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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CURSO: FONOAUDIOLOGIA CURSO: FONOAUDIOLOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA PROFESSORA: SANDRA FARIAS PROFESSORA: SANDRA FARIAS ALUNOS: ALINE ALUNOS: ALINE CICÍLIA CICÍLIA JULIANA JULIANA NATÁLIA NATÁLIA POLIANA POLIANA TÉRCIO TÉRCIO

Psicologia Pós Freud

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Trabalho dos alunos de Psicologia do 2 º periodo de fonoaudiologia

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Page 1: Psicologia Pós Freud

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCOUNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CURSO: FONOAUDIOLOGIACURSO: FONOAUDIOLOGIA

DISCIPLINA: PSICOLOGIADISCIPLINA: PSICOLOGIA PROFESSORA: SANDRA FARIASPROFESSORA: SANDRA FARIAS

ALUNOS: ALINEALUNOS: ALINE CICÍLIA CICÍLIA

JULIANA JULIANA NATÁLIA NATÁLIA

POLIANA POLIANA TÉRCIO TÉRCIO

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Neofreudianos

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Introdução• Psicanálise após a fundação

Freud não manteve o monopólio do seu novo sistema de psicanálise por muito tempo.

Analistas que não discordavam totalmente das visões de Freud:

• Anna, Melanie Klein, e Heinz Kohut• Carl Jung, Alfred Adler, Karen Horney

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Conceito de Ego (Hartmann, 1964). Redução da ênfase na influência das

forças biológicas sobre personalidade. Minimização da importância da

sexualidade infantil e do complexo de Édipo

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•Psicanálise: Após a Fundação

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o

AS ESSÊNCIAS DAS ESCOLAS NEOFREUDIANAS

O “biologismo” freudiano

A teoria sociológica de Freud

Isenção do ego e id

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Anna FreudInfância

A terapia com o pai “Era impensável admitir outro analista ouvindo

os detalhes íntimos sobre a vida do pai da psicanálise.”

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Análise Infantil

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As Teorias das Relações Entre os Objetos

Melanie Klein• Experiência como criança e como mãe • O bebê julgaria ser “bom” ou “não” o objeto.

Heinz KouhtSelf nuclear= a base para um indivíduo tornar-se

independente.

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Carl Jung A Psicologia Analítica

• Não importou-se com o Complexo de Édipo.• Crescimento interior em lugar do cultivo das

relações pessoais.• O libido estava relacionado com o que o

indivíduo considerava crucial em determinado período.

• Direção das forças que afetam a personalidade.

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Dois estados da mente inconsciente

• Inconsciente pessoal agrupados em complexos• Inconsciente coletivo experiências das gerações anteriores Os ArquétiposPersona, a anima, e o animus, a sombra e o self.

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A Introversão e Extroversão.

Os tipos psicológicos: Funções e atitudes.

a combinação das funções dominantes com a atitude dominante de extroversão e introversão produz os oito tipos psicológicos.

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http://www.inspiira.org/fim.php

Os 8 tipos psicológicos de Jung motivaram muitas pesquisas. Vale a pena mencionar o Teste da Personalidade indicador de tipo Myers-Briggs, elaborado para medir os tipos psicológicos.

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Alfred Adler

Infância;Primeiro proponente da abordagem psicológica;Desenvolveu uma teoria em que o interesse social

desempenha o papel principal;1902- grupo de discussão semanal de Freud (ênfase

freudiana aos fatores sexuais);Nomeado presidente da Sociedade Psicanalítica de

Viena; 1911- Rompimento com Freud;

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Psicologia Individual (fatores sociais ou biológicos); Interesse Social (potencial inato de cooperação

com as outras pessoas a fim de atingir as metas pessoais e sociais);

Complexo de Inferioridade: sentimento de inferioridade constituía uma força motivadora do comportamento, relacionava esse sentimento às deficiências físicas. Funciona a favor do indivíduo e da sociedade porque motiva a constante busca pelo aperfeiçoamento;

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Poder criativo do Self: indivíduo é dotado de capacidade para determinar a própria personalidade, de acordo com seu estilo único de vida e não pelas experiências do passado;

Ordem de Nascimento: os filhos por ocuparem posições diferentes na família passam por variadas experiências sociais que resultam em diferentes atitudes em relação à vida e ao modo de enfrentar as situações. 1º - criminosos, neuróticos, pervertidos; 2º mais ajustado, ambicioso, ciumento; Caçula problemas comportamentais na infância e vida adulta; Filho único problema de adaptação a vida fora da família por não ser o centro das atenções.

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Karen HorneyDescrevia seu trabalho como sendo uma extensão do

sistema de Freud;Rejeitada pela mãe, sentia inveja do irmão (menino),

era menosprezada pelo pai pela sua aparência e inteligência. Sentia-se inferior, inútil e hostilizada.

Casou-se, teve três filhas, sofreu profunda depressão;

Submeteu-se à psicanálise, seu analista freudiano disse-lhe que a busca pelo amor e atração pelos homens mais fortes refletiam em paixões edipianas da infância pelo pai severo;

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Auto-análise;Escreveu alguns artigos de revista abordando

problemas de personalidade feminina, descrevendo alguns pontos discordantes em relação a conceitos de Freud;

Crescente descontentamento com a teoria freudiana levou ao rompimento com o grupo;

Divergências com Freud: Discordava da visão de Freud que a personalidade depende de forças biológicas imutáveis, negava a predominância dos fatores sexuais, questionava a validade da teoria do complexo de Édipo. Contrária à crença de Freud na inveja feminina do pênis;

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Ansiedade básica : solidão invasiva e impotência, sentimentos que dão origem a neurose;

Necessidades Neuróticas:1- personalidade condescendente: indivíduo que vai ao

encontro de outros em busca de afeto.2-personalidade independente: indivíduo se afasta dos

outros.3-personalidade agressiva:indivíduo que vai ao

encontro de outros expressando necessidade de poder.

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Auto-imagem Idealizada: fornece à pessoa um falso retrato da personalidade ou do self. É uma máscara enganosa e imperfeita que impede a pessoa neurótica de compreender e aceitar o seu verdadeiro self.

Mereceu destaque porque descreveu o desenvolvimento da personalidade em função das forças sociais, atribuindo pouca importância aos fatores herdados.

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Abraham Maslow (1908 – 1970)

• Considerado o pai espiritual da psicologia humanista

• Interesse em compreender a capacidade de grandes realizações do indivíduo

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Abraham Maslow (1908 – 1970)• Auto-Realização: uso ativo de todas as qualidades e habilidades, além do

desenvolvimento e da aplicação plena do potencial individual.• Características de indivíduos auto-realizados:1-percepção objetiva da realidade;2-plena aceitação da própria natureza;3-compromisso e dedicação a algum tipo de trabalho;4-simplicidade e naturalidade do comportamento;5-necessidade de autonomia,privacidade e independência;6-experiências místicas intensas;7- empatia e afeição pela humanidade;8-resistência ao conformismo;9-estrutura de caráter democrático;10-atitude de criatividade e alto grau de interesse social

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Abraham Maslow (1908 – 1970)

• Pirâmide hierárquica das necessidades: -Necessidade de auto-realização -Necessidade de estima(de si e dos outros) -Necessidades de pertinência e amor -Necessidade de:segurança,ordem e estabilidade -Necessidade fisiológicas:comida,água e sexo

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Carl Rogers(1902–1987)

Psicoterapia chamada de terapia centrada na pessoa: As pessoas seriam capazes,conscientes e racionalmente,de

mudar os próprios pensamentos e comportamentos indesejável para o desejável.

Auto-Realização: embora a ânsia pela auto-realização seja inata,pode ser incentivada ou reprimida por experiências

da infância e por aprendizagem. Enfatizava a importância da relação entre mãe e filho por ela afetar o senso de self em evolução da criança.

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Carl Rogers(1902–1987)

Características de pessoas psicologicamente saudáveis:

• Mente aberta para aceitar qualquer tipo de experiência e de novidades;

• Tendência de viver plenamente cada momento;• Capacidade para se orientar pelos próprios instintos e não

pelas opiniões ou razões de outras pessoas;• Senso de liberdade em pensamento e ação;• Alto grau de criatividade;• Necessidade contínua de maximizar seu potencial

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Anna Freud

Desenvolveu uma abordagem para a aplicação em crianças, levando em conta a relativa imaturidade e o nível de capacidade verbal infantil

Abriu uma clínica, chamada Centro Anna Freud de Londres que dá continuidade do seu trabalho até hoje

Definiu com mais precisão os mecanismos e contribuiu com exemplos extraídos das analíses conduzidas com crianças na sua clínica

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Carl Jung

As idéias de Jung influenciaram várias áreas bastantes distintas como a religião, a história , a arte e a literatura

Jung, elaborou o teste de personalidade, para medir os tipos psicológicos, usado para fins de aplicação e de pesquisa, especialmente na seleção e orientação pessoal

Apesar de várias contribuições, a maior parte do trabalho de Jung não conseguiu popularidade dentro da psicologia

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Alfred AdlerFoi criada uma revista com base na teoria de

Adler: Individual Psychology,que continua a ser publicada até hoje na Europa

Existem vários institutos de estudos alderianos pelo mundo, e seu trabalho permanece influente nas áreas de aconselhamento e técnicas de educação infantil

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Abraham Maslow

Apresenta pouca ou nenhuma confirmação científicaCom base exclusivamente na intuição, no entanto,

muitos executivos adotam o conceito de auto-realização como método de motivação e satisfação profissional dos funcionários. A teoria de Maslow também foi aplicada na educação, na medicina e na psicoterapia

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Carl Rogers

A teoria e a terapia geraram muitas pesquisas de apoio e são amplamente empregadas nos ambientes clínicos