoPPC Projeto Pedagógico do CursoPPGCA Programa de Pós-Graduação em Computação AplicadaPPGEB Programa de Pós-Graduação em Engenharia BiomédicaPPGEM Programa de Pós-Graduação em Engenharia MecânicaPPGTE Programa de Pós-Graduação em TecnologiaPP Projeto PedagógicoPPI Projeto Pedagógico InstitucionalPPP Projeto Político PedagógicoPUCPR Pontifícia Universidade Católica do ParanáRTOS Núcleos Operacionais de Tempo RealSBC Sociedade Brasileira de ComputaçãoSE Sistemas Embarcados SEABI Setor de aquisição bibliográficaSEATU Seção de atendimento ao usuárioSEPME Setor de periódicos e materiais especiaisSEPTE Seção de processos técnicos SEREC Setor de referência e circulaçãoSINAES Sistema Nacional de Avaliação da Educação SuperiorSPEC Standard Performance Evaluation CorporationTCC Trabalho de Conclusão de CursoTECPAR Instituto de Tecnologia do ParanáTI Tecnologia da InformaçãoTIC Tecnologia da Informação e ComunicaçãoUFPR Universidade Federal do ParanáUFRGS Universidade Federal do Rio Grande do SulUFRJ Universidade Federal do Rio de JaneiroUFSCAR Universidade Federal de São CarlosULA Unidade Lógica e AritméticaUNICAMP Universidade Estadual de CampinasUSB Universal Serial BusUTFPR Universidade Tecnológica Federal do ParanáVHDL Very High Speed Integrated Circuit Hardware Description Language
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Relação de Figuras
Figura 1- Distribuição de conteúdos do Curso.....................................................................38
Figura 2- Esquema de Codificação e Detalhamento da Área "Computação e Sistemas"(CS)
…............................................................................................................................................40
Figura 3- Esquema de Codificação e Detalhamento da Área de "Engenharia Eletrônica" (EE)
…............................................................................................................................................41
Figura 4 - Matriz Curricular do Curso de Engenharia de Computação – Grade 721............. 42
Figura 5 - Matriz Curricular do Curso de Engenharia de Computação – Matriz 844..............43
Figura 6 - Disciplinas Optativas em Trilhas em Engenharia de Computação........................44
Figura 7- Exemplo de composição da carga horária (360 h) em disciplinas de opção dosestudantes (Trilhas+Optativas+Eletivas).......…......................................................................55
Relação de Tabelas e Quadros
Tabela 1 - Tabela de Equivalências........................................................................................46
Tabela 2 - Disciplinas e carga horária dos conteúdos básicos..............................................49
Tabela 3 - Disciplinas integradoras de conhecimentos e sua carga horária...........................50
Tabela 4 - Disciplinas e Carga horária dos conteúdos Profissionalizantes............................50
Tabela 5 - Disciplinas e Carga horária de Conteúdos Profissionalizantes Específicos..........51
Tabela 6 – Resumo das cargas horárias................................................................................51
Tabela 7 - Infraestrutura de Laboratórios de Ensino – DAINF..............................................101
Tabela 8 - Infraestrutura de Laboratórios de Ensino – DAELN...........................................102
Tabela 9 - Horários de atendimento do sistema de bibliotecas no Câmpus Curitiba........104
Tabela 10 - Total do acervo bibliográfico disponível, em exemplares...................................104
Tabela 11 - Titulação dos professores efetivos do DAELN e DAINF, com atuação prevista no
curso, em 2008....................................................................................................................105
Tabela 12 - Titulação dos professores efetivos do DAELN e DAINF, com atuação efetiva no
curso, entre 2013 e 2015.....................................................................................................105
Quadro 1 - Perfil do Egresso do Curso...................................................................................36
Quadro 2 - Trilhas em Engenharia de Computação e respectivas unidades curriculares......57
Quadro 3 - Optativas Isoladas do curso de Engenharia de Computação..............................59
Quadro 4 - Ementário das unidades curriculares em trilhas em computação.......................74
Quadro 5 - Ementário das unidades curriculares “Optativas Isoladas”..................................91
Quadro 6 - Corpo docente do DAINF e suas áreas de atuação.........................................104
Quadro 7 - Corpo docente do DAELN e suas áreas de atuação.........................................108
3
1 APRESENTAÇÃO
A Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) é a primeira assim
denominada no Brasil e tem uma história um pouco diferente das outras universidades. A
Instituição não foi criada e, sim, transformada a partir do Centro Federal de Educação
Tecnológica do Paraná (CEFET-PR). Como a origem deste centro é a Escola de Aprendizes
Artífices, criada em 1909, a UTFPR herdou uma longa e expressiva trajetória na educação
profissional.
Este Projeto Pedagógico, doravante denominado de Projeto Pedagógico do Curso
(PPC), atende às Diretrizes Curriculares aprovadas pelo Conselho Universitário da UTFPR,
tendo em vista a Lei no 9.394, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 20 de
dezembro de 1996; a Resolução CNE/CES n 11, de 11 de março de 2002, que regulamenta
as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Engenharia, a Lei no 11.184, Lei de
transformação do CEFET-PR em UTFPR, de 07 de outubro de 2005.
A primeira versão deste Projeto foi apresentada ao Conselho de Ensino pelas
Comissões designadas pela Portaria n° 114 de 23 de maio de 2006 e n° 222 de 11 de
outubro de 2006 da Diretoria do Câmpus Curitiba da UTFPR para elaboração do mesmo. As
Comissões foram compostas pelos seguintes professores:
Anelise Munaretto Fonseca (DAINF);
Arandi Ginane Bezerra Júnior (DAFIS);
Carlos Magno Corrêa Dias (DAMAT);
Douglas Roberto Jakubiak (DAELN);
Fabiana Pottker (DAELN);
Flávio Neves Junior (DAELN);
Keiko Verônica Ono Fonseca (DAELN);
Laudelino Cordeiro Bastos (DAINF);
Luiz Ernesto Merkle (DAINF);
Marcelo Mikosz Gonçalves (DAINF);
Mário Lopes Amorim (DAESO);
Myriam Regattieri de Biase da Silva Delgado (DAINF);
Ricardo Lüders (DAINF);
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Ubiradir Mendes Pinto (DAELN);
Vicente Machado Neto (DAELN);
Volnei Antonio Pedroni (DAELN).
Colaboraram ainda os seguintes professores para a versão original de 2006:
Profa. Lucia Valéria Ramos de Arruda (DAELN)
Prof. Vicente Machado Neto (DAELN)
Prof. Gilson Leandro Queluz (DAESO)
Prof. Ivo Pereira Queiroz (DAESO)
Prof. Lino Trevisan (DAESO)
Profa. Marília Gomes de Carvalho (DAESO)
Prof. Cristóvão Renato Morais Rincoski (DAFIS)
Profa. Vanessa Ishikawa Rasoto (DAGEE)
Prof. Alexandre Morais (DAGEE)
Prof. Gustavo Alberto Gimenez Lugo (DAINF)
Prof. César Augusto Tacla (DAINF)
Prof. Celso Antonio Alves Kaestner (DAINF)
Prof. Nestor Moraes (DAQBI)
Profa. Maria Teresa Garcia Badoch (DAQBI)
A versão original foi aprovada pela Resolução COEPP nº 63/06 de 17/11/06 e o curso
teve sua primeira turma de ingressantes no verão de 2007.
Ocorreu a primeira atualização deste documento para sua Versão 2, em abril de
2011, contando com a colaboração de todos os professores que participaram direta ou
indiretamente das reuniões de planejamento de curso em 2007, 2008, 2009 e 2010, bem
como diretamente pelos professores Gustavo Alberto Gimenez Lugo; Keiko Verônica Ono
Fonseca; Laudelino Cordeiro Bastos; Luiz Ernesto Merkle; Myriam Regattieri de Biase da
Silva Delgado; Ricardo Lüders; Robinson Noronha Vida e Heitor Silvério Lopes, em reuniões
específicas de discussões sobre atualização do PPC. As atualizações da versão 2, de abril
de 2011, visaram incorporar alterações que não modificam a estrutura nem os propósitos
estabelecidos na versão original, mas sim corrigir imperfeições e acrescer conteúdos
relativos às mudanças legais definidas em normas da UTFPR geradas no processo de
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construção de sua identidade como Universidade. Entre as modificações de cunho legal
relacionam-se:
- a exigência do Núcleo Docente Estruturante (NDE), estabelecido através da
Portaria nº 147/2007 no período de transição entre o Decreto nº 3.860/2001 e o Decreto nº
5.773/2006.
- adesão da UTFPR ao REUNI, submetida à apreciação do Conselho Universitário
(COUNI) na 7ª. Reunião Extraordinária, do dia 22 de dezembro de 2007, com aprovação,
pelo MEC, em março de 2008, por intermédio do Acordo de Metas nº. 052.
- a nova lei de estágio, Lei 11.788, de 25 de Setembro de 2008. Ministério do
Trabalho e Emprego.
- a regulamentação das Atividades Práticas Supervisionadas na UTFPR,
estabelecida pela Resolução nº 78/09 – COEPP, de 21 de agosto de 2009.
- o novo Regulamento da Organização Didático-Pedagógica dos Cursos de
Graduação da UTFPR estabelecido na Resolução nº. 112/10-COEPP.
Assim sendo, a estrutura da Versão 2 procurou manter as diversas partes que
determinaram sua concepção original e modificou somente textos ou incluiu seções que
contemplavam as especificidades relativas às novas normas.
A atualização aqui apresentada, doravante denominada versão 3, de outubro de
2015, originou-se da busca contínua de aperfeiçoamento do curso, através das discussões
constantes realizadas pelo NDE desde sua instituição em 2012. A discussão contínua, em
conjunto com o recebimento de sugestões de melhoria e ajustes, englobando todos os
professores que atuam junto ao curso, além dos discentes e egressos, levou a um processo
que culminou com a proposta de ajuste aqui apresentada.
Após ampla discussão, esta atual versão 3 do Projeto Pedagógico do Curso (PPC)
de Engenharia de Computação procura manter a concepção original do curso, porém
atendendo às demandas de docentes e discentes, levantadas desde o início da implantação
do curso na UTFPR, buscando atualização, flexibilização curricular e uma melhor formação
profissional do egresso.
1.1 Histórico das Engenharias na UTFPR
Os Cursos de Engenharia na UTFPR tiveram início no segundo semestre de 1974,
quando a instituição ainda se chamava Escola Técnica Federal do Paraná (ETFPR), com os
6
cursos de Engenharia de Operação em Construção Civil e em Eletrotécnica, seguidos pelo
Curso de Engenharia de Operação em Eletrônica implantado no primeiro semestre de 1975.
Os Cursos de Engenharia de Operação foram criados pela portaria ministerial nº 36 de
9/2/1965 tendo em vista o parecer nº 36. Este parecer citava como um dos principais
motivos para a criação dos Cursos de Engenharia de Operação, “o déficit de Engenheiros
com que luta o país para atender o grande desenvolvimento industrial”. Havia, portanto,
necessidade de formar Engenheiros para o chamado “chão de fábrica” em tempo reduzido
(três anos).
O Engenheiro de Operação encontrou problemas no exercício profissional e na sua
ascensão funcional, pois não era um profissional de currículo pleno. O sistema Conselho
Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia (CONFEA) e Conselho Regional de
Engenharia, Arquitetura e Agronomia (CREA) concedia–lhe as atribuições de 9 a 18 da
Resolução Nº 218 (atribuições estas que hoje são do Tecnólogo). Esta limitação o impedia
de ser responsável técnico, exigindo sempre a supervisão de um Engenheiro Pleno que
assinava e executava os projetos. Esta situação culminou com a extinção dos Cursos de
Engenharia de Operação pela Resolução Nº 5/77 de 28/3/1977 do Conselho Federal de
Educação (CFE). Nas três Escolas Técnicas Federais que ministravam Cursos de
Engenharia de Operação (Minas Gerais, Paraná e Rio de Janeiro) criou-se o impasse de
1977: o que fazer com os Cursos existentes, uma vez que os egressos tinham boa
aceitação no mercado e estes ficariam num “limbo” profissional?
Uma proposta do Ministério da Educação (MEC) veio com a Resolução Nº 5-A/77 de
3/5/1977 cujo parágrafo segundo sugeria que as Universidades extinguissem os Cursos ou
os transformassem em habilitações plenas. Em instituições isoladas de ensino superior, de
acordo com o artigo quarto, estes cursos poderiam ser convertidos em cursos de Tecnologia
em áreas afins.
Entretanto, as Escolas Técnicas Federais (ETF) não eram Instituições de Ensino
Superior e, sendo Federais, não poderiam ter cursos com a mesma designação daqueles
ministrados pelas Universidades Federais. O impasse foi resolvido pelo artigo quinto da
Resolução Nº 5-A/77 que previa a passagem para cursos de Engenharia Industrial. Porém,
as três Escolas Técnicas teriam que passar para instituições de ensino superior. A
modificação ocorreu por força da Lei nº 6.545, de 30 de junho de 1978, que transformou
essas Escolas Técnicas em Centros Federais de Educação Tecnológica e as regulamentou
pelo Decreto nº 87.310, de 21 de junho de 1982.
Mas o que eram os Cursos de Engenharia Industrial?
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A primeira referência à Engenharia Industrial em nosso país apareceu no Decreto
Imperial 5600 de 25/4/1874. Este Decreto transformava a Escola Central em Escola
Politécnica, a qual passaria a ministrar, além de Engenharia Civil, cursos com outras
designações. O Decreto 1073 de 22/11/1890 da República mudou a organização da Escola
Politécnica e introduziu um curso com o nome de Engenharia Industrial. Uma nova visão
para a Engenharia Industrial surgiu na Resolução 4/77 de 9/3/1977 proposta pelo MEC.
Na então ETFPR, esta resolução levou o grupo de Elétrica (Eletrônica e
Eletrotécnica) a transformar os Cursos de Engenharia de Operação em Eletrônica e em
Eletrotécnica em Cursos de Engenharia Industrial Elétrica. Esta transformação decorreu do
perfil dos professores deste grupo - professores em regime de trabalho de tempo integral e
professores oriundos de empresas da região.
A composição curricular da modalidade Engenharia Industrial visava formar um
Engenheiro com base científica e voltado a realizar aplicações de seus conhecimentos na
resolução de problemas tecnológicos reais.
1.2 A Engenharia Industrial Elétrica, Ênfase Eletrônica /Telecomunicações
De acordo com seu Projeto Pedagógico, o Curso de Engenharia Industrial Elétrica
ênfase Eletrônica/Telecomunicações (EIE-EE/T) foi implantado no CEFET-PR no ano de
1979. A estrutura curricular do Curso obedecia às diretrizes apresentadas na Resolução
48/76, do então Conselho Federal de Educação (CFE), hoje Conselho Nacional de
Educação (CNE) e caracterizava o Currículo Mínimo para os Cursos de Engenharia,
levando-se em conta os termos da Resolução 4/77, do CFE, que distinguia a habilitação em
Engenharia Industrial. A Resolução 4/77 exigia que a habilitação em Engenharia Industrial
tivesse origem em uma das habilitações definidas pela Resolução 48/76 com alterações
adicionais. Estas alterações se referiam, principalmente, ao acréscimo de carga horária ao
Curso, com a inclusão da disciplina de Psicologia Aplicada ao Trabalho (30 horas); uma
carga horária de Laboratório igual à metade da carga horária das disciplinas de Formação
Profissional Específica e o Estágio Obrigatório Orientado e Supervisionado (mínimo de 360
horas) e avaliação final através de banca com parecer favorável.
O Corpo Docente inicial do Curso de EIE-EE/T era de Engenheiros oriundos de
Instituições de Ensino de renome no Brasil e boa parte também trabalhava em empresas da
região, como por exemplo, as Companhias de Energia e Telefonia (COPEL, TELEPAR) ou
em empresas privadas. As primeiras turmas de Engenheiros formados passaram a atender
às necessidades regionais e fizeram com que o Curso obtivesse amplo reconhecimento da
8
comunidade local. Ao final da década de 70, o CEFET-PR iniciou sua participação na política
de aperfeiçoamento de pessoal promovida pelo Governo Federal. Neste sentido, enviou
seus primeiros professores para participarem de Programas de Pós-Graduação stricto
sensu (Mestrado e Doutorado) em outras Instituições do país e do exterior promovidos pelo
MEC via Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). À medida que
regressavam, esses professores passaram a atuar, principalmente, em regime de Dedicação
Exclusiva (DE), desenvolvendo pesquisas e provocando mudanças curriculares.
O currículo do Curso de EIE-EE/T do CEFET-PR garantia ao egresso as atribuições
plenas do Engenheiro Eletricista, de acordo com as Resoluções nº 218 de 29/06/1973 e nº
288 de 07/12/1983 do CONFEA/CREA; salvaguardando, também, os direitos outorgados
pelos artigos 8º (Engenheiro Eletricista Modalidade Eletrotécnica) e 9º (Engenheiro
Eletricista Modalidade Eletrônica ou Engenheiro de Comunicação).
1.3 A Engenharia de Computação na UTFPR
A primeira matriz curricular do Curso de EIE-EE/T foi elaborada em 1978 (“matriz 1”)
e implementada no primeiro semestre de 1979. A primeira alteração curricular ocorreu em
1984 (“matriz 2”) e foi implementada no primeiro semestre de 1985 permanecendo até 1994.
Neste período, havia uma forte ênfase para capacitação em hardware com a “matriz 2” pois
ainda vigorava a Lei de Informática (uma reserva de mercado onde a importação de
qualquer produto de informática era dificultada, controlada, altamente tarifada ou mesmo
proibida devido à existência de similar nacional). Neste contexto, as soluções em hardware
eram requeridas e o mercado necessitava de Engenheiros com competência para gerá-las.
Em 1987 criou-se o Departamento de Informática (DAINF), formado por professores
vindos do departamento de Matemática, o qual era responsável por ministrar disciplinas de
Computação, Cálculo Numérico e Estatística para os cursos de Engenharia em nível de
graduação. Na mesma época, uma associação entre a UFPR, PUCPR, CEFET-PR e o
CITPAR criou um Curso de Mestrado em Informática Industrial (PII) com professores locais
e pesquisadores convidados da França, Chile e da Universidade Federal do Rio Grande do
Sul (UFRGS).
Em 1988, com o encerramento desta associação, o CEFET-PR absorveu parte dos
professores do PII e continuou a manter o Curso de Mestrado. Na decisão por mantê-lo
pesou o fato de ser, dentre as três Instituições de Ensino, aquela com maior número de
pessoas qualificadas (mestres e doutores) e, com uma expectativa de retorno num curto
prazo, de mais cinco professores com doutorado e no médio prazo de mais onze.
9
Entre 1990 e 1992 os fatos a seguir contribuíram para a elaboração de uma nova
matriz curricular, a “matriz 3”, e de mudanças no programa de pós-graduação:
a) Os primeiros professores com doutorado retornaram.
b) A lei de informática foi reformulada e a abertura de mercado foi ampla.
c) As soluções para operações de sistemas voltaram-se mais para o software.
d) Muitos egressos do Curso de mestrado eram docentes do departamento de
Eletrônica (DAELN) ou recém-contratados.
e) Os professores estrangeiros, com exceção de um, haviam deixado a instituição.
f) Na avaliação institucional de 1992, no quesito “integração entre graduação e pós-
graduação” o CEFET-PR havia obtido desempenho ruim, pois possuía uma pós-graduação
sem graduação na área, e uma graduação com professores titulados onde não havia pós-
graduação. Outro fato negativo na avaliação foi o fato de que a maioria dos professores da
pós-graduação não atuava na graduação.
A consequência imediata do “item f” foi a mudança do programa de pós-graduação
que passou a se chamar Curso de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica e Informática
industrial (CPGEI) e a exigência aos professores de pós-graduação para ministrarem pelo
menos uma disciplina na graduação.
Para a elaboração de uma nova matriz foi proposta uma união entre os professores
de ensino superior dos Departamentos de Eletrônica (DAELN) e de Informática (DAINF). O
objetivo era a criação de uma matriz comum que atendesse aos Cursos de Engenharia
Industrial Elétrica, ênfase Eletrônica/Telecomunicações e ênfase em Computação. O núcleo
comum em Computação seria de sete disciplinas obrigatórias (duas obrigatórias para todos
os Cursos e cinco denominadas Métodos em Engenharia comuns às duas ênfases). A
ênfase Computação ou Eletrônica/Telecomunicações seria caracterizada por mais sete
disciplinas optativas. A entrada dos alunos se daria pela ampliação do número de vagas no
vestibular para 80 e a escolha da ênfase seria livre e determinada pela concentração das
optativas numa ou noutra ênfase. O resultado deste trabalho foi a “matriz 3,” ou matriz de
1993, que tramitou em 1994 e foi implantada no primeiro semestre de 1995.
No entanto, a ênfase Computação não foi implementada a partir de 1995 por dois
motivos principais: (a) não foi possível fazer a ampliação do número de vagas e (b) uma
parte do grupo de professores do Departamento de Informática, ou se aposentou ou deixou
a instituição. Além disso, a ênfase não foi registrada no CREA como determina a Resolução
289 do Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia. Cabe ressaltar que
10
apesar destes fatos, a área de conhecimento permaneceu aberta, porém não foram
ofertadas disciplinas.
Com a entrada em vigor da Resolução Nº 11 de março de 2002, que estabelece as
Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Engenharia, houve uma
flexibilização para a elaboração de novos currículos. Tendo em vista a informação divulgada
pelo MEC de dobrar o número de vagas nas Instituições Federais até 20101, nas reuniões
da Comissão Curricular Permanente (CCP) do Curso de EIE-EE/T passou-se a discutir a
possibilidade de abrir um curso pela manhã. Na quadragésima reunião da CCP, o
Coordenador do Curso de EIE-EE/T apresentou uma proposta de estudar a possibilidade de
abertura de um Curso de Engenharia de Computação no período matutino/vespertino e a
manutenção do atual Curso de EIE-EE/T com perfil generalista nas áreas de Conhecimento
de Digital, Telecomunicações, Automação e Controle, Computação, Produção e Biomédica.
Na quadragésima terceira reunião da CCP foi consenso da Comissão manter o
Curso atual, com atualização da matriz curricular, mantendo suas áreas de conhecimento e
propor a abertura da Engenharia de Computação em conjunto com o DAINF no período
matutino/vespertino após consulta aos professores do DAINF.
Realizada esta consulta pelo Coordenador do Curso de EIE-EE/T, o DAINF em
reunião de departamento, decidiu pela criação de uma Comissão interna para estudar a
viabilidade do Curso. Esta Comissão deveria apresentar um estudo do impacto na carga
horária dos professores do departamento, demanda de mercado e um melhor entendimento
da proposta do DAELN. Em reuniões subsequentes, decidiu-se autorizar a Comissão interna
a prosseguir com as negociações necessárias para a implementação do Curso.
Na quadragésima quarta reunião da CCP do Curso de EIE-EE/T foi consenso
consultar o Colegiado sobre a autonomia da nova Comissão da Engenharia de Computação
composta por membros do DAELN e DAINF. Na quadragésima reunião do Colegiado do
Curso de EIE-EE/T, os membros do Colegiado, por unanimidade, aprovaram a proposta de
manter as Áreas de Conhecimento (Digital, Computação, Telecomunicações, Controle e
Automação, Produção e Biomédica) e propor ao DAINF a criação do Curso de Engenharia
de Computação, autorizando assim a Coordenação do Curso a avançar as negociações
com os departamentos/áreas envolvidos para análise de viabilidade e interesse de abertura
do Curso de Engenharia de Computação.
1 Fonte: http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2006/01/03/453651/mec-quer-abrir -30-mil-vagas-em-universidades.html
11
A proposta de criação do Curso de Engenharia de Computação, encontrou forte
respaldo em ambos os departamentos, DAINF e DAELN, formando-se de imediato uma
equipe motivada a construir um Curso que era o sonho de longa data de muitos professores.
Levada esta proposta à Direção da Unidade de Curitiba da UTFPR para a formação de uma
Comissão mista DAELN e DAINF, esta foi aceita de imediato, visto que uma das bandeiras
da Direção do câmpus Curitiba é instigar a ampliação do número de vagas da Instituição,
com a criação de Cursos de qualidade, priorizando o período matutino, no qual a Instituição
possui espaço físico livre. O diretor do câmpus designou uma Comissão de professores com
membros dos Departamentos de Eletrônica e Informática através da portaria nº 114 de 23 de
maio de 2006 para elaborar no prazo de cento e cinquenta dias o projeto de criação do
Curso de Graduação em Engenharia de Computação do Câmpus de Curitiba. Ao final do
prazo, esta foi substituída pela portaria nº 222 de 11 de outubro de 2006 que designou uma
nova comissão para implantar, no prazo de 180 dias, o Curso de Graduação em Engenharia
de Computação.
A proposta de abertura de curso foi aprovada pelo Conselho de Ensino e Pesquisa
(COEPP) em Resolução COEPP nº 63/06 de 17/11/06 e autorizado o ingresso de
estudantes no novo curso conforme ata de reunião ordinária do Conselho Universitário
(COUNI) em 29 de setembro de 2006.
O curso teve seu primeiro processo seletivo naquele ano, sendo que a primeira
turma, de 22 alunos, iniciou o curso no primeiro semestre de 2007. Desde 2009, com a
adesão da UTFPR ao programa REUNI do governo federal, o número de vagas semestrais
passou de 22 para 44 alunos.
O curso de Engenharia de Computação da UTFPR foi oficialmente reconhecido pela
Portaria nº 652 do Ministério da Educação (MEC) de 10 de dezembro de 2013, publicada no
Diário Oficial da União(DOU) do dia 11 de dezembro de 2013. A nota do ENADE (avaliação
realizada em 2011): Nota 5. A nota do ENADE (avaliação realizada em 2014): Nota 5.
Conceito Preliminar de Curso (CPC) da avaliação do MEC 2014: CPC Contínuo: 4.237, CPC
Faixa: 5; primeiro lugar entre os cursos de Engenharia de Computação do Brasil (E-
MEC, 2015).
12
1.4 Visão geral das reformulações promovidas neste PPC(versão 3)
Com o reconhecimento do curso, em 2013, iniciou-se o processo de reformulação
curricular, culminando na versão do PPC aqui apresentada. Esta reformulação curricular
busca ajustar e integrar todas as sugestões de melhorias apresentadas por professores,
alunos e ex-alunos egressos do curso, tendo sido resultado de mais de 2 anos de
discussões no Núcleo Docente Estruturante do curso.
As adequações visam atender ao máximo as sugestões de melhoria apresentadas ao
NDE, e também a ampliar o atendimento a demandas por mecanismos que viabilizem
construção de trajetórias curriculares individualizadas por parte de cada estudante do curso.
Tal flexibilidade é em parte atendida pelo que se nomeia neste projeto como trilhas, que
permitem um aprofundamento em uma subárea do conhecimento. A escolha diferenciada de
um conjunto de trilhas, descritas posteriormente, visam potencialmente a atender a
diferentes demandas da sociedade, ou mesmo aspirações profissionais. A seguir são
apresentadas algumas das premissas do ajuste curricular promovido neste PPC.
1.4.1.Premissas
O PPC do curso de Engenharia de Computação foi baseado nas seguintes premissas:
- Redução da carga horária semanal presencial do aluno a um máximo de 25 h-a
(horas-aula).
- Manter majoritariamente as disciplinas obrigatórias do curso em 4 anos.
- Redução da carga horária total do curso, de 4245 horas, para o mínimo exigido por lei
(3600 horas). O curso aqui proposto, contando 180 horas de atividades complementares, e
400 horas de estágio curricular obrigatório, passa agora a ter um total de 3820 horas.
Ressaltamos que a redução da carga horária de algumas disciplinas do curso não implica
uma redução de conteúdo: ela implica uma mudança de abordagem e de processos de
ensino. Neste sentido, é importante destacar que esta readequação dos processos de
ensino está prevista e será desenvolvida pelos grupos de professores das disciplinas
envolvidas.
- Prover maior flexibilidade curricular, através da oferta de disciplinas optativas em
trilhas, optativas isoladas e eletivas, passando de um total de 300 horas para um total de
360 horas, a serem realizadas em um total de 8 disciplinas de 45 horas.
13
1.4.2. Disciplinas novas no núcleo de conteúdos básicos
1.4.2.1. Disciplinas novas
- Introdução a Práticas de Laboratório em Eletricidade e Eletrônica (3 horas-aula/
semana, 2o Período).
- Física Teórica D (4 horas-aula/semana, 4o Período).
- Física Experimental 2 (2 horas-aula/semana, 4o Período).
1.4.2.2. Disciplinas que surgiram do desmembramento
daquelas presentes na versão anterior do PPC
- “Desenho Técnico” (2 ha/s, 4o período) e “Desenho Técnico Aplicado” (2 ha/s, 6o
período): desmembramento da disciplina de “Comunicação Gráfica” (3 ha/s, do 2o Período).
- “Eletricidade” (3 ha/s, 3o período) e “Circuitos Elétricos” (3 ha/s, 4o período):
desmembramento da disciplina “Fundamentos de Análise de Circuitos Elétricos” (5 ha/s, do
3o período).
- “Controle 1” (4 ha/s, 7o período) e “Laboratório de Controle Discreto” (2 ha/s, 8o
período): desmembramento de “Fundamentos de Controle” (5 ha/s, do 6o período).
- “Projeto e Análise de Algoritmos”(3 ha/s, 4o período): desmembramento de “Estruturas
de Dados 2” (3 ha/s, 4o período). A disciplina de “Estruturas de Dados 2” passou para o 3o
período, e assumiu parte do conteúdo anteriormente ministrado em “Estruturas de Dados 1”
(estruturas de dados em árvore), e a parte associada especificamente a análise e projeto de
algoritmos, complexidade e NP-completude, foi deslocado para a nova disciplina de “Projeto
e Análise de Algoritmos” (3 ha/s, 5o período).
As disciplinas de Física Teórica (A, B, C e D) contemplam os seguintes tópicos exigidos
pela Resolução CNE/CES 11, referentes ao núcleo de conteúdos básicos (30% da carga
horária mínima):
- Física;
- Fenômenos de Transporte;
- Mecânica dos Sólidos;
- Ciência e Tecnologia dos Materiais;
14
As disciplinas de Física Teórica A e B foram especialmente reformuladas a fim de
satisfazer o conteúdo anteriormente oferecido pelas disciplinas de “Fenômenos de
Transporte” (Hidrodinâmica e Transferência de Calor) e “Mecânica” (Mecânica Geral,
Tensão, Elasticidade e Deformação em Sólidos), sendo que o aprofundamento em tais
tópicos foi direcionado para disciplinas específicas, oferecidas na "Trilha em Física":
“Mecânica Geral 1 e 2”, e “Fenômenos de Transporte 1 e 2”.
A seguir é apresentada uma comparação das ementas e conteúdos das disciplinas de
“Mecânica” e “Fenômenos de Transporte” da versão anterior do PPC com as ementas e
conteúdos de “Física Teórica” desta versão do PPC, onde os conteúdos equivalentes
aparecem sublinhados:
Mecânica/FI64C
Ementa: Leis de Newton. Conservação da Energia. Conservação do Momento Linear.
Conservação do Momento Angular. Esforço Mecânico: Tração e Compressão. Flexão e
Cizalhamento. Torção e Flambagem.
Fenômenos de Transporte/FI66A
Ementa: Mecânica dos Fluidos. Conceitos fundamentais. Estática dos fluidos. Forças
hidráulicas em superfícies submersas. Balanço global de massa. Equação do momentum
para o volume de controle inercial. Dinâmica de fluxo incompressível não-viscoso.
Transferência de massa. Escoamento de fluidos ao redor de corpos submersos. Introdução
à Transferência de calor.
Física Teórica A - Contempla os 80% dos conteúdos de Mecânica/FI64C
Ementa de “Física Teórica A”: Medição. Movimento Retilíneo. Vetores. Movimento
Multidimensional. Leis de Newton. Força e Movimento. Energia Cinética e Trabalho. Energia
Potencial e Conservação da Energia. Sistema de Partículas. Centro de Massa e
Conservação do Momento Linear . Rotação. Rolamento, Torque e Conservação do Momento
Angular. Leis de Conservação, Simetrias e Referencial Girante. Equilíbrio Estático.
15
Conteúdos detalhados no plano de ensino de “Física Teórica A”: Força e movimento;
Primeira Lei de Newton (Inércia); Força; Massa; Segunda Lei de Newton (Efeito da Força);
Força gravitacional, Peso, Força Normal e Força de Atrito; Tração; Terceira Lei de Newton
(Ação e Reação); Aplicações: Plano inclinado, polias e cabos; Propriedades do Atrito:
Cinético e Estático; Força de arrasto e velocidade terminal; Movimento Circular Uniforme;
Aceleração Centrípeta; Força Centrípeta; Energia; Teorema do Trabalho e Energia Cinética;
Trabalho realizado pela força gravitacional; Força elástica; Trabalho realizado por uma força
elástica; Trabalho realizado por uma força variável qualquer; Potência; Independência da
trajetória para uma Força Conservativa; Escolha da referência para determinar a Energia
Potencial; Conservação da Energia Mecânica; Interpretação da curva de energia potencial
(direção da força); Trabalho realizado por uma força externa sobre o sistema; Princípio da
Conservação da Energia; Trabalho; Potência (transmitida por uma força externa e dissipada
por atrito); Balanço entre Energia Cinética e Potencial; Cálculo da Força a partir da Energia
Potencial; Centro de Massa (via somatória); Segunda Lei de Newton para um sistema de
partículas; Momento linear; Colisão e Impulso; Forças internas e externas; Princípio da
Conservação do Momento Linear; Momento e Energia Cinética em Colisões; Colisões
Elásticas e Inelásticas em uma Dimensão; Colisões em duas dimensões; Sistemas de
massa variável (Foguete); Rotação; Coordenadas Polares: Posição, Deslocamento,
Velocidade e Aceleração Angular e Radial; Equações Cinemáticas para Aceleração angular
constante; Relação entre variáveis lineares e angulares; Energia Cinética de Rotação;
Momento de Inércia (via somatória e integração); Teorema dos Eixos Paralelos; Torque;
Segunda Lei de Newton para Rotação; Trabalho e Energia Cinética da Rotação; Rolamento,
Translação e Rotação; Energia Cinética de Rolamento; Forças no Rolamento; Ioiô; Torque,
Momento Angular e Segunda Lei de Newton; Momento Angular de um Sistema de Partículas
(via somatória); Momento Angular de um Corpo Rígido em torno de um eixo (via integral);
Princípio da Conservação do Momento Angular; Forças Centrais; Precessão do Giroscópio;
Aplicações das Leis de Conservação; Colisões: Trocas de Momento Linear, Angular e
Energia entre dois corpos; Descrição do Movimento da Bailarina: Momento Angular,
Velocidade Angular e Energia Cinética de Rotação; Aplicações das Leis de Conservação;
Precessão do Pião e do Planeta Terra; Rolamento dos Cilindros Oco e Maciço; Ioiô;
Aplicações das Leis de Conservação; Cálculo do Momento de Inércia de diferentes corpos;
Revisão das Leis de Newton em Três Dimensões; Referencial Girante: Forças de Inércia,
Força Centrífuga, e Força de Coriolis; Equilíbrio estático de corpos extensos; Centro de
gravidade;
16
Física Teórica B - Contempla os 20% dos conteúdos de “Mecânica/FI64C”, e 100% dos
conteúdos de “Fenômenos de Transporte/FI66A”.
Ementa de “Física Teórica B”: Esforço Mecânico e Elasticidade. Gravitação. Mecânica
dos Fluidos. Oscilações. Ondas. Som. Temperatura, Calor e a Primeira Lei da
Termodinâmica. Teoria Cinética dos Gases. Entropia e a Segunda Lei da Termodinâmica.
Conteúdos detalhados no plano de ensino de Física Teórica B: Revisão de Equilíbrio
estático e Centro de gravidade; Tensão Mecânica, Tração, Compressão, Flexão,
Cisalhamento, Torção e Flambagem; Deformação; Módulos de Elasticidade (Young e
Cisalhamento); Tensão Hidrostática e Módulo de Elasticidade Volumétrica; Introdução à
formulação tensorial; Lei da Gravitação; Princípio da superposição; Forças em 3 dimensões;
Aceleração Gravitacional e a Equivalência entre Massa Inercial e Gravitacional;
Proximidades da superfície da Terra; Cascas Esféricas e o Interior do Planeta; Energia
potencial gravitacional; Energia Potencial de um Sistema de Partículas; Velocidade de
escape; Leis de Kepler; Energia do Movimento Planetário; Princípio da Equivalência;
Densidade; Forças Volumétricas e Superficiais; Densidade de Forças, Densidade de Energia
e Pressão; Hidrostática; Lei de Stevin; Princípio de Pascal; Vasos comunicantes;
Manômetro; Princípio de Arquimedes e Empuxo; Noções de Hidrodinâmica; Escoamento
Estacionário e Laminar; Equação da Continuidade; Equação de Bernoulli (Fluido Ideal:
Incompressível, Irrotacional, e não-Viscoso); Fórmula de Torricelli; Tubo de Pitot;
Viscosidade; Noções de Turbulência e Vórtices; Movimento Harmônico Simples (MHS);
Frequência e Período; Oscilador Linear (Sistema Massa-Mola); Balanço Energético;
Pêndulos; Oscilador Angular; Relação entre MHS e MCU (Fasores); Movimento Harmônico
Amortecido (MHA); Oscilações Forçadas e Ressonância; Ondas Transversais e
Longitudinais; Ondas senoidais; Equação de Onda e Função da Onda; Comprimento de
Onda, Frequência, Amplitude e Fase; Velocidade de uma Onda em uma Corda Esticada;
Potência (Energia Transmitida em um Onda); Princípio da Superposição de Ondas; Fasores
e Interferência; Reflexão, Ondas Estacionárias e Ressonância; Ondas Sonoras; Módulo de
Elasticidade Volumétrico e a Velocidade do Som; Frentes de Onda (Amplitude de
Deslocamento e de Pressão); Interferência (diferenças de percurso); Potência, Intensidade,
e Níveis Sonoros (decibéis); Ondas Estacionárias em Tubos; Batimentos; Efeito Doppler;
Ondas de Choque (Cone de Mach); Propriedades Macroscópicas; Temperatura e
Termômetros; Lei Zero (Equilíbrio Térmico); Escalas Relativas (Celsius e Fahrenheit); Escala
Absoluta (Kelvin); Coeficiente de Dilatação Térmica e Calor; Capacidade Térmica e Calor
17
Específico (Mássico e Molar); Transformação de Estado (Calor de Vaporização e Fusão);
Trabalho devido à Expansão Volumétrica; Primeira Lei (Conservação da energia);
Aplicações: Processos Adiabáticos, Isocóricos, Cíclicos e Expansão Livre; Mecanismos de
Transferência de Calor (Condução, Convecção e Radiação); Propriedades Microscópicas;
Número de Avogadro; Equação de Estado e a Lei dos Gases Ideais; Constante dos Gases
Ideais e Constante de Boltzmann; Teoria cinética: Pressão, Temperatura, e Velocidade
Molecular; Livre Caminho Médio; Distribuição de Velocidades de Maxwell; Calor Específico
Molar, Graus de Liberdade, Energia Cinética e o Teorema da Equipartição da Energia;
Processo Isotérmico e Adiabático; Processos Irreversíveis; Variação da Entropia; Segunda
Lei (Seta do Tempo); Máquinas Térmicas e Eficiência; Ciclo de Carnot; Máquina de Stirling;
Refrigeradores e Coeficiente de Desempenho; Visão Estatística da Entropia e Microestados;
18
2 IDENTIFICAÇÃO DA ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO
Denominação do Curso: Curso de Engenharia de Computação.
Titulação: Engenheiro de Computação.
Nível do Curso: Graduação.
Modalidade de Curso: Curso Regular de Engenharia.
Duração do Curso: 10 semestres letivos (5 anos), sendo 8 anos o tempo máximo do
Curso de acordo com o Regulamento da Organização Didático Pedagógica.
Área de Conhecimento: Engenharia de Computação.
Habilitação: Engenheiro de Computação.
Regime escolar: Semestral com matrículas por disciplinas, respeitados os pré-
requisitos existentes.
Número de vagas oferecidas por semestre (até 2008 inclusive): Vinte e duas (22)
vagas por semestre totalizando quarenta e quatro (44) vagas por ano.
Número de vagas oferecidas por semestre (a partir de 2009 com a adesão ao
REUNI): quarenta e quatro (44) vagas por semestre totalizando oitenta e oito (88) vagas por
ano.
Turnos previstos: Diurno (Manhã e Tarde).
Ano e semestre de início de funcionamento: 1º semestre de 2007.
Autorização de funcionamento do curso: Resolução COEPP nº 63/06 de 17/11/06,
ata da 6a reunião ordinária do Conselho Universitário (COUNI) em 29 de setembro de 2006.
Número do ato de reconhecimento do Curso: Portaria nº 652 do Ministério da
Educação (MEC) de 10 de dezembro de 2013, publicada no Diário Oficial da União (DOU)
do dia 11 de dezembro de 2013. A nota do ENADE (avaliação realizada em 2011): Nota 5. A
nota do ENADE (avaliação realizada em 2014): Nota 5. Conceito Preliminar de Curso (CPC)
da avaliação do MEC 2014: CPC Contínuo: 4.237, CPC Faixa: 5; primeiro lugar entre os
cursos de Engenharia de Computação do Brasil (E-MEC, 2015).
Processo de ingresso: A admissão dos alunos é realizado duas vezes ao ano
através de edital de processo seletivo. Houve realização de vestibular para as entradas em
2007, 2008 e 2009. No ano, 2010 o ingresso passou a fazer uso do SISU conforme edital
próprio da UTFPR, se mantendo daí em diante.
19
3 ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA
3.1 Concepção do Curso
A construção coletiva do curso através do seu projeto pedagógico foi orientada pelo
comprometimento com as regras, diretrizes e orientações do Ministério da Educação e das
metas estabelecidas pelo Projeto Pedagógico Institucional (PPI) e no Plano de
Desenvolvimento Institucional (PDI) da UTFPR.
3.1.1 Fundamentação
A Comissão encarregada da elaboração deste PPC entende que o Curso de
Engenharia de Computação da UTFPR será fundamentado em 5 pontos principais:
Colegiado: O Curso será guiado pelas resoluções estabelecidas em reuniões do seu
Colegiado, formado por representantes dos departamentos de Eletrônica e Informática,
assim como representantes de outros departamentos presentes no Curso. Vale salientar
que a proposta do Curso de Engenharia de Computação é estabelecer um novo
paradigma, ou seja, o de um curso interdepartamental, ao invés do modelo tradicional
que prevê apenas um departamento responsável. Assim, as decisões serão tomadas em
conjunto, mediante atuação efetiva dos membros do Colegiado.
Integração: A integração será uma das prioridades do Curso e ocorrerá tanto num período
específico, através de oficinas e projetos integradores, quanto ao longo de todo o Curso,
pela sequência de conteúdos idealizada. Este modelo preconiza a substituição de
disciplinas isoladas, por disciplinas integradas, nas quais os conteúdos comuns deverão
ser investigados/descobertos pelos alunos e evidenciados/valorizados pelos professores.
Multidisciplinaridade: A necessidade de atualização constante da formação em
Engenharia e a concepção de um Colegiado atuante envolvendo professores de vários
departamentos permitirá a revisão continuada dos conteúdos relacionados oferecidos em
disciplinas de áreas distintas, assim como a percepção de novos relacionamentos que
porventura tenham sido desconsiderados num primeiro momento. Além disso, as oficinas
de integração e as atividades complementares permitirão ao aluno uma formação geral e
multidisciplinar.
20
Flexibilidade: Apesar de propor uma série de conteúdos novos no núcleo
profissionalizante, o Curso pretende prover flexibilidade, entendida aqui como a
possibilidade de oportunizar itinerários diferenciados a partir do que já é oferecido na
instituição, tanto em termos de conteúdo básico, quanto em termos de disciplinas
optativas profissionalizantes, optativas em Ciências Humanas e Sociais e Ciências
Ambientais. Por estar embasada em documentos de relevância nacional e internacional,
esta flexibilidade poderá envolver disciplinas em Cursos oferecidos em outras
instituições nacionais e/ou estrangeiras.
Visão humanista: Este Curso pretende formar um Engenheiro crítico, reflexivo e ciente
das suas obrigações enquanto cidadão, pertencente a uma sociedade carente, entre
outras coisas, de mudanças tecnológicas profícuas, embasadas em ética e com
consciência ambiental. Assim, as disciplinas das áreas de Ciências Humanas e Sociais
Aplicadas, Ciências Ambientais e atividades complementares serão consideradas
fundamentais e cobertas de maneira transversal, do início ao final do Curso.
3.1.2 O Projeto do Curso
Apresentam-se neste item as principais linhas que delineiam o projeto do Curso.
Dentre as várias diretivas que guiaram a elaboração deste projeto, cabe ressaltar o
papel normativo de várias resoluções governamentais que têm dado suporte à elaboração
de Cursos da Educação Superior. Adicionalmente, várias associações de classe
profissionais, nacionais e estrangeiras, também têm elaborado recomendações curriculares,
a saber: Currículo de Referência para o Curso de Engenharia de Computação da Sociedade
Brasileira de Computação (SBC) versão 2009, Computing Curricula da Association for
Computing Machinery (ACM) e do Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE).
No interesse deste projeto, estão aquelas concentradas na Educação Superior em
Engenharia e em Computação e, segundo o CONFEA, na Graduação Superior Plena,
Modalidade Eletricista, Campo de Atuação Profissional no âmbito da Engenharia de
Computação. Justifica-se, desta forma, a não definição do Curso como um curso de
Engenharia Industrial.
Com o objetivo de explicar algumas das decisões tomadas pela Comissão que
elaborou este Projeto Pedagógico, vale comentar pontualmente um trecho das orientações
do Conselho Nacional de Educação sobre flexibilidade, homologada no Parecer CNE-CSE
Nº: 776/97. Os comentários estão entre colchetes.
“As diretrizes curriculares constituem, no entender do CNE/CES, orientações para a
elaboração dos currículos que devem ser necessariamente respeitadas por todas as
21
instituições de ensino superior”. Visando assegurar a flexibilidade e a qualidade da formação
oferecida aos estudantes, as diretrizes curriculares devem observar os seguintes princípios:
• Assegurar às instituições de ensino superior ampla liberdade na composição da
carga horária a ser cumprida para a integralização dos currículos, assim como na
especificação das unidades de estudos a serem ministradas;
[A Câmara de Educação Superior indicou a carga horária mínima de 3600h para Cursos
de Graduação em Engenharia. Na elaboração deste Curso de Engenharia de
Computação, almejou-se alcançar esta carga horária mínima mandatória pela legislação
institucional.]
• Indicar os tópicos ou campos de estudo e demais experiências de ensino-
aprendizagem que comporão os currículos, evitando ao máximo a fixação de
conteúdos específicos com cargas horárias pré-determinadas, as quais não poderão
exceder 50% da carga horária total dos cursos;
[Procura-se oferecer um máximo de optativas profissionalizantes, almejando a
flexibilidade, mas mantendo a formação do egresso calcada nas Ciências Exatas e
Humanas.]
• Evitar o prolongamento desnecessário da duração dos cursos de graduação;
[Procura-se concentrar o principal da formação técnica até o sétimo semestre, sendo
que o oitavo semestre foi reservado às disciplinas de gestão e humanidades, sendo o
nono e décimo semestres reservados para as disciplinas optativas (em duas trilhas em
computação, duas disciplinas optativas, e duas disciplinas eletivas), além da realização
do Trabalho de Conclusão de Curso.]
• Incentivar uma sólida formação geral, necessária para que o futuro graduado possa
vir a superar os desafios de renovadas condições de exercício profissional e de
produção do conhecimento, permitindo variados tipos de formação e habilitações
diferenciadas em um mesmo programa;
[Muitas recomendações curriculares em Engenharia de Computação, principalmente as
estrangeiras, embora enfatizem a importância da formação em competências das áreas
de Física e Matemática, não estabelecem cargas horárias mínimas para estas.
Encontram-se, consequentemente, Cursos de Engenharia de Computação que têm um
mínimo de Cálculo e Física, ou simplesmente não os oferecem regularmente aos
estudantes. Face à interação da Informática com a Eletrônica, optou-se neste projeto por
incorporar uma carga horária substancialmente maior das disciplinas de Cálculo e
Física, do que aquela encontrada regularmente em Cursos de Engenharia de
Computação oferecidos por departamentos de Computação, tendo em vista uma
formação geral que amplie os horizontes do profissional.]
22
[Opta-se por oferecer oficinas de integração ao longo do Curso, baseadas em projetos, e
que visam, assim como os Projetos de Conclusão de Curso, integrar as disciplinas em
atividades multidisciplinares. Enquanto as atividades complementares, transversais ao
Curso, fomentam atividades de extensão, as oficinas de integração fomentam atividades
associadas à pesquisa e ao desenvolvimento, mediadas por competências associadas
ao trabalho em equipe, e embasadas em conteúdos de Metodologia Científica e
Comunicação e Expressão.]
• Estimular práticas de estudo independente, visando uma progressiva autonomia
profissional e intelectual do aluno;
• Encorajar o reconhecimento de conhecimentos, habilidades e competências
adquiridas fora do ambiente escolar, inclusive as que se referiram à experiência
profissional julgada relevante para a área de formação considerada;
[As Atividades Complementares e Estágio Obrigatório têm por objetivo, dentre outros,
aprofundar a formação do profissional e cidadão de modo a facilitar sua inserção na
sociedade civil e seu entendimento das relações multifacetadas entre tecnologia e
sociedade. ]
• Fortalecer a articulação da teoria com a prática, valorizando a pesquisa individual e
coletiva, assim como os estágios obrigatórios e a participação em atividades de
extensão;
[As atividades complementares devem ser articuladas com uma formação humanista,
coberta parcialmente em disciplinas de ciências humanas e sociais aplicadas
distribuídas ao longo do Curso e também integradas às oficinas. Deste modo tem-se o
desenvolvimento de projetos de alunos que sejam ou possam ser integrados à sua
atuação na sociedade civil.]
• Incluir orientações para a condução de avaliações periódicas que utilizem
instrumentos variados e sirvam para informar a docentes e a discentes acerca do
desenvolvimento das atividades didáticas.
[Tanto as oficinas quanto as atividades complementares e os Projetos de Conclusão de
Curso, permitem avaliações diferenciadas que revelem uma síntese dos conhecimentos
adquiridos tanto ao docente quanto ao discente.]
Estabelecido o entendimento das Diretrizes Curriculares Nacionais, das Diretrizes
dos Cursos de Engenharia da UTFPR, das diferentes recomendações de Associações de
Classe e das análises de currículos de Cursos de Engenharia de Computação de
instituições de renome no país e no exterior, justifica-se a composição da matriz curricular
deste PPC. Discutem-se, a seguir, os pontos que caracterizam a matriz proposta e este
projeto como coerente com as citadas diretrizes.
23
A grande maioria das recomendações curriculares estrangeiras não está organizada
por disciplinas, mas por uma matriz de conhecimentos ou competências. Estas, por sua vez,
são mapeadas em currículos específicos. Ao se deparar com isto, e com o fato do Currículo
da SBC estar organizado por disciplinas, embora estruturado por áreas, refletiu-se sobre a
necessidade de se desenvolver, para este projeto, uma matriz de competências específica
para os conteúdos do Curso de Engenharia de Computação. Adicionalmente, deparou-se
com resolução interna da UTFPR desenvolvida com o objetivo de flexibilizar o currículo dos
vários cursos de Engenharia ofertados pela Instituição, também referenciado em forma de
disciplinas. Face a isto, optou-se por organizar o Curso também como matriz de disciplinas,
detalhada na Figura 5. Entretanto, esta decisão foi tomada respeitando-se as várias
recomendações curriculares estudadas de modo a favorecer uma formação ampla e
profunda em Engenharia de Computação que respeitasse as contingências institucionais e o
contexto regional.
3.1.2.1 A Integração Ensino-Pesquisa-Extensão
Este PPC atende à premissa da tríade Ensino-Pesquisa-Extensão conforme
estabelecida no Projeto Político Institucional (PPI) da UTFPR. A abordagem aqui proposta
para a sua efetivação foge da usualmente apresentada na maioria dos sistemas formais de
Ensino, ou seja, aquelas onde as três dimensões são tratadas de forma mutuamente
excludentes. Neste PPC estabelecem-se três premissas básicas para a sua execução:
(1) As três dimensões (Ensino, Pesquisa e Extensão) devem formar um mesmo
corpo relacional.
(2) A integração Ensino-Pesquisa-Extensão deve abranger igualmente tanto o Corpo
Docente quanto o Corpo Discente do curso.
(3) Os resultados desta integração devem ser continuamente avaliados e
disponibilizados para a comunidade de forma a garantir tanto a atualidade quanto a
qualidade do Ensino.
No ciclo contínuo do conhecimento, a partir do Ensino, o aluno deve ser estimulado
para a Pesquisa onde vislumbrará novos horizontes. A Extensão o permite divulgar suas
descobertas e aprendizados que assim alimentam o Ensino das gerações futuras; fechando-
se desta forma o ciclo. A Extensão visa também traduzir em benefícios diretos à
comunidade, os conhecimentos adquiridos tanto no nível do Ensino, quanto no da Pesquisa.
Normalmente, a Pesquisa e a Extensão estão fortemente centradas nos professores
e o estudante é geralmente um elemento passivo. Este fato leva a um não
24
comprometimento do estudante com a aplicação dos resultados de pesquisa/extensão para
alimentar o Ensino, bem como para a revelação de suas habilidades e competências.
O método proposto para atingir a integração aqui preconizada se baseia na
execução de atividades complementares a serem desenvolvidas ao longo do curso. Os
focos de ação são em Ensino/Pesquisa e Ensino/Extensão:
Ensino/pesquisa
Disciplinas Optativas: as disciplinas cursadas em Programas de Pós-Graduação
Stricto Sensu da Instituição poderão ser convalidadas como disciplinas optativas no curso.
Projeto Final: Poderão ser desenvolvidos projetos finais associados às linhas de
pesquisa dos programas de pós-graduação.
Projetos Integrados: Projetos de pesquisa desenvolvidos nos programas de pós-
graduação poderão ter núcleos de desenvolvimentos distribuídos ao longo do curso
envolvendo os vários projetos integrados previstos nas disciplinas de integração.
Iniciação Científica (IC): Alunos deverão ser incentivados a participar, desde o início,
em projetos de pesquisa no nível de iniciação científica.
Estágio de Docência e Orientações: os alunos de mestrado e doutorado poderão
envolver-se nas atividades do curso.
Programas de Educação Tutorial: O Departamento Acadêmico de Informática conta
com dois programas de educação tutorial, o Programa de Educação Tutorial em Engenharia
de Computação2, e o Programa de Educação Tutorial Computando Culturas em Equidade3.
Ambos desenvolvem atividades de pesquisa, ensino e extensão, muitas envolvendo a
comunidade.
Ensino/Extensão
Oferta de Cursos de Extensão com participação de professores e alunos e vagas
gratuitas para membros carentes da comunidade.
Cooperação com a comunidade através de: Realização de atividades como Feira de
Cursos; Feiras Científicas (ExpoUT); Semana do Curso aberta à comunidade; Palestras em
escolas públicas, seminários PIBIC abertos ao público.
2Programa de Educação Tutorial em Engenharia de Computação. Sítio www disponível em http:// www . dainf. ct. utfpr. edu. br/peteco/ 3Programa de Educação Tutorial Computando Culturas em Equidade. Sítio www disponível em http://www. dainf. ct. utfpr. edu. br/petcoce/
25
Integração dos familiares dos estudantes nas atividades da UTFPR através de
convites para participação nas atividades acima listadas.
Estruturação de programas de educação profissional de nível básico através de
Previsão de projetos com financiamento para bolsas PIBIC Jr.
Ampliação de atividades de extensão, em programas comunitários e assistenciais;
Previsão de alunos monitores nos cursos de extensão;
Realização de consultorias a serem desenvolvidas em programas assistenciais;
Fomento do desenvolvimento de incubadoras e parques tecnológicos;
Divulgação da existência das incubadoras e parques tecnológicos implantados tanto
na UTFPR quanto em outros setores (TECPAR, CITS, etc.);
Divulgação de “cases” de incubação para incentivar o empreendedorismo;
Incentivo, via projetos integrados e projeto final, para participação ativa das
incubadoras e parques na realização dos projetos desenvolvidos.
3.1.2.2 Integração Curricular
As Diretrizes Curriculares exigem a integração entre os conhecimentos difundidos
nos Cursos de Graduação mantidos pela UTFPR. A elaboração de um PPC requer um
estudo consistente sobre Integração Curricular, aqui entendida por:
• Integração entre os diferentes conteúdos das disciplinas oferecidas ao longo do
Curso;
• Compatibilidade com outras disciplinas já oferecidas pela instituição;
• Compatibilidade com outras instituições de ensino do país e até mesmo do exterior.
A integração de conteúdos deverá ser uma prioridade dentro do Curso de Engenharia
de Computação da UTFPR e será desenvolvida de quatro formas distintas:
• Oficinas de Integração: as disciplinas de oficinas, distribuídas em três períodos ao
longo do Curso, além da disciplina introdutória “Introdução à Práticas de Laboratório
em Eletricidade e Eletrônica”, permitirão ao aluno integrar os conhecimentos obtidos
em matérias de formação geral e específica ao longo de todos os anos.
• Trabalho de Conclusão do Curso: o trabalho de diplomação, a ser desenvolvido nos
últimos períodos do curso, deve desempenhar um importante papel de integração de
26
conhecimentos, uma vez que o aluno desenvolverá um projeto amplo de acordo com
o seu interesse específico.
• Disciplinas especificadas para competências e projetos integradores: A elaboração
da maioria das disciplinas deve ser feita de modo a indicar claramente as
competências a serem desenvolvidas. Em algumas disciplinas específicas, deve ser
incentivado o desenvolvimento de projetos integradores com outras disciplinas, além
daqueles das oficinas.
• Integração entre conteúdos dos diferentes períodos: a oferta de disciplinas
envolvendo conteúdos correlatos, mas oferecidos em diferentes períodos, permitirá
ao aluno uma integração mais ampla e o desenvolvimento de habilidades e
competências que deverão se iniciar nos primeiros períodos e se estender até os
últimos períodos do Curso estabelecendo uma interdependência entre as disciplinas.
No caso de compatibilidade com outras disciplinas já oferecidas pela instituição,
quando possível, buscou-se ao máximo, compatibilizar disciplinas e ementas comuns aos
cursos existentes, em especial a formação profissionalizante básica em Computação do
Curso de EIE-EE/T do câmpus Curitiba.
A composição da matriz curricular, assim como as ementas das disciplinas, tomaram
por base documentos discutidos e aprovados por conselhos e sociedades reconhecidas
nacional e internacionalmente e relacionados na seção de Referências deste documento.
Face à velocidade das mudanças na sociedade contemporânea, não se pode
imaginar um PPC estático. Assim sendo, faz-se necessária uma equipe que avalie
constantemente esta integração curricular, estude seu alcance e objetivos, e subsidie a
coordenação do Curso na execução do PPC. Um contínuo processo de auto-avaliação do
curso deve realimentar os gestores do curso quanto ao atendimento dos objetivos propostos
e atualizar o PPC.
Entende-se aqui por adequações de um Currículo não somente a retirada ou
acréscimo de algumas disciplinas e nem tão pouco o seu deslocamento na matriz curricular.
Estas adequações devem estar baseadas em uma análise lógica de necessidade e de
integração entre os diversos conteúdos tratados em disciplinas distintas, bem como das
demandas geradas pela dinâmica da sociedade.
27
3.1.2.3 A Auto-Avaliação do Curso
O SINAES (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior) é o responsável
perante o MEC através do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio
Teixeira (INEP) pelas avaliações institucionais, de curso e de estudantes. O objetivo deste
processo avaliativo é aferir qualidade, a partir de um cenário e de instrumentos de avaliação.
Entre estes instrumentos, destacam-se a auto-avaliação institucional, a avaliação
institucional externa; a avaliação das condições de ensino (ACE); o Processo de Avaliação
Integrada do Desenvolvimento Educacional e da Inovação da Área (ENADE) via uma prova
aplicada aos alunos, por amostragem, no início e no final do Curso.
Esse PPC procura estabelecer um processo de avaliação interna ou auto-avaliação
do Curso não só para as normativas nacionais, mas também atingir um padrão de qualidade
de ensino e educação. Conforme o INEP, o processo de avaliação tem como principais
objetivos produzir conhecimentos, pôr em questão os sentidos do conjunto de atividades e
finalidades cumpridas pela instituição, identificar as causas dos seus problemas e
deficiências, aumentar a consciência pedagógica e capacidade profissional do corpo
docente e técnico-administrativo, fortalecer as relações de cooperação entre os diversos
atores institucionais, tornar mais efetiva a vinculação da instituição com a comunidade, julgar
acerca da relevância científica e social de suas atividades e produtos, além de prestar
contas à sociedade.
A UTFPR conta com uma Comissão Própria de Avaliação (CPA), que realiza o
processo de auto-avaliação institucional4. No entanto, o MEC entendeu que uma equipe
deve ser a responsável pela elaboração e acompanhamento da execução do PPC, e
regulamentou sua existência com a denominação de NDE (Núcleo Docente Estruturante). O
projeto original do curso recomenda um conjunto de instrumentos para a auto-avaliação do
Curso nos termos definidos pelo INEP. Esses instrumentos são:
- As reuniões de uma Comissão com pauta específica para análise de currículo.
- A coleta e análise de dados de alunos e egressos do Curso.
- As reuniões de planejamento de ensino realizadas semestralmente ou
extraordinariamente com pauta específica para fins de avaliação. Nestas reuniões cada
professor, associado a uma disciplina executada para alunos do Curso, deve apresentar um
relatório sintético de resultados de desempenho de alunos, de aplicação de métodos de
ensino, de condições de infra-estrutura, da efetividade das integrações interdisciplinares
realizadas, das carências de capacitação do docente e de discentes, entre os principais
4 Sítio www disponível em: http://www.utfpr.edu.br/estrutura-universitaria/ diretorias-de-gestao/ diretoria-de-gestao-da-avaliacao-institucional/cpa-comissao-propria-de-avaliacao
28
temas. Sugere-se a experiência da EIE-EE/T em organização de reuniões similares por área
de conhecimento cujos resultados são reportados ao Colegiado do Curso e traduzidos em
ações efetivas estabelecidas pelos Conselhos Departamentais, Colegiado ou NDE.
A instituição em 2006 ainda não havia formalizado a existência do NDE, mas o curso
de EIE-EE/T já mantinha uma comissão, a CCP, com esta função. Assim sendo,
aproveitando-se da experiência existente, sob a orientação da coordenação e do colegiado
do curso, diversos professores voluntariamente participam do processo de elaborar,
implantar, implementar, atualizar e complementar a política de ensino, pesquisa e extensão
e acompanhar a execução do PPC desde 2007. Em 22 de fevereiro de 2011, o colegiado de
curso estabeleceu as regras para a composição do NDE do curso, e os representantes
eleitos a partir desta data assumiram a discussão dos aspectos pedagógicos do curso, cujo
resultado é a presente versão deste PPC (versão 3).
Os resultados dos dados levantados pelo processo de auto-avaliação devem determinar
o estabelecimento de metas para que os objetivos propostos pelo projeto para o perfil
desejado do egresso se concretizem.
3.1.2.4 O Atendimento das Resoluções CES/CNE
Como já explicitado neste documento, este PPC prevê que os conteúdos
relacionados à “Metodologia Científica e Tecnológica” e “Comunicação e Expressão” são
transversais à formação em Engenharia. Adicionalmente, pretende-se que todas as
atividades práticas reforcem competências do discente, associadas à capacidade de
comunicação do mesmo, ao método científico e tecnológico, à postura ética e profissional, e
aos desdobramentos e implicações de suas atividades na sociedade civil.
As disciplinas relacionadas à formação geral são aquelas comumente associadas às
áreas de Ciências Humanas, Letras e Artes, às Ciências Biológicas, e às Ciências
Socialmente Aplicáveis, embora não se restrinjam a estas. O objetivo é permitir ao estudante
o contato com conhecimentos de formação geral, e que ao mesmo tempo, possam talhar
sua formação em função de seu projeto de vida. A importância do papel mediador da
Instituição nesta formação está no suporte às atividades críticas e reflexivas, determinado
por composição de turmas pequenas, e pelo controle das disciplinas cursadas.
Atendendo ao princípio de formar um Engenheiro com visão humanista e buscando
a integração departamental, foram solicitadas ao Departamento Acadêmico de Estudos
Sociais (DAESO) da UTFPR diretrizes para formação geral do estudante na área de
Ciências Humanas.
29
No curso originalmente aprovado, e também mantido na primeira reformulação
(versão 2) o curso contava com cinco disciplinas de Ciências Humanas – “Tecnologia e
Sociedade” (30 horas), “Filosofia da Ciência e da Tecnologia” (30 horas), “História da
Técnica e da Tecnologia” (30 horas), “Sociedade e Política no Brasil” (30 horas) e por fim
“Ética, Profissão e Cidadania” (30 horas) - totalizando 150 horas.
Nesta versão do PPC (versão 3), as disciplinas propostas foram: “Sociologia” (45
horas) (integrando os conteúdos das disciplinas “Tecnologia e Sociedade” e “Sociedade e
Política no Brasil”), “Filosofia da Ciência e da Tecnologia” (45 horas), e “Ética, Profissão e
Cidadania” (30 horas), totalizando 120 horas.
O currículo também inclui um mínimo de duas disciplinas em Ciências Socialmente
Aplicáveis, totalizando 60 horas. Nestas, os conteúdos de “Economia” (30 horas), e “Gestão
Financeira” (30 horas) são relacionados de forma a atender às diretrizes nacionais e da
instituição, decididas em comum acordo na reunião de uniformização e discussão de
projetos de Cursos da UTFPR realizada em 22 de junho de 2006, sob a condução do
DECEN. Também está presente a disciplina “Ciências Ambientais” (30 horas), visando uma
formação de um engenheiro com uma preocupação com o meio ambiente e a
sustentabilidade.
Com relação às disciplinas escolhidas para comporem o rol das Ciências Humanas e
Sociais, a inclusão da disciplina “A Presença Africana no Brasil: Tecnologia e Trabalho”,
como disciplina optativa, além da importância e relevância desta temática, visa atender à
Resolução CNE Nº1, de 17 de junho de 2004. Esta resolução institui as Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de
História e Cultura Afro-Brasileira e Africana que estabelecem que as instituições de ensino
superior incluirão estes conteúdos e que estes serão considerados nas avaliações das
condições de ensino, conforme estabelecido nos parágrafos primeiro e segundo do artigo
primeiro.
O estudante também deve cursar 360 horas em disciplinas à sua escolha, sendo ao
menos 270 horas em disciplinas optativas, e ao menos 90 horas em disciplinas eletivas.
Esta carga horária representa um avanço em relação à flexibilidade da formação, em
comparação às 300 horas necessárias até a versão 2 deste curso. Aos estudantes
interessados em reforçar a formação geral, básica ou específica, esta possibilidade ampla
de escolha pode propiciar uma formação mais abrangente e interdisciplinar. Desta maneira,
do mínimo de 270 horas em disciplinas optativas a sua escolha, o estudante pode cursas
disciplinas que podem dar uma formação específica, centrada em um núcleo formador, ou
ampla, abrangendo vários núcleos formadores. Algumas disciplinas optativas são divididas
30
em “Trilhas”. Cada “trilha” é composta por diversas disciplinas de aprofundamento em uma
área, e cada estudante deve selecionar ao menos duas “Trilhas em Engenharia de
Computação” para cursar. Para completar uma Trilha, o estudante deve realizar ao menos
duas disciplinas dentre as que compõe a trilha, obtendo uma formação mais aprofundada
em cada uma das trilhas selecionadas (Figura 6). É também necessário ao estudante cursar
um mínimo de 90 horas em disciplinas eletivas, não listadas neste documento, e ofertadas
em outros cursos da UTFPR ou de outras universidades conveniadas. Uma descrição
detalhada das disciplinas optativas, trilhas e eletivas é apresentada na seção 3.2.11.
Transversalmente, as disciplinas de Integração (Introdução a Práticas de Laboratório em
Eletricidade e Eletrônica, e Oficinas de Integração 1, 2 e 3), de Trabalho de Conclusão de
Curso, o Estágio Obrigatório Supervisionado e as Atividades Complementares também
propiciam uma formação geral, tão crucial à inserção do Engenheiro de Computação na
sociedade.
Os conteúdos obrigatórios de “Informática” são cobertos na proposta pelas
disciplinas de “Fundamentos de Programação 1” e demais disciplinas de Computação.
Os conteúdos obrigatórios de “Expressão Gráfica” são cobertos pelas duas novas
disciplinas de “Desenho Técnico”, e “Desenho Técnico Aplicado”, que substituem a disciplina
de “Comunicação Gráfica”.
Os conteúdos obrigatórios de Matemática são cobertos pelas disciplinas de “Cálculo
Diferencial e Integral 1, 2 e 3”, além das disciplinas de “Geometria Analítica e Álgebra
Linear” e “Equações Diferenciais e Ordinárias” (esta última substitui a disciplina de
“Matemática 2”, com atualização de ementário).
Os conteúdos obrigatórios de “Física”, “Fenômenos de Transporte” e “Mecânica dos
Sólidos”, são contemplados respectivamente nas disciplinas de “Física Teórica A, B e C”,
além das disciplinas de “Física Experimental 1 e 2”. As ementas das atuais disciplinas de
Física 1, 2 e 3 foram ampliadas, e a carga horária para as atividades práticas foi repassada
para as disciplinas de “Física Experimental 1 e 2”. Também foi incluída a disciplina “Física
Teórica D”.
Finalmente, os conteúdos obrigatórios de “Eletricidade Aplicada”, “Química” e
“Ciência e Tecnologia dos Materiais”, são contemplados pelas disciplinas de “Eletricidade” e
“Circuitos Elétricos” (o primeiro), “Química” (o segundo) e “Química” e “Eletrônica Geral 1” (o
terceiro). A única diferença significativa é a divisão da disciplina anterior de “Fundamentos
de Análise de Circuitos Elétricos” em duas disciplinas, “Eletricidade” e “Circuitos Elétricos”. A
seção 3.2 detalha esta associação de conteúdos e carga horária em tabelas próprias para
31
este fim. Enfatiza-se que a carga horária estabelecida para estas disciplinas atende
plenamente às diretrizes da UTFPR.
i. Quanto à formação profissionalizante básica e específica
Os conteúdos de Eletricidade, de Circuitos Elétricos e de Eletrônica foram
estabelecidos de forma específica para a formação do Engenheiro de Computação. Os
conteúdos abordados nas disciplinas de “Eletricidade”, de “Circuitos Elétricos”, “Eletrônica
Geral 1 e 2”, “Análise de Sistemas Lineares” e de “Circuitos Digitais” são apresentados a
seguir:
- As disciplinas de “Eletricidade” (terceiro período) e “Circuitos Elétricos” (quarto período)
abrangem os conteúdos clássicos da Engenharia Elétrica como indicado pelas referências
bibliográficas, como também ocorre no Curso de Engenharia IE-EE/T da UTFPR. Neste
PPC os conteúdos foram selecionados de tal forma a introduzir os teoremas vistos em
Eletricidade e aplicados em circuitos de corrente contínua e alternada em regime
permanente e transitório.
- A disciplina de “Análise de Sistemas Lineares” completa o estudo de Circuitos Elétricos
dando ênfase às Transformadas e completando a análise transitória não coberta na
disciplina de “Circuitos Elétricos”. O objetivo principal desta disciplina será a representação
de sistemas contínuos por função de transferência discreta (Transformada Z) e uma
introdução a Análise de Fourier para Sinais e Sistemas Discretos no tempo (DFT). A
continuidade do estudo de Sinais e Sistemas se faz em “Processamento Digital de Sinais”
(PDS) com a abordagem de conteúdos mais avançados de Transformada de Fourier e
algoritmos de FFT (Fast Fourier Transform). A organização de PDS, portanto, está
intimamente vinculada a esta disciplina.
- Os conteúdos de “Eletrônica Geral” focam função de transferência, realimentação no
domínio da frequência e do tempo, estabilidade e compensação, as bases de Controle
Clássico e pré-requisitos para a disciplina de “Controle 1” e “Laboratório de Controle
Discreto”. Portanto, “Análise de Sistemas Lineares” em conjunto com “Eletrônica Geral 1” e
“Eletrônica Geral 2”, formam a base para a abordagem de conteúdos típicos de Controle
Discreto (Digital) previstos em ambas as disciplinas de Controle. A disciplina de “Eletrônica
Geral 1” é pré-requisito para “Eletrônica Geral 2”.
- A disciplina de “Circuitos Digitais” tem como principal enfoque a lógica combinacional,
a lógica sequencial e a síntese de máquinas de estado.
32
- Os fundamentos da Computação são fornecidos nas disciplinas de “Introdução à
Lógica para Computação”, “Matemática Discreta” e “Teoria da Computação”. Embora este
conteúdo seja vasto, optou-se por uma introdução básica com elementos de Lógica
Proposicional e de Predicados, Métodos de Prova e Indução, Análise Combinatória e
Teoria dos Grafos, finalizando com Modelos Formais de Computação.
- As disciplinas de “Fundamentos de Programação de Computadores 1” e “Técnicas de
Programação” têm por objetivo fornecer os conteúdos iniciais de programação de
computadores. Embora, a forma de introdução desses conteúdos seja motivo de amplo
debate, optou-se pelo uso da orientação a objetos. Desse modo, pretende-se privilegiar o
desenvolvimento de projetos de software com escalabilidade e reusabilidade. O conceito
de algoritmo é desenvolvido de forma concomitante e reforçado na disciplina de “Projeto e
Análise de Algoritmos”, numa visão formal do assunto. Metodologias de desenvolvimento
de software e integração em grandes projetos são contempladas na sequência, com as
disciplinas de “Análise e Projeto de Sistemas”, “Introdução a Banco de Dados” e
“Engenharia de Software”. A disciplina de “Arquitetura e Organização de Computadores” é
apresentada com uma visão integrada entre software e hardware, sendo vista com
enfoque muito próximo a “Circuitos Digitais”.
- A disciplina de “Sistemas Operacionais” fornece o fundamento básico para a formação
em Tecnologia da Informação e Comunicação, especificamente em Redes de
Computadores.
3.1.3 Competências, Habilidades e Atitudes Esperadas do Egresso
O Artigo 4º, da resolução da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de
Educação, de 11 de março de 2002, sobre a formação em Engenharia, estabelece as
competências e habilidades gerais do Engenheiro. Tomando-se por base a lista estabelecida
pelo referido Artigo 4º e apresentada abaixo, a formação do Engenheiro deve contemplar
essas competências e habilidades gerais. Entre colchetes, em linhas gerais, são tecidos
comentários correspondentes sobre a estratégia estabelecida para atender tais exigências:
I - aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à
Engenharia;
[Foram enfatizados os conteúdos que permitem uma reflexão formal sobre o
desenvolvimento de software e hardware.]
33
II - projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados;
[As oficinas e os laboratórios específicos de cada disciplina buscam atender este
quesito.]
III - conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos;
[Atendidas através das disciplinas profissionalizantes e específicas.]
IV - planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e serviços de Engenharia;
[idem, articuladas com projetos integradores, oficinas e Trabalho de Conclusão de
Curso.]
V - identificar, formular e resolver problemas de Engenharia;
[Será dada atenção especial ao desenvolvimento da aprendizagem orientada a
problemas.]
VI - desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas;
[Atendidas pelas várias disciplinas de formação específica sobre desenvolvimento de
software e hardware. Além disso, um amplo elenco de disciplinas optativas permitirá
a inclusão de tópicos modernos representando a vanguarda da pesquisa científica
desenvolvida na instituição.]
VII - supervisionar a operação e a manutenção de sistemas;
[As oficinas de integração, articuladas às disciplinas profissionalizantes e específicas
desempenham este papel.]
VIII - avaliar criticamente a operação e a manutenção de sistemas;
[Idem, mas acrescidos de várias disciplinas de Ciências Humanas e Sociais
envolvendo reflexões críticas em tecnologia e sociedade, e de formação específica
envolvendo segurança e meio ambiente.]
IX - comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica;
[Este item foi considerado transversal ao Curso, ocorrendo em todos os níveis e
períodos, mas as oficinas e o Trabalho de Conclusão de Curso realçam esta
competência, bem como as disciplinas de Desenho Técnico e em Ciências
Humanas e Sociais.]
X - atuar em equipes multidisciplinares;
[As oficinas, Trabalhos de Conclusão de Curso e aulas práticas têm este objetivo.]
34
XI - compreender e aplicar a ética e responsabilidades profissionais;
[A opção por distribuir ao longo do Curso inicialmente as disciplinas em Ciências
Humanas e mais ao final, as disciplinas de Ciências Sociais Aplicadas visa realçar a
importância desta dimensão na formação em Engenharia. Parte dos projetos
desenvolvidos nas oficinas e nos Trabalhos de Conclusão de Curso também enfatiza
esta dimensão. Especificamente, este conteúdo está contemplado na disciplina
Ética, Profissão e Cidadania. ]
XII - avaliar o impacto das atividades da Engenharia no contexto social e ambiental;
[Idem ao anterior, e especificamente através da disciplina de Ciências Ambientais.]
XIII - avaliar a viabilidade econômica de projetos de Engenharia;
[Uma disciplina obrigatória na área de Economia e uma na área de Gestão, e sua
aplicação nos Trabalhos de Conclusão de Curso permitem avaliar criticamente a
viabilidade econômica de projetos de Engenharia. Esta carga horária pode ser
aumentada pela livre escolha do estudante por disciplinas optativas de formação
complementar na área gerencial.]
XIV - assumir a postura de permanente busca de atualização profissional.
[As oficinas, assim como as atividades complementares e as disciplinas optativas
visam realçar o papel do estudante na construção da sua formação e a
responsabilidade associada a estas escolhas, tanto de disciplinas como de
conteúdos. A flexibilização curricular e a estrutura de projeto de trabalhos
instanciado nas oficinas também visa um entrelaçamento das atividades de ensino e
pesquisa comumente associadas ao nível de graduação. Os projetos também
fomentam a busca por conhecimentos necessários ao seu desenvolvimento, e que
muitas vezes transcendem tanto as fronteiras disciplinares quanto as institucionais.]
As competências e habilidades específicas são particularizações das competências
gerais para o perfil do Engenheiro de Computação, na seguinte distribuição de conteúdos:
• Sistemas Inteligentes,
• Tecnologia da Informação e Comunicação,
• Sistemas Embarcados,
• Automação.
35
3.1.4 Perfil esperado do futuro profissional
Espera-se que os futuros profissionais egressos do Curso de Engenharia de
Computação da UTFPR, Câmpus Curitiba, absorvam conteúdos e orientações profissionais
que os levem ao perfil profissional genérico, conforme Quadro 1.
QUADRO 1 - Perfil do Egresso do Curso
Perfil Descritivo
Com formaçãoCientífica.
Formação na área científica, baseada nas matérias de Matemática, Física, Química e MetodologiaCientífica, que garanta que o profissional, depois de formado, tenha facilidade de acompanhar aevolução tecnológica.
Com formação naÁrea Gerencial.
Formação na área Gerencial (Economia, Administração), que o permita exercer com competênciaposições de gerência na área de Engenharia.
Com visãoempreendedora.
Formação visando estimular a competência empreendedora com atitudes pró-ativas e análise de riscos.A premissa é que o mundo atual exige iniciativa na busca de novas oportunidades.
Com formação Éticae Humanística.
Formação Ética e Humanística que conduza a uma atuação profissional visando o bem estar dasociedade. Não se admite mais o profissional alienado de suas funções e das suas consequências paraa sociedade.
Com visão domercado de
trabalho.
Formação visando um profissional capaz de planejar a sua vida profissional, de saber a sua importânciaatual e futura para a empresa. Ele deve ser capaz de verificar tendências do mercado e posicionar-sede forma adequada, com o desenvolvimento constante de novas habilidades estratégicas. A premissa éque o mercado exige uma atuação constante para a empregabilidade.
Capaz de atuar emProjetos
Interdisciplinares.
Formação generalista e interdisciplinar possibilitando a interação em projetos que exijam múltiplascompetências.
Com formaçãoPrática.
Formação que possibilite um bom desempenho nas atividades práticas da sua vida profissional,capacitando-o a executar projetos, conduzir experimentos e analisar resultados. O profissional precisaaliar o conhecimento teórico com o prático para produzir resultados concretos.
Autodidata. Formação visando a capacidade de auto-aprendizado, de buscar soluções de problemas, de ser criativoe inovador. Estas são exigências de um mundo cada vez mais complexo e imprevisível.
Capaz de secomunicar
eficientemente.
Formação que estimule a capacidade de comunicação oral e escrita em diferentes idiomas,possibilitando sua atuação em um mundo globalizado.
Com capacidade deLiderança.
Formação que estimule a capacidade de liderança e atuação conjunta para a mudança de paradigmas.Novas ideias precisam de lideranças para ser colocadas em prática.
Com visão Globalde diferentes
culturas.
Formação que estimule a fácil adaptação a diferentes culturas e contextos sociais, flexibilidade esta queo permitirá achar soluções específicas para determinados mercados.
Capaz de projetar. Formação voltada para projetar, conceber e analisar sistemas, produtos e processos, incluindo análisesde viabilidade econômica e impacto ambiental. Esse é um dos principais atributos do Engenheiro.
Com formação naárea Profissional
Específica.
Embasamento nos diversos conhecimentos que caracterizam o Engenheiro nessa especialidade,proporcionado pelas disciplinas obrigatórias e também uma boa formação proporcionada pelasdisciplinas optativas. Mesmo depois de formado, o profissional poderá retornar à Instituição e cursaroutras disciplinas que achar importante.
Com formação naárea Profissional
Geral.
Embasamento nos diversos conhecimentos que caracterizam o Engenheiro, proporcionado pelasdisciplinas de formação Profissional Geral.
36
3.1.5 Áreas de atuação
O Engenheiro de Computação da UTFPR, Câmpus Curitiba, será um profissional
capacitado para especificar, conceber, desenvolver, implementar, adaptar, produzir,
industrializar, instalar e manter sistemas computacionais, bem como perfazer a integração
dos recursos físicos e lógicos necessários para o atendimento das necessidades
informacionais, computacionais e de automação de organizações em geral. A Engenharia de
Computação é o ramo da Engenharia que se ocupa do projeto, da implementação e da
manutenção de sistemas computacionais. A partir do levantamento das necessidades de
uma organização, este Engenheiro projeta sistemas computacionais ou adapta os já
existentes. Estuda a viabilidade técnica e de custos do projeto, detalhando-o e fazendo o
acompanhamento de todas as etapas de produção. Este profissional participa de projetos de
automação industrial, elaborando e utilizando novas técnicas de programação, modelagem e
simulação de sistemas, que garantam o emprego eficiente dos recursos computacionais.
3.1.6 Descrição das habilitações, ênfases ou núcleos formadores oferecidos pelo Curso
O Curso de Engenharia de Computação tem seus conteúdos distribuídos em quatro
núcleos formadores: Sistemas Inteligentes, Tecnologia da Informação e Comunicação,
Sistemas Embarcados e Automação, conforme ilustrado na Figura 1.
Na Figura 1, Lógica, Matemática Discreta, Programação e Estrutura de Dados
compõem o núcleo básico de formação em software. Este núcleo se estende com os
conteúdos de Banco de Dados, Engenharia de Software e Análise e Projeto de Sistemas,
completando a formação para desenvolvimento de software. Nessa fase do curso, o aluno já
tem formação suficiente para absorver os modelos formais de computação, ministrados em
Teoria da Computação. Paralelamente, desenvolvem-se os conteúdos de Arquitetura e
Organização de Computadores, Sistemas Operacionais e Redes de Computadores que,
especializados posteriormente com disciplinas optativas, compõem a formação no núcleo de
tecnologia da informação e comunicação. Estes mesmos conteúdos, junto com Teoria da
Computação, e especializados posteriormente com disciplinas optativas, compõem o núcleo
de sistemas inteligentes.
37
Eletrônica
Estrutura de Dados
Circuitos Elétricos Circuitos Digitais Microcontroladores
Sinais e Sistemas PDS Controle
Sistemas Operacionais e Redes de Computadores
Arquitetura e Organização de Computadores
Banco de DadosEngenharia de Software
Análise e Projeto de SistemasLógica
Matemática Discreta
Programação
Sistemas Inteligentes
Sistemas Embarcados
Automação
Tecnologia da Informação e Comunicação
Teoria da Computação
Figura 1- Distribuição de conteúdos do Curso
O núcleo básico de formação em hardware é composto pelos conteúdos de
Eletricidade, Circuitos Elétricos, Circuitos Digitais, Eletrônica Geral e Análise de Sistemas
Lineares. Estes conteúdos são complementados por Sistemas Microcontrolados e
Processamento Digital de Sinais (PDS), completando a formação para desenvolvimento de
hardware. Posteriormente, os conteúdos especializados de disciplinas optativas compõem
os núcleos de sistemas embarcados e de automação.
3.1.7 Esquemas para atribuição dos códigos das disciplinas
Na forma anterior de codificação das disciplinas, o código indicava o departamento
que ofertava a respectiva disciplina, um número que era atribuído a cada nova unidade, e
uma letra que indicava uma posição em uma matriz ou grade. Ou seja, do código em si,
podia-se saber apenas o departamento responsável por sua oferta, pois as demais
informações não indicavam do que se tratava a unidade ou em que nível ela era ministrada.
Na forma proposta neste projeto, e compartilhada com outros cursos da UTFPR -
Câmpus Curitiba, agora as duas primeiras letras passam a indicar a área de conhecimento.
Neste caso, “CS” indica “Computação e Sistemas”, pois as unidades curriculares são
compartilhadas entre os cursos de Engenharia de Computação e Sistemas de Informação,
detalhada na Figura 2. Já a sigla “EE” corresponde a disciplinas da área de conhecimento
“Engenharia Eletrônica”, detalhada na Figura 3. Os esquemas de codificação seguiram
parâmetros internacionais, sendo baseados nas subáreas da Computação identificadas pela
38
SBC – Sociedade Brasileira de Computação, e pela ACM (Association for Computing
Machinery), e as subáreas de Engenharia Eletrônica levaram em consideração o proposto
pelo IEEE (“Instituto de Engenheiros Eletricistas e Eletrônicos” - Institute of Electrical and
Electronics Engineers). Também foram levadas em consideração as tabelas de áreas e
subáreas do conhecimento do CNPq na construção destes esquemas de codificação.
Uma terceira letra, ou número, na sequência, corresponde à subárea do
conhecimento necessária à formação em computação.
A quarta letra indica o nível de formação da unidade, de uma unidade voltada a
conhecimentos gerais, passando por formação geral, por formação profissional, profissional
específica, compartilhada com a pós-graduação, etc. Assim, cada estudante ou docente,
apenas pelo código, já tem uma noção das exigências esperadas para o respectivo
acompanhamento da unidade.
A quinta letra indica a respectiva unidade dentro de cada subárea, e é atribuída
sequencialmente na medida que forem surgindo novas unidades.
Como a academia segue em grande parte uma estrutura disciplinar, a organização e
nomeação das trilhas segue aproximadamente o nome das especialidades ou subáreas do
conhecimento, também facilitando a identificação dos recursos humanos que atuam nas
respectivas áreas e unidades curriculares.
39
40
Figura 2- Esquema de Codificação e Detalhamento da Área "Computação eSistemas"(CS)
Proposta de codificação para atribuição significativa a códigos de unidades curricularesPelo código é possível determinar área e subárea do conhecimento, e nível de ensino.
Área Sub-Área Nível UnidadeCS A N U
Número da unidade dentro da subárea[0-0, A-Z] atribuído sequencialmente conforme forem sendo criadas [0-9 a-Z]
0 Conhecimentos gerais na área (ex. Introdução à informática)1 Formação geral introdutória – Fundamentos de uma área (ex. Cerne do núcleo obrigatório)2 Formação profissional geral – Aprofundamento (ex. Primeiro estrato mas profissionalizante)3 Formação profissional específica (ex. introdutórias ou obrigatórias de trilha)4 Formação profissional específica aprofundada (ex aprofundamento em trilhas) 5 Compartilhada entre graduação e pós-graduação (“cross-listed”) G Outras unidades curriculares de graduação (ex estágio, enade, atividades complementares, TCC)
Outras unidades curriculares de pós-graduação (ex. seminários, qualificação, dissertação, tese)
X Unidades curriculares de extensão (ex. unidades ofertadas à comunidade interna e externa)
Carácter indicativo de subárea do conhecimento ABC Ciências Computacionais (ex. Física computacional, matemática computacional, métodos numéricos)DEFGHIJKLMNOPRSTUVWX Interdisciplinar, de Integração (ex. Oficina de integração, Metodologia) YZ Outras sub-áreas do conhecimento ou classificações
da tabela de áreas do conhecimento do CNPq
0 Sem classificação1 Teoria da Computação2 Matemática da Computação3 Metodologia e Técnicas da Computação4 Sistemas de Computação
Exemplos Ilustrativos de códigos de unidades curriculares:
Introdução à Lógica para Computação – CSD20
CS D 2 0
CS Computação e Sistemas (DAINF)D2 Formação Profissional Geral 0 Unidade 0
Fundamentos de Programação 1 – CSF10
CS F 1 0
CS Computação e Sistemas (DAINF)F Fundamentos de Desenvolvimento de Software1 Formação geral obrigatória0 Unidade 0
6 ou E Unidades curriculares de especialização (pós-graduação Lato Sensu) 7 ou M Unidades curriculares de mestrado e doutorado (pós-graduação Stricto Sensu) 8 ou D Unidades curriculares exclusivamente de doutorado (pós-graduação Stricto Sensu) 9 ou P
Algoritmos e ComplexidadeAdministração da Informação (ex Banco de Dados)
Estruturas DiscretasEngenharia de SoftwareFundamentos de Desenvolvimento de Software (ex. Software básico, Computação 1) Gestão de Sistemas de InformaçãoInteração Humano-ComputadorSistemas Inteligentes
Linguagens de Programação (ex. paradigmas de linguagens de programação, Compiladores)Desenvolvimento Baseado em Plataformas (ex Dispositivos Móveis, sistemas WEB)Eletricidade e EletrôNicaSistemas OperacionaisAspectos Sociais e Profissionais (ex. Computação e Sociedade, Legislação) Redes de Computadores
Automação e Informática IndusTrial (ex. Controle, Robótica)Informática na EdUcação Processamento Gráfico (ex. Visão Computacional)Hardware, Arquitetura e Organização de sistemas (hardWare), e Sistemas Embarcados
Estruturas Discretas
41
Figura 3- Esquema de Codificação e Detalhamento da Área de "Engenharia Eletrônica"(EE)
Carácter indicativo de subárea do conhecimento
Nomenclatura de Áreas – IEEE Área do Conhecimento Código CNPq
A 3.04.06.01-3
B Circuits and Systems Circuitos Eletrônicos 3.04.03.03-0
C
D 3.04.01.04-6
E
F Education Educação em Engenharia Elétrica e EletrônicaG
H Industry Applications Aplicações Industriais da Engenharia Elétrica e EletrônicaI 3.04.05.01
J Instrumentation and Measurement
K Information Theory
L3.04.01.05
M
N
O
P
Q Acoustics, Speech and Signal Processing Processamento de Sinais, Processamento de Voz e Acústica
R Robotização (Robótica)
S 3.04.01.02
T
U
V
W Power Engineering
X Interdisciplinar, de Integração (ex. Oficina de integração, Metodologia)
Y Engineering in Medicine and Biology Engenharia Biomédica 3.13.00.00
Z Outras sub-áreas do conhecimento ou classificações
0 Aerospace and Electronic Systems Engenharia Aeroespacial 3.12.00.00
1 Broadcast Technology Tecnologia de Transmissão
2 Components, Packaging and Manufacturing Technology Componentes, Embalagem e Tecnologia de Fabricação3 Consumer Electronics Eletrônica de consumo4 Electromagnetic Compatibility Compatibilidade eletromagnética5 Engineering Management Gestão em Engenharia6 Professional Communications Comunicações profissionais7 Reliability Confiabilidade8 Social Implications of Technology Implicações Sociais da Tecnologia9 Systems, Man and Cybernetics Sistemas, Homem e Cibernética
Antennas and Propagation + Microwave Theory and Techniques
Antenas (Teoria Eletromagnética, Microondas, Propagação de Ondas)
Control SystemsControle de Processos Eletrônicos, RetroalimentaçãoAutomação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais
3.04.05.03-33.04.05.02-5
Dielectrics and Electrical Insulation Materiais Dielétricos, Piesoelétricos e FerroelétricosElectron Devices Eletrônica, Dispositivos Eletrônicos
Geoscience and Remote Sensing Geociências e Sensoriamento Remoto
Industrial Electronics Eletrônica IndustrialMedidas Elétricas Medidas Magnéticas Instrumentação Eletromecânica Instrumentação Eletrônica Sistemas Eletrônicos de Medida e de Controle
3.04.02.013.04.02.023.04.02.033.04.02.043.04.02.05
Teoria da Informação
Lasers and Electro-OpticsMateriais e Componentes Eletroóticos e Magnetoóticos, Materiais Fotoelétricos, Laser
MagneticsCircuitos Magnéticos, Magnetismos, EletromagnetismoMateriais e Dispositivos Magnéticos
3.04.03.043.04.01.06
Nuclear and Plasma Sciences Ciências Nucleares e de PlasmaOceanic Engineering Engenharia Oceânica
Power ElectronicsPotência (Medição, Controle, Correção e Proteção de Sistemas Elétricos de Potência), Máquinas Elétricas e Dispositivos de Potência
3.04.04.043.04.04.053.04.04.013.04.04.023.04.04.03
Robotics3.05.05.04 (Eng. Mecânica)
Solid State Circuits Semicondutores (Materiais e Componentes )
Telecommunications, CommunicationsTelecomunicaçõesSistemas de Telecomunicações
3.04.06.003.04.06.03
Ultrasonics, Ferroelectronics, and Frequency Control Ultrassom, Ferro-eletrônica, e Controle de Frequência
Vehicular Technology Tecnologia Veicular
Geração, Transmissão, Distribuição, Conversão e Retificação da Energia Elétrica
3.2 Matriz Curricular do Curso
A Matriz Curricular deste curso é apresentada na Figura 5. A Figura 4 apresenta a
Matriz Curricular 721 (da versão 2 do PPC), para fins de comparação. A Tabela 1 apresenta
as equivalências entre as duas matrizes.
3.2.1 Regime escolar
Semestral com matrículas por disciplinas, respeitados os pré-requisitos existentes.
3.2.2 Duração do Curso
O curso tem duração de 10 semestres letivos (5 anos), sendo 8 anos o tempo
máximo de integralização, de acordo com o Regulamento da Organização Didático
Pedagógica.
3.2.3 Carga horária de atividades teóricas
O Curso possui um total de 2220 horas de atividades teóricas, divididas entre
conteúdos básicos (1110 horas, Tabela 2) e conteúdos de Integração, Profissionalizantes e
Profissionalizantes Específicos (1110 horas, Tabelas 3, 4 e 5).
3.2.4 Carga horária de atividades práticas
Conforme o Artigo 16 parágrafo §2° das Diretrizes para os Cursos de Engenharia da
UTFPR: “O projeto de curso deverá dar ênfase às atividades práticas, incluindo práticas de
laboratório, atividades de aplicação ou projetos, sendo que a intensidade destas atividades
deverá ser coerente com a formação pretendida”. Assim, o Curso de Engenharia de
Computação possui um total de 1600 horas em atividades práticas, sendo 195 horas em
conteúdos básicos (Tabela 2), e mais 825 horas de outros conteúdos (Tabelas 3, 4 e 5).
3.2.5 Carga horária de outras atividades (atividades complementares, estágio obrigatório)
A Carga Horária de Atividades Complementares soma 180 horas.
A Carga Horária de Estágio Obrigatório soma 400 horas.
3.2.6 Carga horária total
O Curso possui um total de 3820 horas.
42
Figura 4 - Matriz Curricular do Curso de Engenharia de Computação – Grade 721.
43
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOUNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ
CURSO DE ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO
MATRIZ CURRICULAR
1º Período 2º Período 3º Período 4º Período 5º Período 6º Período 7º Período 8º Período 9º Período 10º Período
1.1 3.1 4.1 5.1Economia
6.1 7.1Gestão Financeira
8.1 9.1 10.12 2 2 2 2 2 2 2 2
2/0 2/0 2/0 2/0 2/0 2/0 2/0 2/0 2/0ES61A 2 ES60A 2 ES60F 2 ES60G 2 GE60D 2 GE60B 2 GE60C 2 QB65A 2 IF60A 2
B 36 1.1 B 36 3.1 B 36 4.1 B 36 B 36 B 36 B 36 B 36 5.1 B 36
1.2Química
2.1 3.2Mecânica
4.2 5.2 6.2 7.2Optativas4 6 4 4 2 4 4
2/2 4/2 4/0 4/0 1/1 2/2 2/2IF61B 4 QB62A 6 MA65A 4 FI64C 4 FI66A 2 IF66B 4 IF67B 4 IF68A
P 72 B 108 B 72 1.5 1.6 B 72 2.5 B 36 PE 72 6.2 PE 72 Cursar 300h de disciplinas optativas disponíveis PE 360
1.3 2.2 3.3 4.3 5.3 6.3 7.36 4 3 3 3 4 4
3/3 2/2 1/2 2/1 2/1 2/2 2/2IF61C 6 IF62C 4 IF63C 3 IF64C 3 IF65C 3 IF66C 4 IF67C 4
B 108 1.3 P 72 2.2 P 54 3.3 P 54 3.6 P 54 5.4 PE 72 6.2 6.4 PE 72
1.4 2.3 3.4 4.4 5.4 6.4 7.4 8.4 9.46 4 4 4 3 4 4 4 4
6/0 4/0 4/0 2/2 3/0 2/2 2/2 2/2 2/2MA61A 6 MA62A 4 MA63A 4 EL65G 4 IF65D 3 IF66D 4 IF67D 4 IF68D 4 IF69D 4
B 108 1.4 B 72 2.3 B 72 3.4 3.8 PE 72 3.3 P 54 5.7 PE 72 3.3 PE 72 7.4 PE 72 2.2 4.4 P6 PE 72
Matemática 11.5 2.4
Matemática 23.5
Circuitos Digitais4.5
Banco de Dados5.5 6.5 7.5 8.5
6 3 4 6 4 6 4 46/0 2/1 4/0 4/2 2/2 2/3 2/2 4/0
MA61B 6 EL62A 3 MA63B 4 EL65A 6 IF65E 4 EL66G 6 EL66D 4 IF68E 4B 108 B 54 1.5 2.3 B 72 3.8 P 108 3.3 P 72 4.4 5.6 P 90 4.4 PE 72 6.2 PE 72
Física 11.6
Física 22.5 3.6
Eletrônica Geral 14.6
Eletrônica Geral 25.6 6.6 7.6 8.7
5 5 4 6 6 4 4 43/2 3/2 4/0 2/3 4/2 2/2 2/2 2/2
FI61A 5 FI62A 5 IF63E 4 EL64H 6 EL65H 6 EL66H 4 EL68A 4 EL68E 4B 90 1.4 1.6 B 90 P 72 3.8 B 90 3.4 4.6 P 108 4.5 5.6 PE 72 6.6 PE 72 6.6 PE 72
Física 32.6 3.7 5.7 6.7 8.85 3 4 2 4
3/2 2/1 2/2 2/0 2/2FI63A 5 IF63F 3 EL67A 4 EL66I 2 EL68F 4
1.4 1.6 B 90 PE 54 4.5 P 72 4.4 P 36 6.5 PE 72
3.8 7.7 8.6 10.35 4 4 4
3/2 1/3 2/2 1/3EL63B 5 IF67H 4 EL68G 4 IF60B 4
2.3 2.6 B 90 6.8 SIC 72 PE 72 7.7 SIC 72
2.7 4.7 6.8Estágio Supervisionado3 3 3
1/2 1/2 1/2IF62J 3 IF64J 3 IF66J 3 IF60J
P2 SIC 54 P4 SIC 54 P6 SIC 54 P7 SIC 360h
Atividades Complementares
IF60KSIC 180h
LEGENDARef Ref - REFERÊNCIA NA MATRIZ TC - TIPO DE CONTEÚDOAPS APS - ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA B - CONTEÚDOS BÁSICOS – EXATAS ATIVIDADES PRESENCIAIS 3705 hs FRENTE/VERSO
T/P T/P - AULAS TEÓRICAS/PRÁTICAS SEMANAIS B - CONTEÚDOS BÁSICOS – CIÊNCIAS SOCIAIS 180 hs
Código TT TT - TOTAL DE AULAS SEMANAIS P - CONTEÚDOS PROFISSIONALIZANTES ESTÁGIO 360 hs CURSO 212 - GRADE 721
PR TC TA TA - TOTAL DE AULAS NO SEMESTRE PE - CONTEÚDOS PROFISIONALIZANTES ESPECÍFICOS CARGA HORÁRIA TOTAL 4245 hsPR - PRÉ-REQUISITO SIC - ATIVIDADE DE SÍNTESE E INTEGRAÇÃO DE CONHECIMENTO Atualização: maio/2011
Tecnologia e Sociedade
Filosofia da Ciência e da Tecnologia
História da Técnica e da Tecnologia
Sociedade e Política no Brasil
Gestão de Pessoas
Ciências Ambientais
Ética, Profissão e Cidadania
Lógica para Computação
Probabilidade e Estatistíca
Fenômenos de Transporte 1
Redes de Computadores 1
Redes de Computadores 2
Fundamentos de Programação 1
Fundamentos de Programação 2
Estrutura de Dados 1
Estrutura de Dados 2
Teoria da Computação
Engenharia de Software
Sistemas Distribuídos
Cálculo Diferencial e Integral 1
Cálculo Diferencial e Integral 2
Cálculo Diferencial e
Integral 3
Análise de Sistemas Lineares
Análise e Projeto de Sistemas
Sistemas Operacionais
Sistemas Inteligentes 1
Sistemas Inteligentes 2
Processamento Digital de Imagens
Comunicação Gráfica
Fundamentos de Controle
Processamento Digital de Sinais
Segurança e Auditoria de Sistemas
Matemática Discreta
Sistemas Microcontrolados
Lógica Reconfigurável
Sistemas Embarcados
Design de Interação
Arquitetura e Organização de Computadores
Comunicação de Dados
Controle Supervisório
Fundamentos de Análise de
Circuitos Elétricos
Trabalho de Conclusão de
Curso 1
Programação Matemática
Trabalho de Conclusão de
Curso 2
Oficina de Integração 1
Oficina de Integração 2
Oficina de Integração 3
Nome da Disciplina
ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
Figura 5 - Matriz Curricular para o Curso de Engenharia de Computação (para este PPC, versão 3, Matriz 844)
44
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOUNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ – Câmpus Curitiba
CURSO DE ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO
MATRIZ CURRICULAR
1º Período 2º Período 3º Período 4º Período 5º Período 6º Período 7º Período 8º Período 9º Período 10º Período
1.1 2.1 3.1 4.1
Sociologia
5.1 7.1
Economia
8.1 9.1 10.16 6 6 6 6 6 0 0 03 3 3 3 3 3 2 2 2
3/0 2/1 2/1 3/0 3/0 3/0 2/0 2/0 2/0CSD20 3 CSF20 3 CSF30 3 CSD21 3 ES70G 3 ES70P 3 GE70D 2 QB70E 2 EEF31 2
P 54 1.2 P 54 2.1 P 54 1.1 P 54 B 54 5.1 B 54 B 36 B 36 B 36
1.2 2.2 3.2 4.2 5.2 6.2 7.2
Gestão Financeira
9.212 8 0 10 6 6 6 06 4 4 5 3 3 3 2
3/3 2/2 4/0 3/2 3/0 3/0 2/1 2/0CSF13 6 CSE20 4 MA70H 4 EEQ31 5 CSG20 3 CSA31 3 CSI30 3 GE70H 2
B 108 1.2 P 72 2.3 B 72 3.3 3.4 P 90 2.2 P 54 5.4 P 54 3.1 PE 54 B 36
1.3 2.3 3.3
Circuitos Digitais
4.3 5.3 6.3Optativas (2 Trilhas + Isoladas)0 0 0 12 8 8
6 4 4 6 4 46/0 4/0 4/0 4/2 2/2 2/2
MA71A 6 MA72A 4 MA73A 4 EEB31 6 CSB30 4 CSO30 4B 108 1.3 B 72 2.3 B 72 3.6 P 108 2.2 3.1 4.1 P 72 5.5 PE 72 PE 324
1.4
Química
2.4 3.4
Física Teórica D
4.4 5.4 6.4 7.3 8.20 0 0 0 6 8 6 86 5 4 4 3 4 3 4
6/0 3/2 4/0 4/0 2/1 2/2 2/1 2/2MA71B 6 QB70C 5 MA70G 4 FI74S 4 CSA30 3 CSE30 4 CSR30 3 CSS30 4
B 108 B 90 1.4 2.3 B 72 3.3 3.5 B 72 3.1 4.1 P 54 5.2 PE 72 6.3 PE 54 7.3 PE 72
Física Teórica A
1.5
Física Teórica B
2.5
Física Teórica C
3.5 4.5 5.5 6.5 7.40 0 0 0 8 8 84 4 4 2 4 4 4
4/0 4/0 4/0 0/2 2/2 2/2 2/2FI71S 4 FI72S 4 FI73S 4 FI74N 2 CSW30 4 CSW40 4 CSW41 4
B 72 1.3 1.5 B 72 2.3 2.5 B 72 3.3 3.5 B 36 2.1 4.3 P 72 4.3 5.7 PE 72 6.5 PE 72
2.6 5.6
Controle 1
7.5 8.30 4 8 42 2 4 2
0/2 2/0 2/2 0/2FI72N 2 CSR31 2 EEC21 4 EEC31 2
1.3 1.5 B 36 4.2 PE 36 4.2 6.6 PE 72 7.5 PE 36
Eletricidade
3.6 4.6
Eletrônica Geral 1
5.7
Eletrônica Geral 2
6.6 8.7Eletivas6 6 8 8 8
3 3 4 4 42/1 2/1 2/2 2/2 2/2
EEB21 3 EEB22 3 EEE31 4 EEE32 4 CSW42 42.3 2.5 P 54 3.5 3.6 P 54 4.6 P 72 3.3 5.7 PE 72 6.5 PE 72 PE 108
2.7 3.7
Desenho Técnico
4.7 5.8 6.7 7.6 8.4 9.3 10.26 6 4 4 6 6 6 4 03 3 2 2 3 3 3 2 36
1/2 1/2 0/2 0/2 1/2 2/1 1/2 2/0 0/0EEX11 3 EEX21 3 EEF11 2 EEF21 2 EEX22 3 EEQ32 3 EEX23 3 CSX42 2 CSX43 2
P2 SIC 54 2.7 SIC 54 B 36 2.7 4.7 PE 36 P6 3.7 SIC 54 4.2 PE 54 P8 6.7 SIC 54 8.4 SIC 36 9.3 SIC 36
Estágio Supervisionado
CSX51P6 SIC 400h
Atividades Complementares
CSX50SIC 180h
1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º
Horas-aula/semana 25 25 25 25 25 22 24 11 6 4 192 h-ah=Horas Cheias 375 375 375 375 375 330 360 165 90 60 2880 hh-a=Horas-Aula 450 450 450 450 450 396 432 198 108 72 3456 h-a
LEGENDARef - Número de Referência na Matriz
Nome da Disciplina
Ref TC - TIPO DE CONTEÚDOAD APS - número de aulas de APS (semestral) B - CONTEÚDOS BÁSICOS ATIVIDADES PRESENCIAIS 2880 hAPS AT - número de aulas teóricas presenciais (semanal) B - CONTEÚDOS BÁSICOS – Ciências Sociais DISCIPLINAS OPTATIVAS 270 h FRENTE/VERSOAT/AP AP - número de aulas práticas presenciais (semanal) P - CONTEÚDOS PROFISSIONALIZANTES – Computação DISCIPLINAS ELETIVAS 90 h
Código TT TT - número total de aulas presenciais (semanal) P - CONTEÚDOS PROFISSIONALIZANTES – Eletrônica ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS 180 h CURSO 212 – MATRIZ 844
PR TC TA TA -Total de Horas-Aula(semestral) PE - CONTEÚDOS PROFISIONALIZANTES ESPECÍFICOS ESTÁGIO 400 h
PR - PRÉ-REQUISITOS SIC - ATIVIDADE DE SÍNTESE E INTEGRAÇÃO DE CONHECIMENTO CARGA HORÁRIA TOTAL 3820 h Atualização: Dezembro/2016
Introdução à Lógica para Computação
Estrutura de Dados 1
Estrutura de Dados 2
Matemática Discreta
Filosofia da Ciência e da Tecnologia
Ciências do Ambiente
Ética, Profissão e Cidadania
Fundamentos de Programação 1
Técnicas de Programação
Probabilidade e Estatistíca
Análise de Sistemas Lineares
Análise e Projeto de Sistemas
Teoria da Computação
Sistemas Inteligentes
Cálculo Diferencial e Integral 1
Cálculo Diferencial e Integral 2
Cálculo Diferencial e
Integral 3
Introdução a Banco de Dados
Sistemas Operacionais
Cursar 270h, completando ao menos duas trilhas (de no mínimo 90 horas cada), e completando com disciplinas optativas/trilhas.
Geometria Analítica e Álgebra Linear
Equações Diferenciais Ordinárias
Projeto e Análise de Algoritmos
Engenharia de Software
Redes de Computadores
Sistemas Distribuídos
Física Experimental 2
Arquitetura e Organização de Computadores
Sistemas Microcontrolados
Sistemas Embarcados
Física Experimental 1
Comunicação de Dados
Laboratório de Controle Discreto
Circuitos Elétricos
Lógica Reconfigurável
Cursar no mínimo 90 horas em disciplinas de outros cursos (da UTFPR ou de outras Instituições)
Intr. a Prát. de Lab. em Eletric. e
Eletrônica
Oficina de Integração 1
Desenho Técnico Aplicado
Oficina de Integração 2
Processamento Digital de Sinais
Oficina de Integração 3
Trabalho de Conclusão de
Curso 1
Trabalho de Conclusão de
Curso 2
AD - número de aulas à distância-(semestral)
45
Figura 6 - Disciplinas Optativas em Trilhas em Engenharia de Computação (para este PPC, versão 3)
UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁCURSO DE ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO
MATRIZ CURRICULARDISCIPLINAS OPTATIVAS (TRILHAS)
Controle Controle Supervisório Controle Inteligente Controle 3 Controle 4
NOME REQUISITO DISCIPLINA 1 DISCIPLINA 2 DISCIPLINA 3 DISCIPLINA 4 DISCIPLINA 5 DISCIPLINA 6 DISCIPLINA 7 DISCIPLINA 8 DISCIPLINA 9 DISCIPLINA 10
NOME REQUISITO DISCIPLINA 1 DISCIPLINA 2 DISCIPLINA 3 DISCIPLINA 4 DISCIPLINA 5 DISCIPLINA 6 DISCIPLINA 7 DISCIPLINA 8 DISCIPLINA 9 DISCIPLINA 10
Sistemas Inteligentes Sistemas Inteligentes IA Distribuída Sistemas Fuzzy Redes Neurais Ontologias
NOME REQUISITO DISCIPLINA 1 DISCIPLINA 2 DISCIPLINA 3 DISCIPLINA 4 DISCIPLINA 5 DISCIPLINA 6 DISCIPLINA 7 DISCIPLINA 8 DISCIPLINA 9 DISCIPLINA 10
Teoria dos Grafos
NOME REQUISITO DISCIPLINA 1 DISCIPLINA 2 DISCIPLINA 3 DISCIPLINA 4 DISCIPLINA 5 DISCIPLINA 6 DISCIPLINA 7 DISCIPLINA 8 DISCIPLINA 9 DISCIPLINA 10
Oficina de Redes Redes sem Fio
NOME REQUISITO DISCIPLINA 1 DISCIPLINA 2 DISCIPLINA 3 DISCIPLINA 4 DISCIPLINA 5 DISCIPLINA 6 DISCIPLINA 7 DISCIPLINA 8 DISCIPLINA 9 DISCIPLINA 10
Sistemas Legados Gerência de Projetos
NOME REQUISITO DISCIPLINA 1 DISCIPLINA 2 DISCIPLINA 3 DISCIPLINA 4 DISCIPLINA 5 DISCIPLINA 6 DISCIPLINA 7 DISCIPLINA 8 DISCIPLINA 9 DISCIPLINA 10
Cálculo Numérico Métodos Formais II Métodos Estocásticos
NOME REQUISITO DISCIPLINA 1 DISCIPLINA 2 DISCIPLINA 3 DISCIPLINA 4 DISCIPLINA 5 DISCIPLINA 6 DISCIPLINA 7 DISCIPLINA 8 DISCIPLINA 9 DISCIPLINA 10
Física Física Teórica C Mecânica Geral 1 Mecânica Geral 2 Ótica Fotônica
NOME REQUISITO DISCIPLINA 1 DISCIPLINA 2 DISCIPLINA 3 DISCIPLINA 4 DISCIPLINA 5 DISCIPLINA 6 DISCIPLINA 7 DISCIPLINA 8 DISCIPLINA 9 DISCIPLINA 10
Banco De Dados Bibliotecas Digitais Banco de Dados 2 Banco de Dados Data Warehousing
NOME REQUISITO DISCIPLINA 1 DISCIPLINA 2 DISCIPLINA 3 DISCIPLINA 4 DISCIPLINA 5 DISCIPLINA 6 DISCIPLINA 7 DISCIPLINA 8 DISCIPLINA 9 DISCIPLINA 10
IHC Avaliação em IHC
NOME REQUISITO DISCIPLINA 1 DISCIPLINA 2 DISCIPLINA 3 DISCIPLINA 4 DISCIPLINA 5 DISCIPLINA 6 DISCIPLINA 7 DISCIPLINA 8 DISCIPLINA 9 DISCIPLINA 10
BioEngenharia Engenharia Médica Engenharia Clínica
NOME REQUISITO DISCIPLINA 1 DISCIPLINA 2 DISCIPLINA 3 DISCIPLINA 4 DISCIPLINA 5 DISCIPLINA 6 DISCIPLINA 7 DISCIPLINA 8 DISCIPLINA 9 DISCIPLINA 10
Robótica Móvel
NOME REQUISITO DISCIPLINA 1 DISCIPLINA 2 DISCIPLINA 3 DISCIPLINA 4 DISCIPLINA 5 DISCIPLINA 6 DISCIPLINA 7 DISCIPLINA 8 DISCIPLINA 9 DISCIPLINA 10
Técnicas de Programação HTML/CSS Web Design
Laboratório de Controle Discreto
Identificação de Sistemas
Controle a Eventos Discretos
Processamento Gráfico
Processamento Digital de Sinais
Processamento Digital de Imagens
Processamento Digital de Imagens 2
Introdução À Visão Computacional *
Visão Computacional*
Reconhecimento de Padrões em Imagens
Computação Gráfica**
Computação Gráfica**
Tópicos Avançados em Processamento
Gráfico
Fundamentos de Processamento de Imagens Médicas
Meta-heurísticas Inspiradas em
Inteligência Coletiva
Computação Evolucionária
Sistemas Autônomos Inteligentes
Mineração de Dados
Algoritmos E Complexidade
Teoria da Computação
Algoritmos e Complexidade
Complexidade Computacional
Introdução à Criptografia
Computação Quântica
Geometria Computacional
Redes De Computadores
Redes de Computadores
Projeto de Infra-Estrutura de Redes
Redes e Sistemas de Comunicação Móveis
Infraestrutura de LANs Hierárquicas
Infraestrutura de WANs
Segurança de Redes e Sistemas
Simul. e Análise de Desempenho de
Redes de Computadores
Comunicações sem Fio
Engenharia De Software
Engenharia de Software
Engenharia de Software 2
Engenharia de Requisitos
Metodologias Ágeis p/ o
Desenvolvimento de SW
Testes, Verificação e Validação de
Sistemas
Modelagem de Software
Gerenciamento de Projeto de Software
Qualidade de Software
Desenvolvimento Integrado de
Sistemas
Otimização, Modelos Analíticos e de
Simulação
Probabilidade e Estatística
Simulação de Eventos Discretos
Programação Matemática
Simulação de Sistemas Biológicos e Sociais
Modelagem e Avaliação de Sistemas
Introdução à Computação Científica
Tópicos Especiais em Telemática III-D
Fenômenos de Transporte 1
Fenômenos de Transporte 2
Introdução a Banco de Dados
Recuperação Inteligente de Informações
Computação Baseada em Dados
Técnicas de Programação
Introdução à Interação Humano-Computador
Acessibilidade e Inclusão Digital
Computação e Sociedade
Trabalho Cooperativo Apoiado por Computador
Tópicos em Design de Interação
Fundamentos em Interação
Design de Interação
Engenharia Biomédica
Processamento Digital de Sinais
Engenharia Biomédica
Instrumentação e Transdução Biomédica 1
Instrumentação e Transdução Biomédica 2
Sistemas Embarcados
Sistemas Embarcados
Lógica Programável e VHDL
Introdução à MicroEletronica
Laboratório de Processamento Digital de
Sinais
Arquiteturas Avançadas de Computadores (UFPR)
Arquitetura de Computadores Paralelos
(UFPR)
Engenharia de Sistemas aplicada a Sistemas
Ciberfísicos
Sistemas de Tempo Real
Tópicos Avançados em Sistemas Embarcados
Desenvolvimento Baseado em Plataformas
Programação
Desenvolvimento de Aplicações Web
Infraestrutura para Tecnologia de Informação
Programação para Dispositivos Móveis e Sem
Fio
Em negrito: disciplinas ofertadas regularmente nos programas de pós-graduação Stricto Sensu da UTFPR (CPGEI, PPGCA, PPGEB, PPGTE)* e **: Pares de disciplinas equivalentes, mas com cargas horárias diferentes, sendo uma ofertada na graduação, outra na pós-graduação
Tabela 1 – Tabela de Equivalências.
46
Tabela de equivalências para migração da organização curricular antiga (grade 721 de EC) para este PPC
(disciplinas representadas em negrito são obrigatórias neste PPC)
Obs.:Um/a estudante que migrar de organização curricular pode substituir as disciplinas que não estão em negrito por outras, desde que atenda os requisitos de cursar 2 trilhas em Eng. de Computação(180h), 90h em optativas/trilhas, e 90h em eletivas.
P – Período; CH - Carga Horária em hora(60 min); AT/s - Aulas Teóricas por semana(horas-aula); AP/s - Aulas Práticas por semana(horas-aula); APS - Atividades Práticas Supervisionadas(horas-aula); AD- Ativ. à Distância(horas-aula) TA – Total(horas-aula)
P Código Curso 212 -Grade 721 CH AT/s AP/s APS TA P Código Curso 212 – Matriz 844 CH AT/s AP/s AD APS TA
1º ES61A Tecnologia e Sociedade 30h HT 2 0 2 36 Eletiva ES70R Tecnologia e Sociedade 30 HT 2 0 0 2 36
1º IF61B Lógica para Computação 30h HT / 30h HP 2 2 4 72 1º CSD20 Introdução à Lógica para a Computação 45h HT 3 0 6 3 54
1º IF61C Fundamentos de Programação 1 45h HT / 45h HP 3 3 6 108 1º CSF13 Fundamentos de Programação 1 45h HT / 45h HP 3 3 12 6 108
1º MA61A Cálculo Diferencial e Integral 1 90h HT 6 0 6 108 1º MA71A Cálculo Diferencial e Integral 1 90h HT 6 0 0 6 108
1º MA61B Matemática 1 90h HT 6 0 6 108 1º MA71B Geometria Analítica e Álgebra Linear 90h HT 6 0 0 6 108
1º FI61A Física 1 75h HT 3 2 5 90 1º FI71S Física Teórica A 60h HT 4 0 0 4 72
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2º QB62A Química 60h HT/ 30 h HP 4 2 6 108 2º QB70C Química 45h HT/ 30 h HP 3 2 0 5 90
2º IF62C Fundamentos de Programação 2 30h HT / 30h HP 4 0 4 72 2º CSE20 Técnicas de Programação 30h HT / 30h HP 2 2 8 4 72
2º MA62A Cálculo Diferencial e Integral 2 60h HT 4 0 4 72 2º MA72A Cálculo Diferencial e Integral 2 60h HT 4 0 0 4 72
2º EL62A Comunicação Gráfica 45h HT 1 2 3 54 4º EEF11 Desenho Técnico 30h HP 0 2 0 2 36
2º FI62A Física 2 75h HT 3 2 5 02º FI72S Física Teórica B 60h HT 4 0 0 4 72
2º FI72N Física Experimental 1 30h HP 0 2 0 2 36
2º FI63A Física 3 75h HT 3 2 5 903º FI73S Física Teórica C 60h HT 4 0 0 4 72
4º FI74N Física Experimental 2 30h HP 0 2 0 2 36
2º IF62J Oficina de Integração 1 45h HT 3 0 3 54 3º EEX21 Oficina de Integração 1 15h HT/ 30h HP 1 2 6 3 54
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3º ES60A Filosofia da Ciência e da Tecnologia 30h HT 2 0 2 36 7º ES70P Filosofia da Ciência e da Tecnologia 45h HT 3 0 6 3 54
3º MA65A Probabilidade e Estatística 60h HT 4 0 4 72 3º MA70H Probabilidade e Estatística 60h HT 4 0 0 4 72
3º IF63C Estrutura de Dados 1 15h HT / 30h HP 1 2 3 54 2º CSF20 Estrutura de Dados 1 30h HT/ 15h HP 2 1 6 3 54
3º MA63A Cálculo Diferencial e Integral 3 60h HT 4 0 4 72 3º MA73A Cálculo Diferencial e Integral 3 60h HT 4 0 0 4 72
3º MA63B Matemática 2 90h HT 4 0 6 74 3º MA70G Equações Diferenciais Ordinárias 60h HT 4 0 0 4 72
3º IF63E Matemática Discreta 60h HT 4 0 4 72 4º CSD21 Matemática Discreta 45h HT 3 0 6 3 54
3º IF63F Design de Interação 30h HT / 15h HP 2 1 3 54 Trilhas CSH30 Introdução à Interação Humano Computador 30h HT/ 15h HP 2 1 6 3 54
3º EL63B 75h HT 3 2 5 903º EEB21 Eletricidade 30h HT/ 15h HP 2 1 6 3 54
4º EEB22 Circuitos Elétricos 30h HT/ 15h HP 2 1 6 3 54
Fundamentos de Análise de Circuitos Elétricos
47
P Código Curso 212 -Grade 721 CH AT AP APS TA P Código Curso 212 – Matriz 844 CH AT AP AD APS TA
4º ES60F História da Ciência e da Tecnologia 30h HT 2 0 2 36 Optativa ES60F História da Ciência e da Tecnologia 45h HT 3 0 6 3 54
4º FI64C Mecânica 60h HT 4 0 4 72 Trilhas FI62B Mecânica Geral 1 60h HT 4 0 0 4 72
4º IF64C Estrutura de Dados 2 30h HT / 15h HP 2 1 3 543º CSF30 Estrutura de Dados 2 30h HT/ 15h HP 2 1 6 3 54
5º CSA30 Projeto e Análise de Algoritmos 30h HT/ 15h HP 2 1 6 3 54
4º EL65G Análise de Sistemas Lineares 30h HT / 30h HP 2 2 4 72 4º EEQ31 Análise de Sistemas Lineares 45h HT / 30h HP 3 2 10 5 90
4º EL65A Circuitos Digitais 60h HT / 30h HP 4 2 6 108 4º EEB31 Circuitos Digitais 60h HT / 30h HP 4 2 12 6 108
4º EL64O Eletrônica Geral 1 30h HT / 45h HP 2 3 5 90 5º EEE31 Eletrônica Geral 1 30h HT / 30h HP 2 2 8 4 72
4º IF64J Oficina de Integração 2 45h HT 3 0 3 545º EEX22 Oficina de Integração 2 15h HT/ 30h HP 1 2 6 3 54
2º EEX11 15h HT/ 30h HP 1 2 6 3 54--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5º ES60G Sociedade e Política no Brasil 30h HT 2 0 2 36 5º ES70G Sociologia 45h HT 3 0 6 3 54
5º FI66A Fenômenos de Transporte 1 30h HT 2 0 2 36 Trilhas FI66A Fenômenos de Transporte 1 30h HP 2 0 4 2 36
5º IF65C Teoria da Computação 30h HT / 15h HP 2 1 3 54 6º CSA31 Teoria da Computação 45h HT 3 0 6 3 54
5º IF65D Análise e Projeto de Sistemas 45h HT 3 0 3 54 5º CSG20 Análise e Projeto de Sistemas 45h HT 3 0 6 3 54
5º IF65E Banco de Dados 30h HT / 30h HP 2 2 4 72 5º CSB30 Introdução a Banco de Dados 30h HT / 30h HP 2 2 8 4 72
5º EL65H Eletrônica Geral 2 60h HT / 30h HP 4 2 6 108 6º EEE32 Eletrônica Geral 2 30h HT / 30h HP 2 2 8 4 72
5º IF62F Arquitetura de Computadores 30h HT/ 30h HP 2 2 4 72 5º CSW30 Arquitetura e Organização de Computadores 30h HT / 30h HP 2 2 8 4 72
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6º GE60D Economia 30h HT 2 0 2 36 8º GE70D Economia 30h HT 2 0 4 2 36
6º IF65C Redes de Computadores 1 30h HT / 30h HP 2 2 4 72 7º CSR30 Redes de Computadores 30h HT/ 15h HP 2 1 6 3 54
6º IF66C Engenharia de Software 30h HT / 30h HP 2 2 4 72 6º CSE30 Engenharia de Software 30h HT / 30h HP 2 2 8 4 72
6º IF66D Sistemas Operacionais 30h HT / 30h HP 2 2 4 72 6º CSO30 Sistemas Operacionais 30h HT / 30h HP 2 2 8 4 72
6º EL66G Fundamentos de Controle 30h HT / 45h HP 2 3 5 907º EEC21 Controle 1 30h HT / 30h HP 2 2 8 4 72
8º EEC31 Laboratório de Controle Discreto 30h HP 0 2 4 2 36
6º EL66H Sistemas Microcontrolados 30h AT / 30h AP 2 2 4 72 6º CSW40 Sistemas Microcontrolados 30h HT / 30h HP 2 2 8 4 72
6º EL66L Comunicação de Dados 30h AT 2 0 2 36 5º CSR31 Comunicação de Dados 30h HT 2 0 4 2 36
6º IF66J Oficina de Integração 3 45h AT 3 0 3 545º EEF21 Desenho Técnico Aplicado 30h HP 0 2 4 2 36
8º EEX23 Oficina de Integração 3 15h HT/ 30h HP 1 2 6 3 54
Introdução a Práticas de Laboratório em Eletricidade e Eletrônica
48
P Código Curso 212 -Grade 721 CH AT AP APS TA P Código Curso 212 – Matriz 844 ha AT AP AD APS TA
7º GE60B Gestão de Pessoas 30h AT 2 0 2 36 Optativa GE70D Gestão de Pessoas 30h HT 2 0 0 0 34
7º IF67B Redes de Computadores 2 30h AT / 30h AP 2 2 4 72 Trilhas CSR41 Oficina de Redes 15h HT / 45h HP 1 3 8 4 72
7º IF67C Sistemas Distribuídos 30h AT / 30h AP 2 2 4 72 8º CSS30 Sistemas Distribuídos 30h HT / 30h HP 2 2 8 4 72
7º IF67D Sistemas Inteligentes 1 30h AT / 30 AP 2 2 4 72 7º CSI30 Sistemas Inteligentes 30h HT/ 15h HP 2 1 6 3 54
7º EL66D Processamento Digital de Sinais 30h AT / 30h AP 2 2 4 72 7º EEQ32 Processamento Digital de Sinais 30h HT/ 15h HP 2 1 6 3 54
7º EL68A Lógica Reconfigurável 30h AT / 30h AP 2 2 4 72 8º CSW42 Lógica Reconfigurável 30h HT / 30h HP 2 2 8 4 72
7º IF60J Estágio 360h HP 432 432 6º CSX53 Estágio 400 h 480 480
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8º GE60C Gestão Financeira 30h HT 2 0 2 36 9º GE70H Gestão Financeira 30h HT 2 0 0 2 36
8º IF68D Sistemas Inteligentes 2 30h HT / 30 HP 2 2 4 72 Trilhas CSI52 Inteligência Artificial Distribuída 30h HT/ 15h HP 2 1 6 3 54
8º IF68E Segurança e Auditoria de Sistemas 60h HT 4 0 4 72 Trilhas CSR44 Segurança de Redes e Sistemas 30h HT / 30h HP 2 2 8 4 72
8º EL68E Sistemas Embarcados 30h HT / 30h HP 2 2 4 72 7º CSW41 Sistemas Embarcados 30h HT / 30h HP 2 2 8 4 72
8º EL68F Controle Supervisório 30h HT / 30h HP 2 2 4 72 Trilhas EEC41 Controle Supervisório 30h HT / 30h HP 2 2 8 4 72
8º EL68G Programação Matemática 30h HT / 30h HP 2 2 4 72 Trilhas CSC41 Programação Matemática 30h HT / 30h HP 2 2 8 4 72
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
9º QB65A Ciências Ambientais 30 h HT 2 0 2 36 9º QB70E Ciências do Ambiente 30h HT 2 0 0 2 36
9º IF69D Processamento Digital de Imagens 30h HT / 30h HP 2 2 4 72 Trilhas CSV30 Processamento Digital de Imagens 30h HT / 30h HP 2 2 8 4 72
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
10º IF60A Ética, Profissão e Cidadania 30h AT 2 0 0 34 10º EEF31 Ética, Profissão e Cidadania 30h HT 2 0 0 2 36
7º IF67H Trabalho de Conclusão de Curso 1 15h AT / 45h AP 1 3 4 72 9º CSX42 Trabalho de Conclusão de Curso 1 30h HT 2 0 4 2 36
10º IF60B Trabalho de Conclusão de Curso 2 15h AT / 45h AP 1 3 4 72 10º CSX43 Trabalho de Conclusão de Curso 2 30h HT 0 0 0 36 36
Optativas 300 h 360 Trilhas + Optativas + Eletivas 360h 432
Atividades Complementares 180 h 216 Atividades Complementares 180h 216
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4º FI74S Física Teórica D 60h HT 4 0 0 4 72
3.2.7 Relação de disciplinas e carga horária destinada ao núcleo de conteúdos básicos
A composição apresentada na Tabela 2 desdobra os conteúdos exigidos pelas
Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Engenharia conforme definido
pela Resolução 11/2002 CES/CNE.
Tabela 2 – Disciplinas e carga horária dos conteúdos básicos
CONTEÚDOS BÁSICOS DISCIPLINAS C.H.
AT AP Metodologia Científica e Tecnológica * Oficina de Integração 1
Trabalho de Conclusão de Curso 1 e 2.
*
Comunicação e Expressão * Oficina de Integração 1, 2, 3
Trabalho de Conclusão de Curso.
*
Informática Fundamentos de Programação 1 45 45 Expressão Gráfica Desenho Técnico
Desenho Técnico Aplicado
30
30
00
00 Matemática ** Geometria Analítica e Álgebra Linear
Equações Diferenciais Ordinárias
Cálculo Diferencial e Integral 1
Cálculo Diferencial e Integral 2
Cálculo Diferencial e Integral 3
Probabilidade e Estatística
90
60
90
60
60
60
00
00
00
00
00
00
Física **
Fenômenos de Transporte
Mecânica dos Sólidos
Física Teórica A
Física Teórica B
Física Teórica C
Física Teórica D
Física Experimental 1
Física Experimental 2
60
60
60
60
00
00
00
00
00
00
30
30 Eletricidade Aplicada Eletricidade
Circuitos Elétricos
30
30
15
15 Química Química 45 30 Ciência e Tecnologia dos Materiais Eletrônica Geral 1 30 30 Administração Gestão Financeira 30 00 Economia Economia 30 00 Ciências do Ambiente Ciências Ambientais 30 00 Humanidades, Ciências Sociais e Cidadania Sociologia
Filosofia da Ciência e da Tecnologia
Ética, Profissão e Cidadania
45
45
30
00
00
00Total 1305 horas 1110 195Percentual*** 34,2% das 3820 horas do Curso ------- ----* os conteúdos relativos a “Metodologia Científica e Tecnológica” e “Comunicação e Expressão” estão contemplados
nessas disciplinas e determinam no total mais do que 90h.
** A matriz prevê 420h de Matemática e 300h de Física = 720 horas, ou seja, 19% da carga horária do Curso
*** O mínimo exigido pela resolução CES/CNE 11/2002 é cerca de 30% da carga horária total do curso.
Convenção: AT – atividade teórica / AP – atividade prática (laboratório / projeto / simulação).
49
3.2.8 Relação de disciplinas e carga horária dispensada ao núcleo de conteúdos profissionalizantes
As Tabelas 3, 4 e 5, respectivamente, referem-se às relações de cargas horárias
associadas aos núcleos de disciplinas integradoras, de conteúdos profissionalizantes e
profissionalizantes específicos.
Tabela 3 - Disciplinas integradoras de conhecimentos e sua carga horária
DISCIPLINASC.H.
AT APIntrodução à Práticas de Laboratório emEletricidade e Eletrônica
15 30
Oficina de Integração 1 15 30Oficina de Integração 2 15 30Oficina de Integração 3 15 30Trabalho de Conclusão de Curso 1 e 2 30 30240 horas no total 90 1506,3 % do total de 3820 horas
Estágio Obrigatório Supervisionado 40010,5 % do total de 3820 horas
Atividades Complementares 1804,7 % do total de 3820 horas
Tabela 4 – Disciplinas e Carga horária dos conteúdos Profissionalizantes
CONTEÚDOS PROFISSIONALIZANTES DISCIPLINASC.H.AT AP
1. Algoritmos e Estrutura de Dados Técnicas de ProgramaçãoEstrutura de Dados 1Estrutura de Dados 2
303030
301515
2. Circuitos Lógicos Circuitos DigitaisMatemática Discreta
6045
3000
3. Eletrônica Analógica e Digital Eletrônica Geral 2 30 304. Telecomunicações Comunicação de Dados 30 005. Controle de Sistemas Dinâmicos Controle 1
Laboratório de Controle Discreto3000
3030
6. Sistemas de Informação Análise e Projeto de SistemasIntrodução aos Bancos de Dados
4530
0030
7. Organização de Computadores Arquitetura e Organização deComputadores
30 30
8. Lógica Introdução à Lógica paraComputação
45 00
9. Complexidade Computacional Projeto e Análise de AlgoritmosTeoria da Computação
4545
0000
10. Redes de Computadores Redes de Computadores 30 15Total 810 horas 555 255Percentual* 21,2 % do total de 3820 horasObservações:*O mínimo exigido pela Resolução CES/CNE 11/2002 é de 15%.Convenção: AT – atividade teórica / AP – atividade prática (laboratório / projeto / simulação).
50
Tabela 5 - Disciplinas e Carga horária de Conteúdos Profissionalizantes Específicos
DISCIPLINASC.H.
AT APAnálise de Sistemas Lineares 45 30Sistemas Operacionais 30 30Sistemas Microcontrolados 30 30Engenharia de Software 30 30Lógica Reconfigurável 30 30Sistemas Distribuídos 30 30Sistemas Inteligentes 30 15Sistemas Embarcados 30 30Processamento Digital de Sinais (PDS) 30 15Disciplinas Optativas e Eletivas 180 180
885 horas no total 465 420
23,2 % do total de 3820 horasObservações:Segundo a Resolução CES/CNE 11/2002, o núcleo de conteúdos específicos a serem propostosexclusivamente pela IES, deve consubstanciar o restante da carga horária total, e se constitui emextensões e aprofundamentos dos conteúdos do núcleo de conteúdos profissionalizantes, bemcomo de outros conteúdos destinados a caracterizar modalidades. Convenção: AT – atividade teórica / AP – atividade prática (laboratório / projeto / simulação).
3.2.9 Totalização de Cargas Horárias
A Tabela 6 apresenta um resumo das cargas horárias do Curso, em função das
categorias de conteúdos das disciplinas.
Tabela 6 – Resumo das cargas horárias
Currículo AT AP Subtotal
Conteúdos básicos 1110 195 1305
Conteúdos Profissionalizantes 555 255 810
Conteúdos Profissionalizantes Específicos 465 420 885
Subtotal 2130 870 3000
Trabalhos de Síntese e Integração de Conhecimento 90 150 240
Estágio Obrigatório Supervisionado 400 400
Atividades Complementares 180 180
Total 2220 1600 3820
51
3.2.10 Disciplinas por semestre letivo / periodização
O Quadro 1 apresenta as disciplinas por semestre letivo dos 10 períodos do curso.
As siglas utilizadas são listadas a seguir.
h - horas (período de 60 minutos);
h-a - horas-aula (período de 50 minutos);
h-a/s - horas-aula por semana;
HT - carga horária de aulas teóricas em horas;
HP - carga horária de aulas práticas em horas;
TH - carga horária total em horas;
AT - carga horária de aulas teóricas em horas-aula;
AP - carga horária de aulas práticas em horas-aula;
AD - carga horária de atividades à distância em horas-aula;
APS - carga horária de atividade prática supervisionada em horas-aula;
TA - carga horária total de aulas e atividades em horas-aula.
Quadro 1: Distribuição das disciplinas do curso por períodos letivos.1º Período h-a/s h-a h
AT AP AD APS TA HT HP TH
Introd. à Lógica para Comp. 3 45 0 6 3 54 45 0 45Fund. de Programação 1 6 45 45 12 6 108 45 45 90Cálculo Dif. e Integ. 1 6 102 0 0 6 108 90 0 90Geometria Analítica e ÁlgebraLinear 6 102 0 0 6 108 90 0 90Física Teórica A 4 68 0 0 4 72 60 0 60
Total 25 450 375
2º Período h-a/s h-a hAT AP AD APS TA HT HP TH
Estrutura de Dados 1 3 30 15 6 3 54 30 15 45Técnicas de Programação 4 30 30 8 4 72 30 30 60Cálculo Dif. e Integ. 2 4 68 0 0 4 72 60 0 60Química 5 51 34 0 5 90 45 30 75Física Teórica B 4 68 0 0 4 72 60 0 60Física Experimental 1 2 0 34 0 2 36 0 30 30Introd. Prát. de Lab. Elet. Eln. 3 15 30 6 3 54 15 30 45
Total 25 450 375
3º Período h-a/s h-a hAT AP AD APS TA HT HP TH
Estrutura de Dados 2 3 30 15 6 3 54 30 15 45Probabilidade e Estatística 4 68 0 0 4 72 60 0 60Cálculo Dif. e Integ. 3 4 68 0 0 4 72 60 0 60Equações Dif. Ordinárias 4 68 0 0 4 72 60 0 60Física Teórica C 4 68 0 0 4 72 60 0 60Eletricidade 3 30 15 6 3 54 30 15 45Oficina de Integração 1 3 15 30 6 3 54 15 30 45
Total 25 450 375
4º Período h-a/s h-a hAT AP AD APS TA HT HP TH
Matemática Discreta 3 45 0 6 3 54 45 0 45Análise de Sistemas Lineares 5 45 30 10 5 90 45 30 75Circuitos Digitais 6 60 30 12 6 108 60 30 90Física Teórica D 4 68 0 0 4 72 60 0 60Física Experimental 2 2 0 34 0 2 36 0 30 30Circuitos Elétricos 3 30 15 6 3 54 30 15 45Desenho Técnico 2 0 30 4 2 36 0 30 30
Total 25 450 375
5º Período h-a/s h-a hAT AP AD APS TA HT HP TH
Sociologia 3 45 0 6 3 54 45 0 45Análise e Projeto de Sistemas 3 45 0 6 3 54 45 0 45Introdução a Banco de Dados 4 30 30 8 4 72 30 30 60Projeto e Análise de Alg. 3 30 15 6 3 54 30 15 45Arquit. e Organiz. de Comp. 4 30 30 8 4 72 30 30 60Comunicação de Dados 2 30 0 4 2 36 30 0 30Eletrônica Geral 1 4 30 30 8 4 72 30 30 60Desenho Técnico Aplicado 2 0 30 4 2 36 0 30 30
Total 25 450 375
6º Período h-a/s h-a hAT AP AD APS TA HT HP TH
Teoria da Computação 3 45 0 6 3 54 45 0 45Sistemas Operacionais 4 30 30 8 4 72 30 30 60Engenharia de Software 4 30 30 8 4 72 30 30 60Sistemas Microcontrolados 4 30 30 8 4 72 30 30 60Eletrônica Geral 2 4 30 30 8 4 72 30 30 60Oficina de Integração 2 3 15 30 6 3 54 15 30 45
Total 22 396 330
7º Período h-a/s h-a hAT AP AD APS TA HT HP TH
Filosof. da Ciênc. e da Tecnol. 3 45 0 6 3 54 45 0 45Sistemas Inteligentes 3 30 15 6 3 54 30 15 45Redes de Computadores 3 30 15 6 3 54 30 15 45Sistemas Embarcados 4 30 30 8 4 72 30 30 60Controle 1 4 30 30 8 4 72 30 30 60Lógica Reconfigurável 4 30 30 8 4 72 30 30 60Proc. Digital de Sinais 3 30 15 6 3 54 30 15 45
Total 24 432 360
8º Período h-a/s h-a hAT AP AD APS TA HT HP TH
Economia 2 30 0 4 2 36 30 0 30Sistemas Distribuídos 4 30 30 8 4 72 30 30 60Lab. de Controle Discreto 2 0 30 4 2 36 0 30 30Oficina de Integração 3 3 15 30 6 3 54 15 30 45
Total 11 198 165
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9º Período ha/s ha hAT AP AD APS TA HT HP TH
Discip. 1 Trilha 1 em Comp. 3 51 0 0 3 54 45 0 45Discip. 1 Trilha 2 em Comp. 3 51 0 0 3 54 45 0 45Optativa 1 3 51 0 0 3 54 45 0 45Eletiva 1 3 51 0 0 3 54 45 0 45Ciências do Ambiente 2 34 0 0 2 36 30 0 30Gestão Financeira 2 34 0 0 2 36 30 0 30Trab. de Conc. de Curso 1 2 30 0 4 2 36 30 0 30
Total 18 324 270
10º Período ha/s ha hAT AP AD APS TA HT HP TH
Discip. 2 Trilha 1 em Comp. 3 51 0 0 3 54 45 0 45Discip. 2 Trilha 2 em Comp. 3 51 0 0 3 54 45 0 45Optativa 2 3 51 0 0 3 54 45 0 45Eletiva 2 3 51 0 0 3 54 45 0 45Ética, Profissão e Cidadania 2 34 0 0 2 36 30 0 30Trab. de Conc. de Curso 2 2 0 0 0 36 36 0 30 30
Total 16 288 240
3.2.11 Trilhas de formação profissional específica (Optativas, Optativas Isoladas e Eletivas)
Cabe ao estudante optar por uma formação específica em uma área através da escolha
de unidades curriculares. O curso de Engenharia de Computação oferta regularmente
unidades curriculares como Optativas isoladas ou em composição aqui denominada de
“Trilha” de aprofundamento.
Uma Trilha é um conjunto de disciplinas de uma mesma área do conhecimento. A carga
horária mínima a ser integralizada para se completar uma Trilha é 90 h (108 h-a). Cada
estudante deve completar pelo menos 2 Trilhas obrigatoriamente entre as “Trilhas em
Engenharia de Computação”, que são apresentadas esquematicamente na Figura 6, e
detalhadas no Quadro 2.
As Trilhas são atualizadas, regulamentadas ou suprimidas pelo Núcleo Docente
Estruturante do curso, sendo posteriormente devidamente homologadas pelo Colegiado de
Curso. Planeja-se que cada disciplina que compõe uma Trilha seja ofertada com
regularidade bi-anual (ao menos uma vez a cada dois anos, ou quatro semestres).
Cada estudante deve completar 360 h (432 h-a) à sua escolha, entre Optativas em
Trilhas, Optativas Isoladas e Eletivas. Ao menos 270 h (324 h-a) deve ser realizada dentre
as disciplinas listadas neste PPC (sejam em Trilhas ou como Optativas Isoladas). No mínimo
90 h (108 h-a) deve ser obtido em disciplinas “Eletivas”, que são aquelas ofertadas por
outros cursos, tanto da UTFPR quanto de outras universidades, nacionais ou estrangeiras.
Esta estrutura procura proporcionar uma flexibilidade adicional, permitindo a busca por
interesses individuais ao final do curso de graduação.
54
A Figura 7 apresenta um exemplo de composição das 360h (432 h-a).
Figura 7- Exemplo de composição da carga horária (360 h) emdisciplinas de opção dos estudantes (Trilhas+Optativas+Eletivas)
Caso um estudante conclua apenas uma disciplina de uma trilha e opte por não cursar
outras disciplinas desta mesma trilha, esta disciplina pode ser entendida como uma
“Optativa Isolada”, embora não conste no Quadro 3. O objetivo deste mecanismo é permitir
que o estudante tenha a possibilidade de “experimentar” até duas Trilhas. Em outras
palavras, caso o estudante constate que não tem afinidade com a Trilha, poderá não cursar
a segunda disciplina necessária para completá-la, e ainda assim utilizar estas horas para
integralizar as 270 h (324 h-a) mínimas dentre as disciplinas listadas neste PPC (disciplinas
em Trilhas ou Optativas Isoladas).
Por exemplo, um estudante pode cursar duas disciplinas para completar a Trilha de
“Sistemas Inteligentes”, outras duas para completar a Trilha de “Processamento Gráfico”, e
completar suas optativas com uma disciplina da Trilha de “Sistemas Embarcados” e uma
“Optativa Isolada” (por exemplo “História da Técnica e da Tecnologia”). Em outro caso, o
estudante pode cursar uma disciplina da Trilha de “Banco de Dados”, e decidir por não
completar a Trilha, deixando esta disciplina como uma de suas optativas. Então completa
duas outras Trilhas, e mais uma Optativa.
3.2.11.1 Trilhas em Engenharia de Computação
A cada estudante requer-se cumprir ao menos 2 trilhas em Engenharia de Computação, o
que totaliza ao menos 216 h-a de formação adicional em computação. Ressalva-se que
várias unidades curriculares em trilhas possuem mais de 3 horas-aula semanais, ou 54 h-a
55
no semestre, o que pode representar um excedente na formação além dos requisitos
mínimos exigidos por trilha.
As trilhas de formação específica visam à flexibilidade de formação, permitindo a cada
estudante talhar sua própria trajetória curricular ainda em tempo de formação. Estas trilhas
também são flexíveis em sua estrutura e sua organização está associada aos grupos de
pesquisa e trabalho que têm afinidades a estas áreas em termos de ensino, pesquisa e
extensão. Além disso, também são listadas nestas trilhas algumas unidades curriculares
ofertadas por outras instituições públicas, como a Universidade Federal do Paraná, e
ofertadas em nível de pós-graduação stricto sensu em mestrados acadêmicos e
profissionais da própria instituição. O Quadro 2 lista as trilhas em Engenharia de
Computação, seguindo a mesma ordem de abstração já utilizada em outras ocasiões neste
documento, das mais próximas à sociedade para as mais próximas ao hardware. O Quadro
3 lista as disciplinas “Optativas Isoladas” do curso, ofertadas por cursos como o
Bacharelado em Sistemas de Informação ou a Engenharia Eletrônica, por exemplo, e que
cada estudante pode utilizar para complementar sua formação acadêmica.
56
Quadro 2 – Trilhas em Engenharia de Computação e respectivas unidades curriculares
1) Trilha em ControleControle 3 (72ha) Controle 4 (72ha) Controle Supervisório (72ha) Identificação de Sistemas (54ha) Controle Inteligente (72ha) Controle a Eventos Discretos (72 ha)
2) Trilha em Processamento GráficoProcessamento Digital de Imagens (72ha) Computação Gráfica (72ha) Introdução à Visão Computacional (72ha) Tópicos Avançados em Processamento Gráfico (72ha) Processamento Digital de Imagens 2 (72ha) Reconhecimento de Padrões em Imagens (72ha)
Turmas compartilhadas com pós-graduação:Computação Gráfica (45 h) PPGCA Visão Computacional (45 h) PPGCA Fundamentos de Processamento de Imagens Médicas(45 h) CPGEI
3) Trilha em Sistemas Inteligentes
Inteligência Artificial Distribuída (54ha)Meta-Heurísticas Inspiradas em Inteligência Coletiva (54ha)
Turmas compartilhadas com pós-graduação:Sistemas Fuzzy (45h) PPGCARedes Neurais (45h) PPGCA Computação Evolucionária (45h) CPGEI/PPGCAOntologias (45h) PPGCASistemas Autônomos Inteligentes(45h) PPGCAMineração de Dados (45h) PPGCA
4) Trilha em Algoritmos e ComplexidadeAlgoritmos e Complexidade (72ha) Computação Quântica (72ha) Complexidade Computacional (72ha) Teoria dos Grafos (72ha)Introdução à Criptografia (72ha)Geometria Computacional (72ha)
5) Trilha em Redes de ComputadoresProjetos de Infraestrutura de Redes (36ha)Redes e Sistemas de Comunicação Móveis (72ha)Oficina de Redes (72ha)Infraestrutura de LANs Hierárquicas (72ha)Infraestrutura de WANs (72ha)Segurança de Redes e Sistemas (72h)
Turmas compartilhadas com pós-graduação:Redes sem Fio (45h) (CPGEI)Simulação e Análise de Desempenho de Redes de Computadores (45 h) (CPGEI)Comunicação sem Fio (45h) (CPGEI)
57
Quadro 2 – Trilhas em Engenharia de Computação e respectivas unidades curriculares
6) Trilha em Engenharia de SoftwareEngenharia de Software 2 (54ha) Engenharia de Requisitos (54ha) Metodologias Ágeis para o Desenvolvimento de Software (54ha) Testes, Verificação e Validação de Sistemas (54ha) Sistemas Legados (54ha)Projeto de Software (54ha)Gerenciamento de Projeto de Software (54ha) Gerência de Projetos (54ha)Qualidade de Software (54ha)
7) Trilha em Otimização, Modelos Analíticos e de SimulaçãoCálculo Numérico (72ha) Introdução à Computação Científica (72ha) Programação Matemática (72ha)Simulação de Eventos Discretos (72ha) Modelagem e Avaliação de Sistemas (72ha)Simulação de Sistemas Biológicos e Sociais (54ha)
Turmas compartilhadas com pós-graduação:Métodos Formais II (MFII) (CPGEI) (45h)Tópicos Especiais em Telemática III-D (CPGEI) (45h)Métodos Estocásticos – ME0006 (CPGEI) (45h)
8) Trilha em Física Mecânica Geral 1 (72 ha)Mecânica Geral 2 (72 ha)Fenômenos de Transporte 1 (36 ha)Fenômenos de Transporte 2 (36 ha)Ótica (108 ha)Turmas compartilhadas com pós-graduação:Fotônica (45 h) (CPGEI)
9) Trilha em Banco de Dados Bibliotecas Digitais (72ha) Banco de Dados 2 (72ha)Tópicos em Banco de Dados (72ha) UFPRComputação Baseada em Dados (54 ha)Recuperação Inteligente de Informações (54ha)
Turmas compartilhadas com pós-graduação:Banco de Dados (45h) PPGCADatawarehousing (45h) PPGCA
10) Trilha em Interação Humano Computador
Introdução à Interação Humano-Computador(54ha)Avaliação em Interação Humano-Computador (54ha) Acessibilidade e Inclusão Digital (54ha)Computação e Sociedade (54ha) Trabalho Cooperativo Apoiado por Computador (72ha) Tópicos em Design de Interação (72ha)
Turmas compartilhadas com pós-graduação:Fundamentos em Interação (45h) PPGTEDesign de Interação (45h) PPGTE
58
Quadro 2 – Trilhas em Engenharia de Computação e respectivas unidades curriculares
11) Trilha de Engenharia BiomédicaEngenharia Biomédica (72 ha)BioEngenharia (72 ha)Engenharia Médica (72 ha)Engenharia Clínica (72 ha)
Turmas compartilhadas com pós-graduação :Instrumentação e Transdução Biomédica I (45 h) (CPGEI)Instrumentação e Transdução Biomédica II (45 h) (CPGEI)
12) Trilha de Sistemas EmbarcadosIntrodução à Microeletrônica (72ha) Laboratório de Processamento Digital de Sinais (72ha) Lógica Programável e VHDL (72ha) Arquiteturas Avançadas de Computadores (72ha) UFPRArquitetura de Computadores Paralelos (72ha) UFPR
Turmas compartilhadas com pós-graduação:Robótica Móvel (45h) PPGCAEngenharia de Sistemas aplicada a Sistemas Ciberfísicos (45h) PPGCASistemas em Tempo Real (45 h) PPGCATópicos Avançados em Sistemas Embarcados (45h) PPGCA
13) Trilha em Desenvolvimento Baseado em PlataformasHTML/CSS (72ha) Desenvolvimento de Aplicações Web (72ha)Infraestrutura para Tecnologia de Informação (72ha) Programação para Dispositivos Móveis e Sem Fio (72ha)Web Design (90ha) (DADIN)
Quadro 3 – Optativas Isoladas do curso de Engenharia de Computação
ES60D PSICOLOGIA APLICADA AO TRABALHO (36 HA)ES60E A PRESENÇA AFRICANA NO BRASIL: TECNOLOGIA E TRABALHO (36 HA)ES60F HISTÓRIA DA TÉCNICA E DA TECNOLOGIA (36 HA)
GE60B GESTÃO DE PESSOAS (36 HA)
ED60F LIBRAS 1 (36 HA)ED60E LIBRAS 2 (36 HA)
EL64B ELETROMAGNETISMOEL65B PROPAGAÇÃO DE ONDAS E GUIAS EL66B LINHAS DE TRANSMISSÃO E ANTENASEL65F SENSORES E ATUADORES (72 HA)EL6AE INTRODUÇÃO À ROBÓTICA (72 HA)
EL6BA COMUNICAÇÕES ÓPTICAS (72 HA)EL6BB PROCESSAMENTO DA INFORMAÇÃO (72 HA)EL6BC TÓPICOS EM COMUNICAÇÕES (72 HA)EL6BD SISTEMAS DE COMUNICAÇÃO 1 (72 HA)EL6BE SISTEMAS DE COMUNICAÇÃO 2 (72 HA
EL6CA GESTÃO DA QUALIDADE (72 HA)EL6CB GESTÃO DE PROJETOS TECNOLÓGICOS (72 HA)EL6CC GESTÃO ESTRATÉGICA DE TECNOLOGIA E INOVAÇÃO (72 HA)EL6CD CONFIABILIDADE (72 HA)
EL6EE FABRICAÇÃO ELETRÔNICA (72 HA)
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Quadro 3 – Optativas Isoladas do curso de Engenharia de Computação
IF6BC DESENVOLVIMENTO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM (72 HA)IF6BD DESIGN INSTRUCIONAL (72 HA)IF6BV COMPILADORES (72 HA)
IF6CJ BIGDATA - PROCESSAMENTO E ANÁLISE DE DADOS EM GRANDE ESCALA (72 HA)IF6CK SERVIDORES E APLICAÇÕES PARA LINUX (72 HA)IF6CM NOSQL - BANCOS DE DADOS NÃO RELACIONAIS (72 HA)CSW56 PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A NOTIFICAÇÕES (54 HA)
QB60B ECOLOGIA (36 HA)QB60C EDUCAÇÃO AMBIENTAL (36 HA)QB60D ENERGIA E MEIO AMBIENTE (36 HA)QB60E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL (36 HA)
CSG41 TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO APLICADA À GESTÃO (54 HA)CSG42 GESTÃO DO CONHECIMENTO – (36 HA)CSG43 SISTEMAS DE APOIO À DECISÃO (72 HA) CSG44 INFORMÁTICA EM SAÚDE (72 HA)
CSU40 DESENVOLVIMENTO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM (72 HA)CSU41 DESIGN INSTRUCIONAL – (72 HA)CSU42 INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO – (72 HA)CSU43 INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (72 HA)CSU44 SISTEMAS HIPERMÍDIA ADAPTATIVOS (54 HA)
60
3.2.12 EMENTÁRIOS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO OBRIGATÓRIO
As siglas utilizadas são listadas a seguir.
h - horas (período de 60 minutos);
h-a - horas-aula (período de 50 minutos);
h-a/s - horas-aula por semana;
HT - carga horária de aulas teóricas em horas;
HP - carga horária de aulas práticas em horas;
TH - carga horária total em horas;
AT - carga horária de aulas teóricas em horas-aula;
AP - carga horária de aulas práticas em horas-aula;
AD - carga horária de atividades à distância em horas-aula;
APS - carga horária de atividade prática supervisionada em horas-aula;
TA - CARGA HORÁRIA TOTAL DE AULAS E ATIVIDADES EM HORAS-AULA.
CSD20 – Introdução à Lógica para Computação Período: 1Horas-aula/semana: 3Carga Horária em horas-aula: AT(45) AP(00) AD(06) APS(03) TA(54)Carga Horária em horas: HT(45) HP(00) TH(45)Pré-requisito: Sem pré-requisito.Ementa: Introdução à Lógica Computacional. Aplicações de Lógica na Computação. Sintaxee Semântica da Lógica Proposicional. Sistemas dedutivos para Lógica Proposicional.Formalização e Verificação de Argumentos em Lógica Proposicional. Sintaxe e Semânticada Lógica de Predicados.
CSF13 – Fundamentos de Programação 1 Período: 1Horas-aula/semana: 6Carga Horária em horas-aula: AT(45) AP(45) AD(12) APS(06) TA(108)Carga Horária em horas: HT(45) HP(45) TH(90)Pré-requisito: Sem pré-requisito.Ementa: Conceitos Básicos em Computação. Introdução ao Paradigma de ProgramaçãoEstruturada. Sintaxe e Semântica Básica de uma Linguagem de Programação de Alto Nívelpara Programação Estruturada. Algoritmos e Resolução de Problemas.
MA71A – Cálculo Diferencial e Integral 1Período: 1Horas-aula/semana: 6Carga Horária em horas-aula: AT(102) AP(00) AD(00) APS(06) TA(108)Carga Horária em horas: HT(90) HP(00) TH(90)Pré-requisito: Sem pré-requisito.Ementa: Conjuntos Numéricos. Funções Reais de uma Variável Real. Limites eContinuidade. Derivadas, Diferenciais e Aplicações. Integrais Definidas e Indefinidas.Técnicas de Integração. Integrais Impróprias.
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MA71B – Geometria Analítica e Álgebra LinearPeríodo: 1Horas-aula/semana: 6Carga Horária em horas-aula: AT(102) AP(00) AD(00) APS(06) TA(108)Carga Horária em horas: HT(90) HP(00) TH(90)Pré-requisito: Sem pré-requisito.Ementa: Sistemas de Coordenadas. Matrizes. Sistemas de Equações Lineares. Vetores.Produto de Vetores. Aplicação de Vetores ao Estudo da Reta e do Plano. Espaços Vetoriais.Transformações Lineares. Autovalores e Autovetores. Espaço com Produto Interno. Cônicase Quádricas.
FI71S – Física Teórica APeríodo: 1Horas-aula/semana: 4Carga Horária em horas-aula: AT(68) AP(00) AD(00) APS(04) TA(72)Carga Horária em horas: HT(60) HP(00) TH(60)Pré-requisito: Sem pré-requisito.Ementa: Medição. Movimento Retilíneo. Vetores. Movimento Multidimensional. Leis deNewton. Força e Movimento. Energia Cinética e Trabalho. Energia Potencial e Conservaçãoda Energia. Sistema de Partículas. Centro de Massa e Conservação do Momento Linear.Rotação. Rolamento, Torque e Conservação do Momento Angular. Leis de Conservação,Simetrias e Referencial Girante. Equilíbrio Estático.
CSF20 – Estrutura de Dados 1Período: 2Horas-aula/semana: 3Carga Horária em horas-aula: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Carga Horária em horas: HT(30) HP(15) TH(45)Pré-requisito: Fundamentos de Programação 1.Ementa: Lista, fila e pilha. Busca sequencial e busca binária. Algoritmos de ordenação(Bubble-Sort, Selection-Sort, Insertion-Sort, Quick-Sort, Merge-Sort, Ordenação linear).
CSE20 – Técnicas de ProgramaçãoPeríodo: 2Horas-aula/semana: 4Carga Horária em horas-aula: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Carga Horária em horas: HT(30) HP(30) TH(60)Pré-requisito: Fundamentos de Programação 1.Ementa: Introdução a paradigmas de linguagens de programação (declarativa: funcional elógica; imperativa: não estruturada, estruturada, orientada a objetos e concorrente). Estudodo Paradigma de Programação Orientado a Objetos. Implementação de projetos emparadigma orientado a objetos.
MA72A – Cálculo Diferencial e Integral 2Período: 2Horas-aula/semana: 4Carga Horária em horas-aula: AT(68) AP(00) AD(00) APS(04) TA(72)Carga Horária em horas: HT(60) HP(00) TH(60)Pré-requisito: Cálculo Diferencial e Integral 1.Ementa: Noções topológicas em R2 e R3. Funções Reais de várias variáveis reais. Limite eContinuidade de Funções de várias variáveis Reais. Diferenciabilidade e aplicações.Coordenadas polares, cilíndricas e esféricas. Integração múltipla e suas aplicações.
62
QB70C – QuímicaPeríodo: 2Horas-aula/semana: 5Carga Horária em horas-aula: AT(51) AP(34) AD(00) APS(05) TA(90)Carga Horária em horas: HT(45) HP(30) TH(75)Pré-requisito: Sem pré-requisito.Ementa: Teoria atômica. Ligações químicas. Forma e estrutura das moléculas. Estadosfísicos da matéria. Leis da termodinâmica. Equilíbrios físicos e químicos. Ácidos e bases.Eletroquímica. Noções de cinética química. Noções de química orgânica. Química dosmateriais.
FI72S – Física Teórica BPeríodo: 2Horas-aula/semana: 4Carga Horária em horas-aula: AT(68) AP(00) AD(00) APS(04) TA(72)Carga Horária em horas: HT(60) HP(00) TH(60)Pré-requisitos: Física Teórica A, Cálculo Diferencial e Integral 1.Ementa: Esforço Mecânico e Elasticidade. Gravitação. Mecânica dos Fluidos. Oscilações.Ondas. Som. Temperatura, Calor e a Primeira Lei da Termodinâmica. Teoria Cinética dosGases. Entropia e a Segunda Lei da Termodinâmica.
FI72N – Física Experimental 1Período: 2Horas-aula/semana: 2Carga Horária em horas-aula: AT(00) AP(34) AD(00) APS(02) TA(36)Carga Horária em horas: HT(00) HP(30) TH(30)Pré-requisitos: Física Teórica A, Cálculo Diferencial e Integral 1.Ementa: Experimentos de Mecânica, Mecânica dos Fluidos, Ondas e Termodinâmica. Tipose Instrumentos de Medição, Teoria de Erros e Algarismos Significativos. Erro Instrumental eAleatório. Propagação de Erros, Dispersão e Estimativas Experimentais. Curva Gaussiana.Tratamento para Pequenas Amostras. Coleta e Registro de Dados. Gráficos e tratamentosde dados com o uso do Computador. Técnica da Linearização e Mínimos Quadrados.
EEX11 – Introdução à Práticas de Laboratório em Eletricidade e EletrônicaPeríodo: 2Horas-aula/semana: 3Carga Horária em horas-aula: AT(15) AP(30) AD(06) APS(03) TA(54)Carga Horária em horas: HT(15) HP(30) TH(45)Pré-requisito: Estar matriculado no 2º período em diante.Ementa: Introdução à leitura de diagramas esquemáticos de circuitos elétricos e eletrônicossimples e respectiva montagem no mundo real. Uso de multímetros e fontes de alimentação.Código de cores para resistores. Experiências com circuitos resistivos série, paralelo emistos. Experiências com carga e descarga em circuitos RC simples. Experiências commultivibradores astáveis. Uso de osciloscópios analógicos e digitais. Montagem de fonte dealimentação com tensão de saída fixa. Experiências básicas com chaves, relés, diodos,transistores e motores. Experiências básicas com servomotores de posição e de velocidade.Experiências básicas com sistemas microcontrolados.
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CSF30 – Estrutura de Dados 2Período: 3Horas-aula/semana: 3Carga Horária em horas-aula: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Carga Horária em horas: HT(30) HP(15) TH(45)Pré-requisito: Estrutura de Dados 1.Ementa: Árvores binárias (propriedade e percursos). Árvores de busca (Inserção, Remoçãoe Busca). Árvores balanceadas (AVL, B, B+, Rubro Negra). Tabelas de Dispersão (Hash).Heaps. Estruturas de dados para grafos. Busca em Grafos.
MA70H – Probabilidade e EstatísticaPeríodo: 3Horas-aula/semana: 4Carga Horária em horas-aula: AT(68) AP(00) AD(00) APS(04) TA(72)Carga Horária em horas: HT(60) HP(00) TH(60)Pré-requisito: Cálculo Diferencial e Integral 2.Ementa: Estatística descritiva. Teoria elementar de probabilidade. Variáveis aleatórias.Distribuição de probabilidade. Estimação. Intervalo de confiança. Testes de hipóteses.Análise de variância. Análise de correlação e regressão. Controle estatístico de processo(CEP).
MA73A – Cálculo Diferencial e Integral 3Período: 3Horas-aula/semana: 4Carga Horária em horas-aula: AT(68) AP(00) AD(00) APS(04) TA(72)Carga Horária em horas: HT(60) HP(00) TH(60)Pré-requisito: Cálculo Diferencial e Integral 2.Ementa: Funções Vetoriais. Cálculo Vetorial. Sequências e séries numéricas. Séries depotências.
MA70G – Equações Diferenciais OrdináriasPeríodo: 3Horas-aula/semana: 4Carga Horária em horas-aula: AT(68) AP(00) AD(00) APS(04) TA(72)Carga Horária em horas: HT(60) HP(00) TH(60)Pré-requisitos: Geometria Analítica e Álgebra Linear, Cálculo Diferencial e Integral 2.Ementa: Equações diferenciais de primeira ordem. Equações diferenciais ordinárias linearesde primeira ordem e ordem superior. Sistemas de equações diferenciais ordinárias lineares.Resolução de equações diferenciais em séries de potências.
FI73S – Física Teórica CPeríodo: 3Horas-aula/semana: 4Carga Horária em horas-aula: AT(68) AP(00) AD(00) APS(04) TA(72)Carga Horária em horas: HT(60) HP(00) TH(60)Pré-requisitos: Física Teórica B, Cálculo Diferencial e Integral 2.Ementa: Carga elétrica. Campo elétrico. Lei de Gauss. Potencial elétrico. Capacitância.Corrente e resistência. Circuitos elétricos (corrente contínua). Campo magnético. Lei deAmpère. Lei da Indução e Indutância. Oscilações eletromagnéticas e corrente alternada.Magnetismo na matéria. Equações de Maxwell.
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EEB21 – EletricidadePeríodo: 3Horas-aula/semana: 3Carga Horária em horas-aula: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Carga Horária em horas: HT(30) HP(15) TH(45)Pré-requisitos: Física Teórica B, Cálculo Diferencial e Integral 2.Ementa: Conceitos Básicos. Circuitos resistivos. Métodos de análise de circuitos. Teoremasde Rede. Armazenadores de Energia. Circuitos RC e RL. Função de Excitação Senoidal eFasores.
EEX21 – Oficina de Integração 1Período: 3Horas-aula/semana: 3Carga Horária em horas-aula: AT(15) AP(30) AD(06) APS(03) TA(54)Carga Horária em horas: HT(15) HP(30) TH(45)Pré-requisito: Introdução à Práticas de Laboratório em Eletricidade e Eletrônica.Ementa: Integração dos conhecimentos de disciplinas de formação básica eprofissionalizante obtidos até o momento. Aplicação dos conceitos de metodologia científicapara o desenvolvimento, em equipes, de um sistema computacional (software e/ouhardware) contemplando essa integração. Aplicação dos conceitos de metodologia científicae comunicação e expressão para a elaboração e apresentação oral de relatório final dosresultados do projeto desenvolvido.
CSD21 – Matemática DiscretaPeríodo: 4Horas-aula/semana: 3Carga Horária em horas-aula: AT(45) AP(00) AD(06) APS(03) TA(54)Carga Horária em horas: HT(45) HP(00) TH(45)Pré-requisito: Introdução à Lógica para Computação.Ementa: Notação assintótica. Técnicas de prova matemática (provas diretas, porcontradição e por indução). Teoria dos conjuntos. Relações e funções. Teoria dos grafos.Análise combinatória. Relações de recorrência e recursividade.
EEQ31 – Análise de Sistemas LinearesPeríodo: 4Horas-aula/semana: 5Carga Horária em horas-aula: AT(45) AP(30) AD(10) APS(05) TA(90)Carga Horária em horas: HT(45) HP(30) TH(75)Pré-requisitos: Cálculo Diferencial e Integral 3, Equações Diferenciais Ordinárias.Ementa: Representação de sinais e sistemas lineares contínuos e discretos. Sistemaslineares invariantes no tempo (sistemas LIT). Representação no domínio da frequênciausando série e transformada de Fourier em tempo contínuo e discreto. Amostragem.Caracterização de sistemas LIT usando a transformada de Laplace. Caracterização desistemas LIT usando a transformada Z.
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EEB31 – Circuitos DigitaisPeríodo: 4Horas-aula/semana: 6Carga Horária em horas-aula: AT(60) AP(30) AD(12) APS(06) TA(108)Carga Horária em horas: HT(60) HP(30) TH(90)Pré-requisito: Eletricidade.Ementa: Conceitos Introdutórios. Sistemas de numeração e códigos. Portas lógicas eálgebra Booleana. Circuitos lógicos combinacionais. Flip-flops e dispositivos correlatos.Aritmética digital: operações e circuitos. Contadores, registradores e máquinas de estado.Codificadores, decodificadores, multiplexadores, demultiplexadores, conversores de código.Conversão A/D e D/A. Dispositivos de memória. Tecnologias dos circuitos digitais.
FI74S – Física Teórica DPeríodo: 4Horas-aula/semana: 4Carga Horária em horas-aula: AT(68) AP(00) AD(00) APS(04) TA(72)Carga Horária em horas: HT(60) HP(00) TH(60)Pré-requisitos: Física Teórica C, Cálculo Diferencial e Integral 3.Ementa: Ondas Eletromagnéticas. Ótica Geométrica. Polarização. Interferência. Difração.Relatividade. Fótons e Ondas de Matéria. Mecânica Quântica. Átomos. Condução deEletricidade em Sólidos. Física Nuclear. Energia Nuclear.
FI74N – Física Experimental 2Período: 4Horas-aula/semana: 2Carga Horária em horas-aula: AT(00) AP(34) AD(00) APS(02) TA(36)Carga Horária em horas: HT(00) HP(30) TH(30)Pré-requisitos: Física Teórica C, Cálculo Diferencial e Integral 3.Ementa: Experimentos de Eletricidade. Eletromagnetismo e Ótica Física. Tipos einstrumentos de medição. Erro Instrumental e Aleatório. Propagação de Erros. Dispersão eEstimativas Experimentais. Curva Gaussiana. Tratamento para Pequenas Amostras. Coletae Registro de Dados. Gráficos e tratamentos de dados com o uso do computador. MínimosQuadrados (caso geral).
EEB22 – Circuitos ElétricosPeríodo: 4Horas-aula/semana: 3Carga Horária em horas-aula: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Carga Horária em horas: HT(30) HP(15) TH(45)Pré-requisito: Física Teórica C, Eletricidade.Ementa: Análise de Circuitos em Regime Permanente. Potência em Circuitos CA emRegime Permanente. Circuitos Trifásicos. Circuitos Magnéticos. Frequência Complexa.Resposta em Frequência. Quadripolos.
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EEF11 – Desenho TécnicoPeríodo: 4Horas-aula/semana: 2Carga Horária em horas-aula: AT(00) AP(30) AD(04) APS(02) TA(36)Carga Horária em horas: HT(00) HP(30) TH(30)Pré-requisito: Sem pré-requisito.Ementa: Uso de programas CAD como a principal ferramenta de elaboração de desenhostécnicos. 2D: Desenho, edição e modificação de entidades geométricas planas. Uso deescalas, texto, cotagem, linhas e hachuras. Controle de desenhos impressos em escalasespecíficas. 3D: Vistas ortogonais, vistas auxiliares, perspectivas e cortes. Desenho, ediçãoe modificação de sólidos e superfícies. Considerações sobre normas da ABNT, normas ISOe práticas usuais em desenhos técnicos.
ES70G – SociologiaPeríodo: 5Horas-aula/semana: 3Carga Horária em horas-aula: AT(45) AP(00) AD(06) APS(03) TA(54)Carga Horária em horas: HT(45) HP(00) TH(45) Pré-requisito: Sem pré-requisito.Ementa: A formação das sociedades modernas e do capitalismo à luz da SociologiaClássica. O trabalho e a acumulação de capital. A organização do trabalho no capitalismocontemporâneo.
CSG20 – Análise e Projeto de SistemasPeríodo: 5Horas-aula/semana: 3Carga Horária em horas-aula: AT(45) AP(00) AD(06) APS(03) TA(54)Carga Horária em horas: HT(45) HP(00) TH(45)Pré-requisito: Técnicas de Programação.Ementa: Teoria Geral de Sistemas. Conceitos de Análise e Projeto de Sistemas.Paradigmas de Análise e Projeto de Sistemas. Ferramentas da Análise e Projeto deSistemas. Critérios em Projetos de Sistemas. Estágios e Objetivos do Projeto. Técnicas dedocumentação.
CSB30 – Introdução a Bancos de DadosPeríodo: 5Horas-aula/semana: 4Carga Horária em horas-aula: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Carga Horária em horas: HT(30) HP(30) TH(60)Pré-requisitos: Estrutura de Dados 2, Técnicas de Programação, Matemática Discreta.Ementa: Modelagem e Projeto de Bancos de Dados. Arquitetura de SistemasGerenciadores de Bancos de Dados. Sistemas Gerenciadores de Bancos de Dados atuais.Linguagens de Definição e Manipulação de Dados. Desenvolvimento de aplicações deBanco de Dados.
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CSA30 – Projeto e Análise de AlgoritmosPeríodo: 5Horas-aula/semana: 3Carga Horária em horas-aula: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Carga Horária em horas: HT(30) HP(15) TH(45)Pré-requisitos: Matemática Discreta, Estrutura de Dados 2.Ementa: Análise assintótica de algoritmos. Algoritmos para Dividir e Conquistar. AlgoritmosGulosos. Programação Dinâmica. Ordenação Topológica. Árvore Geradora Mínima emGrafos. Caminhos Mínimos em Grafos. Fluxo em Grafos. NP-Completude.
CSW30 – Arquitetura e Organização de ComputadoresPeríodo: 5Horas-aula/semana: 4Carga Horária em horas-aula: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Carga Horária em horas: HT(30) HP(30) TH(60)Pré-requisitos: Estrutura de Dados 1, Circuitos Digitais.Ementa: Aritmética para computadores. Arquiteturas gerais de computadores. ArquiteturasRISC e CISC. Unidade Central de Processamento. Unidade Lógica e Aritmética (ULA).Instruções e linguagem de máquina. Modos de endereçamento. Sistemas de memória.Pipelining. Mecanismos de interrupção. Barramentos padrão. Arquiteturas Paralelas e nãoConvencionais. Atividades de laboratório envolvendo interfaceamento e programação e/ouconstrução de componentes arquiteturais em hardware digital.
CSR31 – Comunicação de DadosPeríodo: 5Horas-aula/semana: 2Carga Horária em horas-aula: AT(30) AP(00) AD(04) APS(02) TA(36)Carga Horária em horas: HT(30) HP(00) TH(30)Pré-requisito: Análise de Sistemas Lineares.Ementa: Transmissão de Dados. Meios de Transmissão. Comunicação de Dados Digitais.Controle de Enlace. Multiplexação. Espalhamento Espectral.
EEE31 – Eletrônica Geral 1Período: 5Horas-aula/semana: 4Carga Horária em horas-aula: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Carga Horária em horas: HT(30) HP(30) TH(60)Pré-requisito: Circuitos Elétricos.Ementa: Fundamentos de semicondutores (principais materiais, estrutura cristalina, elétronse lacunas em semicondutores intrínsecos, modelo das bandas de energia, dopagem desemicondutores, diagrama das bandas de energia para semicondutores dopados, correnteelétrica de deriva, corrente elétrica de difusão). Junção PN (fabricação de junções, junçãoabrupta versus junções graduais, gráfico das bandas de energia, capacitância da junção,característica IxV do diodo, tensão reversa máxima, principais tipos de diodos, circuitospráticos com diodos). Transistor bipolar (construção e funcionamento, característica IxV, BJToperando como chave, circuitos EC e CC, introdução à polarização do BJT, modelos paracorrente alternada, conceitos de resposta em frequência, exemplos de análise para sinaisalternados). Transistores de efeito de campo (construção e funcionamento do MOSFET,característica IxV, utilização em famílias lógicas, circuitos FC e DC, introdução à polarizaçãodo MOSFET, modelos para corrente alternada, exemplos de análise para sinais alternados).
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EEF21 – Desenho Técnico AplicadoPeríodo: 5Horas-aula/semana: 2Carga Horária em horas-aula: AT(00) AP(30) AD(04) APS(02) TA(36)Carga Horária em horas: HT(00) HP(30) TH(30)Pré-requisitos: Desenho Técnico, Introdução à Práticas de Laboratório em Eletricidade e Eletrônica.Ementa: O uso de desenho em circuitos e sistemas elétricos e eletrônicos. Desenho dediagramas esquemáticos, diagramas de blocos, fluxogramas e placas de circuito impresso.
CSA31 – Teoria da ComputaçãoPeríodo: 6Horas-aula/semana: 3Carga Horária em horas-aula: AT(45) AP(00) AD(06) APS(03) TA(54)Carga Horária em horas: HT(45) HP(00) TH(45)Pré-requisitos: Projeto e Análise de Algoritmos.Ementa: Autômatos Finitos, linguagens formais e gramáticas. Máquinas de Turing. A Tesede Church-Turing, turing completude e modelos físicos de computação. Computabilidade.Complexidade de Kolmogorov. Complexidade Computacional (P vs NP, NP-completude,Classes de complexidade aleatorizadas e outras classes de complexidade).
CSO30 – Sistemas OperacionaisPeríodo: 6Horas-aula/semana: 4Carga Horária em horas-aula: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Carga Horária em horas: HT(30) HP(30) TH(60)Pré-requisito: Arquitetura e Organização de Computadores.Ementa: Componentes e Estrutura. Processos. Gerenciamento de Memória. Sistema deArquivos. Dispositivos de I/O. Comunicação, Concorrência e Sincronização de Processos.
CSE30 – Engenharia de SoftwarePeríodo: 6Horas-aula/semana: 4Carga Horária em horas-aula: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Carga Horária em horas: HT(30) HP(30) TH(60)Pré-requisito: Análise e Projeto de Sistemas.Ementa: Introdução à engenharia de software. Modelos de ciclo de vida de software.Planejamento de projeto de software. Análise de requisitos. Técnicas de levantamento derequisitos.
CSW40 – Sistemas MicrocontroladosPeríodo: 6Horas-aula/semana: 4Carga Horária em horas-aula: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Carga Horária em horas: HT(30) HP(30) TH(60)Pré-requisitos: Circuitos Digitais, Eletrônica Geral 1.Ementa: Arquitetura: Tipos de arquiteturas. Registradores. Projeto do subsistema dememória. Modos de endereçamento. Conjunto de instruções. Linguagem assembly.Compiladores e ferramentas de desenvolvimento. Sistema de interrupções e exceções.Temporizadores. Comunicação serial. Barramentos e interfaces integradas. Periféricos einterfaces integradas. Sensores digitais. Desenvolvimento de projetos utilizandomicrocontroladores.
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EEE32– Eletrônica Geral 2Período: 6Horas-aula/semana: 4Carga Horária em horas-aula: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Carga Horária em horas: HT(30) HP(30) TH(60)Pré-requisitos: Eletrônica Geral 1, Cálculo Diferencial e Integral 3.Ementa: Resposta em Frequência de Amplificadores. Amplificadores Realimentados, Estabilidade e Resposta de Amplificadores Realimentados. Amplificadores Operacionais.
EEX22 – Oficina de Integração 2Período: 6Horas-aula/semana: 3Carga Horária em horas-aula: AT(15) AP(30) AD(06) APS(03) TA(54)Carga Horária em horas: HT(15) HP(30) TH(45)Pré-requisito: Oficina de Integração 1. Estar matriculado no 6º período em diante.Ementa: Integração dos conhecimentos de disciplinas de formação básica eprofissionalizante obtidos até o momento. Aplicação dos conceitos de metodologia científicapara o desenvolvimento, em equipes, de um sistema computacional (software e hardware)contemplando essa integração. Aplicação dos conceitos de metodologia científica ecomunicação e expressão para a elaboração e apresentação oral de relatório final dosresultados do projeto desenvolvido.
ES70P – Filosofia da Ciência e da TecnologiaPeríodo: 7Horas-aula/semana: 3Carga Horária em horas-aula: AT(45) AP(00) AD(06) APS(03) TA(54)Carga Horária em horas: HT(45) HP(00) TH(45)Pré-requisito: Sociologia.Ementa: O problema da possibilidade do conhecimento. Teorias da verdade. Ciência eparadigma. Discursos filosóficos sobre a racionalidade científico-tecnológica na sociedadecontemporânea. Conceitos de tecnologia.
CSI30 – Sistemas InteligentesPeríodo: 7Horas-aula/semana: 3Carga Horária em horas-aula: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Carga Horária em horas: HT(30) HP(15) TH(45)Pré-requisito: Estrutura de Dados 2.Ementa: Definição de Inteligência Artificial. Histórico e Paradigmas. Resolução deProblemas. Estratégias de Pesquisa em Espaços de Estados. Conhecimento e Raciocínio.Elaboração de Planos de Conhecimento Incerto e Raciocínio. Fundamentos de ComputaçãoNatural. Aprendizado. Aplicações.
CSR30 – Redes de ComputadoresPeríodo: 7Horas-aula/semana: 3Carga Horária em horas-aula: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Carga Horária em horas: HT(30) HP(15) TH(45)Pré-requisito: Sistemas Operacionais.Ementa: Conceitos básicos de redes. Camada de aplicação. Camada de transporte. Camada de rede. Camada de enlace de dados.
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CSW41 – Sistemas EmbarcadosPeríodo: 7Horas-aula/semana: 4Carga Horária em horas-aula: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Carga Horária em horas: HT(30) HP(30) TH(60)Pré-requisitos: Sistemas Microcontrolados.Ementa: Sistemas embarcados: modelagem, projeto e implementação. Programaçãoconcorrente. Núcleos operacionais. Escalonamento.
EEC21 – Controle 1Período: 7Horas-aula/semana: 4Carga Horária em horas-aula: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Carga Horária em horas: HT(30) HP(30) TH(60)Pré-requisitos: Análise de Sistemas Lineares, Eletrônica Geral 2.Ementa: Introdução aos sistemas realimentados. Modelagem de sistemas físicos. Equaçõesdiferenciais. Transformada de Laplace. Diagramas de blocos. Propriedades dos sistemas decontrole: sensibilidade, erro estacionário. Lugar das raízes - Análise e projeto. Diagrama deBODE - Análise e projeto. Compensadores PID, avanço de fase e atraso de fase.
CSW42 – Lógica ReconfigurávelPeríodo: 7Horas-aula/semana: 4Carga Horária em horas-aula: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Carga Horária em horas: HT(30) HP(30) TH(60)Pré-requisito: Sistemas Microcontrolados.Ementa: Fundamentos de lógica reconfigurável. Estudo de dispositivos lógicosprogramáveis. Estudo da linguagem VHDL para programação de dispositivos lógicos.Estudo de ferramentas de EDA para desenvolvimento automatizado de projetos esimulações de circuitos lógicos reconfiguráveis. Estudo dos kits de desenvolvimentoutilizando CPLD e FPGA. Desenvolvimento de projetos de circuitos lógicos combinacionais.Desenvolvimento de projetos de circuitos lógicos sequenciais. Desenvolvimento de projetosutilizando a técnica de máquinas de estados.
EEQ32 – Processamento Digital de SinaisPeríodo: 7Horas-aula/semana: 3Carga Horária em horas-aula: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Carga Horária em horas: HT(30) HP(15) TH(45)Pré-requisitos: Análise de Sistemas Lineares.Ementa: Introdução ao processamento digital de sinais. Fundamentos matemáticos desinais e sistemas discretos. Análise em frequência de sinais. Transformada discreta deFourier (DFT) e transformada rápida de Fourier (FFT). Filtros digitais: análise, estruturas,técnicas de projeto e aspectos práticos.
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GE70D – EconomiaPeríodo: 8Horas-aula/semana: 2Carga Horária em horas-aula: AT(30) AP(00) AD(04) APS(02) TA(36)Carga Horária em horas: HT(30) HP(00) TH(30)Pré-requisito: Sem pré-requisito.Ementa: Conceitos gerais de Economia. Mercado e Formação de Preços. Produção eCustos. Estruturas de Mercado. Introdução à Macroeconomia. Determinação da Renda.Produto Nacional. Políticas Econômicas. Moeda. Sistemas Monetários e Financeiros.Inflação. Relações Internacionais. Dificuldades estruturais de economias emdesenvolvimento. Economia da informação.
CSS30 – Sistemas DistribuídosPeríodo: 8Horas-aula/semana: 4Carga Horária em horas-aula: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Carga Horária em horas: HT(30) HP(30) TH(60)Pré-requisitos: Redes de Computadores.Ementa: Conceitos de Sistemas Distribuídos. Modelos de computação distribuída.Arquitetura de sistemas distribuídos. Modelo de falhas e segurança. Sincronização emsistemas distribuídos. Coordenação e acordo em sistemas distribuídos. Middlewares paraaplicações distribuídas. Transações e controle de concorrência.
EEC31 – Laboratório de Controle DiscretoPeríodo: 8Horas-aula/semana: 2Carga Horária em horas-aula: AT(00) AP(30) AD(04) APS(02) TA(36)Carga Horária em horas: HT(00) HP(30) TH(30)Pré-requisito: Controle 1.Ementa: Análise e projeto de sistemas discretos. Sistemas discretos - equações à diferença.Transformada Z. Função de transferência discreta. Discretizações de sistemas contínuos.Lugar das raízes. Projeto no plano W. Erros de quantização. Identificação pelo método dosmínimos quadrados.
EEX23 – Oficina de Integração 3Período: 8Horas-aula/semana: 3Carga Horária em horas-aula: AT(15) AP(30) AD(06) APS(03) TA(54)Carga Horária em horas: HT(15) HP(30) TH(45)Pré-requisitos: Oficina de Integração 2. Cursando o 8o período em diante.Ementa: Integração dos conhecimentos de disciplinas de formação básica eprofissionalizante obtidos até o momento, com ênfase nas dimensões humanas e no papeldo aluno como coordenador do trabalho em equipe. Aplicação dos conceitos de metodologiacientífica para o desenvolvimento, em equipes, de um sistema computacional (software ehardware) contemplando essa integração. Aplicação dos conceitos de metodologia científicae comunicação e expressão para a elaboração e apresentação oral de relatório final dosresultados do projeto desenvolvido.
QB70E – Ciências do AmbientePeríodo: 9Horas-aula/semana: 2Carga Horária em horas-aula: AT(34) AP(00) AD(00) APS(02) TA(36)Carga Horária em horas: HT(30) HP(00) TH(30)Pré-requisito: Sem pré-requisito.
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Ementa: A Engenharia e as Ciências Ambientais. Crescimento Demográfico X Consumo. OsCiclos Biogeoquímicos. Noções de Ecologia e Ecossistema. Poluição e Contaminação.Energia e Recursos Minerais. Estudos de Casos.
GE70H – Gestão FinanceiraPeríodo: 9Horas-aula/semana: 2Carga Horária em horas-aula: AT(34) AP(00) AD(00) APS(02) TA(36)Carga Horária em horas: HT(30) HP(00) TH(30)Pré-requisito: Sem pré-requisito.Ementa: Introdução à Administração Financeira. Ambiente Econômico e de Negócios.Demonstrativos Financeiros. Análise dos Demonstrativos Financeiros. Análise do Custo xVolume x Lucro. Orçamento Empresarial e Gestão do Fluxo de Caixa. Necessidades deinformação da função Finanças. Sistemas de informação e a função Finanças.
CSX42 – Trabalho de Conclusão de Curso 1Período: 9Horas-aula/semana: 2Carga Horária em horas-aula: AT(30) AP(00) AD(04) APS(02) TA(36)Carga Horária em horas: HT(30) HP(00) TH(30)Pré-requisito: Oficina de Integração 3.Ementa: Elaboração de proposta de trabalho científico e/ou tecnológico em Computaçãoenvolvendo temas abrangidos pelo curso. Desenvolvimento do trabalho proposto.
EEF31 – Ética, Profissão e CidadaniaPeríodo: 10Horas-aula/semana: 2Carga Horária em horas-aula: AT(34) AP(00) AD(00) APS(02) TA(36)Carga Horária em horas: HT(30) HP(00) TH(30)Pré-requisito: Sem pré-requisito.Ementa: Legislação Profissional. Atribuições Profissionais. Código de Defesa doConsumidor. Código de Ética Profissional. Responsabilidade Técnica. PropriedadeIntelectual.
CSX43 – Trabalho de Conclusão de Curso 2Período: 10Horas-aula/semana: 2Carga Horária em horas-aula: AT(00) AP(00) AD(00) APS(36) TA(36)Carga Horária em horas: HT(00) HP(30) TH(30)Pré-requisito: Trabalho de Conclusão de Curso 1.Ementa: Desenvolvimento e finalização do trabalho iniciado na unidade curricular Trabalhode Conclusão de Curso 1. Redação de monografia, apresentação do trabalho, submissão daversão final à biblioteca.
3.2.13 EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS SEM PERÍODO DEFINIDO
CSX50 - ATIVIDADES COMPLEMENTARES Carga Horária: 180 horasPré-requisito: Cursando o 2o período em dianteEmenta: Será desenvolvido conforme Artigo 5º parágrafo 2º da Resolução 11/2002 doCNE/CES. Deverão ser desenvolvidas atividades de complementação da formação social,humana e profissional, conforme previsto na Regulamentação da UTFPR para Cursos deEngenharia e em Regulamentação Complementar do Curso de Engenharia de Computação.
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3.2.14 EMENTÁRIOS DE UNIDADES EM TRILHAS OPTATIVAS EM ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO
Quadro 4 - Ementário das unidades curriculares em trilhas em computação
Período ou Trilha Unidade Curricular de Trilha em Computação
Trilha em Controle Unidade Curricular: Controle Supervisório (EEC41)Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Laboratório de Controle Discreto.Ementa: Instrumentação Industrial (sensores e atuadores). Diagramas de Engenharia.Introdução às Redes Industriais. Controladores Industriais. Malhas de controle, intertravamento e supervisão de processos industriais. Projeto de Malhas de Controle e Desacoplamento. Controle Feedforward e Cascata.
Trilha em Controle Unidade Curricular: Controle Inteligente (EEC42)Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(00) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Laboratório de Controle Discreto.Ementa: Controle Fuzzy: Lógica Fuzzy, Estrutura geral do Controlador Lógico Fuzzy, Configuração do Controlador Lógico Fuzzy, Síntese do Controlador Lógico Fuzzy, Simulação; Redes neurais: Redes Multicamadas, Algoritmos de treinamento, Redes Competitivas, Redes neurais em sistemas de controle, Identificação de processos.
Trilha em Controle Unidade Curricular: Identificação de Sistemas (EEC43)Carga Horária: AT(45) AP(00) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Laboratório de Controle DiscretoEmenta: Introdução à identificação e modelagem de sistemas projeto de experimento e seleção de variáveis de um sistema preprocessamento dos dados, critérios de identificação, estruturas de modelos, princípios da teoria de estimação, métodos de estimação paramétricos, validação de modelos, sistemas de identificação práticos.
Trilha em Controle Unidade Curricular: Controle 3 (EEC44)Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Laboratório de Controle Discreto.Ementa: Função descritiva. Plano de fase. Liapunov. Pesquisa de funções Liapunov: método de Krasowkii, método do gradiente variável, método de Zubov. Critério de Popov. Sistemas interconectados.
Trilha em Controle Unidade Curricular: Controle 4 (EEC45)Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Laboratório de Controle Discreto.Ementa: Introdução ao Controle Adaptativo. Autossintonia de Controladores PIDs. Identificação de Sistemas. Controladores baseados em modelos: formulação RST, controle preditivo e controle por modelo de referência.
Trilha em Controle Unidade Curricular: Controle a Eventos Discretos (EEC46)Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Laboratório de Controle Discreto.Ementa: Lógica Combinacional; Grafos e árvores; Redes de Petri; Sistemas Sequenciais; Controladores Programáveis.
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Período ou Trilha Unidade Curricular de Trilha em Computação
Trilha em Processamento Gráfico
Unidade Curricular: Processamento Digital de Imagens – CSV30Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisitos: Geometria Analítica e Álgebra Linear, Estruturas de dados 2 Ementa: Representação e aquisição de imagens digitais; realce e melhoria de imagens; morfologia matemática; transformações; segmentação; aplicações.
Trilha em Processamento Gráfico
Unidade Curricular: Computação Gráfica – CSV40Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Processamento Digital de Imagens.Ementa: Fundamentos, representação vetorial e matricial, sistemas de coordenadas. Transformações geométricas, modelagem, projeções, renderização e visualização. Tópicos afins.
Trilha em Processamento Gráfico
Unidade Curricular: Introdução À Visão Computacional – CSV41Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Processamento Digital de Imagens.Ementa: Análise e reconhecimento de imagens; modelagem de objetos e cenas; análise de vídeos; rastreamento.
Trilha em Processamento Gráfico
Unidade Curricular: Tópicos Avançados Em Processamento Gráfico – CSV42Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Processamento Digital de ImagensEmenta: Fundamentos, Práticas, e Processos específicos em processamento gráfico.
Trilha em Processamento Gráfico
Unidade Curricular: Processamento Digital de Imagens 2 – CSV43Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Processamento Digital de ImagensEmenta: Transformadas de imagens. Filtragem. Representação. Descrição. Extração de Características. Segmentação de Imagens. Reconhecimento de padrões. Classificação supervisionada e não-supervisionada. Aplicações.
Trilha em Processamento Gráfico
Unidade Curricular: Reconhecimento de Padrões em Imagens – CSV44Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Processamento Digital de ImagensEmenta: Fundamentos do aprendizado e reconhecimento de padrões em imagens.Extração de descritores. Seleção e combinação de descritores. Agrupamento eaprendizado supervisionado. Classificadores. Avaliação de técnicas de classificação etestes estatísticos.
Trilha em Processamento Gráfico
Unidade Curricular: Computação Gráfica – CSV50 (PPGCA)Carga Horária: 45 horas (3 créditos)Pré-requisitos: Processamento Digital de ImagensEmenta: Fundamentos, representação vetorial e matricial, sistemas de coordenadas. Transformações geométricas, modelagem, projeções, renderização e visualização. Tópicos afins.
Trilha em Processamento Gráfico
Unidade Curricular: Visão Computacional - (PPGCA)– CSV52Carga Horária: 45 horas (3 créditos)Pré-requisitos: Processamento Digital de ImagensEmenta: Análise e reconhecimento de imagens; modelagem de objetos e cenas; análise de vídeos; rastreamento.
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Período ou Trilha Unidade Curricular de Trilha em Computação
Trilha em Processamento Gráfico
Unidade Curricular: Fundamentos de Processamento de Imagens Médicas - (EBIB07 – PPGEB) – CSV53 Carga Horária: 45 horas (3 créditos)Pré-requisitos: Processamento Digital de ImagensEmenta: Fundamentos do aprendizado e reconhecimento de padrões em imagens.Extração de descritores. Seleção e combinação de descritores. Agrupamento eaprendizado supervisionado. Classificadores. Avaliação de técnicas de classificação etestes estatísticos.
Trilha em Sistemas Inteligentes
Unidade Curricular: Redes Neurais – CSI41Carga Horária: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Sistemas Inteligentes Ementa: Histórico, definições gerais, conceitos biológicos, propriedades coletivas emergentes e propriedades cognitivas. Estruturas básicas: perceptron, madaline; Aprendizagem, estratégias e algoritmos; Redes multi camadas; Redes auto organizáveis; Aplicações em processamento de sinais e controle.
Trilha em Sistemas Inteligentes
Unidade Curricular: Meta-heurísticas Inspiradas em Inteligência Coletiva – CSI42Carga Horária: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Sistemas InteligentesEmenta: Introdução e motivação. Conceitos e princípios. Paradigmas: Otimização por Colônia de Formigas, Enxame de Abelhas, Otimização por Enxame de Partículas, Algoritmos Culturais, entre outros. Aplicação de meta-heurísticas inspiradas em inteligência coletiva na solução de problemas computacionais.
Trilha em Sistemas Inteligentes
Unidade Curricular: Computação Evolucionária (CPGEI) – CSI51 Carga Horária: 45 horas (3 créditos)Pré-requisito: Sistemas InteligentesEmenta: Otimização. Algoritmos genéticos: codificação, função objetivo, operadores, métodos de seleção, convergência e diversidade. Programação Genética: implementações, funções automaticamente definidas, tópicos avançados. Estudo de problemas clássicos. Aplicações em problemas de identificação, otimização, e reconhecimento de padrões.
Trilha em Sistemas Inteligentes
Unidade Curricular: Inteligência Artificial Distribuída – CSI52Carga Horária: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Sistemas InteligentesEmenta: Percepção e Ação. Comunicação. Complexidade, Caos e Auto-organização. Inteligência Artificial Distribuída: coordenação, cooperação e negociação. Inteligência Autônoma: racionalidade e aprendizagem.
Trilha em Sistemas Inteligentes
Unidade Curricular: Mineração de Dados (PPGCA) – CSI53Carga Horária: 45 horas (3 créditos)Pré-requisitos: Sistemas Inteligentes.Ementa: O que é data mining. Aplicações potenciais. O processo de Descoberta do Conhecimento. Data mining, data warehouse e OLAP. Tarefas de mineração de dados:classificação, agrupamento (clustering), regras de associação e análise de desvios. Estudo de algoritmos para as principais tarefas de mineração de dados. Avaliação dos resultados obtidos. Introdução às técnicas de recuperação de informações e aplicações em mineração de textos e Web mining.
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Período ou Trilha Unidade Curricular de Trilha em Computação
Trilha em Sistemas Inteligentes
Unidade Curricular: Ontologias (PPGCA) – CSI54Carga Horária: 45 horas (3 créditos)Pré-requisito: Sistemas Inteligentes.Ementa: Lógica de primeira ordem, semântica de modelos e de mundos possíveis, modalidade. Modelos conceituais. Ontologias: definição, tipos, modelagem, tipos de raciocínio, avaliação da estrutura taxonômica, engenharia e linguagens de implementação.
Trilha em Sistemas Inteligentes
Unidade Curricular: Sistemas Autônomos Inteligentes (PPGCA)– CSI55Carga Horária: 45 horas (3 créditos)Pré-requisito: Sistemas Inteligentes.Ementa: Conceito de Autonomia e Inteligência. Sistemas autônomos e robótica autônoma. Abordagens avançadas para o projeto e o controle de sistemas autônomos.Auto-localização e manutenção de estado interno coerente com o ambiente. Planejamento e execução de tarefas. Interação e comunicação entre sistemas autônomos.
Trilha em Sistemas Inteligentes
Unidade Curricular: Sistemas Fuzzy (PPGCA) – CSI56Carga Horária: 45 horas (3 créditos)Pré-requisito: Sistemas Inteligentes.Ementa: Conjuntos fuzzy: definições formais e operações. Princípios básicos da lógicafuzzy. Inferência fuzzy. Métodos de defuzificação. Geração de base de regras, representação matemática e dualidade, treinamento de sistemas fuzzy, aprendizagem e métodos híbridos. Projeto de sistemas fuzzy.
Trilha em Algoritmos e Complexidade
Unidade Curricular: Algoritmos e Complexidade – CSA40Carga Horária: AT(60) AP(00) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Teoria da ComputaçãoEmenta: Algoritmos Probabilísticos. Programação Linear. Otimização em Grafos. NP-Completude. Algoritmos de Aproximação.
Trilha em Algoritmos e Complexidade
Unidade Curricular: Complexidade Computacional – CSA41Carga Horária: AT(60) AP(00) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Teoria da ComputaçãoEmenta: Classes básicas de complexidade de tempo e espaço. A hierarquia polinomial. Complexidade e computação aleatorizada. Classes de computação quântica. O Teorema PCP.
Trilha em Algoritmos e Complexidade
Unidade Curricular: Teoria dos Grafos – CSA42Carga Horária: AT(60) AP(00) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Teoria da ComputaçãoEmenta: Conceitos básicos de grafos. Coloração de grafos. Planaridade. Classes de grafos. Grafos aleatórios. Redes complexas.
Trilha em Algoritmos e Complexidade
Unidade Curricular: Computação Quântica – CSA43Carga Horária: AT(60) AP(00) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Teoria da ComputaçãoEmenta: Conceitos básicos de mecânica quântica. Qubits. Portas Quânticas. Algoritmos Quânticos. Complexidade Quântica.
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Período ou Trilha Unidade Curricular de Trilha em Computação
Trilha em Algoritmos e Complexidade
Unidade Curricular: Introdução à Criptografia – CSA44Carga Horária: AT(60) AP(00) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisitos: Geometria Analítica e Álgebra Linear, Projeto e Análise de Algoritmos.Ementa: Introdução aos sistemas criptográficos. Fundamentos matemáticos da Criptografia. Criptografia simétrica e assimétrica. Assinatura digital. Protocolos criptográficos.
Trilha em Algoritmos e Complexidade
Unidade Curricular: Geometria Computacional – CSA45Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisitos: Geometria Analítica e Álgebra Linear, Projeto e Análise de Algoritmos.Ementa: Projeto e análise de algoritmos para problemas em geometria computacional.Triangularização de polígonos. Particionamento de polígonos. Envoltória convexa. Diagrama de Voronoi e Triangulação de Delaunay. Problemas de localização e intersecção. Problemas de proximidade. Arranjos de retas no plano. Questões de análise de complexidade e modelos computacionais. Aplicações à computação gráfica,planejamento de movimento, casamento de padrões.
Trilha em Redes de Computadores
Unidade Curricular: Projetos de Infraestrutura de Redes – CSR45Carga Horária: AT(30) AP(15) AD(6) APS(3) TA(54)Pré-requisito: Redes de ComputadoresEmenta: Transmissão de dados em redes de computadores. Normas de cabeamento estruturado. Normas EIA/TIA (Electric Industries Association/Telecommunications Industries Association). Norma EIA/TIA 568A – Cabeamento Estruturado. Norma EIA/TIA 569 – Passagens e espaços. EIA/TIA 606 – Infraestrutura de edifícios comerciais. EIA/TIA 607 Aterramento. EIA/TIA 570 – Edifícios residenciais.
Trilha em Redes de Computadores
Unidade Curricular: Redes e Sistemas de Comunicação Móveis – CSR40Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Redes de ComputadoresEmenta: Introdução à Comunicação Pessoal e Sistemas Móveis; Sistema celular: estrutura; Operação de sistemas celulares: controle e sinalização, protocolos de comunicação; handoff, roaming, tarifação, características; Tecnologias de Sistemas Celulares Digitais; Integração de Redes de Dados e Sistemas Celulares. Integração deSistemas de Voz e Web. Tecnologias e arquiteturas sem fio; Mobilidade em Redes: redes sem fio, mobilidade de usuários, modelos de mobilidade; Protocolos de comunicação; Projetos de redes sem fio.
Trilha em Redes de Computadores
Unidade Curricular: Oficina de Redes – CSR41Carga Horária: AT(15) AP(45) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Sistemas OperacionaisEmenta: Conceitos básicos da camada física do modelo de referência OSI (cabos, conectores) e conectorização do cabo UTP utilizando RJ45; Implementação de redes utilizando o padrão IEEE 802.3 e variantes; Diferenças entre os tipos de equipamentosde redes (Hub, Switch e roteador); Análise do tráfego de rede utilizando um analisador de protocolos para a verificação do funcionamento dos protocolos de comunicações; Protocolo IP: operação e endereçamento; Princípios de roteamento; Implementação deSistemas Autônomos utilizando conceitos de roteamento estático e protocolos de roteamento dinâmicos. Implementação e configuração de redes privadas (RFC 1918) utilizando NAT ou sobrecarga de NAT (PAT).
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Período ou Trilha Unidade Curricular de Trilha em Computação
Trilha em Redes de Computadores
Unidade Curricular: Infraestrutura de LANs hierárquicas – CSR42Carga Horária: AT(15) AP(45) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Redes de ComputadoresEmenta: Conceitos e protocolos de redes locais (LANs). Configuração e verificação deinfraestrutura de rede local utilizando os padrões e protocolos atuais. Configuração e verificação de LANs Virtuais (VLANs). Implantação de políticas de segurança em equipamentos de redes locais (switches e roteadores). Tipos de ataques e formas de minimizar os riscos de ataques à uma rede LAN. Troubleshooting: solucionar problemas de implementações nas configurações de redes locais. Implementação de autenticação de usuários utilizando o padrão IEEE 802.1x/Radius.
Trilha em Redes de Computadores
Unidade Curricular: Infraestrutura de WANs – CSR43Carga Horária: AT(15) AP(45) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Redes de ComputadoresEmenta: Conceitos e protocolos de redes de longa distância (WANs). Configuração e verificação de interface serial WAN, utilizando os protocolos HDLC e PPP. Configuração e verificação de topologia de redes utilizando Frame Relay. Configuração e verificação de topologia de redes utilizando o Multiprotocol Label Switching (MPLS). Troubleshooting: solucionar problemas de implementações nas configurações de redes. Roteamento utilizando Switch camada 3. Segurança na borda da rede: conceitos e configurações de Firewall. Endereçamento IP utilizando IPv6.
Trilha em Redes de Computadores
Unidade Curricular: Segurança de Redes e Sistemas – CSR44Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Redes de ComputadoresEmenta:Propriedades e princípios de segurança. Fundamentos de criptografia. Autenticação. Controle de acesso. Segurança de redes de computadores.
Trilha em Redes de Computadores
Unidade Curricular: Redes sem Fio (CARS004/PPGCA) (RSF0075/CPGEI) - CSR47Carga Horária: 45 horas (3 créditos)Pré-requisito: Redes de ComputadoresEmenta: Introdução às redes sem fio; Métodos de acesso ao meio; Arquiteturas de redes sem fio; Protocolos de roteamento de redes sem fio; Qualidade de Serviço em redes móveis e sem fio; Redes sem fio Emergentes.
Trilha em Redes de Computadores
Unidade Curricular: Simulação e Análise de Desempenho de Redes de Computadores (CARS005/PPGCA) (SAD0020/CPGEI) - CSR48Carga Horária: 45 horas (3 créditos)Pré-requisito: Redes de ComputadoresEmenta: Estudo e Implementação dos Modelos de geradores de tráfego. Construção de modelos de rede utilizando NS e outras ferramentas de simulação. Fundamentos de modelagem de redes integradas. Validação dos resultados (análise estatística, médias e intervalos de confiança).
Trilha em Redes de Computadores
Unidade Curricular:Comunicações Sem Fio (CSF-0088/CPGEI) - CSR53Carga Horária: 45 horas (3 créditos)Pré-requisito: Redes de ComputadoresEmenta: Modelos de propagação: propagação em larga escala; propagação em pequena escala; parâmetros de canais com múltiplos percursos; tipos de desvanecimento; distribuições de Rice e Rayleigh. Processamento de sinais para comunicações sem fio: desempenho da modulação digital no canal sem fio; equalização; diversidade na recepção; codificação de canal, OFDM, diversidade na transmissão; códigos espaço temporais. Avanços recentes.
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Período ou Trilha Unidade Curricular de Trilha em Computação
Trilha em Engenharia de Software
Unidade Curricular: Engenharia de Software 2 – CSE40Carga Horária: AT(45) AP(00) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Engenharia de SoftwareEmenta: O conceito de sistemas de gestão da qualidade. O conceito de qualidade de software. Garantia da qualidade de software. Métricas de software. Teste de software. Implantação de software.
Trilha em Engenharia de Software
Unidade Curricular: Engenharia de Requisitos – CSE41Carga Horária: AT(45) AP(00) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Engenharia de Software 2Ementa: Conceitos e histórico. Estudo de Viabilidade. Categorias de Requisitos: do usuário, do sistema, requisitos funcionais e não-funcionais. Levantamento de Requisitos. Análise de Requisitos. Especificação. Gerenciamento. Rastreamento. Verificação e Validação.
Trilha em Engenharia de Software
Unidade Curricular: Metodologias Ágeis para o desenvolvimento de software – CSE42Carga Horária: AT(45) AP(00) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Engenharia de Software 2Ementa: Introdução às Metodologias Ágeis. Software ágil: valores e princípios fundamentais. Principais Práticas das Metodologias Ágeis. Exemplos de Metodologias Ágeis.
Trilha em Engenharia de Software
Unidade Curricular: Testes, Verificação e Validação de Sistemas – CSE43Carga Horária: AT(45) AP(00) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Engenharia de Software 2Ementa: Conceitos e Histórico da Engenharia de Testes. Testes durante o ciclo de vidade software. Plano de Testes. Projeto de Testes. Implementação de Testes. Execução de Testes. Gerenciamento de Testes. Ferramentas de Suporte a Testes. Documentação. Verificação e Validação de Sistemas.
Trilha em Engenharia de Software
Unidade Curricular: Sistemas Legados – CSE44Carga Horária: AT(45) AP(00) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Engenharia de Software 2Ementa: Plataformas legadas. Sistemas legados e processos informacionais. Diagnóstico, mapeamento e classificação. Manutenção de sistemas legados. Planejamento de migração de sistemas.
Trilha em Engenharia de Software
Unidade Curricular: Modelagem de Software – CSE45Carga Horária: AT(45) AP(00) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Engenharia de Software 2Ementa: Modelagem de requisitos. Modelagem estrutural de software. Modelagem deinterações de componentes de software. Modelagem comportamental. Linguagens e notações para modelagem de software. Modelagem de processo. Linguagem e notação para modelagem de processo. Desenvolvimento Dirigido a Modelo.
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Período ou Trilha Unidade Curricular de Trilha em Computação
Trilha em Engenharia de Software
Unidade Curricular: Gerenciamento de Projeto de Software – CSE46Carga Horária: AT(45) AP(00) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Engenharia de Software 2Ementa: Conceitos. Métricas de processo e de produto de software. Estimativa de software. Planejamento de projeto de software: estudo de viabilidade, organização de projetos, análise de risco, acompanhamento e controle de projetos.
Trilha em Engenharia de Software
Unidade Curricular: Gerência de Projetos – CSE47Carga Horária: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Engenharia de Software 2Ementa: O conceito e os objetivos da gerência de projetos. Abertura e definição do escopo de um projeto.; Planejamento de um projeto. Execução, acompanhamento e controle de um projeto. Revisão e; avaliação de um projeto. Fechamento de um projeto. Metodologias, técnicas e ferramentas da gerência; de projetos. Modelo de gerenciamento de projeto do Project Management Institute.
Trilha em Engenharia de Software
Unidade Curricular: Qualidade de Software – CSE48Carga Horária: AT(40) AP(05) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Engenharia de Software 2Ementa: Fundamentos da qualidade de software. Inspeções e revisões. Qualidade do processo. Qualidade do produto. Processos de gerência da qualidade de software. Métricas da qualidade de software.
Trilha em Engenharia de Software
Unidade Curricular: Desenvolvimento Integrado de Sistemas – CSM30Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisitos:Análise e Projeto de Sistemas, Introdução a Banco de DadosEmenta: Arquiteturas distribuídas. Formas de construção e Arquitetura interna de uma aplicação. Desenvolvimento das camadas de uma aplicação. Características de aplicações envolvidas na rede. Conexão e troca de informações entre aplicações. Padrões e protocolos. Desenvolvimento em rede com aplicações inter-relacionadas. Utilização de tecnologias distintas em um mesmo contexto de sistema. Formas de integração.
Trilha em Otimização, Modelos Analíticos e de Simulação
Unidade Curricular: Cálculo Numérico - MA63CCarga Horária: AT(34) AP(34) APS(04) TA(72)Pré-requisitos: Geometria Analítica e Álgebra Linear, Cálculo Diferencial e Integral 2, Fundamentos de Programação 1Ementa: Noções básicas sobre erros. Zeros reais de funções reais. Resolução de sistemas de equações lineares. Interpolação. Ajuste de curvas. Integração numérica. Solução numérica de equações diferenciais ordinárias.
Trilha em Otimização, Modelos Analíticos e de Simulação
Unidade Curricular: Simulação de Eventos Discretos – CSD40Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Probabilidade e EstatísticaEmenta: Modelos de simulação. Planejamento de experimentos. Programas e linguagens de simulação. Coleta de dados. Estimação de parâmetros e intervalo de estimação. Análise de saída: simulações finitas e infinitas. Geração de variáveis aleatórias.
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Período ou Trilha Unidade Curricular de Trilha em Computação
Trilha em Otimização, Modelos Analíticos e de Simulação
Unidade Curricular: Programação Matemática – CSD41Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Projeto e Análise de AlgoritmosEmenta: O Problema da Programação Linear. Formulação de Problemas de Programação Linear. Geometria e Álgebra em Programação Linear. Método Simplex. Análise de Sensibilidade e Análise Paramétrica. Algoritmos de Pontos Interiores. Dualidade. Programação Inteira. Otimização Não-Linear. Programação Dinâmica ou Programação por Estágios.
Trilha em Otimização, Modelos Analíticos e de Simulação
Unidade Curricular: Simulação de Sistemas Biológicos e Sociais – CSD42Carga Horária: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Estrutura de Dados 2Ementa: Simulação como método de aquisição de conhecimento. Noções básicas de sistemas complexos. Propriedades emergentes. Bases para a simulação de sistemas biológicos e sociais. Noções básicas de Agência. Dinâmica Evolucionária. Contágio. Dinâmica de Opiniões. Sistemas para simulação de agentes e de sistemas dinâmicos.
Trilha em Otimização, Modelos Analíticos e de Simulação
Unidade Curricular: Modelagem e Avaliação de Sistemas – CSD45Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisitos: Análise e Projeto de Sistemas e Probabilidade e EstatísticaEmenta: Conceitos básicos de Métodos Quantitativos. Introdução aos Modelos Analíticos de Desempenho. Modelos Matemáticos e Teoria de Filas. Modelagem Analítica de Redes de Filas. Métodos de Análise Aproximadas de Redes de Filas. Simulação de Eventos Discretos. Planejamento de Capacidade de Sistemas Computacionais.
Trilha em Otimização, Modelos Analíticos e de Simulação
Unidade Curricular: Introdução à Computação Científica (CI164-UFPR) - CSD52 Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Matemática DiscretaEmenta: Construção de modelos matemáticos e técnicas de soluções numéricas. Aplicações de simulação computacional. Desenvolvimento de programas que modelam sistemas sendo estudados e os executam com diversos conjuntos de parâmetros de entrada. Supercomputadores e plataformas de computação distribuída. Simulação numérica. Adequação de modelos e análise de dados.
Trilha em Otimização, Modelos Analíticos e de Simulação
Unidade Curricular: Métodos Formais II (MFII- CPGEI) -CSD57Carga Horária: 45 horas (3 créditos)Pré-requisito: Teoria da ComputaçãoEmenta: Introdução às redes de Petri e Bases matemáticas: Revisão de Conjuntos, Relações, Relações de Equivalência, Mapeamentos, Classes de Equivalência; álgebraLinear. Análise de propriedades: Definições básicas de redes; Propriedades básicas desistemas; Invariantes S e invariantes T. Grafo de alcançabilidade: Arborescência e grafo de cobertura; Verificação das propriedades. Técnicas de redução: Substituição de um lugar; Simplificação de um lugar implícito; Supressão de lugares neutros; Propriedades das reduções. Classes de redes de Petri: Grafos de eventos / Máquinas de estado; Redes de livre escolha. Redes de alto nível: Redes com capacidades; Redes coloridas; Redes Predicado/Transição. Redes não autônomas: Redes temporizadas; Redes interpretadas. Aplicações: Sistemas a eventos discretos.
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Período ou Trilha Unidade Curricular de Trilha em Computação
Trilha em Otimização, Modelos Analíticos e de Simulação
Unidade Curricular: Tópicos Especiais em Telemática III-D – (TIF-0061-CPGEI) - CSD58Carga Horária: 45 horas (3 créditos)Pré-requisito: Probabilidade e Estatística, Redes de ComputadoresEmenta: Fila M/G/1: cadeia de Markov interna, probabilidade de transição, tamanho médio da fila, tempo médio de espera, distribuição do número de cliente e do tempo deespera, tempo resíduo de serviço, período de atividade. Fila G/M/m: cadeia de Markov interna, probabilidade de transição, distribuição do número de clientes e do tempo de espera. Redes de filas: teorema de Burk, redes BCMP; algoritmo MVA, algoritmo da convolução. Aplicação: retardo nas redes de comutação de pacotes.
Trilha em Otimização, Modelos Analíticos e de Simulação
Unidade Curricular: Métodos Estocásticos (ME0006 -CPGEI) – CSD55 Carga Horária: 45 horas (3 créditos)Pré-requisito: Probabilidade e EstatísticaEmenta: Elementos de cálculo de Probabilidade. Espaço amostral. Corpo de Borel. Probabilidade condicional. Variáveis e vetores aleatórios. Função distribuição e densidade. Teorema de Bayes. Distribuições uniforme e gaussiana. Processos Aleatórios. Definição e caracterização. Funções média e autocovariância. Ergodicidade. Processos estacionários. Densidade espectral. Processos de Markov, Processo de Wiener e Processo gaussiano.
Trilha em Física Unidade Curricular:Mecânica Geral 1 (FI62B)Carga Horária: AT(68) AP(00) APS(04) TA(72)Pré-requisitos: Física Teórica A, Geometria Analítica e Álgebra LinearEmenta: Forças no Plano; Forças no espaço; Sistema Ementa: Equivalente de Forças;Estática dos Corpos Rígidos em duas Dimensões; Estática dos Corpos em três Dimensões; Forças Distribuídas; Estruturas; Vigas; Cabos; Atrito; Momento de Inércia.
Trilha em Física Unidade Curricular:Mecânica Geral 2 (FI63B)Carga Horária: AT(68) AP(00) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Mecânica Geral 1Ementa: Cinemática dos sistemas de pontos materiais; Movimentos absolutos; Movimentos relativos; Dinâmica dos sistemas de pontos materiais; Força, massa e aceleração; Movimento sob forças centrais; Trabalho e Energia; Sistemas Conservativos; Impulso e Quantidade de Movimento; Cinemática dos Corpos Rígidos; Momentos de Inércia; Dinâmica dos Corpos Rígidos; Dinâmica dos sistemas não-rígidos; Escoamento permanente de massa; escoamento com massa variável; Movimento oscilatório.
Trilha em Física Unidade Curricular:Fenômenos de Transporte 1 (FI66A)Carga Horária: AT(17) AP(17) APS(02) TA(36)Pré-requisito: Física Teórica BEmenta:Mecânica dos Fluidos. Conceitos fundamentais. Estática dos fluidos. Forças hidráulicas em superfícies submersas. Balanço global de massa. Equação do momentum para o volume de controle inercial. Dinâmica de fluxo incompressível não-viscoso. Transferência de massa. Escoamento de fluidos ao redor de corpos submersos. Introdução à Transferência de calor.
Trilha em Física Unidade Curricular:Fenômenos de Transporte 2 (FI67A)Carga Horária: AT(17) AP(17) APS(02) TA(36)Pré-requisito: Fenômenos de Transporte 1Ementa:Transferência de calor. Condução unidimensional em regime permanente. Convecção. Convecção forçada. Convecção natural. Radiação. Condensação. Ebulição. Trocadores de Calor. Ar condicionado.
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Período ou Trilha Unidade Curricular de Trilha em Computação
Trilha em Física Unidade Curricular:Ótica (FI67C)Carga Horária: AT(68) AP(34) APS(06) TA(108)Pré-requisito: Física Teórica CEmenta:Ótica geométrica. Ótica ondulatória. Ótica eletromagnética. Propagação de ondas. Emissão de radiação.
Trilha em Física Unidade Curricular:Fotônica (FOT-086- CPGEI) - EEL51Carga Horária: 45 horas (3 créditos)Pré-requisito: Física Teórica CEmenta:Ondas, fótons e matéria, Materiais fotônicos, Princípios da Óptica Não-Linear,Efeito Eletro-óptico e Acusto-óptico, Ótica Integrada, Dispositivos Fotônicos, Lasers e Amplificadores óticos, Sólitons, Cristais Fotônicos e Aplicações.
Trilha em Banco de Dados Unidade Curricular: Bibliotecas Digitais – CSB40Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Introdução a Banco de Dados Ementa: Metadados e Documentos Digitais, Desenvolvimento de Coleções (corpus/corpora). Arquiteturas de Software para Bibliotecas Digitais (e.g., Orientada a Serviços, Componentizadas, Distribuídas, etc.). Serviços de Informação em BibliotecasDigitais: Busca, Navegação, Personalização, Análise de Dados. Integração e Interoperabilidade, Organização e Uso da Informação. Estudos com Usuários e Avaliação de Sistemas. Preservação Digital, Publicação Eletrônica, Propriedade Intelectual e Privacidade. Aspectos Sócio-político-institucionais. Aspectos Teóricos. Bibliotecas Digitais com Conteúdos Multimídia. Aplicações de Bibliotecas Digitais.
Trilha em Banco de Dados Unidade Curricular: Banco de Dados 2 - CSB41Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Introdução a Banco de DadosEmenta: Análise e gerenciamento de transações. Mecanismos de segurança, controle de concorrência, recuperação e otimização de consultas em bancos de dados. Aspectos aplicações para bancos de dados.
Trilha em Banco de Dados Unidade Curricular: Tópicos em Banco de Dados (UFPR) Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Introdução a Banco de DadosEmenta: Ementa variada em tópicos em Banco de Dados.
Trilha em Banco de Dados Unidade Curricular: Recuperação Inteligente de Informações - CSB51Carga Horária: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Sistemas Inteligentes Ementa: Dados, Informações, Conhecimento. Modelos formais utilizados. Avaliação das tarefas de Recuperação de Informação. Consultas, Consultas estruturadas, Expansão da consulta. Textos, Medidas de Informação, Compressão de dados. Indexação e busca. Técnicas de Inteligência Artificial em Recuperação de Informação.
Trilha em Banco de Dados Unidade Curricular: Banco de Dados (CABD001 - PPGCA) - CSB50Carga Horária: 45 horas (3 créditos)Pré-requisitos: Introdução a Banco de Dados.Ementa: Modelagem e Projeto de Banco de Dados; Arquitetura de SGBD's; Sistemas Gerenciadores de Banco de Dados Atuais; Linguagens de Definição e Manipulação de Dados; Desenvolvimento de aplicações de Banco de Dados; Tópicos Avançados em BDs.
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Período ou Trilha Unidade Curricular de Trilha em Computação
Trilha em Banco de Dados Unidade Curricular: DataWarehousing – (CASI001/PPGCA) - CSB52 Carga Horária: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisitos: Introdução a Banco de Dados.Ementa: Definição e características de um Data Warehouse. Data Mart. Processamento de Transações em Tempo-real - OLTP (Online Transaction Processing)- e Processamento Analítico em Tempo-real - OLAP (Online Analytical Processing). Granularidade de Dados. Mapeamento do Modelo Orientado a Objetos para o Modelo Relacional. Modelagem Relacional e Modelagem Multidimensional. Bancos de Dados Multidimensionais. Projeto de Data Warehouse. Aplicações de Data Warehouse.
Trilha em Banco de Dados Unidade Curricular: Computação Baseada em Dados – CSB42Carga Horária: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Introdução a Banco de Dados Ementa: Tópicos em recuperação, processamento e visualização de grandes volumes de dados.
Trilha em Interação Humano-Computador
Unidade Curricular: Introdução à Interação Humano-Computador – CSH30Carga Horária: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Técnicas de ProgramaçãoEquivalência: Design de Interação (IF61F)Ementa: Introdução à Interação Humano-Computador e áreas correlatas, incluindo desenvolvimento, correntes e tendências, objetivos, princípios e características, interdisciplinaridade, Conceito de interfaces, interação, uso colaboração, comunicação e cooperação. Dimensões ergonômicas, cognitivas, organizacionais, comunicacionais, culturais e históricas do projeto, da avaliação, e do uso de artefatos interativos. Modelos de tarefas, interações, ações e atividades humanas mediadas por artefatos computacionais. Introdução a métodos de levantamento, projeto, prototipação, construção, avaliação, reprojeto de sistemas e de mídias interativas.
Trilha em Interação Humano-Computador
Unidade Curricular: Avaliação em Interação Humano-Computador – CSH41Carga Horária: AT(20) AP(40) AD(08) APS(04) TA(72) Pré-requisito: Introdução a Interação Humano-ComputadorEmenta: Métodos e técnicas de levantamento, especificação e avaliação de sistemas segundo o enfoque da área de Interação Humano-Computador, ou correlata.
Trilha em Interação Humano-Computador
Unidade Curricular: Acessibilidade e Inclusão Digital – CSH42Carga Horária: AT(45) AP(00) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Introdução a Interação Humano-ComputadorEmenta: Acessibilidade. Inclusão digital. Envolvimento e colaboração. Legislação de acessibilidade. Tecnologias assistivas. Acessibilidade no projeto e desenvolvimento de artefatos digitais.
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Período ou Trilha Unidade Curricular de Trilha em Computação
Trilha em Interação Humano-Computador
Unidade Curricular: Computação e Sociedade – CSH44Carga Horária: AT(15) AP(30) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: SociologiaEmenta: O computador na sociedade atual. Aspectos sociais e econômicos da utilização da informática. A ética profissional como construção sociosimbólica. Atuação do profissional no mercado de trabalho. Relações de Poder: o espaço público, o privado e o sujeito. Automação, Robótica e Desemprego. Política de Informática. Cidadania e educação. Recursos de aprendizagem. Conteúdos e identidade cultural. Epistemologia e possibilidades de representação: Ferramental tecnológico como construção sociocultural.
Trilha em Interação Humano-Computador
Unidade Curricular: Trabalho Cooperativo Apoiado por Computador – CSH43Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisitos: Introdução a Interação Humano-Computador, SociologiaEmenta: Conceitos e terminologia do suporte computacional ao trabalho cooperativo e colaborativo. Processos de cooperação e implicações sociais. Questões morais, éticas e legais. Classificação e arquiteturas de ferramentas. Tipos de aplicações.
Trilha em Interação Humano-Computador
Unidade Curricular: Tópicos em Design de Interação (72ha) – CSH45Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Introdução a Interação Humano-ComputadorEmenta: Discussões ou Projeto em áreas como Interação Humano-Computador, Design de Interação, Design Participativo, Trabalho Cooperativo ou Colaborativo com Suporte Computacional, e outras correlatas.
Trilha em Interação Humano-Computador
Unidade Curricular: Fundamentos em Interação (PPGTE – Mediações e Culturas) (PGTR1066DB) - CSH50Carga Horária: 45 horas-aula (3 créditos)Pré-requisito: Introdução a Interação-Humano ComputadorEmenta: A questão da interação; discussão crítica das concepções tradicionais de signo e mediação; concepções histórico-culturais da linguagem.
Trilha em Interação Humano-Computador
Unidade Curricular: Design de Interação (PPGTE – Mediações e Culturas) – (PGT3133DE) - CSH51Carga Horária: 45 horas-aula (3 créditos)Pré-requisito: Introdução a Interação Humano-ComputadorEmenta: Introdução e histórico de algumas correntes teóricas de embasamento à compreensão e ao desenvolvimento de interações humano-computador. O papel do design de interação, ou área congênere junto à academia, à indústria, e à sociedade. O papel e a missão de diferentes arcabouços teóricos em design de interação. Teorias clássicas, modernas e contemporâneas. Contrastes, discussões e reflexões.
Trilha em Engenharia Biomédica
Unidade Curricular: Engenharia Biomédica - EEY41Carga Horária: AT(15) AP(15) AD(04) APS(02) TA(36)Pré-requisito: Controle 1Ementa: Histórico e conceitos básicos de engenharia biomédica; Engenharia biomédica e seus ramos (Bioengenharia, Engenharia Médica, Engenharia Clínica, etc.); Desenvolvimento da engenharia biomédica no Brasil; Engenharia biomédica na UTFPR; Seminários de engenharia biomédica.
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Período ou Trilha Unidade Curricular de Trilha em Computação
Trilha em Engenharia Biomédica
Unidade Curricular: Bioengenharia - EEY42Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Eletrônica Geral 2Ementa: Estudo da geração e registro de biopotenciais em sistemas fisiológicos humanos.
Trilha em Engenharia Biomédica
Unidade Curricular: Engenharia Médica - EEY43Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Eletrônica Geral 2Ementa: Estudo dos principais métodos de transdução, incluindo a instrumentação para o processamento de sinais, utilizados em medicina.
Trilha em Engenharia Biomédica
Unidade Curricular: Engenharia Clínica- EEY44Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Eletrônica Geral 2Ementa: Estudo das principais técnicas de gerenciamento, aquisição, manutenção e controle de equipamentos odonto-médico-hospitalares.
Trilha em Engenharia Biomédica
Unidade Curricular:Instrumentação e Transdução Biomédica I ( ITB-0016-CPGEI) - EEY51Carga Horária: 60 horas (4 créditos)Pré-requisitos: Eletrônica Geral 2Ementa:Conceitos básicos de Instrumentação Biomédica. Transdutores básicos e Princípios de Medição: Deslocamento, movimento, força, temperatura, pressão, fluxo, radiação, etc. Origem e registro de biopotenciais. Eletrodos para medição de biopotenciais. Transdutores para medições de gases e íons. Amplificadores de biopotenciais.
Trilha em Engenharia Biomédica
Unidade Curricular: Instrumentação e Transdução Biomédica II (ITB-0030-CPGEI) - EEY52Carga Horária: 60 horas (4 créditos)Pré-requisitos: Controle 1Ementa: Instrumentos em geral utilizados em cardiologia. Equipamentos para o sistema respiratório. Instrumentos para laboratórios clínicos. Sistemas de imagens para fins médicos. Tomografia computadorizada. Equipamentos terapêuticos e protéticos. Novos instrumentos e novas tecnologias. Riscos elétricos de equipamentos e instalações.
Trilha em Sistemas Embarcados
Unidade Curricular: Laboratório de Processamento Digital de Sinais - CSW48Carga Horária: AT(34) AP(34) APS(4) TA(72)Pré-requisito: Processamento Digital de SinaisEmenta: Processadores Digitais de Sinais. Ferramentas de Desenvolvimento em PDS.Programação Assembly. Funcionalidades do Processador Digital de Sinais. Implementação de Algoritmos em linguagem C. Conversores A/D e D/A. Teorema da amostragem. Implementação prática de filtros FIR. Implementação prática de filtros IIR.
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Período ou Trilha Unidade Curricular de Trilha em Computação
Trilha em Sistemas Embarcados
Unidade Curricular:Introdução à Microeletrônica - EES41Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito:Sistemas MicrocontroladosEmenta: Tecnologia MOS. Principais arquiteturas lógicas. Ferramenta para layout de circuitos integrados. Ferramenta para simulação de circuitos integrados. Estudo dos principais subsistemas digitais. Estudo dos principais subsistemas analógicos.
Trilha em Sistemas Embarcados
Unidade Curricular: Lógica Programável e VHDL- CSW49Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito:Circuitos DigitaisEmenta:Estudo dos dispositivos lógicos programáveis. Estrutura básica da linguagem VHDL. Tutorial e projetos introdutórios. Linguagem e projeto de circuitos combinacionais com VHDL. Linguagem e projeto de circuitos sequenciais com VHDL. Linguagem e projeto de máquinas de estados com VHDL. Linguagem e projeto de circuitos amplos/mistos utilizando pacotes e componentes. Linguagem e projeto de circuitos amplos/mistos utilizando funções e procedimentos.
Trilha em Sistemas Embarcados
Unidade Curricular: Arquiteturas Avançadas de Computadores (CI312 – UFPR) CSW43 Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Arquitetura e Organização de Computadores - CSW30Ementa: Arquitetura, organização e microarquitetura; técnicas de implementação de processadores; sistemas de memória; sistemas de entrada e saída; redes de interconexão; multiprocessadores
Trilha em Sistemas Embarcados
Unidade Curricular: Arquitetura de Computadores Paralelos (CI313 -UFPR) CSW44Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Arquitetura e Organização de Computadores - CSW30Ementa: Modelos de computadores paralelos; programação paralela; granularidade; mecanismos de comunicação e sincronização; sistemas com memória compartilhada; sistemas com memória distribuída; redes de interconexão.
Trilha em Sistemas Embarcados
Unidade Curricular: Robótica Móvel (CASE004 – PPGCA) - CSW45Carga Horária: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Estruturas de Dados 2Ementa: Introdução à robótica móvel. Percepção e ação. Ambientes de simulação. Paradigmas de controle. Localização e mapeamento. Planejamento e navegação.
Trilha em Sistemas Embarcados
Unidade Curricular: Engenharia de Sistemas aplicada a Sistemas Ciberfísicos –(CASE103-PPGCA) CSW46Carga Horária: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Sistemas OperacionaisEmenta: Sistemas Ciberfísicos: definição, caracterização, estrutura, tecnologias. Engenharia de Sistemas: definição, conceitos, processos em Engenharia de Sistemas,normas, Safety Analysis. Engenharia de Sistemas aplicada a Sistemas CiberFísicos: modelagem em SysML.
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Período ou Trilha Unidade Curricular de Trilha em Computação
Trilha em Sistemas Embarcados
Unidade Curricular: Sistemas de Tempo Real (CASE005-PPGCA) - CSW47Carga horária: 45 horas-aula (3 créditos)Pré-requisito: Sistemas OperacionaisEmenta: Definição, caracterização, exemplos de aplicações. Escalonamento dirigido por tempo. Escalonamento por prioridades. Escalonamento de tarefas aperiódicas e esporádicas. Controle de acesso a recursos. Escalonamento adaptativo. Protocolos decomunicação, sistemas operacionais e middleware de tempo real. Desenvolvimento desistemas de tempo real. Métodos formais para tempo real: modelagem; linguagens e Verificação.
Trilha em Sistemas Embarcados
Unidade Curricular: Tópicos Avançados em Sistemas Embarcados (PPGCA) -– CSW55Carga Horária: 45 horas-aula (3 créditos)Pré-requisito: Sistemas EmbarcadosEmenta: Fundamentos, Práticas, e Processos específicos em Sistemas Embarcados.
Trilha em Desenvolvimento Baseado em Plataformas
Unidade Curricular: HTML/CSS – CSM40Carga Horária: AT(15) AP(45) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Sem pré-requisito.Ementa: O sistema de etiquetas do HTML e o funcionamento de navegadores; compatibilidade entre os navegadores / W3C; imagens para a web; sistema de cores; resolução de imagens; etiquetas básicas; linguagens de extensão ; listas e tabelas; formulários; mapeamento de imagens; folhas de estilo; animações e extensões.
Trilha em Desenvolvimento Baseado em Plataformas
Unidade Curricular: Desenvolvimento de Aplicações Web – CSM41Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisitos: Técnicas de Programação, Banco de DadosEmenta: Protocolos de transporte de dados na Web. Estrutura e Funcionamento do http (Hyper Text Transfer Protocol). Execução de programas no servidor em CGI (Common Gateway Interface). API Servlet/JSPs. Tags de controle de fluxo. Tags personalizadas. JSTL (JSP Scripting Tag Language). Segurança e autenticação. Frameworks Web. Struts. Java Server Faces. Ferramentas de programação gráficas para aplicativos web. Programas com execução no lado cliente (Scripts). Acesso a sistemas de bancos de dados e de componentes em sistemas Web.
Trilha em Desenvolvimento Baseado em Plataformas
Unidade Curricular: Infraestrutura para Tecnologia de Informação – CSM42Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Redes de ComputadoresEmenta: Conceitos de Infraestrutura Física, Elétrica, Comunicação, Processamento deInformações. Arquiteturas de Servidores, Cluster e Virtualização. Tecnologias de Armazenamento de Dados. Políticas de Backup, Restore e Archiving. Contingência de Dados e Processamento. Monitoração. Transporte físico de dados e políticas de impressão. Recuperação de Falhas. Controle de Acesso Física, de Dados e de Comunicação. Gerência de Identidades. Análise de viabilidade de utilização de serviços externos de hospedagem, comunicação.
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Período ou Trilha Unidade Curricular de Trilha em Computação
Trilha em Desenvolvimento Baseado em Plataformas
Unidade Curricular: Programação para Dispositivos Móveis e Sem Fio – CSM43Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Técnicas de ProgramaçãoEmenta: Padrões de programação para telefones celulares e assistentes pessoais digitais (Personal Digital Assistant – PDA). Interface com o usuário em telefones celulares. Interface com o usuário em PDAs. Acesso à rede de dados em telefones celulares e PDAs. Armazenamento interno de dados em telefones celulares e PDAs. Entrega e instalação de programas em telefones celulares e PDAs.
Trilha em Desenvolvimento Baseado em Plataformas
Unidade Curricular: Web Design (DADIN) – DI84DCarga Horária: AT(51) AP(35) APS(05) TA(90)Pré-requisito: Sem pré-requisitoEmenta: Histórico e teorias de interatividade e comunicação em rede. Navegadores, códigos e ferramentas mais empregadas na atualidade. Design aplicado à elaboração de interfaces e desenvolvimento de comunicação de rede.
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3.2.15 Ementários das unidades curriculares OPTATIVAS isoladas (mantidas por motivos de compatibilidade)
Quadro 5 - Ementário das unidades curriculares “Optativas Isoladas”
Ementários das unidades curriculares OPTATIVAS isoladas Justificativa
ES60D - PSICOLOGIA APLICADA AO TRABALHOCarga Horária: AT(34) AP(0) APS(2) TA(36)Pré-requisito: Filosofia da Ciência e da TecnologiaEmenta: Psicologia: ciência e profissão. Teorias psicológicas e suas articulações com ocontexto do trabalho. Subjetividade e organização de trabalho na sociedade capitalista e nosempreendimentos de autogestão. Saúde mental e trabalho.
Optativa isolada, ofertada pelo Departamento Acadêmico de Estudos Sociais-DAESO. Previsão Legal.
ES60E -A PRESENÇA AFRICANA NO BRASIL: TECNOLOGIA E TRABALHO Número de Aulas: AT(34) AP(00) APS(02) TA(36)Pré-requisito: Sem pré-requisitoEmenta: Colonialidade do poder e racismo. Africanidades. Racialização das relações sociais. Resistência e liberdade. Racismo e gênero. Consciência negra e tecnologia.
Optativa isolada, ofertada pelo Departamento Acadêmico de Estudos Sociais-DAESO. Previsão legal.
ES60F - HISTÓRIA DA TÉCNICA E DA TECNOLOGIANúmero de Aulas: AT(34) AP(0) APS(2) TA(36)Pré-requisito: Filosofia da Ciência e da Tecnologia.Ementa: Tecnologia em sociedades pré-capitalistas. Tecnologia e ciência no renascimento. Tecnologia e revolução industrial. Tecnologia e modernidade. Tecnologia e modernidade no Brasil. Tecnologia e globalização.
Optativa isolada, ofertada pelo Departamento Acadêmico de Estudos Sociais-DAESO.
GE60B - GESTÃO DE PESSOASNúmero de Aulas: AT(34) AP(0) APS(2) TA(36)Pré-requisito: Sem pré-requisitoEmenta: Introdução à Gestão de Pessoas. Bases Teóricas da Administração. Motivação eNecessidades Humanas. Noções de Liderança; Liderança Situacional. Liderança eInteligência Emocional. Comunicação. Delegação. Formação e Trabalho de Equipes.
Optativa isolada, ofertada pelo Departamento Acadêmico de Gestãoe Economia-DAGEE.
ED60F - LIBRAS 1Número de Aulas: AT(24) AP(10) APS(02) TA(36)Pré-requisito: Sem pré-requisitoEmenta: Línguas de sinais e minoria linguística; as diferentes línguas de sinais; status da língua de sinais no Brasil; cultura surda; organização linguística da Libras para usos informaise cotidianos: vocabulário; morfologia; sintaxe e semântica; a expressão corporal como elemento linguístico.
Optativa isolada, ofertada pelo Departamento Acadêmico de Comunicação e Expressão. Previsão legal.
ED60G - LIBRAS 2Número de Aulas: AT(24) AP(10) APS(02) TA(36)Pré-requisito: Sem pré-requisitoEmenta: A educação de surdos no Brasil; cultura surda e a produção literária; emprego daLibras em situações discursivas formais: vocabulário; morfologia; sintaxe e semântica; práticado uso da Libras em situações discursivas mais formais.
Optativa isolada, ofertada pelo Departamento Acadêmico de Comunicação e Expressão. Previsão legal.
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Ementários das unidades curriculares OPTATIVAS isoladas Justificativa
EL64B – ELETROMAGNETISMONúmero de Aulas: AT(68) AP(00) APS(4) TA(72)Pré-requisito: Física Teórica C, Cálculo Diferencial e Integral 3Ementa: Lei de Coulomb e intensidade de campo elétrico; Fluxo elétrico; Lei de Gauss e divergência; Energia e potencial; Condutores dielétricos; Capacitância; Equações de Poisson e Laplace; Campo magnético estacionário; Forças no campo magnético; Indutância; Propriedades magnéticas da matéria; Campos variáveis no tempo e as equações de Maxwell;Onda plana uniforme; Propagação de ondas eletromagnéticas em meios isotrópicos
Optativa isolada, ofertada pelo Departamento Acadêmico de Eletrônica-DAELN.
EL65B - PROPAGAÇÃO DE ONDAS E GUIASNúmero de Aulas: AT(34) AP(34) APS(4) TA(72)Pré-requisito: EletromagnetismoEmenta: Equações de Maxwell; Ondas eletromagnéticas; Propagação no vácuo e em meios materiais; Guias de ondas dielétricos e metálicos; Atividades de laboratório.
Optativa isolada, ofertada pelo Departamento Acadêmico de Eletrônica-DAELN.
EL66B- LINHAS DE TRANSMISSÃO E ANTENASNúmero de Aulas: AT(34) AP(34) APS(4) TA(72)Pré-requisito: Propagação de Ondas e GuiasEmenta: Linhas de transmissão; Radiação eletromagnética; Antenas; Cálculo de rádio enlace; Atividades de laboratório.
Optativa isolada, ofertada pelo Departamento Acadêmico de Eletrônica-DAELN.
EL65F - SENSORES E ATUADORES Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(4) TA(72)Pré-requisitos: Circuitos Elétricos, Controle 1EMENTA :Princípios de conversão eletromecânica de energia. Transformadores. Motores de indução. Máquinas de corrente contínua. Máquinas síncronas. Sensores analógicos. Sensores digitais. Sensores de posição, velocidade e aceleração. Sensores de temperatura, pressão, nível e vazão. Atuadores em geral. Controladores analógicos e digitais.
Optativa isolada, ofertada pelo Departamento Acadêmico de Eletrônica-DAELN.
EL6AE - INTRODUÇÃO À ROBÓTICA Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(4) TA(72)Pré-requisito: Controle 1Ementa: Conceitos matemáticos aplicados à Engenharia. Modelagem geométrica,cinemática e dinâmica de manipuladores mecânicos. Geração de trajetória, controle emposição e controle em força. Métodos e linguagens de programação de controle de robôsindustriais. Sensores e atuadores. Controle adaptativo e inteligente.
Optativa isolada, ofertada pelo Departamento Acadêmico de Eletrônica-DAELN.
EL6BA - COMUNICAÇÕES ÓPTICASNúmero de Aulas: AT(34) AP(34) APS(4) TA(72)Pré-requisito: Propagação de Ondas e GuiasEMENTA: Introdução às comunicações ópticas; Fibras ópticas; Dispositivos emissores e receptores de luz; Amplificadores ópticos; Projeto de sistemas de comunicação óptica; Atividades de laboratório.
Optativa isolada, ofertada pelo Departamento Acadêmico de Eletrônica-DAELN.
EL6BB PROCESSAMENTO DA INFORMAÇÃONúmero de Aulas: AT(34) AP(34) APS(4) TA(72)Pré-requisito: Comunicação de DadosEmenta: Conceito e medida da informação; Modelos de canal; Capacidade de canal; Técnicas de codificação de fonte e de canal; Tópicos especializados; Avanços recentes na área de comunicações; Atividades de laboratório.
Optativa isolada, ofertada pelo Departamento Acadêmico de Eletrônica-DAELN.
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Ementários das unidades curriculares OPTATIVAS isoladas Justificativa
EL6BC TÓPICOS EM COMUNICAÇÕESNúmero de Aulas: AT(34) AP(34) APS(4) TA(72)Pré-requisitos: Comunicação de Dados; Redes de Computadores; Linhas de Transmissão e AntenasEmenta :Tópicos especializados em comunicações; Tendências; Avanços recentes; Atividades de laboratório.
Optativa isolada, ofertada pelo Departamento Acadêmico de Eletrônica-DAELN.
EL6BD SISTEMAS DE COMUNICAÇÃO 1Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(4) TA(72)Pré-requisitos: Comunicação de Dados; Redes de Computadores; Linhas de Transmissão e AntenasEmenta: Fundamentos de telefonia básica: introdução, plano de numeração, tarifação, encaminhamento, sinalização, transmissão e qualidade do sinal; Central CPA: hardware e software; Voz sobre IP; Tráfego telefônico: revisão de processos estocásticos e variáveis aleatórias, processo em equilíbrio estatístico, sistema com perdas, sistema com espera, sistema de transbordo, sobressalentes de Poisson; Atividades de laboratório.
Optativa isolada, ofertada pelo Departamento Acadêmico de Eletrônica-DAELN.
EL6BE SISTEMAS DE COMUNICAÇÃO 2 Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(4) TA(72)Pré-requisitos: Comunicação de Dados; Redes de Computadores; Linhas de Transmissão e AntenasEmenta: Estudo da rede transporte de alta capacidade; Redes de transporte PDH; Redes de transporte SDH; Redes SDH de nova geração; Redes de transporte óptico; Estudo das redes de acesso; Atividades de laboratório.
Optativa isolada, ofertada pelo Departamento Acadêmico de Eletrônica-DAELN.
EL6CA - GESTÃO DA QUALIDADENúmero de Aulas: AT(34) AP(34) APS(4) TA(72)Pré-requisito: Probabilidade e EstatísticaEmenta: Qualidade: conceitos e definições; Controle de qualidade total (TQC); Solução de problemas; Ciclo de Deming; Análise dos modos e efeitos das falhas (FMEA); Análise da árvore de falhas (FTA); Os 14 pontos de Deming; Desdobramento da função qualidade (QFD); Controle estatístico do processo (CEP); Estratégia seis sigma.
Optativa isolada, ofertada pelo Departamento Acadêmico de Eletrônica-DAELN.
EL6CB - GESTÃO DE PROJETOS TECNOLÓGICOSNúmero de Aulas: AT(34) AP(34) APS(4) TA(72)Pré-requisito: Sem pré-requisitoEmenta: Projetos nas organizações; Conceitos de gerenciamento de projetos; Elaboração deprojetos; Gerenciamento de projetos; Áreas do conhecimento PM-BoK/PMI; Áreas de competência ICB/IPMA; Aplicativos de apoio ao gerenciamento; Perfil do gerente de projetos;; Avaliação e seleção de projetos tecnológicos .
Optativa isolada, ofertada pelo Departamento Acadêmico de Eletrônica-DAELN.
EL6CC - GESTÃO ESTRATÉGICA DE TECNOLOGIA E INOVAÇÃONúmero de Aulas: AT(34) AP(34) APS(4) TA(72)Pré-requisito: Sem pré-requisitoEmenta: Globalização e a gestão da tecnologia; Competitividade e inovação; Planejamento estratégico de tecnologia; Gestão de tecnologia e inovação; Inteligência competitiva tecnológica; Gestão do conhecimento tecnológico; Educação tecnológica.
Optativa isolada, ofertada pelo Departamento Acadêmico de Eletrônica-DAELN.
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Ementários das unidades curriculares OPTATIVAS isoladas Justificativa
EL6CD - CONFIABILIDADENúmero de Aulas: AT(34) AP(34) APS(4) TA(72)Pré-requisito: Probabilidade e EstatísticaEmenta: Histórico da confiabilidade; Conceitos de probabilidade; Distribuições da confiabilidade; Predição da confiabilidade; Confiabilidade no projeto (Árvore de falhas (FTA), Modos de falha e seus efeitos (FMEA); Confiabilidade de sistemas e componentes mecânicos; Confiabilidade de sistemas e componentes eletrônicos; Confiabilidade de Software; Ensaios de confiabilidade; Manutenibilidade; Manutenção e disponibilidade; Trabalhos práticos de confiabilidade.
Optativa isolada, ofertada pelo Departamento Acadêmico de Eletrônica-DAELN.
EL6EE - FABRICAÇÃO ELETRÔNICANúmero de Aulas: AT(34) AP(34) APS(4) TA(72)Pré-requisito: Sem pré-requisitoEmenta: Tecnologias de fabricação de Placas de Circuito Impresso (PCIs). Fundamentos de Projetos de PCIs. Técnicas de roteamento de PCBs e análise de integridade de sinal. Instrumentos e equipamentos para montagens eletrônicas e técnicas convencionais de soldagem. Tecnologia de encapsulamentos de dispositivos eletrônicos (Packaging). Soldagem de dispositivos SMD. Procedimentos de inspeção de montagens. Noções de prototipagem mecânica.
Optativa isolada, ofertada pelo Departamento Acadêmico de Eletrônica-DAELN.
IF6BV - Compiladores Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(4) TA(72)Pré-requisito: Teoria da ComputaçãoEmenta: Organização e estrutura de compiladores, interpretadores e analisadores. Análise e síntese; Análise léxica – expressões regulares e reconhecedores; Análise sintática – gramáticas livres de contexto, reconhecedores: parsers top-down e bottom-up; conjuntos Firste Follow; tabelas preditivas e LR. Análise semântica; atributos semânticos herdados e sintetizados; esquemas S e L atribuídos. Geração de código intermediário. Otimização de código intermediário. Geração e otimização de código objeto.
Optativa isolada, ofertada pelo Departamento Acadêmico de Informática-DAINF.
IF6CJ - BIGDATA - PROCESSAMENTO E ANÁLISE DE DADOS EM GRANDE ESCALANúmero de Aulas: AT(34) AP(34) APS(04) TA(72)Pré-requisitos: Técnicas de Programação, Introdução a Banco de DadosEmenta: Introdução a BigData; Tecnologias de processamento distribuído; Paradigma MapReduce; Práticas no uso do Apache Hadoop; Programação para MapReduce; Frameworks construídos sobre o Hadoop; PIG; HBase; Estado da arte em pesquisas acadêmicas e aplicadas.
Optativa isolada, ofertada pelo Departamento Acadêmico de Informática-DAINF.
IF6CK - SERVIDORES E APLICAÇÕES PARA LINUXNúmero de Aulas: AT(34) AP(34) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Redes de Computadores Ementa: Conceitos de servidores e aplicações no sistema operacional Linux. Configuraçãode comandos no modo terminal para a instalação e execução de servidores e aplicações.Configuração e execução de diversos servidores no Linux. Implementação de iptables.Configuração de proxy utilizando Squid. Utilização de ferramentas diversas para a execuçãodo Linux. Conceitos básicos de segurança aplicados ao sistema operacional Linux.
Optativa isolada, ofertada pelo Departamento Acadêmico de Informática-DAINF.
94
Ementários das unidades curriculares OPTATIVAS isoladas Justificativa
IF6CM - NoSQL - BANCOS DE DADOS NÃO RELACIONAISNúmero de Aulas: AT(34) AP(34) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Introdução a Banco de DadosEmenta: Conceitos de bancos de dados não relacionais. Conceitos de NoSQL Modelos dedados agregados. Modelos de dados colunares e grafos. Modelos de distribuição.Consistência. Uso de MapReduce. Bancos de dados chave-valor. Bancos de dadosdocumentais. Armazenamento em bases colunares. Persistência poliglota.
Optativa isolada, ofertada pelo Departamento Acadêmico de Informática-DAINF.
CSW56 - Programação Orientada a NotificaçõesCarga horária: 45 horas-aula (3 créditos)Pré-requisito: Sem pré-requisitoEmenta: Revisão dos Paradigmas e Modos existentes de Desenvolvimento e Programação; Estudo do Paradigma de Orientado a Notificações (PON); Desenvolvimento de um sistema/software em um dado paradigma vigente; Desenvolvimento de um sistema/software em PON, segundo as materializações PON disponível; Comparação entre os dois desenvolvimentos.
Optativas do curso de BSI (Bachareladoem Sistemas de Informação), incluídas como optativas também docurso de Eng. de Computação.
QB60C - EDUCAÇÃO AMBIENTALNúmero de Aulas: AT(34) AP(00) APS(02) TA(36)Pré-requisito: Sem pré-requisitoEmenta: Educação Ambiental (EA). Princípios e fundamentos teóricos. Recursos didáticos. Técnicas de sensibilização, Criação e execução de projetos. Projetos de EA.
Optativa isolada, ofertada pelo Departamento Acadêmico de Química e Biologia-DAQBI.
QB60D - ENERGIA E MEIO AMBIENTENúmero de Aulas: AT(34) AP(00) APS(02) TA(36)Pré-requisito: Sem pré-requisitoEmenta: Desenvolvimento sustentável e sustentabilidade energética, energia no contexto de desenvolvimento e meio ambiente, conversão de energia e eficiência de conversão, recursos energéticos, oferta e consumo de energia, políticas energéticas nacionais, tecnologias para geração e uso de fontes energéticas e estudo de impactos ambientais associados.
Optativa isolada, ofertada pelo Departamento Acadêmico de Química e Biologia-DAQBI.
QB60E - DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVELNúmero de Aulas: AT(34) AP(00) APS(02) TA(36)Pré-requisito: Sem pré-requisitoEmenta: A Engenharia e as Ciências Ambientais. Crescimento Demográfico X Consumo. Os Ciclos Biogeoquímicos. Noções de Ecologia e Ecossistema. Poluição e Contaminação. Energia e Recursos Minerais. Estudos de Casos.
Optativa isolada, ofertada pelo Departamento Acadêmico de Química e Biologia-DAQBI. Previsão legal.
QB60B – ECOLOGIANúmero de Aulas: AT(34) AP(00) APS(02) TA(36)Pré-requisito: Sem pré-requisitoEmenta: Cadeias tróficas e fluxo de matéria e energia; ciclos biogeoquímicos; estrutura de comunidades; estrutura e dinâmica de populações; diversidade e evolução; similaridade e associação de espécies; sucessão ecológica; distribuição fitogeográfica dos seres vivos; ecossistemas; princípios de ecologia quantitativa.
Optativa isolada, ofertada pelo Departamento Acadêmico de Química e Biologia-DAQBI.
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Ementários das unidades curriculares OPTATIVAS isoladas Justificativa
CSG41 - Tecnologias da Informação Aplicada à GestãoNúmero de Aulas: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Sem pré-requisitoEmenta: Conceitos fundamentais: dado, informação, sistemas de informação e tecnologia dainformação. Sistemas de Informação: evolução, classificação, modelo baseado emcomputador, ERP. Tecnologia da Informação: conceito, componentes, recursos tecnológicos,bases de dados e novas tecnologias. Aplicações: e-commerce, e- business, e-rh, e-learn, e-gov. Governo eletrônico: aplicações e serviços internos e externos, vantagens, interfaces,segurança e tendências. Modelagem de Sistemas.
Optativas do cursode BSI (Bachareladoem Sistemas deInformação),incluídas comooptativas também docurso de Eng. deComputação.
CSG42 - Gestão do ConhecimentoNúmero de Aulas: AT(30) AP(00) AD(04) APS(02) TA(36)Pré-requisito: Sem pré-requisitoEmenta: Noção de Trabalho nas Organizações; A relação entre tecnologia e trabalho; Fundamentos da Gestão do Conhecimento; Aprendizagem nas Organizações; Noção de Competências; Tipos de competências: individuais, gerenciais e organizacionais; Gestão de Competências; Culturas e Valores Organizacionais na Gestão do Conhecimento; Capital Intelectual e Gestão de Competências; Inteligência Organizacional e competitividade.
Optativas do cursode BSI, incluídascomo optativastambém do curso deEng. deComputação.
CSG43 - Sistemas de Apoio a DecisãoNúmero de Aulas: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Sistemas InteligentesEmenta: Conceitos, níveis e tipos de decisão nas organizações. Os estágios do processo decisório. Modelos individuais de tomada de decisão. Modelos organizacionais de tomada de decisão. Teorias, metodologias, técnicas e ferramentas aplicáveis à análise de decisões. Os conceitos de sistema de apoio à decisão. Os tipos de sistemas de apoio à decisão. Componentes de sistemas de apoio à decisão. Metodologias, técnicas e ferramentas de desenvolvimento de sistemas de apoio à decisão.
Optativas do cursode BSI, incluídascomo optativastambém do curso deEng. deComputação.
CSG44 - Informática em SaúdeNúmero de Aulas:AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Análise e Projeto de SistemasEmenta: Histórico da Informática em Saúde no Brasil e no mundo. Principais áreas deaplicação da Informática na Saúde. Educação e treinamento na Saúde através daInformática.
Optativas do cursode BSI, incluídascomo optativastambém do curso deEng. deComputação.
CSU40 - Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem Número de Aulas: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Introdução à Interação Humano ComputadorEmenta: Compreensão da integração das mídias e suas possíveis convergências.Fundamentação voltada ao desenvolvimento dos Objetos de Aprendizagem. Análise ediscussão das concepções de hipermídia e multimídia. Avaliação das implicações cognitivase no campo do conhecimento dessas tecnologias.
Optativas do cursode BSI, incluídascomo optativastambém do curso deEng. deComputação.
CSU41 - Design InstrucionalNúmero de Aulas: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Sem pré-requisitoEmenta: O que é Design Instrucional. As fases do processo de design instrucional.Diferentes Modelos de design instrucional. O papel do designer instrucional na equipe dedesenvolvimento de materiais instrucionais. A influência do design instrucional noaprendizado eletrônico.
Optativas do cursode BSI, incluídascomo optativastambém do curso deEng. deComputação.
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Ementários das unidades curriculares OPTATIVAS isoladas Justificativa
CSU42 - Informática na EducaçãoNúmero de Aulas: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Estar cursando o 3o período em diante.Ementa: O conhecimento e as mídias oral, escrita, visual e digital. O computador comoferramenta de construção do conhecimento. Histórico da informática na educação. Os tiposde ambientes educacionais baseados em computador. As implicações pedagógicas e sociaisdo uso da informática na educação. Informática na educação especial, na educação àdistância e no aprendizado cooperativo.
Optativas do cursode BSI, incluídascomo optativastambém do curso deEng. deComputação.
CSU43 - Introdução à Educação a DistânciaNúmero de Aulas: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Tecnologia e Sociedade Ementa: Histórico e perspectivas. Formas e características da EaD. Potenciais, limites erestrições. Relações entre comunicação, tecnologia e educação. Requisitos educacionais etecnológicos para a EaD. Operação e manutenção de ambientes virtuais de ensinoaprendizagem. Medição e controle da utilização e problemas dos alunos nos ambientesvirtuais de ensino aprendizagem.
Optativas do cursode BSI, incluídascomo optativastambém do curso deEng. deComputação.
CSU44 - Sistemas Hipermídia AdaptativosNúmero de Aulas: AT(30) AP(45) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Análise e Projeto de Sistemas Ementa: Hipermídia Adaptativa. O Modelo do Usuário. Apresentação Adaptativa. NavegaçãoAdaptativa. Métodos e Técnicas de Adaptação. Aplicações de Hipermídia Adaptativa aoEnsino. Estudo de Caso.
Optativas do cursode BSI, incluídascomo optativastambém do curso deEng. deComputação.
3.2.16 Atividades Complementares
As Atividades Complementares desenvolvidas no Curso deverão obedecer ao
regulamento Geral de Atividades Complementares da UTFPR e às normas complementares
do Curso de Engenharia de Computação.
Inicialmente cabe destacar que a Resolução CNE/CES 11, de 11 de Março de 2002
que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Engenharia,
estabeleceu que:
Art. 5º Cada curso de Engenharia deve possuir um projeto pedagógico que
demonstre claramente como o conjunto das atividades previstas garantirá o perfil desejado
de seu egresso e o desenvolvimento das competências e habilidades esperadas. Ênfase
deve ser dada à necessidade de se reduzir o tempo em sala de aula, favorecendo o trabalho
individual e em grupo dos estudantes.
§ 1º Deverão existir os trabalhos de síntese e integração dos conhecimentos
adquiridos ao longo do Curso, sendo que, pelo menos, um deles deverá se constituir em
atividade obrigatória como requisito para a graduação.
97
§ 2º Deverão também ser estimuladas atividades complementares, tais como
trabalhos de iniciação científica, projetos multidisciplinares, visitas teóricas, trabalhos em
equipe, desenvolvimento de protótipos, monitorias, participação em empresas júniores e
outras atividades empreendedoras.
Outrossim, o parecer nº: CNE/CES 1362/2001 de 12/12/2001, que trata das
Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Engenharia informou que “na nova
definição de currículo, destacam-se três elementos fundamentais para o entendimento da
proposta aqui apresentada”. Em primeiro lugar, enfatiza-se o conjunto de experiências de
aprendizado”.
Entende-se, portanto, que Currículo vai muito além das atividades convencionais de
sala de aula e deve considerar atividades complementares, tais como iniciação científica
(IC) e tecnológica, programas acadêmicos amplos (por exemplo, o Programa de
Treinamento Especial da CAPES - PET), programas de extensão universitária, visitas
técnicas, eventos científicos, além de atividades culturais, políticas e sociais, dentre outras,
desenvolvidas pelos alunos durante o curso de graduação. Essas atividades
complementares visam ampliar os horizontes de uma formação profissional, proporcionando
uma formação sociocultural mais abrangente.
Em função do exposto, caberá ao aluno participar de atividades complementares que
privilegiem a construção de comportamentos sociais, humanos e profissionais. As Atividades
Complementares têm por objetivo enriquecer o processo de ensino-aprendizagem
privilegiando:
A complementação da formação social, humana e profissional;
Atividades de cunho comunitário e de interesse coletivo;
Atividades de assistência acadêmica e de iniciação científica e tecnológica;
Atividades esportivas e culturais, além de intercâmbios com instituições congêneres.
98
3.2.17 Relação de Atividades Complementares a serem validadas
Visando organizar e normalizar as atividades complementares propõe-se o
agrupamento dos tipos de atividades válidas por serem consideradas de interesse do Curso.
Vale ressaltar que tais atividades deverão atender à norma complementar específica para
Atividades Complementares para os Cursos de Engenharia da UTFPR.
As atividades complementares válidas para o curso serão somente as listadas no
regulamento próprio do Curso de Engenharia de Computação.
3.2.18 Estágio Obrigatório Supervisionado
O Estágio Curricular Obrigatório Supervisionado desenvolvido no Curso obedece ao
regulamento Geral de Estágio Curricular da UTFPR e às normas complementares para a
disciplina Estágio Obrigatório Supervisionado do Curso de Engenharia de Computação.
3.2.19 Trabalho de Conclusão de Curso
O Trabalho de Conclusão de Curso obedece às Normas para Trabalho de Conclusão
de Curso dos cursos de graduação da UTFPR e as Normas Complementares para TCC do
Curso de Engenharia de Computação. O TCC é regulamentado pelo curso através de um
Regulamento Próprio, em anexo a este documento.
99
4 INFRAESTRUTURA
Descreve-se, neste capítulo, a infraestrutura disponibilizada pela UTFPR ao discente
do curso. Na apresentação a seguir são listadas observações sobre laboratórios de ensino e
de informática, recursos audiovisuais e acervo bibliográfico.
Também são consideradas, na presente descrição, informações sobre a qualificação
docente do DAINF e do DAELN.
4.1 Salas de aula
Todas as salas de aula disponíveis no Câmpus Curitiba da UTFPR.
4.2 Laboratórios de ensino e informática
Na Tabela 7 são listados os laboratórios de ensino e informática atualmente
disponibilizados para o corpo discente.
Tabela 7 - Infraestrutura de Laboratórios de Ensino - DAINF
SALA UTILIZAÇÃO ÁREA EQUIPAMENTOS INSTALADOS
B105 Geral 35 m2 10 bancadas cada uma com 2 microcomputadores ligados em rede e com acesso à Internet..
B106 Geral 40m2 12 bancadas cada uma com 2 microcomputadores ligados em rede e com acesso à Internet.
B107 Geral 50m2 12 bancadas cada uma com 2 microcomputadores ligados em rede e com acesso à Internet.
B108 Geral 50m2 16 bancadas cada uma com 1 microcomputador ligado em rede e com acesso à Internet.
B109 Geral 60m2 16 bancadas cada uma com 2 microcomputadores ligados em rede e com acesso à Internet.
B201 Graduação 70m2 6 bancadas cada uma com 6 microcomputadores ligados em rede e com acesso à Internet.
B202 Especialização 70m2 10 bancadas cada uma com 3 microcomputadores ligados em rede e com acesso à Internet.
B204 Pós-GraduaçãoPPGCA
40m2 12 bancadas com 2 microcomputadores ligados em rede e com acesso à Internet.
B303 Geral 70m2 12 bancadas com microcomputadores ligados em rede e com acesso à Internet.PET Programa de Educação TutorialRedes Cursos específicos de Redes de Computadores
100
Na Tabela 8 são listados os laboratórios de ensino e informática atualmente disponibilizadospara o corpo discente.
Tabela 8 - Infraestrutura de Laboratórios de Ensino - DAELN
LABORATÓRIO UTILIZAÇÃOÁREA FÍSICA
DISPONÍVELEQUIPAMENTOS INSTALADOS
Laboratório Q101 Eletroeletrônica 70m210 bancadas com 02 fontes DC, 01 fonte CA e 01 fonte CA trifásica e 05 bancadas de trabalho.
Laboratório Q102 Eletroeletrônica 70m210 bancadas com 02 fontes DC, 01 fonte CA e 01 fonte CA trifásica e 01 bancada de trabalho.
Laboratório Q103 Livre 70m2 10 bancadas com 02 fontes DC, 01 fonte CA e 01 fonte CA trifásica.
Laboratório Q104 Eletroeletrônica 70m2 10 bancadas com 02 fontes DC, 01 fonte CA e 01 fonte CA trifásica.
Laboratório Q105 Uso geral 70m2 11 bancadas de trabalho.
Laboratório Q106 Uso geral 70m2 15 bancadas de trabalho.
Laboratório Q107EletrônicaIndustrial
70m2
10 bancadas com 02 fontes DC, 01 fonte CA e 01 fonte CA trifásica, 04 painéis com diversos componentes paramontagem de acionamentos, controle de máquinas elétricas e eletrônica industrial
Laboratório Q108 Uso geral 70m2 12 bancadas de trabalho.
Laboratório Q109EletrônicaIndustrial
70m210 bancadas com 02 fontes DC, 01 fonte CA e 01 fonte CA trifásica e 03 microcomputadores.
Laboratório Q110 Sistemas 70m211 bancadas com microcomputadores ligados em rede e com acesso à Internet.
Laboratório Q201 Comunicações 70m2
02 Centrais Digitais Saturno com modems internos e mesa operadora, 02 microcomputadores de gerenciamento das centrais com impressoras e, aparelhos telefônicos analógicos e digitais
Laboratório Q202 Eletrônica Digital 70m212 bancadas e 08 microcomputadores, 11 mesas digitais, 01 gravador de eprome 01 testador de CI.
Laboratório Q203Eletrônica Digital e
EAC70m2 12 bancadas com microcomputadores.
Laboratório Q204 Uso geral 70m2 20 bancadas de trabalho.
Laboratório Q205 Eletrônica Digital 70m211 bancadas com microcomputadores, 11 mesas digitais, 01 gravador de eprome 01 testador de CI.
Laboratório Q206 Eletrônica Digital 70m212 bancadas com microcomputadores, ligados em rede e com acesso à Internet.
Laboratório Q210 Comunicações 70m208 bancadas com microcomputadores, ligados em rede e com acesso à Internete 06 microcomputadores.
101
Laboratório Q211Laboratório de
Pesquisa35m2 Área dividida em duas salas para
trabalhos em Comunicação óptica.
Laboratório Q212 Comunicações 70m2 08 bancadas de trabalho com 12 microcomputadores
Laboratório Q303
Pesquisa emNavegaçãoAutônoma e
Robótica
70m2Área dividida em duas salas para trabalhos de montagens de Kits e experimentos de controle e automação
Laboratório Q307 Sistemas 70m220 bancadas com microcomputadores, ligados em rede e com acesso à Internet.
4.3 Recursos audiovisuais
• A maioria das salas utilizadas para aulas e laboratórios dispõe de projetores.
• Retroprojetores podem ser requisitados em departamento específico.
• É possível solicitar ao Setor de Audiovisual vários outro recursos, geralmente
utilizados em eventos, como registro fotográfico, gravação de áudio, gravação de
vídeo, microfone sem fio e caixa amplificadora.
4.4 Estrutura de bibliotecas da UTFPR
BIBLIOTECA CENTRAL:
SEPTE - Seção de processos técnicos;
SEABI - Setor de aquisição bibliográfica;
SEATU - Seção de atendimento ao usuário;
SEREC - Setor de referência e circulação;
SEPME - Setor de periódicos e materiais especiais.
BIBLIOTECA SETORIAL DA PÓS-GRADUAÇÃO.
VIDEOTECA: Acervo diversificado de fitas de vídeo para consulta e empréstimo.
LABORATÓRIO Internet: 10 computadores e 2 impressoras para pesquisa na Internet.
ÁREA FÍSICA TOTAL: 1.894,12m2.
Área da Biblioteca Central: 1.574,21m2.
Área da Biblioteca Setorial: 319,91m2.
Horário de atendimento (vide Tabela 9).
Acervo (vide Tabela 10).
102
Tabela 9 - Horários de atendimento do sistema de bibliotecas no Câmpus CuritibaDIAS HORÁRIO
De segunda a sexta-feira Das 8 às 22hSábado Das 8 às 12h45min
Tabela 10 - Total do acervo bibliográfico disponível, em exemplares, no Câmpus deCuritiba e na UTFPR em dezembro de 2015
Acervo Câmpus CuritibaQuantidade (2015)
Total Quantidade(2015)
Livros Nacionais 76.073 276.280Estrangeiros 14.405 26.684
Periódicos Nacionais: 19.959 59.684Estrangeiros: 17.264 20.433
Normas técnicas Nacionais: 1.761 2900Estrangeiras: 22 41
Fitas de vídeo Nacionais: 1.515 5.469Estrangeiras: 262 417
fonte: UTFPR, relatório do exercício de 2015.
1 Política de atualização: A aquisição é efetuada com recursos obtidos através de
convênios com empresas, CAPES, CNPq e com o MEC. Os professores, através da
Coordenação do Curso, encaminham à Biblioteca a solicitação de compra do material.
2 Informatização: BIBLIODATA/CALCO da FGV - Fundação Getúlio Vargas - Classificação
e Catalogação do acervo bibliográfico. SISTEMA BIB/PER do UTFPR - Consulta e
Empréstimo do acervo bibliográfico.
4.5 CORPO DOCENTE
Os Departamentos Acadêmicos de Informática e de Eletrônica possuem um quadro
docente qualificado, em sua maioria com doutorado, e atuando em cursos de pós-graduação
stricto sensu. As Tabelas 16 e 17 indicam as porcentagens do corpo docente conforme sua
titulação e regime de trabalho, respectivamente. As tabelas notam um incremento na parcela
de docentes com doutorado, com pós-doutorado e em dedicação exclusiva, entre 2008,
quando da abertura do curso, e em 2015.
103
Tabela 11 - Titulação dos professores efetivos do DAELN e DAINF, com atuaçãoprevista no curso, em 2008
Titulação Quantidade Porcentagem
Graduados 9 14%
Especialistas 2 3%
Mestres 15 24%
Doutores 35 56%
Pós-doutores/Livre-docentes
2 3%
Total 64 100%
Tabela 12- Titulação dos professores efetivos do DAELN e DAINF, com atuação efetivano curso, entre 2013 e 2015
Titulação Quantidade Porcentagem
Graduados 0 0%
Especialistas 1 2%
Mestres 9 16%
Doutores 35 61%
Pós-doutores/Livre-docentes
12 21%
Total 67 100%
Este corpo trabalha em várias áreas e programas. Apresentam-se, na Tabela 13,
informações sobre os professores e as professoras efetivos/as vinculados ao DAINF, e na
Tabela 14, informações sobre os professores e as professoras efetivos/as vinculados ao
DAELN.
Quadro 6 - Corpo docente do DAINF e suas áreas de atuação
Docente do DAINF Áreas de atuação listadas no CV Lattes Titulação Regimede
TrabalhoAdolfo Gustavo Serra Seca Neto http://lattes.cnpq.br/0071119715272492
Engenharia de Software Métodos ÁgeisLógica Aplicada à Computação Inteligência Artificial
Pós-Doutorado DE
Alexandre Reis Graeml http://lattes.cnpq.br/4974122990012680
Sistemas de InformaçãoAdministração da Produção
Doutorado DE
André Schneider de Oliveira http://lattes.cnpq.br/4006878042502781
Robótica Sistemas Inteligentes Sistemas Embarcados Controle de Processos
Doutorado DE
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Docente do DAINF Áreas de atuação listadas no CV Lattes Titulação Regimede
TrabalhoAna Cristina Barreiras Kochem Vendramin http://lattes.cnpq.br/3005557336605080
Sistemas Distribuídos Redes de Computadores Inteligência Computacional Telecomunicações Modelos Analíticos e de Simulação
Doutorado DE
Anelise Munaretto Fonseca http://lattes.cnpq.br/4992303457891284
Redes de ComputadoresRedes móveis e sem fio Qualidade de serviço Sistemas de Telecomunicações
Pós-Doutorado DE
Bodgan Tomoyuki Nassu http://lattes.cnpq.br/4592104393315780
Computer Vision Inteligência Artificial
Doutorado DE
Caio Nakashima http://lattes.cnpq.br/9588532123320957
Software BásicoBanco de Dados Engenharia de Software Linguagens de ProgramaçãoProcessamento Gráfico (Graphics)Cartografia Básica
Mestrado DE
Cesar Augusto Tacla http://lattes.cnpq.br/2860342167270413
OntologiasSistemas multi-agentes Inteligência Artificial Distribuída Modelos Analíticos e de Simulação
Doutorado DE
Eteocles da Silva Cavalcanti http://lattes.cnpq.br/5025335301997587
Planejamento de Capacidade Especialização 40h
Fabiano Scriptore de Carvalho http://lattes.cnpq.br/8228451950278375
Redes de ComputadoresTelecomunicaçõesLinguagens de Programação Software Básico
Mestrado DE
Gustavo Alberto Giménez Lugo http://lattes.cnpq.br/2787038908575326
Inteligência ArtificialSistemas MultiagentesCiência da Informação Engenharia de ProduçãoModelagem de Empresas
Doutorado DE
Hypolito Jose Kalinowski http://lattes.cnpq.br/6560372925252581
Teoria Eletromagnética, Microondas,Propagação de Ondas, Antenas.Materiais e Componentes Eletroóticos e Magnetoóticos.Materiais Fotoelétricos.Instrumentação Eletrônica. Ótica.
Livre Docente DE
João Alberto Fabro http://lattes.cnpq.br/6841185662777161
Engenharia de SoftwareModelos Analíticos e de SimulaçãoControle de Processos EletrônicosRetroalimentaçãoTecnologia Educacional
Pós-Doutorado DE
José Antônio Buiar http://lattes.cnpq.br/9939603619004993
Sistemas de InformaçãoArquitetura de Sistemas de ComputaçãoTeleinformática Linguagens de ProgramaçãoHardware
Mestrado 40h
Laudelino Cordeiro Bastos http://lattes.cnpq.br/1231141260610815
Informática Em SaúdeEngenharia de Software Sistemas de InformaçãoLinguagens de ProgramaçãoArquitetura de Sistemas de Computação
Doutorado 40h
Leandro Batista de Almeida http://lattes.cnpq.br/1452803411428601
Linguagens de ProgramaçãoEngenharia de Software
Mestrado DE
105
Docente do DAINF Áreas de atuação listadas no CV Lattes Titulação Regimede
TrabalhoLeonelo Dell Anhol Almeida http://lattes.cnpq.br/4597216569899545
Interação Humano-ComputadorSistemas de Informação Engenharia de Software
Pós-Doutorado DE
Leyza Elmeri Baldo Dorini http://lattes.cnpq.br/5726947194230379
Processamento Gráfico (Graphics)Morfologia MatemáticaAnálise multi-escala Visão Computacional
Doutorado DE
Luiz Augusto Pelisson http://lattes.cnpq.br/9257912040339745
Ciência da ComputaçãoInteração Humano-Computador
Mestrado DE
Luiz Ernesto Merkle http://lattes.cnpq.br/2227304067293085
Estudos em Tecnologia e SociedadeInteração Humano-ComputadorTeoria da Comunicação
Doutorado DE
Luiz Nacamura Júnior http://lattes.cnpq.br/7319201804384288
Sistemas de Computação/Especialidade: TeleinformáticaSistemas de TelecomunicaçõesSistemas de Informação
Doutorado DE
Marcelo Mikosz Gonçalves http://lattes.cnpq.br/7402826255407424
Telecomunicações Mestrado DE
Marco Aurélio Wehrmeister http://lattes.cnpq.br/5548205054206839
Sistemas EmbarcadosSistemas de Tempo-RealArquitetura de Sistemas de ComputaçãoEngenharia de SoftwareSoftware Básico
Doutorado DE
Maria Claudia Figueiredo Pereira Emer http://lattes.cnpq.br/8275326076771841
Metodologia e Técnicas da ComputaçãoEngenharia de Software
Doutorado DE
Mariangela de Oliveira Gomes Setti http://lattes.cnpq.br/3482781035451456
Ensino de ProgramaçãoMétodos e Técnicas de EnsinoEngenharia de Software
Doutorado DE
Marília Abrahão Amaral http://lattes.cnpq.br/9319101798473279
Interação Humano-ComputadorInformática na EducaçãoSistemas de Informação
Doutorado DE
Mauro Sergio Pereira Fonsecalattes.cnpq.br/6534637358360971
Teleinformática. Sistemas de Telecomunicações. Sistemas de Computação. Linguagens de Programação. Software Básico.
Pós-Doutorado DE
Milton Borsato http://lattes.cnpq.br/9039613643111474
Gerência do Projeto e do ProdutoSistemas de InformaçãoDesenvolvimento de ProdutoProcessos de TrabalhoModelos Analíticos e de SimulaçãoMecânica dos Fluídos
Doutorado DE
Murilo Vicente Gonçalves da Silva http://lattes.cnpq.br/1805233602070841
Análise de Algoritmos e Complexidade de ComputaçãoTeoria de Grafos
Pós-Doutorado DE
Myriam Regattieri Delgado http://lattes.cnpq.br/4166922845507601
Metodologia e Técnicas da ComputaçãoSistemas Inteligentes
Doutorado DE
Nadia Puchalski Kozievitch http://lattes.cnpq.br/9727123750824948
Banco de DadosSistemas de Informação
Doutorado DE
Paulo Cézar Stadzisz http://lattes.cnpq.br/5203792575176289
Planejamento, Projeto e Controle de Sistemas de ProduçãoEngenharia de SoftwareMetodologia de Projeto do Produto
Doutorado DE
106
Docente do DAINF Áreas de atuação listadas no CV Lattes Titulação Regimede
TrabalhoPaulo Roberto Bueno http://lattes.cnpq.br/0369356361648772
Engenharia de SoftwareBanco de DadosLinguagens de ProgramaçãoMetodologia e Técnicas da ComputaçãoAdministração da ProduçãoSistemas de Telecomunicações
Mestrado 40h
Ricardo Dutra da Silva http://lattes.cnpq.br/8512085741397097
Processamento de ImagensVisão ComputacionalProcessamento Gráfico (Graphics)Geometria ComputacionalAnálise de Algoritmos e Complexidade de Computação
Doutorado DE
Ricardo Lüders http://lattes.cnpq.br/5158617067991861
AutomaçãoModelos Analíticos e de SimulaçãoPesquisa Operacional
Pós-Doutorado DE
Robson Ribeiro Linhares http://lattes.cnpq.br/0625140430173288
Engenharia de SoftwareLinguagens de ProgramaçãoModelos Analíticos e de SimulaçãoSoftware BásicoSistemas de TelecomunicaçõesHardware
Doutorado DE
Rodrigo Minetto http://lattes.cnpq.br/8366112479020867
Sistemas de InformaçãoProcessamento de Imagens e Visão ComputacionalSegmentação de ImagensReconhecimento de ObjetosRastreamento de Objetos
Doutorado DE
Silvia Amélia Bim http://lattes.cnpq.br/1808731785135915
Interação Humano-Computador Pós-Doutorado DE
Tania Mezzadri Centeno http://lattes.cnpq.br/9733090611396955
Processamento Gráfico (Graphics) Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais Modelos Analíticos e de SimulaçãoGeomáticaEngenharia BiomédicaGarantia de Controle de Qualidade
Doutorado DE
Wânia Meira Matos Figueredo http://lattes.cnpq.br/0254800069101590
Mestrado DE
Wilson Horstmeyer Bogado http://lattes.cnpq.br/9513828378336222
Banco de DadosLinguagens de ProgramaçãoProcessamento Gráfico (Graphics).Software BásicoArquitetura de Sistemas de Computação
Mestrado DE
107
Quadro 7 - Corpo docente do DAELN e suas áreas de atuação
Docente do DAELN Áreas de atuação listadas no CV Lattes Titulação Regimede
TrabalhoCarlos Raimundo Erig Limahttp://lattes.cnpq.br/4877049377460293
Controle de Processos Eletrônicos, RetroalimentaçãoCircuitos EletrônicosControle de Sistemas Mecânicos.
Doutorado DE
Cesar Manuel Vargas Benitezhttp://lattes.cnpq.br/3930929146154435
Computação paralela de alto desempenho.Lógica reconfigurável por hardware. Microeletrônica. Inteligência artificial. Bioinformática. Eletrônica digital.
Doutorado DE
Dario Eduardo Amaral Derginthttp://lattes.cnpq.br/5178802222811779
Mudança Tecnológica. Propriedade Intelectual. Economia Regional. Software Básico. Sistemas Eletrônicos de Medida e de Controle. Teleinformática.
Doutorado DE
Douglas Paulo Bertrand Renauxhttp://lattes.cnpq.br/0868418194409169
Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos. Ciência da Computação.
Doutorado DE
Douglas Roberto Jakubiakhttp://lattes.cnpq.br/0666385127663025
Transdutores para Aplicações Biomédicas. Mestrado DE
Fabiana Pottkerhttp://lattes.cnpq.br/5840492597831702
Eletrônica Industrial. Conversão e Retificação da Energia Elétrica.
Doutorado DE
Flávio Neves Juniorhttp://lattes.cnpq.br/0494282486171725
Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais. Controle de Processos Eletrônicos, Retroalimentação. Matemática Simbólica. Linguagem Formais e Autômatos. Programação Linear, Não-Linear, Mista e Dinâmica.
Doutorado DE
Guilherme Alceu Schneiderhttp://lattes.cnpq.br/5770096930481375
Controle de Processos Eletrônicos, Retroalimentação. Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais. Sistemas Eletrônicos de Medida e de Controle. Processamento Gráfico (Graphics).
Mestrado DE
Gustavo Benvenutti Borbahttp://lattes.cnpq.br/2591233508037006
Processamento Gráfico (Graphics). Software Básico. Sistemas Embarcados. Engenharia Biomédica. Processos Cognitivos e Atencionais.
Doutorado DE
Heitor Silvério Lopeshttp://lattes.cnpq.br/4045818083957064
Inteligência Artificial. Metodologia e Técnicas da Computação. Bioinformática. Visão Computacional. Circuitos Elétricos, Magnéticos e Eletrônicos.
Pós-Doutorado DE
Hermes Irineu del Monegohttp://lattes.cnpq.br/8607494162641950
Sistemas de Telecomunicações. TelecomunicaçõesComunicação sem Fios.
Doutorado DE
108
Docente do DAELN Áreas de atuação listadas no CV Lattes Titulação Regimede
TrabalhoHilton José Silva de Azevedohttp://lattes.cnpq.br/3274742704371805
Tecnologia Educacional. Doutorado DE
Hugo Vieira Netohttp://lattes.cnpq.br/8827447995496589
Engenharia Elétrica. Sistemas Digitais. Microprocessadores. Robótica. Visão Por Computador. Inteligência Artificial.
Doutorado DE
Humberto Remigio Gambahttp://lattes.cnpq.br/9211006688316492
Instrumentação Odontológica e Médico-Hospitalar. Transdutores para Aplicações Biomédicas.
Doutorado DE
Jean Marcelo Simãohttp://lattes.cnpq.br/3593420323268103
Arquitetura de Sistemas de Computação. Engenharia de Software. Planejamento, Projeto e Controle de Sistemas de Produção. Linguagens de Programação. Modelos Analíticos e de Simulação. Inteligência Artificial.
Pós-Doutorado DE
João Israel Bernardohttp://lattes.cnpq.br/3048099949712724
Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos. Automação. Ciência da Computação.
Mestrado DE
Juliano Mourão Vieirahttp://lattes.cnpq.br/4277194048620202
Ciência da Computação. Engenharia Elétrica.
Mestrado DE
Keiko Verônica Ono Fonsecahttp://lattes.cnpq.br/8827013568855482
Data networks. Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais. Sistemas de Telecomunicações.
Pós-Doutorado DE
Lúcia Valéria Ramos de Arrudahttp://lattes.cnpq.br/8616017152145795
Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais. Programação Linear, Não-Linear, Mista e Dinâmica. Metodologia e Técnicas da Computação. Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos. Petróleo e Petroquímica. Matemática Discreta e Combinatória.
Doutorado DE
Luciano Scandelarihttp://lattes.cnpq.br/8637730605748154
Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais. Sistemas de Telecomunicações. Sistemas Eletrônicos de Medida e de Controle. Teleinformática. Sistemas de Computação. Engenharia de Produção.
Doutorado 40H
Miguel Antônio Sovierzoskihttp://lattes.cnpq.br/1161370230476249
Engenharia Elétrica. Bioengenharia. Processamento de Sinais Biológicos. Engenharia Médica. Engenharia de Computação.
Doutorado DE
Rafael Eleodoro de Góeshttp://lattes.cnpq.br/7738279782371416
Circuitos Eletrônicos. Teleinformática. Hardware. Ótica. Teoria Eletromagnética, Microondas, Propagação de Ondas, Antenas.
Mestrado DE
109
Docente do DAELN Áreas de atuação listadas no CV Lattes Titulação Regimede
TrabalhoRaul Marques Pereira Friedmannhttp://lattes.cnpq.br/1533001642954867
Engenharia Elétrica. Geociências. Geodésia. Levantamentos.
Doutorado DE
Rubens Alexandre De Fariahttp://lattes.cnpq.br/3343221563536802
Ciências forenses. Engenharia Biomédica. Sistemas Microprocessados. Microcontroladores. Eletrônica Digital.
Pós-Doutorado DE
Sérgio Leandro Stebelhttp://lattes.cnpq.br/8340523025399467
Programação Linear, Não-Linear, Mista e Dinâmica. Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais. Planejamento, Projeto e Controle de Sistemas de Produção.
Pós-Doutorado DE
Simone Crocettihttp://lattes.cnpq.br/9711137830945675
Gestão de TecnologiaTelecomunicações
Doutorado DE
110
5. REFERÊNCIAS
ABENGE (1982) Formação do Engenheiro Industrial, Associação Brasileira de Ensino de
Engenharia, São Paulo, junho de 1982, 224p;
ACM/AIS/CS (2005) Computing Curricula 2005 The Overview Report, Association for
Computing Machinery (ACM) e Association for Information Systems (AIS), The Computer
Society (IEEE-CS). Disponível em: <http://www.acm.org/education/education/curric_vols/
CC2005-March06Final.pdf>. Acesso em: 30 de outubro de 2015.
ACM (2004), CE 2004 - Curriculum Guidelines for Undergraduate Degree Programs in
Computer Engineering. Association for Computing Machinery (ACM) e Association for
Information Systems (AIS) .Disponível em: <http://www.acm.org/education/education
/curric_vols/ CE-Final-Report.pdf>. Acesso em: 30 de outubro de 2015.
ASIBEI (2005) Directrices Curriculares para Carreras de Ingeniería en Iberoamerica,
Asociación Iberoamericana de Instituciones de Enseñanza de la Ingeniería. Horacio César
Albina, Editor:Jaime Salazar Contreras, ISBN: 958-33-8566-2, 292 páginas.
BRASIL (1966) Lei no 5.194, de 24 de dezembro de 1966: regula o exercício das
profissões de Engenheiro, Arquiteto e Agrônomo.
BRASIL (1976) Resolução No 48-CFE, de 27 de abril de 1976 (revogada pela Resolução
No 11-CNE/CES);
BRASIL (1977) Resolução No 4-CFE, de 09 de março de 1977 (revogadas as disposições
em contrário pela Resolução No 11-CNE/CES);
BRASIL (1977) Resolução No 10-CFE, de 27 de abril de 1977;
BRASIL (1977) Lei no 6.494, de 7 de dezembro de 1977: dispõe sobre estágio de
estudantes de estabelecimentos de ensino superior e de ensino profissionalizante do 2o grau
e supletivo, e dá outras providencias.
BRASIL (1978) Medida Provisória no 1.726, de 03 de novembro de 1998: dá nova
redação ao Art. 1o da Lei no 6.494, de 7 de dezembro de 1977.
BRASIL (1982) Decreto no 87.497, de 18 de agosto de 1982: regulamenta a Lei no 6.494,
de 7 de dezembro de 1977, nos limites que especifica e dá outras providências.
111
BRASIL (1984) Decreto no 89.467, de 21 de março de 1984: dá nova redação ao Art. 12
do Decreto no 87.497, de 18 de agosto de 1982, que regulamenta a Lei no 6.494, de 7 de
dezembro de 1977, que dispõe sobre os estágios de estudantes de estabelecimentos de
ensino superior e de ensino profissionalizante do 2° Grau e Supletivo.
BRASIL (1996) Lei No 9.394 (LDBE), de 20 de dezembro de 1996
BRASIL (1994) Lei no 8.859, de 23 de março de 1994: modifica dispositivo da Lei no 6.494,
de 7 de dezembro de 1977, estendendo aos alunos de ensino especial o direito à
participação em atividades de estágio.
BRASIL (1996a) Decreto no 2.080, de 26 de novembro de 1996: dá nova redação ao Art.
8o do Decreto no 87.497, de 18 de agosto de 1982, que regulamenta a Lei no 6.494, de 7 de
dezembro de 1977, que dispõe sobre os estágios de estudantes de estabelecimentos de
ensino superior e de ensino profissionalizante do 2o Grau e Supletivo.
BRASIL (1996b) Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional – LDB (Lei 9.394/96):
estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.
BRASIL (2001) Parecer CNE/CES 1.362/2001, Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos
de Engenharia, aprovado em 12/12/2001.
BRASIL (2002) Resolução CNE/CES no 11, de 11 de março de 2002: institui Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Engenharia.
BRASIL (2004a) Parecer CNE/CES 329/2004 Carga horária mínima dos cursos de
graduação, bacharelados, na modalidade presencial.
BRASIL (2004b) Roteiro de Auto-Avaliação Institucional- Orientações Gerais
(INEP/MEC), 2004. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/roteiro.pdf>.
Acesso em: 30 de outubro de 2015.
BRASIL (2004c) Resolução CNE/CP n.º 1, de 17 de junho de 2004 - Institui Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de
História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
BRASIL (2005) Lei No 11.184, de 7 de outubro de 2005; Dispõe sobre a transformação do
Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná em Universidade Tecnológica Federal
do Paraná e de outras providências.
112
BRASIL (2012) Parecer CNE/CES nº 136/2012, aprovado em 8 de março de 2012,
Diretrizes curriculares de cursos da área de computação e informática. Disponível em:
<http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=11205-
pces136-11-pdf&category_slug=julho-2012-pdf&Itemid=30192>. Acesso em: 30 de outubro
de 2015.
N. CASSEL, G. DAVIES, and D. KUMAR, (2002) The Shape of an Evolving Discipline,” in
Informatics Curricula and Teaching Methods, L. N. Cassel and R. Reis, Eds. Florianopolis
Brazil: Kluwer Academic Publishers 2002 pp. 131-138
CEASAR/SEFI (2005) Engineering Education and Research and the Bologna Process -
On the road to Bergen 2005, Conference of European Schools for Advanced Engineering
Education and Research/ Societé Européenne pour la Formation des Ingénieurs, Disponível
em: <http://www.sefi.be/wp-content/uploads/SEFI%20%20CESAER%20Position%20Paper
%20II%20on%20the%20BD%20%282005%29.pdf>, Acesso em: 30 de outubro de 2015.
CEDEFOP (2001) Career Space: Curriculum Development Guidelines/New ICT Curricula
for the 21st Century: Designing Tomorrow’s Education, Office for Official Publications of the
European Communities, CEDEFOP (European Centre for the Development of Vocational
Training)/Career Space. 2001. Disponível em: <http://www.career-space.com>, Acesso em:
30 de outubro de 2015.
CONFEA (1973) Resolução no 218, de 29 de junho de 1973, do Conselho Federal de
Engenharia, Arquitetura e Agronomia (CONFEA): discrimina atividades das diferentes
modalidades profissionais da Engenharia, da Arquitetura e da Agronomia.
CONFEA (2004) Decisão Plenária PL-0087/2004, de 30 de abril de 2004, do Conselho
Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia (CONFEA): oficializa às Instituições de
Ensino Superior e aos Conselhos Regionais da carga mínima estabelecida para os cursos
de graduação.
CONFEA (2005) Resolução nº 1.010, de 22 de agosto de 2005: Dispõe sobre a
regulamentação da atribuição de títulos profissionais, atividades, competências e
caracterização do âmbito de atuação dos profissionais inseridos no Sistema Confea/Crea,
para efeito de fiscalização do exercício profissional. Disponível em:
<http://www.confea.org.br/publique/media/resolucao_1010.pdf>, Acesso em: 30 de outubro
de 2015.
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E-MEC (2015) Ministério da Educação e Cultura. “Detalhes do curso - (102663)
Engenharia da Computação”. Disponível em <http://emec.mec.gov.br/emec/consulta-
cadastro/detalhamento/d96957f455f6405d14c6542552b0f6eb/NTg4/9f1aa921d96ca1df24a3
4474cc171f61/MjIxNw==>, Acesso em: 30 de outubro de 2015.
FROYD, Jeffrey E.; OHLAND, Matthew W. (2005) Integrated Engineering Curricula,
Journal of Engineering Education, January, 94(1), American Society for Engineering
Education, Disponível em: <http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/j.2168-9830.2005.
tb00835.x/epdf>. Acesso em: 30 de outubro de 2015.
SALUM, María José Gazzi (2005) Diretrizes Curriculares para o Ensino de Engenharia
no Brasil, In: Asociación Iberoamericana de Instituciones de la Enseñanza de la Engeniería.
(Org.). Directrices Curriculares Para Carreras de Ingeniería en Iberoamérica. 1 ed.Colombia:
ARFO Editores e Impresores Ltda, 2005, v. 1, p. 228-236.
SBC (1999) Curriculum de Referência para os Cursos da Área de Computação e
Informática – CR99. Sociedade Brasileira de Computação – SBC. 1999.
SBC (2009) SBC - Sociedade Brasileira de Computação. “Currículo de Referência da SBC
para Cursos de Graduação em Bacharelado em Ciência da Computação e Engenharia de
Computação”. Disponível em: http://www.sbc.org.br/index.php?option=com_jdownloads
&Itemid=195&task=view.download&catid=36&cid=185. Acesso em 23-09-2015.
UEFS (Sem data) Currículo do Curso de Engenharia de Computação, Universidade
Estadual de Feira de Santana, Disponível em <http://www.uefs.br/ecomp/curriculo.htm>
Acesso em: 30 de outubro de 2015.
UFG (2008). Revisão Curricular do Curso de Engenharia Elétrica da Universidade
Federal de Goiás, Cacilda de J. Ribeiro, Rosângela N.A. de Castro, Reinaldo G. Nogueira,
Enes G. Marra, Gisele Guimarães, Lourenço Matias, Maria Assima B. Gonçalves, Escola de
Engenharia Elétrica e de Computação da Universidade Federal de Goiás. Disponível em:
<http://www.abenge.org.br/CobengeAnteriores/2008/artigos/2257.pdf>, Acesso em: 30 de
outubro de 2015.
UFU (2005) Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia Elétrica, Universidade Federal
de Uberlândia. Disponível em <http://www.feelt.ufu.br/Engenharia-Eletrica/Projeto-
Pedagogico>, Acesso em: 30 de outubro de 2015.
114
UNESCO/IESALC (2006) Informe sobre la Educación Superior en América Latina y el
Caribe 2000-2005: La metamorphosis de la Educación Superior, Organización de las
Naciones Unidaas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Instituto Internacional para la
Educaión Superior en América Latina y en Caribe, Disponível em
<http://www.iesalc.unesco.org.ve/publicaciones/boletin%2Dinformees.htm>, Acesso em: 30
de outubro de 2015.
UTFPR(2006) Diretrizes dos Cursos de Engenharia da UTFPR
UTFPR(2006) Deliberação COUNI - Diretrizes Curriculares
UTFPR(1999) Regulamento didático-pedagógico
UTFPR(2005) Resolução nº 158/05 - COENS
UTFPR(1977) Regulamento do estágio supervisionado
UTFPR(2004) Regulamento do projeto final
UTFPR(2009) Regulamento das Atividades Práticas Supervisionadas da UTFPR
UTFPR(2010a) Regulamento da Organização Didático-Pedagógica dos Cursos de
Graduação da UTFPR
UTFPR (2010b) Regulamento dos Estágios dos Cursos de Educação Profissional Técnica
de Nível Médio e do Ensino Superior da UTFPR
115
ANEXO A – Justificativas para as decisões no Ajuste Curricular do curso de Engenharia de Computação(Bacharelado) 2015
ANEXO A - Justificativas para as decisões no Ajuste Curricular do curso de Engenharia de Computação (Bacharelado) 2016. (Em comparação com a matriz 721 – Engenharia de Computação – atualização do curso em 2011)
Siglas: HT - Número de horas de Atividade Teórica; HP - Número de Horas de Atividade Prática; TH - Total Geral, em Horas, da Disciplina; AT - Atividade Teórica em períodos de 50 minutos; AP - Atividade Prática em períodos de 50 minutos; AD - Atividades à Distância, em períodos de 50 minutos; APS - Atividade Prática Supervisionada em períodos de 50 minutos; TA - Total de Atividades da Disciplina em períodos de 50 minutos;
Ajustes Período a PeríodoNeste documento são apresentadas as alterações, período a período, das disciplinas do curso de
Engenharia de Computação do Campus Curitiba da UTFPR. Para cada período, é apresentado um resumo gráfico das alterações, e uma descrição detalhada de cada disciplina, evidenciando e justificando as alterações.
1. Primeiro Período:
Resumo Gráfico das Alterações:
Primeiro Período
1º Período
1.12
2/0ES61A 2
B 36
1.24
2/2IF61B 4
P 72
1.36
3/3IF61C 6
B 108
1.46
6/0MA61A 6
B 108
Matemática 11.56
6/0MA61B 6
B 108
Física 11.65
3/2FI61A 5
B 90
Tecnologia e Sociedade
Lógica para Computação
Fundamentos de Programação 1
Cálculo Diferencial e Integral 1
-Fundamentos de Programação 1(6)-> mantido-Cálculo Diferencial e Integral 1(6) ->mantido-Matemática 1(6) -> mantida com o nome de Geometria Analítica e Álgebra Linear
Alterações:
- Tecnologia e Sociedade- 2ha/s (Tornada Optativa)
-Lógica para Computação(4 ha/s) -> Introdução à Lógica para Computação (3 ha/s)
- Física 1(5 ha/s) -> Física Teórica A (4 ha/s)
Total: 29 ha/s (!) -> 25 ha/s
Antiga Atual1º Período
1.163
3/0CSD20 3
P 54
1.2126
3/3CSF13 6
B 108
1.3
66/0
MA71A 6B 108
1.4
66/0
MA71B 6B 108
Física Teórica A
1.5
44/0
FI71S 4B 72
Introdução à Lógica para Computação
Fundamentos de Programação 1
Cálculo Diferencial e Integral 1
Geometria Analítica e Álgebra Linear
UTFPR - DAINF e DAELN - NDE de EC - Proposta de Ajuste Curricular do Curso de Engenharia de Computação – Versão 20/02/17 2 de 59
Disciplinas Propostas para o Primeiro Período:Física Teórica A Introdução à Lógica para Computação Fundamentos de Programação 1Cálculo Diferencial e Integral 1 Geometria Analítica e Álgebra Linear
Unidade Curricular Vigente Proposta de Ajuste Justificativa
1 Unidade Curricular: Tecnologia e Sociedade (2 ha/s) Carga horária: HT(30) HP(00) TH(30)Número de Aulas: AT(34) AP(0) APS(2) TA(36)Pré-requisito: sem pré-requisito Ementa: Distinção das Ciências Sociais e Ciências Naturais. Conhecimento científico e Tecnológico. Trabalho. Processos Produtivos e Relações de Trabalho na sociedade capitalista. Técnica e Tecnologia na sociedade contemporânea. Cultura e Diversidade Cultural.
Excluída do rol de obrigatórias. Conteúdos abordados na nova disciplina obrigatória de Sociologia.
1 Unidade Curricular: Física 1 (5 ha/s)Carga Horária: HT(45) HP(30) TH(75)Número de Aulas: AT(51) AP(34) APS(05) TA(90)Pré-requisito: Sem pré-requisito.Ementa: Sistemas de unidades. Análise Dimensional. Teoria de Erros. Vetores. Cinemática. Três Leis de Newton. Lei de Conservação da Energia. Sistemas de partículas. Colisões. Movimento de rotação. Conservação do momento angular.
Unidade Curricular: Física Teórica A (4 ha/s)Carga Horária: AT(68) AP(00) AD(00) APS(4) TA(72) Pré-requisito: Sem pré-requisito.Ementa: Medição; Movimento Retilíneo; Vetores; Movimento Multidimensional; Força e Movimento; Energia Cinética e Trabalho; Energia Potencial e Forças Conservativas; Sistema de Partículas; Centro de Massa e Momento Linear; Rotação; Rolamento, Torque e Momento Angular; Leis de Conservação e Simetrias.
Diminuição de carga horária semanal de 5 ha/s para 4 ha/s. Passagem da carga prática da disciplina para a nova disciplina “Física Experimental 1”, 2 ha/s, 2o. Período. Atualização de ementa.
1 Unidade Curricular: Lógica para Computação (4 ha/s)Carga horária: AT(30) AP(30) TA(60)Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Sem pré-requisito.Ementa: Lógica Proposicional. Linguagem e Semântica. Sistemas Dedutivos. Aspectos Computacionais. O Princípio da Resolução. Lógica de Predicados. Substituição e Resolução. Introdução ao PROLOG. Aplicaçõesem Computação: Introdução à Especificação e Verificação de Programas.
Unidade Curricular: Introdução à Lógica para Computação (3 ha/s)Carga horária: AT(45) AP(00) AD(06) APS(3) TA(54)Pré-requisito: Sem pré-requisito. Ementa: Introdução à Lógica ComputacionalAplicações de Lógica na Computação, Sintaxe e Semântica da Lógica Proposicional, Sistemas dedutivos para Lógica Proposicional, Formalização e Verificação de Argumentos em Lógica Proposicional, Sintaxe e Semântica da Lógica de Predicados.
Diminuição de carga horária semanal de 4 ha/s para 3 ha/s, e ementa simplificada para o recorte da lógica de primeira ordem. Mudança de nome.
1 Unidade Curricular: Cálculo Diferencial e Integral 1 (6 ha/s)Carga Horária: HT(90) HP(00) TH(90) Número de Aulas: AT(102) AP(00) APS(06) TA(108)Pré-requisito: Sem pré-requisito.Ementa: Sistematização dos Conjuntos Numéricos. Sistema Cartesiano Ortogonal. Relações e Funções no Espaço Real Bidimensional. Limites e Continuidade de Funções Reais de Variável Real. Estudo das Derivadas de Funções Reais de Variável Real. Estudo da Variação de Funções através dos Sinais das Derivadas. Teoremas Fundamentais
Unidade Curricular: Cálculo Diferencial e Integral 1 (6 ha/s)Carga horária: AT(102) AP(00) APS(06) TA(108)Pré-requisito: Sem pré-requisito.Ementa: Sistematização dos Conjuntos Numéricos. Sistema Cartesiano Ortogonal. Relações e Funções no Espaço Real Bidimensional. Limites e Continuidade de Funções Reais de Variável Real. Estudo das Derivadas de Funções Reais de Variável Real. Estudo da Variação de Funções através dos Sinais das Derivadas. Teoremas Fundamentais do cálculo Diferencial. Estudo dos Diferenciais e suas Aplicações. Fórmula de Taylor e de
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do cálculo Diferencial. Estudo dos Diferenciais e suas Aplicações. Fórmula de Taylor e de MacLaurin. Estudo dos Integrais Indefinidos. Estudo dos Integrais Definidos. Aplicações dos Integrais Definidos.
MacLaurin. Estudo dos Integrais Indefinidos. Estudo dos Integrais Definidos. Aplicações dos Integrais Definidos.
1 Unidade Curricular: Matemática 1 (6 ha/s)Carga Horária: HT(90) HP(00) TH(90) Número de Aulas: AT(102) AP(00) APS(06) TA(108)Pré-requisito: Sem pré-requisito.Ementa: Sistemas de Coordenadas. Matrizes. Sistemas de Equações Lineares. Vetores. Produto de Vetores. Aplicação de Vetores ao Estudo da Reta e do Plano. Espaços Vetoriais. Transformações Lineares. Autovalores e Autovetores. Espaço com Produto Interno. Cônicas e Quádricas.
Unidade Curricular: Geometria Analítica e Álgebra Linear (6 ha/s)Carga Horária: AT(90) AP(00) AD(12) APS(6) TA(108)Pré-requisito: Sem pré-requisito.Ementa: Sistemas de Coordenadas. Matrizes. Sistemas de Equações Lineares. Vetores. Produto de Vetores. Aplicação de Vetores ao Estudo da Reta e do Plano. Espaços Vetoriais. Transformações Lineares. Autovalores e Autovetores. Espaço com Produto Interno. Cônicas e Quádricas.
Total Grade 721: 29 Total Grade Proposta: 25
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2. Segundo Período:
Disciplinas Propostas para o Segundo Período:Cálculo Diferencial e Integral 2 Física Teórica B Física Experimental 1 Estrutura de Dados 1 Técnicas de Programação Química Introdução a Práticas de Laboratório em Eletricidade e Eletrônica
Unidade Curricular Vigente Proposta de Ajuste Justificativa
2 Unidade Curricular: Cálculo Diferencial e Integral 2 (4 ha/s)Carga Horária: HT(60) HP(0) TH(60) Número de Aulas: AT(68) AP(00) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Cálculo Diferencial e Integral 1. Ementa: Sistemas de Coordenadas Polares e Integrais. Integrais Impróprios. Integrais Eulerianos. Tópicos de Topologia dos Espaços Reais n Dimensionais. Relações e Funções em Espaços Reais n Dimensionais. Limite e Continuidade de Funções de n Variáveis Reais. Derivadas Parciais. Derivadas de Funções Compostas, Implícitas e Homogêneas. Diferenciais de Funções de n Variáveis. Máximos e Mínimos de Funções de n Variáveis Reais. Integrais Múltiplos. Aplicações Geométricas dos Integrais Múltiplos.
Unidade Curricular: Cálculo Diferencial e Integral 2 (4 ha/s)Carga Horária: AT(68) AP(00) APS(04) TA(72) Pré-requisito: Cálculo Diferencial e Integral 1.Ementa: Noções topológicas em R 2 e R 3 . Funções Reais de várias variáveis reais. Limite eContinuidade de Funções de várias variáveis Reais. Diferenciabilidade e aplicações. Coordenadas polares, cilíndricas e esféricas. Integração múltipla e suas aplicações.
Mudança de ementa, atualização para ajustar ao banco de disciplinas.
Segundo Período-Cálculo Diferencial e Integral 2(4) -> mantido
Alterações:- Química(6 ha/s)->Química (5 ha/s)- Fund. Programação 2 (4 ha/s)-> Téc.de Progr. (4 ha/s)- Física 2 (5 ha/s) -> Física Teórica B (4 ha/s) e Física Prática 1(2 ha/s)- Física 3(5 ha/s) -> passa para o 3o. Período- Com. Gráfica(3) -> Dividida em Desenho Técnico (4o. Per.) e Desenho Técnico Aplicado (5o. Per)- Estrutura de Dados 1(3 ha/s)->adiantado do 3o.período
Nova Disciplina: Intr. Práticas de Laboratório(3 ha/s)[Oficina 1(3 ha/s) passa para o terceiro período]
Total: 30 para 25 ha/s
Química2.16
4/2QB62A 6
B 108
2.24
2/2IF62C 4
1.3 P 72
2.34
4/0MA62A 4
1.4 B 72
2.43
2/1EL62O 3
B 54
Física 22.55
3/2FI62A 5
1.4 1.6 B 90
Física 32.65
3/2FI63A 5
1.4 1.6 B 90
2.73
1/2IF62J 3
P2 SIC 54
Fundamentos de Programação 2
Cálculo Diferencial e Integral 2
Comunicação Gráfica
Oficina de Integração 1
Antiga Atual2.163
2/1CSF20 3
1.2 P 54
2.284
2/2CSE20 4
1.2 P 72
2.304
4/0MA72A 4
1.3 B 72
Química
2.4
53/2
QB70C 5B 90
Física Teórica B
2.5
44/0
FI72S 41.3 1.5 B 72
2.6
20/2
FI72N 21.3 1.5 B 36
2.763
1/2EEX11 3
P2 SIC 54
Estrutura de Dados 1
Técnicas de Programação
Cálculo Diferencial e Integral 2
Física Experimental 1
Intr. a Prát. de Lab. em Eletric. e
Eletrônica
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2 Unidade Curricular: Física 2 (5 ha/s)Carga Horária: HT(45) HP(30) TH(75)Número de Aulas: AT(51) AP(34) APS(05) TA(90)Pré-requisitos: Cálculo Diferencial e Integral 1, Física 1. Ementa: Gravitação. Oscilações. Ondas Mecânicas. Temperatura. Mecânica dos Fluidos. Primeira Lei da Termodinâmica. Teoria cinética dos gases. Segunda Lei da Termodinâmica. Óptica geométrica.
Unidade Curricular: Física Teórica B (4 ha/s)Carga Horária: AT(68) APS(4) AP(00) TA(72) Pré-requisitos: Física Teórica A e Cálculo Diferencial e Integral 1Ementa: Equilíbrio Estático e Elasticidade; Gravitação; Mecânica dos Fluidos; Oscilações; Ondas Transversais; Ondas Longitudinais; Temperatura, Calor e a Primeira Lei da Termodinâmica; Teoria Cinética dos Gases; Entropia e a Segunda Lei da Termodinâmica;
Diminuição de carga horária semanal de 5 ha/s para 4 ha/s. Passagem da carga prática da disciplina paraa nova disciplina “Física Experimental 1”, 2 ha/s, 2o. Período.
2 Unidade Curricular: Física Experimental 1 (2)Carga Horária: AT(00) APS(2) AP(34) TA(36) Pré-requisito: Física Teórica A Ementa: Experimentos de Mecânica, Mecânica dos Fluidos, Ondas e Termodinâmica. Tipos e Instrumentos de Medição, Teoria de Erros e Algarismos Significativos. Erro Instrumental e Aleatório. Propagação de Erros, Dispersão e Estimativas Experimentais. Curva Gaussiana. Tratamento para Pequenas Amostras. Coleta e Registro de Dados. Tabelas e Gráficos. Uso do Computador. Técnica da Linearização e MínimosQuadrados.
2 Unidade Curricular: Física 3 (5 ha/s)Carga Horária: HT(45) HP(30) TH(75)Número de Aulas: AT(51) AP(34) APS(5) TA(90)Ementa: Carga elétrica. O Campo elétrico. Lei deGauss. Potencial elétrico. Capacitância. Correntee resistência. Circuitos elétricos em correntecontínua. O Campo magnético. A induçãomagnética. Indutância. Magnetismo em meiosmateriais.
Ajuste de Nome e CargaHorária, e mudança do 2o. para o 3o. período.
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2 Unidade Curricular: Comunicação Gráfica (3 ha/s)Carga Horária: HT(30) HP(30) HT(60) Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Sem pré-requisito Ementa: Instrumentos para desenho (uso dos instrumentos para desenho, exercícios preliminares de traçado); Desenho geométrico: Traçados e construções geométricas e desenvolvimento; As normas de desenho técnico conforme a ABNT; Projeção ortogonal; Técnicas de cotagem; Escalas; Leitura e interpretação de desenhos; Perspectivas; Vistas auxiliares; Cortes e representações convencionais; Projetos auxiliados por computador; Projeto de placas de circuito impresso (PCI S).
A disciplina Comunicação Gráfica (3 horas-aula / semana) foi dividida em duas disciplinas de 2 horas/semana:(1) Desenho Técnico (no 4º período) e (2) Desenho Técnico Aplicado (no 5º período)
A primeira (Desenho Técnico) tem um carátergeral de uso prático do desenho técnico em diversas áreas e, além disto, tem por objetivo melhorar a cultura técnica do Engenheiro da Computação e sua interface com as demaisEngenharias (especialmente com Civil, a Mecânica, a Elétrica e a Arquitetura).
A segunda disciplina (Desenho Técnico Aplicado) lida especificamente com o uso de desenho em circuitos e sistemas elétricos e eletrônicos (desenho de diagramas esquemáticos, diagramas de blocos, fluxogramas e placas decircuito impresso).
Observações:(1) O nome “Comunicação Gráfica” era confuso e inadequado.(2) A última parte da ementa era totalmente incompatível com o graude conhecimento técnicodo aluno típico do segundo período.
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2 Disciplina Nova Incluída no curso.Unidade Curricular: Introdução a Práticas de Laboratório em Eletricidade e Eletrônica. (3 ha/s)Carga Horária: AT(0) AP(45) AD (06) APS(3) T(54)Pré-requisitos: Sem pré-requisito. O conteúdo de Eletricidade na disciplina de Física no Ensino Médio é suficiente para embasar a parte inicial da disciplina.Ementa: Introdução à leitura de diagramas esquemáticos de circuitos elétricos e eletrônicos simples e respectiva montagem no mundo real. Uso de multímetros e fontes de alimentação. Código de cores para resistores. Experiências com circuitos resistivos série, paralelo e mistos. Experiências com carga e descarga em circuitos RC simples. Experiências com multivibradores astáveis. Uso de osciloscópios analógicos e digitais. Montagem de fonte de alimentação com tensão de saída fixa. Experiências básicas com chaves, relés, diodos, transistores e motores. Experiências básicas com servomotores de posição e de velocidade. Experiências básicas com sistemas microcontrolados.
Disciplina incluída com oobjetivo de proporcionar uma introdução prática aconceitos de Engenhariade Computação: microcontroladores, firmware, software embarcado, eletrônica básica.O acompanhamento da atual matriz curricular deEngenharia de Computação indica reiteradamente que o contato inicial dos alunos com experiênciasenvolvendo circuitos eletrônicos básicos acontece apenas no 4º ou 5º período. Ele também indica que a ausência de disciplinas práticas nos períodos iniciais (a) tem se revelado desestimulantee contraproducente e (b)dificulta a realização de disciplinas como Oficinas de Integração 1e 2. A criação da disciplina Introdução a Práticas de Laboratório em Eletricidade e Eletrônica antecipa este aprendizado através de prática a fim de maximizar os benefícios decorrentes do domínio destas habilidades básicas. Conforme já exposto nos pré-requisitos, o conteúdo de Eletricidade ministrado Ensino Médioé suficiente para embasar a primeira parte da disciplina. As demais experiências antecipam aplicações deinteresse geral em eletrônica que são plenamente viáveis de serem realizadas por alunos sem experiência prévia e possuem forte caráter motivacional.
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2 Unidade Curricular: Fundamentos de Programação 2 (4 ha/s)Carga horária: HT(30) HP(30) TA(60)Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Fundamentos de Programação 1Ementa: Estratégias Algorítmicas de Resolução de Problemas. Projeto Orientado a Objetos. Conceitos de Padrões de Projeto e Uso de APIs. Ambientes Integrados de Desenvolvimento e de Prototipação.
Unidade Curricular: Técnicas de Programação (4 ha/s)Carga horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Fundamentos de Programação 1Ementa: Introdução a paradigmas de linguagensde programação (declarativa: funcional e lógica; imperativa: não estruturada, estruturada, orientada a objetos e concorrente). Estudo do Paradigma de Programação Orientado a Objetos. Implementação de projetos em paradigma orientado a objetos.
A unidade de “Fundamentos de Programação 2” foi renomeada como “Técnicas de Programação”, visando a estender o conteúdo da Unidade Curricular para abrigar outros paradigmas de programação, conteúdo exigido pelas recomendações curriculares. Mudança de Nome e Ementa.
2 Unidade Curricular: Estrutura de Dados 1 (3)Carga horária: AT(15) AP(30) AD(06) APS(03) TA(45)Pré-requisito: Fundamentos de Programação 1 Ementa: Lista, fila e pilha. Busca sequencial e busca binária. Algoritmos de ordenação (Bubble-Sort, Selection-Sort, Insertion-Sort, Quick-Sort, Merge-Sort, Ordenação linear).
Mudança de período (3o para o 2o período) para adequação dos encadeamentos de conteúdos. Subdivisão da unidade em duas, Estrutura de Dados 1 e 2.
2 Unidade Curricular: Química (6 ha/s)Carga Horária: HT(60) HP(30) TH(90) Número de Aulas: AT(68) AP(34) APS(06) TA(108)Pré-requisito: Sem pré-requisito.Ementa: Cinética Química. Equilíbrio Químico.Termodinâmica Química. Eletroquímica eCorrosão. Ligações Químicas. O Estado Sólido.
Unidade Curricular: Química (5 ha/s)Carga Horária: AT(45) AP(30) AD(10) APS(05)TA(90)Pré-requisito: Sem pré-requisito.Ementa: Teoria atômica. Ligações químicas.Forma e estrutura das moléculas. Estadosfísicos da matéria. Leis da termodinâmica.Equilíbrios físicos e químicos. Ácidos e bases.Eletroquímica. Noções de cinética química.Noções de química orgânica. Química dosmateriais.
Ajuste de carga horária (6-> 5 ha/s) e ementa.
2 Unidade Curricular: Oficina de Integração 1 (3)Carga horária: HT(15) HP(30) TH(45)Número de Aulas: AT(17) AP(34) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Estar cursando o 2° período em diante.Ementa: Integração dos conhecimentos de disciplinas de formação básica e profissionalizanteobtidos até o momento. Aplicação dos conceitos de metodologia científica para o desenvolvimento,em equipes, de um sistema computacional (software) contemplando essa integração. Aplicação dos conceitos de metodologia científica e comunicação e expressão para a elaboração e apresentação oral de relatório final dos resultados do projeto desenvolvido.
Movida para o 3o. Período.
Total Grade 721:30 Total Grade Proposta: 25
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3. Terceiro Período:
Disciplinas Propostas para o Terceiro PeríodoCálculo Diferencial e Integral 3 Física Teórica C Equações Diferenciais Ordinárias Estrutura de Dados 2 Oficinas de integração 1 Eletricidade Probabilidade e Estatística
Unidade Curricular Vigente Proposta de Ajuste Justificativa
3 Unidade Curricular: Filosofia da Ciência e da Tecnologia (2 ha/s)Carga horária: AT(30) AP(00) TA(30) Número de Aulas: AT(34) AP(00) APS(02) TA(36)Pré-requisito: Tecnologia e Sociedade Ementa: Teoria do Conhecimento. Arte, técnica, ciência, Engenharia - definições. O progresso científico. O progresso tecnológico. Civilização Tecnológica. Ciência, tecnologia e humanismo.
Ajuste de Carga Horária (2 ha/s->3 ha/s).Mudança de período (3o.período para 8o.período)para adequação dos encadeamentos de conteúdos.
Terceiro PeríodoProbabilidade e Estatística(4)->mantidoCálculo Diferencial e Integral 3(4) ->mantido
Alterações:- Filosofia(3 ha/s)->Sétimo período- ED2(3) adiantado um período, nova ementa- Matemática 2(4 ha/s)-> EDO (4 ha/s)- Física Teórica C(4) – Agora no terceiro!!!- Matemática Discreta-> Quarto período- Design de Interação -> Optativa(Trilha)- Fund. de Análise de Circ(5)->Eletricidade (3) [e Circuitos Elétricos(3) no quarto!]- Oficina de Integração 1(3)
Total: 29 ha/s -> 25 ha/s
3º Período
3.12
2/0ES60A 2
1.1 B 36
3.24
4/0MA65A 4
2.3 B 72
3.33
1/2IF63C 3
2.2 P 54
3.44
4/0MA63A 4
2.3 B 72
Matemática 23.54
4/0MA63B 4
1.5 2.3 B 72
3.64
4/0IF63E 4
P 72
3.73
2/1IF63O 3
PE 54
3.85
3/2EL63B 5
2.3 2.6 PE 90
Filosofia da Ciência e da Tecnologia
Probabilidade e Estatistíca
Estrutura de Dados 1
Cálculo Diferencial e Integral 3
Matemática Discreta
Design de Interação
Fundamentos de Análise de Circuitos
Elétricos
Antiga Atual3º Período
3.163
2/1CSF30 3
2.1 P 54
3.204
4/0MA70H 4
2.3 B 72
3.3
44/0
MA73A 42.3 B 72
3.4
44/0
MA70G 41.4 2.3 B 72
Física Teórica C
3.5
44/0
FI73S 42.3 2.5 B 72
Eletricidade
3.663
2/1EEB21 3
2.3 2.5 P 54
3.763
1/2EEX21 3
2.7 SIC 54
Estrutura de Dados 2
Probabilidade e Estatistíca
Cálculo Diferencial e
Integral 3
Equações Diferenciais Ordinárias
Oficina de Integração 1
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3 Unidade Curricular: Cálculo Diferencial e Integral 3 (4 ha/s)Carga Horária: AT(60) AP(00) T(60) Número de Aulas:AT(68) AP(00) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Cálculo Diferencial e Integral 2 Ementa: Análise Vetorial. Séries Numéricas e Séries de Funções. Funções de Variável Complexa.
Unidade Curricular: Cálculo Diferencial e Integral 3 (4 ha/s)Carga Horária: AT(68) AP(00) APS(04) TA(72)
Pré-requisito: Cálculo Diferencial e Integral 2Ementa: Funções Vetoriais. Cálculo Vetorial. Sequências e séries numéricas. Séries de potências.
Mudança de ementa.
Unidade Curricular: Física Teórica C (4 ha/s)Carga Horária: AT(68) APS(4) AP(00) TA(72) Pré-requisitos: Física Teórica B e Cálculo Diferencial e Integral 2Ementa: Carga elétrica. Campo elétrico. Lei de Gauss. Potencial elétrico. Capacitância. Corrente e resistência. Circuitos elétricos (corrente contínua). Campo magnético. Lei de Ampère. Lei da Indução e Indutância. Oscilaçõeseletromagnéticas e corrente alternada. Magnetismo na matéria. Equações de Maxwell.
Diminuição de carga horária semanal de 5 ha/s para 4 ha/s, e mudança do 2o. para o 3o. Período. Passagem da carga prática da disciplina para a nova disciplina “Física Experimental 2”, 2 ha/s, 4o. Período.
3 Unidade Curricular: Matemática 2 (4 ha/s)Carga Horária: AT(60) AP(00) T(60) Número de Aulas:AT(68) AP(00) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Matemática 1, Cálculo Diferencial e Integral 2. Ementa: Equações Diferenciais de Primeira Ordem. Equações Diferenciais de Segunda Ordem. Sistemas de Equações Diferenciais. Equações Diferenciais Não-lineares e Estabilidade. Resolução das Equações Diferenciais em Séries de Potências. EquaçõesDiferenciais Parciais.
Unidade Curricular: Equações Diferenciais Ordinárias (4 ha/s)Carga Horária: AT(68) AP(00) APS(4) TA(72)
Pré-requisito: Geometria Analítica e Álgebra Linear, Cálculo Diferencial e Integral 2 Ementa: Equações diferenciais de primeira ordem. Equações diferenciais ordinárias linearesde primeira ordem e ordem superior. Sistemas de equações diferenciais ordinárias lineares. Resolução de equações diferenciais em séries de potências.
Ajuste de carga horária(AD). Ajuste de ementa e pré-requisitos.
3 Unidade Curricular: Probabilidade e Estatística (4 ha/s)Carga horária: AT(30) AP(30) TA(60)Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Sem pré-requisito.Ementa: Elementos de Probabilidade. Variáveis Aleatórias. Distribuição de Probabilidade. Inferência Estatística. Estimação. Testes de Hipóteses. Controle Estatístico de Processo (CEP). Análise da Variância.
Unidade Curricular: Probabilidade e Estatística (4 ha/s)Carga horária: AT(68) AP(00) APS(04) TA(72)
Pré-requisito: Sem pré-requisito. Ementa: Estatística descritiva. Teoria elementar de probabilidade. Variáveis aleatórias. Distribuição de probabilidade. Estimação. Intervalo de confiança. Testes de hipóteses. Análise de variância. Análise de correlação e regressão. Controle estatístico de processo (CEP).
Ajuste de ementa conforme banco de disciplinas.
3 Unidade Curricular: Estrutura de Dados 2 (3)Carga horária: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Estrutura de dados 1Ementa: Árvores binárias (propriedade e percursos). Árvores de busca (Inserção, Remoção e Busca). Árvores balanceadas (AVL, B, B+, Rubro Negra). Tabelas de Dispersão (Hash). Heaps. Estruturas de dados para grafos.Busca em Grafos.
Mudança de período (4o período para o 3o período) para melhor encadeamento dos conteúdos. Subdivisão de estruturas de dados 1 em duas unidades curriculares.
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3 Unidade Curricular: Fundamentos de Análise de Circuitos Elétricos (5 ha/s)Carga Horária: HT(45) HP(30) TH(75)Número de Aulas:AT(51) AP(34) APS(05) TA(90)Pré-requisitos: Cálculo Diferencial e Integral 2, Física 3Ementa: Conceitos Básicos. Circuitos resistivos. Métodos de análise de circuitos.Teoremas de Rede. Armazenadores de Energia. Circuitos RC e RL. Função de Excitação Senoidale Fasores. Análise de Circuitos em Regime Permanente. Potência em Circuitos CA em Regime Permanente. Circuitos Trifásicos. Circuitos Magnéticos. Freqüência Complexa. Resposta em Freqüência. Quadripolos.
Unidade Curricular: Eletricidade (3 ha/s)Carga Horária: AT(45) AP(00) AD(06) APS(03) TA(54)
Pré-requisito: Cálculo Diferencial e Integral 2, Física Teórica BEmenta: Conceitos Básicos. Circuitos resistivos.Métodos de análise de circuitos. Teoremas de Rede. Armazenadores de Energia. Circuitos RC e RL. Função de Excitação Senoidal e Fasores.
Fundamentos de Análisede Circuitos Elétricos (5 h/semana) -> Esta disciplina foi desmembrada em duas outras, uma introdutória aos conceitos, denominada “Eletricidade” (3 h-aula/semana), no 3o
período, e outra, denominada “Circuitos Elétricos”(3 h/semana) que foi incluída no 4o período.
3 Unidade Curricular: Oficina de Integração 1 (3)Carga horária: AT(15) AP(30) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Introdução à Práticas em Eletricidade e EletrônicaEmenta: Integração dos conhecimentos de disciplinas de formação básica e profissionalizante obtidos até o momento. Aplicação dos conceitos de metodologia científica para o desenvolvimento, em equipes, de um sistema computacional (software e/ou hardware) contemplando essa integração. Aplicação dos conceitos de metodologia científica e comunicação e expressão para a elaboração e apresentação oral de relatório final dos resultados do projeto desenvolvido.
Mudança de período (2o período para 3o período). Ajuste de CH(AD), ementa e pré-requisitos.
3 Unidade Curricular: Estrutura de Dados 1 (3 ha/s)Carga horária: HT(15) HP(30) TH(45)Número de Aulas: AT(17) AP(34) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Fundamentos de Programação 2 Ementa: Cadeias e Processamento de Cadeias. Estruturas de Dados Lineares e suas Generalizações: Listas Ordenadas, Listas Encadeadas, Pilhas e Filas. Árvores e suas Generalizações: Árvores Binárias, Árvores de Busca e Árvores Balanceadas. Tabelas Hash. Algoritmos para Pesquisa e Ordenação.
Mudança de período (do3o. para o 2o. período) para adequação dos encadeamentos de conteúdos. Subdivisão da unidade em duas, Estrutura de Dados 1 e 2.
3 Unidade Curricular: Matemática Discreta(4 ha/s)Carga horária: HT(30) HP(30) TH(60) Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(04)TA(72)Pré-requisito: sem pré-requisito Ementa: Métodos de Prova, Indução e Recursão.Conjuntos e Análise Combinatória. Relações eFunções. Grafos, Árvores e Algoritmos.Estruturas Algébricas. Álgebra Booleanae Circuitos Lógicos.
Ajuste de Carga Horária (4 ha/s->3 ha/s). Mudança de período (3o.para o 4o.) para melhor encadeamento de conteúdos com outras disciplinas.
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3 Unidade Curricular: Design de Interação(4 ha/s)Carga horária: HT(30) HP(30) TH(60) Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Tecnologia e Sociedade Ementa: Fundamentos em Design de Interaçãoe em Computação Gráfica. Introdução aodesign e à avaliação de artefatos e mídiasinterativos.
Excluída do rol de disciplinas obrigatórias.Optativa da trilha “Interface HumanoComputador”.
Esta disciplina foi incluída em trilhas, por ser considerada avançada e opcional para a graduação.
Total Grade 721:29 Total Grade Proposta: 25
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4. Quarto Período:
Disciplinas Propostas para o Quarto PeríodoFísica Teórica D Física Experimental 2 Circuitos Digitais Matemática DiscretaCircuitos Elétricos Desenho Técnico
Unidade Curricular Vigente Proposta de Ajuste Justificativa
4 Unidade Curricular: História da Técnica e da Tecnologia (2 ha/s)Carga horária: HT(30) HP(00) TH(30)Número de Aulas: AT(34) AP(30) APS(02) TA(36)Pré-requisito: Filosofia da Ciência e da Tecnologia (3o. período) Ementa: Tecnologia em sociedades pré-capitalistas. Tecnologia e ciência no Renascimento. Tecnologia e Revolução Industrial. Tecnologia e Modernidade. Tecnologia e Modernidade no Brasil. Tecnologiae globalização.
Excluída do rol de disciplinas obrigatórias. Esta disciplina foi incluída entre as disciplinas optativas isoladas, por ser considerada avançada e opcional para a graduação.
Quarto Período- Circuitos Digitais (6) -> mantida
Alterações:- Matemática Discreta(3)-> veio do 3o, 4->3 ha/s- História(2 ha/s)->Optativa- Mecânica(4) -> Optativa (conteúdos absorvidos pelas novas Físicas Teóricas 1 e 2)- ED2(3)-> Dividida em ED2(3, 2o. período) +
Projeto e Análise de Algoritmos (3, 5o.período) - Análise de Sist. Lin.(4 ha/s) -> (5 ha/s)- Eletrônica Geral 1(5)-> 5o. período- Oficinal de Integração 2-> 6o. período
Disciplinas oriundas de divisão:- Circuitos Elétricos(3) (Divisão Fund. Circ. Eletr.)- Desenho Técnico(2) [Divisão de Com. Gráfica(3) em Des. Téc. e Des. Téc. Aplicado(2)-quinto per.]
Disciplinas Novas- Física Teórica D(4) e Física Experimental 2(2)
Total: 27 ha/s -> 25 ha/s
4º Período
4.12
2/0ES60F 2
3.1 B 36
Mecânica4.24
4/0FI64C 4
1.5 1.6 B 72
4.33
2/1IF64C 3
3.3 P 54
4.44
2/2EL65G 4
3.4 3.8 PE 72
Circuitos Digitais4.56
4/2EL65A 6
3.8 P 108
Eletrônica Geral 14.65
2/3EL64O 5
3.8 B 90
História da Técnica e da Tecnologia
Estrutura de Dados 2
Análise de Sistemas Lineares
4.73
1/2IF64J 3
P4 SIC 54
Oficina de Integração 2
Antiga Atual4º Período
4.163
3/0CSD21 3
1.1 P 54
4.2105
3/2EEQ31 5
3.3 3.4 P 90
Circuitos Digitais
4.3126
4/2EEB31 6
3.6 P 108
Física Teórica D
4.4
44/0
FI74S 43.3 3.5 B 72
4.5
20/2
FI74N 23.3 3.5 B 36
4.663
2/1EEB22 3
3.5 3.6 P 54
Desenho Técnico
4.7
20/2
EEF11 2B 36
Matemática Discreta
Análise de Sistemas Lineares
Física Experimental 2
Circuitos Elétricos
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4 Unidade Curricular: Mecânica (4 ha/s)Carga horária: HT(60) HP(00) TH(60)Número de Aulas: AT(68) AP(00) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Matemática 1; Física 1Ementa: Leis de Newton. Conservação da Energia. Conservação do Momento Linear. Conservação do Momento Angular. Esforço Mecânico: Tração e Compressão. Flexão e Cizalhamento. Torção e Flambagem.
Excluída do rol de disciplinas obrigatórias. Conteúdos absorvidos por outras disciplinas do curso (Física Teórica A).
4 Unidade Curricular: Análise de Sistemas Lineares (4 ha/s)Carga Horária: HT(30) HP(30 ) TH(60)Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Fundamentos de Análise de Circuitos Elétricos, Cálculo Diferencial e Integral 3Ementa: Representação de sinais e sistemas lineares contínuos e discretos. Sistemas lineares invariantes no tempo (sistemas LIT). Representação no domínio da freqüência usando série e transformada de Fourier em tempo contínuo e discreto. Amostragem. Caracterização de sistemas LIT usando a transformada de Laplace. Caracterização de sistemas LIT usando a transformada Z.
Unidade Curricular: Análise de Sistemas Lineares (5 ha/s)
Carga Horária: AT(45) AP(30) AD(10) APS (05) T(90)Pré-requisito:Cálculo Diferencial e Integral 3, Equações Diferenciais Ordinárias
Ementa: Representação de sinais e sistemas lineares contínuos e discretos. Sistemas linearesinvariantes no tempo (sistemas LIT). Representação no domínio da frequência usando série e transformada de Fourier em tempo contínuo e discreto. Amostragem. Caracterização de sistemas LIT usando a transformada de Laplace. Caracterização de sistemas LIT usando a transformada Z.
Ajuste de CH (4 -> 5 ha/s) para melhor encadeamento de conteúdos com outras disciplinas. Alteração de pré-requisitos.
4 Unidade Curricular: Física Teórica D (4 ha/s)Carga Horária: AT(68) AP(0) APS(4) TA(72) Pré-Requisito: Física Teórica C e Cálculo Diferencial e Integral 3Ementa: Ondas eletromagnéticas. Interferência.Difração. Polarização. Introdução a teoria da relatividade. Introdução a teoria da física quântica. Introdução a teoria da condução eletrônica em sólidos, laser, física nuclear e de partículas elementares.
Disciplina Nova.Introdução aos tópicos de Física Moderna (século XX), essenciais para a compreensão básica da tecnologia moderna.
4 Unidade Curricular: Física Experimental 2 (2 ha/s) Carga Horária: AT(00) AP(34) APS(02) TA(36) Pré-requisito: Física Teórica C e Física Experimental 1Ementa: Experimentos de Eletricidade, Eletromagnetismo e Ótica Física, tipos e instrumentos de Medição, Teoria de Erros e Algarismos Significativos, Erro Instrumental e Aleatório, Propagação de Erros, Dispersão e Estimativas Experimentais, Curva Gaussiana, Tratamento para Pequenas Amostras, Coleta e Registro de Dados, Tabelas e Gráficos, Uso do Computador, Técnica da Linearização e Mínimos Quadrados.
Disciplina Nova.Carga prática retirada da Física 3, adição de carga prática essencial relativa à Física 4 (Ótica Física), consolidação dos conhecimentos obtidos na Física Experimental 1, e Física Teórica C e 4
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4 Unidade Curricular: Estrutura de Dados 2 (3 ha/s)Carga horária: HT(30) HP(15) TH(45)Número de Aulas: AT(34) AP(17) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Estrutura de dados 1Ementa: Estruturas de dados avançadas. Medidas de Complexidade. Notação assintóticae Análise Assintótica de Limites de Complexidade. Análise de algoritmos iterativos e recursivos.
Mudança de período (4o período para o 3o período) para melhor encadeamento dos conteúdos
Parte do conteúdo repassado para a disciplinanova “Projeto e Análise de Algoritmos”, no quinto período.
4 Unidade Curricular: Circuitos Digitais (6 ha/s)Carga Horária: HT(60) HP(30) TH(90) Número de Aulas: AT(68) AP(34) APS(6) TA(108)Pré-requisito: Fundamentos de Análise de Circuitos ElétricosEmenta: Códigos binários e álgebra booleana; Estudos das principais famílias lógicas baseadas em transistor bipolar e em Mosfet, análise de fan-in, fan-out e margem de ruído, principais interfaces lógicas; Estudo de circuitoslógicos combinacionais; Estudo de circuitos lógicos sequenciais; Máquinas de estados; Circuitos de memória.
Unidade Curricular: Circuitos Digitais (6 ha/s)Carga Horária: AT(30) AP(60) AD(12) APS(06) TA(108)Pré-requisito: EletricidadeEmenta: Conceitos Introdutórios. Sistemas de numeração e códigos. Portas lógicas e álgebra Booleana. Circuitos lógicos combinacionais. Flip-flops e dispositivos correlatos. Aritmética digital: operações e circuitos. Contadores, registradores e máquinas de estado. Codificadores, decodificadores, multiplexadores,demultiplexadores, conversores de código. Conversão A/D e D/A. Dispositivos de memória. Tecnologias dos circuitos digitais.
Atualização de ementa e ajuste de pré-requisito.
4 Unidade Curricular: Matemática Discreta (3 ha/s)Carga horária: AT(45) AP(00) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Introdução à Lógica para ComputaçãoEmenta: Técnicas de prova matemática. Indução e recursão. Teoria dos conjuntos. Análise combinatória. Relações e funções. Relações de equivalência e de ordem parcial. Notação assintótica. Grafos, árvores, algoritmos e aplicações.
Ajuste de CH (4 → 3 ha/s).Mudança de período (3o. período para o 4o. período)para melhor encadeamento dos conteúdos.
4 Unidade Curricular: Circuitos Elétricos (3 ha/s)Carga Horária: AT(45) AP(00) AD(6) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Eletricidade.Ementa: Análise de Circuitos em Regime Permanente. Potência em Circuitos CA em Regime Permanente. Circuitos Trifásicos. Circuitos Magnéticos. Frequência Complexa.Resposta em Frequência. Quadripolos.
Fundamentos de Análise de Circuitos Elétricos(5 h/semana) -> Esta disciplina foi desmembradaem duas outras, uma introdutória aos conceitos, denominada “Eletricidade” (3 h-aula/semana), que será ministrada no 3o
período, e outra denominada “Circuitos Elétricos”(3 h/semana) quefoi incluída no 4o período.
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4 Unidade Curricular: Eletrônica Geral 1 (5 ha/s)Carga Horária: HT(30) HP(45) TH(75)Número de Aulas: AT(34) AP(51) APS(05) TA(90)Pré-requisito: Fundamentos de Análise deCircuitos Elétricos Ementa: Fundamentos de semicondutores (principais materiais, estrutura cristalina, elétrons e lacunas em semicondutores intrínsecos, modelo das bandas de energia, dopagem de semicondutores, diagrama das bandas de energia para semicondutores dopados, corrente elétrica de deriva, corrente elétrica de difusão). Junção PN (fabricação de junções, junção abrupta versus junções graduais, gráfico das bandas de energia, capacitância da junção, característica IxV do diodo, tensão reversa máxima, principais tipos de diodos, circuitos práticos com diodos). Transistor bipolar (construção e funcionamento,característica IxV, BJT operando como chave, circuitos EC e CC, introdução à polarização do BJT, modelos para corrente alternada, conceitos de resposta em freqüência, exemplosde análise para sinais alternados). Transistores de efeito de campo (construção e funcionamento do MOSFET, característica IxV, utilização em famílias lógicas, circuitos FC e DC, introdução à polarização do MOSFET, modelos para corrente alternada, exemplos de análise para sinais alternados).
Ajuste de Carga Horária (5 ha/s-> 4 ha/s) Repassada para o 5o. Período.
4 Unidade Curricular: Oficina de Integração 2(3)Carga horária: HT(15) HP(30) TH(45)Número de Aulas: AT(17) AP(34) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Estar matriculado do 4o. períodoem diante.Ementa: Integração dos conhecimentos de disciplinas de formação básica e profissionalizante obtidos até o momento. Aplicação dos conceitos de metodologia científica para o desenvolvimento, em equipes, de um sistema computacional (software e/ou hardware) contemplando essa integração. Aplicação dos conceitos de metodologia científica e comunicação e expressão para a elaboração e apresentação oral de relatório final dos resultados do projeto desenvolvido.
Movido para o 5o período. Ajuste de ementa e carga horária(AD).
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4 Unidade Curricular: Desenho Técnico (2)Carga Horária: AT(30) AP(00) AD (04) APS(02) TA(36) Pré-requisitos: Sem pré-requisitos. As disciplinas de geometria do Ensino Médio (Geometria Plana, Geometria no Espaço e Geometria Analítica) são suficientes para embasar a disciplina. Ementa: Uso de programas CAD como a principal ferramenta de elaboração de desenhostécnicos. 2D: Desenho, edição e modificação de entidades geométricas planas. Uso de escalas, texto, cotagem, linhas e hachuras. Controle de desenhos impressos em escalas específicas.3D: Vistas ortogonais, vistas auxiliares, perspectivas e cortes. Desenho, edição e modificação de sólidos e superfícies.Considerações sobre normas da ABNT, normas ISO e práticas usuais em desenhos técnicos.
A disciplina “Comunicação Gráfica (3 ha/s)” foi dividida em duas, “Desenho Técnico”(2 ha/s) no 4o período, e “Desenho Técnico Aplicado”(2 ha/s), no 5o período.No 5º período o aluno já terá cursado disciplinas técnicas que dão sentido ao conteúdo proposto. Nesta fase do curso também se torna evidente e necessário o uso de ferramentas específicas adequadas à organização e apresentação deste tipo de informação.
Total Grade 721: 26 Total Grade Proposta: 25
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5. Quinto Período:
Disciplinas Propostas para o Quinto Período
Sociologia Análise e Projeto de Sistemas Introdução a Banco de Dados Projeto e Análise de Algoritmos Arquitetura e Organização de Computadores Comunicação de Dados Eletrônica Geral 1 Desenho Técnico Aplicado
Unidade Curricular Vigente Proposta de Ajuste Justificativa
5 Unidade Curricular: Sociedade e Política no Brasil (2 ha/s)Carga Horária: HT(30) HP(00) TH(30)Número de Aulas: AT(34) AP(0) APS(2) TA(36)Pré-requisito: Ementa: Aspectos políticos, econômicos e culturais do Brasil. A sociedade brasileira na contemporaneidade.
Unidade Curricular: Sociologia (3 ha/s)Carga horária: AT(45) AP(00) TA(45)Pré-requisito: sem pré-requisitoEmenta: A formação das sociedades modernas edo capitalismo à luz da Sociologia Clássica. O trabalho e a acumulação de capital. A organização do trabalho no capitalismo contemporâneo.
Sociologia (3 ha/s) substitui “Sociedade e Política no Brasil” (2 ha/s), de caráter mais específico. O objetivo é reforçar o perfil de formação geral do núcleo obrigatório.
Quinto PeríodoAnálise e Projeto de Sistemas(3) -> mantida
Alterações:- Soc. e Política(2 ha/s)-> Sociologia(3)- Fen. Transp. (2) -> Optativa (conteúdos absorvidos por Física Teórica 1, 2 e 3)- Teoria da Computação(3)->6o. período- BD(4)-> Introdução a BD(4)- Com. Dados(do 6o. período)- Eletrônica Geral 1(4, do 4o. período)
Disciplinas oriundas de divisão:- Des. Téc. Aplicado(2)- Projeto e Análise de Algoritmos (3)
Total: 24 ha/s -> 25 ha/s
5º Período
5.12
2/0ES60G 2
4.1 B 36
5.22
1/1FI66A 2
2.5 B 36
5.33
2/1IF65C 3
3.6 P 54
5.43
3/0IF65D 3
3.3 P 54
Banco de Dados5.54
2/2IF65E 4
3.3 P 72
Eletrônica Geral 25.66
4/2EL65H 6
3.4 4.6 P 108
5.74
2/2EL66C 4
4.5 P 72
Sociedade e Política no Brasil
Fenômenos de Transporte 1
Teoria da Computação
Análise e Projeto de Sistemas
Arquitetura e Organização de Computadores
5º Período
Sociologia
5.163
3/0ES70G 3
B 54
5.263
3/0CSG20 3
2.2 P 54
5.384
2/2CSB30 4
2.2 3.1 4.1 P 72
5.463
2/1CSA30 3
3.1 4.1 P 54
5.542
2/2CSW31 4
2.1 4.3 P 72
5.642
2/0CSR31 2
4.2 PE 36
Eletrônica Geral 1
5.784
2/2EEE31 4
4.6 P 72
5.8
20/2
EEF21 22.7 4.7 PE 36
Análise e Projeto de Sistemas
Introdução a Banco de Dados
Projeto e Análise de Algoritmos
Arquitetura e Organização de Computadores
Comunicação de Dados
Desenho Técnico Aplicado
Antiga Atual
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5 Unidade Curricular: Fenômenos de Transporte 1(2 ha/s)Carga Horária: HT(30) HP(00) TH(30)Número de Aulas: AT(17) AP(17) APS(2) TA(36)Pré-requisito: Física 2Ementa: Mecânica dos Fluidos. Conceitos fundamentais. Estática dos fluidos. Forças hidráulicas em superfícies submersas. Balanço global de massa. Equação do momentum para o volume de controle inercial. Dinâmica de fluxo incompressível não-viscoso. Transferência de massa. Escoamento de fluidos ao redor de corpossubmersos. Introdução à Transferência de calor.
Excluída do rol de disciplinas obrigatórias. Conteúdos absorvidos por outras disciplinas do curso (Física Teórica B).
5 Unidade Curricular: Teoria da Computação (3 ha/s)Carga horária: HT(30) HP(15) TH(45)Número de Aulas:AT(34) AP(17) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Matemática Discreta Ementa: Autômatos de Estado Finito. LinguagensRegulares. Máquinas de Turing. Complexidade Computacional. Linguagens Formais e Gramáticas.
Mudança de período (5o.período para o 6o. período). Atualização de ementa. Mudança de pré-requisito.
5 Unidade Curricular: Análise e Projeto de Sistemas (3)Carga horária: HT(45) HP(00) TH(45) Número de aulas: AT(51) AP(00) APS(3) TA(54)Pré-requisito: Estruturas de Dados 1Ementa: Teoria Geral de Sistemas. Conceitos de Análise e Projeto de Sistemas. Paradigmas de Análise e Projeto de Sistemas. Ferramentas da Análise e Projeto de Sistemas. Critérios em Projetos de Sistemas. Estágios e Objetivos do Projeto. Técnicas de documentação.
Unidade Curricular: Análise e Projeto de Sistemas (3)Carga horária:AT(45) AP(00) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Técnicas de ProgramaçãoEmenta: Teoria Geral de Sistemas. Conceitos de Análise e Projeto de Sistemas. Paradigmas de Análise e Projeto de Sistemas. Ferramentas da Análise e Projeto de Sistemas. Critérios em Projetos de Sistemas. Estágios e Objetivos do Projeto. Técnicas de documentação.
Ajuste da carga horária(AD), e pré-requisito.
5 Unidade Curricular: Projeto e Análise de Algoritmos (3 ha/s)Carga horária:AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Matemática Discreta; Estrutura de Dados 2Ementa: Análise assintótica de algoritmos. Algoritmos para Dividir e Conquistar. Algoritmos Gulosos. Programação Dinâmica. Ordenação Topológica. Árvore Geradora Mínima em Grafos. Caminhos Mínimos em Grafos. Fluxo em Grafos. NP-Completude.
Disciplina Nova.A área de Algoritmos e Complexidade estava contida na ementa de “Estrutura de Dados 2” na grade 721. Optou-se por postergar estes conhecimentos e alocá-los em uma disciplina específica, próximo ao final do núcleo obrigatório.
5 Unidade Curricular: Banco de Dados (4 ha/s)
Carga Horária: HT(30) HP(30) TH(60)Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(4) TA(72)Pré-requisito: Estrutura de Dados 1
Unidade Curricular: Introdução a Banco de Dados (4 ha/s)Carga horária:AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Estrutura de Dados 2, Técnicas de
Alteração de nome. Atualização de pré-requisitos. Ajuste de Ementa (Data Mining foi retirado e repassado
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Ementa: Modelagem e Projeto de Bancos de Dados. Arquitetura de Sistemas Gerenciadores deBancos de dados. Sistemas Gerenciadores de Bancos de Dados atuais. Linguagens de Definição e Manipulação de Dados. Desenvolvimento de aplicações de banco de dados. Introdução ao Data Mining.
Programação, Matemática DiscretaEmenta: Modelagem e Projeto de Bancos de Dados. Arquitetura de Sistemas Gerenciadores deBancos de dados. Sistemas Gerenciadores de Bancos de Dados atuais. Linguagens de Definição e Manipulação de Dados. Desenvolvimento de aplicações de banco de dados.
para outra unidade curricular, optativa).
5 Unidade Curricular: Arquitetura de Computadores (4 ha/s)Carga horária: HT(30) HP(30) TH(60)Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(4) TA(72)Pré-requisito: sem pré-requisitoEmenta: Aritmética para computadores. Arquiteturas gerais de computadores. ArquiteturasRISC e CISC. Unidade Central de Processamento. Unidade Lógica e Aritmética (ULA). Instruções e linguagem de máquina. Modos de endereçamento. Sistemas de memória.Pipeline. Mecanismos de interrupção. Interface com periféricos. Arquiteturas Paralelas e não Convencionais.
Unidade Curricular: Arquitetura e Organização de Computadores (4 ha/s)Carga horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Estrutura de Dados 1, Circuitos Digitais.Ementa: Aritmética para computadores. Arquiteturas gerais de computadores. ArquiteturasRISC e CISC. Unidade Central de Processamento. Unidade Lógica e Aritmética (ULA). Instruções e linguagem de máquina. Modos de endereçamento. Sistemas de memória.Pipelining. Mecanismos de interrupção. Barramentos padrão. Arquiteturas Paralelas e nãoConvencionais. Atividades de laboratório envolvendo interfaceamento e programação e/ou construção de componentes arquiteturais em hardware digital.
Mudança de nome e pré-requisito. Ajuste de ementa e carga horária(AD).
5 Unidade Curricular: Eletrônica Geral 2 (6 ha/s)Pré-requisitos: Eletrônica Geral 1, Cálculo Diferencial e Integral 3.Carga Horária: HT(60) HP(30) TH(90)Número de Aulas: AT(68) AP(34) APS(6)TA(108)Pré-requisito: Eletrônica Geral 1, Cálculo Diferencial e Integral 3Ementa: Resposta em Frequência de Amplificadores. Amplificadores Realimentados, Estabilidade e Resposta de Amplificadores Realimentados. Amplificadores Operacionais. Condicionadores de Sinal e Conversão de Dados.Circuitos e Sistemas de Potência.
Mudança do 5o para o 6o
período. Ajuste de carga horária (6->4 ha/s). Ajuste de ementa.
5 Unidade Curricular: Comunicação de Dados (2)Carga horária: AT(30) AP(00) AD(04) APS(02) TA(36)Pré-requisitos: Análise de Sistemas Lineares Ementa: Transmissão de Dados. Meios de Transmissão. Comunicação de Dados Digitais. Controle de Enlace. Multiplexação. EspalhamentoEspectral.
Mudança do 6o para o 5o
período.
5 Unidade Curricular: Eletrônica Geral 1 (4 ha/s)Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Circuitos ElétricosEmenta: Fundamentos de semicondutores (principais materiais, estrutura cristalina, elétrons e lacunas em semicondutores intrínsecos, modelodas bandas de energia, dopagem de
Ajuste de Carga Horária (5 ha/s para 4 ha/s). Mudança do 4o para o 5o
período, para dar continuidade aos conteúdos de Circuitos Elétricos.
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semicondutores, diagrama das bandas de energiapara semicondutores dopados, corrente elétrica de deriva, corrente elétrica de difusão). Junção PN (fabricação de junções, junção abrupta versusjunções graduais, gráfico das bandas de energia, capacitância da junção, característica IxV do diodo, tensão reversa máxima, principais tipos de diodos, circuitos práticos com diodos). Transistor bipolar (construção e funcionamento, característica IxV, BJT operando como chave, circuitos EC e CC, introdução à polarização do BJT, modelos para corrente alternada, conceitos de resposta em frequência, exemplos de análise para sinais alternados). Transistores de efeito de campo (construção e funcionamento do MOSFET,característica IxV, utilização em famílias lógicas, circuitos FC e DC, introdução à polarização do MOSFET, modelos para corrente alternada, exemplos de análise para sinais alternados).
5 Unidade Curricular: Desenho Técnico Aplicado (2)Carga Horária: AT(00) AP(30) AD(04) APS(02) TA(36) Pré-requisito: Desenho TécnicoEmenta: O uso de desenho em circuitos e sistemas elétricos e eletrônicos. Desenho de diagramas esquemáticos, diagramas de blocos, fluxogramas e placas de circuito impresso.
A disciplina “Comunicação Gráfica (3 ha/s)” foi dividida em duas, “Desenho Técnico”(2 ha/s) no 4o período, e “Desenho Técnico Aplicado”(2 ha/s), no 5o período.No 5º período o aluno já terá cursado disciplinas técnicas que dão sentidoao conteúdo proposto. Nesta fase do curso também se torna evidente e necessário o uso de ferramentas específicas adequadas àorganização e apresentação deste tipo de informação.
5 Total Grade 721:24 Total Grade Proposta:25
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6. Sexto Período:
Disciplinas Propostas para o Sexto Período:
Sistemas Operacionais Redes de Computadores Engenharia de Software Sistemas Microcontrolados Eletrônica Geral 2 Teoria da Computação Oficina de Integração 2
Unidade Curricular Vigente Proposta de Ajuste Justificativa
6
Unidade Curricular: Economia (2 ha/s)Carga horária: HT(30) HP(00) TH(30)Número de Aulas: AT(34) AP(00) APS(02) TA(36)Pré-requisito: sem pré-requisitoEmenta: Conceitos gerais de Economia; Mercado e Formação de Preços; Produção e Custos; Estruturasde Mercado; Introdução à Macroeconomia; Determinação da Renda; Produto Nacional; PolíticasEconômicas; Moeda; Sistemas Monetários e Financeiros; Inflação; Relações Internacionais. Dificuldades estruturais de economias em desenvolvimento. Economia da informação.
Disciplina movida para o 8o período para melhor ajustedo conteúdo aos conhecimentos dos estudantes.
Sexto Período- Sistemas Operacionais(4) -> mantida- Engenharia de Software(4) -> mantida- Sistemas Microcontrolados(4) -> mantida
Alterações:- Economia(2 ha/s)-> para o 8o. período- Redes de Computadores 1(4) -> para o 7o. período- Fund. de Controle(5)-> dividida em Controle 1(4, 7o.) e Lab. de Controle Discreto(2, 8o.)- Oficina de Integração 3(3) -> 8o.período
- Teoria da Computação(3) -> do 5o. período- Eletrônica Geral 2(4) -> do 5o. Período(era 6 ha/s)- Oficina de Integração 2(3) -> do 4o. período
Total: 27 -> 22 ha/s
6º Período
Economia6.12
2/0GE60D 2
B 36
6.24
2/2IF66B 4
4.3 PE 72
6.34
2/2IF66C 4
5.4 PE 72
6.44
2/2IF66D 4
5.7 PE 72
6.55
2/3EL66K 5
4.4 5.6 P 90
6.64
2/2EL66H 4
4.5 5.6 PE 72
6.72
2/0EL66L 2
4.4 P 36
6.83
1/2IF66J 3
P6 SIC 54
Redes de Computadores 1
Engenharia de Software
Sistemas Operacionais
Fundamentos de Controle
Sistemas Microcontrolados
Comunicação de Dados
Oficina de Integração 3
6º Período
6.263
3/0CSA31 3
5.4 P 54
6.384
2/2CSO30 4
5.5 PE 72
6.484
2/2CSE30 4
5.2 PE 72
6.584
2/2CSW40 4
4.3 5.7 PE 72
Teoria da Computação
Sistemas Operacionais
Engenharia de Software
Sistemas Microcontrolados
Eletrônica Geral 2
6.684
2/2EEE32 4
3.3 5.7 PE 72
6.763
1/2EEX22 3
P6 3.7 SIC 54
Oficina de Integração 2
Antiga Atual
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6
Unidade Curricular: Sistemas Operacionais (4)Carga horária: HT(30) HP(30) TH(60)Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Arquitetura de Computadores.
Ementa: Componentes e Estrutura. Processos. Gerenciamento de Memória. Sistema de Arquivos. Dispositivos de I/O. Comunicação, Concorrência e Sincronização de Processos.
Unidade Curricular: Sistemas Operacionais (4)Carga horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Arquitetura e Organização de Computadores. Ementa: Componentes e Estrutura. Processos. Gerenciamento de Memória. Sistema de Arquivos. Dispositivos de I/O. Comunicação, Concorrência e Sincronização de Processos.
Mantida.
6
Unidade Curricular: Redes de Computadores 1 (4)Carga horária: HT(45) HP(15) TH(60)Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Estruturas de Dados 2Ementa: Conceitos básicos de redes: modelo, camada, protocolo, serviços, arquitetura. Endereçamento. Redes LAN, MAN, WAN. Funcionalidade específica das camadas do softwarede redes. Conceitos básicos de comutação (switching), soluções tecnológicas para a camada física. Princípios de roteamento. Protocolo IP: operação e endereçamento. Protocolos TCP/ UDP. Protocolos de aplicação da família TCP/IP: funcionalidades básicas e operação, suporte a aplicações Web e outros.
Alteração de carga horária (4 ha/s-> 3 ha/s), nome(tirar o “1”) eperíodo (6o. -> 7o período) Simplificação da ementa. Os outros conteúdos passaram para a Unidade Curricular “Oficinade Redes” da Trilha de SistemasDistribuídos e Redes.
6 Unidade Curricular: Engenharia de Software (4)Carga horária: HT(30) HP(30) TH(60)Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(04) TA(72)Pré-requisitos: Análise e Projeto de Sistemas Ementa: Conceituação e aplicação de Arquiteturas de Software. Caracterização e análise dos métodos para especificação de sistemas computacionais. Caracterização e comparação de modelos para especificação de sistemas. Estudo de viabilidade do desenvolvimento de sistemas. Caracterização e aplicação de ferramentas CASE e Métricas de software. O histórico e o conceito de qualidade. Ferramentas da qualidade. O conceito de sistemas de gestão da qualidade. O conceito de qualidade de software. Garantia da Qualidade de software.
Unidade Curricular: Engenharia de Software (4)Carga horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisitos: Análise e Projeto de SistemasEmenta: Introdução a Engenharia de software. Modelos de Ciclo de vida de Software. Planejamento de Projeto de software. Análise de Requisitos. Técnicas de Levantamento de Requisitos.
Alteração de ementa para adequar a Unidade Curricular ao conteúdo básico enão ocorrer sobreposição de conteúdo com Engenharia de Software 2(Optativa).
6 Unidade Curricular: Fundamentos de Controle (5)Carga Horária: HT(30) HP(60) TH(90)Número de Aulas: AT(34) AP(51) APS(05) TA(90)Pré-requisito:Análise de Sistemas Lineares, Eletrônica Geral 2Ementa: Sistemas Contínuos, Discretos e a EventosDiscretos. Modelagem de Sistemas e Resposta no domínio do tempo. Discretização de Sistemas Contínuos. Sistemas Realimentados e Estabilidade. Sensibilidade e Erro Estacionário. Lugar das raízes. Resposta de Frequência. Projeto e Análise de Controladores PID. Princípios de Identificação de Sistemas.
Disciplina desmembrada em“Controle 1”, 4ha/s, no 7o período, e “Laboratório de Controle Discreto”, 2 ha/s, no 8o período, para melhor encadeamento de conteúdos e compatibilidade com outros cursosde engenharia.
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6 Unidade Curricular: Sistemas Microcontrolados (4 ha/s)Carga Horária: HT(30) HP(30) TH(60)Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Circuitos Digitais e Eletrônica Geral 2Ementa: Arquitetura: Tipos de arquiteturas. Registradores. Projeto do subsistema de memória. Modos de endereçamento. Conjunto de instruções. Linguagem assembler. Compiladores e ferramentas de desenvolvimento. Sistema de interrupções e exceções. Temporizadores. Comunicação serial. Barramentos e interfaces integradas. Periféricos e interfaces integradas. Sensores digitais. Desenvolvimento de projetos utilizando microcontroladores.
Unidade Curricular: Sistemas Microcontrolados (4 ha/s)Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(09) APS(03) TA(72)Pré-requisito: Circuitos Digitais e Eletrônica Geral 1Ementa: Arquitetura: Tipos de arquiteturas. Registradores. Projeto do subsistema de memória. Modos de endereçamento. Conjunto de instruções. Linguagem assembler. Compiladores e ferramentas de desenvolvimento. Sistema de interrupções e exceções. Temporizadores. Comunicação serial. Barramentos e interfaces integradas. Periféricos e interfaces integradas. Sensores digitais. Desenvolvimento de projetos utilizando microcontroladores.
Ajuste de Pré-requisito.
6 Unidade Curricular: Eletrônica Geral 2 (4 ha/s)Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(09) APS(03) TA(72)Pré-requisito: Eletrônica Geral 1, Cálculo Diferencial e Integral 3Ementa: Resposta em Frequência de Amplificadores. Amplificadores Realimentados, Estabilidade e Resposta de Amplificadores Realimentados. Amplificadores Operacionais.
Mudança do 5o para o 6o período. Ajuste de carga horária (6->4 ha/s). Ajuste de ementa.
6 Unidade Curricular: Teoria da Computação (3 ha/s)Carga horária: AT(45) AP(00) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Projeto e Análise de AlgoritmosEmenta: Autômatos Finitos, linguagens formais e gramáticas. Máquinas de Turing. A Tese de Church-Turing, Turing completude e modelos físicos de computação. Computabilidade. Complexidade de Kolmogorov. Complexidade Computacional (P vs NP, NP-completude, Classes de complexidade aleatorizadas e outras classes de complexidade).
Mudança de período para adequação de pré-requisitos. Atualização da ementa.
6 Unidade Curricular: Oficina de Integração 3 (3)Carga horária: HT(15) HP(30) TH(45)Número de Aulas: AT(17) AP(34) APS(03) TA(54)Pré-requisitos: 6o. Período, Oficina de Integração 2.Ementa: Integração dos conhecimentos de disciplinas de formação básica e profissionalizante obtidos até o momento, com ênfase nas dimensões humanas e no papel do aluno como coordenador do trabalho em equipe. Aplicação dos conceitos de metodologia científica para o desenvolvimento, em equipes, de um sistema computacional (software e/ou hardware) contemplando essa integração. Aplicação dos conceitos de metodologia científica e comunicação e expressão para a elaboração e apresentação oral de relatório final dos resultados do projeto desenvolvido.
Mudança de período (do 6o para o 8o)
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6 Unidade Curricular: Comunicação de Dados (2)Carga horária: HT(30) HP(00) TH(30)Número de Aulas: AT(34) AP(00) APS(02) TA(36)Pré-requisitos: Redes de Computadores 1Ementa: Transmissão de Dados. Meios de Transmissão. Comunicação de Dados Digitais. Controle de Enlace. Multiplexação. Espalhamento Espectral.
Mudança do 6o para o 5o período.
6 Unidade Curricular: Oficinas de Integração 2(3)Carga horária: AT(15) AP(30) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Estar matriculado do 5o. período em diante.Ementa: Integração dos conhecimentos de disciplinas de formação básica e profissionalizante obtidos até o momento. Aplicação dos conceitos de metodologia científica para o desenvolvimento, em equipes, de um sistema computacional (software e hardware) contemplando essa integração. Aplicação dos conceitos de metodologia científica e comunicação e expressão para a elaboração e apresentação oral de relatório final dos resultados do projeto desenvolvido.
Mudança de período (4o período para 5o período) para melhor integração das disciplinas de eletrônica (Eletricidade, Circuitos Elétricos,Circuitos Digitais),integrando também as disciplinas de computação, física, etc... vistas até então, e durante o período.
Total Grade 721:28 Total Grade Proposta:25
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7. Sétimo Período:
Disciplinas Propostas para o Sétimo Período:
Filosofia da Ciência e da Tecnologia Sistemas Inteligentes Processamento Digital de Sinais Sistemas Embarcados Controle 1 Lógica Reconfigurável
Unidade Curricular Vigente Proposta de Ajuste Justificativa
7 Unidade Curricular: Gestão de Pessoas (2)Carga horária: HT(30) HP(00) TH(30)Número de Aulas: AT(34) AP(00) APS(02) TA(36)Pré-requisitos: Ementa: Introdução à Gestão de Pessoas. Bases Teóricas da Administração. Motivação e Necessidades Humanas. Noções de Liderança. Liderança Situacional. Liderança e Inteligência Emocional. Comunicação. Delegação. Formação e Trabalho de Equipes.
Excluída do rol de obrigatórias. Esta disciplina foi incluída entre as disciplinas optativas isoladas, por ser considerada avançada eopcional para a graduação.
Sétimo Período- Lógica Reconfigurável(4) -> mantida- Processamento Digital de Sinais(4) -> mantida
Alterações:- Gestão de Pessoas(2 ha/s)-> Optativa- Redes de Computadores 2(4) -> Trilha- Sistemas Distribuídos(4) -> 8o. período- TCC 1-> 9o. período- Sistemas Inteligentes 1(4)->Sistemas Inteligentes (3) - Sistemas Embarcados (4, do 8o. período), - Controle 1(4): divisão de Fund. de Controle(5) do 6o.
Total: 26 ha/s -> 24 ha/s
7º Período
7.12
2/0GE60B 2
B 36
7.24
2/2IF67B 4
6.2 PE 72
7.34
2/2IF67C 4
6.2 6.4 PE 72
7.44
2/2IF67D 4
3.3 PE 72
7.54
2/2EL66D 4
4.4 PE 72
7.64
2/2EL68A 4
6.6 PE 72
7.74
1/3IF67H 4
6.8 SIC 72
Gestão de Pessoas
Redes de Computadores 2
Sistemas Distribuídos
Sistemas Inteligentes 1
Processamento Digital de Sinais
Lógica Reconfigurável
Trabalho de Conclusão de
Curso 1
7º Período
7.163
3/0ES70P 3
5.1 B 54
7.263
2/1CSI30 3
3.1 PE 54
Filosofia da Ciência e da Tecnologia
Sistemas Inteligentes
7.363
2/1CSR30 3
6.3 PE 54
7.484
2/2CSW41 4
6.5 PE 72
Controle 1
7.584
2/2EEC21 4
4.2 6.6 PE 72
8.784
2/2CSW42 4
6.5 PE 72
7.663
2/1EEQ32 3
4.2 PE 54
Redes de Computadores
Sistemas Embarcados
Lógica Reconfigurável
Processamento Digital de Sinais
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7 Unidade Curricular: Filosofia da Ciência e daTecnologia (3 ha/s)Carga Horária: AT(45) AP(00) AD(06) APS(03) TA(54) Pré-requisito: Sociologia Ementa: O problema da possibilidade do conhecimento. Teorias da verdade. Ciência e paradigma. Discursos filosóficos sobre a racionalidade científico-tecnológica na sociedade contemporânea. Conceitos de tecnologia.
Ajuste de Carga Horária (2 ha/s->3 ha/s). Mudança de período (3o.para 7o.período) para adequação dos encadeamentos de conteúdos. Ajuste de pré-requisito. Justificativas para não ser igual à disciplina do Banco de Disciplinas:i) na presente propostaa disciplina possui 3horas aulas semanais enão 2 como a do Banco;ii) manter ementa igual àaprovada no ajuste doCurso de Bachareladoem Sistemas deInformação, ofertado nomesmo campus;iii) esta ementa e cargahorária foi acordadaentre os proponentes eo departamentoresponsável pela ofertada disciplina.
7 Unidade Curricular: Redes de Computadores 2 (4)Carga horária: HT(30) HP(30) TH(60)Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Redes de Computadores 1 Ementa: Tecnologias de acesso; Padronização IEEE; tecnologia Ethernet e suas variantes; tecnologias de comutação (switching); tecnologia deredes sem fio; redes metropolitanas e de banda larga; tecnologia de redes ópticas; aplicações sobre tecnologias de rede; Qualidade de Serviço (QoS) em redes, Gerência e Segurança.
Excluída do rol de obrigatórias. Mantida como unidade curricular em trilha de redes de computadores (Infraestrutura de LANs Hierárquicas)
Esta disciplina foi incluída entre as trilhas por ser considerada avançada e opcional para a graduação. Ofertada na Trilha de Redes de computadores.
7 Unidade Curricular: Sistemas Distribuídos (4)Carga horária: HT(30) HP(30) TH(60)Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(04) TA(72)Pré-requisitos: Redes de Computadores 1; Sistemas Operacionais. Ementa: Modelos de máquinas paralelas. Granularidade, níveis de paralelismo. Máquinas multiprocessadores e multi-computadores: topologia, arquiteturas fortemente acopladas e fracamente acopladas. Processos: threads, clientes,servidores, código móvel e agentes de software. Middlewares para aplicações distribuídas. Sincronização em Sistemas distribuídos. Coordenação e acordo em Sistemas distribuídos. Transações distribuídas: modelos, classificação e controle de concorrência. Tópicos de Tolerância a falhas e segurança.
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7 Unidade Curricular: Sistemas Inteligentes 1 (4)Carga horária: HT(30) HP(30) TH(60)Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Estrutura de Dados 1 Ementa: Definição de Inteligência Artificial. Históricoe Paradigmas. Resolução de Problemas. Estratégias de Pesquisa em Espaços de Estados. Conhecimento e Raciocínio. Elaboração de Planos de Conhecimento Incerto e Raciocínio. Fundamentos de Computação Natural. Aprendizado.Aplicações.
Unidade Curricular: Sistemas Inteligentes (3 ha/s)Carga horária: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Estrutura de Dados 2 Ementa: Definição de Inteligência Artificial. Histórico e Paradigmas. Resolução de Problemas. Estratégias de Pesquisa em Espaços de Estados. Conhecimento e Raciocínio. Elaboração de Planos de Conhecimento Incerto e Raciocínio. Fundamentos de Computação Natural. Aprendizado. Aplicações.
Ajuste de CH (4 ha/s-> 3ha/s). Mudança de nome e pré-requisito.
7 Unidade Curricular: Redes de Computadores(3 ha/s)Carga horária: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Sistemas OperacionaisEmenta: Conceitos básicos de redes; Camada de aplicação; Camada de transporte;Camada de rede; Camada de enlace de dados.
Alteração de carga horária (4 ha/s-> 3 ha/s),nome(tirar o “1”) e período (6o -> 7o período) .Simplificação da ementa. Os outros conteúdos passaram para a Unidade Curricular “Oficina de Redes” da Trilha de Sistemas Distribuídos e Redes.
7 Unidade Curricular: Processamento Digital de Sinais (4 ha/s)Carga Horária: HT(30) HP(30) TH(60)Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Análise de Sistemas LinearesEmenta: Introdução ao processamento digital de sinais. Fundamentos matemáticos de sinais e sistemas discretos. Análise em freqüência de sinais.Transformada discreta de Fourier (DFT) e transformada rápida de Fourier (FFT). Filtros digitais: análise, estruturas, técnicas de projeto e aspectos práticos.
Unidade Curricular: Processamento Digital de Sinais (4 ha/s)
Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(09) APS(03) TA(72)Pré-requisito: Análise de Sistemas LinearesEmenta: Introdução ao processamento digital de sinais. Fundamentos matemáticos de sinais e sistemas discretos. Análise em frequência de sinais. Transformada discreta de Fourier (DFT) e transformada rápida de Fourier (FFT). Filtros digitais: análise, estruturas, técnicas de projeto e aspectos práticos.
Mantida.
7 Unidade Curricular: Trabalho de Conclusão de Curso 1 (4)Carga horária: HT(15) HP(45) TH(60)Número de Aulas: AT(17) AP(51) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Oficina de Integração 3Ementa: Elaboração de proposta de trabalho científico e/ou tecnológico envolvendo temas abrangidos pelo curso. Desenvolvimento do trabalhoproposto.
Mudança para o 9o. período.
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7 Unidade Curricular: Estágio SupervisionadoCarga Horária: 360 horasPré Requisito: Estar cursando o 7° período emdiante.Ementa: Conforme previsto na Resolução 11/2002 do CNE/CES e de acordo com Normas de Procedimento para o Desenvolvimento da disciplina Estágio Obrigatório dos Cursos Superiores de Graduação da UTFPR.
Unidade Curricular: Estágio SupervisionadoCarga horária: 400 horasPré-requisito: Estar cursando a partir do 6o período em diante.Ementa: Conforme Normas de Procedimentopara o Desenvolvimento da disciplina Estágio Obrigatório dos Cursos Superiores de Graduação da UTFPR.
Alterada Carga Horária de 360 para 400 horas. Ajuste de pré-requisito, para o sexto período.
7 Unidade Curricular: Sistemas Embarcados (4)Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Sistemas MicrocontroladosEmenta: Sistemas embarcados: modelagem, projeto e implementação. Programação concorrente. Núcleos operacionais. Escalonamento
Movida do 8o para o 7o período.
7 Unidade Curricular: Controle 1 (4)Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72) Pré-requisito: Análise de Sistemas Lineares, Eletrônica Geral 2Ementa: Introdução aos sistemas realimentados; Modelagem de sistemas físicos; Equações diferenciais; Transformada de Laplace; Diagramas de blocos; Propriedades dos sistemas de controle: sensibilidade, erro estacionário; Lugar das raízes - Análise e projeto; Diagrama de BODE - Análise e projeto; Compensadores PID, avanço de fase e atraso de fase.
A disciplina “Fundamentos de Controle” (6o. Período, 5ha/s) foi desmembrada em “Controle 1”, 4 ha/s,no 7o período, e “Laboratório de ControleDiscreto”, 2 ha/s, no 8o período.
7 Unidade Curricular: Lógica Reconfigurável (4)Carga Horária: HT(30) HP(30) TH(60)Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Sistemas MicrocontroladosEmenta: Fundamentos de lógica reconfigurável. Estudo de dispositivos lógicos programáveis. Estudoda linguagem VHDL para programação de dispositivos lógicos. Estudo de ferramentas de EDA para desenvolvimento automatizado de projetos e simulações de circuitos lógicos reconfiguráveis. Estudo dos kits de desenvolvimento utilizando CPLD e FPGA. Desenvolvimento de projetos de circuitos lógicos combinacionais. Desenvolvimento de projetos de circuitos lógicos sequenciais. Desenvolvimento de projetos utilizando a técnica de máquinas de estados.
Unidade Curricular: Lógica Reconfigurável (4)
Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(09) APS(03) TA(72)Pré-requisito: Sistemas MicrocontroladosEmenta: Fundamentos de lógica reconfigurável. Estudo de dispositivos lógicos programáveis. Estudo da linguagem VHDL para programação de dispositivos lógicos. Estudo de ferramentas de EDA para desenvolvimento automatizado de projetos e simulações de circuitos lógicos reconfiguráveis. Estudo dos kits de desenvolvimento utilizando CPLD e FPGA. Desenvolvimento de projetos de circuitos lógicos combinacionais. Desenvolvimento de projetos de circuitos lógicos sequenciais. Desenvolvimento de projetos utilizando a técnica de máquinas de estados.
Mantida.
Total Grade 721:26 Total Grade Proposta:24
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8. Oitavo Período:
Disciplinas Propostas para o Oitavo Período:Economia Sistemas Distribuídos Laboratório de Controle Discreto Oficinas de Integração 3
Unidade Curricular Vigente Proposta de Ajuste Justificativa
8 Unidade Curricular: Gestão Financeira (2 ha/s)Carga horária: HT(30) HP(00) TH(30)Número de Aulas: AT(34) AP(00) APS(02) TA(36)Pré-requisito: semEmenta: Introdução à Administração Financeira; Ambiente Econômico e de Negócios; DemonstrativosFinanceiros; Análise dos Demonstrativos Financeiros;Análise do Custo x Volume x Lucro; Orçamento Empresarial e Gestão do Fluxo de Caixa. Necessidades de informação da função Finanças; Sistemas de informação e a função Finanças.
Mudança para o nono período.
Oitavo PeríodoAlterações:- Gestão Financeira(2 ha/s)-> Optativa- Sistemas Inteligentes 2(4) -> Trilha- Segurança e Auditoria de Sistemas(4) ->Trilha- Controle Supervisório(4) -> Trilha- Programação Matemática(4) -> Trilha
- Economia(2) do 6o. período- Sistemas Distribuídos(4) do 7o. período- Lab. de Controle Discreto(2) -> divisão Fund. Contr.- Oficina de Integração 3(3) -> do 6o. período
Total: 22 ha/s -> 11 ha/s(+Estágio!, e Trilhas/Optativas/ Eletivas)
8.44
2/2IF68D 4
7.4 PE 72
8.54
4/0IF68E 4
6.2 P 72
8.74
2/2EL68E 4
6.6 PE 72
8.84
2/2EL68F 4
6.5 PE 72
8.64
2/2EL68G 4
3.5 PE 72
Sistemas Inteligentes 2
Segurança e Auditoria de Sistemas
Sistemas Embarcados
Controle Supervisório
Programação Matemática
8º Período
Gestão Financeira8.12
2/0GE60C 2
B 36
8º Período
Economia
8.1
22/0
GE60D 2B 36
8.284
2/2CSS30 4
6.3 7.3 PE 72
Sistemas Distribuídos
8.342
0/2EEC31 2
7.5 PE 36
Laboratório de Controle Discreto
8.463
1/2EEX23 3
P8 6.7 SIC 54
Oficina de Integração 3
Optativas (2 Trilhas + Isoladas)
PE 324
Cursar 270h, completando ao menos duas trilhas (de no mínimo 90 horas cada), e completando com disciplinas optativas/trilhas.
Eletivas
PE 108
Cursar no mínimo 90 horas em disciplinas de outros cursos (da UTFPR ou de outras Instituições)
Antiga Atual
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8 Unidade Curricular: Economia (2 ha/s)Carga horária: AT(34) AP(00) APS(02) TA(36)Pré-requisito: sem pré-requisitoEmenta: Conceitos gerais de Economia; Mercado e Formação de Preços; Produção e Custos; Estruturasde Mercado; Introdução à Macroeconomia; Determinação da Renda; Produto Nacional; PolíticasEconômicas; Moeda; Sistemas Monetários e Financeiros; Inflação; Relações Internacionais. Dificuldades estruturais de economias em desenvolvimento. Economia da informação.
Mudança do 6o para o 8o período.
8 Unidade Curricular: Sistemas Distribuídos (4)Carga horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisitos: Redes de Computadores, Sistemas Operacionais Ementa: Conceitos de Sistemas Distribuídos. Modelos de computação distribuída. Arquitetura de sistemas distribuídos. Modelo de falhas e segurança. Sincronização em sistemas distribuídos. Coordenação e acordo em sistemas distribuídos. Middlewares para aplicações distribuídas. Transações e controle de concorrência.
Mudança do 7o para o 8o período. Alteração e adequação da ementa.
8 Unidade Curricular: Sistemas Inteligentes 2 (4)Carga Horária: HT(30) HP(30) TH(60)Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Sistemas Inteligentes 1 Ementa: Percepção e Ação. Comunicação. Complexidade, Caos e Auto-organização. InteligênciaArtificial Distribuída: coordenação, cooperação e negociação. Inteligência Autônoma: racionalidade e aprendizagem.
Unidade Curricular Excluída do rol de obrigatórias.Passada para a Trilha de Sistemas Inteligentes (Disciplina renomeada para “Inteligência Artificial Distribuída”)
Esta disciplina foi incluída entre as trilhas, por serconsiderada avançada e opcional para a graduação. Trilha de Sistemas Inteligentes
8 Unidade Curricular: Segurança e Auditoria de Sistemas (4 ha/s)Carga horária: HT(30) HP(30) TH(60)Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Análise e Projeto de Sistemas Ementa: Auditoria de Sistemas. Segurança de Sistemas. Metodologia de Auditoria. Análise de Riscos. Plano de Contingência. Técnicas de Avaliação. Aspectos Especiais: Vírus, Fraudes, Criptografia, Acesso não Autorizado.
Unidade Curricular Excluída do rol de obrigatórias.Passada para a Trilha de Redes de Computadores, com o nome “Segurança de Redes e Sistemas”
Esta disciplina foi incluída entre as trilhas, por serconsiderada avançada e opcional para a graduação. Trilha de Redes de Computadores
8 Unidade Curricular: Sistemas Embarcados (4)Carga Horária: HT(30) HP(30) TH(60)Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Arquitetura e Organização de Computadores, Circuitos DigitaisEmenta: Sistemas embarcados: modelagem, projeto e implementação. Programação concorrente. Núcleos operacionais. Escalonamento.
Movida do 8o. Período para o 7o. Período.
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8 Unidade Curricular: Controle Supervisório (4)Carga Horária: HT(30) HP(30) TH(60)Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Fundamentos de ControleEmenta: Instrumentação Industrial (sensores e atuadores). Diagramas de Engenharia. Introdução àsRedes Industriais. Controladores Industriais. Malhas de controle, intertravamento e supervisão de processos industriais. Projeto de Malhas de Controle e Desacoplamento. Controle Feedforward e Cascata.
Excluída do rol das obrigatórias (Trilha de Controle)
Esta disciplina foi incluída entre as trilhas, por serconsiderada avançada e opcional para a graduação. Trilha de Controle
8 Unidade Curricular: Programação Matemática (4)Carga Horária: HT(30) HP(30) TH(60)Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Projeto e Análise de AlgoritmosEmenta: O Problema da Programação Linear. Formulação de Problemas de Programação Linear. Geometria e Álgebra em Programação Linear. Método Simplex. Análise de Sensibilidade e Análise Paramétrica. Algoritmos de Pontos Interiores. Dualidade. Programação Inteira. Otimização Não-Linear. Programação Dinâmica ou Programação por Estágios.
Excluída do rol das obrigatórias (Incluída na Trilha de Otimização, Modelos Analíticos e Simulação)
Esta disciplina foi incluída entre as trilhas, por serconsiderada avançada e opcional para a graduação. Trilha de Otimização, Modelos Analíticos e Simulação
8 Unidade Curricular: Laboratório de Controle Discreto (2 ha/s)Carga Horária: AT(00) AP(30) AD(04) APS(02) TA(36)Pré-requisito:Ementa: Análise e projeto de sistemas discretos; Sistemas discretos - equações à diferença; Transformada Z; Função de transferência discreta; Discretizações de sistemas contínuos; Lugar das raízes; Projeto no plano W; Erros de quantização; Identificação pelo método dos mínimos quadrados.
A disciplina “Fundamentos de Controle” (6o. Período, 5 ha/s) desmembrada em “Controle 1”, 4 ha/s, no 7o período, e “Lab. de Controle Discreto”, 2 ha/s, no 8o período.
8 Unidade Curricular: Oficinas de Integração 3 (3)Carga horária: AT(15) AP(30) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisitos: Oficinas de Integração 2.Ementa: Integração dos conhecimentos de disciplinas de formação básica e profissionalizante obtidos até o momento, com ênfase nas dimensões humanas e no papel do aluno como coordenador do trabalho em equipe. Aplicação dos conceitos de metodologia científica para o desenvolvimento, em equipes, de um sistema computacional (software e/ou hardware) contemplando essa integração. Aplicação dos conceitos de metodologia científica e comunicação e expressão para a elaboração e apresentação oral de relatório final dos resultados do projeto desenvolvido.
Mudança do 6o. para o 8o. período, para que os alunos possam incluir os conteúdos de Sistemas Micro-controlados. Viabilizar uma visão abrangenteda computação antes da escolhadefinitivas das trilhas e dos trabalhos de conclusão.
Total Grade 721:22 Total Grade Proposta: 11
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9. Nono Período:
Disciplinas do nono período
Ciências Ambientais Gestão Financeira Trabalho de Conclusão de Curso 1(TCC1) Disciplinas em Trilhas e Optativas
9 Unidade Curricular: Ciências Ambientais (2 ha/s)Carga Horária: HT(30) HP(00) TH(30)Número de Aulas: AT(34) AP(00) APS(02) TA(36)Pré-requisito:Ementa: A Engenharia e as Ciências Ambientais. Crescimento Demográfico X Consumo. Os Ciclos Biogeoquímicos. Noções de Ecologia e Ecossistema. Poluição e Contaminação. Energia e Recursos Minerais. Estudos de Casos.
Unidade Curricular: Ciências Ambientais (2 ha/s)
Carga Horária: AT(34) AP(00) APS(02) TA(36)Pré-requisito:Ementa: A Engenharia e as Ciências Ambientais. Crescimento Demográfico X Consumo. Os Ciclos Biogeoquímicos. Noções de Ecologia e Ecossistema. Poluição e Contaminação. Energia e Recursos Minerais. Estudos de Casos.
Mantida.
9 Unidade Curricular: Processamento Digital de Imagens (4 ha/s)Carga Horária: HT(30) HP(30) TH(60)Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(04) TA(72)Pré-requisitos: Estruturas de dados 2, Matemática 1 Ementa: Representação e aquisição de imagens digitais; realce e melhoria de imagens; morfologia matemática; transformações; segmentação; aplicações.
Excluída do rol das obrigatórias (Incluída na Trilha de Processamento Gráfico, com o nome “Processamento de Imagens”)
Esta disciplina foi incluída em trilhas, por ser considerada avançada e opcionalpara a graduação.
Nono Período- Ciências Ambientais(2) -> mantida
Alterações:- PDI(4) -> Trilha- Gest. Financeira(2) -> do 8o.- TCC1(2)->do 7o.
Total: 6 ha/s(+optativas) -> 6 ha/s(+ Trilhas/Optativas/ Eletivas)
9º Período
9.12
2/0QB65A 2
B 36
9.44
2/2IF69D 4
2.2 P6 PE 72
Optativas
IF68A 300h
Ciências Ambientais
Processamento Digital de Imagens
9º Período
9.1
22/0
QB65A 2B 36
Gestão Financeira
9.2
22/0
GE60C 2B 36
Ciências Ambientais
Optativas (2 Trilhas + Isoladas)
PE 324
Cursar 270h, completando ao menos duas trilhas (de no mínimo 90 horas cada), e completando com disciplinas optativas/trilhas.
9.382
2/0CSX42 2
8.4 SIC 36
Trabalho de Conclusão de
Curso 1
Eletivas
PE 108
Cursar no mínimo 90 horas em disciplinas de outros cursos (da UTFPR ou de outras Instituições)
Antiga Atual
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9 Unidade Curricular: Gestão Financeira (2 ha/s)Carga horária: AT(34) AP(00) APS(02) TA(36)Pré-requisito: semEmenta: Introdução à Administração Financeira; Ambiente Econômico e de Negócios; Demonstrativos Financeiros; Análise dos Demonstrativos Financeiros; Análise do Custo x Volume x Lucro; Orçamento Empresarial e Gestão do Fluxo de Caixa. Necessidades de informação dafunção Finanças; Sistemas de informação e a função Finanças.
Mudança de período(do 8o para o 9o).
9 Unidade Curricular: Trabalho de Conclusão de Curso 1 (2 ha/s)Carga horária: AT(30) AP(*) APS(06) TA(36)Pré-requisito: Oficinas de Integração 3Ementa: Elaboração de proposta de trabalho científico e/ou tecnológico em Computação envolvendo temas abrangidos pelo curso. Desenvolvimento do trabalho proposto.
Disciplina TCC 1(7o) , muda para o 9o. Período, com diminuição de carga horária de 4 ha/s->2 ha/s. Mudou de período para melhorar o encadeamento, e de CH pelos alunos estarem mais experimentados no nono período para realizar o TCC.
Total Grade 721: 6 (+disciplinas trilha/optativas) Total Grade Proposta: 6 (+disciplinas trilha/optativas/eletivas)
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10. Décimo Período:
Disciplinas do décimo período:Ética, Profissão e Cidadania Trabalho de Conclusão de Curso 2 Disciplinas em Trilhas, Optativas e Eletivas
10 Unidade Curricular: Ética, Profissão e Cidadania (2ha/s)Carga horária: HT(30) HP(00) TH(30)Número de Aulas: AT(34) AP(00) APS(02) TA(36)Pré-requisito: Sociedade e Política no BrasilEmenta: Legislação Profissional. Atribuições Profissionais. Código de Defesa do Consumidor. Código de Ética Profissional. Responsabilidade Técnica. Propriedade Intelectual.
Unidade Curricular: Ética, Profissão e Cidadania (2 ha/s)Carga horária: AT(30) AP(00) AD(04) APS(02) TA(36)
Pré-requisito:Ementa: Legislação Profissional. Atribuições Profissionais. Código de Defesa do Consumidor. Código de Ética Profissional. Responsabilidade Técnica. Propriedade Intelectual.
Mantida. Alterado o pré-requisito.
10 Unidade Curricular: Trabalho de Conclusão de Curso 2 (4)Carga horária: HT(15) HP(45) TH(60)Número de Aulas: AT(17) AP(51) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Trabalho de Conclusão de Curso 1Ementa: Desenvolvimento e finalização do trabalho iniciado na disciplina Trabalho de Conclusão de Curso 1. Redação de monografia e apresentação dotrabalho.
Unidade Curricular: Trabalho de Conclusão de Curso 2 (2)Carga horária: AT(0) AP(0) APS(36) TA(36)
Pré-requisito: Trabalho de Conclusão de Curso 1Ementa: Desenvolvimento e finalização do trabalho iniciado na disciplina Trabalho de Conclusão de Curso 1. Redação de monografia e apresentação do trabalho.
Mantida. Alterada a carga horária(4 -> 2 ha/s), passa a ser uma disciplina de acompanha-mento.
Total Grade 721: 4 + (disciplinas optativas) Total Grade Proposta: 4 + (disciplinastrilha/optativas/eletivas)
Resumo das Alterações de Cargas Horárias:Horas em Sala de Aula Ativ. Complementares Estágio Total Geral
Carga Horária Total Anterior: 3705 horas 180 horas 360 horas 4245 horasCarga Horária Total Após Reformulação: 3240 horas 180 horas 400 horas 3820 horas
Décimo Período- Ética, Profissão e Cidadania(2) -> mantida- TCC2(4)-> TCC2(2)
Total: 6 ha/s(+optativas) -> 4 ha/s(+Trilhas/Optativas/ Eletivas)
10º Período
10.12
2/0IF60A 2
5.1 B 36
Optativas
IF68A 300h
10.34
1/3IF60B 4
7.7 SIC 72
Ética, Profissão e Cidadania
Trabalho de Conclusão de
Curso 2
10º Período
10.1
22/0
EEF31 2B 36
Ética, Profissão e Cidadania
10.20
360/0
CSX43 29.3 SIC 36
Trabalho de Conclusão de
Curso 2
Optativas (2 Trilhas + Isoladas)
PE 324
Cursar 270h, completando ao menos duas trilhas (de no mínimo 90 horas cada), e completando com disciplinas optativas/trilhas.
Eletivas
PE 108
Cursar no mínimo 90 horas em disciplinas de outros cursos (da UTFPR ou de outras Instituições)
Antiga Atual
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Trilhas de Formação Específica em Engenharia de Computação
Cada estudante precisa cursar duas trilhas (com pelo menos duas disciplinas de 45 horas em cada trilha), dentre as “trilhas em Engenharia de Computação” listadas a seguir, e também deve cursar mais duas disciplinas isoladas quaisquer dentre o rol de disciplinas ofertadas nas trilhas/optativas. (PPGCA é o Programa de Pós-Graduação em Computação Aplicada; CPGEI é o Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica e Informática Industrial; PPGTE é o Programa de Pós-Graduação em Tecnologias)
B. Trilhas em Engenharia de Computação
B.1 Trilha em Controle
Unidade Curricular Vigente Proposta de Ajuste Justificativa
CO Unidade Curricular: Controle Supervisório (EL68F) Carga Horária: HT(30) HP(30) TH(60)Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(4) TA(72)Pré-requisito: EL66G - Fundamentos de Controle (ou EL66K - Fundamentos de Controle, da Matriz 721)Ementa: Instrumentação Industrial (sensores e atuadores). Diagramas de Engenharia. Introdução às Redes Industriais. Controladores Industriais. Malhas de controle, intertravamento e supervisão de processos industriais. Projeto deMalhas de Controle e Desacoplamento. ControleFeedforward e Cascata.
Unidade Curricular: Controle Supervisório - EEC41Carga Horária: AT(34) AP(34) AD(00) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Laboratório de Controle Discreto.
Ementa: Instrumentação Industrial (sensores e atuadores). Diagramas de Engenharia. Introdução às Redes Industriais. Controladores Industriais. Malhas de controle, intertravamento e supervisão de processos industriais. Projeto deMalhas de Controle e Desacoplamento. ControleFeedforward e Cascata.
Disciplina antes obrigatória que agora passa a constituir uma trilha. Alteração de Pré-requisito.
CO Unidade Curricular: Controle Inteligente (EL6AB )Carga Horária: HT(30) HP(30) TH(60)Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(4) TA(72)Pré-requisito: Fundamentos de Controle (ou Fundamentos de Controle, da Matriz 721) e Controle 2.Ementa: Controle fuzzy: lógica fuzzy, estrutura geral do controlador lógico fuzzy, configuração do controlador lógico fuzzy, identificação do modelo fuzzy, análise de estabilidade, síntese docontrolador lógico fuzzy, simulação. Redes neurais: redes multicamadas, algoritmos de treinamento, redes neurais em sistemas de controle, identificação de processos, controlador neural.
Unidade Curricular: Controle Inteligente - EEC42Carga Horária: AT(34) AP(34) AD(00) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Laboratório de Controle Discreto
Ementa: Controle Fuzzy: Lógica Fuzzy, Estrutura geral do Controlador Lógico Fuzzy, Configuração do Controlador Lógico Fuzzy, Síntese do Controlador Lógico Fuzzy, Simulação; Redes neurais: Redes Multicamadas, Algoritmos de treinamento, RedesCompetitivas, Redes neurais em sistemas de controle, Identificação de processos.
Disciplina Optativa que passa a constituir uma trilha. Alteração de Pré-requisito.
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Unidade Curricular Vigente Proposta de Ajuste Justificativa
CO Unidade Curricular: Identificação de Sistemas (CPGEI) (EEC43)Carga Horária: AT(45) AP(00) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Laboratório de Controle DiscretoEmenta: Introdução à identificação e modelagem de sistemas projeto de experimento e seleção de variáveis de um sistema preprocessamento dos dados, critérios de identificação, estruturas de modelos, princípios da teoria de estimação, métodos de estimação paramétricos, validação de modelos, sistemas de identificação práticos.
Disciplina da Pós-Graduação do CPGEI que passa a constituir uma trilha. Alteração de Pré-requisito.
CO Unidade Curricular: Controle 3 - EEC44Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Laboratório de Controle DiscretoEmenta: Função descritiva. Plano de fase. Liapunov. Pesquisa de funções Liapunov: método de Krasowkii, método do gradiente variável, método de Zubov. Critério de Popov. Sistemas interconectados. Atividades de laboratório.
Disciplina Optativa que passa a constituir uma trilha. Alteração de Pré-requisito.
CO Unidade Curricular: Controle 4 - EEC45Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Laboratório de Controle DiscretoEmenta: Introdução ao Controle Adaptativo. Autossintonia de Controladores PIDs. Identificação de Sistemas. Controladores baseados em modelos: formulação RST, controle preditivo e controle por modelo de referência.
Disciplina Optativa que passa a constituir uma trilha. Alteração de Pré-requisito.
CO Unidade Curricular: Controle a Eventos Discretos (EL6AF)Carga Horária: HT(30) HP(30) TH(60)Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(4) TA(72) Pré-requisitos: Fundamentos de Programação 2,Análise de Sistemas Lineares. e estar cursando o6o período em diante.Ementa: Lógica Combinacional; Grafos e árvores; Redes de Petri; Sistemas Sequenciais; Controladores Programáveis.
Unidade Curricular: Controle a Eventos Discretos - EEC46Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Laboratório de Controle DiscretoEmenta: Lógica Combinacional; Grafos e árvores; Redes de Petri; Sistemas Sequenciais; Controladores Programáveis.
Disciplina Optativa que passa a constituir uma trilha. Alteração de Pré-requisito.
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B.2 Trilha em Processamento Gráfico
Unidade Curricular Vigente Proposta de Ajuste Justificativa
PG Unidade Curricular:Processamento Digital deImagens (IF69D)Carga Horária: HT(30) HP(30) TH(60)Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(4)TA(72) Pré-requisitos: Fundamentos de Programação2, Análise de Sistemas Lineares. e estarcursando o 6o período em diante.Ementa: Aspectos históricos, aplicações, representação e modelagem matemática de imagens digitais. Aquisição de imagens. Realce/melhoria de imagens no domínio espacial da freqüência. Restauração de imagens. Processamento de imagens coloridas. Morfologia matemática. Segmentação.
Unidade Curricular: Processamento de Imagens – CSV30Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisitos: Geometria Analítica e Álgebra Linear, Estruturas de dados 2 Ementa: Representação e aquisição de imagens digitais; realce e melhoria de imagens; morfologia matemática; transformações; segmentação; aplicações.
Disciplina antes obrigatória que passa a constituir uma trilha. Alteração de pré-requisito.
PG Unidade Curricular: Processamento de Imagens 2 – CSV43Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisitos: Processamento de ImagensEmenta: Transformadas de imagens. Filtragem. Representação. Descrição. Extração de Características.Segmentação de Imagens. Reconhecimento de padrões. Classificação supervisionada e não-supervisionada. Aplicações.
Flexibilização Curricular
PG Unidade Curricular: Introdução À Visão Computacional– CSV41Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisitos: Processamento de Imagens.Ementa: Análise e reconhecimento de imagens; modelagem de objetos e cenas; análise de vídeos; rastreamento.
Flexibilização Curricular (Disciplina equivalente a CAPG002-CSV51, mas com cargas horárias diferentes, sendo uma ofertada na graduação, outra na pós-graduação)
PG Unidade Curricular: Visão Computacional – CAPG002 – CSV52Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisitos: Processamento de Imagens.Ementa: Análise e reconhecimento de imagens; modelagem de objetos e cenas; análise de vídeos; rastreamento.
Flexibilização Curricular(Disciplina equivalente a CSV41, mas com cargas horárias diferentes, sendo uma ofertada na graduação, outra na pós-graduação)
UTFPR - DAINF e DAELN - NDE de EC - Proposta de Ajuste Curricular do Curso de Engenharia de Computação – Versão 20/02/17 39 de 59
PG Unidade Curricular: Tópicos Avançados Em Processamento Gráfico – CSV42Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Processamento de ImagensEmenta: Fundamentos, Práticas, e Processos específicos em processamento gráfico.
Flexibilização Curricular
PG Unidade Curricular: Reconhecimento de Padrões em Imagens – CSV44Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(09) APS(04) TA(72)Pré-requisitos: Processamento de ImagensEmenta: Fundamentos do aprendizado ereconhecimento de padrões em imagens. Extração dedescritores. Seleção e combinação de descritores.Agrupamento e aprendizado supervisionado.Classificadores. Avaliação de técnicas de classificação etestes estatísticos.
Flexibilização Curricular
PG Unidade Curricular: Computação Gráfica – CSV40 - CAPG001 - CSV50Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisitos: Processamento de imagens.Ementa: Fundamentos, representação vetorial e matricial, sistemas de coordenadas. Transformações geométricas, modelagem, projeções, renderização e visualização. Tópicos afins.
Flexibilização Curricular
PG Unidade Curricular: Fundamentos de Processamento de Imagens Médicas – EBIB07 (PPGEB)Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(09) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Processamento de ImagensFundamentos do aprendizado e reconhecimento depadrões em imagens. Extração de descritores. Seleçãoe combinação de descritores. Agrupamento eaprendizado supervisionado. Classificadores. Avaliaçãode técnicas de classificação e testes estatísticos.
Flexibilização Curricular
B.3 Trilha em Sistemas Inteligentes
Unidade Curricular Vigente Proposta de Ajuste Justificativa
SI Unidade Curricular: Sistemas Inteligentes 2Carga Horária: HT(30) HP(30) TH(60)Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Sistemas Inteligentes 1 Ementa: Percepção e Ação. Comunicação. Complexidade, Caos e Auto-organização. Inteligência Artificial Distribuída: coordenação, cooperação e negociação. Inteligência Autônoma: racionalidade e aprendizagem.
Unidade Curricular: Inteligência Artificial Distribuída – CSI52Carga Horária: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Sistemas InteligentesEmenta: Percepção e Ação. Comunicação. Complexidade, Caos e Auto-organização. Inteligência Artificial Distribuída: coordenação, cooperação e negociação. Inteligência Autônoma: racionalidade e aprendizagem.
Flexibilização Curricular
UTFPR - DAINF e DAELN - NDE de EC - Proposta de Ajuste Curricular do Curso de Engenharia de Computação – Versão 20/02/17 40 de 59
SI Unidade Curricular: Meta-heurísticas Inspiradas em Inteligência Coletiva – CSI42Carga Horária: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Sistemas InteligentesEmenta: Introdução e motivação. Conceitos e princípios. Paradigmas: Otimização por Colônia de Formigas, Enxame de Abelhas, Otimização por Enxame de Partículas, Algoritmos Culturais, entre outros. Aplicação demeta-heurísticas inspiradas em inteligência coletiva na solução de problemas computacionais.
Flexibilização Curricular
SI Unidade Curricular: Sistemas Fuzzy – CAIA006 – CSI56 – PPGCACarga Horária: AT(30) AP(15) AD(00) APS(00) TA(45)Pré-requisito:Sistemas Inteligentes Ementa: Conjuntos fuzzy: definições formais e operações.Princípios básicos da lógica fuzzy. Inferência fuzzy. Métodos de defuzificação. Geração de base de regras, representação matemática e dualidade, treinamento de sistemas fuzzy, aprendizagem e métodos híbridos. Projeto de sistemas fuzzy.
Disciplina da Pós-Graduação do PPGCA que passa a constituir uma trilha.
SI Unidade Curricular: Redes Neurais – CSI41Carga Horária: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Sistemas Inteligentes Ementa: Histórico, definições gerais, conceitos biológicos,propriedades coletivas emergentes e propriedades cognitivas. Estruturas básicas: perceptron, madaline; Aprendizagem, estratégias e algoritmos; Redes multi camadas; Redes auto organizáveis; Aplicações em processamento de sinais e controle.
Flexibilização Curricular
SI Unidade Curricular: Computação Evolucionária (CPGEI) –CSB52 Carga Horária: AT(45) AP(00) APS(00) TA(45)Pré-requisito: Sistemas InteligentesEmenta: Otimização. Algoritmos genéticos: codificação, função objetivo, operadores, métodos de seleção, convergência e diversidade. Programação Genética: implementações, funções automaticamente definidas, tópicos avançados. Estudo de problemas clássicos. Aplicações em problemas de identificação, otimização, e reconhecimento de padrões.
Disciplina da Pós-Graduação do CPGEI que passa a constituir uma trilha.
SI Unidade Curricular: Ontologias (PPGCA) – CAIA004 – CSI54Carga Horária: AT(45) AP(00) APS(00) TA(45)Pré-requisito: Sistemas InteligentesEmenta: Lógica de primeira ordem, semântica de modelose de mundos possíveis, modalidade. Modelos conceituais. Ontologias: definição, tipos, modelagem, tipos de raciocínio, avaliação da estrutura taxonômica, engenharia e linguagens de implementação.
Disciplina da Pós-Graduação do PPGCA que passa a constituir uma trilha.
UTFPR - DAINF e DAELN - NDE de EC - Proposta de Ajuste Curricular do Curso de Engenharia de Computação – Versão 20/02/17 41 de 59
SI Unidade Curricular: Sistemas Autônomos Inteligentes – (PPGCA) – CSI55Carga Horária: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Sistemas InteligentesEmenta: Conceito de Autonomia e Inteligência. Sistemas autônomos e robótica autônoma. Abordagens avançadas para o projeto e o controle de sistemas autônomos. Auto-localização e manutenção de estado interno coerente com o ambiente. Planejamento e execução de tarefas. Interação e comunicação entre sistemas autônomos.
Disciplina da Pós-Graduação do PPGCA que passa a constituir uma trilha.
SI Unidade Curricular: Mineração de Dados (PPGCA) – CSI53Carga Horária: 45 horas (3 créditos)Pré-requisito: Sistemas Inteligentes, Aprovação de matrícula pelo PPGCA.Ementa: O que é data mining. Aplicações potenciais. Oprocesso de Descoberta do Conhecimento. Data mining, data warehouse e OLAP. Tarefas de mineração de dados: classificação, agrupamento (clustering), regras de associação e análise de desvios. Estudo de algoritmos para as principais tarefas de mineração de dados. Avaliação dos resultados obtidos. Introdução às técnicas de recuperação de informações e aplicações em mineração de textos e Web mining.
Disciplina da Pós-Graduação do PPGCA que passa a constituir uma trilha.
B.4 Trilha em Algoritmos e Complexidade
Unidade Curricular Vigente Proposta de Ajuste Justificativa
AC
Unidade Curricular: Algoritmos e Complexidade – CSA40Carga Horária: AT(60) AP(00) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Teoria da ComputaçãoEmenta:Algoritmos Probabilísticos. Programação Linear. Otimização em Grafos. NP-Completude. Algoritmos de Aproximação.
Flexibilização Curricular
AC
Unidade Curricular: Complexidade Computacional: --CSA41Carga Horária: AT(60) AP(00) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Teoria da ComputaçãoEmenta: Classes básicas de complexidade de tempo e espaço. A hierarquia polinomial. Complexidade e computação aleatorizada. Classes de computação quântica. O Teorema PCP.
Flexibilização Curricular
AC
Unidade Curricular: Teoria dos Grafos – CSA42Carga Horária: AT(60) AP(00) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Teoria da ComputaçãoEmenta: Conceitos básicos de grafos. Coloração de grafos. Planaridade. Classes de grafos. Grafos aleatórios.Redes complexas.
Flexibilização Curricular
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AC
Unidade Curricular: Computação Quântica – CSA43Carga Horária: AT(60) AP(00) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito:Teoria da ComputaçãoEmenta: Conceitos básicos de mecânica quântica. Qubits. Portas Quânticas. Algoritmos Quânticos. Complexidade Quântica.
Flexibilização Curricular
AC
Unidade Curricular: Introdução à Criptografia – CSA44Carga Horária: AT(30) AP(15 AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Teoria da ComputaçãoEmenta: Introdução aos sistemas criptográficos. Fundamentos matemáticos da Criptografia. Criptografia simétrica e assimétrica. Assinatura digital. Protocolos criptográficos.
Flexibilização Curricular
AC
Unidade Curricular: Geometria Computacional – CSA45Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisitos: Geometria Analítica e Álgebra Linear, Projeto e Análise de Algoritmos.Ementa: Projeto e análise de algoritmos para problemas em geometria computacional. Triangularização de polígonos. Particionamento de polígonos. Envoltória convexa. Diagrama de Voronoi e Triangulação de Delaunay. Problemas de localização e intersecção. Problemas de proximidade. Arranjos de retas no plano. Questões de análise de complexidade e modelos computacionais. Aplicações à computação gráfica, planejamento de movimento, casamento de padrões.
Flexibilização Curricular
B.5 Trilha em Redes de Computadores
Unidade Curricular Vigente Proposta de Ajuste Justificativa
CSRC
Unidade Curricular: Redes e Sistemas de Comunicação Móveis – CSR40Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Redes de ComputadoresEmenta: Introdução à Comunicação Pessoal e Sistemas Móveis; Sistemas celular: estrutura; Operação de sistemas celulares: controle e sinalização, protocolos de comunicação; handoff, roaming, tarifação, características; Tecnologias de Sistemas Celulares Digitais; Mobilidade em Redes: redes semfio, mobilidade de usuários; Integração de Redes de Dados e Sistemas Celulares. Integração de Sistemas de Voz e Web.
Flexibilização Curricular
CSRC
Unidade Curricular: Oficina de Redes – CSR41Carga Horária: AT(15) AP(45) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Redes de ComputadoresEmenta: Conceitos básicos da camada física do modelo de referência OSI (cabos, conectores) e conectorização do cabo UTP utilizando RJ45; Implementação de redes utilizando o padrão IEEE 802.3 e variantes; Diferenças entre os tipos de equipamentos de redes (Hub, Switch e roteador); Análise do trafego de rede utilizando um analisador de protocolos para a verificação do funcionamento dos protocolos de comunicações; Protocolo IP: operação e endereçamento;
Flexibilização Curricular
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Princípios de roteamento; Implementação de Sistemas Autônomos utilizando conceitos de roteamento estático e protocolos de roteamento dinâmicos. Implementação e configuração de redes privadas (RFC 1918) utilizando NAT ou sobrecarga de NAT (PAT).
CSRC
Unidade Curricular: Cabeamento EstruturadoCarga Horária: AT(15) AP(15) TA(36)Pré-requisito: Redes de Computadores 1Ementa: Transmissão de dados em redes decomputadores. Normas de cabeamento estruturado. Normas EIA/TIA (Electric Industries Association/Telecommunications Industries Association). Norma EIA/TIA 568A – Cabeamento Estruturado. Norma EIA/TIA 569 – Passagens e espaços. EIA/TIA 606 – Infraestrutura de edifícios comerciais. EIA/TIA607 Aterramento. EIA/TIA 570 – Edifícios residenciais.
Unidade Curricular: Projeto de Infraestrutura de Redes – CSR20Carga Horária: AT(15) AP(15) AD(4) APS(2) TA(36)Pré-requisito: Redes de ComputadoresEmenta: Transmissão de dados em redes de computadores. Normas de cabeamento estruturado. Normas EIA/TIA (ElectricIndustries Association/Telecommunications Industries Association). Norma EIA/TIA 568A – Cabeamento Estruturado.Norma EIA/TIA 569 – Passagens e espaços. EIA/TIA 606 – Infraestrutura de edifícios comerciais. EIA/TIA 607 Aterramento. EIA/TIA 570 – Edifícios residenciais.
Renomeada eAtualizada.
CSRC
Unidade Curricular: Segurança de Redes e Sistemas– CSS40Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Redes de ComputadoresEmenta: Conceitos básicos, Fundamentos de Criptografia, Autenticação, Controle de Acesso, Segurança de Redes deComputadores.
Equivalente àdisciplina antes obrigatória “Segurança e Auditoria de Sistemas” .
CSRC
Unidade Curricular: Infraestrutura de LANs hierárquicas – CSR42Carga Horária: AT(15) AP(45) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Redes de ComputadoresEmenta: Conceitos e protocolos de redes de locais (LANs). Configuração e verificação de infraestrutura de rede local utilizando os padrões e protocolos atuais. Configuração e verificação de LANs Virtuais (VLANs). Implantação de políticas de segurança em equipamentos de redes locais (switches e roteadores). Tipos de ataques e formas de minimizar os riscos de ataques à uma rede LAN. Troubleshooting: solucionar problemas de implementações nas configurações de redes locais. Implementação de autenticação de usuários utilizando o padrão IEEE 802.1x/Radius.
Flexibilização Curricular
CSRC
Unidade Curricular: Infraestrutura de WANs – CSR43Carga Horária: AT(15) AP(45) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Infraestrutura de LANs hierárquicas Ementa: Conceitos e protocolos de redes de longa distância (WANs). Configuração e verificação de interface serial WAN, utilizando os protocolos HDLC e PPP. Configuração e verificação de topologia de redes utilizando Frame Relay. Configuração e verificação de topologia de redes utilizando o Multiprotocol Label Switching (MPLS). Troubleshooting: solucionar problemas de implementações nas configurações de redes. Roteamento utilizando Switch camada 3. Segurançana borda da rede: conceitos e configurações de Firewall. Endereçamento IP utilizando IPv6.
Atualizada
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CSRC
Unidade Curricular: Administração, Gerência e Segurança de redes de Computadores - IF6ABCarga Horária: AT(30) AP(30) T(60)Pré-requisito: Redes de Computadores 2Ementa: Modelos para Gerência de Redes, Plataformas de Gerência, Conceitos e Políticas de Administração, Administração de Servidores, Administração de Switches, Pontes e Roteadores; Suporte dos Sistemas Operacionais à Administração e Gerência; Gerenciamento de redes. Protocolos de gerência de redes. Introdução a Segurança, Criptografia, Assinatura Digital, Compromissode Terceiro, Autenticação, Controle de Acesso, Confidencialidade, Integridade; Arquiteturas de Segurança; Segurança na Internet, Vulnerabilidades de Sistema Operacional, Arquiteturas de Proteção.
Tornada equivalente a Segurança de Redes e Sistemas
CSRC
Unidade Curricular: Redes sem Fio (CARS004/PPGCA) (RSF0075/CPGEI) - CSR51Carga Horária: 45 horas (3 créditos)Pré-requisito: Aprovação de matrícula pelo PPGCA ou CPGEI.Ementa: Introdução às redes sem fio; Métodos de acesso ao meio; Arquiteturas de redes sem fio; Protocolos de roteamento de redes sem fio; Qualidade de Serviço em redes móveis e sem fio; Redes sem fio Emergentes.
Disciplina da Pós-Graduação do PPGCA/ CPGEI que passa a constituir uma trilha.
CSRC
Unidade Curricular: Simulação e Análise de Desempenho de Redes de Computadores (CARS005/PPGCA) (SAD0020/CPGEI) - CSR52Carga Horária: 45 horas (3 créditos)Pré-requisito: Aprovação de matrícula pelo PPGCA ou CPGEI.Ementa: Estudo e Implementação dos Modelos de geradores de tráfego. Construção de modelos de rede utilizando NS e outras ferramentas de simulação. Fundamentos de modelagem de redes integradas. Validação dos resultados (análise estatística, médias e intervalos de confiança).
Disciplina da Pós-Graduação do PPGCA/ CPGEI que passa a constituir uma trilha.
CSRC
Unidade Curricular:Comunicações Sem Fio (CSF-0088/CPGEI) - CSR53Carga Horária: 45 horas (3 créditos)Pré-requisito: Aprovação de matrícula pelo CPGEI.Ementa: Modelos de propagação: propagação em larga escala; propagação em pequena escala; parâmetros de canais com múltiplos percursos; tipos de desvanecimento; distribuições de Rice e Rayleigh. Processamento de sinais para comunicações sem fio: desempenho da modulação digital no canal sem fio; equalização; diversidade na recepção; codificação de canal, OFDM, diversidade na transmissão; códigos espaço temporais. Avanços recentes.
Disciplina da Pós-Graduação do CPGEI que passa a constituir uma trilha.
UTFPR - DAINF e DAELN - NDE de EC - Proposta de Ajuste Curricular do Curso de Engenharia de Computação – Versão 20/02/17 45 de 59
B.6 Trilha em Engenharia de Software
Unidade Curricular Vigente Proposta de Ajuste Justificativa
ES Unidade Curricular: Engenharia de Software 2 – CSE40Carga Horária: AT(45) AP(00) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Engenharia de SoftwareEmenta: O conceito de sistemas de gestão da qualidade. O conceito de qualidade de software. Garantia da qualidade de software. Métricas de software. Teste de software. Implantação de software.
ES Unidade Curricular: Qualidade de SoftwareCarga Horária: AT(45) AP(00) TA(45)Pré-requisito: Engenharia de Software 1Ementa: O conceito de sistemas de gestão da qualidade. O conceito de qualidade de software. Garantia da Qualidade de software. Teste de Software. Planejamento de Projeto de Software. Implantação de Software. Manutenção de Software.Métricas de software.
Unidade Curricular: Qualidade de Software – CSE40Carga Horária:AT(40) AP(05)AD(06)APS(03)TA(54)Pré-requisito: Engenharia de Software 2Ementa: O conceito de sistemas de gestão da qualidade. O conceito de qualidade de software. Garantia da Qualidade de software. Teste de Software.Planejamento de Projeto de Software. Implantação de Software. Manutenção de Software. Métricas de software.
Flexibilização Curricular
ES Unidade Curricular: Engenharia de RequisitosCarga Horária: AT(45) AP(00) TA(45)Pré-requisito: Engenharia de Software 2Ementa: Conceitos e histórico. Estudo de Viabilidade. Categorias de Requisitos: do usuário, do sistemas, requisitos funcionais e não-funcionais.Levantamento de Requisitos. Análise de Requisitos. Especificação. Gerenciamento. Rastreamento. Verificação e Validação.
Unidade Curricular: Engenharia de Requisitos – CSE41Carga Horária: AT(45) AP(00) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Engenharia de Software 2Ementa: Conceitos e histórico. Estudo de Viabilidade. Categorias de Requisitos: do usuário, do sistemas, requisitos funcionais e não-funcionais. Levantamento de Requisitos. Análise de Requisitos. Especificação. Gerenciamento. Rastreamento. Verificação e Validação.
Flexibilização Curricular
ES Unidade Curricular: Metodologias Ágeis para o desenvolvimento de softwareCarga Horária:AT(45) AP(00) TA(45)Pré-requisito: Engenharia de Software 2Ementa: Introdução às Metodologias Ágeis. Software ágil: valores e princípios fundamentais. Principais Práticas das Metodologias Ágeis. Exemplos de Metodologias Ágeis.
Unidade Curricular: Metodologias Ágeis para o desenvolvimento de software – CSE42Carga Horária: AT(45) AP(00) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Engenharia de Software 2Ementa: Introdução às Metodologias Ágeis. Software ágil: valores e princípios fundamentais. Principais Práticas das Metodologias Ágeis. Exemplos de Metodologias Ágeis.
Flexibilização Curricular
ES Unidade Curricular: Testes, Verificação e Validação de SistemasCarga Horária:AT(45) AP(00) TA(45)Pré-requisito: Engenharia de Software 2Ementa: Conceitos e Histórico da Engenharia de Testes. Testes durante o ciclo de vida de software. Plano de Testes. Projeto de Testes. Implementação de Testes. Execução de Testes. Gerenciamento de Testes. Ferramentas de Suporte a Testes. Documentação. Verificação e Validação de Sistemas.
Unidade Curricular: Testes, Verificação e Validação de Sistemas – CSE43Carga Horária: AT(45) AP(00) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Engenharia de Software 2Ementa: Conceitos e Histórico da Engenharia de Testes. Testes durante o ciclo de vida de software. Plano de Testes. Projeto de Testes. Implementação de Testes. Execução de Testes. Gerenciamento de Testes. Ferramentas de Suporte a Testes. Documentação. Verificação e Validação de Sistemas.
Flexibilização Curricular
UTFPR - DAINF e DAELN - NDE de EC - Proposta de Ajuste Curricular do Curso de Engenharia de Computação – Versão 20/02/17 46 de 59
ES Unidade Curricular: Sistemas Legados – CSE44Carga Horária: AT(45) AP(00) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Engenharia de Software 2Ementa: Plataformas legadas. Sistemas legados e processos informacionais. Diagnóstico, mapeamento eclassificação. Manutenção de sistemas legados. Planejamento de migração de sistemas.
Flexibilização Curricular
ES Unidade Curricular: Projeto de Software – CSE45Carga Horária: AT(45) AP(00) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Engenharia de Software 2Ementa: Processos de desenvolvimento de software. Modelagem de requisitos. Modelagem estrutural de software. Modelagem de interações de componentes de software. Modelagem comportamental baseada em estados. Linguagem UML.
Flexibilização Curricular
ES Unidade Curricular: Gerenciamento de Projeto de Software – CSE46Carga Horária: AT(45) AP(00) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Engenharia de Software 2Ementa: Conceitos. Métricas de processo e de produto de software. Estimativa de software. Planejamento de projeto de software: estudo de viabilidade, organização de projetos, análise de risco, acompanhamento e controle de projetos.
Flexibilização Curricular
ES Unidade Curricular: Gerência de Projetos – CSE47Carga Horária: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Engenharia de Software 2Ementa: O conceito e os objetivos da gerência de projetos. Abertura e definição do escopo de um projeto.; Planejamento de um projeto. Execução, acompanhamento e controle de um projeto. Revisãoe; avaliação de um projeto. Fechamento de um projeto. Metodologias, técnicas e ferramentas da gerência; de projetos. Modelo de gerenciamento de projeto do Project Management Institute.
ES Unidade Curricular: Desenvolvimento Integrado deSistemas – CSM30Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito:Análise e Projeto de Sistemas, Introdução a Banco de DadosEmenta: Arquiteturas distribuídas. Formas de construção e Arquitetura interna de uma aplicação. Desenvolvimento das camadas de uma aplicação. Características de aplicações envolvidas na rede. Conexão e troca de informações entre aplicações. Padrões e protocolos. Desenvolvimento em rede com aplicações inter-relacionadas. Utilização de tecnologias distintas em um mesmo contexto de sistema. Formas de integração.
UTFPR - DAINF e DAELN - NDE de EC - Proposta de Ajuste Curricular do Curso de Engenharia de Computação – Versão 20/02/17 47 de 59
B.7 Trilha em Otimização, Modelos Analíticos e Simulação
Unidade Curricular Vigente Proposta de Ajuste Justificativa
OMS
Unidade Curricular: Cálculo NuméricoCarga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Geometria Analítica e Álgebra Linear, Cálculo Diferencial e Integral 2, Fundamentos de Programação 1Ementa: Noções básicas sobre erros. Zeros reais de funções reais. Resolução de sistemas de equações lineares.Interpolação. Ajuste de curvas. Integração numérica. Solução numérica de equações diferenciais ordinárias.
Flexibilização Curricular
OMS
Unidade Curricular: Programação Matemática – CSD41Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Projeto e Análise de AlgoritmosEmenta: O Problema da Programação Linear. Formulação de Problemas de Programação Linear. Geometria e Álgebra em Programação Linear. Método Simplex. Análise de Sensibilidade e Análise Paramétrica. Algoritmos de Pontos Interiores. Dualidade. Programação Inteira. Otimização Não-Linear. Programação Dinâmica ou Programação por Estágios.
Obrigatória da grade 721 tornada optativa(Trilha)
OMS
Unidade Curricular: Métodos Estocásticos – ME0006 (CPGEI) Carga Horária: AT(45) AP(00) AD(00) APS(00) TA(45)Pré-requisito: Ementa: Elementos de cálculo de Probabilidade. Espaço amostral. Corpo de Borel. Probabilidade condicional. Variáveis e vetores aleatórios. Função distribuição e densidade. Teorema de Bayes. Distribuições uniforme e gaussiana. Processos Aleatórios. Definição e caracterização. Funções média e autocovariância. Ergodicidade. Processos estacionários. Densidade espectral. Processos de Markov, Processo de Wiener e Processo gaussiano.
Disciplina da Pós-Graduaçãodo CPGEI que passa a constituir uma trilha.
OMS
Unidade Curricular: Simulação de Eventos Discretos – CSD40Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Probabilidade e EstatísticaEmenta: Modelos de simulação. Planejamento de experimentos. Programas e linguagens de simulação. Coleta de dados. Estimação de parâmetros e intervalo de estimação. Análise de saída: simulações finitas e infinitas. Geração de variáveis aleatórias.
Flexibilização Curricular
OMS
Unidade Curricular: Modelagem e Avaliação de Sistemas –CSD45Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Análise e Projeto de Sistemas e Probabilidade e EstatísticaEmenta: Conceitos básicos de Métodos Quantitativos. Introdução aos Modelos Analíticos de Desempenho. Modelos Matemáticos e Teoria de Filas. Modelagem Analítica de Redes de Filas. Métodos de Análise Aproximadas de Redes de Filas. Simulação de Eventos Discretos. Planejamento de Capacidade de Sistemas Computacionais.
Flexibilização Curricular
UTFPR - DAINF e DAELN - NDE de EC - Proposta de Ajuste Curricular do Curso de Engenharia de Computação – Versão 20/02/17 48 de 59
OMS
Unidade Curricular: Métodos Formais II (MFII) (CPGEI) Carga Horária: AT(45) AP(00) AD(00) APS(00) TA(45)Pré-requisito: Ementa: Introdução às redes de Petri e Bases matemáticas:Revisão de Conjuntos, Relações, Relações de Equivalência,Mapeamentos, Classes de Equivalência; álgebra Linear. Análise de propriedades: Definições básicas de redes; Propriedades básicas de sistemas; Invariantes S e invariantes T. Grafo de alcançabilidade: Arborescência e grafo de cobertura; Verificação das propriedades. Técnicas de redução: Substituição de um lugar; Simplificação de um lugar implícito; Supressão de lugares neutros; Propriedades das reduções. Classes de redes de Petri: Grafos de eventos/ Máquinas de estado; Redes de livre escolha. Redes de alto nível: Redes com capacidades; Redes coloridas; RedesPredicado/Transição. Redes não autônomas: Redes temporizadas; Redes interpretadas. Aplicações: Sistemas a eventos discretos.
Disciplina da Pós-Graduaçãodo CPGEI que passa a constituir uma trilha.
OMS
Unidade Curricular: Tópicos Especiais em Telemática III-D – (TIF-0061-CPGEI) Carga Horária: AT(45) AP(00) AD(00) APS(00) TA(45)Pré-requisito: Ementa: Fila M/G/1: cadeia de Markov interna,probabilidadede transição,tamanho médio da fila,tempo médio de espera,distribuição do número de cliente e do tempo de espera, tempo resíduo de serviço,período de atividade. Fila G/M/m: cadeia de Markov interna,probabilidade de transição,distribuição do número de clientes e do tempo de espera. Redes de filas: teorema de burk,redes BCMP; algoritmo MVA, algoritmo da convolução. Aplicação:retardo nas redes de comutação de pacotes.
Disciplina da Pós-Graduaçãodo CPGEI que passa a constituir uma trilha.
OMS
Unidade Curricular: Simulação de Sistemas Biológicos e Sociais – CSD41Carga Horária: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Estrutura de Dados 2Ementa: Simulação como método de aquisição de conhecimento. Noções básicas de sistemas complexos. Propriedades emergentes. Bases para a simulação de sistemas biológicos e sociais. Noções básicas de Agência. Dinâmica Evolucionária. Contágio. Dinâmica de Opiniões. Sistemas para simulação de agentes e de sistemas dinâmicos.
Flexibilização Curricular
OMS
Unidade Curricular: Introdução à Computação Científica-CSD52 (CI164 UFPR )Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Ementa: Construção de modelos matemáticos e técnicas desoluções numéricas. Aplicações de simulação computacional. Desenvolvimento de programas que modelam sistemas sendo estudados e os executam com diversos conjuntos de parâmetros de entrada. Supercomputadores e plataformas de computação distribuída. Simulação numérica. Adequação de modelos e análise de dados.
Flexibilização Curricular
UTFPR - DAINF e DAELN - NDE de EC - Proposta de Ajuste Curricular do Curso de Engenharia de Computação – Versão 20/02/17 49 de 59
B.8 Trilha em Física:
Unidade Curricular Vigente Proposta de Ajuste Justificativa
FI
Unidade Curricular:Mecânica Geral 1 (FI62B)Carga Horária: AT(68) AP(00) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Física Teórica A, Geometria Analítica e Álgebra LinearEmenta: Forças no Plano; Forças no espaço; Sistema Ementa: Equivalente de Forças; Estática dos Corpos Rígidos em duas Dimensões; Estática dos Corpos em três Dimensões; Forças Distribuídas; Estruturas; Vigas; Cabos; Atrito; Momento de Inércia.
Disciplina regular do Departamento de Física incluída como trilha em Engenharia de Computação.
FI
Unidade Curricular:Mecânica Geral 2 (FI63B)Carga Horária: AT(68) AP(00) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Mecânica Geral 1Ementa: Cinemática dos sistemas de pontos materiais; Movimentos absolutos; Movimentos relativos; Dinâmica dos sistemas de pontos materiais; Força, massa e aceleração; Movimento sob forças centrais; Trabalho e Energia; Sistemas Conservativos; Impulso e Quantidade de Movimento;Cinemática dos Corpos Rígidos; Momentos de Inércia; Dinâmica dos Corpos Rígidos; Dinâmica dos sistemas não-rígidos; Escoamento permanente de massa; escoamento com massa variável; Movimentooscilatório.
Disciplina regular do Departamento de Física incluída como trilha em Engenharia de Computação.
FI
Unidade Curricular:Fenômenos de Transporte 1 (FI66A)Carga Horária: AT(17) AP(17) APS(02) TA(36)Pré-requisito: Física Teórica BEmenta:Mecânica dos Fluidos. Conceitos fundamentais. Estática dos fluidos. Forças hidráulicas em superfícies submersas. Balanço global de massa. Equação do momentum para o volume de controle inercial. Dinâmica de fluxo incompressível não-viscoso. Transferência de massa. Escoamento de fluidos ao redor de corpos submersos. Introdução à Transferência de calor.
Disciplina regular do Departamento de Física incluída como trilha em Engenharia de Computação.
FI
Unidade Curricular:Fenômenos de Transporte 2 (FI67A)Carga Horária: AT(17) AP(17) APS(02) TA(36)Pré-requisito: Fenômenos de Transporte 1Ementa:Transferência de calor. Condução unidimensional em regime permanente. Convecção. Convecção forçada. Convecção natural. Radiação. Condensação. Ebulição. Trocadores de Calor. Ar condicionado.
Disciplina regular do Departamento de Física incluída como trilha em Engenharia de Computação.
FI
Unidade Curricular:Ótica (FI67C)Carga Horária: AT(68) AP(34) APS(06) TA(108)Pré-requisito: Física Teórica CEmenta:Ótica geométrica. Ótica ondulatória. Ótica eletromagnética. Propagação de ondas. Emissão de radiação.
Disciplina regular do Departamento de Física incluída como trilha em Engenharia de Computação.
UTFPR - DAINF e DAELN - NDE de EC - Proposta de Ajuste Curricular do Curso de Engenharia de Computação – Versão 20/02/17 50 de 59
FI
Unidade Curricular:Fotônica (FOT-086/CPGEI)Carga Horária: AT(45) AP(00) APS(00) TA(45)Pré-requisito: Física Teórica CEmenta:Ondas, fótons e matéria, Materiais fotônicos, Princípios da Óptica Não-Linear, Efeito Eletro-óptico e Acusto-óptico, Ótica Integrada, Dispositivos Fotônicos, Lasers e Amplificadores óticos, Sólitons, Cristais Fotônicos e Aplicações.
Disciplina da Pós-Graduação do CPGEI que passa a constituir uma trilha.
B.9 Trilha em Banco de Dados
Unidade Curricular Vigente Proposta de Ajuste Justificativa
BD Unidade Curricular: Bibliotecas Digitais – CSB40Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Banco de Dados 1 (IF65E) Ementa: Metadados e Documentos Digitais, Desenvolvimento de Coleções (corpus/corpora). Arquiteturas de Software paraBibliotecas Digitais (e.g., Orientada a Serviços, Componentizadas, Distribuídas, etc.). Serviços de Informação em Bibliotecas Digitais: Busca, Navegação, Personalização, Análise de Dados.Integração e Interoperabilidade, Organização e Uso da Informação. Estudos com Usuários e Avaliação de Sistemas. Preservação Digital, Publicação Eletrônica, Propriedade Intelectual e Privacidade. Aspectos Sócio-político-institucionais. Aspectos Teóricos. Bibliotecas Digitais com Conteúdos Multimídia. Aplicações de Bibliotecas Digitais.
Flexibilização Curricular
BD Unidade Curricular: Banco de Dados 2 - CSB41Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Introdução a Banco de DadosEmenta: Análise e gerenciamento de transações. Mecanismos de segurança, controle de concorrência, recuperação e otimização de consultas em bancos de dados. Aspectos aplicações para bancos de dados.
Flexibilização Curricular
BD Unidade Curricular: Computação Baseada emDados – CSB42Carga Horária: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Ementa: Tópicos em recuperação, processamento e visualização de grandes volumes de dados.
Flexibilização Curricular
UTFPR - DAINF e DAELN - NDE de EC - Proposta de Ajuste Curricular do Curso de Engenharia de Computação – Versão 20/02/17 51 de 59
BD Unidade Curricular: Tópicos em Banco de Dados (UFPR) Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Introdução a Banco de DadosEmenta: Ementa variada em tópicos em Bancode Dados.
Flexibilização Curricular
BD Unidade Curricular: Banco de Dados (PPGCA) – CABD001 – CSB50Carga Horária: AT(30) AP(15) APS(00) TA(45)Pré-requisito: Introdução a Banco de DadosEmenta: Modelagem e Projeto de Banco de Dados; Arquitetura de SGBDs; Sistemas Gerenciadores de Banco de Dados Atuais; Linguagens de Definição e Manipulação de Dados; Desenvolvimento de aplicações de Banco de Dados; Tópicos Avançados em BDs.
Disciplina da Pós-Graduação do PPGCAque passa a constituir uma trilha.
BD Unidade Curricular: Recuperação Inteligente de Informações Carga Horária: AT(30) AP(15) APS(00) TA(45)
Pré-requisito: Sistemas Inteligentes 1 Ementa: Dados, Informações, Conhecimento. Modelos formais utilizados. Avaliação das tarefas de Recuperação de Informação. Consultas, Consultas estruturadas, Expansão da consulta. Textos, Medidas de Informação, Compressão de dados. Indexação e busca. Técnicas de Inteligência Artificial em Recuperação de Informação.
Unidade Curricular: Recuperação Inteligente de Informações - CSB51Carga Horária: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Sistemas Inteligentes.Ementa: Dados, Informações, Conhecimento. Modelos formais utilizados. Avaliação das tarefas de Recuperação de Informação. Consultas, Consultas estruturadas, Expansão da consulta. Textos, Medidas de Informação, Compressão de dados. Indexação e busca. Técnicas de Inteligência Artificial em Recuperação de Informação.
Flexibilização Curricular
BD Unidade Curricular: Datawarehousing
Carga Horária: AT(30) AP(15) TA(45)
Pré-requisito: Introdução a Banco de DadosEmenta: Definição e características de um Data Warehouse. Data Mart. Processamento de Transações em Tempo-real - OLTP (Online Transaction Processing) - e Processamento Analítico em Tempo-real - OLAP (Online Analytical Processing). Granularidade de Dados. Mapeamento do Modelo Orientado a Objetos para o Modelo Relacional. Modelagem Relacional e Modelagem Multidimensional. Bancos de Dados Multidimensionais. Projeto de Data Warehouse. Aplicações de Data Warehouse.
Unidade Curricular: Data Warehousing – (PPGCA) - CSB52Carga Horária: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Introdução a Banco de DadosEmenta: Definição e características de um Data Warehouse. Data Mart. Processamento de Transações em Tempo-real - OLTP (Online Transaction Processing) - e Processamento Analítico em Tempo-real - OLAP (Online Analytical Processing). Granularidade de Dados. Mapeamento do Modelo Orientado a Objetos para o Modelo Relacional. Modelagem Relacional e Modelagem Multidimensional. Bancos de Dados Multidimensionais. Projeto deData Warehouse. Aplicações de Data Warehouse.
Disciplina da Pós-Graduação do PPGCAque passa a constituir uma trilha.
UTFPR - DAINF e DAELN - NDE de EC - Proposta de Ajuste Curricular do Curso de Engenharia de Computação – Versão 20/02/17 52 de 59
B.10 Trilha em Interação Humano-Computador
Unidade Curricular Vigente Proposta de Ajuste Justificativa
IHC
Unidade Curricular: Design de Interação Carga horária: HT(30) HP(30) TH(60) Número de Aulas: AT(34) AP(34) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Tecnologia e Sociedade Ementa: Fundamentos em Design deInteração e em Computação Gráfica.Introdução ao design e à avaliação deartefatos e mídias interativos.
Unidade Curricular: Introdução à Interação Humano Computador - CSH41Carga horária: AT(15) AP(30) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito:Técnicas de ProgramaçãoEmenta: Introdução à Interação Humano-Computador e áreas correlatas, incluindo desenvolvimento, correntes e tendências, objetivos, princípios e características, interdisciplinatridade, Conceito de interfaces, interação, uso colaboração, comunicação e cooperação. Dimensões ergonômicas, cognitivas, organizacionais, comunicacionais, culturais e históricas do projeto, da avaliação, edo uso de artefatos interativos. Modelos de tarefas, interações, ações e atividades humanas mediadas por artefatos computacionais. Introdução a métodos de levantamento, projeto, prototipação, construção, avaliação, reprojeto de sistemas e mídias interativas.
Objetivo: Proporcionar umavisão geral sobreconhecimentos teóricos epráticos em InteraçãoHumano-Computador,envolvendo o estudo deconceitos fundamentaisdessa área.
IHC
Unidade Curricular: Avaliação em Interação Humano-Computador - CSH41Carga Horária: AT(20) AP(40) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Introdução a Interação Humano-ComputadorEmenta: Métodos e técnicas de levantamento, especificação e avaliação de sistemas segundoo enfoque da área de Interação Humano-Computador, ou correlata.
Flexibilização Curricular
IHC
Unidade Curricular: Acessibilidade e Inclusão Digital - CSH42Carga Horária: AT(45) AP(00) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Introdução a Interação Humano-ComputadorEmenta: Acessibilidade. Inclusão digital. Envolvimento e colaboração. Legislação de acessibilidade. Tecnologias assistivas. Acessibilidade no projeto e desenvolvimento deartefatos digitais.
Flexibilização CurricularObjetivo: Compreender e articular acessibilidade com oprocesso de inclusão digital sob a perspectiva do Design Universal e por meio de técnicas do Design Participativo. Projeto e avaliação de artefatos digitais acessíveis.
IHC Unidade Curricular: Computação e Sociedade- CSH44Carga horária: AT(20) AP(25) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Sociologia. Ementa: O computador na sociedade atual. Aspectos sociais e econômicos da utilização dainformática. A ética profissional como construção sócio-simbólica. Atuação do profissional no mercado de trabalho. Relações
Flexibilização Curricular. Ajuste de CH.
UTFPR - DAINF e DAELN - NDE de EC - Proposta de Ajuste Curricular do Curso de Engenharia de Computação – Versão 20/02/17 53 de 59
de Poder: o espaço público, o privado e o sujeito. Automação, Robótica e Desemprego. Política de Informática. Cidadania e educação. Recursos de aprendizagem. Conteúdos e identidade cultural. Epistemologia e possibilidades de representação: Ferramental tecnológico como construção sócio-cultural.
IHC
Unidade Curricular: Trabalho Cooperativo Apoiado por Computador - CSH43Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Introdução a Interação Humano-Computador, SociologiaEmenta: Conceitos e terminologia. Processo de cooperação e implicações sociais. Características de CSCW. Suporte à cooperação e privacidade. Workflow e groupware: classificação e arquiteturas. Interfaces para sistemas de Groupware. Communityware e Software Social. Implicaçõesmorais, éticas e legais. Tipos de aplicações.
IHC
Unidade Curricular: Tópicos em Design de Interação (72ha) – CSH44Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Introdução a Interação Humano-ComputadorEmenta: Discussões ou Projeto em áreas como Interação Humano-Computador, Design de Interação, Design Participativo, Trabalho Cooperativo ou Colaborativo com Suporte Computacional, e outras correlatas.
IHC
Unidade Curricular: Fundamentos em Interação (PPGTE – Mediações e Culturas)Carga Horária: AT(45) AP(00) APS(00) TA(45)Pré-requisito: Introdução a Interação-Humano Computador, Aprovação de matrícula pelo PPGTEEmenta: A questão da interação; discussão crítica das concepções tradicionais de signo e mediação; concepções histórico-culturais da linguagem.
Disciplina da Pós-Graduação do PPGTE que passa a constituir uma trilha. Objetivos: Despertar o interesse de pesquisa e o posicionamento crítico sobre as múltiplas relações que perpassam as sociedades, as culturas material e simbólica, os valores construídos e vividos, os corpos construídos, contingenciados e valorados,as mediações discursivas e tecnológicas, com particular ênfase nas dimensões associadas às circunstâncias, à história, à comunicação, às linguagens,ao cotidiano, às práticas, perspectivas, espaços e artefatos implicados.
UTFPR - DAINF e DAELN - NDE de EC - Proposta de Ajuste Curricular do Curso de Engenharia de Computação – Versão 20/02/17 54 de 59
IHC
Unidade Curricular: Design de Interação (PPGTE – Mediações e Culturas)Carga Horária: AT(45) AP(00) APS(00) TA(45)Pré-requisito: Introdução a Interação Humano-Computador, Aprovação de matrícula pelo PPGTEEmenta: Introdução e histórico de algumas correntes teóricas de embasamento à compreensão e ao desenvolvimento de interações humano-computador. O papel do design de interação, ou área congênere junto àacademia, à indústria, e à sociedade. O papel ea missão de diferentes arcabouços teóricos em design de interação. Teorias clássicas, modernas e contemporâneas. Contrastes, discussões e reflexões.
Disciplina da Pós-Graduação do PPGTE que passa a constituir uma trilha. Objetivos: Possibilitar a cada estudante uma visão ampla das várias áreas e correntes que estudam as interações entre seres humanos e sistemas computacionais.
B.11 Trilha em Engenharia Biomédica
Unidade Curricular Vigente Proposta de Ajuste Justificativa
EB
Unidade Curricular: Engenharia Biomédica (EL68D)Carga Horária: AT(17) AP(17) APS(02) TA(36)Pré-requisito: Controle 1Ementa: Histórico e conceitos básicos de engenharia biomédica; Engenharia biomédica e seus ramos (Bioengenharia, Engenharia Médica, Engenharia Clínica, etc.); Desenvolvimento da engenharia biomédica no Brasil; Engenharia biomédica na UTFPR; Seminários de engenharia biomédica.
Unidade Curricular: Engenharia Biomédica - EEY41Carga Horária: AT(17) AP(17) APS(02) TA(36)Pré-requisito: Controle 1Ementa: Histórico e conceitos básicos de engenharia biomédica; Engenharia biomédica e seus ramos (Bioengenharia, Engenharia Médica, Engenharia Clínica, etc.); Desenvolvimento da engenharia biomédica no Brasil; Engenharia biomédica na UTFPR; Seminários de engenharia biomédica.
Mantida.
EB
Unidade Curricular: Bioengenharia (EL6DA)Carga Horária: AT(30) AP(30) APS(00) TA(60)Pré-requisito: Eletrônica Geral 2Ementa: Estudo da geração e registro de biopotenciais em sistemas fisiológicos humanos; Atividades de laboratório.
Unidade Curricular: Bioengenharia - EEY42Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(8) APS(4) TA(72)Pré-requisito: Eletrônica Geral 2Ementa: Estudo da geração e registro de biopotenciais em sistemas fisiológicos humanos.
Mantida.
EB
Unidade Curricular: Engenharia Médica (EL6DB)Carga Horária: AT(30) AP(30) APS(00) TA(60)Pré-requisito: Eletrônica Geral 2Ementa: Estudo dos principais métodos de transdução, incluindo a instrumentação para o processamento de sinais, utilizados em medicina. Atividades de laboratório.
Unidade Curricular: Engenharia Médica - EEY43Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(8) APS(4) TA(72)Pré-requisito: Eletrônica Geral 2Ementa: Estudo dos principais métodos de transdução, incluindo a instrumentação para o processamento de sinais, utilizados em medicina.
Mantida.
EB
Unidade Curricular: Engenharia Clínica (EL6DC)Carga Horária: AT(30) AP(30) APS(00) TA(60)Pré-requisito: Eletrônica Geral 2Ementa: Estudo das principais técnicas de gerenciamento, aquisição, manutenção e controle de equipamentos odonto-médico-hospitalares. Atividades de laboratório.
Unidade Curricular: Engenharia Clínica - EEY44 Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(8) APS(4) TA(72)Pré-requisito: Eletrônica Geral 2Ementa: Estudo das principais técnicas de gerenciamento, aquisição, manutenção e controle de equipamentos odonto-médico-hospitalares.
Mantida.
UTFPR - DAINF e DAELN - NDE de EC - Proposta de Ajuste Curricular do Curso de Engenharia de Computação – Versão 20/02/17 55 de 59
EB
Unidade Curricular:Instrumentação e Transdução Biomédica I – ITB-0016-CPGEI -EEY51 Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Eletrônica Geral 2, Aprovação da matrícula pelo CPGEI.Ementa:Conceitos básicos de Instrumentação Biomédica. Transdutores básicos e Princípios de Medição: Deslocamento, movimento, força, temperatura, pressão, fluxo, radiação, etc. Origem e registro de biopotenciais. Eletrodos para medição debiopotenciais. Transdutores para medições de gasese íons. Amplificadores de biopotenciais.
Disciplina da Pós-Graduação do CPGEI que passa a constituir uma trilha.
EB
Unidade Curricular: Instrumentação e Transdução Biomédica II – ITB-0030 – EEY52Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Controle 1, Aprovação da matrícula pelo CPGEI.Ementa: Instrumentos em geral utilizados em cardiologia. Equipamentos para o sistema respiratório. Instrumentos para laboratórios clínicos. Sistemas de imagens para fins médicos. Tomografia computadorizada. Equipamentos terapêuticos e protéticos. Novos instrumentos e novas tecnologias. Riscos elétricos de equipamentos e instalações.
Disciplina da Pós-Graduação do CPGEI que passa a constituir uma trilha.
B.12 Trilha em Sistemas Embarcados
Unidade Curricular Vigente Proposta de Ajuste Justificativa
SE
Unidade Curricular: Laboratório de Processamento Digital de Sinais - EL6EACarga Horária: AT(34) AP(34) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Processamento Digital de SinaisEmenta: Processadores Digitais de Sinais. Ferramentas de Desenvolvimento em PDS. Programação Assembly. Funcionalidades do Processador Digital de Sinais. Implementação de Algoritmos em linguagem C. Conversores A/D e D/A. Teorema da amostragem. Implementação prática de filtros FIR. Implementação prática de filtros IIR.
Unidade Curricular: Laboratório de ProcessamentoDigital de Sinais - CSW48Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(8) APS(4) TA(72)Pré-requisito: Processamento Digital de SinaisEmenta: Processadores Digitais de Sinais. Ferramentas de Desenvolvimento em PDS. Programação Assembly. Funcionalidades do Processador Digital de Sinais. Implementação de Algoritmos em linguagem C. Conversores A/D e D/A. Teorema da amostragem. Implementação prática de filtros FIR. Implementação prática de filtros IIR.
Mantida.
SE
Unidade Curricular:Introdução à Microeletrônica - EL6EBCarga Horária: AT(34) AP(34) APS(04) TA(72)Pré-requisito:Sistemas MicrocontroladosEmenta: Tecnologia MOS. Principais arquiteturas lógicas. Ferramenta para layout de circuitos integrados. Ferramenta para simulação de circuitosintegrados. Estudo dos principais subsistemas digitais. Estudo dos principais subsistemas analógicos.
Unidade Curricular:Introdução à Microeletrônica - EES41Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(8) APS(4) TA(72)Pré-requisito:Sistemas MicrocontroladosEmenta: Tecnologia MOS. Principais arquiteturas lógicas. Ferramenta para layout de circuitos integrados. Ferramenta para simulação de circuitos integrados. Estudo dos principais subsistemas digitais. Estudo dos principais subsistemas analógicos.
Mantida.
UTFPR - DAINF e DAELN - NDE de EC - Proposta de Ajuste Curricular do Curso de Engenharia de Computação – Versão 20/02/17 56 de 59
Unidade Curricular Vigente Proposta de Ajuste Justificativa
SE
Unidade Curricular: Lógica Programável e VHDL-CSW49Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito:Circuitos DigitaisEmenta:Estudo dos dispositivos lógicos programáveis. Estrutura básica da linguagem VHDL. Tutorial e projetos introdutórios. Linguagem e projeto de circuitos combinacionais com VHDL. Linguagem e projeto de circuitos sequenciais com VHDL. Linguagem e projeto de máquinas de estados com VHDL. Linguagem e projeto de circuitos amplos/mistos utilizando pacotes e componentes. Linguagem e projeto de circuitos amplos/mistos utilizando funções e procedimentos.
Unidade Curricular: Lógica Programável e VHDL- CSW49Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito:Circuitos DigitaisEmenta:Estudo dos dispositivos lógicos programáveis. Estrutura básica da linguagem VHDL.Tutorial e projetos introdutórios. Linguagem e projeto de circuitos combinacionais com VHDL. Linguagem e projeto de circuitos sequenciais com VHDL. Linguagem e projeto de máquinas de estados com VHDL. Linguagem e projeto de circuitos amplos/mistos utilizando pacotes e componentes. Linguagem e projeto de circuitos amplos/mistos utilizando funções e procedimentos.
Mantida.
SE
Unidade Curricular: Arquiteturas Avançadas de Computadores (CI312 – UFPR) CSW43 Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Sem pré-requisito.Ementa: Arquitetura, organização e microarquitetura; técnicas de implementação de processadores; sistemas de memória; sistemas de entrada e saída; redes de interconexão; multiprocessadores
SE
Unidade Curricular: Arquitetura de ComputadoresParalelos (CI313 -UFPR) CSW44Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Sem pré-requisito.Ementa: Modelos de computadores paralelos; programação paralela; granularidade; mecanismos de comunicação e sincronização; sistemas com memória compartilhada; sistemas com memória distribuída; redes de interconexão.
SE
Unidade Curricular: Robótica Móvel (CASE004 – PPGCA) - CSW45Carga Horária: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Aprovação de matrícula pelo PPGCAEmenta: Introdução à robótica móvel. Percepção e ação. Ambientes de simulação. Paradigmas de controle. Localização e mapeamento. Planejamento e navegação.
Disciplina daPós-Graduação do PPGCA que passa a constituir uma trilha.
UTFPR - DAINF e DAELN - NDE de EC - Proposta de Ajuste Curricular do Curso de Engenharia de Computação – Versão 20/02/17 57 de 59
Unidade Curricular Vigente Proposta de Ajuste Justificativa
SE
Unidade Curricular: Engenharia de Sistemas aplicada a Sistemas Ciberfísicos –(CASE103-PPGCA) CSW46Carga Horária: AT(30) AP(15) AD(06) APS(03) TA(54)Pré-requisito: Aprovação de matrícula pelo PPGCAEmenta: Sistemas Ciberfísicos: definição, caracterização, estrutura, tecnologias. Engenharia de Sistemas: definição, conceitos, processos em Engenharia de Sistemas, normas, Safety Analysis. Engenharia de Sistemas aplicada a Sistemas CiberFísicos: modelagem em SysML.
Disciplina daPós-Graduação do PPGCA que passa a constituir uma trilha.
SE
Unidade Curricular: Sistemas de Tempo Real (CASE005-PPGCA) - CSW47Carga horária: 45 horas-aula (3 créditos)Pré-requisito: Aprovação de matrícula pelo PPGCAEmenta: Definição, caracterização, exemplos de aplicações. Escalonamento dirigido por tempo. Escalonamento por prioridades. Escalonamento de tarefas aperiódicas e esporádicas. Controle de acesso a recursos. Escalonamento adaptativo. Protocolos de comunicação, sistemas operacionais e middleware de tempo real. Desenvolvimento de sistemas de tempo real. Métodos formais para tempo real: modelagem; linguagens e Verificação.
Disciplina daPós-Graduação do PPGCA que passa a constituir uma trilha.
SE
Unidade Curricular: Tópicos Avançados em Sistemas Embarcados (CASE003 -PPGCA) -– CSW55Carga Horária: 45 horas-aula (3 créditos)Pré-requisito: Aprovação de matrícula pelo PPGCAEmenta: Fundamentos, Práticas, e Processos específicos em Sistemas Embarcados.
Disciplina daPós-Graduação do PPGCA que passa a constituir uma trilha.
B.13 Trilha em Desenvolvimento Baseado em Plataformas
Unidade Curricular Vigente Proposta de Ajuste Justificativa
DBP
Unidade Curricular: HTML/CSS – CSM40Carga Horária: AT(15) AP(45) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Sem pré-requisito.Ementa: O sistema de etiquetas do HTML e o funcionamento de navegadores; compatibilidade entre os navegadores / W3C;imagens para a web; sistema de cores; resolução de imagens; etiquetas básicas; linguagens de extensão ; listas e tabelas; formulários; mapeamento de imagens; folhas de estilo; animações e extensões.
UTFPR - DAINF e DAELN - NDE de EC - Proposta de Ajuste Curricular do Curso de Engenharia de Computação – Versão 20/02/17 58 de 59
Unidade Curricular Vigente Proposta de Ajuste Justificativa
DBP
Unidade Curricular: Desenvolvimento de Aplicações Web – (IF6AE )– CSM41Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Técnicas de Programação, Banco de DadosEmenta: Protocolos de transporte de dados na Web. Estruturae Funcionamento do http (Hyper Text Transfer Protocol). Execução de programas no servidor em CGI (Common Gateway Interface). API Servlet/JSPs. Tags de controle de fluxo. Tags personalizadas. JSTL (JSP Scripting Tag Language). Segurança e autenticação. Frameworks Web. Struts. Java Server Faces. Ferramentas de programação gráficas para aplicativos web. Programas com execução no lado cliente (Scripts). Acesso a sistemas de bancos de dados ede componentes em sistemas Web.
DBP
Unidade Curricular: Infraestrutura para Tecnologia de Informação – CSM42Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Redes de ComputadoresEmenta: Conceitos de Infraestrutura Física, Elétrica, Comunicação, Processamento de Informações. Arquiteturas deServidores, Cluster e Virtualização. Tecnologias de Armazenamento de Dados. Políticas de Backup, Restore e Archiving. Contingência de Dados e Processamento. Monitoração. Transporte físico de dados e políticas de impressão. Recuperação de Falhas. Controle de Acesso Física, de Dados e de Comunicação. Gerência de Identidades. Análise de viabilidade de utilização de serviços externos de hospedagem, comunicação.
DBP
Unidade Curricular: Programação para Dispositivos Móveis e Sem Fio – (IF6AG) – CSM43Carga Horária: AT(30) AP(30) AD(08) APS(04) TA(72)Pré-requisito: Técnicas de ProgramaçãoEmenta: Padrões de programação para telefones celulares e assistentes pessoais digitais (Personal Digital Assistant – PDA). Interface com o usuário em telefones celulares. Interface com o usuário em PDAs. Acesso à rede de dados emtelefones celulares e PDAs. Armazenamento interno de dados em telefones celulares e PDAs. Entrega e instalação de programas em telefones celulares e PDAs.
DBP
Unidade Curricular: Web Design (DADIN) – DI84DCarga Horária: AT(51) AP(35) APS(05) TA(90)Pré-requisito: Sem pré-requisito.Ementa: Histórico e teorias de interatividade e comunicação em rede. Navegadores, códigos e ferramentas mais empregadas na atualidade. Design aplicado à elaboração de interfaces e desenvolvimento de comunicação de rede.
Disciplina regular do departamento deDesign que passa aconstituir uma trilha.
ANEXO B - Regulamento da comissão de suporte a execução dasdisciplinas de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) do Curso de Engenharia de Computação
Regulamento da comissão de suporte aexecução das disciplinas de Trabalho deConclusão de Curso (TCC) do Curso de
Engenharia de Computação
Capítulo 1 - Conceituação, atribuição e objetivos
Art. 1 - A comissão de suporte à execução do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) do
curso de Engenharia de Computação da UTFPR – Campus Curitiba, doravante nominada “Comissão
de TCC”, é um conselho assessor do colegiado para assuntos relacionados ao TCC do curso de
Engenharia da Computação.
Parágrafo único: Cabe à Comissão de TCC zelar pela qualidade do conteúdo do documento gerado
como requisito para a aprovação na disciplina TCC, a ser tornado público como produto do aluno do
curso de Engenharia de Computação do Campus Curitiba da UTFPR.
Art. 2 - São atribuições da comissão de TCC:
Avaliar as propostas de TCC; Avaliar os projetos de TCC; Sugerir alterações de escopo e número de integrantes da equipe de TCC; Auxiliar no acompanhamento de execuções dos trabalhos de conclusão de curso; Divulgar com transparência as atividades relacionadas às avaliações das propostas e
projetos; Assessorar a coordenação do curso com geração de relatório anual para registro e subsídios
à gestão; Propor procedimentos que adequem a execução do TCC de acordo com o Projeto
Pedagógico do Curso; Acompanhar o cumprimento do calendário de atividades de TCC.
Capítulo 2 - Composição da Comissão
Art 3 - A comissão de TCC será formada por 6 membros e organizada da seguinte forma:
2 Membros natos: professor responsável pela disciplina TTC1 e professor responsável
pela disciplina TCC2; 4 membros indicados pela coordenação do curso: 2 professores do DAELN e 2
professores do DAINF.
Art 4 - A presidência da comissão é eleita entre os pares;
Art 5 - O mandato dos membros da comissão com exceção dos membros natos é de 2 anos,
podendo cada membro ser reeleito por mais 2 anos;
Art 6 - A renovação dos membros não natos deve prever a manutenção de 50% dos seus membros.
1 de 2
Sugestão de método de trabalho da comissão:
(1) Avaliar as propostas de TCC no máximo até 15 dias antes do prazo final de entrega das
notas da disciplina. A proposta deve ser clara, sucinta e objetiva (sugestão 2 páginas). O
documento da proposta deve conter elementos mínimos para avaliação do escopo e
método(s) a serem aplicado(s). A avaliação deve fornecer uma realimentação aos
proponentes (aluno e orientador). A nota final da proposta será atribuída pelo Professor da
disciplina e o orientador da proposta.
(2) Avaliar os projetos de TCC em caráter qualificatório no máximo até 3 meses antes da data
marcada para a defesa. O parecer da comissão sobre o documento apresentado na
qualificação é um requisito para a defesa.
2 de 2
