PROPOSTA DE REDAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DO GAMA CENTRO DE ENSINO MÉDIO 02 C om base na leitura dos textos motivadores seguintes e nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argu- mentativo em norma padrão da Língua Portuguesa sobre o tema “Geração smartphone: os efeitos dessa tecnologia no cotidiano do jovem brasileiro”, apresentando proposta de conscientização social que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. TEXTO I T ão recente quanto seu próprio aparecimento é a discussão, nas escolas, sobre como lidar com o uso cada vez mais intenso de smartphones em sala. P ara Priscila Gonsales, direto- ra do Instituto Educadigital, os professores devem se planejar para incluir os celulares no processo de ensino. — É preciso olhar com em- patia para os alunos que estão usando seus aparelhos em classe e se pergun- tar: por que o celular está chamando mais a atenção deles do que a aula? — aponta Priscila, que se diz “super a favor” do uso de smartphones em sala. — O professor tem, com os celulares, um inﬁnito de possibilidades. (Texto retirado da internet) INSTRUÇÕES: • Seu texto tem de ser escrito à tinta, na folha própria. • O texto deve ter entre 20 e 30 linhas. • Desenvolva seu texto em prosa. TEXTO II (Imagens Google)

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OSECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL

DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DO GAMACENTRO DE ENSINO MÉDIO 02

Com base na leitura dos textos motivadores seguintes e nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argu-mentativo em norma padrão da Língua Portuguesa sobre o tema “Geração

smartphone: os efeitos dessa tecnologia no cotidiano do jovem brasileiro”, apresentando proposta de conscientização social que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

TEXTO I

Tão recente quanto seu próprio aparecimento é a discussão, nas escolas, sobre como lidar

com o uso cada vez mais intenso de smartphones em sala.

Para Priscila Gonsales, direto-ra do Instituto Educadigital, os professores devem se planejar

para incluir os celulares no processo de ensino. — É preciso olhar com em-patia para os alunos que estão usando seus aparelhos em classe e se pergun-tar: por que o celular está chamando mais a atenção deles do que a aula? — aponta Priscila, que se diz “super a favor” do uso de smartphones em sala. — O professor tem, com os celulares, um infinito de possibilidades.

(Texto retirado da internet)

INSTRUÇÕES:

• Seu texto tem de ser escrito à tinta, na folha própria.• O texto deve ter entre 20 e 30 linhas.• Desenvolva seu texto em prosa.

TEXTO II

(Imagens Google)