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PROCESSO SELETIVO 20142 Cursos Técnicos Subsequentes/Concomitantes Concomitante/Subsequente TEMPO DE DURAÇÃO DA PROVA: 04 (QUATRO) HORAS INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA PROVA 1. ABRA ESTE CADERNO DE PROVAS SOMENTE QUANDO AUTORIZADO. 2. Confira se sua prova corresponde à modalidade para a qual você se inscreveu. 3. Verifique se este Caderno de Provas contém 13 (treze) questões de Língua Portuguesa e Literatura, 12 (doze) questões de Matemática, 7 (sete) questões de Biologia, 7 (sete) questões de Física, 7 (sete) questões de Química, 7 (sete) questões de Geografia e 7 (sete) questões de História, enumeradas de 01 a 60. Cada questão é constituída de cinco alternativas. Caso haja algum problema, solicite a substituição de seu Caderno de Provas. 4. O número de seu CPF, o curso, o turno e o Câmpus encontram-se no seu Comprovante Definitivo de Inscrição e no Identificador de sua carteira. 5. Em hipótese alguma haverá substituição da Folha de Respostas. 6. Controle o tempo disponível para a resolução das questões e para a marcação da Folha de Respostas. Não haverá tempo adicional. 7. Você só poderá deixar o local de prova após 1 hora do início da aplicação e somente poderá levar o Caderno de Provas após 2 horas do início da aplicação. 8. Comunique sempre aos fiscais qualquer irregularidade observada durante a realização das provas. Não sendo tomadas as devidas providências a respeito da sua reclamação, solicite a presença do (a) Coordenador (a) ou comunique-se com ele (a), na secretaria, tão logo termine a prova. 9. Os 3 últimos candidatos deverão permanecer na sala para entrega simultânea da Folha de Respostas, e deverão assinar na folha de ocorrências. 10. Você será avisado quando restarem 30 minutos para o final da prova. INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DA FOLHA DE RESPOSTAS 1. Ao receber sua Folha de Respostas, verifique o seu número de inscrição, nome, modalidade, Câmpus, curso e turno. Caso esteja incorreta alguma informação, comunique ao fiscal. 2. É obrigatória a assinatura do candidato na Folha de Respostas. 3. Ao receber a Folha de Respostas, assine-a imediatamente, não deixe para depois. É de responsabilidade do candidato essa assinatura. A COPESE não se responsabilizará por Folhas de Respostas não assinadas. 4. Não amasse, não dobre, não rasgue, não rasure a Folha de Respostas, nem use corretivo. 5. A marcação de mais de uma opção para uma mesma questão implica a anulação da questão. 6. Terminada a resolução da prova, preencha a Folha de Respostas com as suas opções, conforme instruções a seguir. A marcação das respostas deve OBRIGATORIAMENTE ser feita com caneta esferográfica com tinta azul ou preta. A letra correspondente à questão escolhida deve ser totalmente preenchida, evitando-se ultrapassar a linha que margeia a letra. A COPESE não se responsabiliza por problemas na leitura que advierem da marcação inadequada da Folha de Respostas ou da utilização de material não especificado para tal. 7. Em hipótese alguma haverá substituição da Folha de Respostas. 8. Não deixe para preencher sua Folha de Respostas na última hora, pois não haverá tempo adicional para a realização dessa atividade. AO ASSINALAR SUAS RESPOSTAS, PREENCHA TOTALMENTE A LETRA CORRESPONDENTE A SUA RESPOSTA, NÃO FAÇA UM X OU QUALQUER OUTRA MARCA. FORMA CORRETA DE PREENCHIMENTO: NÃO PREENCHA ASSIM: NOTAS E RESULTADOS O gabarito, as provas, as notas e os resultados serão divulgados no sítio <http://copese.ifsudestemg.edu.br>, respeitando-se o seguinte cronograma: Gabarito e provas: a partir das 17 horas do dia 09 de junho de 2014. Notas da Prova Objetiva: a partir das 17 horas do dia 03 de julho de 2014. Resultado final: a partir das 17 horas do dia 10 de julho de 2014. x *

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PROCESSO  SELETIVO  2014-­‐2  -­‐  Cursos  Técnicos  Subsequentes/Concomitantes  -­‐  

Concomitante/Subsequente  -­‐  

TEMPO DE DURAÇÃO DA PROVA: 04 (QUATRO) HORAS

INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA PROVA

1. ABRA ESTE CADERNO DE PROVAS SOMENTE QUANDO AUTORIZADO. 2. Confira se sua prova corresponde à modalidade para a qual você se inscreveu. 3. Verifique se este Caderno de Provas contém 13 (treze) questões de Língua Portuguesa e Literatura, 12 (doze) questões de Matemática, 7 (sete) questões de Biologia, 7 (sete) questões de Física, 7 (sete) questões de Química, 7 (sete) questões de Geografia e 7 (sete) questões de História, enumeradas de 01 a 60. Cada questão é constituída de cinco alternativas. Caso haja algum problema, solicite a substituição de seu Caderno de Provas. 4. O número de seu CPF, o curso, o turno e o Câmpus encontram-se no seu Comprovante Definitivo de Inscrição e no Identificador de sua carteira. 5. Em hipótese alguma haverá substituição da Folha de Respostas. 6. Controle o tempo disponível para a resolução das questões e para a marcação da Folha de Respostas. Não haverá tempo adicional.

7. Você só poderá deixar o local de prova após 1 hora do início da aplicação e somente poderá levar o Caderno de Provas após 2 horas do início da aplicação. 8. Comunique sempre aos fiscais qualquer irregularidade observada durante a realização das provas. Não sendo tomadas as devidas providências a respeito da sua reclamação, solicite a presença do (a) Coordenador (a) ou comunique-se com ele (a), na secretaria, tão logo termine a prova. 9. Os 3 últimos candidatos deverão permanecer na sala para entrega simultânea da Folha de Respostas, e deverão assinar na folha de ocorrências. 10. Você será avisado quando restarem 30 minutos para o final da prova.

INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DA FOLHA DE RESPOSTAS  

1. Ao receber sua Folha de Respostas, verifique o seu número de inscrição, nome, modalidade, Câmpus, curso e turno. Caso esteja incorreta alguma informação, comunique ao fiscal. 2. É obrigatória a assinatura do candidato na Folha de Respostas. 3. Ao receber a Folha de Respostas, assine-a imediatamente, não deixe para depois. É de responsabilidade do candidato essa assinatura. A COPESE não se responsabilizará por Folhas de Respostas não assinadas. 4. Não amasse, não dobre, não rasgue, não rasure a Folha de Respostas, nem use corretivo. 5. A marcação de mais de uma opção para uma mesma questão implica a anulação da questão.

6. Terminada a resolução da prova, preencha a Folha de Respostas com as suas opções, conforme instruções a seguir. • A marcação das respostas deve OBRIGATORIAMENTE ser feita

com caneta esferográfica com tinta azul ou preta. • A letra correspondente à questão escolhida deve ser totalmente

preenchida, evitando-se ultrapassar a linha que margeia a letra. • A COPESE não se responsabiliza por problemas na leitura que

advierem da marcação inadequada da Folha de Respostas ou da utilização de material não especificado para tal.

7. Em hipótese alguma haverá substituição da Folha de Respostas. 8. Não deixe para preencher sua Folha de Respostas na última hora, pois não haverá tempo adicional para a realização dessa atividade.

 AO ASSINALAR SUAS RESPOSTAS, PREENCHA TOTALMENTE A LETRA CORRESPONDENTE A SUA RESPOSTA, NÃO FAÇA UM X OU QUALQUER OUTRA MARCA.

FORMA CORRETA DE PREENCHIMENTO: NÃO PREENCHA ASSIM:  

 NOTAS  E  RESULTADOS  

 O gabarito, as provas, as notas e os resultados serão divulgados no sítio <http://copese.ifsudestemg.edu.br>, respeitando-se o seguinte cronograma:

Gabarito e provas: a partir das 17 horas do dia 09 de junho de 2014.

Notas da Prova Objetiva: a partir das 17 horas do dia 03 de julho de 2014.

Resultado final: a partir das 17 horas do dia 10 de julho de 2014.

 

x   ✓   −   *  

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RASCUNHO  DO  SEU  GABARITO    

LÍNGUA  PORTUGUESA    

Questões   Respostas  01    02    03    04    05    06    07    08    09    10    11    12    13    

 

MATEMÁTICA    

Questões   Respostas  14    15    16    17    18    19    20    21    22    23    24    25        

 

BIOLOGIA    

Questões   Respostas  26    27    28    29    30    31    32                            

 

FÍSICA    

Questões   Respostas  33    34    35    36    37    38    39                            

 

QUÍMICA    

Questões   Respostas  40    41    42    43    44    45    46                            

 

GEOGRAFIA    

Questões   Respostas  47    48    49    50    51    52    53                            

 

HISTÓRIA    

Questões   Respostas  54    55    56    57    58    59    60                            

 

                                                         

 

                                                         

 

 

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PROCESSO  SELETIVO  2014-­‐2  -­‐  Cursos  Técnicos  -­‐  

LÍNGUA  PORTUGUESA  E  LITERATURA        

Leia  a  seguir  trechos  de  uma  crônica  de  Luis  Fernando  Veríssimo.      

Cultura      

Ele  disse:  “O  teu  sorriso  é  como  o  primeiro  suave  susto  de  Julieta  quando,  das  sombras  perfumadas  1  do  jardim  sob  a  janela  insone,  Romeu  deu  voz  ao  sublime  Bardo  e  a  própria  noite  aguçou  seus  ouvidos”.  2     E  ela  disse:  “Corta  essa”.  3     E  ele  disse:  “A  tua  modéstia  é  como  o  rubor  que  assoma  à  face  de  rústicas  campônias  acossadas  num  4  quadro  de  Bruegel,  pai,  enaltecendo  seu  rubicundo  encanto  e  derrotando  o  próprio  simular  de  recato  que  a  5  natureza  ao  deflagrá-­‐lo,  quis”.  6     E  ela  disse:  “Cumé  que  é?”  7     E  ele  disse:  “Eu  te  amo  como  jamais  um  homem  amou,  como  o  Amor  mesmo,  em  seu  Autoamor,  jamais  8  se  considerou  capaz  de  amar”.  9     E  ela:  “Tô  sabendo...”  10     “Tu  és  a  chuva  e  eu  sou  a  terra;  tu  és  ar  e  eu  sou  fogo;  tu  és  estrume,  eu  sou  raiz”.  11     “Pô!”  12     “Desculpe.  Esquece  este  último  símile.  Minha  amada,  minha  vida.  A  inspiração  é  tanta  que  transborda  e  13  me  foge,  eu  estou  bêbado  de  paixão,  o  estilo  tropeça  no  meio-­‐fio,  as  frases  caem  do  bolso...”  14     “Sei...”  15     “Os  teus  olhos  são  dois  poços  de  águas  claras  onde  brinca  a  luz  da  manhã,  minha  amada.  A  tua  fronte  é  16  como   o  muro   de   alabastro   do   templo   de   Zamaz-­‐al-­‐Kaad,   onde   os   sábios   iam   roçar   o   nariz   e   pensar   na  17  Eternidade.  A  tua  boca  é  uma  tâmara  partida...  Não,  a  tua  boca  é  como  um...  um...  Pera  só  um  pouquinho...”  18     “Tô  só  te  cuidando”.  19     “A  tua  boca,  a  tua  boca,  a  tua  boca...  (Uma  imagem,  meu  Deus!)”  20     “Que  qui  tem  a  minha  boca?”  21     “A  tua  boca,  a  tua  boca...  Bom,  vamos  pular  a  boca.  O  teu  pescoço  é  como  o  pescoço  de  Greta  Garbo  na  22  famosa  cena  da  nuca  em  Madame  Walewska,   com  Charles  Boyer,  dirigido  por  Clarence  Brown,   iluminado  23  por...”  24     “Escuta  aqui...”  25     “Eu  tremo!  Eu  desfaleço!  Ela  quer  que  eu  a  escute!  Como  se  todo  o  meu  ser  não  fosse  uma  membrana  26  que  espera  a  sua  voz  para  reverberar  de  amor,  como  se  o  céu  não  fosse  a  campana  e  o  Sol  o  badalo  desta  27  sinfonia  especial:  uma  palavra  dela...”  28     “Tá  ficando  tarde”.  29     “Sim,  envelhecemos.  O  Tempo,   soturno  cocheiro  deste  carro   fúnebre  que  é  a  Vida.  Como  disse  Eliot,  30  aliás,  Yeats  -­‐  ou  foi  Lampedusa?  -­‐  ,  o  Tempo  esse  surdo-­‐mudo  que  nos  leva  às  costas...”  31     “Vamos  logo  que  hoje  eu  não  posso  ficar  toda  a  noite”.  32     [...]  33     “Já  sei!”  34     “O  quê?  Volta  aqui,  pô...”  35     “Como  um  punhado  de  amoras  na  neve  das  estepes.  A  tua  boca  é  como  um  punhado  de  amoras  na  neve  36  das  estepes!”  37  

VERÍSSIMO,  Luis  Fernando.  Cultura.  In:  As  mentiras  que  os  homens  contam.  Rio  de  Janeiro:  Objetiva,  2000,  p.  149-­‐151.  

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 Questão 01 Marque   a   alternativa  CORRETA   que   expressa   a   situação   da   vida   cotidiana   retratada  

pela  crônica  de  Veríssimo.    

a) Trata-­‐se  de  um  diálogo  entre  um  casal  que  quer  mimetizar  a  linguagem  de  séculos  anteriores.    b) Trata-­‐se  de  um  diálogo  entre  um  casal  que  precisa  refletir  sobre  o  amor.    c) Trata-­‐se  de  uma  situação  de  ironia  por  parte  da  personagem  masculina.  d) Trata-­‐se  de  uma  situação  de  ironia  por  parte  da  personagem  feminina.  e) Trata-­‐se  de  uma  situação  de  paquera,  de  tentativa  de  sedução.    

   Questão 02 De  acordo  com  o  texto  proposto,  todas  as  alternativas  estão  corretas,  EXCETO:    

a) A   personagem  masculina   dá   valor   a   um   repertório   cultural   e   a   um   vocabulário   requintado  para  conquistar  a  moça.  

b) A   personagem   masculina   dá   valor   ao   bom   uso   do   conhecimento   como   boa   estratégia   de  sedução.  

c) A  personagem  masculina   apresenta   certo   tipo   de   aspiração   romântico-­‐realista   por  meio   de  declarações  originais.  

d) A   personagem   masculina   apresenta   certo   tipo   de   aspiração   romântica   por   meio   de  declarações  enfáticas  de  amor.  

e) A  personagem  masculina  pode  apresentar  certa  dificuldade  de  ser  mais  espontânea,  apelando  para  fórmulas  para  agradar  a  moça.  

   Questão 03 Releia  o  trecho  a  seguir:  

 E   ele   disse:   “A   tua  modéstia   é   como   o   rubor   que   assoma   à   face   de   rústicas  campônias  acossadas  num  quadro  de  Bruegel,  pai,  enaltecendo  seu  rubicundo  encanto  e  derrotando  o  próprio  simular  de  recato  que  a  natureza,  ao  deflagrá-­‐lo,  quis.”    E  ela  disse:  “Cumé  que  é?”    

(linhas  4-­‐7)    

Assinale   a   alternativa   CORRETA   que   torna   a   fala   da   personagem  masculina   mais   próxima   da  variedade  linguística  utilizada  pela  personagem  feminina,  preservando  a  intenção  comunicativa.    

 a) “Sejamos  felizes  com  seu  pudor  e  com  a  vida  próxima  à  natureza”.    b) “Não  sejais  tão  recatada,  vamos  ficar  próximos  à  natureza?”  c) “Não  tenhas  vergonha,  não  fiques  com  as  faces  avermelhadas  como  as  campônias    ...  vamos!”  d) “Ah,   num   seja  modesta,   vai...   Sabia   que   esse   seu   jeitim   é   uma   gracinha?   Esse   seu   rostinho  

corado  é  lindo...”  e) “Essa  sua  vergonha  é  um  caso  sério.  Você  sabia  que  ver  você  assim  como  as  campônias  é  lindo  

demais!?”          

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 Questão 04 Levando   ainda   em   consideração   o   excerto   acima   extraído   do   texto,   marque   a  

alternativa  CORRETA  que  cria  uma  nova  formulação  da  fala  da  personagem  feminina  de  maneira  a  aproximá-­‐la  da  variedade  linguística  da  personagem  masculina.  

 a) “Poderia  eu  pedir  ao  meu  amado  que  repetisse  tão  inspirada  fala  em  outras  palavras,   já  que  

meus  singelos  ouvidos  não  foram  capazes  de  sorver  delas  o  seu  verdadeiro  significado?”  b) “Podes   repetir   o  que  havia  dito,   já  que   floreia   tanto   as  palavras  que  não   consegui   entendê-­‐

las?”  c) “O  que  que  você  disse?”  d) “Você   está   de   brincadeira   comigo,   né   ...   eu   não   consigo   entender   nada   do   que   você   está  

falando”.  e) “Gostaria  que  repetisse  o  que  você  estava  dizendo  porque  as  palavras  são  ininteligíveis  para  

mim!”    Questão 05 Leia  o  trecho  a  seguir:    

Tu  és  chuva  e  eu  sou  a  terra;  tu  és  ar  e  eu  sou  fogo;  tu  és  estrume,  eu  sou  raiz.  (linha  11)  

 Marque  a  alternativa  CORRETA  que  melhor  demonstra  a  intenção  da  personagem  masculina  ao  equiparar  os  pares  de  elementos  a  si  e  à  personagem  feminina.  

 a) Ao  compará-­‐los  a  si  e  à  personagem  feminina,  o  homem  procura  representar  antiteticamente  

a  sua  independência  linguística,  mas  sua  dependência  amorosa.  b) Ao  compará-­‐los  a  si  e  à  personagem  feminina,  o  homem  procura  representar  metaforicamente  

a  sua  dependência  e  subordinação  em  relação  à  mulher.  c) Ao   compará-­‐los   a   si   e   à   personagem   feminina,   o   homem   procura   representar  

metonimicamente  seu  amor  em  relação  aos  elementos  da  natureza.  d) Ao   compará-­‐los   a   si   e   à   personagem   feminina,   o   homem   procura   representar  

metonimicamente  sua  devoção  em  relação  à  linguagem  e  à  mulher.  e) Ao   compará-­‐los   a   si   e   à   personagem   feminina,   o   homem   procura   representar  

eufemisticamente  a  sua  devoção  em  relação  à  linguagem  e  à  mulher.    Questão 06 Leia  um  trecho  da  conferência  proferida  pelo  filólogo  Evanildo  Bechara.  Então,  analise  

as  proposições  a  seguir.    

[...]  Como,  de  manhã,  a  pessoa  abre  o  seu  guarda-­‐roupa  para  escolher  a  roupa  adequada   aos   momentos   sociais   que   ela   vai   enfrentar   durante   o   dia,   assim  também,  deve  existir,  na  educação  linguística,  um  guarda-­‐roupa  linguístico,  em  que  o  aluno  saiba  escolher  as  modalidades  adequadas  a  falar  com  gíria,  a  falar  popularmente,  a  saber  entender  um  colega  que  veio  do  Norte  ou  que  veio  do  Sul,  com  o  seus  falares  locais,  e  que  saiba  também,  nos  momentos  solenes,  usar  essa  língua  exemplar  [...].  

 BECHARA,   Evanildo.   Conferência   à   Academia   Brasileira   de   Letras   em   4   set.   2000.   Disponível   em:  <http://www.novomilenio.inf.br/idioma>.  Acesso  em  30/03/2014.  

 

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 A  crônica  de  Veríssimo   ilustra  a  opinião  do  professor  Bechara  a  respeito  do  que  o  aluno  de   língua  portuguesa   precisa   aprender   na   escola.   Leia   as   proposições   a   seguir   e   marque   a   alternativa  CORRETA.    

I  -­‐ A  personagem  masculina  faz  uso  de  adequadas  colocações  linguísticas  para  se  remeter  à  amada  em  uma  conversa  amorosa  contemporânea.    

II  -­‐ A   personagem   feminina   demonstra   a   dificuldade   que   alguns   alunos   apresentam   em  compreender  a  variedade  padrão  tão  comum  em  ambientes  informais.    

III  -­‐ A   personagem   feminina   não   compreende   absolutamente   nada   das   colocações   da  personagem   masculina,   já   que   seu   repertório   linguístico   não   é   tão   refinado   quanto  poderia  ser.    

IV  -­‐ Para   Evanildo   Bechara,   o   aluno   de   língua   portuguesa   deve   apresentar   um   repertório  linguístico  similar  ao  da  personagem  masculina  em  situações  de  paquera.    

V  -­‐ Para   Evanildo   Bechara,   o   aluno   de   língua   portuguesa   deve   escolher   a   variedade  linguística  mais  adequada  a  cada  situação.    

   

a)  I,  II,  III,  IV  e  V  são  falsas.  b)  Somente  I,  II,  III  e  IV  são  falsas.    c)  Somente  I,  II  e  V  são  verdadeiras.  d)  Somente  II,  IV  e  V  são  verdadeiras.  e)  Somente  IV  e  V  são  verdadeiras.    

     Questão 07 Todas   as   palavras   abaixo   estão   grafadas   segundo   a   norma   padrão   da   língua  

portuguesa,  EXCETO  na  seguinte  alternativa:      

a) doidice,  tristeza,  milanesa,  bizarrice.  

b) facinante,  apreenção,  retrocesso,  detenção.  

c) exemplo,  exasperação,  exalar,  tirolesa.    

d) decisão,  exposição,  hipnose,  excelência.  

e) Instância,  marquês,  solidez,  sensatez.        

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Questão 08 Leia   abaixo   o   poema   extraído   da   poesia   palaciana   portuguesa   encontrada   no  Cancioneiro  geral.    

 Cantiga  a  uma  mulher  que  lhe  disse  que  não  curasse  de  a  servir,  que  perderia  muito  nisso  

 Quem  pode  tanto  perder,  que  mais  perdido  não  seja,  quem  vos  viu  e  se  deseja  livre  de  vosso  poder!  

 E  neste  conhecimento,  inda  que  faleça  amor,  o  que  menos  vosso  for,  

tem  menos  contentamento  e  na  culpa  maior  dor.  

Pois  que  posso  eu  perder,  s’isto  tudo  em  mim  sobeja,  que  mais  perdido  não  seja,  vivendo  sem  vosso  ser?  

 RESENDE,  Jorge  de.  In:  RESENDE,  Garcia  de  (org.).  Cancioneiro  geral,  v.  3.  Stuttgart:  Gedruckt  auf  Kosten  des  

litterarischen  Vereins,  1852,  p.  326-­‐327.    

 Assinale  a  alternativa  que  expressa  CORRETAMENTE  a  temática  central  do  poema.  

 a) O  elogio  que  o  eu  lírico  faz  à  capacidade  encantatória  da  amada.  b) O  elogio  que  o  eu  lírico  faz  ao  conhecimento  da  amada.  c) O  elogio  que  o  eu  lírico  faz  ao  poder  de  retórica  da  amada.  d) O  descontentamento  do  eu  lírico  ao  demonstrar  seu  amor  à  amada.  e) O  descontentamento  do  eu  lírico  em  não  poder  se  aproximar  carnalmente  da  amada.  

   Questão 09 Leia  os  excertos  abaixo  retirados  de  Marília  de  Dirceu,  de  Tomás  Antônio  Gonzaga:    

POEMA  I:  Verás  em  cima  de  espaçosa  mesa  Altos  volumes  de  enredados  feitos;  Ver-­‐me-­‐ás  folhear  os  grandes  livros,  

E  decidir  os  pleitos.    

POEMA  II:  Os  Pastores,  que  habitam  este  monte,  Respeitam  o  poder  do  meu  cajado;  Com  tal  destreza  toco  a  sanfoninha,  Que  inveja  me  tem  o  próprio  Alceste.  

   

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Pode-­‐se  dizer  que  o  eu  lírico  é  caracterizado  de  acordo  com  a  convenção  árcade:      

a) no   poema   I,   pois   assume   uma   posição   de   status   importante   para   conseguir   conquistar   a  amada.    

b) no  poema  I,  pois  assume  a  responsabilidade  de  ser  aquele  que  comanda  os  pleitos  da  cidade.    

c) no  poema   II,  pois  assume  a   identidade  de  um  rico   toucador  de  sanfonas  que   junto  à  amada  vive  em  consonância  com  a  vida  campestre.    

d) no  poema  II,  pois  assume  a   identidade  de  um  pastor  e   louva  as  virtudes  da  vida  simples  no  campo.    

e) no   poema   II,   pois   assume   a   identidade   de   um  detentor   de   um   cajado,   do   dono   da   fazenda,  sendo,  portanto,  o  almejado  pela  amada.  

     Questão 10  Em  relação  ao  Barroco,  pode-­‐se  afirmar:    

I  -­‐ Os   principais   escritores   do   período   barroco   são   homens   de   instrução,   pertencentes   à  nobreza,  à  burguesia  e  ao  clero.    

II  -­‐ Formalmente,   o   Barroco   apresenta   duas   vertentes   bem   definidas:   o   cultismo   e   o  conceptismo.    

III  -­‐ O  Barroco,  embora  tenha  ganhado  força  a  partir  do  século  XVII,  está  muito  relacionado  ao  contexto  da  Contrarreforma.    

IV  -­‐ As   principais   características   da   literatura   barroca   relacionam-­‐se,   de   alguma   forma,   ao  embate  filosófico  e  psicológico  vivido  neste  período  do  século  XVII.  

   Marque  a  alternativa  CORRETA.    a) Todas  são  verdadeiras.  

b) Todas  são  falsas.  

c) Apenas  I,  II  e  III  são  verdadeiras.  

d) Apenas  II,  III  e  IV  são  verdadeiras.  

e) Apenas  III  e  IV  são  verdadeiras.  

   

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 Leia  o  soneto  abaixo  para  responder  às  questões  11,12  e  13.      

SONETO    

Ou  já  sobre  o  cajado  te  reclines,  

Venturoso  pastor,  ou  já  tomando  

Para  a  serra,  onde  as  cabras  vais  chamando,  

A  fugir  os  meus  ais  te  determines.  

 

Lá  te  quero  seguir,  onde  examines  

Mais  vivamente  um  coração  tão  brando;  

Que  gosta  só  de  ouvir-­‐te,  ainda  quando  

Mais  sem  razão  me  acuses,  mais  crimines.  

 

Que  te  fiz  eu,  pastor?  em  que  condenas  

Minha  sincera  fé,  meu  amor  puro?  

As  provas,  que  te  dei,  serão  pequenas?  

 

Queres  ver,  que  esse  monte  áspero,  e  duro  

Sabe,  que  és  causa  tu  das  minhas  penas?  

Pergunta-­‐lhe;  ouvirás,  o  que  te  juro.  

 COSTA,  Cláudio  Manuel  da.  In:  SILVA,  Péricles  Eugênio  da.  Poemas  escolhidos.  Rio  de  Janeiro:  Ediouro,  1969,  p.  85.  

   Questão 11 A  quem  se  dirige  o  eu  lírico  no  poema?    

a) À  sua  amada  

b) Ao  pai  da  amada  

c) A  um  pastor  

d) À  natureza  

e) À  vida  campestre      

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Questão 12 Sobre  o  soneto  de  Cláudio  Manuel  da  Costa,  assinale  a  alternativa  CORRETA.    

a) Pode-­‐se  dizer  que  o  soneto  tem  pontos  em  comum  com  uma  cantiga  de  amigo  trovadoresca,  pois,   embora   escrita   por   um   homem,   apresenta   um   eu   lírico   feminino   que   se   queixa   da  indiferença  do  ser  amado.  

b) Pode-­‐se  dizer  que  o  soneto   tem  pontos  em  comum  com  uma  cantiga  de  amor  trovadoresca,  pois   embora   escrita   por   uma   mulher,   apresenta   um   eu   lírico   masculino   que   se   queixa   da  indiferença  do  ser  amado.  

c) Pode-­‐se   dizer   que   o   soneto   tem   pontos   em   comum   com   a   poesia   barroca   brasileira,   pois  apresenta  uma  linguagem  rebuscada  e  repleta  de  figuras  de  linguagem.  

d) Pode-­‐se   dizer   que   o   soneto   tem   pontos   em   comum   com   a   poesia   barroca   idílica,   pois  apresenta  a  não  correspondência  do  ser  amado  ao  eu  lírico  quanto  à  relação  amorosa.  

e) Pode-­‐se   dizer   que   o   soneto   tem  pontos   em   comum  com  os   poemas   líricos   de  Camões,   pois  mostra  a  dificuldade  do  eu  lírico  em  atingir  o  ser  amado.  

 

Questão 13 Faça  uma  leitura  da  pintura  de  François  Boucher  intitulada  Pastoral  de  verão.      

 BOUCHER,  François.  Pastoral  de  verão.  1749.    

Disponível  em:  <http://www.wikipaintings.org>.  Acesso  em  30/03/2014.  

 Levando  em  consideração  a  pintura  e  o  soneto  de  Cláudio  Manuel  da  Costa,  podemos  dizer  que:    

a) ambos  apresentam  elementos  do  campo  onírico.  b) ambos  apresentam  elementos  da  psicanálise  freudiana.  c) ambos  apresentam  elementos  barrocos.  d) ambos  apresentam  elementos  surrealistas.  e) ambos  apresentam  elementos  pastorais.  

   

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MATEMÁTICA  

 

Questão 14 A  solução  da  equação   0)3612( =−− xx  é  o  conjunto:    

a) V = {1}  

b) V = {2}  

c) V = {4}  

d) V = {5}  

e) V = {6}  

 Questão 15 A  expressão   12− 12. 12+ 12  é  igual  a:    

a) 2 33  

b) 12  

c) 122−  d) 12  

e) 12− 12  

Questão 16 Na  equação   2xx −3

− 5= 3x −3

,  sabemos  que:  

 • O  número  2  não  é  solução,  pois  substituindo  x  por  2  temos:  

2.22−3

− 5= 32−3

⇒−9 ≠ −3  

• O  número  4  é  solução,  visto  que:  

2.44−3

− 5= 34−3

⇒ 3= 3  

 

Agora,  resolva  o  exercício:  Se  1  é  a  solução  da  equação  2

42 −

=−− x

axx ,  o  valor  de   a  é:  

a) -­‐2.  b) -­‐1.  c) 0.  d) 4.  e) 5.  

   

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Questão 17 Uma  casa  será  construída  em  um  terreno  retangular.  Além  da  casa,  serão  construídas  uma  área  de  lazer,  uma  área  de  serviço  e  uma  garagem.  O  terreno  possui  30  metros  de  comprimento  e  está  dividido  em  quatro  quadrados,  conforme  mostra  a   figura  abaixo.  Determine  a  área  da  casa:  

 

 

a) 306  m2.  b) 312  m2.  c) 318  m2.  d) 324  m2.  e) 330  m2.  

   Questão 18 A  soma  de  3  números  inteiros  e  consecutivos  é  90.  O  menor  deles  é:    

a) 27.  b) 28.  c) 29.  d) 30.  e) 31.  

   Questão 19 Um  objeto  custa  R$  4.000,00  e  será  vendido  por  R$  5.000,00.  Qual  a  porcentagem  de  

lucro  em  relação  ao  preço  de  custo?    

a) 20%  b) 21%  c) 22%  d) 24%  e) 25%  

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Questão 20 Os  valores  de  x  e  y  no  sistema  de  equações  ⎪⎩

⎪⎨⎧

=

=+ 15

42.8yx

yx

 são:  

 a) x  =  -­‐1  e  y  =  1  

b) x  =  0  e  y  =  1  

c) x  =  1  e  y  =  -­‐1    

d) x  =  0  e  y  =  -­‐1  

e) x  =  1  e  y  =  0  

 

 

Questão 21 A   medida   da   altura,   em   cm,   de   um   triângulo   equilátero   de   lados   com   5   cm   de  comprimento  é  igual  a:  

a) 5 32

 

b) 35  

c) 32  

d) 5 34

 

e) 34  

   Questão 22 O  arco  de  1120o  é  equivalente,  em  radianos,  a:    

a) 2π3  

b) π9  

c) 4π9  

d) π3  

e) 2π9  

   

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Questão 23 A  equação  x  =   log4[log3 3]  tem  por  solução:    

a) 0  

b) 1  

c) 32  

d) 34  

e) 43  

 

Questão 24 O  domínio  da  função f (x) = x + 2x − 2

 é  o  conjunto:  

 a) D( f ) = {x ∈ℜ | x ≠ 2}  

b) D( f ) = {x ∈ℜ | x ≥ −2 ou x ≠ 2 }  

c) D( f ) = {x ∈ℜ | x > −2}  

d) D( f ) = {x ∈ℜ | x ≥ −2 e x ≠ 2}  

e) D( f ) = {x ∈ℜ |−2 < x < 2}  

   Questão 25 Magno   comprou   um   veículo,   dando   R$   10.000,00   de   entrada   e   o   restante   em   30  

parcelas   decrescentes   que   formavam   uma   Progressão   Aritmética   (PA).   O   valor   da  primeira   parcela   foi   de   R$   1.000,00,   a   segunda   parcela   foi   de   R$   970,00,   a   terceira  parcela   foi  de  R$  940,00  e,  assim,  sucessivamente.  O  valor  pago  na  última  parcela   foi  de:  

 a) R$  100,00  b) R$  130,00  c) R$  160,00  d) R$  170,00  e) R$  180,00  

 

   

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BIOLOGIA  

 

Questão 26 Os   seres   vivos   apresentam   uma   série   de   características.   Entre   elas,   composição  química,   células,  metabolismo,  crescimento  e  reprodução.  Sobre  essas  características,  marque  a  alternativa  INCORRETA.  

 a) As   plantas,   assim   como   os   animais,   podem   realizar   a   respiração   aeróbica,   ou   seja,   utilizam  

oxigênio  e  eliminam  gás  carbônico,  produzindo  energia.  b) Existem  dois  tipos  de  células,  as  procarióticas,  mais  simples,  e  as  eucarióticas,  que  apresentam  

um  compartimento  membranoso  chamado  núcleo.  c) Alguns  elementos  químicos  estão  sempre  presentes  na  composição  química  dos  seres  vivos,  

como  gás  carbônico,  hidrogênio,  oxigênio  e  nitrogênio.  d) A  reprodução  sexuada  é  aquela  em  que  há  a  fusão  de  material  genético,  no  caso  dos  animais,  o  

espermatozoide  do  macho  com  o  óvulo  da  fêmea.  e) Os   organismos  multicelulares   ou   pluricelulares   crescem   pelo   aumento   do   número   de   suas  

células.      Questão 27 Os  nutrientes  são  absorvidos  pelas  plantas,  do  solo  através  das  raízes.  Sobre  o  caminho  

percorrido   pela   seiva   bruta   e   depois   da   seiva   elaborada,   marque   a   alternativa  CORRETA.  

 a) A  absorção  da  água  e   sais  minerais  pelas   raízes  ocorre,  principalmente,  por  meio  dos  pelos  

absorventes.  b) O  xilema  é  formado  por  células  mortas  e  é  responsável  pelo  transporte  de  seiva  produzida  na  

fotossíntese.  c) Quando   retiramos   um   anel   da   casca   de   uma   árvore,   podemos   notar,   depois   de   algumas  

semanas,  acúmulo  de  seiva  elaborada  nos  vasos  xilemáticos.  d) O  floema  é  formado  por  células  vivas  e  é  responsável  pelo  transporte  da  seiva  absorvida  pelas  

raízes.  e) Em  solo  salino,  as  plantas  têm  uma  maior  absorção  de  água,  devido  ao  potencial  osmótico.  

   Questão 28 Marque  a  alternativa  INCORRETA  que  apresenta  o  nome  do  tecido,  animal  ou  vegetal,  

relacionado  com  a  função  realizada.    

a) O  tecido  epitelial  de  animais  vertebrados  tem  entre  suas  funções  proteger  o  corpo  e  absorver  substâncias  úteis.  

b) O  tecido  muscular  relaciona-­‐se  com  locomoção  e  outros  movimentos  do  corpo,  como  aqueles  das  células  nervosas.  

c) O  tecido  conjuntivo  adiposo  exerce   funções  de  reserva  de  energia,  proteção  contra  choques  mecânicos  e  isolante  térmico.  

d) Os  tecidos  vegetais  que  apresentam  clorofila  são  responsáveis  por  realizarem  a  fotossíntese.  e) Como  tecidos  de  sustentação  das  plantas,  temos  o  colênquima  e  o  esclerênquima.  

     

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Questão 29 A  divisão  celular  é  um  processo  que,  a  partir  de  uma  célula,  podem  ser  formadas  duas  ou  quatro  células.  Sobre  os  tipos  de  divisão  celular,  marque  a  alternativa  CORRETA.  

 a) A  meiose  é  o  tipo  de  divisão  em  que  uma  célula  dá  origem  a  duas  com  a  mesma  constituição  

genética.  b) A   mitose   é   o   tipo   de   divisão   celular   em   que   a   há   a   formação   dos   gametas   dos   animais  

vertebrados.  c) A  meiose  é  o  tipo  de  divisão  realizado  quando  há  reprodução  assexuada.      d) A  meiose  apresenta  uma  fase  reducional  e  uma  equacional,  e  a  mitose  apresenta  apenas  a  fase  

equacional.  e) A  interfase  é  a  fase  em  que  uma  célula  está  se  dividindo.    

   Questão 30 Existem  dois   tipos  de  ácidos  nucleicos:  o  Ácido  Desoxirribonucleico   (DNA)  e  o  Ácido  

Ribonucleico   (RNA).  Marque   a   alternativa  CORRETA   que   apresenta   característica(s)  e/ou  função(ões)  dos  ácidos  nucleicos.  

 a) Os  ácidos  nucleicos  são  formados  por  unidades  menores  chamadas  aminoácidos.  b) Os  aminoácidos  são  formados  por  uma  pentose,  uma  desoxirribose  e  uma  base  nitrogenada.    c) Podemos  diferenciar  o  ácido  desoxirribonucleico  (DNA)  do  ácido  ribonucleico  (RNA)  graças  

ao  radical  fosfato.  d) Os   ácidos   nucleicos   são   responsáveis   pelo   controle   das   atividades   celulares   e   pelos  

mecanismos  de  hereditariedade.    e) Poderíamos  resumir  a  ação  dos  ácidos  nucleicos  da  seguinte  forma:  O  RNA  traduz  DNA  que  é  

transcrito  em  uma  proteína.          Questão 31 Marque   a   alternativa   INCORRETA   que   apresenta   a   organela   das   células   e   sua  

respectiva  função.    

a) Flagelos  –  locomoção  celular.  b) Ribossomos  –  participação  na  síntese  de  proteínas.  c) Lisossomos  –  digestão  celular.  d) Cloroplastos  –  fotossíntese.  e) Mitocôndrias  –  respiração  celular  anaeróbica.    

   Questão 32 Assinale   a   alternativa   abaixo   que   traz   o   nome   científico   do   milho   escrito  

CORRETAMENTE  de  acordo  com  a  nomenclatura  internacional.    

a) zea  Mays  b) Zea  mays  c) zea  mays  d) Zea  Mays  e) ZEA  MAYS  

 

   

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FÍSICA  

 Questão 33 Torricelli  determinou  o  valor  da  pressão  atmosférica  no  nível  do  mar  através  da  altura  

atingida  pelo  mercúrio  (Hg)  dentro  de  um  tubo  muito   fino,  após  colocá-­‐lo  dentro  de  um  vasilhame  com  o  mesmo  líquido  (veja  a  figura).  A  densidade  do  mercúrio  é  igual  a  13  ×  103  kg/m3,  e  a  pressão  de  coluna  de  líquido  de  mercúrio  no  ponto  B   é   igual   à  pressão   atmosférica   no   ponto   A   de   valor  1,0  atm.  Um  estudante,  empolgado  com  a  ideia,   resolveu   repetir   o   experimento   de  Torricelli,   exatamente   como   a   figura  mostra,   para   determinar   a   pressão  atmosférica  de  sua  cidade,  que   fica  acima  do   nível   do   mar.   O   aluno   substituiu   o  mercúrio   por   um   líquido   feito   de   metal  fundido  de  densidade  9,0  ×  103  kg/m3   .  Considere  g  =  10  m/s2  tanto  ao  nível  do  mar  quanto  na  cidade  do  aluno.  Acerca  do  experimento  realizado  pelo  aluno,  é  INCORRETO  afirmar  que:  

 a) a  pressão  atmosférica  local  obtida  corretamente  pelo  aluno  é  menor  que  1,0  atm.  b) a  pressão  em  A  no  líquido  é  igual  à  pressão  em  B,  devido  ao  fato  de  estarem  no  mesmo  nível.  c) se  o  aluno  trocasse  o  líquido  utilizado  pelo  mercúrio,  a  coluna  de  líquido  dentro  do  tubo  seria  

menor  que  76  cm.  d) independente  do  líquido  utilizado,  a  pressão  atmosférica  local  faz  a  coluna  de  líquido  ser  um  

valor  constante.    e) tanto   Torricelli   quanto   o   aluno   utilizaram-­‐se   da   pressão   exercida   pelos   líquidos   para  

determinar  a  pressão  atmosférica.    Questão 34 Um  bloco  de  massa  5,0  kg  é  mantido  em  repouso  sobre  um  plano  horizontal  encostado  

em  uma  mola  cuja  compressão  é  igual  a  x,  de  constante  elástica  k  =  2000  N/m.  Quando  a  mola   é   solta,   o   corpo   adquire   uma   velocidade   de   4,0  m/s   no  momento   em   que   se  desprende,   e   percorre   uma   distância   de   2,0   m,   com   velocidade   constante   em   uma  superfície  horizontal,  sem  atrito  (veja  a  figura).  Ao  final  dos  2,0  m,  existe  uma  rampa,  na   qual   o   bloco   sobe   até   atingir   uma   altura   h   e   retornar   em   direção   à   mola.    Se  g  =  10  m/s2,  desprezando-­‐se  os  atritos  em  todo  o  trajeto,  a  altura  h  e  a  deformação  x  da  mola  são  respectivamente:    

 a) 80  cm  e  40  cm.  b) 40  cm  e  20  cm.  c) 80  cm  e  80  cm.  d) 40  cm  e  40  cm.  e) 80  cm  e  20  cm  .  

     

 

 

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Questão 35 Um  estudante  amarra,  na  ponta  de  um  barbante,  uma  bola  de  plástico  e  a  faz  girar  em  um   plano   vertical,   como   mostra   a   figura.   Desconsiderando   a   resistência   do   ar,   a  respeito  desse  movimento,  é  CORRETO  afirmar  que:  

 a) a  força  de  tração  exercida  pela  corda  realiza  trabalho  sobre  a  

bola  enquanto  ela  gira.  b) o  peso  da  bola  realiza  um  trabalho  positivo  sobre  ela  durante  

todo  o  movimento.  c) a   força   de   tração,   por   ser   uma   força   centrípeta,   não   realiza  

trabalho  sobre  a  bola.  d) o  trabalho  da  força  de  tração  é  o  responsável  pela  variação  da  

energia  cinética  da  bola.  e) o   trabalho   total   realizado   sobre   a   bola   depende   da  

intensidade  da  força  com  que  o  estudante  a  gira.      Questão 36 Sabemos   que   um   planeta   gira   em   torno   de   um   astro   devido   à   força   gravitacional  

existente   entre   eles.   A   figura   mostra   um  planeta   em   translação   ao   redor   do   Sol,   que  ocupa  um  dos  focos  da  elipse  que  representa  a  trajetória  do  planeta.    

 A  respeito  desse  movimento,  é  CORRETO  afirmar  que:  

 a) o   planeta   orbita   em   torno   do   Sol,   com   velocidade  

constante  em  todo  a  sua  trajetória.  b) a   força   gravitacional   existente   entre   o   Sol   e   o   planeta   é   igual   ao   Peso   desse   planeta   nesse  

sistema.  c) a   força   exercida   pelo   planeta   sobre   o   Sol   é   menor   que   a   força   exercida   pelo   Sol   sobre   o  

planeta.  d) se  dobrarmos  a  distância  do  planeta  ao  Sol,  a  força  de  atração  entre  eles  cai  pela  metade.  e) se  dobrarmos  tanto  o  valor  da  massa  do  Sol  quanto  o  valor  da  massa  do  planeta,  a   força  de  

atração  entre  eles  também  dobrará.    Questão 37 Um   carro   desloca-­‐se   ao   longo   de   um   trecho   retilíneo   de   uma   rodovia   com   uma  

velocidade  de  90  km/h.  Em  um  determinado  momento,  o  celular  começa  a   tocar,  e  o  motorista   então   perde   a   atenção   que   ele   mantinha   na   estrada   por   2   segundos,  procurando  o  seu  aparelho.  Neste  intervalo  de  tempo,  é  CORRETO  afirmar  que  o  carro  irá  percorrer  uma  distância  de:  

 a) 180  km.  b) 180  m.  c) 50  m.  d) 45  km.  e) 45  m.  

   

 

 

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 Questão 38 Um  lustre,   com  massa   total  de  4,2  kg,  está  preso  ao   teto  de  uma  sala  de   jantar  por  4  

pinos   (A,B,C   e   D).   O   lustre   foi   cuidadosamente  produzido   de   modo   a   deixar   a   sua   massa  uniformemente  distribuída.  

     

Podemos   afirmar   CORRETAMENTE   que   a   indicação   da  força  feita  em  cada  pino  vale:    

Considere  g  =  10  m/s2.      

a) 42  N.  b) 21  N.  c) 10,5  N.  d) 14  N.  e) 4,2  N.  

     Questão 39 O  gráfico  abaixo  mostra  como  a  velocidade  de  um  móvel  varia  em  função  do  tempo.        

Analisando  o  gráfico,  podemos  afirmar  CORRETAMENTE  que:  

   

a) a  aceleração  entre  o  intervalo  t0  =  0  s  a  t1  =  4  s  é  maior  do  que  a  aceleração  entre  t1  =  4  s  a  t2  =  6  s.    

b) entre   t2   =   6   s   a   t3=   10   s,   o   móvel   está   em  repouso.    

c) entre  t0  =  0  s  a  t1  =4  s,  o  movimento  é  uniforme.    

d) a  velocidade  média  entre  t0  =  0  s  e  t3  =  10  s  tem  módulo  igual  a  20  m/s.    

e) a  distância  percorrida  entre  t2  =  6  s  e  t3  =  10  s  vale  80  m.    

 

 

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QUÍMICA  

 Questão 40 Recentemente   saiu   uma   matéria   reportando   que   já   se   aproveitam   excrementos   de  

animais  para  produzir  metano  –  CH4  –  que  pode  ser  queimado  produzindo  calor,  que,  por   sua   vez,   é   utilizado   para  mover   turbinas   para   a   produção   de   energia   elétrica.   A  equação  NÃO  BALANCEADA  da  combustão  do  gás  metano  é:    

CH4  +  O2          →        CO2  +  H2O    

Que  massa  (em  gramas)  de  gás  carbônico  será  liberada  para  a  atmosfera  na  queima  de  160  g  de  metano?  

 a) 880g  b) 120  g  c) 440  g  d) 100  g  e) 58  g  

 Questão 41 A   amônia   (NH3)   é   um   gás   incolor,   bastante   tóxico,   que   se   dissolve   bem   na   água.   É  

utilizada   na   fabricação   de   fertilizantes   agrícolas,   fibras   e   plásticos,   produtos   de  limpeza,  explosivos  etc.  O  tipo  de  ligação  intermolecular  predominante  na  amônia  é:  

 a) ligação  iônica.  b) ligação  covalente.  c) dipolo  induzido.    d) ligação  de  hidrogênio.  e) dipolo  permanente.  

 Questão 42 O  enxofre  é   o   elemento   químico   de   número   atômico   16   e   massa   atômica   32,065   u.  

Representa-­‐se  pela  letra  S    em  sua  forma  maiúscula  e  se  localiza  na  tabela  periódica  no  período  3.  Pertence  ao  grupo  dos  calcogênios.  A  maior  aplicação  de  seu  uso  no  âmbito  mundial  se  refere  à  produção  de  ácido  sulfúrico.    Sobre  esse  elemento,  são  feitas  as  seguintes  proposições:    

 I  -­‐ possui  8  elétrons  na  camada  L.    II  -­‐ apresenta  3  camadas  eletrônicas.    III  -­‐ apresenta  4  elétrons  no  subnível  “3p”.    IV  -­‐ o  seu  subnível  mais  energético  é  o  subnível  1s.    

 Assinale  a  alternativa  CORRETA.    

 a) Somente  II,  III  e  IV  são  verdadeiras.    b) Somente  II  e  III  são  verdadeiras.    c) Somente  II  e  IV  são  verdadeiras.    d) I,  II,  III  e  IV  são  verdadeiras.  e) Somente  I,  II  e  III  são  verdadeiras.    

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Questão 43  Sabe-­‐se  que  a  densidade  do   ferro  é  7,87  g/cm3.  A   tabela  abaixo   fornece  as  massas  e  volumes  de  algumas  substâncias.    

   

Substâncias   Massa  (g)   Volume  (cm3)  

I   800   100  

II   50   6  

III   400   800  

IV   300   400  

   

As  substâncias  com  maior  densidade  que  o  ferro  são:    

a) I  e  II,  apenas.  b) I,  II  e  III,  apenas.  c) II  e  IV,  apenas.  d) I,  II,  III  e  IV.  e) II,  III  e  IV,  apenas.  

   Questão 44 Considere  os  elementos  químicos  sódio  (Na),   cloro  (Cl)  e  potássio   (K),   cujos   íons  são  

fundamentais   na  manutenção   do   equilíbrio   iônico   no   corpo   humano.   Em   relação   ao  tamanho  dos  átomos  desses  elementos,  podemos  afirmar  que:  

 a) o  sódio  é  maior  do  que  o  potássio.  b) o  potássio  é  o  maior  dos  três  átomos  citados.  c) o  cloro  é  maior  do  que  o  sódio.  d) o  cloro  é  o  maior  dos  três  átomos  citados.  e) o  potássio  é  o  menor  dos  três  átomos  citados.  

   Questão 45 Assinale  a  alternativa  abaixo  que  contém  um  composto  químico  formado  por  ligações  

covalentes:    

a) NaF  b) FeS  c) H2O  d) PbO2  e) AlCl3  

   

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 Questão 46 Um dos problemas ambientais mais sérios, que muitas regiões do mundo têm enfrentado, é a

chuva ácida. Esse termo genérico abrange uma variedade de fenômenos, incluindo neblina ácida e neve ácida, todos eles correspondentes à precipitação atmosférica de quantidades substanciais de ácidos. Entre os principais causadores desse fenômeno está o dióxido de enxofre, produzido, principalmente, pela queima de combustíveis fósseis nos motores dos veículos. As reações abaixo explicam a formação da chuva ácida a partir deste composto:

2SO2 + O2 → 2SO3 SO3 + H2O → H2SO4

Dentre os compostos que aparecem nessas reações, qual deles é classificado como ácido?

a) SO2 b) O2 c) SO3 d) H2O e) H2SO4

 

 

 

  Tabela Periódica dos Elementos

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 H

1,008

2 He

4,003 3 Li

6,941

4 Be

9,012

5 B 10,81

6 C

12,01

7 N

14,01

8 O

16,00

9 F

19,00

10 Ne

20,18 11 Na

22,99

12 Mg

24,30

13 Al

26,98

14 Si

28,08

15 P

30,97

16 S

32,07

17 Cl

35,45

18 Ar

39,95 19 K

39,10

20 Ca

40,08

21 Sc

44,96

22 Ti

47,87

23 V

50,94

24 Cr

52,00

25 Mn

54,94

26 Fe

55,84

27 Co

58,93

28 Ni

58,69

29 Cu

63,55

30 Zn

65,39

31 Ga

69,72

32 Ge

72,61

33 As

74,92

34 Se

78,96

35 Br

79,90

36 Kr

83,80 37 Rb

85,47

38 Sr

87,62

39 Y

88,91

40 Zr

91,22

41 Nb

92,91

42 Mo

95,94

43 Tc

(98,9)

44 Ru

101,1

45 Rh

102,9

46 Pd

106,4

47 Ag

107,9

48 Cd

112,4

49 In

114,8

50 Sn

118,7

51 Sb

121,8

52 Te

127,6

53 I

126,9

54 Xe

131,3 55 Cs

132,9

56 Ba

137,3

57 La

138,9

72 Hf

178,5

73 Ta

180,9

74 W

183,8

75 Re

186,2

76 Os

190,2

77 Ir

192,2

78 Pt

195,1

79 Au

197,0

80 Hg

200,6

81 Tl

204,4

82 Pb

207,2

83 Bi

209,0

84 Po

(209)

85 At

(210)

86 Rn

(222) 87 Fr

(223)

88 Ra

(226)

89 Ac

(227)

104 Rf

(261)

105 Db

(262)

106 Sg

(263)

107 Bh

(262)

108 Hs

(265)

109 Mt

(266)

110 Uun (269)

111 Uuu (272)

112 Uub (277)

113 Uut

114 Uuq (285)

115 Uup

116 Uuh (289)

117 Uus

118 Uuo (293)

58

Ce 140,1

59 Pr

140,9

60 Nd

144,2

61 Pm

(145)

62 Sm

150,4

63 Eu

152,0

64 Gd

157,3

65 Tb

158,9

66 Dy

162,5

67 Ho

164,9

68 Er

167,3

69 Tm

168,9

70 Yb

173,0

71 Lu

175,0

90 Th

232,0

91 Pa

231,0

92 U

238,0

93 Np

(237)

94 Pu

(244)

95 Am

(243)

96 Cm

(247)

97 Bk

(247)

98 Cf

(251)

99 Es

(252)

100 Fm

(257)

101 Md

(258)

102 No

(259)

103 Lr

(260)

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GEOGRAFIA  

 

Questão 47 Observe  o  mapa  e  a  tabela  abaixo:    

   

                     Marque  a  opção  CORRETA:    

a) 1;  C;  I      |    2;  B;  III    |    3;  A;  II  

b) 1;  A;  II    |    2;  C;  III    |    3;  B;  I  

c) 1;  B;  III    |    2;  C;  I      |    3;  A;  II  

d) 1;  A;  II    |    2;  B;  III    |    3;  C;  I  

e) 1;  C;  I      |    2;  A;  II    |    3;  B;  III  

   

 

BIOMA  

 

CARACTERÍSTICAS  

I. A.  Mata  

Atlântica  

II.  

I.   É   o   maior   bioma   do   Brasil,  

ocupa   quase   metade   do  

território   nacional,   é   dominado  

pelo  clima  quente  e  úmido  e  por  

florestas.  

B.  Cerrado  

III.  

II.   Seu   principal   tipo   de  

vegetação  é  a  floresta  ombrófila  

densa,   normalmente   composta  

por  árvores  altas,  apresenta  um  

clima  quente  e  úmido.  

 C.  

Amazônia  

III.   Cobre   22%   do   território  

brasileiro,   nesse   bioma  

predominam   formações   da  

savana   e   clima   tropical   quente  

subúmido.  

 

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Questão 48 Uma  turma  do  1º  ano  do  Ensino  Médio  está  realizando  um  trabalho  de  cartografia,  e  uma  das  atividades  a  ser  feita  é  a  planta  baixa  de  duas  salas  de  aulas  da  escola  em  que  estudam.  Assinale  a  alternativa  CORRETA  que  apresenta  a  escala  mais   indicada  para  essa  tarefa.    

 a) 1:  50.000.000    b) 1:  500.0000  c) 1:  50.000  d) 1:  5.000  e) 1:  500  

   Questão 49 Observe  a  tirinha  abaixo:      

 Disponível  em:  <http://www.humorcomciencia.com>.  Acesso  em  20/03/2014.  

   

A  visão  utilitarista  da  Terra  como  um  local  de  recursos  infinitos  tem  provocado  um  dos  maiores  problemas  ambientais  da  atualidade:  a  produção  e  o  destino  do  lixo.  

 Os   itens   abaixo   indicam   algumas   ações   que   podem   ser   tomadas   em   relação   a   esse   assunto,  EXCETO:    

 a) Evitar  o  consumo  desnecessário  e  o  desperdício.  b) Separar  o  lixo  doméstico.  c) Queimar  ou  depositar  o  lixo  em  terrenos  baldios.  d) Incentivar  e  praticar  a  coleta  seletiva.  e) Reutilizar  ou  reciclar  o  lixo  descartado.  

   

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Questão 50 Observe  a  charge  abaixo:    

 Disponível  em:  <http://guebala.blogspot.com.br>.  Acesso  em  25/03/2014.  

 Em   relação   à   organização   do   espaço   agrário   brasileiro,   todas   as   alternativas   são   verdadeiras  EXCETO:    

 a) Possui  elevados  índices  de  concentração  de  terras.    b) Prioriza  a  agricultura  familiar  em  detrimento  da  agricultura  patronal.  c) É  caracterizado  por  precárias  relações  de  trabalho.  d) Valoriza  a  monocultura  de  produtos  para  exportação.  e) Apresenta  altos  índices  de  violência  no  campo.  

   

Questão 51 Os   cinco   Estados   que   integram   o   agrupamento   Brics   têm   sido   identificados   como   as  potências   emergentes   neste   início   de   século   XXI,   ainda   que   muitos   apontem   as  marcantes  assimetrias  existentes  entre  eles,  particularmente,  após  o  ingresso  da  África  do  Sul.      

VICENTINI.  Paulo  G.  Fagundes.  Brics:  as  potências  emergentes  (adaptado).  São  Paulo:  Edivozes,  2013.      

Além  da  África  do  Sul,  quais  as  outras  potências  emergentes  que  constituem  o  Brics?    

a) Bolívia,  Rússia,  Indonésia    e  Coreia  do  Sul.  b) Brasil,  Ruanda  ,  Itália  e  China.  c) Bulgária,  Reino  Unido,  Irlanda    e  Chile.      d) Brasil,  Rússia,  Índia  e  China.  e) Bolívia,  Reino  Unido,  Índia  e  Coreia  do  Sul  .  

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   Questão 52 A   foto   ilustra  um  grave  problema  que  afeta   tanto  as  áreas   rurais   como  as  urbanas,   a  

erosão  dos  solos.                                        

       Leia  as  afirmativas  sobre  o  processo  erosivo  dos  solos.  

 I  -­‐ O  processo  erosivo  ocorre  de  forma  homogênea  em  todos  os  tipos  de  rochas.  II  -­‐ Nas  áreas  urbanas,  a  erosão  pode  provocar  enchentes  e  deslizamento  de  encostas.  III  -­‐ A   erosão   é   o   desgaste   natural   da   rocha   causado   pelo   intemperismo   físico,   químico   e  

biológico.  IV  -­‐ A  atividade  humana  pouco  contribui  para  a  aceleração  dos  processos  erosivos.  V  -­‐ A  substituição  da  vegetação  natural  por  atividade  agrícola  acelera  o  processo  erosivo.  

     

Assinale  a  alternativa  CORRETA.    

a) Somente  as  afirmativas  I,  II  e  IV  são  verdadeiras.  b) Somente  as  afirmativas  II,  III  e  V  são  verdadeiras.  c) Somente  as  afirmativas  III,  IV  e    V  são  verdadeiras.  d) Somente  as  afirmativas  I,  II  e    V  são  verdadeiras.w  e) Somente  as  afirmativas  I,  III  e  IV  são  verdadeiras.  

     

Disponível   em:   <http://www.caliandradocerrado.com.br/2012/04/nascentes-­‐do-­‐rio-­‐araguaia-­‐vocorocas.html>.  Acesso  em  14/04/2014.  

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 Questão 53 Analise   a   charge   a   seguir.   Ela   faz   referência   a   um   problema   comum   na  maioria   das  

grandes  cidades  brasileiras.                                                                              

 O  problema  urbano  claramente  retratado  na  charge  é:  

   

a) a  poluição  atmosférica,  fruto  do  processo  de  urbanização.  

b) a  falta  de  espaço  devido  ao  crescimento  populacional.  

c) o  caos  do  trânsito,  reflexo  do  aumento  da  frota  de  veículos.  

d) o  aumento  da  violência,  caraterizado  pelo  crime  organizado.  

e) a  escassez  de  moradia,  resultado  da  especulação  imobiliária.  

 

Disponível  em:  <http://www2.uol.com.br/angeli>.  Acesso  em  15/04/2014.  

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HISTÓRIA  

 

Questão 54 Leia  as  afirmativas  abaixo  sobre  a  cidade-­‐estado  de  Atenas  durante  o  Período  Clássico,  nos  séculos  V  e  IV  a.C.  .  

 I  -­‐ Em  meados  do  século  V  a.C.,  ocorreram  mudanças  que  aprimoraram  o  funcionamento  da  

democracia   ateniense,   especialmente   no   que   se   refere   à   extensão   do   direito   de  participação   política   a   todos   os   habitantes   de   tal   cidade-­‐estado,   homens   ou  mulheres,  independentemente  de  sua  condição  social.  

II  -­‐ As   famílias   ricas   compunham   a   elite   intelectual   e   política   de   Atenas   e   dedicavam-­‐se   à  política,  à  filosofia  e  às  atividades  físicas.  

III  -­‐ Além   de   ser   baseada   na   escravidão,   a   democracia   ateniense   criou,   gradativamente,  instrumentos   restritivos   da   cidadania,   como   é   caso   do   “ostracismo”,   que   impunha   a  cassação  dos  direitos  políticos  de  um  cidadão  por  dez  anos.  

IV  -­‐ Na  cidade-­‐estado  de  Atenas,  a  exemplo  do  que  ocorria  em  quase  toda  a  Grécia  antiga,  as  mulheres  não  tinham  direitos  políticos  ou  civis,  ou  seja,  não  eram  cidadãs.  

 Agora  marque  a  alternativa  CORRETA.  

 a) Apenas  I,  II  e  III  são  verdadeiras.  b) Apenas  I,  III  e  IV  são  verdadeiras.  c) Apenas  II,  III  e  IV  são  verdadeiras.  d) Todas  as  afirmativas  são  verdadeiras.  e) Todas  as  afirmativas  são  falsas.  

 Questão 55 Analise,  com  atenção,  a  imagem  abaixo,  conhecida  como  o  Homem  vitruviano  (1492),  e,  

a  seguir,  assinale  a  alternativa  INCORRETA,  com  relação  às  características  artísticas  do  Renascimento.  

 a) Em   termos   artísticos,   o   renascimento   se   caracterizou  

pela  revalorização  dos  estilos  predominantes  na  Grécia  Clássica  e  no  Mundo  Romano.  

b) Há,   nas   esculturas   e   pinturas   renascentistas,   um  grande  cuidado  com  a  anatomia  humana.  

c) A   arte   renascentista   caracterizou-­‐se   pela   sofisticação  técnica  e  valorização  do  humano.  

d) Os   motivos   religiosos   e   a   preocupação   em   relação   à  glorificação   de   Deus   são   constantes   na   pintura  renascentista.  

e) A  adoção  da  perspectiva  na  pintura  exigia  dos  artistas  renascentistas   muitos   estudos   no   campo   da  matemática.  

 O  homem  vitruviano,  segundo  a  interpretação  de  Leonardo  da  Vinci  (1452-­‐1519).  

Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Da_Vinci_Vitruve_Luc_Viatour.jpg>.  

Acesso  em  17/04/2014.  

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PROCESSO  SELETIVO  2014-­‐2  -­‐  Cursos  Técnicos  -­‐  

   Questão 56 Assinale  a  alternativa  CORRETA  a  respeito  da  Reforma  Protestante  (século  XVI).      

a) Embora  fosse  crítico  dos  abusos  cometidos  pelo  clero,  Martinho  Lutero  não  se  opôs  à  venda  de  indulgências  decretada  em  1517  pelo  papa  Leão  X.    

b) A  teologia  reformista  de  Martinho  Lutero  estrutura-­‐se  a  partir  das  doutrinas  da  salvação  pela  fé,  do  sacerdócio  universal  e  da  infalibilidade  da  Bíblia.      

c) Martinho  Lutero  condenava  a  tradução  da  Bíblia  do  latim  para  as  línguas  vernáculas.      

d) Em  suas  95  teses,  Lutero  defendia  a  realização  de  reformas  na  Igreja  Católica  como  forma  de  fortalecer  o  poder  papal  e  ampliar  a  influência  do  clero  sobre  o  fiéis.    

e) Em  1521,   após   ser   ameaçado  de   excomunhão  pelo  papa  Leão  X,   Lutero   retratou-­‐se   e   abriu  possibilidade  para  a  sua  reincorporação  no  seio  da  Igreja  Católica  pouco  tempo  depois.  

   Questão 57 Sobre  as  ideias  socialistas  do  início  do  século  XIX,  assinale  a  alternativa  INCORRETA.      

a) Os  primeiros  defensores  do  socialismo  julgavam  como  inaceitáveis  as  enormes  desigualdades  de  riqueza  e  poder  existentes  na  nascente  sociedade  industrial.    

b) A  formação  de  cooperativas  de  trabalho,  com  escolas  e  moradias  dignas  para  os  operários,  era  uma  das  principais  propostas  defendidas  por  Robert  Owen.    

c) Crítico  da  enorme  exploração  que  a   sociedade   industrial   impunha  aos   trabalhadores,   Saint-­‐Simon   defendia   o   estabelecimento   de   uma   nova   ordem   social,   baseada   na   administração  coletiva  da  produção.    

d) Auguste  Blanqui  se  opunha  à  participação  do  proletariado  nas  eleições  e  defendia  que  a  única  forma   de   os   trabalhadores   se   livrarem   da   exploração   capitalista   era   a   realização   de   uma  revolução  social.    

e) O  anarquista  Charles  Fourier  pregava  a  destruição  da  sociedade  e  do  Estado  capitalistas  por  meio  de  uma  revolução  proletária.  

   

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 Questão 58 Leia,  atentamente,  o  trecho  a  seguir  da  letra  do  Hino  Nacional  Brasileiro.  

   

“Ouviram  do  Ipiranga  as  margens  plácidas  De  um  povo  heroico  o  brado  retumbante,  E  o  sol  da  liberdade,  em  raios  fúlgidos,  Brilhou  no  céu  da  pátria  nesse  instante.    Se  o  penhor  dessa  igualdade  Conseguimos  conquistar  com  braço  forte,  Em  teu  seio,  ó  liberdade,  Desafia  o  nosso  peito  a  própria  morte!”  

 Disponível  em:  <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/hino.htm>.  Fragmento.  Acesso  em  17/04/2014.  

   

O  Hino  Nacional  Brasileiro,  cuja  letra  foi  escrita  por  Joaquim  Osório  Duque  Estrada  em  1909,  faz  referência   e   presta   homenagem   a   importante   acontecimento   da   história   do   Brasil.   Assinale   a  alternativa  CORRETA,  que  completa  a  afirmativa  apresentada.  

   

a) A  Abolição  da  escravatura,  pois  enfatiza  a  liberdade  dos  escravos.    

b) A  Proclamação  da  República,  pois  destaca  a  formação  da  pátria.    

c) A  Independência  do  Brasil,  pois  se  refere  ao  grito  de  independência.    

d) A  Revolução  de  1930,  pois  realça  a  ação  heroica  do  povo  brasileiro.      

e) A  Inconfidência  Mineira,  pois  ressalta  o  conceito  de  igualdade.      

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 Questão 59 Observe   a   imagem  abaixo  produzida  pelo   viajante   europeu   Johann  Moritz  Rugendas,  

depois  de  sua  visita  à  Província  de  Minas  Gerais  em  1824.      

                                                   

   

Podemos  afirmar,  sobre  a  economia  e  sociedade  mineradora  oitocentista  mineira,  EXCETO:      

a) O  braço  escravo  constituía  a  principal  força  de  trabalho  utilizada  nos  serviços  de  mineração.  b) A  fiscalização  do  trabalho  dos  escravos  era  feita  pelos  feitores  que  podiam  ser  homens  livres,  

escravos  ou  ex-­‐escravos;  brancos,  negros  ou  mulatos.  c) Não  havia  o  emprego  do  trabalho  feminino  na  mineração,  pois,  em  Minas  Gerais,  as  mulheres  

foram  ocupadas,  exclusivamente,  nos  serviços  domésticos.  d) A  extração  mineral,   feita  com  técnicas  e   instrumentos  rudimentares,  produziu  alterações  na  

paisagem  e  outros    impactos  ambientais  negativos.  e) As   condições   de   trabalho   nos   serviços   de   mineração   eram   muito   ruins   e   expunham   os  

escravos  a  diferentes  formas  de  riscos  à  sua  saúde.    

 

Figura  1:  Lavagem  de  ouro  (perto  de  Itacolomi).  RUGENDAS,  Johann  Moritz.  Viagem  pitoresca  através  do  Brasil.  Trad.  Sério  Milliet.  8.  Ed.  Belo  Horizonte:  Ed.  Itatiaia;  São  Paulo:  Edusp,  1979,  p.  181.  

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 Questão 60 O   quilombo   de   Palmares,   situado   na   Serra   da   Barriga,   atual   Estado   de   Alagoas,   é  

considerado  um  dos  mais   importantes,   chegando  a   reunir,   aproximadamente,  20.000  pessoas.   Seu   líder   mais   conhecido   foi   Zumbi.   Em   Minas   Gerais,   podemos   citar   a  existência  do  Quilombo  de  Campo  Grande,  liderado  por  Ambrósio.  Sobre  esse  assunto,  analise  as  afirmativas  abaixo.  

 I  -­‐ Os   quilombos   eram   agrupamentos   formados   principalmente   por   escravos   fugidos   e  

situavam-­‐se,  geralmente,  em  lugares  de  difícil  acesso.    II  -­‐ Os  homens  especializados  na  captura  dos  escravos  fugidos  eram  chamados  capitães-­‐do-­‐

mato  e  recebiam  um  pagamento  pela  restituição  do  fugitivo  ao  proprietário.  III  -­‐ Nos  quilombos,  os  negros  podiam  praticar  a  agricultura  e/ou  a  mineração,  conforme  o  

caso.    IV  -­‐ Zumbi  dos  Palmares  é  considerado  o  grande  símbolo  da  resistência  negra  no  Brasil.  O  dia  

20   de   novembro   tornou-­‐se   o   Dia   da   Consciência   Negra   para   celebrar   a   história   da  resistência  contra  a  escravidão,  a  opressão  e  o  racismo.  

V  -­‐ Os  quilombos  podem  ser  considerados  uma  forma  de  resistência  dos  escravos  contra  o  sistema  escravista.  

 Assinale  a  alternativa  CORRETA.  

 a) Todas  as  afirmativas  são  falsas.  b) Todas  as  afirmativas  são  verdadeiras.  c) Somente  as  afirmativas  I  e  II  são  verdadeiras.  d) Somente  as  afirmativas  I,  II  e  IV  são  verdadeiras.  e) Somente  a  afirmativa  II  é  verdadeira.