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PROCESSO DE INGRESSO NA UPESistema Seriado de Avaliao

LNGUA PORTUGUESA

MATEMTICA

FSICA

LNGUA ESTRANGEIRA

FILOSOFIA

DADOS DE IDENTIFICAO DO CANDIDATO

No deixe de preencher as informaes a seguir:

Prdio Sala

Nome

N de Identidade rgo Expedidor UF

N de Inscrio

CADERNO DE PROVA - 1 DIA

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Texto 1 (questes de 1 a 3)

A bola

O pai deu uma bola de presente ao filho. Lembrando o prazer que sentira ao ganhar sua primeirabola do pai. Uma nmero 5 sem tento oficial de couro. Agora no era mais de couro, era de plstico. Mas

era uma bola.O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse Legal!. Ou o que os garotos dizem hoje emdia quando gostam do presente ou no querem magoar o velho. Depois comeou a girar a bola, procura de alguma coisa.

Como que liga? perguntou.

Como, como que liga? No se liga.

O garoto procurou dentro do papel de embrulho.

No tem manual de instruo?

O pai comeou a desanimar e a pensar que os tempos so outros. Que os tempos sodecididamente outros.

No precisa de manual de instruo. O que que ela faz?

Ela no faz nada. Voc que faz coisas com ela.

O qu?

Controla, chuta...

Ah, ento uma bola.

Claro que uma bola.

Uma bola, bola. Uma bola mesmo.

Voc pensou que fosse o qu?

Nada no.

O garoto agradeceu, disse Legal de novo, e dali a pouco o pai o encontrou na frente da tev,com a bola nova do lado, manejando os controles de um videogame. Algo chamado Monster Ball, em quetimes de monstrinhos disputavam a posse de uma bola em forma de blip eletrnico na tela ao mesmotempo que tentavam se destruir mutuamente. O garoto era bom no jogo. Tinha coordenao e raciocniorpido. Estava ganhando da mquina.

O pai pegou a bola nova e ensaiou algumas embaixadas. Conseguiu equilibrar a bola no peito dop, como antigamente, e chamou o garoto.

Filho, olha.

O garoto disse Legal, mas no desviou os olhos da tela. O pai segurou a bola com as mos e acheirou, tentando recapturar mentalmente o cheiro do couro. A bola cheirava a nada. Talvez um manualde instruo fosse uma boa ideia, pensou. Mas em ingls, para a garotada se interessar.

VERISSIMO, Luis Fernando. Comdias para se ler na escola.Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. p. 41-42. Adaptado.

1. A compreenso global do Texto 1 permite ao leitor inferir quea) as relaes entre pessoas e mquinas, no nosso sculo, fazem com que as crianas tenham

maior interesse pelas atividades do universo adulto.b) pais que projetam no filho o que eles foram no passado costumam convencer a criana do

valor de suas atividades e gostos pessoais.c) o grande desenvolvimento tecnolgico das ltimas dcadas pode interferir negativamente no

desempenho de novos talentos do futebol.d) as crianas de hoje costumam ter outra relao com brincadeiras e objetos ldicos que, no

passado, faziam sucesso.e) o ingls visto, atualmente, como uma maneira de atrair crianas para o mundo ldico dos

jogos eletrnicos e afast-las dos jogos de antigamente.

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2. A respeito dos efeitos de sentido produzidos pelo uso de certos conectivos e recursos expressivosno Texto 1, analise as proposies a seguir.

I. No trecho: O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse Legal!. Ou o que os garotos dizemhoje em dia quando gostam do presente, o conectivo sublinhado indica necessariamente oposio:ou o garoto disse uma coisa ou outra.

II. No trecho: Ah, ento uma bola, os termos Ah e ento indicam que o garoto j haviapercebido, desde o incio do dilogo com o pai, que o seu presente era uma bola.

III. No trecho: Conseguiu equilibrar a bola no peito do p, como antigamente, e chamou o garoto, aexpresso comparativa como antigamente revela que o pai possua habilidade com bola quandoera mais jovem.

IV. No trecho: O garoto disse Legal, mas no desviou os olhos da tela, apesar de o filho respondercom o termo legal, a sua reao revela indiferena em relao bola, o que indicado na oraoseguinte, introduzida pelo conector adversativo mas.

Esto CORRETAS, apenas:

a) I eII. b) I, II eIV. c) III eIV. d) II, III eIV. e) I eIII.

3. Quanto ao emprego dos sinais de pontuao no Texto 1, assinale a alternativa CORRETA.

a) No trecho: O garoto era bom no jogo. Tinha coordenao e raciocnio rpido. Estava ganhandoda mquina., o emprego dos pontos viola a regra que prescreve o uso de vrgula coordenandooraes de mesmo sujeito.

b) No trecho: Como que liga? perguntou, o emprego do sinal de interrogao ao lado daforma verbal perguntou torna o trecho redundante.

c) Nos trechos: Uma bola, bola e Filho, olha, as motivaes sintticas que exigem o uso davrgula so as mesmas.

d) No trecho: Algo chamado Monster Ball, em que times de monstrinhos disputavam a posse deuma bola, o uso obrigatrio da vrgula consequncia do emprego da preposio em.

e) No trecho: O pai segurou a bola [...], tentando recapturar mentalmente o cheiro do couro, se a

orao em destaque fosse deslocada para o incio do perodo, o uso da vrgula continuariaobrigatrio.

Texto 2 (questes 4 e 5)

Disponvel em: http://xucurus.blogspot.com.br/2011/12/mafalda-e-o-futebol.html. Acesso em: 14/07/14.

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4. A compreenso do Texto 2 nos permite afirmar que

a) a garota, ao ser irnica, revela uma posio imparcial em relao aos interesses do pai.b) a garota acredita que h assuntos mais importantes do que futebol e que merecem nossa

ateno.c) a ironia da garota se resume ao terceiro quadrinho, quando ela l uma notcia de jornal.

d) a opinio da garota sobre as preocupaes do pai no provoca nele nenhum efeito.e) a garota critica o pai, mas respeita a importncia que ele d ao futebol, fato que se comprova

quando ela deixa o ambiente.

5. Sobre os aspectos relativos construo textual-discursiva do Texto 2, analise as seguintesproposies.

I. O Texto 2 revela que as pessoas tm posicionamentos diferentes sobre a importncia que deve serdada ao futebol.

II. A ironia funciona como um recurso expressivo que tem relao com a construo lingustica doTexto 2, mas no com a argumentao desenvolvida.

III. O uso das aspas no Texto 2 tem como funo distinguir o discurso do jornal do discurso do pai(primeiro quadrinho) e do discurso da garota (terceiro quadrinho).IV. Devido ao fato de o Texto 2 ser constitudo de um dilogo entre dois personagens, a retirada de

seus elementos no verbais manteria inalterado seu sentido global.


a) I eIII.

b) I eIV.

c) II eIII.

d) II eIV.

e) III eIV.


Brasileiros festejam no Twitter e exaltam alemes por comemorao patax

(1) No foi s pela rivalidade com a Argentina. Os brasileiros comemoraram o ttulo da Alemanha pelasimpatia, pela humildade e, claro, pelo bom futebol demonstrado durante a Copa do Mundo no Brasil.Para completar, eles ainda fizeram uma dana inspirada nos rituais dos ndios pataxs em volta da taapara comemorar. Os campees conquistaram de vez a torcida no Twitter. Veja a seguir como foi a

repercusso:(2) Se o Brasil fosse campeo estariam danando Lepo Lepo. Como foi Alemanha, fizeram umadana Patax.......

(3) Enquanto os bras. fazem aquelas dancinhas ridculas em comemorao, os alemes foram l evalorizaram o que nem deles, os ndios Pataxs!!!

(4) Enquanto matamos ndios e destrumos aldeias, alemes danam como os Pataxs. Isso diz umpouco do fiasco da gente como pas.

Disponvel em: http://copadomundo.uol.com.br/noticias/redacao/2014/07/13/brasileiros-comemoram-no-twitter-e-exaltam-alemaes-por-comemoracao-pataxo.htm.

Acesso em: 15/07/14. Adaptado.

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6. O Texto 3 uma notcia divulgada aps a final da Copa do Mundo de 2014. Em se tratando deaspectos que envolvem sua organizao lingustico-textual e a produo de sentidos, assinale aalternativa CORRETA.

a) Essencialmente narrativo, o 1opargrafo do Texto 2 centra-se nos motivos da comemorao

da vitria alem pelos brasileiros, motivos esses que no se resumem rivalidade com osargentinos.

b) Como toda notcia, o Texto 2 revela-se imparcial: sequer sugere a opinio do jornalista ou doveculo sobre a equipe vencedora da Copa do Mundo de 2014.

c) O trecho: No foi s pela rivalidade com a Argentina (1opargrafo) apresenta uma justificativapara a apatia dos brasileiros em relao seleo alem.

d) No trecho: eles ainda fizeram uma dana inspirada nos rituais dos ndios pataxs (1opargrafo), o termo destacado substitui a expresso os brasileiros, garantindo a coesotextual.

e) No trecho: comemorao patax, presente no ttulo da notcia, a posio do termo pataxqualifica seu antecedente, expressando o sentido de que esse povo indgena comemorou avitria alem.

7. Sobre a norma lingustica utilizada nos comentrios de internautas que ajudam a compor o Texto 3,analise as proposies a seguir.

I. No 2o pargrafo, o acento grave foi empregado corretamente, pois a forma verbal foi exige apreposio a, e o termo Alemanha feminino e precedido de artigo.

II. A forma como as reticncias aparecem no 2o pargrafo revela a despreocupao com algumasconvenes da escrita, o que caracterstico do ambiente virtual.

III. No 3opargrafo, o termo bras. funciona como uma abreviao de brasileiros e est de acordocom a linguagem espontnea que caracteriza as condies de produo de comentrios em muitasredes sociais.

IV. No 4o pargrafo, h um desvio de concordncia inadmissvel em textos veiculados na rede: asformas no plural matamos e destrumos aparecem no mesmo contexto que o termo no singulara gente.


a) I eII.

b) I, II eIV.

c) I eIII.

d) II e III.

e) III eIV.

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8. Assinale a alternativa que apresenta, sem extrapolar nem reduzir as informaes, a ideia global doTexto 3.

a) A seleo alem, atravs do Twitter, ganhou a simpatia dos brasileiros durante a Copa do

Mundo de 2014, porque mostrou apreo pelos ndios pataxs, alm de ter vencido a seleo

argentina.

b) O Twitter foi o nico veculo de mdia responsvel pela demonstrao da simpatia dos

brasileiros pelos alemes, como repercutiu em vrios comentrios nessa rede social.

c) Os brasileiros torceram pela Alemanha via Twitter, na medida em que essa seleo valorizou

nossa cultura indgena e no fez danas ridculas para comemorar suas vitrias.

d) Os alemes conquistaram a torcida brasileira do Twitter por no terem matado ndios ou

destrudo aldeias, como os brasileiros vm fazendo h mais de quinhentos anos.

e) A Alemanha conquistou a torcida brasileira no Twitter porque jogou bem, foi humilde e

simptica, mostrou apreo pela cultura local do Brasil e venceu a Argentina.

Texto 4(questo 9)

Iracema

Alm, muito alm daquela serra, que ainda azula no horizonte, nasceu Iracema.Iracema, a virgem dos lbios de mel, que tinha os cabelos mais negros que a asa da grana e maislongos que seu talhe de palmeira.

O favo da jati no era doce como seu sorriso; nem a baunilha recendia no bosque como seu hlitoperfumado.

Mais rpida que a ema selvagem, a morena virgem corria o serto e as matas do Ipu, ondecampeava sua guerreira tribo, da grande nao tabajara. O p grcil e nu, mal roando, alisava apenas averde pelcia que vestia a terra com as primeiras guas.

Um dia, ao pino do sol, ela repousava em um claro da floresta. Banhava-lhe o corpo a sombra daoiticica, mais fresca do que o orvalho da noite. Os ramos da accia silvestre esparziam flores sobre os

midos cabelos. Escondidos na folhagem os pssaros ameigavam o canto.Iracema saiu do banho; o aljfar d'gua ainda a roreja, como doce mangaba que corou em manhde chuva. Enquanto repousa, empluma das penas do gar as flechas de seu arco, e concerta com o sabi damata, pousado no galho prximo, o canto agreste.

A graciosa ar, sua companheira e amiga, brinca junto dela. s vezes sobe aos ramos da rvore e del chama a virgem pelo nome; outras remexe o uru de palha matizada, onde traz a selvagem seus perfumes,os alvos fios do craut, as agulhas da juara com que tece a renda, e as tintas de que matiza o algodo.

(...)Jos de Alencar

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9. O Texto 4, um fragmento de um dos romances mais clebres da literatura brasileira, est inseridono Romantismo, na sua vertente indianista. Sobre o contexto histrico em que essa escola literria sedesenvolveu no Brasil, analise as afirmativas a seguir.

I. Nas primeiras dcadas aps o descobrimento do Brasil, o pas inspirava romancistas e poetas, em

razo de sua natureza selvagem e do exotismo dos seus nativos, fatores que facilitaram umaproduo literria em que o indgena era o protagonista.

II. Os ideais libertrios da Inconfidncia Mineira favoreceram uma produo literria, tanto em prosacomo em verso, que incorporou essa temtica ao iderio romntico brasileiro e em que o ndiosurgiu como smbolo de liberdade e integrao natureza.

III. A chegada da corte portuguesa ao Brasil favoreceu a divulgao dos novos ideais europeus e, aomesmo tempo, fez surgir uma burguesia que se tornou personagem e pblico leitor de umaliteratura que tambm adotaria o ndio como fora identitria da jovem nao.

IV. Enquanto o pas vivia o processo de independncia poltica, o Romantismo se desenvolveu numaatmosfera em que o nacionalismo, a exaltao natureza e a valorizao das lutas sociaisinfluenciaram romancistas e poetas que elevaram o ndio a heri e smbolo do nosso passado

histrico.Est(o) CORRETA(S), apenas:

a) I.

b) II.

c) III.

d) IV.

e) IIIe IV.

10. Sobre alguns aspectos relevantes da prosa de Alencar e da personagem do Texto 4, considere asafirmativas a seguir.

I. Iracema colocada em um cenrio que, como ela mesma, mostrado com exuberncia evivacidade, como no trecho: Mais rpida que a ema selvagem, a morena virgem corria o serto eas matas do Ipu, onde campeava sua guerreira tribo, da grande nao tabajara..

II. Iracema descrita a partir de um foco que pe em destaque, principalmente, sua sensualidade eerotismo, como em Iracema saiu do banho; o aljfar d'gua ainda a roreja, como doce mangabaque corou em manh de chuva..

III. Alencar mostra Iracema sob um ponto de vista que reala a sua absoluta integrao natureza,

como em Enquanto repousa concerta com o sabi da mata o canto agreste e A graciosa ar, suacompanheira e amiga, brinca junto dela..IV. A prosa de Alencar, de primorosa escolha vocabular e apoiada em ampla pesquisa lingustica,

tambm permeada de belas imagens, ritmo e sonoridade que resultam em efeitos estticos que aaproximam do texto potico.


a) I, II eIII.

b) I, II eIV.

c) I, III eIV.

d)II

eIV.

e) III eIV.

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Texto 5 (questo 11)

E viu a Rita Baiana, que fora trocar o vestido por uma saia, surgir de ombros e braos nus, paradanar. A lua destoldara-se nesse momento, envolvendo-a na sua cama de prata, a cujo refulgir os meneiosda mestia melhor se acentuavam, cheios de uma graa irresistvel, simples, primitiva, feita toda de pecado,

toda de paraso, com muito de serpente e muito de mulher.Alusio Azevedo. O cortio. Disponvel em: http://www.spectroeditora.com.br/fonjic/aluisio/cortico/07.php Acesso em:

05 out. 2014.

11. O Texto 5 constitui um fragmento do romance O cortio, obra que se inscreve no Naturalismo.Tendo em vista as caractersticas temticas e estilsticas dessa corrente literria, considere as afirmativasa seguir.

I. A forma como Rita Baiana descrita constitui um indcio de valorizao do poder da mulher, um

fenmeno social que est associado s teorias cientificistas da segunda metade do sculo XIX.II. O texto de Azevedo pe em relevo o erotismo e a sexualidade de Rita Baiana, seguindo, assim, o

modelo naturalista que analisa o comportamento humano com base nos seus aspectos maisbiolgicos.

III. Rita Baiana, como todo personagem do romance naturalista, est fadada a reagir de uma formapredeterminada, em conformidade com um ambiente social do qual ela no pode escapar.

IV. Azevedo mostra grande capacidade de retratar agrupamentos humanos, mas seus personagensso refns do instinto e da herana biolgica, e a relao amorosa tratada no plano puramentefsico.


a) Ie II.

b) I, II e IV.

c) I e III.

d) II, III e IV.

e) IIIe IV.

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Textos 6 e 7 (questo 12)

Texto 6 Texto 7

12. Os Textos 6 e 7 tm por temtica o amor, visto, entretanto, sob pontos de vista diferentes, em razoprincipalmente de seus autores pertencerem a movimentos literrios e contextos histricos distintos. Combase na leitura dos textos e no seu conhecimento sobre a produo literria dos autores, assinale asrelaes adequadas.

I. Texto 6 Viso carnal do amor: Parnasianismo.II. Texto 7 Viso irreal e casta da mulher: Ultrarromantismo.

III. Texto 6 Viso racional do amor: Ultrarromantismo.IV. Texto 6 Viso antropocentrista da vida: Parnasianismo.

V. Texto 7 Realizao amorosa improvvel: Ultrarromantismo.As relaes CORRETAMENTEestabelecidas so, apenas

a) I, II, IIIe IV.

b) I, II, IVe V.

c) I, IIe III.

d) I, IIIe V.

e) II, IVe V.

Ao corao que sofre

Ao corao que sofre, separadoDo teu, no exlio em que a chorar me vejo,No basta o afeto simples e sagradoCom que das desventuras me protejo.

No me basta saber que sou amado,Nem s desejo o teu amor: desejoTer nos braos teu corpo delicado,Ter na boca a doura de teu beijo.

E as justas ambies que me consomem

No me envergonham: pois maior baixezaNo h que a terra pelo cu trocar;

E mais eleva o corao de um homemSer de homem sempre e, na maior pureza,Ficar na terra e humanamente amar.

Olavo Bilac. Disponvel em:http://pensador.uol.com.br/poemas_olavo_bilac/

Acesso em: 06 out. 2014

Soneto

Plida luz da lmpada sombria,Sobre o leito de flores reclinada,Como a lua por noite embalsamada,Entre as nuvens do amor ela dormia!

Era a virgem do mar, na escuma friaPela mar das guas embalada!Era um anjo entre nuvens d'alvoradaQue em sonhos se banhava e se esquecia!

Era a mais bela! Seio palpitando...

Negros olhos as plpebras abrindo...Formas nuas no leito resvalando...

No te rias de mim, meu anjo lindo!Por ti as noites eu velei chorando,Por ti nos sonhos morrerei sorrindo!

lvares de Azevedo. Disponvel em:http://pensador.uol.com.br/frase/OTQxNTAw/

Acesso em: 06 out. 2014.

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13. O Banco Dinheiro Fcil movimentou a quantia de 240 bilhes de reais no ano de 2013.Suponhamos que um conjunto de dez cdulas de R$ 50,00 tem massa equivalente a um grama. Qual amassa correspondente ao volume de dinheiro movimentado por esse banco em 2013, considerando quetodo o dinheiro movimentado foi em cdulas de R$ 50,00?

a) 4,8.108

b) 4,8.107

c) 4,8.106

d) 2,4.108

e) 2,4.107

14. Trs satlites, Alfa, Beta e Gama, percorrem a mesma rbita circular, no sentido horrio, em tornodo planeta Duro, conforme mostra a figura a seguir:

Para Alfa chegar posio de Gama, percorre 231 UE (Unidades Espaciais). Para Beta chegar posiode Alfa, percorre 242 EU, e para Gama chegar posio de Beta, percorre 281 UE.

Nessas condies, quanto mede o comprimento total da rbita?

a) 377 UE

b) 473 UE

c) 512 UE

d) 523 UE

e) 754 UE

MATEMTICA

Duro

Alfa

BetaGama

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15. Vov Hlio distribuiu R$ 3.000,00 de forma inversamente proporcional s idades de suas trs netas:Aline, de 20; Bianca, de 15 e Carol, de 12 anos, respectivamente.

De acordo com esses dados, CORRETOafirmar que

a) Aline recebeu o mesmo valor que Bianca e Carol juntas.

b) Bianca recebeu a metade do valor de Aline e Carol juntas.

c) Carol recebeu 300 reais a mais que Bianca.

d) Aline recebeu o dobro que recebeu Carol.

e) As trs receberam o mesmo valor.

16. A cisterna de uma casa tem o formato de um prisma retangular com capacidade de 200 000 litros.A sua largura metade do comprimento da base e a altura desse reservatrio igual a 4 metros.

Com base nessas informaes, qual a medida da rea da base dessa cisterna?

a) 20 m2

b) 40 m2

c) 50 m2

d) 80 m2

e) 100 m2

17. Trs pontes ligam os bairros A e B e outras quatro ligam os bairros B e C. Nenhuma outra ponte ouvia liga os bairros A e C. De quantas formas diferentes possvel ir e voltar de carro do bairro A ao bairro

C, sabendo-se que as pontes so de mo dupla, exceto uma delas que mo nica no sentido de A para

B, e outra que mo nica no sentido de C para B? Observe a figura a seguir:

a) 9

b) 12

c) 17

d) 72

e) 34

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18. Em 2013, a nutricionista de um SPA optou por avaliar e classificaros pacientes Andr, Bernardo,Carlos e Dnis fazendo pesagens ao final de cada quadrimestre. O resultado das pesagens de cadapaciente est apresentado na tabela a seguir (em quilogramas) que contm, tambm, a mdia aritmticados pesos de cada um deles.

Nome 1 quadrimestre 2 quadrimestre 3 quadrimestre Mdia

Andr 120 112 119 117Bernardo 93 104 91 96

Carlos 88 85 97 90Dnis 128 113 116 119

A nutricionista classificou o aproveitamento desses pacientes no SPA de acordo com o desvio-padrodos pesos nesse ano.

Com base nas informaes apresentadas, assinale a alternativa que corresponde, respectivamente,

ao primeiro e segundo pacientes que obtiveram melhor desempenho e com seus respectivosdesvios-padres aproximados.

a) Andr (4,5) e Bernardo (5,6)

b) Carlos (5,1) e Bernardo (6,5)

c) Andr (3,6) e Carlos (5,1)

d) Dnis (5,6) e Carlos (6,5)

e) Dnis (6,5) e Bernardo (5,6)

19. Uma pirmide quadrangular regular tem volume 367 centmetros cbicos. Se a aresta dabase mede 6 cm, qual o valor aproximado de sua rea total em cm 2?

a) 105

b) 135

c) 137

d) 208e) 214

Considere2 1,4

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20. Um vazamento na caixa dgua de um edifcio provocou a perda de 4 litros de gua no primeiro dia.Como no houve conserto, o orifcio responsvel pela perda foi aumentando, e, no dia seguinte, ovazamento correspondeu ao dobro do dia anterior. A cada dia subsequente, o vazamento dobrou.

Nessas condies, quantos litros de gua foram desperdiados aps cinco dias de vazamento?

a) 36b) 62c) 93d) 124e) 126

21. A diretoria de uma empresa multinacional, com sede no Brasil, composta por sete brasileiros e

quatro chilenos. Eles pretendem formar comisses para a visitao de suas filiais na Amrica do Sul.Quantas comisses compostas por trs brasileiros e trs chilenos podem ser formadas com osmembros da diretoria?

a) 28

b) 63

c) 84

d) 140

e) 260

22. Numa cidade, 56% dos habitantes so mulheres. Destas, 2,8% tm olhos azuis e 2,2% doshomens, olhos da mesma cor.

A probabilidade de uma pessoa nessa cidade, escolhida ao acaso, ter olhos azuis cerca de

a) 0,6%

b) 1,4%

c) 2,0%

d) 2,5%

e) 4,0%

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23. Com base nos conhecimentos da ptica geomtrica, para espelhos planos, no que diz respeito aosprocessos de formao de imagens e reflexo, analise as afirmativas a seguir:

I. As imagens produzidas so reais.

II. As imagens so produzidas por prolongaes dos raios incidentes no espelho.III. O ngulo de incidncia da luz igual ao ngulo de reflexo.

Est CORRETOapenas o que se afirma em

a) I.

b) II.

c) III.

d) I eII.

e) II e III.

24. Uma pequena bola se aproxima do vrtice A de um espelho cncavo E, de raio de curvatura 4,0 m,com uma velocidade constante de 1,0 m/s. Passados 4,0 segundos a partir do instante mostrado na

figura, qual a posio da imagem da bola em relao ao vrtice do espelho E?

a) 3,0 m

b) 6,0 mc) 12,0 m

d) 20,0 m

e) 25,0 m

25. Considere que a velocidade da luz no ar e na gua de 3,0 x 10 8 m/s e 1,5 x 108 m/s,respectivamente. At que ngulo pode um feixe de luz incidir, atingindo uma interface gua-ar, de modoque nenhuma imagem seja formada na gua? O ngulo medido entre o feixe de luz e a normal da

interface.

a) 15

b) 30

c) 45

d) 60

e) 95

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A

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26. Um telescpio ptico convencional constitudo de duas lentes: uma lente objetiva com distnciafocal 90,00 cm e uma lente ocular com distncia focal 10,00 cm. Qual a distncia focal do telescpio?

a) 11,11 cm

b) 22,22 cm

c) 30,32 cm

d) 33,33 cm

e) 50,25 cm

27. Sobre os conceitos de calor e energia trmica, analise as afirmativas a seguir:

I. Uma caloria a quantidade de calor cedido para elevar 1 g de gua da temperatura de 14,5 C

para 15,5 C.II. Calor uma forma de energia possvel de ser armazenada.

III. Calor uma energia em movimento, que transferida de um corpo de maior temperatura a outro

de menor temperatura.

Est(o) CORRETA(S)

a) I,apenas.

b) II,apenas.

c) III,apenas.

d) Ie III, apenas.

e) I, IIe III.

28. Uma barra metlica delgada de comprimento inicial igual a L0 e uma mola ideal de constanteelstica k esto instaladas entre uma parede e um pequeno bloco. Observe a figura a seguir. Quando a

barra aquecida, a mola que estava inicialmente no deformada armazena uma energia potencial

elstica U. Sabendo-se que o coeficiente de dilatao linear da barra vale , a variao de temperatura

da barra T nesse experimento pode ser escrita na seguinte forma:

a) T = (L0)-1(2k/U)2

b) T = (L0)-1(U/k)

c) T = (L0)(2U/k)1/2

d) T = (L0)(4U/k)1/2

e) T = (L0)-1(2U/k)1/2

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29. Duas esferas, A e B, feitas de um mesmo metal, de raios RA= R e RB= R/2 esto guardadas dentrode uma caixa selada e termicamente isolada. Se as temperaturas iniciais das esferas A e B so iguais a

TA= 25 C e TB= 70 C, calcule a temperatura das esferas, quando o equilbrio trmico for atingido.

a) 13 C

b) 16 C

c) 20 C

d) 30 C

e) 35 C

30. Quando um cilindro macio de raio R e comprimento L utilizado entre dois reservatrios de calorde temperaturas distintas, T1e T2 com T1 < T2, observa-se que um fluxo de calor igual a 120 cal/s se

estabelece no cilindro. Em seguida, o cilindro macio substitudo por um cilindro oco, de mesmo raio

externo, comprimento e material, porm de raio interno R/2.

O novo fluxo de calor igual a

a) 90 cal/s

b) 120 cal/s

c) 160 cal/s

d) 240 cal/s

e) 360 cal/s

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31. O grfico a seguir ilustra um conjunto de processos termodinmicos de um gs idealmonoatmico. O processo A-B, isobrico, o B-C, isocrico, e o processo C-D, isotrmico.

Ento, sobre o trabalho W de cada processo, afirmar que

a) WAB > 0

b) WBC = 0

c) WCD > 0

d) WAB < WBC

e) WCD > WBC

32. Uma mquina trmica funciona segundo o ciclo ACB indicado na figura a seguir. A substncia detrabalho da mquina so n moles de gs ideal monoatmico, cujo calor especfico a volume constante

igual a CV= 3R/2, onde R a constante dos gases ideais.

Determine a eficincia dessa mquina.

a) 1/7

b) 1/6

c) 1/5

d) 1/4

e) 1/3

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An uncontacted Amazon tribe watches a plane in a 2010 photograph. Gleison Miranda/FUNAI/Survival.

UNCONTACTED TRIBE IN BRAZIL ENDS ITS ISOLATION

LATEST NEWSBy Heather Pringle

8 July 2014 11:45 am

Last week, Brazilian officials announced that an isolated Amazonian tribe took a momentous and

potentially tragic step. Emerging from dense rainforest along the Upper Envira River in the state of Acre,

Brazil, the group willingly approached a team of Brazilian government scientists on 29 June and madepeaceful contact with the outside world. Officials suspect that the tribe fled illegal logging and drug

trafficking in their traditional homelands in Peru. The meeting was Brazil's first official contact with an

isolated Amazonian tribe in 20 years. Anthropologists remain deeply concerned about the tribe's future as

it encounters novel diseases and resource-hungry outsiders. Many previous contacts have ended in

tragedy, as diseases such as influenza and whooping cough ravaged tribes.Disponvel em: http://news.sciencemag.org/latin-america/2014/07/uncontacted-tribe-brazil-ends-its-isolation. Adaptado.

33. According to the text, uncontacted means the tribe lives

a) in contact with other people.b) in a dense rainforest.c) without any contact with other people.d) in the state of Acre, Brazil.e) along the Upper Envira River.

34. In Portuguese the word concerned in the sentence Anthropologists remain deeply concerned ()means

a) preocupados.

b) tranquilos.

c) omissos.

d) alegres.

e) felizes.

INGLS

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35. The word meeting in the sentence The meeting was Brazil's first official contact with an isolatedAmazonian tribe in 20 years.

a) a verb.

b) an object.

c) a preposition.d) an adjective.

e) a noun.


PAPER, PLASTIC, OR SOMETHING BETTER?

The next time the clerk at your favorite grocery store asks whether you prefer paper or plastic for your

purchases, consider giving the truly eco-friendly response and saying, neither.

Plastic bags end up as litter that fouls the landscape, and kill thousands of marine mammals every year

that mistake the floating bags for food. Plastic bags that get buried in landfills may take up to 1,000 yearsto break down, and in the process they separate into smaller and smaller toxic particles that contaminate

soil and water. Furthermore, the production of plastic bags consume millions of gallons of oil that could be

used for fuel and heating.

Paper bags, which many people consider a better alternative to plastic bags, carry their own set of

environmental problems. For example, according to the American Forest and Paper Association, in 1999

the U.S. alone used 10 billion paper grocery bags, which adds up to a lot of trees.

But if you decline paper and plastic bags, then how do you get your groceries home? The answer,

according to many environmentalists, is high-quality reusable shopping bags made of materials that dont

harm the environment during production and dont need to be discarded after each use.

Experts estimate that 500 billion to 1 trillion plastic bags are consumed and discarded annually worldwide more than a million per minute.

Disponvel em:http://environment.about.com/od/recycling/a/reusablebags.htm. Adaptado.

is

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36. O primeiro pargrafo [The next time the clerk at your favorite grocery store asks whether you preferpaper or plastic for your purchases, consider giving the truly eco-friendly response and saying, neither.]contm uma funo comunicativa importante.

Nele, o autor do texto

a) aconselha os consumidores quanto escolha de sacolas plsticas ou de papel no momentode embalar as compras em lojas.

b) ilude o consumidor com falsas ideias sobre as sacolas plsticas usadas em lojas esupermercados.

c) critica os consumidores que ainda usam sacolas plsticas ou de papel para embalar suascompras.

d) d informaes tcnicas sobre as sacolas plsticas e de papel usadas em lojas esupermercados.

e) mostra as diversas utilidades das sacolas de supermercado, plsticas ou de papel, aps suautilizao na embalagem de compras.

37. Na frase Plastic bags that get buried in landfills may take up to 1,000 years to break down, overbo em destaque significa

a) acomodar-se.

b) decompor-se.

c) submergir.

d) explodir.

e) emergir.

38. Considerando a gramtica e o contexto, analise as alternativas a seguir e assinale a CORRETA.

a) whether, no primeiro pargrafo, apresenta uma ideia de proximidade.

b) end up, fouls e mistake, no segundo pargrafo, so verbos.

c) furthermore, no segundo pargrafo, um conector de tempo.

d) Na frasethey separate into smaller and smaller toxic particles, h uma comparao indicando

igualdade.

e) A frase then how do you get your groceries home? contm uma indagao sobre o tempo

gasto para embalar e levar as compras para casa.

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Texto 1 (preguntas de 33 a 35)

HALLAZGO En la Cueva Vogelherdhhle, al suroeste de AlemaniaLa figura de un len de la Edad del Hielo recupera su cabeza

A sus 40.000 aos de edad una figura de un len ha recuperado su cabeza, ms de 80 aos despus de

que la primera pieza se hubiese encontrado en una cueva en el suroeste de Alemania. La estatuilla delanimal, hecha de marfil, se remonta a la Edad de Hielo y apareci en 1931 tras unas excavaciones en laCueva Vogelherdhhle.

Se trat de un hallazgo importante, pero careca de la mitad de su cabeza. Los arquelogos de laUniversidad de Tubinga acaban de dar con un antiguo fragmento que constituye la parte que faltaba desu crneo. Entre los descubridores del valioso tesoro se encuentra el profesor universitario NicholasConard que valora la figura como "uno de los ms famosos trabajos de arte figurativo que se conservande la Edad de Hielo". Tras su reconstruccin "se observa claramente que se trata de una esculturatridimensional".

La constancia ha sido la que ha permitido que la estatuilla del len haya sido completada. Durante losltimos 10 aos el equipo de arquelogos ha continuado las excavaciones en la Cueva Vogelherdhhle.En el sitio se disiparon una gran cantidad de objetos que vienen a arrojar luz sobre el desarrollo de losprimeros artefactos simblicos, que datan de la poca en la que los humanos modernos llegaron aEuropa y desplazaron a los neandertales indgenas.

La Cueva Vogelherdhhle, justo al norte de Ulm, en Baden-Wrttemberg, ha proporcionado las pruebasdel arte y de la msica ms antiguas del mundo. All se ha encontrado muchas figuras que datan de lapoca del Paleoltico Superior y los investigadores han juntado miles de fragmentos de marfil queprovienen del mamut. De esta forma, el lugar se ha convertido en un elemento clave para que las cuevasde la regin de Jura de Suabia se conviertan Patrimonio Mundial de la Humanidad.

Los interesados ya pueden disfrutar de la nueva imagen del len, con cabeza incluida, en la exposicindel Castillo de Hohentbingen.

Disponible en: http://www.elmundo.es/ciencia/2014/08/02/53dd0c12268e3e81638b456f.html. Adaptado.

33. De acuerdo con el texto, se puede afirmar que los arquelogos de la Universidad de Tubingaencontraron

a) parte de una famosa obra de arte de la Edad del Hielo.b) el crneo de un len de la Edad del Hielo.c) parte de la cabeza de un len de la Edad del Hielo.d) parte de un artefacto simblico de la Edad del Hielo.

e) el cuerpo de un len de la Edad del Hielo.

34. Segn el texto, el trabajo de los arquelogos consiste en investigar

a) sobre artefactos simblicos de la Edad del Hielo.b) trabajos de arte de los periodos antiguos.c) indicios de vida en la Edad del Hielo.d) acerca de las formas de vida en la Edad del Hielo.e) sobre la creatividad de los neandertales indgenas.

ESPANHOL

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35. En La constancia ha sidola que ha permitidoque la estatuilla del len haya sido completada., sepuede afirmar que los verbos en negrita expresan la idea de

a) conclusin.

b) suposicin.

c) incertidumbre.d) deseo.

e) futuro.

Texto 2 (preguntas de 36 a 38)

(Adaptado de QUINO. Mafalda)

36. De acuerdo con el texto 2, podemos encontrar, en el comienzo del dilogo entre los personajesMafalda y Susanita, la idea de

a) conformidad.

b) contrariedad.c) consonancia.

d) proporcin.

e) armona.

37. En Entonces no tendras que decirlo, la partcula loretoma el hecho de que Susanita

a) estuvo de mal humor.

b) parece estar contenta.

c) niegue que est de mal humor.

d) est de mal humor.

e) omita su humor.

38. Segn lo que se puede observar en la tira, el personaje Susanita prefiere

a) demostrarle a Mafalda su estado anmico.

b) demostrar y ocultar su estado anmico.

c) ocultarle a Mafalda su estado de nimo.

d) disimular para la gente su estado de nimo.

e) negar a todos su estado de nimo.

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39. Atente ao texto a seguir:

Sobre a dimenso cultural do humano

Os animais vivem em harmonia com sua prpria natureza. S o homem transformador da natureza,

e o resultado dessa transformao se chama cultura.

ARANHA, Maria Lcia; MARTINS, Maria Helena. Temas de Filosofia, 1992, p. 28-29.

Marque a alternativa CORRETA no que tange Cultura Humana.

a) Na cultura humana, a linguagem simblica condio mpar no processo de transformao da

natureza.

b) A dimenso simblica no humano condio secundria nas mudanas que ocorrem na

natureza.

c) Na cultura humana, o trabalho prescindvel no processo de transformao do mundo natural.d) S o homem transformador da natureza, ao passo que o trabalho uma atividade tipicamente

animal.

e) A cultura o trabalho humano na ao direcionada por finalidades inconscientes; o resultado

dessa ao denomina-se aculturao.

40. Sobre o problema poltico e social, leia o texto a seguir:

Se a poltica tem como finalidade a vida justa, isto , a vida propriamente humana, digna de seres livres,

ento inseparvel da tica.

CHAU, Marilena. Convite Filosofia, 1996, p. 384. Adaptado.

Sobre esse assunto, CORRETOafirmar que

a) o problema poltico diz respeito dimenso social, prescindindo da dimenso tica.

b) o problema poltico inseparvel do social, ao passo que a finalidade da vida justa est separada

da tica.

c) o problema sociopoltico no uma continuidade da tica. A dimenso poltica se dirige ao bem

individual.

d) a esfera poltica se configura na existncia da harmonia entre a dimenso pblica e privada, ao

passo que a esfera social separvel da tica.

e) o homem , por natureza, um animal poltico, destinado a viver em sociedade. Eis o preceito

propriamente humano.

FILOSOFIA

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41. Considere o texto a seguir:

Sobre a Gnese do pensamento filosfico

A filosofia, retomando as questes postas pelo mito, uma explicao racional da origem e da ordem

do mundo. A origem e a ordem do mundo so, doravante, naturais.

CHAU, Marilena.Introduo Histria da Filosofia, 1994, p. 32.

No tocante a esse assunto, CORRETO afirmar que

a) os primeiros filsofos pretenderam explicar apenas a origem das coisas e da ordem do mundo,

sem valorizar as causas das mudanas e das repeties.

b) o nascimento da filosofia aparece solidrio ao pensamento sobrenatural, com a tendncia para as

limitaes da experincia imediata no mbito da fantasia mtica.

c) a gnese do pensar filosfico se preocupa com as explicaes preestabelecidas, ou seja, aausncia de investigar e responder aos problemas da natureza.

d) a dimenso racional tomada como critrio de verdade, sobrepondo-se s limitaes da

experincia imediata e da fantasia mtica.

e) a gnese do pensamento filosfico quer ser explicao puramente sentimental da particularidade

que seu objeto, ou seja, o que vale em filosofia o argumento racional baseado apenas nos

sentidos.

42. prprio da filosofia, precisamente, investigar aquilo que se supe conhecido, quer dizer, o quecada um pensa que j sabe o bastante.(HEGEL, Introduo Histria da Filosofia, 1976, p. 32. Adaptado.)

Com relao a esse assunto, analise os itens a seguir:

I. O saber filosfico pensa a realidade presente. A realidade estimula o pensamento a investigar e afazer filosofia.

II. O amor sabedoria prprio da filosofia. O saber filosfico tende a conhecer a realidade na suainteireza, no seu significado universal e indispensvel.

III. prprio da filosofia o procurar, e no a posse definitiva do conhecimento. A investigao

filosfica de ordem reflexiva.IV. O saber filosfico uma atividade constante, que desperta o interesse do pensamento a pensar oj conhecido.

V. O conhecimento filosfico investiga o sentido, o valor e a finalidade do conhecido, ou seja, afilosofia se pe a si mesma como o primeiro e fundamental problema.

Esto CORRETOS

a) I, III, IVe V, apenas.b) I, II, IV e V, apenas.c) II, III, IV e V, apenas.

d) I, II, III, IV e V.e) II, III e IV, apenas.

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43. Atente ao texto a seguir:

Sobre a filosofia e sua histria

A histria, antes de ser a histria dos fatos, a histria do pensamento; antes de ser a histria das

aes materiais dos homens, a histria das ideias que deram origem quelas aes materiais. Pelamesma razo, julgamos que a histria da filosofia , precipuamente, a histria do pensamentohumano, aplicado soluo dos problemas bsicos do ser e da vida e, em segundo lugar, a histria davida dos filsofos.

PADOVANI, Umberto; CASTAGNOLA, Lus. Histria da Filosofia, 1993, p. 5.

No tocante filosofia na histria, CORRETO afirmar que

a) o primeiro perodo do pensamento grego se inicia no VI sculo a. C., sendo denominado de

perodo religioso.

b) o perodo da Filosofia Moderna tem como caracterstica bsica o enfoque naturalista, estudando o

mundo externo.c) na filosofia socrtica, a tica e o conhecimento surgem como as questes centrais.

d) os filsofos pr-socrticos preocupam-se, exclusivamente, com os problemas da relao entre a

razo e a f.

e) a Filosofia Crist norteia-se pela natureza das coisas, cujo enfoque recai sobre a cosmologia.

44. Sobre o saber filosfico e a reflexo, leia o texto a seguir:

O homem o ser, que tem conscincia de si mesmo; o ser que se pe a si mesmo como objeto.Possuindo a faculdade de debruar-se sobre si mesmo, de introverter-se, assistindo como espectadors suas prprias vivncias interiores, o homem naturalmente levado a meditar sobre a natureza doseu ser, sobre a sua origem, sobre o seu destino, sobre o seu valor entre as coisas do universo.

MARTINS, Jos Salgado. Preparao Filosofia, 1969, p. 5.

Com relao a esse assunto, analise as afirmativas a seguir:

I. A reflexo filosfica uma atitude crtica no enfrentamento da realidade; esse saber o desejode conhecer as razes dessa realidade.

II. A atitude filosfica de ordem reflexiva e assimila a realidade como bvia e evidente.III. O saber filosfico uma atitude crtica e racional, tendo como caracterstica bsica a busca

parcial do sentido ltimo das coisas.IV. O conhecimento filosfico tem como princpio a dimenso meditativa sobre a natureza, sendo

assim um saber minimamente reflexivo.V. A reflexo filosfica a razo, que se expressa na sua dimenso crtica; comparece carregada

de historicidade.

Esto apenas

a) I, II, III e IV.b) Ie V.c) IIe IV.d) II, III e V.e) III, IV e V.

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ATENO!

1. Abra este Caderno quando o Aplicador de Provas autorizar o incio da Prova.

2. Observe se o Caderno de prova est completo. Ele dever conter 44 (quarenta e quatro) questesde mltipla escolha das seguintes disciplinas: Lngua Portuguesa (12 questes), Matemtica (10questes), Fsica (10 questes), Lngua Estrangeira (6 questes) e Filosofia (6 questes).

3. Na Prova de Lngua Estrangeira (Ingls ou Espanhol), assinale no Carto-Resposta apenas asquestes referentes lngua pela qual voc optou.

4. Se o Caderno estiver incompleto ou com algum defeito grfico que lhe cause dvidas, informe,imediatamente, ao Aplicador de Provas.

5. Uma vez dada a ordem de incio da Prova, preencha, nos espaos apropriados, o Nome do prdio eo Nmero da sala, o seu Nome completo, o Nmero do Documento de Identidade, o rgoExpedidor, a Unidade da Federao e o seu Nmero de Inscrio.

6. Para registrar as alternativas escolhidas nas questes da prova, voc receber um Carto-Respostade Leitura tica. Verifique se o Nmero de Inscrio impresso no Carto coincide com o seuNmero de Inscrio.

7. As bolhas constantes do Carto-Resposta referentes s questes de mltipla escolha devem serpreenchidas totalmente com caneta esferogrfica azul ou preta.

8. Voc dispe de 4 horas para responder prova, j incluso o tempo destinado ao preenchimento doCarto-Resposta.

9. permitido, aps 3 horas do incio da prova, voc retirar-se do prdio conduzindo o seu Caderno deProva, devendo, no entanto, entregar ao Aplicador de Provas o Carto-Resposta preenchido.

10. Caso voc no opte por levar o Caderno de Prova consigo, entregue-o ao Aplicador de Provas, nopodendo, sob nenhuma alegao, deixar o Caderno em outro lugar do recinto de aplicao dasprovas.

BOA PROVA!

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