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Projetos que dão que falar
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O Robotis, clube de robótica do Agrupamento, encontra-se a partici-
par na CanSat Portugal 2015, através de uma equipa constituída por alunos do
Curso Profissional de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos.
O CanSat Portugal é um projeto educativo da Agência Espacial Europeia
(ESA), organizado em Portugal pelo Centro AeroEspaço do Aeroclube de Torres
Vedras em cooperação com a Ciência Viva- Agência Nacional para a Cultura Ci-
entífica e Tecnológica, com o objectivo de proporcionar aos estudantes a primeira experiência em projetos relacionados com a
tecnologia aeroespacial.
O CanSat (satélite em forma de lata) é um modelo funcional de um micro-satélite, em que todos os sistemas são inte-
grados no volume de uma lata de refrigerante.
O CanSat é lançado por um foguetão até uma altitude previamente definida (1000 metros) para que durante a descida
seja possível realizar uma experiência científica, captar os sinais emitidos (telemetria) e garantir uma aterragem segura.
Para a participação neste projeto, realizou-se no fim de semana de 10 e 11 de Janeiro um workshop destinado ao pro-
fessores responsáveis das várias escolas pela sua implementação.
A competição CanSat Portugal é um evento único, em que os vencedores irão representar Portugal na final Europeia
da ESA .
NEWSLETTER N. 20 JANEIRO / FEVEREIRO 2015
É já no próximo dia 5 de Março, pelas 10:30, no Auditório da Escola Secundária Vergílio Ferreira, que o Clube de Robótica, através do seu projeto "A Ciência Espacial ao serviço da Escola", vai receber o prémio de participação no concurso de ideias da Fundação Ilídio Pinho.
Este prémio, instituído pela Fundação Ilídio Pinho, pelo Ministério da Educação e Ciência e pelo Ministério da Eco-nomia visa motivar todos os alunos, da Educação Pré-Escolar, dos 1.º, 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico e Ensino Secundário
das diferentes vias de educação e formação, para a aprendizagem das ciências e para a escolha de áreas tecnológicas.
Prémio de participação —Fundação Ilídio Pinho
A Robótica Educativa como ferramenta de inclusão digital é mais um projeto com a marca D.Dinis. Foi-lhe atribuí-
do o Prémio Inclusão e Literacia Digital, promovido pela FCT no âmbito da Rede TIC e Sociedade.
O Prémio Inclusão e Literacia Digital distingue projetos altamente meritórios na área de inclusão e literacia
digitais, que se configurem como modelos de boas práticas.
O prémio é instituído pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia enquanto mecenas da Rede TIC e Sociedade, e
tem como objetivo último contribuir para o desenvolvimento e implementação de ideias inovadoras, e ainda para
estimular a partilha e disseminação de modelos de boas práticas.
Visita de estudo ao Museu da Eletricidade
Os alunos do 8ºA foram ao Museu da Eletricidade, marco arquitetónico da cidade de Lisboa. Visitaram o edifício da Central Tejo, pioneiro no seu tempo no domínio da produção de eletricidade. Viram uma série de equipamentos e aprenderam sobre o funcionamento desta antiga central termoelétrica de Lisboa. Observaram vários tipos de carvão e foi-lhes explicado como, no início do século XX, se fazia o transporte do carvão para a fábrica e o seu processo de transformação.
Esta visita ficará, por certo, nas suas memórias.
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Já repararam que as ferramentas que usamos para escrever são as mesmas que usamos para desenhar? Já reparam que nem sempre as letras têm um valor de palavra, texto, literatura? Às vezes são ilustração, grafismo, movimento? Esta oficina em que participaram as turmas do 10.º M e 11.º M, nos dias 14 e 15 de janeiro, foi concebida e orientada pelo professor Fernando Gal-rito, com a colaboração de Francisco Lança e Sílvia Moreira, e integrada no Descobrir, Programa Gul-benkian Educação para a Cultura e Ciência. Pegando nas mesmas ferramentas que usam para escrever, desenhar e ilustrar, os alunos aprende-ram a com elas criar… movimento. Melhor, ilusão de movimento. Pretendia-se que os alunos aprendes-sem a utilizar as letras e as palavras para contar histó-rias com movimento animado. A oficina incluiu também uma visita guiada à exposição Poesia Espacial, de Salette Tavares.
As letras também são imagens e movimento Oficina
As aulas públicas que as nossas professoras envolvidas no projeto 10x10, artistas e alunos de algumas turmas do 10º nos mostra-ram foram momentos intensos, de comunicação e até viagens por planetas inventados.
10x10 é um projeto que promove a colaboração entre professores de várias disciplinas do 10º ano e artistas de várias áreas. É um trabalho de equipa, cooperação e experimentação. O objetivo é tornar a matéria curricular relevante para o aluno, relacionando-a com o universo das suas experiências e interrogações, desenvolvendo novas abordagens ao ensino das diversas disciplinas.
No D. Dinis, o projeto 10x10, num trabalho de dupla professoras/artistas, foram desenvolvidas, nas disciplinas de português, física e biologia, estratégias de aprendizagem que envolveram de forma dinâmica os alunos das turmas C1, C2 e H2 do 10º ano.
Os processos adotados e os resultados dos trabalhos culminaram com a apresentação pública na Fundação Calouste Gulbenkian, no
dia 25 de janeiro e na Escola Secundária D. Dinis no dia 28, onde não faltaram calhaus e outras mentiras, um “musicário” de poe-
mas de Camões e poder, ponto!
Partilharam entre nós esta experiência, que nos prendeu a todos: professores, artistas, alunos, encarregados de educação. Tivemos
o privilégio de assistir a este momento de aventura de ensinar aprendendo e aprender participando.
Aulas com sabor a arte
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Aula Delors
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O Clube Europeu convidou a formadora Dr.ª Célia Morgado do Centro de Informação Europeia Jacques Delors a visitar a Escola Secundária D. Dinis a fim de se promover uma Aula Delors com turmas de 7.º e 8.º ano das escolas D. Dinis e Damião de Góis.
Este encontro teve lugar no dia 27 de janeiro no nosso auditório. Estiveram presentes a Coordenadora do Projeto, Rosário César, o nosso Diretor, José António de Sousa, a Presidente do Conselho Geral, Isabel Nunes, a Coordenadora de Diretores de Turma do Ensino Básico, Ana Barata, e professores acompanhantes das respetivas turmas.
No sentido de informar a comunidade escolar, elaboraram-se cartazes apelativos à participação.
Estão de parabéns todos os alunos que estiveram presentes. Para além de terem estado atentos, participaram num sketch improvisado alusivo à lenda da Europa e, no final da ses-são, colocaram algumas questões à oradora.
Parabéns também à formadora, que conseguiu, de uma forma didática, transmitir informa-ção sobre a origem e evolução da União Europeia (integração dos vários países e tratados), bem como os valores defendidos pela Europa e seus principais símbolos.
Um muito obrigada à Dr.ª Célia Morgado, e a todos que estiveram presentes.
Rosário César
Corta-mato
Dia 28 de janeiro. Aqui fica o registo da participação dos alunos da Damião de Góis.
As atividades Cursos de Espaços Verdes e Produção Agrícola
Nada melhor do que o Dia do Jardineiro para mostrarmos algumas decorações de jardins, construídas por nós, bem como
algum do nosso trabalho de manutenção e requalificação dos jardins.
Mas não ficamos só pela jardinagem…nas hortas também lá estamos .
Os pequeninos também não são esquecidos, por isso, quando o tempo permite lá vamos nós dar uma ajudinha na horta do
jardim de Infância
A Equipa Técnica,
Ana Cristina Lavadinho
José Vilhena
Mariana Rasga
Paula Campos
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A Monstrinha está de volta! A Monstra dos mais pequenos desafia-nos para a descoberta de novos universos, histórias, prazeres e aprendizagens.
Mais um ano em que o Agrupamento de Escolas D. Dinis é parceiro privilegia-do da Monstrinha, realizando sessões para escolas de manhã, de tarde e de noite.
A Monstrinha conta consigo! De 12 a 22 de março, aqui mesmo, na sua escola.
Porque “A Vida é a Arte do Encontro”!
Sessão de trabalho sobre o conto infantil e a arte e técnica de contar histórias a crianças.
Dinamizada por Alexandra Correia da Sil-va, Representante Editorial da raiz EDITORA
Realizada com as turmas 10.ºA e 11.º A, do Curso Profissional de Técnico de Apoio à Infância.
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O Curso Profissional de Programação e Gestão de Sistemas Informáticos foi selecionado pela Fundação Calouste Gulbenkian para a 2ª fase do projeto EMA - Estímulo à Melhoria das Aprendizagens, com o seu projeto "A sala de aula do futuro: a aprendizagem com tablets".
A Fundação Calouste Gulbenkian pretende incentivar o apare-cimento, o desenvolvimento e a divulgação de projetos inovadores, de qualidade que fomentem o sucesso dos alunos através da sua participa-ção em atividades devidamente estruturadas e realizadas em parceria com entidades externas à comunidade escolar.
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No dia 13 de fevereiro, para assinalar o dia dos namorados, alguns alunos do 9º C em colaboração com a APF, ealiza-
ram uma pequena atividade, no átrio principal da D.Dinis.
Transformámos este dia no "Dia dos Afetos" e os alunos, e também professores e funcionários, deixaram mensagens,
em corações de origami coloridos, num placard, aos amigos, colegas e...namorados.
Mais uma vez a equipa do PESS investiu na sensibilização dos jovens para a necessidade de estabelecer relações de afeto, inde-
pendentemente
das diferenças.
Esta época carnavalesca serviu para pôr em prática mais um projeto em articulação com as famílias, que decoraram uma máscara para ser utilizada num desfile/concurso de máscaras, na sala de atividades. O que poderá parecer apenas um projeto artístico consagra-se como uma estratégia de parceria para pro-mover uma atitude positiva face à escola sendo também facilitadora da transição/comunicação entre estes dois parceiros educativos. Aqui se apresentam as criações das famílias e a alegria das crianças…
EB 1, JI 195- TURMA 0A – EDUCADORA CATARINA VASCONCELOS
Bullying
E porque é preciso criar mecanismos que consciencializem e esclareçam sobre o fenómeno de bullying, tornando as crianças mais atentas a esta problemática, a turma do 1ºA da escola Nº 195 decidiu trabalhar esta temática. Partindo da explora-ção do conto de Hans Christian Andersen, “O patinho feio”, identificaram-se situações que podem ser associadas ao fenómeno de bullying. Após uma abordagem e debate a este tema, foi produzido um teatro/filme que podem ver em http://youtu.be/0R7XyytqQWs
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EXPOSIÇÃO NA BE/CRE
“12 Anos de Teatro na escola”
Vem conhecer melhor O clube de teatro
TECTO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D.DINIS * ESCOLA E.B.2.3. DE MARVILA
Visita de Estudo
No dia onze de fevereiro, os alunos do oitavo ano, das escolas básicas 2,3 Damião de Gois e 2,3 de Marvila, reali-
zaram uma visita de estudo ao Convento de Cristo, em Tomar, e ao Castelo de Almourol, no âmbito das disciplinas de His-
tória, Geografia, Português e EMRC.
Foi um dia inesquecível para todos quantos participaram nesta visita. Foi também um momento de conhecimento,
de convívio de os alunos despertaram para novas
sensibilidades.
Que venham mais momentos como este!
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