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SIMULADO ABRIL 2019
PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃO
PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
1. O tempo mínimo de permanência em sala é de 1h
2. Esta prova contém 90 questões de múltipla escolha, numeradas de 1 a 90, cada uma com 5 alternativas, das quais somente uma deve ser assinalada no cartão de respostas.
3. Confira os seus dados ou preencha abaixo.
4. Esta folha de respostas não será substituída.
5. Assinale as respostas, no cartão abaixo, somente com caneta esferográfica preta ou azul.
6. Mais de uma marcação anula a resposta.
Assinatura: ____________________________________________________________ Nº Matrícula _______________
PÁGINA 2 – LC – Simulado ENEM I Abril – 2019
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45 Questões de 01 a 05 (opção Inglês)
QUESTÃO 01
Friendship - Calvin and Hobbes
Disponível em:
<https://br.pinterest.com/pin/173107179400890349/>.
Acesso em: 16 jan. 2017.
Considerando-se os aspectos textuais e semânticos
da tirinha, verifica-se que
Calvin apresenta ao Hobbes um contrato de
amizade e pede para que ele o ajude a fazer
uma revisão do texto.
Calvin apresenta os termos de amizade em
um documento, os quais são aceitos
integralmente pelo Hobbes.
Hobbes sugere que Calvin refaça o contrato
de amizade e propõe a inclusão de novos
itens no documento.
Calvin e Hobbes discutem sobre amizade e
outros tipos de relacionamento entre as
pessoas na atualidade.
Hobbes explica que uma amizade baseia-se
numa ação espontânea e não numa obrigação
contratual.
QUESTÃO 02
Over-stretching? Yoga
Half a century after the Beatles meditated in
Rishikesh, in the foothills of the Indian Himalayas,
a new wave of spirituality tourists have arrived for
this week’s International Yoga Festival.
Some 300 million people now practise yoga
around the world, according to the International
Yoga Federation. Since it became popular in the
West in the 1980s it has moved beyond mere
activity; in the popular language it has become a
“lifestyle”—on which Americans spent $16 billion
in 2016. The yoga is growing by 7% a year, while
novelty yoga proliferates: hot yoga, beer yoga,
naked yoga, goat yoga.
Some worry the practice is losing its spirituality;
that the Instagram generation has made it about
posing not poses. Others think it fills a spiritual
vacuum in the irreligious West, where navel-
gazing is not a tricky yoga move. Devotees
defend its health benefits and positive messages
of love, compassion and serenity. A noble position
to take.
Disponível em: <https://espresso.economist.com>.
Acesso em: 3 mar. 2018. (Adaptado)
O texto trata da yoga que é praticada por milhões
de pessoas em diferentes partes do mundo.De
acordo com informações nele contidas percebe-
se que essa atividade
demanda posições muito difíceis para pes-
soas das sociedades ocidentais.
representa mais que apenas uma atividade
no mundo ocidental desde os anos 80.
oferece muitas variações tradicionais para
principiantes como a beer yoga.
está perdendo seguidores devido a falta de
integração entre mente e corpo.
é considerada uma atividade muito cara para
um americano médio.
LC – Simulado ENEM I Abril – 2019 – PÁGINA 3
QUESTÃO 03
Human beings have adapted to the physical world
not by changing their physical nature but by
adjusting their society. Animals and plants have
made adjustments, over long periods, by the
development of radical changes in their very
organisms. Hereditary differences meet needs of
various environments. But among humans,
differences in head form and in other physical
features are not, in most cases, clearly adaptive.
Nor is it clear that mental capacities of races are
different. As far as we know, the races are equally
intelligent and equally capable of solving their
problems of living together. The varying ways of
life, it seems, are social and learned differences,
not physical or inherited differences. It stands to
reason, therefore, that man's adjustment to his
surroundings should be studied in custom and
institution, not in anatomy and neural structure.
Disponível em: <http://book.google.com.br>.
Acesso em: 11 set. 2017.
Considerando-se as ideias apresentadas no texto,
a adaptação ao mundo físico, ao longo dos
séculos de desenvolvimento humano, tem sido
realizada através de
mudanças radicais
diferenças hereditárias
capacidade mental
adaptações físicas
ajustes culturais
QUESTÃO 04
Disponível em: <http://yargb.blogspot.com.br/2014/05/what-
every-man-and-girl-should-know.html>.
Acesso em: 19 set. 2016.
Pelo Titulo e conteúdo do anúncio constata-se
que
o aroma do café anunciado compara-se a
todos os demais tipos.
o público alvo da marca são os conhecedo-
res de café amadores.
o café anunciado é o preferido por ser o
campeão de economia.
o produto anunciado agrada a todas as
pessoas que bebem café.
o produto anunciado agrada os ricos que
preferem café descafeinado. QUESTÃO 05
Brain twisters test of intelligence: Doubt Prevails
Recent research into whether people who are
good at solving brain twisters are more intelligent
than those who are not suggests that the “experts”
make use of a special type of insight. However,
not only do they appear to be good at this
(choosing which elements to process, to combine,
or to compare from the information given), but
they are also clever at making use of “general” or
prior knowledge and at monitoring their own
progress with a particular problem. In addition,
they appear capable of adopting an appropriate
cognitive style consisting of a combination of
impulse and reflection. Just what this combination
is still mystifies the researchers, and so does the
original question, to which their answer is a
somewhat frustrating “possibly”.
STANLEY, Nancy. The best TOEFL book.
Massachusetts: ADDISON-WESLEY, 1984.
De acordo com o texto Brain Twisters Tests of
Inteligence: Doubt Prevails, o principal objetivo
dos pesquisadores era
procurar uma correlação entre resolver
quebra-cabeças e inteligência.
descrever o processo envolvido em montar e
resolver quebra-cabeças.
identificar os especialistas em resolver dife-
rentes tipos de quebra-cabeças.
provar que aprendizes e especialistas em
quebra-cabeças têm inteligência rara. explicar a função dos impulsos na resolução
de quebra-cabeças difíceis.
PÁGINA 4 – LC – Simulado ENEM I Abril – 2019
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45 Questões de 01 a 05 (opção Espanhol)
QUESTÃO 01
Texto 1
No te equivoques
Diferencias entre bebidas para deportistas y energéticas.
En las tiendas de alimentación, las bebidas energéticas suelen ocupar los mismos estantes que las bebidas para deportistas, pero no tienen nada que ver. Las bebidas ara deportistas están formuladas específicamente para satisfacer las necesidades nutricionales que se producen por el desgaste provocado ante el esfuerzo muscular intenso.
Las bebidas para deportistas están formuladas para aportar agua y electrolitos con el fin de evitar los devastadores efectos de la deshidratación, cosa imposible de realizar con las bebidas energéticas, ya que no son productos destinados a apagar la sed sino a estimularnos física y mentalmente.
Para que la publicidad no te lleve a error, busca la información nutricional que aparece en las etiquetas de los envases y si no encuentras sales minerales o la cafeína aparece en cantidades superiores a los 30 mg/100 ml, esa no es una bebida para deportistas.
Sobre las bebidas energéticas, se dice que
contienen una peligrosa proporción de
cafeína disuelta en sales minerales.
evita la deshidratación
suelen ser confundidas, por los clientes de las
tiendas de alimentación, con las destinadas
“para deportistas”.
proporcionan dicha al que se satisface con
ellas.
están destinadas a avivar el tono vital del
consumidor.
QUESTÃO 02
Texto 2
A vida em meio a natureza traz aliada ao seu benefício uma série de riscos e contratempos. Na tirinha, o
cartunista Nik, deixa este fato comprovado através da inserção de uma contradição vivida pelos personagens.
Qual é esta contradição?
A presença de um gato em um acampamento familiar.
O medo de um simples inseto que aparece de repente.
O tamanho da barraca que deveria comportar a família.
A falta de infraestrutura do lugar para atender a família.
A fala da personagem condizer com a ação dos outros
Disponível em:
<http://www.gocomics.com/espanol
/gaturro/2014/02/15>
LC – Simulado ENEM I Abril – 2019 – PÁGINA 5
QUESTÃO 03
Texto 3
Brasil, ¿país del futuro?
Hay un consenso cada vez más sólido entre los
expertos de que Brasil es la nueva potencia mun-
dial emergente. Quizás sea así, pero Brasil
deberá superar un obstáculo interno potencial-
mente fatal: el autoconvencimiento de su inevita-
ble ascenso al club de las naciones más
poderosas.
A partir do que se afirma em “quizás sea así”, o
autor do texto tem a intenção de ressaltar sua
tendência a crer no que diz a frase anterior
interrogação sobre o futuro do país
incredulidade com relação a posição que o
Brasil vem ocupando
concordância de se colocar o Brasil como
nação poderosa
dúvida acerca da afirmação anterior
QUESTÃO 04
Texto 4
Disponível em: <www.greenpeace.org>.
Acesso em: 2 jul. 2015.
O texto publicitário objetiva a adesão do público a
uma campanha ambiental. A relação estabelecida
entre o enunciado “Lo que le haces al planeta, te lo
haces a ti” e os elementos não verbais pressupõe
que as atitudes negativas do homem para com o
planeta
aceleram o envelhecimento da pele.
provocam a ocorrência de seca.
aumentam o dano atmosférico.
prejudicam o próprio homem.
causam a poluição industrial.
QUESTÃO 05
Texto 5
Historia de los juegos en red
El primer videojuego comercial que salió fue
el famoso Pong, que apareció en la década de los
80 en un salón recreativo de California. Desde el
Pong, los videojuegos han sufrido una continua
evolución hasta llegar a las sofisticadas máquinas
cercanas a la realidad virtual que ahora mismo
podemos ver en muchos salones recreativos.
La posibilidad de utilizar un ordenador para
jugar en redes telemáticas comenzó en torno a
1979, cuando un grupo de estudiantes de la
Universidad de Essex crearon una versión
informática multiusuario de un juego de rol
llamado Dragones y Mazmorras, basado en el
uso de textos alfanuméricos. Así surgió un nuevo
tipo de juegos conocidos como MUD (Multi-User
Dungeons o Domains) que se desarrollaría
rápidamente por la aún poco conocida Internet,
surgiendo así las primeras comunidades virtuales.
Disponível em:
<http://pt.slideshare.net/hugoxavieralvarezsaltos/historia-de-
los-juegos-en-red>.
Desde eu início, os jogos de computador tem
atraído a atenção de crianças, jovens e adultos e
muito se discute a seu respeito.
Publicado no programa Slideshare, o texto
apresentado tem o propósito de
iniciar, com um pouco de história, o tema dos
jogos de computador que será tratado ao
longo do trabalho.
Informar que os jogos online começaram em
1979 e cerca de um ano depois já eram febre.
divulgar o lançamento de uma nova versão para
um jogo virtual cuja plataforma é a MUD.
apresentar um resumo do tema que vai ser
tratado através de uma abordagem cronológica
dos fatos
discutir a questão dos jogos eletrônicos e sua
associação com a violência em grandes cidades.
PÁGINA 6 – LC – Simulado ENEM I Abril – 2019
Questões de 06 a 45
QUESTÃO 06
É possível observar na leitura dessa peça
publicitária
o uso da palavra luz apenas no aspecto
denotativo.
o uso de expressões populares com uma
linguagem coloquial.
o aspecto polissêmico da palavra energia.
a associação da linguagem verbal e não
verbal com o intuito de divulgar o produto de
Furnas.
um apelo ao consumidor para não desper-
diçar energia.
QUESTÃO 07
O produtor de anúncios publicitários utiliza-se de
estratégias persuasivas para influenciar o com-
portamento de seu leitor. Entre os recursos
argumentativos mobilizados pelo autor para obter
a adesão do público à campanha, destaca-se
nesse texto
o uso de verbos no imperativo e de pronomes.
o uso de metáforas e a indicação de um site
para informações.
o uso da polissemia em relação ao verbo
controlar.
o uso de orações coordenadas e subor-
dinadas.
a indicação de um número de telefone para
contatos.
LC – Simulado ENEM I Abril – 2019 – PÁGINA 7
QUESTÃO 08
Os gêneros textuais nascem emparelhados a
necessidades e atividades da vida sociocultural
por isso caracterizam-se por uma função social
específica. Esse classificado procura convencer o
leitor a comprar um imóvel e, para isso, utiliza-se
de uma riqueza de adjetivos que modificam os
substantivos, revelando as qualidades do
imóvel.
de formas imperativas e excesso de substan-
tivos.
da exposição de opiniões de corretores de
imóveis.
de excesso de advérbios e frases excla-
mativas.
de numerais e períodos longos.
QUESTÃO 09
A colocação pronominal é a posição que os
pronomes pessoais oblíquos átonos ocupam
na frase em relação ao verbo a que se referem.
São pronomes oblíquos átonos: me, te, se, o, os,
a, as, lhe, lhes, nos e vos.
O pronome oblíquo átono pode assumir três
posições na oração em relação ao verbo:
1. próclise: pronome antes do verbo;
2. ênclise: pronome depois do verbo;
3. mesóclise: pronome no meio do verbo.
Existem regras que normatizam o uso desses
pronomes, mas os brasileiros, principalmente, na
oralidade utilizam formas que desviam do padrão.
Observa-se o uso correto do pronome em:
Todos comoveram-se durante o discurso de
despedida.
Vamos estabelecer critérios, conforme
avisaram-lhe.
Me sigam e não terão derrotas.
Despediu-se, me beijando a face.
Far-lhe-ei uma proposta irrecusável.
QUESTÃO 10
O menino é pai do homem
"Cresci; e nisso é que a família não interveio; cresci
naturalmente, como crescem as magnólias e os
gatos. Talvez os gatos são menos matreiros, e,
com certeza, as magnólias são menos inquietas do
que eu era na minha infância. Um poeta dizia que o
menino é pai do homem. Se isto é verdade,
vejamos alguns lineamentos do menino.
Desde os cinco anos merecera eu a alcunha de
'menino-diabo'; e verdadeiramente não era outra
coisa; fui dos mais malignos do meu tempo,
arguto, indiscreto, traquinas e voluntarioso. Por
exemplo, um dia quebrei a cabeça de uma
escrava, porque me negara uma colher do doce
de coco que estava fazendo, e, não contente
com o malefício, deitei um punhado de cinza ao
tacho, e, não satisfeito da travessura, fui dizer à
minha mãe que a escrava é que estragara o
doce 'por pirraça'; e eu tinha apenas seis anos.
(...) Esconder os chapéus das visitas, deitar
rabos de papel a pessoas graves, puxar pelo
rabicho das cabeleiras, dar beliscões nos braços
das matronas, e outras muitas façanhas deste
jaez, eram mostras de um gênio indócil, mas
devo crer que eram também expressões de um
espírito robusto, porque meu pai tinha-me grande
admiração; e, se às vezes me repreendia, à vista
de gente, fazia-o por simples formalidade: em
particular dava-me beijos."
ASSIS, Machado de. Memórias póstumas de Brás Cubas.
São Paulo: Moderna, 1994 (Coleção Travessias).
Entre os elementos constitutivos dos gêneros,
está o modo como se organiza a própria
composição textual, tendo em vista o objetivo de
seu autor. No trecho reconhece-se uma
sequência textual
explicativa, em que se expõem informações
objetivas.
instrucional, em que se passam ensina-
mentos.
descritiva, em que o narrador descreve a si
mesmo.
argumentativa, em que o narrador defende
a sua opinião.
dissertativa, em que se defende uma tese.
PÁGINA 8 – LC – Simulado ENEM I Abril – 2019
QUESTÃO 11
O principal recurso empregado no anúncio para
conseguir a adesão do leitor à campanha foi
a intertextualidade com a turma da Mônica
de Maurício de Souza.
a criação de um site para facilitar o processo
da adoção.
o recurso não verbal associado à frase:
“Adotar é mudar um destino”.
a denúncia de uma causa social.
a linguagem conotativa presente em toda a
campanha.
QUESTÃO 12
O emprego de recursos verbais e não verbais nesse gênero textual adota como uma das estratégias
persuasivas
a relação entre as palavras sangue, vida e salvar.
a indicação de um local para a doação de sangue.
a possibilidade de agendar um horário para a doação de sangue.
o fato de a campanha ser dirigida à mulher assinada pelo Conselho da mulher empresária executiva.
o fato de a campanha apresentar vários patrocinadores envolvidos com a saúde.
LC – Simulado ENEM I Abril – 2019 – PÁGINA 9
QUESTÃO 13
Beijo pouco, falo menos ainda.
Mas invento palavras
Que traduzem a ternura mais funda
E mais cotidiana.
Inventei, por exemplo, o verbo teadorar.
Intransitivo:
Teadoro, Teodora.
Manuel Bandeira
O autor utilizou na construção de seu poema um
recurso textual denominado
neologismo.
intertextualidade.
conotação.
polissemia.
homonímia.
QUESTÃO 14
Na manhã desta quinta-feira (18) o ministro Aloizio
Mercadante visitou a escola Altamiro Guimarães,
em Antônio Carlos. Os alunos do ensino funda-
mental da escola estadual obtiveram a nota de 7,4
no Índice de Desenvolvimento de Educação
Básica, o IDEB. O objetivo da visita foi observar o
que é feito no ensino fundamental que pode ser
aplicado no ensino médio.
A visita fez parte da abertura da III Reunião
Ordinária de 2012, do Conselho Nacional de
Secretários de Educação (Consed). O encontro
ocorre até sexta-feira, 19, e encerra com a
apresentação do Programa da Educação Prisional.
O debate principal deste encontro é a reforma do
ensino médio público.
Na proposta preliminar do diagnóstico, os secretá-
rios de Educação defendem a reformulação do
Ensino Médio, a educação integral e de tempo
integral, formação de professores, valorização do
Magistério, avaliação, infraestrutura e programas
como Ensino Médio integrado à Educação Profis-
sional, Jovens do Futuro, Ensino Médio Inovador e
noturno e Educação de Jovens e Adultos.
O ministro explicou que o Governo Federal está
apoiando várias iniciativas dos estados para
fortalecer o Ensino Médio.
Levando-se em consideração os elementos
constitutivos do texto, infere-se que ele pertence
ao gênero
descritivo, pois descreve a situação da educa-
ção no Brasil.
notícia, pois noticia uma ação do governo.
dissertativo, pois defende uma tese apresen-
tada pelo governo.
injuntivo, pois apresenta elementos persua-
sivos.
epistolar, pois mantém uma relação direta
entre os interlocutores.
QUESTÃO 15
O cão e a lebre
Um cão de caça espantou uma lebre para fora
de sua toca, mas depois de longa perseguição,
ele parou a caçada. Um pastor de cabras vendo-
o parar, ridicularizou-o dizendo:
“Aquele pequeno animal é melhor corredor que
você”.
O cão de caça respondeu:
“Você não vê a diferença entre nós: eu estava
correndo apenas por um jantar, mas ela por sua
vida.”
Moral: O motivo pelo qual realizamos uma tarefa
é que vai determinar sua qualidade final.
Esse texto pertence ao gênero fábula que tem
como principal característica
a narrativa curta com poucos personagens.
o hibridismo entre narração e descrição.
o uso exagerado de metáforas.
a associação entre conotação e denotação.
a personificação utilizando animais.
PÁGINA 10 – LC – Simulado ENEM I Abril – 2019
QUESTÃO 16
O cão e a lebre
Um cão de caça espantou uma lebre para fora
de sua toca, mas depois de longa perseguição,
ele parou a caçada. Um pastor de cabras vendo-
o parar, ridicularizou-o dizendo:
“Aquele pequeno animal é melhor corredor que
você”.
O cão de caça respondeu:
“Você não vê a diferença entre nós: eu estava
correndo apenas por um jantar, mas ela por sua
vida.”
Moral:O motivo pelo qual realizamos uma tarefa
é que vai determinar sua qualidade final.
Para construir o texto o autor utilizou elementos
coesivos como:
no início, as personagens são indicadas por
artigos indefinidos que marcam uma infor-
mação nova (ou não dita anteriormente):
“Um cão de caça” + “uma lebre” +
“Um pastor de cabras”, o que também sina-
liza uma situação genérica.
“Sua toca”: o pronome possessivo refere-se
ao cão de caça.
no lugar de repetir a palavra ”cão”, foi usado
pronome por três vezes: “vendo-o”;
“ridicularizou-o”; ”aquele pequeno animal”.
no meio do texto, há o uso do artigo
indefinido “o cão de caça e não mais “um
cão” como no início. Aqui a referência ao
animal está sendo retomada: já se sabe
qual cão era.
a conjunção ”mas” indicando uma explicação:
o cão corria por um jantar enquanto a lebre
corria para salvar sua vida.
QUESTÃO 17
“Os sem-terra fizeram um protesto em Brasília
contra a política agrária do país, porque
consideram injusta a atual distribuição de terras.
Porém o ministro da Agricultura considerou a
manifestação um ato de rebeldia, uma vez que o
projeto de Reforma Agrária pretende assentar
milhares de sem-terra.”
Para garantir coesão ao trecho o autor utilizou
conjunções que podem ser identificadas quanto
ao sentido respectivamente como
explicação; oposição; causa.
causa; concessão; consequência.
explicação; oposição; tempo.
causa; adição; causa.
explicação; adversidade; proporção.
QUESTÃO 18
Batmacumba Gilberto Gil
Bat Macumba ê ê, Bat Macumba obá
Bat Macumba ê ê, Bat Macumba obá
Bat Macumba ê ê, Bat Macumba obá
Bat Macumba ê ê, Bat Macumba obá
Bat Macumba ê ê, Bat Macumba obá
Bat Macumba ê ê, Bat Macumba obá
Bat Macumba ê ê, Bat Macumba obá
Bat Macumba ê ê, Bat Macumba oh
Bat Macumba ê ê, Bat Macumba
Bat Macumba ê ê, Bat Macum
Bat Macumba ê ê, Batman
Bat Macumba ê ê, Bat
Bat Macumba ê ê, Ba
Bat Macumba ê ê
Bat Macumba ê
Bat Macumba
Bat Macum
Batman
Bat
Ba
Bat
Bat Ma
Sobre a letra da música de Gilberto Gil, infere-se
que
houve uma denúncia em relação ao
preconceito religioso.
o autor utilizou sonoridade para dar expressão
ao conceito musical.
a prática da macumba está diretamente
associada ao personagem Batman.
o autor provou que é possível misturar
culturas no Brasil.
a diversidade religiosa está presente na
cultura do brasileiro.
LC – Simulado ENEM I Abril – 2019 – PÁGINA 11
QUESTÃO 19
A arte do grafite é uma forma de manifestação
artística em espaços públicos. A definição mais
popular diz que o grafite é um tipo de inscrição
feita em paredes. Existem relatos e vestígios
dessa arte desde o Império Romano. Seu
aparecimento na Idade Contemporânea se deu
na década de 1970, em Nova Iorque, nos
Estados Unidos. Alguns jovens começaram a
deixar suas marcas nas paredes da cidade e,
algum tempo depois, essas marcas evoluíram
com técnicas e desenhos.
O grafite está ligado diretamente a vários
movimentos, em especial ao Hip Hop. Para esse
movimento, o grafite é a forma de expressar toda
a opressão que a humanidade vive,
principalmente os menos favorecidos, ou seja, o
grafite reflete a realidade das ruas.
O grafite foi introduzido no Brasil no final da
década de 1970, em São Paulo. Os brasileiros
não se contentaram com o grafite norte-
americano, então começaram a incrementar a
arte com um toque brasileiro. O estilo do grafite
brasileiro é reconhecido entre os melhores de
todo o mundo. Por outro lado existe a pichação
ou vandalismo que distorce a arte do grafiteiro.
Fonte: Brasil Escola
A partir da leitura do texto consideramos como
arte do grafite a imagem
PÁGINA 12 – LC – Simulado ENEM I Abril – 2019
QUESTÃO 20
O congado ou congada é uma manifestação cultural e religiosa afro-brasileira. Constitui-se em um bailado dramático com canto e música que recria a coroação de um rei do Congo.
Trata basicamente de três temas em seu enredo:
a vida de São Benedito; o encontro da imagem
de Nossa Senhora do Rosário submergida nas
águas; e a representação da luta de Carlos
Magno contra as invasões mouras. A congada é
muito famosa em Brás Pires, em Minas Gerais,
onde os congos se encontram na Igreja do
Rosário.
A imagem que ilustra o congado é
QUESTÃO 21
O Ministro da Educação divulgou um pronuncia-
mento para apresentar prioridades na educação.
A frase que deveria ser publicada por estar em
uma situação de comunicação exigida dentro dos
padrões da norma culta seria:
O Brasil precisa investir, cuidar e manter
projetos para aprimorar o ensino público.
O Brasil precisa investir em projetos, cuidar
e manter o aprimoramento público.
O Brasil precisa investir e cuidar de projetos
públicos para aprimorar o ensino.
O Brasil precisa investir em projetos, cuidar
deles e mantê-los para aprimorar o ensino
público.
O Brasil precisa investir em projetos, cuidar
deles e manter-lhes a fim de aprimorar o
ensino público.
LC – Simulado ENEM I Abril – 2019 – PÁGINA 13
QUESTÃO 22
Áries
Com criatividade e adaptabilidade você pode
encaminhar seus planos, ainda que imprevistos
surjam. É tempo de otimismo, de filosofar,
sonhar, estimular e encorajar os outros. A Lua
segue em Sagitário, procure levantar os olhos e
o pensamento para os ideais mais elevados.
Marte e Vênus seguem em harmonia, favore-
cendo as relações e esquentando os romances.
Touro
Período ágil, muitos assuntos podem ser logo
encaminhados ou resolvidos. A Lua sorri para
Marte, favorecendo o entusiasmo e prometendo
disposição. No clima de vitalidade da Lua cres-
cente em Sagitário, adiante as tarefas que puder.
Excelente momento para divulgações, contatos,
reuniões e intercâmbios. Bom também para os
esportes e atividades físicas.
Gêmeos
Novas oportunidades no mundo dos relaciona-
mentos, sua imagem social está em pleno pro-
cesso de expansão. A Lua segue em Sagitário e se
harmoniza com Marte. Vênus segue em seu signo
e também sorri para Marte, invista em seu
dinamismo e em sua capacidade de sedução. Mas
redobre a atenção ao se comunicar à noite: a Lua
confronta Mercúrio e pede cuidado com as
palavras.
O reconhecimento dos diferentes gêneros textuais
seu contexto de uso, sua função social específica,
seu objetivo comunicativo e seu formato mais
comum relacionam-se aos conhecimentos cons-
truídos socioculturalmente.
A análise dos elementos constitutivos desses
trechos demonstra que sua função é
aconselhar sobre futuro, saúde ,amor.
vender um produto anunciado.
expor a opinião de especialistas.
ensinar cuidados com a saúde.
informar sobre astronomia.
QUESTÃO 23
Epítetos:
São palavras ou grupos de palavras que, ao
mesmo tempo que se referem a um elemento do
texto, qualificam-no. Essa qualificação pode ser
conhecida ou não pelo leitor. Caso não seja,
deve ser introduzida de modo que fique fácil a
sua relação com o elemento qualificado.
Utilizou-se epíteto em
Edson Arantes de Nascimento não gostou
do desempenho do Brasil. Para o ex-
Ministro dos Esportes, a seleção brasileira
envergonhou o país.
Muitos brasileiros estavam assistindo à
corrida, mas isso não bastou para que
Rubinho vencesse a prova.
Em época de fim de ano, as pessoas que
trabalham com carteira assinada recebem o
13° salário, o que aquece a economia do país.
A Jonas Ricardo foram atribuídas atitudes
violentas. Segundo sua esposa, ele a agrediu
na última segunda-feira.
Sérgio Ricardo de Andrade, de 32 anos, que
morreu ao reagir a um assalto e ser baleado
na noite de sexta-feira.
QUESTÃO 24
Uso indevido de conjunção é exemplo de
incoerência em texto jornalístico
Em certos contextos coerência pode ser
sinônimo de coesão. Um repórter registrou num
parágrafo sua percepção sobre o terceiro e
último debate entre Bush e Kerry pela
presidência dos EUA:
"Embora vestidos iguais para o evento, com
terno escuro e gravata vermelha, eles também
apresentaram diferenças em relação a políticas
de ação afirmativa."
1 - Esse é o que se pode chamar de período
desconexo. A primeira oração, de "Embora" até
"vermelha", constitui uma concessão que não se
coaduna com a afirmação contida em seguida de
que "eles também apresentaram diferenças...".
Ocorre que "também" é um reforço do verbo ligado
a "diferenças"; e "embora" é conjunção adverbial
concessiva que expressa ideia contrária
Enfim, o redator escreveu algo com o mesmo
sentido do seguinte enunciado:
"Embora diga que não tem dinheiro no exterior, bloqueia as tentativas para que os bancos de alhures mandem para cá extratos com seu nome."
"Embora roube, não quer que o chamem de ladrão."
“Embora o maxixe seja um ótimo alimento, também o jacaré não pode sentar-se por falta de nádegas.”
“Embora estivesse doente, iria também a todas as festas.”
"Embora seja teimoso demais, o Popó tem
bom coração."
PÁGINA 14 – LC – Simulado ENEM I Abril – 2019
QUESTÃO 25
Celulite não tem cura
Equívoco dá a entender que tratamento
estético piora a celulite
Em assunto sobre doença e
beleza, o jornal publicou uma
notícia que interessa principal-
mente às mulheres:
"O endocrinologista Wilmar
Accúrcio, secretário-geral da
SBME, diz que a melhora da
celulite depende de uma série
de técnicas associadas."
Sim, "a melhora da celulite".
Claro, a celulite bem tratada tende a melhorar.
Cresce, engorda, torna-se mais viçosa, rosada,
encaroçada. Feliz, até. Por que não ficaria?
Eis aí um caso de incoerência. Embora a notícia
diga o contrário, pode-se supor que ninguém quer
que a celulite melhore e, sim, que seja disfarçada,
reduzida, apagada, suprimida, eliminada para
sempre das atraentes redondidades femininas. Ou
não?
Como dar coerência ao texto?
"O endocrinologista Wilmar Accúrcio, secretário-
geral da SBME, diz que uma série de técnicas
associadas pode reduzir a celulite."
Reduzir, porque por enquanto não descobriram
cura para a celulite.
Ou, sem o destaque ao especialista, apesar da
importância dele, porque o que mais interessa para
as damas é o problema para o qual ele anuncia
tratamento, ainda que um tanto vago:
"Uma série de técnicas associadas pode reduzir a
celulite, diz o endocrinologista Wilmar Accúrcio,
secretário-geral da SBME."
O principal objetivo do autor do texto foi
fazer uma crítica às mulheres por não se
cuidarem em relação à celulite.
apresentar uma incoerência textual que
compromete uma informação.
relatar situações de comunicação comuns
no meio jornalístico.
mostrar a importância dos cuidados em
relação à celulite.
denunciar métodos no combate à celulite.
QUESTÃO 26
Canção do vento e da minha vida
O vento varria as folhas,
O vento varria os frutos,
O vento varria as flores...
E a minha vida ficava
Cada vez mais cheia
De frutos, de flores, de folhas.
[...]
O vento varria os sonhos
E varria as amizades...
O vento varria as mulheres...
E a minha vida ficava
Cada vez mais cheia
De afetos e de mulheres.
O vento varria os meses
E varria os teus sorrisos...
O vento varria tudo!
E a minha vida ficava
Cada vez mais cheia
De tudo.
BANDEIRA, M. Poesia completa e prosa.
Rio de Janeiro: José Aguilar, 1967.
Destaca-se, nesse poema, além da função
emotiva da linguagem, a função
fática, porque o autor procura testar o canal
de comunicação.
metalinguística, porque há explicação do
significado das expressões.
conativa, uma vez que o leitor é provocado a
participar de uma ação.
referencial, já que são apresentadas informa-
ções sobre acontecimentos e fatos reais.
poética, pois, neste, destaca-se, pela alite-
ração, a elaboração especial da estrutura
do texto.
LC – Simulado ENEM I Abril – 2019 – PÁGINA 15
QUESTÃO 27
Leia o poema “O BICHO”:
Vi ontem um bicho
Na imundície do pátio
Catando comida entre os detritos.
Quando achava alguma coisa,
Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.
O bicho não era um cão.
Não era um gato,
Não era um rato.
O bicho, meu Deus, era um homem.
Esse poema de Manuel Bandeira é atestado de
que a Literatura, em sua função
catártica, depende da atuação do leitor para
emocionar.
cognitiva, expressa a cultura de um povo em
suas mazelas.
engajada, é ferramenta de reflexão e cons-
ciência sociopolítica.
estética, pode se basear na realidade, mas
não está preso a ela.
lúdica, pode provocar reflexão através de
recursos estilísticos.
QUESTÃO 28
A intertextualidade, em seu sentido amplo,
envolve os mais diferentes processos culturais. A
sociedade é uma grande rede intertextual, em
constante movimento.
Observe abaixo a obra artística de Munch e a
capa da revista. Compare-os:
MUNCH, Edvard. O grito. 1893 Revista Veja – 06/04/05
Agora observe esta apropriação textual operada
por Millôr Fernandes:
Veja – 19/04/05
Quanto à questão da intertextualidade, a
apropriação realizada por Millôr Fernandes é, em
relação à tela original e à capa da revista,
um pastiche, pois, sem intenção
dessacralizadora, o chargista limitou-se a
imitar o estilo de Munch, apropriando-se para
isso da capa da revista.
uma alusão, visto que a capa da revista
remonta sutilmente à imagem da tela de
Munch e a imagem da tela traz a lembrança
da agonia do papa em sua grandeza.
uma paráfrase, já que manteve, no quadro
recriado, a ideologia da obra de arte, sem
inserir qualquer aspecto que lhe tirasse a
densidade ou sacralidade.
uma paródia, uma vez que dessacraliza a
capa da revista, transformando o sofrimento
em horror, além de inserir uma forma de
humor no quadro recriado.
uma bricolagem, porque o chargista
ironicamente cola o modelo, que é a obra de
arte, à capa da revista Veja, também
inspirada na pintura de Munch.
PÁGINA 16 – LC – Simulado ENEM I Abril – 2019
QUESTÃO 29
Leia este excerto narrativo:
— Psiu, não digas nada. As palavras emocionadas saem da boca depressa demais e costumam terminar dizendo coisas que não são totalmente verdadeiras. E devemos ser respeitosos com as palavras, porque elas são a vasilha que nos dá a forma. [...] É a palavra que nos faz humanos, que nos diferencia dos outros animais. A alma está na boca. Mas, para nossa desgraça, os humanos já não respeitam o que dizem. [...] as palavras não devem ser como mel, pegajosas e espessas, doces armadilhas para moscas incautas, e sim como cristais transparentes e puros que permitam contemplar o mundo através delas.
MONTERO, Rosa. História do rei transparente.
Rio de Janeiro: Ediouro, 2006. Tradução: Joana Angélica
d'Ávila Melo. p. 119. (Fragmento).
A linguagem verbal está na base de nossos
questionamentos e indagações sobre o modo
como o mundo se organiza e sobre como nos
relacionamos com ele e com as pessoas com
quem convivemos.
Refletindo sobre isso, para as palavras, nesse
fragmento de História do rei transparente, cons-
truíram-se
Metáfora e Símiles.
Eufemismos.
Ironias.
Hipérboles.
Pleonasmos.
QUESTÃO 30
Considere a relação entre os textos I e II:
Texto I
Canção do exílio
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá;
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.
Nosso céu tem mais estrelas,
Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida mais amores.
Em cismar, sozinho, à noite,
Mais prazer eu encontro lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Minha terra tem primores,
Que tais não encontro eu cá;
Em cismar –sozinho, à noite–
Mais prazer eu encontro lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Não permita Deus que eu morra,
Sem que eu volte para lá;
Sem que disfrute os primores
Que não encontro por cá;
Sem qu'inda aviste as palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
DIAS, Gonçalves. Poemas escolhidos. Rio: Ática, 1998.
Texto II
Quanto aos recursos expressivos nessas duas
composições, deve-se afirmar que
ainda que haja intertextualidade entre as
duas composições, estas pertencem a
gêneros diferentes e têm intenções distintas.
ao ter algumas passagens transportadas
para uma narrativa em quadrinhos, o texto
01 perde suas marcas de gênero poético.
o texto 02, ao utilizar-se de fragmentos do
texto 01, passa, desse modo, a integrar o
gênero das criações literárias.
o uso de uma linguagem literária nos dois
textos faz com que ambos se enquadrem no
gênero narrativo.
os dois textos pertencem ao mesmo gênero,
uma vez que apresentam elementos seme-
lhantes em sua construção.
LC – Simulado ENEM I Abril – 2019 – PÁGINA 17
QUESTÃO 31
Leia os versos a seguir, transcritos de O Roman-
ceiro da Inconfidência, de Cecília Meireles:
ROMANCE LIII OU DAS PALAVRAS AÉREAS
Ai, palavras, ai, palavras
Que estranha potência a vossa!
Ai, palavras, ai, palavras,
Sois de vento, ides no vento,
No vento que não retorna,
E, em tão rápida existência,
Tudo se forma e se transforma!
Sois de vento, ides no vento,
E quedais, com sorte nova!
Ai, palavras, ai, palavras,
Que estranha potência a vossa!
Todo o sentido da vida
Principia à vossa porta;
O mel do amor cristaliza
Seu perfume em vossa rosa;
Sois o sonho e sois a audácia,
Calúnia, fúria, derrota...
Além da função poética, naturalmente peculiar ao
texto, destaca-se nele a seguinte função da
linguagem:
Conativa.
Emotiva.
Fática.
Metalinguística.
Referencial.
QUESTÃO 32
Leia o quadrinho a seguir:
Disponível em: < http://clubedamafalda.blogspot.com/>
Considerando os níveis de significação dos
signos linguísticos, no diálogo entre Mafalda e
Felipe, o humor é produzido no fato de
o garoto indagar filosoficamente, utilizando a
palavra “sentido” conotativamente e a garota
responder considerando o aspecto denotativo.
a garota preocupar-se em informar ao garoto o
melhor caminho a ser seguido, desconside-
rando, propositalmente, a intencionalidade real.
a garota conhecer bem aspectos de localiza-
ção e demonstrar isso ao garoto, provando-lhe
a polissemia do signo linguístico.
o garoto reconhecer e admirar o conhecimento
geográfico da garota, que se manifestou inde-
pendentemente da sua intenção.
o garoto demonstrar dificuldade para a elabora-
ção da reflexão, não se fazendo entender pela
garota no nível de significação desejável.
QUESTÃO 33
Mário Quintana foi um poeta, tradutor e jornalista.
É considerado um dos maiores poetas brasileiros
do século 20. Dono de um humor refinado, ele
construiu, na obra Caderno H, aforismas
importantes para a literatura brasileira. Exemplos:
AMIZADE Quando o silêncio a dois não se torna incômodo.
AMOR Quando o silêncio a dois se torna cômodo.
Comparando os dois textos, é correto afirmar que
a palavra “incômodo” não tem duplo sentido,
diferentemente de “cômodo”.
a troca de títulos nos textos não modifica a
intenção do autor.
não é possível, a partir da leitura dos textos,
ser amigo do amante.
o silêncio, de acordo com os textos, destrói o
amor.
os textos valorizam mais a amizade que o
amor.
PÁGINA 18 – LC – Simulado ENEM I Abril – 2019
QUESTÃO 34
Leia a composição Bom conselho, de Chico
Buarque, escrita em 1972, para o filme Quando o
carnaval chegar, de Cacá Diegues:
Ouça um bom conselho Que eu lhe dou de graça Inútil dormir que a dor não passa Espere sentado Ou você se cansa Está provado, quem espera nunca alcança Venha, meu amigo Deixe esse regaço Brinque com meu fogo Venha se queimar Faça como eu digo Faça como eu faço Aja duas vezes antes de pensar Corro atrás do tempo Vim de não sei onde Devagar é que não se vai longe Eu semeio vento na minha cidade Vou pra rua e bebo a tempestade
1972 © Marola Edições Musicais Todos os direitos
reservados. Copyright Internacional Assegurado.
Impresso no Brasil
Nessa composição musical, o procedimento de
construção textual explorado foi
a paráfrase, além da criação de novos conse-
lhos; alguns banais, outros inusitados.
a bricolagem, com o estabelecimento de
interlocução direta e íntima com o leitor.
a paródia: a retextualização de provérbios ou
clichês de forma dessacralizadora e criativa.
a utilização de linguagem denotativa em
provérbios antes conotativos.
o tom de informalidade sugerido no “diálogo”
de desconstrução de ideias.
QUESTÃO 35
Leia este texto:
Embolada do Crescimento
“Enquanto a criança crescia a mãe arrumava a casa esperava o marido dormia ia à igreja conversava dormia outra vez regava as plantas arrumava a casa fazia compras acabava as costuras enquanto a criança crescia as tias chegavam à janela olhavam o tempo estendiam os tapetes imaginavam o casamento ralavam o coco liam os crimes e os dias iam passando enquanto a criança crescia pois o tempo parou para esperar que a criança crescesse”.
João Ternura, p.16
Na narrativa de Aníbal Machado, há desvio da
norma culta, materializado pela falta de
conjunções, vírgulas e pontos.
Tal aspecto, entretanto, é um recurso linguístico
literário utilizado pelo autor para
demonstrar que a falta de conjunções não
comprometeu a apreensão de sentido.
estabelecer uma relação cognitiva direta com
o título e com o objetivo do texto.
mostrar a sucessão, a continuidade dos fatos
da vida da criança que cresce.
provocar o estranhamento do leitor, a fim de
fazê-lo se interessar pela narrativa.
sugerir que a pontuação pode ser instrumento
para obtenção de efeitos estilísticos.
QUESTÃO 36
Observe, nesta publicidade, o recurso utilizado
para o convencimento.
“Não resista à tentação. Dia dos Namorados Marisa”
O efeito conativo dessa publicidade foi construído
com base em uma imagem
artística.
hiperbólica.
intertextual.
metafórica.
metalinguística.
LC – Simulado ENEM I Abril – 2019 – PÁGINA 19
Observe, com atenção, esta imagem, e responda
às questões 37 e 38.
QUESTÃO 37
Essa imagem, uma fotografia obtida, em Uganda,
durante uma epidemia, em 1980, configura,
visualmente,
um Eufemismo.
um Paradoxo.
uma Antítese.
uma Hipérbole.
uma Ironia.
QUESTÃO 38
O sentido proposto para essa imagem extrapola o
meramente jornalístico e factual principalmente
porque
adquire dimensão simbólica e metonímica:
as duas mãos, colocadas juntas, transfor-
mam-se num manifesto pró-união de povos
contra a fome na África.
concede uma dimensão poética e lírica,
ainda que trágica, ao processo colonial na
África, ainda em vigor nos anos 80, do
século XX.
denuncia, metonimicamente, a exploração
dos brancos europeus aos negros africanos,
fenômeno que não se encerrou com o fim do
colonialismo.
funde, num gesto simbólico de paz, dois
lados opostos da história da África, o domi-
nador e o dominado, ou o europeu e o
africano.
valoriza a distância econômica e social entre
ricos e pobres, brancos e negros, denunci-
ando essa realidade ainda presente na con-
temporaneidade.
QUESTÃO 39
Leia o excerto narrativo abaixo, extraído de São
Bernardo, romance modernista de Graciliano
Ramos.
Procuro recordar o que dizíamos. Impossível.
As minhas palavras eram apenas palavras,
reprodução imperfeita de fatos exteriores, e as
dela (de Madalena) tinham alguma coisa que não
consigo exprimir. Para senti-las melhor, eu
apagava as luzes, deixava que a sombra nos
envolvesse até ficarmos dois vultos indistintos na
escuridão.
“E, falando assim, compreendo que perco o
tempo. E, com efeito, se me escapa o retrato
moral de minha mulher, para que escrevo essa
narrativa? Para nada, mas sou forçado a
escrever. (cap. 19)
(*Parênteses (de Madalena) só para efeito de
esclarecimento)
No trecho transcrito acima, o narrador-
personagem, Paulo Honório, viúvo de Madalena,
em atitude metalinguística,
constrói uma metáfora poética em que se
destaca sua estratégia verbal de persuasão
aos argumentos da esposa.
exemplifica, por meio de sinestesias, a sua
inabilidade com a escrita, justificando, assim, a
falta de sentido da narrativa que ele produz.
expressa uma imagem antitética em que
opõe seu discurso objetivo e isento de
paixões à reflexiva e profunda fala de
Madalena, distante de sua compreensão.
eufemiza, por meio do choque entre suas
palavras e as de Madalena, o choque de
ideias constante que se estabeleceu entre
ele e a esposa no casamento.
traduz, por meio de metonímias, sua irritação
com a distância entre o seu discurso
capitalista e a sensibilidade humanista da
esposa.
PÁGINA 20 – LC – Simulado ENEM I Abril – 2019
QUESTÃO 40
Leia estes versos de Fernando Pessoa:
Não sou nada.
Nunca serei nada.
Não posso querer ser nada.
À parte disso, tenho em mim todos os sonhos do
mundo.
................................................................................
PESSOA, Fernando – Tabacaria.
Em se considerando o quarto verso em relação
aos anteriores, o “eu-poético” se mostra um
desajustado social que, sabendo-se conde-
nado à angústia existencial, antiteticamente,
coloca-se como privilegiado detentor de todos
os sonhos.
homem lírico que valoriza a imaginação e por
ela, hiperbolicamente, engrandece-se, apesar
da condição de nulidade anteriormente apre-
sentada.
pessimista irremediável que, apesar de ter em
si todos os sonhos do mundo, está e estará,
ironicamente, fadado à nulidade de uma exis-
tência.
realista engajado, que, anaforicamente, des-
taca sua insignificância social e o auto menos-
prezo à sua condição lírica de sonhador.
romântico contraditório que, paradoxalmente,
afirma e nega tanto sua condição de insignifi-
cância social quanto sua condição de comple-
tude lírica.
QUESTÃO 41
Observe atentamente este texto, tanto em sua
dimensão verbal de linguagem quanto não-verbal:
(Estão tirando o verde de nossa terra)
Para atingir o receptor da mensagem, essa
campanha publicitária recorre a diversas
estratégias, tais como interlocução, intimidação,
comoção e figuração literária.
A estratégia da figuração literária é construída,
nessa campanha, em primeiro plano, na imagem
da árvore, que se apresenta não apenas como
uma metonímia da natureza devastada, mas
também como uma
Intertextualidade.
Metáfora.
Metalinguagem.
Prosopopeia.
Sinestesia.
LC – Simulado ENEM I Abril – 2019 – PÁGINA 21
QUESTÃO 42
Observe, com atenção, os quadros abaixo:
Quadro I: As Meninas, Diogo Velásquez, 1656.
Quadro II: As Meninas, Munguia, 2002.
O quadro II é um intertexto do célebre As
Meninas, do pintor espanhol Diogo Velásquez,
em que Munguia, seu autor, faz, em relação ao
original, uma
paráfrase, consagrando o tema original meta-
linguístico.
paráfrase, continuando a experimentação
estética.
paródia, diluindo as tonalidades sombrias no
ambiente.
paródia, substituindo o belo estético pela
deformação.
paródia, zoomorficamente caricaturizando as
personagens.
QUESTÃO 43
Leia o texto apresentado e faça o que se pede.
GULLAR, Ferreira. Toda poesia – 1950-1980.
3 ed. Rio de Janeiro. Civilização Brasileira, 1983. P.221.
Quando o objetivo da mensagem é a transmissão
de uma informação sobre um elemento da
realidade, diz-se que a função da linguagem é a
referencial ou denotativa.
O texto acima, em forma de gráfico, efetivamente
transmite um elemento da realidade, no entanto,
ao combinar a criação do título com as
repetições e com a imagem visual do texto, o
poeta demonstra que pretende do leitor uma
leitura mais voltada para a função estética da
Literatura.
ao nomear o texto como poema, o poeta prio-
riza uma interpretação subjetiva da realidade
bem como a expressão literária em sua função
engajada.
pelo que já se inscreve no título, essa realidade
foi reinventada poeticamente e reinterpretada
pelo sujeito enunciador, que faz o literário se
construir independente da informação enun-
ciada no corpo do texto.
por causa da visível ironia inscrita no título, o
sujeito enunciador se manifesta como um
analista crítico da realidade, isentando-se de
uma posição pessoal a respeito do conteúdo
informativo.
quando reconstrói a informação, publicada em
jornais da época, assume uma postura de
distanciamento para que se evidencie a crítica
e a denúncia livres de qualquer interferência
subjetiva, própria da literatura.
PÁGINA 22 – LC – Simulado ENEM I Abril – 2019
QUESTÃO 44
Leia atentamente este poema de Vinícius de
Moraes:
A rosa de Hiroshima
Pensem nas crianças
Mudas telepáticas
Pensem nas meninas
Cegas inexatas
Pensem nas mulheres
Rotas alteradas
Pensem nas feridas
Como rosas cálidas
Mas oh não se esqueçam
Da rosa da rosa
Da rosa de Hiroshima
A rosa hereditária
A rosa radioativa
Estúpida e inválida
A rosa com cirrose
A antirrosa atômica
Sem cor sem perfume
Sem rosa sem nada
A função de linguagem proposta no poema é a
Conativa, pela qual, no contexto em que é
empregada, o poeta
dirige-se, com metáforas, aos leitores, con-
clamando-os à lembrança eterna dos efeitos
catastróficos da bomba atômica.
expressa seu sentimento de indignação diante
do esquecimento de fatos que deveriam ser
inesquecíveis.
reproduz a linguagem militar, imperativa,
para lembrar a todos as consequências da
guerra.
utiliza a linguagem poética, valendo-se da
metáfora “rosa de Hiroshima”, para referir-se
à bomba atômica.
vale-se do imperativo na tentativa de manter
contato direto com os leitores e sensibilizá-
los em relação à guerra.
QUESTÃO 45
Leia o excerto abaixo, retirado de uma crônica:
“Já não se pode perambular pelo centro, sem
destino, como eu gostava de fazer muitos anos
atrás. De vez em quando vou a um cinema de
shopping, onde me angustia ver os adolescentes
gastando as horas de lazer naquela atmosfera
confinada de penitenciária do consumismo.”
José Paulo Paes
Nesse excerto, pela intervenção subjetiva e
estética do cronista, a realidade foi literariamente
reconstruída quando o cronista
considera-se afastado e distante do cotidiano
real urbano.
constrói sua argumentação, limitando-se a
constatações objetivas.
denuncia a falta de opções de lazer dos
jovens nos grandes centros.
expõe o consumismo excessivo dos jovens e
sua alienação.
se refere criticamente ao shopping por meio
de uma metáfora irônica.
LC – Simulado ENEM I Abril – 2019 – PÁGINA 23
INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO
● O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
● O texto definitivo deve ser escrito a tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
● A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação terá o número de linhas copiadas
desconsiderado para efeito de correção.
Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
● tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”;
● fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo;
● apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto.
TEXTOS MOTIVADORES TEXTO 1
Em 10 de dezembro de 1948, a Organização das Nações Unidas promulgava a Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH). Era uma resposta imediata às atrocidades cometidas nas duas guerras mundiais, mas não só isso. Era o estabelecimento de um ideário arduamente construído durante pelo menos 2.500 anos visando a garantir para qualquer ser humano, em qualquer país e sob quaisquer circunstâncias, condições mínimas de sobrevivência e crescimento em ambiente de respeito e paz, igualdade e liberdade.
O caráter universal constituiu-se numa das principais novidades do documento, além da abrangência de sua temática, uma vez que países individualmente já haviam emitido peças de princípios ou textos legais firmando direitos fundamentais inerentes à condição humana. O caso mais célebre é o da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, firmada em outubro de 1789 pela França revolucionária.
Com um preâmbulo e 30 artigos que tratam de questões como a liberdade, a igualdade, a dignidade, a alimentação, a moradia, o ensino, a DUDH é hoje o documento mais traduzido no mundo — já alcança 500 idiomas e dialetos.
Fonte: https://www12.senado.leg.br/noticias/
TEXTO 2 “Vamos agir juntos para promover e defender os direitos humanos para todos, em nome
da paz duradoura para todos. A paz cria raízes quando as pessoas vivem livres da fome,
da pobreza e da opressão. Eu encorajo vocês a se manifestarem: pela igualdade de
gênero, por sociedades inclusivas, por ações climáticas. Façam a sua parte na escola, no
trabalho, em casa. Cada passo conta. A Declaração Universal dos Direitos Humanos é
um marco fundador e um guia que deve assegurar o cumprimento dos Objetivos de
Desenvolvimento Sustentável”.
António Guterres, secretário-geral da ONU
Fonte: https://www12.senado.leg.br/noticias/
PÁGINA 24 – LC – Simulado ENEM I Abril – 2019
TEXTO 3
TEXTO 4
MENSAGENS PRINCIPAIS
A Declaração empodera todos nós. Ela preconiza que todos os seres humanos têm o mesmo grau de dignidade e valor. Confirma que o Estado tem um dever central de promover padrões de vida que nos permitam exercer nossa dignidade e igualdade, em liberdade.
Os direitos humanos são relevantes para todos nós, todos os dias. Os direitos humanos incluem o direito de viver livre da insegurança e de não passar necessidade, o direito à liberdade de expressão, saúde e educação; e a desfrutar dos benefícios do avanço da justiça econômica e social.
Somos todos seres humanos e compartilhamos dos mesmos valores universais. Somos interligados. Estamos interconectados. Os direitos humanos que partilhamos, a solidariedade e o cumprimento da responsabilidade relativa a esses direitos são o que nos une no planeta que compartilhamos.
Com igualdade, justiça e liberdade, prevenimos a violência e mantemos a paz. Um Estado de direito imparcial e sólido, que respeita os direitos humanos e que possibilita a resolução de conflitos, é essencial para o desenvolvimento e a paz.
Todas as vezes que se abandonam valores fundamentais, a humanidade como um todo corre risco. Aqueles que disseminam o ódio e exploram os outros, em benefício próprio, destroem a liberdade e a igualdade, tanto em suas comunidades, como no mundo todo. Podemos e devemos resistir.
Precisamos defender os nossos direitos e os dos outros. Todos nós podemos apoiar os direitos humanos. Precisamos mudar a forma como agimos no cotidiano para defender os direitos que nos protegem e, assim, promover a fraternidade entre todos os seres humanos.
Fonte: http://www.unesco.org/
PROPOSTA PARA A REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema “OS DESAFIOS DE SE CUMPRIREM OS DIREITOS PREVISTOS NA DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS FRENTE A UMA SOCIEDADE DESIGUAL”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
CH – Simulado ENEM I Abril – 2019 – PÁGINA 25
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS
TECNOLOGIAS
Questões de 46 a 90
QUESTÃO 46
Segundo o pensamento ocidental, a filosofia se
sustenta sob a construção de uma ideia acerca
do ato de perguntar, de questionar. Partindo de
perguntas como "O que é? Por que é? Como é?
Essas são as indagações fundamentais da atitude
filosófica." Sendo assim, a atitude filosófica
implica em:
procurar uma doutrina filosófica e pautar toda
sua conduta pelas suas proposições.
desprezar as verdades de fé pela absoluta
impossibilidade de atingi-las e compreendê-las.
não aceitar as coisas, situações e valores
como evidentes, mas sim investigá-los para
compreendê-los.
aceitar apenas o conhecimento científico
como fundamento para os questionamentos
dos homens.
ser cético quanto a qualquer valor e utilidade
de se manter uma atitude filosófica.
QUESTÃO 47
Sobre a economia da Grécia Antiga é verdadeiro
afirmar que:
Os gregos nunca usaram moedas e toda
economia era baseada exclusivamente no
sistema de escambo
Os gregos possuíam uma economia fechada,
as relações comerciais eram restritas às
cidades-estado gregas.
O trabalho assalariado era o mais comum na
Grécia Antiga, pois o escravismo nunca foi
adotado já que era proibido em todo território
grego.
O comércio marítimo foi uma das principais
atividades econômicas da Grécia Antiga.
Tudo dependia da vontade dos seres
humanos, capazes de mudar a realidade, a
todo momento.
QUESTÃO 48
Leia os textos e responda a seguir:
TEXTO I
Pois o que diz Demócrito? Que existem
substâncias em número infinito que se chamam
átomos, porque eles não podem se dividir, que
são impassíveis, que se movem dispersas aqui e
ali, no vazio infinito; e quando elas se aproximam
uma das outras, ou se associam e combinam, de
tais associações um aparece água, o outro o
fogo, o outro árvore, o outro homem.
PLUTARCO. Contra Colotes. Enade 2005. (Adaptado)
TEXTO II
O mito narrava a origem através de
genealogias e rivalidades ou alianças entre forças
divinas sobrenaturais e personalizadas, enquanto
a filosofia, ao contrário, explica a produção
natural das coisas por elementos e causas
naturais e impessoais. O mito falava em Urano,
Ponto e Gaia; a Filosofia fala em céu, mar e terra.
O mito narra a origem dos seres celestes (os
astros), terrestres (plantas, animais, homens) e
marinhos pelos casamentos de Gaia com Urano e
Ponto. A filosofia explica o surgimento desses
seres por composição, combinação e separação
dos elementos. CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia.
São Paulo: Ática, 2000. p.35. (Adaptado)
A partir da caracterização das diferenças entre
mito e filosofia, apresentadas no Texto II, conclui-
se que a teoria de Demócrito, explicitada no
Texto I, é de caráter filosófico, uma vez que
baseia suas teses na observação metódica
de fenômenos empíricos da natureza.
busca explicitar metaforicamente as
verdades acerca do mundo natural.
estabelece princípios comuns e impessoais
para as coisas, sem usar da narrativa.
pretende se estabelecer como um discurso
verdadeiro, distinto da opinião.
trata da origem de seres de diversos tipos,
como animais, deuses e elementos.
PÁGINA 26 – CH – Simulado ENEM I Abril – 2019
QUESTÃO 49
Os poemas de Homero serviram de alimento
espiritual aos gregos, contribuindo de forma
essencial para aquilo que mais tarde se
desenvolveria como filosofia. Em seus poemas, a
harmonia, a proporção, o limite e a medida, assim
como a presença de questionamentos acerca das
causas, dos princípios e do porquê das coisas se
faziam presentes, revelando depois uma
constante na elaboração dos princípios
metafísicos da filosofia grega.
Adaptado de: REALE, Giovanni. História da Filosofia Antiga.
v. I. Trad. Henrique C. Lima Vaz e Marcelo Perine. São Paulo:
Loyola, 1994. p. 19.
Com base no texto e nos conhecimentos acerca
das características que marcaram o nascimento
da filosofia na Grécia, assinale a alternativa que
apresenta a característica que, dentre outras,
permitiu o florescimento da filosofia na cultura
grega:
A política que, enquanto forma de disputa,
contribuiu para formar grupos cidadãos que
buscavam estabelecer a verdade pela força
e pelo conflito armado.
A palavra poética que, utilizada na prática
religiosa e nos ditos do rei, foi perdendo a
função ritualista e passou a ser veículo do
debate e da discussão.
O pragmatismo dos gregos, que substituíram
a contemplação desinteressada dos mitos
pela técnica utilitária do pensar científico.
A negação dos deuses, que permitiu aos
gregos buscarem explicações na natureza
para os fenômenos que antes eram
compreendidos como atos divinos.
A divisão de trabalho na sociedade
militarizada, uma vez que o homem grego
não precisaria ocupar seu tempo com o
combate, dedicando-o à contemplação.
QUESTÃO 50
Leia a fábula de La Fontaine, uma possível
explicação para a expressão “o amor é cego”.
No amor tudo é mistério: suas flechas e sua
aljava, sua chama e sua infância eterna. Mas por
que o amor é cego? Aconteceu que num certo dia
o Amor e a Loucura brincavam juntos. Aquele
ainda não era cego. Surgiu entre eles um
desentendimento qualquer. Pretendeu então o
Amor que se reunisse para tratar do assunto o
conselho dos deuses. Mas a Loucura, impaciente,
deu-lhe uma pancada tão violenta que lhe privou
da visão. Vênus, mãe e mulher, pôs-se a clamar
por vingança, aos gritos. Diante de Júpiter, de
Nêmesis – a deusa da vingança – e de todos os
juízos do inferno, Vênus exigiu que aquele crime
fosse reparado. Seu filho não podia ficar cego.
Depois de estudar detalhadamente o caso, a
sentença do supremo tribunal celeste consistiu
em declarar a loucura a servir de guia ao Amor.
Fonte: LA FONTAINE, Jean de. O amor e a loucura.
In: Os melhores contos de loucura. Flávio Moreira da Costa
(Org.). Rio de Janeiro: Ediouro, 2007.
A fábula traz uma explicação oriunda dos deuses
para uma realidade humana. Esse tipo de
explicação classifica-se como
estética.
filosófica.
mitológica.
científica.
crítica.
QUESTÃO 51
Os principais fatos histórico-sociais que propiciaram
o surgimento da sociologia foram:
a Revolução dos cravos em Portugal e a
Revolução Moçambicana.
a Revolução Industrial e a Revolução Fran-
cesa.
a Revolução Russa e a Revolução Chinesa.
a Revolução Mexicana e a Revolução Nicara-
guense.
a Revolução Cubana e a Revolução Chinesa.
CH – Simulado ENEM I Abril – 2019 – PÁGINA 27
QUESTÃO 52
Sobre o surgimento da Sociologia e suas
proposições acerca da explicação do mundo
social, pode-se afirmar:
a Sociologia é uma manifestação do
pensamento moderno e uma forma de
conhecimento do mundo social, cujas
explicações são fundadas nas descobertas
das ciências naturais e físicas, por pressupor
uma unidade entre sociedade e natureza e
rejeitar o uso de leis gerais no conhecimento.
os pensadores fundadores da Sociologia
concentraram seus esforços em interesses
políticos e, portanto, práticos, face aos obje-
tivos de contribuir para as transformações
sociais e para a consolidação de uma nova
ordem social diversa das sociedades feudal
e capitalista.
a desagregação da sociedade feudal e a
consolidação da sociedade capitalista, com o
consequente processo de industrialização e
urbanização em países da Europa, contribuí-
ram para o surgimento da Sociologia como
forma de conhecimento das sociedades em
extinção.
a Sociologia surgiu no século XIX, vinculada
à sociedade moderna, no contexto das
transformações econômicas e sociais e no
bojo das mudanças nas formas de pensa-
mento, influenciadas pelas revoluções bur-
guesas do século, bem como pelos ideais
iluministas.
a Sociologia se desenvolveu de modo único
e subjetivo, preocupando-se apenas com o
contexto individual e particular. O sujeito não
QUESTÃO 53
Quando ninguém duvida da existência de um
outro mundo, a morte é uma passagem que deve
ser celebrada entre parentes e vizinhos. O
homem da Idade Média tem a convicção de não
desaparecer completamente, esperando a
ressurreição. Pois nada se detém e tudo continua
na eternidade. A perda contemporânea do
sentimento religioso fez da morte uma provação
aterrorizante, um trampolim para as trevas e o
desconhecido.
DUBY, G. Ano 1000 ano 2000 na pista dos nossos medos.
São Paulo: Unesp, 1998. (Adaptado)
Ao comparar as maneiras com que as sociedades
têm lidado com a morte, o autor considera que
houve um processo de
mercantilização das crenças religiosas.
transformação das representações sociais.
disseminação do ateísmo nos países de
maioria cristã.
diminuição da distância entre saber científico
e eclesiástico.
amadurecimento da consciência ligada à
civilização moderna.
QUESTÃO 54
9. Na parte mais tardia de sua carreira, Comte
elaborou planos ambiciosos para a reconstrução
da sociedade francesa em particular, e para as
sociedades humanas em geral, baseado no seu
ponto de vista sociológico. Ele propôs o
estabelecimento de uma “religião da
humanidade”, que abandonaria a fé e o dogma
em favor de um fundamento científico. A
Sociologia estaria no centro dessa nova religião.
GIDDENS, Anthony. Sociologia. 4.ed. Porto Alegre: Artmed,
2005. p. 28.
Com base nessa assertiva, Comte aponta para o
papel da Sociologia como ciência fundamental
para a compreensão
da ideia da revolução, como solução para
sanar as questões da desigualdade social.
da crença na ação dos indivíduos, como fator
de intervenção na realidade.
do consenso moral, como solução para
regular e manter unida a sociedade.
dos elementos subjetivos da sociedade,
tendo em vista a pluralidade social.
Das ideias mitológicas e filosóficas, a fim de
transformar a vida humana em tudo o que
ela faz.
PÁGINA 28 – CH – Simulado ENEM I Abril – 2019
QUESTÃO 55
É costume dividir a História em Idades. A Idade
Antiga: aproximadamente 4000 a.C. com a
invenção da escrita, até 476 d.C., com a queda
do Império Romano do Ocidente. Além da
História Antiga, há também a Idade Média (da
queda do Império Romano, em 476 d.C., até 1453
d.C., com a queda de Constantinopla), a Idade
Moderna (da queda de Constantinopla, 1453 d.C.,
até 1789 d.C., ano da Revolução Francesa) e a
Idade Contemporânea (da Revolução Francesa,
até os dias atuais).
Essa periodização indica que há
grande preocupação dos historiadores com
os momentos mais remotos da História
Humana.
necessidade de compartimentar partes da
História a fim de estudar melhor cada época.
excessiva valorização da História Moderna,
em detrimento dos outros momentos da
evolução humana.
um cuidado em relevar a história das
populações oprimidas e vítimas da
exploração dos povos mais poderosos.
negação da ideia de evolução da
humanidade, uma vez que essa periodização
considera apenas o criacionismo.
QUESTÃO 56
“Aconteceu há mil anos?
Continua acontecendo.
Nos mais desbotados panos
Estou me lendo e relendo.”
“O tempo é minha matéria, o tempo presente, os
homens presentes, a vida (presente.)”
Carlos Drumond de Andrade
Utilizando os versos de Drumond como ponto de
partida para entender o ofício de Historiador, é
coerente considerar que este profissional
atua de forma imparcial e distante do evento
estudado.
é influenciado pelo tempo passado e pre-
sente em suas análises.
consegue se distanciar do fato para produzir
a verdade histórica.
considera apenas as fontes escritas.
deve se ater à ideologia política a fim de
produzir conceitos científicos.
QUESTÃO 57
“Eu era garotão ainda quando a Força Expedicio-
nária Brasileira chegou à Itália. Passaram na
minha cidade, porque foram de Salermo para
Siena. Fazia parte do batalhão um cidadão
italiano, que veio para cá pequenino e depois se
naturalizou. O pai deste soldado tinha deixado
uma filha pequena na Itália com um irmão que
não conseguia ter filho nenhum. Então o rapaz
sabia que tinha uma irmã em Paola, que ele não
conhecia e que era criada por um tio. Pediu
consentimento para os oficiais e chegou em
Paola, chegou lá para conhecer a irmã. Não sabia
nem falar italiano, só falava português. Ninguém
entendia nada. Aí procuraram o meu pai, que
falava bem o português e meu pai serviu de intér-
prete para ele poder conhecer a irmã.”
Depoimento de Vicenzo Figlino. In: GOMES, A.C. (org).
Histórias de família entre a Itália e o Brasil.
Niterói: Muiraquitã, 1999.
O depoimento de Vicenzo Figlino
é uma fonte escrita de muito valor para o
historiador.
rejeita o heroísmo dos pracinhas brasileiros
na Segunda Guerra.
demonstra que os italianos apoiaram as
tropas brasileiras da FEB.
defende as forças democráticas que
derrotaram o fascismo.
critica o envolvimento do governo brasileiro
com os regimes ditatoriais.
CH – Simulado ENEM I Abril – 2019 – PÁGINA 29
QUESTÃO 58
“Ao ensino histórico incumbe o dever glorioso de
fazer amar e de fazer compreender a pátria, todos
os nossos heróis do passado, mesmo envolto em
lendas. Se o estudante não leva consigo a viva
lembrança de nossas glórias nacionais, se não
sabe que nossos ancestrais combateram por mil
campos de batalhas por nobres causas, se não
aprendeu o que custou o sangue e o esforço para
constituir a unidade da pátria e retirar, em seguida
do caos de nossas instituições envelhecidas, as
leis sagradas que nos fizeram livres, se não se
torna um cidadão compenetrado de seus deveres
e um soldado que ama a sua bandeira, o
professor perdeu seu tempo.”
Ernest Lavisse
O professor de História, conforme o indicado no
texto, deve
estimular sentimentos de patriotismo e
nacionalismo entre os alunos.
desmistificar o passado e acabar com o culto
aos heróis nacionais.
despertar o senso crítico dos alunos a partir
do conhecimento do passado.
promover uma educação que enalteça os
valores democráticos e de cidadania.
condenar os regimes populistas, nacionalis-
tas e de extrema direita.
QUESTÃO 59
“A História humana não se desenrola apenas nos
campos de batalha e nos gabinetes presidenciais.
Ela se desenrola também nos quintais entre
plantas e galinhas, nas ruas de subúrbios, nas
casas de jogos, nos prostíbulos, nos colégios, nas
usinas, nos namoros de esquinas.”
Ferreira Gullar
Utilizando o texto como referência, é pertinente
considerar que o historiador deve
ficar atento às diversas manifestações huma-
nas, desde as guerras até a vida cotidiana.
ignorar eventos ocorridos em situações que
denigrem os seres humanos, como casas de
jogos e prostíbulos.
relevar apenas os grandes acontecimentos,
como as guerras e as decisões de governo,
uma vez que a vida das massas pouco
interfere na evolução.
pesquisar as fontes que sejam documentos
escritos, mesmo que tratem de questões
cotidianas e corriqueiras.
valorizar exclusivamente os aspectos da
organização militar das sociedades, sob
pena de perder a percepção cronológica da
História.
QUESTÃO 60
A imagem reproduz o cotidiano no neolítico.
A transição do Paleolítico para o Neolítico
(10 000 a.C.) foi acompanhada por algumas
mudanças básicas para a humanidade. Uma das
principais mudanças na vida humana que indicam
o fim do paleolítico foi o (a)
surgimento da arte rupestre.
aparecimento da agricultura rudimentar.
invenção da escrita.
abolição do animismo religioso.
domínio do fogo.
PÁGINA 30 – CH – Simulado ENEM I Abril – 2019
QUESTÃO 61
O vestígio mais remoto deste metal (ferro) é um
conjunto de quatro esferas de ferro, datadas de
4000 a.C., encontradas em El-Gezivat, no Egito.
Por volta de 1500 a.C., havia exploração regular
de minério no Oriente Próximo e os hititas são
citados, na tradição grega, como o povo
dominador das terras e da técnica de obtenção e
fabrico de instrumentos de ferro.
Uma importante vantagem para os povos,
adquirida pelo advento do ferro na Antiguidade,
foi a(o)
formação de exércitos mais poderosos em
função das armas mais resistentes.
desenvolvimento da ourivesaria e da
produção de moedas de metal.
expansão da arquitetura, graças à utilização
do concreto armado nas edificações.
construção de ferramentas que permitiram a
construção das pirâmides egípcias.
invenção da roda e dos carros de tração
animal.
QUESTÃO 62
A região que compreendia a Mesopotâmia, entre
os rios Tigre e Eufrates e atualmente parte do
Iraque, foi habitada entre 3200 e 2000 a.C. por
diferentes povos semitas, entre os quais se
incluíam os sumérios. O surgimento das primeiras
civilizações, entre as quais a Mesopotâmica, tem
relação com o aparecimento de determinados
elementos, entre os quais o (a)
sedentarismo, agricultura e pecuária, estado e
classes sociais.
arte rupestre, criação de cidades, sedenta-
rismo e politeísmo.
criação de cidades, agricultura e pecuária e
semi-nomadismo.
metalurgia, sedentarismo, arte rupestre ou de
cavernas.
escravidão, sociedade de classes e noma-
dismo.
QUESTÃO 63
“Eu sou o rei que transcende entre os reis, Minhas palavras são escolhidas, Minha inteligência não tem rival.”
Hamurábi, 1792-1750 a.C. Autopanegírico.
“O fundamento do regime democrático é a liberdade [...]. Uma característica da liberdade é ser governado e governar por turno [...]. Outra é viver como se quer; pois dizem que isto é resultado da liberdade, já que o próprio do escravo é viver como não quer.”
Aristóteles, 384-322 a.C. Política.
Os dois textos, relativos à organização política de povos da Antiguidade, possuem em comum o fato de defenderem o sistema democrático de go-
verno. buscarem regras e sistemas para determi-
nado tipo de governo. reconhecerem que o escravo não tem von-
tade própria. procurarem criar possibilidades para a ascen-
são das camadas pobres ao poder. defenderem os interesses da plebe.
QUESTÃO 64
Em janeiro de 2011, os jornais noticiaram que os
protestos contra o governo do Egito poderiam ter
um efeito colateral muito sério: a destruição ou
dano de várias relíquias, obras e sítios
arqueológicos da antiga civilização egípcia. De
acordo com as agências de notícias, houve várias
tentativas de saquear o museu do Cairo. Numa
delas, indivíduos quebraram pouco mais de uma
dezena de estátuas e decapitaram duas múmias,
recentemente identificadas como avós do faraó
Tutankhamon. Alguns saqueadores pareciam
procurar apenas por ouro.
A Primavera Árabe, iniciada em 2011, a partir de
manifestações populares favoráveis à democratiza-
ção dos governos determinados países, entre os
quais Egito e Tunísia, teve, como efeito colateral
negativo, o (a)
dano ao patrimônio cultural e à memória
relativa às civilizações antigas.
destruição de valiosas relíquias que são
adoradas até hoje pelos egípcios.
recrudescimento dos governos autoritários
que, para coibir os atos de vandalismo, de-
cretaram estado de sítio.
rejeição internacional aos apelos dos mani-
festantes, uma vez que destruíram patrimô-
nio cultural universal.
intervenção militar da ONU na região, a fim
de deter os saques aos museus e sarcó-
fagos.
CH – Simulado ENEM I Abril – 2019 – PÁGINA 31
QUESTÃO 65
O nome do rei egípcio Amenófis IV (c.1377 a.C. -
c.1358 a.C.) está ligado à reforma religiosa que
substituiu o culto de Amon-Rá por Áton e
determinou o fim do politeísmo.
Tendo em vista as questões de poder que
existem até os dias atuais, é possível concluir que
o Faraó egípcio, Amenófis, com instituição do
monoteísmo, pretendia
proteger os felás da exploração feita pelos
nobres e funcionários públicos.
instituir o cristianismo, crença baseada no
monoteísmo, a fim de unir os egípcios.
acabar com o animismo praticado pela popula-
ção e instituir uma crença mais organizada.
aumentar a autoridade do soberano sobre as
classes dominantes, notadamente o clero.
aproximar a religião egípcia dos princípios
filosóficos dos gregos, então dominantes na
época.
QUESTÃO 66
Entre as principais características do Nazismo,
destacou-se a concepção de uma “raça superior”,
isto é, a “raça branca e perfeita” que teria se
perpetuado na linhagem dos povos que deram
origem ao Estado alemão. Associada a essa
concepção racista, encontra-se a eugenia, isto é,
a eliminação de deficientes físicos ou mentais, a
fim de aperfeiçoar geneticamente a raça.
Na Antiguidade, a cidade-estado que adotou
postura semelhante à ideologia nazista foi
Cartago.
Alexandria.
Cairo.
Esparta.
Nínive.
QUESTÃO 67
Na região onde atualmente se encontra o Líbano,
instalou-se, no III milênio a.C., um povo semita,
que passou a ocupar a estreita faixa de terra, com
cerca de 200 quilômetros de comprimento,
apertada entre o mar e as montanhas. Várias
razões os levaram ao comércio marítimo,
merecendo destaque sua proximidade geográfica
com o Egito; a costa, que oferecia lugares para
bons portos; e os cedros, principal riqueza,
usados na construção de navios.
Esse povo, chamado de Fenício, fundou uma
colônia no norte da África. Após séculos, essa
colônia prosperou e se transformou numa cidade-
estado poderosa que chegou a ameaçar o
Império Romano.
A colônia fenícia mencionada no texto é a cidade
que sediou os primeiros jogos olímpicos.
também denominada de púnica.
conhecida como Delos, importante centro
religioso grego.
sagrada para muitos povos e religiões:
Jerusalém.
de Babilônia, destruída por Alexandre, rei
macedônio.
QUESTÃO 68
A partir do século V a.C., uma série de revoltas
plebeias ocorreram em Roma. Plebeus das mais
variadas condições econômicas exigiram a
reforma das instituições políticas. Os movimentos
alcançaram vários êxitos, entre os quais, a
criação do Tribunato da Plebe.
Assinale a alternativa que apresenta um evento,
recentemente ocorrido, que se assemelha, de um
certo modo, ao movimento dos plebeus em
Roma.
MST ocupa Cemig para reivindicar instala-
ções elétricas em áreas da reforma agrária
(Jornal Brasil de Fato, 18/11/17).
A festa de recepção aos calouros em Guara-
tinguetá se transformou em momentos de
horror para um dos estudantes. O garoto foi
humilhado na frente de todos. Ele foi agre-
dido e obrigado a amarrar um peso de 7 kg
nos seus órgãos genitais (Revista Superinte-
ressante – 1993).
Dois ex-alunos invadem escola e matam oito
pessoas em Suzano, São Paulo (Jornal El
País, 13/03/19).
Com armas de guerra, milicianos e
traficantes entram em confronto no Rio
(Estadão, 08/10/18).
Autor de ataque terrorista a mesquitas
deixou manifesto de extrema direita (O
Globo, 15/03/19).
PÁGINA 32 – CH – Simulado ENEM I Abril – 2019
QUESTÃO 69
A tela “A primeira missa no Brasil”, de Victor
Meirelles, é reconhecidamente uma obra de arte
que faz parte do patrimônio cultural brasileiro. É
um óleo sobre tela (2,68m x 3,56m) e que faz
parte do acervo do Museu Nacional de Belas
Artes do Rio de Janeiro.
A pintura foi produzida em Paris entre 1859 e
1860.
Tendo em vista as informações contidas nos
textos anteriores, pode-se afirmar que a obra
procura mostrar a resistência dos nativos à
imposição do catolicismo, como registrou
Caminha em sua Carta ao soberano de
Portugal.
foi feita no Segundo Reinado, sob o governo
de D. Pedro II, monarca que patrocinou
vários artistas nacionais por meio da
concessão de bolsas de estudo no exterior.
demonstra que o principal objetivo dos
lusitanos comandados por Cabral, nas terras
brasileiras, era a conversão dos povos
pagãos.
está de acordo com o ufanismo incremen-
tado no período da Ditadura Militar, especi-
almente no governo do General Médici.
deixa claro que os nativos, por serem primiti-
vos, não possuíam condições de entenderem
a cultura eurocêntrica.
QUESTÃO 70
“O Capitão (Cabral) , quando eles vieram, estava sentado em uma cadeira, bem vestido, com um colar de ouro mui grande ao pescoço, e aos pés uma alcatifa por estrado. Sancho de Tovar, Simão de Miranda, Nicolau Coelho, Aires Correia, e nós outros que aqui na nau com ele vamos, sentados no chão, pela alcatifa. Acenderam-se tochas. Entraram. Mas não fizeram sinal de cortesia, nem de falar ao Capitão nem a ninguém. Porém um deles pôs olho no colar do Capitão, e começou de acenar com a mão para a terra e depois para o colar, como que nos dizendo que ali havia ouro. Também olhou para um castiçal de prata e assim mesmo acenava para a terra e novamente para o castiçal como se lá também houvesse prata”.
Considerando que os nativos brasileiros são povos primitivos e se encontram no Neolítico, pode-se afirmar que os indígenas, com relação ao colar de ouro de Cabral,
informavam que havia muito ouro no interior
do Brasil.
pretendiam trocar o colar e o castiçal por
pau-brasil, madeira muito valiosa.
conheciam a ourivesaria e produziam artigos
e prata e ouro, como o colar do Capitão.
queriam levar o colar para sua aldeia.
consideravam o ouro e a prata como elemen-
tos mágicos em sua mitologia.
QUESTÃO 71
O pau-brasil (Caesalpinia echinata ) é uma espécie arbórea, nativa das florestas tropicais da costa brasileira. Sua maior ocorrência está na faixa da Mata Atlântica, trecho que compreende o litoral do Rio Grande do Norte ao Rio de Janeiro. A principal característica do pau-brasil é o extrato do interior do tronco, que era muito utilizado para elaborar uma tintura avermelhada, semelhante a um produto encontrado na Ásia Oriental na época das navegações.
A extração do pau-brasil, árvore que deu nome ao nosso País, foi a primeira atividade econômica que os portugueses praticaram no Brasil. Essa atividade
implicava amplo comércio com os silvícolas.
reuniu povos em estágio muito diferente de
evolução.
concorreu para a fundação de vilas no
período pré-colonizador.
foi a de maior importância para o mercanti-
lismo lusitano.
atraiu os donatários, interessados nos altos
lucros do comércio da madeira.
CH – Simulado ENEM I Abril – 2019 – PÁGINA 33
QUESTÃO 72
”A língua de que usam, por toda a costa, carece
de três letras; convém a saber, não se acha nela
F, nem L, nem R, coisa digna de espanto, porque
assim não têm Fé, nem Lei, nem Rei, e dessa
maneira vivem desordenadamente, sem terem
além disto conta, nem peso, nem medida”.
GÂNGAVO, P. M. A primeira história do Brasil: história da
província de Santa Cruz a que vulgarmente chamamos Brasil.
O texto foi escrito em 1576 e demonstra que o
autor
demonstra admiração pela cultura dos
índios, que não utilizavam F, L ou R.
rejeita a língua nativa dos indígenas
brasileiros, por estes serem pagãos.
apresenta uma visão eurocêntrica acerca da
cultura dos nativos brasileiros.
considera a cultura indígena digna de ser
copiada pelos europeus, por ser superior.
deseja a proteção da língua nativa, apesar
de sua inferioridade em relação ao latim.
QUESTÃO 73
A partir da análise e interpretação da figura
abaixo, assinale a opção CORRETA.
O ponto z está posicionado a 30º de lat. S. e
90º de long. E.
O ponto x está posicionado a 15º de long. N.
e 60º de lat. E.
O ponto z está posicionado no hemisfério
setentrional.
O ponto x está posicionado no hemisfério
oriental.
o ponto x está posicionado a nordeste do
ponto z.
QUESTÃO 74
A necessidade de orientação no espaço terrestre
esteve presente na humanidade desde as socie-
dades primitivas. A observação de corpos celes-
tes foi à base para a elaboração de técnicas sim-
ples de localização, muito usadas desde a anti-
guidade. Embora tais técnicas não tenham sido
totalmente abandonadas, atualmente dispõe-se
de sofisticada tecnologia, sendo possível a uma
pessoa, com um instrumento do tamanho de um
telefone celular, obter quase que instantanea-
mente, a latitude e a longitude do ponto onde se
encontra. Com referência aos recursos utilizados
pelo homem para se localizar no espaço terrestre
e ao seu conhecimento acerca da posição e da
movimentação da Terra no Sistema Solar, cons-
tata-se que
a utilização da bússola pela navegação se
deu no final do século XIX com as grandes
navegações.
a rosa dos ventos é a representação gráfica
somente dos pontos cardeais e colaterais.
o sol nasce a leste e põe-se a oeste,
permitindo o estabelecimento dos pontos
cardeais na superfície da terra.
a Terra realiza o movimento de rotação em
torno do sol, descrevendo um eclipse, num
período de 365 dias.
o movimento que a Terra executa em torno
de seu próprio eixo, é responsável pelas
estações do ano.
PÁGINA 34 – CH – Simulado ENEM I Abril – 2019
QUESTÃO 75
Os mapas são representações planas da superfície esférica da Terra. A projeção, por sua vez, é a operação
de transferência da superfície curva para o plano. Analise a representação da projeção de Peters na
imagem,
Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Proje%C3%A7%C3%A3o_de_Gall-Peters>.
Acesso em: 20 de fev. 2013.
Os matemáticos já encontraram mais de duzentas
possibilidades para a operação de transferência
da superfície curva para o plano, mas apenas
cerca de trinta são comumente empregadas. O
planisfério de Peters, uma das possibilidades que
são estudadas e empregadas contemporanea-
mente, é resultado de uma projeção
apresentada anteriormente à expansão marí-
tima, e, por isso, auxiliou a cartografia europeia
e seus navegadores nos empreendimentos no
mar, em busca de especiarias e territórios para
exploração de recursos.
classificada como semelhante ou conforme,
que, portanto, respeita a relação entre as
áreas, além de conservar as proporções da
superfície representada bem como as suas
formas.
desenvolvida como se uma tela fosse enrolada
sobre o globo terrestre, formando um cone que
é iluminado por uma luz localizada no centro
do globo, projetando a exata imagem das figu-
ras na tela, originando o planisfério.
divulgada por este historiador e cartógrafo,
Peters, a partir de uma antiga projeção, provo-
cando forte deformação das figuras dos conti-
nentes e intensa controvérsia.
usada com finalidades estratégicas, por
conservar as formas e as proporções das
áreas, apesar das distorções no mapa
aumentarem na proporção direta da distância
do seu centro.
QUESTÃO 76
Um navio que, navegando pelo Atlântico, cruza o
Trópico de Câncer e segue do norte para o sul,
de tal forma que, observando-se no mapa-múndi,
a trajetória percorrida é representada como uma
reta.
Esse percurso descrito no enunciado revela que o
navio
estará modificando constantemente a lati-
tude, porém permanece na mesma longitude.
estará se aproximando cada vez mais do
meridiano de origem, a norte de Greenwich.
estará navegando pelas águas do hemisfério
austral, próximo do litoral da Austrália.
seguirá passando por latitudes cada vez
maiores, até cruzar a linha do equador.
seguirá se distanciando cada vez mais do
círculo polar antártico, ao sul do equador.
CH – Simulado ENEM I Abril – 2019 – PÁGINA 35
QUESTÃO 77
Na figura, observa-se o movimento de translação da Terra ao longo de um ano.
De acordo com esse movimento, conclui-se que
no dia 21 de junho, o dia será maior do que a noite no hemisfério sul, principalmente nas altas latitudes.
no dia 23 de setembro começa a primavera nos EUA e o outono no Brasil e na Europa.
no dia 21 de dezembro os hemisférios norte e sul, estarão igualmente iluminados, ou seja, no
equinócio.
uma pessoa em Belo Horizonte(lat.19° S) no dia 21 de março, terá a sua sombra na direção norte, ao
meio-dia.
uma pessoa em Macapá (lat.0°) exatamente 17h, no dia 21 de dezembro, terá a sua sombra na direção
nordeste.
QUESTÃO 78
Escala é uma relação matemática entre as
dimensões (tamanho) verdadeiras de um objeto e
sua representação (mapa). Essa relação deve ser
proporcional a um valor estabelecido. A
cartografia trabalha somente com uma escala
de redução, ou seja, as dimensões naturais
sempre se apresentam nos mapas de forma
reduzida. Escala Numérica: é representa da por
uma fração, onde o numerador corresponde à
distância no mapa (1 cm) , e o denominador à
distância real, no terreno.
Uma pessoa sabendo que cada 1 cm medido no
mapa, corresponde a uma medida real , deverá
agora aprender a converter o cm em Quilômetros
(Km), que é a unidade de medida usual para
grandes distâncias. Considerando que a distância
real, em linha reta, entre duas cidades, no interior
de São Paulo seja de 140 km e isso equivale a
2 cm no mapa, a escala numérica em que escala
o mapa foi desenhado é
1: 1 400
1: 14 000
1: 70 000
1: 7 000 000
1: 14 000 000
PÁGINA 36 – CH – Simulado ENEM I Abril – 2019
QUESTÃO 79
O Brasil possui uma relativa diversidade em
termos de horas legais, ou seja, aqueles horários
oficialmente adotados para as diferentes
localidades. Essa característica pode ser
explicada por um fator territorial brasileiro e um
aspecto geofísico da Terra, que são,
respectivamente:
ampla extensão longitudinal – movimento de
rotação
posição territorial específica – formato geoide
do planeta
longa distanciação norte-sul – movimento em
torno do sol
expansão colonial interna – transformações
geomorfológicas
fragmentação sociopolítica – deslocamento
aparente do sol
QUESTÃO 80
Imagine uma pessoa ereta, em pé, numa cidade
localizada na latitude 30º norte, às 12 horas do
dia 22 de dezembro e olhando para a direção sul,
mais especificamente, para o polo sul. Podemos
afirmar, com relação a sua sombra, que
não há sombra, pois é Solstício de Verão no
Hemisfério Norte.
não há sombra, pois é o dia em que a Terra
se encontra no Periélio.
há sombra, a qual se projeta a partir de suas
costas.
há sombra, a qual se projeta para o lado Sul.
há sombra, a qual se projeta para o lado
Oeste.
QUESTÃO 81
Em representações planetárias, aspectos
geográficos de um conjunto regional podem ser
apresentados e percebidos de diferentes
maneiras, tais como a extensão e a posição do
Mundo Árabe, destacado nos mapas 1, 2, 3 e 4.
Observe que, nesses mapas, os títulos sintetizam
o que se pretende comunicar com as respectivas
representações do Mundo Árabe.
MAPA 1 – O Mundo Árabe: Conjunto regional com
apenas cerca de 10% da superfície mundial
MAPA 2 – O Mundo Árabe: O grande conjunto regional
com cerca de 10% da superfície mundial
MAPA 3 – O Mundo Árabe: Posição intermediária
entre o Norte e o Sul
MAPA 4 – O Mundo Árabe: No centro do globo
FONTE: CAMBRÉZY, L., MAXIMY, R. DE (Ed). La
Cartographie en débat – représenter ou convaincre. Paris:
Editions Karthala et Orstom, 1995. p. 58 e 60. (Adaptado)
O aspecto das representações em que essas
diferentes interpretações da extensão e da
posição do Mundo Árabe no Planeta estão
apoiadas é
a escala.
a simbologia.
o sistema de projeção.
o traçado das terras emersas.
a orientação.
CH – Simulado ENEM I Abril – 2019 – PÁGINA 37
QUESTÃO 82
Um Geógrafo estuda dois mapas do Brasil com
escalas diferentes:
Mapa 01 1: 40.000.000 e o Mapa 02 1:
160.000.000. Após uma análise técnica dos dois
desenhos, infere-se que
o mapa 1, está representado numa escala
menor que o 2, o que torna as informações
mais claras e detalhadas do espaço natural.
no mapa 2, um centímetro na representação
compreende a 160 quilômetros do espaço
real.
no mapa 1, está representado numa escala
maior que o 2, o que favorece uma maior
quantidade de informações representadas.
o mapa 2, por ter uma escala maior do que o
1, permitindo, assim, mais informações sobre
as áreas urbanas no Brasil.
o mapa 2, por ter uma escala menor do que
o 1, facilitando a leitura das informações
sobre as cidades médias do país.
QUESTÃO 83
APTO – COBERTURA
R$ 250.000 – 2 GRS
Novo, 2 suítes, 3 quartos, Face Norte,
piscina, local tranquilo.
Confira. Z-3. T: xxx – xx00
Em certas cidades do Brasil, a posição e a
orientação do imóvel é importante, no anúncio
acima, a expressão face do Norte, na cidade de
Porto Alegre/ RS é destacada, porque
a cidade de Porto Alegre localizar ao sul do
Trópico de Capricórnio, e os imóveis de face
norte recebem maior luminosidade durante
o ano.
a cidade de Porto Alegre localizar na zona
intertropical e ao norte do Trópico de
Capricórnio.
a cidade deve ter boa luminosidade pela
manhã, face norte, sol nascente.
na cidade de Porto Alegre a região norte é
uma área muito tranquila.
a face norte da cidade de Porto Alegre está
voltada para o oceano atlântico, a vista é
mais bonita
QUESTÃO 84
"Olhar os mapas pode ser esclarecedor. Olhar
para eles de ângulos novos pode ser ainda mais
esclarecedor."
Considerando a afirmação anterior, a análise do
emblema oficial da ONU, que utiliza um mapa
com projeção azimutal equidistante, para a
representação do Mundo, expressa
a centralização do Polo Sul reunindo os
continentes em torno dele.
a Eurásia no centro, com os outros
continentes em torno dela.
o polo Norte ao centro e as terras do
Hemisfério Sul ao longe, distorcidas.
os continentes reunidos, simbolizando o
Pangeia.
um aglomerado aleatório dos continentes, a
partir da centralização da América.
QUESTÃO 85
Uma embarcação situada no oceano Atlântico
está a 30° Oeste em relação ao meridiano de
Greenwich. Para chegar ao porto do Rio de
Janeiro, Brasil, a embarcação deverá seguir a
direção 12° Sudoeste na bússola em relação a
sua posição atual.
Considerando que eram 13h em Greenwich
quando a embarcação estava naquele meridiano
e que, para chegar ao porto, ela levará 8 horas,
pode-se dizer que a embarcação chegará ao Rio
de Janeiro, pelo horário local, às
17h.
18h.
19h.
20h.
21h.
PÁGINA 38 – CH – Simulado ENEM I Abril – 2019
QUESTÃO 86
Disponível em: <http://www.clickideia.com.br>.
Acesso em: 07 nov. 2014.
Considerando que a figura acima corresponde a
uma visão da Terra vista de uma aeronave que
sobrevoa o polo Norte e que o triângulo ao lado é
uma figura fixa, é correto afirmar que
três horas após esse registro a seta estará
apontando para o meridiano A.
quatro horas após esse registro a seta estará
apontando para o meridiano C.
quinze horas após esse registro a seta
estará apontando para o meridiano E.
nove horas após esse registro a seta estará
apontando para o meridiano D.
nove horas após esse registro a seta estará
apontando para o meridiano B.
QUESTÃO 87
No dia 26 de dezembro de 2004, logo após o
natal, a região indo-asiático, mais particularmente
Sumatra, foi assolada por um tsunami que atingiu
três continentes e 12 países. Estimou-se o
número de 163 mil mortos apenas na ação direta
do tsunami e calculou-se que o número total de
mortes tenha chegado a 300 mil, contando as
vítimas de epidemias, como a cólera, o tifo, etc.
(Adaptado de Paulo Roberto de Moraes, "É possível prever as
ondas do horror?". Mundo em Fúria, ano 1, n. 1, 2005, p. 22-23).
Considerando que, o fato ocorrido tem explicação
geológica, o principal mecanismo de formação
desse desastre natural estaria relacionado
à redução das reservas hídricas do planeta,
pelo aumento da irrigação na agricultura
moderna.
à tendência do aumento da temperatura média
do planeta, ocasionada pela intensificação da
poluição industrial.
ao movimento convectivo do magma no
interior da Terra, que provoca a estabilização
do relevo.
ao choque de placas tectônicas, que possuem
movimentos originários pelas elevadas tempe-
ratura interna da Terra.
ao peso que os oceanos e os mares provocam
sobre a crosta terrestre, favorecendo a
formação dessas enormes ondas.
QUESTÃO 88
Analise este bloco diagrama, em que estão
representados o relevo de uma região, que se
caracteriza pela presença de um vale estreito e
profundo, e o movimento aparente do Sol, ao
longo do dia:
A partir da análise e interpretação desse bloco
diagrama, é CORRETO afirmar que
o grande vale central, que se estende no
sentido dos paralelos, recebe o maior
número de horas de insolação da região.
as diferenças de intensidade da insolação,
nas várias partes da região representada, se
acentuam ao meio-dia local, quando o Sol
está na altura máxima.
as formas e a orientação do relevo, mais do
que a latitude, criam importantes variações
de insolação na região.
as vertentes ocidentais recebem os raios
solares mais diretamente durante a manhã,
enquanto, nas orientais, essa incidência
ocorre durante a tarde.
a região representada no bloco diagrama
está inserida na zona temperada norte do
globo, onde as estações do ano são bem
definidas.
CH – Simulado ENEM I Abril – 2019 – PÁGINA 39
QUESTÃO 89
Analise estas figuras:
A partir da análise dessas figuras, é CORRETO
afirmar que
as altas e médias latitudes mostradas em I
apresentam maior maritimidade que aquelas
mostradas em II.
as figuras I e II representam a distribuição
dos continentes e oceanos, respectivamente,
nos hemisférios Sul e Norte do Globo.
as regiões polares de ambos os hemisférios
se diferenciam significativamente quanto à
distribuição de terras e mares.
os limites externos das figuras I e II corres-
pondem, respectivamente, aos trópicos de
Câncer e de Capricórnio.
as florestas tropicais úmidas de ambos
hemisférios se concentram nas porções
centrais das figuras I e II.
QUESTÃO 90
Os mapas são uma versão parcial da realidade. A
representação cartográfica nunca é exata ou
idêntica àquilo que se pretende representar, já
que envolve sempre uma redução de tamanho,
conforme escala, destacando algumas informa-
ções e descartando outras ao priorizar certos
elementos. A respeito do mapa-múndi mais
comumente utilizado, com centro no encontro
entre o Meridiano de Greenwich e a Linha do
Equador, é correto afirmar que ele
coloca em destaque os países do hemisfério
sul e não permite visualizar todos os países do
hemisfério norte.
destaca a Europa e revela, visualmente, o
resultado de séculos de domínio europeu
sobre o restante do mundo.
apresenta o Oceano Atlântico nas extremida-
des ocidental e oriental e permite visualizar o
Oceano Pacífico de modo contínuo.
revela que os Estados Unidos já eram o país
mais poderoso do mundo desde o século XIX.
mostra a Inglaterra totalmente no hemisfério
ocidental e no hemisfério setentrional, ou seja,
ao sul da África.
PÁGINA 40 – LC – Simulado ENEM I Abril – 2019
Transcreva a sua Redação para a Folha de Redação.
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