PROJETO TANGRAMPROJETO TANGRAME AS FORMAS E AS FORMAS

GEOMÉTRICAS GEOMÉTRICAS

PROFª.SALETEPROFª.SALETE 4ª série a4ª série a

PROJETO TANGRAMPROJETO TANGRAME AS FORMAS GEOMÉTRICASE AS FORMAS GEOMÉTRICAS

JusJustificativa: tificativa: Desenvolvendo um Desenvolvendo um trabalho através da construção de trabalho através da construção de Tangram, os alunos poderão rever Tangram, os alunos poderão rever conceitos aprendidos e compreender conceitos aprendidos e compreender com mais facilidade novos conceitos com mais facilidade novos conceitos matemáticos, como a geometria. matemáticos, como a geometria.

Objetivos: Objetivos: Os alunos envolvidos Os alunos envolvidos poderão verificar a praticidade do tema poderão verificar a praticidade do tema relacionando-o com o seu dia a dia. Além relacionando-o com o seu dia a dia. Além dos fatores mencionados, teremos dos fatores mencionados, teremos grandes chances de propiciar estímulos grandes chances de propiciar estímulos através de experiências e vivências, a através de experiências e vivências, a fim de mediar os processos de fim de mediar os processos de assimilação e acomodação e por assimilação e acomodação e por consequência a aprendizagem consequência a aprendizagem

Metodologia: Metodologia: Em sala de aula, cada Em sala de aula, cada aluno construirá seu próprio tangram, aluno construirá seu próprio tangram, após esta etapa, os alunos irão após esta etapa, os alunos irão procurar identificar as figuras que procurar identificar as figuras que formam um tangram, assim como as formam um tangram, assim como as relações que existam entre elas. Em relações que existam entre elas. Em seguida, será desenvolvida na sala de seguida, será desenvolvida na sala de Informática a confecção de um Informática a confecção de um tangram, utilizando o jogo que está no tangram, utilizando o jogo que está no computador computador

Recursos: Recursos: Os recursos Os recursos utilizados, serão materiais utilizados, serão materiais para confecção do tangram, para confecção do tangram, tais como: papel sulfite, tais como: papel sulfite, tesoura, cola e computador.tesoura, cola e computador.

Avaliação: Avaliação: AA avaliação será feita, avaliação será feita, por todos alunos envolvidos no por todos alunos envolvidos no projeto em forma de depoimentos, projeto em forma de depoimentos, utilizando a sala de Informática para utilizando a sala de Informática para digitar tais depoimentos, também digitar tais depoimentos, também pela montagem do tangram,tanto na pela montagem do tangram,tanto na folha sulfite como no computador.folha sulfite como no computador.

RESULTADO FINAL: O projeto de uma RESULTADO FINAL: O projeto de uma maneira geral foi aceita pelo grupo,pois são maneira geral foi aceita pelo grupo,pois são alunos participativos onde interagem para alunos participativos onde interagem para realizações de atividades.Em primeiro realizações de atividades.Em primeiro momento na confecção de figuras com as momento na confecção de figuras com as partes do tangram na folha sulfite, os alunos partes do tangram na folha sulfite, os alunos não apresentaram muita dificuldade,todos não apresentaram muita dificuldade,todos conseguiram montar um desenho e conseguiram montar um desenho e puderam perceber as figuras geométricas.puderam perceber as figuras geométricas.

Na sala de informática quando foram Na sala de informática quando foram realizar atividade do tangram, realizar atividade do tangram, apresentaram dificuldades, mesmo alguns apresentaram dificuldades, mesmo alguns alunos, com o traçado da figura não alunos, com o traçado da figura não conseguiram encaixar para completar o conseguiram encaixar para completar o desenho.Essa atividade, cada aluno realizou desenho.Essa atividade, cada aluno realizou a sua,pois adoram mexer no computador a sua,pois adoram mexer no computador sozinhos.sozinhos.