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Projeto: “ Viva Terra! Terra Viva”! Com as novas Tecnologias. EMEF “ Odila Maia Rocha Brito” Alunos do 4ºano A / B Profª: Claudiana

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Projeto: “ Viva Terra! Terra Viva”! Com as novas

Tecnologias.

EMEF “ Odila Maia Rocha Brito”Alunos do 4ºano A / B

Profª: Claudiana

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Objetivo Geral:Proporcionar às crianças o conhecimento do planeta em que habitam, levando-as a perceber a importância de preservar os recursos naturais que a Terra nos oferece:

Ar

Água

Solo

Flora Fauna

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Através desse projeto procuramos estimular a compreensão dos problemas ambientais como:

• Aquecimento Global

• Escassez da água

• Desmatamento

• Poluição

• Extinção dos animais

.

Objetivos Específicos:

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“A utilização da

Abordaremos, nas diferentes disciplinas do currículo, o eixo de pesquisa estabelecido, de forma a integrá-lo aos projetos de pesquisa das classes, com base na metodologia científica.

“A utilização da metodologia da pesquisa científica permite que o aluno possa ir além dos modelos que até então usava para explicar a realidade e perceber que

esses modelos tornam insuficientes para responder aos questionamentos levantados”. Alexandre, M.T.

Metodologia:

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Justificativa:

A questão ambiental está em alta por uma razão simples: Sobrevivência

Conscientizar as crianças que a natureza deve ser utilizada com inteligência, a fim de proteger o Meio Ambiente com as mudanças de hábitos como a redução do desperdício, a reciclagem, etc...,Observando e explorando com curiosidade, percebendo-se como ser integrante, dependente, transformador e acima de tudo, que tem atitudes de conservação para uma vida sustentável.(Revista Nova Escola- edição 158)

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Escolha do Tema: A partir de conversas informais com os alunos, depois da realização da pesquisa de campo ao redor da escola, onde puderam, durante o trajeto, observar o solo e verificarem as péssimas condições ali existentes, tanto com a água poluída como com a vegetação, questionaram os diferentes tipos de vegetação e sua conservação. Mediante esses questionamentos, foi proposto aos alunos que, dentro do Projeto Meio Ambiente, poderíamos desenvolver o tema solo, em toda sua amplitude, pois sendo ele um dos recursos naturais importantes para a vida em nosso Planeta, seria de total relevância que eles mesmos, através dos diferentes tipos de pesquisa, conhecessem a importância do solo para os seres vivos, como também as conseqüências do uso incorreto do mesmo

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Com essa pesquisa buscaremos realizar um trabalho de educação em relação ao Meio Ambiente e ao cuidado que devemos ter com ele e, conseqüentemente, com os recursos naturais, em especial com o solo, de uma forma multidisciplinar, envolvendo as diferentes disciplinas que compõem o currículo e desta forma, desenvolver uma visão mais articulada do Meio Ambiente.

Escolha do Tema:

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PORTUGUÊS

LINGUAGEM

ORAL

LINGUAGEM

ESCRITA

CIÊNCIAS

SOCIAIS E

HUMANAS

NATURAIS

TECNOLÓGICAS

ARTES

CÊNICAS PLÁSTICAS

HISTÓRIA EGEOGRAFIA

ASPECTOS GEOGRÁFICOS

ASPECTOS HISTÓRICOS

Mapa conceitual:

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-Leitura reflexiva de textos ambientais .-Expressão oral da língua.

Linguagem Escrita

Produção de HQ:Os cuidados com o Solo

Escrita de relatórios e entrevistas; produção de textos, confecção de folders, panfletos e cartazes.

PORTUGUÊS

Linguagem Oral

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Leitura do Livro Sobre Sustentabilidade produzido por: AB Maior Consultoria Ambiental, 2008. (Sustentabilidade, Construção, Neutralização do Carbono,Camada de Ozônio, Aquecimento Global,Energia, Água, Preservação Ambiental, Alimentação, Lixo e Reciclagem, Coleta Seletiva,Tecnologia, Incentivos e ações sociais para garantir a sustentabilidade.

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Sociais e Humanas

Políticas ambientais

Sensibilizar e conscientizar

Sustentabilidade

Tecnológicas

Jogos virtuais

Digitação de textos

Pesquisa

Ilustração de textos

Exatas Naturais

Sistema de numeração

Gráficos e Tabelas

Situações problemasenvolvendo questões

ambientais

Fauna e Flora

Solo

Impactos ambientais

CIÊNCIAS

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Aspectos Geográficos Aspectos Históricos

CClima

Relevo

Impactos ambientais

Aspectos físicos:Poluição,queimadaslixo etc...

Histórico do bairro e da escola

Linha do tempo da área florestal brasileira

Ações práticas de Conscientização em

Defesa da vida

HISTÓRIA EGEOGRAFIA

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Com todos esses temas, além das leituras os alunos desenvolveram várias atividades, principalmente muitas pesquisas:

De campo, bibliográfica e documental: Internet, entrevistas, livros didáticos, paradidáticos, revistas, enciclopédias e jornais.

Produção de Histórias em Quadrinhos, Fotonovelas Produção Digital realizada no laboratório de informática ( em andamento). Pesquisas e entrevistas com integrantes da comunidade local

Metodologia:

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Cada aluno possui um caderno especialmente para o projeto no qual organiza todos os materiais pesquisados, suas produções e ilustrações. Todo esse material antes de ser colocado no Caderno de Projeto é socializado com outros alunos da escola, através da exposição no mural e todas suas ações são documentadas através de fotos, filmes e colocados em nosso Blog.

Metodologia:

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Algumas Atividades já realizadas

http://claudianaesilvana.blogspot.com/2009/05/filme-visto-pelos-alunos-dentro-do.html “ Filme Nosso Planeta Terra”http://claudianaesilvana.blogspot.com/2009/05/historia-produzida-pela-aluna-andressa.html H.Q “Extra Terrestre visitando nosso Planeta”http://claudianaesilvana.blogspot.com/2009/05/hq-produzida-p

ela-aluna-franciely.html “ Construindo um Sonho” HQ

http://claudianaesilvana.blogspot.com/2009/05/hq-feita-por-claudiana.html

HQ “Chico Bento – Cuidando do Solo”

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http://claudianaesilvana.blogspot.com/2009/05/filmagem-e-musica-feita-por-claudiana.html “Vamos cuidar do meio Ambiente”

http://claudianaesilvana.blogspot.com/2009/03/preocupacao-com-o-nosso-planeta-1-parte.htmlDocumentário Aluno Alejandro 4ª ano A

http://claudianaesilvana.blogspot.com/2009/03/alunos-do-4anoa-emefodila-maia-rocha.html Fotos com efeitos especiais tiradas dos alunos da 4º

ano A durante a realização das várias pesquisas.

Algumas Atividades já realizadas

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Nossa Mini Horta

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Pesquisa experimental: Solo Fértil e não FértilDesenvolvimento do grão de feijão nos dois tipos de solo

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Pesquisa de Campo: Conhecendo os diferentes tipos de Soloao redor da nossa escola.

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Representação através de recorte e colagem da seqüência da evolução do Plantio do grão de feijão, representando as partes de uma planta. Experiência feita pelos alunos do 4 º ano A

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Fazendo arte reciclando!!! Essa turma é demais.

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Exposição das nossas pesquisas e fazendo nossos relatórios

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Produção de HQ digital “ Os cuidados com o solo” no laboratóriode informática com as e profªs: Claudiana e Conceição

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PPP

Produzido por Profª Claudiana Muzzetti

Curso de Especialização “A Pesquisa e a Tecnologia na Formação Docente”Disciplina: A pesquisa científica como instrumento pedagógico IIIProfessora responsável: Profª Afira Vianna RipperMonitora/orientadora: Profª Maria Thereza Alexandre

Universidade Estadual de Campinas/ Faculdade de Educação /Secretaria Municipal de Educação de Campinas

- 2009 -

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