SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE ITUIUTABA

DIRETORIA EDUCACIONAL

PIP/EF – ANOS FINAIS

ESCOLA:____________________________________________________________________ALUNO:____________________________________________________TURNO:_________

SUGESTÕES DE ITENS DE MATEMÁTICA PARA AVALIAÇÃO

DIAGNÓSTICA 6º ANO

Ituiutaba, 2011

01-

02-

03-

04-

05-

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07-

08-

09-

10-

11-

12- Na figura, vemos quatro momentos distintos. Assinale a alternativa que, corresponde à hora determinada nos quatro relógios e qual ponteiro (hora, minuto ou segundo) esta representado na figura pelo ponteiro de linhas tracejadas.

(A) 4 horas, segundos.

(B) 12 horas, minutos

(C) 3 horas, hora

(D) 4 horas, minutos

13-

14-

15 -

16- Na figura abaixo, vemos parte da planta de um bairro. As ruas Vermelha e Esmeralda são transversais e as ruas Azul, Branca e Amarela são

(A) paralelas

(B) concorrentes

(C) congruentes

(D) perpendiculares

MATRIZ DE REFERÊNCIA E GABARITO DA AVALIAÇÃO

ITEM HABILIDADE GABARITO

1 D13 – Reconhecer e utilizar características do sistema de numeração decimal, tais como agrupamento e troca na base 10 e princípio do valor posicional.

B

2 D14 – Reconhecer a escrita, por extenso dos numerais. A

3 D30 – Ler e interpretar informações e dados apresentados em gráficos de coluna.

C

4 D22 – Estabelecer trocas entre cédula e moedas em função de seus valores.

C

5 D6 – Estimar medidas de grandezas utilizando unidades de medida convencionais ou não.

C

6 D20 – Identificar diferentes representações de um mesmo número racional.

C

7 D17 – Resolver situação-problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da subtração.

A

8 D15 – Identificar a localização de números naturais na reta numérica. C

9 D19 – Resolver situação-problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da divisão.

C

10 D27 – Resolver situação problema com números racionais expresso na forma decimal envolvendo adição e subtração.

B

11 D4 – Reconhecer uma figura plana (triângulo, quadrilátero e pentágono), de acordo com o número de lados.

B

12 D9 – Ler e interpretar horas em relógios digitais e de ponteiro. A

13 D8 – Estabelecer relações entre unidades de medidas de tempo(milênio, D

século, década, ano, mês, semana, quinzena, dia, hora, minuto, semestre, trimestre e bimestre) na resolução de situação problema.

14 D21 – Localizar números racionais na forma decimal na reta numérica. C

15 D1 – Identificar a localização de pessoa ou objeto em mapas, croquis e outras representações gráficas.

D

16 D2 - Identificar posições relativas de retas no plano (paralelas e concorrentes)

A