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PROMOÇÃO DE SAÚDE NA ESCOLA PROMOÇÃO DE SAÚDE NA ESCOLA caderno 1: saúde bucal Colégio de Aplicação (48) 3721.9561 / 3721.6702 Departamento de Odontologia (48) 3721.9520

Promoção de saúde bucal na escola

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PROMOÇÃODESAÚDENAESCOLAPROMOÇÃODE

SAÚDENAESCOLAcaderno1:saúdebucal

Colégiode Aplicação(48)3721.9561/3721.6702

DepartamentodeOdontologia(48)3721.9520

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A Coleção Promoção de Saúde na Escola apresenta seu primeiro caderno com otema Saúde Bucal. Este projeto iniciou-se no primeiro semestre de 2006 com oobjetivo de produzir material didático que pudesse ser incorporado à rotinaescolareaoprogramacurriculardoColégiodeAplicação.

Desde então a idéia vemsendo aperfeiçoada já tendo sido impressas e trabalha-dasjunto aosescolares duas outras edições intituladas “Cartilhade Saúde Bucal”e“ApostiladeSaúdeBucal”.

Em constante construção esta edição não pretende ser finalizadora do projeto,mas sistematizadorade uma etapa de conhecimentose vivênciasacumulados.

O Caderno 1 tem um formato de fácil manipulação e traz assuntos a seremabordados por professores de Anos Iniciais e por estagiários de Graduação emOdontologia. Está dividido em capítulosque contêm o conteúdo teórico propria-mente dito, ilustrações e atividades a serem desenvolvidas com os escolares. Os

conteúdos abordam a importância da higiene bucal; alimentação saudável;crescimento e desenvolvimento facial; comoagirfrente a traumas entre outros.

Todas as atividades propostas objetivam melhorar as condições de saúde bucaldascriançaspromovendosaúdeequalidadedevida.

A publicação deste material é produto de um esforço coletivo e interdisciplinarque envolve estudantes de ensino fundamental, graduação e pós-graduação,

professores, técnicos,coordenadores e gestores. Traduz o compromisso da UFSCcomaproduçãodasaúdenumaperspectivaintersetorial.

Desejoumaboaleituraeatéapróximaedição!

Prof.ªDanielaLemosCarcereri

APRESENTAÇÃO

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Placa bacteriana ou biofilme dentário é uma massa incolor, pegajosa, composta

porrestos alimentares,saliva e colônias de bactériasque se formamdiariamentesobre a superfície dos dentes e da língua. É a principal causadora do mau hálito ededoençascomocárie,gengiviteeperiodontite.

Odanoqueasbactériascausamdependedotipodebactériaedotempoqueelaestá agindo. Higienizar corretamente e com frequência é importante para man-terasaúdebucal.

A placa bacteriana é incolor, mas podeser visualizada com a aplicação de co-rantes:revelaçãodeplaca.

A escovação é de fundamental impor-tância para eliminar a placa bacterianadasuperfíciedental.

Mostrar que as principais doenças bucais estão relacionadascomapresençadebactériasesãobiofilmedependentes.

Pedir aos estagiários de odontologia ou a um dentista

parademonstraroprocedimentoderevelaçãodeplaca.

Ressaltaraimportânciademanterdenteslimposesau-

dáveis no relacionamentointerpessoal.

OBJETIVO

SUGESTÃO DE ATIVIDADE

1

2

PLACABACTERIANA

5

REVELAÇÃODEPLACA

As doenças bucais mais comuns são cárie dental, doença periodontal e má

oclusão.

GENGIVASAUDÁVEL

PRESENÇADEPLACA

Periodontite é a evolução da doença gengival. Neste estágio, o osso ao redor dodente e as fibras que prendem o dente à gengiva são danificados, podendo levaraperdadodente.

EVOLUÇÃO DA DOENÇA PERIODONTAL

1

2

PRINCIPAISDOENÇASBUCAIS

CÁRIEDENTAL

MÁOCLUSÃO

4 PERIODONTITE

3 GENGIVITE

6

 

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Um trauma na região bucal pode acarretar fratura óssea, fratura dental ou

avulsão dental (dente sair totalmente do seu local). Nos três casos um dentistadeveser procuradoimediatamente.

Acidentes em que o dente quebrar, guarda-se o pedaço em leite ou saliva paraqueodentistapossafazeracolagem.

Quando o dente sair do alvéolo deve-se lavar em água corrente, recolocá- Io emposição e procurarum dentistaimediatamente.

Encontreopedaçododente

Guardenoleiteounasaliva

Opedaçopodesercolado

Paraistoprocureseudentista

Encontreodente

Segure-o pelacoroa

Lave-ocomáguacorrenteefria(tampeoralodapia)

Recoloqueemposição

Procureseudentista

Ensinar pais, professores e também os alunos sobre como agir frente à ocorrên-ciadeumtraumadental.

Solicitaràscriançasfazerumalistadeatividadeselugaresnosquaistenhamumamaiorchancedeumtraumadental.

1234

123

4

5

OBJETIVO

SUGESTÃO DE ATIVIDADE

Os hábitos que podem prejudicar o crescimento ou o

desenvolvimento ósseo e muscular da criança sãobasicamente: sucção de dedo ou chupeta, bruxismo(ranger os dentes), respiraçãobucale roer unhas.

A utilização da mamadeira pode auxiliar na alimentação atéos 6 meses de idade,sendo aceitável no máximo até dois anos de idade. A sucção do bico ou dedodeve ser removida o mais rápido possível. O hábito de roer unhas prevalece emcriançasde8a10anosepodeserdecorrentedeumestresseacumulado.

Bruxismo, problemas com a deglutição e respiração bucal são mais facilmentedetectados pelo dentista, porém, deve-se ficar atento a sinais como desgate emalposicionamentodental,dordeouvidoecabeça.

Alertar pais e professores sobre existência e detecção de alguns hábitos quepodemprejudicar a posição dosdentes.

OBJETIVO

CAUSA CONSEQUÊNCIA

HÁBITOSBUCAISNOCIVOS TRAUMADENTAL

crrrrr...

CHUPETA

BRUXISMO

CHUPARODEDO

DESGASTEDENTAL

MORDIDAABERTA

7 8

FRATURADENTAL

AVULSÃODENTAL

 

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Manterumadietasaudáveléimportanteparamanterasaúdebucaledacriança.

É bom comer alimentos ricos em fibras, como cenoura, aveia,maçã, pepino e verduras em geral, pois diminuem a acidez daboca, que contribui no processo de formação da cárie.

Deve-se evitarcomermuitochocolate, balas,docese refrigerantes,ou seja, tudoque é rico em açúcar. Evitar especialmente os alimentospegajosos porque ficammaistemporetidosnodentesesãodemaisdifícilremoção.

Doces só devem ser consumidos como "sobremesa". O consumo entre asrefeições deve ser evitado. A quantidade está associada à frequência logo, seuma criança consome muito doce, este consumo tende a distribuir-se ao longododia.

Mostrar que a saúde bucal depende de outros fatores além da manutenção debons hábitos de higiene.A alimentação tambémé um fatorimportante.

Recortarderevistasalimentossaudáveiseaquelesricosemaçúcares.

Colar emcartazes as figuras, dividindo-asem dois grupos.

Mastigaralimentos duros, como maçã e cenoura crua também ajudamno desenvolvimentode hábitos alimentares saudáveis.

OBJETIVO

SUGESTÃO DE ATIVIDADE

12

ALIMENTAÇÃOSAUDÁVEL

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O principal componente do creme dental é o flúor, que inibe a perda mineral

durante o processo de formação da lesão de cárie dental, sendo incorporado aotecido mineralizado e tornando esse dente mais resistente ao processo de perdademineral.

Os problemas relacionados à quantidade de creme dentalutilizada em cada escovação, referem-se ao excesso e não àfalta, isto é, uma criança menor de seis anos corre o risco deengolir o dentifrício utilizado na escovação, por isso devecolocar uma pequena quantidade de creme dental. Paraevitar esse problema,é recomendado quese coloque o cremedental no sentido transverso das cerdas da escova, dessaforma sempre teremos uma quantidadeadequada.

Ensine as crianças a eliminar o creme dental após e durante a escovação cuspin-donapia.

É importante ressaltar que a utilização de um creme dental por si só não égarantia de dentessadios, ele deverá estar associado a ação mecânica da escovae do fio dental para remoção da placa bacteriana, e efetuar a manutenção dasaúdebucal.

Mostrar a importância do creme dental naescovação eoscuidadoscomseuuso.

Pedir para os alunos trazerem figuras com creme dental na escova. Eles deverão

avaliarseaquantidadedecremeécorreta.

OBJETIVO

SUGESTÃO DE ATIVIDADE

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CREMEDENTAL

 

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A limpeza correta dos dentes, gengiva e língua deve ser

realizada regularmente com escova, creme dental com flúore fio ou fita dental.

Enroleumpedaçosuficientedefiodentalnosdedos;

Coloqueofiodevagarinhonoespaçoentreosdentes;

Faça movimentos para cima e para baixo limpando o dentedadireitaeodentedaesquerda;

Leve em direção a gengiva levemente para terminar alimpeza.

No lado de fora de todos os dentes e no lado de dentro dos dentes de trás,posicione a escova na linha da gengiva. Movimente a escova para cima nosdentes inferiores e para baixo nos dentes superiores, repetindo o movimentovárias vezes.

Escove as partes dos dentes com as quais você mastiga os alimentos, com um

movimentodevaivém,paratráseparafrente;

Enxágue,cuspae pronto!

Fazerduplasentreosalunos,cadaumdeveráorientaraescovaçãoumdooutro.

Uma boa higienização bucal é necessáriapara a remoção da placa bacteriana, também chamada debiofilme dentário. As orientações que se seguem são válidasparacriançasemidadeescolareparaadultos.

Curve um pouco o fio de forma que o mesmo abrace odenteformandoum"C"edeslizesuavemente.

Napartededentrodosdentesdafrente,useaescovanavertical;

Escoveapartedecimada língua;

FIO DENTAL123

4

5

ESCOVAÇÃO1

3

45

SUGESTÃO DE ATIVIDADE

2

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TÉCNICASDEHIGIENEBUCAL

Existe umavariedade de insumos para realização de higienebucal disponíveis no

mercado. O importante é utilizar uma escova sempre em bom estado, comcerdas macias e pontas arredondadas "polidas". Temos que trocá-la quandopercebemosqueascerdasestãoalteradas,porqueperdemsuaeficiência.

O uso do fio dental permite limpar eficazmente assuperfícies entre os dentes, onde a escova temmaisdificuldadeemchegar.

As escovas ideais para crianças, são aquelas que têm a cabeça pequena e ascerdasmaciase do mesmo tamanho. Os pais tambémprecisamensinar a criançaa usar o fio dental para limpar o espaço entre os dentes, um dos focos principaisdedesenvolvimentodecárie.

Conscientizar que escova, creme e o fio dentaldevem atuar em conjunto para melhor removermecanicamentea placabacteriana.

Quatorze crianças serão colocadas em um arco, lembrando um arcada dentária.Cada aluno representará um dente na arcada. Serão 4 incisivos, 2 caninos, 4 pré-molares e 2 molares. Entre eles serão colocadas bolas de papel amassadasignificando placas e resíduos. Os demais alunos passarão o "espaguete" depraia representando o fio dental entre os supostos dentes. Poderá ser invertidoospapéis.

OBJETIVO

SUGESTÃO DE ATIVIDADE

Boca Gente

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ESCOVAEFIODENTAL

30cm

 

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PARACOLORIR

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DENTE MORTO x DENTEVIVO

BRINCADEIRA DO FIO DENTAL HUMANO

Esta atividade é baseada na brincadeira morto x vivo, na qual as crianças levan-tam quando se fala a palavra VIVO e se abaixam quando se fala MORTO. Osestagiários falarão palavrasreferentes à saúde geral representandoo termo vivoe palavras que significam prejuízo a saúde geral representando o termo morto.Esta atividade tem como finalidade enfatizar e ensinar para as crianças o que ébomesaudável.

Esta atividade é baseada na brincadeira de “congelar”, na qual, uma equipe deescolares procura “congelar” aoutraequipe.Quemforpegodeveficar “congela-do” em seu lugar com as pernas abertas e, para continuar brincando e fugirnovamente, o FIO DENTAL HUMANO deve ser passado por entre as suas pernas.

Esta brincadeira tem como principal objetivo salientar a importância do uso dofio dental e relacionar a passagem do fio dental nos locais em que a escova nãoalcança.

OUTRAS ATIVIDADES

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REFERÊNCIAS

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passoapasso.2.ed.PortoAlegre:Artmed,2001.

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Young Kim. guia de orientação para a gestante, pais,profissionaisdasaúdeeeducadores.SãoPaulo:Santos,2005.

DALAGO, Haline RenataET AL.

Florianópolis:UFSC,2009.

CURY, Jaime Aparecido. Baratieri,Luiz Narciso ET AL. Odontologia restauradora – fundamentos e possibilidades. São Paulo:

LivrariaSantos,2001.

DIAS, Carlos Renato. o cotidiano daprevenção.SãoPaulo:LivrariaSantos,2007.

MADEIRA,MiguelCarlos. 3ed. SãoPaulo:Sarvier,2004.

MARIANO, Bruno Honorato ET AL.Florianópolis:

UFSC,2005.

Fundamentos de traumatismo dental:

Promovendo saúde bucal nainfânciaeadolescência:

Cadernos deAtenção Básica,

Saúde bucal do bebê ao adolescente:

Promoçãodesaúdenacomunidadeescolardocolégiodeaplicação da UFSC, durante o segundo semestre de 2009, no município de Florianópolis.

Uso do flúor e o controle da cárie como doença.

Promoção e proteção da saúde bucal na família:

Anatomiadodente.

Projeto de saúde em escolares, no Colégio deAplicação, no primeiro semestre de 2006, no município de Florianópolis.

In:

MARTINS, Rafaela dosSantosET AL.

Florianópolis:UFSC,2006.

MOYSÉS, Simone Tetu; KRIGER, Léo; MOYSÉS, Samuel Jorge.trabalhandocomevidências.SãoPaulo:ArtesMédicas,2008.

Programadeeducaçãoepromoçãoemsaúdebucalemescolaresdocolégiodeaplicação–CED,municípiodeFlorianópolis,duranteoprimeirosemestrede2007.

Saúde bucal das famílias: