Prova de Aferição Interna CNT6

Prova de Aferição Interna de Ciências da Natureza – 6º ano____ 2º Ciclo do Ensino Básico

A PREENCHER PELO ALUNO

Nome: _______________________________________________________________

Escola: _______________________________________________________________

Ano: __________ Turma: ___________ N.º: ______ Data: _____/_____/_____

A PREENCHER PELO PROFESSOR CORRECTOR

Assinatura: ___________________________________________________________

Classificação: ___________________________________

A PREENCHER PELO ENCARREGADO DE EDUCAÇÃO

Assinatura: ___________________________________________________________

Data: _____/_____/_____

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CINFÃES

PROVA DE AFERIÇÃO INTERNAENSINO BÁSICO

2010/2011

Rubr

ica

do P

rofe

ssor

Apl

icad

or

1

2

3

4

5

6

7

Grupo I

1. “A alimentação é um dos factores que influenciam a saúde de um

indivíduo.”

1.1. Denomina a figura 1.

______________________________________________

Figura 1

1.2. Completa o quadro indicando para cada grupo referenciado, o

nutriente fundamental e a sua principal função no organismo.

Grupo Nutriente predominante Principal função no organismo

2

4

6 Vitaminas

7 Energética

1.3.Completa a frase com os termos correctos: “ A alimentação saudável é aquela que é

completa, _____________________ e _____________________” .

2. Das afirmações seguintes selecciona a opção:

A – Os nutrientes são:

____ o mesmo que os alimentos.

____ substâncias constituintes dos alimentos.

____ substâncias presentes, apenas, nos alimentos de origem animal.

C – A carência de vitaminas no organismo provoca doenças chamadas:

____ avitaminoses.

____ cáries dentárias.

____ constipações.

B – Os nutrientes podem ter função:

____ construtora, plástica ou energética.

____ reguladora/protectora, construtora ou energética.

____ reguladora, protectora ou energética.

D – Pode dizer-se que uma alimentação equilibrada é aquela que fornece:

____ nutrientes em grande quantidade.

____ alimentos muito ricos em proteínas.

____ nutrientes necessários à vida e em quantidade.

Departamento de Matemática/ Ciências ExperimentaisPágina 2

Prova de Aferição Interna de CN

Grupo II

1. A figura 2 representa o sistema digestivo humano.

1.1. Completa a legenda da figura 2.

LEGENDA:

1- Faringe2- _______________________3- Pâncreas4- _______________________5- Recto6- _______________________7- _______________________8- Vesícula biliar9- _______________________10- _______________________11- Glândulas salivares12- _______________________

1.2. Dos órgãos representados, na figura 2, indica os nomes que correspondem às

glândulas digestivas anexas.

_______________________________________________________________________

1.3.Completa o quadro, substituindo cada letra pelo termo correcto, na relativamente aos

órgãos, aos sucos digestivos e ao produto final, resultante da digestão em cada órgão

do tubo digestivo.

Órgãos Sucos digestivos Produto final

BocaA

_______________________Bolo alimentar

B

_______________________Suco gástrico

C

_______________________

Intestino delgado

Bílis

Suco pancreático

D

_______________________

E

_______________________

Figura 2



2. Entre os termos, digestão / absorção digestiva / assimilação, selecciona os que são

adequados para preencher os espaços (____________) nas frases que se seguem:

A A ____________________________________ realiza-se principalmente nas vilosidades intestinais do intestino delgado.

B Os nutrientes levados pela corrente sanguínea, transforma-se na substância celular, realizando-se assim a __________________________________.

C A ___________________________________ inicia-se na boca e termina no intestino delgado.

Grupo III

1. O sistema respiratório desempenha um papel importante no organismo.

1.1. Completa a legenda da figura 3, colocando em cada quadrado o número respectivo.

2. No alvéolo pulmonar realiza-se a troca gasosa representada na figura 4.

2.1. Que nome se dá a essa troca gasosa?

____________________________________________________

2.2. Identifica os gases (oxigénio e dióxido de carbono) que correspondem às letras a e b:

a- __________________________________________

b- __________________________________________

Figura 3

Legenda:

Figura 4



Grupo IV

1. A figura 5 representa um capilar sanguíneo.

1.2. Indica o nome do constituinte líquido do sangue. _________________________________

1.3. Das frases que se seguem, indica, pelas letras respectivas, duas que justifiquem a

importância do sangue:

A- O sangue tem cor vermelha.

B- São os glóbulos vermelhos que transportam o oxigénio às células.

C- No organismo humano existem cerca de 5 litros de sangue.

D- Os glóbulos brancos eliminam os agentes infecciosos que invadem o organismo.

_________________________________________________________________________________

2. A figura 6 representa um corte do coração.

2.1.Completa a legenda da figura.

1- ________________________________________________

2- ________________________________________________

3- Válvula tricúspide

4- ________________________________________________

5- ________________________________________________

6- ________________________________________________

7- Aurícula esquerda

8- Válvula bicúspide

9- ________________________________________________

10- Veias pulmonares

2.2. Que tipo de sangue circula na parte direita do coração?

____________________________________________________________________________

1.1. Legenda-a.

A-__________________________

B- _________________________

C- _________________________

Figura 5

Figura 6



3. A figura 7 representa, esquematicamente, a circulação sanguínea.

3.1. Regista a letra do esquema que corresponde à:

Circulação sistémica (grande circulação) __________

Circulação pulmonar (pequena circulação) __________

3.2. Analisa os diagramas I e II que representam os dois tipos de circulação sanguínea

humana.

3.2.1- Com auxílio da figura 7, preenche os diagramas com os termos em falta.

Diagrama I

Diagrama I I

3.3. Explica por que razão a parede do ventrículo esquerdo é mais espessa do que a do direito.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

4. Lê a seguinte notícia:

4.4- Da seguinte lista de doenças, sublinha aquelas que são consideradas doenças do

sangue/sistema circulatório.

Figura 7

4.1- Qual é o factor de risco das doenças do sistema circulatório

referido no texto? _____________________________________

4.2- Indica outros dois factores que contribuem para o aparecimento

dessas doenças. _____________________________________

___________________________________________________

4.3- Transcreve duas recomendações feitas pela Fundação

Portuguesa de Cardiologia em relação à alimentação. __________

_____________________________________________________

Ventrículodireito

Pulmões

(hematos

Veias Pulmonares

_________________________

Artéria

aorta

Organismo (células)

________________________

Aurícula direita

_________________________

_________________________



Aterosclerose /Bronquite/Anemia/ Trombose /Asma /Enfarte do Miocárdio/Leucemia/Escorbuto

Grupo V

1. Um organismo só tem energia se, no interior das suas células vivas, importantes

fenómenos libertarem a energia contida nos alimentos.

1.1. Completa a legenda da figura 8.

1- _____________________

2- Nutrientes

3- _____________________

4- _____________________

1.2. Regista o nome do fenómeno a que a figura se refere. _____________________________

2. Da actividade celular resultam certas substâncias que, por serem tóxicas, têm de ser

eliminadas.

2.1.Que nome têm essas substâncias? ____________________________________________

3. A figura 9 representa o sistema responsável pela eliminação da urina.

3.1. Qual é o nome deste sistema? _______________________

3.2. Faz a legenda da figura 9.

1- _________________________________________

2- _________________________________________

3- _________________________________________

4- _________________________________________

Figura 9

3.3. Utilizando os termos 1, 2, 3, 4 e 5 ordena as frases que se seguem, de modo a obteres as

etapas de formação e eliminação da urina.

____ A urina acumula-se na bexiga.

____ A urina sai do organismo.

Figura 8



____ O produto filtrado escorre pelos ureteres.

____ O sangue entra no rim pela artéria renal.

____ No rim o sangue é filtrado.

3.4. Completa o quadro que se segue:

FUNÇÃO ÓRGÃO

Expulsar a urina para o exterior

Bexiga

Rim

Transportar a urina do órgão onde se produz até ao órgão onde fica

acumulada.

4. A pele é um órgão de grande importância no nosso organismo.

4.1. A figura 10 representa um corte de pele.

4.1.1. Completa a legenda da figura, fazendo corresponder a cada nome que se segue o

respectivo número.

4.2. Das frases seguintes, indica, pela respectiva letra, as que contribuem para a manutenção

da saúde do sistema excretor.

A- Beber pouca água.

B- Evitar beber bebidas alcoólicas.

C- Tomar banho uma vez por mês.

D- Desinfectar bem os golpes e feridas para permitir a entrada de micróbios.

E- Evitar a secura excessiva da pele.

F- Fazer uma alimentação rica em carnes vermelhas.

Figura 10

4



G- Proteger a pele da acção prolongada dos raios solares.

________________________________________________________________________________

Bom Trabalho!



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