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CURSO SUPERIOR DE SERVIÇO SOCIAL GEANE LIMA COSTA PROJETO DE EXTRENSÃO Estudo da Realidade Territorial Comunidade Ibirapuera-Vitória da Conquista

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CURSO SUPERIOR DE SERVIÇO SOCIAL

GEANE LIMA COSTA

PROJETO DE EXTRENSÃO Estudo da Realidade Territorial

Comunidade Ibirapuera-Vitória da Conquista

Vitória da Conquista - BANovembro/Dezembro, 2012

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GEANE LIMA COSTA

PROJETO DE EXTENSÃO Estudo da Realidade Territorial

Comunidade Ibirapuera- Vitória da Conquista-BA

Trabalho apresentado ao Curso superior de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como conclusão do estágio supervisionado I, como obtenção do processo avaliativo.

Supervisor de Campo: Eulinamélia Hipólito de Santana Braga Orientador Acadêmico: Lucimereire de Jesus Passos

Vitória da Conquista - BANovembro/Dezembro, 2012

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ANEXO I

Plano de Estágio I

1 – Identificação

Nome do estagiário, Ead, semestre letivo: Geane Lima Costa-Universidade Norte

do Paraná (UNOPAR) -5°Semestre

Nome da Instiuição, campo de estágio: Comunidade Ibirapuera.

Endereço/Cidade/Estado: Rua Dinaelza Coqueiro-Vitória da Conquista - BA

Nome do superviso de campo e nº do CRESS: Eulinamélia Hipólito de Santana Braga – CRESS: 6730/5@ Região

Período do projeto de extensão: de 07 de Novembro de 2012 a 13 de Dezembro

de 2012

Dias e horários de estágio: Segunda a Sexta das 12h00 às 18h00.

Dias e horários reservados para a supervisão de campo e para orientação

acadêmica: De segunda a sexta-feira das 18h30 as 19h20

Orientação Acadêmica: Foram reservadas duas vezes por semana sendo, na

quarta e sexta-feira,das 17h 30 min as 20h00 min, no polo do Colégio Opção.

2 – Objetivos

2.1 – Objetivo Geral:

Capacitar o aluno para compreender as dimensões constitutivas do exercício

profissional, consolidando os conhecimentos adquiridos e promovendo a articulação

entre teoria e prática.

2.2 – Objetivos Pedagógicos:

    I.    Permitir que o aluno conheça como é na prática o espaço de intervenção profissional;

        II.    Possibilitar ao estudante compreender como o trabalho do serviço social é importante para a população usuária do serviço social;

       III.    Reconhecer as políticas sociais implantadas no território do bairro Ibirapuera abrangendo a creche Dinaelza Coqueiro, sua importância para a instrumentalização do exercício profissional e as especificidades da área em que está estagiando.     

3 - Supervisão de Campo:

Os horários da supervisão de campo são de segunda-feira a sexta-feira 12h00 às 18h00.

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4 - Orientação acadêmica:

É o momento em que o discente terá como sanar suas dúvidas quanto o campo de

atuação assim como o preenchimento do material referente ao estágio e trabalho de

portfólio neste caso caracterizado sócio institucional onde o aluno fará uma leitura da

realidade adentrada com conhecimento técnico no que diz respeito ao serviço social

e ético enquanto profissionais sendo assim as orientações aconteciam duas vezes

na semana das 18hs as 21h00 min.

5 – Avaliação

Considerando a importância da orientação acadêmica, e na aplicação da

instrumentalidade durante o plano de estágio será observado à atitude profissional

do acadêmico sua capacidade de leitura da realidade, bem como suas habilidades e

a relação teoria/pratica durante o período de convivência no território. Ainda sobre o

conhecimento das políticas existente e capacidade de proposição diante das

demandas levantadas avalia-se que a aluna apresentou comprometimento participou

das reuniões realizadas, sendo assídua e pontual. Ainda, demonstrou conhecimento

sobre a elaboração do estudo realizado.

Vitória da Conquista, BA_______ /_____________ de 2012.

__________________ __________________ _______________________

Estagiário Supervisor de Campo Orientador acadêmico

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Relatório de estágio I – Estudo da realidade territorial

1. INTRODUÇÃO:

Esta produção tem como objetivo relatar o desenvolvimento de um

projeto de estágio, lócus do Projeto de Extensão Unopar com a comunidade do

bairro Ibirapuera.

Buscar demonstar que, através da metodologia adotada para a

execução do projeto, o desenvolvimento da Comunidade, foi possível estabelecer

princípios de parceria e de participação com a comunidade envolvida.

Neste projeto de estágio será realizado um estudo territorial da

comunidade Ibirapuera situada em Vitória da Conquista-Bahia, onde iremos decifar e

conhecer a realidade existente no bairro. Observamos quais as benfeitorias e as

demandas existentes com o nosso olhar técnico e fazendo levantamento de dados

com a comunidade através de entrevistas.

O Projeto de Extensão do 5º Semestre do Curso de Serviço Social

da Universidade Norte do Paraná, é sobre o Estudo da realidade territorial da

Comunidade Ibirapuera, situada em Vitória da Consquita-BA. Dados obtidos através

de aplicação de questionario no período de 07 de Novembro a 05 de Dezembro de

2012, pelas estagiárias do Curso de Serviço Social.

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2. DESENVOLVIMENTO

Vitória da Conquista é um município brasileiro do estado da Bahia,

com 172 anos de emacipação política. Sua população conforme o IBGE, em 16 de

Outubro de 2011 é de 310.129 habitantes, o que torna a terceira maior cidade do

estado e do interior do nordeste. Possui um dos PIBs que mais cresceram no interior

desta região. Capital regional de uma área que abrange aproximadamente setenta

munícipos na Bahia e dezesseis no norte de Minas Gerais. Devido a sua localização

em uma altitude de 923m acima do nivel do mar e por não ter geadas, sempre foi um

produtor de café. Entretanto a partir de 1975 esta cultura agrícola foi incrementada

com financiamentos subsidiados pelos bancos ofíciais, passando a região a ser a

maior produtora do norte e nordeste do Brasil. Área da unidade territorial (Km²) de

3.405,580.

Vitória da Conquista foi beneficiada do ponto de desenvolvimento

socioecônomico por ser talhada no meio por uma rodovia de importante relevância

comercial. Juntamente com o gado mais recentemente, o café e o comércio, a

BR116 contribuiu significamente, como via de transporte, para o desenvolvimento do

município e da região.

A partir do final dos anos 80, o município realça sua caracteristica de

pólo de serviços. A educação, a rede de saúde e o comércio se expandem tornando

a cidade a terceira economia do interior baiano. Paralelamente à expansão da

lavoura cafeeira, um pólo industrial passou a se formar com a criação do centro

industrial do Imborés.

Na infra-estutura o municipio possui um comércio forte e dinâmico

com grandes números de empresas. A cidade conta com um setor de saúde público

e privado muito bem estruturado, que renderam prêmios a nível nacional e

internacional, frequentimente seu modelo de saúde pública tem servido de exemplo

até mesmo para outros países.

Vitória da Conquista foi o único munícipio do Brasil selecionado para

sediar uma nova experiência de abordagem do câncer na atenção primária. O

Projeto Interdisciplinar e Social de Cidadão e Controle do Câncer a partir da Atenção

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Básica, ou Projeto Conquista como foi batizado, consiste em estabelecer uma

estrutura de serviços na Atenção Básica, que possibilite ao paciente portador de

câncer ter acesso as informações, escuta qualificada e atendimento especializado

nas unidades básicas de saúde. Além disso, também serão desenvolvidos trabalhos

de promoção e prevenção da doença.

O Projeto está entre as 300 ações que fazem parte do termo de

cooperação técnica entre Brasil e Cuba. O Projeto pioneiro também será

desenvolvido em Villa Clara, em Cuba, e haverá um intercâmbio de informações

entre duas cidades. Os novos conhecimentos produzidos poderão ser aplicados em

outros munícipios do Brasil e do mundo.

Conquista também se destaca por possuir um setor educacional

privilegiado, formado por excelentes escolas conveniadas com as melhores redes de

ensino do país, além de contar várias faculdades privadas e públicas (UFBA, IFB,

UESB) o que consagra como um importante pólo de educação superior. Destacam-

se setores de economia como: moveleiro a cidade é grande produtora e

expoportadora de café e atualmente a contrução cívil, índustrias, além do Aeroporto

para aeronaves de médio porte com vôos diarios para diversas cidades.

O desenvolvimento da cidade também é atestado pelos índices

econômicos e sociais. O IDE - Índice de Desenvolvimento Econômico subiu do 11º

lugar no ranking baiano, em 1996, para 9º, em 2000. O IDS - Índice de

Desenvolvimento Social deu um salto: subiu do 24º para o 6º lugar. O IDH - Índice

de Desenvolvimento Humano também saltou do 30º lugar em 1991 para 18º em

2000. Dos 20 melhores IDHs baianos, Vitória da Conquista foi o que mais melhorou.

(Fonte: IBGE - Censo 2010).

A teoria de Comunidade se reduz,segundo as determinações da

unidade completa das vontades humanas, de um estado primitivo e natural que,

apesar de uma separação empírica e que se conserva através desta caracteriza-se.

Diversamente segundo a natureza das relações

necessárias e determinadas entre os diferentes indivíduos que depedem uns dos

outros (Tonnies,1973:98).

Tonnies (Idem 239) considera que as características da comunidade

podem estar relacionadas a três gêneros de comunidades: 1. parentesco; 2. Vizinhança e 3. Amizade.

O parentesco relaciona-se aos laços de sangue e a vida comum e uma mesma casa, mas podem não

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limitar à proximidade física. A vizinhança caracteriza-se pela vida em comum entre pessoas próximas

da qual nasce um sentimento mútuo de confiança, de favores, etc. A amizade está ligada aos laços

criados nas condições de trabalho ou no modo de pensar.

Estudo da Realidade Territorial da Comunidade Ibirapuera:

Este município vem desenvolvendo nos últimos 12 anos o

Programa de Habitação Popular, através do processo de participação e

descentralização e já que está inserido no Sistema Único de Assistência Social,

conforme prevê a Lei Orgânica de Assistência Social, Lei nº 8742/1993. Com esta

ação o município beneficia muitas famílias de baixa renda.

Por isso, elegemos em Vitória da Conquista o bairro

Ibirapuera para ser feito esse estudo. A Comunidade Ibirapuera é localizada na parte

Oeste de Vitória da Conquista, ela se desenvolveu através da construção da Rio-

Bahia (BR 116) atualmente conhecida com Avenida da Integração.

Atualmente segundo dados do IBGE 2010 possuem uma população

estimada em 14.308 habitantes, com setenta ruas e avenidas. Com estudo foi

observado que as ruas são largas e pavimentadas, mais não possui sinaleiras com

isso a comunidade corre risco de sofrer atropelamento.

O abastecimento de água é feito pela EMBASA – Empresa Baiana

de Água e Saneamento Básico AS. Assim como a energia elétrica fornecida pela

COELBA – Companhia de Eletricidade do Estado da Bahia. Há serviços de telefonia

e transporte coletivo duas empresas fazem linhas para o bairro,coleta pública de lixo

onde é realizada três vezes por semana.

Na área de saúde, possui duas Unidades de Saúde o Posto de

Saúde João Melo, é uma casa residencial onde a Prefeitura de Vitória da Conquista

alugou para funcionar o posto, o horário de funcionamento é das 7:00 às 17:00horas

de segunda à quinta-feira, sendo que na sexta-feira funciona com horário alternativo

ou (3°Turno) é das 7:00 às 20:00horas, o posto é muito organizado e conta com sala

de gêrencia, sala vacina, curativos, de esterilização, coleta de laboratorio, 3

consultorios médico, conzinha, banheiros, sala de PA, registrado RPG, tem a

Farmacia onde faz a distribuição de medicamentos até o momento esta suprindo a

demanda da comunidade. Uma vez por mês tem o conselho local para que seja

definida algumas demandas, a equipe é formada por Clínicos, Pediatra,

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Ginecologista, Enfermeiros, Técnicos de enfermagem, Dentistas, funcionários da

SAME-Serviço de Atendimento Médico e Estatística, fazem atendimento à

comunidade. O atendimento oferecido é de atenção básica com consultas médicas

para adultos e crianças, imunização, planejamento familiar, pré-nata. Para o bairro

seria necessario mais UBS com espaço mais amplo, pois no posto não é atendido

somente o bairro Ibirapuera mais o Bruno Bacelar,Nossa Senhora Aparecida e

Alvorada, no bairro são contratados 16 agentes, onde cada um atende 250 famílias

por área, algumas áreas ainda são descobertas, pois os agentes não conseguem dá

suporte a todas elas.

O Hospital Afrânio Peixoto da rede pública para tratamento

psiquiátrico. O hospital existe há 48 anos e é referência em toda região sudoeste

para pessoas com transtorno mental, possui 50 leitos, todos os pacientes que faz

tratamento recebem medicamentos, os de baixo custo são recebidos dentro do

hospital, o de alto custo, são distribuidos pela Dires através de um cadastramento.

Quanto à segurança pública, no bairro Ibirapuera possui o 9º

batalhão que atualmente funciona como o Batalhão de Policiamento Escolar, que

visa oferecer tranquilidade e segunça a comunidade escolar. Foi feita uma avaliação

onde foi constatada a necessidade de um policiamento exclusivo para as escolas.

Atualmente o Batalhão Escola, com sua atuação firme, transmite a sensação de

segurança aos alunos, professores e funcionários. Mas a comunidade reclama da

falta de segurança, pois as rondas no bairro não são constantes, no bairro não há

um posto policial, com isso há constantes assaltos, prejudicando toda a população.

Como o bairro é cercado por comunidades carentes onde o

tráfico de de drogas predomina deixa toda a população em alerta. Neste território

não há atendimento jurídico, o CRAS-Centro de Referência de Assistência Social

possui um espaço provisório no bairro Nossa Senhora Aparecida, que é onde atende

o Ibirapuera e onde faz os encaminhamentos necessários aos órgãos competentes.

O CRAS-Centro de Referência de Assistência Social,com uma

equipe técnica composta por duas Psicólogas e uma Assistente Social, desenvolve

um serviço de acolhimento e acompanhamento das famílias, visita domiciliar,

inserção em serviços socioeducativos e de convivência, desenvolve atividades

coletivas e comunitárias, cursos e capacitações e encaminhamentos das famílias

para a rede de serviços socioassistenciais ou para outros programas e políticas.

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Existem instituições de ensino privado na comunidade que atendem

do maternal ao ensino médio. Já as instituições públicas sendo elas a Escola Maria

Celia Ferraz, que atende á 220 crianças, que são dividadas em dois turnos manhã e

tarde, sendo que 180 em tempo integral, são aceitas crianças de 5 há 8 anos, à

escola conta com 30 funcionários todos contratados pela prefeitura, possui 8 salas,

sendo uma sala de recurso. As crianças com necessidades especiais têm

acompanhamentos diferenciados, todas as crianças são acompanhadas por

psicologos, eles possui um espaço de lazer, onde são acompanhados pelos

professores.

A Escola Maria Ridalva Couto Melo Figueredo é uma escola que

atende crianças e adolecentes de 06 há 19 anos, dividido em dois turnos manhã e

tarde num total de 705 alunos. A escola oferece à comunidade escolar localizada

nos bairros Ibirapuera, Nossa S.Aparecida, Bruno Bacelar, bem como as

comunidades localizadas na Zona Rural e seus arredores as seguintes modalidades

de ensino: ensino fundamental do 1°ao 9°ano. Na escola também funciona o

Progrma Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência-PIBID é um programa

financiado pela CAPES- Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoa de Nível

Suprior que atua nas escolas públicas do país com o objetivo de melhorar os Índices

de Desenvolvimento da Educação Básica-IDEB. São realizadas oficinas dinâmicas,

artesanato, peças teatrais e danças. A escola conta com 65 funcionarios todos

contratados pela prefeitura, possui 12 salas, cantina, auditório, sala de leitura,

coordenação, sala de professores e uma área cobreta para recreação.

Por ser circunvizinhado por comunidades carentes o bairro

Ibirapuera é beneficiado por duas creches, sendo uma delas a Creche Dinaelza

Coqueiro que tem como mantenedora a União de Mulheres de Vitória da Conquista-

UMVC.

A UMVC, filiada à União Brasileira de Mulheres-UBM, foi fundada

em 13 de Novembro de 1983, é uma entidade civil, sem fins lucrativos que luta pelos

direitos específicos: contra discriminação, preconceito e toda forma de opressão.

Cujo objetivo é elevar o nível de consciência na defesa de seus direitos na luta

contra todos os preconceitos.

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No ano de 1985 foi criada a creche, com objetivo de apoiar a

mulheres trabalhadoras de baixa renda que não dispunha de equipamento desse

tipo, pois creche somente era acessível se pudesse pagar.

A creche atende no momento há 98 crianças de 02 à 04 anos, o

espaço suporta até 100 crianças, elas são atendidas em período integral de segunda

a sexta-feira das 7:00 ás 18:00horas, é a única creche com horário estendido. A

creche é formada por monitores, coordenadores e parte administrativa. Suas

instalações são bem amplas com auditorio, banheiros, secretaria, conzinha,

refeitório, pátio para atividades recreativas e uma horta comunitária administrada por

duas famílias e que poduzem hortaliças consumidas pelas crianças.

Segundo os dados obtidos existem muitos templos religiosos na

comunidade Ibirapuera que são: o Seminário Nossa Senhora de Fátima, templos

protestantes como a Igreja Pentecostal, Deus é Amor, Testemunhas de Jeová,

Assembleia de Deus, Nova Sião e o Centro Espírita André Luiz. Algumas igrejas

evangélicas distribuem cestas básicas para famílias carentes, o centro espírita

também faz a distribuição dessas cestas básicas, a Igreja Católica, através do

Seminário de Fátima, desenvolve em parceria um projeto de assistência a crianças e

adolescentes em risco social através de uma padaria comunitária.

No bairro Ibirapuera existe um projeto chamado o Pequeno Ofício

que realizado por uma lider comunitária Dª Maria Rosa da Silva de 63 anos, há 17

anos o espaço foi cedido pela igreja católica da comunidade, a idéia de fundar foi do

Frei Flaviano. Onde crianças e jovens da própria comunidade e de outras mais

vulneráveis participam das atividades desenvolvidas pelo projeto como: curso de

padeiro, onde meninas e meninos com idade entre 15 e 21 anos, vem de várias

comunidades para aprender a profissão, no final do curso o jovem sai com o

certificado e já empregado.

São oferecidos outros cursos como: àgua sanitária, detergente,

artesanato (bisqui, tapeçaria, pintura), aula de dança, reforço escolar com

professores formados.

No projeto são servidos café da manhã, almoço e lanche, para

participarem as crianças e jovens tem que estar estudando. O projeto Pequeno

Ofício, é mantido por doações de outras paróquias e recebe uma ajuda de custo da

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prefeitura municipal. No projeto também são atendidos o Pró Jovem e Jovem

Aprendiz.

Foi fundada em 1999 à Associação de Moradores do Ibirapuera,

onde era discutido assuntos relacionados à comunidade, mais por não possui sede

propria, esse espaço foi fechado, o agente comunitário do bairro segundo suas

palavras sempre está correndo atrás de benfeitorias para á sua comunidade.

Durante o estudo podemos observar que é uma comunidade em desenvolvimento. O

que pôde ser observado é que o bairro possui um comércio diversificado de

pequeno e de grande porte a maioria dos moradores estão empregados no comércio

da própria localidade. Observamos que existem espaços de uso coletivo e

comunitário como: salões de beleza, bares, mercadinhos, lanhouse, praças como: a

Praça Marechal Rondon, uma praça arborizada, possui quadra de esporte, mais o

estado de conservação é um pouco precário. A comunidade não utiliza essa praça

por acharem perigosa, pois a mesma esta sendo ocupada por pessoas que fazem

uso de substância ílicitas. As famílias residem naquele bairro em média entre 20 e

50 anos, a maioria das residências são próprias, de alvenaria, com seis cômodos,

algumas com piso de cerâmica, outras ainda com o cimento, porém, todas com

telhado de barro em condição de habitabilidade. As famílias são compostas, em

média de cinco pessoas.

Algumas famílias são beneficiadas por programas sociais do

governo, como o “bolsa família”, outras possuem ainda a aposentadoria de um dos

seus genitores.

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3. CONCLUSÃO:

Vitória da Conquista é uma grande cidade do interior da Bahia, que é

conhecida pelo seu comércio dinâmico e diversificado, aonde vem pessoas de várias

cidades, estados e até países, para usufruir de seus beneficios que são muitos como

saúde, educação, trabalhos na aréa da construção civil, etc.

Durante a pesquisa realizada observamos que a comunidade

Ibirapuera esta em desenvolvimento. Por possuir um comércio diversificado onde

emprega muitos moradores da localidade. Suas ruas e avenidas são pavimentadas,

mais não possui sinaleiras. Todo bairro possui saneamento básico, iluminação

pública, transporte coletivo e coleta de lixo. Possui um posto de saúde e um hospital

psiquiátrico, o único do sudoeste baiano em tratamento para portadores de

transtornos mentais.

Em relação a educação possui escolas públicas e privadas

que vai do maternal a ensino médio.

Durante a pesquisa podemos dizer que há rede de serviços não-

governamentais existentes na comunidade Ibirapuera como: O Projeto Pequeno

Ofício que oferece cursos profissionalizantes para jovens e adultos, Creches

Dinaelza Coqueiro e Jesus de Nazaré contrinui muito para as famílias de baixa

renda da localidade e de outras regiões, possibilitando entre os benefícios um

espaço de segurança paras as crianças filhos de mulheres mantenedoras de lares.

Em relação ao lazer existe praça com quadra esportiva e o clube

SESC- Serviço Social do Comércio. Quanto à segurança a população reclama

muito, pois não existe um posto policial.

Podemos concluir que o bairro Ibirapuera é um bairro em

desenvolvimento que com todas as caracteristicas citadas apesenta demandas

como, falta de sinalização, casa loterica, correio ou posto de recebiemnto de contas.

Com esse Projeto de estágio o que pude observar é que nós não

temos uma dimensão do estado em que encontra a nossa comunidade, não

observamos a realidade em que se encontram milhares de famílias de baixa renda.

Nesse período em que estive no Ibirapuera pude observar como a realidade do

bairro é totalmente contrária da que estamos acostumados quando passamos em

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algumas ruas do bairro. É uma comunidade com contrates desigual, é um bairro com

um comércio cada vez mais crescente, a classe média com construções atuais, bons

hotéis, enquanto há pessoas que vivem em situações precárias, algumas passando

por difículdades financeiras, famíliares desempregados restando na maioria dos

casos apenas um dos gestores para sustentar a família.

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4. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

CONSELHO FEDERAL DE SERVIÇO – CFESS. Código de ÉticabProfissional do

Assistente Social e Lei 8662/93, que regulamenta a profissão de assistente socia,

1993.

CENSO POPULACIONAL 2010. Censo Populacional 2010. Instituto Brasileiro de

Geografia e Estatística ( IBGE)

Líbero – São Paulo – v. 12, n. 24, p. 139-152, dez. de 2009

Cicilia Marilia Krohling Peruzzo / Marcelo de Oliveira Volpato – Conceitos de

comunidade, local e região.(Tonnies, 1973:98) Tonnies( Idem 239).

Produto Interno Bruto dos Municípios 2004-2008. IBGE- Instituto Brasileiro de

Geografia e Estatística

Instituto Brasileiro de Pesquisa e Estatística - IBGE. [1]

Ranking decrescente do IDH-M dos municípios do Brasil. Atlas do Desenvolvimento

Humano. Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) (2007).

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ANEXO

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RELATORIO FOTOGRÁFICO

Mapa do Bairro Ibirapuera

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Imagens da Escola Maria Celia Ferraz

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Imagens do Projeto do Pequeno Ofício, Projovem e Jovem Aprediz

Mapa de Abrangência do Posto de Saúde João Melo Filho

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ANEXO IIProjeto de Extensão 2012/2

Ficha de Acompanhamento de Estágio  (atividades dos alunos no campo de estágio incluindo a supervisão de campo)  

Nome da aluna: Geane Lima Costa Mês/ano: Nov/Dez. de 2012

DIA ENTRADA SAÍDA ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

07/11 12h00 18h00 Reunião com orientações gerais

08/11 12h00 18h00 Reunião de planejamento

09/11 12h00 18h00 Material Teórico – leitura

12/11 12h00 18h00 Discussão do Material – fichamento

13/11 12h00 18h00 Orientação para análise dos dados a serem observados

14/11 12h00 18h00 Visita Institucional – Comunidade

16/11 12h00 18h00 Conhecimento do Território - Estágio

19/11 12h00 18h00 Reunião de Planejamento – O que foi observado

20/11 12h00 18h00 Análise e Observação do espaço da comunidade

21/11 12h00 18h00 Visita domiciliar

22/11 12h00 18h00 Visita domiciliar

23/11 12h00 18h00 Reunião de planejamento

26/11 12h00 18h00 Reunião com líderes da comunidade

27/11 12h00 18h00 Visita domiciliar

28/11 12h00 18h00 Visita domiciliar

29/11 12h00 18h00 Visita aos espaços públicos

30/11 12h00 18h00 Reunião de Planejamento

01/12 12h00 18h00  Observação e análise dos espaços visitado02/12 12h00 18h00 Reunião para discussão das observações

05/12 12h00 18h00 Avaliação das Ações

06/12 12h00 18h00 Reunião de orientação07/12 12h00 18h00 Planejamento do seminário

10/12 12h00 18h00 Seminário de encerramento 

11/12 12h00 18h00 Reunião de orientação – Relatório de Estágio

12/12 12h00 18h00 Reunião de orientação – Relatório de Estágio

13/12 12h00 18h00 Avaliação do Estágio

Total de horas (150hs): Cento e cinquenta horas realizadas

Vitória da Conquista, BA_______ /_____________ de 2012.

Supervisor de campo______________________ Orientador acadêmico___________________(carimbo e assinatura) (carimbo e assinatura)

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ANEXO IIIESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM SERVIÇO SOCIAL I

FICHA DE ACOMPANHAMENTO DE ESTÁGIO Nome do aluno: Geane Lima Costa Mês/ano: Novembro/ Dezembro de 2012

DIA ENTRADA SAÍDA ATIVIDADES DESENVOLVIDAS01/11 18:00 21:00 Reunião com direção do polo05/11 18:00 21:00 Reunião com as supervisoras de campo 06/11 18:00 21:00 Reunião com as alunas para apresentação da proposta do estágio 06/11 09:00 12:00 Visitas às duas creches para firmar convenio de estágio 07/11 18:00 21:00 Reunião para discutir as ações do estágio 14/11 18:00 21:00 Orientação acadêmica 16/11 18:00 21:00 Orientação de leitura de textos de serviços sociais 21/11 18:00 21:00 Pesquisa sobre Ética Profissional e Orientação sobre Código de Ética23/11 18:00 21:00 Orientações sobre análise Institucional28/11 18:00 21:00 Estudo sobre instrumentalidade e visita domiciliar30/11 18:00 21:00 Orientação acadêmica 05/12 18:00 21:00 Seminário de Políticas Publica para as supervisoras de campo 07/12 18:00 21:00 Reunião com as supervisoras de campo 07/12 18:00 21:00 Reunião com direção do polo10/12 14:00 21:00 Atendimento individual aos alunos 11/12 18:00 21:00 Avaliação da produção textual dos alunos 12/12 18:00 21:00 Orientação acadêmica e Avaliação dos alunos juntamente com a supervisora de campo13/12 18:00 21:00 Avaliação e assinatura dos documentos de estágio

Total de horas realizadas: __________________

Supervisor de campo ___________________________________________(assinatura e carimbo)

Orientador acadêmico:__________________________________________ (assinatura e carimbo)

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ANEXO IV

PROJETO DE EXTENSÃO 2012/2

FICHA DE AVALIAÇÃO DE ESTÁGIO

I – IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO1- Aluno/Estagiário: Geane Lima Costa

2- Data do estágio: 07/11/12 a 13/12/12

3- Semestre Letivo: 5° semestre

II – IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL DO ESTÁGIO

1– Nome: Comunidade Ibirapuera

2– Supervisor de Campo: Eulinamélia Hipólito de Santana Braga

3- Orientador Acadêmico: Lucimeire de Jesus Passos

III – AVALIAÇÃO

Esta avaliação objetiva verificar:

1 – Atitudes do aluno estagiário: frente ao estágio curricular obrigatório I, a supervisão, a formação profissional e a realidade social.2 – O processo de ensino aprendizagem em relação à teoria/prática, entendimento do processo de supervisão.

IV – CONCEITOS

EX – Excelente - entre 90% e 100%;

MB – Muito Bom - entre 80% e 89%;

B – Bom - entre 70% e 79%;

S – Suficiente - entre 50% e 69%;

I – Insuficiente - até 49%.

1 – CONHECIMENTO ADQUIRIDO NO ESTÁGIO I EX MB B S I

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Conhecimento sobre o estudo da realidade territorial Inter cruzados as informações e análise dos dados.

X

Reflexão sobre o movimento social, as relações limitações e potencialidades presentes do território.

X

Reflexão sobre a importância das Políticas Sociais. X2 – CONHECIMENTO SOBRE AS FAMÍLIAS. EX MB B S IConhecimento das características do (espaço territorial) XConhecimento da problemática, objeto de atuação do serviço social.

X

Conhecimento da capacidade de relacionar as causas e consequências da problemática da população.

X

3 – PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DO SERVIÇO SOCIAL

EX MB B S I

Cumprimento dos objetivos propostos no Plano de Estágio XReflexão sobre referencial teórico-metodológico do assistente social

X

Documentação da atividade desenvolvida X4 – COMPROMISSOS DO ESTAGIÁRIO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

E MB B S I

Assiduidade XCumprimento das tarefas propostas XDedicação, interesse e envolvimento nas atividades desenvolvidas.

X

Considerações finais do supervisor de campo.

Ao acompanhar o desenvolvimento do projeto de extensão da descente Geane Lima

Costa, foi observado que a estagiária possui comprometimento profissional e

conduta ética compatível com as exigências do estágio, ágil com interesse,

compromisso, contribuição e criticidade, respeitando as relações interpessoais. A

discente cumpriu essa etapa com responsabilidade, apresentando conhecimento

prático e realizando proposições diante de demandas observadas na comunidade

campo de estágio.

Considerações finais do orientador acadêmico.

A estagiária desenvolveu as atividades do estágio de forma

responsavel. Demonstrou capacidade de observação e analise crítica de realidade.

Considerações finais do aluno estagiário.

Eu considero que minha experiencia de estágio foi muito válido e extremamente

enriquecedora, fiquei em uma área com a qual eu tinha contato com as pessoas,

durante este tempo pude observar muitas coisas que eu tinha curiosidade de saber

mais ainda não tinha oportunidade. Conheci pessoas interessantes durante esse

perído, que me ensinaram muito, deu muito prazer de participar desse projeto. De

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forma geral fiquei bastante sastifeita com meu estágio, aprendir bastante apesar do

tempo ser corrido, acho que deveria ser maior para que pudéssemos aprofundar

ainda mais na realidade daquela comunidade. Acredito que durante esse período eu

pude obter um amadurecimento, que será importante para me futuramente.

,

Vitória da Conquista, BA_______ /_____________ de 2012.

SUPERVISOR DE CAMPO: ____________________________________Eulinamélia Hipólito de Santana (assinatura e carimbo)

ORIENTADOR ACADÊMICO:___________________________________Lucimeire de Jesus Passos(assinatura e carimbo)

ESTAGIÁRIO:_______________________________

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PROJETO DE EXTENSÃO 2012/2

DADOS GERAIS DO ESPAÇO TERRITORIAL

Nome do espaço territorial (comunidade): Comunidade Ibirapuera

Município/UF: Vitória da Conquista – Bahia

Número de habitante do Município: Segundo Censo 2011 são 310.129 mil habitantes em Vitória da Conquista.

Número de habitantes do território: 40 mil habitantes

Número de domicílios: IBGE não consta quantidade de domicílios já que sugiram novos loteamentos.

Localização do espaço territorial do município: A comunidade Ibirapuera é localizada na parte Oeste da cidade.

Quais os bairros que compõem esse território? Alvorada, Ibitapuera e Nossa Senhora Aparecida e tem os novos Loteamentos Baldino Gusmão, Vila União, Nova Cape e Nenzinha Santos.

O bairro possui regularização fundiária? (neste espaço especificar se é: assentamento, favela, invasão, conjunto habitacional, etc.). Estes Loteamentos não possuem regularização fundiária

As famílias não possuem escrituras de seus lotes? Os moradores desses loteamentos não possuem escrituras de suas casas.

Descreva as vias de acesso: As vias são de facíl acesso,havendo algumas partes mais íclinadas em decorrência dessas moradias serem feitas na parte alta da cidade.

Na questão da infraestrutura: Segundo a pesquisa os moradores sentem a necessidade de ser instalados redutores de velocidade, posto policial e construções de praças.

Possui ruas pavimentadas? As ruas foram pavimentadas há poucos meses,estando em estado conservado.

O bairro possui saneamento básico? Descreva: O abastecimento de água e esgosto são feitos pela EMBASA- Empresa Baiana de Água e Saneamento Básico AS.

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O bairro possui iluminação pública? A ernegia elétrica é fornecida pela COELBA- Companhia de Eletricidade do Estado da Bahia.

Possui formas de transporte coletivo? Quais? Existem duas empresas de transporte coletivo que fazem linha para o bairro.

Possui espaços de uso coletivo/comunitário/?Associações de moradores, por exemplo? Existe espaços de uso coletivo e comunitario como clube, posto de saúde, praças e templos religiosos.

A maioria das residências possui:

(x) Água tratada – pelo menos 1 ponto de água potável.

(x) Energia elétrica.

(x) Rede de esgoto.

() Fossas

O destino do lixo doméstico:

(x) Coleta pública.

() Queima

() Coleta seletiva – separação do lixo reciclado e não reciclado.

() Outros destinos?

A coleta do lixo atende 100% das residências. É coletado e encaminhado para o aterro sanitário da cidade onde é compactado e enterrado.

O espaço territorial possui

Unidade básica de saúde: (x) Sim () Não.

Qual o estado de conservação? O estado de conservação do posto, esta em perfeito estado,tem algumas salas que esta passando por reformas no momento, apenas o espaço que é pequeno para a quantidade de pessoas que são atendidas diariamente.

Quais as demandas do posto de saúde? O atendimento oferecido é de atenção básica com consultas médicas para adultos e crianças, imunização, planejamento familiar, pré-natal, coleta para exames, curativos e fornecimento de rémedios para os pacientes ali atendidos.

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Atendimento odontológico: (x) Sim () Não.

Hospital: (x) Sim () Não (público, privado, filantrópico)

Farmácia comunitária: (x) Sim () Não

Centro de Referência de Assistência Social – CRAS: (x) Sim () Não.

Existe algum projeto social ou sócio assistencial sendo desenvolvido no bairro?

(x) Sim () Não.

Qual: O Projeto Pequeno Oficio, A Creche Dinaelza Coqueiro e a Escola Maria Celia Ferraz.

Centro de Referência Especializado de Assistência Social – CREAS: () Sim (x) Não.

O CREAS desenvolve algum programa de atendimento ao Idoso, a pessoa com deficiência, por exemplo? Não desenvolve mais dar suporte aos que tem no município.

Existe alguma área de lazer no bairro? (x) Sim () Não.

Especifique (praça, quadra poliesportiva, clube...). Existe o SESC- Serviço Social do Comércio que é apenas para os comérciarios, e algumas praças,sendo que uma delas é bem arborizada, possui quadra esporte, porém esse espaço não é muito utilizado, pela comunidade, por acharem perigosa, pois segundo eles, ela é utilizada por grupos de pessoas que fazem uso de drogas.

Quantas unidades de ensino existem? No momento existe sete unidades de ensino.

Centro de Educação Infantil - Quantos? No bairro existe três

São filantrópicos ou municipais? São filantrópicos, mais tem uma parceria com orgãos munícipais.

Há oferta de vagas? Lista de espera? Quais os critérios param aceitação na instituição? A creche Dinaelza tem uma parceira com a Escola Maria Celia Ferraz onde é disponibilizada uma lista de espera, já as outras escolas trabalha com o sistema de matrícula informatizada.

() Não. Onde as mães trabalhadoras ou cuidadores deixam seus filhos? Como resolvem esse problema?

Ensino Fundamental: (x) Sim () Não.

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A escola é de período integral? A escola tem uma turma que é de tempo integral, essa turma é formada de 180 alunos.

Ensino Médio: (x) Sim () Não.

Alfabetização de jovens e adultos: () Sim (x) Não.

Há ofertas de cursos profissionalizantes? (x) Sim () Não.

Ensino superior: () Sim (x) Não.

Há ofertas de projetos ou programas de “contra turno” para alunos com dificuldades de aprendizagem? No momento não há nenhuma oferta de projeto no bairro.

Identifique a rede de serviços não-governamental existente no território?

De que forma é garantida a segurança pública no território? A segurança do bairro é feito através de rondas, o bairro conta com o 9° Batalhão da Policia Militar, mais o mesmo atualmente funciona com Batalhão Escola, que visa oferecer segurança a comunidade escolar.

Como se relaciona com a população? A comunidade cobra mais atenção nessa área pois eles acham que esta dispersa, os mesmos solicita que seja emplatado um posto policial, para que se sintam mais seguros.

Possui alguma forma de atendimento jurídico comunitário? (promotoria das comunidades). Algumas Faculdades que prestam serviços na comunidades como: O Balcão da Justiça Itinerante da Faculdade Idependente do Nordeste-FAINOR, com a proposta de orientar, as pessoas com casos de divórcios, ação de alimentos, reconhecimento de paternidade, dentre outros. Essa proposta é de facilitar o acesso da população ao judiciário.

O bairro possui centros comunitários públicos e outras formas de acesso às novas tecnologias (internet)? Na comunidade possui centros comunitários e público como acesso a internet como o Projeto Pequeno Ofício e lan house.

Quantas igrejas? Existe no bairro o Seminário Nossa Senhora de Fatíma, cinco igrejas evangélicas e um centro espírita.

Quais? Existe no bairro o Seminário Nossa Senhora de Fatíma, templos protestantes como a Igreja Pentecostal Deus é Amor, Testemunhas de Jeová, Assembleia de Deus, Nova Sião, Igreja Adventista e o Centro Espírita André Luiz.

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Essas igrejas desenvolvem alguma ação de cidadania na comunidade/território? Sim, algumas delas distribuem cestas básicas para famílias carentes,o centro espírita também realiza esse trabalho de distribuição de cestas. A Igreja Católica, através do Seminário de Fatíma desenvolve em parceria um projeto de assistência a crianças e adolescentes em risco social através de uma padaria comunitária.

Outras informações:

Entrevistador: Geane Lima CostaData da coleta de dados: No período de 7 de Novembro á 10 de Dezembro.