PROTOCOLO DE REAPERTURA SEGURA PRIMARIA

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PROTOCOLO DE REAPERTURA SEGURA PRIMARIA

CUMBRES INTERNATIONAL SCHOOL TOLUCA JULIO 2020

Conjunto de recomendaciones y sugerencias para llevar a cabo la reapertura segura del colegio e n t i e m p o s d e l a a c t u a l pandemia por COVID-19

INTRODUCCIÓN

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La reapertura parcial o total de las escuelas posterior a un periodo de cuarentena como el que se está viviendo actualmente, es una decisión que conlleva la consideración de varios factores , r i esgos y benef ic ios , respa ldados por in formac ión y evidencia sobre la cual se basan las a u t o r i d a d e s p e r t i n e n t e s p a r a coadyuvar a la educación y la salud de los estudiantes, maestros, cuerpo administrativo y personal de apoyo.

La suspensión de la educación presencial de los alumnos puede impactar en su estabilidad emocional, habilidades sociales y evidentemente en el proceso de aprendizaje, por esto es pertinente priorizar la educación del cuerpo estudiantil en estas medidas en su retorno a las escuelas.

¿Por qué es importante la reapertura y el regreso a la escuela?

La compilación de información y elaboración de e s t e d o c u m e n t o f u e r e a l i z a d a p o r e l Departamento de Enfermería del Cumbres International School Toluca en asociación con la Dirección General, la Coordinación Académica de la sección y su cuerpo docente. Fue redactado por la Dra. Romina Pano y el Dr. Manuel Perea, médicos pasantes del servicio social de la Universidad Anáhuac México, con contribuciones de la Lic. Mónica Cortés, bajo la supervisión del cuerpo Administrativo y de la Dirección General del Colegio.

Constituye información basada en evidencias de diferentes organismos internacionales respecto a la pandemia actual por COVID-19. Este documento tiene como objetivo establecer una serie de medidas para asegurar un adecuado retorno a las instalaciones del colegio posterior a la indicación por parte de las autoridades federales respecto a la cuarentena por COVID-19, previniendo, detectando y controlando cualquier situación que se considere potencialmente de riesgo y así reducir a un mínimo las probabilidades de contagio dentro de la institución.

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1) Mantenimiento de instalaciones limpias y desinfectadas.

2) Coadyuvar a la salud de alumnos y docentes dentro del colegio.

3 ) P r o m o c i ó n y fo r t a l e c i m i e n t o d e l distanciamiento social.

4) Fortalecer la comunicación de los Padres de Familia o Tutores con los alumnos y con la institución.

5) Cuidado Socioemocional de toda la comunidad.


PUNTOS CLAVE A CONSIDERAR

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1) MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES LIMPIAS Y DESINFECTADAS.

● El personal encargado de la limpieza de las instalaciones deberá portar equipo de seguridad básico como guantes resistentes, calzado impermeable, careta y cubre bocas procurando su seguridad.

● Limpieza y desinfección frecuente sobre las áreas de mayor contacto como:● Manijas, escritorios, juguetes, apagadores, material de apoyo de los alumnos (tablets, computadoras, herramientas del maker, etc.), carpetas, cubiertas de libros, mesas de uso común y superficies de los baños.

● Establecer horarios rigurosos para la limpieza y desinfección diaria de áreas escolares comunes, aumentando su frecuencia a lo que habitualmente se realizaba previo a la cuarentena.

● Promover el cuidado y mantenimiento de la limpieza de las instalaciones al cuerpo estudiantil, llevando a cabo las recomendaciones ya conocidas como el lavado y/o desinfección constante de las manos.


Previo a la reincorporación del cuerpo estudiantil, docente y administrativo, es necesario desarrollar de manera oportuna los subtemas de este apartado y así mantener el entorno de trabajo en las mejores condiciones posibles para la reapertura del colegio. Se debe de tener en mente la rutina de limpieza habitual y partir de ésta para adaptarse de una manera más sencilla a las modificaciones que se deben implementar para la reapertura del colegio posterior a la cuarentena.

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Es sumamente importante conocer el estado de salud, tanto físico c o m o e m o c i o n a l , d e l o s estudiantes y del cuerpo docente reforzando la comunicación con las autoridades del colegio, con los padres y con los profesores, y así evitar y aislar cualquier caso potenc ia l de in fecc ión por COVID-19.

2.1 Comunicado a Padres de familia. • Enviar comunicado a las familias para darles a conocer el presente protocolo. 2.2 Sanitización. Se realizará cada dos horas en salones y áreas comunes del edificio. • Tener contenedores especiales para desechos contaminados en las áreas necesarias (cubrebocas y toallas

sanitizantes). • Se tendrá la presencia de personal del colegio de forma permanente fuera de los baños para cuidar la sana distancia

entre los alumnos. • Tener siempre jabón, gel, toallas y spray desinfectante en los baños. • Procurar que los alumnos se involucren en la sanitización de sus aulas, superficies y equipo de trabajo, dándoles el

material necesario para ello.

2.3 Accesos a la sección marcados. • Se marcarán los espacios en las filas y otros lugares para mantener la sana distancia y para recoger

a los alumnos por las puertas 2 y 3.

2.4 Reforzar la política de quedarse en casa en caso de presentar síntomas. Es importante mantener un control riguroso de asistencia en cada grado y departamento para identificar ausencias, tanto de estudiantes como de personal, y verificar su estado de salud física y emocional en caso de que dicha ausencia se prolongue.

1. El alumno o profesor que sea detectado con algún síntoma de infección respiratoria, será regresado a casa. o En caso de detectar a algún alumno con síntomas se canalizará a la enfermería. o Si el alumno lo amerita o presenta fiebre, el Depto. de Enfermería lo notificará a las Prefecturas de Disciplina para que procedan a hacer la llamada a los padres para indicar que deben ir por el alumno. o Mantenerlo en la zona destinada por la enfermería para evitar contagios (aislado).


2) COADYUVAR A LA SALUD DE ALUMNOS Y DOCENTES DENTRO DEL COLEGIO.

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2. El regreso al colegio estará condicionado al alta médica por escrito de la institución o médico particular que atendió al paciente, y a la valoración del personal médico del colegio. 3. Áreas de control y filtro en cada entrada del colegio: habrá toma de temperatura, se preguntará por historial de fiebre o febrícula dentro de las últimas 24 horas y se hará la desinfección de manos con gel antibacterial.

2.4.1 Filtro en la entrada. • Los Coordinadores y Prefectos estarán en la puerta 1 y 2 con gel y

haciendo el protocolo indicado por el área de salud del colegio. • Contaremos con el apoyo en la entrada por parte del personal de salud del

colegio. • Las maestras estarán en los salones cuidando que se mantenga la sana

distancia entre los alumnos mientras van llegando a los mismos. • Se hará la sanitización de las mochilas. • Los padres de familia no podrán quedarse en los espacios comunes y/o

instalaciones del colegio. • Se colocaran tapetes sanitizantes en la entrada para desinfectar suelas de

zapatos antes de entrar a las instalaciones de la sección.

2.4.2 Salida. • Los Coordinadores y Prefectos estarán en el carrusel (apoyados por los

profesores de deportes para el desalojo rápido y ágil de los alumnos). • Las maestras estarán en los salones para mantener el control y la sana

distancia en los alumnos mientras salen. • Se darán 5 minutos antes del toque de salida para que los alumnos estén

listos con mochilas y materiales, así como manos limpias. • Sanitizar mochilas al salir. • Los padres de familia no podrán quedarse en los espacios comunes y/o

instalaciones.

2.5 Actualizar las fichas médicas de los estudiantes para tener en cuenta a aquellos que son más vulnerables o que entren dentro de la población de riesgo.

De acuerdo a la información que obtengamos del censo sobre alumnos y personal del colegio, se tomarán las siguientes medidas:

1. Con esta base se determinará qué alumnos y personal del colegio estarán dentro de la modalidad en línea por su condición de vulnerabilidad, aunque se haya autorizado el regreso a las aulas en la modalidad mixta.

2. Se estará monitoreando a los alumnos y personal para determinar su regreso presencial.


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3. Solicitar el historial médico a nuevos ingresos y la actualización de datos del resto de los alumnos para enviarlo al departamento de enfermería, esto antes del reingreso a clases.

2.6 Reforzar los valores institucionales y así evitar la estigmatización, burla y discriminación a aquellos alumnos o personal enfermos. Así mismo, brindar apoyo emocional para alumnos y padres de familia que se vean afectados por la situación actual.

1. Se abordará a nivel grupal cuando se trabajen las actividades de Educación Socioemocional, desarrollando las habilidades de empatía, colaboración y autorregulación entre otras.

2. Se aplicará el reglamento en la parte disciplinar de presentarse conductas contrarias al punto anterior.

3 . Se sol icitará la intervención del Departamento de Psicopedagogía en los casos que se requiera.

4. Se ha capacitado a los profesores para poder brindar este acompañamiento socioemocional.


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3 PROMOCIÓN Y FORTALECIMIENTO DEL DISTANCIAMIENTO SOCIAL.


2.7 Promover la sanitización del material y equipo que esté en uso de manera regular, tanto por parte de los alumnos como del personal de la sección.

1. Cada alumno será responsable de sanitizar /limpiar los materiales y/o equipos que le fueron prestados (con supervisión del profesor). Realizar esto al menos cada cambio de clase.

2. Para el caso de artículos, materiales y equipos manipulables que estén a cargo del personal de la sección, serán desinfectados por el usuario.

Con la finalidad de reducir al máximo las posibilidades de contagio entre el cuerpo estudiantil, docente y administrativo, se debe hacer énfasis en este apartado. Es necesario promover el autocuidado y educar a toda la comunidad del colegio acerca de las medidas de prevención y que éstas se implementen durante las clases o en casa.

● Mantener la distancia física de al menos 1.5 metros entre escritorios, durante los recesos y en los cambios de clase. Puede ser necesario realizar las clases fuera del salón o buscar espacios amplios bien ventilados.

1. La capacidad instalada que se usará dentro de las aulas será del 50% de alumnos, y el resto estará trabajando a distancia o en línea. 2. Mantener siempre ordenados los salones con el apoyo de maestros y alumnos. 3. Considerar el trabajo en equipo preferentemente con el uso de tecnología. De estar en la modalidad presencial y dependiendo de las condiciones sanitarias, habrá un máximo de 2 personas por equipo guardando la sana distancia. 4. Maximizar los espacios con que cuenta el colegio para realizar diversas actividades al aire libre. La autorización de estas actividades se realizará bajo la garantía del profesor de que tendrá el cuidado con las medidas de higiene y sana distancia. 5. Los docentes deberán cumplir con el rol de guardias de recesos con el objetivo de garantizar la sana distancia, el uso de cubrebocas y las medidas de higiene entre los alumnos.

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3.1 Escalonar horarios de entrada y salida del colegio para reducir en la mayor medida posible los escenarios de riesgo.

3.1.1 Entre secciones se coordinarán los horarios de ingreso y salida, evitando aglomeraciones. 3.1.2 Los horarios de recesos serán alternados para cada grado aparte del ya establecido, decidiendo qué grupos salen y el lugar para tomarlo. Se realizarán 3 recesos de la siguiente manera:

GRADOS HORARIO

1ro. y 2do. 10:00 a 10:30 / 13:00 a 13:30

3ro. y 4to. 10:45 a 11:15

5to. y 6to. 11:30 a 12:00

o Entre cada receso se dejarán 15 minutos para dar oportunidad al lavado de manos cuidando que entren a baño sólo un alumno por cada lavabo.

o El lunch será tomado en los salones para evitar compartir alimentos y que coman sobre una superficie limpia.

o Se asignarán espacios específicos para que cada grado tome su receso.

o El área de juegos se irá turnando por grupos.

o La maestra se mantendrá en guardia con su grupo durante todo el receso. o Se tendrá una guardia en la cafetería y en los baños con el apoyo del personal de intendencia. o Habrá una campaña de comunicación con respecto al lunch y agua para evitar que los compartan. o Monitorear a los alumnos y evitar el contacto físico.

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3.1.3 Asistencia alternada. • La asistencia al colegio se hará de acuerdo a las

familias a la que pertenecen los alumnos y en coordinación con el resto de las secciones.

• Los días de clases presenciales los alumnos tendrán clases de Español, Matemáticas, Inglés, Science, Educación Socioemocional y FOCA.

• Los días que no asisten a clase presencial, tendrán clases de Arte y Educación Física, Lectura y escritura creativa en Español e Inglés y Trabajo colaborativo y Proyectos en Español e Inglés.

3.1.4 Cambios de clases. • Los alumnos no cambiarán de salón, por lo que el

personal docente es el que se cambia de salón para impartir su materia. Todos los maestros cambiarán de salón, incluido el Laboratorio de Tecnología para evitar traslados y desplazamientos innecesarios de los alumnos.

• El mobiliario deberá estar acomodado de acuerdo a los lineamientos para mantener la sana distancia (1.5 metros entre cada mesa).

• Los alumnos, personal docente y administrativo se mantendrán con cubrebocas y/o careta durante toda su estancia en el colegio de manera obligatoria.

• Se mantendrán los salones todo el tiempo con ventanas y puertas abiertas.


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3.2 Cafetería. o Se quitarán las mesas en su interior para evitar el consumo dentro de la misma. o Se abrirán las dos puertas identificando una para la entrada y otra para la salida. o En el piso habrá marcas de dónde situarse en la fila para comprar, cuidando el 1.5 metros de distancia entre cada alumno.

3.3 Sugerir a las familias la preparación en casa del lunch a sus hijos. De esta forma, se puede evitar que los alumnos tengan que comprar en la cafetería, reduciendo aún más el riesgo de aglomeraciones 3.4 Se tendrá la cancelación de actividades y clases con el 100% de los integrantes de un grupo, excursiones, prácticas deportivas, eventos interescolares, reuniones con y entre padres de familia, entre otras no esenciales.

3.5 Las reuniones, citas, clases de educación física y demás actividades se atenderán de forma virtual.

3.6 Asegurar y promover el lavado de manos. El lavado de manos es una de las piedras angulares para mantener a raya una gran variedad de enfermedades contagio-infecciosas. Es una acción básica y sencilla para disminuir la transmisión de COVID-19, y por ello es necesario reforzar esta actividad e instruir tanto a alumnos como docentes a realizarla de manera correcta e insistir en hacerlo frecuentemente.

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3.6.1 Se creará una agenda o rol para el lavado de manos frecuente; se proveerá de suficiente gel antibacterial en las entradas del colegio así como en áreas comunes. 3.6.2 Colocación de dispensadores de gel antibacterial en la entrada de cada salón y áreas comunes. (Centro de cómputo, laboratorio de ciencias, cafetería, oratorio, sala de maestros, Makerspace, escaleras). 3.6.3 En los sanitarios no podrán estar más de dos personas; se colocarán fuera de los sanitarios señalamientos para la sana distancia. 3.6.4 Verificar constantemente los dispensadores de jabón y gel antibacterial para asegurar su disponibilidad en todo momento. 1. Monitorear diariamente los dispensadores para asegurar la disponibilidad del mismo. 2. Elaborar un reporte semanal sobre el consumo de jabón y gel antibacterial. 3. Realizar la requisición de material de sanitización (gel, spray, toallas desinfectantes) de manera semanal. 3.6.5 Monitorear el lavado/desinfección de manos antes y después de acudir al baño, antes y después de ingerir alimentos, después de sonarse la nariz, estornudar o toser y siempre que las manos estén visiblemente sucias.

3.6.6 Reconocer los pasos del lavado de manos y su duración mínima de al menos 20 segundos (fig. 1).

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4 FORTALECER LA COMUNICACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA O TUTORES CON LOS ALUMNOS Y LA INSTITUCIÓN.

Los padres de familia y/o tutores juegan un papel fundamental para el desarrollo ideal del plan de reapertura del Cumbres International School Toluca, al ser ellos quienes constituyen el vínculo entre la institución y el alumno, y más importante, ellos son quienes continúan y refuerzan el proceso educativo así como la estabilidad emocional de los estudiantes fuera del colegio.

4.1 El control de la asistencia debe de corroborarse con los padres de familia en caso de percatarse de alguna ausencia prolongada. Hay que hacer hincapié sobre la necesidad de notificar cualquier situación relevante respecto al estado de salud del alumno o algún miembro de familia, e insistir en dejar en casa a los hijos enfermos, para poster io rmente opt im izar una adecuada reincorporación a clases.

1. Continuaremos con el registro y seguimiento diario de asistencia y valoración de la situación de la ausencia.

2. En caso de identificar que la ausencia es por cuestión de salud (cuando se presenten síntomas relacionados con infecciones respiratorias), se solicitará información a la familia para tomar las medidas necesarias.

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4.2 Se deben de identificar los mitos y noticias falsas sobre el COVID-19 para así mitigarlos, mantener la calma, disminuir la angustia y/o niveles de ansiedad, y no propiciar la difusión de éstos.

1. Mantener informados periódicamente y mediante comunicados a los padres de familia sobre las condiciones y riesgo sanitarios que establecen las autoridades y el sector salud.

4.3 Dar a conocer a los padres los signos y síntomas cardinales de COVID-19 para que puedan identificarlos y soliciten consejo de su médico tratante.

1. Cuando se detecte un caso sospechoso, se consultará con el departamento de enfermería quien emit i rá la información correspondiente. 2. Mantener informados periódicamente y mediante comunicados a los padres de familia sobre signos y síntomas del Covid-19. Estos comunicados los debe emitir el departamento de enfermería.

4.4 Motivar a los padres de familia a mantener a sus hijos en la escuela si se encuentran sanos, en ausencia de cualquier síntoma sugestivo de infección de vías respiratorias.

4.5 Insistir a los padres de familia a reforzar en casa las medidas implementadas en el colegio como: un correcto lavado de manos con los pasos y duración previamente descritos, distanciamiento social evitando reuniones extraescolares, uso adecuado de cubrebocas y careta de protección, etc.


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5 CUIDADO SOCIOEMOCIONAL DE TODA LA COMUNIDAD.


5.1 Es fundamental crear un vínculo profesor-alumno, el cual le dará seguridad durante su estancia en el colegio, pues será esa figura de confianza que le podrá brindar apoyo y acompañamiento en esta nueva realidad.

5.2 Normalizar: maestros y padres de familia deben propiciar y ayudar al niño a expresar cómo se siente, poniéndole nombre a sus emociones.

5.3 Informar: es importante comunicar a los niños sobre cualquier cambio que altere su rutina, ya que lo importante es brindar un ambiente estructurado que le dé seguridad.

5.4 Consolar: ante la apatía, tristeza, enojo, desconcierto, etc., animar a los niños a que dibujen cómo se sienten, o escriban sus preocupaciones y ayudarles a identificar qué actividades pueden hacer para sentirse mejor.

5.5 Motivarlos a generar pensamientos positivos, los cuales les darán bienestar.

Acuse de Recibido.

Por medio del presente, acuso de recibido el protocolo de reapertura segura de la sección deprimaria, comprometiéndonos a cumplirlo en todas y cada una de sus partes, entendiendo queforma parte del reglamento general del colegio mientras dura la contingencia sanitaria a causa delCOVID 19.

Nombre del alumno: ___________________________________________ Grado y grupo: ______Nombre del alumno: ___________________________________________ Grado y grupo: ______Nombre del alumno: ___________________________________________ Grado y grupo: ______

Nombre y firma del padre, madre o tutor:

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