Caderno 2

Texto 1 - Mata ciliar é a vegetação localizada nas margens dos rios, córregos, lagos, represas e nascentes. Uma maneira de se preservar os cursos d’água é não permitir a destruição da mata ciliar.

a. Sabemos que os cílios são pelos presos às pálpebras para proteger os olhos contra a poeira. Explique o que há em comum entre os cílios e a mata ciliar.

b. Observe as fotos 1 e 2 abaixo. Qual delas sugere que o curso d’água foi preservado. Por quê?

c. O Código Florestal Brasileiro estabelece a seguinte regra para a preser-vação dos cursos d’água:

Largura do curso d’água Largura mínima da mata ciliar

Menor que 10 m 30 m

Maior ou igual a 10 m e menor que 50 m 50 m

Maior ou igual a 50 m e menor que 200 m 100 m

Maior ou igual a 200 m e menor que 600 m 200 m

Maior ou igual a 600 m 500 m

De acordo com essa tabela, se o curso d’água possuir uma largura igual a 180 m, qual deverá ser a largura mínima da mata ciliar a ser preservada?

d. Ainda de acordo com a tabela, qual é a largura que um curso d’água pode ter se a largura de sua mata ciliar é de 30 m?

Texto 2 - Leia a fala do personagem ‘Jumento’, da peça de teatro Saltimban-cos, traduzida e adaptada por Chico Buarque:

“Bom, eu sou o Jumento, não sou bichinho de estimação não, sou Jumento e pronto! Também conhecido como Jegue. Me botaram para trabalhar na roça a vida inteira. Trabalhava feito um jumento pra no fim, nada! Nem um capinzinho fresquinho, nem uma cenourinha, só grama, grama seca! Vai ver que é por isso que de vez em quando me chamam de burro. Ah! Mas eu nem ligo, sabe que outro dia eu estava subindo uma ladeira carregando um peso danado nas costas, me aparece um cara e grita assim: “Anda logo, mula preguiçosa!”“. Ah não, aí eu parei. Parei porque preguiçoso vai lá, mas mula?! É demais! Resolvi dá no pé. Tomei a estrada que leva a cidade e fui seguindo naquela escuridão que nem sei: Olha, eu não sou disso não sabe, mas naquela hora me deu uma vontade danada de chorar, chorar e chorar aos soluços”.

a. O Jumento diz que: “sou um Jumento, não sou bichinho de estimação”. Aponte duas diferenças entre o Jumento e um animal de estimação em relação aos cuidados que eles recebem.

b. No texto o animal afirma trabalhar feito um jumento. O que quer dizer a expressão “trabalhar feito um jumento”?

c. A história do jumento pode representar a vida de algum trabalhador. Es-creva duas semelhanças possíveis entre a vida relatada pelo jumento e a vida de uma pessoa que trabalha muito.

d. No texto, o jumento diz que pessoas o conhecem por “jegue” e o chamam de “burro” e de “mula preguiçosa”. Ele reage diferentemente a cada cha-mamento. Escreva a reação do jumento quando é chamado de:

Jegue Burro Mula

e. Responda: Por qual palavra você não gosta de ser chamado? Por quem? Por quê? Onde? Como? Qual é a sua reação?

Texto 3 – Leia o poema O bicho, de Manuel Bandeira:

Vi ontem um bicho Na imundície do pátio, Catando comida entre os detritos. Quando achava alguma coisa, Não examinava nem cheirava: Engolia com voracidade. O bicho não era um cão. Não era um gato. Não era um rato. O bicho, meu Deus, era um homem.

a. Que sentimentos esse poema provoca em você?

b. Quais as atitudes do homem, no poema,que se parecem com as deum animal?

c. Escreva o que os versos abaixo sugerem para você: “O bicho não era um cão. Não era um gato. Não era um rato.”

d. Que sentimento o narrador mostra no último verso “O bicho, meu Deus, era um homem.”?

e. No poema O Bicho, o homem vive em condições de extrema pobreza como muitas pessoas em nossa sociedade. Em sua opinião, como este problema pode ser resolvido?

Texto 4 - Leia o texto abaixo e responda:O aumento excessivo de peso pode gerar consequências para a saúde, tais como: o cansaço físico, indisposição, diabetes, pressão alta e problemas do coração. Embora o aumento de peso possa ser provocado por inúmeros fa-tores, um deles é o consumo em excesso de doces e alimentos gordurosos como: salgadinhos, hambúrgueres, bolachas recheadas e refrigerantes. Além disso, as pessoas gordas são vítimas de preconceito e discriminação.

a. Cite alguns fatores que poderiam levar alguém a engordar excessivamente.

b. De acordo com o texto, a pessoa gorda pode ter problemas de saúde. Quais são eles?

c. Vivemos um tempo em que a magreza é vista, por muitas pessoas, como padrão de saúde e beleza. O que você pensa disso? Explique sua resposta.

d. De acordo com o texto, as pessoas gordas são vítimas de preconceito e discriminação. Há outros tipos de discriminação e preconceito. Cite pelo menos dois outros.

e. Observe a tela abaixo, pintada por Mara Sicca. Escreva que impressões e sentimentos essa pintura provoca em você.

Texto 5 – Em um texto publicado no jornal Da hora, da escola “Orlando Carpino”, a professora Mara Cyrino explica que bullying é uma palavra inglesa utilizada para descrever atos de violência intencionais e repetidos praticados por um indivíduo, ou grupo de indivíduos, com o objetivo de intimidar ou agredir os outros.

a. Algumas brincadeiras entre colegas podem se tornar casos de bullying e outras não. Releia a definição proposta acima e dê um exemplo de cada caso.

b. O que leva a ocorrer casos de bullying na escola?

Texto 6 - O futebol é um esporte que pode ser praticado profissionalmente ou de modos improvisados, com diferentes motivos.

a. O jogo oficial de futebol tem suas regras. Escreva abaixo duas des-sas regras.

Regra 1:

Regra 2:

b. Observe a tela abaixo, denominada Futebol, pintada por Cândido Portinari. Nela, o futebol está sendo praticado profissionalmente? Ex-plique a sua resposta.

Texto 7 - Compare a tela anterior com o quadro abaixo, pintada por Helena Santos Coelho.

a. Como o futebol está sendo praticado nesta tela? Explique a sua resposta.

b. Que nome você daria a essa tela?

Referências dos textos e imagensTexto 1 -Foto 1: Disponível em: http://mondrongo.wordpress.com/2007/05/31/adeus-mata-ciliar-ii/Foto 2: Disponível em: http://sosriosdobrasil.blogspot.com/2010/09/comemoracoes-da-semana-da-mataciliar.html

Texto 2 - Saltimbancos - Obra original de Sergio Bardotti, música de Luiz Enriquez

Texto 3 - BANDEIRA, Manuel. Poesia Completa e Prosa. 4ª ed. R.J.: Editora Nova Aguilar, 1986, p. 283.

Texto 4 - Imagem 1 – Flickr – Galeria de Mara Sicca – Disponível em:http://www.flickr.com/photos/marasicca/sets/72157610332778089/ Acesso em: 12/11/2010

Texto 5 – CYRINO, Mara – Conhecendo o inimigo. Jornal Da Hora da EMEF Orlando Carpino, ano II, nº 2, maio 2010. SME/Campinas.

Texto 6 - Imagem 1 - Futebol (1935) – Óleo sobre tela – 97 x 130 cm – Cândido Portinari - Disponível em:http://www.futebolarte.blog.br/pintura/futebol-em-brodosqui/ Acesso em: 11/11/2010Imagem 2 - Futebol na favela (2009) – Óleo sobre tela - 65 x 81 cm – Helena dos Santos Coelho – Disponível em: http://www.talentosdamaturidade.com.br/galeria/detalhe/work/1156 Acesso em: 11/11/2010