Prova 1 – Conhecimentos Gerais · INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA 1. ... o Barroco foi caracterizado pela ... com um predomínio da razão sobre a emoção, como pode

GABARITO 1

Prova 1 – Conhecimentos Gerais

QUESTÕES OBJETIVAS

N.o DE ORDEM: N.o DE INSCRIÇÃO:

NOME DO CANDIDATO:

INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA 1. Confira os campos N.o DE ORDEM, N.o DE INSCRIÇÃO e NOME, que constam na etiqueta fixada em sua carteira. 2. Confira se o número do gabarito deste caderno corresponde ao número constante na etiqueta fixada em sua carteira. Se houver divergência,

avise imediatamente o fiscal. 3. É proibido folhear o Caderno de Questões antes do sinal, às 9 horas. 4. Após o sinal, confira se este caderno contém 40 questões objetivas e/ou qualquer tipo de defeito. Qualquer problema avise imediatamente

o fiscal. 5. Durante a realização da prova, é proibido o uso de dicionário, de calculadora eletrônica, bem como o uso de boné, de óculos de sol, de

gorro, de turbante ou similares, de relógio, de celulares, de bips, de aparelhos de surdez, de MP3 player ou de aparelhos similares. É proibida ainda a consulta a qualquer material adicional.

6. A comunicação ou o trânsito de qualquer material entre os candidatos é proibido. A comunicação, se necessária, somente poderá ser estabelecida por intermédio dos fiscais.

7. O tempo mínimo de permanência na sala é de duas horas e meia, após o início da prova. 8. No tempo destinado a esta prova (4 horas), está incluído o de preenchimento da Folha de Respostas. 9. No caso de questão com apenas uma alternativa correta, lance na Folha de Respostas o número correspondente a essa

alternativa correta. No caso de questão com mais de uma alternativa correta, a resposta a ser lançada corresponde à soma dessas alternativas corretas. Em qualquer caso o candidato deve preencher sempre dois alvéolos: um na coluna das dezenas e um na coluna das unidades, conforme o exemplo (do segundo caso) ao lado: questão 47, resposta 09 (soma, no exemplo, das alternativas corretas, 01 e 08).

10. Se desejar ter acesso ao seu desempenho, transcreva as respostas deste caderno no “Rascunho para Anotação das Respostas” (nesta folha, abaixo) e destaque-o na linha pontilhada, para recebê-lo amanhã, ao término da sua prova.

11. Ao término da prova, levante o braço e aguarde atendimento. Entregue ao fiscal este caderno, a Folha de Respostas e o Rascunho para Anotação das Respostas.

12. A desobediência a qualquer uma das determinações dos fiscais poderá implicar a anulação da sua prova. 13. São de responsabilidade única do candidato a leitura e a conferência de todas as informações contidas no Caderno de Questões e na Folha

de Respostas. Corte na linha pontilhada. .......................................................................................................................

RASCUNHO PARA ANOTAÇÃO DAS RESPOSTAS – PROVA 1 – INVERNO 2015

N.o DE ORDEM: NOME:

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

UEM – Comissão Central do Vestibular Unificado

2 UEM/CVU – Vestibular de Inverno 2015 Prova 1 – Conhecimentos Gerais GABARITO 1

Questão 01

Sobre a Arte como forma de manifestação política, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) A obra de Bertold Brecht representa uma mudança na

forma de pensar o teatro. Em sua concepção, o teatro deveria servir como meio de crítica e de reflexão referente aos sistemas político e econômico de uma sociedade.

02) O período da Ditadura Militar, no Brasil, marcou o início da relação entre Arte e Política, buscando a liberdade de expressão e o nacionalismo. Na música, um de seus primeiros representantes foi o compositor Heitor Villa-Lobos.

04) O cinema, assim como a filosofia, desempenham a tarefa de expor e discutir visões de mundo. Além de divertir e comunicar, o cinema estabelece a busca pela reflexão. Um clássico exemplo é o filme Tempos Modernos (direção de Charlie Chaplin, 1936), que nos apresenta uma crítica à “modernidade” e ao capitalismo, representado pelo modelo de industrialização desde o início da década de 1930, após a crise econômica dos Estados Unidos, em 1929.

08) Na visão de Walter Benjamin, no que diz respeito à indústria cultural, a Arte se torna acessível a todos a partir do desenvolvimento das técnicas de reprodução.

16) Na concepção de Adorno, a indústria cultural compreende a Arte como mercadoria consumida pelas massas e como um instrumento de despolitização da sociedade.

Questão 02

“A autoprodução humana completa-se em dois movimentos contraditórios e inseparáveis: a sociedade exerce sobre o indivíduo um efeito plasmador; por sua vez, cada indivíduo elabora e interpreta a herança recebida na sua perspectiva pessoal. Não há como separar esses dois polos opostos, o social e o pessoal. A sociedade surge pela nossa capacidade de criar interdições, isto é, proibições, normas que definem o que pode e o que não pode ser feito. No entanto, sempre existe a possibilidade da transgressão.” (Cf. ARANHA, M. L. de A. Filosofar com textos: temas e história da Filosofia. São Paulo: Moderna, 2012, p. 37). Sobre o texto acima e a relação entre indivíduo e sociedade, assinale o que for correto. 01) O processo histórico civilizatório reúne a liberdade

do indivíduo e a força das instituições sociais. 02) A transgressão é o ato pelo qual os indivíduos violam

a ordem constituída.

04) A determinação da lei visa, de um lado, ao equilíbrio social por meio da coerção dos indivíduos e, de outro, à garantia a certas liberdades.

08) A exemplo do que ocorre na tragédia Antígona, de Sófocles, o surgimento da lei social provoca o dilaceramento do indivíduo.

16) A assimetria entre uma civilização evoluída e as sociedades “selvagens” está na força da lei, pois o aumento de direitos individuais faz crescer a barbárie.

Questão 03

A arte barroca, que tem suas origens na Península da Itália, irradiou-se pela Europa e chegou à América. A respeito da arte barroca, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) Na arquitetura, o Barroco foi caracterizado pela

simplicidade das construções que buscavam exaltar a pobreza e a vida acética, com um predomínio da razão sobre a emoção, como pode ser observado na Catedral de Notre Dame, em Paris.

02) Na literatura, a principal característica do Barroco foi o abandono do latim, que até então era considerada a única língua culta, e a utilização das línguas vernáculas, em textos sucintos e objetivos.

04) No Brasil, a arquitetura barroca aparece predominantemente, mas não exclusivamente, associada à religião católica, pois em todo o país há inúmeras igrejas construídas segundo a estética barroca.

08) Por ter retomado os princípios da arte da antiguidade greco-romana, o Barroco também ficou conhecido como neoclassicismo.

16) Embora a arte barroca tenha alcançado, no Brasil, um maior desenvolvimento nas regiões ligadas à produção açucareira e à atividade mineradora, como no litoral do Nordeste e em Minas Gerais, ela também floresceu em outras regiões, como São Paulo.

GABARITO 1 UEM/CVU – Vestibular de Inverno 2015 Prova 1 – Conhecimentos Gerais 3

Questão 04

“O que dava aos partidos e movimentos operários sua força original era a justificada convicção dos trabalhadores de que pessoas como eles não podiam mudar sua sorte pela ação individual, mas só pela ação coletiva, de preferência através de organizações, fosse pela ajuda mútua, greve ou voto.” (HOBSBAWN, E. Era dos extremos: o breve século XX. São Paulo: Cia. das Letras, 1995, p. 300). Considerando o trecho citado e os estudos sobre movimentos de trabalhadores no século XX, assinale o que for correto. 01) No Ocidente, desde a Revolução Industrial, a greve é

um instrumento político amplamente utilizado pelos trabalhadores para conquistar direitos e contestar as desigualdades econômicas e sociais presentes nas sociedades capitalistas.

02) Segundo a perspectiva marxista, o pertencimento de classe é aquilo que nos define enquanto seres históricos e sociais, pois é a partir disso que estabelecemos nossos valores e princípios de comportamento.

04) As greves são manifestações sociopolíticas complexas. Em termos jurídicos, podem ser tanto legais quanto ilegais; em termos político-sociais podem ser tanto legítimas quanto ilegítimas.

08) Sob influência do chamado neoliberalismo e da mundialização de mercados, verifica-se nas últimas décadas a ampliação da adoção de medidas que favorecem as negociações individualizadas entre empregadores e trabalhadores em detrimento das ações coletivas mobilizadas por sindicatos e centrais sindicais.

16) Os sindicatos são instituições que representam os interesses de determinadas categorias profissionais. Contudo, também precisam equacionar constantemente as demandas daqueles que representam e os interesses sociais mais amplos que podem se manifestar, por exemplo, diante da carência de serviços nos setores de saúde, educação, transporte, atendimento público e outros durante manifestações, paralisações e greves.

Questão 05

Sobre o período socrático ou clássico (séculos V a IV a.C.) é correto afirmar que: 01) Durante o governo de Péricles (461 a 429 a.C.), a

democracia ateniense atingiu a sua plenitude por meio do estabelecimento dos princípios de isonomia, igualdade de todos perante a lei; de isegoria, igualdade de direito ao acesso à palavra na assembléia; e de isocracia, igualdade de participação no poder.

02) Os sofistas foram pensadores deste período que deslocaram o foco de suas preocupações das questões cosmológicas para as questões da retórica e da linguagem, inaugurando, com isso, caminhos para discussões antropológicas, em que o ser humano se encontra no centro dos interesses.

04) A República, uma das principais obras desse período, foi escrita por Sócrates.

08) Os historiadores gregos, Heródoto e Tucídides, foram os primeiros a tratar a história como objeto de pesquisa sistemática, separando a lenda dos fatos.

16) Na arquitetura, o Coliseu e a arena de Delfos foram os dois principais teatros de Atenas, construídos por Alexandre.

Questão 06

Sobre a participação política no período contemporâneo da História, assinale o que for correto. 01) A Comuna de Paris (1871) foi a primeira experiência

histórica de autogestão democrática e popular, que proclamou a total igualdade social, econômica e política entre homens e mulheres.

02) A célebre frase “todo o poder emana do povo”, inserida no parágrafo único do Art. 1º. da Constituição do Brasil de 1988, retrata a essência do sistema representativo e democrático brasileiro.

04) Durante a Ditadura Militar brasileira (1964-1985), o povo participava diretamente das eleições, elegendo o Presidente da República.

08) A partir da década de 1990, o sucesso do crescimento econômico chinês foi resultado do processo de abertura do sistema político, da liberdade de imprensa e do direito de sindicalização dos trabalhadores.

16) Movimentos sociais são organizações coletivas que viabilizam distintas formas de ações políticas para expressar demandas de ordem cultural, social e econômica.


Questão 07

“[...] o totalitarismo difere essencialmente de outras formas de opressão política que conhecemos, como o despotismo, a tirania e a ditadura. Sempre que galgou o poder, o totalitarismo criou instituições políticas inteiramente novas e destruiu todas as tradições sociais, legais e políticas do país. Independentemente da tradição especificamente nacional ou da fonte espiritual particular de sua ideologia, o governo totalitário sempre transformou as classes em massas, substituiu o sistema partidário não por ditaduras unipartidárias, mas por um movimento de massa, transferiu o centro do poder do exército para a polícia e estabeleceu uma política exterior que visava abertamente o domínio mundial.” (ARENDT, Hannah. Origens do totalitarismo. São Paulo: Cia. das Letras, 1989, p. 512). A partir do texto citado, assinale o que for correto. 01) Para os regimes totalitários, o controle dos indivíduos

é fundamental, donde a importância da vigilância policial ostensiva sobre o povo.

02) Uma característica do regime político totalitário é a supressão dos partidos políticos como instituições de mediação política entre o governo e o povo.

04) As ditaduras e outros tipos de governos autoritários não se configuram, necessariamente, como exemplos de regimes totalitários.

08) Ao instalarem seus regimes totalitários, o fascismo italiano e o nazismo alemão suprimiram, de imediato, todos os partidos políticos, constituindo regimes unipartidários.

16) Os regimes totalitários trataram as suas populações como um todo homogêneo, como uma massa social que deve se tornar uniforme.

Questão 08

Assinale o que for correto. 01) Os aminoácidos comumente presentes nas proteínas

são substâncias de caráter anfipático. Isso significa que estas moléculas podem atuar como ácidos ou bases, ou seja, quando um aminoácido encontra-se em solução aquosa, ocorre uma reação ácido-base, dando origem ao Zwitteríon.

02) Em relação aos carboidratos mais simples, denominados monossacarídeos, pode-se destacar ambas as aldoses, a glicose e a frutose, cujas fórmulas estruturais são:

CH2

OH

C C

H

OH

C

H

OH

C

H

OH

C

H

OH O

H

GLICOSE FRUTOSE

CH2

OH

C C

H

OH

C

H

OH

C

H

OH

CH2

O OH

.

04) Os carboidratos são fontes de energia na dieta do ser humano. Considerando que os monossacarídeos sejam metabolizados pelo organismo liberando energia, cada grama de açúcar libera 4 kcal e, segundo a reação abaixo, é possível inferir que no metabolismo de 3 mols de glicose são produzidos 18 g de CO2, assumindo que esta reação seja completa. C6H12O6 + O2 CO2 + H2O + energia

08) Os polímeros são divididos em naturais e sintéticos. Na obtenção dos polímeros sintéticos, se um polímero é obtido a partir de dois tipos de monômeros diferentes, recebe o nome de homopolímero ou polímero normal. Se o polímero é obtido a partir de três tipos ou mais, recebe o nome de copolímero.

16) Acetaminofen, também conhecido como paracetamol (fórmula abaixo), apresenta os grupos funcionais amida e fenol. O ácido acetil salicílico (fórmula abaixo) apresenta grupos funcionais ácido carboxílico e éster. Apesar de esses compostos apresentarem grupos funcionais diferentes, são usados como analgésicos e antitérmicos.

HO NH

C

O

CH3

CO

O C

O

CH3

OH

Acetaminofen Ácido acetil salicílico

Questão 09

Sobre os glicídios, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) No ser humano, parte da glicose que passa para o

sangue após uma refeição é armazenada nos músculos e no fígado em forma de glicogênio.

02) A celulose, encontrada em todo corpo vegetal, é a principal fonte de carboidratos para os animais.

04) A quitina é um glicídio com função estrutural, cuja molécula contém átomos de nitrogênio.

08) Para a produção de etanol por fermentação, deve ocorrer a hidrólise da sacarose.

16) As moléculas de glicose e de frutose, quando representadas na forma linear, apresentam isomeria de posição.


Questão 10

O volume, em litros, de ar nos pulmões de um determinado atleta, durante uma atividade física, é

modelado pela função ( )2( ) 3 sen 3tV t π ⋅= + , onde t é o

tempo, em segundos, transcorrido desde o início da atividade. O ciclo respiratório é definido pelo tempo entre dois instantes em que o pulmão atinge seu volume máximo. Considerando as informações acima e os conhecimentos sobre o processo de respiração humana, assinale o que for correto. 01) Hematose é o processo pelo qual o gás oxigênio

presente no ar dos alvéolos se difunde para os capilares sanguíneos e penetra nas hemácias onde se combina com a hemoglobina.

02) Os volumes de ar nos pulmões nos instantes 1t = e 2t = são iguais.

04) O volume mínimo de ar nos pulmões é de 3 litros. 08) A renovação de ar nos pulmões é denominada

expiração pulmonar e depende da ação dos músculos abdominais e do diafragma.

16) O ciclo respiratório do atleta durante a atividade é de 3 segundos.

Questão 11

O valor máximo considerado normal para o nível de triglicérides no sangue é de 150 miligramas por decilitro (mg/dL). No entanto, mesmo estando dentro desse limite, uma pessoa pode ter um alto risco de contrair doenças coronárias. Por exemplo, uma das formas de identificar o risco de aterosclerose é calculando a razão entre a concentração de triglicérides pela de HDL (lipoproteína de alta densidade), isto é,

concentração de triglicérides .concentração de HDLr =

O quadro abaixo apresenta esses riscos em função dessa razão.

Razão ( )r Risco 2r ≤ Baixo

2 4r< ≤ Moderado 4 6r< ≤ Alto

6r > Altíssimo Considere uma pessoa com nível de triglicérides igual a 150 mg/dL e assinale o que for correto. 01) Se aumentar a concentração de HDL, então o risco de

ter aterosclerose também aumentará. 02) Se a concentração de HDL for igual a 40 mg/dL,

então essa pessoa tem alto risco de aterosclerose. 04) Se ela tem baixo risco de aterosclerose, então a

concentração de HDL no seu sangue é maior ou igual a 75 mg/dL.

08) Se essa pessoa tem alto risco de contrair aterosclerose e consegue diminuir pela metade os níveis de HDL e de triglicérides, então ela passará a ter um risco apenas moderado.

16) O HDL é uma lipoproteína de alta densidade, que ajuda a eliminar o excesso de colesterol do sangue, transportando-o das artérias para o fígado, que o excreta na bile.


Questão 12

Sobre o bioma brasileiro, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) Bioma é um ecossistema constituído por

comunidades que atingiram a estabilidade e têm aspecto homogêneo e clima semelhante em toda sua extensão territorial.

02) O cerrado é um bioma tipo deserto, predominante no Nordeste brasileiro, com vegetação esparsa, árvores de troncos retorcidos e xeromórficas.

04) O manguezal apresenta solo coberto por água salobra durante o ano todo, rico em epífitas com pneumatóforos e com alta disponibilidade de nutrientes minerais.

08) O pantanal matogrossense é uma região alagável, de alta biodiversidade, de solo fértil, com árvores e gramíneas nas regiões mais elevadas.

16) As matas de cocais localizam-se em partes do Maranhão e do Piauí, onde predomina o babaçu, uma palmeira.

Questão 13

Assinale o que for correto. 01) O nível de intensidade sonora, dado em decibéis

(dB), é a intensidade sonora média percebida ou detectada pelo sistema auditivo humano.

02) O martelo, a bigorna e o estribo são pequenos ossos encontrados na orelha média humana.

04) A intensidade média com que uma onda mecânica tridimensional atravessa uma superfície ∆S perpendicular à direção de propagação da onda é

dada por mEI ,t S= ∆

∆ ∆ sendo ∆E a energia

transportada pela onda no intervalo de tempo ∆t. 08) Nos seres humanos, os principais componentes da

orelha interna são a cóclea, responsável pela audição; o sáculo, o utrículo e os canais semicirculares, responsáveis pelo equilíbrio.

16) Para a fisiologia humana, a frequência sonora, cujo valor depende da velocidade de propagação do som no meio, é identificada como o volume do som: quanto menor a frequência, menor o volume e mais agudo o som.

Questão 14

Na dieta diária de um adulto (uma pessoa de 70 kg), estima-se um consumo médio de 2500 calorias nutricionais (1 caloria nutricional (Cal) = 1 kcal = 4,18 kJ) em uma dieta saudável. Com base nesta afirmação, considere o que for correto. 01) Um indivíduo que se alimenta apenas de milk shake

caminharia 485 minutos para gastar as 2500 calorias, e para cada milk shake consumido é necessário caminhar 97 minutos para gastar o equivalente em calorias. Assim, cada porção deste milk shake tem aproximadamente 500 calorias.

02) Com base nos valores médios em calorias, conforme enunciado da questão, e considerando que uma barra de chocolate de 50 g tenha 1103,5 kJ, no consumo apenas deste alimento, seria necessário ingerir aproximadamente 474 g para suprir a quantidade média diária em calorias de um adulto.

04) Considere que o adulto produza aproximadamente 11×10 6 J (2,6×10 6 cal) de energia por dia, por meio do seu metabolismo. Supondo que esse indivíduo seja um sistema isolado e assumindo a capacidade calorífica da água (1 cal.g - 1.oC-1), já que o corpo humano é constituído em grande parte por água, a elevação da temperatura desse indivíduo seria de 42 oC.

08) As reações envolvendo o consumo de alimentos para a obtenção de matéria-prima e energia necessárias à vida são denominadas reações catabólicas. Neste contexto, o fornecimento de energia dos alimentos, na forma de calor, se dá por meio das reações exergônicas.

16) A partir de experiências laboratoriais é possível determinar a quantidade de energia que um gênero alimentício fornece quando ingerido. Trata-se de quantidade energética chamada de conteúdo calórico. Estes valores calóricos são obtidos a partir dos cálculos envolvendo reações endotérmicas.


Questão 15

Feromônios são substâncias químicas secretadas por um indivíduo e que permitem a sua comunicação com outros indivíduos da mesma espécie. A mensagem química transmitida pelos feromônios tem por objetivo estimular determinado comportamento, que pode ser de alarme, agregação, de contribuição na produção de alimentos, de defesa, ataque, acasalamento etc. (http://brasilescola.com/quimica/feromonios.htm, acessado em 31/03/2015). Sobre o assunto, assinale o que for correto. 01) O feromônio apresentado na figura abaixo, uma

substância utilizada como alarme pela formiga, tem uma função aldeído.

CH3(CH2)3CH2CO

H

02) Nos humanos, há feromônios presentes nas mulheres, que regulam seu ciclo menstrual de acordo com outras mulheres com as quais convivem.

04) Os sentidos dos artrópodos são pouco desenvolvidos, por isso feromônios que captam as vibrações sonoras da colônia, do alimento ou da fêmea são importantes.

08) O feromônio da abelha rainha com efeito regulador sobre a colônia é um isômero trans. Seu isômero cis, que apresenta o mesmo vetor momento dipolar, é o mesmo composto, pois possui a mesma fórmula molecular.

16) O feromônio CH3(CH2)9CH3, uma substância utilizada na trilha das formigas de jardim, é um hidrocarboneto.

Questão 16

Para construção de suas proteínas, o ser humano utiliza 20 tipos de aminoácidos, sendo que 11 deles, denominados naturais, são sintetizados pelo organismo. Os outros nove, chamados de essenciais, devem ser obtidos pela alimentação. Dentre os alimentos ricos em aminoácidos essenciais destacam-se o arroz, que contém leucina, fenilalanina, treonina, valina, metionina e triptofano; o feijão, que contém lisina, isoleucina, leucina, fenilalanina, treonina e valina; e a soja, que contém histidina. Considerando os alimentos arroz, feijão e soja como três conjuntos, A, B e C, respectivamente, cujos aminoácidos são seus elementos, e tendo em conta os conhecimentos sobre o assunto, assinale o que for correto. 01) Analisando os conjuntos A e B podemos dizer que

leucina, fenilalanina, treonina, valinaA B∩ = . 02) Os conjuntos A e C são disjuntos. 04) Analisando os três conjuntos, podemos dizer que

C A⊂ e B C⊂ . 08) Os vegetais fabricam todos os aminoácidos de que

necessitam a partir de cadeias de carbono obtidas na fotossíntese e de nitrato retirado do ambiente.

16) As proteínas podem diferir umas das outras pela quantidade de aminoácidos da cadeia polipeptídica, pelos tipos de aminoácidos presentes na cadeia e pela sequência em que os aminoácidos estão unidos na cadeia.

Questão 17

A capacidade aeróbia de uma pessoa com x anos de idade pode ser modelada por uma função da forma

2100(log( ) )3( ) , 5.x

f x xx

−= ≥ Sobre o exposto e a

respiração celular, assinale o que for correto. 01) Uma criança de 10 anos de idade tem capacidade

aeróbia de 10 .3

02) A função f indica que, quanto mais velha for a pessoa, maior será sua capacidade aeróbia.

04) 4(100) .3f =

08) A equação que resume a respiração aeróbia é 6 12 6 2 2 2C H O 6O 6CO 6H O + energia .+ → +

16) Fungos e bactérias são seres anaeróbios.


Questão 18

Com relação às características do solo e à sua influência no desenvolvimento do ecossistema terrestre, é correto afirmar que 01) na composição do ecossistema terrestre, o solo é um

componente biótico devido a sua predominância majoritária.

02) o solo adequado para o desenvolvimento da vegetação é aquele formado por partículas de diferentes tamanhos que retêm água e que não fica encharcado.

04) no ecossistema terrestre, uma das condições para o crescimento da vegetação está relacionada com a porosidade das partículas do solo que permite a circulação do ar.

08) a camada superficial do solo é considerada rica em húmus quando ocorre, em abundância, a decomposição de resíduos vegetais e animais com a participação de microrganismos.

16) no desenvolvimento dos ecossistemas terrestres, os nutrientes minerais são liberados a partir de um processo conhecido como lixiviação.

Questão 19

Sobre condução de calor, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) Durante o funcionamento de um aquecedor de

ambiente, a propagação de calor ocorre devido ao processo de convecção térmica.

02) O radiador tem função de esfriar o motor de um automóvel. No seu interior, a água aquecida pelo calor transmitido pelo motor sobe por ser menos densa, e a água da parte superior, por ser mais densa e estar a uma temperatura menor que a do motor, tende a descer. Esta forma de propagação de calor é conhecida como radiação térmica.

04) No deserto, onde as temperaturas durante o dia podem chegar a 50 oC, é comum os viajantes usarem roupas de lã de cor branca para minimizar os efeitos relativos à transmissão de calor e à incidência de radiação solar sobre seus corpos.

08) Dentre as adaptações dos animais para sobreviverem em climas frios pode-se citar o tamanho de seu corpo, ou seja, quanto maior a estatura, menor será a superfície relativa de perda de calor.

16) Lagartos, rãs e pererecas são exemplos de répteis exotérmicos, pois controlam sua taxa de transpiração visando à manutenção da temperatura corporal.

Questão 20

Sobre a primeira Revolução Industrial, ocorrida na Europa entre a segunda metade do século XVIII e meados do século XIX, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) A industrialização da segunda metade do século

XVIII iniciou-se na Inglaterra com a mecanização do setor têxtil, cuja produção tinha amplos mercados.

02) A mecanização da produção acelerou o êxodo rural, o crescimento urbano e a formação de uma classe operária.

04) Com a Revolução Industrial ocorreu um desenvolvimento do operariado urbano que passou a se associar em organizações trabalhistas, como as trade unions da Inglaterra.

08) O aumento da oferta de empregos para mão de obra desqualificada promoveu, no século XIX, um aumento da imigração dos moradores dos países latino-americanos para os países europeus que estavam se industrializando.

16) A localização geográfica dos Estados Unidos determinou o pioneirismo deste país na Revolução Industrial, pois, situado no hemisfério norte, sua produção industrial atingiu rapidamente o mercado do Reino Unido.


Questão 21

Sobre as cidades antigas e modernas, sua localização geográfica e sua importância histórica, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) A primeira cidade do mundo foi Nankyn, localizada a

Leste da Ásia. Nankyn foi fundada no século XV a.C. e foi tombada pela ONU como patrimônio da humanidade.

02) Entre as cidades da Antiguidade, a mais influente foi Roma. Capital do Império Romano, polarizava não só a Europa, mas também o Norte da África e parte do Oriente.

04) As cidades da Antiguidade, em sua maioria, eram cidades naturais. Apresentavam baixo índice de planejamento urbano e eram instaladas naturalmente em locais estratégicos, sob o ponto de vista da segurança e da comunicação.

08) Com a Revolução Industrial, em meados do século XVIII, houve uma grande expansão das cidades, que ganharam melhor estrutura e se tornaram mais densas e mais integradas.

16) A Organização das Nações Unidas (ONU) classifica as cidades mais importantes em duas categorias básicas: megacidades, as que possuem mais de 10 milhões de habitantes, e cidades globais, as que estendem sua influência econômica em escala planetária.

Questão 22

Sobre a integração econômica mundial e sua relação com a colonização europeia na América, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) A integração econômica teve como marco inicial, no

século XVI, as grandes invenções, com destaque para a pólvora e os motores movidos a vapor. Beneficiados por esses inventos, os europeus tiveram condições de cruzar os oceanos e descobrir terras distantes.

02) As grandes navegações e as conquistas do final do século XV até o início do século XIX marcam a primeira etapa da integração econômica mundial.

04) A fase inicial da integração econômica mundial caracterizou-se pelo mercantilismo. A doutrina propunha a intervenção do Estado na economia, com o objetivo de fortalecer o seu poder político e econômico.

08) As práticas mercantilistas orientaram a colonização europeia na América. Segundo as regras do pacto colonial, cada colônia só podia fazer comércio com sua metrópole, para a qual fornecia matérias-primas e da qual comprava produtos manufaturados.

16) A integração econômica mundial se inicia com os acontecimentos que se destacaram no final do século XX, caso da queda do Muro de Berlim e do final da União Soviética. Esses fatos romperam as barreiras que distanciavam países e nações.

Questão 23

Com a derrubada do muro de Berlim e o fim da União Soviética, entre o final dos anos oitenta e início dos anos noventa do século passado, encerrava-se o período da “Guerra Fria” e iniciava-se uma nova época nas relações internacionais e na geopolítica mundial. A respeito da geopolítica e das relações internacionais naquela época, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) A Guerra Fria promoveu um alinhamento dos países

da África e das Américas contra os interesses das antigas potências coloniais que pretendiam a manutenção de seu domínio político naqueles continentes.

02) O fim da Guerra Fria estimulou o crescimento do socialismo na América Latina, com a criação e o desenvolvimento de grupos armados, como o Sendero Luminoso, no Peru, e as FARC – Forças Armadas Revolucionárias – na Bolívia, que lutavam pela implantação do Socialismo.

04) Com o fim da Guerra Fria, desenvolveram-se novas relações econômicas e geopolíticas que não mais se caracterizavam pela antiga divisão leste-oeste e nem pelo antigo confronto capitalismo-socialismo.

08) Com o fim da União Soviética, surgiram em seu antigo território novos estados nacionais, como a Croácia, a Bósnia e a Sérvia.

16) O fim da Guerra Fria contribuiu decisivamente para um grande crescimento econômico mundial e uma integração da produção e dos mercados, chamada de globalização.

Questão 24

Sobre a propriedade das terras no Brasil, assinale o que for correto. 01) De acordo com a legislação portuguesa, de 1500 a

1822, período colonial, todas as terras brasileiras pertenciam à Coroa Portuguesa, que as doava ou cedia seu direito de uso a pessoas de sua confiança ou conveniência.


02) Em 1822, com a Lei Eusébio de Queiroz (Lei 16), promulgada no início do período monárquico, as terras passam a ser distribuídas por meio do regime de sesmarias. Podiam ser beneficiados com sesmarias representantes da elite lusitana e pessoas que comprovassem vínculo com a agricultura.

04) De 1822, ano da independência política, até entrar em vigor a lei de terras de 1850 (Lei 601), vigorou no Brasil o sistema de posse livre de terras devolutas, já que o Império não criou leis que regulamentassem o acesso à propriedade, e não existiam cartórios ou registros de imóveis.

08) Em 1888, com a abolição do trabalho escravo, pequenas áreas são distribuídas entre escravos libertos e entre imigrantes estrangeiros para a produção de gêneros alimentícios de primeira necessidade, o que marca o surgimento das pequenas e das médias propriedades no Brasil.

16) A partir de 1850, a aquisição das terras devolutas, pertencentes ao Estado, passou a ser efetuada por meio da compra. Assim, o governo imperial dificultou o acesso à propriedade da terra por parte daqueles que não possuíam recursos para a compra, inclusive os imigrantes estrangeiros.

Questão 25

Assinale o que for correto. 01) Considerando que o contorno da forma geométrica de

um orbital do tipo s pudesse ser definido com nitidez

e tivesse raio R, seu volume seria dado por 3 33

R .

02) As moléculas de PCl5 e BrF5 apresentam a mesma forma geométrica espacial.

04) Pelo fato de os orbitais p serem ortogonais, depois de formada uma ligação sigma entre dois átomos A e B, é impossível que haja a formação de uma segunda ligação sigma entre esses átomos.

08) O ciclobutano possui geometria planar e apresenta uma forma geométrica espacial cuja área é dada por

2,a onde a seria a distância mais curta entre dois átomos de carbono.

16) A área da figura geométrica formada pela molécula

de BCl3 é dada por 2 3 ,4

a onde a seria a aresta.

Questão 26

Um mol representa o número de átomos em 12 gramas do átomo de carbono 12C. Essa unidade de medida é utilizada para descrever quantidades muito grandes, como átomos e moléculas em determinadas substâncias. Já para a medida da massa dos átomos e das moléculas é utilizada a unidade de massa atômica (u), que é definida

como 112

da massa do mesmo átomo 12C. Considerando

as definições acima e que 231 mol 6 10= × , assinale o que for correto. 01) A massa atômica de 1 mol do átomo 12C é 236 10 .u×

02) Um grama do átomo 12C contém 225 10× átomos. 04) Como a massa atômica do átomo de hidrogênio é 1 u

e a de um átomo de oxigênio é 16 u, então 1 mol da molécula H2O pesa 18 gramas.

08) 231 6 10 gramas.u = ×

16) Cada átomo 12C pesa 237,2 10 gramas.−×

Questão 27

Identifique o que for correto sobre a radioatividade e sobre os métodos de datação radiométrica ao longo da história da humanidade. 01) A radioatividade é um fenômeno em que um núcleo

instável emite, de modo espontâneo, determinadas partículas e ondas que são chamadas de radiações e que se transformam em um núcleo estável.

02) O período no qual metade dos átomos de uma amostra de rocha com elementos radioativos passa por um processo de desintegração natural é chamado tempo de meia-vida.

04) A idade da Terra foi estimada em aproximadamente 4,6 bilhões de anos com base na datação radiométrica de meteoritos que chegaram à superfície da Terra.

08) As rochas que incorporam material de origem orgânica são datadas por meio do método de desintegração do isótopo urânio-238.

16) Os fatores estado físico, pressão e temperatura não influenciam a radioatividade de um elemento químico.


Questão 28

Sobre fusos horários (faixas de 15º de largura correspondentes a um intervalo de tempo de uma hora que partem do meridiano que passa por Greenwich, Inglaterra) e suas interferências nas medições do tempo na Terra, que gira no seu eixo imaginário de oeste para leste, é correto afirmar que 01) a hora legal representa o limite prático do fuso

horário em um determinado país em relação à sua capital.

02) nas medições de tempo na Terra, a hora média padrão de Greenwich (Greenwich Mean Time ou GMT) é calculada pelo sentido da rotação da Terra. Já o Tempo Universal Coordenado (Coordinated Universal Time) é calculado em padrões atômicos.

04) quando em Greenwich os relógios apontam 12h, tem-se que em Brasília (fuso 3 a oeste) eles registram 15h.

08) o meridiano antípoda ao de Greenwich é conhecido como Linha Internacional de Data (LID) ou Linha de Mudança de Data. Nesse fuso, a hora é a mesma, porém em dias subsequentes.

16) uma chamada telefônica realizada às 8h em Campo Grande (Brasil), fuso –2, será recebida em Sydney (Austrália), fuso +10, às 20h.

Questão 29

Seis pilhas podem ser associadas para constituírem uma bateria de resistência interna nula. As semicelas empregadas em cada pilha têm os seguintes valores de potencial padrão:

2 04 4

2 02 4 4 2

PbSO 2e Pb SO E 0,36 VPbO 4H SO 2e PbSO 2H O E 1,69 V

− −

+ − −

+ → + = −

+ + + → + = +Com base nessas informações, assinale o que for correto. 01) A força eletromotriz fornecida por uma única

semicela da bateria é de 1,33 V. 02) Quando associadas em paralelo, essas pilhas

constituem uma bateria que fornece uma força eletromotriz de 1,33 V.

04) A equação global de cada pilha da bateria é dada por: 2

2 4 4 2Pb PbO 4H 2SO 2PbSO 2H O+ −+ + + → + 08) Quando associadas em série, essas pilhas constituem

uma bateria que fornece uma força eletromotriz de 12,3 V.

16) O polo negativo dessas pilhas é constituído de Pb metálico, e nele ocorre a semirreação do ânodo.

Questão 30

Um objeto de massa m, colocado sobre um plano inclinado de θ graus com a horizontal, desliza sobre esse plano com velocidade constante. Sobre o exposto, assinale o que for correto. 01) O ângulo formado entre a força peso e a velocidade

do objeto é igual a (90º - θ) graus. 02) A componente da força peso na direção paralela à

superfície do plano inclinado e o somatório das forças de atrito que atuam sobre o objeto têm o mesmo módulo.

04) A componente da força peso na direção perpendicular à superfície do plano inclinado e a força normal do plano inclinado sobre o objeto são o par ação-reação descrito pela terceira lei de Newton.

08) O módulo do somatório das forças de atrito, que atuam sobre o objeto, é igual a m ( )( )g sen θ , onde g é a aceleração gravitacional local.

16) O somatório de todas as forças que atuam sobre o objeto é diferente de zero, pois este objeto está se movendo.

Questão 31

João e Maria vão pedalar na pista ao redor do Parque do Ingá, cuja extensão é de 3 km. A bicicleta de João possui um odômetro (marcador de distância percorrida) e a de Maria, um cronômetro (marcador de tempo). Eles ligam seus marcadores e iniciam o percurso de várias voltas, ambos do mesmo lugar, ao mesmo tempo, com velocidade constante, em sentidos opostos, e só param de pedalar quando se cruzam exatamente no ponto de partida. Sabendo que eles se cruzaram pela primeira vez quando o odômetro marcava 1250 metros e o cronômetro, 5 minutos, assinale o que for correto. 01) João pedala a 15 km/h.

02) A velocidade de Maria é 75

da velocidade de João.

04) No momento do segundo encontro, Maria terá pedalado 2,5 km a mais do que João.

08) Eles param de pedalar no momento em que se cruzam pela sexta vez.

16) João e Maria pedalaram exatamente uma hora até pararem.


Questão 32

A lei da gravitação universal nos diz que o módulo da força de atração entre dois corpos é dado pela expressão

matemática 1 22 ,

m mF G

d= onde

11 2 26,67 10 /( ) ,G Nm Kg−= × 1 2 e m m são as massas dos corpos e d é a distância entre eles. Considerando esses corpos como pontos materiais, assinale o que for correto. 01) Para dobrarmos o módulo da força de atração entre

dois corpos é necessário diminuirmos pela metade a distância entre eles.

02) Se triplicarmos a distância entre os dois corpos, mantendo 1 2 e m m constantes, o módulo da força de atração irá diminuir 3 vezes.

04) Seja F o módulo da força de atração entre dois corpos. Se dobrarmos os valores das massas de cada um dos corpos e triplicarmos a distância entre eles, o

módulo da força de atração será de 4 .9 F

08) Quanto maior a distância entre dois corpos, maior é a força de atração entre eles.

16) Considerando que as massas da Terra e do Sol são de, respectivamente, 246 10 kg× e 302 10 kg,× e que a distância entre o centro da Terra e o centro do Sol é de 1,5 x 1011 m, a força de atração entre o Sol e a Terra é de aproximadamente 325,3 10 .G×

Questão 33

Considere duas soluções aquosas A e B. A solução A é preparada dissolvendo-se 0,855 gramas de Ba(OH)2 em 100 mililitros de água e a solução B é preparada dissolvendo-se 0,36 gramas de HCl em 100 mililitros de água. Sobre o exposto, assinale o que for correto. 01) A solução A possui concentração molar igual a

0,05 mol/L. 02) A solução B possui concentração molar igual a

0,1 mol/L. 04) Ao se misturarem as soluções A e B tem-se uma

solução de pH ácido. 08) Ao se misturarem as soluções A e B tem-se uma

solução com concentração molar em Ba(OH)2 igual a 0,00225 mol/L.

16) Ao se misturarem 5 mililitros da solução A com a solução B tem-se uma solução de pH ácido.


Questão 34

A massa dos átomos de A na molécula 2 3A B representa 10% da massa total da molécula. Além disso, a densidade dos átomos A e B são respectivamente 2 g/cm3 e 4 g/cm3. Assumindo que a densidade dos átomos não se altera quando a molécula 2 3A B é formada, assinale o que for correto. 01) A massa de um átomo de B é seis vezes a massa de

um átomo de A. 02) O volume ocupado pelos três átomos de B na

molécula 2 3A B é o triplo do volume ocupado pelos dois átomos de A nessa molécula.

04) A densidade da molécula 2 3A B é 6 g/cm3. 08) Os átomos de A na molécula 2 3A B ocupam mais de

10% do volume total da molécula. 16) Se duas moléculas têm a mesma massa, então terá

maior volume aquela de maior densidade.

Questão 35

Em 25/04/2015 ocorreu no Nepal um terremoto cuja magnitude na escala Richter foi aproximadamente de 7,8 graus (<https://g1.globo.com/mundo/notícia/2015/05/numero-de-mortos-no-terremoto-do-nepal-supera-75-il.html> acesso em 07/05/2015). Considere-se que o cálculo da magnitude R de um terremoto de intensidade I , na escala Richter,

seja dado por 2

2 0

log ( ),log ( )

IR I= onde I é a energia liberada

pelo terremoto (em joules) e 0 10 joulesI = é a energia liberada por um microterremoto, usada como referência. Sobre o exposto, assinale o que for correto. 01) O terremoto ocorrido no Nepal teve a intensidade

igual a 7,810 joules. 02) Se um sismógrafo marca uma magnitude de 2 graus,

na escala Richter, então a intensidade do terremoto é

de 2

1log (10) joules.

04) Um terremoto de magnitude 4 graus tem intensidade 100 vezes maior que um terremoto de magnitude 2 graus.

08) O local onde o terremoto é sentido com maior intensidade é chamado de epicentro.

16) A atividade sísmica é mais forte no interior das placas tectônicas e mais fraca nas bordas dessas placas.


Questão 36

Assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) No experimento realizado por Robert Boyle, cujo

sistema investigado era uma mistura de gases sob determinada condição de temperatura (T) fixa, o cientista descobriu que a pressão (p) é diretamente proporcional ao volume (V), multiplicado por uma constante.

02) Evangelista Torricelli, físico italiano (1608-1647), construiu o barômetro de mercúrio, também chamado de “tubo de Torricelli”, a partir do qual verificou que a pressão do ar ao nível do mar é maior que no alto de uma montanha. Ao nível do mar, a pressão atmosférica é 1 atmosfera (atm) ou 760 milímetros de mercúrio (mmHg), ou ainda 760 torricelli (torr).

04) Em um determinado cilindro fechado de 20 litros com 30 atm de pressão, tem-se um certo gás ideal cuja massa molar é 28 g.mol-1. Se este sistema é mantido a 27 oC , tem-se uma massa de 274 g desse gás. Dados: R = 8,31 Pa.m3.K-1.mol-1; 1 atm = 105 Pa.

08) A sublimação é um processo caracterizado pela passagem de uma dada substância do estado sólido diretamente para o estado gasoso. Nessa mudança de estado, tem-se um processo endotérmico, ou seja, há uma liberação de calor para o ambiente.

16) Quando, a 760 mmHg e à temperatura (T) constante, 12 mL de um gás ideal forem expandidos até que seu volume final seja 40 mL, a pressão final desse gás será 0,3 atm.

Questão 37

Com relação aos conceitos associados à radioatividade, assinale o que for correto. 01) Quando um átomo emite radiação γ e/ou partículas α

e/ou partículas β, diz-se que ele sofre decaimento radioativo.

02) Quando um núcleo atômico emite uma partícula α, ele perde um próton e um nêutron.

04) A radiação gama é uma onda eletromagnética transversal.

08) O período de semidesintegração é o tempo necessário para que todos os átomos radioativos existentes em uma certa amostra transmutem-se em átomos estáveis.

16) A radioatividade consiste na emissão de partículas e radiações eletromagnéticas por núcleos atômicos instáveis.

Questão 38

Em um calorímetro adiabático são colocados 100 g de gelo a 30− ºC e à pressão atmosférica. É fornecida uma potência constante ao sistema (calorímetro mais gelo) de 20 W aquecendo-o até 40 ºC. Considerando que o calor específico do gelo é 32,1 10× J/Kg.K que a temperatura de fusão do gelo é 0 ºC, que o calor latente do gelo é

53,3 10× J/Kg, e que o calor específico da água é 34,2 10× J/Kg.K, e desprezando a massa do calorímetro,

assinale o que for correto. 01) O gráfico da temperatura do sistema em função do

tempo é composto por três segmentos de reta; dois desses têm coeficiente angular positivo, e um, coeficiente angular nulo.

02) A área sob o segmento de reta, cujo coeficiente angular é nulo no gráfico da temperatura do sistema em função do tempo na escala Celsius, é numericamente igual à quantidade de calor necessária para que o gelo seja transformado em água.

04) A quantidade total de calor transferida para o sistema durante todo o processo é de aproximadamente

52 10× W. 08) O intervalo de tempo necessário para a realização

desse processo é de aproximadamente 47 min. 16) Se a potência fornecida ao sistema for duplicada, o

comprimento do segmento de reta, cujo coeficiente angular é nulo no gráfico da temperatura do sistema em função do tempo, será a metade do seu comprimento original.


Questão 39

Com relação ao efeito da corrente elétrica proveniente de uma fonte externa passando pelo corpo humano, que no senso comum é chamado de “choque elétrico”, verifica-se que a sensibilidade do corpo à corrente elétrica é muito acentuada. A tabela 1 mostra a relação entre a intensidade da corrente elétrica em ampère (A) e o efeito causado no corpo humano, obtido em um experimento hipotético:

Tabela 1 Corrente elétrica (A) Efeito

0,001 0,01< ≤i Formigamento 0,01 0,1< ≤i Espasmo muscular 0,1 0,2< ≤i Fibrilação cardíaca

0,2i > Fatal

Já a tabela 2 mostra a resistência elétrica, em Ohms ( ),Ω da pele da mão humana em diferentes situações do mesmo experimento hipotético:

Tabela 2 Estado Resistência ( )Ω

Mão seca 100.000 Mão úmida 10.000 Mão molhada 1.000

Sobre o exposto acima e considerando a Lei de Ohm, assinale o que for correto. 01) Se uma pessoa segurar com as mãos molhadas os

terminais de uma fonte de tensão de 127 volts, ela irá ter um espasmo.

02) Se uma pessoa segurar com as mãos úmidas os terminais de uma bateria de carro de 12 volts, ela irá sentir apenas um formigamento.

04) Um “choque elétrico” só poderá ser fatal se a tensão por ele aplicada for superior a 200 volts.

08) Receber um “choque elétrico” de 20 volts com as mãos molhadas tem o mesmo efeito de receber um “choque elétrico” de 200 volts com as mãos úmidas.

16) Se uma pessoa segurar os terminais de uma bateria e por esta pessoa passar uma corrente elétrica de 0,001 0,01,< ≤i podemos afirmar que ela está com as mãos secas.

Questão 40

As descargas elétricas, popularmente conhecidas como raios, são fenômenos atmosféricos que decorrem da formação das nuvens de tempestade. Uma nuvem de tempestade pode ser tratada como tendo cargas elétricas positivas em sua parte superior e cargas elétricas negativas em sua parte inferior. Por isso, o módulo do campo elétrico na superfície da Terra, na região logo abaixo da nuvem de tempestade, pode atingir valores elevados. Sobre o exposto, assinale o que for correto. 01) Uma descarga elétrica da nuvem de tempestade para

a superfície da Terra ocorre quando a diferença de potencial entre a nuvem de tempestade e a Terra supera a rigidez dielétrica do ar.

02) Sem a presença da nuvem de tempestade, o módulo do campo elétrico nas proximidades da superfície da Terra é nulo.

04) O aquecimento e, consequentemente, a rápida expansão do ar, ao longo da trajetória da descarga elétrica, dão origem ao que é chamado de trovão.

08) As nuvens cúmulos-nimbos são formadas pelo processo de convecção do ar.

16) As descargas elétricas e, consequentemente, os trovões ocorrem na troposfera.

GABARITO 1

Prova 2 – Redação e Questões Objetivas


NOME DO CANDIDATO:


avise imediatamente o fiscal. 3. É proibido folhear o Caderno de Questões antes do sinal, às 9 horas. 4. Após o sinal, verifique se este caderno contém os textos de apoio para a elaboração da redação, 20 questões objetivas e/ou qualquer tipo de

defeito. Qualquer problema, avise, imediatamente, o fiscal. 5. Atente para a ordem em que são apresentadas as provas neste caderno: Redação; Língua Portuguesa (questões de 01 a 10); Literaturas em

Língua Portuguesa (questões de 11 a 15) e Língua Estrangeira (questões de 16 a 20). 6. Redija a versão definitiva das redações no caderno Versão Definitiva, nas folhas destinadas a este fim, conforme indicação de gênero. 7. O tempo mínimo de permanência na sala é de duas horas e meia após o início da resolução da prova. 8. No tempo destinado a esta prova (4 horas), está incluso o de preenchimento da Folha de Respostas. 9. No caso de questão com apenas uma alternativa correta, lance na Folha de Respostas o número correspondente a essa


10. Se desejar ter acesso ao seu desempenho, transcreva as respostas deste caderno no “Rascunho para Anotação das Respostas” (nesta folha, abaixo) e destaque-o na linha pontilhada, para recebê-lo amanhã, ao término da sua prova.

11. Ao término da prova, levante o braço e aguarde atendimento. Entregue ao fiscal este caderno, a Folha de Respostas, o Rascunho para Anotação das Respostas e o caderno Versão Definitiva da Redação.




N.o DE ORDEM: NOME:

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20


2 UEM/CVU Vestibular de Inverno 2015 – Prova 2 GABARITO 1

REDAÇÃO Os textos 1 e 2 desta Prova de Redação abordam a temática do descarte e da reciclagem do lixo eletrônico. Tendo-os como

apoio, redija os gêneros textuais solicitados.

TEXTO 1

Lixo eletrônico e meio ambiente

Com as frequentes inovações tecnológicas os aparelhos eletrônicos são substituídos por outros mais modernos com muito mais velocidade. Os aparelhos “antigos” tornam-se resíduos eletrônicos e grande parcela da população não sabe o que fazer com estes materiais, descartando-os, na maioria das vezes, em locais impróprios.

Pensando nisso, a Associação Brasileira de Empresas de Limpeza Pública e Resíduos Especiais (Abrelpe) criou um programa para receber estes “lixos” e reciclá-los de maneira correta, sem prejudicar o meio ambiente. A Associação existe desde 1976, mas o programa para este tipo de material surgiu em 2011, e desde então já recolheu mais de 240 mil toneladas de equipamentos. São 14 postos na capital e na região metropolitana de São Paulo.

Estes tipos de produtos contêm substâncias tóxicas em sua composição, como chumbo, cádmio, mercúrio, berílio etc. Se depositados em qualquer local e sem os cuidados específicos, podem causar sérios danos ao meio ambiente, como a contaminação dos lençóis freáticos e, eventualmente, danos à saúde da população que vive nas proximidades.

Além disso, estes equipamentos são compostos por grande quantidade de plástico, vidros e metais, materiais que levam muito tempo para se decomporem no solo.

O descarte incorreto do lixo eletrônico é um grande problema para o meio ambiente. Os lixos eletrônicos, também conhecidos pela sigla REEE (Resíduos de Equipamentos Eletro Eletrônicos), quando descartados de modo incorreto podem gerar sérios riscos ao meio ambiente. Este fator se dá devido ao uso de metais pesados altamente tóxicos na composição destes equipamentos, além de outros componentes químicos diversos. Quando o descarte incorreto ocorre, tais materiais são enterrados junto dos equipamentos, sendo então absorvidos pelos solos com os quais tiveram contato, contaminando, posteriormente, os lençóis freáticos. Outro método incorreto (e comumente feito) é o da queimada dos materiais, liberando toxinas extremamente perigosas no ar. Além destes fatores expostos (que afetam a humanidade de forma direta), ainda encontra-se em risco o trabalhador responsável pelo descarte irregular, visto seu contato direto com tais fumaças tóxicas ou até mesmo pelo consumo de água próximo a regiões de descarte (quando enterrados), podendo causar graves danos à saúde. Assim, o descarte correto é de extrema importância não só para o meio ambiente, mas também para a saúde humana.

(Texto adaptado de “Descarte incorreto de lixo eletrônico pode causar danos ao meio ambiente”. SANTOS, Amanda Cristine dos e KIKUCHI, Victor. Disponível em <http://www.metodista.br/rpcom/noticias-rpcom/2013/descarte-incorreto-de-lixo-eletronico-pode-causar-danos-ao-meio-ambiente. Acesso em 09/4/2015. E de “Você sabe o que é Lixo Eletrônico e como Reciclar?”. Disponível em <http//www.elixo.org.br/reciclagem-lixo-eletronico/>. Acesso em 09/4/2015)

TEXTO 2

Lixo eletrônico: o que nós podemos fazer?

A pergunta-chave, o que nós podemos fazer?, envolve muitas iniciativas e muitos fatores que dizem respeito não só ao desconhecimento da toxidade deste tipo de lixo, mas, sobretudo, ao consumo desenfreado.

É comum nos rendermos ao apelo do mercado para trocar de celular ou de computador todo ano. Mas isso não faz o menor sentido. Se o aparelho de celular estiver funcionando e o computador servindo às nossas necessidades, mantê-los e aproveitá-los enquanto têm vida útil é uma forma de economizar e de não poluir o meio ambiente.

No entanto, se não conseguirmos resistir à sedução de um celular com maior capacidade e eficiência no uso de aplicativos ou se nosso computador estiver lento ou obsoleto, há sempre um amigo ou uma instituição que pode aproveitar tais equipamentos. A doação não só ajuda outras pessoas, como também contribui para a não produção de lixo eletrônico.

No caso dos computadores, por exemplo, nem sempre a troca é mesmo imprescindível. Quando o equipamento passa por manutenção periódica, é possível detectar a razão da lentidão, que pode ser em função de arquivos perdidos e “lixo” deixado pelo sistema operacional ou devido a vírus, por exemplo. Uma solução é fazer um backup de arquivos e depois formatar o computador, reinstalando novamente o sistema operacional. O uso de antivírus antes de formatar a máquina pode resolver o problema sem a necessidade da formatação.

O mercado virtual dispõe de vários sites de negócios para compra, venda ou fazer aquele chamado “rolo” . Nesses sites, é possível vender computadores usados, inteiros ou com as peças separadamente, além de encontrar ofertas de vendas, separadamente, de CPU, monitor, teclado, mouse, caixas de som ou mesmo de peças internas individualmente. Mesmo que a venda seja por um valor mínimo, alguém sempre pode reaproveitar o que se tornaria lixo.

Em relação aos celulares e a outros componentes eletrônicos, alguns fabricantes mantêm urnas de coleta em lojas das operadoras e em oficinas autorizadas para o descarte das baterias e pilhas. Há também os que recebem de volta aparelhos usados tanto para descarte como parte de pagamento de um aparelho novo. Considerar como critério de compra, além do preço, a responsabilidade que a empresa assume com o meio ambiente é uma das maneiras de amenizar os danos do consumismo desenfreado. (Texto adaptado de “Lixo eletrônico – problemas e soluções”. Disponível em <h t t p //www.sermelhor.com.br/ecologia/lixo-eletronico-problema-e-solucoes.html>. Acesso em 09/4/2015)

GABARITO 1 UEM/CVU Vestibular de Inverno 2015 – Prova 2 3

GÊNERO TEXTUAL 1 – CARTA DE SOLICITAÇÃO

Redija uma CARTA DE SOLICITAÇÃO, em até 15 linhas, ao vereador de sua cidade, Sr. Eugênio da Câmara, solicitando a proposição de um projeto de lei que crie programas de descarte e de reciclagem de lixo eletrônico. Você deverá assinar sua carta usando apenas (sem mais complemento) o nome Cidadão ou Cidadã.

GÊNERO TEXTUAL 2 – TEXTO INSTRUCIONAL

Como responsável pelo setor de descarte e de reciclagem de lixo eletrônico de uma importante empresa, você foi

incumbido de elaborar um manual de instrução para os cidadãos de sua cidade sobre como proceder no descarte desse tipo de lixo. Redija, portanto, um TEXTO INSTRUCIONAL, em até 15 linhas, orientando-os sobre os procedimentos para o descarte (apenas o descarte) do lixo eletrônico. Você deve dar um título a seu texto.

10

15

5

10

15

5


LÍNGUA PORTUGUESA

TEXTO

“Selfie” é a nova maneira de expressão. E autopromoção

(Rafael Sbarai)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49

Na última quarta-feira, o respeitabilíssimo Dicionário Oxford, o mais extenso da língua inglesa, anunciou que um novo verbete passaria a figurar em suas páginas: selfie, que reúne o substantivo self (eu, a própria pessoa) e o sufixo ie. Eis sua definição: "Fotografia que alguém tira de si mesmo, em geral com smartphone ou webcam, e carrega em uma rede social." Os responsáveis pelo Oxford informaram que o dicionário surgido no século XIX aceitou o novo verbete porque as citações a selfie cresceram 17.000% neste ano – mensalmente, um programa coleta mais de 150 milhões de palavras em publicações variadas e analisa a recorrência delas. O ingresso do termo no Oxford, no entanto, não é apenas fruto de uma estatística. É o reconhecimento de um fenômeno global. Tornou-se um gesto comum esticar o braço segurando o celular apontado para o rosto, e depois compartilhar a foto no Instagram, Facebook ou similares. O selfie pode revelar um estado de espírito ou ser um meio de autopromoção. Anônimos e famosos aderiram. Em excesso, selfies podem até fazer mal, alertam psicólogos.

O selfie não é invenção do mundo digital, é bom frisar (mas é igualmente importante reconhecer que a tecnologia transformou a prática). O primeiro registro reconhecido como tal data de 1839, assinado pelo fotógrafo Robert Cornelius. Os adolescentes também abraçaram a ideia muito antes do Instagram. Em 1914, Anastasia Nikolaevna, de 13 anos, filha do czar Nicolau II da Rússia, posou em frente a um espelho. Logo após o retrato, disse: "Foi muito difícil, minhas mãos tremiam." O próximo passo, é claro, foi compartilhar a imagem com os amigos. Sem acesso ao Facebook, usou cartas.

O autorretrato é um gênero antigo. Há relatos de que, no século V a.C., Fídias deu a uma escultura do templo de Parthenon, em Atenas, seu rosto. Mas foi só no Renascimento que o gênero ganhou força, expandindo a capacidade de expressão artística. Munidos de espelhos de grande qualidade, que então se popularizavam, mestres usaram o autorretrato como caminho para o autoconhecimento: as criações intimistas revelaram vários estados de espírito − um contraponto a temas como a narrativa épica e o convívio social. Artistas como o alemão Dürer

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(1471-1528) e o holandês Rembrandt (1606-1669) foram pródigos na arte, retratando várias vezes o próprio rosto. Ao mesmo tempo que revelavam a si mesmos, construíam uma imagem pública.

No mundo digital, a brincadeira se espalha à exaustão graças à mistura de dois ingredientes, hardware e software. "Os selfies ganharam relevância depois do lançamento das câmeras que transformaram smartphones com conexão à internet em máquinas fotográficas. E como todo hardware precisa de software, o Instagram teve papel indispensável", diz a psicóloga Luciana Nunes, mestre em saúde mental, diretora do Instituto Psicoinfo e estudiosa da relação entre tecnologia e comportamento. O Instagram tem números para sustentar a tese da especialista. Nos três anos de vida da rede de fotos, mais de 60 milhões de imagens publicadas no serviço carregam a hashtag selfie. O número supera a soma de citações de outras marcações importantes da rede: #cats (gatos), #look (visual, estilo) e #eat (comer).

Na leitura da psicóloga brasileira, há três grupos bem definidos de autores de selfies. O primeiro é formado pelos exibicionistas. É gente que costuma parar diante do espelho do elevador ou da academia e exibir para a câmera, por exemplo, os resultados da malhação. O segundo reúne aquelas pessoas que querem apenas mostrar seu estado de espírito − felicidade ou tristeza ao acordar, ao encontrar um amigo etc. Por fim, tem o time que quer mostrar que está em algum lugar, parque ou shopping, por exemplo, desde que a paisagem não ganhe mais importância do que o autor.

Majoritariamente, os selfies são produzidos por jovens com idades entre 13 e 24 anos. Nove em cada dez pessoas desse grupo postam os autorretratos, revelou o instituto americano Pew Internet Research em estudo realizado em maio com adolescentes americanos. "O selfie permite que você mostre seus sentimentos sem artifícios, sem uso de filtros que distorcem fatos", diz o vietnamita Joshua Nguyen, criador do Selfie, primeiro aplicativo exclusivamente dedicado aos autorretratos. Em geral, esses apps dedicados possuem apenas três botões: um para capturar a imagem, outro para programar o instante em que a foto será feita (temporizador) e, finalmente, um para compartilhar o produto nas redes sociais. Na semana passada, Nguyen ganhou um concorrente de peso, o Shots of Me, app bancado, entre outros investidores, pelo cantor pop canadense Justin Bieber − um dos maiores disseminadores de selfies, aliás − que colocou 1,1 milhão de dólares no negócio. Onde há selfie, pode haver dinheiro.

Bieber, é claro, não foi o único famoso a explorar os selfies. As cantoras Rihanna e Lady Gaga, os atores Ashton Kutcher e Demi Moore e subcelebridades como Kim Kardashian aderiram.


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O formato ganhou tamanha força que rendeu também brincadeiras com famosos que jamais se aproximaram dele. Hoje, já é possível encontrar nas redes o príncipe William, herdeiro do trono inglês, esticando o braço para fazer uma fotinha do beijo real com Kate Middleton. Até o primeiro-ministro britânico Winston Churchill e a ex-primeira-dama americana Jacqueline Kennedy ganharam selfies forjados. Parece improvável que gente tão discreta aderisse à moda. Mas o resultado é divertido.

Tanta autoexposição pode ter um preço, dizem alguns psicólogos. "Selfie é uma nova maneira de expressão. Doses excessivas, contudo, podem ser nocivas a seus praticantes", diz Larry Rosen, professor de psicologia da Universidade da Califórnia e uma das autoridades quando o assunto é a relação entre homem e tecnologia. Rosen defende que o componente eminentemente narcisista do selfie pode induzir a transtornos de personalidade, intensificando traços de agressividade e reclusão.

(Texto adaptado do original, disponível em http://veja.abril.com.br/notícia/vida-digital/selfie-e-nova-mania-de-expressao-e-autopromoçao. Acessado em 14/03/2015.)

Questão 01

Assinale o que for correto. 01) O trecho que vai da linha 6 até a linha 8 apresenta a

definição para o verbete “selfie”, exposta pelo Dicionário Oxford. Este trecho caracteriza a função metalinguística da linguagem.

02) Após a definição de “selfie” apresentada no texto, o trecho, que segue do final da linha 8 até a linha 14, caracteriza a função conativa ou apelativa da linguagem.

04) No trecho “seu estado de espírito − felicidade ou tristeza ao acordar” (linhas 79 e 80) foi empregada a figura de linguagem chamada antítese, pois o autor opõe dois sentidos na mesma frase, acentuando seus contrastes.

08) Nos trechos “Em excesso, selfies podem até fazer mal” (linhas 23 e 24) e “Doses excessivas, contudo, podem ser nocivas a seus praticantes” (linhas 123 e 124) ambos os argumentos de autoridade usados pelo autor reforçam o fato de que se não houver moderação na prática dos selfies, pode haver uma indução a transtornos psicológicos.

16) No trecho “os selfies são produzidos por jovens com idades entre 13 e 24 anos” (linhas 85 e 86), foi empregada a figura de linguagem chamada eufemismo.

Questão 02

Assinale o que for correto quanto ao emprego das classes de palavras. 01) Em “o respeitabilíssimo Dicionário Oxford” (linhas 1

e 2), a forma do adjetivo encontra-se no grau superlativo, pois a qualidade expressa pelo vocábulo não é posta em relação com outros dicionários.

02) Nas expressões “adolescentes americanos” (linha 90) e “psicóloga brasileira” (linha 72), há a ocorrência de adjetivos pátrios, cuja função é a de determinar um sentido de origem ou de nacionalidade dos vocábulos que os acompanham.

04) As formas de apostos enumerativos em destaque empregadas no trecho “As cantoras Rihanna e Lady Gaga, os atores Ashton Kutcher e Demi Moore e subcelebridades como Kim Kardashian” (linhas 107-109) não manifestam pontos de vista do autor do texto.

08) O vocábulo “famoso” (linha 106) está funcionando no texto como substantivo por conta da anteposição do artigo definido “o” na expressão “o único famoso” (linha 106).

16) A expressão nominal “rede de fotos” (linha 66) é empregada para designar o termo Instagran, assim como o estrangeirismo “selfies” (linha 85) é retomado a partir da forma nominal “autorretratos” (linha 88).

Questão 03

Em relação aos aspectos sintáticos do texto, assinale o que for correto. 01) A oração “que um novo verbete passaria a figurar em

suas páginas:” (linhas 3 e 4) exerce função sintática de objeto direto do verbo “anunciou” (linha 3).

02) Em, “Anônimos e famosos aderiram.” (linha 23), o sujeito é classificado como composto, pois possui dois núcleos.

04) No trecho, “alertam psicólogos” (linha 24), houve uma inversão sintática, marcada pela anteposição do verbo em relação ao sujeito, caracterizando que a frase está na ordem inversa ou indireta.

08) Em “usou cartas.” (linha 37), há a ocorrência de sujeito indeterminado, uma vez que a informação contida no predicado refere-se a um elemento que não se pode identificar.

16) No trecho, “Fídias deu a uma escultura do templo de Parthenon, em Atenas, seu rosto.” (linhas 39-41), a forma verbal “deu” exige dois complementos − um objeto direto, “seu rosto”, e um objeto indireto, “a uma escultura do templo de Parthenon”, caracterizando, assim, a bitransitividade do verbo.


Questão 04

Assinale o que for correto. 01) Nos vocábulos “século” (linha 10), “estatística”

(linha 16), “fenômeno” (linha 17), “próximo” (linha 35), a acentuação gráfica acontece porque todos os vocábulos são proparoxítonos e, em língua portuguesa, toda palavra proparoxítona é acentuada.

02) Em “vários” (linha 47), “próprio” (linha 52), “negócio” (linha 105), os três vocábulos recebem acento gráfico justificado pelo fato de serem palavras paroxítonas acentuadas terminadas em ditongos crescentes.

04) Nos vocábulos “reúne” (linha 4), “construíam” (linha 53), “saúde” (linha 62), a acentuação gráfica ocorre nas vogais tônicas u, i e u, respectivamente, em virtude de formarem hiato, pois aparecem sozinhas em uma sílaba.

08) O vocábulo “ideia” (linha 31) não recebe acento gráfico porque apresenta a ocorrência de um ditongo aberto em palavra paroxítona.

16) Os vocábulos “difícil” (linha 35) e “indispensável” (linha 61) têm a acentuação justificada pelo fato de que ambos são terminados em uma sílaba constituída por consoante-vogal-consoante.

Questão 05

Assinale o que for correto quanto ao emprego dos elementos linguísticos do texto. 01) Em “selfies podem até fazer mal” (linha 24), o

vocábulo em negrito introduz um argumento mais forte que os outros anteriormente apresentados.

02) Em “desde que a paisagem” (linhas 82 e 83), a expressão em negrito reforça o sentido de que a paisagem é tão importante quanto o autor do selfie.

04) No trecho “O próximo passo, é claro, foi compartilhar a imagem” (linhas 35 e 36), a expressão em negrito foi utilizada com o propósito de introduzir uma ressalva para o conteúdo apresentado anteriormente.

08) Em “O ingresso do termo no Oxford, no entanto, não é apenas fruto de uma estatística” (linhas 15 e 16), o vocábulo em negrito sugere que o reconhecimento do selfie como fenômeno global também foi relevante para a dicionarização do termo.

16) A expressão “Ao mesmo tempo que” (linha 52) indica uma ação de simultaneidade entre duas ações apresentadas no texto.

Questão 06

Assinale o que for correto. 01) O conectivo “e” (linha 19) estabelece sentido de

adição e de consequência entre as ações de tirar o autorretrato e compartilhá-lo nas redes sociais.

02) Em “é igualmente importante reconhecer que” (linhas 26 e 27); em “o selfie permite que você mostre seus sentimentos” (linhas 90 e 91) e em “O formato ganhou tamanha força que” (linha 110), as funções do que são, respectivamente, conjunção integrante, conjunção integrante e conjunção subordinativa adverbial consecutiva.

04) Em “Onde há selfie, pode haver dinheiro.” (linha 105), depois da vírgula pode-se introduzir, sem que haja prejuízo para o texto, um conectivo que expressa conclusão.

08) A oração “que então se popularizavam” (linha 44), a qual aparece entre vírgulas, está restringindo o sentido do antecedente “espelhos de grande qualidade” (linhas 43 e 44).

16) Em “e como todo hardware precisa de software”, (linhas 59 e 60), o vocábulo “como” expressa uma comparação entre ideias do texto.

Questão 07

Assinale o que for correto. 01) No vocábulo “respeitabilíssimo” (linha 1) as letras

“ss” representam o fonema /s/, do mesmo modo que, em “Dicionário” (linha 2), a letra “c” representa o fonema /s/.

02) Nos vocábulos “frente” (linha 33) e “compartilhar” (linha 36), embora a última letra da primeira sílaba de ambas as palavras seja diferente − n e m −, fonologicamente, as duas letras não representam consoantes, mas indicam a nasalização das vogais que os antecedem, nas respectivas sílabas.

04) Em “as criações intimistas” (linha 46), o emprego do acento grave indicativo de crase em “as” é facultativo porque o trecho é precedido por dois-pontos.

08) No vocábulo “excesso” (linha 23) as letras “xc” e “ss” representam um único fonema /s/. Quando ocorre o encontro de duas consoantes para representar um único fonema, segundo a fonologia, o fenômeno é chamado de dígrafo.

16) Em “graças à mistura de dois ingredientes” (linha 55), a obrigatoriedade do emprego do acento grave indicativo de crase é justificada pelo fato de “graças” ser um verbo transitivo indireto.


Questão 08

Assinale o que for correto quanto ao emprego dos sinais de pontuação. 01) Em “Fotografia que alguém tira de si mesmo, em

geral com smartphone ou webcam, e carrega em uma rede social.” (linhas 6-8), as aspas foram empregadas para dar destaque a uma palavra ou expressão.

02) No trecho, “(mas é igualmente importante reconhecer que a tecnologia transformou a prática)” (linhas 26-28), o emprego dos parênteses é justificado pelo fato de que a informação neles inserida diz respeito a uma nota emocional.

04) Em “Foi muito difícil, minhas mãos tremiam.” (linhas 34 e 35), as aspas foram usadas para marcar o início e o fim de uma citação, distinguindo-a do resto do contexto.

08) Em “possuem apenas três botões:” (linha 96), os dois-pontos foram empregados para anunciar uma enumeração explicativa.

16) Em “Bieber − um dos maiores disseminadores de selfies, aliás − ” (linhas 103 e 104), os travessões foram empregados para isolar, num contexto, um comentário. Neste caso, os travessões podem ser substituídos por parênteses sem que haja prejuízo semântico à informação constante no trecho.

Questão 09

Assinale o que for correto quanto ao emprego dos mecanismos de coesão. 01) O trecho “um novo verbete” (linha 3) refere-se ao

termo “respeitabilíssimo Dicionário Oxford” (linhas 1 e 2).

02) A expressão “O primeiro registro” (linha 28) faz referência à experiência vivida pela filha do czar da Rússia.

04) A expressão “desse grupo” (linha 87) retoma a sequência de texto “jovens com idade entre 13 e 24 anos” (linha 86).

08) O pronome “seus” (linha 91) faz remissão anafórica ao vocábulo “autorretratos” (linha 88).

16) O trecho “três grupos bem definidos” (linhas 72 e 73) serve para anunciar uma enumeração que será apresentada no texto.

Questão 10

Assinale o que for correto quanto a aspectos linguísticos do texto. 01) Pensando no valor semântico do vocábulo

“autopromoção” (linha 22), segundo a gramática normativa do português brasileiro, pode-se substituir “auto” por “alto”, sem causar prejuízo ao significado do vocábulo.

02) O vocábulo “exclusivamente” (linha 94) é classificado como advérbio, uma vez que o adjetivo feminino “exclusiva” junta-se à forma “mente”, exprimindo circunstância de modo.

04) O termo “selfie” aparece em itálico no texto por se tratar de uma forma de citação de outrem.

08) Os vocábulos “indispensável” (linha 61) e “improvável” (linha 118) apresentam, semanticamente, um valor de negação.

16) A forma verbal “revelavam” (linha 52) apresenta a desinência modo-temporal “-va”, referente à marca do pretérito mais-que-perfeito do subjuntivo.

LITERATURAS EM LÍNGUA PORTUGUESA

Questão 11

Assinale o que for correto sobre o poema abaixo e sobre seu autor, Carlos Drummond de Andrade.

Cidadezinha qualquer

Casas entre bananeiras mulheres entre laranjeiras

pomar amor cantar.

Um homem vai devagar. Um cachorro vai devagar.

Um burro vai devagar. Devagar... as janelas olham.

Eta vida besta, meu Deus.

(ANDRADE, C. D. de. Antologia poética. São Paulo: Companhia das Letras, 2012. p. 57)


01) Apesar de Drummond ser considerado um dos expoentes da segunda geração modernista no Brasil, na qual o ímpeto de novidade da geração anterior diminui, ainda podemos encontrar exemplos de uma dicção poética inovadora em relação a modelos como o dos parnasianos. O verso “pomar amor cantar.”, sem pontuação entre as palavras e sem outros vocábulos, é um exemplo dessa proposição libertária da linguagem poética que havia sido iniciada com a geração de 1922.

02) O último verso do poema, “Eta vida besta, meu Deus.”, a despeito de seu tom informal e aparentemente despretensioso, encerra uma reflexão de cunho existencial que tem no tempo um de seus elementos principais. Presente em “Cidadezinha qualquer”, essa reflexão é um elemento marcante na obra de Drummond e pode ser encontrada em outros poemas do autor.

04) Fruto da consolidação da linguagem poética em Drummond, a regularidade métrica marca os primeiros livros do autor, sobretudo Alguma poesia, seu livro de estreia. Nesse sentido, é exemplar o uso de redondilhas maiores no poema reproduzido, ilustrando um procedimento rigoroso do autor que só veio a ser modificado com a publicação de Lição de coisas.

08) Em termos de utilização de vocábulos e de escolhas nos campos da rima, do ritmo, da métrica e da estrofação, “Cidadezinha qualquer” aproxima-se de outro poema de Drummond, “No meio do caminho”, embora esses poemas tenham sido publicados pela primeira vez em livros diferentes (Alguma poesia e Libertinagem, respectivamente). No caso de “No meio do caminho”, o poema, inclusive, foi alvo de críticas de outros autores modernistas por sua falta de ousadia formal.

16) A referência ao ambiente urbano, presente desde o título do poema reproduzido, é ilustrativa em relação a uma das marcas da lírica de Drummond: o elogio da cidade em detrimento do universo do campo. A natureza, sinal de falta de civilização para o autor, reproduzida em seus poemas como um elemento capaz de atravancar o progresso, marcou uma das divergências entre Drummond e um de seus colegas de geração modernista, seu irmão Oswald de Andrade, poeta da natureza e contrário à urbanização.

Questão 12

Assinale o que for correto em relação a Memórias póstumas de Brás Cubas e ao seu autor.

01) A obra de Machado de Assis revela um progressivo amadurecimento em direção à plenitude de um estilo próprio e inconfundível. Já nos primeiros livros, nos chamados romances da primeira fase – A mão e a luva e Helena, dentre outros –, é visível a intenção do autor de agregar sua marca pessoal a obras que, grosso modo, tendiam ao Romantismo. Por essa razão, é possível ver nelas traços que as diferenciam de obras de outros autores românticos, notadamente a criação de protagonistas que não se preocupam unicamente com a paixão amorosa, mas desejam sobretudo a ascensão social. Nos romances da segunda fase – como em Memórias póstumas de Brás Cubas e Dom Casmurro –, Machado de Assis buscou compreender mais fortemente os mecanismos que comandam as ações humanas. Com uma visão mais pessimista, o homem surge corrompido e sem saída.

02) No enredo de Memórias póstumas de Brás Cubas, o personagem principal tem sua trajetória intimamente ligada à de mulheres: Marcela, a prostituta por quem se apaixonara ainda muito jovem, e responsável por sua ida para Portugal; Eugênia, moça bonita e com problema físico, a quem namora por pouco tempo; Virgília, casada com Lobo Neves, de quem se torna amante; e Eulália, a noiva que falece antes do casamento. Todas elas, cada uma a seu modo, confirmam o fracasso das relações humanas do protagonista, sintetizado no final da narrativa: “– Não tive filhos, não transmiti a nenhuma criatura o legado da nossa miséria”.

04) No romance, há dois capítulos cujos títulos remetem à intertextualidade bíblica: “LV – O velho diálogo de Adão e Eva” e “XC – O velho colóquio de Adão e Caim”. O primeiro, constituído inteiramente por uma sequência de pontos, pontos de exclamação e de interrogação, simboliza os silêncios carregados de significação e sensualidade entre os amantes Brás Cubas e Virgília, remetendo o leitor à concepção do pecado original. O segundo diálogo, entre Brás Cubas e o embrião de seu filho com a mulher de Lobo Neves, faz referência à alegria manifesta por Adão pelo nascimento do filho Caim. Nesse diálogo – “uma conversa sem palavras entre a vida e a vida, o mistério e o mistério” –, percebe-se tanto a felicidade do narrador frente à perspectiva da paternidade quanto sua preocupação com a predestinação bíblica do filho como iniciador da morte.

08) Memórias póstumas de Brás Cubas, embora inaugure o movimento naturalista, período de muita efervescência no cenário cultural brasileiro, é um romance banal sobre uma sucessão de adultérios, uma espécie de narrativa-diário, escrita por um personagem no leito de morte, na qual ele faz um balanço de seus relacionamentos e um testamento em favor de Virgília, a única mulher que realmente o amou e a que lhe deu a esperança de um filho. Trata-se, em suma, de um romance de tese sobre a continuidade genética do ser humano, conforme as concepções naturalistas de Émile Zola.


16) No capítulo “CLV – Reflexão cordial”, lê-se: “– Se o alienista tem razão – disse eu comigo –, não haverá muito que lastimar o Quincas Borba; é uma questão de mais ou de menos. Contudo, é justo cuidar dele, e evitar que lhe entrem no cérebro maníacos de outras paragens”. Na passagem transcrita, Brás Cubas reflete sobre o diálogo que mantivera com o alienista (psiquiatra) no capítulo anterior, que o advertira sobre a loucura do amigo Quincas Borba, e conclui que a loucura tem gradações, ou seja, de “louco todo mundo tem um pouco”, mas, como amigo do filósofo, Brás deve ajudá-lo a manter a insanidade controlada.

Questão 13

Assinale o que for correto em relação ao gênero do texto abaixo e a seus elementos estruturais.

Todos iguais

No dia vinte e cinco de julho de 2005, às sete e trinta e cinco da manhã, indo para a escola, Júlio Benites da Silva, 13 anos, caiu vítima de uma bala perdida. Às sete e vinte, tinha saído de casa sem dizer pra sua mãe o quanto gostava dela (porque não costumava fazê-lo mesmo e também porque andavam meio brigados). Às três e quarenta da madrugada, sonhava com a Maria Alice, igualzinho aos que têm futuro. (BRASILIENSE, Leonardo. Adeus contos de fadas. Rio de Janeiro: 7 Letras, 2006, p.61) 01) No plano da linguagem textual, destacam-se as

modificações introduzidas pelas vanguardas europeias, que provocam a fragmentação de ideias e a consequente desrealização poética, aspectos que podem justificar a ausência de rimas e de metrificação, bem como a marcante coloquialidade da construção poemática, cujo exemplo maior é o excerto: “No dia vinte e cinco de julho de 2005, às sete e trinta e cinco da manhã, indo para a escola, Júlio Benites da Silva, 13 anos, caiu vítima de uma bala perdida”.

02) O texto, marcado por intensa carga emotiva, é uma notícia de jornal em forma de poema, constituída por aspectos fragmentários do cotidiano, e não apresenta qualquer traço de narratividade. Embora trate de fatos relativos a Júlio Benites da Silva, quando o relato é iniciado, ele já está morto e não há qualquer alteração referente ao seu estado, ou qualquer menção a uma situação anterior.

04) A voz do texto é de terceira pessoa, ou seja, de alguém que não participa dos fatos que relata. Mas trata-se de uma voz onisciente, uma vez que conhece detalhes da vida do jovem, inclusive seus sonhos e os pensamentos referentes à relação com a mãe, como se vê em: “porque não costumava fazê-lo mesmo e também porque andavam meio brigados”.

08) Os fatos apresentam clara mudança temporal no texto. Embora inicie o relato no ponto alto dos acontecimentos, o narrador lança mão do flashback ao apresentar momentos passados em relação ao presente narrado, como em “Às sete e vinte, tinha saído de casa sem dizer pra sua mãe o quanto gostava dela [...]”.

16) Ao recortar um instante violento da realidade – a morte de Júlio Benites da Silva –, de modo semelhante a uma notícia de jornal, o narrador impõe ao relato determinados limites, de modo que os leitores não esperem um final feliz. Entretanto, ainda que já nas primeiras linhas sejam informados do desfecho trágico, a narrativa contém elementos capazes de representar uma realidade mais ampla, como se vê no trecho: “Às três e quarenta da madrugada, sonhava com a Maria Alice, igualzinho aos que têm futuro”. Desse modo, pode-se concluir que não tematiza apenas a morte violenta do garoto, mas enfoca também as relações entre adultos e adolescentes, bem como a interrupção dos sonhos da juventude frente à violência do mundo.


Questão 14

Assinale o que for correto. 01) Os versos “Fatalidade atroz que a mente esmaga! /

Extingue nesta hora o brigue imundo / O trilho que Colombo abriu na vaga, / Como um íris no pélago profundo”, do poema “I-Juca Pirama”, de Castro Alves, relatam trechos da viagem de Cristóvão Colombo ao Brasil e pertencem à crônica histórica ou à literatura de viagens, gênero que inaugura a produção literária na colônia portuguesa.

02) O Simbolismo, movimento literário surgido na França, tem como principais representantes os poetas Verlaine, responsável pela teoria da musicalidade; Mallarmé, cujo legado principal é o gosto pelo hermetismo e pelo obscurantismo; e Rimbaud, a quem pertence o entendimento de que a palavra é carregada de mistérios, muitas vezes não entendidos pela razão. Além deles, destaca-se Baudelaire, cuja teoria das correspondências propunha a existência de relação entre as diferentes esferas de sentido. No Brasil, um dos representantes do Simbolismo é Pedro Kilkerry, cujos poemas apresentam um jogo insólito de sentidos, extrema musicalidade e rebeldia na sintaxe dos versos, com se vê em “O mar faz medo... que espanca / A redondez sensual / Da praia, como uma anca / De animal” (“Horas ígneas”).

04) Os versos “Esta, de áureos relevos trabalhada / De divas mãos, brilhante copa, um dia, / Já de aos deuses servir como cansada / Vinda do Olimpo, a um novo deus servia”, do poema “Vaso grego”, de Alberto de Oliveira, revelam uma produção eminentemente romântica, fortemente subjetivizada, tendo em vista a predileção do eu poético por expressões e imagens religiosas, carregadas também de lirismo amoroso, principalmente a obsessão pelas mãos da mulher amada.

08) A partir dos anos 50 do século XX, surgem novas técnicas de composição poética, como o Concretismo, cuja linguagem desestabiliza os hábitos dos leitores, especialmente porque propõe o predomínio do elemento visual sobre o verbal. Abandona o verso tradicional, explora os recursos gráficos e a sonoridade das palavras, valorizando, inclusive, o significado dos espaços brancos do papel. O poema concreto é um objeto, um veículo para um significado.

16) O episódio da morte de Lindoia, cujos versos relatam o suicídio da heroína, que se deixa picar por uma cobra – “Este lugar delicioso e triste, / Cansada de viver, tinha escolhido / Para morrer a mísera Lindoia. / Lá reclinada, como que dormia,/ Na branda relva e nas mimosas flores, / Tinha a face na mão, e a mão no tronco / De um fúnebre cipreste, que espalhava / Melancólica sombra [...]” – pertence ao poema épico O Uraguai, de Basílio da Gama, escritor árcade, e pode justificar o fato de o poeta ser considerado precursor do Romantismo, em razão da simpatia que nutre pelos indígenas e da valorização da paisagem brasileira.


Questão 15

Assinale o que for correto sobre o poema abaixo e sobre a obra de sua autora, Cecília Meireles.

Timidez

Basta-me um pequeno gesto, feito de longe e de leve, para que venhas comigo

e eu para sempre te leve...

– esse eu não farei.

Uma palavra caída das montanhas dos instantes desmancha todos os mares

e une as terras mais distantes...

– palavra que não direi.

Para que tu me adivinhes, entre os ventos taciturnos, apago meus pensamentos, ponho vestidos noturnos,

– que amargamente inventei.

E, enquanto não me descobres,

os mundos vão navegando nos ares certos do tempo, até não se sabe quando...

– e um dia me acabarei.

(MEIRELES, Cecília. In Os melhores poemas de Cecília Meireles. Seleção Maria Fernanda – 14ª ed. São Paulo: Global, 2002, p. 27) 01) Cecília Meireles é considerada poeta do lirismo

amoroso, das confissões sensuais e, sobretudo, do sentimento de morte, expresso no poema “Timidez” pelo último verso, que revela a inutilidade da existência: “– e um dia me acabarei”. Desse modo, embora sua produção poética apresente características do Parnasianismo, movimento literário a que se vinculou, o poema em questão traz convenções do período ultrarromântico, notadamente: a) gosto pelo ambiente noturno – “ponho vestidos noturnos”; b) consciência da solidão – “apago meus pensamentos”; c) retorno ao passado – “une as terras mais distantes”; d) apego à religião – “uma palavra caída da montanha”.

02) Quanto à estrutura, o poema de Cecília Meireles é constituído por quatro quartetos e por quatro versos soltos, interpostos entre as estrofes. Nas quadras, o segundo verso rima com o quarto – “de leve / leve”, “instantes / distantes”, “taciturnos / noturnos”, “navegando / quando” –, esquema rimático ABCB, com rimas denominadas soantes, pois mantêm completa correspondência de sons a partir da vogal tônica. Os versos soltos apresentam todos a mesma rima – “ei” –, também soantes. Quanto à acentuação, as rimas dos quartetos, com vocábulos paroxítonos, são graves ou femininas; nos versos soltos, com palavras oxítonas, são agudas ou masculinas.

04) Nos dois primeiros versos do segundo quarteto – “Uma palavra caída / das montanhas dos instantes” –, observa-se, no ato da leitura, a necessidade de estabelecer-se uma ligação entre o final do primeiro verso e o início do segundo. Ocorre o que se denomina “encadeamento” ou “enjambement”, recurso responsável pelo estabelecimento de dupla possibilidade de leitura do texto, uma vez que se pode respeitar a pausa natural do verso (“caída”), ou estabelecê-la segundo a unidade de significação (“caída das montanhas”).

08) Nos versos “entre os ventos taciturnos” e “ponho vestidos noturnos”, verifica-se a ocorrência da onomatopeia, figura de pensamento cuja repetição de fonemas – no caso os fonemas nasais /t/, /v/, /s/ e /n/ – visa à imitação dos sons dos ventos que atormentam o eu lírico.

16) No que se refere ao conteúdo do poema, pode-se afirmar que o eu lírico debate-se entre as proposições e a recusa à entrega amorosa. Nos três primeiros quartetos, apresenta elementos que favorecem a descoberta de si pelo outro: “pequeno gesto”, “palavra caída”, “vestidos noturnos”. Mas em cada proposta verifica-se a recusa incisiva do eu lírico, com o emprego de expressões marcadas pela negatividade: “eu não farei”, “eu não direi”, “amargamente inventei”. No último quarteto, o teor do impulso à recusa, que alimenta o poema como um todo, intensifica-se, observando-se o predomínio do enclausuramento do eu, notadamente pelo emprego da expressão “não me descobres”. O temor da entrega só se resolve para o eu lírico com a perspectiva de seu desaparecimento: “e um dia me acabarei”.


ESPANHOL

Leer para comprender, escribir para transformar

(Prólogo)

(María Fernanda Campos Saavedra)

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El libro Leer para comprender, escribir para transformar no pretende ser más que un cómplice de sus pensamientos y deseos, un testigo de sus lecciones y procesos de enseñanza, y un aliado en la construcción de conocimiento, desde el saber y los intereses que ustedes y sus estudiantes comparten día a día en el aula.

Como dijo el escritor Jorge Luis Borges, “de todos los instrumentos del hombre, el más asombroso es, sin duda, el libro. Los demás son extensiones de su cuerpo. El microscopio, el telescopio, son extensiones de su vista; el teléfono es extensión de la voz; luego tenemos el arado y la espada, extensiones del brazo. Pero el libro es otra cosa: el libro es una extensión de la memoria y la imaginación”. Pues bien, en Leer para comprender, escribir para transformar podrán encontrar una extensión del pensamiento, la imaginación y la memoria. [...]

Desde el Plan Nacional de Lectura y Escritura navegamos en dirección a un país que lee y escribe, donde la lectura no se circunscribe exclusivamente al ámbito escolar y tampoco se restringe solamente a las áreas de Lengua y Literatura. Por ello, el Ministerio, consciente de la importancia de formar estudiantes competentes en todas las disciplinas, plantea a través de las colecciones que entrega a las instituciones educativas un modelo donde se lee y se escribe en todas las asignaturas. Para lograrlo, la biblioteca escolar ha de convertirse en el territorio para el asombro, la conquista de nuevos conocimientos, la integración, la interdisciplinariedad, la cercanía a otras formas del pensamiento, así como a otras miradas y enfoques.

Se lee y se escribe en ciencias naturales, en sociales, en matemáticas, en música y arte. El mundo se lee y se escribe desde distintos lenguajes; la lectura es la entrada a la comprensión de todo cuanto nos rodea. Así, solo buenos lectores y escritores experimentados sabrán descifrar la respuesta a un problema de álgebra, el proceso de la fotosíntesis, la complejidad de la Guerra de los Mil Días, o la delicadeza y la intensidad en la poesía de José Asunción Silva.

Así mismo, nuestros pueblos indígenas están familiarizados con otras formas de escritura. Se escribe en [...] los canastos tejidos, en los que la simbología guarda mensajes transmitidos de

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generación en generación desde tiempos ancestrales. Se escribe también en las manillas, en los collares, las hamacas y las mochilas. Todas estas escrituras, formas de ver el mundo, de comprenderlo y habitarlo, en la escuela se traducen en palabras; palabras que le dan vida, como arcilla, al pensamiento, a la imaginación y a la curiosidad.

María Fernanda Campos Saavedra

Ministra de Educación Nacional Bogotá, mayo de 2013.

(Texto adaptado del Prólogo del l ibro Leer para comprender, escrib ir para transformar. Disponible en http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-325413_ archivo_pdf_riodeletras.pdf. Acceso el 07/04/2015)

Questão 16

Señale la(s) afirmativa(s) correcta(s) de acuerdo con el sentido del vocablo. 01) El pronombre “ustedes” (línea 6) es la forma por la

cual los españoles se dirigen a las señoras y a los señores con quienes hablan.

02) El “cómplice” (línea 2) es una especie de “aliado” (línea 4) cuando es descubierto por un “testigo” (línea 3) en la práctica de actividades delictivas o no.

04) “manillas” (línea 52) y “arcilla” (línea 57) son instrumentos creados por los indígenas colombianos, así como “hamacas” (línea 53) y “mochilas” (línea 53).

08) Vocablos como “teléfono” (línea 12) y “telescopio” (línea 12) son extensiones de la voz y de la vista, respectivamente, y traen el elemento “tele” cuyo significado es “a distancia”.

16) El vocablo “asombro” (línea 32) es adjetivo peyorativo porque se emplea para el fruto de la imaginación frente a lo que provoca agobio.


Questão 17

Señale la(s) alternativa(s) correcta(s). 01) La forma “ha de convertirse” (línea 31) es verbo

conjugado en pretérito perfecto compuesto de indicativo.

02) Las formas “leer” (líneas 1 y 16) y “comprender” (líneas 1 y 17) presentan doble vocal interna en la conjugación, así como en el infinitivo.

04) La expresión “se lee y se escribe” (línea 29) se repite en la línea 36 con el mismo sentido, como forma verbal pronominal en tercera persona de presente de indicativo.

08) La parte subrayada en “lograrlo” (línea 30) corresponde a un pronombre complemento directo.

16) La forma “circunscribe” (línea 22) es verbo regular de tercera conjugación, que se conjuga como “escribir”.

Questão 18

Tras la detenida lectura del texto, señale la(s) alternativa(s) correcta(s). 01) El texto introduce la propuesta de un proyecto

lanzado por el Ministerio de Educación, destinado a las escuelas y a la población, con vistas a fomentar la patria lectora.

02) El libro Leer para comprender, escribir para transformar entiende la lectura como una actividad exclusiva de las disciplinas de Lengua y Literatura.

04) Borges comprende la lectura como primordial para el desarrollo intelectual del hombre ya que ve el libro como extensión de la imaginación y la memoria.

08) El lenguaje de pueblos indígenas se transmite de generación en generación, por medio de formas de escritura similares a las nuestras.

16) La autora destina su obra a un público distinguido, compuesto por los escritores experimentados, capaces de descifrar los misterios de los cálculos y también de percatarse de la magia de la naturaleza.

Questão 19

Tras la lectura del texto, señale la(s) alternativa(s) correcta(s). 01) Borges comprende el libro como extensión del

cuerpo humano, comparable a instrumentos, tales como: el teléfono, el microscopio y el arado.

02) El texto alude a la labor del escritor colombiano José Asunción Silva y alaba las características de su obra.

04) El lenguaje del álgebra, de la música y de las artes se traduce al libro – puerta de entrada a la comprensión de nuestro alrededor.

08) El objetivo de la autora del texto es crear una obra que sirva más como aliada al trabajo diario del profesor que como testigo de sus lecciones y procesos de enseñanza.

16) El Plan Nacional de Lectura y Escritura comprende la biblioteca escolar como el territorio de navegación hacia la interdisciplinariedad, que aleja el alumno de la información.

Questão 20

Señale la(s) alternativa(s) correcta(s). 01) Los sustantivos “lenguajes” (línea 39) y “mensajes”

(línea 50) son heterogenéricos, así como “viaje”, “leche” y “legumbre”.

02) El “álgebra” (línea 43) es una rama de las “matemáticas” (línea 37). Las dos palabras se clasifican como heterogenéricos y heteronuméricos.

04) Los verbos “podrán” (línea 17) y “sabrán” (línea 42) son formas irregulares en tercera persona de plural de futuro de indicativo de “poder” y “saber”, respectivamente.

08) Las palabras subrayadas en las expresiones “buenos lectores” (línea 41) y “canastos tejidos” (línea 49) son adjetivo y sustantivo, respectivamente.

16) Las formas “tenemos” (línea 13) y “plantea” (línea 27) están conjugadas en presente de indicativo, en primera persona de plural y en tercera persona de singular, respectivamente.


FRANCÊS

TEXTE 1

Un mourant 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Mourant, allongé sur le lit dans sa chambre, un vieillard distingue une merveilleuse odeur de tarte aux pommes provenant de la cuisine... Il demanda à son petit-fils: “Petit, va donc me chercher une part de tarte aux pommes, elle sent tellement bon, ce serait certainement un de mes derniers plaisirs avant de mourir... ” Le gamin part demander à sa mère s’il peut prendre une part. Il revient alors dans la chambre les mains vides, en disant: “Maman a dit que la tarte c’était pour après l’enterrement! ”

(Adaptation du texte disponible sur http://www.bernardwerber.com/interactif/histoiresdroles.php. Accès le 27/04/2015)

Questão 16

À partir de la lecture de l’extrait retiré du texte 1 “Maman a dit que la tarte c’était pour après l’enterrement!” (lignes 11 et 12), on peut affirmer que: 01) Maman est sûre qu’il y aura un enterrement. 02) Le gamin n’est pas autorisé à prendre une part de la

tarte. 04) On ne va pas manger la tarte avant l’enterrement. 08) On a déjà mangé toute la tarte. 16) On pourra manger de la tarte quand le vieillard sera

mort.

Questão 17

À partir de la lecture de l’extrait retiré du texte 1 “(...) un vieillard distingue une merveilleuse odeur de tarte” (lignes 1 et 2), on peut affirmer que le temps verbal du verbe souligné est 01) le passé simple 02) le plus-que-parfait 04) l’imparfait 08) le présent 16) le futur simple

Questão 18

Dans l’extrait retiré du texte 1 “Le gamin part demander à sa mère s’il peut prendre une part” (lignes 8 et 9), on peut remplacer le mot souligné, sans perte de sens, par 01) gosse. 02) homme. 04) enfant. 08) mec. 16) type.

TEXTE 2

(Disponible sur http //www.qb-paysages.com/article-aires-d-ebats-pour-chiens-108468931.html. Accès le 27/04/2015)


Questão 19

À propos de l’expression “Aire d’ébats” retirée du texte 2, on peut affirmer que 01) c’est un espace destiné à des chiens accompagnés de

leurs maîtres. 02) ce sont des aires qui ont été créées pour le bonheur

des animaux qui y vont se promener. 04) c’est un espace qui sert de refuge aux chiens

abandonnés. 08) ce sont des endroits de liberté réservés aux chiens de

n’importe quelle race. 16) c’est un endroit mis à la disposition des chiens pour

leur permettre de se défouler et d’exercer leur sociabilité.

Questão 20

Choisissez, à partir de la lecture du panneau informatif (texte 2), la(les) bonne(s) affirmation(s). 01) Il est interdit de promener son chien dans cet endroit. 02) Il est conseillé aux propriétaires de chiens de

ramasser les déjections de leurs animaux pendant la promenade.

04) Il est recommandé aux propriétaires de chiens de races particulières de les faire porter des muselières dans des lieux publics.

08) Il est permis aux propriétaires de chiens de les laisser en liberté dans cet endroit, à condition qu’ils soient surveillés.

16) Seuls les chiens vaccinés contre la rage peuvent se promener dans cet endroit.


INGLÊS

The holiday you never had because you were too busy

taking photos (Glenda Cooper)

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In 1710, Bishop George Berkeley first raised the genesis of what was to become a key philosophical question: if a tree fell in the forest and nobody was around to hear it, did it make a sound? Three centuries on, it’s more relevant than ever: if we’re on the beach and there’s no one there with a smartphone to Instagram it, did our holiday ever exist?

Not if you look at the average Facebook and Twitter pages. Indeed, Prof Cary Cooper, a psychologist based at Lancaster University, has warned that people are spending so much time taking photographs, posting them online and commenting on them while on holiday that they can’t relax and disconnect from everyday life. In fact, they may not even be able to enjoy spending time with the friends and family they are away with, so distracted are they by online activity.

The truth is that we no longer wake up and smell the coffee. Instead, we spot the coffee shop, buy a double-shot latte, snap it on our smartphone, put the best Instagram filter on it, hashtag it #coffee, post it via Facebook and Twitter and anxiously wait for people to “like” it. By which time, the coffee’s probably gone cold.

As a researcher who investigates user-generated content (or, in the real world, words and pictures created by ordinary people), I’m intrigued by Prof Cooper’s conclusions. As a private individual who is always armed with a smartphone, I can only guiltily hold up my hand (oh, and snap a selfie). There are currently 3,049 photographs on my iPhone – few, if any, of which will ever make it to an old-fashioned photo album.

Yet I’m far from the only person living life through a lens. Take one friend who got prized tickets to the London Olympics – once there, she was so busy trying to get great photos, she missed paying attention to the actual events. While on safari, another friend met an American who declared, as the group finally saw an elusive leopard, “Why do you think I came to Africa? To photograph the Big Five.”

Prof Cooper adds that there can be a competitive edge to this sharing – particularly when it comes to those holiday snaps. “It’s about telling other people where you are and using it to show off,” he says and his warnings are backed up by a study of 2,000 holidaymakers by the Post Office, which found that more than one in three

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people admit that they stage holiday photos for social networking websites to try to appear as happy as possible.

Indeed, there are a few people I follow online who seem to have such incredibly fabulous lives that I once wondered (even hoped) if – perhaps, on dark days – they were secretly posting photoshopped pictures of Paradise from a bedsit.

But then again, I believe many of my friends who claim that it isn’t one-upmanship they are thinking about when accumulating snaps – rather, they are creating beautiful memories for their children.

For those born into a world of digital cameras, it’s hard to understand the misery endured by the rest of us who grew up in a world of film. Then, all you ever had were three decent photographs of your holiday in north Wales – and you were wearing a scowl and a pink skirt in all of them.

(Texto adaptado, disponível em <www.telegraph.co.uk/technology/social-media10211689/The-holiday-you-never-had-because-you-were-too-busy-taking-photos.html>. Acesso em 17/03/2015)

Questão 16

Choose the alternative(s) in which the information about the words extracted from the text is correct. 01) The nouns “psychologist” (line 11), “researcher”

(line 26) and “holidaymakers” (line 50) are all examples of kinds of work which require special training and good education.

02) The pronoun “them”, in “posting them online and commenting on them while on holiday...” (lines 13 and 14), refers to “photographs” (line 13).

04) The word “like” (line 24) is translated into Portuguese as “curtir”, on Facebook or Twitter, for example.

08) Phrasal verbs, such as “show off” (line 49) and “backed up” (line 49), do not have a literal meaning.

16) “world of film” (line 67) can be replaced by “world of cinema” without any change of meaning in the text.


Questão 17

Choose the correct alternative(s) according to the text. 01) The adverb “Indeed” (lines 10 and 55) is used in the

text to introduce additional information that emphasizes what has just been said.

02) The words “much” (line 12), “few” (line 33) and “many” (line 60) are all used before uncountable nouns in English.

04) The words “album” (line 35), “lens” (line 37) and “snaps” (line 62) are all related to the world of photography.

08) We can conclude that the writer has a friend who is a successful athlete, when she says “Take one friend who got prized tickets to the London Olympics” (lines 37 and 38).

16) The words “so”, in “so busy” (line 39), and “such”, in “such incredibly fabulous lives” (line 56), have the same function, as they are both used for emphasis.

Questão 18

According to the text, choose the correct alternative(s). 01) Being over-connected may cause social phobia. 02) Printed photos are being replaced by digital ones. 04) Taking selfies while travelling on holidays shows that

people are getting more and more egocentric as time passes by.

08) Posting photos with a smartphone is a way to show people you have no secrets.

16) Some people argue that they store a great number of photographs to leave happy memories for the next generation.

Questão 19

According to the text, it is correct to say that taking photos 01) has become a dangerous activity in the technological

era. 02) distracts teenagers from studies and adults from

work. 04) with a roll of film can be considered very complex

for young people. 08) is a way of showing your virtual friends how good

your life is. 16) is one of the reasons why people are not able to relax

on holiday.

Questão 20

About the extract “In 1710, Bishop George Berkeley first raised the genesis of what was to become a key philosophical question: if a tree fell in the forest and nobody was around to hear it, did it make a sound? Three centuries on, it’s more relevant than ever: if we’re on the beach and there’s no one there with a smartphone to Instagram it, did our holiday ever exist?” (lines 1-8), it is correct to say that 01) “Bishop” is not a name, but a reference to a priest

with a high rank in the Christian religion. 02) the word “key” is an adjective and means “very

important”. 04) the verb “fell” is the past tense of “feel”. 08) “nobody” and “no one” have the same meaning. 16) the preposition “on”, in “Three centuries on”, and in

“on the beach”, can be translated into Portuguese as sobre.

QUESTÕES OBJETIVAS


NOME DO CANDIDATO:


avise imediatamente o fiscal. 3. É proibido folhear o Caderno de Questões antes do sinal, às 9 horas. 4. Após o sinal, confira se este caderno contém 40 questões objetivas e/ou qualquer tipo de defeito. Qualquer problema, avise imediatamente




7. O tempo mínimo de permanência na sala é de duas horas e meia, após o início da prova. 8. No tempo destinado a esta prova (4 horas), está incluído o de preenchimento da Folha de Respostas. 9. No caso de questão com mais de uma alternativa correta, lance na Folha de Respostas o número correspondente a essa


10. Se desejar ter acesso ao seu desempenho, transcreva as respostas deste caderno no “Rascunho para Anotação das Respostas” (nesta folha, abaixo) e destaque-o na linha pontilhada, para recebê-lo hoje, ao término da prova, no horário das 13h15min às 13h30min, mediante apresentação do documento de identificação. Após esse período, não haverá devolução, ou seja, esse “Rascunho para Anotação das Respostas” não será devolvido.



de Respostas.

Corte na linha pontilhada. ....................................................................................................................... RASCUNHO PARA ANOTAÇÃO DAS RESPOSTAS – PROVA 3 – INVERNO 2015

N.o DE ORDEM: NOME:

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

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Prova 3 - Arte

Arte

GABARITO 1

UEM/CVU Vestibular de Inverno 2015 – Prova 3 Arte

GABARITO 1

ARTE

Questão 01

Sobre os espaços destinados às Artes, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) O estudo da acústica, para além da preocupação com a amplificação do som, está relacionado ao planejamento arquitetônico dos espaços no que se refere à melhoria da qualidade do som, como no caso da escolha dos materiais adequados para sua melhor absorção em um determinado ambiente.

02) Os modelos de teatro chamados de semiarena ou teatro de arena, da Grécia antiga, foram, com o tempo, substituídos por outros modelos devido aos problemas identificados com a projeção do som, que não atendia mais às necessidades de um público crescente.

04) A sala São Paulo é considerada uma das salas de concerto mais modernas e com melhor acústica do mundo, contando com alta tecnologia de isolamento de sons e mecanismo que permite a mudança na altura do teto, adaptando-se à acústica necessária para cada apresentação.

08) Com a massificação do acesso ao rádio em meados do século XX, os estúdios das rádios passaram a ser usados com maior frequência. Uma de suas programações com maior audiência na época foram as radionovelas, um tipo de dramatização sonora do gênero literário “novela”.

16) Os estúdios das rádios, desde seus primórdios, foram utilizados para a gravação dos programas para posterior transmissão radiofônica. Por se tratar de espaços pequenos e pelas dificuldades tecnológicas, apenas os pronunciamentos políticos mais importantes eram feitos ao vivo.

Questão 02

Sobre as Exposições Universais do século XIX, é correto afirmar:

01) Foram criadas para exibir o progresso tecnológico e a reorganização social e econômica que ocorria no mundo moderno.

02) A cidade de Londres sediou a primeira Exposição Universal. Para tanto, construiu-se o Palácio de Cristal, cuja experiência técnica na construção de estufas foi fundamental.

04) A Exposição de Paris de 1889 teve como símbolo a Torre Eiffel, de Gustave Eiffel, e foi realizada em comemoração aos 100 anos da Revolução Francesa.

08) As edificações construídas em ferro, das Exposições Universais, são exemplos das primeiras soluções em ferro e vidro empregadas nas edificações no mundo.

16) A construção do Palácio de Cristal, que se deu em módulos, contou com elementos pré-fabricados, como estruturas de ferro e pranchas de vidro.

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GABARITO 1 UEM/CVU

Vestibular de Inverno 2015 – Prova 3 Arte

Questão 03

Sobre o desenvolvimento histórico da linguagem e das expressões musicais, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) Os instrumentos musicais são organizados em grupos chamados de família. A família da percussão é considerada a categoria mais numerosa pela ampla variedade de instrumentos musicais que a compõem. Uma das subdivisões mais comuns a separa em “membramofones” e “idiofones”.

02) Dentre as diferentes formas de organização dos instrumentos musicais, são consideradas corretas: a) Aquela que parte do tipo de materiais utilizados na construção dos instrumentos; b) Aquela que se baseia no mecanismo usado para emissão de som.

04) O “acento” em música indica a existência de alguma ênfase em determinado som. Já o “compasso” indica a organização da música em uma quantidade de pulsos que se repete de forma cíclica ou com mudanças previamente indicadas.

08) É chamado de ritmo aperiódico aquele que é composto por uma combinação de diferentes ritmos periódicos. Neste sentido, a combinação entre o ritmo de marcha e o ritmo de samba, acontecendo de forma cíclica, caracteriza-se como um ritmo aperiódico.

16) Na cultura popular africana negra a música exerce função principalmente social e está associada à dança. Apesar da riquíssima exploração rítmica que chama a atenção para os tambores e outras percussões, a maior parte da produção musical desses povos é vocal.

Questão 04

Sobre a arquitetura gótica, é correto afirmar:

01) Tem como principais características o arco ogival, o arcobotante e a abóbada nervurada que, combinadas, produziram uma nova proposta estética.

02) Uma das vantagens técnicas se constitui na distribuição do peso de uma abóbada de berço sobre toda a extensão das duas paredes que a sustentam.

04) O arco ogival, ou agudo, embora importante, não substitui por completo o arco arredondado nas catedrais góticas.

08) As catedrais francesas, em especial a de Saint Denis, foram as que pela primeira vez reuniram as diversas inovações técnicas e visuais do estilo gótico.

16) A verticalidade atingida por meio de torres altíssimas sugere a tentativa de tocar o céu. Um dos efeitos no interior da igreja é o de leveza.

Questão 05

Sobre o teatro na Grécia antiga, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) Nas peças trágicas do teatro grego objetivava-se mostrar como os humanos estavam condicionados à vontade dos deuses e como erros levavam os personagens a desgraças inevitáveis.

02) Uma das peças mais conhecidas da Tragédia grega é “Édipo Rei”, de Sófocles, que foi, por sua vez, um dos mais importantes dramaturgos da Grécia antiga.

04) Na comédia grega as companhias preparavam suas apresentações de forma cuidadosa e bem ensaiada. Com tudo pronto, partiam de cidade em cidade apresentando suas peças em lugares públicos. Foi o início do teatro de rua.

08) A figura do “herói” aparece nas tragédias como o personagem protagonista da história, em quem se concentram os acontecimentos principais.

16) As comédias gregas tinham como objetivo cultuar os deuses e fortalecer as regras sociais, porém de forma leve e engraçada, buscando levar ao público em geral o entendimento das regras sociais da época.

Questão 06

Sobre a Arte Moderna, tomada como expressão das vanguardas artísticas do século XX, é correto afirmar:

01) Uma das mais marcantes características é o desenvolvimento da arte representativa, ou seja, a imitação da realidade.

02) A busca pelo ideal de beleza na Arte Moderna segue os parâmetros utilizados pela tradição artística europeia.

04) O Cubismo é um dos movimentos artísticos que representou a Arte Moderna.

08) A perspectiva linear foi aperfeiçoada pelos artistas desse período, com um único ponto de fuga.

16) Apesar das transformações sociais e políticas do fim do século XIX e início do século XX, não houve mudanças significativas na arte ocidental.

3


GABARITO 1

Questão 07

Sobre a Arte e suas diferentes formas de linguagem, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) Os gêneros teatrais tidos como mais comuns na dramaturgia ocidental são: musical, ópera, auto, farsa, tragédia e comédia.

02) A música é uma forma de Arte considerada imaterial e temporal. Como forma de abarcar a multiplicidade de sua produção, um conceito universal adotado é: “música é Arte feita com sons e silêncios”.

04) O som necessita de matéria física para se propagar. Sua velocidade muda de acordo com o material, a temperatura e a densidade dos corpos. No ferro ele se propaga aproximadamente quatro vezes mais rapidamente do que na água.

08) Em música, existem quatro parâmetros pelos quais os sons são analisados: ritmo, melodia, harmonia e altura. Esta última (a altura), determina o volume do som.

16) Intensidade representa a quantidade de sons presentes em uma música. Uma orquestra terá uma sonoridade com maior intensidade do que uma banda de rock, por exemplo, haja vista que na orquestra o número de participantes e de instrumentos é maior.

Questão 08

Sobre o Realismo nas artes, é correto afirmar: 01) Opõe-se ao movimento do período estético anterior,

conhecido como Romantismo. 02) A obra de arte deveria ser a expressão da

individualidade do artista. 04) As artes visuais negavam a idealização e a

artificialidade da arte do passado. 08) Rompe com os temas dos artistas tradicionais,

retratando, nas artes visuais, temas sociais, por exemplo.

16) As formas realistas estão presentes na atualidade, no teatro, no cinema e na televisão.

Questão 09

Sobre o Cinema, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) O filme “Viagem à lua” (1902) é considerado o primeiro filme de ficção científica da história do cinema. Seu criador, o francês Georges Méliès, realizou centenas de filmes utilizando efeitos inovadores de filmagem, introduzindo elementos ilusórios em suas obras.

02) Em suas primeiras décadas de existência, datadas ao final do século XIX e início do século XX, o cinema era mudo. Isso porque se buscava reforçar a comunicação gestual, aguçando os sentidos da percepção corporal e da expressão facial, em detrimento da comunicação sonora, até então bastante difundida nos meios artísticos.

04) Com o advento do cinema sonoro, no final da década de 1920, muitos cineastas optaram por continuar produzindo filmes no formato do cinema mudo devido a suas características estéticas específicas.

08) O crescimento do cinema sonoro e o advento das tecnologias transformaram o cinema em um dos mais lucrativos meios de produção artística já na década de 1930, o que levou Charles Chaplin a adaptar o personagem Carlitos para o cinema sonoro, refazendo toda sua produção cinematográfica filmada até aquele momento.

16) No Brasil, um dos mais importantes estúdios cinematográficos foi o Vera Cruz, fundado na década de 1950. Seu primeiro filme produzido foi “Caiçara” (1951). Em 1952, o filme “O cangaceiro”, sob a direção de Victor Lima Barreto (1906-1982), alcançou o reconhecimento internacional, sendo premiado no festival de Cannes.

Questão 10

Sobre o estilo Art Nouveau, é correto afirmar:

01) Surgiu na última década do século XIX, difundiu-se por toda a Europa e recebeu nomes diferentes em vários países.

02) O estilo recebeu várias contribuições. Entre elas a recriação das linhas retas e curvas das formas vegetais.

04) A produção Art Nouveau envolveu principalmente objetos ornamentais e a arquitetura.

08) O estilo contrapunha-se à tradição artesanal e às influências da arte oriental no design.

16) Na arquitetura, além de promover a integração com as artes aplicadas, esse estilo utilizou o ferro e o vidro para criar novas formas.

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GABARITO 1 UEM/CVU


Questão 11

Sobre o desenvolvimento histórico do teatro, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) O Realismo caracteriza-se como um movimento de

oposição ao Romantismo. No teatro realista, o herói romântico dá lugar a pessoa comum. A encenação é marcada pela naturalidade, aproximando-se o máximo possível da realidade cotidiana.

02) No teatro épico, as cenas são desenvolvidas de forma conjunta, envolvendo atores e platéia. Nele, também são expostos os elementos de teatralidade. O ator muda de roupa, de adereços, ou mesmo tece comentários sobre a obra na frente do público.

04) A “Ópera do Malandro”, escrita por Chico Buarque em 1978, tem como temática a relação entre exploradores e explorados na sociedade. Ela está inserida em um gênero conhecido como Teatro Musical e já foi encenada por diversas vezes, com diferentes versões em cada montagem.

08) Durante o período da ditadura militar no Brasil era comum entre os compositores musicais o uso de textos figurados, metafóricos, como forma de despistar a censura existente na época. Assim, muitas músicas eram aprovadas pela censura, porém, quando seu conteúdo político era identificado, elas se tornavam proibidas.

16) A canção “Roda viva”, de Chico Buarque, foi composta para uma peça teatral de mesmo nome, que estreou em 1968, durante a ditadura militar. Historicamente, ela se tornou símbolo de resistência contra a ditadura por meio de seu apelo à liberdade artística e de expressão.

Questão 12

Sobre os templos gregos, é correto afirmar:

01) Foram criados para abrigar e reunir as pessoas para os cultos religiosos.

02) Uma das características mais evidentes dos templos gregos é a simetria entre o pórtico da entrada e o pórtico dos fundos.

04) Os templos eram decorados com esculturas nos frontões, nas métopas e nos frisos.

08) O núcleo do templo grego era destinado ao sacerdote, que era cercado por imagens de divindades.

16) As colunas do templo formavam-se por três partes: a arquitrave, o friso e a cornija.

Questão 13

Sobre a música no século XX, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) A obra intitulada 4’33”, composta em 1951 por John Cage, tornou-se um marco histórico da composição musical. Trata-se de uma peça de caráter conceitual, na qual durante quatro minutos e trinta e três segundos não é executada nenhuma nota musical ao instrumento. A obra consiste em todos os sons que são produzidos no ambiente durante o tempo descrito.

02) “Música Eletroacústica” é um termo adotado para representar o repertório musical voltado para instrumentos acústicos e gravado em estúdios para posterior edição e transformação em mídias eletrônicas e digitais.

04) Stockhausen (1928-2007) foi um dos compositores mais representativos da música contemporânea. Uma de suas peças chamou a atenção pelo caráter inusitado, sendo composta para quarteto de cordas com helicópteros (Helikopter-Streichquartett).

08) O termo “Paisagem Sonora” em música é utilizado para designar a representação visual de obras musicais compostas desde o período romântico, nas chamadas “música programática” e “música descritiva”.

16) Na música contemporânea, um dos tipos de notação utilizados é a notação gráfica. Nela, o compositor utiliza-se de formas variadas para indicar elementos musicais, indo além da partitura convencional.

Questão 14

Sobre a arquitetura romana, é correto afirmar:

01) O arco e a abóbada permitiram aos romanos a criação de edificações com amplos espaços internos, livres do excesso de colunas.

02) A abóbada era construída com pedras ou tijolos apoiados uns nos outros de modo a suportar o próprio peso e os pesos externos.

04) Os romanos não incorporaram em suas edificações o conjunto de colunas que caracterizavam as construções gregas.

08) O Panteão romano foi construído para reunir a grande diversidade de deuses existentes, a partir de uma rigorosa precisão nas proporções, calculadas matematicamente.

16) O átrio romano era um espaço central da moradia, cercado por colunas e coberto com um telhado que resultava num espaço triangular, denominado frontão.

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GABARITO 1

Questão 15

Sobre Arte na contemporaneidade, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) O Balé “A sagração da primavera” (1913) tem como enredo um ritual pagão de sacrifício no qual uma jovem é obrigada a dançar até a morte para os deuses da primavera.

02) O “Dodecafonismo” consiste em um sistema de organização composicional que se utiliza de uma série de doze notas musicais como base, valendo-se de sequências de uso e repetições determinadas pelo compositor.

04) O movimento cultural “Tropicalismo” surgiu no Brasil na década de 1960 e caracteriza-se pela retomada dos princípios da Antropofagia oswaldiana, porém adaptados ao contexto da época. Um dos grupos musicais que se destacou foi “Os Mutantes”.

08) O “Manguebeat” foi o movimento musical responsável pela forte inserção dos gêneros musicais internacionais na produção musical nacional e, por consequência, na mídia da época. Seus principais representantes foram Roberto Carlos e Erasmo Carlos.

16) A Bossa Nova é um gênero musical que surgiu durante a ditadura militar e tornou-se o principal meio de comunicação entre os artistas da época, que retratavam em suas músicas os desejos de liberdade de expressão e de comunicação.

Questão 16

Sobre o Renascimento, é correto afirmar:

01) O ideal do humanismo tornou-se o espírito do Renascimento, ou seja, a valorização do ser humano e da natureza em oposição ao divino e ao sobrenatural.

02) A arquitetura renascentista buscou a ordem e a disciplina, além do ideal de infinitude do espaço no qual a verticalidade era evidenciada por meio dos arcos ogivais.

04) A pintura do Renascimento confirma três elementos fundamentais: a perspectiva, o uso do claro-escuro e o realismo.

08) O artista como criador individual e autônomo, que expressa seus sentimentos e ideias, consolida-se a partir deste período. O artista passa a ser aquele que cria de acordo com a sua própria concepção.

16) Leonardo da Vinci é um dos artistas mais conhecidos deste período. Entre os seus estudos estão a perspectiva, a óptica, as proporções, a anatomia.

Questão 17

Sobre a arte no Paraná, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) “Paranismo” foi o nome dado ao movimento regionalista que tinha como princípio incentivar a construção de uma identidade regional, bem como cultuar e divulgar as tradições do Paraná e de sua história.

02) A obra de Poty (Napoleón Potyguara Lazzarotto) está representada em murais presentes em diversos

espaços públicos (seu primeiro mural foi criado em comemoração ao primeiro centenário do Paraná, em 1953).

04) O “fandango” é um elemento do folclore paranaense que envolve a presença de música e dança. Trata-se de uma adaptação das culturas gaúcha e catarinense, representando em suas músicas e danças o homem do campo e da lavoura.

08) Ao passar por algumas das calçadas do centro da cidade de Curitiba, é possível observar em sua composição a representação estilizada do Pinhão, um dos símbolos do Paraná, na obra de Lange de Morretes (1892-1954).

16) As obras de Erbo Stenzel “O Monumento à Justiça” (figura de uma mulher nua sentada no chão) e “Estado do Paraná sem Medo do Futuro”, também conhecida como “Homem Nu” (figura de um homem de pé, dando um passo à frente), dispostas uma ao lado da outra em uma praça de Curitiba desde 1972, representam o desenvolvimento do estado na força de luta masculina e no poder dominador do homem diante da mulher.

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GABARITO 1 UEM/CVU


Questão 18

Sobre a intermediação da máquina envolvendo o artista e a sua obra, é correto afirmar:

01) A fotografia e o cinema são exemplos de novas formas artísticas desenvolvidas a partir da técnica, da tecnologia.

02) O progresso tecnológico, o cinema e a fotografia modificaram a maneira de os artistas conceberem a arte e de se relacionarem com ela.

04) A videoarte nasceu no momento em que os artistas questionavam as formas tradicionais de arte e quando se manifestavam novos comportamentos antiartes.

08) A fotografia foi uma das principais invenções do século XIX, que permitiu o registro visual da realidade e influenciou o desenvolvimento das artes visuais.

16) A origem do cinema deu-se a partir do teatro, com influências do teatro de sombras, cuja existência remonta a séculos.

Questão 19

Sobre arte e cultura brasileiras, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

01) Teatro de manipulação é uma forma teatral na qual há um personagem condutor que tem o objetivo de convencer o público e demais personagens a acreditarem nas suas histórias. Não há roteiros predefinidos, os textos são baseados em improvisos e na interação com o público.

02) A xilogravura consiste em uma técnica de reprodução de imagens em papel utilizando-se de relevo em madeira. Tornou-se popular no Brasil a partir de seu uso em ilustrações das capas e textos da literatura de cordel.

04) Heitor Villa-Lobos é um dos principais compositores nacionalistas brasileiros. Sua obra utiliza-se, em grande parte, de influências do repertório de músicas folclóricas brasileiras. Foi ele o responsável pelo projeto que incluiu o ensino de música nas escolas de educação básica durante o governo de Getúlio Vargas (1930 a 1945).

08) A canção “O que é que a baiana tem”, composta por Dorival Caymmi, ficou famosa na voz da cantora Carmem Miranda. Essa canção foi um dos marcos na definição do visual adotado pela cantora, que incorporou como adereços de seu figurino os elementos descritos na letra da canção.

16) Mário de Andrade é um dos nomes de grande importância para a música brasileira. Ele foi o responsável pela pesquisa e catalogação de práticas musicais populares de diversas partes do país por meio da chamada “Missão de Pesquisa Folclórica”, em 1938.

Questão 20

Sobre a arquitetura moderna brasileira, é correto afirmar:

01) Uma das suas construções mais marcantes é o conjunto arquitetônico da Pampulha, em Belo Horizonte. O concreto armado foi utilizado para criar as formas sinuosas da igreja de São Francisco inserida no conjunto.

02) O Parque do Ibirapuera é um exemplo de obra modernista. O conjunto reúne edifícios e uma imensa marquise construída em concreto armado que sublinha a unidade do conjunto.

04) A cidade de Brasília foi construída para ser a nova capital do Brasil. O modernismo está presente no plano da cidade, apesar da existência de uma série de edifícios e de serviços estabelecidos ainda no século XIX.

08) O conjunto residencial Pedregulho, no Rio de Janeiro, foi concebido para funcionários de baixa renda e previa uma série de equipamentos comunitários inseridos no mesmo conjunto.

16) A praça dos Três Poderes, em Brasília, é composta por edifícios fechados para os espaços exteriores, com muros, grades e pesadas portas de ferros. A intenção do arquiteto foi estabelecer limites claros entre o poder político e o povo.

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UEM

Comissão Central do Vestibular Unificado

QUESTÕES OBJETIVAS


NOME DO CANDIDATO:











de Respostas.


N.o DE ORDEM: NOME:

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20


Prova 3 - Biologia

Biologia

GABARITO 1

UEM/CVU Vestibular de Inverno 2015 – Prova 3 Biologia

GABARITO 1

BIOLOGIA

Questão 01

Em uma aula de botânica, o professor fez algumas afirmações, relacionadas abaixo. Assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) No corpo vegetal, os primeiros tecidos a passarem

pelo processo de diferenciação celular são o xilema primário e floema primário.

02) O crescimento secundário de uma raiz de dicotiledônea é resultante da atividade dos tecidos meristemáticos, câmbio vascular e felogênio.

04) Colênquima e esclerênquima são tecidos que apresentam células com paredes espessas, sendo que o esclerênquima é constituído por células mortas.

08) As monocotiledôneas e as dicotiledôneas que não crescem em espessura apresentam um arranjo de tecidos conhecido como estrutura secundária.

16) Parênquima é um tecido abundante no corpo vegetal constituído por células vivas com parede celular relativamente fina e que realizam funções como fotossíntese e reserva.

Questão 02

Sobre o funcionamento do corpo vegetal, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) Nas plantas de grande porte, a seiva bruta é

transportada pelos vasos lenhosos desde a raiz até as folhas por capilaridade.

02) Os tropismos são movimentos que dependem da ação das auxinas e são orientados por um agente excitante externo.

04) A transpiração cuticular é o principal mecanismo de eliminação de água pela planta.

08) O ácido abscísico é um hormônio que estimula a divisão celular e a germinação das sementes.

16) No processo de fotossíntese são produzidos glicídios que são distribuídos por todo o corpo vegetal por meio do floema.

Questão 03

Sobre evolução e especiação, assinale o que for correto. 01) Deriva genética é o fenômeno que ocorre quando

uma espécie se espalha por vários ambientes diferentes originando, por mutação e seleção natural, novas espécies.

02) De acordo com a lei de Hardy-Weinberg, quando os fatores evolutivos não se manifestam, a frequência dos alelos permanece constante através das gerações, e a população se mantém em equilíbrio gênico.

04) A diversidade ambiental faz com que duas populações isoladas fiquem cada vez mais diferentes, até se transformarem em duas espécies distintas.

08) Dentre os exemplos de mecanismos de isolamento reprodutivo pós-zigótico temos o da mula, que é um animal híbrido estéril, resultante do cruzamento entre o jumento e a égua.

16) Segundo a teoria sintética da evolução, a alteração na frequência de um ou mais genes de uma população ocorre ao acaso independentemente de seu valor adaptativo.

Questão 04

Sobre Genética, assinale o que for correto. 01) Uma pessoa sem aglutininas anti-A e anti-B no

plasma e que possui os aglutinogênios A e B nas hemácias pertence ao grupo sanguíneo AB.

02) Segundo a lei da segregação ou primeira lei de Mendel, os alelos de um gene separam-se por ocasião da formação dos gametas.

04) Cromossomos homólogos são os que apresentam mesmo tamanho, mesma forma e mesmos genes para as mesmas características.

08) A ausência de dominância é a situação em que dois alelos, combinados em diferentes genótipos, produzem um mesmo fenótipo.

16) Um organismo ou célula que possua apenas um conjunto cromossômico característico de sua espécie é denominado recessivo.

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GABARITO 1 UEM/CVU

Vestibular de Inverno 2015 – Prova 3 Biologia

Questão 05

Sobre reprodução humana e doenças sexualmente transmissíveis, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) O hormônio folículo estimulante (FSH) é produzido

no ovário e induz a atividade das gônadas e o desenvolvimento do endométrio.

02) O impulso sexual e o desenvolvimento das características sexuais secundárias são promovidos, na mulher, pelo estrógeno e, no homem, pela testosterona.

04) A pílula anticoncepcional contém certos hormônios hipofisários que inibem a produção normal de hormônios ovarianos.

08) A utilização da camisa de vênus não pode ser considerada como método anticoncepcional, e sim como preventivo contra doenças sexualmente transmissíveis.

16) Tricomoníase é uma doença sexualmente transmissível que não é causada por vírus e nem por bactérias.

Questão 06

Sobre os vertebrados, assinale o que for correto. 01) Monotremado é um grupo de mamíferos cujo

desenvolvimento embrionário ocorre fora do corpo da mãe, em um ovo semelhante ao de réptil.

02) Estruturas filamentosas associadas às fendas faringeanas dos vertebrados aquáticos, que permitem a troca de gases entre o sangue e a água, são denominadas pulmões foliáceos.

04) A notocorda é um cilíndrico oco de origem ectodérmica localizado ao longo do dorso dos embriões dos cordados.

08) Um coração dividido em quatro cavidades favorece a homeotermia nas aves, pois a todo momento os tecidos recebem sangue oxigenado, garantindo a manutenção de altas taxas metabólicas.

16) Sapos, salamandras e cobras-cegas pertencem, respectivamente, às ordens Anura, Caudata e Gymnophiona.

Questão 07

Sobre todos os organismos do Reino Animal, é correto afirmar que 01) apresentam estágio de gástrula no desenvolvimento

embrionário. 02) são multicelulares, eucariontes e têm nutrição

heterotrófica. 04) apresentam células dotadas de núcleo, citoesqueleto e

organelas citoplasmáticas membranosas. 08) têm sistema nervoso, três folhetos germinativos e são

móveis. 16) possuem blastóporo e uma cavidade corporal

revestida por mesoderma.

Questão 08

“Os impactos ambientais do incêndio que atingiu seis tanques da empresa Ultracargo, em Santos, poderão durar pelo menos cinco anos, contaminando plantas e animais. O incêndio começou no dia 02 de abril e foi contido apenas no dia 10, após consumir todo o estoque de LGE (Liquído Gerador de Espuma) do país. Esse foi o maior incêndio já registrado no Estado de São Paulo.” (Adaptado de http://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/agencia-estado/2015/04/12/impactos-do-incendio...). Sobre as consequências desse incêndio, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) Os produtos químicos resultantes do incêndio e

liberados no ambiente são chamados de poluentes secundários.

02) Queimadas favorecem a incorporação de carbono no solo, o enriquecimento da camada de húmus e são condenáveis sob o ponto de vista ecológico.

04) Os resíduos químicos que atingiram o ecossistema aquático aumentaram a temperatura da água, reduzindo a quantidade de oxigênio nela dissolvido, o qual é essencial para a vida aquática e para a decomposição da matéria orgânica.

08) A emissão, na atmosfera, de SO2 resultante desse incêndio ocasionará a formação de chuvas ácidas, comprometendo as espécies vegetais da Serra do Mar.

16) O dióxido de carbono liberado na fumaça do incêndio tem como principal efeito ligar-se à hemoglobina formando a oxiemoglobina, resultando em tonturas, dores de cabeça e asfixia.

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GABARITO 1

Questão 09

Ecologia é a ciência que procura entender os organismos e suas relações com o ambiente. Considerando os conceitos básicos desta ciência, assinale o que for correto. 01) Biomassa refere-se à quantidade de substâncias

orgânicas de um indivíduo ou de um nível trófico em uma determinada área e em um determinado tempo.

02) Os decompositores fazem parte do primeiro nível trófico da cadeia alimentar.

04) Onivoria refere-se aos indivíduos que se alimentam tanto de plantas como de herbívoros ou de carnívoros.

08) População biológica é o conjunto de comunidades que vivem em um biótopo.

16) Nível trófico é o modo de vida de determinada espécie no habitat.

Questão 10

Sobre as estruturas e organelas citoplasmáticas de uma célula eucariótica animal, é correto afirmar que 01) o citoesqueleto, formado por microtúbulos,

microfilamentos e filamentos intermediários, dá suporte e forma para as células, além de colaborar em vários movimentos.

02) os centríolos colaboram na formação dos cílios e flagelos e na organização do fuso acromático.

04) os ribossomos são responsáveis pela síntese de proteína, mecanismo determinado pelo RNA produzido no núcleo da célula, conforme especifica o DNA.

08) o complexo de Golgi recebe proteínas do retículo endoplasmático e acondiciona essas moléculas em vesículas que serão enviadas para a membrana plasmática ou para outras organelas.

16) o retículo endoplasmático contém enzimas digestivas e participa da digestão intracelular unindo-se ao fagossomo e formando o vacúolo digestivo.

Questão 11

A acondroplasia é uma forma de nanismo provocada por um distúrbio de crescimento, devido a uma deficiência de ossificação. A altura média dos adultos afetados é de 130 cm para homens e de 120 cm para mulheres. Praticamente todos os indivíduos acondroplásicos são heterozigotos. Parte dos homozigotos conhecidos são gravemente afetados e falecem precocemente. Interpretando as informações dadas e com base nos conhecimentos de genética, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) A acondroplasia é uma anomalia genética

condicionada por um alelo dominante. 02) O alelo para acondroplasia é letal quando em

homozigose. 04) Os genes letais podem ser dominantes ou recessivos. 08) A probabilidade de um casal acondroplásico ter uma

criança heterozigota é de 1/4. 16) Um casal heterozigoto tem 25% de chance de ter uma

criança homozigota dominante.

Questão 12

Para garantir a perpetuação de suas espécies, as plantas possuem diferentes mecanismos reprodutivos. Sobre este assunto, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) As plantas conhecidas como traqueófitas apresentam

a fase de vida haploide dominante sobre a fase diploide.

02) Para que ocorra a formação de gametófitos nas briófitas, é necessário que os esporos sejam liberados da cápsula e encontrem um local apropriado para o seu desenvolvimento.

04) No ciclo de vida de uma samambaia, a meiose ocorre na formação dos gametângios.

08) As araucárias (gimnospermas) apresentam microesporófilos, folhas modificadas que contêm os esporos masculinos.

16) Nas angiospermas a formação do zigoto depende da fecundação do anterozoide com o óvulo.

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GABARITO 1 UEM/CVU


Questão 13

Sobre a descoberta e o estudo da célula, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) A Teoria Celular, formulada por Schleiden e

Schwann, afirma que a unidade da vida é a célula. 02) Escherichia coli é considerada um protozoário por

apresentar pseudópodos e nutrição saprozoica. 04) Antonie van Leeuwenhoek foi quem introduziu na

Biologia o termo célula. 08) Parede celular é uma película que envolve a célula,

invisível ao microscópio óptico, ausente em células vegetais e presente em células animais.

16) A observação de células vivas ao microscópio é chamada exame a fresco.

Questão 14

Nosso país tem enfrentado sérios problemas na área da saúde pública. Sobre doenças humanas, assinale o que for correto. 01) Uma área do encéfalo privada de sangue, geralmente

devido à obstrução nas artérias, caracteriza a arteriosclerose.

02) A principal causa do aumento dos casos de dengue nas cidades tem sido a contaminação dos reservatórios de água pela bactéria causadora da doença.

04) A lombriga (Ascaris lumbricoides), um anelídeo causador da ascaridíase, é adquirida pelo homem por meio da ingestão de carne de porco malcozida.

08) São doenças humanas causadas por vírus: aids, gripe rubéola e sarampo.

16) Úlceras estomacais podem ocorrer por uma produção excessiva de ácido clorídrico, em pessoas emocionalmente estressadas, ou pela bactéria Helicobacter pylori.

Questão 15

Em agosto de 2014, fósseis de 47 animais foram encontrados perto de um lago em Cruzeiro do Oeste, no estado do Paraná, e uma nova espécie de pterossauro foi descoberta. (Adaptado de http //oglobo.globo.com/sociedade/ciencia/cientistas-descobrem-uma-nova-especie-de-pterossauro-no-sul-do-brasil-13601865, acessado em 15/04/2015). Sobre o assunto, assinale o que for correto. 01) O estudo dos fósseis é uma importante evidência de

que a evolução dos organismos ocorreu. Esse estudo possibilita deduzir o tamanho e a forma dos organismos fossilizados.

02) A explosão cambriana foi o fenômeno mais diretamente correlacionado à diminuição da temperatura, com formação de geleiras.

04) A expansão e a diversificação dos dinossauros ocorreram na Era Mesozoica.

08) A existência de fósseis foi um dos fatos que causou dificuldade para a teoria de Darwin sobre a evolução das espécies.

16) O início da Era Cenozoica foi marcado pela grande expansão e pela diversificação das angiospermas e dos mamíferos.

Questão 16

Sobre os invertebrados, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) A maioria dos cnidários apresenta metagênese, isto é,

alternam-se gerações de pólipos assexuados e de medusas sexuadas.

02) Os nematoides são animais triblásticos, pseudocelomados e com simetria bilateral.

04) A distribuição dos nutrientes no corpo de um crustáceo é feita por difusão, pelo líquido do pseudoceloma.

08) A eliminação das excreções do corpo de um anelídeo feita por células tubulares gigantes, que percorrem as laterais do corpo.

16) Os moluscos são animais celomados, com corpo segmentado.

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GABARITO 1

Questão 17

Nos últimos dez anos, o Brasil registrou um prejuízo de cerca de 27 bilhões de dólares na produção de soja apenas em dois dos mais importantes estados produtores de oleaginosas: Rio Grande do Sul e Paraná, por deixarem de produzir mais de 55 milhões de toneladas. O motivo foi a falta de água para que as plantas pudessem se desenvolver plenamente. Por isso, pesquisadores especialistas em ecofisiologia vegetal da Embrapa Soja (Londrina, PR) estão em busca de uma planta capaz de resistir às intempéries do clima que podem se repetir com mais severidade nos próximos anos. (https://www.embrapa.br/busca-de-noticias/-/noticia/2271249/umasojaparaenfrentaraseca, acessado em 15/04/2015). Sobre o assunto, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) Por meio de técnicas de manipulação do DNA os

pesquisadores introduziram um gene Y de outra planta na soja tornado-a mais tolerante à seca. Essa técnica é denominada clonagem.

02) A engenharia genética constitui o ramo da Biologia que estuda o melhoramento vegetal.

04) Sem as condições ambientais favoráveis (disponibilidade de água, temperatura e luminosidade), a semente não germina e fica em estado de dormência.

08) Diferentes variedades de soja podem ser obtidas com a utilização de outros genes, por meio da reprodução assexuada.

16) A água é indispensável às plantas, pois atua como solvente permitindo que gases, minerais e outros componentes entrem nas células e circulem pela planta, e tem papel importante na manutenção e na condução de calor.

Questão 18

Os hormônios são compostos orgânicos produzidos por células isoladas ou por glândulas endócrinas e, quando liberados no sangue, são capazes de estimular ou inibir o funcionamento de um órgão. Sobre este assunto, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) As paratireoides localizam-se na base do encéfalo,

armazenam e liberam hormônios produzidos no hipotálamo e produzem os hormônios gonadotrópicos.

02) O hormônio antidiurético (ou vasopressina), produzido nas glândulas suprarrenais, atua sobre os rins promovendo a formação de grande quantidade de urina.

04) A tireoide, localizada na região anterior do pescoço, produz hormônios com iodo em sua composição, que atuam sobre a taxa metabólica basal.

08) A oxitocina é produzida na neuro-hipófise, sendo responsável pela contração da musculatura uterina, e estimula a liberação do leite durante a amamentação.

16) A deficiência na produção de tiroxina causa hipotireoidismo, o que leva a pessoa a ser pouco ativa, a ganhar peso, e a apresentar pele fria.

6

GABARITO 1 UEM/CVU


Questão 19

Sobre a estrutura e o funcionamento do sistema excretor humano, é correto afirmar que 01) a unidade funcional do rim é o néfron, que se

apresenta envolvido por uma extensa rede de capilares sanguíneos.

02) em condições normais, a urina é composta por água, amônia, glicose e sais.

04) na medida em que o filtrado glomerular percorre o túbulo proximal, ocorre a reabsorção de algumas substâncias, como glicose, aminoácidos e vitaminas, que voltam para a corrente sanguínea.

08) elimina excretas nitrogenadas e mantém o equilíbrio hidrossalino do organismo.

16) uma pessoa, com dieta balanceada, passará a excretar maior quantidade de ureia se aumentar em sua dieta a quantidade de proteínas.

Questão 20

Com base nos conhecimentos sobre o sistema nervoso humano, assinale o que for correto. 01) O lobo frontal coordena movimentos como andar de

bicicleta, mantendo o restante do corpo em equilíbrio, e também recebe informações visuais.

02) A medula espinhal elabora respostas simples a determinados estímulos, tais como retirar a mão após um choque elétrico.

04) Ao ingerir algum alimento, o sistema nervoso somático entra em ação estimulando o estômago a produzir o suco digestivo.

08) Situações de estresse, como em um estado de perigo, são associadas ao sistema nervoso central e à adrenalina.

16) O sistema nervoso periférico autônomo simpático é diretamente responsável pela palidez facial e pelas mãos geladas, características nos episódios de sustos.

7

UEM


QUESTÕES OBJETIVAS


NOME DO CANDIDATO:











de Respostas.


N.o DE ORDEM: NOME:

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20


Prova 3 - Educação Física

Educação Física

GABARITO 1

UEM/CVU Vestibular de Inverno 2015 – Prova 3 Educação Física

GABARITO 1

EDUCAÇÃO FÍSICA

Questão 01

As alterações metabólicas no organismo ocorrem devido a diferentes fatores relacionados à atividade física. Em relação ao assunto, assinale o que for correto.

01) A atividade física representa a variável mais importante na prevenção das alterações metabólicas decorrentes da obesidade diretamente relacionadas às doenças crônicas, como hipertensão arterial, diabetes e dislipidemias.

02) A fase aguda do treinamento com pesos (musculação) em pacientes diabéticos aumenta os níveis plasmáticos de leptina.

04) Os níveis plasmáticos de leptina são elevados em obesos quando comparados com os níveis de pessoas magras que praticam atividade física.

08) Não existem resultados conclusivos dos efeitos do exercício aeróbio sobre os níveis plasmáticos de leptina em humanos.

16) A ghrelina é um hormônio secretado pelas células do tecido adiposo, cuja ação no organismo sofre influência do exercício físico.

Questão 02

Sobre esportes, assinale o que for correto.

01) O tênis de mesa é um esporte de rede que faz uso de raquetes, assim como fazem uso o tênis de campo, o badminton e a peteca.

02) No tênis de campo, top spin e slice são golpes de rede, enquanto que voleios são golpes de fundo de quadra.

04) O badminton pode ser disputado em formato individual, em duplas (femininas e masculinas) e em duplas mistas.

08) O tênis de campo, que é uma modalidade esportiva praticada na Inglaterra desde o século XIX até hoje, teve dois grandes atletas brasileiros com reconhecimento mundial: a tenista Maria Esther Bueno, que conquistou os principais torneios mundiais da modalidade, e o tenista Gustavo Kuerten, que chegou à posição de número 1 do mundo, ampliando a popularidade desse esporte no Brasil.

16) O atletismo é uma modalidade esportiva disputada desde os Jogos Olímpicos da Antiguidade e, atualmente, é composto por provas de pista, provas de campo, corridas de rua ou pedestrianismo, marcha atlética (de rua e de pista), cross country e corridas em montanhas.

Questão 03

A competitividade extrema e a busca por melhores resultados de performance e de melhora no rendimento são comportamentos característicos de atletas que, por vezes, para atingir tais objetivos, fazem uso ilícito de drogas (doping). Em relação ao assunto, assinale o que for correto.

01) O controle de doping no esporte de alto nível é regulamentado pelo Comitê Olímpico Internacional, pelas Federações Internacionais e, mais recentemente, pela WADA-AMA – Agência Mundial Anti-Doping.

02) O uso de substâncias para melhorar o desempenho esportivo remonta a séculos, sendo os gregos lembrados pelo uso de chá de ervas e de cogumelos e os chineses pelo uso da efedrina (substância que acelera o metabolismo) para o alcance desse objetivo.

04) Após ter sido flagrado, em 2013, em exame antidoping, Anderson Silva, brasileiro, lutador de MMA, repete o fato em 2015.

08) O controle do doping existe há aproximadamente 40 anos, sendo anualmente alterada a lista de substâncias e métodos proibidos para todas as modalidades e países.

16) Os mecanismos internacionais de controle aceitam o doping unicamente como alternativa válida para a cura de enfermidades ligadas ao esporte de alto rendimento.

Questão 04

O envelhecimento provoca alteração na massa corporal. Sobre esse efeito (ou alteração) em mulheres, assinale o que for correto. 01) Os efeitos deletérios da idade em mulheres provocam

alterações na massa corporal total, porém a massa magra permanece inalterada.

02) Em mulheres idosas, a circunferência abdominal é um indicador frágil em relação aos fatores de risco cardiovascular.

04) O envelhecimento leva à redistribuição e à centralização da gordura abdominal em mulheres.

08) O aumento da adiposidade em mulheres está associado inversamente à idade, pois nas primeiras décadas do envelhecimento há aumento da massa gorda e, nas décadas tardias desse processo, ocorre a diminuição da adiposidade, quadro que se estabiliza em torno dos 70 anos de idade.

16) As mulheres menopausadas apresentam menores valores de índice de massa corporal (IMC) quando comparadas a mulheres mais jovens.

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GABARITO 1 UEM/CVU

Vestibular de Inverno 2015 – Prova 3 Educação Física

Questão 05

A investigação das danças antigas permite a compreensão de como elas auxiliaram os seres humanos no desenvolvimento de suas formas expressivas e no conhecimento da natureza, da cultura, das questões religiosas. Sobre o assunto, assinale o que for correto.

01) A dança ocupava papel importante na vida do cidadão grego, sendo realizada em inúmeras ocasiões, a exemplo das celebrações aos deuses e dos treinamentos militares de preparação para guerras.

02) Na Idade Média, a Igreja proibiu toda e qualquer manifestação corporal, inclusive a dança, vinculando-a ao pecado.

04) A dança de Shiva é uma das mais importantes danças indianas mantidas até hoje, cuja representação está ligada à criação do universo e ao cuidado com o mundo para mantê-lo sempre em harmonia.

08) Os egípcios dançavam por várias razões, e uma delas era para homenagear o pequeno deus Bés (deus ligado à fertilidade), cuja dança era marcada por cambalhotas e também por caretas, com o objetivo de assustar os maus espíritos.

16) A dança ligada à deusa Ísis (deusa do arco-íris) tem sua origem na cultura japonesa e simboliza a busca do corpo da deusa pelo irmão mais velho para queimá-lo numa pira, de modo que o irmão pudesse ressuscitar numa outra vida.

Questão 06

Marque o que for correto acerca do voleibol e de suas características técnicas.

01) O ataque, no voleibol, é um fundamento que contribui para a obtenção de pontos, porém existem outros fundamentos que se constituem como elementos mais fortes no resultado final de uma partida.

02) Quando a recepção de qualidade excelente predomina nas ações de jogo, há melhor possibilidade de ataque e maior chance de finalização correta.

04) O sistema de bloqueio é considerado a primeira linha defensiva e, independentemente de sua formação e coesão, sempre diminui a eficácia do ataque da equipe adversária.

08) Com as alterações na forma de se jogar voleibol e o elevado nível de desempenho no ataque, para o atleta torna-se relevante atacar com mais força, adaptando-se às necessidades da equipe a fim de torná-la mais competitiva.

16) O voleibol feminino mostra-se muito parecido com o masculino, especialmente no tempo de ataque rápido, com poucas bolas colocadas e com predomínio do jogo de sustentação.

Questão 07

Com base nas dimensões histórico-sociais e políticas da educação física e de suas manifestações corporais, no período em que a Alemanha foi governada pelo partido nacional-socialista de Hitler, assinale o que for correto.

01) O partido nacional-socialista de Hitler criou um sofisticado sistema de escolas para preparar líderes, no qual a educação de corpos saudáveis foi prioridade.

02) A formação das moças nas BDM´s – Aliança das Jovens Alemãs – deveria acontecer de acordo com a ideologia do Führer e, além de excursões pelo campo, essa formação incluía apresentações ao ar livre de ginástica moderna com maças e bola.

04) Os jovens, no ideal nacional-socialismo, eram profissionalmente capazes, disciplinados e entusiastas da ordem ditatorial, sendo seduzidos pelos esportes e pelo lazer proporcionados por acampamentos de verão, em que lhes eram prometidas distrações atrativas com cantos, música, interpretações teatrais, romantismo ao redor de fogueiras, sessões de passeio de moto e regatas de veleiros, experiências nem sempre possíveis no cotidiano familiar do jovem alemão, sem a interferência do estado.

08) As Olimpíadas de 1936 foram realizadas na Alemanha no período do governo nacional-socialista de Hitler, embora não tenham sido influenciadas pela ideologia do Führer, haja vista que, naquele momento, adotou-se e cumpriu-se o discurso de que este evento era dos atletas e não do governo.

16) No governo de Hitler, as meninas alemãs que participavam das BDM´s – Aliança das Jovens Alemãs – eram livres quanto ao domínio de seu corpo e à escolha de gerar ou não filhos para a pátria.

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GABARITO 1

Questão 08

Sobre esportes de invasão, assinale o que for correto.

01) O basquetebol feminino teve seu início com a professora de educação física Sara Berenson, a qual adaptou as regras criadas por James Naismith.

02) Na construção histórico-cultural dos estereótipos sexuais, a educação física, por meio dos esportes, constitui campo no qual, por excelência, acentuam-se de forma hierarquizada as diferenças entre homens e mulheres.

04) O basquetebol organizado para pessoas com deficiência, conhecido por basquetebol em cadeira de rodas, tem sua origem atrelada ao término da Primeira Guerra Mundial, quando ex-soldados do exército alemão, feridos em guerra, passaram a praticar a modalidade.

08) O handebol foi uma modalidade esportiva criada apenas para prática masculina, embora, com o tempo, tenha ganhado a adesão das mulheres.

16) A equipe brasileira masculina de handebol já obteve o título de campeã mundial na modalidade, enquanto que a equipe feminina nunca alcançou este título.

Questão 09

Nas décadas do século XXI, a comunidade científica tem estudado de maneira atenta questões que envolvem a saúde no contexto da educação física escolar. Sobre o assunto, assinale o que for correto.

01) Na atualidade, existe a preocupação em conhecer novas possibilidades (de tratar o conteúdo saúde na educação física escolar) que não utilizem exclusivamente o paradigma médico-biológico, mas também o suporte teórico das ciências humanas e sociais.

02) Desde o período higienista, são tratados, na educação física escolar, os aspectos relacionados à história da saúde, como epidemiologia, funções da atividade física e alastramento de doenças.

04) O paradigma da atividade física e saúde tem suas raízes no período higienista, quando o papel da educação física na escola era propor atividades que fizessem com que os indivíduos tivessem corpos fortes e vigorosos para o enfrentamento de longas rotinas de trabalho.

08) A associação dos conteúdos da educação física com conceitos políticos e sociais é tradicional na escola, já que esta área de conhecimento (educação física), desde o século XIX, tem seus fundamentos científicos ancorados nas ciências humanas e sociais.

16) Ao discutir os fatores que envolvem a saúde, é importante que o professor considere a realidade dos alunos, associando os conteúdos às situações rotineiras que fazem parte da sociedade.

Questão 10

Marque o que for correto sobre os níveis de ansiedade nos esportes individuais e coletivos.

01) Os atletas, em geral, têm seus melhores resultados em competições difíceis, pois o nível de ansiedade não é afetado no momento em que as situações competitivas são interpretadas como ameaçadoras.

02) A ansiedade é vista como uma das principais variáveis que interfere no desempenho do atleta.

04) No cenário esportivo, a ansiedade refere-se a um estado emocional transitório ou a uma condição do organismo humano caracterizada por sentimentos desagradáveis de tensão e pelo aumento da atividade neural no sistema nervoso autônomo.

08) Tanto os esportes coletivos quanto os esportes individuais geram os mesmos níveis de ansiedade cognitiva e somática.

16) Atletas do sexo feminino apresentam os mesmos níveis de ansiedade e de percepção de ameaça que os atletas do sexo masculino.

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GABARITO 1 UEM/CVU


Questão 11

Marque o que for correto sobre o jogo.

01) Embora o ingresso do indivíduo no jogo seja voluntário (escolhe jogar ou não), sua saída não o é, na medida em que a normativa social do jogo prevê que o jogador, ao integrá-lo, participe dele até o seu fim.

02) A frivolidade e o êxtase são dois polos que limitam o âmbito do jogo, ou seja, se o jogador extrapola o êxtase (o prazer, a emoção e o deslumbre), deixa de jogar, e o mesmo acontece se encara o jogo com desprezo (frivolidade).

04) Além dos limites temporais e espaciais, o jogo não requer regras que possibilitem uma ordem em meio à desordem harmônica característica do jogo em geral.

08) No conceito do jogo, outra característica é a agradável sensação de arrebatamento possibilitada pelo ritmo e pela harmonia cativantes.

16) O jogo pode ser entendido como um sistema complexo, cujas características não podem ser reduzidas a partes isoladas.

Questão 12

A representação social do corpo está relacionada, entre outros aspectos, à saúde, à estética, ao movimento e à forma como a beleza é construída historicamente. Sobre o assunto, assinale o que for correto.

01) A representação social do corpo tem densa relação com a saúde, mas não se vincula à dimensão estética.

02) A percepção do indivíduo sobre sua imagem corporal constitui elemento fundamental para a compreensão das representações subjetivas do corpo.

04) A imagem corporal é uma representação mental que os indivíduos têm do tamanho e da forma do seu corpo, representação que se constitui pela influência de fatores históricos, culturais, sociais, individuais e biológicos.

08) Há uma ditadura imposta pela mídia que torna as mulheres obsessivas em relação à alimentação e à atividade física, enquanto que homens e crianças estão isentos dessa influência, pois não são foco da indústria da estética corporal.

16) A imagem externa do corpo é um mediador do lugar social no qual o indivíduo está inserido, bem como um mediador do conhecimento de si e do outro.

Questão 13

Assinale o que for correto na relação entre saúde, sedentarismo e atividade física.

01) Na atualidade, o sedentarismo tem alta prevalência na população em geral, com exceção da população feminina que é o grupo que mais pratica atividade física regularmente.

02) No Brasil, na última década, o excesso de peso de seus habitantes vem crescendo em todas as regiões do país e tem relação direta com a falta de atividade física regular.

04) Quando consideramos apenas a atividade física realizada nas horas de lazer, grande parcela da população é considerada fisicamente ativa.

08) Em mulheres com mais de 60 anos, a prevalência de obesidade e sedentarismo é semelhante à dos homens na mesma faixa etária.

16) O sedentarismo contribui para o aumento dos transtornos metabólicos relacionados à obesidade, à diabetes e à resistência à insulina.

Questão 14

Sobre tempo livre, atividades de lazer e seu papel na vida do ser humano, marque o que for correto.

01) Na atualidade, as diversas camadas sociais e os diferentes setores da sociedade vêm experimentando profundas transformações sociais e econômicas, as quais produzem mudanças significativas no padrão e na quantidade de tempo livre disponível para o indivíduo usufruir.

02) Lazer e tempo livre são sinônimos, pois ambos são o tempo liberto das obrigações do trabalho.

04) A definição do lazer como direito social na Constituição Brasileira de 1988 é resultante de ato político realizado pelos trabalhadores, sendo eles os responsáveis por essa conceituação.

08) A educação para o lazer pode servir como meio de ampliação e de desenvolvimento do espírito crítico, sobretudo quando usada como ferramenta de defesa contra a homogeneização e a internacionalização dos conteúdos veiculados pelos diversos meios de comunicação de massa.

16) As atividades de tempo livre e de lazer podem ser classificadas em duas categorias: trabalho e repouso.

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GABARITO 1

Questão 15

Assinale o que for correto sobre ginásticas.

01) A Ginástica para Todos tem a promoção do lazer como uma de suas finalidades.

02) Aeróbica, localizada, alongamento, jump bike, jump fit, bio bike, runner sculpt são exemplos de ginásticas de condicionamento físico, veiculadas na mídia por sua relação com a condição física e com a manutenção da saúde.

04) A Aesthetics Gymnastics é classificada como ginástica demonstrativa.

08) O ensino da ginástica acrobática requer a utilização de espaço e de materiais específicos, como argolas e cavalo com alças.

16) Ante o poderio da indústria cultural na sedução de pessoas para o consumo, cabe ao professor levantar questões com seus alunos acerca do uso da ginástica como produto veiculado pela mídia, que a difunde como meio de se atingir o padrão de corpo ideal, estabelecido por interesses de mercado.

Questão 16

Assinale o que for correto sobre mídia, padrão de beleza e sua relação com as diversas práticas corporais.

01) A mídia divulga um padrão de corpo único, branco, jovem, musculoso e, especialmente, no caso do corpo feminino, magro, o que acaba por desprezar a riqueza de corpos e de etnias próprias da configuração identitária brasileira.

02) Na história da humanidade, o padrão de corpo veiculado pela mídia impressa sempre esteve associado à prática do exercício físico.

04) Em idosos, a prática regular de atividade física contribui para a melhora da saúde geral, entretanto não altera nem melhora a autoimagem e a autoestima.

08) A mídia contribui para a procura de centros especializados de treinamento, uma vez que revistas, jornais e televisão divulgam como corpos perfeitos os “malhados”.

16) Na atualidade, a chamada “boa aparência” é fundamental, inclusive no mundo do trabalho, sendo esta associada a um ideal de beleza que se relaciona, entre outros aspectos, a exercícios físicos e a tratamentos estéticos.

Questão 17

Assinale o que for correto sobre aspectos históricos, culturais e esportivos das lutas.

01) Nas lutas, os praticantes se enfrentam em caráter de oposição, segundo objetivos que podem variar de acordo com cada modalidade, a exemplo do taekwondo, em que a meta é atingir determinada parte do corpo para pontuar, e do sumô, em que o atleta deve segurar a pessoa para retirá-la de um determinado espaço.

02) As lutas e as brigas possuem a mesma conceituação e as mesmas finalidades, sendo orientadas por regras, pelo respeito entre os praticantes e pela organização social.

04) Existem modalidades de lutas tais como wrestling, sumô e boxe que utilizam implementos.

08) As lutas podem ser classificadas, com relação ao oponente, em curta distância, média distância e longa distância.

16) No ensino de lutas, é importante que meninos e meninas lutem juntos, buscando refletir e discutir o valor de se viver e lutar unidos em sociedade, especialmente para romper com o conceito estabelecido culturalmente de que meninas não devem lutar.

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GABARITO 1 UEM/CVU


Questão 18

Sobre o futebol, assinale o que for correto.

01) No contexto esportivo brasileiro, o futebol é o esporte com maior popularidade e o que tem recebido maior atenção do contexto mais amplo da sociedade.

02) A subjetividade encontrada no imaginário coletivo acerca do futebol nos remete às ideias de disciplina e de ordem.

04) O futebol não é ideológico em si mesmo, mas se torna na medida em que é utilizado em determinado contexto social, no sentido de transmitir verdades e valores de uma determinada concepção que se pretende tornar hegemônica.

08) Em 1970, a Copa do Mundo de Futebol foi transmitida, pela primeira vez, pelo rádio, diretamente da Europa para o Brasil.

16) A Copa de 1970 é um exemplo clássico de utilização do futebol com fins político-ideológicos, quando o então presidente Médici foi promovido a torcedor número um do Brasil e passou a ser assíduo frequentador das tribunas de honra dos estádios.

Questão 19

As práticas corporais relacionadas às atividades de aventura têm se tornado uma característica da atualidade. Sobre o assunto, assinale o que for correto.

01) Slackline e trekking são modalidades de aventura praticadas no ar.

02) Historicamente, o ser humano criou técnicas e equipamentos necessários para a superação de obstáculos naturais, equipamentos que serviram de base para as práticas corporais de aventura realizadas na atualidade por esportistas ou por interessados nessas práticas em finais de semana.

04) A aproximação da abordagem de educação ambiental e das atividades de aventura permite a ampliação do caráter educacional dessas práticas e o desenvolvimento de competências relevantes para a melhoria e para a manutenção da qualidade do meio ambiente.

08) Stand up paddle e paragliding são modalidades de aventura praticadas em terra.

16) Esportes californianos, esportes técnico-ecológicos, esportes em liberdade, esportes selvagens e esportes radicais são também conhecidos como práticas corporais de aventura.

Questão 20

Sobre estilo de vida, marque o que for correto.

01) Até pouco tempo, muitas pesquisas sobre adesão ao exercício focalizavam pessoas que já haviam iniciado rogramas de exercícios ou de controle de peso e, portanto, foram desenvolvidos para melhorar a aderência em longo prazo. Recentemente reconheceu-se que esforços devem dirigir-se também a uma população maior que ainda não iniciou um programa de exercício.

02) Os indivíduos obesos são estimulados pela mídia à prática regular de exercício físico, mas desencorajados por profissionais da saúde, que reforçam os riscos que eles correm com essa prática.

04) Para que os exercícios sejam úteis na manutenção da perda de peso é necessário que o indivíduo obeso adote um programa de exercício, mas também o mantenha por longo prazo.

08) A falta de tempo, embora seja uma variável na adesão aos programas de exercício, não está entre as principais dificuldades para que o indivíduo realize uma prática sistemática de atividade física.

16) Exercício de curta duração e com intensidade moderada durante o decorrer do dia não é uma estratégia adequada para superar a questão da falta de tempo para a prática de atividade física.

7

UEM


QUESTÕES OBJETIVAS


NOME DO CANDIDATO:











de Respostas.


N.o DE ORDEM: NOME:

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20


Prova 3 - Filosofia

Filosofia

GABARITO 1

UEM/CVU Vestibular de Inverno 2015 – Prova 3 Filosofia

GABARITO 1

FILOSOFIA Questão 01

“É pois com direito que a filosofia é também chamada a ciência da verdade: o fim da [ciência] especulativa é, com efeito, a verdade, e o da [ciência] prática, a ação; porque, se os práticos consideram o como, não consideram o eterno, mas o relativo e o presente. E nós não conhecemos o verdadeiro sem [conhecer] a causa.” (ARISTÓTELES, Metafísica (L. II, cap. 1). Coleção Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1979, p. 39-40). A partir do texto citado, assinale o que for correto. 01) Para Aristóteles, a verdade deve ser eterna e

imutável. 02) Segundo Aristóteles, a filosofia é a única ciência

verdadeira. 04) Conhecer a causa de uma ação é conhecer a sua

verdade. 08) Para Aristóteles, a verdade de algo se conhece por

meio das causas desse algo. 16) Para Aristóteles, a ciência prática volta suas atenções

para como as coisas estão dispostas e não para as causas destas.

Questão 02

“Francis Bacon (1561-1626), com o seu lema ‛saber é poder’, critica a base metafísica da física grega e medieval e realça o papel histórico da ciência e do saber instrumental, capaz de dominar a natureza. Rejeita as concepções tradicionais de pensadores ‘sempre prontos para tagarelar’, mas que ‛são incapazes de gerar, pois a sua sabedoria é farta de palavras, mas estéril em obras’.” (Novum organum, Livro I, LXXI. In ARANHA, M. L. de A.; MARTINS, M. H. P. Filosofando. São Paulo: Moderna, 2009, p. 68). Sobre o pensamento de F. Bacon, assinale o que for correto. 01) Enquanto na Idade Média o saber contemplativo era

privilegiado em detrimento da prática, F. Bacon valorizava a técnica de experimentação empírica.

02) O conhecimento dos estados da matéria possibilita o controle sobre os fenômenos da natureza, como controlar a evaporação, por exemplo.

04) Entre os conhecimentos práticos da filosofia de F. Bacon destaca-se a oratória, arte de utilizar técnicas de linguagem a fim de persuadir o espectador.

08) Ao defender a alquimia, F. Bacon valoriza aspectos mágicos da matéria, revelados pela ciência química.

16) Em sua obra filosófica mais importante, “A poética da natureza”, F. Bacon descreve o modo pelo qual a mão de Deus permanece ativa sobre os fenômenos da natureza.

Questão 03

“Devemos entender por espírito o universo feito de realidades morais e sociais, ou, segundo Paul Valéry, ‛potência de transformação’ da realidade. Mais ainda, espírito é trabalho de criação, como tão bem definiu Alain: ‘O que torna o espírito real é o que ele faz. Separado da obra, ele não é senão subjetividade sem expressão’.” (NOVAES, A. A ciência do corpo. In O homem-máquina: a ciência manipula o corpo. São Paulo: Companhia das Letras, 2003, p. 11). A partir da citação acima, é correto afirmar que o espírito 01) restringe-se ao conceito de alma na sua atribuição

religiosa; 02) é a possibilidade de ultrapassar a matéria física ou

natural; 04) é uma faculdade imprescindível para a obra de arte; 08) é inato e concupiscível; 16) faz o homem procurar um sentido para si.

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GABARITO 1 UEM/CVU

Vestibular de Inverno 2015 – Prova 3 Filosofia

Questão 04

“A luz, a cor, o volume, o peso, o espaço, enquanto dados sensíveis, não são experimentados da mesma maneira na vida do dia a dia e na arte. [...] O artista, portanto, não copia o que é; antes cria o que poderia ser e, com isso, abre as portas da imaginação.” (ARANHA, M. L. de A.; MARTINS, M. H. P. Filosofando. São Paulo: Moderna, 2009. p. 418). Sobre a experiência estética, assinale o que for correto. 01) O juízo estético pode ser identificado com o juízo

moral e com o juízo de conhecimento. 02) A arte é uma manifestação sensível. 04) A arte explora as disposições formal e material dos

objetos de modo inédito e contrário à expectativa usual dos mesmos.

08) Na experiência estética pós-moderna, a imaginação está submetida a regras de imitação da natureza.

16) A representação fiel dos objetos do mundo, por mais “naturalista” que seja, contém elementos espirituais e interpretativos.

Questão 05

Segundo Sergio Paulo Rouanet, o pensamento ilustrado gerou duas linhagens espirituais: “Uma tem sua origem em pensadores como Diderot, Helvétius, Holbach. Para eles, o homem é determinado pelo meio, e conseqüentemente a mudança das relações sociais pode modificar suas condições de existência. Essa linha prolongou-se nos séculos XIX e XX nos utilitaristas, como Jeremy Bentham, e nos liberais, como Stuart Mill, para os quais o homem novo pode ser produzido pela legislação e pela educação, bem como nos marxistas, para os quais ele pode ser produzido pela revolução social. A outra linhagem parte de La Mettrie. Ela acredita que o organismo determina o essencial da vida do homem. É tão eudemonista quanto a primeira linhagem, mas acha que a felicidade deve ser buscada no bom funcionamento do corpo, e não na transformação social. A linhagem de La Mettrie prosseguiu no darwinismo social, e no uso dos bio-poderes, segundo Foucault, a tentativa de provocar a docilidade social pela ação sobre os corpos”. (ROUANET, S. P. O homem-máquina hoje. In: NOVAES, A. (org.). O homem-máquina: a ciência manipula o corpo. São Paulo: Companhia das Letras, 2003, p. 40). A partir da citação acima, assinale o que for correto. 01) Ao limitar a razão a fim de fundamentar o

conhecimento, o pensamento ilustrado não tem efeitos sobre as teorias políticas, econômicas e sociais dos séculos XIX e XX.

02) A biopolítica, segundo a prerrogativa de Foucault, caracteriza-se pelo controle das instituições sociais sobre a percepção dos indivíduos.

04) A linha divisória estabelecida pelas duas linhagens espirituais do iluminismo identifica-se com a separação entre “res cogitans” e “res extensa” (pensamento e extensão), de René Descartes.

08) O pensamento marxista visa à reorganização do corpo social por meio da transformação das condições materiais de produção.

16) O darwinismo opõe-se às teorias criacionistas e pré-formacionistas.

3


GABARITO 1

Questão 06

“[...] quanto à excelência moral, ela é o produto do hábito. [...] É evidente, portanto, que nenhuma das várias formas de excelência moral se constitui em nós por natureza, pois nada que existe por natureza pode ser alterado pelo hábito. [...] Portanto, nem por natureza nem contrariamente à natureza a excelência moral é engendrada em nós, mas a natureza nos dá a capacidade de recebê-la, e esta capacidade se aperfeiçoa com o hábito”. (ARISTÓTELES, Ética a Nicômaco in MARCONDES, Danilo. Textos básicos de filosofia. Rio de Janeiro: Zahar, 2007, p. 53). A partir do texto citado, assinale o que for correto. 01) Segundo Aristóteles, alguém que nasce com falta de

moralidade não poderá alterar essa condição de sua personalidade.

02) Segundo Aristóteles, o hábito significa a repetição de ações morais, com vista a seu aperfeiçoamento.

04) Segundo Aristóteles, as pessoas já nascem com excelências morais, isso é algo inato.

08) Segundo Aristóteles, a excelência moral é algo que os indivíduos podem ou não adquirir.

16) Segundo Aristóteles, todos os seres humanos possuem a capacidade de se aperfeiçoar moralmente.

Questão 07

“A linguagem, o mito, a arte, a religião, a ciência são elementos e condições constitutivas desta forma superior de sociedade [humana]. São os meios pelos quais as formas de vida social, que encontramos na natureza orgânica, evoluem para um novo estado, o da consciência social, que depende de um duplo ato, de identificação e discriminação. O homem não pode encontrar-se, não pode ter consciência de sua individualidade, senão por intermédio da vida social. Para ele, contudo, esse meio significa mais que uma força externa determinante. Como os animais, o homem se submete às regras da sociedade, mas, além disso, participa ativamente da produção e da mudança das formas da vida social.” (CASSIRER, E. Antropologia filosófica. In: ARANHA, M. L. de A. Filosofar com textos: temas e história da Filosofia. São Paulo: Moderna, 2012, p. 30). A partir da citação acima, assinale o que for correto. 01) A natureza orgânica não possui a faculdade de viver

em sociedade. 02) A identificação é o processo de reconhecimento de

um ser da mesma espécie. 04) A discriminação é o processo que nos diferencia

enquanto indivíduos. 08) A força de viver em sociedade impede a emancipação

dos indivíduos. 16) Na humanidade, a consciência individual é anterior à

consciência social.

4

GABARITO 1 UEM/CVU


Questão 08

Para Thomas Kuhn, as revoluções científicas são explicadas através dos conceitos de “ciência normal”, “crise” e “novo paradigma”. Segundo Eduardo Barra: “o que realmente deve deter nossa atenção nessa concepção proposta por Kuhn sobre as chamadas ‘revoluções científicas’ é o fato de que ele jamais menciona a falsidade das antigas teorias abandonadas nem a verdade das novas teorias aceitas. [...] Ao ser aceito pela comunidade após uma revolução científica, um novo paradigma, em geral, é capaz de explicar apenas alguns daqueles problemas que o anterior explicava. Isso explica por que, com frequência, muitos problemas antes relevantes são abandonados após uma revolução científica. [...] Não existe o melhor paradigma para qualquer situação possível. O que existe é o melhor paradigma para determinados fins, fins esses que também podem ser amplamente modificados com o tempo.” (KUHN, T. A função do dogma na investigação científica. Curitiba: UFPR, SCHLA, 2012, p. 19-20). A partir da citação acima, assinale o que for correto. 01) A função de um paradigma é propor soluções inéditas

para determinadas questões do nosso tempo. 02) A disputa entre paradigmas é nociva à ciência, pois

divide a comunidade científica. 04) O melhor paradigma é aquele que responde a

questões metafísicas, como a existência de Deus e a finalidade da natureza.

08) O que define a escolha de um paradigma não é a verdade de uma teoria científica.

16) A crise de um paradigma está ligada a interesses econômicos e políticos do primeiro mundo.

Questão 09

“O nascimento da filosofia pode ser entendido como o surgimento de uma nova ordem do pensamento, complementar ao mito, que era a forma de pensar dos gregos. Uma visão de mundo que se formou de um conjunto de narrativas contadas de geração a geração [...]. Os mitos apresentavam uma religião politeísta, sem doutrina revelada, sem teoria escrita, isto é, um sistema religioso, sem corpo sacerdotal e sem livro sagrado, apenas concentrada na tradição oral, é isso que se entende por teogonia”. (Filosofia / vários autores. Curitiba: SEED-PR, 2006. p. 18). Sobre o surgimento da filosofia, assinale o que for correto. 01) Na Grécia Antiga, o conhecimento dos mitos era

transmitido pelos padres da Igreja. 02) O livro do Gênesis repete o primeiro capítulo da

Teogonia de Hesíodo, que trata da criação do mundo. 04) A teogonia visa explicar a genealogia dos deuses e

sua relação com os fenômenos do mundo. 08) A oralidade constitui a forma privilegiada de

transmissão do pensamento mítico. 16) O mito representa uma forma de pensamento

religioso contrário à racionalidade filosófica de Platão e dos filósofos pré-socráticos.

5


GABARITO 1

Questão 10

“Todo ser humano tem um direito legítimo ao respeito de seus semelhantes e está, por sua vez, obrigado a respeitar todos os demais. A humanidade ela mesma é uma dignidade, pois o ser humano não pode ser usado meramente como um meio por qualquer outro ser humano (quer por outros, quer, inclusive, por si mesmo), mas deve sempre ser usado ao mesmo tempo como um fim. [...] não posso negar todo respeito sequer a um homem corrupto como um ser humano, não posso suprimir ao menos o respeito que lhe cabe em sua qualidade como ser humano, ainda que através de seus atos ele se torne indigno desse respeito.” (KANT, I. A metafísica dos costumes. In ARANHA, M. Filosofar com textos: temas e história da filosofia, São Paulo: Moderna, 2012, p. 261). A partir do texto citado, assinale o que for correto. 01) Humilhar, agredir ou não tratar bem um criminoso

não fere sua humanidade e nem é uma usurpação dos direitos humanos.

02) Ao afirmar que o ser humano deve ser usado com um fim, o filósofo destaca o utilitarismo inerente à doutrina dos direitos humanos.

04) Respeitar a dignidade de todo ser humano é algo que não precisa, necessariamente, estar escrito em lei, pois é princípio inerente à convivência humana.

08) Os diversos tipos de criminosos, particularmente os corruptos, não merecem o respeito humano em função das consequências de seus atos para a sociedade.

16) A dignidade própria da condição humana não se anula com um crime, donde o respeito a essa condição mínima para todos os seres humanos.

Questão 11

“Porém, logo em seguida, percebi que, ao mesmo tempo que eu queria pensar que tudo era falso, fazia-se necessário que eu, que pensava, fosse alguma coisa. E, ao notar que esta verdade: eu penso, logo existo, era tão sólida e tão correta que as mais extravagantes suposições dos céticos não seriam capazes de lhe causar abalo, julguei que podia considerá-la, sem escrúpulo algum, o primeiro princípio da filosofia que eu procurava.” (DESCARTES, René. Discurso do método. São Paulo: Nova Cultural, 2004, p. 62). A partir do texto citado, assinale o que for correto. 01) A intenção primeira da filosofia de Descartes era a

refutação dos céticos. 02) Descartes buscava um fundamento seguro

racionalmente para elaborar sua filosofia. 04) “Eu penso, logo existo” era uma afirmação

extravagante dos céticos. 08) Descartes sempre pensou que tudo era falso, inclusive

a ideia “eu penso, logo existo”. 16) O princípio primeiro da filosofia de Descartes está no

pensamento individual que fundamenta a existência humana.

Questão 12

“Há efeitos de verdade que uma sociedade como a sociedade ocidental, e agora se pode dizer que a sociedade mundial, produz a cada instante. Produz-se verdade. Estas produções de verdade não podem ser dissociadas do poder e dos mecanismos de poder, ao mesmo tempo porque estes mecanismos de poder tornam possíveis essas produções de verdade, as induzem; e elas próprias são efeitos do poder que nos ligam, nos conectam.” (FOUCAULT, M. Poder e Saber In MARÇAL, J. Antologia de textos filosóficos. Curitiba: SEED, 2009, p. 237). A partir do texto citado, assinale o que for correto. 01) O poder induz à produção da verdade na medida em

que estabelece os meios para obtê-la. 02) Para o filósofo, o poder político é o único que pode

produzir uma verdade científica. 04) Os mecanismos de poder determinam a produção da

verdade. 08) Se a verdade é produzida pelas sociedades, então ela

não é de fato verdade, já que foi elaborada para manipular e controlar politicamente.

16) O filósofo destaca a íntima relação que há entre conhecimento científico e as formas de poder.

6

GABARITO 1 UEM/CVU


Questão 13

“Uma das conquistas do liberalismo clássico é o ideal do Estado não intervencionista, que deixa o mercado livre para sua autorregulação. Trata-se do Estado minimalista, de baixa intervenção, ou seja, de prevalência do livre mercado.” (ARANHA, M. L. de A.; MARTINS, M. H. P. Filosofando. São Paulo: Moderna, 2009, p. 335). Sobre a teoria liberal, assinale o que for correto. 01) O liberalismo, enquanto teoria econômica e política,

manifesta princípios ideológicos. 02) Os pressupostos teóricos do liberalismo se originam

do pensamento de Karl Marx. 04) A privatização de instituições estatais e a abolição da

reserva de mercado são ações de políticas neoliberais. 08) O liberalismo clássico defende o laissez-faire

econômico (“deixem fazer”) como uma política de Estado.

16) A finalidade do liberalismo é o equilíbrio social e a distribuição igualitária de renda entre os trabalhadores.

Questão 14

“Como qualquer sociedade política não pode existir nem subsistir, sem ter em si o poder de preservar a propriedade, e, para isso, castigar as ofensas de todos os membros dessa sociedade, haverá sociedade política somente quando cada um dos membros renunciar ao próprio poder natural, passando-o às mãos da comunidade em todos os casos que não lhe impeçam de recorrer à proteção da lei por ela estabelecida. [...] Sempre que, portanto, qualquer número de homens se reúne em uma sociedade de tal sorte que cada um abandone o próprio poder executivo da lei de natureza, passando-o ao público, nesse caso e somente nele haverá uma sociedade civil ou política.” (LOCKE, J. Segundo tratado sobre o governo. São Paulo: Abril Cultural, 1983, p. 67). A partir do texto citado, é correto afirmar: 01) Um dos fundamentos da sociedade política é a

renúncia entre os membros contratantes do poder natural em nome do poder político.

02) A sociedade política é fundada para a preservação da propriedade.

04) A lei na sociedade civil é estabelecida com base na lei da natureza.

08) Para que haja sociedade política se faz necessário um número mínimo de cidadãos.

16) A sociedade política não anula ou suprime os direitos e garantias da lei natural, ao contrário, as protege de qualquer um que queira violá-las.

7


GABARITO 1

Questão 15

“A ciência grega [...] não constituiu uma tecnologia verdadeira porque não aperfeiçoou a física. Mas por que, ainda uma vez, ela não o fez? Pelo que parece, porque não procurou fazê-lo. E isso, sem dúvida, porque ela acreditava que não era factível. De fato, fazer a física no nosso sentido do termo – e não naquele dado a esse vocábulo por Aristóteles – quer dizer aplicar ao real as noções rígidas, exatas e precisas das matemáticas, e, antes de tudo, da geometria. Uma tarefa paradoxal, caso houvesse, porque a realidade, aquela da vida cotidiana, no meio da qual nós vivemos, não é matemática. Nem mesmo matematizável.” (KOYRÉ, A. Du monde de l’à-peu-près à l’univers de la précision. In ARANHA, M. Filosofar com textos: temas e história da filosofia, São Paulo: Moderna, 2012, p. 176). A partir do texto citado, é correto afirmar: 01) Para os filósofos gregos, na vida cotidiana não se

faziam necessários conhecimentos matemáticos. 02) Os filósofos gregos desconheciam a matemática e por

isso foram incapazes de produzir conhecimentos físicos.

04) O conhecimento físico em nossos dias pressupõe um conhecimento matemático em razão da ciência moderna ser matematizável.

08) A física aristotélica buscava uma explicação racional do mundo sem recorrer à fundamentação matemática.

16) A matematização da ciência moderna é resultado de sua exigência por rigor e precisão, algo inerente a esse tipo de conhecimento.

Questão 16

“O prazer é o início e o fim de uma vida feliz. Com efeito, nós o identificamos com o bem primeiro e inerente ao ser humano, em razão dele praticamos toda escolha e toda recusa, e a ele chegamos escolhendo todo bem de acordo com a distinção entre prazer e dor. Embora o prazer seja nosso bem primeiro e inato, nem por isso escolhemos qualquer prazer: há ocasiões em que evitamos muitos prazeres, quando deles nos advêm efeitos o mais das vezes desagradáveis; ao passo que consideramos muitos sofrimentos preferíveis aos prazeres, se um prazer maior advier depois de suportarmos essas dores por muito tempo.” (EPICURO. Carta sobre a felicidade. In ARANHA, M. L. de A.; MARTINS, M. H. P. Filosofando. São Paulo: Moderna, 2009, p. 251). A partir desta citação de Epicuro, assinale o que for correto. 01) Felicidade e infelicidade são estabelecidas pelos

efeitos do prazer e da dor. 02) O sentimento de prazer é inato à natureza humana.

04) Epicuro defende o prazer sem medidas. 08) O prazer corporal é um mal causado pelo pecado

original. 16) O hedonismo de Epicuro não é imediatista, mas

moderado.

Questão 17

“Os direitos do homem, tais como em geral têm sido enunciados a partir do século XVIII, estipulam condições mínimas do exercício da moralidade. Por certo, cada um não deixará de aferrar-se à sua moral; deve, entretanto, aprender a conviver com outras, reconhecer a unilateralidade de seu ponto de vista. E com isso está obedecendo à sua própria moral de uma maneira especialíssima, tomando os imperativos categóricos dela como um momento particular do exercício humano de julgar moralmente. Desse modo, a moral do bandido e a do ladrão tornam-se repreensíveis do ponto de vista da moralidade pública, pois violam o princípio da tolerância e atingem direitos humanos fundamentais.” (GIANOTTI, J. Moralidade pública e moralidade privada. In ARANHA, M. Filosofar com textos: temas e história da filosofia. São Paulo: Moderna, 2012, p. 204). A partir do texto citado, é correto afirmar: 01) A moralidade pública julga a partir dos critérios de

quem ocupa o poder político. 02) A moralidade pública estabelece condições mínimas

para a convivência entre os homens em face da multiplicidade de posições morais existentes.

04) A moral privada está relacionada ao ponto de vista do indivíduo de tal modo que ela possui uma conotação particular.

08) Existem duas esferas de moralidade: uma pública e outra privada e elas não necessariamente se identificam.

16) Os ladrões e demais criminosos não possuem moralidade, pois não aceitam os princípios morais da sociedade.

8

GABARITO 1 UEM/CVU


Questão 18

“As ideias da classe dominante são, em cada época, as ideias dominantes; isto é, a classe que é a força material dominante da sociedade é, ao mesmo tempo, sua força espiritual dominante. A classe que tem à sua disposição os meios de produção material dispõe, ao mesmo tempo, dos meios de produção espiritual, o que faz com que a ela sejam submetidas, ao mesmo tempo e em média, as ideias daqueles aos quais faltam os meios de produção espiritual.” (MARX, K., ENGELS, F. A ideologia alemã. In ARANHA, M. Filosofar com textos: temas e história da filosofia, São Paulo: Moderna, 2012, p. 453). A partir do texto citado, é correto afirmar: 01) A elite ou classe dominante, por deter os meios de

produção, consegue veicular suas ideias e impô-las ao restante da sociedade.

02) As ideias da classe dominante são hegemônicas, pois são as concepções que venceram, no debate público, as ideias das outras classes.

04) Força espiritual neste texto se refere, entre outros aspectos, aos valores culturais de uma sociedade e não apenas aos valores religiosos.

08) A classe dominante controla os meios de divulgação do conhecimento, os meios de informação, realizando assim sua dominação espiritual sobre a sociedade.

16) As ideias da classe dominante formam uma força espiritual por serem dotadas de maior racionalidade.

Questão 19

“O princípio motor do conceito, enquanto ele não só dissolve as particularizações do universal, mas, também, enquanto os produz, eu chamo de dialética – dialética, portanto, não no sentido de que ela dissolve, confunde e conduz daqui para lá e de lá para cá um ob-jeto, uma proposição, dados ao sentimento, à consciência imediata em geral, e só tem a ver com a derivação do seu contrário –, uma modalidade negativa de dialética, tal como ela frequentemente aparece também em Platão. [...] A dialética superior do conceito não consiste em produzir e apreender a determinação meramente como barreira e como contrário, mas, sim, em produzir e apreender a partir dela o conteúdo e o resultado positivos, enquanto por essa via, unicamente, a dialética é desenvolvimento e progredir imanente”. (HEGEL, F., Fenomenologia do Espírito in MARÇAL, J. Antologia de textos filosóficos. Curitiba: SEED, 2009, p. 315). A partir do texto citado, é correto afirmar: 01) A dialética platônica é negativa por não redundar em

desenvolvimento e progredir imanente do conceito. 02) A dialética hegeliana não é confusão e nem

dissolução de uma proposição.

04) As determinações de um objeto não são obstáculos ao conhecimento, mas um dado a partir do qual se apreendem os conteúdos positivos desse objeto.

08) Por ser oposição de teses, a dialética hegeliana não redunda em desenvolvimento do conceito.

16) Dialética é o princípio motor dos conceitos desenvolvimento e progredir imanente.

Questão 20

“Nem aos mais cuidadosos dentre eles [os metafísicos] ocorreu duvidar aqui, no limiar, onde mais era necessário: mesmo quando haviam jurado para si próprios de omnibus dubitandum [de tudo duvidar]. [...] Com todo o valor que possa merecer o que é verdadeiro, veraz, desinteressado: é possível que se deva atribuir à aparência, à vontade de engano, ao egoísmo e à cobiça um valor mais alto e mais fundamental para a vida. É até mesmo possível que aquilo que constitui o valor dessas coisas boas e honradas consista exatamente em serem insidiosamente aparentadas, atadas, unidas, e talvez até essencialmente iguais a essas coisas ruins e aparentemente opostas. Talvez! – Mas quem se mostra disposto a ocupar-se de tais perigosos ‛talvez’? Para isso será preciso esperar o advento de uma nova espécie de filósofos, que tenham gosto e pendor diversos, contrários aos daqueles que até agora existiram – filósofos do perigoso ‛talvez’ a todo custo. – E, falando com toda a seriedade: eu vejo esses filósofos surgirem.” (NIETZSCHE, F. Além do bem e do mal. In MARCONDES, D. Textos básicos de filosofia: dos pré-socráticos a Wittgenstein. 2ª. ed. rev. Rio de Janeiro: Zahar, 2007, p. 145-146). A partir da citação acima, assinale o que for correto. 01) “Além do bem e do mal” representa a suspeita de que

o valor da verdade não se opõe ao valor da mentira. 02) Os positivistas são, para Nietzsche, uma nova classe

de filósofos, que surgirá depois da teologia empirista. 04) O exercício da dúvida, entre muitos filósofos que

diziam duvidar de tudo, era apenas o primeiro passo para fundamentar a certeza.

08) A filosofia é perigosa, razão pela qual F. Nietzsche e Giordano Bruno foram queimados na fogueira.

16) A aparência, mesmo oposta logicamente ao conceito de verdade, é necessária para a manutenção da vida.

9

UEM


QUESTÕES OBJETIVAS


NOME DO CANDIDATO:











de Respostas.


N.o DE ORDEM: NOME:

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20


Prova 3 - Física

Física

GABARITO 1

UEM/CVU Vestibular de Inverno/2015 – Prova 3 Física

GABARITO 1

FÍSICA – Formulário e Constantes Físicas FORMULÁRIO

20 0

1x x v t at

2

0x A cos ( t )

2a x

atvv 0

2 20v v 2a x

RF ma

2

CvF mr

kF kx

gmP

Nfa

cosFdW

2c mv

21E

mghEp

2p kx

21E

cEW

vmp

I F t p

Fdsen

WP=t

221

d

mmGF

gL2T

mT 2k

v r

EEScos

qS

32

cE kT

Vm

AFp

ghpp 0

VgE

0 (1 ) L L T

mLQ

nRTpV

Q mc T

pQ nc T

)TT(L

KA12

Q = W + U

2

1

T1T

VpW

R = 1Q

W

qvBsenF

20

21

r4

qqF

EqF

r4q

V0

EdV

ABAB qVW

tq

i

RiV

R = AL

2nn Ffl

Bvd

QC

T

RVRiViP

22

riV

BiLsenF

d

AkC 0

qC=

V

21U C V

2

r2

iB 0

B BScos

B Li

B 21U Li2

tB

cnv

2211 sennsenn

f1 =

211

2R1

R11

n

n

'p1

p1

f1

pp

m'

fv

2mcE

2

20

cv1

mm

2 3T kr

R0

f

v vf f

v v

nnvf2l

nnvf4l

C mc

1T=f

E=PΔt

EVq

nxya

CONSTANTES FÍSICAS

11 2 2G 6,6 10 Nm / kg

9 2 2K 9 10 Nm / C

70 4 10 Tm / A

8c 3 10 m / s

3água cm/g0,1

Cg/cal0,1cágua

Cg/cal5,0c água´dvapor

g/cal80L )água(F

g/cal540L )água(V

1 cal = 4,18 J

atm LR 0,082

mol K

5 21 atm 1,013 10 N / m

2

GABARITO 1 UEM/CVU

Vestibular de Inverno 2015 – Prova 3 Física

FÍSICA

Questão 01

Assinale o que for correto. 01) A lei de Joule estabelece que a energia dissipada por

um resistor ôhmico, em dado intervalo de tempo t, é diretamente proporcional ao quadrado da intensidade da corrente elétrica que percorre esse resistor.

02) Quando a diferença de potencial nos terminais de um resistor ôhmico é constante, a potência elétrica dissipada no resistor é inversamente proporcional à sua resistência elétrica.

04) Nos condutores elétricos não lineares, a resistência elétrica sempre varia linearmente com a corrente elétrica que os percorre, mas não linearmente com as diferenças de potencial a que esses condutores são submetidos.

08) A resistência elétrica de um condutor depende do tipo de material de que ele é feito, da temperatura em que ele se encontra e das dimensões do mesmo.

16) A resistividade elétrica é uma característica intrínseca dos materiais e, no sistema internacional de unidades (S.I.), é dada em .m.

Questão 02

Em uma escala arbitrária S, adota-se, para os pontos de fusão do gelo e de ebulição da água, respectivamente 20 oS e 180 oS. Assinale o que for correto. 01) A equação de conversão entre a escala S e a escala

Celsius pode ser dada por: S C3 30 , em que S

e C representam os valores nas escalas S e Celsius,

respectivamente. 02) A equação de conversão entre a escala S e a escala

Fahrenheit pode ser dada por: F S0,9 50 , em

que F e S representam os valores nas escalas

Fahrenheit e S, respectivamente. 04) O valor para a temperatura de zero absoluto (escala

Kelvin) na escala S é de aproximadamente 566 oS. 08) 37 oC corresponde, na escala S, a 54 oS. 16) Existe ao menos uma temperatura na qual os valores

registrados nas escalas Celsius e S coincidem numericamente.

Questão 03

Duas espiras de corrente, A e B, de raios RA e RB > RA, respectivamente, concêntricas, circulares e coplanares, estão dispostas no vácuo. Em A flui, em sentido horário, uma corrente elétrica de intensidade iA, enquanto em B flui, em sentido anti-horário, uma corrente elétrica de intensidade iB. Com base nessas informações, assinale o que for correto. Dado: 0 = 4 x 107 T.m/A. 01) O vetor indução magnética devido à espira A, no

centro dessa espira, possui intensidade igual a

0 AA

A

iB .

2 R

02) Se a condição A B

A B

i iR R

for satisfeita, o vetor

indução magnética resultante no centro do arranjo será nulo.

04) Se o sentido da corrente elétrica iA for invertido, a intensidade do vetor indução magnética no centro do

arranjo será 0 B A

B A

i iB .

2 R R

08) Se a intensidade da corrente elétrica na espira A for a zero em t s, surgirá uma força eletromotriz

autoinduzida em A dada por AA

if L ,

t

sendo LA

a indutância da espira A. 16) Se a intensidade da corrente elétrica na espira B for a

zero em t s, haverá uma diminuição permanente do fluxo magnético que atravessa a espira A, de

A A BB S , sendo SB a área da espira B e BA a

intensidade inicial do vetor indução magnética no centro da espira A.

3

UEM/CVU Vestibular de Inverno 2015 – Prova 3 Física

GABARITO 1

Questão 04

Uma certa massa de gás ideal inicialmente está submetida à pressão de 2 atm, volume de 25 L e temperatura de 27 oC. Sabendo que a constante universal dos gases ideais é de 8,2.102 atm.L/(mol.K) e que a temperatura de zero absoluto é 273 oC, assinale o que for correto. 01) O volume ocupado pela massa de gás a 227 oC e à

pressão de 10 atm é de aproximadamente 8,3 L. 02) O número de mols da massa de gás é de

aproximadamente 2 mols. 04) Quando o gás ocupa um volume de 20 L, à

temperatura de 57 oC, a pressão que ele exerce é de aproximadamente 1,4 atm.

08) Se a massa molar do gás ideal é igual a 38 g/mol, então a massa desta quantidade de gás ideal é de aproximadamente 29 g.

16) O volume ocupado por um mol deste gás nas condições normais de temperatura e pressão é de aproximadamente 22,4 L.

Questão 05

Assinale o que for correto. 01) Cargas elétricas negativas, abandonadas em repouso

em um campo elétrico e sujeitas somente a forças de natureza elétrica, deslocam-se, espontaneamente, para pontos de maior potencial elétrico.

02) Em todo movimento espontâneo de cargas elétricas em um campo elétrico, a energia potencial elétrica aumenta.

04) Quando se percorre uma linha de força de campo elétrico na direção contrária ao de seu sentido, o potencial elétrico ao longo dos pontos dessa linha aumenta.

08) Superfícies equipotenciais possuem potenciais elétricos idênticos, e as linhas de força do campo elétrico sempre tangenciam as superfícies equipotenciais.

16) A uma carga elétrica disposta em um campo de forças conservativas, de natureza elétrica, pode-se associar uma energia potencial, que está associada à posição que essa carga ocupa na região do campo.

Questão 06

Com o objetivo de determinar a aceleração gravitacional local, um grupo de estudantes construiu um pêndulo simples, de 1,2 m de comprimento e massa pendular de 2 kg, o qual é colocado para realizar pequenas oscilações em torno de sua posição de equilíbrio. Os estudantes observaram que para o pêndulo efetuar 10 oscilações completas eram gastos 22,2 s. Desprezando os atritos, considerando a massa pendular como um ponto material e adotando = 3,14, assinale o que for correto. 01) A frequência de oscilação do pêndulo é de

aproximadamente 0,45 Hz. 02) A aceleração gravitacional local obtida pelos

estudantes foi de aproximadamente 9,6 m/s2. 04) Se a massa pendular for aumentada, a frequência de

oscilação irá diminuir. 08) Tomando a posição de equilíbrio do pêndulo simples

como referencial para a energia potencial nula, se a massa pendular foi solta de um angulo com a vertical, sua energia potencial no instante em que ela foi solta é dada por mgy 1 cos , em que m é a

massa pendular, g é a aceleração gravitacional local e y é o comprimento do pêndulo simples.

16) Tomando a posição de equilíbrio do pêndulo simples como referencial para a energia potencial nula, se a massa pendular foi solta de um angulo com a vertical, o módulo da velocidade linear da massa pendular, no instante em que essa passa pela posição de equilíbrio do pêndulo simples, é dada por

4mgy 1 cos , em que m é a massa pendular, g é

a aceleração gravitacional local e y é o comprimento do pêndulo simples.

4

GABARITO 1 UEM/CVU


Questão 07

Uma partícula, de massa m0 e carga elétrica q0, desloca-se no vácuo na direção e no sentido positivo do eixo z de um sistema de coordenadas cartesiano, com uma velocidade de módulo v0. Essa partícula entra em um aparato que produz campos elétrico e magnético,

respectivamente, na forma: E

(na direção e no sentido positivo de eixo x, com módulo E0) e B

(na direção e no

sentido positivo do eixo y, com módulo B0). Com base nessas informações, assinale o que for correto. 01) Se, na presença dos campos elétrico e magnético, a

velocidade da partícula não se alterar no interior do aparato, a intensidade da força elétrica experimentada por essa partícula será E 0 0 0F q v B .

02) Se, na presença dos campos elétrico e magnético, a velocidade da partícula for constante no interior do

aparato, sua intensidade será 00

0

Ev .

B

04) Se a intensidade do campo elétrico for reduzida a zero, a partícula, ao entrar no interior do aparato, descreverá um movimento circular uniforme, cujo

raio da trajetória será 0 0

0 0

m vR .

q B

08) Se a intensidade do campo magnético for reduzida a zero, a partícula, ao entrar no interior do aparato, será acelerada na direção de E

com uma aceleração

constante e de intensidade 0 00

0

q Ea .

m

16) No interior do aparato as forças elétrica e magnética experimentadas pela partícula possuem, independentemente da intensidade da velocidade da partícula, a mesma intensidade.

Questão 08

Uma força de intensidade de 10 N, que faz um ângulo de 60o com a horizontal, é empregada para puxar uma caixa de 2 kg sobre uma superfície horizontal por uma distância de 10 m em 10 s. Considerando que o coeficiente de atrito cinético entre a superfície horizontal e a caixa é 0,2, assinale o que for correto. Dados: g = 10 m/s2; sen 60o = 0,86 e cos 60o = 0,5. 01) A potência associada à componente horizontal da

força é de 5 W. 02) A força normal à superfície é de 11,4 N. 04) O trabalho realizado pela componente horizontal da

força resultante é de 27,2 J. 08) A força de atrito entre o bloco e a superfície é de

2,28 N. 16) O trabalho realizado pela força peso é de 10 J.

Questão 09

Considere uma fibra óptica composta de um núcleo vítreo de índice de refração nN = 2,5 e uma casca plástica de índice de refração nC = 1,5. Considere, ainda, que um feixe de luz monocromática proveniente do ar, cujo índice de refração é igual à unidade, incida sobre a superfície dessa fibra (especificamente sobre sua secção reta transversal), exatamente sobre o núcleo da mesma. Com base nessas informações, assinale o que for correto. Dados: sen 30o = 0,5; sen 45o = 0,71 e sen 60o = 0,86. 01) Se o feixe de luz incidir sobre o núcleo da fibra

óptica fazendo um ângulo de 30o com a normal entre as superfícies de separação arfibra, parte desse feixe será refletida enquanto a outra parte penetrará a fibra, fazendo um ângulo maior que 30o com a normal.

02) Se o feixe de luz incidir sobre o núcleo da fibra óptica fazendo um ângulo de 45o com a normal entre as superfícies de separação arfibra, o feixe que penetrar a fibra sofrerá reflexão interna total ao percorrer o interior da mesma.

04) O ângulo limite, considerando como meios de propagação da luz a casca e o núcleo da fibra óptica, é maior que 30o.

08) Se o feixe de luz incidir sobre o núcleo da fibra óptica fazendo um ângulo de 60o com a normal entre as superfícies de separação arfibra, ele sofrerá reflexão interna total ao percorrer o interior da fibra óptica.

16) Um raio de luz que, no interior da fibra óptica seja refratado na superfície que separa a casca do núcleo, e que incida a partir do núcleo, se afastará da normal.

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GABARITO 1

Questão 10

Um carro de massa M trafega em uma estrada compensada por um ângulo de inclinação , quando entra em uma curva circular de raio R. Sabendo que o coeficiente de atrito estático entre os pneus do carro e a estrada é s, e que a aceleração da gravidade é g, assinale o que for correto. 01) Se = 0o, a velocidade máxima do carro na curva,

para que ele não derrape e saia da estrada, será

máx sv gR .

02) Se 0o, a aceleração centrípeta do carro, enquanto ele faz a curva, será g tg .

04) Se = 0o, a aceleração centrípeta do carro, enquanto ele faz a curva, será igual à aceleração da gravidade.

08) Se 0o, a normal à superfície da estrada, enquanto

o carro faz a curva, será Mg

.cos

16) Se 0o, a força centrípeta experimentada pelo carro, enquanto ele faz a curva, será Mg tg .

Questão 11

Com relação à formação de imagens em espelhos planos, assinale o que for correto. 01) Se um objeto extenso se afasta de um espelho plano

com uma velocidade escalar v0, a imagem formada por esse objeto se afasta do espelho com velocidade escalar 2v0.

02) Ao girar-se de um ângulo um espelho plano postado em frente a um ponto objeto fixo P, a imagem desse ponto objeto também gira de um ângulo em relação ao ponto objeto.

04) Em um espelho plano o raio incidente, a normal e o raio refletido encontram-se no mesmo plano.

08) Em espelhos planos, que são sistemas ópticos estigmáticos, cada ponto objeto conjuga um único ponto imagem. Esses pontos são equidistantes ao espelho.

16) Quando o ângulo formado entre dois espelhos planos for de 90o, e um objeto extenso for colocado sobre o plano bissetor a esse ângulo, o número de imagens formadas nos espelhos será 3.

Questão 12

Em relação aos conceitos de cinemática, assinale o que for correto. 01) Um corpo está em movimento quando sua posição

varia em relação a um determinado referencial com o decorrer do tempo.

02) Em um movimento retilíneo acelerado, a aceleração e a velocidade têm mesma direção e mesmo sentido.

04) Em um movimento uniformemente variado, a velocidade escalar média, em um dado intervalo de tempo, é igual à média aritmética das velocidades inicial e final.

08) A área sob a curva em um gráfico da velocidade em função do tempo é igual ao espaço percorrido pelo móvel.

16) Em um movimento uniforme, o espaço percorrido pelo móvel é proporcional ao intervalo de tempo decorrido elevado ao quadrado.

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GABARITO 1 UEM/CVU


Questão 13

Considere uma corda esticada, com ambas as extremidades presas em duas paredes opostas. Considere, ainda, que essa corda constitui um sistema composto por duas cordas distintas, A e B, de mesmo tamanho e de densidades lineares A < B, unidas por uma de suas extremidades. Na corda esticada é gerado um pulso P que atravessa a região de junção entre A e B. Com base nessas informações, assinale o que for correto. 01) Se P atravessa a região de junção propagando-se de A

para B, o pulso refratado não sofre inversão de fase, enquanto o refletido, sim.

02) Se P atravessa a região de junção propagando-se de B para A, os pulsos refratado e refletido não sofrem inversão de fase.

04) Se P atravessa a região de junção propagando-se de A para B, a energia associada ao pulso refletido é maior que aquela associada ao pulso refratado.

08) A velocidade do pulso, quando ele atravessa a corda propagando-se de A para B, é maior em A que em B.

16) Em relação à inversão de fase, se P atravessa a região de junção propagando-se de B para A, a refração que ocorre na região de junção é similar à reflexão observada na parede, ou seja, onde a extremidade da corda (corda A) está fixada.

Questão 14

Com relação aos conceitos de dinâmica, assinale o que for correto. 01) O peso de um corpo é a força atrativa que a Terra

exerce sobre esse corpo, quando o mesmo está próximo da superfície terrestre.

02) Se um corpo estiver em repouso, podemos sempre afirmar que nenhuma força atua sobre ele.

04) Quando um corpo A exerce uma força sobre um corpo B, o corpo B em reação a isto exerce sobre o corpo A uma outra força, que tem mesmo módulo, mesmo sentido e mesma direção da primeira força.

08) A força resultante que atua sobre um corpo é diretamente proporcional à aceleração que ela produz nesse corpo.

16) A força de atrito estático que atua sobre um corpo varia de tal forma a equilibrar as forças que tendem a fazer com que o corpo entre em movimento.

Questão 15

Um observador desloca-se com velocidade constante e retilínea v0 entre duas fontes sonoras, A e B, que emitem sons idênticos de frequência f0. Considere que o observador caminha a partir de A na direção e no sentido de B, e que a velocidade do som no ar seja de vS = 330 m/s. Com base nessas informações, assinale o que for correto. 01) Para o observador, o som emitido por B possui a

frequência aparente S 00

S

v vf .

v

02) Para o observador, o som emitido por A possui a

frequência aparente S 00

S

v vf .

v

04) Para o observador, a razão entre as frequências

aparentes emitidas por A e B é S 0

S 0

v v.

v v

08) Para que o observador tenha a sensação de que os sons relativos às fontes A e B sejam recebidos por ele em intervalos de 8:7, a sua velocidade de translação deve ser de 5 m/s.

16) Quando o observador está no ponto médio entre A e B, as frequências aparentes de emissão de som dessas fontes são idênticas.

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GABARITO 1

Questão 16

Com relação aos conceitos de impulso e colisões, assinale o que for correto. 01) O impulso da força resultante exercida sobre um

corpo durante um dado intervalo de tempo é igual à variação do momento linear (quantidade de movimento) do corpo neste mesmo intervalo de tempo.

02) Se o somatório das forças externas que atuam sobre um sistema for nulo, o momento linear (quantidade de movimento) total do sistema permanece constante.

04) Em uma colisão perfeitamente elástica, a energia cinética total e o momento linear (quantidade de movimento) total se mantêm constantes.

08) O momento linear (quantidade de movimento) e o impulso de uma força são grandezas escalares e têm unidades diferentes.

16) Em uma colisão perfeitamente inelástica, a energia cinética total não é conservada e os corpos se movimentam conjuntamente após a colisão.

Questão 17

Em um experimento de laboratório, um cientista faz incidir radiação eletromagnética sobre uma placa metálica e delgada de Fe usando uma fonte de intensidade e frequência (f) variáveis. Sabendo que essa placa está disposta no vácuo e que a função trabalho do Fe é = 4,5 eV, assinale o que for correto. Dados: h = 6,63 x 1034 J.s; 1 eV = 1,6 x 1019 J. 01) A frequência de corte dos elétrons da placa de Fe é de

2,41 x 1015 Hz. 02) A energia cinética máxima dos elétrons que emergem

da placa, quando sobre a mesma incide radiação de energia de 5,0 eV e intensidade I0, é de 0,8 x 1019 J.

04) A energia cinética máxima dos elétrons que emergem da placa, quando sobre a mesma incide radiação de energia de 5,0 eV e intensidade 4I0, é de 3,2 x 1019 J.

08) Como o Fe é um metal, sempre haverá a emergência dos elétrons da placa, independentemente dos valores ajustados de hf e I0.

16) A energia cinética máxima dos elétrons que emergem da placa é dada por C(máx) 0E h (f f ), sendo f0 a

frequência de corte dos elétrons da placa de Fe.

Questão 18

Com relação aos conceitos de hidrostática, assinale o que for correto. 01) A pressão de uma força é inversamente proporcional

à área sobre a qual ela é aplicada. 02) A densidade de um objeto é dada pela razão entre sua

massa e seu volume. 04) O empuxo que o fluido exerce sobre um corpo nele

mergulhado tem a mesma direção e o mesmo sentido da força peso do corpo.

08) O módulo do empuxo que o fluido exerce sobre um corpo nele mergulhado é igual ao módulo da força peso do volume do fluido deslocado pelo corpo.

16) No sistema internacional de unidades (S.I.), a unidade de pressão é o pascal.

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GABARITO 1 UEM/CVU


Questão 19

Assinale o que for correto. 01) O trecho de um circuito elétrico entre dois nós

consecutivos é denominado malha. 02) A potência elétrica útil de um receptor elétrico, que é

um dispositivo que realiza a transformação de energia elétrica em uma outra forma qualquer de energia que não seja exclusivamente a energia térmica, é diretamente proporcional à intensidade da corrente elétrica que atravessa esse receptor.

04) A soma algébrica das diferenças de potencial em uma malha, quando esta é percorrida em um certo sentido, partindo-se de um determinado ponto da malha e retornando ao mesmo ponto, é nula.

08) Em uma rede elétrica, a somatória das intensidades de corrente elétrica que entram e saem de um nó é sempre nula.

16) A potência elétrica total gerada em um gerador elétrico, que é um dispositivo que realiza a transformação de uma forma qualquer de energia em energia elétrica, é diretamente proporcional à intensidade da corrente elétrica que o atravessa.

Questão 20

Com relação aos conceitos de termodinâmica, assinale o que for correto. 01) Quantidade de calor é a energia transferida de um

corpo a outro devido apenas à diferença de temperatura entre eles.

02) Condução, convecção e radiação são processos de transferência de calor.

04) A capacidade térmica de um corpo é inversamente proporcional à massa deste.

08) É impossível construir uma máquina térmica, operando em ciclos, que transforme em trabalho todo o calor recebido por ela.

16) Em todos os processos irreversíveis, a entropia total sempre aumenta.

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UEM


QUESTÕES OBJETIVAS


NOME DO CANDIDATO:











de Respostas.


N.o DE ORDEM: NOME:

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20


Prova 3 - Geografia

Geografia

GABARITO 1

UEM/CVU Vestibular de Inverno 2015 – Prova 3 Geografia

GABARITO 1

GEOGRAFIA

Questão 01

Sobre sistemas produtivos, envolvendo geração de matérias-primas, indústria, circulação, comércio e consumo, assinale o que for correto. 01) A Revolução Industrial corresponde à fase inicial do

processo produtivo. A doutrina econômica propõe a intervenção do Estado na economia, visando atingir metas desenvolvimentistas em curto prazo.

02) Produto Interno Bruto (PIB) corresponde à soma de todos os bens econômicos e serviços produzidos por um país no decorrer de um ano. Contribuem para o cálculo do PIB a produção de matérias-primas e de alimentos, a produção industrial e os serviços prestados.

04) Os setores produtivos são classificados, de acordo com sua importância no processo econômico, em primário, secundário e terciário. Considerando a indústria como setor mais importante, a produção industrial é classificada como atividade primária.

08) Cadeia produtiva significa as etapas de um sistema de produção envolvendo o fornecimento de matérias- primas, o transporte, a industrialização, a rede de distribuição e a chegada ao consumidor final.

16) Indústria é o conjunto de atividades produtivas que transforma matérias-primas em mercadorias para o consumo ou para o uso da população.

Questão 02

Identifique o que for correto sobre as características, localizações e ações humanas no ambiente de florestas. 01) As florestas tropicais localizam-se na zona

intertropical do planeta, em ambientes quentes e com bastante umidade.

02) As florestas situadas nas zonas temperadas são identificadas pela vegetação de pinheiros do tipo coníferas.

04) Devido ao fato de a biopirataria ser uma prática comum entre os moradores das florestas, ao redor do mundo, no Brasil o governo federal está oficializando essa prática para preservar a cultura indígena.

08) A área da Floresta Amazônica no Brasil foi separada por suas características naturais em mata de terra firme, mata de igapó e mata de várzea.

16) Nas áreas das florestas equatoriais e tropicais, os solos são ricos em nutrientes ferrosos, por causa das chuvas intensas, que ajudam a conservar uma camada profunda de húmus.

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GABARITO 1 UEM/CVU

Vestibular de Inverno 2015 – Prova 3 Geografia

Questão 03

Foram muitos os imigrantes estrangeiros que se fixaram no Paraná, principalmente a partir de meados do século XIX. Sobre esses imigrantes, o local onde se estabeleceram e as atividades econômicas que desenvolveram no Paraná, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) Os povos eslavos (ucranianos e poloneses), logo que

chegaram ao Paraná, se fixaram nos arredores de Curitiba e nos municípios de Rio Negro e Ivaí.

02) Os japoneses vieram para o Brasil a partir de 1908 e se dirigiram inicialmente às lavouras de café de São Paulo. Para o Paraná se deslocaram posteriormente e passaram a se dedicar, na região Norte, às lavouras de café, à criação do bicho-da-seda e à produção de uva no município de Marialva.

04) Os italianos, assim que chegaram ao Brasil, foram instalados, em parte, nas lavouras de café do estado de São Paulo e, em parte, nas regiões de Garibaldi, Bento Gonçalves e Caxias do Sul, no Rio Grande do Sul, onde se dedicaram ao cultivo da uva. Italianos e descendentes de italianos se dirigiram ao Norte do Paraná para se dedicar às lavouras de café no início do século XX.

08) Os portugueses foram os primeiros imigrantes a chegar ao Paraná. No início do século XIX, desembarcaram no litoral e passaram a se dedicar à atividade pesqueira, na qual se mantêm como controladores, tanto do setor da coleta quanto do setor da industrialização de pescados.

16) Os alemães se concentraram na região Norte do Paraná e se dedicaram, inicialmente, à pecuária de corte e à suinocultura. A partir do final do século XIX, passaram a se dedicar, nessa mesma região, ao setor frigorífico.

Questão 04

Indicadores socioeconômicos são utilizados como referenciais para se medirem índices de qualidade de vida das populações. Sobre esses indicadores, assinale o que for correto. 01) Produto Interno Bruto (PIB) é o valor agregado dos

bens e serviços gerados durante um ano pela economia: é a somatória de itens, como salários, juros, lucros, aluguéis. Quanto maior o PIB de um país, melhores as condições para se investir na qualidade de vida dos habitantes.

02) População Economicamente Ativa (PEA) é a parcela da população que trabalha, ou está procurando emprego. Aposentados e idosos que não trabalham, as crianças e as donas de casa que não exercem atividade remunerada representam a população não ativa economicamente.

04) Índice de Pobreza Urbana (IPU) indica o nível salarial da população e as condições das moradias nos espaços urbanos. No caso do Brasil, é utilizado pelo governo como critério para a distribuição de benefícios sociais, caso do programa Bolsa Família.

08) Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é um indicador social que reflete três variáveis básicas para uma qualidade de vida: a expectativa de vida ao nascer, a escolaridade e o Produto Interno Bruto per capita.

16) Renda per capita corresponde à renda apurada durante um ano em função dos resultados positivos de aplicações financeiras, dividida proporcionalmente entre os investidores individuais. No cálculo é considerado o rendimento das cadernetas de poupança.

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GABARITO 1

Questão 05

Identifique o que for correto sobre a destinação dos resíduos sólidos (lixo) em áreas urbanas. 01) A quantidade de resíduos sólidos gerada nas áreas

urbanas de países desenvolvidos é maior do que em países em desenvolvimento.

02) A usina de compostagem tem a função de transformar o lixo orgânico em adubo.

04) Dentre os materiais descartados que são considerados biodegradáveis e não formam o chorume, encontram-se plásticos, vidros, pneus de borracha, metais.

08) Os locais indicados para o descarte dos resíduos sólidos nas áreas urbanas brasileiras são os depósitos de lixo a céu aberto, os aterros controlados e os aterros sanitários.

16) Em algumas cidades, após a coleta do lixo, é feita a separação dos materiais por tipos. Os rejeitos são os produtos que, após a separação dos materiais da construção civil, podem ser aproveitados totalmente.

Questão 06

“Passam sede hoje no mundo 748 milhões de pessoas, apesar de outras 2,3 bilhões terem conquistado o acesso à água nos últimos 25 anos. Esse é o balanço da Década da Água para a Vida, instituída pela ONU (Organização das Nações Unidas) em 2005, que termina neste domingo (22)”. (Folha de São Paulo, Caderno Especial, 22/03/2015). Em relação ao tema água, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) A água se encontra distribuída de maneira uniforme

na Terra, no entanto ela não é um recurso renovável. 02) A ANA (Agência Nacional de Águas) é a responsável

no Brasil por implementar e coordenar a gestão compartilhada e integrada dos recursos hídricos.

04) Quando um país polui as águas de um rio a montante, ele afeta a qualidade da água para os países que o utilizam a jusante.

08) Quanto menor o nível de desenvolvimento de um país, maior é o consumo de água no setor doméstico.

16) A reutilização das águas residuais e a dessalinização são tecnologias que procuram auxiliar na resolução da crise de abastecimento de água em várias cidades mundiais.

Questão 07

A agricultura do Paraná é considerada uma das mais modernas do país, se destacando pelos recursos tecnológicos que emprega. Sobre a agricultura do Paraná, suas características e algumas de suas consequências socioeconômicas, assinale o que for correto. 01) A mecanização no corte de cana-de-açúcar provoca o

desemprego de milhares de trabalhadores, mas aumenta a produtividade e torna a agroindústria paranaense mais competitiva nos mercados interno e externo.

02) Até a década de 1970, quando na região Norte do Paraná predominavam as lavouras de café, e a estrutura agrária era baseada na propriedade familiar, a transferência da população rural para o meio urbano não era representativa.

04) A concentração de terras e a precariedade das condições de vida no campo levam grandes parcelas da população rural a migrar para as cidades, que em alguns casos crescem desordenadamente.

08) Nas últimas décadas, políticas oficiais de apoio à agricultura familiar e de estímulo ao mercado de trabalho na agricultura têm conseguido reter o deslocamento de trabalhadores do campo para as cidades e melhorar as condições de vida nas zonas periféricas dos espaços urbanos.

16) A agricultura do Paraná consegue altos índices de produtividade em função de dois fatores fundamentais que predominam em todo o território: relevos planos ou parcialmente ondulados e solos oriundos da decomposição de rochas basálticas. Outros fatores, caso dos recursos tecnológicos, aparecem como de menor importância.

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GABARITO 1 UEM/CVU


Questão 08

“Diariamente, no Brasil inteiro, 7,4 milhões de pessoas se deslocam da cidade onde moram para trabalhar ou estudar em outros municípios – sendo 1,75 milhão só em São Paulo e 1 milhão no Rio”. (Folha de São Paulo, 26/03/2015, p. C4). Considerando o enunciado, assinale o que for correto a respeito dos deslocamentos populacionais. 01) O movimento, no qual um morador viaja de um

município a outro para trabalhar ou estudar e volta para casa no final do mesmo dia, é denominado movimento pendular.

02) É denominado urbanização o processo de deslocamento diário de uma cidade para outra. Quando o mesmo processo ocorre entre espaços não urbanos (espaços rurais), o fenômeno é denominado ruralização.

04) Quando os deslocamentos da população não ocorrem com a mesma constância citada no enunciado da questão, sendo realizados temporariamente, em uma determinada época do ano (exemplo: trabalhadores rurais que se deslocam para atuar no corte da cana-de-açúcar), são denominados migrações sazonais.

08) População relativa corresponde ao contingente populacional que, tendo em vista constantes deslocamentos, não pode ser contada nos recenseamentos demográficos como absoluta, nem da cidade onde reside, nem da cidade para onde se desloca.

16) Os deslocamentos populacionais, nas condições como as destacadas no enunciado da questão, caracterizam a interação das cidades e geram os chamados arranjos urbanos, de acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Os arranjos ocorrem se entre duas ou mais cidades há intercâmbio significativo de populações.

Questão 09

Com relação à rede hidrográfica no Paraná, assinale o que for correto. 01) As redes hidrográficas são caracterizadas pela direção

do percurso dos rios que as constituem. Ou seja, os rios de planalto que correm do leste para o oeste e os rios do litoral que correm do oeste para o leste.

02) O rio Iguaçu nasce na Região Metropolitana de Curitiba, sendo conhecido por seu potencial hidrenergético.

04) No rio Paranapanema, na fronteira com o Mato Grosso do Sul, localizam-se várias ilhas que interferem na dinâmica fluvial.

08) A Ponte da Amizade permite o acesso de veículos e pedestres do Brasil para o Paraguai e o inverso. Ela está localizada sobre o rio Paraná.

16) A navegação nos rios litorâneos é inapropriada às embarcações de grande porte, devido à pequena extensão e à profundidade insuficiente desses rios.

Questão 10

A respeito dos movimentos da Terra e das estações do ano, assinale o que for correto. 01) As estações do ano são bem definidas em todos os

lugares da Terra, inclusive nas calotas polares. 02) Os equinócios e solstícios são datas que marcam a

metade do período de cada estação do ano. Eles foram estabelecidos em função dos movimentos de acresção da Terra.

04) A inclinação do eixo de rotação da Terra e o seu movimento de translação influenciam na distribuição desigual de luz e de calor solar durante o ano.

08) O movimento de rotação da Terra é de oeste para leste, sendo também responsável pela alternância entre dia e noite e pela circulação dos ventos e das correntes marítimas.

16) Devido aos movimentos da Terra e à sua forma, as regiões próximas ao Equador recebem os raios solares quase verticalmente durante todo o ano.

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GABARITO 1

Questão 11

“O Vulcão Calbuco, que entrou em erupção no Chile no dia 22/04/2015, continua expulsando cinzas, e ainda existe o risco de nova atividade”. (Fonte: http://agenciabrasil.ebc.com.br/internacional/notícias/2015-04). Com base no texto e a partir dos conhecimentos sobre o assunto, assinale o que for correto. 01) O Vulcão Calbuco foi classificado na categoria de

catástrofe natural de origem geológica. 02) No vulcão ativo ocorre o derramamento de material

fluido vindo do magma e conhecido como lava. 04) As cinzas vulcânicas ficam restritas ao cone

vulcânico. 08) Do processo de vulcanismo pode ser extraído uma

fonte de energia do tipo térmica. 16) Os solos que se formam dos materiais vulcânicos são

pobres em nutrientes devido à temperatura elevada da lava, que inibe o desenvolvimento deles.

Questão 12

Sobre indústrias e industrialização no Brasil, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) As indústrias de base, também conhecidas como

indústrias de bens de produção, são aquelas que destinam suas mercadorias para a produção ou para o transporte de outras mercadorias. A siderurgia e a petroquímica básica são exemplos desse tipo de indústria.

02) As indústrias de bens de consumo são aquelas que destinam suas mercadorias para o consumidor final. É o caso das indústrias têxteis e alimentícias.

04) No Brasil, durante a Segunda Guerra Mundial e no pós-guerra, a concentração geográfica industrial se intensificou com a implantação das indústrias de bens de produção e de bens de consumo duráveis na região Sudeste.

08) O período da Segunda Guerra Mundial realçou no Brasil a dependência nacional dos bens de produção importados e estimulou a substituição dessas importações por produções nacionais. Foi o período marcado pela substituição de importações.

16) Meios de produção são as matérias-primas agrícolas e minerais utilizadas para a produção de mercadorias para o consumo e de ferramentas como instrumentos de trabalho (exemplo: aço na fabricação de enxadas e de outras ferramentas).

Questão 13

No que se refere a deslocamentos populacionais entre os espaços rural e urbano, assinale o que for correto. 01) Os deslocamentos ocorrem sempre no sentido do

espaço rural para o espaço urbano. A causa inicial e principal desse deslocamento é o excedente populacional provocado pelas taxas de fecundidade (número de filhos por mulher), que na zona rural é, pelo menos, o dobro quando comparadas às mesmas taxas na zona urbana.

02) O êxodo rural ocorre em função de dois condicionantes interligados: a expulsão da força de trabalho no campo e a atração da força de trabalho para as cidades.

04) O estado de equilíbrio entre as populações urbana e rural, mantido durante período de, no mínimo, um ano, é denominado de população relativa ou estacional. Atualmente, apenas países desenvolvidos têm conseguido manter esse estado.

08) Urbanização é o crescimento da população das cidades a taxas superiores à média nacional. Ou seja: se a população do país cresce 3% ao ano, e se a população das cidades cresce 5% ao ano, está havendo urbanização, com o deslocamento de pessoas das zonas rurais para as zonas urbanas.

16) A urbanização está fortemente ligada à industrialização, ou seja, às transformações provocadas na cidade pela indústria, notadamente quanto à geração de emprego.

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GABARITO 1 UEM/CVU


Questão 14

Assinale o que for correto sobre o modelado da crosta terrestre. 01) Os movimentos das placas tectônicas são

responsáveis pelos agentes modificadores do relevo originados no interior da Terra.

02) Os escudos cristalinos estão presentes em várias partes do modelado da Terra e são resultantes de dobramentos modernos como a Cordilheira dos Andes na América do Sul.

04) Nos diversos tipos de paisagens no Brasil encontram-se escarpas conhecidas por sua beleza natural devido às rochas expostas conhecidas como “paredões”.

08) Existem várias classificações do relevo brasileiro, mas atualmente as três grandes unidades reconhecidas são os planaltos, as planícies e as depressões.

16) A última década do planeta Terra foi considerada como um registro no modelo padrão de mudança do relevo terrestre, devido à homogeneidade de formas no relevo, resultantes das ações humanas.

Questão 15

Assinale o que for correto sobre o uso de mapas com escalas em análises geográficas da Terra. 01) Os mapas são utilizados para determinar a posição

relativa ou a posição absoluta dos lugares. 02) A escala no mapa mostra uma correspondência

existente entre as distâncias representadas no mapa e as distâncias reais da superfície terrestre.

04) O planisfério é um tipo de mapa que representa a superfície da esfera terrestre banhada apenas pelos oceanos Pacífico e Índico.

08) O mapa político representa a localização atualizada de conflitos bélicos desencadeados pela disputa em torno de recursos minerais.

16) Os mapas que fornecem informações detalhadas de um determinado local utilizam escalas grandes.

Questão 16

Sobre o capitalismo e sua relação com os processos de industrialização, assinale o que for correto. 01) O capitalismo, como modelo econômico, surgiu na

Inglaterra no século XVII como alternativa ao modelo socialista implantado, no mesmo período, na União Soviética. No que se refere às indústrias, o modelo estabelecia que a atividade deveria ser de responsabilidade do capital público.

02) Capitalismo comercial ou pré-capitalismo corresponde ao período das grandes navegações e do colonialismo europeu, quando novas terras, principalmente no continente americano, tornaram-se conhecidas.

04) Na segunda metade do século XVIII, quando a atividade produtiva era caracterizada pelo artesanato e pela manufatura, ocorreram várias mudanças tecnológicas, sociais e econômicas, que ficaram conhecidas como Revolução Industrial.

08) No decorrer da Segunda Guerra Mundial (1942-1946) surgiu a chamada indústria de ponta, destinada à produção de armas contundentes, armamentos de combate e também de ferramentas de trabalho (exemplos: espadas, facas, facões).

16) O surgimento e a expansão de invenções e do uso de novas fontes de energia, como máquinas a vapor movidas a carvão, transformaram a produção de mercadorias e multiplicaram a produtividade do trabalho.

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GABARITO 1

Questão 17

“Um tornado passou por Xanxerê, no Oeste de Santa Catarina, levando destruição e duas mortes, 191 mil unidades consumidoras ficaram sem luz, quase 47% da região.” (http://zh.clicrbs.com.br/rs/noticias/noticia/2015/04/20). Assinale o que for correto sobre tornados e outros fenômenos meteorológicos. 01) Os tornados são fenômenos meteorológicos medidos

pela intensidade dos estragos que causam e não pelo tamanho físico.

02) Nos ciclones, os ventos giram no mesmo sentido, horário no Hemisfério Sul, e anti-horário no Hemisfério Norte.

04) Os tornados se formam nos oceanos e depois migram para os continentes com o aumento da velocidade.

08) O poder de destruição de um tornado é medido utilizando-se a Escala Richter.

16) Os furacões são formados por movimentos circulares de ventos calmos e baixa pressão e cercados por uma região com ventos altos e fortes pancadas de chuva.

Questão 18

Sobre as características dos solos e do relevo nas paisagens do Paraná, assinale o que for correto. 01) Os solos formados da decomposição das rochas

granito e gnaisse ocorrem no Segundo Planalto e são solos com camadas espessas em matéria orgânica.

02) A região dos Campos Gerais, no Segundo Planalto, é caracterizada por paisagens marcadas por suaves ondulações e mesetas.

04) As características topográficas diferenciadas do território paranaense permitiram a separação em três regiões distintas: de planície, de escarpas e de planaltos.

08) Na região litorânea são encontrados solos sedimentares recentes de origens diversas.

16) Devido às características das formações rochosas que deram origem aos solos do Terceiro Planalto, podem ocorrer solos férteis para a agricultura e também solos vulneráveis sujeitos à ocorrência de erosões.

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GABARITO 1 UEM/CVU


Questão 19

Sobre agricultura e a forma como é praticada, bem como sobre suas características fundamentais, assinale o que for correto. 01) A agricultura intensiva se caracteriza pela menor

produtividade por hectare e pelo baixo uso do solo. A agricultura extensiva se caracteriza pelo maior aproveitamento dos espaços e altos rendimentos por hectare plantado.

02) A agricultura moderna, ou de precisão, é a mais desenvolvida, e utiliza os mais variados recursos tecnológicos, entre os quais os produtos de Sensoriamento Remoto.

04) Se a produção é destinada ao mercado ou ao consumo do agricultor, de sua família e também dos pequenos animais, e se quem trabalha na propriedade é o núcleo familiar, a agricultura é denominada familiar.

08) A agricultura arcaica emprega técnicas e instrumentos rudimentares de cultivo, como enxadas, foices e arados dependentes da tração animal. A agricultura moderna emprega recursos tecnológicos avançados e por isso atinge os melhores índices de produtividade.

16) A agricultura é classificada como temporária quando o plantio só ocorre em regiões onde as condições do tempo (clima) e do solo são favoráveis. A agricultura é classificada como permanente quando o plantio não depende do trabalho humano (vegetação natural).

Questão 20

As lavouras de café tiveram grande importância no Brasil, principalmente como base de sustentação econômica e como geradoras de emprego. Sobre essas lavouras, assinale o que for correto. 01) O café causou grandes modificações na organização

do espaço brasileiro. Parte do capital proveniente da atividade cafeeira ajudou a financiar o setor industrial na região Sudeste.

02) Por incorporar técnicas tradicionais de cultivo e depender sempre do trabalho braçal, sem nenhuma tecnologia, a lavoura de café é classificada como lavoura temporária, que precisa ser replantada de tempos em tempos.

04) No período colonial, o café contribuiu para o deslocamento do eixo da economia brasileira para a região Sudeste, onde encontrou condições de clima, solo e relevo adequadas para o cultivo.

08) A região Norte do Paraná tornou-se a maior área de produção de café no Brasil no início do século XIX. As lavouras, nessa região, se desenvolveram em grandes propriedades, utilizando como mão de obra o trabalho escravo.

16) O Brasil deixou de ser produtor de café em 1975, quando fortes geadas destruíram as lavouras em todos os estados produtores. Atualmente, para manter o consumo interno, o país importa o café produzido na Colômbia.

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UEM


QUESTÕES OBJETIVAS


NOME DO CANDIDATO:











de Respostas.


N.o DE ORDEM: NOME:

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20


Prova 3 - História

História

GABARITO 1

UEM/CVU Vestibular de Inverno 2015 – Prova 3 História

GABARITO 1

HISTÓRIA

Questão 01

“Foi tão grande a movimentação de compra de terras, que em apenas um determinado ano, a Companhia chegou a vender 60.000 alqueires. Ao lado dos compradores nacionais era grande também o número de estrangeiros: italianos, portugueses, espanhóis, alemães, japoneses, ucranianos etc.” (In WACHOWICZ, Ruy. História do Paraná. 7ª ed. Curitiba: Vicentina, 1995, p. 258). Esta citação de Ruy Wachowicz refere-se à colonização do Norte do Paraná. Sobre esta região é correto afirmar que: 01) A Companhia de Terras Norte do Paraná (CTNP),

por ser uma empresa de capital inglês, priorizou a venda de terras aos grandes grupos econômicos, formando grandes latifúndios para o plantio de cana-de-açúcar e para a pecuária.

02) As relações de trabalho mais utilizadas nas fazendas de café da região eram conhecidas como colonato, parceria e camaradagem.

04) O café foi o principal produto da economia paranaense entre os anos 1930 e 1960 e o centro produtor estava localizado na região Norte do Paraná.

08) A partir dos anos 1960 iniciaram-se as políticas governamentais de racionalização do plantio da cafeicultura e de estímulo à diversificação do uso da terra, incentivando o plantio de novas culturas, como a soja, o milho e o trigo.

16) A colonização da cidade de Maringá ocorreu no início do Século XX, quando o empresário Joubert de Carvalho se casou com a índia xetá Maria do Ingá, a quem ele homenageou com o nome da cidade.

Questão 02

Na segunda metade do século XIX, o Paraná implantou uma política de imigração e colonização cujos objetivos eram a instalação de imigrantes em núcleos coloniais e a produção agroalimentar. Sobre a cultura camponesa deste período, é correto afirmar que: 01) A produção camponesa, na forma como se

desenvolveu na província do Paraná, estava centrada na posse da terra e na produção de gêneros alimentícios, tanto para a subsistência como para o mercado interno.

02) A família era a base da unidade de produção camponesa.

04) O trabalho do camponês era mecanizado, com a utilização de tratores, colheitadeiras e uso de insumos químicos.

08) Foram os camponeses de origem europeia que primeiro utilizaram o plantio de transgênicos, aumentando consideravelmente a produção de alimentos.

16) A vinda de imigrantes para o Paraná, na segunda metade do século XIX, trouxe importantes renovações nos conhecimentos agrícolas e na forma de produzir, que resultaram na formação de um sistema de produção camponesa e agroalimentar na província.

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GABARITO 1 UEM/CVU

Vestibular de Inverno 2015 – Prova 3 História

Questão 03

Sobre o processo de independência e a construção do Império Brasileiro, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) A vinda da Corte portuguesa para o Brasil, em 1811,

decorreu da necessidade de a Coroa manter o Reino de Portugal a salvo de uma invasão pelas tropas francesas de Napoleão Bonaparte.

02) A Revolução do Porto, em 1820, caracterizou-se como um movimento antiliberal e absolutista. Em razão destas características, os revolucionários portugueses pressionaram D. João VI para que reassumisse o trono português.

04) A primeira constituição brasileira foi promulgada por D. Pedro I após ser ampla e profundamente discutida e aprovada pela Assembléia Nacional Constituinte. Esse processo garantiu que a constituição fosse expressão dos anseios do povo e consolidou a unidade política do Brasil.

08) A disputa entre D. Pedro I e seu irmão D. Miguel pela Coroa de Portugal foi um fato importante para a abdicação de D. Pedro I e sua ida para Portugal, encerrando o Primeiro Reinado do Brasil.

16) No Brasil, no Segundo Reinado, os federalistas lutavam por uma autonomia política das províncias em relação ao poder central, se espelhando para tanto na federação dos Estados Unidos da América.

Questão 04

Nos dois primeiros séculos da colonização portuguesa na América, o número de vilas e de cidades oficialmente constituídas era pequeno e não atingia duas centenas. A respeito das vilas, das cidades e da vida urbana na América Portuguesa, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) O pequeno número de vilas existentes nos séculos

XVI e XVII relaciona-se às características socioeconômicas da colonização portuguesa do Brasil naquele período.

02) A administração pública das vilas era exercida pela câmara municipal (ou Senado da Câmara). A câmara era composta por vereadores eleitos entre os chamados “homens bons” e gozava de uma certa autonomia em relação ao poder central.

04) Relacionado à mineração, no século XVIII ocorreu um crescimento da vida urbana, principalmente na região de Minas Gerais, e as vilas tornaram-se efetivamente centros econômicos e polos de sociabilidades.

08) Até o final do século XVII os papéis político e econômico das vilas foram, em geral, pouco expressivos; os engenhos, além de centralizarem as atividades econômicas, eram também polos da vida social.

16) As principais cidades brasileiras dos dois primeiros séculos da colonização portuguesa, como Salvador, Rio de Janeiro e Recife, surgiram ao redor de Missões dos jesuítas, a partir das necessidades de abastecimento desses centros de catequese.

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GABARITO 1

Questão 05

O Haiti é um pequeno país localizado na parte ocidental da Ilha de São Domingos, nas Antilhas. Nesse país, o movimento pela emancipação política, no final do século XVIII, tomou um rumo distinto das demais colônias europeias na América. A respeito da história do Haiti, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) O Haiti foi, ao longo da Época Moderna, uma colônia

francesa e sua economia se baseava na produção e no comércio de açúcar.

02) Uma singularidade do processo de independência do Haiti se deve ao fato de que ela foi conduzida por ex-escravos.

04) Embora, no momento, esteja vivendo problemas circunstanciais, em razão de questões climáticas, o Haiti, graças à abundância de recursos naturais, é um dos países economicamente mais promissores da América Central.

08) Ao assumir a chancelaria francesa, em 1898, pressionado pelos revolucionários franceses, que tinham como lema “liberdade, igualdade e fraternidade”, Napoleão Bonaparte reconheceu a independência do Haiti.

16) A mão de obra utilizada no Haiti, durante o período colonial, foi principalmente a dos escravos de origem africana.

Questão 06

“O presidente Barack Obama anunciou nesta quarta-feira 17, às 15 horas de Brasília, um novo capítulo nas relações entre os Estados Unidos e Cuba, assinalando que já é hora de acabar com ‘um enfoque antiquado sobre a ilha comunista. Através dessas mudanças, tentamos criar mais oportunidades para os povos americanos e cubanos e iniciar um novo capítulo’, afirmou”. (EUA e Cuba iniciam aproximação histórica. In Revista Carta Capital, edição online de 17/12/2014. Disponível em http://cartacapital.com.br/internacional/eua-e-cuba-iniciam-aproximacao-historica-1706.html). Sobre as relações internacionais entre Estados Unidos e Cuba, é correto afirmar que: 01) Cuba foi o último país latino-americano a conseguir a

independência da Espanha, em 1898. No entanto, em 1901, os Estados Unidos conseguiram incluir na constituição cubana a Emenda Platt, que admitia a possibilidade de uma invasão norte-americana naquele pequeno país do Mar do Caribe. Além disso, os Estados Unidos tomaram dos cubanos pouco mais de 100 Km2 de território, na baía de Guantânamo, onde instalaram uma base militar, existente até hoje.

02) Em 1961, Cuba declarou-se um país socialista. Em represália a esta decisão, os Estados Unidos romperam relações diplomáticas e tentaram invadir o país pela Baía dos Porcos, numa tentativa frustrada de derrubar o governo de Fidel Castro.

04) Durante a crise de instalação dos mísseis soviéticos em Cuba, eram presidentes dos Estados Unidos e da União Soviética, respectivamente, Bill Clinton e Mikhail Gorbachev.

08) A Organização Latino-americana de Solidariedade (OLAS) foi criada, na década de 1960, em Havana, para dar apoio aos movimentos revolucionários armados da América Latina. Em contrapartida, os Estados Unidos apoiaram diversos golpes militares na região, como na Argentina, no Brasil, no Chile e no Uruguai.

16) Durante a década de 1990, Cuba passou por uma grave epidemia de doenças contagiosas, como a AIDS, a hepatite e a meningite, que provocaram a morte de milhares de pessoas. Esse quadro de saúde pública se agravou ainda mais quando os Estados Unidos se recusaram a enviar remédios e vacinas para salvar a vida das pessoas contaminadas por essas doenças.

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GABARITO 1 UEM/CVU


Questão 07

Sobre a África contemporânea, é correto afirmar que: 01) A descolonização da África só foi possível a partir da

revolução comunista chinesa, já que Mao Tse-Tung enviou tropas para combater os exércitos da França, da Inglaterra e dos Estados Unidos, que não aceitavam a independência dos países africanos.

02) No norte da África, na década de 1950, os nacionalistas da Tunísia, do Marrocos e da Argélia organizaram movimentos revolucionários armados contra a França. Depois de vários anos de luta armada, a Tunísia e o Marrocos conseguiram a independência em 1956; e a Argélia, no ano de 1962.

04) O Apartheid (palavra que no dialeto africâner significa separação) foi adotado pela África do Sul, em 1948, e se constituiu em um regime segregacionista que impedia o acesso dos negros à propriedade da terra, à participação política, e os obrigava a viver em zonas residenciais separados dos brancos.

08) A revolução dos cravos em Portugal pôs fim ao regime salazarista. Com isso, o novo governo português anunciou um plano de descolonização de suas colônias africanas. Em 1975, os movimentos emancipacionistas de Angola (MPLA, FNLA e Unita) assinaram com Lisboa o Tratado de Alvor, que culminou com a independência daquele país.

16) Após a Guerra do Golfo, os Estados Unidos declararam que os países africanos formavam o “eixo do mal”, pois desenvolviam armas de destruição em massa, principalmente de crianças, e por isso precisavam ser aniquilados política e economicamente.

Questão 08

Em 1917, o mundo foi sacudido com a notícia da Revolução Russa, que derrubou a monarquia absolutista liderada pelo Czar Nicolau II e instaurou a ditadura do proletariado, liderada por Lênin. Sobre a tomada do poder pelos bolcheviques, é correto afirmar que: 01) Lênin assinou um pacto de não agressão mútua com

Hitler, em que os dois líderes se comprometiam a não atacar outros países da Europa.

02) A Rússia adotou a política de “paz imediata”, retirando seus combatentes do front da I Guerra Mundial e assinando um acordo bilateral de paz com a Alemanha, por meio do tratado de Brest-Litovsk.

04) Milhões de hectares de terras foram confiscados da nobreza russa e da Igreja Ortodoxa e distribuídos aos camponeses.

08) O novo governo passou a intervir na economia, nacionalizando diversas empresas, sobretudo fábricas e bancos, e elaborando planejamentos para todos os setores econômicos.

16) Com o fim da I Guerra Mundial, em 1918, os bolcheviques receberam apoio dos Estados Unidos e da Inglaterra e com isso conseguiram derrotar o czarismo e instituir o regime soviético democrático.

Questão 09

Sobre a Antiguidade Grega, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) A maioria das cidades-estado da Grécia era marcada

por um forte predomínio masculino, razão pela qual somente os homens eram considerados cidadãos.

02) A democracia ateniense era um sistema político do qual participavam todos os moradores da cidade, inclusive os estrangeiros e os escravos.

04) A cultura grega influenciou a civilização ocidental. Sua produção filosófica, cultural e artística e seu padrão estético são, até nossos dias, referenciados.

08) A filosofia grega teve como principal característica buscar explicações mitológicas para os fenômenos naturais. Nesse sentido, os filósofos explicavam os raios e trovões a partir da ação de Zeus, que manifestava sua insatisfação com os homens atirando raios em direção à Terra.

16) Em Esparta, as mulheres gozavam de uma certa liberdade. Eram preparadas fisicamente para a maternidade, praticando exercícios físicos e participando de disputas esportivas.

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GABARITO 1

Questão 10

Sobre o Estado Novo, regime político autoritário instaurado por Getúlio Vargas, é correto afirmar que: 01) Foi instaurado em 1922 para combater o comunismo,

o populismo e o crescimento do tenentismo. 02) Foi outorgada uma nova constituição, que concedia

muito poder ao governo federal, limitava o poder dos estados e restringia as ações do poder legislativo.

04) O Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP) tinha como função atuar na censura de todas as manifestações contrárias ao presidente, ao mesmo tempo em que deveria fazer propaganda positiva do governo.

08) O governo começou a investir fortemente no processo de substituição de importações, procurando constituir uma nova indústria de base. Um exemplo foi a criação da Companhia Siderúrgica Nacional (CSN), fundada em 1941 na cidade de Volta Redonda (atual estado do Rio de Janeiro).

16) As greves operárias foram proibidas e foi criado o imposto sindical (cada trabalhador, sindicalizado ou não, deveria pagar um dia de trabalho por ano como imposto sindical). Com isso, os sindicatos passaram a receber subsídios do estado para promover atividades assistenciais e recreativas, como colônias de férias, serviços médicos e atividades esportivas.

Questão 11

“A luta foi cruel. Sem quartel. Perdas sensíveis verificaram-se, de lado a lado. A força legal, em menor número, foi forçada a recuar. A metralhadora, que seria decisiva, enguiçou na hora em que seria mais útil. (...). Foi assim, com um desastre dessas proporções, que praticamente se iniciou a Campanha do Contestado”. (In WACHOWICZ, Ruy. História do Paraná. 7ª ed. Curitiba: Vicentina, 1995, p. 201). Sobre a revolta do Contestado, assinale o que for correto: 01) A revolta do Contestado foi a batalha mais

importante da Coluna Prestes, quando esta passou pelo Paraná.

02) Para a construção da estrada de ferro São Paulo-Rio Grande do Sul, a norte-americana Brazil Railway Company criou uma espécie de guarda policial própria, para expulsar os caboclos e os camponeses que viviam na região do Contestado.

04) A revolta do Contestado é considerada a maior experiência de um movimento de “banditismo social”, devido à grande presença de cangaceiros na região.

08) A revolta do Contestado foi marcada pela presença de diversos monges, sendo que o mais importante foi o monge João Gualberto, que queria instituir uma comunidade comunista na região.

16) O fanatismo religioso foi uma das marcas culturais da revolta do Contestado.

Questão 12

Durante todo o século XIX, a produção de erva-mate era uma das mais importantes atividades econômicas da Província do Paraná. Sobre o ciclo ervateiro da região, é correto afirmar que: 01) Os maiores mercados consumidores do mate

paranaense eram o Japão e a China. 02) A exportação paranaense de mate atingiu seu auge,

no final do século XIX, com o processo de modernização dos engenhos e a libertação dos escravos.

04) A emancipação política do Paraná, em 1853, estimulou a exportação do mate bem como a expansão comercial. Um dos pontos positivos foi a construção da estrada da Graciosa, iniciada em 1855, que facilitou o transporte de mercadorias até o porto de Paranaguá.

08) A Guerra do Paraguai teve resultados benéficos para o mate paranaense, pois eliminou a concorrência paraguaia e potencializou o comércio com a Argentina e o Uruguai, países aliados do Brasil na Guerra.

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GABARITO 1 UEM/CVU


16) No século XIX houve a coexistência de duas fases econômicas no Paraná: a do mate (com forte presença no litoral e nos arredores de Curitiba); e a do gado e do tropeirismo, importante para a ocupação e o maior povoamento dos Campos Gerais.

Questão 13

A escravidão é uma das mais longevas instituições da história da humanidade e persistiu legalmente em algumas regiões do mundo contemporâneo até a segunda metade do século XX. No Brasil, foi abolida no final do século XIX. A respeito do processo de abolição da escravidão no Brasil, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) O fim da escravidão no Brasil, e no mundo ocidental,

relaciona-se à disseminação dos ideais de liberdade e de igualdade, sistematizados pelos pensadores iluministas e liberais dos séculos XVIII e XIX.

02) As pressões inglesas sobre o governo brasileiro para a extinção do tráfico de escravos africanos iniciaram-se logo após a independência do Brasil em relação a Portugal.

04) A Revolução Industrial e a consequente preponderância do trabalho assalariado contribuíram para que a escravidão fosse cada vez mais incisivamente questionada e finalmente abolida no Brasil.

08) Com a crise no fornecimento de escravos africanos, os cafeicultores paulistas passaram a utilizar a mão de obra dos índios, no sistema de encomienda, aprendido com os espanhóis.

16) Até meados do século XVIII não eram comuns no Brasil questionamentos sobre as más condições de vida oferecidas aos escravos, e nem eram comuns críticas à escravidão.

Questão 14

Em 1750, Portugal e Espanha firmaram o Tratado de Madri, que tinha como objetivo o estabelecimento de fronteiras entre as possessões dos dois países na América. Assinale a(s) alternativa(s) que se relaciona(m) corretamente a esse tratado de limites. 01) Os territórios dos Sete Povos das Missões, a leste do

rio Uruguai, eram, até então, ocupados por missões de jesuítas subordinados à Coroa da Espanha, que tinham como objetivo a catequese de índios guaranis.

02) A orientação dos superiores da Companhia de Jesus para que os padres não abandonassem os índios guaranis dos Sete Povos das Missões foi decisiva para a eclosão da Guerra Guaranítica.

04) Segundo o Tratado de Madri, o território dos Sete Povos das Missões, a leste do rio Uruguai, na atual região missioneira do estado do Rio Grande do Sul, passaria para o domínio português.

08) A recusa de parte dos jesuítas e dos índios em abandonar os territórios dos Sete Povos das Missões levou à “guerra dos guaranis” (ou Guerra Guaranítica).

16) A derrama, imposto sobre a mineração cobrado por Portugal na região de Minas Gerais, em 1769, financiou as expedições militares organizadas por Portugal e Espanha para lutar contra os índios guaranis que, orientados pelos jesuítas, tinham a intenção de fundar uma República Teocrática na região das Missões.

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GABARITO 1

Questão 15

Em 1580, Felipe II da Espanha assumiu o trono de Portugal. A partir de então, e até 1640, os reis da Espanha eram, também, reis de Portugal. Este período da história dos dois países é conhecido como o da União Ibérica. A esse respeito, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) Com a União Ibérica, ocorreu uma fusão econômica e

administrativa, pois tanto o reino de Portugal quanto suas colônias passaram a ser administrados diretamente pela nobreza da Espanha.

02) O império espanhol, sob o reinado de Felipe II, congregava a Península Ibérica, os Países Baixos e outras possessões na Europa. Suas possessões na América incluíam o México, ao norte, e, ao sul, os atuais territórios do Brasil, do Chile e da Argentina, além de possessões na África e na Ásia.

04) Inimigos dos espanhóis durante a União Ibérica, os ingleses percorreram, com seus navios, a costa brasileira pilhando navios carregados de açúcar.

08) A grande extensão territorial, a distância entre as possessões e os ataques de outros povos foram minando o império espanhol. A porção portuguesa desse império sofreu perdas territoriais até 1640, quando ocorreu a restauração dos Bragança ao trono português.

16) O Tratado de Methuen, de 1703, firmado entre Portugal, Inglaterra e Espanha, marcou o reconhecimento efetivo, por parte da Espanha, da independência portuguesa e ao mesmo tempo deu início à influência inglesa sobre Portugal.

Questão 16

O Período Moderno da história do ocidente viveu um processo de intensas transformações em todos os aspectos da vida social e da vida privada. Sobre a economia do mundo ocidental na Época Moderna, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) Na Inglaterra, predominou, do século XV ao XIX, a

produção manufatureira. Caracterizada pela utilização de máquinas, a manufatura libertou a produção dos limites da força e da agilidade dos trabalhadores.

02) A centralização política, que resultou no surgimento das monarquias nacionais, tornou possível uma maior intervenção dos reis na vida social, com o estabelecimento de regras, práticas e ações, inclusive na economia.

04) O Mercantilismo foi um conjunto de práticas, normas e ações adotadas pelos estados nacionais modernos que visavam à obtenção e ao acúmulo de riquezas. A adoção dessas práticas e normas contribuiu para o fortalecimento do poder régio.

08) O protecionismo, uma das práticas mais disseminadas entre as monarquias modernas, tinha como objetivo claro e declarado obstaculizar o desenvolvimento do capitalismo e favorecer a nobreza feudal.

16) A Inglaterra, na Época Moderna, adotou medidas para estimular o desenvolvimento da frota naval e da marinha mercante e para incentivar a produção manufatureira.

Questão 17

Antes de se tornar chanceler (expressão usada para primeiro-ministro na Alemanha) e assumir o poder, em 1933, Hitler ficou aproximadamente um ano preso, acusado de liderar um golpe militar contra o governo constitucional. Na prisão, ele escreveu Mein Kampf (Minha luta), expondo as principais ideias da doutrina nazista. Sobre essa doutrina, é correto afirmar que: 01) Defendia a superioridade da raça ariana, partindo da

teoria de que o povo alemão descenderia de uma raça superior (os arianos) e, por isso, teria o direito de dominar raças inferiores, como os judeus e eslavos.

02) Consentia o casamento entre alemães e judeus, desde que fosse autorizado pela Gestapo (polícia secreta do Estado).

04) O sistema educacional deveria ter como um dos objetivos fornecer às crianças alemãs a certeza de que elas eram superiores aos outros povos.

08) O indivíduo deveria submeter-se totalmente à autoridade soberana do estado, personificada na imagem do Führer (líder supremo).

16) Na economia, defendia a consolidação da agricultura e de um modelo de indústria de base, sedimentada na produção de veículos e de armamentos.

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GABARITO 1 UEM/CVU


Questão 18

As Cruzadas foram expedições organizadas na Europa Ocidental, entre os séculos XI e XIII, para libertar a Terra Santa, na Palestina ocupada pelos muçulmanos. A respeito das Cruzadas, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) As ligas Hanseática e Teutônica, poderosas

associações de comerciantes que haviam surgido no século X, foram as grandes financiadoras das Cruzadas. Este fato demonstra que foram os interesses econômicos os seus motivadores.

02) O ataque da Quarta Cruzada (1202-1204), a chamada “Cruzada Comercial”, a Constantinopla, promoveu um rompimento no interior da Igreja, fazendo com que surgissem a Igreja Ortodoxa, com sede em Constantinopla, e a Igreja Romana, com sede em Roma.

04) Além da religiosidade do homem medieval, que almejava a libertação de lugares religiosos tradicionais para o catolicismo, a marginalização decorrente do crescimento demográfico e o direito à primogenitura, entre outros, também contribuíram para a organização das Cruzadas.

08) O interesse comercial, principalmente dos comerciantes italianos, também contribuiu para a organização das Cruzadas. Para os comerciantes, as Cruzadas poderiam reabrir o Mediterrâneo ao comércio europeu e possibilitar a obtenção de entrepostos e vantagens comerciais no Oriente.

16) Com as Cruzadas houve uma retomada do comércio entre o Ocidente e o Oriente por meio do Mar Mediterrâneo. Neste comércio, os mercadores italianos obtiveram a primazia na distribuição de mercadorias orientais no continente europeu.

Questão 19

Durante a Ditadura Militar (1964-1985) vigoraram vários Atos Institucionais (normas editadas pelos presidentes militares com o apoio do Conselho de Segurança Nacional, e que não precisavam ser aprovadas pelo Congresso Nacional). O Ato Institucional mais coercitivo foi o de número 5 (AI-5), publicado em 1968. Sobre este ato é correto afirmar que permitia ao executivo: 01) Fechar o poder legislativo (Senado e Câmara dos

Deputados). O Presidente da República, nos períodos de recesso legislativo, poderia legislar no lugar do Congresso.

02) Suspender os direitos políticos e as garantias constitucionais individuais, incluindo a suspensão do habeas corpus (instrumento jurídico cuja função é resguardar o indivíduo de sofrer violência ou coação de sua liberdade).

04) Intervir nos estados e municípios. 08) Instituir estado de sítio sem autorização do Congresso

Nacional. 16) Instituir a pena de morte para os opositores do

regime.

Questão 20

Na Primeira República (1889-1930), as oligarquias exerciam o monopólio do poder político no Brasil. Sobre este assunto, assinale o que for correto: 01) A chamada “política do café com leite” foi uma

aliança entre os oligarcas de São Paulo e os de Minas Gerais.

02) A “política dos governadores” foi articulada pelo Presidente Campos Salles (1898-1902) e consistia em um acordo entre o chefe do executivo federal e os governadores estaduais. Em troca de autonomia para os estados, os governadores elegiam uma bancada de deputados e senadores que apoiavam o Presidente da República.

04) Rui Barbosa, que foi Presidente da República por dois mandatos (nos períodos de 1910-1914 e 1918-1922), era o oligarca mais influente da sua época, além de ter sido o fundador do Porto de Santos, empresa fundamental para o sucesso da exportação do café.

08) Na Primeira República, a fraude eleitoral e a manipulação dos votos eram comuns. A manipulação era efetuada pelos “coronéis”, que controlavam o voto da população que vivia sob sua influência. Esse voto manipulado e dirigido ficou conhecido como “voto de cabresto”.

16) O Presidente Artur Bernardes (1922-1926) criou o Conselho Nacional do Café (CNC) com o objetivo de valorizar a exportação do produto para o mercado asiático, além de combater a crise mundial do período, conhecida como a “grande depressão”.

9

UEM


GABARITO 1

Prova 3 – Matemática

QUESTÕES OBJETIVAS


NOME DO CANDIDATO:













N.o DE ORDEM: NOME:

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20


2 UEM/CVU Vestibular de Inverno 2015 – Prova 3 Matemática

GABARITO 1

MATEMÁTICA – Formulário

Geo

met

ria

Pla

na, E

spac

ial e

Ana

lític

a

Área do triângulo:

bhA2

=

Área do retângulo:

A bh=

Lei dos senos: 2sen sen sen a b c R= = =α β γ

Área do círculo 2A r= π

Volume da pirâmide: 13V A h= ⋅

Volume da esfera: 343V R= π

Funç

ões

Função quadrática

2vbx a−=

4vy a−∆=

Pro

gres

sões

Progressão Aritmética (P. A.):

n 1a =a (n-1)r+

n 1 nnS = (a +a ) 2

Progressão Geométrica (P. G.):

n-1n 1a = a q⋅

n

n 1q -1S = a .q-1⋅

GABARITO 1 UEM/CVU

Vestibular de Inverno 2015 – Prova 3 Matemática

3

MATEMÁTICA

Questão 01

Sobre as funções e ,f g definidas por ( ) 3 xf x −= e 2( ) ,g x x x= − assinale o que for correto.

01) ( ) 0,f x > para todo .x∈

02) 3 3( )2 4g = .

04) f é sobrejetora. 08) ( (0)) ( (0))g f f g= . 16) O gráfico da função g é uma parábola.

Questão 02

Seja 2 30 1 2 3( )f x a a x a x a x= + + + uma função

polinomial tal que ( 1) 3, f − = (0) 1,f = (1) 0 f = e(3) 25f = . Sobre a função ,f assinale o que for correto.

01) ( )( )( )1( ) 1 1 .2f x x x x= − + +

02) 15 .2a = −

04) 0 1.a = 08) (2) 6.f = 16) As raízes de f são 1, 1 e 2.−

Questão 03

Sejam , e A B C duas matrizes quadradas .n n× Dizemos que A é semelhante a B se existe uma matriz ,n n× invertível P tal que 1 .A P BP−= Sobre o exposto e os conceitos de matrizes e determinantes, assinale o que for correto. 01) Se A é semelhante a ,B então det( ) det( ).A B=

02) Se A é semelhante a B e 2 ,B B= então 2A é semelhante a 2.B

04) Se A é semelhante a B e B é semelhante a ,C então A é semelhante a .C

08) 2 2 2( ) 2 ,A B A AB B− = − + para qualquer e .A B 16) Se det( ) 0,A = então det( ) 0, AB = para qualquer .B

Questão 04

Um atleta está se preparando para a maratona das Olimpíadas do Rio de Janeiro em 2016. Para isso, ele estabelece a seguinte rotina de treino: irá correr todos os dias 280 m a mais do que correu no treino do dia anterior. Sabe-se que no 4º dia ele correu 2.240 m. Com relação ao exposto, assinale o que for correto. 01) A soma das distâncias percorridas pelo maratonista

no 2º e no 4º dias de treino é igual à soma das distâncias percorridas no 1º e no 5º dias de treino.

02) A rotina de treino do maratonista é uma progressão geométrica com razão 280.

04) No centésimo dia de treino o maratonista correu 29.120 m.

08) Na primeira semana de treino o maratonista correu 15.680 m.

16) No 1º dia de treino o maratonista correu 1.120 m.


GABARITO 1

Questão 05

Sobre os números complexos, assinale o que for correto. 01) 2 2 5 0x x− + = possui uma raiz real e uma raiz

complexa. 02) 2 2 2( ) 2 .a bi a abi b+ = + +

04) 2 4 2 5.i− + =

08) 2015 .i i= −

16) ( ) ( )2 4 3 1 29 11 .7 3 4 2 28 6i i i− + − − = − +

Questão 06

Sobre as retas : 1r y x= − − , : 3s x y− + = e : 2 1 0,t x + = assinale o que for correto. 01) As retas e r s são paralelas. 02) O ângulo formado entre as retas e s t é 45 .

04) A reta t intercepta a reta r no ponto 3( , 2).2− −

08) A reta t contém o ponto 2 1( , ).3 3− −

16) A distância entre a reta e o eixo t y é 12

.

Questão 07

Considere uma pirâmide cuja base é um quadrado de lado 2 cm e cuja altura é 4 cm. Sobre ela, assinale o que for correto. 01) O comprimento da maior aresta é igual a 4 cm. 02) Qualquer plano perpendicular à altura da pirâmide é

paralelo à base da pirâmide. 04) A pirâmide tem 5 faces, 8 vértices e 8 arestas. 08) O volume da pirâmide é 4 cm3. 16) É possível que uma das faces tenha área maior do que

40 cm2.

Questão 08

Um fractal é construído com uma sequência infinita de etapas da seguinte forma: começa-se com um triângulo equilátero de lado 1 cm e, a cada etapa, constrói-se um novo triângulo equilátero sobre o terço médio de cada aresta do polígono da etapa anterior. Em seguida retiram-se esses terços médios. A sequência abaixo mostra as três primeiras etapas dessa construção.

Sobre essa construção, assinale o que for correto. 01) O perímetro dos polígonos cresce em progressão

geométrica. 02) A cada etapa, o número de lados do polígono triplica. 04) A cada etapa, a área do polígono duplica.

08) A área do polígono da terceira etapa é 24 3 cm .9

16) O perímetro do polígono da terceira etapa é 16 cm.9

GABARITO 1 UEM/CVU


5

Questão 09

A distribuição de notas na prova de matemática em uma turma de alunos da Escola Pitagórica é dada pelo histograma abaixo.

No eixo das abscissas, é mostrada a nota na prova (0 a 10) e no das ordenadas, a quantidade de alunos que tirou aquela nota. É possível ver, por exemplo, que 3 alunos tiraram nota 0. Considerando essa turma e a distribuição das notas dada no histograma, assinale o que for correto. 01) A turma tem 36 alunos. 02) Metade dos alunos tiraram uma nota menor do que 6. 04) A média das notas foi igual a 6. 08) A quantidade de alunos que tiraram notas 4 e 5 é a

mesma dos que tiraram 8 e 2. 16) A soma das cinco maiores notas é 40.

Questão 10

Considere a circunferência de centro (0,0) e raio 1 dada

pela equação 2 2 1,x y+ = e a parábola com vértice em

(0, 1)− e equação 2 1,y ax= − onde a é um número real diferente de zero. Sobre essa situação, assinale o que for correto. 01) Se 0,a < então a interseção da circunferência com a

parábola é apenas o ponto (0, 1).− 02) Para qualquer 0a > existem três pontos de interseção

da circunferência com a parábola.

04) Se 1 ,2a = então a circunferência e a parábola são

tangentes. 08) Se 1,a = então a circunferência e a parábola são

tangentes. 16) Se 2,a = então a circunferência e a parábola são

tangentes.

Questão 11

Em um consultório médico há na sala de espera 5 cadeiras dispostas lado a lado e 5 pessoas sentadas, sendo 3 homens e 2 mulheres. Com relação ao exposto, assinale o que for correto. 01) Existem 12 maneiras distintas para essas pessoas se

sentarem de modo que dois homens não sentem lado a lado.

02) Existem no máximo 60 maneiras distintas para essas pessoas estarem sentadas nessas cadeiras.

04) Existem no máximo 48 maneiras distintas para essas pessoas estarem sentadas de modo que as mulheres estejam lado a lado.

08) Se somente as duas mulheres estivessem no consultório, existiriam no máximo 25 maneiras distintas de elas estarem sentadas nessas 5 cadeiras.

16) A probabilidade de um homem ser atendido primeiro é de 60%.

Questão 12

Assinale o que for correto.

01) ( )3 2 724 3 12− − − + = .

02) 3 320log ( ) log (20) 1.3 = −

04) 4 7 7 7⋅ = + .

08) ( ) ( )1 121 1 .5 5<

16) ( )18 3 .767

=


GABARITO 1

Questão 13

João gastava mensalmente R$ 150,00 com combustível, x reais com aluguel e R$ 400,00 com alimentação. Ele sabe que o combustível e o aluguel tiveram um aumento de 12% e 6% respectivamente, e que ele gasta agora R$ 432,00 mensais com alimentação e R$ 48,00 a mais com o aluguel. O quadro abaixo ajuda a entender os gastos de João.

Combustível Aluguel Alimentação Preço antigo R$ 150,00 x R$ 400,00 Porcentagem do aumento

12% 6% E%

Aumento em Reais

A R$ 48,00 F

Novo Preço B D R$ 432,00 Com relação ao exposto, assinale o que for correto. 01) O preço antigo do aluguel era de R$ 780,00. 02) O preço do combustível após o aumento é de

R$ 166,50 . 04) Os alimentos tiveram um aumento de 108%. 08) O aluguel teve o menor aumento percentual, porém o

maior aumento em reais. 16) Com esses aumentos, mensalmente João gastará

aproximadamente 7% a mais para pagar essas despesas.

Questão 14

Em um concurso, a prova de conhecimentos específicos é dividida em duas: uma prova de Física com 15 questões e uma prova de Matemática com 20 questões, e a pontuação das provas é dada da seguinte maneira:

• Prova de Física: 6 pontos para cada questão correta e 3− pontos para cada questão errada.

• Prova de Matemática: 8 pontos para cada questão correta e 5− para cada questão errada.

• Não há notas parciais para nenhuma questão. • A nota da prova específica é dada pela soma das

notas obtidas nas provas de Física e de Matemática.

Sobre o exposto, assinale o que for correto.

01) Se o candidato acertou 1/3 da prova de Física, então a

pontuação obtida por ele na prova de Física foi zero. 02) A nota máxima que um candidato pode obter na

prova específica é de 280 pontos. 04) Se a pontuação que o candidato obteve na prova de

Matemática foi de 43 pontos, então ele errou mais questões na prova de Matemática do que acertou.

08) É impossível o candidato ter nota zero na prova de Matemática.

16) Se o candidato acertou 50% das questões de Matemática, então ele obteve 50% da pontuação máxima da prova de Matemática.

Questão 15

Um quiosque na praia vende sucos e vitaminas de açaí; ambos são preparados misturando-se água e um concentrado de açaí. O suco é preparado obedecendo à proporção 1 de concentrado de açaí para 3 de água, enquanto a vitamina é feita colocando-se 3 de concentrado de açaí para 2 de água. Assinale o que for correto. 01) 200 mL de suco contém 75% de água. 02) Um copo de 500 mL de suco contém 350 mL de água

e 150 mL de concentrado de açaí. 04) Se adicionarmos em 1 litro de suco 2.150 mL de

concentrado de açaí e 850 mL de água, teremos 4 litros de vitamina.

08) Uma jarra que contém 2/3 de água e 1/3 de concentrado de açaí é uma jarra de suco.

16) Se misturarmos 1 litro de suco com 2 litros de vitamina, teremos uma nova bebida, que contém mais concentrado de açaí do que água.

GABARITO 1 UEM/CVU


7

Questão 16

Na figura abaixo 2, 2, 1,5AC CB AD= = = , Lc é um

arco de circunferência com centro em C e ED é paralelo a CB . Com base nessas informações, assinale o que for correto.

01) O comprimento de arco Lc tem medida igual a π . 02) A área hachurada é 2π − . 04) A área do trapézio DCBE é igual a 1.

08) 22EB = .

16) 1,7ED = .

Questão 17

Para colocar 223.100 m de piso em um prédio, o gerente de uma empreiteira com 3 funcionários afirmou que o trabalho acabaria em 30 dias. Sabendo-se que trabalhando 8 horas por dia esses 3 funcionários colocam

2210 m de piso em 2 dias e que todos os trabalhadores têm a mesma eficiência de trabalho, é correto afirmar que: 01) Em 5 dias serão colocados 2630 m de piso. 02) Mesmo trabalhando 24 horas por dia, a empreiteira

não cumprirá o prazo sem ter que contratar mais funcionários.

04) Cada trabalhador coloca 235 m4 de piso por hora.

08) Se dobrarmos o número de funcionários e diminuirmos em 25% o número de horas trabalhadas por dia, serão colocados 2315 m em 2 dias.

16) Para cumprir com o prazo sem ter que alterar a carga horária dos funcionários, a empreiteira deverá contratar no mínimo mais 19 funcionários.

Questão 18

Um matemático e dono de uma lanchonete de coxinhas lança a seguinte promoção para testar os conhecimentos matemáticos de seus clientes: “compre x coxinhas e

ganhe %2x de desconto”. Considerando que o preço

normal de cada coxinha é R$ 0,20 centavos e que a quantidade máxima permitida por pedido na promoção é de 150 coxinhas, assinale o que for correto. 01) Um pedido de 100 coxinhas na promoção custará

R$ 10,00. 02) Um pedido de 120 coxinhas na promoção terá um

desconto de R$ 12,00. 04) O preço de um pedido de x coxinhas na promoção,

com 0 150,x≤ ≤ é dado pela função ( )200

( ) .1000x x

p x−

=

08) O valor pago por 150 coxinhas na promoção é menor do que o valor pago por 50 coxinhas fora da promoção.

16) O preço unitário da coxinha diminui conforme se aumenta a quantidade de coxinhas no pedido.


GABARITO 1

Questão 19

Considerando a tabela abaixo (com os valores do seno e do cosseno de alguns ângulos x medidos em radianos), as identidades trigonométricas dadas pelas fórmulas apresentadas abaixo, e os conhecimentos de trigonometria, assinale o que for correto.

Tabela com senos e cossenos x 6

π 4π 3

π

cos x 32 2

2 12

sen x 12 2

2 32

Identidades trigonométricas

• 2 2sen cos 1x x+ = • sen( ) sen cos cos senx y x y x y+ = ⋅ + ⋅ • cos( ) cos cos sen senx y x y x y+ = ⋅ − ⋅

01) 2cos ( ) 1cos2 .2

xx −=

02) ( ) 1sen .5 2π <

04) cos( ) cos 0,x x+ π + = para qualquer .x∈

08) ( )sen cos 0,2x xπ+ − = para qualquer .x∈

16) ( )2sen(3 ) 4cos ( ) 1 sen( ).x x x= − ⋅

Questão 20

Para Marcelo, um investidor, o dinheiro vale 10% ao mês. Isso significa que ele consegue investir o dinheiro que tem e obter, após um mês, 10% a mais do que investiu. Considerando que Marcelo sempre investe o dinheiro que não gasta, assinale o que for correto. 01) Se investir uma quantia por dois meses consecutivos,

ao final dos dois meses Marcelo terá 20% a mais do que investiu.

02) Se deixar uma quantia de R$ 400,00 aplicada por três meses consecutivos, Marcelo terá um acréscimo de

( )3400 1,1 1⋅ − reais na sua aplicação.

04) Para Marcelo é vantajoso pagar um produto com R$ 100,00 à vista do que em duas parcelas de R$ 52,00 com a primeira no ato da compra.

08) Para Marcelo, é vantajoso pagar um produto com R$ 100,00 à vista do que em 3 parcelas de R$ 40,00 com a primeira um mês após a compra.

16) Se Marcelo aplicar R$ 100,00 no início de cada mês durante um ano, e não realizar resgates, então ao final de 12 meses ele terá ( )121100 1,1 1⋅ − reais.

QUESTÕES OBJETIVAS


NOME DO CANDIDATO:











de Respostas.


N.o DE ORDEM: NOME:

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20


Prova 3 - Química

Química

GABARITO 1

UEM/CVU Vestibular de Inverno 2015 – Prova 3 Química

GABARITO 1

2

GABARITO 1 UEM/CVU

Vestibular de Inverno 2015 – Prova 3 Química

QUÍMICA

Questão 01

Assinale o que for correto. 01) A reação abaixo é um exemplo de isomerização de

alcanos.

C12H26 C10H22 + C2H4catalisador

02) Tanto o xisto betuminoso quanto o petróleo podem ser usados na produção de gasolina, óleo diesel e gás liquefeito.

04) O octano e o isooctano apresentam entre si isomeria plana, e o isooctano possui maior octanagem do que o octano.

08) A reforma catalítica de alcanos produz compostos aromáticos e libera gás hidrogênio.

16) O querosene é uma mistura de hidrocarbonetos obtida por meio da destilação fracionada do petróleo bruto.

Questão 02

Assinale o que for correto. 01) Se compararmos moléculas com o mesmo número de

átomos de carbono, podemos afirmar que o ponto de ebulição de álcoois é sempre menor do que o ponto de ebulição de cetonas.

02) Os fenóis são ácidos mais fortes do que os álcoois e, em solução alcalina, produzem o íon fenóxido.

04) O metil fenol é um ácido mais fraco do que o fenol. 08) Dadas duas soluções 0,01 mol/litro de cada ácido

monoprótico, a do ácido benzóico terá pH menor do que a do ácido 4-clorobenzóico.

16) Sabões e detergentes possuem grande cadeia polar e extremidade apolar, podendo formar colóides protetores ou emulsões quando misturados com água e óleo.

Questão 03

Assinale o que for correto. 01) Soluções aquosas de dicromato de potássio e

permanganato de potássio, concentradas, em meio ácido e a quente, são fortes soluções redutoras.

02) A oxidação branda de um alceno forma um diol estável.

04) A oxidação energética do metil propeno forma dois ácidos carboxílicos.

08) A acetona é um líquido a temperatura ambiente que apresenta odor característico e é solúvel tanto em água como em solventes orgânicos.

16) A reação entre a butanona e o brometo de etil magnésio, em condições apropriadas, forma o 3-metil pentan-3-ol.

3


GABARITO 1

Questão 04

Assinale o que for correto. 01) A reação entre propano e cloreto de propanoila

catalisada por cloreto de alumínio é uma alquilação de Friedel-Crafts e forma como produto o metil pentan-3-ona.

02) O produto da nitração do benzeno seguida de uma reação com cloreto de isopropila na presença de cloreto de alumínio é o m-isopropil-nitrobenzeno.

04) O grupamento –OH do fenol, por efeito de ressonância, ativa o anel aromático em reações de substituição eletrofílica aromática.

08) O grupo metóxi é metadirigente. 16) A fenilamina reage mais lentamente com Br2/H2O

quando comparada com a reação do benzeno com Br2/H2O.

Questão 05

Assinale o que for correto. 01) O rutênio possui maior densidade do que a prata. 02) O polônio possui maior volume atômico do que o

chumbo. 04) O cobre possui menor afinidade eletrônica do que o

arsênio. 08) O háfnio possui maior raio atômico do que o zinco. 16) A reatividade química dos metais aumenta de baixo

para cima em uma mesma família da tabela periódica.

Questão 06

Assinale o que for correto. 01) A eletrólise é um processo espontâneo em que o

cátion doa elétrons e o ânion recebe elétrons. 02) Para efetuar o processo de eletrólise é necessário que

haja íons livres no sistema, o que pode ser conseguido pela fusão de uma substância iônica ou pela dissociação de certas substâncias em meio aquoso.

04) Na ordem de descarga de cátions, o íon H + possui prioridade sobre os metais alcalinos e alcalinos terrosos, já que estes últimos possuem potencial de oxidação positivo.

08) A eletrólise pode ser usada para produzir metais com grande pureza, na ordem de 99,9 %.

16) A galvanização é uma técnica que consiste em dar revestimento metálico a uma determinada peça, colocando-a como cátodo (pólo negativo) em um circuito de eletrólise.

Questão 07

Assinale o que for correto. 01) O valor da constante de equilíbrio para uma reação,

em uma dada temperatura, não depende das concentrações iniciais de reagentes e de produtos.

02) Aquecendo-se 1 mol de trióxido de enxofre em um recipiente fechado com capacidade de 5 litros, observou-se que esta substância apresentava-se 60% dissociada após o sistema ter atingido o equilíbrio. Utilizando-se dessas informações, infere-se que o grau de equilíbrio é 0,6.

04) Considere a seguinte reação balanceada: 2 SO2 (g) + 1 O2 (g) 2 SO3 (g), a qual apresenta uma constante de equilíbrio igual a 9,9.10+25. A partir do valor da constante de equilíbrio é possível afirmar que na situação de equilíbrio químico, há muito mais reagente do que produto.

08) A função de um catalisador é atuar diminuindo a energia de ativação de uma dada reação. A diminuição dessa energia de ativação significa que o equilíbrio da reação se desloca para a maior formação de produtos.

16) Para a reação abaixo é necessário trabalhar em temperaturas elevadas para que haja uma grande produção de alumina. 4Al(s) + 3O2(g) 2Al2O3(s) H = –3344 kJ.

4

GABARITO 1 UEM/CVU


Questão 08

Assinale o que for correto. 01) Pelo enunciado da lei de Hess, o valor da variação de

entalpia depende somente dos estados inicial, intermediário e final.

02) Na mudança de fase, à pressão constante de uma certa substância, há troca de calor com o ambiente. Um exemplo disso é a fusão de uma barra de gelo de 1 grama, na qual são absorvidos aproximadamente 330 joules. Considere a entalpia de fusão da água igual a 6 kJ.mol-1.

04) Quando duas barras de cobre metálico de massas iguais, com uma delas estando a 298 K e a outra a 373 K, são colocadas em contato até atingirem o equilíbrio térmico, as temperaturas de ambas se modificam gradualmente até se igualarem. A energia transferida entre essas duas barras é denominada temperatura.

08) Em dias quentes de verão, o indivíduo procura se refrescar de diversas maneiras. Uma delas consiste no ato de se molhar. O processo de resfriamento do corpo se dá pela evaporação das moléculas de água sobre a pele molhada, as quais, passando para o estado gasoso, liberam calor, diminuindo a temperatura corpórea, causando a sensação de frescor.

16) Na formação de dióxido de carbono gasoso a partir de CO (g) + 1/2 O2 (g), a entalpia padrão de combustão é – 283 kJ.mol-1. A partir de carbono na forma grafite (C (graf)) reagindo com oxigênio gasoso (O2 (g)) são formados CO (g) + 1/2 O2 (g) e a entalpia padrão de combustão é – 110,5 kJ.mol-1. Com base nessas informações, a formação de CO2 gasoso a partir de C (graf) + O2 (g) é um processo que libera calor.

Questão 09

Assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) Na combustão da gasolina (C8H18), que reage com

O2(g) produzindo CO2 (g), H2O (l) e energia, o volume de gás oxigênio gasto na queima de 2 litros deste combustível nas CNTP é de aproximadamente 3920 litros. Dado: densidade da gasolina = 0,8 grama/cm3.

02) Na combustão da gasolina (C8H18), que reage com O2(g) produzindo CO2 (g), H2O (l) e energia, a quantidade de dióxido de carbono gerado na queima de 2 litros deste combustível nas CNTP é de aproximadamente 5,0 kg. Dado: densidade da gasolina = 0,8 grama/cm 3.

04) Considere a reação ácido-base HNO3 + KOH KNO3 + H2O. Fazendo-se reagir 20 gramas de KOH com 20 gramas de HNO3, haverá um excesso de aproximadamente 2,2 gramas de KOH.

08) Considere que uma amostra contendo 90% de Al2O3 reage com HCl em excesso formando 65 gramas de AlCl3 segundo a reação 1Al2O3 + 6HCl 2AlCl3 + 3H2O. Calculando-se a proporção em massa de cada componente, é possível inferir que a massa da amostra contendo Al2O3 é aproximadamente 28 gramas.

16) A soma dos coeficientes estequiométricos da reação abaixo (a, b, c e d) balanceada com os menores números inteiros possíveis é igual a 14.

aAl(OH)3 + bH2SO4 cAl2(SO4)3 + dH2O

5


GABARITO 1

Questão 10

Assinale o que for correto. 01) Um gás real pode apresentar o comportamento de um

gás ideal em determinadas condições de temperatura e pressão.

02) A lei de Charles, também conhecida como lei de Charles e Gay-Lussac, refere-se a um processo isotérmico, em que o volume (V) de um gás é igual a sua temperatura absoluta (T) multiplicada por uma constante (C) .

04) Em um parque de diversões, uma criança deixa escapar um balão contendo hélio em seu interior. Este, por sua vez, começa a subir. Admitindo-se condições isotérmicas, à medida que o balão ganha altitude, mais expandido ele ficará.

08) O ponto inicial da escala Kelvin é chamado de zero absoluto. Este ponto, na escala Celsius, corresponde a 273,16oC.

16) O gás dióxido de carbono se liquefaz quando resfriado sob determinadas condições de pressão. Considerando que nesta liquefação há perda de calor do sistema para as vizinhanças, é possível afirmar que se trata de um processo endotérmico.

Questão 11

Assinale o que for correto. 01) Um composto iônico, quando sólido, se organiza na

forma de retículos cristalinos os quais são constituídos por estruturas tridimensionais de cátions e ânions se atraindo mutuamente.

02) O BeCl2 e o BH3 são compostos puramente iônicos. 04) O ClF3 apresenta geometria molecular em forma de

T, enquanto o SF4 em forma de gangorra. 08) O ânion NO3

- apresenta geometria trigonal plana e hibridação do átomo central sp2.

16) A ligação metálica só ocorre com metais da mesma família.

Questão 12

Assinale o que for correto. 01) O polietileno é utilizado na fabricação de sacolas e

brinquedos. 02) A baquelite é obtida pela condensação do

hidróxi-benzeno com formaldeído. 04) O silicone é um polímero que contém silício. 08) O monômero que origina o poliestireno apresenta

cadeia carbônica aromática. 16) Os polímeros polipropileno e politetrafluoretileno são

sintetizados por meio de reações de condensação.

Questão 13

Assinale o que for correto. 01) É mais difícil a abertura de um determinado ciclo por

adição em condições apropriadas quanto maiores as tensões de Baeyer deste ciclo.

02) A reação entre 1 mol de buta-1,3-dieno e 1 mol de Br2 forma o but-2-eno como produto predominante.

04) A reação entre propeno e excesso de ácido sulfúrico concentrado produz o hidrogenossulfato de isopropila em uma adição que segue a regra de Markovnikov.

08) A desidratação intramolecular do pentan-2-ol catalisada por ácido sulfúrico forma o pent-2-eno, seguindo a regra de Saytzeff.

16) Em soluções ácidas, os aminoácidos adquirem carga positiva e, em soluções básicas, são encontrados na forma de ânions.

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GABARITO 1 UEM/CVU


Questão 14

Assinale o que for correto. 01) O ácido 2-hidróxi-3-cloro butanoico apresenta

enantiômeros e diastereoisômeros. 02) Somente compostos com duplas ligações entre

carbonos e de cadeia aberta podem apresentar isomeria geométrica.

04) O propen-2-ol e a propanona são isômeros de posição.

08) O 2,3-dihidróxi butano apresenta um isômero mesógiro, um dextrógiro, um levógiro e ainda pode apresentar mistura racêmica com 50% de dextrógiro e 50% de levógiro.

16) O composto butan-2-ol na conformação espacial abaixo é um isômero ótico do tipo S (sinister).

H

OH

H3C CH2CH3

Questão 15

Assinale o que for correto. 01) Orbitais moleculares podem se combinar para formar

orbitais atômicos. 02) A configuração eletrônica da camada de valência do

átomo mais eletronegativo da tabela periódica é 3s2 3p5.

04) Uma ligação pi pode ser formada pela combinação de um orbital tipo s com dois orbitais do tipo p.

08) Quanto menor for a eletronegatividade de um elemento, maior será seu caráter metálico.

16) O diamante é uma substância formada por átomos de carbono ligados entre si por ligações covalentes.

Questão 16

Assinale o que for correto. 01) Dados os Ka dos ácidos HF (Ka = 6,7 x 10-4) e HCN

(Ka = 4 x 10-10), pode-se afirmar que o ácido fluorídrico é mais forte que o ácido cianídrico.

02) Considerando equilíbrios iônicos, os valores de Ka e Kb somente variam com a temperatura nos casos de reações com variação de entalpia positiva (endotérmicas) e com a pressão no caso de reações em estado gasoso.

04) A lei da diluição de Ostwald estabelece que à medida que a concentração em quantidade de matéria por litro de solução, de uma dada substância, diminui, o grau de ionização dessa substância aumenta.

08) Na dissolução do NaCl em água ocorre uma hidrólise onde se forma o NaOH(aq).

16) Na hidrólise do NaCN(aq) forma-se uma solução de pH alcalino.

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GABARITO 1

Questão 17

Assinale o que for correto. 01) A rapidez de uma reação é também conhecida como

velocidade média de uma reação, que é definida pela razão entre a massa de reagente de uma dada substância e o tempo.

02) Na formação do dióxido de carbono através da reação entre metano (CH4 (g)) e oxigênio (O2 (g)), observou-se que a taxa de consumo de oxigênio foi de 4 mol.min-1. Nesta avaliação, têm-se que a velocidade de consumo do metano é de 8 mol.min-1.

04) A energia de ativação pode ser também interpretada como uma “proteção” para evitar que muitas reações ocorram, como a reação de formação da água H2 (g) + 1/2 O2 (g) H2O (g). Esta reação é explosiva e não se inicia espontaneamente devido à barreira da energia de ativação.

08) Em uma reação que ocorre em várias etapas, cada etapa tem a sua própria energia de ativação. A velocidade global da reação será igual à velocidade da etapa que tiver a maior energia de ativação, ou seja, a velocidade da etapa mais lenta.

16) Considere que a equação “A + 2 B produtos” represente uma reação cuja equação de velocidade é dada por v = k[A][B]. Considere ainda que, quando a concentração de A é igual a 2 mol.litro-1 e a de B é 4 mol.litro-1, a velocidade da reação seja 1 mol.litro-1.min-1. A partir desses valores, a constante de velocidade calculada é igual a 0,125 litro.mol-1.min-1.

Questão 18

Assinale o que for correto. 01) Para que 12 litros de um certo refrigerante à base de

cola sejam preparados, são adicionados 12.000 miligramas de ácido fosfórico (H3PO4) em um recipiente apropriado e completa-se o volume deste para 12 litros. Obtemos, assim, uma solução com concentração de 1 grama/litro de H3PO4.

02) Tendo-se 1 litro de uma solução com concentração 200 gramas/litro de CuSO4 (densidade = 1,2 grama/cm3), a massa de água desta solução será de 1,4 quilograma.

04) Em uma solução de sulfato de sódio com concentração de 2 mol/litro, considerando-se a dissociação completa, a concentração de íons sulfato (SO4

2 -) é 4 mol/litro. 08) Se uma amostra de água contém 2 ppm de um certo

metal pesado, significa que em massa há 2 gramas desse metal em 1.000.000 de gramas de solução.

16) Comparando-se a volatilidade dos diferentes líquidos, tais como a água, o etanol e o éter dietílico, a água é o que apresenta maior ponto de ebulição; e o éter dietílico, o menor ponto de ebulição. Conclui-se, portanto, que a água é a que apresenta maior pressão de vapor.

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GABARITO 1 UEM/CVU


Questão 19

Assinale o que for correto. 01) Um sal normal é formado a partir da neutralização

total, quando se reagem todos os íons H + do ácido com todos os íons OH – da base. Por definição, sais são compostos iônicos que possuem pelo menos um cátion diferente do H + e um ânion diferente do OH –.

02) Com relação aos sistemas eletrolíticos, usando a definição de Arrhenius, a água bidestilada e deionizada, o NaCl sólido puro, o H2SO4 puro e o açúcar (sacarose) puro são maus condutores de corrente elétrica nas CNTP.

04) Na dissolução de 12000 moléculas de ácido fluorídrico, 960 moléculas se dissociam. Com relação ao grau de dissociação iônico, o ácido fluorídrico pode ser considerado um ácido forte.

08) Por definição, óxidos são compostos binários nos quais o oxigênio é o elemento mais eletronegativo, e são classificados como indiferentes quando não reagem com a água, com ácidos e com bases.

16) O Fe2O3 é classificado como um óxido duplo, ou seja, se comporta como se fosse formado por dois outros óxidos.

Questão 20

Assinale o que for correto. 01) Os seguintes processos são exemplos de

transformações químicas: a) queima do carvão; b) caramelização do açúcar e c) efervescência de um comprimido antiácido.

02) É possível classificar como sistemas heterogêneos todos os seguintes sistemas: a) ouro + areia; b) bronze; c) água líquida + gelo; d) ar atmosférico + poeira e e) granito.

04) A alotropia refere-se à formação de duas ou mais substâncias pelo arranjo de átomos de um mesmo elemento químico. São exemplos de alótropos: oxigênio e ozônio; gelo e água líquida; grafite e diamante; fósforo branco e fósforo vermelho.

08) Considerando que uma latinha de refrigerante vazia tenha em média 14 gramas, é possível inferir que existem aproximadamente 3 x 1023 átomos de alumínio em cada lata.

16) Um átomo de alumínio (Z = 13) possui número de massa igual a 27. Consequentemente existem 40 nêutrons em seu núcleo.

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UEM


QUESTÕES OBJETIVAS


NOME DO CANDIDATO:











de Respostas.


N.o DE ORDEM: NOME:

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20


Prova 3 - Sociologia

Sociologia

GABARITO 1

UEM/CVU Vestibular de Inverno 2015 – Prova 3 Sociologia

GABARITO 1

SOCIOLOGIA Questão 01

“A marcha da urbanização em São Paulo está ligada ao progresso industrial e consequente abertura de mercados; daí a penetração, em áreas rurais, de bens de consumo até então menos conhecidos ou, na maioria, desconhecidos. Surgem assim, para o caipira, necessidades novas, que contribuem para criar ou intensificar os vínculos com a vida das cidades, destruindo a sua autonomia e ligando-o estreitamente ao ritmo da economia geral, isto é, da região, do estado e do país, em contraste com a economia particular, centralizada pela vida de bairro e baseada na subsistência. Doravante, ele compra cada vez mais, desde a roupa e os utensílios até alimentos e bugigangas de vário tipo; em consequência, precisa vender cada vez mais.” (CANDIDO, A. Os parceiros do Rio Bonito. 11ª. ed. Rio de Janeiro: Ouro sobre Azul, 2010, p. 189). No trecho, Antonio Candido trata de fenômenos sociológicos importantes relacionados ao campo e à cidade ocorridos no Brasil ao longo do século XX. A partir desse contexto, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) A urbanização, a ampliação da produção e a

circulação de produtos industrializados em São Paulo geraram impactos profundos na economia e na organização da vida social do interior do estado.

02) A transformação da natureza promovida pelo modo de vida caipira pode ser analisada a partir da perspectiva das relações entre natureza e cultura.

04) O impacto promovido pelas mudanças nos hábitos de consumo tem potencial de modificar tanto as relações entre natureza e sociedade quanto as relações entre trabalho e sociedade.

08) Rural e urbano são dimensões distintas e autônomas da vida social. Portanto, uma não é capaz de influenciar a outra.

16) Uma das transformações do modo de vida caipira resultou na venda da força de trabalho dos antigos agricultores para a agroindústria.

Questão 02

“Por isso afirmamos, em uníssono com David Le Breton (2003, p. 195-196), que ‘esvaziar o homem [ser humano] de seus atributos é uma maneira radical de reduzir a distância da máquina’ com relação aos seres humanos. Sem mencionar que – como escreve o mesmo autor (2003, p. 154) – ‘ao mesmo tempo em que o vocabulário humaniza a máquina, por um movimento recíproco, o homem mecaniza-se’, ou seja, nesse tipo de lógica canhestra, a máquina fica muito mais humana que, de fato, é, e o ser humano, por sua vez, passa a pretender-se muito mais semelhante do que, de fato, é aos mecanismos e dispositivos que ele mesmo cria e usa.” (QUARESMA, A. Corpo-Máquina?, In Sociologia, Ed. 55, Novembro/Dezembro 2014, p. 67). A partir das reflexões acima e das abordagens da sociologia sobre ciência, técnica e tecnologia, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) A humanização das máquinas e a mecanização de

funções humanas são produtos do nosso tipo de sociedade na qual grandes montantes de recursos materiais e humanos são destinados a produzir um tipo de conhecimento que se destina a transformar-se em tecnologia.

02) A presença marcante de máquinas em nosso cotidiano pode ser associada à maciça automação de funções de trabalho em nossa sociedade, como ocorre, por exemplo, no sistema bancário ou na aquisição de produtos.

04) O uso de máquinas como mediadores dos contatos humanos (celulares, computadores, smartphones etc.) está modificando nossa sociabilidade e a forma como interagimos com nossos semelhantes.

08) Não há consequências sociais significativas nos processos que humanizam as máquinas ou que mecanizam os humanos, pois se trata do uso de figuras de linguagem na descrição de fenômenos.

16) A crescente presença de máquinas em nossa sociedade não modifica as relações de trabalho, apenas facilita a realização de funções.

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GABARITO 1 UEM/CVU

Vestibular de Inverno 2015 – Prova 3 Sociologia

Questão 03

Os Estados nacionais modernos têm enfrentado, desde o final da Segunda Guerra Mundial, novas formas de violência coletiva. Assinale o que for correto sobre as características dessa nova ordem mundial. 01) O surgimento de novos Estados, resultantes da

descolonização e de movimentos separatistas, está atrelado a fragilidades políticas, dificuldades para proteger suas fronteiras e instabilidades internas.

02) Países como os EUA, a União Soviética, Cuba e China retiraram total ou parcialmente o subsídio e o fornecimento de armas a grupos que apoiavam seus regimes em outros países. Com isso, grupos rebeldes passaram a se valer do contrabando internacional como forma de obtenção de recursos e armamentos.

04) A população civil tem sido amplamente protegida da violência gerada por criminalidade urbana, massacres, genocídios e tentativas de faxinas étnicas. No presente, as formas coletivas de violência estão restritas ao enfrentamento entre Estados que usam tecnologia de última geração na produção de armamentos.

08) A globalização não é um processo que facilitou apenas o comércio legal de mão de obra, bens, serviços e matéria-prima. A expansão do comércio internacional, a facilitação nas comunicações e o barateamento de viagens internacionais também contemplam o contrabando de drogas, órgãos humanos, pessoas escravizadas, diamantes e dinheiro ilegal. Nesse contexto, verifica-se o crescimento das guerras civis, do crime organizado e de outras formas correlatas de violência coletiva.

16) Organizações paramilitares ou movimentos politicamente orientados para ações suicidas e genocidas, como é o caso de certos segmentos que são definidos como neonazistas ou fundamentalistas islâmicos, não conseguem se organizar em redes internacionais.

Questão 04

“A primeira vez que vimos um índio Kaapor rir foi um motivo de susto. A emissão sonora, profundamente alta, assemelhava-se a imaginários gritos de guerra e a expressão facial em nada se assemelhava com aquilo que estávamos acostumados a ver. Tal fato se explica porque cada cultura tem um determinado padrão para esse fim. Os alunos de uma nossa sala de aula, por exemplo, estão convencidos de que cada um deles tem um modo particular de rir, mas um observador estranho a nossa cultura comentará que todos eles riem de uma mesma forma. Na verdade, as diferenças percebidas pelos estudantes, e não pelo observador de fora, são variações de um mesmo padrão cultural. Por isto é que acreditamos que todos os japoneses riem de uma mesma maneira. Temos a certeza de que os japoneses também estão convencidos de que o riso varia de indivíduo para indivíduo dentro do Japão e que todos os ocidentais riem de modo igual.” (LARAIA, R.B. Cultura. um conceito antropológico, Rio de Janeiro: Zahar, 2003, p. 69). A partir do texto acima, dos conhecimentos sociológicos e de informações sobre as noções antropológicas de cultura, assinale o que for correto. 01) O texto demonstra claramente como é possível

observar que expressões como o riso assinalam que há culturas superiores e culturas inferiores, dadas as formas grosseiras ou sofisticadas adotadas pelas expressões faciais.

02) A socialização permite a reprodução intergeracional de aspectos sutis da cultura como as formas de expressão das emoções e o sentimento de pertencimento a um grupo.

04) O etnocentrismo é um fenômeno que leva as pessoas a julgarem os valores culturais distintos dos seus a partir das referências de sua própria cultura. Por isso, a sociologia não pode ser relativa.

08) Quando comparamos culturas diferentes podemos observar que cada uma delas se apresenta por meio de padrões reconhecíveis como homogêneos. Contudo, cada indivíduo pertencente a uma dada cultura possui formas próprias de expressá-la.

16) As emoções são formas individuais de expressão. Por isso, não são submetidas a variações culturais.

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GABARITO 1

Questão 05

No trecho abaixo o sociólogo norte-americano Charles Wright-Mills propõe uma definição para o fenômeno social denominado massa: “No extremo oposto, em uma massa, as pessoas expressam muito menos opiniões do que as recebem; pois a comunidade de públicos torna-se uma coletividade abstrata de indivíduos que recebem ideias dos meios de comunicação em massa. As comunicações prevalecentes organizam-se de uma tal forma que é difícil, ou até impossível, ao indivíduo, replicar imediatamente, ou com qualquer efeito. A concretização da opinião em ação é controlada pelas autoridades que organizam canais para esse tipo de ação. A massa não tem autonomia frente às instituições; ao contrário, agentes de instituições autorizadas se infilltram nessa massa, reduzindo qualquer autonomia que ela possa ter na formação de opinião através da discussão.” (WRIGHT-MILLS, C. Sociedade de massa. In FERNANDES, H. R. Wright-Mills. Coleção Grandes Cientistas Sociais, São Paulo: Ática, 1985, p.136). Considere o texto acima e as teorias sociológicas sobre indústria cultural e consumo em massa e assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) O controle dos meios de comunicação de massa no

Brasil, particularmente das emissoras de rádio e de TV, é obtido por meio de concessões públicas. Contudo, esse processo diz respeito apenas a um mecanismo burocrático, não havendo necessidade de reflexão sociológica sobre as relações entre mídia, sociedade e poder público.

02) Os fenômenos típicos das chamadas sociedades de massa têm nos meios de comunicação um de seus principais protagonistas.

04) Nas sociedades contemporâneas, a opinião generalizada de que um determinado político é honesto ou corrupto ou, ainda, um bom ou mal governante, é fortemente influenciada pelos meios de comunicação de massa.

08) Os intensos conflitos entre opinião pública e meios de comunicação de massa são objeto de discussão de várias correntes da sociologia.

16) As opiniões independentes em relação aos pontos de vista dominantes têm, sobre as massas, a mesma influência que aquelas veiculadas pelos grandes meios de comunicação.

Questão 06

Deus é comumente pensado como um ser do sexo masculino nas religiões monoteístas que possuem maior número de adeptos ao redor do mundo. Considerando o exposto, assinale o que for correto em relação às análises sociológicas sobre sexo e gênero. 01) Os textos religiosos e as ideias teológicas dizem

respeito a crenças e, portanto, referem-se a escolhas particulares e a aspectos da vida privada. Portanto, não devem ser analisados pela sociologia.

02) Segundo Émile Durkheim, a religião é uma das instituições responsáveis por promover a ordem social, incidindo sobre o modo como são organizadas as relações de trabalho, de família, de justiça etc.

04) Pela perspectiva feminista, a desigualdade de gênero reforçada pelo discurso dos textos sagrados é uma forma de manutenção dos privilégios masculinos.

08) Ao constituir valores que orientam moralmente a conduta social dos indivíduos, como sinaliza Max Weber, as religiões não promovem conflitos ou desigualdades.

16) As grandes religiões monoteístas – o Cristianismo, o Islamismo e o Judaísmo – têm contrariado amplamente seus tradicionais textos sagrados e aceitado a ostensiva presença feminina no exercício de funções sacerdotais.

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GABARITO 1 UEM/CVU


Questão 07

“Para explicar a conexão existente entre gosto e acessibilidade, comparemos O Cravo Bem Temperado, de Bach, com a Rapsody in Blue, do compositor americano George Gershwin. Uma pesquisa conduzida pelo sociólogo francês Pierre Bourdieu mostrou que diferentes grupos sociais preferem uma dessas duas obras musicais (Bourdieu, 1984 [1979], p.17). Profissionais franceses com uma educação formal mais elevada, professores e artistas preferem O Cravo Bem Temperado; já profissionais com menos educação formal como escriturários, secretários, executivos comerciais e administradores juniores preferem a Rhapsody in Blue. Por que? (...) De acordo com Bourdieu, durante sua educação, as pessoas adquirem gostos culturais específicos associados à sua posição social. Esses gostos ajudam a distingui-las de pessoas de outras posições sociais. Muitas delas chegam a olhar os apreciadores de Gershwin com superioridade, assim como os apreciadores de Gershwin chegam a considerar esnobes os entusiastas de Bach. Essas duas atitudes diferentes fazem com que os dois grupos de status permaneçam distintos.” (BRYM, R. et al. Sociologia. Sua Bússola para um Novo Mundo, São Paulo: Cengage Learning, 2009, p. 201-202). A partir desse texto aprendemos que a desigualdade social não se manifesta somente através de diferenças econômicas. Sendo assim, é correto afirmar que: 01) As categorias “bom gosto” e “mau gosto” não

expressam preconceito ou juízos de valor. Ao contrário, elas são princípios muito claros de classificação do que é bom e do que não é em termos de escolhas exclusivamente individuais em relação à arte, à vestimenta, à alimentação, à etiqueta e ao lazer.

02) Educação formal e condições financeiras são fatores que têm grande capacidade de influenciar o gosto e o acesso aos bens e serviços disponíveis.

04) As preferências pela “alta cultura” ou pela “baixa cultura” não possuem explicações sociológicas satisfatórias porque se referem exclusivamente à expressão do gosto individual.

08) O uso de roupas para a prática esportiva, para o lazer ou para o trabalho diz respeito à capacidade de o indivíduo fazer escolhas adequadas e não à sinalização de diferenças de status social ou de riqueza.

16) Gostos distintos em termos de viagens e de lazer, de música, de moda, de alimentação, de etiqueta e de literatura manifestam diferenças materiais e simbólicas entre os membros de uma sociedade.

Questão 08

“Os colegiais de ambos os sexos que expõem suas qualidades com avidez e entusiasmo na esperança de atrair a atenção para eles e, quem sabe, obter o reconhecimento e a aprovação exigidos para permanecer no jogo da sociabilidade; os clientes potenciais com necessidade de ampliar seus registros de gastos e limites de crédito para obter um serviço melhor; os pretensos imigrantes lutando para acumular pontuação, como prova da existência de uma demanda por seus serviços, para que seus requerimentos sejam levados em consideração – todas as três categorias de pessoas, aparentemente tão distintas, são aliciadas, estimuladas ou forçadas a promover uma mercadoria atraente e desejável. Para tanto, fazem o máximo possível e usam os melhores recursos que têm à disposição para aumentar o valor de mercado dos produtos que estão vendendo. E os produtos que [as três categorias] são encorajadas a colocar no mercado, promover e vender são elas mesmas.” (BAUMAN, Z. “O segredo mais bem-guardado da sociedade de consumo”, in CASTRO, C. Textos básicos de sociologia. De Karl Marx a Zygmunt Bauman, Zahar: Rio de Janeiro, 2014, p. 115). A partir da leitura do trecho acima e do tratamento que a sociologia tem dado às relações entre mercado e consumo, assinale o que for correto. 01) A transformação de pessoas em mercadoria é uma

forma aguda de expressão da transformação das pessoas em coisas assinalada por Karl Marx em sua análise sobre o fetiche da mercadoria.

02) Ser atraente e desejável é um valor que influencia a ação de uma parte significativa dos indivíduos nas sociedades contemporâneas, o que, por sua vez, pode ser considerado um fenômeno sociológico.

04) Há forças de coerção em nossa sociedade que se orientam pela autovalorização exacerbada dos indivíduos e por certos padrões de aparência.

08) As teorias sociológicas não são capazes de explicar fenômenos relacionados aos indivíduos e à individualização porque tratam exclusivamente de fenômenos coletivos.

16) A necessidade de aceitação verificada entre adolescentes, o desejo de imigrar e a busca de ampliação de crédito são fenômenos irrelevantes em termos sociológicos.

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GABARITO 1

Questão 09

“Considera-se que a maior ameaça está sobre a água que se utiliza. A água que não está em forma de gelo ou cheia de sal é apenas a metade de 1% em todo o planeta. (...) Na Índia, por exemplo, entre as várias etapas da globalização econômica, a água está sendo tratada e comercializada como mercadoria. Sob pressão do Fundo Monetário Internacional (FMI) e do Banco Mundial, cujo intuito é garantir receitas para o pagamento de suas dívidas o governo indiano está vendendo direitos de água para corporações internacionais. Vale a pena ressaltar que isso não está apenas ocorrendo na Índia, mas na maioria dos países do terceiro mundo.

Tornar bens da natureza e da própria vida objetos de consumo é uma característica marcante da atual globalização econômica.” (SILVA, E. e AMORIM, W.L. “A mercantilização do meio ambiente” in Sociologia 43, outubro/novembro 2012, p. 67-68). Sobre as relações entre meio ambiente e desenvolvimento, sob uma perspectiva sociológica, é correto afirmar:

01) A defesa de formas de desenvolvimento sustentável,

a educação ambiental e outras demandas relativas à natureza combinam-se com reivindicações sociais e políticas que podem ser identificadas com posicionamentos distintos, e mesmo conflitantes, do espectro político.

02) Considerando as relações equilibradas entre natureza e cultura, transformações ambientais promovidas pelo uso de tecnologia não produzem mudanças sociais significativas.

04) Dado que a globalização promoveu uma redistribuição mundial de riquezas e facilitou as negociações entre as lideranças políticas em favor da proteção da natureza, verifica-se consenso na adoção de estratégias que reduzam o impacto ambiental.

08) O desenvolvimento tecnológico ocorre sem o consequente impacto sobre o ambiente ou sobre a sociedade, pois, segundo a sociologia clássica, os fenômenos sociais dizem respeito à solidariedade social, à ação social e aos conflitos de classe.

16) Análises contemporâneas sobre proteção ambiental ou sobre capacidade tecnológica de determinada sociedade devem levar em conta os interesses do capitalismo internacional.

Questão 10

“Na direção do Sul, rumo ao estado do Paraná, o afastamento progressivo do trópico, a elevação das terras e a origem vulcânica do subsolo são responsáveis, por motivos diversos, por outras paisagens e outras formas de vida. (...)

No momento em que cheguei ao Brasil, a região estava se abrindo, principalmente sob a influência de uma empresa britânica que obtivera do governo a cessão inicial de 1,5 milhão de hectares em troca do compromisso de construir estradas e ferrovia. Os ingleses propunham-se a revender o território, em lotes, aos emigrantes vindos sobretudo da Europa Central e Oriental, e a conservar a posse da estrada de ferro cujo tráfego seria assegurado pela produção agrícola.” (LÉVI-STRAUSS, C. Tristes Trópicos. Lisboa: Edições 70, [1955] 1993, p. 112). A partir do texto acima sobre as dinâmicas sociais de ocupação de espaços rurais e urbanos, assinale o que for correto: 01) Os agentes históricos da ocupação social do espaço

no Brasil são planejadores técnicos e financeiros. Esse fenômeno permite tanto o planejamento e a organização dos espaços rurais e urbanos quanto a eliminação dos conflitos no campo e nas cidades.

02) Sob a perspectiva de Karl Marx, interesses econômicos, associados à transformação da terra em equivalente mercadoria, são fatores importantes para o entendimento das dinâmicas rurais e urbanas.

04) Os espaços urbanos são configurações sociais complexas e marcadas por contradições. Tais fatores devem ser levados em consideração nas análises sociológicas dos espaços urbanos.

08) Sob a perspectiva de Émile Durkheim, nas sociedades caracterizadas por acelerada divisão do trabalho social, como aquelas marcadamente urbanas, observa-se a predominância da solidariedade orgânica.

16) Os povos indígenas que ocupavam a região noroeste do Paraná, mencionada no texto de Lévi-Strauss acima, desapareceram tanto das paisagens rurais quanto dos espaços urbanos. Atualmente, tais povos existem apenas na história e na memória da região.

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GABARITO 1 UEM/CVU


Questão 11

Considerando os estudos contemporâneos sobre sexualidade e diversidade sexual nas ciências sociais, assinale o que for correto. 01) É consenso entre cientistas, juristas e sociólogos que

a homossexualidade é um problema psicológico e, portanto, não possui conexões com fenômenos de ordem social.

02) Para a sociologia, a sexualidade, apesar de fortemente associada à experiência individual, pode também ser analisada sob uma perspectiva político-cultural.

04) As defesas política e jurídica de certas formas de expressão da sexualidade como “normais” e de outras como “anormais” naturalizam as primeiras como normas sociais e associam a elas práticas e valores positivos, ao mesmo tempo em que inferiorizam outras possibilidades de expressão sexual.

08) Para o pensamento sociológico, gênero é uma determinação fisiológica e, portanto, todos os aspectos a ele relacionados só têm significado biológico.

16) A homofobia é uma prática discriminatória que produz e legitima diferentes formas de violência contra grupos sexuais em situação de desvantagem civil ou social.

Questão 12

De acordo com Roger Bastide, sociólogo francês radicado no Brasil, para compreender o fenômeno da religião nas sociedades modernas é preciso “partir da observação, tão correta, de Karl Marx de que nossa civilização, longe de destruir os mitos, multiplicou-os.” (BASTIDE, R. O sagrado selvagem e outros ensaios. São Paulo: Cia. das Letras, 2006, p. 97). Considerando o trecho citado e o tema da religiosidade, assinale o que for correto. 01) A sociologia da religião procura explicar as origens

das religiões mundiais e as causas do desaparecimento da religiosidade nas sociedades modernas.

02) As religiões são fenômenos sociais que ativam sistemas simbólicos, sentimentos e práticas relacionadas com o que se considera sagrado em determinada cultura.

04) A verdade religiosa num sistema de crenças é tratada pela sociologia como um ponto de vista possível.

08) Para Weber, mesmo que o capitalismo seja um fenômeno predominantemente econômico, a consolidação de sua forma moderna foi favorecida pela atmosfera religiosa dos séculos XVII a XIX.

16) De acordo com Marx, os princípios de solidariedade e de família propagados pelo Cristianismo tornaram as sociedades industriais do ocidente europeu lugares harmoniosos, inclusivos e justos.

Questão 13

“Políticos de todo o país, a partir do dia 6 de julho de 2014, estavam autorizados a buscar votos. Aos poucos, a eleição começou a ganhar corpo no off-line e, conforme estabelecido pelo calendário do Tribunal Superior Eleitoral (TSE), também no on-line. Isso quer dizer que, antes mesmo do início do horário eleitoral gratuito nos meios de comunicação tradicionais (rádios e televisão), foi na internet que os candidatos investiram para estreitar o contato com o eleitor, como uma importante estratégia de comunicação.” (MARTINS, G. e SILVA, J. Eleições na rede: faces e perspectivas da comunicação política. In Revista Contemporânea. v.12, n.02, 2014, p. 65). Considerando o trecho citado e as atuais relações entre política e internet, assinale o que for correto. 01) As redes sociais tornaram-se espaços de ativa

participação política nas democracias ocidentais. 02) O isolamento e a passividade causados pelo uso

abusivo do facebook despolitizam o processo eleitoral.

04) As redes sociais dificultam os regimes democráticos, pois sua principal característica é a desinformação.

08) A ausência de leis para regular a comunicação política no ciberespaço converteu as eleições em um poderoso instrumento de alienação social.

16) O surgimento da comunicação política on-line está relacionado com o crescimento e com a democratização do acesso à internet.

Questão 14

“Na atualidade, os principais movimentos sociais atuam por meio de redes sociais, locais, regionais, nacionais e internacionais ou transnacionais, e utilizam-se muito dos novos meios de comunicação e informação, como a internet.” (GOHN, M. G. Movimentos sociais na contemporaneidade, In Revista Brasileira de Educação. v.16, n.47, 2011, p. 335-6). Considerando o trecho citado e o tema dos movimentos sociais, assinale o que for correto. 01) Movimentos sociais são ações coletivas de caráter

sociopolítico que não precisam se sustentar em organizações formalmente instituídas, como partidos políticos ou sindicatos.

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GABARITO 1

02) Com o facebook, as antigas práticas adotadas pelos movimentos sociais durante o século XX foram abandonadas e novas formas de organização coletiva tomaram o seu lugar.

04) Ciberativismo é uma prática utilizada por diversos movimentos sociais da atualidade para gerar novos processos de mobilização social e de identificação coletiva.

08) A principal função dos movimentos sociais é agregar diferentes pessoas que estão insatisfeitas com o governo e pretendem criticá-lo por meio das redes sociais.

16) Movimentos sociais têm o potencial de catalisar interesses distintos de grupos ou de classes, por vezes antagônicas, em favor de uma agenda política comum.

Questão 15

Ainda que Dilma Rousseff tenha sido reeleita para a Presidência da República em 2014, o resultado das últimas eleições indica a reduzida representação de mulheres na política brasileira. Na Câmara Federal, por exemplo, das 513 vagas em disputa, somente 51 foram assumidas por deputadas. Considerando o tema das relações de gênero na política brasileira, assinale o que for correto. 01) A igualdade formal entre os sexos convive no Brasil

com práticas recorrentes de subordinação, de inferiorização e até mesmo de exclusão de mulheres da vida pública.

02) A naturalização de representações sociais que identificam a esfera privada às mulheres e a esfera pública aos homens acaba legitimando a manutenção das desigualdades de gênero na política brasileira.

04) O reduzido número de mulheres nos cargos eletivos da política brasileira é causado tanto pelo desinteresse feminino quanto pelas dificuldades geradas pela maternidade.

08) A recente feminilização da política brasileira se opõe aos valores de igualdade, racionalidade e seriedade que ajudaram a constituir as democracias modernas.

16) Os movimentos feministas surgiram das lutas coletivas das mulheres contra o sexismo, a subordinação e a inferiorização impostos por uma estrutura social patriarcal.

Questão 16

“A história da sociologia caracteriza-se pelo relacionamento ambivalente com a biologia e outras disciplinas que dizem respeito ao meio ambiente natural

(...) De um lado, o pensamento sociológico é fortemente influenciado pelas imagens de desenvolvimento, evolução e adaptação de organismos (...) Paralelamente, o desenvolvimento da teoria sociológica segue um modelo principalmente moldado pelas reações contra o simplismo biológico de vários tipos (especialmente o darwinismo social e o determinismo ambiental).” (BUTTEL, F. A sociologia e o meio ambiente: um caminho tortuoso rumo à ecologia humana, In Perspectivas. V.15, 1992. p. 69). Considerando o trecho citado e os estudos sociológicos sobre natureza e cultura, assinale o que for correto. 01) Para a sociologia, as culturas humanas são

transmitidas por meio de processos de socialização e não por heranças genéticas.

02) Segundo Comte, a biologia é a forma mais evoluída de explicação das sociedades por causa da maior precisão de suas pesquisas.

04) Ao comparar a sociedade com um organismo, Durkheim propôs modelos de explicação das relações de solidariedade que contribuem para compreender os processos de coesão e de desagregação social.

08) Do ponto de vista da sociologia, diferenças entre grupos humanos são o resultado de valores e de práticas culturais sobre o mundo social.

16) Ao opor cultura e natureza, a sociologia contemporânea propõe a naturalização da vida social por meio de explicações que determinem a influência do meio ambiente no comportamento dos indivíduos.

Questão 17

Sobre o tema das desigualdades sociais, assinale o que for correto. 01) O problema das desigualdades sociais é recente e está

relacionado com as atuais políticas de distribuição de renda que impedem as pessoas de trabalharem.

02) O conceito de desigualdade social indica a existência de diferenças e desvantagens entre as pessoas.

04) Marx utilizou o conceito de luta de classes para se referir às desigualdades existentes entre burgueses e proletários.

08) As desigualdades raciais foram superadas no Brasil por causa da profunda miscigenação ocorrida nas últimas décadas.

16) Concentração de renda, falta de qualidade nos serviços públicos, discriminação, violência são fenômenos fortemente relacionados às desigualdades sociais.

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GABARITO 1 UEM/CVU


Questão 18

“A escola substituiu a aprendizagem como meio de educação. Isso quer dizer que a criança deixou de ser misturada aos adultos e de aprender a vida diretamente, através do contato com eles. A despeito das muitas reticências e retardamentos, a criança foi separada dos adultos e mantida à distância numa espécie de quarentena, antes de ser solta no mundo. Essa quarentena foi a escola, o colégio. Começou, então, um longo processo de enclausuramento das crianças (como dos loucos, dos pobres e das prostitutas) que se estenderia até nossos dias, e ao qual se dá o nome de escolarização.” (ARIÈS, P. História social da criança e da família. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1978, p. 11). Considerando o trecho citado e os estudos sociológicos sobre juventude e educação, assinale o que for correto. 01) A sociologia defende a ideia de que a escola não

deveria ser obrigatória para as crianças normais, mas apenas para aquelas que apresentarem algum problema mental ou social.

02) A sociologia reconhece a infância, a adolescência e a juventude como construções sociais ligadas às práticas familiares e aos modelos educacionais que surgiram com a modernidade.

04) É característica dominante das instituições modernas a eliminação das hierarquias sociais, ou seja, a construção de espaços de formação de indivíduos livres, autônomos e esclarecidos.

08) A juventude não é uma categoria unívoca ou coesa, pois cada grupo juvenil vivencia a sua condição etária a partir de um lugar social marcado por relações raciais, de classe, de gênero, de religião etc.

16) Segundo a sociologia, as crianças e os jovens não podem participar da vida pública de uma sociedade porque ainda não amadureceram politicamente.

Questão 19

“No seu primeiro sentido, etnocentrismo é uma cegueira para diferenças culturais, a tendência de pensar e agir como se elas não existissem. No segundo sentido, refere-se aos julgamentos negativos que membros de uma cultura tendem a fazer sobre todas as demais.” (JOHNSON, A. Dicionário de Sociologia: guia prático da linguagem sociológica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2012, p.101). Considerando os sentidos de etnocentrismo citados e os estudos sobre cultura, assinale o que for correto. 01) Intolerância, preconceito e subalternização são

atitudes que se legitimam por visões etnocêntricas sobre outros indivíduos, grupos ou sociedades.

02) O colonialismo, em suas variadas formas, legitima-se por meio da percepção etnocêntrica do colonizador em relação ao colonizado.

04) O relativismo cultural propõe a observação dos diferentes sistemas culturais sem hierarquizá-los a partir de pontos de vista únicos e autocentrados.

08) Ideologias racistas que pregam a supremacia branca sobre a cultura negra são independentes de atitudes, valores ou ideias etnocêntricas.

16) As sociedades ocidentais, ao separarem religião e política, produziram um modelo social menos etnocêntrico do que o modelo social das sociedades orientais.

Questão 20

“Ao assistir a novelas com pessoas variadas, de camadas médias e populares, e ao conversar sobre televisão, é possível notar como os espectadores comparam sua situação de vida ao que assistem e como nesse processo revêem e reforçam seus pontos de vista, analisam suas vidas pessoais, o que lhes aconteceu antes, o que vivem naquele momento.” (ALMEIDA, H. B. Telenovela, consumo e gênero. Bauru: EDUSC, 2003, p. 22). Considerando o trecho citado e os estudos sociológicos sobre televisão, assinale o que for correto. 01) Do ponto de vista sociológico, a televisão é

responsável pela profunda alienação das pessoas, pois impede que elas reflitam sobre o mundo em que vivem.

02) As novelas estão associadas a mudanças na vida cotidiana, nos padrões de relacionamentos amorosos e familiares, provocando processos reflexivos nos espectadores.

04) Segundo Durkheim, a televisão é um dos principais agentes responsáveis pela anomia social, pois cria espectadores passivos que deixam de se relacionar com o mundo real.

08) Ao retratarem relações amorosas e familiares reais com neutralidade e imparcialidade, as novelas informam como as famílias brasileiras efetivamente são.

16) Como um bem cultural valorizado, a televisão é um objeto privilegiado para analisar mudanças nos costumes, nos comportamentos e na organização moral de uma sociedade.

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UEM


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Prova 1 – Conhecimentos Gerais · INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA 1. ... o Barroco foi caracterizado pela ... com um predomínio da razão sobre a emoção, como pode